初中成長作文題目1

“過了這個村，就不會再有這個店了！”是啊！錯過了機會，他便不會再向你招手了。而我和那份堅固的友誼擦肩而過的情景，至今還縈繞在我的腦海里。

她叫小邵，大我一歲，和我在同一個學校讀書，也是中午一起在別人家吃飯的。從相識時的淡淡一笑，到成為了無話不談的摯友，我們經歷了很多。一起散步、買一樣的鉛筆盒、一樣的掛件、一樣的筆。每一件和她有關的東西都凝聚著我們深厚的友誼。

可是那件事卻打破了我們寧靜的生活。學期剛開始不久，學校舉行了以秋天為主題的畫畫比賽，可自由組合。當然我們不約而同地成了一個組合。接下來想主題了，但我們因想法不同，爭吵起來，最后只是自己畫自己的，誰也沒有理誰，我的心里有過一絲愧疚，我想好了道歉的話，準備在交作品那天向她道歉。

交作品那天如期而至，交完作品，她自信滿滿地對我說：“我們比一比誰的名次高，怎么樣？”“比就比！”我自信地說，原來想好的道歉話馬上咽了下去。

成績出來了，我的作品得了二等獎，而她的'卻名落孫山，得知這個消息后，她的臉上寫滿了不服和驚訝，之后，我便和她漸漸疏遠了，我們不再向對方傾訴苦惱、分享快樂了。就連最初淡淡一笑都銷聲匿跡了。我想過給她道歉，可是走過她的身邊，原來背得滾瓜爛熟的道歉話居然一句都想不起來。鼓起勇氣張嘴剛要說，看到她泠泠的目光我還是退縮了。我錯過了一次次向她道歉的機會，一直到她要走的那天。她考進了寧波的一所學校，她們家搬去了寧波，我再沒有機會向她道歉了。

錯過撫摸著和她一樣的鉛筆盒、一樣的掛件、一樣的筆，又想起她那明媚的笑臉、想起她幫我解決難題時的畫面，想起和她嬉戲打鬧的場面，心中泛起了陣陣留戀和絲絲酸楚，遺憾與內疚一直纏繞著我。

初中成長作文題目2

書，對于我們來說，是一件熟悉得不能再熟悉的東西，我們可以從書中學到許多有益的知識，開闊視野，俗話說；“人可一日不食肉，不可一天不讀書。”而且，書還是知識的源泉呢。

從小到大，我讀過的書數不勝數，有《格林童話》、《愛的教育》……其中我最喜歡讀的書要數“世界童話之王”安徒生寫的《安徒生童話》了。

《安徒生童話》中摘錄了許許多多有趣的童話故事，每個故事都令人百讀不厭。在《安徒生童話》中的許多文章都包含了很多深刻的道理，我覺得這本書寫得很好，非常值得我們一讀。它不僅可以讓人懂得道理，還可以幫人改正缺點。

以前，我非常喜歡玩電腦游戲，經常到電腦城去，還不顧一切地去買游戲碟。但是，在我讀完《安徒生童話》中《皇帝的`新裝》這篇童話時，我一下子明白了：我們不應該像文中的皇帝一樣，為了自己的愿望而盲目地去追求，輕信別人的一言一語。我徹底地改正了缺點。

書，在我的成長中有著相當大的作用。當我感到不高興時，看看書，書中的內容便帶著我遨游世界，整個人馬上感到非常輕松；當我遇到難題時，翻翻字典，所有的難題馬上迎刃而解；當我學習后感到疲勞時，看一會兒書，就讓大腦得到了適當的休息。總而言之，書可以讓我得到快樂，讓我在知識的海洋里遨游，讓我的課余生活變得更加多姿多彩。

多讀書，還可以讓我們懂得許多名人名言、名人故事和一些古人悟出的道理，對我們十分有益。

讓我們都來讀書，一起來學習那無窮無盡的知識，遨游在知識的知識的海洋里。

初中成長作文題目3

在成長的道路上，我慢慢學會，也一次又一次的經歷嘗試，一次又一次的曲折，或是一次又一次的失敗和成功，我依然嘗試，嘗試著舉手發言，嘗試著洗衣服，嘗試著學習五筆打字……一次次的嘗試，是體驗，也是生活不變的準則。

