第一篇：洗手洗臉教案及圖片

小班禮儀教案——《洗手、洗臉》

活動目標：

1．明白飯前便后要洗手的道理，學會正確洗手的方法。

2．培養幼兒養成良好的個人衛生習慣和節約用水的意識。

核心要素：起床后 吃飯前 好寶貝 洗手臉

如廁后 洗凈手 小病菌 都沖走

活動準備：

1．防水圍裙，取水杯（貼上盛水線）、海綿、放置海綿的容器。

2．香皂、香皂盒、刷子、放置刷子的容器、毛巾、放置毛巾的容器。

3．防水墊、水盆、水桶。

基本過程：

（一）導入活動：

介紹活動名稱，教師：“現在，我要示范的是如何洗手，請小朋友們仔細看。”

（二）關鍵步驟：

1．將物品一一擺放在桌子上端。

2．穿上防水圍裙。

3．去取水區取水，將取來的水倒到水盆里。

4．教師示范洗手的步驟：卷衣袖——沖濕水——抹香皂——搓手心、手背、手指縫、手腕——沖凈香皂沫——使用毛巾擦干手。

5．將臟水倒掉，將用具收拾整理好。

6．用海綿擦試教具和桌面。

7．將材料歸于原位。

（三）討論：

1．我們在什么時候需要洗手？（回家后、飯前、便后）

2．為什么要洗手？

3．怎樣洗手？鼓勵幼兒說出洗手的正確步驟。

第二篇：全球洗手日工作總結及圖片

*****校開展2013年“全球洗手日”和

“世界廁所日”宣傳活動的總結

根據**市教育局《關于轉發開展 2013 年“全球洗手日”和“世界廁所日” 宣傳活動的通知》（市教體衛藝【2013】92號文件），我們本著培養師生的衛生環境意識的目的，對本次活動做了認真地組織落實，現總結如下。

一、宣傳發動、創設氛圍。利用集會的時間，向全校師生傳達了**市教育局《關于轉發開展 2013 年“全球洗手日”和“世界廁所日” 宣傳活動的通知》，并對本校“全球洗手日”和“世界廁所日” 宣傳活動做出安排, 并發動全校師生積極參與到愛國衛生活動中來，同時，廣泛宣傳愛國衛生月活動的必要性和重要性，提高全體教職員工、學生的思想認識，做到上下一心，群策群力，切實做好愛國衛生工作。

