第一篇：少年風采滿分作文600字[本站推薦]

少年就是少年，他們看春風不喜，看夏蟬不煩，看秋風不悲，看冬雪不嘆，只因他們是少年，他們也都有自己的風采。下面給大家分享一些少年風采滿分作文600字，希望對大家有幫助。

少年風采滿分作文600字1

星光剛剛退隱了光影，來來往往的少年們，個個懷著陽光快樂的身影，穿梭在這校園之間，學校的小園里便多了一抹生機與靚麗，凸顯得十分活潑精神，就這樣新的一天開始了。

平平仄仄有花香一同漫步校園，清早的晨讀瑯瑯讀書聲映入耳簾，‘君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪’。有李白的豪邁穿越時空化作一縷馨香。‘安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。’有杜甫的博大胸襟和崇高理想牌空而來，榮成遠大的理想。平平仄仄生理我們陶冶了情操鑄成了理想。祖國的偉大希望就在這里被被一群年輕有蓬勃的少年而點燃。

上課期間，積極而熱烈的回答著，討論著，使整個班級有了活躍的氛圍，讓人一看這就是青春該有的精神。課間，‘傳球，射門，好球’操場上一群少年正飛奔馳騁足球場上，停球、盤帶、過人、挑射、精彩的踩單車，華麗的動作一點都不亞于足球巨星。別以為綠茵操場上只有男孩子在d盤，同樣操場上野戰反正姐叫玫瑰，嫻熟的技術也會讓男孩子們汗顏。說不定這里面就會有一個孫玟。少年的青春就是這樣的朝氣蓬勃，就是這樣的精神，懷著一顆有夢想的心，趁著年輕而努力。

夕陽漸漸攏來，月亮漸漸升空，隨著時間的拉長，星星也一同來陪伴，幾顆流星劃過安靜的夜空，帶來美麗的期盼。夜深人靜，少年們漸漸進入夢鄉，夢想之花開得更加燦爛，夢中的美麗也從然而綻開，就這樣一群朝氣的青春年華已等待著明天的到來。

請記住青春花樣年華，少年朝氣蓬勃。

少年風采滿分作文600字2

誰的年少時光不美麗如歌?誰的少年時代不具有獨特的風采?我們學校的年級足球賽，正是我們同學用青春的汗水織就而成的。

聽到要舉行年級足球賽的消息后，有的班欣喜若狂，有的班卻愁眉不展。而我們班，自然是屬于第二種。面對著主力戰將受傷而不能上場的嚴酷事實，我們全班的心早已沉到了谷底。怎么辦?我不止一次的在心里問過自己這個問題。最后，在隊長的領導下，我們確立了作戰方針，自然是全體男生都要上，主要防守。

那是一個好天氣，日光透過大樹的葉子，把金色的光輝灑在球場上。今天我們對決的是我們的“兄弟班”一班。雖然在場下兄弟和睦，可到了場上就不是那么回事了。那四位讓我們乃至全年級都聞風喪膽的主力，早讓我的心涼了半截。

果然不出我所料，開場由于回防不及時，讓對方先拔頭籌。緊接著，對方前鋒憑借精湛的技術，從對面半場以迅雷不及掩耳之勢，晃開我方多名防守隊員，過五關斬六將，將球打入球門死角。接下來相同的一幕一次又一次的上演，到上半場終場的時候，比分已經變成了6：0。

無奈的汗水灑在操場上，緊接著是一聲又一聲失望的嘆息。我們班的足球隊，像被打垮的敗兵一樣，直不起腰來。這時，對面一班傳來無情的嘲諷，還揚言說不進我們十個球不罷休。

這句話像壓死駱駝的最后一根稻草，徹底壓垮了我們的意志。正當我們絕望的時候，我們班的女生啦啦隊抱著一箱水，分給我們一人一瓶，還關切的詢問我們有沒有受傷，有的還遞上紙巾讓我們擦汗。我不知道別人的感受，但當時我的眼淚已經快流下來了。是啊，就是沖著同學的這份關切，我們也不能讓對手輕而易舉的達成他們所謂的“目標”啊!

我們的信心瞬間恢復起來，我們深知實力差距很大。于是在隊長死守的戰略方針下，下半場我們艱難的防守，攔住了一班一個又一個即將落入球網的球。有的球員負了傷，有的球員體力不支，盡管他們已經累得氣喘吁吁，但為了班級的榮譽，即使爬著也要堅持比完整場比賽。最后比分定格在8：0，雖然是大比分落后，但是我們不氣餒，我們戰勝了自己，征服了失望，也獲得了對手的尊重。

第二場比賽是上一屆的衛冕冠軍六班，這是一個更為強大的對手。我們沒有抱太大希望，只是要盡力踢好每一腳球。這回，一班來為我們吶喊助威，啦啦隊一下子就壯大了。在“二班加油”的喊聲中，哨聲吹響，比賽開始。

開場還是像上次一樣不順，兩分鐘左右時，對方后衛開大腳傳給前鋒，眼看著就要接住了，我們隊的后衛把球攔住了，可他是在禁區內用手攔住的這個球，給對方了一個點球。盡管我們知道這樣等于送了對方一個進球，可是誰也沒有責怪他，反倒去安慰他。我的心里頓時百感交集。此時，對方的罰球隊員已經站在了點球點上。“砰!”球打入了球門死角。對面很激動，并且不時還傳來唏噓聲，可我們并沒有被他們的囂張氣焰所嚇倒，后衛沉穩的開出了一腳球，精準的傳到了前鋒腳下，前鋒左沖右突，把球帶到了對方球門前。同樣的“砰”一聲，顯然對方守門員還沒意識到，球進了!

球進了!

全場都蕩漾著我們的歡呼聲，這種喜悅是前所未有的。接下來發生的什么，我現在已經記不清了，因為我們已經征服了全世界!

對于這兩場比賽我們的精彩表現和我自己的感受，我的拙筆寫不出萬分之一二。這片我們揮灑過汗水的足球場，不僅是比賽的場地，更是我們展現青春的舞臺。堅持就是勝利，奮斗就有希望。年少不輕狂，不達目的不罷休是我們執著的追求!

