五年級我的動物朋友作文1

我有一只非常可愛的龍貓，它的名字叫樂樂。樂樂是純白色的，身上無一絲雜毛。它的毛因膨脹，給人感覺感覺圓圓的、肥肥的。它有著小小的頭，長長的尾巴，黑色的眼睛像兩顆黑色的珠子。而且它前半身似兔子，后半身似鼠，可愛極了!

樂樂住的地方是個兩層樓的大別墅。第一層鋪著一層干草，上面有個跑步機;第二層就是吊床和小木屋。它第一次入籠子時，非常興奮。它直接爬上吊床，下來時本想憑借自己矯健的身手跳下吊床，沒想到一時沒站穩竟一頭摔下了吊床，從二樓直接摔下了一樓。我當時緊張極了，連忙看了看它。萬幸的是可能它是脂肪太多，沒有受傷。

還有一次，我把樂樂抱出籠子放在跑步機上，點了開始鍵。跑步機運轉起來，樂樂拼了命地跑，可能是太肥了，才跑了幾步就像皮球一樣滾下了跑步機，摔了個四腳朝天。多虧了下面有一層軟軟的干草，它才沒摔疼。于是它又一骨碌爬起來，跳上跑步機跑玩命似地狂跑。現在，樂樂每天早上都會準點起來跑步呢!而就在上次，樂樂在通往二樓的樓梯上蹦來蹦去，卻一個不小心撞在了木屋的木板上，從樓梯上滾了下來。我緊張地把它抱出來，確認它沒事之后就把它又放了回去。

我有時會把它最喜歡吃的堅果放在籠子前面，讓它只能用舌頭舔，而吃不到。它眼巴巴地望著，想吃又吃不到的樣子，讓我樂開了懷。不過最后，我還是讓它順利吃到了食物。

樂樂真可愛，它是我的動物朋友。

五年級我的動物朋友作文2

有一天，媽媽從街上買了九只小螃蟹，我看挺好玩兒就把它們養在魚缸里。

螃蟹身上披著硬硬的鎧甲，大體呈紅色，但也有一兩只身披黑甲。它們的殼后有三根豎起來的小粗刺，頗像京劇角色身后豎起來的靠旗，很是威風。

小螃蟹漸漸長大，慢慢變成了大螃蟹。它們在有水的魚缸里忽上忽下地游走，不大像被關起來的俘虜，倒像是凱旋歸來的將軍，神氣十足。于是我把它們從水里抓出來放在地上，誰知道他們一挨地面就向四面八方匆忙逃竄。不過，再威武的將軍令也經不起美食的誘惑，我把一個小肉干放在地上，它們好像早就發現似的，目的明確，直奔肉干。我就想：既然它們這么愛跑，何不給它們搭一個賽道呢?

于是，我就這么辦了。我用樂高拼了一個兩米長的賽道，邀請它們整齊地在賽道起點排好隊。起初，它們東張西望，很是慌張，不時用鉗子一樣的前肢試探性地敲一下賽道的地面。開跑!它們好像聽得懂人話似的，一下子就開始向前跑去大約過了兩三分鐘，一只螃蟹出現在賽道終點，它得意地舉起鉗子在空中揮舞，好像在說：看，我得了第一名，很了不起吧!我本想伸出手和它擊掌慶賀，不成想它竟用鉗子來夾我的手，還好我反應快，不然就遭殃了。

當我再把它們放回老窩里后，它們照舊在水里忽上忽下，偶爾還敲敲魚缸，該不會是在幻想著破缸而逃吧!

這些小東西給我帶來了無窮的樂趣，我真是喜歡它們!

五年級我的動物朋友作文3

我有一個朋友， 它背著一個又重又大的保護殼，殼上有類似金錢的斑紋。它長著長長的脖子和短短的尾巴，它就是我的動物朋友————金錢龜。 我給它取名叫“發財龜小胖”。

金錢龜，龜科的一種，又叫三線閉殼龜、斷板龜、紅肚龜、金頭龜等。金錢龜喜歡選擇隱蔽的地方棲息，每年冬天要冬眠。

金錢龜不僅外形很好看，而且吃食時也很好玩。

我開始給發財龜小胖喂食了，我把肉撕成絲，伸到發財龜小胖的上方，小胖聞到肉絲的香味了，四處尋找肉絲，可找了半天也沒找到。 它又聞了一下香味的來源，確認是在它頭頂上方，于是伸長脖子一下子就叼到了肉絲。但它叼到肉絲后并不直接吞咽，而是把肉絲放在池底仔細地聞，確定沒有異味才狼吞虎咽地吃起來。

