第一篇：老鎖匠閱讀題答案

書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。下面給大家分享一些關于老鎖匠閱讀題答案，希望對大家有所幫助。

老鎖匠

曹杰

琴江邊上的水寨鎮，是一個風光秀美的客家古鎮。鎮上有一條老街，斑駁的青石板沿著街道鋪開，被時光和步履打磨得干凈而潮潤。不過現在很少有人知道這條老街了，更不用說老街深處這么一戶鎖匠鋪了。

自從低焊鉤鎖、彈子鎖普及后，老鎖鋪變得越來越冷清了。雖然沒有客人，老鎖匠每天早上還是會準時打開鋪子，在門口泡上一壺茶，長著算盤珠子一樣的手指握著那把祖輩傳下的壺，安靜地品著祖輩傳下來的味道。

三月的一個早晨，老鎖匠照例在門口喝茶。這時，巷口來了個年輕人，路過鎖匠鋪時停了下來?？粗i匠鋪頭上里掛著的老招牌，上門寫著“制鎖”兩個蒼勁有力的大字，年輕人馬上興奮了起來。

“大爺，您也喜歡收藏古鎖?”年輕人試探性地問一下。

老人放下手中的老煙袋，抬頭看了一眼年輕人說：“我是做鎖的?！蹦贻p人一聽，興奮了起來，“我去參觀一下您的鎖鋪，行嗎?”

老人的臉上露出一絲尷尬，坐在那里沒有說話。

“不瞞您老人家，我喜歡收藏古鎖，今天能與您認識也是緣分……”

禁不住年輕人一番軟磨硬泡，老人站起身來，帶著他走進了塵封已久的鎖鋪。

只見老舊的房子里擺了六七個銅爐子，雖然爐灰早已冷卻，但是那些爐壁、鉗子、銼子都擦得干干凈凈。黑色的墻壁上掛著各式的鎖，有圓形鎖，半圓鎖，長方鎖，還有八角形白銅雕花鎖，諧音就是“福祿”的葫蘆鎖。每把鎖都是件工藝品，展示出老人精湛的制鎖技藝，看得年輕人目不暇接，連連豎起大拇指。

老人的眼里閃過一絲亮光，正要向來者介紹古鎖制作工藝的時候，年輕人突然來了靈感。

“這些鎖都是鎖上的吧?我應該不用鑰匙就能都解開?！蹦贻p人輕輕地說，但顯然他是很相信自己的解鎖功夫的。

老人只是淡淡一笑，說：“我做鎖一輩子，從來沒做過不用鑰匙就能解開的鎖?！?/p>

“那我們就打個賭，要是我今天能解開，您就把這些鎖送給我，要是解不開，我就拜您為師。”

老鎖匠正愁沒有人延續這門技藝，今天一個好徒弟就這樣送上門來了，年輕人的話正中他的下懷。

“好吧，那你就試試看吧?！崩湘i匠淡然一笑。

年輕人解開包袱，從一個小套子里面取出一支筆一樣的東西伸進鎖孔，那筆滴滴地響了好一會兒，年輕人時而咬牙，時而皺眉，但古鎖仍然未開。

老鎖匠臉上閃過一絲得意的微笑。

“啪”!老鎖匠那心愛的鎏金魚形鎖居然真的被打開了。緊接著，墻上的鎖一把、兩把……全被解開了。

年輕人也不客氣，解開一把就扔進包里，不一會兒解開的古鎖就快要裝滿了年輕人的行囊。

老鎖匠的眉頭像巷口的榕樹根一樣，緊緊地絞在了一起。

愿賭服輸，老人低下了頭，自言自語地說：“都帶走吧，都帶走吧，一個也不要留……”

