第一篇：《中學生物學》2007年第1～2、5～12期目錄

《中學生物學》2007年第1～2、5～12期目錄

第1期

生物學基礎(chǔ)知識與參考資料

中學生物教材中的模式生物/陸新華//01—03 轉(zhuǎn)基因食品現(xiàn)狀及發(fā)展展望/馬蘭萍//01—05 我國轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育及其特性/李成云//01—07 C植物的相關(guān)問題/周發(fā)//01—09 脂肪肝：“新新人類”流行病/朱興鋼//01—10 生物學教學研究與實踐

例談“高中生物學生態(tài)課堂”的構(gòu)建/韓益鈞//01—12 高中生物教學中研究性學習的實施途徑/宋佃信//01—14 生物學與美/黃宏兵//01—17 開展生物課外活動

實施全面素質(zhì)教育/劉月菊//01—19 “開花和結(jié)果”教學設(shè)計和反思/張壽雄//01—20 “生成”——讓課堂閃動靈性/許明//01—22 淺談生物閱讀自學能力的培養(yǎng)/孟咸兵//01—25 “鳥的生殖和發(fā)育”說課設(shè)計/韓愛蘭//01—27 生物學實驗技術(shù)與科技活動

嘗試對三個生物學實驗的改進/周世琴//01—28 利用含羞草進行系列生物探究活動/汪花菊//01—30 綜合實踐活動案例/李榮文，謝正蓮//01—31 對“葉綠體色素的提取和分離”實驗的改進/楊培俊，瑪依拉//01—35 生物學教學評價與考查

運用“兩變量、兩方法”速解實驗設(shè)計題/陳英水，楊青云//01—36 生態(tài)瓶設(shè)計注意事項及相關(guān)試題分析/張卓鵬//01—37 幾道難題解析探討/岳建光，田源//01—39 優(yōu)化例題教學

培養(yǎng)思維能力/左開俊//01—40 “細胞和代謝”專題的高考復習探討/王蘇豫//01—42 “生命活動的調(diào)節(jié)和免疫”專題復習策略/錢雪梅//01—45 “生殖、發(fā)育、遺傳和變異”專題的復習策略/郄銀東//01—47 “生物與環(huán)境”專題復習策略/李可祥//0150 對2007年生物高考實驗專題復習教學的建議/袁茂坤//0152 生物課程標準和新教材

新課標下生物課堂中的情感滲透/梁平//01—55 把生活引進課堂，讓課堂再現(xiàn)生活——高中生物“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”模塊教學有感/陳越//01—56 淺談新課程的生物導課語/錢紅亞//01—59 在生物新課標下開展探究活動的研究/葉治平//01—61 其他

教學一得（1則）//01—50

第2期 生物學基礎(chǔ)知識與參考資料

生物科學史上的“意外”收獲/馮建婕//02—03 失重對人體生理機能的影響/仇存網(wǎng)等//02—04 生物信息學簡介/王浩森//02—06 小議中性學說/劉繼超//02—07 生物學教學研究與實踐

興趣小組實踐初探/吳光華//02—08 利用學案促進學生自主學習和發(fā)展/王守民等//02—10 禽流感相關(guān)知識的研究性學習/呂新文//02—12 巧抓課堂討論時機

提高生物教學效率/趙明東，邸靜//0213 在生物教學中培養(yǎng)學生的自主探索與創(chuàng)新能力/劉相斌//02—15 農(nóng)村初中探究式教學設(shè)計與實施的原則/甑宗秋//02—18 談?wù)勚袑W生物課堂的教學機智/邵廷江//02—20 利用“動態(tài)生成”教學激活生物課堂/蘇少華//02—24 生物學實驗技術(shù)與科技活動

“光對鼠婦生活的影響”探究實驗用具的改進/陳耀吉//02—26 “DNA的粗提取與鑒定”簡單的方法——“一缽一杯”法/趙開勇//0227 我國溫室園藝生產(chǎn)現(xiàn)狀及發(fā)展對策調(diào)查/葉映君//02—30 觀察多效唑?qū)χ参铮ǜ吡唬┥L的影響/萬紹偉//02—34 用重鉻酸鉀檢測酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物酒精的原理/姜松祥//02—35 生物學教學評價與考查

例談運用創(chuàng)新思維解答生物試題/鄭思東//02—36 讓“問題”成為引領(lǐng)學生高效復習的載體——淺談高三復習課堂問題的設(shè)計/吳久宏//02—39 分層次綜合復習在生物高考專題復習課中的嘗試/吳紅漫//02—41 例談生物解題中的數(shù)學思想/左開俊//02—43 通過分析曲線圖說明光合作用的影響因素/袁景開//02—45 2007年生物高考模擬試卷/唐時鴻//02—48 生物課程標準和新教材

新課程理念下的生物試卷講評探索與反思/柴志堅//02—58 新課標下的初中生物實驗課的思維訓練/郭榮輝//02—60 新課標理念下高三復習課的教改創(chuàng)新性嘗試//鄧立昉//02—63 其他

教育詞典（2則）//02—

21、47

第5期

生物學基礎(chǔ)知識與參考資料

光合作用與諾貝爾獎/張成軍//05—03 淺談轉(zhuǎn)基因動物的研究進展/黃玉茜等//05—04 淺談魚類的滲透壓調(diào)節(jié)/陳建華//05—07 生物學教學研究與實踐

生物教師在教學反思中成長的初探/魏小英//05—08 教學生學會問問題/李輝//0511 談生物教學中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)/劉廣林//05—12 發(fā)揮教材優(yōu)勢，克服學生心理疲勞/王其和//05—14 淺析課堂上的自主性學習/陳伯萍//05—16 備考后期生物學實驗復習策略/魏威//05—18 放權(quán)讓試卷講評活起來——一堂試卷講評課教學設(shè)計及案例/何杏兵//05—20 做生物習題后的“反思”/薛仕剛//05—22 用盡教材

彰顯個性/姚玉琴//05—24 生命科學史與生物科學探究/謝群//05—26 “基因突變和基因重組”教學設(shè)計/張小明//05—28 試論生物探究性試驗與課堂教學的整合/潘建勛//05—31 生物學實驗技術(shù)與科技活動

十字花科蕓苔屬植物包包菜的一種病癥調(diào)查分析/韓濤//05—34 對蒸騰作用的初步探究/陳永群等//05—35 “葉綠體色素提取和分離”實驗的有效改進——利用色素涂片法提高層析效果/朱靜，金天華//05—37 高中生物教材中的“五顏六色”/潘愛芹//05—38 讓學生做一個基因突變帶來結(jié)果的模仿實驗活動/尹治安//05—40 酒精在生物實驗中的應用/馮武軍//05—41 生物學教學評價與考查

“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的實驗改進/李長靜//05—43 高考生物學實驗題題型初探/吳文榮等//05—44 高三學生應如何進行理綜學科第二輪復習/王士朝，田永麗//05—48 2007年生物高考模擬單選題/唐時鴻//05—51 生物課程標準和新教材

新課程背景下學生建模能力的培養(yǎng)/楊學哲//05—57 新課改理念下“生物教學活動單”的設(shè)計/王尉蔚//05—59 新課程背景下生物說課內(nèi)容的拓展/陳國//05—61 例談新課程中問題情景的創(chuàng)設(shè)/張霞//05—63 例談?wù)n堂教育機智/劉春蘭//05—64 其他

教學一得（2則）//05—

42、50 封面照片說明//05—17 關(guān)于評選2007年度“中學生物學優(yōu)秀教學論文”的通知//05—06 2006年《中學生物學》增刊“高考研究和應對”專輯//05—02 重要啟事//05—23 《中學生物學》雜志電子版征訂啟事//05—60

第6期

生物學基礎(chǔ)知識與參考資料

必需元素與人體健康/陜學姣//06—03 治病細菌——益生素（Probiotics）概述/王世雄//06—05 5種生物武器簡介/張士文//06—07 生物學教學研究與實踐

MCAI在生物學教學中的應用/李脈//06—09 高中生物學業(yè)水平測試復習形式的探索/尹云//06—11 淺析生物課堂中的青春期性教育/羅香//06—13 細節(jié)成就精致課堂/閆云俠//06—14 感受生物高考

優(yōu)化高三數(shù)學/郭瑞//06—15 生物實驗教學促進學生素質(zhì)教育解析/楊世清//06—18 “植物對水分的吸收和利用”一節(jié)的教學探究/孫益飛//06—19 把握教材中學生思維的切入點，激活課堂例談/李高梅//06—20 水分進入植物體內(nèi)的途徑/杜春坤//06—23 探究“花生果實大小的變異”活動設(shè)計/曾繁榮//06—25 關(guān)注過程

變學會為會學/鄒彤，蘇近娣//06—27 生物學實驗技術(shù)與科技活動

種子催芽方法探究/王承賦//06—29 不同沼液濃度對洋蔥生根的影響/楊義，蔣美瓊//06—30 探究4種浸種方式對3種作物種子萌發(fā)生根的影響/陳維//06—32 生物學教學評價與考查

人類遺傳病計算的幾種題型/蘭紅//06—34 化學知識在解生物題中的應用/胡四新，田石平//06—36 淺談高中生物實驗的備考策略/唐敏英//06—37 熟悉命題意圖

明確解題思路/梁英波//06—38 如何做好探究性實驗的題目/張有華等//06—40 高中生物結(jié)論性語句歸納復習/張卓鵬//06—42 2007年江蘇省普通高中學業(yè)水平測試（必修科目）試卷

生物//06—50 生物課程標準和新教材

試論高中生物實驗教學“三環(huán)節(jié)”模式的構(gòu)建/陸佩紅//06—54 初中生物課程改革中出現(xiàn)的新問題及引導策略/張永//06—56 《普通高中生物課程標準》的“終身學習”思想淺析/吳國元//06—58 充分挖掘課程資源

培養(yǎng)學生科學素質(zhì)/溫潤輝//06—60 義務(wù)教育新課標生物教材中人文問題的研究/吳曉露//06—63 其他

教學一得（1則）//06—17 教育詞典（1則）//06—31 封面照片說明//06—22 歡迎訂閱2008年《中學生物學》雜志//06—02 關(guān)于評選2007年度“中學生物學優(yōu)秀教學論文”的通知//06—53

第7期

生物學基礎(chǔ)知識與參考資料

現(xiàn)代生物技術(shù)與體育興奮劑淺談/李進京//07—03 太湖無錫水域藍藻提前大規(guī)模爆發(fā)/楊英杰//07—05 除草劑阿特拉津的生物降解研究現(xiàn)狀/王英//07—07 高中生物教材中赤霉素生理作用的詮釋/羅天來//07—09 左撇子和右撇子淺談/王守山//07—10 生物學教學研究與實踐 遵循記憶規(guī)律

提高記憶能力/徐益紅//07—11 淺談探究式學習在生物實驗教學中的運用/田金蘋//07—13 “有效”教學：內(nèi)涵思考與實施要點/王葉軍//07—15 “單基因遺傳病和遺傳譜系圖”的教學設(shè)計/朱靜//07—17 通過活動學習遺傳的基本知識/尹治安//07—19 試論模型在高中生物教學中的作用/樊向利//07—20 “遺傳育種專題復習”的教學設(shè)計/李歐//07—23 生物學實驗技術(shù)與科技活動

“觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊憽睂嶒炘O(shè)計與反思/熊兆鵬//07—25 鼠婦的采集和飼養(yǎng)/王源，丁梅//07—27 生物學教學評價與考查

酵母菌及相關(guān)習題/岳建光//07—28 2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）——生物//07—32 生物模型的分類特點及構(gòu)建方法/施問華//07—41 2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（黑龍江卷）——理科綜合能力測試生物部分//07—43 2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（湖北卷）——理科綜合能力測試生物部分//07—45 2007年全國（湖北卷）理綜生物部分解析/王士朝//07—47 2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（廣東卷）——生物//07—49 2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（寧夏卷）——理科綜合能力測試生物部分//07—61 “同源染色體”法辨細胞分裂圖像/李成雙//0761 生物課程標準和新教材

對《高中生物課程標準》中“注重生物科學史學習”的思考/陳勇//07—63 其他

教學一得（3則）//07—26、44、46 封面照片說明//07—16 歡迎訂閱2007年《中學生物學》“學業(yè)水平測試”專輯//07—02 電子版雜志征訂啟事//07—09

第8期

生物學基礎(chǔ)知識與參考資料

解讀抗原的性質(zhì)/張慶山//08—03 生態(tài)系統(tǒng)的信息流/劉盛林，華朝陽//08—04 第六代計算機——生物計算機/殷海濱//08—07 人類起源新學說——海豚說/陳耀吉//08—08 與生物學有關(guān)的紀念日/王樹云//08—09 生物學教學研究與實踐

“實驗——探究”教學模式的設(shè)計與思考/尤靜霞//08—10 實施興趣教學之謀略/盧靜//08—13 生物工程與人類健康的專題復習/陳靚//08—14 假說及其教學策略/張建尚//08—17 “反思性教學”在課堂上的有效運用/陶曉芹//08—18 巧用生產(chǎn)生活經(jīng)驗

輕松學習生物知識/崔榮芳，陳蔡向//08—20 淺析“綠色消費”教育/包紅燕//08—26 高中生物教學中元認知監(jiān)控能力的訓練/張燕春等//08—28 模擬法庭學習生物的進化/尹治安//08—30 生物課堂教學提問技巧/曾興友//08—32 “植物根的生長”教學設(shè)計及實施/賀海濱//08—34 生物學實驗技術(shù)與科技活動

“酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響”探究實驗的拓展/張雪玲//08—36 小議教材中與溫度有關(guān)的實驗/畢秀榮//08—37 鐵與人體健康/耿穎等//08—39 有關(guān)酶的探究實驗設(shè)計/譚家學//08—41 生物學教學評價與考查

