第一篇：《依法納稅是公民的義務》教案

《依法納稅是公民的義務》教案

一、教學目標

了解社會主義稅收的實質。

2懂得依法納稅是公民的基本義務。

3了解違反稅法的四種主要現象。

4能夠準確區分各種違反稅法現象的能力。

牢固樹立納稅光榮的信念，自覺遵守稅法，依法誠信納稅。

6以主人翁的態度監督國家對稅收的征管和使用，同偷稅、欠稅、騙稅和抗稅等違反稅法的行為作斗爭。

二、教學重難點

【重點】

依法納稅是公民的基本義務。

【難點】

偷稅、欠稅、騙稅和抗稅的認識和區分

三、教學方法

小組討論法、案例分析法、分析歸納法

四、教學過程

環節一：導入新

設置情境導入。出示關于普通人依法納稅的案例，提出問題，引發同學們思考，然后引入新《依法納稅是公民的義務》。

導入實錄：同學們，上之前，老師要給大家播放一個感人的故事，講的是年邁的張大爺，仍然不忘依法納稅的故事。故事看完了，大家想一想，張大爺為什么說“公民依法納稅，利國利民”呢?

環節二：新講授

稅收的性質

過渡：同學們可以結合本第一段的內容，思考這個問題，一會請同學們發表見解。

學生閱讀本，認真總結，發表見解。

教師點撥：我國的國家利益和集體利益、個人利益在根本上是一致的。國家的興旺發達、繁榮富強與每個公民息息相關。國家各項職能的實現，必須以社會各界繳納的稅收作為物質基礎。因此我國稅收的性質是取之于民，用之于民。國家有了收入，才能為公民提供更多、更好的服務。

因此，公民在享受國家提供的各種服務的同時，必須自覺誠信納稅，這是公民的基本義務，也是公民愛國的具體表現。

2違反稅法的行為

過渡：我們知道了納稅是每個公民的義務，但是在現實生活中，卻存在著各種違反稅法的行為，下面我們來看一看一下的四個案例，同學們現在以學習小組為單位，進行探究討論，注意思考：他們分別屬于那種違反稅法的現象?違反稅法的后果是什么?

探究一：王某承包了一家服裝廠，由于種種原因，企業產品銷售不暢，產品積壓十分嚴重，資金周轉困難，工人工資不能按時發放。王某經過苦思冥想，想出一條“妙計”，他采取銷售收入不記賬，把銷售收入當作集資款入賬，不納稅，用這部分資金作為企業的流動資金。后經舉報，檢察院一舉破案，王某被提到公訴。雖然沒有把錢塞進自己的腰包，但他的行為已經違反稅法。

探究二：某電子元廠廠長劉某以貨貸被騙為由，應繳稅款遲遲不交，稅務工作人員多次催繳，劉某卻從銀行轉走大筆資金，仍以無錢為由拒不繳納稅款。司法機關對劉某依法拘留。拘留期間，該廠繳清了全部稅款和罰款。

探究三：某市五金電線廠等家企業與當地稅務部門相互勾結，在短短的4個月內，開出227份，總金額192億元的空頭發票和4份假已稅證明。國家根據有關稅收政策，返還退稅款1218萬多元。此案已告破。

探究四：陳某是一家國有企業的經理。XX年，該廠應繳稅71萬元，但他拖拖拉拉地只交了16萬元。XX年6月，稅務機關在催繳未果之后，依法將該廠庫存款扣押。陳某不僅不配合稅務工作，反而帶人阻攔，煽動不明真相的職工圍攻、辱罵，非法拘禁稅務人員。XX年10月7日，當地人民法院以抗稅罪處以陳某有期徒刑1年，并處以罰金0萬元。

學生探究，小組討論回答。

教師歸納：

偷稅：指納稅人有意違反稅法規定，用欺騙、隱瞞等方式不繳或少繳應繳稅款的行為。材料一中的王某就是用了欺騙、隱瞞的方式偷稅的。偷稅的手段還有很多，例如：偽造、銷毀、涂改賬本和票據，隱瞞經營利潤等。

