第一篇：有關停留作文小學

沒有方向的路，只有花紅酒綠的燈光，你是時候停留你的腳步去探尋真正的方向。是無知，是懵懂，是前途迷茫?停下腳步吧，思考會指引你下一站的方向。下面給大家分享一些有關停留作文小學，希望對大家有幫助。

有關停留作文小學1

有那么一個瞬間，我的目光因你而停留，我的世界因你而明亮。

下晚課的我背著沉重的書包，背著數日來的疲憊麻木迷糊地撞開家門，跌進自己的房間。終是可以輕松片刻了，我放下書包，直立鏡前，想審視一下滿臉倦意的自己，再給自己一劑醒腦針：革命尚未成功，同志仍需努力。

孑孓的身影、清瘦的臉龐、耷蔫的劉海、黯然的眼眸……我似乎透視到了自己胸腔內一顆失意崩潰的心，這是我嗎?還是那個曾經豪情萬丈誓與天下爭的少年嗎?

我不忍直視自己現在的慘淡光景，無力地閉上雙眼癱坐在床上，眼角滾出幾滴清淚……

一陣眩暈之后，我似乎獲得重生：廣袤的天空、曠遠的山野、啾啾的鳥鳴……好一個天高地闊無雜塵的世界!我信步游走、奔跑。一陣朗朗的誦讀聲敲擊著我的耳膜。循聲而望：只見一個十三四歲的少年，穿著鴨黃色的夾克，背著綠皮斜肩包，腳下的布鞋與破洞褲的補丁顯得很有個性。令我驚訝的是他的五官好像似曾相識：一頭蓬亂的頭發遮掩不住的小眼睛放射出清亮的光，白凈的皮膚在朦朧的夜色中越發明顯。他手上捧著一本書角都皺了封皮還依然完好的品德書。我忍不住笑出聲，這也太“潮”了，什么年代了?還軍綠色的包?這哥們真逗!

他神情專注地盯著泛黃的書紙，嘴里正喃喃誦讀著。見他如此用功，我好奇地上前詢問他為什么在這荒郊野嶺閱讀。他鎮定自若，好像一點也不為我的突然出現而詫異。他說：“我在這附近住，是一名初中生。”“你哪來的?”我意識到他的不凡便沒有回答，只說：“你能收留我住一宿嗎?我迷路了。”他緩緩合上品德書說：“走吧!”

我被領到一個低矮的瓦片蓋的庭院里，讓我蹊蹺地是這從未見過的庭院竟然令我感到幾分熟悉甚至親切。他向我介紹完洗漱之類的用品后，叮囑我不要打攪他，便獨自又進門讀書了。我心想這人怎么這樣，半會都不肯耽擱讀書?對我這個客人一點都不客氣。

在我疑惑之際，一位老爺爺走了過來。他似乎看出了我的心理，招呼我上前。不知為何，一向怕生人的我沒有半點拘謹就上前和老爺爺嘮嗑。“他啊，就愛讀書，說要考到城里去，去上大學，學法律，保天下一方平安。于是天天一個書蟲樣。家里窮，顧不上他讀書，他就天天早上起來做完農活后再去上學。不管在哪都抱著本書啃。他父母都不在家，就我和他倆。沒法兒，我這身子骨掙不了太多的錢供他讀書，他受苦了啊!”我不禁感慨：這樣的環境尚能如此熱愛讀書，執著地追求自己的夢想，鐵血男兒志不改啊!

“兒子，起來吃飯了。”母親推搡著我，“怎么一回來就睡了?”我揉揉惺忪的睡眼，坐到餐桌前，和母親嘮嗑了剛才的夢境。“莫不是老天爺在暗示我什么?”“哪有什么老天爺，你才是自己命運的爺!”母親搶白著我。“你知道你父親小時候的求學經歷嗎?”接著，母親絮叨著父親初中、高中的一些勤學片段。我突然發現，剛才夢中的那個少年原來竟是父親的影子!真是父子連心，我們父子二人的少年竟以這樣的方式重逢，是父親要以自己的經歷無聲地教導我什么嗎?

我的目光投向在書房伏案工作的父親，想想自我記事以來，他在工作中的踏實、奮進，望望那擱在書柜上的一摞撂榮譽證書，我的目光再次定格在父親的背影上——父親，你是我一生的航向，是我生命中永遠的光芒!你拼搏的樣子，真的很美!

有關停留作文小學2

夏天的一個清晨。陽光暖暖的，曬得人想睡個懶覺。溫哥華這個熱鬧的城市似乎也安靜了不少。映入眼簾的幾個黃色小絨球在地上滾動，前面一個黃黃的大絨球，原來是鴨媽媽帶領著憨態可掬的小鴨子們出來呼吸呼吸新鮮空氣呢!

小鴨子們顯然是高興壞了，東走走，西看看。一切事物都是那么新奇，它們睜大眼睛，恨不得馬上把這個大城市的美景收入眼簾。鴨媽媽卻無心欣賞這美景，生怕哪一個小寶貝受了什么傷害;它不停地回頭看著小鴨子們，生怕哪一只掉了隊伍找不到了;它不時嘎嘎叫著，生怕小寶貝們太活躍了，偷偷地溜走了。

一個黑黑的下水道洞口張著血盆大口，鴨媽媽正要提醒孩子們小心時，隨后幾聲微弱的嘎嘎聲傳來，下水道張大嘴巴把小鴨吞了下去。

鴨媽媽伸長脖子想要把小鴨子叨上來。可是洞太深了，它非但沒有救出小鴨子，反而自己要掉下去了，它拼命穩住了身子，眼看小鴨子就要被湍急的水沖走了。

忽然，它看見了一個巡警，它把巡警引了過來，巡警呆呆地望著鴨媽媽，鴨媽媽拼命揮動翅膀，巡警低頭一看，幾個黃色的小身影在水中掙扎著，他趕緊找來一個袋子把小鴨子撈了上來，并用外衣擦干了它們身上的水，小鴨子得救了。

巡警指揮著車輛停下來，鴨媽媽帶著孩子們走了。

看著它們遠去的背影，大家都笑了。

有關停留作文小學3

一盞白瓷茶盞中是一杯略微泛出朱紅的桂花湯，上面飄浮幾朵仍舊氤氳著香氣的丹桂，捧起茶盞，在秋分微感涼意的空氣中，手指擁抱著殘存的溫熱，這份溫熱，來自街巷胡同口的小店。

小時候，去過一次杭州，喝到過一個村莊門口的桂花湯。正值秋分，旁晚空氣微涼，天邊灰藍色的云擠在一起，不知為何，并不記得原因了，只依稀能回憶出我當時的煩躁。聞著空氣中一抹香，這香倒是記得清，是溫暖襲人的暖香，尋著香氣，準確無誤地找到了那家溫暖的小店。

跨進店門，我十分意外，里面正是客人正多時，可我居然沒有聽到吵鬧聲，里面的食客都不約而同地喝著同一種湯—桂花湯。人們之間的交流都是輕聲細語地，時不時聽見幾串銀鈴般的笑聲。我和父母落座點了一人一盞桂花湯，溫熱的香氣慰藉著鼻腔，熱流撫慰這腸胃，一直暖到心里，燙去了煩躁。

窗外的云變了，朱紅的云和灰藍的云鑲嵌在一起，擠出一條關的色帶。

時至今日，有幸在街巷口再見這食物，也有幸遇到這小鋪。

每日早晨，似乎是壓力較大的緣故，剛起床時心情會尤其糟糕，也常常和父母鬧別扭，偶然一天早晨，與巷子口小鋪子里老婆婆的笑容撞了個滿懷，當時我還有些愣住了，感覺到的是一棵背陰的小草終于被陽光照亮后重生喜悅。再加上絲絲縷縷籠罩著我的桂花暖香，竟讓我一時語塞，半晌才蹦出幾個字眼，也是結結巴巴的，但老婆婆卻是絲毫不在意的樣子，笑臉綻出了一朵老菊，斜斜的陽光傾灑在她一絲不亂的銀發上，熠熠生輝。指尖觸著了這一份白茶盞中的溫熱，暖到心間。

你看啊，灰藍色的云鑲上了金絲邊啊……

那家溫潤入我心的小鋪子將用桂花襲人的香氣治愈你啊……

有關停留作文小學4

“風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。”

——題記

望向窗外，眺望遠方，我陷入沉思。不只是從什么時候開始，心情變得如此沉重，連微笑的時候，也學會了讓笑容凝固，微笑也變得僵硬。曾經那份純真哪兒去了?我不止一次地想：是什么讓我們這么年輕就學會了自私，學會了偽裝。

現在的我，總是在有意無意中懷念過去。也許對現在的我而言，過去就像童話，就像一場夢一樣，轉瞬即逝。而現在的生活，也像肥皂泡沫一樣，只要輕輕一觸，便消失的無影無蹤。如果可以，我希望時間可以倒流，回到那年夏天;如果可以，我希望時間可以停止，留在那年夏天。我希望我可以一直生活在那年夏天，那哥們讓我覺得無比美好的夏天。那一年，我們擁有自由，擁有歡笑，幾乎擁有一切。那時的我們，可以不顧周圍的環境，可以不顧他人的感受，童言無忌，可以放肆大笑。但現在，都不懂什么叫做笑。

那時的我可以狂傲的引用郭敬明《小時代》中的那句話：“放縱的笑，是我僅剩的驕傲。”看看現在，卻什么都沒有，做什么總能聽到“不行”二字的否定。不知道從什么時候開始，我們心里滿懷嫉妒;不知從什么時候開始，我們學會了明爭暗斗;不知從什么時候開始，我感到越長大越煩惱了。昨天再美好也回不去了，今天再苦惱也必須堅強，明天會怎么樣呢?誰都不知道。如果有臺時光倒流機，我寧可不去唐朝拿回黃金寶藏，我寧可不去未來為自己開辟道路，我只希望我回到那年初夏，那一年六月的畢業季。這，是否可能?

“聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”

有關停留作文小學5

楓樹到了春天，長出了嫩綠嫩綠的葉子，那些新生的葉片嬌小、脆弱，被風一吹，上下抖動著。

楓樹沒有教學樓三樓高，我坐在窗邊，不經意往下一瞥，總能看見楓樹細嫩的枝椏。

周三數學課在下午，那天風很大，但仍開了窗。教室里很靜，我們在解題。解題正苦惱時，我放下筆，重新整理思路。后來，發生了奇妙的事。原本在我心里，這平淡的數學課是不可能有奇跡發生的，有的只是日復一日的重復……

但是那天不一樣。一片嫩嫩的，小小的楓葉隨風飄了進來，飄進了教室，飄進了我的書桌，飄進了我的心里。我很高興，甚至有些激動：那楓樹可沒有三樓窗戶高啊!真是不可思議。

我細細地看這片楓葉，它的紋路是那樣輕，那樣細，紋路中還帶著紅。顏色是綠的，是一種無法描述的綠，像是芥未般的綠，沒有重綠，僅是輕柔的，溫軟的綠。

我喜歡它，也喜歡它帶來的詩意，多文藝!我要把它收起來，夾進書頁，讓它停留。

也許，錯誤都是這樣無意犯下的。

兩天之后，我收書包的時候，有一片葉子從書頁中滑落了出來。

我細細地看著這片楓葉，它的紋路是那樣蒼老，那樣沉寂，紋路中還帶著黑。它的葉片是憔悴的綠，痛苦的綠，死亡的綠，是沉重的，僵硬的綠!

這不是同一片楓葉。這是同一片楓葉。這不是我喜歡的楓葉，這是我喜歡的楓葉。

對不起，你的停留，是一個錯誤。一廂情愿。總是痛苦的。

你單純地想隨風遠去，想化作春泥，想獨自游歷，卻都被我的私心抹去，成了痛的愿望。

一片楓葉從窗飄了進來，我拾起它，隨風送出，無意挽留。

有關停留作文小學5篇

第二篇：停留優秀作文

停留優秀作文

停留優秀作文1

泰戈爾說。“只要走路，就不用摘花保管。因為路上花一直開。但是當你忽視這朵花的美麗時，當你走過它前面走的花時，前面會變成眼前，你又會過去，又會無視它的美麗。那么你走下這條路，真正得到了什么呢？，美麗)因此，我們突然意識到，在——生命的旅途中需要適當的“停留”。

在人生的道路上，我們總是認為更美麗的景色還在很遠的地方，總是在幻想中追趕更美麗、更明亮的大道，我們總是忽視腳下盛開的`花朵、蝴蝶和水果，我們很少停下腳步

步，逗留、觀賞。周國平曾說：“尋求生命的意義，所貴者不在意義本身，而在尋求。”這句話是在說，重要的不是目的本身，而是達成目的的過程，如果丟失了過程，再遠大的目的都會顯得索然無味。所以，生命需要“逗留”，需要為最終的目的增加更多的樂趣和意義。

海子曾說：“遠方除了遙遠，一無所有。”雖然這句話比較消極，但對于有些人來說，的確是這樣。當人們一心一意地趕到一直幻想的美好的前方時，卻發現自己走到了荒蕪的沙漠。現在流行一句稍顯調侃的話：我現在窮的只剩下錢了。有人會覺得這句話很有意思，但卻是許多人悲哀的真實寫照。現在有多少人，說是為了夢想打拼，總是借口著工作忙而錯過了孩子的咿呀學語，錯過了年邁父母最焦急的盼望，也許他們最終會趕到看似輝煌的前方，卻驀然發現，他們失去的比得到的更多。

“當我們在為生活疲于奔命的時候，卻發現生活已經離我們而去。”正如約翰?列儂所說，當我們匆忙趕到目的地的時候，我們便失去了整個生活。所以，為了生活，生命的旅程中需要我們時時逗留。我們總是奔跑，朝著遠方的目的跑得太快，累得形銷骨立，卻早已遺忘了道途中的美麗。風在指尖穿梭，世界在眼中黯淡成黑白布景——難道這就是我們應該有的追逐？也許，到頭來，心似沙漠，茫然一片，毫無生氣……

“樹在、山在、大地在、歲月在、我在，你還要怎樣更好的世界？”張曉風曾這么說。生命的旅程十分短暫，為何還要浪費時間追逐虛無的遠方？讓生命擁有一些“逗留”，讓生命更加充實。

停留優秀作文2

看著你那在樹林中靈活穿梭的身影，我的目光不禁地跟著你在跳動，充滿著活力。

幾年前，媽媽給我買了一只小松鼠，他有著那瑪瑙般水靈靈的大眼睛，純純的棕色的毛發，毛茸茸的身體，讓人看一眼就存在喜愛之情。

它的家是一個白色的籠子，剛開始，它還用它的眼睛去打量這個陌生的“森林”：灰色的“石頭樹”黑黑的“小溪”還有轟鳴著穿梭在“溪”中的“魚”。

它在籠中叫著，跳躍著，一點都不疲憊。它對生菜葉情有獨鐘，每次一看到，就會撲在鐵欄上，叼走葉子，津津有味地吃著。

但時間一點點過去，他似乎開始對這個灰色的世界有些厭煩。漸漸地，它不再對那些鐵動物們產生友情，它不在對那變化著畫面的電視產生新奇感，更對那生菜葉產生反感。

你開始看著旁邊的綠蘿，吊蘭，你在看到電視中的紀錄片時開始興奮。當我把一副森林的照片擺到你籠子旁的時候，你就像要沖出來一樣，但可惜那只是二維世界。

最后，我再也看不下去了，就對爸爸媽媽說道：“我想把松鼠給放到大自然。”父母聽后，都感到一些困惑，當我給他們講了松鼠的這些經歷后，我們達成了一致意見：“放松鼠”。

我們的車開始在盤山公路上馳騁，我把松鼠從籠子里放出，它的眼睛看是盯著它那熟悉又陌生的家園。它開始叫了起來。

我們找了一片偏僻的樹林，準備將它放生。它看到了，這個美麗的世界：綠色的大樹，藍藍的小溪，還有彩色的`魚，它開始歡叫起來。那么純真，那么自然。

我們的目光凝聚了漸漸地，遠處傳來了叫聲，松鼠向那叫聲跑去，歡快的蹦著，跳著，來到了一棵大樹下。它歡快地向上爬著。向上一看，有幾個小松鼠在呼喚，它感到了動力，愈來愈快。它跟著它的伙伴們蹦著跳著，一派祥和之景。

我們的目光停住了，聚焦在這個小集體中，它們友愛，在歡叫著;它們真摯，在歡叫著;它們不想分離，在歡叫著。

在這個充滿競爭的現代社會，人類早已遺忘了，忘了他們最原始，最親密的朋友們：他們殺戮，搶奪，讓動物家庭飽受失去家人之苦，讓我們將目光停留在它們身上，關注它們，保護它們，相信世界會更美好。

停留優秀作文3

12月天，已經很冷了，走在大街上，也總是瑟瑟的，停下腳步，看著一對對情侶相擁而過。這個世界從未停留過，路人依舊毫無表情的匆忙走過，并沒有我想象中的幸福神色，空中凝結著細小的塵埃，一直在我們身邊盤旋，飛馳的車從眼前晃過，突然覺得好難過。

人們總是忙碌的，而我只能停駐在原地回味過去的風景，只能看著別人演奏不同的樂章，正如朱自清說的：“熱鬧是他們的，我什么也沒有。”風吹起的年華，撒落了一地的碎片。一直以為自己是足夠的堅強，堅強到可以獨自面對人生的每一次寒冷，可是急劇降低的溫度卻將我硬生生的拉回現實中央。

剛考完試，快要虛脫了。我是個害怕考試的人，我選擇的只有逃避，逃到一個無人知的世界，慢慢的死去。給哥打電話，他的聲音，溫暖了整個冬天，那時侯，好想哭。哥在廣州，可那時侯我覺得我們好近，他告訴我，他在上網，在聽歌，身邊有一大堆朋友，可我卻只能坐在空蕩蕩的電話機旁，等聲音消失后，所有的幸福感覺都被一種莫名的恐懼所掩蓋！哥總讓我好好讀書，可我渴望的是一種自由，可以沖上云霄的自由，想要擺脫一切的束縛，過自己想要的生活，但這一切都只是一種假設，永遠都不能成立。

小T告訴我：“一個人最富有的時候，是他一無所有的`時候，給予一片空白，就可以描繪一個嶄新的宇宙！”可是，誰來給我提筆的勇氣？！當看著希望一點點的幻化，一點點的破滅，而卻又無能為力時，一種撕裂般的疼痛壓得我無法喘息。第一次覺得，理想，其實離我很遠，那似乎只存在于孩時的游戲中，或者已經蒸騰升空，變成了不可觸及的符號，它是真實存在，卻是我看不到的。

哥說，等我出去以后，才會明白人一生中最美好的時光就是在校園里度過的日子，那個充滿純真與友愛的時光，可是，我抬頭看天，呈現的卻只是灰蒙蒙的一片，揚起的塵土粘黏住天空，于是，再也看不到云朵射發的光彩。飛鳥嘶啞，走過，慘烈凄清的叫聲扯得我耳膜“空空”作響，拉扯出來的云罅里，又塞滿了東西，但那些理想符號，卻只能懸浮在半空中，正如我的靈魂一樣，沒有家。

我喜歡行走，卻只能向與時間相反的方向駛去，我一直都在緬懷我的過去，那個給我傷害，卻又賜予我堅強的過去，我想，可能要走到天涯的那邊，我就可以正視我的未來。可是，那條路在哪里，那條河在哪里？我該怎樣行駛，我該怎樣泅渡？

停留優秀作文4

優秀學生競選結果出來，沒有我。“為什么！我為這個班級做了這么多，可是初中三年，我卻什么獎也沒得到，真是悲哀！”我喃喃自語。那是個冬天，下雪的冬天，雪花輕輕掃過我垂著的臉，帶來幾分寒意。我抬頭看看那漫天的雪花，在金色的路燈光芒下飛舞，別樣美麗。它在風中翻卷著自己玲瓏的身體，為夜幕下的城市送上了絢麗的舞蹈……可是，無論它為這個城市奉獻了多少，最后不都要在那與它嬌美外衣反差鮮明的灰色土壤中融化，銷聲匿跡嗎？它怎么那么像我，奉獻，卻沒有收獲，哪怕是一句肯定的話。走到橋頭，起風了。凄清的風仿佛在告訴我，不要再去努力了，因為永遠不會得到認可。長橋下的河流，結了冰的河流望去，我站在橋上一動不動。冰面上的雪就靜靜地呆在那里，仿佛是在懷念自己那全部奉獻給城市的短暫生命。漸漸的，風大了。剎那間，原本死寂的，一動不動的積雪運動了起來。它們匯成股，像海浪一樣肆意的翻涌，有時，這雪浪撞了河岸，便化成一片白色的煙霧，彌漫在冰面上。

