第一篇：中考?xì)v史壓軸題答題技巧

中考即將來臨，如何應(yīng)對(duì)中考?xì)v史壓軸題呢?掌握答題技巧可以讓你輕松解決中考?xì)v史壓軸題，那么接下來給大家分享一些關(guān)于中考?xì)v史壓軸題答題技巧，希望對(duì)大家有所幫助。

中考?xì)v史壓軸題答題技巧

一：多種評(píng)價(jià)型

歷史是極其復(fù)雜的。歷史人物、歷史事件等在歷史上的影響和作用，往往具有多重性，后人的評(píng)價(jià)，是仁者見仁、智者見智。將這種具有兩個(gè)及其以上，學(xué)生可以任選其一作答的試題，就是多種評(píng)價(jià)型開放題。這種開放試題，開放的是求答指令，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)題目的要求組織自己的答題思路。

[例] 鄭成功從荷蘭殖民地手中收復(fù)臺(tái)灣，堪稱民族英雄;但他不肯歸順清政府，利用臺(tái)灣抗清，阻礙祖國統(tǒng)一，是民族分裂分子。對(duì)此，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答題思路：觀點(diǎn)一：鄭成功是民族英雄;觀點(diǎn)二：鄭成功是民族分裂分子;觀點(diǎn)三：前者對(duì)后者錯(cuò)。

二：續(xù)問題干型

開放性試題中，有種類型叫做“續(xù)問題干型”。在這種試題中，只有某個(gè)歷史概念或歷史知識(shí)的具體求答指令，即沒有具體的問題，是“半截子題”，具體的問題由學(xué)生自我續(xù)設(shè)，然后自我作答。這種試題，作何學(xué)生都有話可說，不交白卷，較之于有既定指令的試題，教師能更具體地了解每位學(xué)生。比如，“關(guān)于抗日戰(zhàn)爭你知道哪些問題?請(qǐng)將你所知道的某一個(gè)或幾個(gè)問題闡釋清楚。”對(duì)此，學(xué)生們續(xù)設(shè)了諸如“抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因”“抗日戰(zhàn)爭的基本過程”“抗日戰(zhàn)爭的特點(diǎn)”抗日戰(zhàn)爭的偉大歷史意義“抗日戰(zhàn)爭時(shí)期中國共兩黨的關(guān)系”抗日戰(zhàn)爭與世界反法西斯戰(zhàn)爭的關(guān)系淺議“抗日戰(zhàn)爭中的正面戰(zhàn)場(chǎng)問題”抗日戰(zhàn)爭中日本法西斯對(duì)中國人民犯下的滔天罪行“等近20道試題，即使”最差“的學(xué)生也續(xù)設(shè)出了”抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因“抗日戰(zhàn)爭中的四次大會(huì)戰(zhàn)之類的問題

[例] 19世紀(jì)50年代，正值清朝后期，鴉片戰(zhàn)起，太平天國、捻軍遍及全國。話說兩個(gè)20歲左右的年輕書生，本是湖北武昌人士，祖業(yè)頗豐，但由于太平天國與清軍在這里征戰(zhàn)不休，家產(chǎn)遭到很大損失，便準(zhǔn)備攜帶剩佘家資離開。

兄長：”我們不如北上，天子腳下，總要安穩(wěn)些，可以一心一意做學(xué)問!“

弟弟：”我們不如沿江而下，去上海闖蕩，也許可以發(fā)更大的財(cái)!“

續(xù)寫下列小故事：做哥哥的可能做出學(xué)問;做弟弟的可能發(fā)了大財(cái)。

要求：至少寫出一個(gè)小故事。

答題思路：對(duì)哥弟的人生可自由設(shè)計(jì)。做哥哥的可能成為頑固守舊的學(xué)者、可能成為嚴(yán)復(fù)式的學(xué)者、可能成為章太炎式的學(xué)者、可能成為王國維式的學(xué)者……做弟弟的可能因成為買辦而發(fā)財(cái)……可能因成為民族資本家而發(fā)財(cái)、可能成為封建地主而發(fā)財(cái)……(若續(xù)寫出的小故事中哥哥既未成為學(xué)者也未發(fā)財(cái)而是一無所成，或走上其他道路亦可)

三：同類特性型

在人類的歷史長河中，具有相似特征或性質(zhì)的歷史事象、歷史人物是很多的，在我們的歷史研究中，往往用”類“的概念來劃分和概括。如兩漢初年的經(jīng)濟(jì)政策、隋唐初年的經(jīng)濟(jì)政策、明初的經(jīng)濟(jì)政策，都屬同一性質(zhì)，都有相似特征，可以歸為”封建時(shí)代發(fā)展經(jīng)濟(jì)、與民休息“一”類“。再如華盛頓、拿破侖等歷史人物，可以歸為”資產(chǎn)階級(jí)革命家，資本主義政治制度發(fā)展史上劃時(shí)代的人物“一”類“。由具有某類相似特性的一組同類型的歷史材料或觀點(diǎn)作答的試題，就是同類特性型開放題。

這種開放試題，開放的是答案，只要屬于同一類型即可，不求”惟一“"標(biāo)準(zhǔn)化”，因此，比較有利于檢測(cè)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、興趣愛好、注意力等。

[例]1958年落成的人民英雄紀(jì)念碑位于北京天安門廣場(chǎng)中心。當(dāng)年，在中國科學(xué)院現(xiàn)代史研究所長范文瀾領(lǐng)導(dǎo)下，研究浮雕畫片所需的史料題材，經(jīng)過精心選擇，確定了虎門銷煙、金田起義、武昌起義、五四運(yùn)動(dòng)、五卅運(yùn)動(dòng)、南昌起義、抗日游擊戰(zhàn)爭、渡江戰(zhàn)役八幅漢白玉大型浮雕，概括而生動(dòng)地表現(xiàn)出我國近百年來驚天動(dòng)地的革命史實(shí)。

建國以來，在各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出了一大批英雄人物和勞動(dòng)模范，如果今天我們?cè)儇Q立一塊人民英雄紀(jì)念碑的話，你認(rèn)為可以能過一組什么樣的浮雕來體現(xiàn)這種時(shí)代精神?

要求：不少于6幅。

答題思路：第一類：重大的革命運(yùn)動(dòng)，如抗美援朝等;第二類：“人民的好公仆”，如焦裕祿等;第三類：科技精英，如錢學(xué)森等;第四類：人民英雄，如雷鋒等。……

四：角色體驗(yàn)型

在浩如煙海的歷史材料中，以歷史人物的對(duì)話、言論、行為為內(nèi)容的材料，占了相當(dāng)大的部分，這也為我們進(jìn)行角色體驗(yàn)式的考試測(cè)評(píng)提供了便利條件。根據(jù)某一則或多則歷史材料中的內(nèi)容，要求學(xué)生充當(dāng)與之相關(guān)的某個(gè)或某類歷史人物，認(rèn)識(shí)或解決與之相關(guān)的某個(gè)歷史問題，這就是角色體驗(yàn)型開放題。這類開放題，因?yàn)榍蟠鸬那疤崾恰吧砣肫渚场保髮?duì)所學(xué)知識(shí)，特別是對(duì)當(dāng)時(shí)的宏觀背景把握全面、準(zhǔn)確。

中考?xì)v史問答題的類型

(1)敘述類問答題。這是問答題最基本的題型。它主要是對(duì)教材中重要知識(shí)形成完整記憶，對(duì)重要?dú)v史事件等準(zhǔn)確記憶與理解，形成關(guān)于這一事件的知識(shí)體系。答題時(shí)，可完全照教材抄下來，注意條理清楚、文字準(zhǔn)確、緊扣題意、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。

(2)歸納概括類問答題。是從數(shù)量較多的或反復(fù)出現(xiàn)的類似的歷史事實(shí)中，或把時(shí)間、空間上較分散的歷史現(xiàn)象加以選擇、提煉，形成集中的、一般性的認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)。它主要考查學(xué)生對(duì)歷史階段特征、基本線索和發(fā)展過程的歸納、概括、再現(xiàn)、再認(rèn)的能力。解答時(shí)注意宏觀上把握歷史發(fā)展線索和特征，突破、重組教材敘述，形成更深層的知識(shí)系統(tǒng)，抓住事件性質(zhì)——進(jìn)步的，事件時(shí)間的限制，對(duì)連續(xù)幾組問題，條理清楚，前后分段，以基礎(chǔ)知識(shí)為依托、概括、歸納、總結(jié)歷史現(xiàn)象、歷史事實(shí)、歷史概念、歷史結(jié)論等，較完整地解答問題。

(3)評(píng)價(jià)類問答題。主要是對(duì)歷史人物、歷史事件、制度、政策、方針、措施等的進(jìn)步與否、歷史作用積極與否的評(píng)價(jià)。它考查學(xué)生運(yùn)用掌握的歷史知識(shí)史論結(jié)合地解答問題。解答是要求把歷史事件、人物、觀點(diǎn)放在特定的歷史條件下進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，要實(shí)事求是，具體問題具體分析，還要注意要用一分為二的觀點(diǎn)來評(píng)價(jià)。首先，確定屬于哪一類型的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)政策，要以事實(shí)為依據(jù)，從特定時(shí)代特征出發(fā)，客觀準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)歷史人物，要用“事實(shí)說話”，既要聯(lián)系該人物的歷史活動(dòng)，又要客觀準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)，不要用現(xiàn)代的標(biāo)準(zhǔn)去苛求他們，評(píng)論他們。對(duì)比評(píng)價(jià)歷史人物，應(yīng)找出其相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，然后認(rèn)真思考、推敲，做出正確判斷，這是難度較大的評(píng)價(jià)類型題。對(duì)歷史事件的評(píng)價(jià)，應(yīng)從事件的性質(zhì)、作用、影響等方面去看，其過程或經(jīng)過可略。其次，確定自己的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)要鮮明正確，判斷要準(zhǔn)確。再次，依據(jù)自己的觀點(diǎn)來組織史實(shí)，用史實(shí)來證明自己的觀點(diǎn)。解題意義明確、合理，注意不要羅列史料。

(4)綜合類問答題。這是具有多種測(cè)試功能、歷史考試中常見的題型。它是集知識(shí)比較、識(shí)圖解答、與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合、把思想教育和知識(shí)能力融為一體的、跨學(xué)科的、幾種題型相結(jié)合的考試類型題，主要考查學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。解答時(shí)注意試題的問法、提問方式、角度、答題重點(diǎn)等不同，依據(jù)提問順序做答，問什么答什么，不可離題發(fā)揮、節(jié)外生枝，要準(zhǔn)確表述。這類題要引起重視。

(5)開放類問答題。這是指試題只提供若干材料或理論信息，從提出問題、分析問題到解決問題全部由學(xué)生獨(dú)立完成，這是當(dāng)前素質(zhì)教育改革的大方向。它將鍛煉學(xué)生提高真正掌握分析、解決問題的能力。此類型題大致可分三種：一是對(duì)史實(shí)的確認(rèn)與分析。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)歷史現(xiàn)象、歷史事實(shí)的觀察，確認(rèn)其發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、參與者、原因、經(jīng)過、性質(zhì)、影響等要素，學(xué)會(huì)用自己的獨(dú)立見解，采用史論結(jié)合的比較法分析問題，如：漫畫、地圖等與歷史現(xiàn)實(shí)比較、歷史文獻(xiàn)與考古實(shí)物的比較、真晶與偽品的比較等等。其二，學(xué)會(huì)運(yùn)用唯物史觀評(píng)判。對(duì)某一歷史觀點(diǎn)、歷史結(jié)論或歷史理論做出分析評(píng)論，應(yīng)注意：①判斷原觀點(diǎn)一般存在正確、錯(cuò)誤、片面等幾種情況，②說理包括事實(shí)理由、理論理由等多方面條件，③指出其原觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤的根源、實(shí)質(zhì)、危害等，由此得出正確理論評(píng)判結(jié)論。其三、綜合運(yùn)用所學(xué)歷史知識(shí)解決新問題。現(xiàn)在多學(xué)科知識(shí)滲透，遷移問題，還有歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)以及歷史對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)影響問題，不斷在試題中出現(xiàn)，解答時(shí)應(yīng)注意依據(jù)命題意圖，靈活取舍已學(xué)的歷史知識(shí)，加以運(yùn)用，切忌生搬教材、生硬聯(lián)系。

歷史選擇題的解題技巧

一、審題一定要做到“三看三思”

1.題干要三看：一看時(shí)間、空間，界定答題范圍;二看否定、肯定，確定答題方向;三看關(guān)鍵詞語，有沒有專有名詞、歷史概念。明確內(nèi)涵外延。