2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（四川卷）——理科綜合測試生物部分//08—43 2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（天津卷）——理科綜合測試生物部分//08—45 2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（重慶卷）——理科綜合測試生物部分//08—47 2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（山東卷）——理科綜合測試生物部分//08—49 2007年山東卷高考理綜生物部分評析與展望/趙明東，邸靜//08—51 觀2007年高考遺傳試題有感——抓住考點，充分復習，有備而戰(zhàn)/田硯//08—54 例析對照實驗步驟設(shè)計“三步曲”/魏威//08—56 情境平和

突出主干

考查能力——2007年高考全國理綜Ⅰ卷生物試題研讀感悟/華朝陽，魯恒星//08—57 生物課程標準和新教材

新課標理念下的高中生物學教學/王國彥//08—60 新課標下高中生物實驗員應如何指導學生做好探究實驗/徐波，張樂好//08—63 其他

教學一得（3則）//08—12，38，62 教育詞典（1則）//08—64 封面照片說明//08—31 歡迎訂閱2007年《中學生物學》“學業(yè)水平測試研究和應對”專輯//08—02 關(guān)于評選2007年度“中學生物學優(yōu)秀教學論文”的通知//08—42 電子版雜志征訂啟事//08—53

第9期

生物學基礎(chǔ)知識與參考資料

對無氧呼吸能量代謝的一點疑問/胡四新//09—03 了解您的腎臟/李脈//09—04 綠色世界的數(shù)理奇觀/余曉麗//09—06 天然藥物制藥的發(fā)展前景/李志翔//09—07 我國湖泊藍藻水華的廣泛性及其危害/吳應根//09—08 生物學教學研究與實踐

多媒體帶來生物課堂效應/姚自超//09—11 “人和動物細胞的結(jié)構(gòu)和功能”教學案例/黃少珍//09—13 領(lǐng)會新課改精神，確保生物教學“減負”/寧準強//09—14 加強實驗教學

培養(yǎng)創(chuàng)新能力/何開遠//09—16 生物教學中有關(guān)柱形統(tǒng)計圖教學的幾點感想/張麗娟//09—18 依托教材資源

實施高效教學/鄭超//09—20 在理解的基礎(chǔ)上有效記憶生物知識例解/唐紅梅//09—22 在生物學教學中如何促進學生主動學習/龍海燕//09—31 “遺傳病和優(yōu)生優(yōu)育”教學案例/孫志英//09—33 “多細胞生物體的組成”教學案例/黎國輝//09—35 “生物系統(tǒng)的組成”教學案例/邱展琨//09—37 “神奇的微生物”教學案例/龍益//09—40 “植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”教學案例/仇海珍//09—43 “果實和種子適應傳播的結(jié)構(gòu)”教學案例/周日英//09—44 “人的性別決定”教學案例/林新平//09—47 生物學實驗技術(shù)與科技活動

利用數(shù)碼相機與望遠鏡進行昆蟲特寫拍攝/朱玉強//09—49 “滲透作用與水分的流動”演示實驗裝置的改進/李志遠//09—50 生物學教學評價與考查

2007年度高考中“植物激素調(diào)節(jié)部分”例析/張卓鵬//09—52 江蘇省2007年高考生物試題解讀/陳立群//09—54 “牛與生物工程”相關(guān)習題/孫茂雪//09—55 生物課程標準和新教材

新課程

新思考——對初中生物校本課程開發(fā)的一點思考/朱覺香//09—60 農(nóng)村生物教學面臨的困難和應對措施/宿蘭冰//09—61 在初中生物教學中如何使用新教材/肖會彩//09—63 其他

教學一得（3則）//09—10，09—48，09—51 封面照片說明//09—59

第10期

生物學基礎(chǔ)知識與參考資料

植物轉(zhuǎn)基因育種概述/李志翔//10—03 果實發(fā)育的來源/謝國富//10—05 核酸疫苗/石毅//10—07 眼球成像的定性分析/張厚玲//10—09 形形色色的生物適應現(xiàn)象/顧霞//10—10 淺談細胞分裂和細胞分化/徐以潤//10—14 生物學教學研究與實踐

高中生物演示實驗教學改革初探/甑宗秋//10—15 換個思路教概念——概念獲得教學模式應用示例/姜永均//10—17 開發(fā)教學資源

促進動態(tài)生成/劉春蘭//10—19 思維的“最近發(fā)展區(qū)”與學生思維能力的培養(yǎng)/薛仕剛//10—21 新手型教師在“自由組合定律”教學中出現(xiàn)的常見問題及矯治/楊運春//10—23 農(nóng)村初中生物開放性實驗初探/張永//10—25 淺談中學生物教學中德育滲透的原則/常桂華//10—27 巧解課堂教學中的幾對矛盾/陳華//10—28 因地制宜地開發(fā)校本課程資源/周雨飛//10—30 以“案例”為中心的復習教學設(shè)計/吳圣潘，楊香云//10—32 探討情感態(tài)度與價值觀教育在生物教學中的實施/張紅//10—34 新課程標準下的初中生物教學策略/陳樂東//10—38 新課程下的生物實驗教學/鄭丹//10—42 生物學實驗技術(shù)與科技活動

陸生蚯蚓的耐水實驗/汪花菊，周偉//10—44 生物學教學評價與考查

2007年廣東省高考生物試卷特點分析與思考/張繼恒//10—46 “多基因?qū)π誀畹目刂啤毕嚓P(guān)習題/左麗麗//10—48 “圖表曲線題”在“生物與環(huán)境”中常見舉例/柴彥軍//10—50 2007年高考理綜（全國卷Ⅰ）生物試題評析/徐玉華//10—53 生物課程標準和新教材

關(guān)于初中生物新課改的幾點思考/李亞寧//10—57 以教研促教學

以培訓帶全體/趙鵬//10—60 江蘇省生物教師校本課程意識的調(diào)查報告/楊露露，汪忠//10—62 其他

教學一得（5則）//10—26、31、41、45、64 封面照片說明//10—49

第11期

生物學基礎(chǔ)知識與參考資料

神奇的藥用植物——天麻/蔣美瓊，楊義//11—03 真菌的一種遺傳重組方式——準性生殖/胡四新//11—04 胰島素的生理作用/蘭紅//11—06 具有發(fā)展?jié)摿Φ男履茉础镔|(zhì)能/周玉榮//11—07 現(xiàn)代生活的侵擾者——蟑螂/胡玉蘋//11—08 生物學研究與實踐

淺究搭起師生信息反饋橋梁的途徑/薛新建//11—09 重基礎(chǔ)

提能力/熊連翔//11—11 角色扮演法在生物教學中的組織策略/顧梅//11—12 初中生物學教學中情感教育的必要性與可行性/蔡民//11—14 思“反思性教學”/李陽//11—16 生物課教學過程中學生情緒的控制和調(diào)節(jié)/陳廣平//11—17 運用資料分析進行“生物進化的歷程”教學/傅朝暉//11—18 合理利用媒體資源

提高生物教學質(zhì)量/張海燕//11—20 新課程背景下生物課堂教學初探/陶楊娟//11—23 開發(fā)生物新課程資源

構(gòu)建環(huán)保教育新模式/張偉//11—25 “細胞呼吸原理的應用”教學設(shè)計和實踐/李秋林//11—31 探究式教學在生物教學中的應用/李作為//11—34 光合作用和有氧呼吸混合計算的游戲式教學的突破/柳雄馨//11—36 生物學實驗技術(shù)與科技活動

鐵樹頻頻開花原因的探究/羅益群，馬昌政//11—38 不同濃度的酒精在高中生物實驗中的應用/丁穩(wěn)雙//11—40 生物學教學評價與考查

“簡圖”在解“遺傳和變異”題中的應用/趙開勇//11—41 倒退法預測實驗結(jié)果/王樹仁//11—43 對“自由組合”定律的解讀/吳光華//11—45 淺談“思維定勢”給生物解題帶來的困惑/田昌紅//11—46 淺析高考生物實驗題/劉文燮//11—48 與光合作用有關(guān)的一組曲線解讀/劉燕，劉好鋒//11—51 中考生物實驗探究試題類型及解題技巧/趙慧，毛慶梅//11—53 生物課程標準和新教材

對當前新課程改革下生物高考復習方法的探討/朱華//11—56 新課程理念下的生物學教學設(shè)計/張建華//11—57 淺談新課標下學習方式的轉(zhuǎn)變/原顯利等//11—59 新課程高中生物學課堂結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)策略/陳繼青//11—60 新課程理念下的高中生物開放式教學初探/袁錦明//11—62 其他

教育詞典（1則）//11—19

第12期

生物學基礎(chǔ)知識與參考資料

適量獻血利己利人/郭增平//12—03 新型興奮劑的魅影/呂愛新//12—04 蜜蜂生物學概述/王承賦//12—06 生態(tài)殺手——黃頂菊/于海紅//12—09 生物學教學研究與實踐

在高中生物教學中開展自主學習的探索/謝文棟//12—10 高中生物新課程實施過程中應注意處理好的幾種關(guān)系/樊曉云//12—12 高中生物新課程學業(yè)不良的成因分析及對策研究/陳寶定//12—13 構(gòu)建生態(tài)課堂的嘗試/邱敏//12—15 “人糞尿的處理”一節(jié)的教學設(shè)計/宋晨輝//12—17 在“基因的表達”教學中滲透生物學思想/彭梅娟//12—19 利用教材開展研究性學習“關(guān)注人類遺傳病”教學案例/趙瑞芬//12—21 DNA是主要的遺傳物質(zhì)一節(jié)教學中重難點突破/潘建英//12—24 生物教學中的知識遷移能力培養(yǎng)/張國棟//12—25 生物學實驗技術(shù)與科技活動

“溫度對酶活性的影響”實驗的改進/胡四新等//12—28 煙粉虱爆發(fā)原因及防治措施的探究/瞿建東//12—29 生物學教學評價與考查

2007年高考生物新課標命題主要特點/張樹虎//12—32 例析動物生命活動調(diào)節(jié)的幾種類型/邵廷江//12—34 高中教材重點實驗復習/徐以潤//12—36 分類歸納

典型分析

突破難點——關(guān)于“細胞呼吸”的復習/陳品琴//12—39 對部分2007年江蘇省高考生物試題的評析和思考/左延柏//12—42 2007年高考“種群密度調(diào)查”試題分析/張卓鵬//12—44 2007年高考理綜卷中生命活動的調(diào)節(jié)部分歸類考向評析/魏威//12—46 生物課程標準和新教材

淺談構(gòu)建新型學生評價機制/王慶利，王麗紅//12—49 淺談農(nóng)村高中生物課堂教學如何應對新課改/黃詩添//12—51 談生物課堂中體驗教學的實踐與思考/萬小忠//12—54 談初中生物課程資源的開發(fā)與利用/胡正祥//12—56 其他

教學一得（3則）//12—38、45、48 封面照片說明//12—08

第二篇：《中學地理教學參考》2008年第1、3～12期目錄

《中學地理教學參考》2008年第1、3～12期目錄

第1期

模塊1 學科新論

專家講壇

論新課程高中地理課堂教學行為的價值取向/李家清，張勝前//1-4 “困惑”與“思考”——高中課改實驗初期地理課堂教學存在問題及解決策略/黃勤雁//1-7 王樹聲地理教學研究室

體現(xiàn)課改要求，突出學科特點——談在地理教學中培養(yǎng)學生潛能的問題/王樹聲//1-10 用地理科學的思想方法指導、推進普通高中課程改革/李奕//1-12 地學前沿

GIS的發(fā)展趨勢及面臨的主要問題/吳炳義，張軍海//1-14 課改視窗

高中地理新課程課堂教學評價的幾個基本視角/鄭明進//1-16 新課程標準對地理教師的挑戰(zhàn)/郭瑛//1-19 論新課程下地理教師的素養(yǎng)/彭曉萍//1-20

模塊2 知識在線

區(qū)域地理

中國凍土概述/何玉鳳，朱學芹//1-22 我國科考隊員對南極海冰進行“體檢”/佚名//1-23 川氣東送——我國又一條綠色能源大動脈/楊英杰//1-24 黃河三角洲濕地與生態(tài)城市——東營/紀林國//1-25 系統(tǒng)地理

第四紀冰川對歐洲現(xiàn)代地貌的影響/康愛玲//1-26 蓬勃發(fā)展的港口城市農(nóng)業(yè)/潘東勛//1-28 談“副高”的認識誤區(qū)/劉志勇//1-29 地理效應知多少/王宏剛//1-31

模塊3 教學鏈接

人教走廊

人教版“問題研究”的實施/李琴//1-32 新課標教材高中《地理》（人教版·必修3）教學反思三則/楊金燕//1-34 淺談“問題研究”的作用與教學/劉繼英//1-37 教學實錄與點評

新課標教材《地理》八年級下冊（人教版）第五章《中國的地理差異》第二節(jié)“北方地區(qū)和南方地區(qū)”教學設(shè)計/林志勝//1-39 人教版高中地理（選修·第二冊）第五單元《河流的綜合治理——以長江三峽工程為例》5.1“長江三峽工程建設(shè)的意義和作用”教學設(shè)計/張永華//1-42 高中地理（必修3）“試題講評課”教學案/鄭海森//1-44 新課標教材高中《地理》（必修Ⅱ·湘教版）第一章《人口與環(huán)境》第三節(jié)“人口遷移”教學設(shè)計/閆陸軍//1-47 新課標教材高中《地理》（人教版·必修2）第一章《人口與變化》第一節(jié)“人口的數(shù)量變

化”教學設(shè)計/劉志杰//1-49 實踐活動

測量記錄——“氣溫”的研究性學習/董瑞杰//1-52 地理實驗專題復習/王葦//1-54 精彩瞬間

化尷尬為精彩——巧妙處理課堂上“非預設(shè)生成”案例分析/戴資星//1-56

模塊4 交流平臺

教學研究

淺談參與式小組教學活動的設(shè)計/李樹民//1-58 探究式學習在中學地理教學中的運用/歐陽井國//1-59 如何確保地理課堂“提問”的有效性/戶清麗，白文新//1-61 圖表解析