風越大，雪霧就越濃，直到將我完全包裹。我看不清眼前的世界，只是覺得白茫茫一片，世界仿佛都蓋上了一層白紗。再看看那冰面上的雪，仿佛是復活了，橫沖直撞，在大風中，它們一點也不比正在輕輕飄落的雪遜色。此刻，我仿佛置身于瀑布下，又仿佛置身于大海前，這種奇異而壯闊的景觀震撼人的內心。宏大，疼痛，可我不愿離開，我的目光，因你，雪，翻騰著的雪霧而停留。這翻飛的雪讓人心胸開闊，我也不愿再斤斤計較那些瑣事了。橋頭的'我，似乎讀懂了雪的靈魂雪，傾其一生去演繹一場美麗的舞蹈，送給城市。

落地時，它就死了，但是即使是死去之后，它也依然倔強的留存著再次飛舞的愿望。一旦它借著風的力量，復活了，它就會再次演繹一場盛舞。我想，除非它融化了，真的消失了，這個愿望才會消失。我想，它愛這個城市，所以它從不后悔。我啞然，自己的心胸竟然不如一粒微不足道的雪花。我愛這個世界，我愛我的生活，所以我要像這雪花一樣，無論別人怎么看，我都要做最好的自己。雪，我的目光因你而停留，是你給了我寬闊的胸懷，教會了我人生的真諦。

停留優秀作文5

你是我們小區的送奶工，在這里已經干了十多年，起早貪黑，就為了在每天七點之前把奶送到各家各戶。剛搬來時我還很驚訝，驚訝于現在還有這種幾乎絕跡的職業，驚訝于你十年如一日的兢兢業業，驚訝于你的吃苦耐勞，可是我卻從未見過你，僅僅是靠著聽上下樓里老人的夸贊，我幻想了一個你——高大，沉默寡言的女子，不然怎么能搬得動那一箱箱的牛奶，每日清晨悄悄的就把工作做完了。

我想，如果我見到你，我的目光一定會因你而停留。上了初三，為了能夠擁有一個良好的學習狀態，我開始每天早起二十分鐘，沒想到卻因此碰到了那個我整整幻想了兩年的你。跌跌撞撞地一邊咬面包一邊下樓，我熟練地調整步伐，準備繞到另一邊樓梯繼續。突然在黑暗中看到一個面龐模糊的，身材瘦弱的女子，我當時做夢也沒有想到那會是你，即使你正在擺弄著滿滿一箱牛奶。我心目中那個高大的女子呢？一瞬間現實與幻想的.落差把我打擊得說不出話，目光卻仍停留在你身上：干燥而滿是裂口的粗糙手指，微微有些駝的背，深深淺淺的滿臉皺紋，你注意到了我的目光，抬頭對我友善一笑，我匆忙回應，快步離開。沒想到你是那樣枯瘦的人，想不出你是怎么搬運那些牛奶箱子的。當時的我滿腦子都是疑問，之后的每一天都會看到你在干活，目光也總會因你而停留一下。

我問你為什么不戴手套，好保護那雙干干的手，你解釋說那是為了不驚動老人，手的觸感要靈敏得多，萬一不小心摔了瓶子怎么辦。我問你為什么要穿如此輕薄的軟鞋，你解釋說只有軟鞋走路時菜不發出聲響。說話時，你那真誠的眼神讓我久久難忘。有一天，你手里多了支青青的艾草，小心地別在一戶人家的門上，你回頭笑著對我說夏天到了，這家只有老人一個住，多關心些總是好的。我的目光停留在你那小有得意的臉上，我真的有種錯覺－－你的手不再干枯，你的背不再佝僂，因為你有那么一顆善良美麗的心。不再是注意你的外表，我的目光卻仍舊因你而停留，因你的真誠、善良而停留。我想，我會永遠記住初三那年，你捧著艾草對我笑，艾草的熏香沾染了整個夏季。那個人不高大不特殊，卻使我的心靈得到升華。

停留優秀作文6

周日，又是周日。明明是雙休日之一的周日，卻比周一更讓我厭煩——每到周日，我都會被爸爸強拉到操場上跑幾圈。天知道我多討厭這樣。我渾身沒了骨頭一般倚在臺階旁，敷衍地壓著腰。我不能理解父親如此執著的原因，事實上，每周六懶懶散散跑下來的那幾圈所消耗的能量還不如我在學校認真跑三圈消耗的呢！因為這個已經定死的行程，我不知與父親冷戰了多少回。他希望我認真鍛煉，課作業還沒有寫完，我又怎么放得下心？！抱怨的話在腦中一圈一圈地轉著，讓人無法忽視，使我越發郁悶不滿。

心上像被壓了一塊大石頭，沉重痛苦，我卻無法掙脫桎梏，甩開這個累贅。“不行啊，今天怎么回事，都13秒5了！”突然這句話傳入了我的耳朵——宛如晴空一道霹靂，將我砸得頭暈目眩。開什么玩笑？！“都13秒5了”？！跑得不知比我快多少！好奇心的驅使下，我將目光投向了聲音的來源處。是一名身穿精干的黑色外套的女學生，她正低頭把玩著籃球，默默承受著她的教練的怒火。也是一名初三生啊……懷著微妙的羨慕又嫉妒的心理，我靜靜地看著她。靈活的雙手掌控著籃球，快捷的身影在桿與桿之間穿梭自如，漂亮的一個轉身，她繼續向前，沖過終點。

汗水順著她的臉頰流下，她的指尖都是灰黑色的塵土的印記。即使累的氣喘吁吁，她也還是堅持著。我不禁感到無限的羞愧。在她的襯托下，我仿佛是一名想要“不勞而逸”的配角，最大的作用就是在主角成功時將他的光芒反襯得更加奪目，然后繼續與成功相隔萬里。

可這真的是我想要的嗎？一整個下午，我都在一旁默默地注視著她。我確實被這樣為了成功不懈努力的奪目的光芒吸引了。那樣明媚的陽光，那樣真摯的少女，仿佛都被刻進了一幅畫，刻入了我的'心里。微風拂過，蒼翠的綠葉隨之輕晃，陽光透過晃動的梢，像在流動。任由成功擦肩而過絕不是我想要的，而機會，永遠留給有準備的人！我猛然轉身，沖向跑道，知道你的毅力激勵了一個素不相識的陌生人？

世間百態都猶如磁鐵，利欲是磁鐵，事實上努力與拼搏也是磁鐵——有時只需少許的停留，便會被心底的信念引領，堅守不移地努力。

停留優秀作文7

聚光燈“嘩”地一下全部都發出耀眼的光，即將表演的演員整齊地站在舞臺中央，隨著音樂的響起，她們開始舞動四肢。我的目光停留在了臺上正在跳舞的媽媽身上。前兩周，媽媽從單位拿回來了一本書和一張光盤。我望著上面的字“民族健身操”，心里奇怪的想，媽媽學這個干嗎？

媽媽看著我疑惑的表情解釋道：“哦！媽媽單位要舉行民族健身操比賽，因為年輕小姑娘不夠，所以我就報名了。”我無法把完全對舞蹈沒有任何興趣、四肢并不那么靈活的`媽媽與優美的民族健身操聯系在一起，但是看到媽媽臉上決心要認真學習的神情，我心中不禁產生了些許佩服之情。每晚九點，是媽媽看錄像學習舞蹈的時間，也是我寫作業休息時間。這時，我會站在一旁看媽媽學舞蹈。一天，還未到九點，熟悉的音樂便逐漸響起。我心想，媽媽一定開始學舞蹈了！走出房間，果不其然，媽媽脫下棉衣，眼睛聚精會神的盯著電視學習動作，自己抿著嘴偷偷笑。媽媽很用心，幾顆豆大的汗珠從她通紅的臉頰滾落下來。這時媽媽把一個動作做反了，本來手應該與腳移動相反的方向，她卻“順邊”了。

我忍俊不禁，媽媽的嘴角也微微上揚，馬上糾正了錯誤，繼續學習。我的目光停留在一絲不茍學習舞蹈的媽媽身上，動作雖僵硬、不嫻熟，但卻透露出媽媽對待事情的認真態度，我在心中微媽媽加油！天氣突然降溫，媽媽得了小感冒，但她沒有放棄，仍然天天準時打開電視學習舞蹈。汗珠、鼻涕紛紛下落，媽媽吸吸鼻子，抹抹汗，依舊是目不轉睛地盯著電視。經過這幾天的練習，媽媽有了很大進步，我在心中為她叫好！比賽這一天，媽媽與同事穿上鮮艷的民族服飾，梳著一樣的頭發站在舞臺上表演。目光停留在媽媽身上，充滿活力與朝氣的她，認真的做出每一個動作，并且努力跟著音樂的節奏做到最好，我為她鼓掌、吶喊、加油！目光因你而停留，媽媽，是你用身體為我展現出對待每一件事都要持有一個認真的態度。

對于一件自己毫不感興趣的事，你竟可以做到這樣的用心刻苦！在初三最后這段學習生活當中，不管有多苦多累，我也應當學習這種一絲不茍、堅持不懈的精神。我相信，持有這種態度對待學習，我在中考的舞臺上，也一定會表現得更加完美出色！ 表演結束，音樂停止，掌聲鳴起！

停留優秀作文8

這個冬天，雪花飄散，白色的世界，不禁使人回想起了兒時的童話。

然而，有句話這樣說：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。的確，浪漫的雪景，只是，那個曾經陪你看雪的人卻不知去向何方了！

我喜歡回憶，殊不知，我的回憶里，滿滿的，裝的都是你。

那年，我們自是年少，你總說我不識人間煙火，我也毫不客氣的回你是不知天高地厚。你說你的夢里總有我，我卻毫不留情的說你從未出現在過我的夢里。你轉身，我卻嬉皮笑臉的追過去。我們從來都是這樣，互相說著損到極致的話語，一遍一遍，從不覺得膩。偶爾爭吵，要么被你的溫柔話語征服，要么被我的死皮賴臉打敗，最后我們總能和好如初。那時的光陰太美好，美到讓我產生我們會在一起爭吵一輩子的錯覺。

還記得學校的銀杏樹，老師說，這棵樹一直與我們學校同在。你說，我也要做一棵銀杏，一直與你同在。瞬間，我的體溫上升了兩度，伴隨著這溫暖的話，剛剛好。

還記得我和你說喜歡下雪天，你微微點頭，表情里有我這輩子也讀不懂的深意。或許，你明白。別人都說有默契的人只需一句話甚至一個眼神，都能讀懂對方的心。我一直固執的認為我們就是那樣的人。