2.被選項(xiàng)要三思：認(rèn)真思考每一個(gè)被選項(xiàng)：是否符合歷史史實(shí)、時(shí)代特征;是否符合題干要求;是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系。

二、解題方法

1.篩選法：根據(jù)審題，搞清題目的基本要求，根據(jù)基本要求，把四個(gè)選項(xiàng)一一過濾，直到找到正確選項(xiàng)為止。

2.排除法：在不能確定正確選項(xiàng)或?qū)疾斓闹R(shí)模糊不清的情況下，可以用此法逐一排除不正確的，縮小選擇范圍，從而確定正確選項(xiàng)。

3.簡化法：為了增加難度,有一些題目的中心詞或限制詞有意擴(kuò)充、復(fù)雜化,使學(xué)生在答題時(shí)要繞幾個(gè)彎。這時(shí),我們就需要將復(fù)雜的題目簡化，可以像做語文一樣，劃出題目的主、謂、賓，依據(jù)這些關(guān)鍵詞來分析被選項(xiàng)。

4.替換法：有的題干中的詞是我們平時(shí)沒有考慮過的,一時(shí)不好想,可以找一個(gè)接近的詞替換一下,便于思考,如“功績”可換成“積極作用”,“重大舉措”可換成“重大措施”。

5.直接聯(lián)想法：此法主要直接回憶課本有關(guān)內(nèi)容,尤其是通過聯(lián)想分辨時(shí)空方面或邏輯方面最直接的內(nèi)容。

6.作記號(hào)法：題目常出現(xiàn)的詞有“最┄、特點(diǎn)是、含義是、原因是、變化有、影響有、”等等。做題時(shí)要將這些詞作一個(gè)記號(hào),提醒思考時(shí)注意審題的方向。

7、題干還原法。題干內(nèi)容和答案之間必有嚴(yán)密的邏輯聯(lián)系。解題時(shí)首先把題意明顯不符的項(xiàng)目剔除，然后把其他各項(xiàng)納入題干之中，進(jìn)行還原思考。

8.猜測(cè)法：如果對(duì)各選項(xiàng)認(rèn)識(shí)不清，無法確定正確選項(xiàng)的情況下，可用猜測(cè)法。猜測(cè)時(shí)有以下規(guī)律：①一般情況下，選項(xiàng)如超出課本知識(shí)范圍或超出大綱范圍，則為錯(cuò)誤;②選項(xiàng)不屬于歷史知識(shí)則不選;③選項(xiàng)內(nèi)容是課本上的細(xì)枝末節(jié)，正確的可能性小;④選擇句子最長的選項(xiàng);⑤在所有選擇題基本答完的情況下，如有個(gè)別題無法確定答案，則大致看一下做好的題目中ABCD的出現(xiàn)概率，將出現(xiàn)概率較小的字母選中。

第二篇：中考?xì)v史19類材料題答題技巧

中考?xì)v史19類材料題答題技巧

01

大國崛起

1.常考設(shè)問：對(duì)大國發(fā)展、崛起的認(rèn)識(shí)

2.答案模板

（1）民族獨(dú)立、國家統(tǒng)一是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)和前提；

（2）不斷改革，大膽創(chuàng)新；制度創(chuàng)新是大國崛起的關(guān)鍵；

（3）善于學(xué)習(xí)外國的長處和科學(xué)技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)，大力發(fā)展科技，培養(yǎng)人才等。

02

中日關(guān)系

1.常考設(shè)問：中日雙方妥善處理兩國關(guān)系、為中日關(guān)系良性發(fā)展提出合理化建議

2.答案模板

（1）總體做法（建議、啟示、看法）

①

正視歷史，以史為鑒，面對(duì)未來；

②

加強(qiáng)交流，增進(jìn)互信；

③

睦鄰友好，合作共贏。

（2）日本方面：應(yīng)正視歷史問題，積極、主動(dòng)、妥善解決戰(zhàn)爭遺留問題，不要做傷害中國人民情感的事，努力發(fā)展中日兩國互惠互利、友好合作的睦鄰關(guān)系。

（3）中國方面：應(yīng)牢記“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)，努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)綜合國力，提高國際地位，加強(qiáng)和日本的經(jīng)濟(jì)文化交流，努力促進(jìn)中日關(guān)系的友好發(fā)展。

03

中美關(guān)系

1.常考設(shè)問：發(fā)展中美兩國新型大國關(guān)系的看法、建議

2.答案模板

（1）求同存異、增強(qiáng)政治互信；

（2）促進(jìn)經(jīng)濟(jì)合作與共贏、加強(qiáng)文化交流、加強(qiáng)國際事務(wù)合作；

（3）堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則；

（4）堅(jiān)持和平發(fā)展，堅(jiān)持以和平方式解決爭端，珍惜和平發(fā)展機(jī)遇期。

04

三次科技革命

1.常考設(shè)問：科技革命帶來的影響和認(rèn)識(shí)

2.答案模板

（1）積極影響：改變了我們的生產(chǎn)、生活方式；

（2）消極影響：環(huán)境污染，交通擁擠，高科技犯罪，青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等；

（3）科技是第一生產(chǎn)力，科技也是一把雙刃劍，要正確利用科技，減少消極影響。

05

對(duì)外交往

1.常考設(shè)問：對(duì)外交往的發(fā)展對(duì)我們的啟示

2.答案模板

（1）開放利于進(jìn)步，閉關(guān)導(dǎo)致落后；

（2）獨(dú)立自主、平等互利是外交的保障；

（3）國家利益是外交的出發(fā)點(diǎn)；

（4）維護(hù)國家安定和統(tǒng)一是外交發(fā)展的保障；

（5）外交政策要隨著時(shí)代發(fā)展不斷變化。

06

民族復(fù)興

1.常考設(shè)問：如何實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

2.答案模板

（1）堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路；

（2）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持改革開放；

（3）青少年努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，樹立正確世界觀，為發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

07

戰(zhàn)爭與和平

1.常考設(shè)問：怎樣才能有效地避免戰(zhàn)爭

2.答案模板

（1）反對(duì)戰(zhàn)爭，珍愛和平；

（2）反對(duì)霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治，打擊恐怖主義，維護(hù)世界和平；

（3）防止軍國主義和極右勢(shì)力抬頭；

（4）力爭在和平共處五項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上，用和平的方式解決國際爭端；

（5）加強(qiáng)國際間的合作與交流，發(fā)揮聯(lián)合國的作用等。

08

民族團(tuán)結(jié)

1.常考設(shè)問：如何維護(hù)民族統(tǒng)一

2.答案模板

（1）增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，自覺履行維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)；

（2）尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，自覺同破壞民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一的行為作斗爭；

（3）實(shí)行民族團(tuán)結(jié)，民族平等，各民族共同繁榮的民族政策；

（4）加大對(duì)民族分裂勢(shì)力的打擊力度，任何分裂國家的行為都注定失敗。

09

兩岸關(guān)系與祖國統(tǒng)一

1.常考設(shè)問：如何推進(jìn)兩岸關(guān)系進(jìn)一步（和平穩(wěn)定）發(fā)展，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一

2.答案模板

（1）堅(jiān)持“和平統(tǒng)一，一國兩制”的方針，堅(jiān)持九二共識(shí)；堅(jiān)決擁護(hù)和平統(tǒng)一，一國兩制的方針；

（2）互相尊重、互補(bǔ)互利，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、科技、文藝、旅游等方面的交流；

（3）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)話和兩岸人員往來；

（4）堅(jiān)決反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”分裂活動(dòng)，堅(jiān)決反對(duì)“一中一臺(tái)”等各類臺(tái)獨(dú)言行，堅(jiān)決維護(hù)國家統(tǒng)一；

（5）努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，為祖國繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)聰明才智，積極參與海峽兩岸的交流活動(dòng)等。

改革與制度創(chuàng)新

1.常考設(shè)問：從中外的改革中，獲得了什么啟示

2.答案模板

（1）改革必須適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展要求；

（2）改革必須立足國情，從本國國情出發(fā)，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)；

（3）改革是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力，是推動(dòng)國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力之源；

（4）改革是強(qiáng)國之路，有利于提高綜合國力，有利于促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。

侵略與反抗

1.常考設(shè)問：對(duì)中國近代遭受列強(qiáng)侵略與中國人民抗?fàn)幍恼J(rèn)識(shí)

2.答案模板

（1）落后就要挨打，弱國無外交；

（2）發(fā)展才是硬道理，堅(jiān)持對(duì)外開放，只有提升綜合國力，才能在國際上立足；

（3）哪里有壓迫哪里就有反抗，中國人民自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的精神等。

思想解放

1.常考設(shè)問：思想解放的作用及思想解放與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系

2.答案模板

（1）解放了人們的思想，推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步；

（2）思想解放為社會(huì)進(jìn)步奠定思想基礎(chǔ)，社會(huì)進(jìn)步推動(dòng)思想解放。

黨的發(fā)展歷程

1.常考設(shè)問：對(duì)黨的發(fā)展歷程的啟示

2.答案模板

（1）沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國；

（2）只有中國共產(chǎn)黨才能救中國；

（3）只有堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，才能發(fā)展中國；

（4）實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，抓住機(jī)遇，發(fā)展壯大自己，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自我，艱苦奮斗，銳意進(jìn)取等。

改革開放

1.常考設(shè)問：由中國改革開放得到的啟示

2.答案模版

（1）堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持改革開放；

（2）要結(jié)合本國國情，實(shí)事求是，不能照搬別人的經(jīng)驗(yàn)；

（3）要符合歷史發(fā)展潮流，生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。

民主與法制

1.常考設(shè)問：對(duì)民主法制建設(shè)的認(rèn)識(shí)

2.答案模板

（1）從人治到法治，從專制到民主是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)；

（2）民主與法制建設(shè)是一個(gè)不斷發(fā)展完善的過程；

（3）不同國家的民主法制建設(shè)可以取長補(bǔ)短，互相借鑒；

（4）民主與法制建設(shè)是社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及人民群眾當(dāng)家作主、進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要保障。

經(jīng)濟(jì)全球化

1.常考設(shè)問：中國如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化

2.答案模板

（1）積極參與經(jīng)濟(jì)全球化，重視區(qū)域合作，與各國實(shí)現(xiàn)互利共贏；

（2）中國在順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化潮流的同時(shí)，制定防范風(fēng)險(xiǎn)的有效政策，重視科技創(chuàng)新，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展；

（3）引進(jìn)國外的投資和技術(shù)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)經(jīng)

濟(jì)的迅速發(fā)展。

世界政治格局

1.常考設(shè)問：面對(duì)復(fù)雜多變的政治形勢(shì)，中國應(yīng)該如何做/如何應(yīng)對(duì)

2.答案模板

（1）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展教育科技，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，提高綜合國力；

（2）積極參與國際活動(dòng)，加快自身發(fā)展，積極抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，努力成為維護(hù)世界和平與發(fā)展的一支重要政治力量；

（3）奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，推動(dòng)建立公正、合理的國際政治新秩序。

傳統(tǒng)文化

1.常考設(shè)問：我們應(yīng)該如何對(duì)待傳統(tǒng)文化

2.答案模板

（1）堅(jiān)持弘揚(yáng)優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕；

（2）自覺抵制西方落后思想和意識(shí)的侵蝕；

（3）積極宣傳民族傳統(tǒng)文化；

（4）豐富傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，堅(jiān)持發(fā)展創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。

三農(nóng)與民生

1.常考設(shè)問：解決“三農(nóng)”問題的措施

2.答案模板

（1）重視農(nóng)業(yè)，加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)；

（2）加大農(nóng)業(yè)資金投入，堅(jiān)持稅費(fèi)改革；

（3）加強(qiáng)、加大向農(nóng)民宣傳農(nóng)業(yè)技術(shù)等的力度；

（4）注重調(diào)動(dòng)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。

第三篇：中考?xì)v史選擇題答題技巧

中考?xì)v史選擇題是基礎(chǔ)知識(shí)的考察而且考查范圍較廣。歷史能不能考高分，選擇題很關(guān)鍵，錯(cuò)過10題以上你就別想高分了，高手都只錯(cuò)3~4題。如何做好中考?xì)v史選擇題，請(qǐng)看下面的總結(jié)。

中考?xì)v史選擇題通常是在一組內(nèi)容相近、相似或相混的選項(xiàng)中，選出正確答案的一種題型，屬于客觀性試題。它一般由“題干”和“題肢”(也稱選項(xiàng))兩部分組成。所謂“題干”，就是用提問句式或不完整的陳述句式或否定句式，以創(chuàng)設(shè)解題情景，明確解答的要求;所謂“題肢”，就是題內(nèi)列出的備選項(xiàng)，包括正確項(xiàng)和干擾項(xiàng)或者多項(xiàng)選擇，或者單項(xiàng)選擇。