例談太陽高度圖解讀方法/王洪生//1-63 教材探討

鄉(xiāng)土教材《廣東地理》的編寫評述/周順彬//1-65 話題爭鳴

對《全日制義務(wù)教育階段地理課程標準（實驗稿）》的修改建議/沈斌，朱志剛//1-67

模塊5 考試速遞

考試輔導

高考文綜地理應試要領(lǐng)與解題指導/張文革//1-68 怎樣正確運用分析說明的方法描述和闡釋事物/李廣水//1-71 高考復習專題研究——如何在第一輪復習中提高解題能力/楊勝良//1-74 高考地理第二輪復習策略/虞志奇，蘇延新//1-76 試題研究

培養(yǎng)能力 拓展思維 巧解選擇題——2004年～2007年高考地理選擇重難點解析/雷尚學//1-78 高中地理讀圖選擇題的實用解法/王剛//1-81 “年晝長最大差值”“年正午太陽高度最大差值”解析及其應用/楊厚文//1-85 以手表定方向的理論、實質(zhì)及解題技巧/張兵等//1-87 工業(yè)區(qū)位選擇及其計算/張付山//1-88 試題設(shè)計

熱點試題

（一）/盧大亮//1-89 熱點試題

（二）/吳智勇//1-90 新教材（人教版必修2）高一地理期末試卷/葉兵//1-92 2008年江蘇省普通高中學業(yè)水平測試（必修科目）模擬試題/孔祥群//1-96 2008年高三地理高考模擬試卷/趙裕軍//1-100 2008年高考模擬試題/賈國強//1-104 2008年高考地理模擬試卷（新課程版）杜志忠//1-108 2008年高考文科綜合模擬試卷/黃春玲//1-114

模塊6 地理視野

人文地理

我國的保稅港區(qū)/楊永延，郭全其//1-121 抑制全球升溫的十大奇思妙想/張俊//1-122

從“嫦娥一號”說起/黃成光//1-123 我國石油管網(wǎng)建設(shè)的發(fā)展/于鵬，趙媛//1-124

第3期

模塊1 學科新論

專家講壇

以行為動詞為標識研究教科書“活動”設(shè)計初探——以高中地理課程標準實驗教科書《地理2》為例/林培英//3-4 王樹聲地理教學研究室

根植學科基礎(chǔ)主干 把握解題細節(jié)關(guān)鍵/邵英//3-7 社會生活的變化對中學地理教學的影響/徐勤//3-9 課改視窗

讓“海洋地理”與高中地理新課程共同起航——“海洋地理”模塊的教學與評價/于蓉//3-10 初中地理表現(xiàn)性作品評定的問題及對策/楊遠珍//3-12 高中地理學習過程性評價可行性操作辦法/竇立祥//3-13

模塊2 知識在線

區(qū)域地理

“世界盡頭”——基里巴斯/孟愛華//3-14 巴厘島路線圖——應對氣候變化的新路標/栗寧//3-15 中東石油的“優(yōu)”與“憂”/經(jīng)言祥//3-16 我國六大新特區(qū)漫談/戴述文//3-17 系統(tǒng)地理

走向可持續(xù)發(fā)展的未來之城——生態(tài)城市/周立軍，張秀強//3-19 秦嶺—淮河，我國重要的文化地理分界線/楊通智//3-20

模塊3 教學鏈接

人教走廊

關(guān)注課堂動態(tài)生成 打造生命化地理教學/劉麗麗//3-22 教學實錄與點評

《地理》八年級下冊（人教版）第六章《認識省級區(qū)域》第四節(jié)“西部開發(fā)的重要陣地——新疆維吾爾自治區(qū)”教學設(shè)計/林志勝//3-24 高中地理選修（第一冊）第三單元《文化景觀》3.5“文化的空間擴散”教學設(shè)計/邱曉玖//3-27 實踐活動

高中地理綜合實踐活動的實踐與反思/劉艾青//3-29

模塊4 交流平臺

教學研究

打造教研組團隊 促進教師專業(yè)發(fā)展——溫州第八中學地理教研組團隊建設(shè)的實踐與研究/林元龍//3-31 運用混合學習提高地理課堂教學的有效性/汪紅艷//3-33 圖表解析

地理關(guān)聯(lián)圖的解題技法/張明//3-35 山地垂直自然帶、山地雪線與高山林線的判讀/李成月//3-37

中國區(qū)域地圖的判讀/劉春慧//3-39 教材探討

高中地理課程標準實驗教科書《地理Ⅱ》四版本對比及教學建議/李衛(wèi)華//3-40 研究性學習

立足鄉(xiāng)土，探究鄉(xiāng)土，服務(wù)鄉(xiāng)土——探索地理研究性學習的特色之路/李日永//3-43

模塊5 考試速遞

考試輔導

依循“課程標準”是地理教學之本——淺讀2008年江蘇高考地理考試說明/陸群//3-44 “西北地區(qū)”復習指導/程立，楊曉波//3-47 高考地理第二輪復習的思路/周訓昕//3-48 2007年重大地理時事盤點/華穎潔//3-49 試題研究

河流流向的判斷及其應用/張昕//3-51 妙趣橫生的一圖多問/孟凡光//3-53 試題設(shè)計

“京滬高速鐵路”試題設(shè)計/韋勇//3-54 “世界第三大水電站——奚洛渡水電站”試題設(shè)計/李躍進//3-55 2008年高考地理模擬綜合試題/張付民//3-56

模塊6 地理視野

國外地理教育

俄羅斯中學地理教科書的圖像系統(tǒng)/王俊友等//3-58 人類與環(huán)境

中國獻給地球的禮物/馬守知//3-60 人文地理

奇異獨特的巴爾喀什湖/徐勇//3-28 應對全球變暖新方法/劉小龍//3-46 京杭大運河的申遺與保護/張恒會//3-62

第4期

模塊1 學科新論

專家講壇

新課程下文化對地理課堂教學的影響/林憲生//4-4 新課程備課的幾個具體做法/柳青//4-6 王樹聲地理教學研究室

初中地理課改札記/王旭，王韜//4-8 課改視窗

新理念呼喚作業(yè)“四化”/黃雷//4-11 新課改下“討論式”教學的誤區(qū)及對策/凌鋒//4-12

模塊2 知識在線

區(qū)域地理

石油國家——科威特的多元化經(jīng)濟發(fā)展之路/任日照//4-14

漫話新一輪南極“圈地”運動/姚廣標//4-15 我國旅游合作的區(qū)域特征分析/趙常德//4-16 系統(tǒng)地理

淺談凍雨的形成及影響/孫建忠，孫旭//4-19 泥石流及其避險/張付山//4-20 聚焦極端天氣/張恒會//4-21

模塊3 教學鏈接

人教走廊

亟待建設(shè)的高中地理實驗教學/陳炳飛//4-22 高中地理（人教版·必修3）“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移——以東亞為例”教學案例探討/楊金燕//4-24 教學實錄與點評

新課標教材（人教版）七年級地理第九章《西半球的國家》第一節(jié)美國（第一課時）教學設(shè)計/朱紅//4-27 新課標教材（人教版）七年級地理第八章《東半球其他的國家和地區(qū)》第一節(jié)“中東”教學設(shè)計/林志勝//4-29 新課標教材高中地理（人教版·選修3）（旅游地理）第四章 第一節(jié)“旅游規(guī)劃”教學設(shè)計/朱慶龍//4-33 案例教學

按例教學盛行中的反思/陳式如//4-35 實踐活動

中學地理活動課教學模式分析/蔡平，王國福//4-36 精彩瞬間

高中地理必修1（人教版）“地理要素的變化會牽一發(fā)而動全身”精彩教學片段/廖來興//4-39

模塊4 交流平臺

教學研究

地理課堂中生成性教學資源的有效利用/彭琰清//4-40 新課程背景下課堂教學的實踐和思考——以“地理環(huán)境的整體性”一節(jié)為例/錢慧龍//4-43 話題爭鳴

煤炭，“干”了的石油——關(guān)于煤炭石油形成的質(zhì)疑與思路/劉紹華，杜元偉//4-45

模塊5 考試速遞

考試輔導

讓地理應試能力在精心引導中穩(wěn)步提升/陳振權(quán)，盧定群//4-47 如何進行等值線圖的有效備考/孫俊鵬//4-48 試題研究

義務(wù)教育新課程學業(yè)考試地理病誤試題的分析及對策/戴資星//4-50 試題設(shè)計

2008年高考地理模擬試題/劉志勇，楊才旺//4-54

模塊6 地理視野

奧運地理專題

2008北京奧運中的環(huán)保元素解讀/經(jīng)言祥，高禮功//4-53 小資料

神秘的三角區(qū)/轉(zhuǎn)自《科技日報》//4-7

綠色植物的祖先是誰/轉(zhuǎn)自《武漢科技報》//4-21 人文地理

國際反壩運動與中國大壩建設(shè)/周曉鐘，江波//4-59

第5期

模塊1 學科新論

本刊專稿

是“郊區(qū)化”，不是“郊區(qū)城市化”——對高中地理教材中一個問題的商榷/周一星，湯茂林//5-4 專家講壇

新課程標準下地理高考測量目標的確定/田學和//5-6 課改視窗

高中地理新課程中選修模塊與必修模塊的銜接教學/于蓉//5-8 新課改下地理教學的現(xiàn)狀與反思/相煒，劉娟//5-10

模塊2 知識在線

區(qū)域地理

南北半球的西風漂流為何性質(zhì)不同？/田改鳳//5-11 我國的海上石油生命線——馬六甲海峽/劉義泉//5-12 北部灣（廣西）經(jīng)濟區(qū)——中國沿海經(jīng)濟第四增長極/吳曉敏//5-13 鐵路家族的新成員——太中銀鐵路/楊榮宇//5-14 沿江通道的關(guān)鍵段——宜（昌）萬（州）鐵路/汪修建//5-15 快速發(fā)展的西部交通樞紐——重慶港/陳述坤//5-17 西氣東輸二線工程/相曉東//5-17 我國的著名鹽場及其成鹽條件/李振東//5-18 系統(tǒng)地理

統(tǒng)籌交通條件 追求合理運輸/潘東勛，董夫杰//5-19 我國的高速公路/張俊//5-21

模塊3 教學鏈接

教學設(shè)計與點評

《地理》八年級下冊（中圖版）第七章《認識國家》第三節(jié)“澳大利亞”教學設(shè)計/盧鳳琪，張蕊//5-22 新課標教材高中《地理》（魯教版·必修第二冊）第四單元《人類活動的地域聯(lián)系》第二節(jié)“交通運輸布局”（第1課時）教學設(shè)計/邵桂雪//5-24 實踐活動

如何指導學生繪制環(huán)境地圖/向軍//5-27

模塊4 交流平臺

教學研究

以建構(gòu)主義為指導 訓練學生心理地圖/劉儒倫//5-29 培養(yǎng)學生地理學習興趣應注意的問題/張建濤//5-31 正確認識臺風，樹立科學思維/張榮//5-31 學生地理想象能力的培養(yǎng)與發(fā)展途徑/徐健//5-32 圖表解析

巧借晨昏線 突破光照圖/張雁鵬//5-34

教材探討

淺議高中地理新課程教材的有效使用/陳霞//5-35 信息技術(shù)應用

網(wǎng)絡(luò)資源庫——中學地理教學的新平臺/劉潔晶，郭程軒//5-37 應用Flash軟件繪制地理圖/周宏生//5-38

模塊5 考試速遞

考試輔導

“我國鐵路運輸線”專題復習/田繼峰//5-40 “自然災害”專題復習/郭方英//5-42 提高地理主觀題得分的策略探討/張明//5-46 高考地理論述題的答題基本思路和方法/羅亞明//5-47 試題研究

來自《地理》教科書插圖的高考試題賞析/胡龍成//5-49 等值線圖判讀方法探討/吳強//5-51 試題設(shè)計

2008年高考地理模擬試卷/程菊等//5-52 熱點試題設(shè)計/呂鐵軍，徐一涵//5-56

模塊6 地理視野

奧運地理專題

綠色奧運漫談/經(jīng)言祥，高禮功//5-57 人類與環(huán)境

漫話日本捕鯨/張恒會//5-59

第6期

模塊1 學科新論

專家講壇

基于新課程背景的高中自然地理教學“難度”的研究/陸靜//6-4 地理課后思考題發(fā)展趨勢評述與實踐/高潤，路紫//6-6 王樹聲地理教學研究室

空間概念的建立及其認知能力的培養(yǎng)/李琳//6-8 課改視窗

走出地理新課改的迷惘——如何應對高中地理新課改/余春喜//6-11 構(gòu)建生活化的地理教學/李成月//6-12 新課程理念夏地理生態(tài)課堂的構(gòu)建/李光明//6-14

模塊2 知識在線

區(qū)域地理

緬甸的新首都——內(nèi)比都/王綱//6-16 話說以色列北水南調(diào)/梁運斌//6-17 世界最長的高速鐵路——京滬高速鐵路/盧大亮//6-18 內(nèi)蒙古自治區(qū)/張軍//6-19 系統(tǒng)地理

風電場選址的影響因素及我國風電場建設(shè)/顧嬋，趙媛//6-20 關(guān)于中國可持續(xù)發(fā)展的思考/張繼林//6-22

“綠水” 資源及其開發(fā)利用/陸海明//6-23 數(shù)字地球與“3S”技術(shù)/經(jīng)言祥//6-24

模塊3 教學鏈接

人教走廊

新課程理念下高中地理教學整合策略談/劉紅//6-26 教學實錄與點評

新課標教材高中地理（湘教版·必修Ⅲ）第二章《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》第三節(jié)“流域綜合治理與開發(fā)——以田納西河流域為例”教學設(shè)計/王鳳飛//6-28 新課標教材（人教版）地理八年級下冊第八章《認識跨省區(qū)域》第一節(jié)“溝

模塊4 交流平臺

教學研究

高中地理新課程教學設(shè)計應著眼于“整合”/鄭明進//6-36 心理地圖的訓練與構(gòu)建/程南云//6-37 淺議高中地理作業(yè)評價的形式/馮霞//6-39 信息技術(shù)應用