從小，我的數學就是弱項，怎么努力，也達不到預期的效果，不是小數點掉了，就是計算錯誤，不是多寫了零，就是少寫了單位，在這個數學高手云集的班里，是——慘！

……又是一次數學競賽，對于這種比賽，我已經麻木了，心底，早已認定了不參加這個選項，這種注定失敗的嘗試是絕對不會去做的！但，看著大家歡天喜地的報名，卻有些不是滋味，或許，是不認輸的勁頭復蘇了，我居然作出了這次嘗試。

我便做出百倍的努力，一遍又一遍的看老師畫過的題型，一遍又一遍的思考做題方法……。

考試到了，一道道題從眼前飄過，我無奈的攤開手，攻克著一個個難關，可是，那一個個方塊字，一個個數學符號，卻并沒有讓我得到一點點啟發，再讀題，還是一腦袋糨糊，根本就不知道該從哪里下手，我嘆氣，看著三角形，一長串數字發愁，時間慢慢流逝，我慢慢灰心，抱怨著自己為什么要報這次比賽，明明就是給自己已經失落的心雪上加霜，只是給成績再添上一筆濃重的紅。

垂頭喪氣的走出考場，攥緊的手已經冰涼，指尖的'冷汗還沒有退去，心中的傷已近無法言喻。幾天之后，卷子如飛雪一般灑落，果然，是慘不忍睹。心中靜默，我在思考：這次嘗試真的就只有失敗嗎？真的只是讓我嘗到失敗的苦頭嗎？不，不是！另一個聲音尖聲叫起，在失敗中才會有收獲，正是在嘗試的失敗中，才會是智慧得到增長，能力得到提升，人性得到升華，勇于嘗試才是值得在意的吧！……我靜靜的思考，在思考中得到了答案。

我雖失敗，但我雖敗猶榮，這一次嘗試，對于我來說，是一次蛻變，是一次成長的過程，這是每一個人必須經歷的，在嘗試中，或贏或輸，都是一次成長的暗示，我，在嘗試中成長，在嘗試中學會將心釋放，笑對挫折！

初中成長作文題目4

夕陽漸漸退去，橘紅色的天空換上了靜謐的深藍色，星星鑲嵌著夜空，盞盞街燈被逐一點亮。一片枯黃的葉子落下，秋意漸濃。

我倚著書桌，望著窗外夜空下匆匆的行人，思緒不知飛向何處。一個背影將我的思緒挽回，白色上衣，充滿朝氣，卻又帶著些許蕭條。

真像她，但這不可能是她。

我努力抑制住心中的沖動，但內心深處的波瀾越來越大，那些被埋藏起來的，不愿想起的，如潮水般涌出心頭，淚水不經意間劃過臉頰。

那一年九月，天氣依舊像夏天般燥熱。身著白色短袖校服的我們在冥冥之間又成為了同班同學，一直扎得高高的長發被拆下剪去，只剩下齊耳短發。小學時的我們還不算熟，初中后卻玩在了一起。那時的'我認為，也許這就是緣分吧。可命運總是在捉弄人。

校園小道上鋪滿了枯葉，我走在小道上，一片葉子又飄下，輕輕落在腳邊。我與她吵架了，吵得很兇。這幾天我們都沒有搭理過對方，雖然心里有種沖動想去和她道歉，但那所謂的自尊心卻拼命拉扯著我，最終還是放棄了這個念頭。

突然有一天，我在這個班上找不到她了，原本以為她只是請假了，可連續好幾天都沒有看到她后，我開始慌了。下課鐘聲過后，我找到老師，才知道她已經轉學了。

夕陽下，我走遍了校園，經過每一個我們走過的地方，每一個藏著回憶的地方。

偌大的操場，紅色的跑道，我們牽著手跑步的場景若隱若現。宿舍里，她在上床我在下床，可現在，那張床已變得空蕩蕩了。梧桐樹下，那把長木椅，我們曾靠著看書。我再次坐下，眼前漸漸模糊，沉甸甸的思緒紅了眼眶，失落化成淚水劃過臉頰，落在手心處。

我害怕回頭望，身后遺落下的那份友情和她。昏黃路燈的光照在我的背影上更加黯淡，一個人在路上，路人擦肩而過。人生漫長，路途遙遠，我迷茫地望著前方，兜兜轉轉，跌跌撞撞。