選擇題的解法最主要的有立定法、排除法等方法。

(1)否定型選擇題(又稱逆向選擇題)。一般采用推理解答，排除不正確選項(xiàng)，找出正確選項(xiàng)，即為答案。

(2)排序型選擇題。首先可采用逐個(gè)序號(hào)判斷法解答，以時(shí)間先后，人物、事件出現(xiàn)的先后順序排列，即可得出正確答案。其次還可采用首尾判斷法解答，找出最先(早、快)、最后(晚、慢)，確定正確答案。

(3)比較型選擇題。注意尋找比較點(diǎn)，找出兩者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并加以分析，確定答案。對(duì)事件性質(zhì)、特征、作用等方面都可進(jìn)行比較。

(4)因果型選擇題。它首先是由結(jié)果推斷出原因，即題干為果，備選項(xiàng)為因。考查原因時(shí)，常見的有根本原因、直接原因，主觀原因、客觀原因：內(nèi)因、外因等。其次是由原因推斷出結(jié)果或影響，即題干為因，備選項(xiàng)為果。這類題主要考查學(xué)生綜合分析理解問題的能力。解答一般要靠平時(shí)對(duì)歷史知識(shí)的熟悉程度來定。所以注重平時(shí)掌握好歷史史實(shí)，把握歷史主體知識(shí)，對(duì)歷史事件進(jìn)行客觀公正的評(píng)論和認(rèn)識(shí)，就很容易解答了。

(5)時(shí)空型選擇題。它是在題干中設(shè)置一定的條件，要求選擇出重大歷史事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，重要?dú)v史人物活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)等。主要考查學(xué)生對(duì)歷史時(shí)間的推算，包括公元紀(jì)年的推算和世紀(jì)的推算的識(shí)記，再現(xiàn)認(rèn)知?dú)v史事件能力。一般注重平時(shí)熟練掌握，對(duì)重要?dú)v史年代、歷史地圖等時(shí)空概念的記憶，加強(qiáng)強(qiáng)化訓(xùn)練。

(6)最佳型選擇題(又稱程度選擇題)。這類題難度較大，一般是從原因，性質(zhì)、目的、作用等方面出題。其特點(diǎn)是提供的選項(xiàng)都有一定道理，但其中只有一項(xiàng)最符合題目要求，其他選項(xiàng)因不夠全面或不合題意而不能稱為最佳選項(xiàng)。它考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)、歷史知識(shí)理解掌握的準(zhǔn)確性，闡釋能力和辯證思維能力，高度概括能力。回答時(shí)注意依據(jù)題干要求，分析題干與選項(xiàng)之間的邏輯思維關(guān)系，運(yùn)用優(yōu)選法，逐個(gè)比較、分析備選項(xiàng)，確定最符合題意的答案。

另外，近幾年來有命題者把“識(shí)圖”、“材料”等題引入選擇題，命題方式采取了“一拖N”試題，使該題型的考查目標(biāo)延伸向情感價(jià)值觀領(lǐng)域，2005年歷史中考中這類情況的出現(xiàn)要引起大家注意。

*以上是由明師教育編輯整理

第四篇：2018中考?xì)v史答題技巧[模版]

2018中考?xì)v史答題技巧

一、時(shí)間的分配

現(xiàn)在中考?xì)v史時(shí)間是60分鐘，所以時(shí)間分配要合理。如果太快，極有可能因沒有認(rèn)真審題而失分;如果過慢，就會(huì)引起在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完不成試卷。因此，考試時(shí)一定要合理利用好有限的答題時(shí)間，以免顧此失彼。

二、歷史解題方法

(一)單項(xiàng)選擇題

必須要保證選擇題的準(zhǔn)確率，這是得高分的基本前提。

▲如何提高選擇題的正確率呢?

1、答題時(shí)必須抓住重點(diǎn)字句，如時(shí)間、年代、人物、事件、區(qū)域地點(diǎn)等，明確試題要考查的是歷史的現(xiàn)象、本質(zhì)、或是因果關(guān)系、影響。

2、注意分析題干和題肢的關(guān)系，有的題肢的內(nèi)容是對(duì)的，但是與題干沒有關(guān)系，不能選。對(duì)于沒有把握的題目，多讀幾遍，找到關(guān)鍵的字句去分析，把明顯的錯(cuò)誤選項(xiàng)排除掉，選擇與重點(diǎn)字句相關(guān)的選項(xiàng)。

3、有的是反向選擇的要注意，即選擇不正確的或者不符合題意的,這要特別注意。

4、不要憑經(jīng)驗(yàn)答題，說不準(zhǔn)題目跟你做過的題目考察的角度不同。憑自己所掌握的知識(shí)仔細(xì)答題。

5、選擇題選好以后，如果沒有十分把握就不要改動(dòng)，相信你的第一感覺。

(二)非選擇題

▲材料解析題的解答思路和方法

1、帶著問題讀材料

2、重視材料出處

3、讀懂材料，挖掘引申含義

4、善于提取有效信息

5、規(guī)范做答 中考易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)匯總

1.中國近代史起止時(shí)間：1840年鴉片戰(zhàn)爭至1949年新中國成立 2.中國近代史歷史分期：

1840年鴉片戰(zhàn)爭至1919年五四運(yùn)動(dòng)為舊民主主義革命時(shí)期 1919年五四運(yùn)動(dòng)至1949年新中國成立為新民主主義革命時(shí)期 3.中國近代史的開端：鴉片戰(zhàn)爭； 中國近代化的開端：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

4.近現(xiàn)代史上，改變中國社會(huì)性質(zhì)的三件大事：1840—1842鴉片戰(zhàn)爭 1949年新中國成立

1956年底三大改造完成

5.《南京條約》中割香港島給英國（不是香港），賠款2100萬元（單位不是兩）6.近代史上，使北京淪陷的事件：

1856—1860第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，英法攻陷北京，火燒圓明園 1900—1901八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭期間，北京再次淪陷 1937年七七事變后，平津淪陷（北平、天津）7.英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭的原因：

19世紀(jì)上半期，英國率先完成工業(yè)革命后成為最強(qiáng)大的資本主義國家，為了開辟國外市場(chǎng)、推銷工業(yè)品、掠奪廉價(jià)工業(yè)原料，把矛頭對(duì)準(zhǔn)中國。8.鴉片戰(zhàn)爭中國失敗的根本原因：

落后腐朽的封建制度無法戰(zhàn)勝先進(jìn)強(qiáng)大的資本主義制度 9.俄國割占中國領(lǐng)土最多的條約：1858年中俄《璦琿條約》。10.1862年，在慈溪（注意錯(cuò)別字）的戰(zhàn)斗中，擊斃了華爾。

11.甲午中日戰(zhàn)爭的背景：聯(lián)系日本明治維新后強(qiáng)大起來，走上對(duì)外侵略夸張的道路，發(fā)動(dòng)了甲午中日戰(zhàn)爭。

12.甲午中日戰(zhàn)爭中，威海衛(wèi)戰(zhàn)役，北洋艦隊(duì)全軍覆沒，宣告了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)。13.《馬關(guān)條約》中，“允許日本在中國開設(shè)工廠”對(duì)中國的影響：

①侵略者以資本輸出取代商品輸出，成為經(jīng)濟(jì)侵略的主要形式，這是第二次工業(yè)革命后，主要資本主義國家向帝國主義階段過渡的侵略需求。②阻礙了中華民族工業(yè)的發(fā)展。

③最能體現(xiàn)“大大加深了中國的半殖民地化程度”

14.《馬關(guān)條約》中增辟的通商口岸有沙市、重慶、蘇州、杭州。

15.《辛丑條約》中，“清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)”體現(xiàn)了清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。

16.1878年，除伊犁外，新疆重新回到祖國懷抱。1881年，簽訂中俄《伊犁條約》，中國收回伊犁。17.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的背景：在第二次工業(yè)革命的推動(dòng)下，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，主要資本主義國家進(jìn)入帝國主義階段。

18.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景是：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝內(nèi)外交困(不是鴉片戰(zhàn)爭后)。19.中國教育近代化的開端：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，創(chuàng)辦京師同文館。20.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的根本原因：

洋務(wù)派僅僅學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)，維護(hù)清朝統(tǒng)治，但是不改變中國的封建制度。21.戊戌變法（注意字）的背景：甲午中日戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗，被迫簽訂《馬關(guān)條約》。22.戊戌變法時(shí)，維新派主張向日本學(xué)習(xí)。23.戊戌變法的內(nèi)容里，體現(xiàn)其資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的是： 鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè)；翻譯西方書籍，傳播新思想。

24.三民主義指的是“民族主義、民權(quán)主義、民生主義”，沒有民主主義。25.中共一大選舉陳獨(dú)秀為中央局書記，但是陳獨(dú)秀沒有參加中共一大。26.在蘇聯(lián)和中共的幫助下，孫中山于1924年在廣州創(chuàng)辦黃埔軍校。

27.“星星之火，可以燎原”中的“星星之火”指的是井岡山革命根據(jù)地的建立。28.中共領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)名稱的演變： 秋收起義——工農(nóng)革命軍 井岡山會(huì)師——中國工農(nóng)紅軍 抗日戰(zhàn)爭——八路軍、新四軍 解放戰(zhàn)爭時(shí)期——中國人民解放軍 抗美援朝戰(zhàn)爭時(shí)期——中國人民志愿軍

29.紅軍長征是從中央革命根據(jù)地（江西瑞金）出發(fā)，不是井岡山革命根據(jù)地。30.長征勝利結(jié)束是1936年甘肅會(huì)寧會(huì)師，不是吳起鎮(zhèn)會(huì)師。31.九一八事變標(biāo)志著中國人民的局部抗戰(zhàn)開始了； 七七事變標(biāo)志著全國性的抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)了。

32.日本發(fā)動(dòng)“九一八事變”、“七七事變”等侵華事件的背景：在1929—1933年，爆發(fā)了經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，日本走上法西斯道路，對(duì)外侵略擴(kuò)張。

33.1937年，平型關(guān)大捷，抗戰(zhàn)以來第一次大捷。1938年，臺(tái)兒莊戰(zhàn)役，抗戰(zhàn)以來的重大勝利。

1940年，百團(tuán)大戰(zhàn)，中國軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的最大規(guī)模戰(zhàn)役。34.遵義會(huì)議：確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。中共七大：把毛澤東思想作為全黨的指導(dǎo)思想 中共十五大：把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想 35.中共七大：為中國爭取抗戰(zhàn)勝利準(zhǔn)備了條件； 雅爾塔會(huì)議：促進(jìn)了世界人民反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。

36.抗日戰(zhàn)爭的勝利結(jié)束，是一百多年來，中國反抗外國侵略的第一次勝利，但是沒有改變中國的社會(huì)性質(zhì)。

37.解放戰(zhàn)爭時(shí)期戰(zhàn)略決戰(zhàn)包括三大戰(zhàn)役，渡江戰(zhàn)役不屬于戰(zhàn)略決戰(zhàn)。

38.近代民族工業(yè)興起于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，戊戌變法和辛亥革命促進(jìn)了其進(jìn)一步發(fā)展，一戰(zhàn)期間迎來“黃金時(shí)代”。

39.魏源在鴉片戰(zhàn)爭（不是第二次鴉片戰(zhàn)爭）后，提出了“師夷長技以制夷”的思想，寫成了《海國圖志》一書，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)踐行了魏源的思想。

40.嚴(yán)復(fù)受到達(dá)爾文進(jìn)化論的影響，提出了“物競天擇，適者生存”“世道必進(jìn)，后勝于今”的思想，譯著《天演論》，他的思想影響了戊戌變法。41.近代史上推動(dòng)中國思想解放的重大事件： 戊戌變法：在中國社會(huì)起了思想啟蒙的作用；

辛亥革命：使民主共和的觀念深入人心；新文化運(yùn)動(dòng)：是一次空前的思想解放運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)人們追求民主科學(xué)，有利于馬克思主義在中國的傳播。

42.遵義會(huì)議：確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo) 十一屆三中全會(huì)：形成以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體 中共十四大：形成以江澤民為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體

43.戊戌變法時(shí)期創(chuàng)辦的京師大學(xué)堂，是中國近代第一所國家建立的最高學(xué)府。44.總結(jié)戰(zhàn)爭勝利的原因： ①戰(zhàn)爭的正義性 ②將領(lǐng)、領(lǐng)導(dǎo)因素 ③士兵浴血奮戰(zhàn) ④人民群眾支持

45.解放戰(zhàn)爭時(shí)期，與河南有關(guān)的歷史： 1946年進(jìn)攻中原解放區(qū) 1947年挺進(jìn)大別山 1948—1949年淮海戰(zhàn)役