拖拽類地理課件的制作/孫景巖//6-40

模塊5 考試速遞

試題研究

測試命題：從經(jīng)驗走向科學——以2008年春季揚州市高三地理調(diào)研測試命題為例/朱雪梅//6-42 考試輔導

“1”+“1”>2——江蘇地理新高考應對策略初探/周云進//6-45 社會熱點與高考地理情境設(shè)置應用/楊小華//6-47 試題設(shè)計

自然地理專題復習基礎(chǔ)能力訓練/鄒國華//6-50 學生地理綜合素質(zhì)評價測試題/高效清//6-52 “生活與地理”試題賞析/王本金//6-54

模塊6 地理視野

奧運地理專題

高原與墨西哥城奧運會奇跡/陳文文//6-58 人文地理

中國文明的歷程與地理環(huán)境/王恩涌//6-59 人類與環(huán)境

“地球時間”熄燈一小時/宋傳瑛//6-60

第7期

模塊1 學科新論

專家講壇

高中地理新課標教科書“活動”教學策略研究/陳林森//7-4 王樹聲地理教學研究室

從“雞蛋湯”中學習地理/岳志杰，寇建新//7-7 課改視窗

高中地理教學中的“課題”研究/楊燕勤//7-8

地理教學實現(xiàn)“過程與方法”目標的途徑/楊士軍，曹列文//7-11

模塊2 知識在線

區(qū)域地理

中國五大汽車工業(yè)集群區(qū)域/楊英杰//7-13 從“南糧北運”到“北糧南運”/岳現(xiàn)云//7-14 系統(tǒng)地理

“海洋沙漠”為什么擴大/廖書慶//7-15 灰霾——一種區(qū)域性的氣象災害/鄭文缽//7-16

模塊3 教學鏈接

人教走廊

換一種方式來讀圖——初中地理分布圖閱讀教學策略/張言順，肖文才//7-18 高中地理教科書（人教版）的圖象系統(tǒng)與功能/徐潔冰//7-20 案例教學

案例在地理專題復習中的設(shè)置/查鏡梅//7-22 守望生命——關(guān)注四川汶川大地震專題課/趙建軍//7-23 精彩瞬間

動態(tài)生成——讓地理課堂閃爍智慧的火花/褚榮偉//7-25

模塊4 交流平臺

教學研究

教師“隨堂觀課”操作層面的范式構(gòu)建/戶清麗//7-27 課堂限時訓練的選擇與創(chuàng)新/應官封//7-29 學生地理學習能力的培養(yǎng)途徑/徐桂紅//7-31 讓作業(yè)改變教師與學生的行為/周立//7-32 地表運動載體的晝夜問題初探/郭小舟//7-34 圖表解析

例析等高線地形圖中的“通視線”問題/李國堂//7-35

模塊5 考試速遞

考試輔導

高考地理專題復習——地圖與地球（連載一）/本刊第一研究室//7-36 高中地理教學中的地理信息技術(shù)/張永華//7-44 高考自然地理復習策略/李碧英//7-47 試題研究

例談地理選擇題的命制/李玉鈞//7-48 一題一議/張明//7-50 試題設(shè)計

“糧食安全”試題設(shè)計/郭全其，李成芳//7-51 “博鰲亞洲論壇2008年年會”試題設(shè)計/盧大亮//7-53

模塊6 地理視野

奧運地理專題

漫話奧運經(jīng)濟/張恒會//7-54 人文地理

我國境內(nèi)人種化石的發(fā)現(xiàn)與特點/王恩涌//7-56 人類與環(huán)境

何謂“碳中性國家”/張俊//7-57

趣味地理

世界地圖上的“維多利亞”/吳志榮//7-58

第8期

模塊1 學科新論

專家講壇

地理課程資源的區(qū)域性開發(fā)與整合/李萬濤//8-4 王樹聲地理教學研究室

關(guān)于生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展——談在地理教學中形成可持續(xù)發(fā)展觀念的問題/孟勝修//8-7 課改視窗

高中地理新課程教學的系統(tǒng)設(shè)計探討/王嵐//8-8 地理新課程改革中的校本課程開發(fā)——以“探索星空”校本課程為例/梁嘉明//8-11

模塊2 知識在線

區(qū)域地理

新中國疆界地理概述/曲忠厚，田孝東//8-14 系統(tǒng)地理

聚焦中國氣象衛(wèi)星/陳祥林//8-16 地球和月球的“尾巴”/雷延金//8-17

模塊3 教學鏈接

人教走廊

新課標教材高中地理（必修3·人教版）各節(jié)知識體系/王晨光//8-18 教學實錄與點評

《地理》八年級上冊（人教版）第一章《從世界看中國》第一節(jié)“遼闊的疆域”教學設(shè)計/金忠星//8-22 新課標教材高中地理（必修1·湘教版）第一章《宇宙中的地球》第一節(jié)“地球的宇宙環(huán)境”教學設(shè)計/全躍標//8-24

模塊4 交流平臺

教學研究

淺析地形和洋流對四種氣候的影響/侯蕊芳//8-26 對《歷史與社會》教學中小組合作學習的反思/陳軼飛//8-27

模塊5 考試速遞

考試輔導

高考地理專題復習——大氣（連載二）/《中學地理教學參考》第一研究室//8-

29、高考試題及解析

2008年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試文科綜合能力測試（全國卷Ⅰ·地理部分）//8-36 全國卷Ⅰ試題解析大家談/王樂祝等//8-37 2008年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試文科綜合能力測試（全國卷Ⅱ·地理部分）//8-39 全國卷Ⅱ試題解析大家談/廖來興等//8-40 2008年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試地理試題（江蘇卷）//8-42 江蘇卷試題解析大家談/陳炳飛鄧//8-47

2008年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（山東卷）文科綜合能力測試（地理部分）//8-50 山東卷試題解析大家談/李興防等//8-52

模塊6 地理視野

奧運地理專題

漫話奧運會的人文精神/張繼云//8-54 奧運會給北京帶來了什么/劉建沛，賈廣俠//8-55 北京奧林匹克公園的景觀命名/劉中奎//8-57 人文地理

我國農(nóng)業(yè)的起源

（一）/王恩涌//8-58 埃及的交通格局及發(fā)展現(xiàn)狀/徐克帥，朱海森//8-59 人類與環(huán)境

中國國家級典型地震遺址/陳繼革//8-61 日本如何防震抗災/張玉紅，張國//8-62

第9期

模塊1 學科新論

專家講壇

中學地理教師的環(huán)境教育素養(yǎng)研究（上）/陸靜//9-4 王樹聲地理教學研究室

新課改下地理課堂教學有效性的思考/吳岱峰//9-6 課改視窗

同課異構(gòu)——新課程背景下校本教研的有效途徑/相煒，耿順傳//9-8 新課程背景下高中地理教學目標敘寫方式的轉(zhuǎn)變/佟檸//9-10

模塊2 知識在線

區(qū)域地理

世界自然遺產(chǎn)新成員——三清山/馬林平//9-12 我國首個南極內(nèi)陸科考站呼之欲出/蘇建華，郭全其//9-13 淺談東海油氣田之爭/劉傳懿//9-14 系統(tǒng)地理

解讀我國歷法/齊全利//9-16 從奧運圣火5月登頂珠峰談起/周曉鐘，蔡安寧//9-17

模塊3 教學鏈接

人教走廊

對高中地理新課標教材（人教版）案例的認識與處理技巧/李倩//9-18 教學實錄與點評

新課標教材《地理》（人教版·八年級上冊）第二章《中國的自然環(huán)境》第二節(jié)“氣候多樣 季風顯著”教學設(shè)計/牟方青，李淑春//9-20 新課標教材高中《地理》（人教版·必修1）第二章《地球上的大氣》第二節(jié)“氣壓帶和風帶”（第1課時）教學設(shè)計/李文利等//9-23 新課標教材高中《地理》（魯教版·第一冊）第二章《從地球圈層看地理環(huán)境》第二節(jié)“大氣圈與天氣、氣候”中“大氣的受熱過程”教學設(shè)計/張國寶//9-25 教學輔導

高中地理新課程教學輔導（連載）/單永地理研究室//9-28

實踐活動

地球自轉(zhuǎn)偏向力的實驗探究/楊思竅//9-31 高中地理課堂探究活動的設(shè)計——以“大氣的保溫作用”為例/周霞//9-32 精彩瞬間

采玉與拾遺——初中地理教學案例二則/雷輝//9-34

模塊4 交流平臺

教學研究

構(gòu)建心理地圖 搞好區(qū)域識別教學/常華鋒，鄒曉玲//9-36 新課程背景下高中地理課堂學案設(shè)計思考/陳永剛//9-38 開展地理探究式教學的思考/王影//9-40 教材探討/編制教學地圖冊的新思路——基于課程標準的教學地圖冊的編制思考/李書偉，唐芝//9-41 信息技術(shù)應用

PPT課件實現(xiàn)“交互”的技巧/張軍//9-43

模塊5 考試速遞

考試輔導

將探究式教學引入高三地理復習之中/崔超英，劉洋//9-44 高考地理專題復習——海洋和陸地、自然資源和自然災害（連載三）/本刊第一研究室//9-46 高考試題及解析

2008年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（北京卷）文科綜合能力測試（地理部分）//9-53 2008年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（寧夏卷）文科綜合能力測試（地理部分）//9-55 2008年高考文綜全國卷Ⅱ地理試題淺析/曹新富，陳冬梅//9-57

模塊6 地理視野

人文地理

我國農(nóng)業(yè)的起源

（二）/王恩涌//9-58 我國城市市轄區(qū)名稱探究/張啟慧//9-60

第10期

模塊1 學科新論

專家講壇

中學地理教師的環(huán)境教育素養(yǎng)研究（下）/陸靜//10-4 王樹聲地理教學研究室

地理課堂教學的“情”與“趣”/關(guān)克勇//10-6 課改視窗

刪除地理知識點，列舉地理能力點——地理新課標高考大綱修改探討/王剛//10-7 高中地理新課程教學中如何開展課題研究/鄂傲君//10-10

模塊2 知識在線

區(qū)域地理

日本琵琶湖——從死亡走向新生/李成芳，郭全其//10-13 曹妃甸——中國未來的“鹿特丹”/董寶艷//10-14 系統(tǒng)地理

2008年6月影響我國南方汛期的主要天氣系統(tǒng)/鄧明紅//10-15 從地理視角看航天中心的布局/姚偉國//10-17

淺談霧霾天氣對體育鍛煉的影響/權(quán)許鋒//10-19

模塊3 教學鏈接

人教走廊

解析高中《地理》（人教版）“必修1”的“新”變化/胡星榮//10-20 教學實錄與點評

新課標教材《地理》（人教版·七年級上冊）第三章《天氣與氣候》第三節(jié)“降水和降水的分布”（第一課時）教學設(shè)計/朱紅//10-24 新課標教材《地理》（湘教版·八年級上冊）第二章《中國的自然環(huán)境》第二節(jié)“中國的氣候”“氣候復雜多樣”中“多溫度帶”教學設(shè)計/黃娟//10-25 新課標教材高中《地理》（人教版·必修1）第三章《地球上的水》第二節(jié)“大規(guī)模的海水運動”教學設(shè)計/蔡林梅//10-27 教學輔導

高中地理新課程教學輔導（連載）/單永地理研究室//10-30 實踐活動

重視演示法 突破重難點——以對流層特點的演示教學為例/相煒，王龍//10-34

模塊4 交流平臺

教學研究

教學目標設(shè)計中亟待解決的矛盾/李春紅//10-35 學生地理學習檔案袋的建立及其使用/焦?jié)?/10-37 教材探討

從內(nèi)地與香港教材的對比中反思“氣候”教學/胥艷//10-38 信息技術(shù)應用

Google Earth輔助地理教學初探/劉長根//10-41 PowerPoint讓地理課件也精彩/蘇峰//10-42

模塊5 考試速遞

考試輔導

高考地理專題復習——農(nóng)業(yè)與工業(yè)（連載四）/本刊第一研究室//10-44 試題研究

淺談地理學科命題方法/郎宇，連淑方//10-51 2008年高考地理試卷（海南卷）評析/余中元，趙志忠//10-53 2008年高考文綜全國卷Ⅰ第一題組的討論/魏喜武//10-56 試題設(shè)計

“鳳凰”臺風試題設(shè)計/張月琴//10-56

模塊6 地理視野

人文地理

我國農(nóng)業(yè)的起源

（三）/王恩涌//10-58 人類與環(huán)境

3S技術(shù)在汶川地震救災中的應用及其啟示/崔準//10-60

第11期

模塊1 學科新論

專家講壇

農(nóng)村中學地理教師與新課程適應性的研究/湯吉舜//11-4

王樹聲地理教學研究室

例談地理課堂教學的“激情增效”/關(guān)克勇//11-7 課改視窗

新課程“試卷評析課”的價值取向及模式/陳茜//11-9

模塊2 知識在線

區(qū)域地理

聯(lián)系西北和西南的黃金通道——蘭渝鐵路/郭全其，鄭恩才//11-11 中國的石油進口及其運輸/何昭//11-12 中國第一個南極內(nèi)陸考察站——昆侖站/江海風，邱楊兵//11-13 系統(tǒng)地理

郯城特大地震的遺跡——熊耳山大裂谷/張恒會//11-15 黃河中下游分界線的不同“版本”/陳文文//11-16

模塊3 教學鏈接

人教走廊

中學地理教科書中的環(huán)境倫理教育內(nèi)容分析——以人教版地理課程標準實驗教科書為例/韓梅//11-17 教學實錄與點評

新課標教材《地理》八年級上冊·人教版第三章《中國的自然資源》第二節(jié)“土地資源”教學設(shè)計/張洪鈞//11-19 新課標教材高中地理（必修1·人教版）第三章《地球上的水》第一節(jié)“自然界的水循環(huán)”課堂實錄/周靜//11-22 案例教學