2欠稅：材料二中劉某從銀行轉走大筆資金，以無錢為由拖欠稅款就屬于欠稅。

欠稅就是納稅人超過稅務機關核定的納稅期限，沒有按時繳納而拖欠稅款的行為。應稅項目的納稅期限是1-1天，但超過天還未繳納稅款;或者納稅期限是30天，但超過7天還未繳納稅款，就屬于欠稅行為。

3騙稅

材料三種五金電線廠的行為是騙稅行為。騙稅是指納稅人用欺騙手段獲得國家稅收優惠的行為。

4抗稅

材料四中陳某不僅欠稅，而且帶人阻攔、圍攻、辱罵、非法拘禁稅務人員的行為屬于抗稅行為。所謂抗稅，即納稅人以暴力、威脅等手段，拒不繳納稅款的行為。

環節三：鞏固提高

過渡：以上的四種違法稅法現象，在現實生活中仍然存在，針對這些現象，稅務機關在追繳稅款的同時，要加收滯納金甚至并處罰款，觸犯刑法的還要由司法部門追究其刑事責任。因此，一方面，公民應當履行義務自覺納稅，另一方面，公民還要行使權利，樹立納稅人意識。包括：

增強對國家公職人員及公共權力監督意識

2以主人翁的態度積極關注國家對稅收的征管和使用

3對貪污和浪費國家資財的行為進行批評和檢舉,以維護人民和國家的利益

環節四：小結作業

小結：這節我們重點學習了依法納稅的有關知識，知道了依法納稅的必要性，各種違法行為的表現和應受到的法律制裁。這對于我們在經濟生活中正確地理解國家稅收政策，認識我國稅收的性質和意義，增強依法納稅意識，自覺抵制違法行為等將有重大指導作用。同學們，在走上社會之后，希望大家能夠承擔義務，自覺誠信納稅，做一個守法公民。

作業：聯系日常生產、生活中正反兩方面的稅收實例，討論應如何認識和對待依法納稅、誠信納稅是公民的基本義務，是愛國的具體表現這一論題，并以小論文的形式表述自己的觀點。

第二篇：依法納稅是公民的義務教案

班級：高一年級講課時間

章節：第五課第二節第三框計劃課時數：一課時

課題：依法納稅是公民的基本義務

課的類型；新授課教學方法：自學閱讀、討論法、講授法

教學儀器：幻燈

教學目的及要求

知識：使學生識記納稅人的基本含義和個人所得稅的征稅范圍，了解我國的主要稅種，理解“納稅人”意識的有關知識。

能力：提高學生的對比分析能力；培養學生根據事實說明問題的能力及調查研究的能力。教學重點：依法納稅是公民的基本義務

教學難點：納稅人的含義

教學關鍵：如何樹立“納稅人”意識，做一個合格的納稅者。

演示、實驗內容：稅種的主要內容、相關材料展示、相關練習題。

參考資料：教參、教案。

第三框依法納稅是公民的基本義務

【導入新課】：

師：上節課，我們一起了解了我國稅收的性質和作用。其中，我國的稅收是社會主義新型稅

收，即是“取之于民、用之于民”的稅收。在經濟生活中，稅收起著十分重要的作用。一起來回憶，稅收的作用。

生：它是財政收入的基本形式；是調節經濟的重要杠桿；是實現經濟監督的重要手段。師：稅收關系國計民生，國家命運。這樣，稅收便需要與另一個神圣的事物“法”連在一起。生：思考：“法”在稅收方面要求什么？