46.新民主主義革命與舊民主主義革命的主要區(qū)別： 新的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)——無產(chǎn)階級(jí)； 新的指導(dǎo)思想——馬克思主義

47.中國工人階級(jí)第一次登上歷史政治舞臺(tái)的事件是：五四運(yùn)動(dòng) 國際工人階級(jí)第一次登上歷史政治舞臺(tái)的事件是：英國憲章運(yùn)動(dòng) 48.孫中山領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，但是他沒有直接發(fā)動(dòng)武昌起義。49.二戰(zhàn)結(jié)束的標(biāo)志是日本投降，不是德國投降。

50.《馬關(guān)條約》中“清政府割遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島給日本”，后來在俄國、法國、德國的干涉下，迫使日本把遼東半島歸還中國，清政府給日本3000萬兩白銀作為“贖遼費(fèi)”，這就是“三國干涉還遼”。

二、中國現(xiàn)代史

51.中國現(xiàn)代史的開端是新中國成立(1949年10月1日)52.現(xiàn)代史的四個(gè)階段：新民主主義向社會(huì)主義的過渡時(shí)期（1949—1956年）、十年探索時(shí)期（1956年---1966年）、文革時(shí)期（1966-1976年）、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期（1978年至今）

53.為新中國成立做好準(zhǔn)備的會(huì)議是第一屆政治協(xié)商會(huì)議，會(huì)議通過了《共同綱領(lǐng)》起到臨時(shí)憲法作用。54.開國大典(新中國成立)改變了中國的社會(huì)性質(zhì)，但沒有建成社會(huì)主義制度。

55.三大改造的完成既改變了中國的社會(huì)性質(zhì)，也標(biāo)志著社會(huì)主義制度的確立，我國進(jìn)入了社會(huì)主義初級(jí)階段。

56.新民主主義革命取得勝利的標(biāo)志是新中國成立。

57.結(jié)束了半殖民地半封建社會(huì)歷史是開國大典，而非抗戰(zhàn)勝利。58.結(jié)束了一百多年來中國被侵略被奴役的歷史的事件是新中國成立； 扭轉(zhuǎn)了一百多年來中華民族反抗外來侵略屢敗局面的事件是抗戰(zhàn)勝利。59.歷史上三次劇變：

孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命、毛澤東領(lǐng)導(dǎo)人民取得新中國成立、鄧小平開創(chuàng)的改革開放。60.西藏和平解放標(biāo)志著祖國大陸獲得統(tǒng)一，而非祖國統(tǒng)一。61.抗美援朝中在上甘嶺戰(zhàn)役中犧牲的是黃繼光，沒有邱少云； 抗美援朝中出現(xiàn)的英雄有：黃繼光、邱少云、62.農(nóng)村政策四次調(diào)整中，先后順序是：

土地改革----農(nóng)業(yè)的改造-----人民公社化運(yùn)動(dòng)----家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。改變土地所有制的是對(duì)農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造（土地由私有制變?yōu)楣兄疲? 而土地改革沒有改變所有制，依然是土地私有制，人民公社化、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是土地國有。63.一五計(jì)劃的成就中“一橋三路”是川藏、青藏、新藏公路，而不是鐵路。

64.我國第一部社會(huì)主義類型的憲法頒布機(jī)構(gòu)是第一屆全國人民代表大會(huì)，不是黨的會(huì)議。

65.土地改革與抗美援朝、一五計(jì)劃的關(guān)系：一五計(jì)劃促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為前線戰(zhàn)爭提供物質(zhì)保障；土改的完成為工業(yè)發(fā)展提供原料創(chuàng)造。

66.為石油開采提供理論依據(jù)的科學(xué)家是李四光。

67.王進(jìn)喜、鄧稼先、焦裕祿等人的精神品質(zhì)：艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務(wù)的精神。

68.關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論（是一場(chǎng)深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)）為十一屆三中全會(huì)的召開奠定了思想基礎(chǔ)。

69.改革開放的開端是十一屆三中全會(huì)。

70.對(duì)外開放的窗口是深圳、最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)是海南。71.黨的歷史上重要的會(huì)議的內(nèi)容：

中共一大：標(biāo)志著共產(chǎn)黨成立，這是中共歷史上開天辟地的大事 遵義會(huì)議：確定了毛澤東為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)，是生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

中共七大：確定毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想，為抗戰(zhàn)勝利和實(shí)現(xiàn)光明前途準(zhǔn)備了條件 中共八大：探索社會(huì)主義的良好開端

十一屆三中全會(huì)：實(shí)行改革開放，是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折 中共十二大：鄧小平第一次提出建設(shè)有中國特色社會(huì)主義 中共十三大：提出社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線

中共十四大：提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；確立鄧小平理論在全黨的指導(dǎo)地位 中共十五大：確立鄧小平理論為黨的指導(dǎo)思想 72.兩條道路及指導(dǎo)思想：

中國革命道路：毛澤東開創(chuàng)的農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)。指導(dǎo)思想：毛澤東思想 中國建設(shè)道路：鄧小平的建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義道路。指導(dǎo)思想：鄧小平理論

73.經(jīng)濟(jì)特區(qū)和特別行政區(qū)的本質(zhì)區(qū)別：社會(huì)制度不同。經(jīng)濟(jì)特區(qū)實(shí)行社會(huì)主義制度，港澳臺(tái)實(shí)行資本主義制度。

74.一國兩制的構(gòu)想最初是針對(duì)臺(tái)灣問題提出的。

75.港澳問題是中國的主權(quán)問題，需要通過外交途徑解決，而臺(tái)灣問題是中國內(nèi)政問題。76.改革開放后，對(duì)臺(tái)方針：和平統(tǒng)一，一國兩制；指導(dǎo)思想：江澤民的八項(xiàng)主張。77.新中國的第一支海軍是華東軍區(qū)海軍，組建于新中國成立前。78.1972年中美關(guān)系開始正常化，但建交是在1979年。

79.萬隆會(huì)議上周恩來提出“求同存異”的方針，不是和平共處五項(xiàng)原則。80.1971年中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位，而不是加入。

81.1991年中國加入亞太經(jīng)合組織（屬于20世紀(jì)），2001年承辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議（屬于21世紀(jì)）82.1964年第一顆原子彈爆炸成功，發(fā)生在社會(huì)主義探索時(shí)期（1956年-1966年）

83.1970年東方紅一號(hào)，1973年袁隆平培育成功雜交水稻，發(fā)生在文革時(shí)期（1966-1976年）、神舟系 列成功發(fā)生在改革開放后。

三、世界古代、近代史 84.世界古代史：

從早期人類的出現(xiàn)，直到公元15世紀(jì)末期，大體經(jīng)歷原始社會(huì)、奴隸社會(huì)和封建社會(huì)。

85.大河文明（又稱東方文明、古代亞非文明）：指尼羅河流域、兩河流域、黃河流域、印度河流域的文明。地理特征：位于北緯25-30度之間，氣候溫和，利于灌溉，利于農(nóng)業(yè)發(fā)展。海洋文明（又稱西方文明）：源于古代希臘。以商業(yè)為主。86.古代兩種文明交往的方式：暴力沖突和和平交往 暴力沖突：羅馬擴(kuò)張、亞歷山大大帝東征、希波戰(zhàn)爭等。

和平交往：玄奘西游、馬可波羅來華、鑒真東渡、阿拉伯人是東西方文化交流的使者等。張騫出使西域，溝通了東西方文化的交流；鄭和下西洋：促進(jìn)了中國與亞非各國的友好交流。87.怎樣對(duì)待不同地區(qū)的文明： A.以開放的心態(tài)對(duì)待不同的文明

B.提倡中華文明和其他文明平等交流，融合互補(bǔ)，共同發(fā)展。

89.古代宗教建筑：

佛教影響的建筑或雕塑：少林寺、莫高窟、龍門石窟、云岡石窟等 91.世界近代史與中國近代史：

世界近代史是資本主義萌芽、產(chǎn)生、確立與基本定型的歷史。以1640年英國資產(chǎn)階級(jí)革命為開端，到1917年俄國十月社會(huì)主義革命結(jié)束，是資本主義產(chǎn)生和發(fā)展，并逐步形成資本主義世界體系和向帝國主義過渡的歷史。

世界近代史有三條線索：一是資本主義制度的確立、發(fā)展；二是無產(chǎn)階級(jí)反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)的斗爭；三是亞、非、拉美人民反對(duì)殖民壓迫。

中國近代史：第一次鴉片戰(zhàn)爭（1840年）到新中國成立（1949年）為止。一部中國近代史，就是一部中國人民的革命史，就是一部中華民族抵抗侵略的抗?fàn)幨罚褪且徊恐腥A民族打倒帝國主義以實(shí)現(xiàn)民族解放、打倒封建主義以實(shí)現(xiàn)人民富強(qiáng)的斗爭史。

中國近代史的三條線索：一是列強(qiáng)的侵略史；二是中國人民的抗?fàn)幨罚蝗墙奶剿魇贰?2.“西歐封建社會(huì)末期是‘人’和‘世界’被發(fā)現(xiàn)的時(shí)代。”──“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)分別是指文藝復(fù)興和新航路的開辟。文藝復(fù)興為新航路的開辟提供內(nèi)在精神動(dòng)力，新航路開辟證明了文藝復(fù)興所倡導(dǎo)的人的力量的偉大。

93.評(píng)價(jià)新航路開辟：一方面加強(qiáng)了直接各地之間的聯(lián)系，促進(jìn)了歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，客觀上傳播了資本主義的文明，沖擊了殖民地的落后的生產(chǎn)方式。另一方面，揭開了西歐殖民掠奪的序幕，加劇了被掠奪地區(qū)的貧窮和落后。94.資產(chǎn)階級(jí)的法律文獻(xiàn)容易混淆 《權(quán)利法案》——限制王權(quán)

《獨(dú)立宣言》——反抗殖民統(tǒng)治，謀求獨(dú)立。

《人權(quán)宣言》——反對(duì)封建專制和等級(jí)制，倡導(dǎo)自由、平等。私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。《法 典》——確立了資產(chǎn)階級(jí)的立法規(guī)范。

《1787憲法》——確立了聯(lián)邦制，開創(chuàng)了民主政治的先河。95.早期英法美資產(chǎn)階級(jí)革命的啟示：

A.先進(jìn)的資本主義制度必然取代落后的封建制度 B.一種新的社會(huì)制度的確立具有曲折性和必然性。C.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)先進(jìn)制度產(chǎn)生 96.評(píng)價(jià)華盛頓 ：

①領(lǐng)導(dǎo)美國人民打敗英國殖民者，取得了民族獨(dú)立，為美國資本主經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。② 主持制定《1787年憲法》，為開創(chuàng)了民主政治的先河。③1789年華盛頓當(dāng)選美國第一任總統(tǒng)，創(chuàng)立總統(tǒng)否決權(quán)制度。97.評(píng)價(jià)拿破侖：

正面：拿破侖是法國杰出的資產(chǎn)階級(jí)政治家和軍事家。建立法蘭西第一帝國。頒布《民法典》等一系列法典，確立資本主義社會(huì)的立法規(guī)范；對(duì)外戰(zhàn)爭打擊了歐洲的封建勢(shì)力，傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主平等的思想。

反面：對(duì)外戰(zhàn)爭，損害了被侵略國家人民的利益。98.工業(yè)革命產(chǎn)生的三股進(jìn)步潮流： 民族解放運(yùn)動(dòng)潮流；

工人運(yùn)動(dòng)和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)潮流；

資產(chǎn)階級(jí)的鞏固和擴(kuò)大：包括1861年俄國廢除農(nóng)奴制改革，1861-65年美國內(nèi)戰(zhàn)，日本明治維新等等。99.革命與改革：

改革是自上而下的，是比較平緩的。如：1861改革、戊戌變法、明治維新羅斯福新政、列寧的新經(jīng)濟(jì)政策、改革開放等。

革命是自下而上的，用暴力方式推翻現(xiàn)有政權(quán)。如：英法美資產(chǎn)階級(jí)革命、辛亥革命、十月革命等。100.《共產(chǎn)黨宣言》與《人權(quán)宣言》《解放黑人奴隸宣言》《獨(dú)立宣言》等文件的區(qū)別： 前者是代表無產(chǎn)階級(jí)利益的文件，后者是代表資產(chǎn)階級(jí)利益的文件。101.歌曲反映歷史：