有時，小胖沒有事可干，就把四肢伸得長長的，我看見后，碰一下它的頭，它便以迅雷不及掩耳之勢把它的四肢緊緊縮在龜殼里，久久才敢出來。

多么可愛的小胖啊！ 但是誰都沒有留住它匆匆離去的腳步，就在今年的九月二號，它得了腸胃炎，無法醫治，它告別了我，告別了這個世界。

雖然它走了，但它可愛、胖乎乎的樣子還留在我的記憶中。

五年級我的動物朋友作文4

告訴你們，我家有一只小動物，它呀!可萌了!它長著一雙長長的耳朵，絨毛里面還藏著一雙火紅火紅的小眼睛，就像兩顆紅寶石一樣，小腦袋下面是胖嘟嘟的小身子，摸起來很舒服!它鼻子下面藏著的嘴巴也很特別，竟然是三瓣嘴，吃東西時嘴巴動來動去的，真是讓人印象深刻啊!四條小短腿也很可愛，但是，我最喜歡的就是它那短短的尾巴了，就像圣誕帽上的絨球一樣，不過，你別看它腿短尾巴也短，它跑起來，可不是一般的快呢!好了，介紹了這么多，你們猜到是哪個小動物了嗎?沒錯!就是可愛的小兔子了!

我們家的小兔子是我去年過生日時，媽媽送我的生日禮物。我可喜歡它了!因為我喜歡小小的萌兔子，所以當時買的時候媽媽還特地問了老板這只兔子會不會長大，老板十分肯定地說了不會，沒想到隨著時間一天天過去，小兔子的體型竟然突飛猛漲，足足比原來大了五倍。變成了一只肥嘟嘟的兔子。見過它的人都對它圓滾滾的體型印象深刻呀!

都說小兔子最喜歡吃蘿卜和青菜，可是，我們家的小兔子與眾不同喲，它呀，只喜歡吃媽媽買的一種兔糧，唉!真是只奇怪的小兔子。這只小兔子已經陪伴我一年多了，它給我帶來了許多的歡樂，偶爾，也會讓我生氣、難過，但也正是因為這樣，才讓我對它有了更多的感情，有時候，我覺得，沒有了它生活就像少了一些東西一樣，我現在才發現，我真是離不開這只讓人印象深刻的兔子呀!

五年級我的`動物朋友作文5

在不久前，媽媽從單位上撿來兩只小雞，不久后我與這兩只小雞已經成為了朋友，可是我馬上就要搬到別處去了，因為不忍心將他們丟去，只好寫一張紙條貼在公告欄上，希望有喜歡它的好心人看到并收養它。

兩個小家伙好像兩個小毛球，似乎吃了兩個湯圓。頭上有小三角，兩顆黑寶石閃呀閃呀的，小爪子像小樹枝一樣牢牢地抓著地。

雖然羽毛還沒長全，可已經學會淘氣。我的手指、一根皮筋都是它們的好玩具，啄個沒完沒了。它們逐漸長大，那小小的紙箱早已不能滿足他們的好動心，它們張開翅膀奮力跳向箱外，跳不好就摔一跤，摔疼了也不哭訴，繼續再跳再摔，經過一番努力后兩個小家伙終于逃出了箱子。

它們到屋里來了，屋里的家具可是遭了殃。它們從客廳唱的歌兒到臥室，從臥室唱著歌兒到廚房。這里啄一下，那里看一眼，好奇的小眼神掃蕩這每個房間。若是你在屋里走動，它們兩個小機靈鬼一定會學著你的樣子，在你腳邊轉來轉去。或是把你的鞋當做順風車，在你走路時跳上你的鞋，時兒坐著，時兒臥著，時兒左顧右盼。