少年風采滿分作文600字3

有時候，風采體現在一件小事、一個小動作之間。學校舉行的那次捐款活動，盡顯了少年風采。

三月，是學雷鋒月，我們學校舉行了捐款的活動，是因為我們學校有幾個患白血病的兒童，她們都還只有七八歲，小小年紀就得了這種病，有的甚至因為沒錢治療，已經失去了寶貴的生命!為了不讓更多兒童失去生命，全校都動員起來，獻出自己的心意。

早晨，先在班級捐款。全班同學都紛紛捐款，我捐的不多，但這也是我的一點心意。全班無論是家境貧窮還是富有的同學，在這個時候都毫不猶豫地把自己的零用錢交給了老師，希望能救助那些兒童。這捐的不僅是錢，更是同學們的心意!

下課，學校統一捐款，全校同學都排著長隊在操場集合，看，那小小年紀的一年級小弟弟、小妹妹也捐了錢。到五年級捐了，我們班班長拿著錢上去了，每個人都把錢投進那個小小的捐款箱里。這一刻是那么神圣。想必，每個同學此時都無比激動，在這一刻，我仿佛看了那些患病的同學又恢復活力的樣子，看到她們又和常人一樣，一樣可以在藍天下奔跑、玩耍，一樣可以和同學一起讀書，一樣可以享受陽光，一樣可以用雙手去創造未來……

那個捐款箱其實不小，因為它裝下了全校同學的心，它傳遞了同學與同學之間的愛，裝下了我們最真誠的祝福。

捐款的一個小動作，卻蘊含了大溫暖，同學們一點小小的心意，卻是一種大愛，那少年，風采奕奕……

少年風采滿分作文600字4

清風徐徐，浪花朵朵，少年們慢慢地向前走著。

——題記

歲月從指縫溜走，一轉眼便是初三。時間老人在收入我們的天真無邪的同時，又賦予了我們無限的青春活力。

新的一年，少年已整裝待發。

活力·蛻變

早讀期間，學習委員一如既往地在黑板上寫著今日任務，同學們井井有條地整理好作業上交，各組組長也有條不紊地打理好每一項作業。

就在我整理數學作業本時，一個人影晃到我面前：“組長，我來背書了!”我詫異地看了他一眼，心里有一種不好的預感：這小子該不會又來搞怪了吧!“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲……”在我思索之時，流暢的背書聲已在耳畔響起。很快一首就背完了，鄭同學笑嘻嘻地回到座位上。可不一會，我的數學作業本還沒有打理完，他就又來了!于是一個早自習，他背完了五首古詩。看著他白皙的校服在陽光下熠熠生輝的樣子，原來這不是太陽打西邊出來了，而是一個少年覺悟了。

堅持·熱血

“1、2，開始!”隨著班主任一聲令下，同學們開始飛快地甩動繩子。第一回合感覺毫無壓力，但到了第三回合時，仿佛腿都不是自己的了!可這并不能停止接下來的命運——跑10000米。一圈、兩圈……豆大的汗珠滾落，在強烈的陽光照耀下像一顆顆閃光的珍珠。運動結束后，同學們的衣服已經被汗水浸濕，班主任這時喊了一句：“爽不爽?”“爽!”回答她的是一個響徹云霄的字，同學們就好似那一群朝氣蓬勃的后生!那時我的心里只有一句話：誰的青春不拼搏?我們生而無畏。

認真·積極

又是一堂化學課結束，鈴還沒打，幾個人就已經坐不住了。“鈴鈴鈴……”仿佛得到了號令，那幾個一擁而上，團團圍住了羅老師，個個都伸長了脖子，高高舉著作業本“老師!這里!我的我的!”就差把作業本拍到老師臉上了!

校園悅耳的鈴聲響起，青春的齒輪開始轉動。校園將因我們的少年活力而多彩，未來將因我們的少年活力而輝煌!

少年風采滿分作文600字5

人生就像是一場運動會，堅持到最后的才是贏家，而我們現在就正在拼搏的階段。正如那年那天運動會上盡情流淌的淚水，盡情揮灑的汗水，盡情展現的少年風采。

少年的真心

運動會正值夏秋更替之際，碩大的太陽散發著熱量，似乎是在點燃同學們的熱情。看著操場上運動員奔跑熱血的背影，聽著耳邊播音員孜孜不倦地閱讀廣播稿的聲音，嘴邊是對凱旋歸來的運動員的噓寒問暖，似乎連炎炎烈日的焦灼都化成了脈脈的溫情。

少年的體貼，少年的關心，都是少年的真心，洋溢著善良、溫暖、美好的少年的真心，是有如和熙的少年風采。

少年的戰心

看起跑線旁的運動員們，他們個個都卷起寬大的褲管，目光緊緊鎖著前方，一刻都不容放松，無不張揚著一股子傲勁兒，似乎不拿第一永不罷休似的。體育老師慢慢舉起發令槍，運動員們蓄勢薄發。只見他們都緊緊地繃著肌肉，卷曲著小腿，如同豹子一般，拳頭緊握，隨時準備好起跑的準備。

隨著體育老師的一聲令下，運動員們以飛快的速度、穩健的步伐拼了命似的向前跑，盡管發絲被風吹得凌亂不堪，盡管像瘋子一樣，他們也絲毫不在意，希望能為班級獻出自己的努力，從而獲得些榮譽，是少年的戰心使然，不然何來少年的“風采”呢?他們的腿上仿佛纏上了發條一樣，保持著頻率，一直不停歇地奔跑……

若是一不小心被人超了前，他們必定喘息著調息著不服輸地繼續向前沖。烈日下，看著他們遠去的背影，還依稀可見些許汗水，在陽光的照耀下顯得格外醒目，仿佛閃爍著金黃色的光芒。

少年的傲勁兒，少年的不服輸，都是少年的戰心，洋溢著執著、昂揚、追求的少年的戰心，是有如烈火的少年風采。

少年的一心

觀眾席上的同學們，有的站立著為運動員們加油喝彩，有的坐著為運動員們默默加油打氣，但無論是坐著還是站著，他們都是發自內心的為運動員們加油。

少年的呼喊，少年的堅持，都是少年的一心，是有如花兒的少年風采。

少年的風采銘刻青春的回憶，讓過去更懷念，讓現在更充實，讓未來更明媚!