故事到最后，我們還是錯過了彼此。

夜空下，我獨倚窗邊，將我們的回憶和落下的枯葉埋進心底。

初中作文題目

1.題目：為自己豎起大拇指

提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。

2.題目：初中生活的酸甜苦辣

要求：要有真情實感，文體不限。

3.題目：考試，我想對你說

4.題目：一次難忘的實踐

要求：每個同學在生活中，無論是在家庭、學校里，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇 記敘文。

5.題目：當我面對______的時候

要求：在題目的橫線上填上恰當的詞語（如“挫折、榮譽、失敗、成功”等），使題目完整。內容要健康，有真情實感。

6.題目：我眼中的________

要求：先將題目補充完整（可以寫人、事、物，如“母親、考試、大海”等）。文體不限，可綜合運用多種表達方式。

7.題目：_________，感覺真好

感覺就是簡單的心理過程。平時，當你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候??你的感覺往往是非常好的。請以“幫助別人（或得到理解??），感覺真好”為題，寫一篇作文。

要求：選好你要寫的那一方面內容，填在題目的橫線上。要寫出親身經歷，寫出自己真實的心理感受。以記敘為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。

8．題目：渴望得到__________

世上誰沒有追求？誰沒有向往？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖??也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球??也許渴望得到??把它寫出來吧。

9.請自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。

14.閱讀下列材料，然后按要求作文。

我曾經因為有幾個大學生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個問題是：“如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應該怎么辦？”

登山專家說：“你應該向山頂走。”

“為什么不往山下跑？山頂風雨不是更大嗎？”我懷疑地問。

“往山頂走，固然可能風雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發的山洪而被活活淹死。”登山專家嚴肅地說，“對于風雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存。” 要求：讀以上材料，你有何啟迪？聯系實際寫一篇文章，題目自擬，文體不限。

10.生活中，許多時候需要我們換位考慮問題。如：師生之間，同學之間，家長和孩子之間，干部和群眾之間，城里人和鄉下人之間，健全人和殘疾人之間??往往會發生一些矛盾。換位，可以使我們多一些理解，少一些誤解；多一些理智，少一些盲目；多一些關愛，少一些磨擦；多一些鼓勵，少一些責備??

根據提示，請你圍繞“換位”這個話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，感情要真摯。

11、感動我的一瞬間

12、為平凡而感動

13、冬天里的故事

14、合作

15、發生在教室里的故事

16、因你而精彩

17、北國之秋

18、交往——快樂

19、今夜星光燦爛

20、學會寬容

21、大自然，讓我陶醉

22、拒絕誘惑。

23.半命題作文：---------的肩膀

24.半命題：我依然------------

25.我們這幫人

26.以“成長的腳印”為話題或題目作文

27.“第二次______”.“想飛就能飛起來”

29.“我們這幫人”

30.請以“日歷”為話題寫一篇文章

31.(1)留在心底的風景(2)給____的一封信

32.“畫一扇窗給自己”

33.從__________中學習_________

素質教育要求提升人們的綜合素質，我們不能只從課本上、課堂上學知識，而應該從生活中、社會中廣泛的學習知識，應該思考學什么，怎么學的問題。陶行知在創辦曉莊師范學院時，即提出“生活即教育，社會即教育”的觀點，我們應該從社會中、生活中學習知識，從自然生活中學習（一草一木等），從社會萬象（一人一事等）中學習，從人生百態（喜怒哀樂等）中學習，我們應該走近自然，師法自然；走進社會，認識社會；觀察生活，感悟生活。在你的成長歷程中，無論是學習中，生活中還是社會中，你學習到了什么，請將題目補充完整，然后寫一篇600字左右的作文。

2008浙江省(寧波市)中考作文題目 1.留在心底的風景 2.給____的一封信

34.①“選擇” ②當地震發生后??

35.傳遞_____

36.下雨天真好

37.十六歲.我多了一分___

38.請以“這一天，讓我銘記”為題目，寫一篇文章

39.走進 ______________

40.文題1：____ 的呼喚 文題2：“認識”

41.(1).“滴水之恩”(2).“做一個有責任心的人”

42.請以“心”為話題，寫一篇作文

43.(1).“滴水之恩”(2).“做一個有責任心的人”

44.(1)“假如再給我一次____(機會，失敗。嘗試??)”(2).“善待生

括”

“傳遞”

45.《牽手》

46.文題1：____的呼喚 文題2“認識”

47.一道風景線

48.“成長的腳印”

