第一篇：小學體育籃球課教案

小學體育籃球課教案

教學內容：

1、趣味小籃球（行進間運球）

2、運球接力 教學目標：

1、初步認識行進間運球的動作方法。

2、通過練習能夠基本掌握行進間運球的重、難點。

3、在練習的過程中提高運球的熟練性及靈敏、協(xié)調等身體素質。

4、培養(yǎng)學生積極動腦，主動參與學習的良好習慣。

5、培養(yǎng)良好的組織性、紀律性，提高小組長的管理能力。教學器材：籃球 教學過程：

一、教學常規(guī) 2分鐘

1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)。

2、師生問好，教師宣布本課教學內容、目標并提出教學要求。

3、安排見習生。

二、8分鐘

1、韻律球操 3分鐘 A、教師向學生講清要求。

B、學生隨著音樂在教師的帶領下進行韻律。組織：四列體操隊形

2、熟悉球性練習5分鐘 A、運球報數(shù) B、高拋球擊掌 組織：同上

三、12分鐘 1.運球互指。

在一塊長、寬各5米左右的籃球場上，里面站三至四人，每人一球。在此場內運球，運球的同時去擊拍別人的球。

A、教師向學生講解游戲的方法、規(guī)則并提出游戲的注意事項。B、教師找學生配合一起示范。

C、學生自由結合在規(guī)定的區(qū)域內進行游戲。D、教師巡回指導。E、找學生示范，并點評。F、學生相互交換進行游戲。2.搶運球。

把整個球隊分散在球場內，先指定二至三名隊員擔任徒手“搶運球者”，其余人每人一球。游戲開始，持球者在場內任意運球，在運球過程中要躲閃“搶運球者”的搶球，“搶運球隊者”則利用合理的動作進行搶打球，一旦打掉運球者的球，兩人互換。游戲規(guī)則：

(1)“搶運球者”不得用推、拉等犯規(guī)動作搶球，違者搶到球不算；

(2)如果發(fā)生被迫運球出界、持球移動或二次運球等違例等情況，則按被打掉球論處。A、學生明白游戲方法規(guī)則。B、分組進行游戲，教師參與其中。

四、運二球接力 12分鐘

在一個籃球場進行。將球隊分成人數(shù)相等的若干組，分別以縱隊形式排至端線外，排頭各持二個球。中線處放幾個旗竿，每隊對一個旗竿。游戲開始各排頭每只手運一球前進，到中線后繞過旗干回端線，把球交給下一個隊員。除了用運球方式外，也可用兩手推滾前進，然后再推回，但必須使兩球同時到達目的地。先完成隊為勝。A、教師向學生講清游戲的方法、規(guī)則。B、組織學生進行運球接力游戲。游戲規(guī)則：

(1)運球時，必須兩手運兩只球，不能一只手運球，一只手推滾球；(2)如是推滾球時，規(guī)定雙手都不能離開球，要做到人球一起到達；(3)違反以上規(guī)定者，重做一人次。

五、6分鐘

1、放松整理活動

2、學生交流學習體會，教師進行講評。

3、師生再見 組織：自然圍坐在教師身邊

基本隊列隊形說課稿

一、教材分析：

我說課的內容是體育教程一、二年級的教材。

本節(jié)課的內容是基本隊列隊形，具有很大的實用價值，是一項深受低年級小學生喜愛的基本活動教材，小學低年級的隊列隊形教材，選擇了一些簡單的、實用性較強的變換方式，通過這些教材練習，促進學生身體各部分的肌肉及內臟器官和上下肢力量、靈敏與協(xié)調素質的發(fā)展。進一步提高基本活動能力，培養(yǎng)學生勇敢、果斷、堅韌不拔，克服困難的意志品質。充分發(fā)揮學生的運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應。

二、教學目標：

知識與技能：掌握基本隊列隊形動作要領和方法。

過程與方法：通過講解示范讓學生懂得如何做到動作準確、整齊。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生團結互助的團隊精神。