預設：稅務部門嚴格依法征稅

公民依法納稅……..師：今天，我們就來關注公民依法納稅。

幻燈：材料：重慶合川市一位三年級小學生張雙年僅九歲，該生年齡雖小，卻在“合川市城

建成就杯電視歌手大賽”上獲二等獎，得到獎金1234元。試問：張雙是否應該納稅？ 生：討論

預設：應該納稅，納個人所得稅

不應該納稅，因為他年齡太小

師：這里涉及一個概念——納稅人，即誰來納稅，是不是所有的人都是納稅人？

生：帶著問題閱讀課文。

生：納稅人是稅法上規定的直接負有納稅義務的單位和個人。

師：分析：納稅人板書：納稅人

1、納稅的人納稅者除了有個人，還有公司和企業。

人既指自然人，也指法人。

2、哪些個人和單位直接負有納稅義務？

法律規定：有一定經濟地位的單位和個人。

生：思考：公民在集貿市場上購買農民出售自產的白菜，買賣雙方是納稅人嗎？

稅法規定：此類交易，不征收增值稅、營業稅，也不征收所得稅，買賣雙方不應成為納稅人。

3、直接負有納稅義務

例：煙、酒廠家把部分稅款通過煙酒的價格轉嫁給消費者。納稅人是廠家，還是購買煙酒的消費者？

生：廠家是納稅人。

生：判斷：幻燈，1、直接負有納稅義務的人是納稅人。錯

2、全體公民都是納稅人。錯

師：再來看看張雙是納稅人嗎？

生：是的。

師：依照稅法，納稅人與稅種緊密相連，不同的稅種有不同的納稅人。所以要了解納稅人，還需要了解各個稅種。

板書：我國的主要稅種

師：稅種是指稅收體系中的具體稅收種類。在我國，目前共有稅種23種。其中，有五種是我們今天重點認識的。它們是：增值稅、營業稅、消費稅、企業所的得稅、個人所得稅。

區別：體現在納稅人和征稅對象

生：分組討論（閱讀教材）

第一組：增值稅

征收對象：納稅人在生產經營活動中得增值額

納稅人：銷售貨物、提供加工、勞務、進口貨物得單位、個人。

作用：避免重復征稅，有利于促進社會分工、專業化發展。

第二組：營業稅

征收對象：經營活動得營業額（銷售額）

納稅人：我國從事第三產業的單位和個人

作用：稅源廣，是增加財政收入和調節經濟的重要稅種。

第三組：消費稅

征收對象：特定的消費品和消費行為。

納稅人：在我國境內生產、委托加工和進口應稅消費品的單位、個人。

作用：稅收是調節經濟的重要杠桿，對這些消費品和消費行為征稅，有抑制人們消費品的意思，引導人們消費。

第四組：企業所得稅

征收對象：企業或組織在一定時期內的經營效益。

納稅人：實行獨立核算并注冊登記的國有、集體、私營、股份制等企業及事業單位和社會團體等組織。

第五組：個人所得稅

征收對象：在我國境內居住滿一年，從我國境內外取得所得的個人，以及不在我國境內居住或居住不滿一年而從我國境內取得的個人。

作用：調節個人、增加財政收入，實現共同富裕和社會公平。

師：改革開放以來，我國的個人所得稅高速增長。現在，個人所得稅已成為我國第四大稅種，但是，個人所得稅的偷稅現象依然嚴重。

生：思考：怎樣解決這一問題呢？

討論預設：打擊違法行為

宣傳稅法

提高自身素質、增強納稅意識

板書：公民應樹立“納稅人”意識

師：何為納稅人意識？

履行納稅義務行使納稅人的權利

師：作為光榮的中華人民共和國公民，每個人都應自覺納稅。

生：意義何在？

討論預設：保證國家財政收入，提供物質保證。每個公民都享受國家提供的服務，同時也必須承擔義務。

師：在依法納稅上，有些人具有極強的納稅人意識，而有些人則偷稅、漏稅。但我們都明確一點，那就是納稅是光榮的，偷漏稅是可恥的。那么，作為當代中學生的我們，在學校讀書，與納稅有關系嗎？我們該不該樹立納稅人意識呢？