二、組織活動、落實行動。

1、10月17日學校根據“全球洗手日”和“世界廁所日” 宣傳活動的內容，印成230份宣傳單，讓學生帶回家，并讀給家長聽；

2、10月18日，利用下午第六節課的時間，少先隊大隊部組織隊干檢查各班手心手背、衣服穿著、臉面頭發等個人衛生情況，對個別不講衛生的同學進行批評教育。

3、10月21日，學校少先隊大隊組織開展“今天你洗手了嗎”為主題的演講活動。

4、10月30號前，要求各班都出一期以“全球洗手日”和“世界廁所日”活動為主題的板報。

三、活動效果。

通過開展各項教育活動，全體同學個人衛生情況有了較大改善，講究個人衛生的意識有了很大的提高。

2012年10月21日

第三篇：洗臉習慣教案

一、導入

先來做一個小調查：同學們請看看周圍的伙伴，請問你看見了什么？ —— 生回答

如果給你一個顯微鏡，想想你又可以看到什么？ —— 生回答

俗話說，病從口入，良好的洗漱習慣可以幫助我們規避很多不必要的疾病，今天老師就來教給大家怎樣養成良好洗漱習慣 那么洗漱習慣包含哪些呢？ 洗臉 洗手 刷牙 洗澡

二、洗臉

這是我們常用到的幾個洗漱習慣，那么接下來老師要來給大家好好分析一下了，先說說洗臉。

為什么我們要洗臉？我們先來欣賞一個小故事。

（一）故事《小熊愛洗臉》 回顧敲定：

1.小熊生日到了，媽媽買了什么？小熊愛吃嗎？

2.小熊吃的滿臉都是什么？媽媽叫小熊干什么？小熊洗臉了嗎？

3.一大群什么動物爬到了小熊臉上了？因為小熊嘴上有什么？小熊哭了嗎？ 4.后來小熊愛洗臉了嗎？

5.小熊現在天天洗臉、洗手，變成了一個愛清潔的好孩子。你們也想變成一個愛清潔的好孩子嗎？那我們吃飯前要先做什么呢？吃完飯以后我們要？

（二）洗臉方法

正確的洗臉方式應該是什么樣呢？先來交給大家秘訣啦！學生先回答，然后出示洗臉歌：

洗臉歌

雙手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼，洗洗鼻，洗洗臉，洗洗嘴，接著擦擦小脖子，最后洗洗小耳朵。

一邊教，一邊做動作。

為了讓我們洗臉洗出快樂來，老師還給大家帶來一首關于洗臉的歌曲？想不想學學？（學習兒歌《小毛巾》）

是不是大家現在都知道應該怎么洗臉了呢？

三、洗手

（一）談洗手

我們洗臉都是用手洗的，如果手不洗干凈，那洗臉效果會好嗎？

（二）談方法

下面我們來學學洗手的訣竅。誰能來說說洗手有什么秘訣呢？

（三）洗手歌

洗手歌

嘩嘩流水清又清，快把小手洗干凈。拿起香皂擦一擦，小手搓起泡泡花。再用清水沖一沖，洗掉贓物和細菌。伸出小手比比看，看誰洗得最干凈。

四、總結

好啦，今天教會了大家應該怎么洗臉，洗手，大家學會了嗎？ 同學們學得真棒！從今天開始自覺洗手，獨立洗臉的習慣。接下來獎給大家一首歌曲好不好？（《洗手歌》)

第四篇：湘教版《洗臉》教案

教學目標：

1.認識6個生字。

2.有感情地朗讀課文，能聯系上下文理解詞語。

3.進一步學習描寫人物的方法。

教學重點難點：

學習描寫人物的方法，體會通信員執意要每天早晚送洗臉水給女歌唱演員的深層原因。

教具準備：

課件

課時安排：

一課時

教學過程：

一、談話激趣導入

1.板題。

2.今天我們一起學習這篇課文，看看課文里寫了什么感人的事情？

二、初讀課文

1.自讀課文，要求讀準字音。

2.課件出示生字，學生讀，注意正音。

3.提出不懂的生詞。

4.默讀課文，思考：課文講了一件什么事？

5.結合收集到的資料簡要談談西藏邊防部隊的生活狀況

三、自學課文

1.自讀課文，畫出讓你深受感動的詞句，多讀幾遍。

2.集體交流。

3.感受邊防戰士的優秀品質。

四、學習描寫人物的方法

本課中作者又運用了哪些描寫人物的方法？

1.通過對人物的動作、神態、語言的細致刻畫來反映人物的內心世界及其品質。

2.通過細節描寫豐富人物形象，突出人物品質。

五、課堂小結

學完本課，你有哪些收獲？

板書設計：

洗臉

通信員 女演員

先人后己、真誠無私

第五篇：洗手教案

“手”筑健康

教學目標：

1知道洗手的重要性。2掌握洗手的正確方法。

3教育孩子養成講清潔愛衛生的好習慣。教學重點：

學習正確的洗手方法。教學難點：

培養孩子養成清潔衛生的好習慣。教學準備：

洗手的課件

一張濕的白毛巾。教學過程：

一、謎語激趣導入。

1．同學們好，今天，老師讓大家猜一個謎語？看誰最聰明能猜到？（播放PPT1）2．對了，孩子們都很聰明，猜對了，謎底就是我們的雙手，老師想問問同學們，（1）謎語告訴我們，手可以幫助我們干些什么事情啊？（對了，吃飯、勞動、學習、游戲玩耍都需要我們的雙手。）