它們在桌上滑冰，在座椅扶手上滑滑梯，用凳子腿撓癢癢，所過之處都印上了小樹枝，可你一定不會責打它們，它們是那么生氣勃勃，淘氣可愛。

我相信你一定會收養它們，是嗎？

五年級我的動物朋友作文6

“長長的耳朵，短短的尾巴，愛吃蘿卜和青菜。”你能猜出這是什么動物嗎？沒錯，就是溫順可愛的小兔子。

去年爸爸買了一只兔子送給我。它有著一身淺灰色的毛，摸一摸，非常柔軟蓬松；長耳朵的內側是粉色的，耳朵偶爾會耷拉下來；像寶石一樣的眼睛不時地盯著外面，好像在看什么有趣的事呢！它還有粉色的鼻子和短短的尾巴，尾巴短的不仔細看都發現不了哩。

它吃飯的樣子很好玩。只要將它餓上一會兒，它就會一直爬籠子，委屈的眼睛好像會說話：“小主人，我餓了，想要吃的。”只要一給它食物，它就會激動地立刻跑過來，狼吞虎咽地吃起來，同時還不忘抬起頭，警惕地看著周圍，生怕別人來搶它的美食。不一會兒，一大盒食物就被吃得干干凈凈啦！

它睡覺的樣子更是可愛。當它睡覺時，就會把身體的各個部位蜷縮在一起，看起來就像一個灰色的毛毛球。不知是不是夢到了超大的胡蘿卜，有時它會用爪子撓撓自己，或者換個姿勢繼續睡。看它這么可愛，我忍不住用手指輕輕地撓撓它，結果它被驚醒了，它那睡眼朦朧的眼睛仿佛再說：“小主人，干嘛呀，我的超大胡蘿卜飛走了，我還是繼續做夢吧！”它張了張嘴，又繼續睡了。

這就是我家的兔子，怎么樣，可愛吧？你有空的話可以來看看它呦！哦，忘記介紹它的名字了，它叫小可樂，它給我們家帶來了非常多的歡樂，我們一家人都很喜歡它。

五年級我的動物朋友作文7

我們全家要回老家一段時間，我把家里的小倉鼠利利托給表妹喂養。

我提前告訴她，利利非常愛吃瓜子和榛子。每次在我吃瓜子的時候，它就跳上桌子滾到瓜子堆里一顆一顆地挑選，必須是自己能啃動的，也是果實很飽滿的。雖然它會把盤里的瓜子弄得到處都是，但是你也不要嫌它煩，它會把瓜子放到一起，把“壞”瓜子再一顆一顆地放回盤子里。然后它就“躲”在墻角細細品嘗，甚至一點點瓜子粒都不放過。你要是去打掃墻角，那里連一片瓜子殼都沒有。

它最喜歡玩捉迷藏了，如果你只數三聲，它也會很快找到一個藏身之處，保證讓你一天一夜找不到它。它還喜歡走迷宮，你可以跟它一起玩，可你無論設置多少障礙，它都會找到出口。不過你要是拿銀光反射紙做，它絕對不會逃出你的魔掌。

它對睡覺的要求很高。床鋪必須要像自己的毛一樣柔軟，你得用棉布做一個吊床，再做個枕頭，然后放個毛球，小床就好了。你也必須在它睡覺前給它吃四五顆瓜子，它才會心滿意足地睡覺。

利利雖然架子十足，很難侍候，但聽了我的介紹，相信你一定會照顧好它的。是嗎，表妹？

五年級我的動物朋友作文8

我有一個動物朋友，它是一只可愛的小狗。它的名字叫小黑斑。為什么呢?看它的樣子就知道了!

小黑斑渾身長著白毛，如同披上了一件白大衣。但它的耳朵旁卻有一個小黑點，這小黑點在它白大衣的映襯下顯得特別醒目，因此我就叫它小黑斑啦。小黑斑的腿短短的，耳朵因為太大了而掉了下來。它的鼻子特別靈敏，只要房間里飄出了一點兒肉香，它一下子就能聞到，小短腿立馬變快了，只見它沖了過去，張開了大嘴就咬了上去，肉一下子就被吃掉了。

它十分愛打滾，每次出去，它就會用力掙脫開繩子，跑到草地上，趴下來，再用腿一踹，滾來滾去，非要等它玩開心了才肯起來。起來時，它那雪白的大衣，也已經變得臟兮兮的了。可是有什么關系呢?至少它十分的快樂。

它還熱愛太陽。每到中午，就可以看見它在曬太陽，這時它的白大衣立馬變成了金大衣，遠看如同一只金雕。

它十分淘氣。每當奶奶織衣服時，總找不到她的毛線球，那因為被它搶走啦。只見它一會兒拍拍毛線球，一會兒滾滾毛線球，一會兒又咬咬，玩了一會兒，毛線球壞了，散落一地。于是，它又去搶別人的玩具，讓別人沒東西玩，如果那人伸手去拿，準會被咬。而當它被別人欺負時，就躺下身來，裝死。那模樣真是讓人忍俊不禁。

這就是我的動物朋友，你們喜歡它嗎?