生：預設：有關：交自行車稅、購買商品是負稅人；我們的家長有可能是納稅人?！?師：在我國現有稅法規定中，不一定每個公民都是直接的納稅人，但人人都應具有納稅人意識。一旦我們成為納稅人，我們應該自覺履行納稅義務。同時，還要行使納稅人的權利。

【課堂小結】：

師：今天，我們都學了哪些知識？

生：預設：納稅人主要稅種 依法納稅

師：通過學習本課，我想大家都有自己的一點認識和思考，請同學們每人用一句話來表達，我們一起來分享。

生：預設：稅收無論對國家、個人都是很重要的每個公民都應自覺履行納稅義務

中學生應積極樹立“納稅人”意識……….師：同學們說得很好。都是發自內心的想法與認識。到今天為止，我們就把稅收的整節內容都學完了。一起來回憶：在國家的財政收入中，稅收收入是基本形式。稅收具有三個特征，我國稅收的性質、作用、納稅人、稅種，在學習以上知識的基礎上，進而提高全體公民的“納稅人”意識，保證我國經濟建設順利進行。這是我們學習本課的出發點和落腳點。

練習：分析題

2002年7月24日，經檢查院批準，劉曉慶被依法被捕。材料啟示我們…… 作業：如何強化和提高公民的納稅意識？

板書設計：

第三框 依法納稅是公民的基本義務

一、納稅人—稅法上規定的直接負有納稅義務的單位和個人

1、納稅人

2、哪些人

3、直接負有納稅義務

二、主要稅種

三、公民應樹立“納稅人”意識

“納稅人”意識

第三篇：依法納稅是 公民的 義務

我國《憲法》規定，公民有依法納稅的義務，稅收取之于民，用之于民，納稅光榮，偷逃稅款的行為是可恥的，要受到法律制裁

從全社會的范圍來看，依法納稅的意識在人們的心目中仍然沒有建立起來，而納稅人心中仍然懷有強烈的偷逃稅的愿望和沖動，這可以說是由主、客觀兩方面的因素綜合作用的結果：

（一）從主觀因素上說

1、每一個納稅人都是經濟人,追求利益最大化任何時候都是他們的現實選擇，當然這種利益最大化既包括物質財富的最大化,也包括為社會所接納、認同和尊重等非物質財富最大化。僅就稅收繳納本身而言，是納稅人可支配收入的絕對減少，這無疑與其利益最大化目標是相悖的。同時考慮到我國目前在納稅意識薄弱盛行的社會背景下，納稅人偷逃稅帶來的非物質財富損失很小。兩者相權，納稅人從愿望上來講就傾向于少繳甚至是不繳稅。

2、納稅人對納稅義務的認識存在問題，沒有看到稅收不僅是維持國家機器本身正常運轉的主要資金來源，還是政府履行職能、提供公共產品和服務所需資金的主要渠道。只是站在個人角度上，看到當前繳稅使得自身利益損失，沒有考慮到政府提供公共產品和服務所需的成本以及自身從中得到的利益補償。有些納稅人甚至根本就沒有依法納稅的概念

如何提高納稅意識，增強納稅人誠信納稅的積極性、主動性

（一）納稅人

1、要更新對稅收的認識。因為公共需求和市場失靈的并存要求政府界入公共產品和服務的提供，要提供產品和服務就必須得到成本的補償，而政府身份決定了它不可能成為向私人企業那樣自負盈虧的實體，同時考慮到稅收強制性、固定性、以及無償性的三個特征，這樣稅收就必然成為補償公共產品和服務最主要的來源。牢牢樹立這種觀念，至少在主觀上不會曲解稅收，從而建立誠信納稅的認識基礎。

2、要有稅收責任感。在現代文明社會，每一個公民都應有一定的社會責任感。就納稅人而言，社會責任感的一個重要方面，就是要有正確的稅收責任感。納稅人一方面自己要嚴格履行納稅義務，依法納稅；另一方面應和偷逃稅款行為做堅決斗爭。由于偷逃稅款的人是在享受同樣利益的前提下沒有盡自己應有的義務，事實上是侵占了每個納稅人的利益。