少年風采滿分作文600字

第二篇：少年風采(2012北京中考滿分作文)

少年風采

.“風采”指人美好的儀表舉止和精神風貌。對于十四五歲的少男少女們來說，舉止大方、個性鮮明、積極向上......都是動人的風采。個人有個人的風采，群體也有群體的風采，家庭、學校、社會都是展示少年風采的舞臺。請以“少年風采”為題目，寫一篇文章。

何謂少年風采，今一天即可窺全貌。

今天一早，語文老師走進班來，手里拿著測驗本。我正向各路神仙祈禱，保佑我渡過難關。就在這時，老師用高分貝的聲音叫了我的名字。?這兩天沒復習吧？?老師邊翻看我的錯誤邊問我。?嗯。? ?你怎么能這樣呢？知識是需要鞏固的，總不復習，何來好成績？去，把每個錯誤改十遍。?老師用最嚴厲的語氣判了我的重刑。同桌向我吐吐舌頭，我沖他扮個鬼臉，小聲告訴他：?太好了，老媽讓我練書法正不知練什么呢！?朋友幾欲

噴飯。

少年風采應是這自我解嘲似的豁達和樂觀！

中午吃飯時，前面一哥們轉過頭來問我不解的數學題。殊不知有兩粒米俏皮地在他鼻子下粘著，隨著他說話上下抖動，如同小胡子一般，有趣極了。我忍不住捧腹大笑，周圍同學看見這番情景也是不禁莞爾。通過窗玻璃照到自己的樣子后，他竟壓低嗓音，沉聲說道：?我就是叫做藤野……?聽后，我們幾欲倒地。

少年風采也應是這不失時機的幽默和風趣！

晚上放學時，窗外下起傾盆大雨，豆大的雨點砸得窗戶劈啪作響。我與幾個同學相視一笑，舉起外套，沖向雨中，這雨是怕了我們，居然都向一邊倒去，呼嘯的風也為我們加油。待我們跑到地鐵站，個個如同冠軍，竟然沒有落湯雞的模樣。可惜褲腳已染上點點?泥花?，不過有一句 ?看我千幻魔影腳?，加上一個漂亮的旋風腿動作，沒有誰敢不承認我們就是?追雨的英雄?。

敢當追雨的英雄，愿做追風的少年，這種勇于面對、敢于擔當的精神就應是少年之風

采！一進家門，發現老媽一邊嘮叨，一邊在給老爸膝蓋上抹藥水，絮絮叨叨的語言中，我聽出老爸的工作不容易。老爸是超市里的理貨員，常常是夜里三四點就離家，一天到晚像頭老黃牛，磕了碰了是經常的事。走過去，我沒有說話，蹲下去心疼地撫摸著老爸的腿，心里暗暗作想：中考一結束，我也要打工，要和他們一起撐起這個家！

勇于分擔家庭的責任，細心、懂事、孝順，更應是少年風采的應有之義！每一刻，都是展現少年風采之時；每一處，都是展現少年風采之地。只要內心陽光、博大、勇敢、有愛、有責任，你就是有風采的少年！

九年級作文：少年風采

鐘聲清悅的校園，賦予我少年的風采，讓世界因為我，而升起五星紅旗。

我自幼逞強好勝，同學們送我一個綽號?多動癥?，天生與體育有緣，校體隊選擇了我，從那天起我有一個夢想：奧運會的賽場上，有一天，我能飛奔在那跑道上；有一天，第一名的獎牌也能掛在我的胸前。我憧憬著第一個越過終點線的人是我，我幻想著廣播播的是我的名子奪得了第一名……我是田徑運動員，每天清晨，我在跑道上追逐著第一縷陽光，每日傍晚，我在操場上親吻最后一抹夕陽。一次、兩次的摔倒，還有一次不慎摔傷了腿，我再次站起來，只為實現一個夢想。兩屆為學校爭的榮譽，我校始終排列我市教育前矛，去年的學運會是我最難忘的日子，沒有奧運會那樣華麗的比賽場地，但我們的運動會場熱情洋溢；沒有奧運會上聲名顯赫的運動明星，但我們的運動員堅強自信；沒有像奧運會那樣吸引全世界的目光，但我們的運動會可以凝聚全校師生的力量。在這里我展示少年的風采。

熱情地釋放光芒的紅日因受到陣陣此起彼伏的加油聲的震撼，慌張地投入到烏云的懷抱；那群北飛的候鳥因為熱火朝天的場面而盤旋在運動場上空，留戀著這與寂靜的天空截然不同的熱鬧；圍繞在運動場邊的樹木在秋風的頻繁光顧下奏出悅耳的交響曲，仿佛是為了配合場上的啦啦隊為奮斗的運動員們加油鼓勁。在這里我為少年的風采而拼搏。

這是個非同尋常的日子。場上的學子們正在這個不同尋常的舞臺上盡情的展示自己的風采。而周圍的一切都在為之錦上添花，讓她的存在顯得更輝煌，讓她的生命之花綻放得更加燦爛。我朝夢想前行，汗水從手背沁出，而在那些珍珠里面有我實現了的小小的夢想，值得我驕傲，在這里我奪取了兩屆亞軍，在這里學校給了我一光榮的稱號：精英女生。在這里我被評為五星學生，我的照片懸掛到2011學校風云榜。我用汗水描繪了少年的風采，為90后交了一份完美的答卷。

真的，人生要是能有一個草稿，能再謄寫一次少年的風采，那該多好！我會絕對認真地敘寫自己的人生，也許不一定比別人寫得更好，但肯定要比自己第一次寫得漂亮。

或許，人生不可能像自己想象的那樣美好，一生的路也不可能都是平坦的，為了那份風采我永不言棄。陽光不會永遠燦爛，磨難或許是上蒼賜予我們的禮物，用來考驗我們的意志，如果是這樣，為了那份風采就讓我微笑著面對。

在生活中，有成功，也會有失敗。因此，我要放飛生命。也許遠方很渺茫，也許我要被?傾覆人生的荊棘?刺傷，但我仍無怨無悔。放飛，即使是黃昏，也必然布滿歌唱的流霞，因為我堅信，不經過戰斗的舍棄是虛偽的，不經過劫難磨煉的超脫是輕佻的，逃避顯示的明哲是卑怯的。這就是少年應有的風采。