年輕人更顯得有些輕慢了，笑著背起行囊就要走。

突然一陣急促的手機鈴聲響了起來，年輕人的電話那邊傳來嘈雜的警車聲。原來縣城一戶人家發生了煤氣泄漏，直接破門可能會導致爆炸，因此需要他幫忙開鎖。

年輕人一聽是急事，就連忙往外走。

老鎖匠攔住年輕人，說他在縣城有親戚，想搭他的順風車去。看著失落的老鎖匠，年輕人有些內疚，也就沒有推辭，與老人一起上了停在巷子口的車。

在車上老鎖匠才知道，原來年輕人是以開鎖為職業的新客家人，技術在城里數一數二。老人的心稍微寬慰了一點。

事故發生在一處老居民區里，穿過樓道就能聞到刺鼻的煤氣味，發生煤氣泄漏的房間門口氣味更是刺鼻，仿佛隨時都會爆炸一樣。

年輕人緊張地拿出開鎖工具，生怕擦出一點兒火花。他把耳朵貼在鎖邊，豆大的汗珠不停地掉在地上，可鎖就像被焊住了一樣，紋絲不動……

時間一分一秒過去，煤氣味越來越濃，年輕人的手抖得越來越厲害，已經完全沒有了在老人鎖鋪時的沉穩，可鎖依舊紋絲不動。從眼神中能看得出，他是要放棄了。

“讓我來試試吧。”老鎖匠淡淡地說。

年輕人雖然有些懷疑，但他仍然像抓住了一根救命的稻草一樣，從門鎖邊移開。

只見老鎖匠蹲下身，屏住呼吸，從腰上懸掛的鑰匙串兒里拿出一根鋼絲，輕輕地探到鎖孔里。他眼睛注視著鎖孔，輕輕地撥弄著鋼絲，時間和空氣像凝固了一樣，讓所有人都感到很壓抑……

時間又過去了一會兒，刺鼻的煤氣味已經讓人呼吸都有些困難了。

“嗒”，一聲清脆的聲音，鎖開了!

年輕人怔怔地站在那里。

老鎖匠長長地吐了一口氣，拍了拍年輕人的肩膀，微笑著說：“這是我開的第一把鎖?！?/p>

那以后，人們發現水寨古街的鎖匠鋪多了一個年輕人。而沒過多久，市面上多了一種新鎖，鎖型古雅大氣，鎖芯時尚精密，一時成為了顧客的新寵。

(選自《左岸風文學社》2015年9月23日，有刪節)

(1)下列對小說思想與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是()()(5分)

A.身處古鎮，開著一間老鎖鋪，守著一門傳統技藝，平時把玩著一把祖輩流傳下來的茶壺，這一切都暗示這鎖匠鋪生意十分冷清。

B.第二自然段描寫老鎖匠長著算盤珠子一樣的手指，一方面說明老鎖匠長期從事對手指要求高的工工作，另一方面也暗示老鎖匠的精明能干。

C.面對老鎖匠對自己說“不用鑰匙就能開鎖”說法的質疑，年輕人采取了激將法，他想借此邀老鎖匠打賭，以達到擁有那些古鎖的目的。

D.小說以年輕人出現在老鎖匠的鎖鋪中并造出新穎的鎖為結局，雖有些突兀，但卻寓意深刻，對如何在時代變遷中保留傳統技藝作了思考。

E.小說構思巧妙，情節一波三折，年輕人不用鑰匙就打開了老鎖匠的古鎖，而老鎖匠又打開了年輕人無法打開的門鎖，頗具戲劇性。

(2)小說的第一自然段在全文中有什么作請用?請作簡要分析。(6分)

(3)小說中三處畫線句子都寫到了鎖匠的笑，但每次笑的內涵都有所不同，請結合小說內容具體分析。(6分)

(4)有人說，“一個真正的鎖匠，心中要有一把永遠不能打開的鎖”，請結合小說內容，談談你對這句話的理解。(8分)

(1)E 項3 分，C 項2 分，B 項1 分。

(A 項身處古鎮，把玩祖輩傳下來的茶壺，與生意冷淡沒有直接關系。B項說法不夠準確，算盤珠一樣的手指，不能暗示老鎖匠的精明。D項“突?！卞e誤，前文中已經交代，年輕人和老鎖匠打賭，如果輸了，就拜老人為師。)

(2)①交代環境背景，呈現南方古鎮的獨特地域特色。②營造氛圍，增加老街神秘感，引發讀者閱讀興趣。③引出下文，為下文故事情節的發展作鋪墊;④烘托人物心情，暗示人物形象，少有人知的老街，注定少有人來，暗示老鎖匠對傳統技藝的堅守品格。

(每點2 分，答出任意三點即可)

(3)①第一處：展示了老鎖匠的充分自信，相信自己制作的鎖具不會被輕易打開。

②第二處：表現了老鎖匠面對年輕人半天也沒有打開鎖時的內心的一種得意，同時也為自己將要收到徒弟而使自己的技藝可以找到傳人的滿意。③第三處：表現了老鎖匠終于打開了連技術不錯的年輕人也無法打開的門鎖時的如釋重負和驕傲。(每處 2 分，共6 分)