回頭想想，確實如此。

我曾經嚷著你帶我去法國的最南部，去到那個叫普羅旺斯的地方，看看我夢寐以求的薰衣草花海。你說，好，不就是出趟遠門嘛。從此，我習慣了有你一切皆有可能的感覺。我想，這應該是深深地信任和依賴吧！

后來，在我的人生規劃里，似乎已經不能沒有你的身影。

你曾說，我們正值青春，應該朝著太陽向前奮進。我知道我生性愛玩，你說給我聽。后來，在那個叫高考的年代里，留下了我曾揮灑過的血淚。你說，無論結局如何，過程最美。

說到結局，想到了我們。

我想學醫，你說你陪我。可是后來，我拖了后腿。那次，我深深體味到了什么是無奈，欲哭無淚，仿佛明天既是世界末日的感覺。你說，天塌下來，還有我在。一句我在，更讓感性的我潸然落淚。你說，我替你完成你的`夢想。我更加的認定，這輩子，你就是我的那個他。

如今，陌生的城市，熟悉的角落，不知遠方的你過得可好。你知道嗎？現在又是大雪傾城，不知你可否陪我一起看雪？

但我知道，無論你在不在我身邊，我一直都很堅強，堅強的等你回來，去做我們尚未來得及做的事。我心中一直有個支點，讓我繼續走下去，沒有迷途。

或許一輩子，留到最后的寥寥幾人，都是曾經互相小心翼翼選中的人。所以，一旦遇見，就永遠不要分離。

停留優秀作文9

人人都盼望著看一出好戲，卻少有人期待著去演一出好戲。

在世上，有人想做英難，自然也有人去做路邊為英雄鼓掌的人。然而梁衡先生卻言。“人人皆可為國王，誰也不用自卑，誰也不必驕傲。”國王就是一個國家的領導者，同樣也是眾人眼中的主角。“人人皆可為國王”，換句話說，人生一世，一方舞臺，臺里臺外。無非一個你一個我，戲里戲外，你我皆可為自己人生舞臺的主角。

在那混沌的年代，如蘇曼殊一般過著浪蕩，清狂生活之人，如閏土活在封建遺留下的桎梏中的人已匯為眾流，卻惟有魯迅執一鏗鏘之筆，敲醒世人熱迷的心，仍有鄒韜奮率“七君子”不顧個人安危的革命反抗。他們絕不是沒有親情的眷戀，也不是沒有不顧及一切的鐵血心腸，然而，他們選擇在最黑暗的時代，在最混亂的舞臺上，在最無聲而又殺意四起的戰場上成為主角。“于無聲處聽驚雷”為的是心中一塊以家國為己任的圭臬，是對民族興之的責任與擔當，他們又豈能以尋常道哉?

于是，便有人生出疑問：成為人生舞臺的主角，要付出的和獲得的有時明顯不對等，這樣莽撞突兀的行為又有什么選擇的理由呢?

誠然，在每一方舞臺上演出的主角，沒有一個不是用臺下十年苦學而換得臺上三分鐘的輝煌。但 ，這并不意味著是將這種獲不抵出的行為成為主角的戲碼。

真正的主角，他應明白自己與他人、社會、民族一樣重要，因為主角本就依存人個體的存在而言，沒有了人的參與，再大的舞臺也會成為無人問津的一場鬧劇。成為主角，關鍵是成為自己人生的主角，謝赫言：“窮理盡性，事絕言響”，只有參透自己人生這場戲，才能更好的演出主角的精髓來。

古希臘哲學家蘇格拉底曾有一句箴言:“未經審察的人生沒有價值。”然而又有多少人如俄狄浦斯一般被命運恣意玩弄，隨意擺布，走進人生的`死角，從集責任、智慧、博愛于一身的國王，淪為放逐異地的乞丐，人生舞臺上的共落者，無疑是因為他不曾明白“我是誰”的謎。他是知道如何成為擔起國家大義的王，卻不知如何成為自己人生的主角，只讓英雄沒路變為觀戲人無限的惋惜罷了。

那么，請做人生舞臺的主角。或許榮光，或許狼狽;或許輝煌，或許卑微，也要為自己，登臺主演。

停留優秀作文10

清晨，我被一陣翅膀的拍打聲吵醒，我想，又是那個小家伙吧。我睡眼惺忪地下了床，走到窗邊，意料之中，小家伙仍然拍打著翅膀，我走了過去，扯了扯系在它腿上的繩子，告訴它想出去是不可能的。

小家伙其實是一只麻雀。那天，我聽到陽臺上傳來的一陣鳥鳴聲，我看到它時，它一驚奄奄一息，它看到我，便驚恐地縮成一團。我小心地把它捧起來，發現它的翅膀不知怎么弄傷了。我想，這小生命真是不堪一擊啊。

之后的幾天里，我一直悉心地照料它。它很膽小，每次我把盛著食物的碟子放在它跟前，它都會嚇得后退幾下，用充滿驚恐的眼睛盯著我。直到我放下碟子轉身走開，它才蹦回碟子旁，小心而迅速地啄起一個米粒。它傷好之后，我就用繩子把它拴在窗戶上，但它卻做出讓我百思不得其解的事——拼命地撞擊窗子。剛開始，我并不知道原因，后來，我才知道，它是想飛出去。

果然，這天一大早它又在故伎重演。于是為了讓它安靜，我用小碟裝了它最愛吃的小米。看到食物，正在撲扇翅膀的'它便安靜下來，去吃它的食物。吃飽的它靜靜臥在陽臺上，享受著陽光的撫摸，我心里暗笑，果然是只鳥。

一會兒，窗外飛來了一只麻雀，嘰嘰喳喳地叫。正在休息的小麻雀聽到窗外麻雀的叫聲，忽然像著了魔一樣撞向窗子，一次比一次凌亂，一次比一次狠。窗外的麻雀看到屋里的小麻雀，竟也奮不顧身地開始撞擊玻璃，窗內窗外的麻雀都在鳴叫，慘烈的叫聲如同一首進行曲，不斷地激勵著兩只麻雀越來越快地撞向玻璃。

看到這一幕，我的心靈被深深地震撼，兩只麻雀的鳴叫似乎匯成了一首悲壯的贊歌：寧為玉碎，不為瓦全。我的目光停留在它的身上，再也無法離開。

是啊，你并不普通，你熱愛自由勝過熱愛自己的生命，你追求自由，渴望自然，對你來說自由便是一切，此時的你，正如飛蛾撲火般壯烈，絕望卻閃爍著最耀眼的光輝。我的目光因你而無法移開。

一滴淚水劃過臉頰，我輕輕解開束縛了你自由的繩索，打開了那扇阻隔你與自然的窗子，望著你消失在遠方，目光卻還停留在你消失的地方。一瞬間，我似乎懂得了：愛的最好方式是給愛翅膀。

停留優秀作文11

這幾天的雨似丁香姑娘，哀愁綿婉。空氣中潮濕的水汽籠罩著校旁的村莊，傍晚炊煙裊裊升起，一縷縷，升到空中與水汽相融，遠處的七星巖在這種天氣中，仿佛也變得端莊溫婉，湖水被風吹著，起了漣漪。此時的我，與山共看水，心卻在思念著異鄉的人，舊時的日子。期待著一眨眼，能回到最熟悉最溫暖最是朝思暮想的人兒的身邊，最新站立的土地上。終于我，也體會出了艾青那句話里帶有的感情；為什么我眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。

這突來的風與雨，學校的相思樹上的紅豆，都被打落掉在了地上，像個紅娃娃靜靜地躺著，待人來拾。可能雨天，太多情緒蔓延，需有物得以承載感情，亦或世人太過寵幸這小紅豆了，每每經過都不能如愿撿到。“紅豆生南國，春來發幾枝，愿君多采擷，此物最相思。”王維這首被世人背得熟爛的古詩，感覺與心情再貼切不過了，昔日在閨中的女子，是不是也在獨自熬紅豆，望窗外，想戰場愛人，更明白相思的哀愁。我想拾紅豆，寄予遠方的人，訴說那滿腦的思念，我也想拾紅豆，編成一條紅豆鏈，給愛戀的人兒帶上，注入自己滿滿的思念，傾入自己一片真心。

有人說：“青春是叢林，是荒原，是陽光炙熱下的奔跑，是大雨滂沱的佇立。”這幾天的滂沱大雨，讓我思緒萬千，只能停留。總是活的轟轟烈烈熱熱鬧鬧，沒有時間和自己待一會兒，我就會非常不安，好像丟了魂一樣。下雨天，十分偏愛橘黃的燈，只要點上，心里就會安心不少。我有兩個自己，落雨時，安靜的那個會走出來，去呼吸雨中夾雜著的草香花香。但那個自己總是會懷念過去，抽離不出。有人說，總是懷念過去的人是無法向前的。我不贊同，我覺得憶舊是一種短暫停留，是為了更好的向前生活，盲目往前容易迷失方向。

每個斷腸人在外，都是堅強的，因為沒有可以停靠的'港灣，亦如委屈的小孩，只要有人關心就會嚎啕大哭。因為人吶，這種生物，只要得到溫暖，分分鐘能擊潰內心筑起的堡壘。可能離家太久，十分想家，在這淅瀝的雨天，這情緒更似猛獸侵襲著內心。

我喜歡暫時的停留，喜歡任思緒飛舞。周國平曾說：“不管世界多么熱鬧，熱鬧永遠只與占據世界的一小部分，熱鬧之外的世界無邊無際，那里有著我的位置，一個安靜的位置……在一個安靜的位置上，去看世界的熱鬧，去看熱鬧背后無限廣袤的世界。”我喜歡這樣的停留，去明白自己的意義，再起身奔跑追逐。

停留優秀作文12

生活靜水流深，歲月滄笙踏歌，人生步伐匆匆，若學不會停下，一切終如霧里探花。

陽光漸漸漫過地平線，潑潑灑灑，層層淺淺點染著蒼穹。我手支著頭，看向窗外，眼前似乎都是如夢如幻，一戳即破的泡影，因為繁重的學業累累堆積在心頭，一復一日，讓我的世界昏天黑地。

這時，一縷芬芳沿著窗欞飄進屋內，充斥著我的鼻腔，我不禁好奇地站起身，趴在窗邊向下望去。

小區門口廢棄多時的花壇不知何時竟又煥發了生機，團團簇簇爭相報春。其間一株野花毫不客氣地鉆入眼眸，那野花紅艷如火，在空氣中“畢畢剝剝”地燃燒著，卻又絲滑如綢，仿佛在流動，在歡笑，在不斷歡呼雀躍地的生長著。