春花有一天會長成秋實，夢想有一天會變成現實，走向世界是我的永恒期待。

鐘聲清悅的校園，賦予我少年的風采，讓世界因為我而升起五星紅旗。

滿分作文：少年風采

?我們約定一個暗號，在下次見面的時候，不會忘記美好的你在九年級這一年留下的最

美麗的笑顏。?我的同學錄上這樣寫。

九年級啊。我輕輕嘆息。在我?賦閑?在家的時候，總是會想起我的同學們來。那些快樂的疼痛的辛酸的美麗的青春的熱血的故事畫面都鮮活不再，只留下泛黃的記憶膠片，上面遺留一串串歡笑。

年少太張狂，不知淺嘗輒止。免不了一個人偷偷摸摸文藝的落淚，傷感凄美的詩詞信手拈來。九年級的夢啊，那些還沒有來得及祭奠的時間飛快的飛過去，氣流的聲音像一聲大大的嘆息。喜歡的討厭的情緒都不再那樣敏感，籠罩上一種悲憫似的月光白。

?年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。?這是老師和我們說的最后一句話。我明明在那一瞬間淚如雨下，感覺?再見?這兩個字眼真是殘酷的要命。要不然，老師為什么說不

出口呢?

不知道是從哪里看到過那樣的一篇文章叫做《青春少年樣樣紅》，名字聽著動人極了，帶著一種四川的辛辣味道，年輕而芬芳。艷艷的紅色帶著一種焚盡一切的決絕，殘忍而熱烈的盛開。我想，這是形容夢想、追尋、青春、疼痛、追憶最恰當的顏色了。多好的十五歲，少年的軀體向著天空飛快的拔節，嫩嫩的芒刺破蒼穹固執的向上生長。

真令人心動。

?誰想當我的‘站友’啊???不要再瞎胡說啦!??別看我這樣了，我還永遠十八歲!?……這些我曾經討厭的老師說過的話，怎么就那么清晰的在我的頭腦中生了根呢?還沒有等我反抗，九年級就結束了。心照不宣的微笑的人們，再也不見了。

誰還能給我多一些時間，讓我組織全班同學的話別，讓我為他們唱出《送別》的旋律，讓我來得及把畢業禮物一一相送，讓我最后擁抱一次我的同桌，和她一起毒舌?誰能制造逆轉時間的機器，讓我更加珍惜這夢境，讓我再努力一點點，讓我跑下800米?

誰能?誰能?

誰能聽見我沒有來得及說出口的那句?謝謝你??

好像一個孩子，剝開糖紙想要好好品嘗這美妙的滋味，卻不小心整整咽下，口中只留下少得可憐的一絲沁甜而又轉眼便消散。手中還有漂亮的糖紙在提醒著糖果的美妙味道，怎么想怎么失望，于是只能哇哇哭泣。看見別的孩子手中擁有的大捧糖果，滿心的羨慕與

失落只能深深埋葬在心底。

這多像每一年的九年級畢業生。曾經走過的學長學姐以及即將走來的學弟學妹們，或懷念或憧憬這十五歲的光陰。真的很美，美到你默默流淚。

樣樣紅的青春少年，期待你們樣樣紅的風采 從不認為自己會有機會去展示我的風采。原因很多，最主要的應該是我既無可人的面孔又無精湛的舞資；既無令人驕傲的成績，又無仿人渴望的成功。我總希望有機會可以讓自己去施展我的才華，在舞臺上瀟灑走一回。但是幸運之神不會降臨于那些坐以待弊的人，他只會給那些有著特殊準備的人機會。就像我一樣終于等來了這一天。?VeryGood！?隨著老師的贊嘆，響起雷鳴般的掌聲。我望著臺下每位同學，心情激動著。這是我當數學科代表以來，第一次真正地站在講臺上向同學們講解那些復雜的幾何與函數混合題。

我們班的數學成績，在四個好班中，是最差的了。老師著急，我也著急，可同學們卻并不著急，上數學課睡覺哩！這可真是我急壞了我這個當初的科代表。還是朋友提醒了我：激法，作為好班學生，當然不喜歡被人奚落成績差或差生所為。我就昌抓住了他們的喧個弱點，在數學老師去學習的那幾天，對他們進行語言?攻擊?。

我先是有意無意地說兒句像?你們真懶?、?你們是差生所為?、?唉，怎么這么簡單也難到你們呢?的話，終于，他們被我氣怒了，像洪水猛似的向我撲來：?誰說我們蠢的，我們將以實際行動來證明你所說的是完全錯誤的！?完全在我的意料之中。我微笑在問：?哦？你們好緣挺有志氣的，請問你們怎樣證明啊？?他們頓時靜下來，面面相覷。我一看，時機已到，便清清喉嚨說：?我看這樣好了，我每天都出一道有點難度的歷年中考題給你們做。你們過關的，就可以洗清自己的?罪名?，數學成績也會提高呢，何樂而不為呢？他們想了一會，紛紛表示贊同。

我眼珠子一轉，立即說：?我看就趁現在有空，我馬上出一題給你們做，行嗎？??好！來就來，誰怕誰呀！?

既然我早有準備，他們也不是省油的燈，立即就依照我的計劃，做題去了。雖然這道呂考題也不是很難，但除了平時數學挺棒的那幾個同學可做得出來外，其他的仍在苦思冥想。我斜眼對剛才那些氣焰囂張的同學說：?怎么樣？算不出來吧。我看你們呀，還是別讀書罷了，算了算了，你們輸不起！?