讓案例教學充滿生命力——以人教版高中地理教科書（必修）為例/臧鋒//11-24 教學輔導

高中地理新課程教學輔導（連載）/單永地理研究室//11-25 實踐活動

利用鄉(xiāng)土資源 開展地質(zhì)災害教育——“太白巖崩塌及危巖治理”學生實踐活動設(shè)計/李淑春//11-29

模塊4 交流平臺

教學研究

類比：地理課堂教學的有效性策略/張建春//11-31 課堂教學中“生問”策略的構(gòu)想與實施/戶清麗//11-33 教材探討

高中地理實驗教科書中城市地理內(nèi)容設(shè)計的比較研究——以中圖版和魯教版為例/張廣花，王民//11-35 信息技術(shù)應用

怎樣在PPT中制作地理動畫/郭文成//11-37 學生園地

我是這樣學地理的/張亞君//11-38

模塊5 考試速遞

考試輔導

高考地理專題復習——城市與交通（連載五）/本刊第一研究室//11-39 區(qū)域地理復習中結(jié)構(gòu)圖的建立與應用/張永華//11-44 2007年、2008年廣東高考“文基”地理卷對比及備考建議/黃道才//11-46

試題研究

例談高考地理選擇題的突破/韓英英//11-49 對2008年高考廣東卷幾道地理試題的看法/王蓉//11-52 2008年高考地理試題考查特色淺析/金今//11-53 試題設(shè)計

“地理信息技術(shù)應用”綜合練習/虞志奇//11-55

模塊6 地理視野

人文地理

我國新石器晚期的農(nóng)業(yè)發(fā)展與社會演變

（一）/王恩涌//11-58 人類與環(huán)境

太空經(jīng)濟與我國的太空經(jīng)濟/劉存榮//11-60

第12期

模塊1 學科新論

專家講壇

城市化的“稀釋”效應與“濃縮”效應/嚴士清，朱寶樹//12-4 王樹聲地理教學研究室

地理教師的自我更新與持續(xù)發(fā)展/王樹聲//12-6 課改視窗

“地理頭腦”的內(nèi)涵及其對地理教育改革的啟示/張言順//12-8

模塊2 知識在線

區(qū)域地理

海盜猖獗的索馬里/付麗英//12-11 南廣高速鐵路——桂粵“大動脈”/胡星榮，邱楊兵//12-12 系統(tǒng)地理

淺論黃土高原的范圍/陳廷桿//12-13

模塊3 教學鏈接

人教走廊

先行組織者策略在地理生活化教學中的運用——以“自然資源總量豐富 人均不足”一節(jié)為例/肖金花//12-14 教學實錄與點評

新課標教材高中《地理》（魯教版·第一冊）第四單元《從人地關(guān)系看資源與環(huán)境》第三節(jié)“全球氣候變化及其對人類的影響”教學設(shè)計/茅娉婷//12-17 教學輔導

高中地理新課程教學輔導（連載）/單永地理研究室//12-19 案例教學

如何進行案例的拓展學習——以“我的家鄉(xiāng)怎樣發(fā)展”為例/蔡明//12-24 實踐活動

“體驗大自然 野外辨方向”探究活動設(shè)計/李新運//12-26 西樵鄉(xiāng)土地理資源開發(fā)的研究方法/李淑聘//12-27

模塊4 交流平臺

教學研究

新課程視野下如何有效實施生命化教育/肖本軍//12-29

圖表解析

地理坐標統(tǒng)計圖解析技巧/鄧士木//12-32 地理漫畫“四步解讀法”/張瑩//12-34 考試輔導

高考地理專題復習——人口、旅游和環(huán)境問題（連載六）/本刊第一研究室//12-36 學業(yè)水平測試有效復習的探索/周建男//12-41 漫談高考地理審題/劉輝//12-43 新課程背景下高三地理復習策略/張建春//12-45 熱點載體復習課——高三地理復習的新模式/李岳樵//12-47 試題研究

高考山東卷“基本能力測試”中地理相關(guān)問題的類型和特點/杜若杰//12-49 試題設(shè)計

“黑瞎子島回歸祖國”綜合試題設(shè)計/魯愛華//12-51 “神舟七號”試題設(shè)計/丁樹榮//12-52 人文地理

我國新石器晚期的農(nóng)業(yè)發(fā)展與社會演變

（二）/王恩涌//12-53 地理標志物知多少/蔡安寧，周曉鐘//12-54 前景廣闊的我國鄉(xiāng)村旅游業(yè)/丁運超//12-56 國外地理教育

《英國國家地理課程標準》中的地理探究及其借鑒意見/蔣鄭穎//12-58

第三篇：《中學政治教學參考》2008年第1～12期

中學政治教學資料大全

三生石編輯

《中學政治教學參考》2008年第1～12期

第1、2期

時勢時話

中國特色社會主義——當代中國發(fā)展進步的偉大旗幟/胡興松//01、02—01 科學發(fā)展觀是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想/范純炎//01、02—04 值得思考的教育現(xiàn)實/楊洪芳//01、02—08 如何扭轉(zhuǎn)高中理科班政治課日益邊緣化的現(xiàn)實/王挨文//01、0211 欣賞而非評判/陳紅娜//01、02—13 教育科研在新一輪高中課改中的地位和使命/陳海蘭//01、02—15 論構(gòu)建生活化的政治課堂/張恩霞//01、02—17 論新課程實施中的難點及功利化傾向/韓曉紅，孫衛(wèi)國//01、02—18 走進學生心田

挖掘?qū)W生智慧/黃蘭珍//01、02—21 思想品德課探究學習活動存在的問題及其解決對策/陳為//01、02—23 淺析教材中關(guān)于物權(quán)的善意取得制度/王曉芳//01、02—26 是“印證”還是“誤導”/梁宇宏//01、02—28 教學習修

初中班級德育活動開展民族禮儀教育的實踐研究/魏國華等//01、02—30 在教育中享受快樂/葉偉勝//01、02—33 理解社會主義核心價值體系

開創(chuàng)學校德育工作新思路/郭惠民，王福強//01、02—34 生成思維——時代精神的精華/羅科元//01、02—36 追尋理想的政治課堂/李景華//01、02—38 心理學在政治新課程自主學習中的應用/殷久華//01、02—42 讓民族文化走進政治課堂教學/祝國標//01、02—45 高中政治新課程教學培養(yǎng)創(chuàng)新能力的思考/紀立建//0102—47 基于價值觀結(jié)構(gòu)的解析：高中思想政治教學的實效性/譚永清//01、02—49 談思想品德課觀課教學評議/鄺爾安，龔玖權(quán)//01、02—53 淺談思品課“磨煉、成熟、超越”三遞進教學法/葉聿揚//01、02—55 實施合作學習

構(gòu)建新型課堂/曾婉萍//01、02—56 巧用無意注意

提高課堂效率/孫玉環(huán)//01、02—59 如何有效開發(fā)網(wǎng)絡(luò)視頻資源/周愨//01、02—60 新課程理念下政治課“錯誤資源”的開發(fā)和利用/張益鄉(xiāng)，李正棣//01、02—63 在預設(shè)和生成之前/劉瑞鋒，李振民//01、02—65 關(guān)注韓莊運河文化/王玉寶，李杰//01、02—67 “多彩的情緒”多媒體教學設(shè)計/殷斌宇//0102—69 德育探究系列活動側(cè)記/董紅干//0102—71 整合經(jīng)典文化資源

提升政治教學質(zhì)量/王曉瑩//01、02—73 讓課堂煥發(fā)“思辨”的魅力/鄭英//01、02—75 構(gòu)建有效政治課堂要從創(chuàng)新導入做起/朱峰//01、02—77 讓思品課堂充滿生命的活力/馮立進//01、02—78 思想品德課教學學生逆向提問之管見/何家熬//01、02—79 抓住教材亮點

成就成功教學/潘海芬//01、02—81 自由、自由權(quán)、侵害自由權(quán)責任構(gòu)成/張銘//01、02—83 權(quán)力、權(quán)利、權(quán)益與責任構(gòu)成/張銘//01、02—83 正確解讀宏觀調(diào)控/董保林//01、02—87 飛越夢想

高考命題的創(chuàng)新性特點及啟示

（十）/賈永祥//01、02—89 2007年高考政治學科特色試題選析/程其峰//01、02—91 2008年中考思想品德模擬題

（一）/李洪祥//01、02—101 怎樣上好考點串講課/張愛群，易煒//01、02—106 活水天成

哲學·神學·科學·世界本原/張孟奇//01、02—109 我國高外貿(mào)依存度問題疑點初探/張安義//01、02—113 存款準備金率調(diào)整對股市的影響/房毓梅//01、02—115 張載學習思想詮釋及啟示/馮輝，姬淑鳳//01、02—117 孔子“貴和”思想初探/宋廷高//01、02—119 細節(jié)中的辯證法與價值觀/廖聲文//01、02—121 逆向思維案例四則/崔淑春//01、02—123 伽利略是如何否定亞里士多德的/趙偉//01、02—124 哲學趣味教學案例十二則/陳群清等//01、02—125

第3期

時勢時話

加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式

促進經(jīng)濟又好又快發(fā)展/范純炎//03—01 太空攬月——中國航天新篇章/王強//03—05 對當前教研組網(wǎng)站建設(shè)的幾點思考/王國芳//03—07 初中政治教師加強學生生命教育的若干對策/張毅//03—09 新形勢下農(nóng)村初中流生現(xiàn)象的心理致因及其疏導策略/葛威//03—11 如何有效實施綜合探究課/李正祥//03—13 思想品德課教學要回歸德育本色/束曉霞//03—16 教學習修

道德教育要消弭校內(nèi)外環(huán)境的裂解/張銘//03—18 巧妙“施教” 營造和諧班集體/耿良清//03—19 老子“無為”“清靜”思想在教學中的運用/鄭英//03—22 最近發(fā)展區(qū)理論下的合作學習課例分析/劉萬講//03—24 政治課生成性教學的實施策略/林卓玲//03—26 思想品德課體驗式教學情境創(chuàng)設(shè)淺談/林愛琴//03—28 新課程背景下集體備課的對策/竇育國//03—29 有效利用教材情感資源

促進學生素質(zhì)發(fā)展/沈毓春//03—31 影視資源助我提升教育理念/陳小波//03—33 善待學生的冒失行為/吳寶席//03—35 思想品德課小課題研究性學習方式初探/林育洪//03—36 新課改理念下的魅力教師/陳姍姍//03—37 用教材的有效策略/顏文恕//03—39 “高風險、高收益同在——股票”探究/程學林//03—41 “答案是豐富多彩的”與“真理只有一個”矛盾嗎/史曉中//03—43 領(lǐng)導方式和執(zhí)政方式的內(nèi)涵及主要區(qū)別/陳啟華//03—44 飛越夢想

2007年高考政治學科試題的幾個特點/程其峰//03—45 高考命題的創(chuàng)新性特點及啟示

（十一）/賈永祥//03—49 怎樣上好熱點專題課/張愛群，程清林//03—51 運用“陌生化”理論

提高政治復習有效性/方斌//03—54 活水天成

論“社會發(fā)展動力系統(tǒng)”的構(gòu)成要素及其作用/武興華//03—56 馬良“神筆”與公仆“鬼筆”/王守武//03—58 高中文化生活資料二則/祝大橋//03—60 有趣的經(jīng)濟學命題/曾建明//03—61 經(jīng)濟倫理趣味教學案例兩則/郭化明//03—63

第4期

時勢時話

十七大報告中的新觀點和新名詞/李洪祥//04—01 談?wù)勅绾问褂眯碌摹端枷胝巍方滩?宋景堂//04—04 政治課教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的“三不唯”/嚴衛(wèi)林，陳偉峰//04—05 教學習修

中學語文文本資源在哲學教學中的應用/李勇斌//04—07 課堂因“生成”更精彩/張安義//04—09 轉(zhuǎn)換五大教學矛盾

提高學生參與能力/秦芳//04—11 找準課堂探究設(shè)計基點

帶領(lǐng)學生輕松走入課堂/徐建明//04—14 讓學生入耳不忘的教學技巧/劉嶸//04—16 從生活中引入活水

在情景中體驗感悟/張志紅//04—18 課堂語言“生發(fā)”的技巧和策略例談/吳又存//04—20 乘著歌聲的翅膀/崔曉嵐//04—22 飛越夢想

政治學科高考八年回望/程其峰//04—23 新課程理念在政治高考試題中的體現(xiàn)方式/唐翔//04—26 高考命題的創(chuàng)新性特點及啟示

（十二）/賈永祥//04—28 首次亮相的文化生活試題特點分析/李正祥//04—30 2008年高考重大熱點問題政治科題解/范純炎//04—32 “十七大”報告解讀與考點透視/胡興松//04—47 怎樣上好解題方法指導課/張愛群//04—57 活水天成

“具體問題具體分析”含義質(zhì)疑/李俊平//04—61 芻議“生態(tài)文明”/王曉陽//04—63 高二哲學趣味教學案例五則/劉春利等//04—64

第5期

時勢時話

全面推進基礎(chǔ)教育改革的理論依據(jù)及其實踐探微/譚永清，查全軍//05—01 視界融合：一種新的評價話語/沈雪春//05—04 對高一政治新教材缺陷與不足的幾點認識/李國華//05—07 教學習修

讓政治課堂充盈現(xiàn)代教育技術(shù)的氣息/郭春芬//05—11 語文味——政治課中一道亮麗的風景線/施偉//05—14 放寬視野

走向思考的自由/趙斌//05—15 相關(guān)聯(lián)接在：不可忽視的課程資源/韓陽//05—18 思想品德課教學運用小品藝術(shù)的可行性探究/董紅//05—20 問“課”哪得清如許

為有源頭“生活”來/陳發(fā)足//05—27 新課標視角下提高思品課堂教學實效性的策略/余佩琴//05—30 政治教材中“四化”概念解析/古永忠//05—32 文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)/杜長明，尚燕霞//05—33 飛越夢想