(4)①這句話內涵頗深，包含著對一個真正鎖匠的德和藝兩個方面的要求。

②從德的角度說，技術再高也不能驕傲自滿，要能堅守自己的道德底線。老鎖匠制鎖無數，卻從不輕易開鎖，更不炫耀自己的技藝。(4 分)

③從藝的角度說，要有更高的技術目標和技藝追求。老鎖匠將每一把鎖都當成工藝品對待，年輕人在老鎖匠的感召下潛心制鎖，才有了古典與時尚結合的新鎖出現。(4分)

第二篇：《鎖匠的徒弟》閱讀練習及答案

鎖匠的徒弟

老鎖匠一生修鎖無數，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。

一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真傳，老鎖匠決定對他們進行一次考試。

老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時，眾人都以為大徒弟必勝無疑。

老鎖匠問大徒弟：保險柜里有什么?大徒弟眼中放光：師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。

老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解，老鎖匠微微一笑說：不管干什么行業都要講一個信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業道德。我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。

問題:

1.閱讀短文,完成填空

打開鎖后,老鎖匠問兩個徒弟時,他們各自的表現是:大徒弟().可見他();二徒弟();可見他()。

2.在技術上誰更高一些?老鎖匠選二徒弟接班的理由是什么?

3.老鎖匠說:我們修鎖的人每個人心中都要有一把永遠打不開的鎖.這不能打開的鎖指的是什么?

4.讀了這篇課文你想到了什么?

5.老鎖匠是個什么樣的人?

閱讀答案：

1.閱讀短文,完成填空

打開鎖后,老鎖匠問兩個徒弟時,他們各自的表現是:大徒弟(眼中放光).可見他(是個貪財之人);二徒弟(說不出來);可見他(心中只有鎖而無其他)

2.在技術上大徒弟更高一些.老鎖匠選二徒弟接班的理由是什么?(這一行,要有更高的職業道德)

3.老鎖匠說:我們修鎖的人每個人心中都要有一把永遠打不開的鎖.這不能打開的鎖指的是什么?(貪財起意之心)

4.讀了這篇課文你想到了什么?

(無論從事什么職業,無論你的技術如何,但是一定要有職業道德.5.老鎖匠是個什么樣的人?

(老鎖匠具有高尚的職業道德,能以德看人。）

第三篇：老題出新 觸目驚心

老題出新

觸目驚心

——2012年河南省中考語文答卷“積累與運用”部分嚴重失分題目例析

河南 馬克

一、成對出現的形近字和多音字注音判斷題：多音一讀，開近難辯[原題回放] 下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（2分）A、扭轉/紐帶 粗獷/曠日持久 哽咽/狼吞虎咽 B、頻繁/瀕臨 驍勇/百折不撓 竣工/崇山峻嶺 C、奇妙/奇數 綽號/綽綽有余 稱贊/稱心如意 D、埋伏/埋怨 脈絡/脈脈含情 臭氧/乳臭未干（得分情況）原題分：2分，平均分：1.33分，得分率：66% [錯誤類型] A、形近字讀音把握不準，如“獷”“曠”不分

B、把多音字當成是同音字，如把“奇妙”的“奇”與“奇數”的“奇”讀成一個音——qi [錯誤原因]

1、被這種成對出現的有關注音的新題型“砸”暈；

2、未掌握對付涉及成串注音字題的原則和方法；

3、受地方口語讀音的影響；

4、平時做這類形近字與多音字兩攪的注音題少；

5、認讀分項中的加下劃線字只摳半邊。

[應對策略]

1、多見點注音類新題型；

2、堅持先易后難的原則，學會用排除法；

3、多參加點學校集體活動，多在課堂上發言，找機會讓普通話講得好的同學校正不規范的讀音或發言；

4、多做幾次這種河南省獨創的對對注音題；

5、在注音字辨析訓練中，加強學生對形同音異形聲字的認知。

二、有關錯別字的選擇判斷題：只抓課內，不管課外。[原題回放] 下列詞語中沒有錯別字的一項是（2）A、提煉 化裝品 全神貫注 汗流夾背 B、熱衷 百葉窗 措手不及 相得益彰 C、規矩 口頭禪 以逸待勞 浮想聯翩 D、裝潢 照相機 理屈詞窮 出謀畫策