49.《從__________中學習_________》

50.一是以滴水之恩為話題寫一篇記敘文，二是以“做一個有責任心的人”寫一篇議論文。

51.話題：心

52.半命題：我懂得了

53.以“相處”為題寫一文章

54.“第二次______”

55.“想飛就能飛起來”

56.“我們這幫人”

57.請以“日歷”為話題寫一篇文章

58.(1)留在心底的風景(2).給____的一封信

59.其實很快樂

60.十六歲.我多了一分___

61.《偶然的發現》

62.《走進 __________________》

63.1.“×××你誤會了我” 2.‘和’

64.《畫一扇窗給自己》

65.“____的肩膀”

66.1.“地震發生后” 2.話題作文“選擇”。

67.“這一天，讓我銘記”

68.1.《震撼心靈的??》；2.《愛的奉獻》

69.再小的力量也是支持

70.話題 心。

71.命題作文：再小的力量也是支持

72.半命題作文：?......其實很快樂

73.春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的樹，高的、矮的、直的、彎的、立的、倒的??無論是被凜冽寒風刮得一葉不剩的禿枝，還是依然掛著綠葉的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或淺黃，或淺綠，或微微露出點粉色??

請以“又見枝頭吐新芽”為標題寫一篇文章。

要求：

1、體裁不限(詩歌除外)；

2、不少于600字。

74.寫一封信，學生要給地震災區捐款，動員父母多捐錢

75.半命題：______在細微處

76.作文：當----來臨

77.溫暖的時刻

78.偶然的發現

79.下雨天真好

80.我們在學習生活和工作中，有很多的經歷是難以忘懷的，例如習慣養成、難題探究、同伴合作、社會實踐??這些豐富的經歷，使我們有了對人生的體驗和感悟，獲得了成長。請你以“我懂得了”為題，寫一篇文章。可以大膽想象，講述故事，也可以抒發感情，發表議論。

要求：①題目中的空白處可填上一個詞語或短語，將題目補充完整。②文體自選。文章不少于600字，詩歌不少于16行。

③文中不要出現真實的人名、校名、地名。

81.選題作文（二選一）：

一、以“滴水之恩”為話題寫一篇記敘文。

二、以“做一個有責任心的人”寫一篇議論文。

82.素質教育要求提升人們的綜合素質，我們不能只從課本上、課堂上學知識，而應該從生活中、社會中廣泛的學習知識，應該思考學什么，怎么學的問題。陶行知在創辦曉莊師范學院時，即提出“生活即教育，社會即教育”的觀點，我們應該從社會中、生活中學習知識，從自然生活中學習（一草一木等），從社會萬象（一人一事等）中學習，從人生百態（喜怒哀樂等）中學習，我們應該走近自然，師法自然；走進社會，認識社會；觀察生活，感悟生活。

在你的成長歷程中，無論是學習中，生活中還是社會中，你學習到了什么，請將題目補充完整，然后寫一篇600字左右的作文。

從__________中學習_________

作文要求：

1、不得超出所材料所提示的范圍；

2、敘真事，說真話，抒真情；

3、不得出現與自己相關的真實的地名、校名、人名9.2008年濟寧中考作文試題：以“成長的腳印”為話題或題目作文。

83.當今社會要求公民具有良好的人文和科學素養，具有開闊的視野和合作意識、創新精神。對于同學們而言，要想使自己成為適應社會發展需求的合格公民，僅從書本中、課堂里學習，是遠遠不夠的，每個人都必須認真思考學什么、怎樣學的問題。

著名教育學家陶行知在創辦曉莊師范時曾手書一聯：“以宇宙為教室，奉自然為宗師。”以此闡釋他“生活即教育，社會即學校”的教育思想。由此可見，天地萬物（如一草一木）、社會萬象（如一人一事）、生活百態（如喜怒哀樂）都是可供我們認真研讀的經典，也永遠是值得我們尊敬的老師。只要我們抱定虔誠的態度和一顆感恩的心，融入自然，師法自然，走進社會，認識社會，觀察生活，感悟生活，我們定能學有所獲，并能不斷得以發展和完善。

同學們，在學習、生活、成長過程中，你一定有過這方面的經歷和體驗，有過認真思考和真切感受。請以“從中學習”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：①先將題目補充完整再作文。

②說真話，敘真事，抒發真情實感。

③所寫內容必須在材料所提示的范圍之內。

④文中不得出現與自己真實身份相關的地名、校名、人名