政治學科高考八年回望/程其峰//05—34 高考命題的創(chuàng)新性特點及啟示

（十三）/賈永祥//05—37 怎樣上好試卷評講課/張愛群，張偉//05—40 2008年中考重大時政背景材料解析/張廣良//05—44 活水天成

“生產(chǎn)資料所有制結(jié)構(gòu)”淺析/杭戶興//05—54 弘揚傳統(tǒng)文化精髓

提升和諧教育品位/張穎//05—56 時空連線

向“惡搞”說“不”/錢桂林//05—58 教師專業(yè)成長過程中的幾個非專業(yè)性問題/張日華//05—60 中學教師“親和力”的構(gòu)建機制/沈華，辜勤學//05—62

第6期

時勢時話

追尋教師的職業(yè)幸福/楊洪芳//06—01 都是課改惹的“禍”/張躍//06—04 新課程背景下要注意的四對關(guān)系/晉套軍//06—05 讓“公共財政”走進新課程/幺建鵬//06—08 這幅漫畫的設(shè)計恰當嗎/朱翠華，陳遠根//06—10 教學習修

精心組織課堂討論活動/王有鵬//06—12 后現(xiàn)代思潮與高中思想政治課作業(yè)/褚寶福//06—15 高中政治課堂教學在矛盾中生成/張宗遠，林月周//06—18 社區(qū)服務(wù)與社會實踐探索中的經(jīng)驗、問題及啟示/冉小平//06—20 高中思想政治課應凸顯E時代性/陳凱//06—24 “做理智消費者”探索活動教學案例/薛迎軍//06—26 蕩漾在男生女生間的美麗浪花/郭友義，陳京川//06—28 一個教學片段所引發(fā)的/高波，倪長娥//06—30 堅決對商家的“最終解釋權(quán)”說“不”/黃德安//06—32 飛越夢想

政治學科高考八年回望/程其峰//06—33 意義類高考題解題切口剖析/王國芳//06—36 揮之不去的美學與哲學交融試題/曾釗，王聰//06—38 活水天成

文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)的關(guān)系及其協(xié)調(diào)發(fā)展/陳光順//06—42 誠信是建立市場經(jīng)濟秩序的基石/呂斌//06—44 談?wù)勚袊鴤鹘y(tǒng)習俗的特點和價值/張愛群，甘發(fā)權(quán)//06—45 故事里的光芒/周燁//06—49 畫話相映

畫里有話/王素芬//06—52 時空連線

談當代中學生信仰現(xiàn)狀及原因/耿玉強//06—54 教學反思：教師專業(yè)成長的智慧引領(lǐng)/康敏//06—57 提高思想政治課教學有效性的探索/張弓弼//06—61

第7期

時勢時話

“兩防”是2008年宏觀調(diào)控的首要任務(wù)/范純炎//07—01 穩(wěn)定物價

利國利民/趙玲//07—04 “吃苦教育熱”的冷思考/彭功軍//07—07 教育的痛苦與企盼/楊洪芳，周勝元//07—09 新課程視域中的“綜合探究”/王恒富//07—11 讓作業(yè)的生命活力競相迸發(fā)/姚敬華//07—14 新課程背景下的思想政治課體驗教學/李惠英//07—16 認知心理——高中思想政治新教材解讀中不該忽視的因素/褚寶福//07—18 教學習修

探尋“德育生活化”的有效切入點/李國華//07—20 研究接受理論

提高德育成效

（二）/蘇耕水//07—23 豐富的美感與相應文化思想內(nèi)涵的融合/趙斌//07—25 生成教學（1）/胡興松//07—27 從預設(shè)到動態(tài)生成演繹精彩政治課堂/張鑒華//07—31 精心組織課堂辯論活動/王有鵬//07—32 如何落實思想品德課情感、態(tài)度與價值觀目標/孫衛(wèi)東//07—35 因勢利導

注重差異/王牡琴//07—37 營造如詩美麗的哲學課堂/劉旺//07—39 讓興趣成為學生學習政治課的動力/甄麗娟//07—41 思想政治課須謹防幽默“失控”/王德明，朱開群//07—43 追求課程與課堂教學的真實/白露//07—44 飛越夢想

政治學科高考八年回望/程其峰//07—46 活水天成

壟斷一定不利于資源的優(yōu)化配置嗎/高麗英//07—50 也說資本的跨國流動/周步兵//07—52 中華文化的未來走向/張愛群，程清林//07—54 哲學趣味教學案例十六則/韓海治等//07—56 時空連線

永葆心靈的“源頭活水”/李明順//07—61 互動新天地·和諧新樂章/朝暉//07—62

第8期

時勢時話

以人為本有力量/唐銀平//08—01 我眼中的德國教育/彭在羹//08—03 愛是一種模糊的藝術(shù)/王獻章//08—05 心理健康教育與未成人家庭教育/段玉春//08—07 良師

益友

導師/戴林久//08—08 探究活動的特點及教學嘗試/陳洪郡//08—11 教學習修

《菜根譚》的人生智慧：走近淳樸德育/譚永清//08—13 提升心靈品位

促進人格完美/袁學飛//08—16 博客在高中思想政治教育教學中的運用/劉作彪//08—17 思想品德課教學滲透到暑假學生活動的思考/盧卿//08—20 對北京是機會

對我們是機遇/孟衛(wèi)莉//08—22 淺析高中政治課師生對話中的偏離現(xiàn)象與應對策略/褚寶福//08—24 談?wù)劇端枷胝巍沸陆滩摹霸怼钡慕虒W/濮存德，時敦友//08—27 精心組織課堂表演活動/王有鵬//08—30 立足校園文化

開發(fā)校本資源/劉聲平//08—33 讓學生資源在思想政治課堂展現(xiàn)魅力/陳艷霞//08—35 “思想的追求——探索自然界的奧秘”教學設(shè)計及反思/朱來紅//08—37 新課標下一堂主題探究活動課的思考/方輝//08—39 學習和探索中前行

反思和奮進中提升/吳又存//08—41 充分發(fā)揮《文化生活》的德育功能/邰衡//08—43 因勢利導

經(jīng)營課堂/沈毓春//08—44 如何讓政治課堂“活而不亂”/江再科//08—46 哲學教學應堅持辯證法/王作良//08—47 立足教材

教出新意/王健康//08—49 飛越夢想

凸顯“六性” 導向鮮明/范紅軍//08—51 源于教材

高于教材

活于生活/王強//08—54 活水天成 反補貼：中國出口貿(mào)易的潛在威脅/吳莉//08—60 上山下海問漁樵

要知民意聽民謠/楊新鎖//08—61 《孟子》中的哲學思想/貢年英//08—62 股市術(shù)語薈萃/李昌明//08—63 如何理解“結(jié)構(gòu)性××”/黃金華//08—F3

第9期

時勢時話

班主任在新課程改革下的準定位/劉永春//09—01 試析教育博弈/代艷瓊//09—03 善待學生的虛榮心/吳寶席//09—05 思想政治課問題情境探究中的“細節(jié)”/強孝英//09—06 落實“五化”要求

提高教學效率/吳萬強，張娜//09—08 論思想政治課的生活化/陳潔//09—10 股票：所有權(quán)憑證還是股東權(quán)憑證/陳登鵬//09—12 例子中的表述也需嚴謹/詹永平//09—14 教學習修

哲學教學因自然科學知識更精彩/項先銀//09—15 螞蟻哲學在教育教學中的應用/羅遠華//09—16 哲學課“趣味案例教學模式”初探/于國方//09—18 生成教學（2）/胡興松//09—19 精心組織課堂競賽活動/王有鵬//09—23 創(chuàng)設(shè)教學情境應注意“八個統(tǒng)一”/李國華//09—25 政治課堂“有聲”才“有色”/嚴衛(wèi)林//09—28 “尷尬”也能孕育精彩/張麗，殷斌宇//09—30 開發(fā)校本教材

弘揚儒家文化/邢祥存//09—31 促進小康社會經(jīng)濟發(fā)展/賈佃霞//09—32 做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準備/李為夷//09—35 對探究性學習的幾點“探究”/王獻章//09—38 “變材”施教/徐得平//09—40 體現(xiàn)時代性

增強實效性/王建康//09—41 《文化生活》教材第二單元解讀/陳曉妹，謝樹平//09—44 歷史唯物主義教學中容易混同的四對范疇/武興華//09—47 飛越夢想

新課程下高考政治質(zhì)量評價標準及試卷結(jié)構(gòu)技術(shù)指標構(gòu)想/王后雄，胡承臣//09—49 解答政治材料分析題的“抄襲”藝術(shù)/胡靜//09—52 欲窮千里目

更上一層樓/劉彥強，劉靜//09—54 活水天成

透視一人公司/周克富//09—56 新加坡是如何促進種族和諧的/馬慶榮//09—58 文理兼容

和諧共進/王馬龍//09—60 時空連線

中學生人際交往技巧與學業(yè)成功談/羅代瓊//09—61 新課程學要教師具備什么樣的基本功/李克峰//09—63

第10期

時勢時話

感悟生命

珍愛生命/陳海蘭，張巧蘭//10—01 素質(zhì)教育與應試教育能實現(xiàn)有機統(tǒng)一嗎/張偉//10—03 把握課程改革契機

推動哲學教育發(fā)展/歐陽蕓//10—05 一種聲音與多種聲音/邵迎春//10—07 陶行知“雞米說”對高中新課改的啟示/魯新民//10—10 對思想品德課活動教學的思考/劉肖霞//10—12 在現(xiàn)實與理想之間架橋/葉元煌，葉青//10—14 《生活與哲學》兩處引文意義的商榷/周步兵//10—15 教學習修

塑造學生健康人格語文視角探微/劉宇//10—17 哲學常識與歷史知識結(jié)合教學淺探/黃昌登//10—19 淺論思想政治課對學生人文精神的培養(yǎng)/楊艷//10—20 談宏觀調(diào)控的“三體定位”/魏成超//10—22 合作教學/胡興松//10—23 精心組織課堂游戲活動/王有鵬//10—27 高中政治教學中信息不對稱問題初探/董紅衛(wèi)//10—29 政治課沉悶問題及對策/盧芳家//10—31 有效教育的核心能力/張銘//10—32 實現(xiàn)教師角色四個轉(zhuǎn)變

走出校本課程開發(fā)誤區(qū)/劉漾//10—34 還課堂以生成的真彩/鄭英//10—36 讓預設(shè)與生成和諧共舞于思品課堂/李俠//10—37 消除對兩個“矛盾的普遍性”的誤解/李彰有//10—39 辯證否定

合理借鑒/王建康//10—40 飛越夢想

綜合探究題創(chuàng)新設(shè)問例析/王恒富//10—42 2008年高考政治超視角點擊/竇育國//10—46 一道試題

多種解法/田小絨//10—48 學業(yè)考試下的初中思想品德復習/林雪微//10—49 看似平談

嚼之有味/陳光順//10—50 入乎其內(nèi)

出乎其外/李凱//10—51 活水天成

道德也是國家宏觀調(diào)控的重要手段/向長征//10—52 “真理是客觀的”提法值得商榷/向永知//10—54 高中政治教學案例三則/黃金華等//10—56 時空連線

尊愛生命

拒絕極端

讓生命陽光永照心靈/唐亮//10—58 適應新課程的角色轉(zhuǎn)變/袁水英//10—61 課本·術(shù)語·細節(jié)/戴開義//10—63

第11期

時勢時話

如何看待我國居民消費價格指數(shù)不斷上漲/曾釗//11—01 關(guān)于“基本公共服務(wù)均等化”政策的理論思考/鄒幸//11—04 教育的產(chǎn)業(yè)化、市場化和商業(yè)化/陳開和//11—07 感悟教育真諦/朱瑋//11—10 教學之道在于“平衡”/陳有正//11—12 思想政治課發(fā)展性評價探討（上）/覃遵君//11—15 課改形勢下政治教學應走出三大誤區(qū)/周華，閆素梅//11—18 教學習修

淺探憂患教育及其實施/錢桂林//11—19 柔和之美

強硬之力/王麗紅//11—21 提高教育效率的經(jīng)濟學分析/曹陽//11—22 閑暇細打理

清香盤中飄/陶學斌//11—24 體驗教學/胡興松//11—27 也談思想政治課探究性作業(yè)的設(shè)計/王強//11—31 精心組織課堂寫作活動/王有鵬//11—34 播客在教學中的特點與優(yōu)勢/李國華等//11—36 如何把握“過程與方法”教學目標/濮存德，時敦友//11—39 讓生活走進初中政治課堂/周蓉暉//11—40 聚焦社會熱點

關(guān)注動態(tài)生成/鄧伊玫//11—43 讓政治課成為學生向往的課堂/趙昆//11—45 結(jié)尾也精彩/齊剛，宋艷敏//11—47 計算在《經(jīng)濟生活》新教材教學中的運用/周耀華//11—48 發(fā)展社會主義經(jīng)濟也要遵循客觀規(guī)律/王健康//11—49 關(guān)于我國“審判獨立”問題的四點教學建議/武興華//11—51 第三產(chǎn)業(yè)與服務(wù)業(yè)有何區(qū)別/田玉敏//11—53 這究竟是否體現(xiàn)量變與質(zhì)變關(guān)系原理/程良巨//11—54 飛越夢想

對2008年高考文綜卷（全國卷）第34題的質(zhì)疑/嚴延安//11—55 2008年全國高考文科綜合能力測試政治試題賞析與啟示/吳明哲//11—56 這道題陷阱設(shè)得太深了/馬德寧//11—57 活水天成

論權(quán)力的膨脹與約束/暴久華//11—58 淺談國債的金融性和調(diào)控性/曹葵//11—59 哲學故事的心理學啟示/袁春蘭//11—60 解析漢字

感悟哲理/李昌明//11—61 高科技在北京2008年奧運會大顯身手/高峰//11—62 時空連線

正確對待金錢/陳邦元//11—63 我感謝/王素芬//11—64

第12期 時勢時話

糧食安全問題的倫理學思考/古良琴//12—01 抗震救災彰顯偉大的中華民族精神/陳慧//12—03 對后進生的愛心教育/徐占紅//12—06 桑棗中學兩千師生在大地震中毫發(fā)未傷的思考/楊學軍//12—08 有效化解矛盾