[得分情況]原題分：2分，平均分：1.12分，得分率56%，慘！慘！[錯誤類型] A、疑神疑鬼。如“百葉窗”的“葉”本是對的，卻疑心應寫作“頁”；

B、被日常常用的字難住。如題項中出現了“裝潢”的“潢”，不少考生誤當別字。

[錯誤原因]

1、辯不清哪是錯字，哪是別字，眉毛胡子一把抓；

2、忽略以日常生活中常見錯別字的校正問題；

3、老師改作文，發現錯別字，只管打“×”，不管糾正；

4、把消滅錯別字當成是個人的事。

[應對策略]

1、可讓學生用比較法識別錯別字，通過比較就會發現，錯字往往是缺胳膊少腿的字，別字往往是張冠李戴的字，要廣而告知錯別字題，別字是要害。

2、可利用節假日，讓學生深入社會生活各個角落去找改錯別字，尤其是發現那些以招攬顧客為目的的惡搞性商業招牌錯別字；

3、教師要給學生立下規矩：有錯必改，改要醒目；

4、要告訴全體學生：消滅錯別字人人有責，消滅錯別字要靠大家齊心協力。

三、借熱點新材料考查考生基本技能題：以偏概全，表述拉雜。

[原題回放] 新華網河南頻道5月20日電，由中華炎黃研究會、河南省體育局等單位主辦的首屆中華軒轅龍舟大賽將于端午節期間在鄭州舉行，屆時將有來自海內外的多支龍舟隊伍同場競技，共度佳節。

本次大賽是“中原龍舟大賽”為基礎上升級成“中華軒 轅龍舟大賽”的。大賽的宗旨是傳承華夏歷史文明，推動龍舟運動發展，促進中原經濟區建設。大賽開幕式上設置了龍舟點晴、舞龍舞獅、龍風箏表演、龍舟對歌、龍舟豫劇等環節。從今年——農歷壬辰龍年開始，以后每年的端午節都將舉辦這項賽事。

（1）給這則新聞擬定一個標題（不超過16字）（3分）（2）材料中畫線句有語病，請寫出修改意見。（2分）

[得分情況]原題分：5分，平均分：2.52分，得分率50.4% [錯誤類型] A、擬題用詞不準，如把“將”舉行，擬成“正”舉行； B、擬題用對偶句，但對仗不工整，不符合對仗要求，如“軒轅龍舟大賽，鄭州共度佳節”、“喜迎端午，喜迎舟賽”； C、以偏概全，把有關大賽命名的非常重點段首句作為整個新聞的題目，如“中原龍舟大賽升級為中華軒轅龍舟大賽”； D、擬題不鮮明，如“龍舟大賽的報道”、“端午節龍舟大賽”，一看就給人以籠統模糊之感；

E、有十分之二的考生改病句題空著不答；

F、以修改后的句子替代“修改意見”，會改不會表述； G、抓不住“病根”卻亂開“方子”，如提意將“級”刪去，將“的”刪去，將“中原”改為“河南”等。

[錯誤原因]

1、讀新聞材料不認真、馬虎、過快；

2、只顧擬題的語文形式關，去忽略了句式的特點；

3、視野不開闊，經驗主義作怪，錯以為段首句就是中心句，中心句就可以作新聞的標題；

4、擬題不鮮明與所擬標題句子過短和重要信息缺失有關；

5、空著題不答，也不提丁點修改意見的考生實屬無奈，因為他們通常見的多是一般病句，而這種“句子雜揉”型號的特殊病句卻見得很少；

6、會改病句卻不會說怎樣修改病句，這是老師平時只重學生做題，不重學生交流作法留下的后遺癥；

7、亂提修改意見源于僥幸心理，抓不住“病根”。

[應對策略]