火爆大王安安突然站起來說：?這道題目我已經解出來了，雖然另人解不了，你也不能這樣說。或許你說的也有道理，我們也甘拜下風。不過，我們對這道題，真的不明白，麻煩你給我們解析一下吧，數學科代表！?他特地把?數學科代表?那幾個字拉長。我一聽，糟糕！我還沒想過要跟他們講解呢。怎么辦？我的腦一下子空白，臉也變了色。精靈鬼一見我這模樣，便立刻起哄說：?對呀，尊敬的數學科代表，難道你不會做這道題？??我會做！?我立即反彈回去?講就講，誰怕認誰？??好啊！?全班同學全都鼓起掌來，害得我沒有退縮的理由。只有膽怯怯的，為大家分析。

我吞吞吐吐地分析著，他們卻笑得前俯后仰，很明顯，是在看我的洋相了。忽然，清靈鬼舉起手來，問：?科代表，請你再講一遍那條公式好嗎，你講得太快了，我們都不清楚。?我兩腿一震：該死，其實我也不明白，我也是想趁他們不在意時蒙混過關，卻不料被精靈鬼識穿。正在我進退兩難之際，我腦里閃過一個念頭，對，就昌這樣！我穩定了一下情緒，竭力使自己鎮靜。?楊強同學，請你來為這位?不懂的同學作解釋好嗎？?楊強站起來，有條不紊地說出了自己的觀點，比我原先的理解高明多了，我真的自愧不如。

接著我以平靜的心態去講，發覺自己已完全進入了角色，成為一名真正的教師。同學們被我越說越激動的樂聲吸引了，靜靜地聽我講解，聽得入神，我也一樣，完全忘了門口站著的老師……

我真的不敢相信，剛才在講臺上講得如此抑揚頓挫的人會是我。這是我做夢也想不到的。我不但學會了如何接物待人，更學會了增強自己的自信。

羅伯特在《找到自己的寶藏》里說：?優勝者的最偉大的三種品質，一是意味著適應變化的開放心態；二是意味著迎接挑戰時勇猛的決心；三是意味著實現目標長久的耐心和信心。?

看來，我慢慢地認識這三和品質了。就如文章的題記一樣：

許多精彩的事情都發生在困難的時刻，許多更加精彩的事情都誕生在不可能必之中。其實每個人都有機會去展示自己的風采，只是我們不會把握機會而已。不要認為自己沒有才華，其實最優秀的人是你自己。堅持自己的個性，堅持自己的那份執著，堅持自己的那份純真，隨時隨地向別人展示自己的風采，自己的人生便會過得既充實而又美麗。.少年風采

午后，毒辣的陽光統治著這座城市，街上 行人匆匆，躲避著太陽的直射，哪怕是一小片樹蔭也成了人們的避難所。

?行行好吧！?一位衣衫檻樓的老人，手捧一個破舊的搪瓷盆，不停地抖著.盆里的幾枚 硬幣?叮當?作響。

?這年頭,還用這招騙人，都老掉牙了。?行 人從老人身旁走過，回頭甩下一句冰冷的話。老人的搪瓷盆里沒有增加一分，幾枚碩幣無聲 地躺在里面,再也無力眺起了。

?咯咯咯……? 一串淸脆的笑聲打破了寧 靜、五六個衣著亮麗的少女打著美麗的花傘，幾朵絢麗的云彩從街那頭飄過。她們走到老人面前,稍一停留,便又飄了過去。老人無力地斜 躺著,眼中滿是麻木與絕望。?老人家，給你水，快點喝吧！?那幾朵云彩不知什么時候又飄了回來,她們手中拿著幾瓶水。水遞到老人手中，他感激地接過，仰起頭，水咕咚咕咚咽下肚，水從嘴角流下，沖開了幾道溝痕。老人的眼睛明 亮了些，多少恢復了些生機。

?你怎么不回家啊？ ?少女們關切地問。老人搖搖頭，?房子沒了，家沒了，孩子們不管我了。?一陣沉默，幾個女孩子相互望了望，紛紛從包里翻出自己的零錢。老人的搪瓷盆里一下 子變得滿滿的。

夕陽斜照，可余威不減。一把花傘斜倚在地上,為老人遮住了陽光。?謝謝你們，姑娘！謝 謝你們！?老人不住地點頭道謝。

幾朵丁香般的云彩從街邊飄過，如同一道 亮麗的風景線，裝點了這個酷熱的夏天，裝點 了人們干枯的心。

得分：49

精彩解碼：本文巧用對比手法，凸顯 了幾個女孩助人為樂的風采。開頭先寫行人的冷漠與老人的無奈與無助，然后再寫幾個女孩的出現，給老人買來了水，還給他湊了 零花錢。如此對比之下，女孩樂于助人、善良的美好品質便展現得淋鴻盡致。

少年風采

誰的年少時光不美麗如歌？誰的少年時代 不具有獨特的風采？

運動場上，一個個矯健的少年奔跑在賽道 上。他們用汗水播撒夢想，用信念加快腳下的步伐。盡管他們早已累得氣喘吁吁，但他們依 舊不會放棄，自己選擇的路，哪怕是爬也要爬 完整個賽程。這不僅僅只是比賽的跑道，更是少年們靑春的跑道，堅持就是勝利，奮斗就有希望。年少輕狂，不達目的不罷休是我們的追夢信念。

這是我們少年的風采——勇往直前，永不 言敗，用汗水與淚水鑄就年少可愛的夢想，用 信念與個性成就不一樣的年少輝煌。

中考將至，教室里一排排整齊的背影如此 可愛。他們埋頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外淸 晰。資料書已高過頭頂，白色的試卷與風共舞，宛若一片片大大的雪花。一個個鮮紅的分數出來,有人歡喜有人愁，日子雖然過得緊張，但卻充實滿足。他們早已忘記恩怨，只有不肯認輸地苦讀。這是我們的信念:不要忘記別人在奔 跑，不要讓自己投降。月上中天,臺燈下依然是我們奮筆疾書的背影。

這是我們少年的風采——刻苦努力,頑強 奮斗，執著追求，樂此不疲。

臨近畢業，情誼對我們而言，顯得格外珍 貴。我們含著淚，卻笑著說再見，彼此珍重。我 們不再為一道數學題而爭吵得面紅耳赤.也不會為誰的語文成績比誰多一分而計較半天，我們告別了即將逝去的歲月，用微笑畫上一 個圓滿的句號。我們答應彼此好好用功，將來做一輩子的朋友；梨花樹下刻上誰與誰的名字，共記誓言長存。

這是我們少年的風采——用徽笑揮別過去,用勇氣面對未來。我們雖叛逆多愁,但我們意志頑強;我們雖情緒多變,但我們信念永恒！

我們的少年時代美如歌:頑強拼傳是主打 歌，努力奮斗是主旋律，友誼誓言是伴奏曲。這，就是我們少年的風采！

得分：48 精彩解碼：本文用兩個反問句開啟 全文，主體部分明顯分為三層，一層兩段，格 式同。分別從勇往指前，永不言敗；刻苦努 力，頑強奮斗；用微笑揮別過去，用勇氣面對 未來三方面詮釋?少年風采?的內涵。本文層次清晰、邏輯嚴謹，是一篇結構美觀、層次分 明的散文佳作。