多么美麗的畫面啊！風過處，花瓣剝落，漫天揮灑，香氣隨風，彌漫四方。“花謝花飛飛滿天”，這野花隨性生長，卻有幾分彼岸花的妖艷恣意，無拘無束。雖生在凡塵，卻又超越了塵俗，若無這幽香，也許我每日進進出出，也定會視若無睹，不曾留意吧。

望著這鮮艷的野花，我不禁憶起往日的花壇。

可越想記起，越是記不清，往日的花壇是什么樣子，只記得無數的花草來過這里了，它們在花壇停留、駐足，它們的美麗就像它們的生命一樣，來去匆匆，不留痕跡。是它們美得太多匆忙，還是我生活得太過匆忙，不曾靜靜欣賞過它們？

而如今這朵野花來了，悄無聲息地來了，它何時占據了花壇的一角，何時將馥郁芬芳霸占著每一絲空氣？我不知道。歲月里，花早已開了又謝，謝了又開。恍惚間，長大的我總匆匆而行，錯過了多少花期？

歲月宛如不知疲憊的巨輪，推動歷史的車轅輾過它，將過去壓碎成零散而不可捉摸的回憶，也催促著人們一刻不停匆匆地向前。長年以來，麻木不仁的`我們早已忘記了停步，從而錯過了生活中的多少美好。

眼前的花叢依舊是花叢，但它此時才真正停留在我的視線里。前方的路還有很長，或許有一日我們會為現在的麻木與匆匆追悔莫及，但我已學會停下，只要肯停下，便能發覺美麗的風景。

風起花香散去，撩動了遠處沉寂的空氣。又一片花朵選擇了在陽光到來的時候醒來，用新的美麗取代著在月光下的凋零。

第三篇：記憶,為_____停留作文初中

記憶,為_____停留作文初中

記憶,為_____停留作文初中1

童年是個歡樂的季節，童年是我們人生旅途中缺少不了，也是最難忘的一段美好記憶。翻開童年的記憶簿，那一張張一泛黃的照片，記錄下我們的喜怒哀樂，酸甜苦辣和那段最幸福的瞬間……

小時候的我們總會自作聰明，做出許多奇奇怪怪的傻事。自從學會看拼音來讀書后，我就非常熱愛閱讀。一年級時，作業不多，回家后我就喜歡看《格林童話》。一次看到一位女巫騎著掃把，只要對掃把說想要去那兒，掃把就飛去，速度是離奇之快。我看了后，想知道是不是真的，便走下樓，問正在看報的媽媽：“媽媽，書中的這個女巫騎著的掃把真的會飛嗎？”媽媽摸了摸我的頭，和藹地說：“對呀，她飛得可快了！”我笑了笑，心想：太棒了，這樣我也可以飛了，我想到那兒去就到那兒去！

我迅速跑上樓，拿了一根掃把，趁媽媽不注意，我溜到家門前的院子里，模仿書上的動作，我手提掃把坐在上面，喊出口令：“我想去瑞典玩！”說完，我就閉上雙眼，“享受”著“飛翔”的感覺。“哈哈哈哈……”一陣笑聲傳入我的耳中，我以為已經到了瑞典，迫不及待、滿心歡喜地張開眼。眼前的情景讓我驚呆了，我居然還在院子里！只是不知什么時候媽媽神不知鬼不覺來到我身后，只見她捂著嘴，忍不住地大笑。我生氣地說：“我還以為是瑞典兒童的歡笑聲，怎么是你在笑？”聽了這話，媽媽笑得更歡了，她結結巴巴地說：“什么……瑞……典？哈哈哈哈……”“對呀，你不是說騎上掃把可以飛的嗎？這不，我在試飛呢！”我老實地回答。過了好一陣子媽媽才好不容易忍住了笑，說道：“那只是個故事，你還當真？媽媽只是說故事中掃把可以飛的，現實中可不是哦！”聽了媽媽的話，我的.臉如蘋果般火紅起來，也不禁哈哈大笑起來。

童年趣事如天上的星星，數不勝數，還有一次我將榨菜聽成了“炸菜”，以為吃到嘴中就會爆炸，竟嚇得怎么也不敢吃……諸如此類，這些好玩又好笑的是一個個生動的畫面，記錄在記憶簿中，它是我們最幸福的時光，最快樂的瞬間。

輕輕翻開泛黃的童年記憶簿，我深深地陶醉了……

記憶,為_____停留作文初中2

時光清淺、花影微涼。泛著微黃的花白老照片在微涼的指尖留下淺淺痕跡，不可察覺的微塵彌漫在空氣中。恍然間打開了那條波濤暗涌的記憶長河，嘴角不由得泛起點點漣漪。

還是那座山、那條河、那棵樹、那個人。一切都被靜止。與照片相比卻又有什么東西在不經意間被改變。那些消逝的事物。每一次想要將它留在指尖，往往都是徒勞無功，都在重力的作用下被拉扯到地下、深深埋藏。只有在夜深人靜被現實的殘酷撕扯得身心疲憊時，那扇門才會悄悄的為你打開，讓你在享受幸福快樂后更徹底的領略現實的無情。那張泛黃的老照片似有淚從心中流出，穿過空氣、透過肌膚、滲入內臟、在凝結成一滴滴入心湖，在平靜如死水的湖面泛起陣陣漣漪。亦然一切歸于平靜、消逝不見。

親愛的你，陪我走過跌跌撞撞的孩提時代、為我擦拭眼淚、為我珍藏疼痛；親愛的你，養育我這顆脆弱的生命、為我辛勤勞作、為我珍藏過往；親愛的你，伴我成長、教我成人、教我付出；親愛的你，給我溫暖、給我幸福……無聲無息，春過秋去。你開始老了。我亦知花無百日紅，月無百日圓。只是不知時光怎可如此之快，快的我在茫茫人海中不知前往何方、快的我只能在原地無色哭泣。親愛的、我想你了，想你那溫暖的懷抱、想你那可口的飯菜、想你那慈祥的笑容。奶奶，我想你了！我該怎么辦？還是那張照片，一如既往，只是略顯陳舊。照片里的那個人一直默默的.看著我，眼中充滿了愛。一瞬間、我懂了。人生不過短短幾十載，一晃不知所終，又何必在意太多。我凝神著窗外那棵繁茂的樹，不禁微笑。是啊！生命不朽！即使有一天落葉歸根，那也是在內心積蓄力量只為來年更好！

曾經只是曾經、過往只是過往、記憶終是記憶。怎可置身從前，虛度當下。世事太多太繁雜。因此、我們因多一份行到水窮處的不驚，坐看云起時的淡然。泰戈爾曾說：”天空已有鳥飛過”。對呀！天空已有鳥飛過。對于我們來說，做了就做了，不必在意太多。懷著美麗的記憶，揣著夢想，用一顆美麗的心去看世界。你會發現你眼中的世界別樣的美麗、精彩！

記憶,為_____停留作文初中3

童年，是沙灘上金色的貝殼，它充滿著希望；童年，是天上自由自在的小鳥，它滿載著快樂。童年，總是多姿多彩的，兒時的我們，有時去小河里捉魚蝦，有時去果園里爬樹，有時也在家門口玩“過家家”……童年，還是兒時的一次笑爾，那是一種天真無邪，是一種無憂無慮。今天，我撿起這些美好的記憶，將它描繪成一幅絢麗多彩的圖畫。

兒時的我是一個頑皮的孩子，和同村里同樣頑皮的玩伴組成了一個“小團伙”，一起奔跑，一起嬉戲，一起淘氣。我們都很喜歡秋收后的田野，因稻田里的草垛將成為我們晚上打仗的城堡，我們還可以在這里摔跤、打滾、翻跟斗，玩“天女散花”……我們追趕著，嬉笑著，這時候的草垛歪斜著，有氣無力地癱坐在稻田里。可是我們仍然隨心所欲地、毫無顧忌地、變本加厲地釋放著我們的歡樂，一串串的笑聲在田野里散開，回蕩，經久不息。我們根本不用擔心大人們會發現，因為這個時候的.老農父母們正在與隔壁的大伯大媽、大叔嬸娘分享豐收的喜悅，在規劃著下年的播種方案，哪里顧得了孩子們瘋玩什么，哪里會想得到草垛正在痛苦地呻吟，在艱難地支撐著老牛們的希望。

可是，幸福往往很短暫。我們還沒有玩夠，還沒有找到比草垛更好玩的東西，卻不幸地被家長們發現了。記得那是一個月明風清的晚上，我們正在緊張有序地進行著戰斗前的指揮，敵人卻已經浩浩蕩蕩地向我軍突殺過來。“站住，別跑！”大嬸把我們捉了個正著。我們可不傻，感到事情不妙，各自按照之前選好的路線，撒腿就跑，大嬸哪里追的上我們，再說，我們從不同的方向撤離，她也沒有辦法追。我們為自己的聰明和遠見得意著，哪里知道，孫悟空終究逃不脫如來的神掌！大嬸有過目不忘的本領，把我們所有的孩子都記了下來，一一告到了家長那里，自然，我被爸媽狠狠地批評了，有的小伙伴比我更慘，或被鞭打，或被耳光，這樣下來，效果真不錯，一連幾天，沒有人再敢到草垛里胡鬧了。唉，找別的玩法吧！

每當觸摸童年的記憶，我都有一種回歸童年的沖動，可是，畢竟時光不會倒流。現在的我已經是一個中學生了，我深知我來學校的目的，我很清楚我將要做什么，所以，我只能收藏起美麗的記憶，讓我未來的人生更加的精彩燦爛。

記憶,為_____停留作文初中4

時光匆匆，流年似水。在不知不覺中，我已悄悄長大。童年的記憶就像是一片片葉子，從童年的大樹上悄然落下，便再也無法重新回到樹上，只是那片片葉子依然翠的耀眼。

我蹲在這顆有著我無數回憶的大樹下，小心翼翼地拾起一片落葉，細細品味，哦，這片葉子講述的是我幼年時的記憶。那，是在很久以前了吧。記憶中式參加學校組織的.朗誦比賽，那時我膽子相當之小，再加上又是第一次當眾展示自己，我竟膽怯地步敢上場，接著因過度緊張流下了“金豆豆”。依稀記得，是班主任老師一直拍著我的肩給予我鼓勵，我才慢吞吞走上舞臺的，絲毫沒有前面幾位選手那樣沉著、大氣。朗誦完畢后，我逃也似的沖下了舞臺，引來一陣哄笑……望著這片青色的葉子，又聯想到當年青澀的自己，我不禁笑了。