1、放慢讀新聞材料的速度；

2、多看好對子，多練對對子，多通過實踐去斟酌把握對偶對仗的宜忌要求；

3、學會從新聞材料的“導語”去發現或提煉擬題要件；

4、要讓學生知道新聞的題目就是新聞的靈魂，它有高度的統攝作用，非重點句是不具備這種特性的；

5、老師應擠時間找點特殊的病句例子，講點相應的修改方法，并且告訴學生，凡遇到讀著別扭，又無明顯錯誤的句子，那十有八九是句子雜揉類病句；

6、讓學生養成邊學改病句邊交流的習慣，逐步提高學生主觀表述能力；

7、把?？嫉膸最惒【渚幊身樋诹?，便于考生在考場上快速檢索病句所屬類型，便于正確診斷，大如治病“方子”。

四、從兩幅畫中選一幅字推薦語題：喧賓奪主，顧此失彼

[原題回放] 3月22日是“世界水日”，學校要辦節水宣傳畫展，請你從下面兩幅畫中任選一幅，結合畫面內容，從寓意、構思等角度寫一段推薦語。（60個字左右）（5分）

[得分情況]原題分：5分，平均分：3.79分，得分率75.7%。A、不看題目要求，想哪掄哪，如大講節水意義和好處； B、倆要點，只答一個，如只講畫的寓意，不講畫的構想； C、喧賓奪主，介紹畫面文字多，談寓意構思文字少； D、寫推薦語卻只字不提推薦什么，直接轉入畫面內容介紹； E、個別考生避易就難，說了第二幅畫的寓意，卻說不到點子上。

[錯誤原因]

1、顧此失彼，顧了“推薦語”，失了對“寓意構思”的闡述；

2、多數考生對“寓意”有所認識，但對“構思”卻望洋興 嘆；

3、有些考生看題看走了眼，把“結合畫面內容”看成是“介紹畫面內容”；而有些是故意避重就輕，把不該多講多講，把該多講的少講；

4、把“推薦語”與“介紹語”混淆；

5、先擇推薦對象輕率，一看有三部分構成的畫，就覺得難，就放棄，一看有兩部分構成的畫，就覺容易，就選擇。

[應對策略]

1、答這類圖標題要兼顧題目的總要求和具體要求，先說推薦語，后說出幾點推薦理由；

2、“構思”就是指的結構與思路，看其是否巧妙；

3、答有關圖畫的題要明白兩點：一是看走眼不可怕，怕的是答完題后不回顧所答是否符合題要求；二是“模糊法”在答別的題時興許管用，可答這類題不管用，答本題應“重”在講明“寓意構思”，兩幅畫寓意深刻，構思巧妙，少答一點就少得點分；

4、“推薦語”重在講推薦語，為啥推，主觀色彩濃，而“介紹語”重在闡述被介紹對象是誰，它怎么樣，客觀性較強，二是有較大區別的；

5、再遇到這類選畫推薦題，別的畫中畫的數量多少定奪，要以對畫的立意的認識深淺來定奪，認識淺就不選，認識較深就定選。

第四篇：《天才鎖匠》讀后感

《天才鎖匠》讀后感

他，是一個未成年的孩子，但他擁有天才的大腦，無論什么鎖都擋不住他，除了他心中的那一把“鎖”！

當我開始讀這本書的時候，就認為劇情很簡單。但我想錯了，每一章都會讓我有不一樣的情感；每一次主人公開鎖，我都會有不同的激動感；每一次主人公心中很煩躁的時候，我都會試著猜出下面的情節是什么樣的。

在一開始讀第一章的時候，還壓根兒不懂這是什么意思，但是慢慢的讀下去就會略懂一些，等到讀到第二章和第三章的時候，就會開竅的。當我讀到第二章這樣一段的時候，我愣住了：“我先伸出十指比一下，之后又伸出八根手指。”就是這樣一句話，讓我羨慕，嫉妒，恨半天，原因是一個還有四個月才成年的一個未成年人既然做了一件成年人和未成年人都不應該做的一件事，主要是為什么他有一顆天才大腦，而我沒有。

在第五章時，他跟我們說了一個不應該說的東西：如何開鎖！最主要是第七章，說的是主人公是如何在1996年到1999年這四年間學會開鎖的。

當我讀完全文的時候，我的心情是別提有多愉快了，這本書不但教會我如何開鎖，最重要的是讓我欽佩于那主人公那天才的大腦。

主人公“天才鎖匠”叫做——麥可。

第五篇：《老廚師 》閱讀答案

（1）一七八六年一個冬天的傍晚,維也納城郊的一間小木屋里,一位失明的老人，杜恩伯爵夫人從前的廚師快要死了。幾年前，這位廚師被爐子的熱氣熏瞎了眼。從那時起，伯爵夫人的管家就讓他住到這間崗棚里，偶然想起時才給他幾個佛羅倫①。（2）廚師和他女兒瑪麗亞住在一起，她是一個十七八歲的姑娘。小屋里全部家什只有一張床、幾條瘸腿的板凳、一張粗笨的桌子、滿是裂紋的瓷碟和瑪麗亞的惟一財產——一架撥弦古鋼琴。