三、教學重難點：

a．引導學生進行模仿練習，開發(fā)想象力，激發(fā)表現(xiàn)欲望。b．培養(yǎng)克服困難，互相合作的心理品質。

四、教學方法：

在體育教學中，教師通過語言描述、實物演示，音樂的渲染等手段創(chuàng)設課堂的教學情景，小學生們大都具有很強的好奇心，但自制力和理解力相對較差，通過豐富的情感體驗和社會實踐經驗，使學生大膽的表現(xiàn)自己、認識世界，我嘗試采用如下教學法。

（1）表現(xiàn)法：通過感知，使學生產生強烈的角色體驗和濃厚的學習興趣。大膽的表現(xiàn)對事物的了解。

（2）實踐法：通過教師有效的引導和親身的體驗，讓學生通過感悟去親身實踐。（3）探究法：激發(fā)學生的思維活動，讓學生自主學習、主動探究、充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。在實踐生活中更好的去體驗。

五、教學過程： 1.立正

動作要領：使身體保持正直的狀態(tài)站立與地面,兩腳跟靠攏,腳尖略成外八字狀態(tài),兩條腿緊緊靠攏,膝關節(jié)繃直,兩手掌五指并攏緊扣在兩腿外側,尤其是大拇指不能與其他的四個分家了,此時讓中指與褲線重合,挺胸收腹,兩眼平視前方,整個身體稍微向前傾斜，這種傾斜外人用眼睛是看不到的，只是自己感覺身體的重心在前腳掌上,千萬不可以向后仰,然后保持住這個姿勢,聚精會神的等帶命令即可.2.稍息

動作要領：在立正的基礎上,將右腳向右前方稍邁出一小步,而整個身體仍然是立正時候的狀態(tài),即挺胸收腹,兩腿伸直,膝關節(jié)繃直,只有右腳動一下,其他各個部位不允許活動，稍息的目的是讓你在心理上稍微放松一下(不像立正那樣整個神經都繃的很緊),而不是讓你整個身體變的松懈,那就沒有隊伍的樣子了.3.向右看齊

目的是使整個隊伍矗立在同一直線上,它也是在立正的基礎上,向右邊轉頭,此時你只能看見相鄰你右邊的人的左臉部位,而卻不能看見右邊其他的人的臉,而且轉頭時注意保持身體的直立,不要向后仰，4、報數(shù)

隊列常用的基本動作之一。口令是報數(shù)！做法：橫隊從右至左（縱隊時由前向后）依次以短促洪亮的聲音轉頭（縱隊時向左轉頭）報數(shù)，最后1名不轉頭。報數(shù)是清點隊伍人數(shù)的方法，應在立正姿勢中連貫、迅速地進行。有時可在稍息時報數(shù)，但每人輪到自己報數(shù)時，必須立正。報完數(shù)后又自動稍息。根據隊形變換，分組的需要或為了集中注意力，可采用1--X報數(shù)；奇數(shù)報數(shù)；偶數(shù)報數(shù)；間隔X報數(shù)等方法。報數(shù)要求必須準確，聲音洪亮，轉頭迅速，訓練報數(shù)時常采用報數(shù)比賽或報數(shù)游戲的方法。

5、原地轉法（1）．向右（左）轉

隊列原地轉法的基本動作之一。口令是向右（左）~轉！做法：以右（左）腳跟為軸，右（左）腳跟和左（右）腳掌前部同時用力，使身體和腳一致向右（左）轉90度，體重落在右（左）腳，左（右）腳取捷徑迅速靠攏右（左）腳，成立正姿勢。轉動和靠腳時，兩腿挺直，上體保持立正姿勢。初學時可采用分解練習，即1拍轉動，2拍并腳，嚴格要求，認真做好每一動作。為了協(xié)調一致地掌握完整動作的節(jié)奏，練習時可采用隨動作呼“