將這片幼年的葉子夾進書本，我又找到一片顏色較為深的葉子。哦，它象征的是小學時的記憶。小學四年級時我發表了自己的處女作《有一個地方》，當語文老師將樣書遞到我手里時，當我看到自己的文章用鉛字印在紙上時，當我看到作文書上赫然印著自己的大名時，那些時刻的心情已經不可以用“激動、開心”來表達了！那一天的時間里，我“視書為寶”，走到哪兒都要把那本書帶著，一有空，就翻開到那已經快翻破的一頁，心里啊，比吃了蜜還要甜上幾百倍呢！瞧，眼前這充滿活力的翠綠色不就同當時的我一樣精力旺盛嗎？我又輕輕地將這片葉子也夾在了書本里。

這片剛落下的應該就是初中的記憶了吧！這片葉子葉脈十分清晰，就像初中的這段記憶清晰地刻在我的腦海中。記得剛升上初中，來到一個新的環境中時，第一個感覺便是陌生，其次就是恐懼。當時是真真切切的“人生地不熟”啊！周圍都是陌生的面孔，一個也不認識。只能獨自一人捧著一本書坐在角落里。不僅，如此還要飽受同學們的議論，那時的自己臉憋得通紅卻一言不發，心里只想著趕緊上課趕緊上課！我想，那時恐懼的心情也尷尬的場面就會像這葉脈一樣，永遠都那么清晰，那么明了吧。我將這片葉子也夾入了書中。

我抬起頭，仰望這棵大樹，發現不斷有葉子從樹上飄落，而樹上也不斷會有新葉子長出。

記憶,為_____停留作文初中5

一輛北去的動力車，風馳電掣般飛奔在綠色的原野上。

車廂里，專攻心理學、今天啟程去外地講學的廖教授，正在和座位周圍的人聊著知識、能力與記憶，以及記憶與創新的關系問題。

開朗、健談的他，操著一口標準的普通話和動聽的男中音，講起話來抑揚頓挫，古今中外，旁征博引，口若懸河。從遠古的結繩記事說到當今的`電腦傳輸，從世界級的記憶大師英國人托尼·巴贊，說到茅盾先生當年在上海某賓館當眾背誦《紅樓夢》……他滔滔不絕、生動形象的講述，把前后左右旅客的注意力全吸引了過來。其間有問有答，零距離互動，大家感到耳目一新、眼界大開、受益匪淺，紛紛找到了醍醐灌頂的感覺，仿佛正在享受著一頓藝術快餐。教授每說到精彩處，車廂里便飄出一陣輕松快樂的笑聲，氣氛挺熱烈。

大家對廖教授佩服得五體投地，都說廖教授記憶力超常，超常到了令人吃驚的程度。

然而，好景不長。正當大家聽得如癡如醉的時候，乘務員開始查票了。當乘務員來到廖教授面前時，照樣彬彬有禮地說：“先生，你好，請出示一下你的車票。”廖教授趕忙掏口袋，翻小包，到處找了個遍，額頭都冒汗了，但還是沒找到車票。他不好意思地抬起頭來，向乘務員道歉說：“哎，不知道放哪兒了，讓你等候了……”

就在他一抬頭的時候，乘務員頗似驚喜，忙問：“您老不是廖教授嗎？您在電視名家講壇里，做過‘優化記憶’的專題講座，對吧？”

“呵呵，見笑了！我只是主張把雞毛蒜皮的生活瑣事一類的垃圾信息，攔截到記憶倉庫的大門之外，從而拓展記憶的空間，提高工作效率。”

乘務員連連點頭，很客氣地說：“嗯，是的是的。好了，您老別急著找票。待我查完幾個車廂后，如果我有時間轉回頭來，您再把車票給我看一下也不遲。”說完，忙著往前頭檢票去了。

教授長嘆一口氣，很認真地說：“哎呀，我非把這該死的火車票找到不可，不然，我怎么知道要在哪個站下車呢？”

記憶,為_____停留作文初中6

有人曾這么說過，奧地利看起來就像是把小提琴。也的確如此，人一踏上去，四周便會縈繞著淺淺的樂聲。而地圖上的淮安，不也如一個古老的八音盒嗎？百年滄桑，百年孤寂，洗去了鉛華，而略顯沙啞的音色，依然縈系著古老的童話。

這古老的八音盒，在被人們粗暴地掀去外殼后，任歲月慢慢侵蝕。歲月創造了這一切，卻又將這一切慢慢地掩盡。

城中為數不多的古老建筑，俱破舊得厲害，像是生了銹的殘缺齒輪。在以前，它也是恢宏樂章中一枚跳躍著的音符，而如今，再也辨不出它是小橋流水抑或是鹽市的喧鬧。只是在風吹過時，一遍又一遍地哀訴著業已斷了的，被水洇得看不清的回憶。

走在東長街上，幾乎看不到一絲絲古意，只有在深深的小巷中，才能看到幾處破敗的民居，茍延殘喘地續著已是續不清的故事。石墩存，柱已倒，頂還在，椽已斷，檐下的石木雕，是唯一一處清晰可辨的遺存。少經世間風雨的它們，像不諳世事的幼童，在檐下，是花便盛放，是人便開懷，是樹便蔥郁。殊不知，一朝房傾屋塌，便是花落人亡，由美化為尋常。工匠傾心的精工細鑿，最終還是敵不過風雨的打磨，像一滴水中的墨，幽幽黑，緩緩洇，最終杳然無影。

昔日百里葦塘，如今只剩下孑遺一小片，寒塘渡鶴影，終是一個凄美得迷離的'夢，那樣的詩意，只有在畫筆淺淺的勾勒中才尋得到。窗臺上的石雕，已長出絲絲縷縷的青苔，地上蓋滿了已經發黃的梧桐殘葉，很厚，已經看不到葉下的青石板路了。多少年前，這里究竟發生過什么樣的故事呢？是“閑敲棋子落燈花”的雅興，還是“書成蕉葉猶綠”的情懷？

古城的記憶，似乎就在陽光下，在清風中，被時光絲絲縷縷地帶走，古城的沒落，不再勾起對往昔的留戀，向前看，才是未來。

跑得太快，在遙遠的地方摔上一跤，才憶及故鄉。而那時，故鄉早就被記憶的云靄遮住了。就算腳步再匆忙，也別忘了回頭看看，別讓古城的記憶太孤單，別讓古城的記憶只因幾個人才沒有完全消亡，也別讓記憶如曇花般絢麗一綻就消亡在歷史的滾滾紅塵中。

記憶,為_____停留作文初中7

要想喚醒對校園的記憶，還得從奔跑開始。

“有事多跑步，沒事多讀書”是我的校園生活的寫照，也是令我印象深刻的話語。除了讀書，還有跑步，看似兩樣枯燥乏味的事情，混合之后如同雨水里加了糖，灑在大地上全是甜蜜的滋味。

在校園里，讀書是我們每個人共同的記憶，而跑步卻是少數人才擁有的快樂，這座獨特的精神豐碑，也一直引領著我跑下去。

說起跑步，要先從晨跑開始。一日之計在于晨，趁天還早，趕緊抓住機會跑，淡藍的校服劃過躍動的樹影，陽光鉆進樹葉，照到臉上，卻又被我甩在地上。地面斑駁的樹影略顯一點黃綠，與那金色的陽光一起，為我鋪上前進的地毯。風兒從臉頰滑過，我仿佛是海里的一朵浪，享受著這份和煦與美好。這份體驗是廉價的，卻是珍貴的。這份體驗是枯燥的，卻是快樂的。

晨跑之后，便是中午與下午的“奔飯”環節。以下課鈴為槍聲，每個學生都拼盡全力，向終點——食堂奔去。成千上萬的人擠在一條校道上，你追我趕，奮勇向前。而我也以“參賽者”的身份，來追溯這份記憶。此時的校園，一定是最美的校園：奔飯的學生從教學樓涌出，然后匯成一條洪流。這樣的景色是壯觀的，浩大的。風華正茂的我們，在奔飯時展現著書生的“意氣”，揮灑著我們的步伐，遒勁有力。

還有一段時間，是寧靜的“晚跑”。下晚自習以后，有時間的話我也會選擇去校園的操場跑兩個圈。夜間的校園是靜謐的，柔和的。輕風夾帶著嬋吟，掠過湖畔，又混雜著泥土的清香，卻好似故意一般，遠離那許多回宿舍的學生。這份屬于學校的寧靜，只有晚跑者才能感受到。我與幾個陌生的晚跑者邁開輕盈而又穩重的步伐，在大步前行的`同時維持著這不應被打破的寧靜。與回宿舍的大部隊相比，我們是寂寞的，但我們所能收獲的幸福感，卻遠比他們多。

因跑步而產生的感觸，彌足珍貴，因跑步而形成的記憶，無法忘卻，因跑步而發現的美好，予人芳香。在繁忙辛苦的學習生活里，是奔跑給予我解放。奔跑，是校園內最美的風景。

而這樣的風景，引領著我一直跑下去。潛移默化之中，我也成為了這樣的風景，我也是這份校園記憶的一部分。

這份記憶，是堅持不懈，是奮斗不息。

記憶,為_____停留作文初中8

青春歲月，繁花似錦，流年易逝，挽不住那沉淪的夕陽，只能把記憶苦苦珍藏。

——題記

斜暉縷縷，草叢窸窣作響，陽光透過柳樹的枝葉斑斑駁駁地灑落下來，形成細碎的影。早春美景，亦是流連忘返，一陣春風掠過，沉浸在這美好時節，禁不住回首。小時候，我喜歡海風，喜歡聆聽那美妙的聲音，喜歡站在山上望著遼闊的碧波。無憂無慮，有父母無微不至的疼愛。那時感覺真的好幸福。世間的美好總是如此短暫，又或是因為短暫而美好——漫長的歲月容易磨掉人內心對某種事物最初的完美印象和延伸出的幻想。猶如溫室的花朵，不愿感受人間的凄涼，然而有一天，這一切都變了，我成了被丟棄的孩子，忍受著冰雪的磨打。卻不愿丟棄那曾經的記憶，我苦苦的把它藏著，藏在人們所觀察不到的地方。我那時仿佛身處幻境，蒼穹之上，月華如練，隨著樹影和云朵一同搖曳。山的最高處，我極力遠眺，爸爸抱著我，把我舉得很高，靛青色的大海呈現在眼前，被斜陽映成一面明鏡。陣風吹來，海面波光粼粼，母親則在一旁說說笑笑，依舊是落日余暉，香蕉樹下，搖拽著三個似真似幻溫馨的人影。而歲月在彈指間匆匆而去，我也早已不再愿意觸碰那段不堪回首的過往，只余這幅畫面讓我苦苦珍藏。初中的日子已漸漸消逝，我也慢慢讀懂了友誼。花開的每一個日子，我們都相處在一起，仿佛是一對雙胞胎，能夠領會對方的心扉。她的謙讓，她的博學，她的可愛，折合成冊，放入我奔波的腦海中。人生的旅途，讓我們成為兩個相識的旅行者，一同邁過這艱難的路程。亦是命運，讓我們千里奔波，百復周折相聚在一起。她如花般的笑容擁有著神奇的.力量，它仿佛能夠驅走天空中密布的烏云，牽動穿行的月亮幻化出如夢般的漣漪。星光疏離地灑落在我的肩上，蹁躚如楊花，我默默地把她的記憶珍藏起來，讓友誼永駐。漫漫歲月，有過淚水，有過歡喜，總有一些記憶值得珍藏，不至于讓歲月的流逝沖淡它的味道。