《國際歌》創(chuàng)作于巴黎公社失敗后，反映了無產(chǎn)階級(jí)大無畏的革命精神。

《英雄交響曲》反映了法國大革命和拿破侖的革命精神，反映資產(chǎn)階級(jí)革命精神。《義勇軍進(jìn)行曲》反映了中華民族眾志成城、團(tuán)結(jié)抗日的愛國主義精神。102.國際組織：

激化矛盾的軍事組織：三國同盟和三國協(xié)約——導(dǎo)致了一戰(zhàn)的爆發(fā) 北約和華約組織——導(dǎo)致兩極格局的形成

促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的組織：歐盟（EU）、世界貿(mào)易組織（WTO）

維護(hù)世界和平的組織：聯(lián)合國（UN）（根據(jù)雅爾塔會(huì)議，1945年成立）啟示：國與國之間交往，應(yīng)該加強(qiáng)合作，和諧發(fā)展，互利共贏。103.科學(xué)理論的作用：科技推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步 A.牛頓力學(xué)理論是工業(yè)革命的理論基礎(chǔ)

B.法拉第電磁感應(yīng)原理為第二次工業(yè)革命的提供了理論基礎(chǔ)

C.愛因斯坦的相對(duì)論推動(dòng)原子能的開發(fā)和利用，是第三次科技革命的理論基礎(chǔ)。104.科學(xué)理論與思想解放的關(guān)系：

A 思想解放推動(dòng)科技進(jìn)步，文藝復(fù)興時(shí)期，批判神學(xué)，促進(jìn)科學(xué)的變革，近代天文學(xué)產(chǎn)生。B 科技促進(jìn)思想解放，如達(dá)爾文的“進(jìn)化論”促進(jìn)人們思想上反對(duì)封建專制，影響了中國近代史上的戊戌變法。

四、世界現(xiàn)代史

105.俄國的演變

1917年十月革命前是沙俄

1917年十月革命后至1922年底是蘇維埃俄國

1922年底至1991年是蘇聯(lián)

1991年后，俄羅斯成為一個(gè)獨(dú)立國家。106.十月革命發(fā)生在一戰(zhàn)期間，十月革命后蘇俄退出一戰(zhàn)。

107.二月革命與十月革命：二月革命是推翻沙皇專制的資產(chǎn)階級(jí)革命，十月革命是推翻資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府的社會(huì)主義革命。

108.《凡爾賽和約》中最能體現(xiàn)巴黎和會(huì)分贓性質(zhì)的內(nèi)容是：德國的全部海外殖民地由英法瓜分。109.1929----1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)沒有波及蘇聯(lián)，在此期間蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)危機(jī)走上法西斯道路的國家是德日，意大利是由于一戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)衰退走上法西斯道路。110.羅斯福新政是資本主義國家內(nèi)部改革，沒有改變社會(huì)性質(zhì)。

111.凡爾賽體系確立帝國主義在歐洲、西亞、非洲的統(tǒng)治秩序；華盛頓體系確立帝國主義在東亞、太平洋的統(tǒng)治秩序。

112.1941年，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)打破德國不可戰(zhàn)勝的神話。113.1943年斯大林格勒戰(zhàn)役是二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

114.1942年1月《聯(lián)合國家宣言》簽署，而不是《聯(lián)合國宣言》。115.歐盟的性質(zhì)：區(qū)域性政治經(jīng)濟(jì)組織，世界上最大的一個(gè)經(jīng)濟(jì)體。

116.日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外因與內(nèi)因：外因是美國的幫助，內(nèi)因是發(fā)展教育和科技，重視人才培養(yǎng)。118.新經(jīng)濟(jì)時(shí)代、新經(jīng)濟(jì)政策、新政的比較：

新經(jīng)濟(jì)時(shí)代：20世紀(jì)90年代，在美國出現(xiàn)。新在“信息化、全球化”的特點(diǎn)。

新經(jīng)濟(jì)政策：1921年，列寧在蘇俄采取的經(jīng)濟(jì)政策。新在“大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)，允許多種所有制并存，把社會(huì)主義同市場(chǎng)相結(jié)合”。

新政：1933年，羅斯福開始推行。新在“國家加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)”。119.戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)快時(shí)慢，但經(jīng)濟(jì)實(shí)力一直是世界最強(qiáng)的。120.印巴分治與巴以分治的區(qū)別：

印巴分治指1947年英國隊(duì)印度采取的措施。之后，印度分成兩個(gè)國家印度和巴基斯坦；巴以分治是聯(lián)合國出臺(tái)的方案，即在巴勒斯坦地區(qū)分別成立一個(gè)猶太民族的國家和阿拉伯民族的國家。121.巴基斯坦與巴勒斯坦：巴勒斯坦在西亞臨地中海地區(qū)；巴基斯坦在南亞地區(qū)。122.非洲獨(dú)立年：指1960年，非洲有17個(gè)國家獨(dú)立，故稱“非洲獨(dú)立年”。123.冷戰(zhàn)不是戰(zhàn)爭，冷戰(zhàn)時(shí)期，美蘇力量對(duì)峙達(dá)到一種相對(duì)穩(wěn)定，出現(xiàn)和平期。124.冷戰(zhàn)開始于杜魯門主義出臺(tái)而不是丘吉爾的鐵幕演說。125.美國侵略朝鮮、越南戰(zhàn)爭不是冷戰(zhàn)的表現(xiàn)，因?yàn)槔鋺?zhàn)是“采取一切非武裝進(jìn)攻”的方式。126.兩極格局又稱冷戰(zhàn)格局，開始于北約、華約的成立，結(jié)束于1991蘇聯(lián)解體。

127.多極化與全球化：政治格局多極化，不是全球化；經(jīng)濟(jì)全球化指世界經(jīng)濟(jì)連成一個(gè)整體，形象的說是世界形成地球村。

128.當(dāng)今世界格局尚未形成，“暫時(shí)一超多強(qiáng)”向多極化方向發(fā)展。

129.第三次科技革命開始的時(shí)間是20世紀(jì)四五十年代，時(shí)代特征是信息化。131.爵士樂起源于非洲，19世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國南部發(fā)展起來。132.好萊塢是美國電影的代名詞，而非世界電影的代名詞。

133.1939年，德國閃擊波蘭，英法對(duì)德宣戰(zhàn)，二戰(zhàn)全面爆發(fā)而不是開始爆發(fā)。134.美國歷史上解除危機(jī)的幾件大事：

美國內(nèi)戰(zhàn)：解放黑人奴隸，維護(hù)國家統(tǒng)一促進(jìn)資本主義發(fā)展。羅斯福新政：度過經(jīng)濟(jì)危機(jī)資本主義制度得到調(diào)整和鞏固。

太平洋戰(zhàn)爭：1941年日本偷襲珍珠港，美國參戰(zhàn)，1945年二戰(zhàn)勝利。

135.蘇聯(lián)對(duì)世界有影響的大事：1928---1937年兩個(gè)五年計(jì)劃；二戰(zhàn)中莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)、斯大林格勒戰(zhàn)役；斯大林模式影響東歐社會(huì)主義建設(shè)與發(fā)展。136.殖民掠奪與殖民地抗?fàn)幍臍v史：

新航路開辟后歐洲國家開始殖民非洲、美洲；英國18世紀(jì)中期完全占有印度；18世紀(jì)末19世紀(jì)初北美和拉美地區(qū)先后掀起獨(dú)立運(yùn)動(dòng)、19世紀(jì)中期印度民族大起義，二戰(zhàn)后這些國家分別走上真正獨(dú)立的道路。

2、封建專制中央集權(quán)的認(rèn)識(shí)

一個(gè)集中：即所有權(quán)力集中到皇帝一人手中。

兩對(duì)矛盾：即皇權(quán)與相權(quán)的矛盾、中央與地方的矛盾。

三個(gè)趨勢(shì)：即分相權(quán)集皇權(quán)，形成君主專制；分散地方權(quán)力，集中于中央，形成中央集權(quán)；對(duì)思想控制日益加強(qiáng)的趨勢(shì)。

四個(gè)發(fā)展階段：秦漢確立發(fā)展——隋唐完善——宋元加強(qiáng)——明清強(qiáng)化。

5、古代商業(yè)的發(fā)展

一個(gè)政策：重農(nóng)抑商。四段歷程：春秋戰(zhàn)國(官府壟斷局面被打破，商品市場(chǎng)和大商人出現(xiàn))——秦漢隋唐(重農(nóng)抑商政策；坊市嚴(yán)格分開，對(duì)外貿(mào)易發(fā)展)——宋元(商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮；坊市界限打破；出現(xiàn)世界上最早的紙幣)——明清(城鎮(zhèn)商業(yè)發(fā)展；出現(xiàn)商幫；閉關(guān)鎖國)。

6、影響中國資本主義萌芽發(fā)展的主要因素：(1)腐朽的封建制度的束縛是資本主義萌芽發(fā)展緩慢的根本原因。(2)統(tǒng)治者大力推行“重農(nóng)抑商”政策，實(shí)行專賣制度，對(duì)民營商業(yè)課以重稅，影響了擴(kuò)大再生產(chǎn)的資金的積累和國內(nèi)市場(chǎng)的擴(kuò)大。(3)長期以來抑商和歧視商人的思想觀念根深蒂固，限制了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的成長。(4)嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易的“海禁”政策和“閉關(guān)鎖國”政策，阻礙了中外經(jīng)濟(jì)文化交流，限制了資本主義萌芽的發(fā)展。

7、明清時(shí)期對(duì)外貿(mào)易性質(zhì)、政策對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的影響：

(1)中國古代對(duì)外貿(mào)易是政府與外國進(jìn)行的朝貢貿(mào)易，目的不以獲取最大的經(jīng)濟(jì)效益為目的，主要是加強(qiáng)友好往來。往往遵循“厚往薄來”的原則和采取“倍償其價(jià)”的方法，政府在貿(mào)易中增加了沉重的財(cái)政負(fù)擔(dān)，影響了中外貿(mào)易的持續(xù)發(fā)展。

(2)明清時(shí)期對(duì)外貿(mào)易實(shí)行“海禁”與“閉關(guān)鎖國”政策，嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易，限制了民間對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展；妨礙了海外市場(chǎng)的開拓，阻礙了資本主義萌芽的成長；使中國與世界隔絕，逐漸落后于世界發(fā)展潮流，影響了中國社會(huì)向近代的轉(zhuǎn)型。

9、中國古代科技發(fā)展的特點(diǎn)

(1)科技內(nèi)容上應(yīng)用性強(qiáng)，對(duì)事物發(fā)展規(guī)律的探索不夠；研究方法上主要采用傳統(tǒng)的典籍整理與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，缺少實(shí)驗(yàn)。(2)在科技應(yīng)用上主要服務(wù)于封建農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和大型的工程需要，缺乏將科技有效轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力并成為科技進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)力意識(shí)(3)我國古代科技長期領(lǐng)先世界，為世界文明發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)，影響深遠(yuǎn)。

11、近代列強(qiáng)侵華的方式和危害

(1)方式：

①軍事侵略：鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、日本侵華戰(zhàn)爭。②政治侵略：通過中英《南京條約》(1842年)、中日《馬關(guān)條約》(1895年)、《辛丑條約》(1901年)等不平等條約，中國淪為半殖民地半封建社會(huì)。③經(jīng)濟(jì)侵略：傾銷商品、掠奪原料、政治借款、勒索賠款、設(shè)廠筑路。④文化侵略：西方的基督教文化和資產(chǎn)階級(jí)的價(jià)值觀念傳入中國，泯滅中國人民的反抗意志。

(2)危害

①政治上：攫取和破壞了中國的國家主權(quán)。領(lǐng)土主權(quán)破壞：列強(qiáng)通過一系列不平等條約，割占了中國大片領(lǐng)土，破壞了中國的領(lǐng)土主權(quán)；司法主權(quán)破壞：列強(qiáng)還取得了領(lǐng)事裁判權(quán)；領(lǐng)海主權(quán)、關(guān)稅主權(quán)喪失、獲得在華駐兵權(quán)。②經(jīng)濟(jì)上：列強(qiáng)通過不平等條約傾銷商品、掠奪中國原料，輸出資本，控制了中國的經(jīng)濟(jì)命脈。③文化上，毀滅中華文明遺產(chǎn)，如火燒圓明園。④列強(qiáng)無視中國人民的基本生存權(quán)，還瘋狂掠奪中國人民的財(cái)產(chǎn)和國家財(cái)富。

13、“六個(gè)第一”巧記辛亥革命

(1)建立中國第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)政黨——同盟會(huì)。(2)第一次提出比較完整的資產(chǎn)階級(jí)革命綱領(lǐng)——三民主義。

(3)建立亞洲第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)共和國——中華民國。(4)頒布亞洲第一部資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的憲法——《中華民國臨時(shí)約法》。(5)中國近代史上第一次真正意義上的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。(6)中國近代史上第一次歷史巨變，推翻了兩千多年的封建帝制。