扎實推進課改/吳奇//12—09 思想政治課發(fā)展性評價探討（下）/覃尊君//12—12 教學習修

強化人文管理意識

促進和諧班集體建設(shè)/徐敏華//12—15 “5·12國殤”對思想品德教育工作者的啟示/余佩琴//12—17 外在解讀法在教學中的運用/魯國富//12—19 高中政治教學推薦課外讀物的必要性及嘗試/蔣茂霞//12—21 反思教學（1）/胡興松//12—23 精心組織課堂操作活動/王有鵬//12—26 思品拓展性作業(yè)的實踐和反思/蔡聯(lián)吉//12—28 計劃和市場都是經(jīng)濟手段/王建康//12—30 財政政策與貨幣政策的比較分析/邵迎春//12—33 辨析“當代國際社會”中的易混概念/相偉，陳燕//12—35 飛越夢想

回眸2008年高考政治蘇粵瓊卷/竇育國//12—37 2008年高考政治學科計算題解析/伏大河//12—40 另辟蹊徑/胡愛曄//12—41 活水天成

試論人的主觀能動性/李積瑞//12—43 試論道德本質(zhì)及核心/濮存德，時敦友//12—45 皆知是珍寶

卻道無價值/賈元宏//12—48 馬謖：“曠世奇才”還是“言過其實”/占新志，陳群清//12—49 要辯證地看待“中國制造”/王作良//12—50 “破窗理論”的哲理賞析/秦小萍//12—52 中華文化源遠流長的歷程分析/宋延高//12—53 時空連線

教育幸福在教科研中涌動/李景華//12—56 2008年1～12期總目次/扶禾//12—60

第四篇：《中學化學》2008年第1～12期

《中學化學》2008年第1～12期

第1期

教學研究

批判性思維：化學教學的新視點/文慶城等//01—01 “提出問題”的教學與自主能力培養(yǎng)/張克龍//01—02 構(gòu)建有效課堂教學的點滴思考/侯曉梅//01—04 依托耗散結(jié)構(gòu)理論

引領(lǐng)中學化學教學/張逵//01—05 教材研究

滬科版教材（化學）學習關(guān)鍵期的處理/洪燕珍等//01—07 化學與社會

福澤人類的化學“表面”文章/徐昀//01—09 學習園地

中學化學中常見的殺菌消毒劑/王建國//01—11 缺損的食鹽晶體為什么能自我完善/吳孫富等//01—12 應該明晰的幾個問題/趙玉泉//01—13 有關(guān)原電池、電解、電鍍知識問答/李敬俠//01—15 備課札記

小議酸的理論/王啟迪//01—16 Sn4+比Sn2+穩(wěn)定而Pb2+比Pb4+穩(wěn)定的原因/張德旭//01—17 判斷無現(xiàn)象化學反應發(fā)生的方法/王善香//01—18 實驗研究

電解飽和食鹽水實驗的改進/于淑兒//01—20 甲烷制取實驗的改進/武劍鋒//01—21 關(guān)于NO2與NaHCO3溶液反應產(chǎn)物的探討/秦志武//01—21 鎂與水反應的實驗改進/梁興紅等//01—22 對Fe3+和SO32+反應現(xiàn)象的探究/王海富等//01—23 方法與技巧

例析有機化學中官能團的保護

（一）/邵國光//01—24 用“變量”與“不變量”可速斷可逆反應是否達到平衡/楊大雄//01—26 試題研究

探究性實驗題歸類例析/邊永平等//01—28 例析中考化學“離子”知識的考查角度/鄧發(fā)其//01—32 思維定勢對離子方程式正誤判斷的影響/邱長群//01—35 復習與練習

分析化學試題典型錯例

積極做好復習備考工作/張英鋒等//01—37 化學與技術(shù)——高考的熱點/周基財//01—40 2007年高考化學平衡六大熱點掃描/柴勇//01—42 “隱藏”在元素周期表中的規(guī)律/劉樹學//01—45 競賽園地

硼——化學競賽命題的熱點/楊學軍//01—47

第2期

教學研究

“最近發(fā)展區(qū)”理論在“物質(zhì)的量”教學中的應用初探/徐澤忠等//02—01 信息化課程資源利用與學生研究性學習能力提高的實踐/侯著宏等//02—03 努力追求新課程下的活力課堂/房宏//02—04 ATDE教學模式在課堂教學中的實施/吳兆根//02—06 教材研究

淺談人教版高中化學教材（選修6）《實驗化學》的教學體會/王震宇//02—08 化學與社會

21世紀的三種新能源/李靜雅//02—10 學習園地

正滴反滴

現(xiàn)象不一/賴洪林//02—11 辨析初中化學幾組易混的物質(zhì)/胡恒武//02—12 用壓強來判斷轉(zhuǎn)化率的三種情況/任小波//02—14 備課札記

鋁及其化合物的幾點釋疑/萬如鍇等//02—15 多組變化關(guān)系的氧化還原反應方程式配平/張紅衛(wèi)//02—17 膠體的聚沉與鹽析/蘇少明//02—19 實驗研究

哪種猜想正確/付天龍等//02—21 鎂與水反應實驗的改進探究/龔成龍等//02—23 方法與技巧

例析有機化學中官能團的保護

（二）/邵國光//02—24 打破定向思維

重點突破阿伏加德羅常數(shù)（NA）常見易錯點/戴峰//02—27 物質(zhì)的量濃度（c）、質(zhì)量分數(shù)（w）與溶液密度（ρ）的關(guān)系/劉效平//02—28 “五看”離子方程式正誤/范宗山//02—29 例談硝酸的守恒關(guān)系/于新義//02—30 試題研究

2007年中考推斷題歸類解析/韓秀峰//02—34 復習與練習

化學詮釋“嫦娥一號”/陳世華等//02—37 《烴》中的“一定”例析/譚祈鵬等//02—39 幾類無機化合物熱分解規(guī)律淺探/繆得林//02—41 解讀鹽類水解

（一）/王積斌//02—42 有特殊反應條件的化學方程式匯總/廖鳳君//02—44 競賽園地

一道競賽題的五種解法/李軍昌//02—47

第3期

教學研究

我國基礎(chǔ)化學教育的歷史發(fā)展與啟示/鄭民//03—01 淺談探究教學中化學問題情境的創(chuàng)設(shè)/郝玉梅等//03—03 農(nóng)村初中化學教學的新探索/張章錄//03—05 新課程理念下實驗的有效教學的實施/唐瞻洋//03—06

教材研究

從實驗角度看高中化學教材改革/徐賢紹//03—08 化學與社會

鐵——維持生命的重要元素/萬晟嵬//03—09 學習園地

初中化學知識誤區(qū)剖析/張學軍//03—11 對Fe3+和SCN-反應離子方程式的再分析/李俊生//03—12 對最穩(wěn)定鍵角109o28’的再探究/丁長榮等//03—13 談Na2SO3和NaI的鑒別/和衛(wèi)忠//03—14 備課札記

氯化鋁是共價化合物嗎/李景海等//03—15 電化學與污水處理/朱懷義//03—16 巧寫同分異構(gòu)體/席桂萍//03—18 對化學反應速率幾個問題的理解/付天龍//03—19 實驗研究

碘與淀粉顯色的實驗初探/錢彤//03—21 二氧化硫的生成及性質(zhì)的微型實驗/王震宇//03—21 改進氫氧化亞鐵的制備實驗/顧運蘭等//03—22 “電解飽和食鹽水”實驗的改進/毛國永//03—22 關(guān)于魯科版化學2（必修）一個實驗的商榷/李玉云//03—23 方法與技巧

例談書寫電極反應式的方法及注意事項/吳孫富等//03—24 化學試題中的隱含類型/陳松彥//0326 線段法巧解等效平衡的轉(zhuǎn)化率及熱效應/李強//03—29 “不飽和度Ω”在有機化學中的應用/孫歐//03—30 試題研究

與數(shù)據(jù)相關(guān)的試題歸類例析/盛錫銘//03—33 2007年中考化學STS試題分類例析/鐘承岳//03—34 復習與練習

解讀鹽類水解

（二）/王積斌//03—37 聚焦2007年質(zhì)量守恒定律考題/晁博//03—38 單質(zhì)與硝酸反應的奇妙規(guī)律/劉長軍//03—41 外界因素對離子反應的影響/王銀世//03—42 淺析同分異構(gòu)體/張曉晗//03—44 涉及甲醛的有關(guān)考查歸類/張向東//03—45 競賽園地

2007年全國高中學生化學競賽題解析與商榷/徐守兵//03—47

第4期

教學研究

化學課堂教學中知識呈現(xiàn)方式的有效性策略初探/王芳//04—01 樹立新課程理念

促進化學集體備課/羅華榮等//04—03 以疑究疑/鐘躍明//0405

新課程理念下確立教學目標應注意的問題/馮新平//04—06 教材研究

體現(xiàn)特色

有的放矢/王震宇//04—08 化學與社會

燒烤·啤酒·果汁·健康/史延海//04—09 學習園地

醇的催化氧化反應與消去反應/李惠元//04—11 小議氨水對金屬的腐蝕作用/江敏//04—13 脂化反應再認識/張宏志//04—14 怎樣正確理解“溶液”/張必祥//04—15 備課札記

也談變換法配平氧化還原反應方程式/唐生岳//04—16 苯甲酸鈉知識歸納/宋麗娜等//04—18 苯基是官能團嗎/朱慶斌//04—19 實驗研究

淺析兩例奇妙的藥品變質(zhì)現(xiàn)象/劉加虎等//04—21 碘升華過程中異常現(xiàn)象的解釋/趙利華//04—21 奇怪的氣泡/許九奎//04—22 二氧化碳能使燃著的木條熄滅的極限探索/吳翔//04—22 NO的制取與性質(zhì)實驗的改進/譚文生//04—23 方法與技巧

審題技巧例談/邊永平等//04—24 點擊中考物質(zhì)推斷考題/王榮橋//04—27 “平衡試題”中隱含條件的挖掘與利用/龔鐵森等//04—31 試題研究

中考新亮點——中和反應的探究/張學軍//04—35 復習與練習

新課程高考亮點——化學平衡常數(shù)的考查/馬會林//04—37 辨析幾對“類似”物質(zhì)/沈衛(wèi)亮等//04—40 化學反應中涉及試劑滴加順序的六個特例/溫海波等//04—43 電化學考查方式及趨勢/貝幫洪//04—44 競賽園地

Chemsketch5.0在有機化學競賽培訓中的應用/劉梅等//04—46

第5期

教學研究

抽象思維能力與“物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識”學習/韓靜等//05—01 淺談化學啟發(fā)式教學模式/張玉官//05—02 高中新課改理念下現(xiàn)代信息技術(shù)與化學教學的整合/李振//05—04 人教版“溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)”教學設(shè)計/李德前//05—06 化學與社會

警惕包圍人類的環(huán)境激素/顧娟紅//05—08 教材研究

新課程理念下對化學教材“校本化”整合的嘗試/馮慧俐//05—09 學習園地

成語中的化學知識/楊進喜//05—11 有機材料相關(guān)問題的鏈接/唐建偉//05—12 有機化學中的為什么/高鳳揚//05—14 比較反應熱ΔH大小的幾種方法/郭國才//05—15 備課札記

氧族元素及其化合物的特殊性/師殿峰//05—17 “化學反應原理”模塊中“離子反應發(fā)生條件”的重構(gòu)/陸軍//05—19 實驗研究

介紹一種實驗室制鈉鉀合金的方法/王向明//05—22 有關(guān)電解池的一個趣味實驗/姚志強等//05—22 苯酚顯色反應中的“競爭”/謝曙初//05—23 方法與技巧

審題意，尋“題眼”，巧推理，求驗證/張會峰//05—24 溶液中離子濃度大小比較方法例析/陳俊來等//05—27 有機物推斷題解答策略/丁文楚//05—29 試題研究

2008年新課程中考化學命題趨向展望/王立強//05—33 復習與練習

鈉的幾種重要化合物的學習策略/許紅梅//05—37 高考值得關(guān)注的新熱點——離子型推斷題/張保定//05—40 再議原電池工作原理及電極判斷“五法”/王保國//05—42 “式量差”在有機物結(jié)構(gòu)推斷中的應用/朱懷義//05—43 中學化學中的常見錯誤類推解析/宣曙光/05—45 競賽園地

例析元素質(zhì)量分數(shù)賽題的求解策略/鄧發(fā)其//05—47

第6期

教學研究

試述化學教師適應新課程要求應具備的能力/陳少康//06—01 “用微粒的觀點看物質(zhì)”教學設(shè)計/趙永勝等//06—02 初中化學教學中的瞻前顧后/徐洪俊//06—05 創(chuàng)設(shè)情景教學種種/馮新平//06—06 教材研究

蘇教版“物質(zhì)的量”教材分析/陳名恭//06—08 化學與社會

塑料袋的危害/王瑞嶺//06—09 酸、堿性食品與人體健康/付天龍//06—10 學習園地

初中化學易混基本概念辨析/沈衛(wèi)亮等//06—11 對幾個中學化學問題的解析/周敬芳等//06—13 形形色色的“寶石”/王維德//06—14

備課札記

核磁共振圖譜及分析方法簡介/楊紅文//06—16 化學平衡狀態(tài)的判斷標志/田宗學//06—17 BaCL2、CaCL2可否用于Na2CO3、NaHCO3溶液的鑒別/王楚芳等//06—19 實驗研究

久置乙醛試劑對銀鏡反應的影響及原因探究/祝曉蕓//06—20 二氧化硫性質(zhì)實驗的改進/徐曉峰//06—21 氫氧燃料電池的設(shè)計/陳貴新//06—22 蘇教版化學必修2中一個值得商榷的實驗和改進/陳興等//06—23 方法與技巧