1、2”。在教學訓練中常因某種組織教學的需要，兩路（兩列）學生要同時向左向右轉時，口令必須明確的指出轉向目標。如兩路縱隊時，口令是面對面向左向右--轉，此時轉成面對面的隊形。或是背對背向左向右--轉，此時轉成背對背的隊形。（2）．向后轉

隊列原地轉法的基本動作之一。口令是向后~轉！做法：按向右轉的要領向后轉180度。原地轉法是改變隊列方向的動作。練習時應兩腳同時用力轉動，重心要穩(wěn)，上體與腿一致轉動，向后轉時方向要正，防止左腿彎曲和兩臂放松外張。教學時一般采用分解法。

第二篇：小學體育籃球課教案

Fpg

小學體育籃球課教案

教學內容：

1、趣味小籃球（行進間運球）

2、運球接力

教學目標：

1、初步認識行進間運球の動作方法。

2、通過練習能夠基本掌握行進間運球の重、難點。

3、在練習の過程中提高運球の熟練性及靈敏、協(xié)調等身體素質。

4、培養(yǎng)學生積極動腦，主動參與學習の良好習慣。

5、培養(yǎng)良好の組織性、紀律性，提高小組長の管理能力。

教學器材：籃球

教學過程：

一、教學常規(guī) 2分鐘

1、體育委員集合整隊並報告人數(shù)。

2、師生問好，教師宣佈本課教學內容、目標並提出教學要求。

3、安排見習生。

二、8分鐘

1、韻律球操 3分鐘

A、教師向學生講清要求。

B、學生隨著音樂在教師の帶領下進行韻律。

組織：四列體操隊形

2、熟悉球性練習 5分鐘

Fpg

Fpg A、運球報數(shù)

B、高拋球擊掌

組織：同上

三、12分鐘

1.運球互指。

在一塊長、寬各 5米 左右の籃球場上，裏面站三至四人，每人一球。在此場內運球，運球の同時去擊拍別人の球。

A、教師向學生講解遊戲の方法、規(guī)則並提出遊戲の注意事項。

B、教師找學生配合一起示範。

C、學生自由結合在規(guī)定の區(qū)域內進行遊戲。

D、教師巡迴指導。

E、找學生示範，並點評。

F、學生相互交換進行遊戲。

2.搶運球。

把整個球隊分散在球場內，先指定二至三名隊員擔任徒手“搶運球者”，其餘人每人一球。遊戲開始，持球者在場內任意運球，在運球過程中要躲閃“搶運球者”の搶球，“搶運球隊者”則利用合理の動作進行搶打球，一旦打掉運球者の球，兩人互換。遊戲規(guī)則：

(1)“搶運球者”不得用推、拉等犯規(guī)動作搶球，違者搶到球不算；(2)如果發(fā)生被迫運球出界、持球移動或二次運球等違例等情況，則按被打掉球論處。

Fpg

Fpg A、學生明白遊戲方法規(guī)則。

B、分組進行遊戲，教師參與其中。

四、運二球接力 12分鐘

在一個籃球場進行。將球隊分成人數(shù)相等の若干組，分別以縱隊形式排至端線外，排頭各持二個球。中線處放幾個旗竿，每隊對一個旗竿。遊戲開始各排頭每只手運一球前進，到中線後繞過旗幹回端線，把球交給下一個隊員。除了用運球方式外，也可用兩手推滾前進，然後再推回，但必須使兩球同時到達目の地。先完成隊為勝。

A、教師向學生講清遊戲の方法、規(guī)則。

B、組織學生進行運球接力遊戲。遊戲規(guī)則：

(1)運球時，必須兩手運兩只球，不能一只手運球，一只手推滾球；(2)如是推滾球時，規(guī)定雙手都不能離開球，要做到人球一起到達；(3)違反以上規(guī)定者，重做一人次。