14、新民主主義革命時(shí)期中共的探索特點(diǎn)(1)從最高綱領(lǐng)到最低綱領(lǐng)(國共第一次合作，開展國民大革命)。(2)從以城市為中心到創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地(國共十年對(duì)峙)(3)從反蔣抗日到聯(lián)蔣抗日(國共第二次合作，開展抗日戰(zhàn)爭)。(4)從農(nóng)村再到城市(人民解放戰(zhàn)爭)。

15、對(duì)中華民族資本主義的認(rèn)識(shí)

(1)三次發(fā)展機(jī)遇：甲午戰(zhàn)爭后清政府放寬“民間設(shè)廠”的限制；辛亥革命的推動(dòng)；第一次世界大戰(zhàn)列強(qiáng)對(duì)華經(jīng)濟(jì)侵略的放松。

(2)四個(gè)原因：商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、外國侵略的刺激、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的誘導(dǎo)、國民政府的政策。

(3)五個(gè)發(fā)展階段：“春”：甲午戰(zhàn)后的初步發(fā)展和一戰(zhàn)期間的“短暫春天”；“夏”：1927～1936年國民政府統(tǒng)治前期的較快發(fā)展；“秋”：抗戰(zhàn)時(shí)期遭到沉重打擊；“冬”：解放戰(zhàn)爭時(shí)期陷入絕境； “新生”：新中國成立后進(jìn)行社會(huì)主義改造，轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義國營企業(yè)。(4)分布結(jié)構(gòu)：“弓箭”結(jié)構(gòu)——主要分布在自然經(jīng)濟(jì)解體程度比較高的沿江、沿海地區(qū)。

(5)兩個(gè)影響：一是推動(dòng)了中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的進(jìn)步；二是為近代中國的社會(huì)變革、思想進(jìn)步和民主政治的發(fā)展提供了經(jīng)濟(jì)和階級(jí)基礎(chǔ)。

(6)三個(gè)障礙：外國資本主義侵略勢(shì)力、封建勢(shì)力、官僚資本主義。其中，最主要的障礙是外國資本主義侵略勢(shì)力。

17、近代思想解放潮流的認(rèn)識(shí)：

(1)一個(gè)主題：向西方學(xué)習(xí)，探索救國救民之路。

(2)兩個(gè)特點(diǎn)：向西方學(xué)習(xí)的層次不斷深入，逐漸突破封建思想束縛，中國人思想不斷得到解放；先進(jìn)理論在革命實(shí)踐中和中國實(shí)際相結(jié)合，不斷創(chuàng)新發(fā)展。(3)三個(gè)層面：器物層次——制度層次——思想文化層次。

18、對(duì)中國現(xiàn)代政治建設(shè)的認(rèn)識(shí)

(1)兩種社會(huì)形態(tài)：新民主主義社會(huì)、社會(huì)主義社會(huì)。(2)兩個(gè)機(jī)構(gòu)：中國人民政治協(xié)商會(huì)議和全國人民代表大會(huì)。(3)兩部憲法：《共同綱領(lǐng)》和1954年憲法。

(4)四大制度：①人民代表大會(huì)制度——根本政治制度，社會(huì)主義民主和法制建設(shè)的基礎(chǔ)。②中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度——“長期共存，互相監(jiān)督”是指導(dǎo)思想，政治協(xié)商是主要形式，政治協(xié)商會(huì)議是基本組織形式。③民族區(qū)域自治制度：各民族平等互助，團(tuán)結(jié)在祖國大家庭內(nèi)，共同建設(shè)社會(huì)主義的制度。④基層民主選舉制度：改革開放新時(shí)期出現(xiàn)，直接民選，落實(shí)“依法治國”方針。

19、“一二三” 理解現(xiàn)代中國的外交

(1)一個(gè)政策和宗旨：獨(dú)立自主的和平外交；維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展。

(2)兩大貢獻(xiàn)：和平共處五項(xiàng)基本原則成為解決國與國之間問題的基本準(zhǔn)則；提出“求同存異”方針。(3)三個(gè)時(shí)期：①奠基時(shí)期(50年代)：“另起爐灶”“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”“一邊倒”的方針，步入國際舞臺(tái)；提出和平共處五項(xiàng)原則，參加日內(nèi)瓦會(huì)議和萬隆會(huì)議。②拓展時(shí)期(70年代)：恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位；中美關(guān)系正常化；中日邦交正常化。打開外交新局面。③創(chuàng)新時(shí)期(改革開放新時(shí)期)：全方位外交，積極參與聯(lián)合國活動(dòng)，致力于地區(qū)合作。

20、現(xiàn)代中國社會(huì)主義道路探索的階段線索(1)過渡時(shí)期(1949～1956)①含義：從新民主主義經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)過渡。②三項(xiàng)舉措：過渡時(shí)期總路線；“一五”計(jì)劃；三大改造。③一個(gè)創(chuàng)舉：對(duì)資本主義工商業(yè)實(shí)行和平贖買政策。④兩個(gè)特點(diǎn)：優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；社會(huì)主義建設(shè)(發(fā)展生產(chǎn)力)和改造(變革生產(chǎn)關(guān)系)并舉⑤三項(xiàng)成果：社會(huì)主義工業(yè)化基礎(chǔ)初步建立；高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制建立；單一的生產(chǎn)資料社會(huì)主義公有制確立。

(2)曲折前進(jìn)(1956～1978)①一條主線：社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折前進(jìn)。②兩方面探索：有益探索：中共八大；八字方針。探索失誤：總路線、大躍進(jìn)、人民公社化運(yùn)動(dòng)、“文革”。③三個(gè)“一”：一個(gè)轉(zhuǎn)變：工作重心由“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”轉(zhuǎn)到“以階級(jí)斗爭為綱”；一個(gè)錯(cuò)誤：“左”傾錯(cuò)誤惡性發(fā)展；一場(chǎng)浩劫：“文革”。④四個(gè)經(jīng)驗(yàn)：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；遵循客觀規(guī)律；生產(chǎn)關(guān)系變革必須與生產(chǎn)力水平相適應(yīng)；不照搬外國經(jīng)驗(yàn)。

(3)社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期(1978年至今)五個(gè)轉(zhuǎn)變①從“以階級(jí)斗爭為綱”到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。②單一公 有制發(fā)展為以公有制為主體的多種所有制。③高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。④從優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)到國民經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)穩(wěn)定的發(fā)展。⑤從學(xué)習(xí)蘇聯(lián)模式到開辟有中國特色社會(huì)主義道路。21、20世紀(jì)三次巨變、三大偉人、三大理論

(1)三次巨變：第一次是辛亥革命；第二次是中華人民共和國成立和社會(huì)主義制度建立；第三次是改革開放。(2)三大偉人：孫中山、毛澤東、鄧小平。(3)三大理論：三民主義、毛澤東思想、鄧小平理論。

25、19世紀(jì)至今社會(huì)主義理論與實(shí)踐的四次飛躍(1)第一次飛躍是從空想社會(huì)主義到科學(xué)社會(huì)主義。

(2)第二次飛躍是理論到實(shí)踐到理想的實(shí)現(xiàn)。①理論到實(shí)踐：巴黎公社；

②理想變現(xiàn)實(shí)：俄國十月革命。(3)第三次飛躍是一國到多國的實(shí)踐。①東歐社會(huì)主義國家的建立；②社會(huì)主義新中國的成立。

(4)第四次飛躍是由傳統(tǒng)模式改革即蘇聯(lián)、東歐改革到現(xiàn)代模式改革即中國改革的轉(zhuǎn)變。

26、近代不同歷史階段西方殖民擴(kuò)張的特點(diǎn)

(1)15世紀(jì)末至18世紀(jì)晚期：擴(kuò)張主要是為了掠奪金銀財(cái)富，積累資本。手段具體包括搶劫財(cái)富、販賣黑奴、欺詐性貿(mào)易等。

(2)18世紀(jì)末至19世紀(jì)中期：目的是為了拓展商品銷售市場(chǎng)和原料產(chǎn)地，以適應(yīng)本國工業(yè)資本主義的發(fā)展需要。手段主要是發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭和輸出廉價(jià)的商品。

(3)19世紀(jì)晚期20世紀(jì)初：目的是為了各國壟斷資本家的利益需要，積極搶占資本輸出的場(chǎng)所，手段主要是資本輸出、掀起瓜分狂潮和進(jìn)行帝國主義戰(zhàn)爭。

27、用“一、二、三、四”理解資本主義世界市場(chǎng)的形成(1)一個(gè)實(shí)質(zhì)：資本主義初步確立了對(duì)世界的統(tǒng)治。

(2)兩重影響：促進(jìn)了資本主義國家的迅猛發(fā)展；給殖民地半殖民地國家?guī)砹松钪氐拿褡鍨?zāi)難，但客觀上有利于推動(dòng)其社會(huì)進(jìn)步。

(3)三個(gè)動(dòng)力：根本動(dòng)力是工業(yè)革命；政治動(dòng)力是各國資產(chǎn)階級(jí)革命和改革，確立了工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，為開拓世界市場(chǎng)提供了政治條件；直接動(dòng)力是殖民擴(kuò)張。(4)四個(gè)階段：

①以新航路的開辟為標(biāo)志的世界市場(chǎng)的雛形出現(xiàn)階段； ②以早期殖民擴(kuò)張為標(biāo)志的世界市場(chǎng)的拓展階段； ③以第一次工業(yè)革命為標(biāo)志的世界市場(chǎng)的初步形成階段； ④以第二次工業(yè)革命為標(biāo)志的資本主義世界市場(chǎng)最終形成階段。

28、“一、二、三、四”總結(jié)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)(1)一個(gè)核心和中心：人文主義和意大利。

(2)兩個(gè)階段：前期(但丁、薄伽丘和彼特拉克)；后期(達(dá)?芬奇、米開朗琪羅和拉斐爾)。(3)三個(gè)領(lǐng)域：文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域、自然科學(xué)領(lǐng)域、思想領(lǐng)域。

(4)四方面影響：思想解放，挑戰(zhàn)天主教權(quán)威；推動(dòng)文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)的發(fā)展；解除資本主義發(fā)展的精神枷鎖；容易導(dǎo)致個(gè)人私欲膨脹和極端個(gè)人主義思想。

29、近代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的原因(1)思想觀念變化。文藝復(fù)興——深刻的思想運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致人們觀念的根本變革 和思維方式的革命，進(jìn)而推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的大發(fā)展。(2)社會(huì)的進(jìn)步促使人的尊嚴(yán)得到了尊重，人的價(jià)值和人的潛能得以充分發(fā)揮。科學(xué)與科學(xué)家受到尊重。

(3)科學(xué)技術(shù)的繼承與科技的融合。科學(xué)是技術(shù)的源泉，技術(shù)是科學(xué)發(fā)展的體現(xiàn)。科技發(fā)展是在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展起來，生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的積累和技術(shù)能力的提高為科學(xué)研究創(chuàng)造了條件。

(4)商品經(jīng)濟(jì)尤其是資本主義經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)需求，是技術(shù)變革的動(dòng)力。市場(chǎng)化的經(jīng)濟(jì)體制是技術(shù)變革的保證。(5)創(chuàng)新文化的建立為重大技術(shù)變革奠定了思想基礎(chǔ)。新文化的特征是堅(jiān)持實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神和遵循嚴(yán)格的邏輯推理及縝密的數(shù)學(xué)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的科學(xué)方法。

(6)科學(xué)家的個(gè)人品質(zhì)。科學(xué)家在極端專制黑暗的歷史條件下的大無畏追求真理的科學(xué)精神也是必要的條件

30、蘇聯(lián)(俄)社會(huì)主義建設(shè)與改革的經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整(1)俄國十月革命勝利后，蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)經(jīng)歷戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟(jì)政策、農(nóng)業(yè)集體化、工業(yè)化等政策，最終確立起以高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制為特征的斯大林模式。這種模式在戰(zhàn)爭期間和國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期曾發(fā)揮過重要作用，但是，這種模式本身存在著嚴(yán)重的缺陷或弊端，成為后來蘇聯(lián)、東歐劇變的歷史根源。(2)針對(duì)斯大林模式的弊端，二戰(zhàn)后蘇聯(lián)多次進(jìn)行改革。赫魯曉夫改革主要側(cè)重于農(nóng)業(yè)方面，勃列日涅夫改革主要側(cè)重于工業(yè)方面，二者都沒有突破斯大林模式。而戈?duì)柊蛦谭蛑贫ń?jīng)濟(jì)發(fā)展的加速戰(zhàn)略，用經(jīng)濟(jì)管理方法代替原來的行政命令，背離了社會(huì)主義方向，最終以蘇聯(lián)解體而告終。