第三篇：少年風采

八

（三）班優秀作文

少年風采

臨潁縣第一中學八

（三）班

吳炎鑫

每個人都有自己優秀的一面，只要你展現出你的風采，你將變得耀眼無比。

舉止大方的梁晉豪

說起梁晉豪，他可是我們班的名人。在幾天前的“捍衛主權，保衛釣魚島”的演講比賽中，他落落大方的主持、演講博得了師生的贊嘆。當他滿懷激情地高喊：“打倒日本帝國主義！打倒日本軍國主義！”時，他兩眼噴射出憤怒的目光，兩只胳膊有力的向上揮舞著鮮紅的五星紅旗。他慷慨激昂地演講，贏得了全校師生熱烈的掌聲。演講完畢，他神情莊重，深深地鞠了一躬走下臺去。

舉止大方的梁晉豪是我學習的榜樣。

積極向上的譚萌

一副粉紅的眼鏡架在高高的鼻梁上，厚厚的鏡片遮擋閉住她那渴望知識的眼睛。她就是我們班最愛學習的班長譚萌。她一天幾乎都與書在一起，每天只要有疑難問題就及時向老師來請教，于老師成了形影不離的朋友。我們在學習時她在學。我們在玩時，她還在學。她的桌子放著習題，講解，已經堆成了一座小山，再看我們的，空蕩蕩的，更別說小山了。她不以為苦，反以為樂。她不懂就問從不在乎面子。最終造就出她優異的成績，可她還不滿意，說：“走在我面前的人還有很多，我一定要超越他們。”說完，一頭扎進書海里。

積極向上的譚萌是我學習的榜樣。

寬容大度的楊毅豪

楊毅豪人贈外號“大眾朋友”。他有著極好的人緣，不過這與他的性格是分不開的。他溫和，從不輕易生氣，肚子里真是可以撐船了。一次，我與他一起吃飯，我們走到飯堂打了飯，望著可口的飯菜，正想找位置坐下，一群大一點兒的同學便沖進來把人群撞的東倒西歪。我和楊毅豪的湯都被弄灑了，楊毅豪的衣服上也沾滿湯漬，我正想追上去與他們理論，楊毅豪拉住我說：“算了，理論也理論不出什么東西。他們這些人從來都這樣。”我們坐下后我還在忿忿不平，而楊毅豪已經心平氣和地吃起了飯。

寬容大度的楊毅豪是我們學習的榜樣。

老天不會偏袒任何人，每人都有各自的風采。只要你展現出來你的風采，那么你就會成為一顆耀眼的新星。

少年風采

臨潁縣第一中學八

（三）班

王

佳

花季的少年，在青春的舞臺上展示著不同的風采。

—題記

一 ．積極向上

身為少年的我們，都有屬于自己的理想，有著奮斗目標：操場上喊出的口號；課堂上一雙雙渴望知識的眼睛；早自習是朗朗的讀聲；自習課上認真專注的學習。不都是少年們對自己的理想和目標的追求嗎？我們不會花費時間駐足，我們懂得只要不停的奔跑才能獲得勝利，我們懂得只要不停的奔跑才能看到一輪新升的太陽。我們沒有忘記那些國恥，我們永遠銘記在心，我們會努力為自己的母親 一 中國，再創輝煌，我們是21世紀的少年。

積極向上是我們少年的風采。

二 ．永不言棄

從自己蹣跚學步是跌倒，到初進學校時遭遇的挫折，媽媽總是不停的告訴我，要堅強，不能放棄。在地震中多少少年失去了親人，失去了一切，但他們并沒有倒下。他們挺直脊梁，他沒有不停的哭泣，而是擦干了眼淚走向明天，走向美好的未來。我的一個同學失去了父親，但他沒有選擇放棄，而是選擇了堅強，我曾問過他是什么力量讓你有這樣堅強，他毫不猶豫的說；“是信念，是永不言棄的信念!”面對他堅定的語氣，我沉默了，是他的堅強，是他永不言棄的信念感動了我。作為21世紀的少年我們都應該學會在困那面前對自己說不放棄。我相信，我們的明天一定會更美好。

永不言棄，是我們青少年的風采！

三.奮發圖強 我周圍許多同學都在努力刻苦的學習，他們從來沒有被學習的壓力壓垮，他們會用自己的實際向別人證明“我能行”而面對沉重的學習壓力他們選擇是奮發圖強。我們不如問問自己做什么事都努力了嗎？每個少年都邁著堅定的步伐踏破種種困難，奮發圖強自信的走向明天。

奮發圖強，是我們少年的風采！

積極向上的力量，永不言棄的信念，奮發圖強的精神，是我們少年的風采。有了我們，世界就多了一份燦爛！

少年風采

臨潁縣第一中學八

（三）班 張俊蓉

13歲的我，正屬于花季；13歲的我，有自己的世界；13歲的我，有屬于自己的一片藍天；13歲的我，有自己專屬的風采。

失敗，我不怕。

進入初中的我仍像個小孩子，只知道玩，而忽略了學習的重要性。心里想著：我只要上課認真聽講，做題認真，細心不就行了。正是懷著這樣的心理。終于，考試過后便成我哭的時候了。老師的批評，家長的教育，同學的嘲笑??哎，仿佛一下字倒霉的是都在我身上發生了。

心里一遍又一遍的想著“為什么”，是我不夠認真嗎？不，不是這樣的，我的學習態度太壞了，發現缺點的我，像變了一個人似的，不再那么愛玩了。又一次考試過后我的成績語出驚人，比原來提高好多。對呀！事實就是如此，盡管我們會遇到一次次挫折，一次次跌倒，但這些算什么呢？總有一天會成功。

失敗，我不怕。

媽媽，我是我

星期天在家，面對成堆的作業，總是想忙里偷閑。于是，便趁著媽媽下午出門這個時間，玩了起來。我小心翼翼地打開電腦，像小偷一樣，生怕別人知道。打開后，打開了我最愛玩的電子游戲，興致勃勃的玩起來，忘了時間。門突然被推開，是媽媽??無可奈何，又要掏空耳朵去聽媽媽講那些陳詞濫調：“女兒呀！你看看xxx人家鋼琴過了八級了，現在正專修小提琴呢！人家學習又好，你呢?整天就知道玩??”聽著心里也挺不是滋味的。有時還挺羨慕某某人，但我是我，也有自己的優點。