春華秋實，滿園花開，人生的歷程總會結出果實，酸的，甜的，澀的，總要采摘一個放入記憶的花籃。——后記

記憶,為_____停留作文初中9

翻開記憶的扉頁，浮現出一個個最美的笑臉，那些零零碎碎的生活小事譜成一首最動聽的歌，而你的聲音，一直在我的記憶深處。

——題記

早晨的叮嚀

清晨的太陽從云朵中竄了出來，迎接新的一天的到來，我躲在自己的被窩中遲遲不肯出來，享受被窩的溫暖，可你的聲音卻打破了這一切——“快起來，不然要遲到了！”我不情愿地穿好衣服洗漱好后正準備背上書包時，你又把我叫住說道：“把蘋果帶上，餓了可以吃。”我只是傻呆呆的“哦”了一聲便不顧一屑地將蘋果塞進書包。出門后你又對我說道：“過馬路小心點，要注意安全。”我只是點了點頭，沒有和你回應你的話也沒有和你揮手告別就急匆匆地走了。每天都是如此，我已經習慣了你的叮嚀，也可以說已經開始厭倦你的叮嚀，因為那時的我不懂你的叮嚀。

黃昏的叮嚀

伴著落日的余暉回家，這是再也美好不過的事了，我享受著這美景，心跟著漸漸散去的云一起飄，直到臨近家的那個地方你的聲音把我的心喚回——“你回來了，女兒，肚子餓不餓……”我收回那顆飄逸的心，點了點頭，匆匆地吃了一碗面條之后就寫作業了。當我在要著指頭想題目的那一瞬間，你的聲音再次在我的耳邊響起“不要咬手指甲，多大的人了！”我紅著臉將手平放在作業本上，每天都是如此，我覺得這所謂的“叮嚀”太煩心了，因為那時的我還不懂你的叮嚀。

月光下的叮嚀

寫好作業后，我正想趴下來稍微休息一下，可你的`聲音阻止了這一切——“作業寫好了？那快背背書給我聽吧！”我只好拿著書不情愿地背書給你聽。之后，我洗好澡準備睡覺時，你的聲音又傳來了——“早點睡，明天還要早起呢！”聽后，我正準備狠狠地關上門時，你的聲音變得溫柔起來，你輕輕地對我說了聲“晚安。”淚水從我的眼里嘩啦地落了下來，我覺得這是我聽過的最好聽的聲音。

一個不懂得享受愛的人，他的良知是蒼白的；一個不懂得回報愛的人，他的情感是自私的。媽媽，你的聲音已經烙在我的心里，永遠磨不掉你對我的關懷，就算有一天，那些記憶已經開始泛黃，可是只要聽到你的聲音，我就永遠不會忘記你曾經給我過的愛。

有一種聲音，在記憶深處，聲音的來源就是你——我的媽媽。

記憶,為_____停留作文初中10

周圍的空氣仿佛被越抽越少，看著大家這么緊張地準備中考，深呼一口氣，想讓自已輕松一下，眼前一瞬飄過過往許多場景，卻漸漸徘徊，停留在一雙手上，那是一雙骨節分明，修長好看的手。

似乎很遙遠的事愈發清晰起來，清晰到，你每個指關節上的紅印如此完整地呈現在我眼前。小時候的我們不聽話又調皮，上課總愛唧唧喳喳地講話，傳紙條，不然就是玩累了的昏昏欲睡。你的課上，大家仍是這樣“大無畏”地竊竊私語。正在講課的`你頓了一下，“篤、篤！”嚴厲威猛的聲音，宏亮地傳遍整個教室。一群小屁孩登時噤了聲。可不一會兒又漸漸嘈雜了，你不罵我們也不停下，只是一遍又一遍的敲擊著，像敲在我的心上，你的手？……。你經過我身邊時，悄悄注意了你的手，每個指關節都泛著紅，想是疼得很吧，記憶中的那雙手，給我提醒，更是給我感動。

轉眼你就陪我們到了四年級，記得每次上你的課都很驚恐，你點同學回答問題從來不按常理出牌，你隨意在每個座位間走動，上課講到動情處，那好看的手就會落到身旁的桌子上，那倒霉蛋就只能認命站起來回答問題，很不幸我當倒霉蛋的機會似乎很多。從剛開始的結結巴巴，滿臉窘地通紅，到現在可以鎮定地表達意思，雖然不完美，但于我已是不小的進步。我逐漸習慣，甚至期待那雙手落到我桌上的一瞬，輕柔有力的聲音。無論你是否有意，都要感謝你，記憶中的那雙手，給我勇氣，更是給我自信。

我們要畢業了，拿著留言冊，輕手輕腳地敲開辦公室的門。“怎么了？”你笑問。我只是默默把留言冊遞給你。太陽西斜，溫暖的橙色映入室內，灑得斑斑駁駁，是不是光線的問題呢？你的側臉顯得格外認真，那雙手的拇指指甲微長，握著筆一動一動，毫無征兆地刺痛我的眼。“中學好好學，提前祝你中考成功。”簡單的留言，我突然很想哭。記憶中的那雙手，給我送別，更是給我祝福。

好想再看看那雙手，與記憶中的是否相同，既然這樣，就努力吧，努力讓那雙手最后的祝福成真，這樣才可以大搖大擺地“榮歸故里”。

第四篇：這一次停留詩歌

這一次停留

——雪之幻靈

再回頭，就多看一眼就走

車燈轉瞬間消逝遠去

像流星，劃過便沒有印痕

只留下靜靜的十字路口

模糊在閃耀的霓虹里

以前不忍說再見

而今卻已是好久不見

那一點點的雁影

無法覓尋你任何的跡痕

同樣是十字路口

同樣是擁繞人潮

而今卻找不到你的影

走吧，還是走吧

延著來時的路途

向著離別的車站

不傷痛，誰說我在哭泣

那迷離的天橋

過了一座又是一座

想要深情地望，默默地喚

誰說我將再也不能迷戀與守候

茫然的心拖著凌亂的影

最終停足，在這不知名的巷

傾煮一杯濃茶吧

連同這座城的空氣一起傾煮

慢慢褪去青嫩的尖芒

浮沉，翻滾著漸漸燙進心頭

加一點寂寥有如煎熬苦澀的吟

原本沒想就著時光的晶瑩來舔觸

熟悉的味道熟悉的念

卻沒有嘗出一條頭緒的路

你說想念是會呼吸的痛

我不想，路過這座城

望著她漸漸的近又漸漸遠

停留這座城

一次為著我的心

一次任性地呼喚

再見！說聲再見就走

好好的！

告別這一次的停留

好好的……

告別這座不舍的城

永遠好好的我愛的人，再見！

第五篇：有關停留作文800字

匆匆的腳步，穿梭的行人，冷漠的眼光。繁華的城市盡顯它的孤寂，旅人從此踏上他的道路，也許前方茫茫無然，也許前方一片光明，但停留會指導給你方向。下面給大家分享一些有關停留作文800字，希望對大家有幫助。

有關停留作文800字1

初中時，明明自己成績很好，但是剛進入高中的月考，令自己很失望。這段時間，我告訴自己，不要慌，不能慌。如果一直看著你過去的成績，就永遠不會進步。不往前走，你就會永遠原地停留。

哲學說得好，事物是運動變化發展的，人亦是如此。在我們進入了更高的年級，來到了相對較新的學習環境，我們也就來到了一個新的階段——一個需要我們不斷擴充自己、提升自己的階段。想要站得更高、看得更遠，就要有更遠大的目標，向著更優秀的自己不斷前進。過去的你可能是班上的佼佼者，數學難不倒你，英語更是小case。但是，時間在變，課程內容在變，同學的學習習慣在變，你卻沒變，那么，落后的只能是自己。如果你仍然是緊盯著過去的第一第二名不放，你只能發現自己每次考試都在一名一名地退步。過去終究是過去啊!那個曾經的你確實有過輝煌，可是當下更加重要。這個高速的世界，看中的只是現在的你，而與過去無關。

傷仲永的故事我們從初中就開始講，但是很多同學自以為明白了其中的道理，發誓不做下一個仲永，但行動卻和初衷背道而馳。“卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?”仲永尚且是天才隕落，那作為普通人的我們，豈不是只能更加平凡?

也許我們會說仲永的事件是由于他的家庭沒有給他好的教育，可我們呢?我們有好的教育條件，卻因為自己的不努力和不珍惜，讓提升自己的機會悄然溜走。曾經的仲永能詩能文，哪里不是交口稱贊?可失去了學習的過程，他也只能成為一個再普通不過的農民。曾經的你在班里名列前茅，同學老師都對你贊嘆不已，可是每次你都不認真學習，想著吃老本就能夠拿到高分，你覺得現實嗎?

大家都在進步，只有你原地踏步。再大的差距都會被勤奮彌補，再淺的坑洞都會因懶惰擴大。不要拘泥于過去了，放眼未來吧!