31、近現(xiàn)代資本主義經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制的發(fā)展、演變(1)第一次工業(yè)革命后，采用機(jī)器生產(chǎn)的工廠取代了以手工技術(shù)為基礎(chǔ)的手工工場(chǎng)。資本家占有所有生產(chǎn)資料，控制整個(gè)生產(chǎn)過程，工人被嚴(yán)格地組織在工廠里，成為依附于機(jī)器的雇傭勞動(dòng)者。資產(chǎn)階級(jí)要求自由經(jīng)營、自由競爭和自由貿(mào)易，自由資本主義在西歐和北美發(fā)展起來。其經(jīng)濟(jì)思想是自由主義政策。

(2)隨著第二次工業(yè)革命的開展，企業(yè)組織形式逐漸向股份公司轉(zhuǎn)變，激烈競爭促進(jìn)了企業(yè)的合并，私人壟斷組織成為資本主義國家經(jīng)濟(jì)生活的基礎(chǔ)。其經(jīng)濟(jì)思想是私人壟斷資本主義思想。(3)1929～1933年的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)下，美國政府推行羅斯福新政，開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先河。二戰(zhàn)以后，在資本主義發(fā)達(dá)國家，各國政府紛紛大力干預(yù)經(jīng)濟(jì)，國家壟斷資本主義獲得長足的發(fā)展。國營企業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展、社會(huì)福利政策的普遍實(shí)施、財(cái)政與金融政策的宏觀調(diào)控等等，使當(dāng)代資本主義的運(yùn)行機(jī)制出現(xiàn)了許多新的變化。其指導(dǎo)思想是凱恩斯主義。

32、對(duì)“冷戰(zhàn)”局面形成的認(rèn)識(shí)

(1)三個(gè)原因：直接原因——美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系破裂，雙方爭霸、擴(kuò)張產(chǎn)生矛盾；主要原因——社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)不同；根本原因——國家利益的爭奪。

(2)三個(gè)對(duì)峙：政治上，“杜魯門主義”與歐洲共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局；經(jīng)濟(jì)上，“馬歇爾計(jì)劃”與“經(jīng)互會(huì)”；軍事上，北約與華約。

(3)四個(gè)過程：雅爾塔體系——奠定基礎(chǔ)；兩大陣營出現(xiàn)——初步形成；“杜魯門主義”出臺(tái)——“冷戰(zhàn)”正式開始；北約和華約建立——兩極格局正式形成。

33、二戰(zhàn)后世界政治格局的演變趨勢(shì)(1)從戰(zhàn)后雅爾塔體系確立到50年代中期：兩極格局形成，世界形勢(shì)由緩和轉(zhuǎn)向“冷戰(zhàn)”。

(2)從50年代中期至60年代末：世界政治在兩極格局的大框架下出現(xiàn)動(dòng)蕩、分化和改組。①60年代社 會(huì)主義陣營解體，資本主義陣營也出現(xiàn)分化，戰(zhàn)后兩大陣營對(duì)峙的局面被美蘇兩個(gè)超級(jí)大國的爭霸所代替。②第三世界崛起并作為一支獨(dú)立的政治力量登上了國際政治舞臺(tái)。

(3)從70年代初到80年代中期：世界政治格局從兩極向多極發(fā)展，資本主義世界出現(xiàn)美、日、西歐三足鼎立的局面，美蘇爭霸激烈。(4)從80年代中期至90年代初：美蘇矛盾緩和，東歐劇變，蘇聯(lián)解體，“華約”解散，雅爾塔體系和兩極格局終結(jié)。(5)自90年代以來：世界格局的多極化趨勢(shì)逐漸加強(qiáng)。

34、影響大國關(guān)系的三個(gè)因素(1)國家利益是影響大國關(guān)系的根本因素。

(2)國際格局的變化是影響大國關(guān)系的重要因素。(3)意識(shí)形態(tài)和社會(huì)制度的異同在特定條件下影響大國關(guān)系。

35、二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系中美國占主導(dǎo)地位(1)金融方面，美國憑借安排戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)秩序之機(jī)，取代英國，通過《布雷頓森林協(xié)定》確立了美元的霸權(quán)地位，建立了一個(gè)以美元為中心的新的世界貨幣體系。

(2)國際貿(mào)易方面，為了對(duì)外擴(kuò)張和輸出大量商品的需要，美國積極推動(dòng)國際貿(mào)易的自由化，簽署《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》，迫使英國放棄大英帝國特惠制。美國打著相互減讓關(guān)稅的幌子，降低別國的關(guān)稅，以擴(kuò)大自己的商品輸出，實(shí)際上形成了以美國為中心的國際貿(mào)易體系。(3)工業(yè)方面，美國擁有強(qiáng)大的工業(yè)力量，成為世界工廠。

(4)科技方面，戰(zhàn)時(shí)美國經(jīng)濟(jì)的繁榮推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使美國在第三次技術(shù)革命中處于領(lǐng)先地位，加強(qiáng)了它在世界經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)地位。

36、二戰(zhàn)以來世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體特征(1)兩個(gè)趨勢(shì)：

①經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化。主要表現(xiàn)：東盟、亞太經(jīng)合組織、歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū)。②經(jīng)濟(jì)全球化。表現(xiàn)在1995年WTO正式運(yùn)轉(zhuǎn)。③二者關(guān)系：前者是實(shí)現(xiàn)后者的重要步驟和途徑；后者則是前者的最終歸宿。(2)主要原因：第三次科技革命，使生產(chǎn)力大大提高。

(3)雙面影響：經(jīng)濟(jì)全球化是由發(fā)達(dá)資本主義國家主導(dǎo)的、資本在全球范圍內(nèi)的新一輪擴(kuò)張。同時(shí)，也是一把雙刃劍：一方面，帶來良好的發(fā)展機(jī)遇；另一方面，也帶來風(fēng)險(xiǎn)與問題。

(4)中國抉擇：加入世界貿(mào)易組織(WTO)是中國建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和融入世界經(jīng)濟(jì)的必然選擇。有利于改善我國的外貿(mào)環(huán)境、增強(qiáng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力和國際競爭力，總體上符合我國的根本利益和長遠(yuǎn)利益。但是，加入WTO對(duì)中國可能是一把雙刃劍，如不加快改革力度，我國的弱勢(shì)產(chǎn)業(yè)將面臨被淘汰的危險(xiǎn)。

第五篇：中考政治歷史開卷考試答題技巧

中考政治歷史開卷考試答題技巧

一、謹(jǐn)防四大認(rèn)識(shí)誤區(qū)

誤區(qū)

一、開卷考試不復(fù)習(xí)

許多初三學(xué)生，甚至部分非歷史專業(yè)的科任教師和班主任都認(rèn)為，開卷考試用不作復(fù)習(xí)，反正答案都在書上，到時(shí)候只管抄書就是了。殊不知，這恰恰是對(duì)學(xué)生的一種誤導(dǎo)，如果處理不好，會(huì)給我們初三歷史復(fù)習(xí)造成更大的困難。而事實(shí)上，歷史科實(shí)行開卷考試，命題都是基本沿襲以往歷史閉卷考試的作法，適當(dāng)引入開放性試題。既如此，如若不復(fù)習(xí)，我們很難想象連數(shù)量眾多的選擇題都靠翻書來解決，不僅考試時(shí)間不允許，而且不復(fù)習(xí)造成的對(duì)教材的生疏也會(huì)使學(xué)生難以從書上找到答案，就更不用說答好開放性試題了。

誤區(qū)

二、開卷考試難度降低

這個(gè)誤區(qū)是建立在開卷考試可以通過翻書尋找答案的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)之上的，原因在于沒有弄清歷史開卷考試的精髓。誠然，由于開卷考試命題都是基本沿襲以往歷史閉卷考試的作法，教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)開卷考試試卷中的一些列舉題、問答題的復(fù)習(xí)可以降低要求，學(xué)生不必花大量的時(shí)間死記硬背這些內(nèi)容，只須記住大慨就行。這確實(shí)降低了難度。由于開卷考試的命題都要適當(dāng)引入開放性試題（隨著開卷考試改革的深入，我們相信，這種試題的比例將會(huì)加大），從這個(gè)意義上說，難度不是降低而是提高了。因?yàn)檫@種題型的答案比較靈活、極具創(chuàng)造性，沒有平時(shí)的積累和系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生沒有這方面的能力就是翻書也難以作答。誤區(qū)

三、開卷考試可以帶上所有資料

許多初三學(xué)生簡單地認(rèn)為在開卷考試時(shí)，可以帶上平時(shí)教師和自己整理的資料以備考試時(shí)使用，甚至可以將一些重點(diǎn)內(nèi)容寫在小卡片上粘在教科書上。事實(shí)上，許多地區(qū)的初三考務(wù)工作會(huì)都有開卷考試只能帶教科書的規(guī)定（粘在教科書上的小卡片也必須取消）。這說明沒有考前的認(rèn)真復(fù)習(xí)是難以取得優(yōu)異成績的。誤區(qū)

四、開卷考試試題在書上都有現(xiàn)成的答案

由于對(duì)開卷考試的特點(diǎn)不了解，誤以為開卷考試的答案都能在教科書上找到現(xiàn)成的，這是初三學(xué)生較為普遍的看法，事實(shí)上并非如此。就算是開卷考試的有些試題（如列舉題、簡答題、材料題等）在教科書上有現(xiàn)成的答案，但考生在作答時(shí)也不能照搬照抄，這樣，不僅時(shí)間不允許，而且沒有經(jīng)過概括提煉的答案也是不切題的。更何況有些開放、半開放性的試題本身就沒有現(xiàn)成的答案。所以，考生要改變這些不良認(rèn)識(shí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)。

二、復(fù)習(xí)建議

面對(duì)開卷考試，廣大初三師生只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極應(yīng)對(duì)，才能取得優(yōu)異成績，順利畢業(yè)。綜合全國有些地區(qū)開卷考試的成功經(jīng)驗(yàn)，我們可以“立足本地，面向全國，取長補(bǔ)短，積累經(jīng)驗(yàn)，逐步推進(jìn)，創(chuàng)造佳績”。以下是筆者的一些

不成熟的建議，僅供參考。

第一、模擬考試端正態(tài)度，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

為了盡快了解學(xué)生對(duì)開卷考試的認(rèn)識(shí)和知識(shí)、能力現(xiàn)狀，教師應(yīng)盡快參考全國其他省市的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)今年成都市有關(guān)政治、歷史開卷考試的精神，分別命制一套政治、歷史模擬試題對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，以便摸清現(xiàn)狀，采取對(duì)策。只有這樣，才能使初三師生端正開卷考試態(tài)度，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，為即將進(jìn)行的復(fù)習(xí)創(chuàng)造條件。第二、展開針對(duì)性復(fù)習(xí)，熟悉教材

眾所周知，開卷考試與閉卷考試的復(fù)習(xí)既有區(qū)別又有聯(lián)系。從題型來講，無論是開卷考

試還是閉卷考試，選擇題的復(fù)習(xí)基本一致；開卷考試中列舉題、填補(bǔ)缺項(xiàng)題、材料解析題、簡答題的復(fù)習(xí)要求可以降低，即只要學(xué)生對(duì)教材熟悉，明確這些試題考查到的內(nèi)容在教材的哪些章節(jié)就可以了，不必強(qiáng)化記憶；在開卷考試中，問答題、分析說明題可以設(shè)計(jì)成半開放或開放性的試題，對(duì)這類題的復(fù)習(xí)則要從長計(jì)議，復(fù)習(xí)要求要提高，既要熟悉教材，又要結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)以及身邊的實(shí)際問題展開分析說明，還要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)這類題的解題技巧和策略。隨作開卷考試改革的深入，師生們還要隨時(shí)注意新題型的發(fā)掘。

第三、上課認(rèn)真作好筆記，便于考試查閱

既然開卷考試只能帶教科書（粘在教科書上的小卡片也必須取消），那么教師在平時(shí)指

導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，為便于考試翻閱，就要明確要求學(xué)生上課必須認(rèn)真作好筆記。第四、搞好學(xué)科知識(shí)專題歸類復(fù)習(xí)

有些地區(qū)的開卷考試已經(jīng)明顯命制了跨章節(jié)的試題，這就要求我們?cè)谛抡n上完后必須留足時(shí)間進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的專題歸類復(fù)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力。綜上所述，筆者對(duì)歷史開卷考試的應(yīng)對(duì)策略提出了以上一些自己的看法，僅供參考。