五、6分鐘

1、放鬆整理活動

2、學生交流學習體會，教師進行講評。

3、師生再見

組織：自然圍坐在教師身邊

Fpg

第三篇：小學體育籃球課教學設計

小學體育籃球課--教學設計

第一課

學習目標

1、體驗籃球的拍球動作，感受籃球活動的樂趣。

2、發(fā)展學生靈敏性和協(xié)調能力。

3、培養(yǎng)學生敢于展示自我，學會與他人合作的良好社會適應能力，提高自信心。教學資源 籃球場2個，小籃球53個，標志桶10個，錄音機1部。

達成目標： 通過教師的引導，讓學生復習各種玩球的方法，達到提高球性的目的，從而激發(fā)學生學習籃球的興趣。組織學生進行拍球接力的游戲，培養(yǎng)學生合作的意識。

學習內容： 籃球之運球

教學流程： 集合整隊----球性練習----拍球練習----直線拍球接力——放松舞蹈。

時間 達 成 目 標 學習內容 組織

3分鐘 集中注意力，調整學習狀態(tài)。

1、激發(fā)學生學習的熱情。

2、培養(yǎng)良好的組織紀律性。集合整隊。四路縱隊 持球集合，精神飽滿，注意力集中。認真聽講 以籃球明星姚明為學習榜樣，激發(fā)學生的學習熱情，調動學習的積極性。

7分鐘

1、通過球性練習，增加手對球的肌肉感覺，為學習傳、接、運、投等技能奠定基礎。

2、提高學生協(xié)調性和靈敏性。提高學生學習籃球的興趣。球性練習：

1、雙手體前撥動球；

2、頸部環(huán)繞交接球；

3、腰部環(huán)繞交接球；

4、跨下環(huán)繞交接球；

5、單、雙手上拋球、接球等。

集體面向教師，自由散開。

1、持球面向教師，快速散開。

2、按教師提示，嘗試模仿多種玩球的方法。

模仿練習

1、講解示范，引導學生嘗試多種玩球的方法。

2、觀察輔導。

3、語言激勵。

18分鐘

1、學習拍球的基本方法，體驗球性，初步掌握拍球的技能。

2、發(fā)展學生動作的準確、靈敏和協(xié)調性。

1、感受體育活動的樂趣，提高自信心，敢于展示自我。

2、培養(yǎng)創(chuàng)新的意識。拍球練習：

1、你能將球拍起來嗎？

2、學生展示。

3、原地拍球比多。

4、多種姿勢的拍球。

自由散開練習。自由組合。

1、自己體驗拍球動作。

2、開動腦筋，進行各種拍球練習。

3、兩人一組，比一比，看誰多？

自主練習

1、講解示范拍球動作。

2、語言鼓勵學生進行拍球練習，個別輔導。

3、進行小結。8分鐘

1、體驗行進間拍球的動作，提高控球的能力。

2、發(fā)展學生靈敏性和協(xié)調能力。

1、在活動中體驗成功的樂趣，提高自信心。

2、學會遵守游戲規(guī)則。

3、培養(yǎng)學生團結合作的意識。游戲：直線拍球接力。方法：（略）規(guī)則：（略）

1、小組長帶領下，直線拍球練習。

2、分組進行比賽，看誰快。隨機分組成5組，每組分兩小組相對站立，相距10米。

1、在小組長帶領下，直線拍球練習。

2、遵守游戲規(guī)則，積極參與游戲活動。

3、與同學協(xié)作完成任務，找出成功或失敗的原因。

合作學習

1、講解示范游戲的方法和規(guī)則。

2、組織學生進行游戲活動。

3、對各小組進行評價。（從動作、合作、精神面貌等）4分鐘 樂于參與，努力展示自我。

感受美，表現(xiàn)美，培養(yǎng)團隊精神。

1、放松舞蹈。

2、小結

3、下課

1、集體練習。

2、同心圓隊形。

1、聽音樂練習，歡快輕松，享受優(yōu)美的旋律。

2、歸還器材。自主學習

1、聽音樂，領做。

2、語言引導。

3、總結：本課情況。課后反思

第二課

學習目標

1、進一步體驗籃球的拍球動作，掌握行進間簡單拍球的技術。

2、發(fā)展學生動作的準確、靈敏和協(xié)調性。

3、培養(yǎng)學生敢于展示自我和創(chuàng)新的意識，提高團結合作的意識。教學資源 籃球場2個，小籃球53個，標志桶10個，錄音機1部。

達成目標 通過花樣拍球、直線運球等練習，提高學生控球的能力，發(fā)展學生創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生展示自我的勇氣和信心。