五年級我的動物朋友作文9

有人喜歡小貓，有人喜歡大公雞，有人喜歡大白鵝，還有人喜歡兔子，而我最喜歡的動物朋友是小狗。

它叫朱朱。它全身雪白，耳朵是棕色的，鼻子黑黑的，它的眼睛黑的像黑寶石一樣，非常可愛。

朱朱是一條可愛的小狗。在我傷心或不開心的時候，我一看見它就會變的很開心。在我起床的時候總能看見它坐在床的旁邊，吐著舌頭看著我。在我上學的時候，它會蹲在門口送我。放學回家，它就在家門口兒迎接我。我寫作業的時候會偶爾把它抱到大腿上，時不時摸摸它的頭。這時候，它會伸出舌頭舔我的臉，很親昵地在我的身上蹭來蹭去。

有一次，我正在專心致志地做作業，朱朱跑過來動來動去，我就跟它說：乖，我寫作業呢，一會兒陪你玩兒。它聽了就咬著我的褲角，讓我陪它玩兒。這讓我很生氣，就大喊道：我都說了，我寫作業呢，沒有時間陪你玩兒!朱朱聽了就垂頭喪氣地走了。我寫完作業去尋它，發現朱朱正趴在門口等著我呢。我和朱朱來到家門口的那個花園，那里的花很多。朱朱和我玩兒起了捉迷藏，我找了它好久才找到。晚上快吃晚飯的時候，我才和朱朱回到了家。

朱朱在我和媽媽都不在家的時候，它會幫我們看家。它很忠誠，嗅覺靈敏，它也很善解人意，在我不開心的時候會用各種方法逗我開心。

我很喜歡朱朱，因為它可愛又善解人意。

4《我和動物朋友》教學設計

一：教學目標

1、認知目標：引導學生通過觀察周圍的人和動物，發現身邊的人和動物之間發生的動人故事，采用繪畫形式表現不同的人和動物相處時有趣的情景。進一步培養學生的觀察能力和造型能力。

2、情感目標：讓學生在欣賞、討論中體驗動物給我們人類的生活、學習帶來的樂趣，感受人和動物之間的友情，豐富自己的情感體驗，培養學生對動物、對生命、對大自然的熱愛之

情，并讓學生在繪畫的過程中體驗合作的樂趣與友愛精神。

3、審美目標：培養學生了解自然，愛護生命，熱愛自然的情感。提高學生創造力及表現事物的能力。發展藝術感知能力和造型表現能力。二：教學重難點

讓學生在活動參與中認識、了解、體驗人和動物相處時的樂趣，引導學生主動觀察、探索、研究、捕捉人和動物相處中最具有表現力的一面，從而掌握表現、繪畫人和動物的方法。

引導學生主動探索研究畫出作出不同的人和動物相處時有趣的情景。進一步培養學生的觀察能力和造型能力。三：教學準備 教師：ppt圖片 學生：繪畫材料 四：教學過程

導入：首先讓大家看一段視頻《北極熊》

師：邊看邊思考，這段視頻講了個什么故事，想告訴我們些什么？

（預設）生:講了一個熊從遙遠的冰川翻山越嶺來到我們的城市找朋友的故事。最后北極熊和人類抱在一起的一瞬間，告訴我們和熊是朋友，我們要保護環境，保護它們，和它們做朋友。師：那同學們有動物朋友嗎？你們和哪些動物做朋友的？ 直接引入主題，板書：我和動物朋友

