在牛肚子里旅行

學生版

第一課時

課前自主預習

◎自主學習

▏讀準拼音?（把正確的讀音打“√”）

轉身（ｚｈｕǎｎ

ｚｈｕàｎ）

答應（ｄā

ｄá）

幾乎（ｊǐ

ｊī）

一骨碌（ｌū

ｌù）

▏靜心練字?（按照筆畫順序寫一寫）

及筆順：

疼筆順：

胃筆順：

▏詞語解釋?（根據意思寫出相對應的詞語）

：形容傷心的樣子。

：值得憐憫。

：形容微笑時眼皮微微合攏的樣子。

：慢慢地吃東西。

◎整體感知

▏初知內容?(讀課文填空)

這篇童話講述了蟋蟀

被牛吃進了肚子里，它的朋友

鼓勵它抓住機會，在牛反芻的時候逃出來的過程。贊美了青頭的精神，啟發我們要。

課中導學導練

◎隨堂測評

一、書法展示。

（讀拼音，寫詞語）

záｎ

mｅｎ

ｊí

sｈí

pīn

ｍìｎɡ

ｌｉú

ｌèｉ

（）

（）

（）

（）

jì

sｕàｎ

ɡ?。瞑?/p>

cáｉ

ｄà

ｈǎｎ

ｔéｎɡ

ｔòｎɡ

（）

（）

（）

（）

二、調音大師。

（將下列音節補充完整）

ǐ

ｂ

ｙ

c

ｔ

牙齒

悲哀

吞咽

蹭

吞

l

ｌ

ｉù

ｊ

ｄ

可憐

旅行

救命

嚼

躲

三、花落誰家。

（選詞填空）

貯藏

蘊藏

1.海底（）著豐富的物產。

2.牛的前三個胃用來（）食物，只有第四個胃才是管消化的。

四、魅力標點。

（判斷下列省略號的作用，填選項）

A.列舉省略號

B.說話斷斷續續

C.省略說的話

1.我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命?。。ǎ?/p>

2.它要把剛才吞進去的草重新送回到嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀。（）

五、句子作坊。

（按要求寫句子）

1.“可是，你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。

改為提示語在前：

改為提示語在中間：

2.它們是一對非常要好的朋友。（縮寫句子）

技巧點撥

縮句三步法：①讀懂原句；②找出句子主干，去“枝葉”留“主干”；③檢查原句，意思不變即可。

第二課時

六、課內閱讀。

“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回到嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的!”“謝謝你!”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。

……

這時，青頭爬到了牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。

“阿嚏!”牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。

紅頭看見自己的朋友，高興地流下了眼淚：“謝謝你……”

青頭笑瞇瞇地說：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!”

1.照樣子，寫出表示“笑”的詞語。

笑瞇瞇

2.寫出下列詞語的反義詞。

消化—（）

細嚼慢咽—（）

3.選文主要通過描寫青頭和紅頭的，表現出青頭既

又。

4.文中畫“

”的句子說明牛有的習性。

5.從選文中你感受到了什么？

課后能力提升

◎課時作業

七、課外閱讀。

烏龜與大象

一只小烏龜，甲殼十分堅硬，野兔刺猬之類的小獸站在它身上，不但不會被壓垮，還能走動。它自吹自擂地說：“你們太輕了，踏在我身上簡直像一片鴻毛！”

“那你能負擔多重呢？”野兔問，“你能馱得動大象？”“它有多重？”“一般的也有一、二噸重吧！”“輕而易舉，讓它來吧！”烏龜說。恰好一只大象路過這里，聽到小烏龜的大話，哈哈笑著說：“這倒是件新鮮事。我們大象能馱別的東西，可是從來沒聽說有誰能馱我們的，如今我倒要看看你這個小東西的本領！”小烏龜瞥了大象一眼，大象真像一座山?？墒切觚數陌翚獗壬竭€要大。它說：“好吧，我要讓你看看誰的本領大。你到我的背上來吧！”說著，它挺了挺身架。

大象的一只腳剛踏上小烏龜的背，“喀嚓”一聲，可憐那自不量力的小烏龜就這樣結束了生命。

1.解釋下列詞語的意思。

自吹自擂：

自不量力：

2.“瞥”的意思是

;“喀嚓”是表示聲音的詞語,還有如、、、等詞語都是屬于同一類的。

3.文中說的“這倒是件新鮮事”指哪件事？

4.這則寓言告訴我們什么道理？

在牛肚子里旅行

教師版

第一課時

課前自主預習

◎自主學習

▏讀準拼音?（把正確的讀音打“√”）

轉身（ｚｈｕǎｎ√

ｚｈｕàｎ）

答應（ｄā√

ｄá）

幾乎（ｊǐ

ｊī√）

一骨碌（ｌū

ｌù√）

▏靜心練字?（按照筆畫順序寫一寫）

及筆順：及及及及及

疼筆順：疼疼疼疼疼

胃筆順：胃胃胃胃胃

▏詞語解釋?（根據意思寫出相對應的詞語）

悲哀：形容傷心的樣子。

可憐：值得憐憫。

笑瞇瞇：形容微笑時眼皮微微合攏的樣子。

細嚼慢咽：慢慢地吃東西。

◎整體感知

▏初知內容?(讀課文填空)