（二）稅務機關

1、努力引導納稅人形成誠信納稅。發揮好稅收宣傳的作用：首先在稅務機關內部要重視稅務宣傳的作用，切實落實到日常的稅收工作中；其次抓好稅務宣傳人員配備、機構設置和制度建設、創新工作；第三要改進宣傳手段，擴大宣傳范圍，以提高稅收宣傳工作的效率。

2、堅決打擊偷逃稅行為。首先，加大處罰力度，增加偷逃稅成本。其次，更好的發揮計算機和網絡的作用，盡可能多的收集有關納稅人的信息同時建立專家質詢制度緩解稅務管理中的信息不對稱問題。加強部門之間的配合，全面推進稅務機關與銀行、海關、工商等部門的信息共享制度，最大限度地了解納稅人的生產經營情況，減少信息不對稱性。

3、要加強征管能力，提高偷逃稅行為被查出的概率。A.就稅源監控上要做到，從以賬面監控為主向賬內賬外監控相結合轉移；從以票管稅為主向以票管稅與計算機管理相結合轉移；從以專業監控為主向專業與社會監控相結合轉移；從

過分追求以計算機網絡為依托向人機管理相結合轉移。B.就內部監控而言，要全面認識內部監控的對象與內容，科學界定征管職權，大力推行現代化的監控手段，堅決執行稅權行使責任追究制,確保內部監控作用的發揮。C.就提高稅務隊伍綜合素質而言，要完善人事制度改革,通過制度創新, 不斷優化稅務隊伍，加強在職培訓,不斷提高稅務人員的思想素質和業務素質。

（三）政府

作為稅收資金的使用者，政府的行為必然會影響納稅人的納稅意識，所以其應在以下幾方面努力：

1、增強政府支出的透明度，既可以形成整個社會對政府使用效率的監督又可以讓納稅人了解稅收的具體用途，培養正確的納稅意識。

2、加強支出的管理提高其使用效率，使納稅人了解到其所繳納的稅收確實起到提高社會福利水平的，從而贏得納稅人的信任，培養納稅人誠信納稅的積極性和主動性。

第四篇：依法納稅是公民的基本義務 教案

依法納稅是公民的基本義務

教案

四川綿陽外國語學校政治組

陳小平

一、教學目標：知識：識記納稅人的基本含義，個人所得稅的征稅范圍。能力：提高學生比較鑒別能力、觀察分析實際問題能力；理解事物內部聯系把握事物本質的能力。情感態度與價值觀：依法誠信納稅是公民的基本義務，公民要自覺納稅，也要監督稅務機關的執法行為、關心國家對稅收的使用。

二、教學重點：依法納稅是公民的基本義務

三、教學難點：個人所得稅

四、教學過程：

（一）自主學習，練習冊填空

（二）探究問題

1、納稅人的基本含義

（1）含義：即納稅義務人。稅金的直接繳納者叫做納稅人，稅金的承擔者叫做負稅人（實際或最終承擔稅款的單位和個人。）當納稅人繳納的稅款由自己承擔時，納稅人和負稅人是一致的，當納稅人通過一定的途徑將稅款轉嫁給他人負擔時，納稅人不是負稅人。像企業所得稅、增值稅等看起來是由企業承擔，但是其中很大的一部分還是轉嫁給了消費者。所以從這點來看，老百姓才是稅收的主要承擔者。（2）構成：法人/自然人

（3）條件：稅法規定和經濟地位決定

（4）不同的稅種有不同的納稅人

判斷：①納稅人即征稅對象。

②只有繳納個人所得稅的人才是納稅人。

③所有的單位和個人都是納稅人。

④我國公民不一定都是直接的納稅人，但都是實際的負稅人。

2、我國的主要稅種

（1）增值稅

（2）營業稅

（3）消費稅：

①征稅對象 練習：

1、為了節約木材資源、保護生態環境，近期我國將實木地板納入消費稅的征收范圍： 從價格機制看，上述做法之所以能夠節約木材資源，是因為征收消費稅會導致

A．實木地板的銷售價格提高，使生產企業增加實木地板的供給量 B．實木地板的銷售價格降低，使生產企業減少實木地板的供給量 C．實木地板的銷售價格提高，使消費者減少對實木地板的需求量 D．實木地板的銷售價格降低，使消費者減少對實木地板的需求量