所以，媽媽，我是我。

努力過，我不悔

老師，爸爸，媽媽，我現在坐在考場上你們也許期待我考好吧！但是，成績并不代表

一切。我努力做過了，所以我并不后悔，不管結果是好是壞。我只想對你說：“努力過，不后悔。”

揚起人生的風帆，我的地盤我做主，我的舞臺我主宰。在自己舞臺上自由表演，盡情展示著我的風采。

附北京中考滿分作文

少年風采

何謂少年風采，今一天即可窺全貌。

今天一早，語文老師走進班來，手里拿著測驗本。我正向各路神仙祈禱，保佑我渡過難關。就在這時，老師用高分貝的聲音叫了我的名字。“這兩天沒復習吧？”老師邊翻看我的錯誤邊問我。“嗯。” “你怎么能這樣呢？知識是需要鞏固的，總不復習，何來好成績？去，把每個錯誤改十遍。”老師用最嚴厲的語氣判了我的重刑。同桌向我吐吐舌頭，我沖他扮個鬼臉，小聲告訴他：“太好了，老媽讓我練書法正不知練什么呢！”朋友幾欲噴飯。

少年風采應是這自我解嘲似的豁達和樂觀！中午吃飯時，前面一哥們轉過頭來問我不解的數學題。殊不知有兩粒米俏皮地在他鼻子下粘著，隨著他說話上下抖動，如同小胡子一般，有趣極了。我忍不住捧腹大笑，周圍同學看見這番情景也是不禁莞爾。通過窗玻璃照到自己的樣子后，他竟壓低嗓音，沉聲說道：“我就是叫做藤野??”聽后，我們幾欲倒地。

少年風采也應是這不失時機的幽默和風趣！

晚上放學時，窗外下起傾盆大雨，豆大的雨點砸得窗戶劈啪作響。我與幾個同學相視一笑，舉起外套，沖向雨中，這雨是怕了我們，居然都向一邊倒去，呼嘯的風也為我們加油。待我們跑到地鐵站，個個如同冠軍，竟然沒有落湯雞的模樣。可惜褲腳已染上點點“泥花”，不過有一句 “看我千幻魔影腳”，加上一個漂亮的旋風腿動作，沒有誰敢不承認我們就是“追雨的英雄”。

敢當追雨的英雄，愿做追風的少年，這種勇于面對、敢于擔當的精神就應是少年之風采！

一進家門，發現老媽一邊嘮叨，一邊在給老爸膝蓋上抹藥水，絮絮叨叨的語言中，我聽出老爸的工作不容易。老爸是超市里的理貨員，常常是夜里三四點就離家，一天到晚像頭老黃牛，磕了碰了是經常的事。走過去，我沒有說話，蹲下去心疼地撫摸著老爸的腿，心里暗暗作想：中考一結束，我也要打工，要和他們一起撐起這個家！

勇于分擔家庭的責任，細心、懂事、孝順，更應是少年風采的應有之義！

每一刻，都是展現少年風采之時；每一處，都是展現少年風采之地。只要內心陽光、博大、勇敢、有愛、有責任，你就是有風采的少年！

少年風采

從不認為自己會有機會去展示我的風采。原因很多，最主要的應該是我既無可人的面孔又無精湛的舞姿；既無令人驕傲的成績，又無讓人渴望的成功。我總希望有機會可以讓自己去施展我的才華，在舞臺上瀟灑走一回。但是幸運之神不會降臨于那些坐以待斃的人，他只會給那些有著特殊準備的人機會。就像我一樣終于等來了這一天。

------------題記

“VeryGood！”隨著老師的贊嘆，響起雷鳴般的掌聲。我望著臺下每位同學，心情激動著。這是我當數學科代表以來，第一次真正地站在講臺上向同學們講解那些復雜的幾何與函數混合題。

我們班的數學成績，在四個好班中，是最差的了。老師著急，我也著急，可同學們卻并不著急，上數學課睡覺哩！這可真是我急壞了我這個科代表。還是朋友提醒了我：激將法。作為好班學生，當然不喜歡被人奚落。我就抓住了他們的這個弱點，在數學老師去學習的那幾天，對他們進行語言“攻擊”。

我先是有意無意地說兒句像“你們真懶”、“你們是差生所為”、“唉，怎么這么簡單也難倒你們呢”的話，終于，他們被我氣怒了，像洪水猛似的向我撲來：“誰說我們蠢的，我們將以實際行動來證明你所說的是完全錯誤的！”完全在我的意料之中。我微笑在問：“哦？你們好像挺有志氣的，請問你們怎樣證明啊？”他們頓時靜下來，面面相覷。我一看，時機已到，便清清喉嚨說：“我看這樣好了，我每天都出一道有點難度的歷年中考題給你們做。你們過關了，就可以洗清自己的“罪名”，數學成績也會提高呢，何樂而不為呢?”他們想了一會兒，紛紛表示贊同。

我眼珠子一轉，立即說：“我看就趁現在有空，我馬上出一題給你們做，行嗎？”“好！來就來，誰怕誰呀！”

雖然我早有準備，但他們也不是省油的燈，立即就依照我的計劃，做題去了。雖然這道考題也不是很難，但除了平時數學挺棒的那幾個同學可做得出來外，其他的仍在苦思冥想。我斜眼對剛才那些氣焰囂張的同學說：“怎么樣？算不出來吧。我看你們呀，還是別讀書罷了，算了算了，你們輸不起！”

火爆大王安安突然站起來說：“這道題目我已經解出來了，雖然別人解不了，你也不能這樣說。或許你說的也有道理，我們也甘拜下風。不過，我們對這道題，真的不明白，麻煩你給我們解析一下吧，數學科代表！”他特地把“數學科代表”那幾個字拉長。我一聽，糟糕！我還沒想過要跟他們講解呢。怎么辦？我的腦一下子空白，臉也變了色。精靈鬼一見我這模樣，便立刻起哄說：“對呀，尊敬的數學科代表，難道你不會做這道題？”“我會做！”我立即反彈回去，“講就講，誰怕誰？”“好啊！”全班同學全都鼓起掌來，害得我沒有退縮的理由。只有膽怯怯的，為大家分析。