（2）你們有沒有每天都洗手呢（有）真棒，看來同學們都是愛清潔講衛生的好孩子。

（3）可是，如果我們的手不干凈，然后又去吃東西、揉眼睛的話，會怎么樣呢？(看PPT，腹痛、腹瀉、紅眼病、手足口??）

二、看似干凈的手上真的有那么多細菌嗎？

師：我們生活在有細菌的世界里，在我們身邊到處都埋伏著各種各樣的細菌、病毒等致病微生物，它們就像一個個“不定時炸彈”一樣，時時威脅著我們的身體健康。而這些細菌和病毒我們肉眼是看不見的，要借助顯微鏡才能看到的，我們看看在顯微鏡的這些細菌的樣子。觀看PPT。

三、什么時候需要洗手你知道嗎？

飯前便后要洗手、接觸病人后要洗手、接觸錢、幣后要洗手，再補充幾點。打噴嚏或咳嗽后，接觸過淚液、鼻涕、痰液和唾液(口水)后、觸摸眼、口、鼻前

(如揉眼睛、摳鼻子)；摸過公共物品如扶手、門把手、電梯按鈕、公共電話后，做完掃除工作之后、從外面回家后、寵物玩耍后。

四、做擦手實驗，知道洗手的重要性

師：洗手是最直接最關鍵的預防細菌侵入人體的方法，老師想問問同學們，你們都會洗手嗎？（會）那我來看看，你們的手都洗干凈了嗎？（看幾個同學的手）讓老師試試看，是否真的很干凈沒有細菌，（用白色的濕紙巾擦擦看，多試幾個，這個測試特別明顯，表面看似干凈的手用白色濕毛巾或紙巾一擦，都特別明顯留有黑印）然后把印有臟手印的毛巾舉起來，同學們，你們說干凈嗎？（不干凈）

2.同學們，你們知道嗎？我們這看似很干凈的一只手上攜帶了4-40萬細菌！我們的手經常接觸外面，在不知不覺中就沾附了很多細菌。請同學們想想，我們手上有這么多看不見的細菌，如果不洗手就用手拿著食物直接塞進嘴里，像不像用垃圾鏟裝著食物倒進嘴里，或者是用臟鞋底夾著食物塞進嘴里，你們覺得可怕嗎？（可怕）那我們是不是應該好好把手洗干凈呀！五：引導學生觀看課件視頻，學習洗手的正確方法：

1.問問孩子們，你們每天都在洗手，你們都會洗手嗎？現在，我們一起來看看正確的洗手方法吧。播放《洗手》視頻（請孩子們跟著視頻一起做）六．實際練習：洗洗小手講衛生，進一步掌握洗手的方法

1.請3個小朋友上臺示范洗手，讓同學們講講這幾個小朋友洗得怎么樣。（做得不好的，好的都講講）

七、活動延伸

1.洗手是否只要用水洗就可以啦，記得要用香皂或洗手液，這樣手上的細菌才會沖洗掉。還要用什么擦干啊（是不是擦到衣服啊，可以假裝做這個動作，讓同學回答)？（不可以）因為衣服上也會有細菌，這樣一摩擦，手就白洗了。那應該怎么做呢？（用毛巾）對，可以用干凈的毛巾，還有呢？有些衛生間里是不是有烘手機呀，我們還可以用它烘干我們的小手。還有一種最簡單的辦法，就是讓小手自然晾干。

2.每年的10月15日是全球洗手日!孩子們，老師希望不僅你們要記住勤洗手，你們還要回去告訴你們的家人，讓身邊的每一個人都養成勤洗手的好習慣，讓我們一起“手”筑健康，用健康照耀我們的未來！同學們，能做得到嗎？請大聲回答！（能）

3..謝謝大家！