學習內容 籃球之運球

教學流程 集合整隊----球操練習----花樣拍球練習----直線運球練習---迎面拍球接力——放松操。

2分鐘 集中注意力，調整學習狀態(tài)。

1、激發(fā)學生學習的熱情。

2、培養(yǎng)良好的組織紀律性。

集合整隊。四路縱隊 持球集合，精神飽滿，注意力集中。認真聽講 講清本次課的學習任務和要求，激發(fā)學生的學習熱情，調動學習的積極性。

5分鐘

1、通過球操練習，增加手對球的肌肉感覺。

2、提高學生的協(xié)調性和靈敏性。提高學生學習籃球的興趣，培養(yǎng)做準活動的習慣。球操練習：

1、雙手體前撥動球；

2、頸部環(huán)繞交接球；

3、腰部環(huán)繞交接球；

4、跨下環(huán)繞交接球；

5、單、雙手上拋球、接球等。集體面向教師，成圓形散開。

1、持球面向教師，快速散開。

2、聽音樂，跟教師練習。

模仿練習

1、講解示范，引導學生做好球操練習。

2、語言激勵。12分鐘

1、學習拍球的基本方法，體驗球性，掌握拍球的技能。

2、發(fā)展學生動作的準確、靈敏和協(xié)調性。

1、感受籃球運動的樂趣，提高自信心，敢于展示自我。

2、培養(yǎng)創(chuàng)新的意識。

花樣拍球練習：

1、學生展示幾種不同的拍球方法。

2、分組練習、討論，要求掌握三種以上。

分組練習

1、分組，按教師提示，大膽創(chuàng)新進行花樣拍球練習。

2、勇于展示自我。探究學習

自主練習

1、提示學生，分組讓學生進行花樣拍球。

2、組織學生展示成果，并進行評價。10分鐘

1、通過練習，提高運球和控球能力。

2、發(fā)展學生動作的準確、靈敏和協(xié)調性。通過展示，提高學生的自信心，培養(yǎng)了相互協(xié)作、團結進取的作風。直線行進運球練習：

1、小組長帶領下練習。

2、各小組進行展示。自由組合成五路縱隊

1、分組，積極參與直線行進運球的練習。

2、小組內要做好討論和改進方法，能力強幫助較差的同學。自主練習

1、講解、示范直線行進運球的方法。

2、組織學生練習，做好個別學生的輔導。

7分鐘

1、通過游戲，提高學生運球和控球能力。

2、發(fā)展學生速度、靈敏和協(xié)調等身體素質。

1、在游戲中體驗成功的樂趣，提高自信心。

2、培養(yǎng)學生團結合作的意識。游戲：迎面拍球接力。方法：（略）規(guī)則：（略）

1、小組長帶領下，直線拍球練習。

2、分組進行比賽，看誰快。隨機分組成5組，每組分兩小組相對站立，相距15米。

1、在小組長帶領下，直線快速拍球練習。

2、遵守游戲規(guī)則，積極參與游戲競賽活動。

合作學習

1、講解示范游戲的方法和規(guī)則。

2、組織學生進行游戲競賽活動。

3、對各小組進行評價。

4分鐘 樂于參與，努力展示自我。

感受美，表現(xiàn)美，培養(yǎng)團隊精神。

1、放松操。

2、小結

3、下課

1、集體練習。

2、同心圓隊形。

1、聽音樂練習，歡快輕松，享受優(yōu)美的旋律。

2、歸還器材。自主學習

1、聽音樂領做。

2、語言引導。

3、總結：本課情況。課后反思

第四篇：小學體育《小籃球》教案

小學體育《小籃球》教案

學習內容:小籃球游戲

學習目標:

1、體驗球感,熟悉球性,了解到小籃球有彈性,滾動性的特點。

2、通過參加一些利用球性的練習,掌握一些簡單的籃球基本動作。

3、培養(yǎng)團結協(xié)作，互幫互助的精神。

準備部分

:

一、熱身運動,激發(fā)興趣

1、導入課題。

2、傳球游戲(分發(fā)器材)。

3、韻律活動(球操)。

基本部分

二、自由玩球,熟悉球性

1、學生散點站立,自由玩球

2、教師集中提問,小籃球有什么特點?

3、學生回答

4、針對各種特性,教師進行引導

三、看圖自學游戲方法

圖1:運球練習

圖2:滾動傳球游戲

圖3:反彈傳球

圖4:投籃

學生:分組循環(huán)游戲

教師:啟發(fā)與引導

四、分組自由練習

按技能水平或興趣愛好自由分組,進行鞏固與提高練習

結束部分

五、總結

1、放松練習。

2、小結。

3、回收器材。

4、布置課后作業(yè)。

5、師生再見。

第五篇：小學體育試講教案《籃球》

小學體育試講教案|《籃球》

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一、師生互相問好

二、宣布本次課的內容和任務

三、準備活動(一)熱身跑(二)活動各關節(jié)

(三)原地熟悉球性、控制球練習

教學任務：初步掌握熟悉球性、控制球性的練習方法。

1、胸前指撥球

2、單、雙手拋接球

3、腰、膝繞環(huán)

4、胯下拋接球

5、胯下繞8字

6、前踢腿腿下交接球

四、學習移動技術

(一)教學任務：基本掌握移動技術的動作方法

(二)概念：移動是籃球運動中隊員為了改變位置、方向、速度和爭取高度、空間所采用的各種腳步動作的總稱。

(三)動作方法與要點

1、基本站立姿勢：

動作方法：兩腳前后或左右開立，距離約與肩同寬。身體重心落在兩腳之間，略收腹含胸，屈肘，兩手放于體側前方。防守時站立姿勢稍有不同，兩腳開立略比肩寬。屈肘降低重心，含胸，兩臂張開。

動作要點：屈膝、降低重心，抬頭，目光注視全場。

2、起動

動作方法：按基本姿勢站立，向前起動時上體迅速前傾向前移動重心，一只腳用力蹬地，另一只腳迅速向前跨出。向側起動時，向起動方向一側移動重心，上體迅速轉向起動方向，異側腳用力蹬地，同時腳尖轉向起動方向，并向起動方向跨出。

動作要點：移重心，猛蹬地，快跨步，快頻率。

3、變速跑

動作方法：跑動中加速時，上體微前傾，用前腳掌短促有力蹬地，步頻加快，同時用力擺臂。減速時，步幅適當增大，上體直起，用前腳掌用力抵地減緩向前的沖力，從而降低跑速。

動作要點：加速時，上體前傾，步頻加快，蹬跨有利。減速時，上體稍直起，步幅加大控制速度。

4、變向跑

動作方法：從右向左變向時，最后一步用右腳前腳掌內側用力蹬地，同時腳尖稍內扣，迅速屈膝，腰部隨之左轉，上體向左前傾，移重心，左腳向前方跨出，然后加速前進。

動作要點：變向時，前腳掌內側用力蹬地，另一腳步迅速朝變向方向邁出第一步。

5、側身跑

動作方法：在跑動時，頭部和上體轉向側面或有球的一側，腳尖朝著跑動方向。跑動時，既要保持奔跑速度，又要保持身體平衡，雙手自然放在腰側，密切注意觀察場上情況。

動作要點：上體自然側轉，腳尖朝跑動方向，眼睛平視，隨時準備接球。

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