淺談物質(zhì)鑒別方法/楊波等//06—24 例析“類比”思想在化學解題中的應用/秦儉//06—26 錯誤不應再延續(xù)/朱懷義//06—28 例談數(shù)形結(jié)合思想在化學解題中的應用/蔡興鋒//06—29 試題研究

例析高考化學平衡圖像題/趙爾豐//06—30 實驗裝置圖類選擇題命題意圖與解析/沈旭東//06—32 中考“化學與社會熱點”考題分類例析/王廷虎等//06—34 復習與練習

脂肪烴復習之策略/姜宏保//06—37 2008年奧運會與化學/柴勇//06—40 隱含在有機物分子式中的定量規(guī)律/劉忠英//06—42 化學反應的類比遷移18例/蘭建祥//06—44 中考化學選擇題熱點知識歸類解析/高霞//06—46

第7期

教學研究

學習《江蘇省普通高中化學課程標準教學要求》的體會/顧曄//07—01 核磁共振氫譜的教學內(nèi)容與問題設(shè)計/麥裕華//07—03 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學“探究式”學習方式研究/姜國華//07—05 化學與社會

氨基酸的應用與發(fā)展趨勢/劉志新//07—07 漫話融雪劑/王愛春//07—08 教材研究

對《化學1》的解讀/陳德茂//07—09 學習園地

化學平衡與△H/和衛(wèi)忠//07—11

用析氫過電勢討論幾個中學化學教學問題/陸軍//07—12 氮族元素及其化合物的特殊性/師殿峰//07—14 備課札記

電解質(zhì)溶液中應該明確的幾個問題/胡列揚//07—16 反應熱中的十則細節(jié)/白路山//07—18 有機化學中的氧化反應和還原反應/宋紅英//07—19

實驗研究

氧氣化學性質(zhì)實驗的改進/郝曉紅//07—21 有關(guān)CO2與Na2CO3飽和溶液反應的實驗探究/韓弢等//07—21 “犧牲陽極的陰極保護法”實驗的分析/趙娜等//07—23 方法與技巧

有關(guān)硫及其化合物性質(zhì)的“不能類推”/陳勇//07—24 淺談化學解題中知識和技能的遷移策略/劉成寶//07—25 有關(guān)化學反應順序的中考題分類解析/王錦科等//07—28 試題研究

夯實基礎(chǔ)

發(fā)展能力/顏建河等//07—29 中考化學綜合計算題命題走勢/鄧發(fā)其//07—33 復習與練習

化學高考新熱點——動態(tài)多變量圖像題/邢瑞斌等//07—37 透析高考試題中“離子方程式”常見設(shè)錯方式/王春//07—41 競賽園地

化學競賽試題透析及啟示/王榮橋//07—43 析第十八屆天原杯復賽附加題/楊小宏等//07—48

第8期

教學研究

論化學探究實驗中變量控制的缺失與重構(gòu)/陸余平//08—01 《化學必修》“用途廣泛的金屬材料”教學設(shè)計

（一）/邱長群//08—03 運用“五疑”教法

培養(yǎng)學生探究能力/王海平//08—05 新課改下中學化學課堂教學的思考/胡崇山//08—07 教材研究

人文精神視角下化學教科書內(nèi)容解析/李彥坤等//08—08 化學與社會

可降解塑料簡介/劉巖//08—10 學習園地

過氧碳酸鈉知多少/王懷海//08—11 關(guān)注催化劑中的八個誤區(qū)/李光模//08—12 元素負化合價的應用/陳雷//08—13 有機化學疑點解析/張君//08—15 備課札記

氫鍵與水的“熱縮冷脹”/曹桂能等//08—16 KNO3和NaCl混合物的提純/張紅衛(wèi)//08—17 關(guān)于金屬腐蝕的兩個問題辨析/崔廣杰//08—18 解析與點評2008年全國高考理綜卷Ⅰ第26題/楊輝祥//08—19 實驗研究

教材演示實驗改進兩例/閆榮霞等//08—20 氯氣性質(zhì)實驗的改進/張宏志//08—21 鈉是否沉在乙醇的底部/夏凱//08—22 乙醇脫水制乙烯的創(chuàng)新實驗設(shè)計/王金龍等//08—23

方法與技巧

探析NaCl在化學實驗命題中的作用/柴勇//08—24 混合氣體成份的驗證及性質(zhì)綜合實驗考題解答策略/王榮橋//08—27 初中化學圖像題分類例析/馬亞樓等//08—31 試題研究

高考中的新型電池與六個難點的突破/龔鐵森//08—33 復習與練習

阿伏加德羅常數(shù)的復習小結(jié)/魏梅素//08—37 中考化學簡答題的類型及歸類訓練/王向陽//08—39 氫氧化鈉的化學反應規(guī)律/李靜萍//08—42 實驗證明題的設(shè)計思路/王銀世//08—43 突破一種常規(guī)考點——非鹽的水解反應/蘭建祥等//08—44 競賽園地

透析正多面體

解答競賽題/劉忠英//08—47

第9期

教學研究

把握最佳德育時機

凸顯教育整體功能/林文興等//09—01 《化學必修1》“用途廣泛的金屬材料”教學設(shè)計

（二）/邱長群//09—03 教學反思促進教師成長/董孔銘//09—05 教材內(nèi)容重構(gòu)原則的研討/王興超等//09—07 教材研究

例談滬教版化學教材插圖的運用/湯益道//09—08 化學與社會

淺談抗癌物質(zhì)番茄紅素/李俊生//09—10 學習園地

中學化學中有關(guān)銀的知識/付天龍等//09—11 “物質(zhì)的量”入門知識的漸進學習/梁峻峰//09—13 闡釋越稀越電離/劉忠英//09—15 備課札記

解讀八類化學競爭反應/廖清泉//09—16 離子方程式書寫面面觀/田宗學//09—17 晶體的類型與性質(zhì)的六大關(guān)系/唐紀軒//09—19 實驗研究

電解飽和食鹽水實驗改進/景德生//09—21 對于蠟燭火焰分層的探究/符正金//09—21 FeCl3溶液與Na2S溶液相互反應的產(chǎn)物研究/黎開明//09—23 方法與技巧

“燃燒與滅火”考查新視角例析/鄧發(fā)其//09—24 以過氧化氫為背景的一組探究性試題/江錫鈞//09—27 “pH堿+pH堿=14”考點透析/孫運利//09—30 試題研究

突出主干

變式創(chuàng)新

考查能力/徐金明等//09—32

復習與練習

氧化還原反應十問析/譚祁鵬等//09—37 立足基礎(chǔ)

考查能力

導向課改/張宏伙//09—39 探究等效平衡問題的復習策略/許紅梅//09—41 有關(guān)偏鋁酸根的化學性質(zhì)綜述/李明亮等//09—44 賞析2008年高考有機選擇題/曹桂能等//09—45 競賽園地

2008年全國競賽題選析/馬亞樓//09—48

第10期

教學研究

化學新課程探究教學中的困惑與解決策略/史俊玲等//10—01 化學教學中培養(yǎng)學生發(fā)散性思維能力的策略/吳良根//10—03 試說新課改中的預習環(huán)節(jié)/張志紅//10—05 教材研究

淺析《化學（選修2）化學與技術(shù)》教材的編寫特點及對策/王震宇//10—06 化學與社會

化學元素的人體生理功用淺析/鄭民//10—08 學習園地

“八問”鎂鋁/蘇超//10—11 氫鍵對化合物性質(zhì)的影響/呂曉彬//10—12 碳族元素無機非金屬材料釋疑幾則/龍//10—13 沉淀的溶解與轉(zhuǎn)化/楊文//10—14 備課札記

酸與鹽的反應一定屬于酸的通性嗎/梁峻峰//10—16 勒夏特列原理的應用范圍/唐永強//10—17 論排空氣法收集N2和O2/彭展平//10—18 例析阿伏加德羅常數(shù)常見考點/劉小連//10—19 例析液態(tài)溶劑的絕對性、相對性和模糊性/吳孫富//10—20 實驗研究

苯與溴反應的實驗改進/孟聯(lián)芹//10—21 對澄清石灰水中通入二氧化碳實驗的探究/曹志兵//10—22 全封閉SO2性質(zhì)實驗/孫艷芳//10—23 方法與技巧

守恒思想在解化學題中的運用/王瑛//10—24 初中化學表格類計算題解析/李慶柱//10—26 例談反應后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的程式化解法/吳啟亮//10—28 當心化學選擇題中的陷阱/黃金泉//10—30 復習與練習

勒夏特列原理在中學化學中的幾種應用/田宗學//10—37 反思·總結(jié)·創(chuàng)新/顏建河//10—39 “臭氧”知識要點小結(jié)/李魁云//10—43 鹽類水解知多少/黃麗娜//10—44

競賽園地

2007年全國高中學生化學競賽初賽試題賞析

（一）/廖旭杲//10—45

第11期

教學研究

談21世紀化學教師應具備的素質(zhì)/斯琴高娃等//11—01 對“用教材教”而不是“教教材”的思考/馮新平//11—03 化學教學要創(chuàng)建“生活化課堂”/黨拴科//11—05 教材研究

高中化學新舊教材實驗設(shè)計的變化與啟示/邱建華等//11—06 化學與社會

揭開奧運火炬熊熊不熄的神秘面紗/林丹等//11—07 初中化學教學中食品安全知識與食品添加劑/沈衛(wèi)亮等//11—09 學習園地

中學化學中的一般與特殊/秦素敏//11—11 短周期主族元素的特點小匯/穆玉鵬//11—13 溴——有機反應中的“明星”/陳雷//11—14 備課札記

銅及其化合物淺探/和衛(wèi)忠//11—16 全等平衡的適用條件只能是T、V不變嗎/張順清//11—18 如何書寫酸酐的化學式/宋志貴//11—19 實驗研究

二氧化碳氣體檢驗新法一點通/李元//11—21 改進的幾個趣味小實驗/楊進喜//11—21 這種鑒別真假碘鹽的方法科學嗎/夏立先//11—22 方法與技巧

由氧化還原反應方程式的特點來選擇配平技巧/付天龍//11—24 例析水電離產(chǎn)生的氫離子濃度/邱紹方//11—26 “變式 ”解法之例析/譚祈鵬等//11—27 試題研究

2008年中考化學熱點掃描/張益勝//11—29 有關(guān)NA試題的設(shè)計技巧、考查趨勢與巧解策略/龔鐵森//11—31 復習與練習

2008年高考電化學考察面面觀/邱長群//11—37 高中化學常用公式大匯總/柴勇//11—41 電解質(zhì)溶液pH計算/周玉印等//11—43 競賽園地

2007年全國高中學生化學競賽初賽試題賞析

（二）/廖旭杲//11—45

第12期

教學研究

淺談化學教學中有效的教學技能——提問/趙永勝//12—01

貫徹《課程標準》，改進農(nóng)村中學化學實驗教學/溫乃等//12—03 例談現(xiàn)代信息技術(shù)與化學教學的整合/梁允勝//12—04 教材研究

高中化學必修教材中化學史的內(nèi)容分析與教學啟示/李麗梅//12—05 化學與社會

“5·12”地震后選用的化學消毒殺菌劑/田宗學//12—06 “三鹿奶粉事件”與三聚氰胺/蘇莉娜//12—08 學習園地

加適量氫氧化鈉溶液中離子濃度有什么變化/付天龍//12—10 氧化還原反應中三個誤區(qū)的剖析/李亞剛//12—11 2008年高考試題中的鹵素考點/柴勇//12—12 備課札記

淺談金單質(zhì)溶于王水的原因/趙利華//12—15 以不變應萬變/龐雙成等//12—16 由一個爭論引發(fā)的思考/王傳輝//12—17 實驗研究

草酸受熱分解實驗裝置改進/李惠元//12—19 對乙酸乙酯水解實驗的改進/夏立先等//12—20 對一個裝置的探究/陳海林//12—21 方法與技巧

換元法快速求算有機取代產(chǎn)物的同分異構(gòu)體/張順清等//12—22 高考命題新寵——“錳的化合物”/殷從寬//12—24 試題研究

從2008年新課標高考看有機物的結(jié)構(gòu)推斷/馬會林//12—27 新課程中考化學新題型/趙洪孝//12—30 復習與練習

中學有機“官能團”的復習/周維清等//12—34 化學反應中水的應用/呂曉彬//12—36 梳理與運用/顏建河//12—38 高三化學復習“歸納法”舉隅//叢高//12—40 競賽園地

2007年全國高中化學競賽初賽試題賞析

（三）/廖旭杲//12—42

第五篇：《中學化學教學參考》2007年第12期目錄（最終版）

《中學化學教學參考》2007年第12期目錄 0712201、論科學素養(yǎng)與新課程

5、化學教育中的生命教育

8、試析高考對課程改革的影響——以2007年化學課程標準高考為例

10、淺談化學教學的設(shè)計、12、新課程背景下化學教學需從教案走向?qū)W案

14、新課程理念下化學備課的策略與形式

17、在化學教學中激發(fā)學生提問的思考與實踐

2、在“做、導、演”中學習——從探究《空氣》談起

24、在傳統(tǒng)中尋求突破——《鈉的性質(zhì)及其用途》的教學設(shè)計及案例

27、新課程背景下化學備課的反思

30、對兩種版本新課標教材中燃燒概念的探討

31、如何引導學生進行探究性學習

34、壓榨油浸出油你吃的是什么油

35、用硝酸氧化硫酸亞鐵的實驗探討

36、對蘋果褐變的原因及影響因素的探究與反思

38、對課本實驗“用銅電極電解飽和食鹽水”的質(zhì)疑與改進

41、HPL框架指導下高考有效復習教學的思考與實踐

43、樹立宏觀意識 提高復習效率

45、立足基礎(chǔ) 突出能力 注重創(chuàng)新——從近三年高考實驗試題特點談2008年化學實驗備考

復習策略

48、走出高考化學復習備考誤區(qū)

51、新教材 新高考 新試題——探究型高考化學試題賞析

53、化學習題中的微型化學實驗

56、美國化學教材ChemCom的實驗活動淺析

59、走進稀有氣體60、2007年《中學化學教學參考》總目錄