坐井觀天是愚者的行為，大鵬展翅才是智慧的選擇。過于看重自己的過去，并不會給自己帶來實質性的改變。想要破繭成蝶，唯有勤奮二字才是真理所在。

有關停留作文800字2

在這忙碌的生活中，我有著極為難得的空閑時間，而在這空暇時間里，我總會自問：“你還記得什么?”然后我的心便對我講出那些被歲月塵封，它自己卻刻骨銘心的事情。

二零一四年寒冬，我隨爺爺來到鄉下，去看望遠房親戚。鄉下的空氣干冷干冷的，田野間的小路靜謐又親切。霜降過后的村莊已在仿佛盼望新年，木房頂著一簇簇白雪，挑著一盞盞紅燈籠。踏著咯吱作響的雪，我們來到一個漆黑的門前，墻角的一個黑影立刻起身迎上前來。他是一個和氣的老人，滿臉皺紋，笑意卻在眉眼間忽現。爺爺一見到他，激動的搓著雙手跺著腳，與他用方言親昵的交談起來，聊夠了，才想起把我往前一推，指著老人說：“這是你顧伯伯。”我立刻問好，伯伯樂得合不攏嘴，領起我的手就進了宅院。

宅子又古舊又寬敞，高高的屋頂矮矮的墻，令人驚奇的是，這諾大的老宅，只他一個人住。

接下來的幾天，我目睹了真實的農耕生活。經常是幾戶或十幾戶人家在一起忙一塊田，問了才知道，這是自愿互相幫忙的鄰居。顧伯伯常是戴著個草帽，頂著細密的小雪，在天沒破曉時就出門耕田。在這里，太陽總是隨他嘹亮的山歌升起來，又是伴著他低吟的小曲兒落下去。他常對我說：“其實鄉下的樂趣比你們城里可要多呢。擱我身上，才受不了那大城市嘞，太吵，太吵啦!”我點頭，頓時也油生同感。鄉村，雪落于地面是有聲音的，清亮又柔和，撒在田土上，襯出黑色的輪廓，更是別有一番風味。伯伯說，他之所以在冬天鋤地搗雪，是為了來年春天有好的土地可播種。

偶爾，他靜坐于宅前掃雪煮茶，席地而坐在門前的青石板上，不說話，品著茶，望著遠方黑白相間的土地，寒氣由杯盞中飄出，在空中輕描出一抹抽象畫。

嚴冬將在這不知不覺間溜過，村里的紅色越來越多，鄉親們在自家的供臺前祈福拜佛，保佑家人健康平安，祈禱來年好收成，顧伯伯也不例外。有時，他只身一人來到清冷的供臺前，虔誠的念念有詞。村里的人們就是這樣，淳樸忠厚、和藹又樂觀。他們的房屋仿佛亦是如此，敦實泰然、素面朝天立于村中。一周后，我要告辭，正如當初我什么也沒帶來一樣，什么也沒留下的離去。

顧家老宅靜悄悄的，我望著村莊和田野，它們與皚皚白雪一起綿延，目送著我。直到現在，我的記憶和心仿若仍在那里，回憶濃縮為一張照片，泛黃的信箋，昏暗的老宅舊的陽光，一枝臘梅輕綻放。

有關停留作文800字3

老家有個習俗，是會在親人去世后，在山上掛燈籠。每到誰家白事，山的輪廓便會在燈火曳動中影影綽綽。一群披麻戴孝的人，或默聲點燈，或小聲啜泣，或大聲干號。

我八歲那年外婆去世，回了趟老家。對于這個小鎮的記憶并不十分明晰，因為我回來的次數屈指可數，不過再次回到這個家時，七姑八姨還是會操著方言說些我尿布時代有的沒的的事情，也真的很像一個家。太婆是個足以用風風火火來形容的老人，精神矍鑠，神采飛揚。很小的時候，我問太婆：“為什么人死了要上山掛燈呢?”太婆說：“因為怕魂魄回家時找不到鎮子在哪，迷了路。”

張嘉佳說：“祖祖輩輩葬在這里，才叫故鄉。”

上山前必要經過一片黑漆漆的柳木林，深處是墓地，我的祖祖輩輩也葬在那里。當地人用柳木做棺居多，我靠近那筆直漆黑的柳木，忽而感受到我與這片土地和那些魂魄奇妙的聯系。的確，這兒是我的故鄉，回頭看看滿山燭影翩然，不覺自問：“這兒是魂魄值得停留的地方么?為什么不去天堂呢?”

上山時，我發現周圍燭光中親戚們的臉都陌生，是我從未在此地長大的緣故，可眾人的臉卻又異樣的熟悉，也許是同種血液生來的親切感。

半路遇見巡警，說是風大，怕著山火，不給點燈了。大伙都不樂意，說老祖宗定下的規矩斷不得。理論著理論著，大家都面紅脖子赤，聲音高了八度。

此時，我提著那盞小燈籠，偷偷跑上了山頂，俯瞰整個鎮子，房屋陷入了沉睡，山腳下柳木林在和我行注目禮。我看到外婆的房子了，有點小，沒有亮燈。我把燈籠掛在樹枝上，微弱的燈光在風聲簌簌中搖曳著，指向房子的方向。對不起太婆，沒能幫你把山徑點亮，但我相信你能看見這盞燈籠，你也一定能找到回家的路。

故鄉是靈魂永遠的歸宿。故鄉有至親，有所愛，停留在此，再值得不過。這是人與一片土地的羈絆。我不生長在這里，但我一定要葬在這里。

因為祖祖輩輩都葬在這里才叫故鄉，這是我的故鄉，我會躺進柳木的懷抱，會順著燈籠回到這里，回到故鄉，回到這值得停留的地方。

有關停留作文800字4

傍晚，我半瞇著眼，嘴里嘟噥著數著紙上樹葉間流下的光圈。

我家院里有一棵壯茁的枇杷樹，是我從小到大的避難所，休息站，更是我童年幼稚的頭腦中的樂園。往茂密的樹葉間一躲，就抖去了渾身上下的惱怒和憂愁，往隆突的樹根上一坐，一本苦澀難咽的書也有山水之聲，林間鳥鳴。

但就是這樣一棵吸收著快樂歡聲成長起來的樹，卻也被雞毛蒜皮和滿腹牢騷壓折了枝。

這棵樹兩人多高，但樹杈卻分的很低，七八歲的小孩提腳也能踏上去的高度。酷暑的一天，我與父母吵了一趟架。爭得面紅耳赤一頭燥熱，連鞋也顧不得穿，光著腳，翻了窗，竄上了院里的枇杷樹。

我光手光腳，像一只靈活自由的動物向上爬。我半瞇著眼睛昂起頭，含了淚水連自己鞋沒穿都不知道。只努力地盼著身體探出樹冠時霎那一刻的清爽與快意。

爬樹的過程像是很短又很漫長。短到我心里還深刻著父母的怒容，長到我光裸著的雙腳已經被樹干拉出了血，汩汩地有液體溫潤的感覺。

我一驚，忙向稍玖嫩的樹梢上站了站。被明亮的月光一照，被腳底的痛感一驚。我心中漫漲的不快已經慢慢退潮了。此時的我，已經被在高處無人依靠的感覺驚得想回到父母的懷抱里了。

我下樹的腳一動，柔軟的樹梢也和著我一彎。我在驚恐萬狀中顧不得絲毫的不快與猶豫，心連著喉嚨管，聲帶鼓動了口舌。我大喊著父母的名字，在不著力的絕望之中，我終于聽到了父親有力的應答和母親久抑制不住的低泣……

尚還年幼的我被在樹下等著的父母接了個準，而被我踩踏著掙扎的枇杷樹卻折了半邊枝，在日子的洗刷中一點一點地被蠶食著生機，終于在秋初的某一天轟然地斷了。

至此，晃眼的白色紙張上，只留下了兀然的一長條規則的陰影，像極了一條醒目的牌幀，任使別樹瘋長，卻也遮不住烈陽。

有時，我總覺得這樹像極了我的父母親，那遍布每個角落數不盡的趣事，像那專為我分的低杈，那給予我無盡的關愛。我現在想想，那天因為父母的工作繁重而大吵的一架似乎已經微不足道了。或許那枇杷樹就是父母的精神呢?無論是樹冠還是樹干，總愛護著我。那樹蔭圈起的避難所，休息站，永遠是我最值得停留的地方。

有關停留作文800字5

六月，艷陽的鋪灑下，教室內金光浮漾，在和煦清風的玩弄下，輕紗似的窗簾在窗邊舞動著懶散肥大的腰肢。桌上的課本平靜地躺在整潔的橘黃色的桌面上，被風翻開的那一頁，還留著我們昨日的筆記。

拖著輕松的身體在樓層里穿梭，幾只晶瑩白翼的蝴蝶窮追不舍，青鳥在干熱的枝桿上的引著青春的歌。踏著輕盈的步調走向遠方，落地的方鏡仍舊坐落于墻。臭美的心，砰砰直響，忍不住擺弄起我鮮花似的墨發。

白嫩的臉上稚氣未脫，卻早比三年以前成熟，回往高挺的教學樓心中的苦悶遲遲放不下。

跋涉還是停留?

沒了歡快的調子，輕快的錯覺忽的散成一束鮮艷的花，眼眶里酸意不間斷，昨日的歡聲笑語依然在我眼前。

想那初入校園，一張張樸實笑顏，憨厚的話語，便正是我們走近的機會。

不情不愿地坐在靜曠的樓梯間，各類的不舍融匯心間，我本以為早已做好了準備，卻發現，那不過是安慰自己短暫的謊言。

想那一堆堆層層疊加的粗書本，便是我們歡樂的高臺。蜷縮在課桌遮擋下的陰影里，是我們面覷時的擠眉弄眼。連一只忽上忽下黑翼的小蟲，也總能引起我長時間的注意，那來自于記憶隔板后的事兒，早已破碎在過往的心河之間。

在鮮艷的卷冊之下，一雙雙手遞在眼前，一次又一次的抹去我眼角的淚水，從身后推我向前。

天下沒有不散的宴席，但我仍希望徘徊于中。考慮的時間太短，又不得不帶上行李旅行，是風吹散了我的眼淚，洗去我肩上的灰。

擁抱著青春的回憶，我終于踏出了校園，卻遲遲不肯再一次向前，心尖上的苦澀在舌間流淌，放不下書本，又一次止不住回望校園，寥寥無幾的行人，掛著的全是我熟悉的面孔。嘴巴張了又張，卻吐不出興奮的話來。

手機里提醒著是母親的等待，手腳卻僵硬不前，像生根了一樣，愛意充斥著我脆弱的神經。

跋涉還是停留?

正發生在我的猶豫不決，手指輕輕劃過面頰，最終沉重的墜落在兩邊，強硬使自己露出苦澀地干笑，肩頭上壓力逐漸減輕，迎接我的，仍還在遙遠的未來。既要珍惜現在，也要面向成長的舞臺，將那份懷念藏于深處，讓時間沖刷它的色彩，人生不會容許容許我們停留。

花總會落下，水總會枯竭，在一個又一個的失去下，懂得珍惜未來;雨總會停息，太陽總會升起，沐浴在人生的陽光之下，要不斷地為下一次跋涉鼓足勇氣。

有關停留作文800字5篇