這篇童話講述了蟋蟀紅頭被牛吃進了肚子里，它的朋友青頭鼓勵它抓住機會，在牛反芻的時候逃出來的過程。贊美了青頭臨危不懼的精神，啟發我們要珍惜友情，團結互助。

課中導學導練

◎隨堂測評

一、書法展示。

（讀拼音，寫詞語）

záｎ

mｅｎ

ｊí

sｈí

pīn

ｍìｎɡ

ｌｉú

ｌèｉ

咱們

及時

拼命

流淚

jì

sｕàｎ

ɡ?。瞑?/p>

cáｉ

ｄà

ｈǎｎ

ｔéｎɡ

ｔòｎɡ

計算

剛才

大喊

疼痛

二、調音大師。

（將下列音節補充完整）

cｈǐ

ｂēｉ

ｙàｎ

cèｎɡ

ｔūｎ

牙齒

悲哀

吞咽

蹭

吞

Lｉáｎｌǚ

ｊｉù

ｊｉáｏ

ｄｕǒ

可憐

旅行

救命

嚼

躲

三、花落誰家。

（選詞填空）

貯藏

蘊藏

1.海底（蘊藏）著豐富的物產。

2.牛的前三個胃用來（貯藏）食物，只有第四個胃才是管消化的。

四、魅力標點。

（判斷下列省略號的作用，填選項）

A.列舉省略號

B.說話斷斷續續

C.省略說的話

1.我被牛吃了……正在它的嘴里……救命?。【让。。˙）

2.它要把剛才吞進去的草重新送回到嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀。（C）

五、句子作坊。

（按要求寫句子）

1.“可是，你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。

改為提示語在前：紅頭悲哀地說：“可是，你說這些對我有什么用呢？”

改為提示語在中間：“可是”，紅頭悲哀地說，“你說這些對我有什么用呢？”

2.它們是一對非常要好的朋友。（縮寫句子）它們是朋友。

技巧點撥

縮句三步法：①讀懂原句；②找出句子主干，去“枝葉”留“主干”；③檢查原句，意思不變即可。

第二課時

六、課內閱讀。

“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回到嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的!”“謝謝你!”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。

……

這時，青頭爬到了牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。

“阿嚏!”牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。

紅頭看見自己的朋友，高興地流下了眼淚：“謝謝你……”

青頭笑瞇瞇地說：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!”

1.照樣子，寫出表示“笑”的詞語。

笑瞇瞇

笑呵呵

笑嘻嘻

笑吟吟

2.寫出下列詞語的反義詞。

消化—（吸收）

細嚼慢咽—（狼吞虎咽）

3.選文主要通過描寫青頭和紅頭的對話，表現出青頭既勇敢、鎮定又聰明。

4.文中畫“

”的句子說明牛有倒嚼的習性。

5.從選文中你感受到了什么？

遇到危險或者困難一定要冷靜；要結交真正的朋友。

課后能力提升

◎課時作業

七、課外閱讀。

烏龜與大象

一只小烏龜，甲殼十分堅硬，野兔刺猬之類的小獸站在它身上，不但不會被壓垮，還能走動。它自吹自擂地說：“你們太輕了，踏在我身上簡直像一片鴻毛！”

“那你能負擔多重呢？”野兔問，“你能馱得動大象？”“它有多重？”“一般的也有一、二噸重吧！”“輕而易舉，讓它來吧！”烏龜說。恰好一只大象路過這里，聽到小烏龜的大話，哈哈笑著說：“這倒是件新鮮事。我們大象能馱別的東西，可是從來沒聽說有誰能馱我們的，如今我倒要看看你這個小東西的本領！”小烏龜瞥了大象一眼，大象真像一座山。可是小烏龜的傲氣比山還要大。它說：“好吧，我要讓你看看誰的本領大。你到我的背上來吧！”說著，它挺了挺身架。

大象的一只腳剛踏上小烏龜的背，“喀嚓”一聲，可憐那自不量力的小烏龜就這樣結束了生命。

1.解釋下列詞語的意思。

自吹自擂：比喻自我吹噓。

自不量力：指過高地估計自己的力量。

2.“瞥”的意思是短時間大略地看;“喀嚓”是表示聲音的詞語,還有如

咕咚、嘩啦、滴答、轟隆等詞語都是屬于同一類的。

3.文中說的“這倒是件新鮮事”指哪件事？

小烏龜能馱得動大象。

4.這則寓言告訴我們什么道理？

吹牛說大話，自不量力，不會有好結果。