（3）瑪麗亞給他臨終的老父親擦過身，穿上冰冷干凈的襯衫，這時老人說：“我從來不喜歡神甫和修道士。我不能請牧師聽懺悔，但是臨終前我要凈化一下我的心靈?！?/p>

（4）“你到街上去，”老人又說，“把碰到的第一個人請到家里來，聽取一個臨終人的懺悔吧。我想誰也不會拒絕你的?！?/p>

（5）街上空無一人。風把落葉刮得滿街跑，昏暗的天空落下冰冷的雨點。（6）瑪麗亞等了很久，才碰到一位陌生人。她用顫抖的聲音向他轉述了父親的請求。（7）“好吧，”那人平靜地說，“我固然不是神甫，但沒關系。走吧。”（8）他倆進到屋里。這個陌生人麻利地把凳子拉到床邊，坐下來，俯下身，愉快地注視了一下臨終人的面孔。（9）“您說吧！”他說，“也許我不是用上帝給予的權力，而是用我所從事的藝術的力量，讓您在生命的最后時刻輕松下來，并卸下您心靈上的重負?！保?0）“我干了一輩子活兒，直到雙目失明，”老人小聲說，并把陌生人的一只手拉到自己身邊?！案苫顑旱娜耸菦]工夫去犯罪的。我的妻子，她叫瑪爾塔，她害上肺病以后，醫生給她開了很多種珍貴的藥品，還叮囑要給她吃鮮奶油和無花果，喝滾熱的紅酒，我于是從杜恩伯爵夫人的一套茶具中偷了一只小小的金盤子，把它砸成碎塊賣了?，F在回想起這件事心里很難過，我對女兒隱瞞了這件事，一直教育她，別人的東西一點也不要動。（11）”“伯爵夫人的仆人中有人為這事受到牽連嗎？”陌生人問。（12）“我發誓，先生，絕對沒有，”老人回答說，哭起來?！耙俏抑傈S金救不了我的瑪爾塔，我怎么會去偷呢！”老廚師閱讀答案（13）“那好，約翰·梅耶，”陌生人說，把一只手放在老人失明的雙眼上，“您在人們面前沒有罪。您所做的，說不定還該算是您對愛情奉獻的壯舉?！保?4）“阿門！”老人小聲說。（15）“現在您告訴我您最后的心愿吧?！保?6）“我希望有人能照顧瑪麗亞。”（17）“這由我來做。您還希望什么呢？”（18）這時，即將逝去的老人忽然露出微笑，大聲說：“我希望能再一次看見瑪爾塔，像我年輕時看到她那樣。我想看見太陽，看見這座古老的花園百花盛開的春天?！保?9）“好吧，”陌生人說著站起來，走到撥弦古鋼琴旁邊，坐到鋼琴前的凳子上。急促的琴聲忽然從崗棚里飄散開來，仿佛千百顆玉珠散落到地上。（20）“聽吧，”陌生人說，“一邊聽，一邊看。”（21）“我看見了，先生！”老人說著，從床上微微欠起身來?！拔铱匆姾同敔査嘤龅哪且惶炝?，那天她由于難為情，打破了牛奶罐。那是冬天，在山里。天空像湛藍的玻璃一樣透明，瑪爾塔笑了。她笑了?！蹦吧藦椬嘀贿吙粗诙炊吹拇翱??！艾F在呢？”他問，“您看見什么了嗎？”（22）老人默默地諦聽著。（23）“難道您沒有看見，”陌生人一面彈奏，一面匆促地說，“夜由黑變藍，之后由藍變成蔚藍嗎？熱融融的陽光已經從什么地方的上空投射下來，您家這些古樹的樹枝上已經綻開了白色的花朵。依我看，那是蘋果樹上的花。您看，第一道陽光已經投射到石砌的圍墻上，把圍墻曬熱了，上邊直冒熱氣?？赡苁墙钢谘┑那嗵λ畾庹谡舭l吧。天空變得更高，更藍，更美了，鳥兒已經成群地從古老的維也納上空往北飛去了?！保?4）“這些我全都看見了，”老人喊道。老人倒在枕頭上，急促地喘息起來，雙手在被子上摸索。他氣喘吁吁地說：“我像很多年前一樣清楚地看到了一切。但是我不能不知道??你的名字就死去。名字！”“我叫沃爾夫康·亞馬德·莫扎特，”陌生人回答說。瑪麗亞離開床邊，雙膝幾乎觸到地，向這位偉大的音樂家深深施禮。（25）當她直起腰來時，老人已經死了。窗外已是朝霞滿天，灑滿濕潤雪花的花園沐浴在霞光中。（1940年）11．結合全文理解，小說的開篇交待故事發生在冬天、老廚師眼瞎的原因及其被棄置于崗棚有何用意？（5分）答：① 交待故事發生在冬天的用意（2分）：