我吞吞吐吐地分析著，他們卻笑得前俯后仰，很明顯，是在看我的洋相了。忽然，機靈鬼舉起手來，問：“科代表，請你再講一遍那條公式好嗎，你講得太快了，我們都不清楚。”我兩腿一震：該死，其實我也不明白，我也是想趁他們不在意時蒙混過關，卻不料被精靈鬼識穿。正在我進退兩難之際，我腦里閃過一個念頭，對，就這樣！我穩定了一下情緒，竭力使自己鎮靜。“楊強同學，請你來為這位“不懂的同學作解釋好嗎？”楊強站起來，有條不紊地說出了自己的觀點，比我原先的理解高明多了，我真的自愧不如。

接著我以平靜的心態去講，發覺自己已完全進入了角色，成為一名真正的教師。同學們被我越說越激動的聲音吸引了，靜靜地聽我講解，聽得入神，我也一樣，完全忘了門口站著的老師??

我真的不敢相信，剛才在講臺上講得如此抑揚頓挫的人會是我。這是我做夢也想不到的。我不但學會了如何接物待人，更學會了增強自己的自信。

許多精彩的事情都發生在困難的時刻，許多更加精彩的事情都誕生在不可能之中。其實每個人都有機會去展示自己的風采，只是我們不會把握機會而已。不要認為自己沒有才華，其實最優秀的人是你自己。堅持自己的個性，堅持自己的那份執著，堅持自己的那份純真，隨時隨地向別人展示自己的風采，自己的人生便會過得既充實而又美麗

第四篇：少年風采

少年風采

隨著發令槍一響，1500米跑開始了，同學們像脫韁的野馬，沖出了起點。

很快，一圈跑完了。他們的差距也顯出來了。我們班的“駿馬”小明奔馳在第一的位置上。

……

已經第五圈了，所有運動員都竭盡全力向前奔跑。太危險了，三班的小華——個子高，腿長，馬上就要追上小明了。

我們班的同學的頭上緊張得冒了汗珠，把眼睛瞪得大大的，屏住呼吸，默默為小明加油，在這時，只見一顆小石子飛濺起來。“啊！我的腿！”小華如鉛塊一樣狠狠地倒在了地上。

太好了！小明一定是第一了。我心中暗暗慶幸。“咦，小明呢?”班主任一邊張望，一邊問.“老師！小明去扶小華了。”班長指著小明道。

我順著班長的手指的方向，我被一束耀眼的光炫到了眼睛。啊！原來是小明的汗水在陽光的照耀下反射的美麗的光呀。小明單腿跪在地上，從口袋里拿出紙巾，把血為小華擦干凈。輕輕地扶起小華，扶著他一步一步地緩緩的走向校醫。看到這一幕我感覺仿佛周圍一切都已經停滯，唯有“友誼第一，比賽第二”的字眼從我眼前滑過。

看到同學們一個個沖向終點，我一點也不為小明感到惋惜。因為與比賽第一的榮譽比起來，一顆懂得放棄利益而去真誠幫助別人的善心更閃亮，更有風采。

第五篇：少年風采

轉眼間我們已蛻為少年，踏著告別幼稚時光驪歌的尾音，放聲高歌這青蔥歲月的序曲！

帶著對于未來的好奇與憧憬，我們開始了走向成熟的旅途。或許前路艱難險阻，或許身旁處處懸崖峭壁，但這是屬于我們的歷練，我們終將一一戰勝！在這個放膽追夢的年紀，我們有著無人能比的決心與勇氣，不管前方有著怎樣的坎坷蟄伏，結局都將會是光明的！——我們應該如此堅信。

現在的我們，思想上比起以前成長了許多，有了自己的想法與觀點。每個人眼中的世界都開始變得不一樣起來。我們也有了明確的目標與理想，明白自己需要付出怎樣的代價和努力。但有些時候，還并未完全成熟的我們，會做出一些讓人傷心與憤怒的事情，會開始變得悲觀；但是不用擔心，老師與父母會即使牽住我們的手，不讓我們誤入歧途，但即便是這樣，也得我們懂事才行。放下一點浮躁，降下一點氣焰，我們的少年時光將會更加精彩。

青春，這段美麗的光陰是短暫的，花開總有花落時，因此我們更要倍感珍惜。只有在這個時候，我們才敢于大步的向前邁進，拋開一切煩惱追尋一切。只有在這個時候，我們所向披靡，一次一次跌倒了再爬起來，有著不服輸的氣勢，有著大把的機遇和上升空間。這時候的我們，是蓬勃的朝陽，拂去陳舊的塵埃，讓世界煥發出新的生機，讓生命大放異彩！

這是一次我們永難忘記的旅行，在這趟行程中，我們會嘗到人生的酸甜苦辣咸，體會到社會好的，還有不好的很多面。在這趟行程中，我們穩固自己的心靈，漸漸成熟。這是如此重要的一個過程，決定了我們的命運，決定了自己的人生。所以，加油吧，努力吧，展現出自己的風采，唱響這屬于自己的贊歌，我們是時代的勝利者！

親親揮別無畏的童年，和著青春的步伐，我們在人生的道路上尋尋覓覓、跌跌撞撞……

巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來說是墊腳石，使你站得更高。”奧地利音樂神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時間創作一道曲子，連續三晚他都在寒冬中伏案創作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但后來，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂事業下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。

我們對電燈的使用評價甚高，可誰又能明白他——電燈的發明者愛迪生，經歷了多少苦難，失敗與挫折。

他在發明電燈時，做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗后，他總結經驗，又投入到下一次的試驗中，反反復復，直到成功為止。

莫扎特、愛迪生，他們的青春年華可以說是在挫折和失敗中渡過的。但也正因為有了這些失敗的教訓，他們才有了精彩的人生。

每個人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段。經歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的人.青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實的人生就在不遠的前方等待著你!青春就象這束鮮花!開放的時候絢麗無比!可它枯萎的時候就慘不忍睹!我們的青春也是如此，在青春的季節，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放!我們要珍惜青春，不要讓它白白流走!參考資料：2012北京中考參考作文：少年風采 滿分的