師：既然動物和我們是朋友啊，那老師首先考考大家對我們的動物朋友有到底有多了解。

出示ppt（猜一猜）： 鼻子像鉤子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。（預設）生：大象。

出示大象圖片，對照照片看謎語。

師：很好，這個很簡單，我們再來看一個稍難的。出示ppt: 身穿梅花袍，頭上頂雙角。穿山又越嶺，全身都是寶。（預設）生：梅花鹿。

師：恩，看來同學們對我們的動物朋友們還時很了解的，那同學們想不想知道我們人類是怎樣和動物朋友相處的呢？

請同學們欣賞一下課本22～23頁的圖片，看看人和動物之間的互動，仔細觀察他們的動作和神情，哪些動作和神情 可以看出他們是什么關系？ 板書：動作

神情

學生回答，老師抓住人和動物的動作及神情來點評學生的回答，讓學生領會人和動物之間親昵的朋友關系，以及體現這 親昵的一瞬間。

師：同學們都一起來討論了我們人和動物之間親密相處的圖片，現在啊，我們再來看一看這位小姑娘師怎樣和她的動物朋友相處的。出示ppt《我的野生動物朋友》圖片

這個小女孩叫小蒂皮，她從小就和父母再非洲野生叢林里長大，所以她和叢林中的許許多多動物都是好朋友，來仔細觀察一下小蒂皮和 小老虎，小豹子，牛蛙及變色龍和大象之間的動作和神情。

（預設）生：小蒂皮和牛蛙擁抱，和變色龍親昵，和小虎耍鬧都可以看出來他們是非常好的朋友。他們耍鬧和擁抱的一瞬間都十分有趣。

師：同學們的回答都十分精彩，很好地描述了小蒂皮和野生動物朋友的精彩和感人瞬間。

看了小蒂皮的故事，同學們有沒有有趣的故事要和大家分享呢？起來講講你和動物朋友之間有趣的或感人的故事。學生回答

師；恩，同學們講了很多和動物朋友之間有趣的故事，那現在就拿起我們手中的畫筆把這有趣的感人的一瞬間畫下來，注意準確把握人和動物的動作和神情。在畫之前，我們再一起看一看我們書本上小畫家們師怎樣來表現有趣的瞬間的，如那幅小女孩和一只鸚鵡的畫，小女孩伸直的手臂上停了只漂亮的鸚鵡，小女孩用手輕輕地撫摸鸚鵡地動作和鸚鵡微微抬起地頭，可以看出她們之間親密無間地關系。而且畫面色彩豐富，構圖飽滿，人物比較大，而動物相對小，整幅畫看上去很舒服。五：作業要求：1.大膽想象，畫出具有故事情節的畫面。

2.注意人和動物的表情和神態。

3.構圖飽滿，色彩豐富合理。學生作畫，教師巡視。

學生自評，教師抓住作業要求來點評，看是否構圖飽滿，是否抓住了人和動物地表情和動作來表現。

六：教師總結：全世界的動物都是我們的好朋友，只有我們善待它們，它們才會對我們友好。讓我們一起善待它們吧！爭做善待動物的使者。七：教學反思 《我和動物朋友》這一課是我第一次接觸三年級的課，喜歡小動物，愿意和小動物做朋友是小朋友與生俱來的天性。我以一段北極熊的視頻直接引入主題，引起了學生的興趣。可課上對學情的把握不準確，導致了學生在課上回答的一些問題很難去直視，知識一味地繞了過去，沒有很好地轉化為教學資源，比如課上我讓學生來講講你和動物朋友的一些有趣的事或感人的瞬間，有個學生說到“最后把自己的小狗殺死了”，聽到這，我竟無言以對了，其實這時可以抓住學生的這點回答來告訴學生要愛護我們身邊的動物朋友，和動物做朋友。還有位學生滔滔不絕地講了很多，結果都沒講到點子上，我渾然不知怎么接下去，只能無奈地讓學生坐下去，這可能也是我問問題沒抓住重點的原因。不具美感的ppt和平淡的教態，不具感染力的語言也導致了課堂紀律不行，學生注意力不夠集中，導致了美術課不具美感，缺乏藝術氛圍。雖然一直覺得自己的字很差，但總以為這不是個大問題，寫在黑板上學生能看得懂就行，再說自己的字已經定型了，再練也沒什么大長進，直到現在才深知，這是多么可笑，作為一個美術老師，如果沒有一手好字，寫不出好看的板書，憑什么講美感，所以這都是我在今后的教學過程中值得注意的地方。當然這節課也讓我成長了不少，讓我收獲了許多，只有在每次的失敗中不斷總結才能不斷進步。