許多地區(qū)的初三考務(wù)工作會(huì)都有開卷考試只能帶教科書的規(guī)定（粘在教科書上的小卡片也必須取消）。這說明沒有考前的認(rèn)真復(fù)習(xí)是難以取得優(yōu)異成績的。

1．怎樣答好“開放性試題”呢？

一要讀懂題目，即審清題、準(zhǔn)確理解題意，這是解答好開放性試題的前提和關(guān)鍵。

二要回歸教材，找出解答問題的相關(guān)“知識(shí)要點(diǎn)”。即善于以題意及問法為“根”向教材求索，找出教材中與試題相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容來組織答案。

三要多角度多側(cè)面思考，要正確運(yùn)用發(fā)散思維，力戒單向思維和定向思維，提倡多角度全方位的發(fā)散思維與擇優(yōu)意識(shí)。但要注意符合題目要求。

四要正確選用多種方法。開放性試題突出對(duì)發(fā)展思維能力及相關(guān)方法運(yùn)用能力的考察，在解答時(shí)可以理論和實(shí)踐相結(jié)合、說理與題目材料相結(jié)合、演繹與推理相結(jié)合，并注意言之有理與言之有序相結(jié)合等。

2．政治開卷如何使用課本的問題及對(duì)策

問題一：“移植書中同類題答案”

開卷考試后，好多學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，出于僥幸心理，把老師上課的例題，或自己在復(fù)習(xí)中做過的題目和答案抄到課本的空白處。臨考時(shí)，憑著自己的印象在書中找相似的題，然后照搬照抄答案，或者從答案中摘錄自己認(rèn)為有用的部分。這樣答題正確率當(dāng)然很低。

對(duì)策：“移值”以求圓滿解答不現(xiàn)實(shí)，但并不說明不能參照同類題、相似題的解法。通過在書中查找同類題、相似題，我們對(duì)考題可能涉及的知識(shí)點(diǎn)的范圍有個(gè)大致的了解，并對(duì)知識(shí)的內(nèi)容及其之間的聯(lián)系有了明確的認(rèn)識(shí)，然后根據(jù)考題設(shè)問方向具體作答。但是，這樣答題針對(duì)性不強(qiáng)，答案太死，得分不高。所以，作答時(shí)對(duì)書上同類題、相似題作答的模式、知識(shí)點(diǎn)的組合方法等形式上的東西可作參考。

問題二：“題題”都翻書

有的學(xué)生認(rèn)為開卷考試無非是考試時(shí)翻翻書而已。但真到考試時(shí)，若要題題都翻書，恐怕考試時(shí)間就不夠用，結(jié)果在應(yīng)試中每題必翻，導(dǎo)致時(shí)間不夠用而意外失分。但試題的命題筆墨也并非全部“定格”在“純知識(shí)點(diǎn)”上，而更多的注重知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和利用時(shí)事熱點(diǎn)材料做題干，考查教材中的基本觀點(diǎn)。通過考試后了解，許多學(xué)生選擇題都要翻書，結(jié)果，本來只需用很少時(shí)間即可解決的“容易題”卻浪費(fèi)了一半的考試時(shí)間，嚴(yán)重影響了卷二“非選擇題”部分的答題，考試成績就很不理想了。

解決“題題都翻書”的弊端，關(guān)鍵是對(duì)查書本要掌握一定的方法和技巧，做到有的放的矢。

比如在考試中，對(duì)客觀性題凡是絕對(duì)有把握的，就堅(jiān)決不查書；

對(duì)如知識(shí)點(diǎn)的概念、原理等內(nèi)容，就一定要查閱；

凡是沒有十分把握的答題，有時(shí)間就查，無時(shí)間就不查，這樣做可避免浪費(fèi)時(shí)間；

對(duì)填空、選擇、判斷是非等客觀題，有關(guān)的知識(shí)應(yīng)盡量消化在平時(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中。

3．開卷考試“三字經(jīng)”

解答單項(xiàng)選擇題要：審題干、對(duì)題支、連干支、扣中心、善歸納、要點(diǎn)全。解答辨析題：辨是非、找病癥、析病因、亮觀點(diǎn)。

解答分析說明題要：讀材料、切實(shí)際、尋找據(jù)、得結(jié)論。

不管用什么方法答題都需要同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中提高。先熟知書本的大綱，清楚某個(gè)問題，大概在哪一章哪一節(jié)有，就可以了，書要先大體掃一遍。勤翻書，只要你什么時(shí)候能看到那問題你就知道在書什么位置就行了（不用知道在哪頁）

針對(duì)中考政治和歷史開卷考試中，考生應(yīng)該避免的誤區(qū)，以及如何有技巧的答題。

誤區(qū)一：開卷考試，打開書就能抄上答案，沒必要記憶基礎(chǔ)知識(shí)。只要在書上畫畫重點(diǎn)，考場(chǎng)上翻翻書就行了。

誤區(qū)二：考前大量摘抄所謂的“重點(diǎn)題”，考場(chǎng)上對(duì)號(hào)入座就能取得高分。誤區(qū)三：答案越多越好，不管有用沒用，只要沾邊的就盡量往試卷上抄。

以上誤區(qū)必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的不良后果。從歷年來中考答卷的情況看，考生答題時(shí)出現(xiàn)的問題集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、審題不清，答非所問;

2、盲目堆砌，不得要領(lǐng);

3、答題不規(guī)范，理論與實(shí)踐脫節(jié)。

針對(duì)以往同學(xué)們存在的種種問題，復(fù)習(xí)中我們要努力做到：

第一，夯實(shí)教材基礎(chǔ)知識(shí)。

努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)開卷考試改變了過去死記硬背教材知識(shí)點(diǎn)及考前記條條，考后全忘掉的弊端，重在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析，解決問題的能力，并不意味著不要基礎(chǔ)知識(shí)。沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，沒有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)融會(huì)貫通的理解，就談不到運(yùn)用知識(shí)解決問題能力的提高。因此，在復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們一定要“讀薄讀通”教材，注意教材知識(shí)的前后聯(lián)系，搭建起知識(shí)結(jié)構(gòu)。

這種知識(shí)結(jié)構(gòu)的搭建，可以分別從縱向和橫向兩個(gè)方面進(jìn)行。所謂縱向，就是按照教材的邏輯順序，將每一課，每一單元的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，將教材中重要的知識(shí)點(diǎn)置于知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)中。

所謂橫向，就是將教材中的某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)置于整個(gè)思想品德課的體系中。新教材一個(gè)突出的特點(diǎn)是根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，認(rèn)知能力的不同狀況，以螺旋式上升的方式呈現(xiàn)教材內(nèi)容。例如，在珍愛生命的問題上，七年級(jí)教材側(cè)重于從道德的角度告訴我們不僅要珍愛自己的生命，也要肯定和尊重他人的生命，關(guān)愛地球上的其他生命;八年級(jí)教材則側(cè)重于從法律的角度，從珍愛自己的生命健康權(quán)，關(guān)愛，尊重他人的生命健康權(quán)的角度，告訴我們要懂得維護(hù)生命健康權(quán)。類似這樣的問題還有很多，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過程中要善于歸納，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行重新整合。在進(jìn)行知識(shí)的橫向整合時(shí)，建議同學(xué)們依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在老師的指導(dǎo)下共同完成。

第二，抓住教材的主干知識(shí)。

注重與時(shí)事熱點(diǎn)的聯(lián)系復(fù)習(xí)過程中，切忌眉毛胡子一把抓，要善于抓教材的主干知識(shí)。隨著開卷考試形式的改革，單獨(dú)知識(shí)點(diǎn)的考查已越來越不多見，更多的考查點(diǎn)放在知識(shí)的理解和運(yùn)用上，這與思想品德課注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的考查和能力的考查是一致的，因此要特別注意知識(shí)的落點(diǎn)，即“為什么”和“怎么辦”的問題。而這出又往往取材于時(shí)事熱點(diǎn)。縱觀近年來各地的中考試題，都特別強(qiáng)調(diào)時(shí)代特征和地方區(qū)域特點(diǎn)，如2006年我市中考試題第22題就取材于當(dāng)年在全國有極大影響力的晉商文化，通過對(duì)晉商文化的簡單介紹，既考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題，解決問題的能力，又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀民族文化的教育，有力地促進(jìn)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)知與熱愛。因此，在復(fù)習(xí)過程中，要關(guān)心國家的發(fā)展，關(guān)注國家及省，市重大的有意義的事件，并對(duì)這些事件進(jìn)行分類梳理，認(rèn)真研究，找出它們與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，嘗試從多角度，多層次進(jìn)行分析。

第三，注重解題能力的訓(xùn)練，進(jìn)一步規(guī)范答題行為。

中考思想品德課的題型結(jié)構(gòu)一般分選擇題和非選擇題兩類。選擇題一般為單項(xiàng)選擇題。選擇題看似簡單，實(shí)際上它所考查的仍是學(xué)生閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料和解決問題的能力。因此，答好選擇題的關(guān)鍵仍是讀懂題干材料，在結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)材料進(jìn)行分析，理解的基礎(chǔ)上，運(yùn)用排誤法或選優(yōu)法對(duì)題肢進(jìn)行取舍。特別值得一提的是，近年來各地中考試題中出現(xiàn)的組合式選擇題，其實(shí)是以前的多項(xiàng)選擇題的變形題，由于能從多種角度考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解運(yùn)用能力而在命題中倍受青睞。解答好這種題可采用“選基法”，即先選擇一個(gè)題肢(這個(gè)題肢的特點(diǎn)是比較容易判斷對(duì)或錯(cuò))作為基礎(chǔ)選項(xiàng)，然后運(yùn)用排除法進(jìn)行選擇，這種方法省時(shí)，準(zhǔn)確性也比較高。

非選擇題一般包括簡答題、辨析題、分析說明題和實(shí)踐模擬題4種類型，不同的題型有不同的答題要求。簡答題要求簡要概括，歸納出材料中的觀點(diǎn)，一般不要求回答為什么。辨析題要求先辨后析，分析時(shí)要做到有理有據(jù)，既要指出其中的理論依據(jù)，又要扣題分析。分析說明題重在分析，說明，是試題中對(duì)學(xué)生要求較高的一種題型。解答好非選擇題的關(guān)鍵，是認(rèn)真閱讀材料，抓住材料中的關(guān)鍵詞，理清答題思路，根據(jù)不同題型的不同答題要求，回歸教材，盡量使用政治術(shù)語解答問題，避免空話，白話，且在組織答案時(shí)要做到條理，有序。切忌在還沒看清題目要求時(shí)就盲目作答，結(jié)果或文不對(duì)題，或東一句，西一句，不得要領(lǐng)，勞而無功。考前考生應(yīng)該按照道德，法律，國情三部分理順知識(shí)體系，要把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過歸納，綜合，整理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，做到點(diǎn)，線，面的結(jié)合，同時(shí)抓住《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》的相關(guān)要求，及時(shí)查漏補(bǔ)缺有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。

[應(yīng)考秘訣]認(rèn)真審題，抓關(guān)鍵詞中考政治雖然是開卷考試，但是最忌諱拿著書一翻到底，結(jié)果是翻破指頭也抄不到多少分?jǐn)?shù)，所以一定要掌握開卷考試技巧。

首先，在開卷考試時(shí)首先應(yīng)認(rèn)真審題，包括文字材料，圖片，數(shù)據(jù)，漫畫，圖表等，找準(zhǔn)把握材料中心的相關(guān)信息，抓關(guān)鍵詞，理清題目的要求，思考需要從哪些知識(shí)入手，然后再翻書。

其次，在答題時(shí)，還要注意材料和知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合，應(yīng)回歸教材，對(duì)照材料所提供的相關(guān)信息，而不能總是想著在某本書上找到原題，原封不動(dòng)地抄上，實(shí)際上在近幾年的考試中，原題直接搬上去的可能性不大，而且在翻資料的過程中會(huì)浪費(fèi)很多寶貴的時(shí)間。

再次，還要使用專業(yè)術(shù)語組織答案，有一定學(xué)科素養(yǎng)，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，組織答案順序也很重要，例如可按照“總-分-總”的形式，也可按照“分-分-總”的順序進(jìn)行，條理才會(huì)清晰，答案才能具有邏輯性。最后答題時(shí)還要注意發(fā)散性思維，從多個(gè)角度入手，答案才可能全面，不至于失分。如果能標(biāo)上序號(hào)，使閱卷老師在較短的時(shí)間內(nèi)明白你的意圖，這也是得分的一個(gè)技巧，雖然在現(xiàn)在的主觀性試題中強(qiáng)調(diào)踩意不踩點(diǎn)，但實(shí)際上，如果點(diǎn)全，不啰嗦，知識(shí)到位，肯定能拿高分。