2．從2006年4月1日起，我國對消費稅稅目、稅率及相關政策進行了調整，首次將木制一次性筷子、實木地板列為征稅對象，新增了高爾夫球及球具等高檔消費品稅目，提高了大排量汽車的稅率。同時取消了有些稅目，調低了有些稅目的稅率。以上材料體現的政府宏觀調控意意圖是

①引導合理消費和生產

②大幅度增加國家財政收人

③節約資源和保護環境

④抑制社會消費需求總量增長

A．①②

B．②③

C．①③

D．②④

②作用

①合理調節消費行為，抑制超前消費，間接引導投資流向（怎么樣）；

②有利于合理利用資源，維護生態環境。（有利于建設資源節約型、環境友好型社會）。有利于國民經濟可持續的發展。

③有利于維護社會秩序。

（4）企業所得稅：影響公司收入，從而影響投資。

（5）個人所得稅

探討：體育彩票中獎所繳納的稅是什么稅？ 外國人在中國中獎了，要不要向中國政府繳納個人所得稅？中國人在外國中獎了，要不要向中國政府繳納個人所得稅？個人的哪些收入要繳納個人所得稅？

①納稅人——修改教材：第二款應該是“不居住”。對于老百姓來講，最直接的稅就是個人所得稅，這部分一直占全國總稅收的7％左右。

②范圍：探討：個人得哪些收入要繳納個人所得稅？

巧記憶：工薪承包（租）個體戶，特許稿酬和勞務；（勞動報酬）股息、利息加紅利，偶然所得轉與租。

國債利息不交？省部級科技文化成果獎勵？

③你會計算嗎？

3.我國現行稅法規定，工資薪金收入的個人收入所得稅“起征點”為1600元；全月應 納稅所得額不超過500元（含）的部分，稅率為5%；超過500元至2000元（含）的部分，稅率為10%；超過2000元至5000元（含）的部分，稅率為15%。小明的爸爸月工資為3500元，則每月應納的個人收入所得稅為

A．165元 B．190元 C．400元 D．525元

請問：從3月1日起，個人所得稅“起征點”為2000元，小明的爸爸月工資為3500元，則每月應納的個人收入所得稅為多少？比原來少了多少？

④特點及作用？

高——高；中等——低；（通過累進稅率減少富人收入。縮小貧富差距）低——免。工薪階層納稅人數占全國職工總人數比例將由目前的50%左右下降到30%左右。在我國儲蓄結構中，居民所占的份額比較低，而企業和政府所占的比重比較高。其中月收入在3000元至5000元的勞動者，每月將減輕稅負40元至60元不等。如果減除標準從1600元上調到2000元，我國年稅收總體減收幅度將達到300億元左右。

③作用：有利于調節個人收入，從而影響消費；有利于實現共同富裕和社會公平；有利于構建和諧社會。

3、依法納稅是公民的基本義務（1）為什么？

①從稅收的性質看——

②從法律上看，權利和義務是統一的——

（2）怎么辦？

①公民應該自覺樹立“納稅人”意識，依法誠信納稅。

探討：3月12日全國兩會上，全國人大代表、山東濟寧市市長張振川提出，孔子很傷心，孟子很失敗，我們預計要花費300 億元修建“中華文化標志城”，納入國家預算。你同意嗎？

②公民要依法維護自己的合法權益。（知情權、監督權、建議權）

小結：依法納稅是公民的基本義務，雖然我們目前還是中學生，但稅收離我們并不遙遠，甚至與我們保持著經常性的“零距離”接觸，所以讓我們從小做起，從現在做起，從我們能做的做起，關注稅收，共同為建設社會主義和諧社會貢獻一份力量！