②交待老廚師眼瞎及被棄置于崗棚的用意（3分）： 12．根據第4、第10段的描寫，扼要分析老廚師這一人物形象的特征。（5分）13．小說高潮終結在哪一段？并闡明判定的依據。（5分）14．作為崇尚浪漫主義的抒懷大師帕烏斯托夫斯基曾這樣評價批判現實主義文學大師莫泊?！八俸粑覀兿蚝翁幦ィ克麕ьI人們向何處往？他做過什么承諾？??倘使莫泊桑的作品多一些同情，他會作為善良的化身留在人們的記憶之中。”

帕烏斯托夫斯基以為莫泊桑展示了這個世界的苦難與人性的丑惡，卻沒有給生活在苦難與丑惡的世界中的人以出口、以救贖。小說《老廚師》卻借“莫扎特”之口道出了這樣一句話——“我用我所從事的藝術的力量，讓您在生命的最后時刻輕松下來，并卸下您心靈上的重負?！?/p>

你認同帕烏斯托夫斯基的這一主張嗎？請援引文學或藝術史上的經典事件闡明自己的觀點。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：11．①交代故事發生在冬天，不僅僅是點出故事發生的時間，同時意在突出老廚師臨死的凄涼，（1分）與后文冬天的景物描寫相呼應，共同渲染出了一種悲劇氛圍。（1分）②交代老廚師眼瞎的原因及其被棄置，突出了老廚師陷入悲劇性結局的無辜及偷竊金盤子的無罪，(1分)揭示了老廚師之所以被侮辱、被損害社會層面上的悲劇根源，（1分）也與后文寫莫扎特給老廚師帶來如春天般的臨終關懷構成對比。（1分）（答題注意涉及小說主題、情節、表現手法三個角度）12．被人的冷漠與冷酷推至死神懷抱的老廚師，臨終前仍相信人們會聽取一個臨終人的懺悔，表現了老廚師相信人性本善的善良。（2分）老廚師向陌生人懺悔的“小聲”，表現了他是一位有羞恥心的人；（1分）干了一輩子活直到雙目失明，寫出了老廚師的勤勞；（1分）一輩子除了為了挽救生命垂危的妻子而冒險偷了伯爵夫人的一只小小的金盤子而無其他值得懺悔的罪孽，表現了老廚師的本分及對所愛之人的真摯。（1分）13．高潮在第（24）段。（1分）理由如下：（1）小說的核心情節是圍繞著一個卑微而又圣潔的靈魂如何得到臨終關懷而展開的，至24段，莫扎特的音樂讓臨死的老廚師因感受到撫慰與溫暖而激動不已，瑪麗亞也被感動得雙膝幾乎觸地向莫扎特施禮。至此，臨終關懷的主體情節已經敘述完畢。（2分）（2）從為了表現莫扎特的角度上看，“陌生人”是誰的懸念至此也徹底解開，讀者至此也了解了作者的構思之妙。（2分）（3）第25段交代的是老廚師之死，有著濃烈抒情色彩的景物描寫也是為了照應開篇與渲染氛圍，它是故事的結局與尾聲。（如前兩點答得不完整，答到這一點也可給1分）

14、答案示例：我認同帕烏斯托夫斯基的觀點，文學應該具有救世功能。（2分）魯迅創作《阿Q正傳》明確告訴世人，他要借此揭示病痛，引起療救的注意。沒有擔當意識的文學家不是完整意義上的文學家，正因為如此，林語堂在民族危亡之際倡言幽默文學會遭到人們的非議。（3分）