本課小結：財政稅收是國家宏觀調控的主要工具。

①出現財政、稅收——思路：實施國家宏觀調控。

②財政收入——思路：稅收、國家經濟發展。

③財政支出——財政作用（支出方向是財政作用的著力點）、宏觀調控、政府政策。

第五篇：依法納稅是公民的基本義務

依法納稅是公民的基本義務（導學案）

[學習目標]

1、知識目標 ：依法納稅是公民的基本義務。偷稅、欠稅、騙稅、抗稅是違法行為，應負法律責任；剖析一些主動納稅和偷漏稅的事例，說明公民誠信納稅依法納稅的必要性。

2、能力目標 ：通過學習，提高辨別比較能力、觀察分析實際問題的能力；通過學習稅收與公民生活等相互關系，提高邏輯思維能力。

3、情感態度價值觀目標 ：通過學習明確我國的稅收是取之于民、用之于民，依法納稅是公民的基本義務，自覺納稅是公民愛國行為的具體表現，偷漏稅等行為是可恥的、違法的。同時，還要懂得，公民既要有自覺納稅的意識，也要有督稅的意識，關心國家對稅收的使用，維護自己合法權益。

[學習重點]依法納稅是公民的基本義務

[學習難點]偷稅、欠稅、騙稅、抗稅

[知識鏈接]本節課主要在理解依法納稅是公民的基本義務，要增強社會責任感，這是征稅與稅收這一框的最終落腳點。

[學法指導]先自主閱讀課文，然后以小組為單位通過合作探究解決問題，最后以小組為單位在課堂展示所學到的知識。（小組交流后仍不明確的寫在【問題反饋】欄）

一、預習課本、鞏固基礎

1、公民依法納稅的必要性？

2、現實生活中違反稅法的現象有哪些？如何處理？

3、公民應如何行使納稅人的權利？

二、易錯易混

誤區一：不同性質國家的稅收，稅款都是取之于民、用之于民。

誤區二：公民納稅，國家受益。

三、思維啟迪、拓展延伸

4、假如國家沒有稅收，會發生什么情況？

6、目前，有意偷逃稅款現象依然比較普遍地存在于我們的現實生活中。但有些人對這一現象表現得比較“寬宏大度”。

（1）你認為偷逃稅款會對我國社會經濟生活產生什么影響？

（2）你認為應采取哪些措施來克服偷逃稅款現象？

四、一葉知秋、真題剖析

（2008年江蘇）每個公民都有依法納稅的義務，也依法獲得相應的權利，這意味著（）

A每個公民在法律上都享有同樣的權利

B權利和義務都是不可放棄的C權利和義務是相對應而存在的D權利即義務，義務即權利

（2009年上海）為加強稅收信用體系建設，促進納稅人依法納稅，上海市地稅局在全市范圍開展了納稅信用評級活動，并對評定為納稅信用A級納稅人進行公示，廣泛征求納稅人及社會各界的意見，接受媒體和社會各界的監督。如果你是一個納稅人，在上述活動中應當（）

①增強誠信納稅和國家公職人員及公共權力的監督意識②以主人翁的態度積極關注國家對稅收的征管和使用③對貪污和浪費國家資財的行為進行批評和檢舉④只要能減免我的稅額，其他一切問題都無所謂

A①②③B①②④C①③④D②③④

[問題反饋]：

[課后作業]：制作一份調查問卷

提示：調查對象：如：稅務工作者、市民、學生等等；

調查內容：如：

1、你經常會遇到違反稅法的案例嗎？

2、你認為學生是納稅人嗎？

3、你每次坐出租車時都會索取發票嗎？

4、你認為個人所得稅有必要交納嗎？等等。

形式：把問卷結果做成比例圖表。

目的：調查居民的納稅意識。