第一篇：古詩詞閱讀老題新練思路步驟答案（最終版）

老題新練思路步驟答案

1、（1）【答題思路】考試中要從“語言”入手，以“形象”為核心，歸結(jié)到“感情”，快速落實題目要求。其中須調(diào)動積累，聯(lián)系注釋。本題須先從語句（語言）中看出“小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院”等景物（形象），然后調(diào)動積累，結(jié)合注釋，得出“江南水鄉(xiāng)清幽恬靜”的結(jié)論。“清幽恬靜”正是范公的心境（感情）。【答題步驟】按題目順序答題。注意答題順序與思路相反。【評分答案】（1）詩歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面，寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。（2）【答題思路】考試中要從“語言”入手，以“形象”為核心，歸結(jié)到“感情”，快速落實題目要求。其中須調(diào)動積累，聯(lián)系注釋。本題積累中，要有“藕花”是人品高潔的象征這一常識，本詩結(jié)句以此點睛，贊許范成大“藕花”一樣的品格。這一點在注釋中也有暗示。這樣想來，“人不到”之“人”，特指趨炎附勢的人，還是泛指所有人，都沒有影響到范成大的品格，沒有影響詩人對他的贊許。故言之成理即可，但不必面面俱到。

【答題步驟】

一、亮出觀點；

二、簡要說明。注意這個順序與答題思路是相反的。【評分答案】（2）觀點一：這種說法有道理。此詩贊譽石湖美景，也包含對石湖主人的贊頌。“人”是指勢利小人，這些人在范氏去職歸隱后不再與他來往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂，這與作者終生不仕的人生態(tài)度相契合。觀點二：這種說法不確切。此詩描繪了石湖清幽恬靜的美景，表現(xiàn)的是作者對石湖主人歸隱田園的贊賞。“人”只是泛指，無人相煩正是幽靜的要素，不是寫范氏失勢后的世態(tài)炎涼。

2、（1）【答題思路】考試中要從“語言”入手，以“形象”為核心，歸結(jié)到“感情”，快速落實題目要求。其中須調(diào)動積累，聯(lián)系注釋。

【答題步驟】按題目要求順序答題。注意“評分答案”中給出的第一問的答案，除了“初秋邊關(guān)陰沉凝重”的概括語外，還給出了得出這個結(jié)論的幾個意象。也就是說，第一問的答案包含了前一首詩第一題的兩個問題。評分答案與答題思路順序相同。

【評分答案】晚秋、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。寓意邊境局勢的緊張。（2）【答題思路】考試中要從“語言”入手，以“形象”為核心，歸結(jié)到“感情”，快速落實題目要求。其中須調(diào)動積累，聯(lián)系注釋。“語言”可從“聯(lián)”“句”或“詞語”入手。本題問的具體，宜從詩句或詞語入手。但要注意分析時不要離開一、二句而斷章取義，答案中卻不必提及一、二句。

【答題步驟】

一、概括作者情懷；

二、按詩句順序答出分析結(jié)論。注意，下面的答案，分別對后兩句詩作了分析，不是標(biāo)準(zhǔn)化答題步驟。須再答一句，綜合兩句內(nèi)容作結(jié)。“起——析——結(jié)”是以不變應(yīng)萬變的標(biāo)準(zhǔn)化答題步驟。

【評分答案】詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚，堅信必勝的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。

3、（1）【答題思路】考試中要從“語言”入手，以“形象”為核心，歸結(jié)到“感情”，快速落實

題目要求。其中須調(diào)動積累，聯(lián)系注釋。本題無非是比較“明”與“闊”、“拳”與“退”、“宿”與“飛”三組詞語，那一組更貼近作者的思想感情。前后兩組分別是兩組詞語的陳述語或修飾語，中間一組是前后兩組詞語的關(guān)系語，使得畫面靜動的結(jié)合有了一種別致的效果。而“拳”“退”又與“隱”“歸”等詞義暗合。

【答題步驟】

一、答出是哪兩個字；

二、分別答出每個字的作用；

三、答出兩個字共同的作用。為求全起見，建議還應(yīng)加一句與思想感情相關(guān)的評語。

【評分答案】“拳”和“退”。用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態(tài)。用“退”字別致、生動地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動結(jié)合的畫面。（2）【答題思路】考試中要從“語言”入手，以“形象”為核心，歸結(jié)到“感情”，快速落實題目要求。其中須調(diào)動積累，聯(lián)系注釋。“語言”可從“聯(lián)”“句”或“詞語”入手。本題可以針對全詩發(fā)問，宜從“聯(lián)”入手，并聯(lián)系具體的詞語。注意答案是以“兩聯(lián)”為單位進(jìn)行分析的。回答本題，當(dāng)然還可以直接從詞語入手，從意象的組合的角度進(jìn)行分析。

【答題步驟】

一、總括所向往的生活的性質(zhì)；

二、分析前兩聯(lián)；

三、分析后兩聯(lián)；

四、結(jié)語。（注意本答案沒有結(jié)語，可加一句：“隱逸”之情溢于言表）。

【評分答案】向往一種隱逸的生活。①詩的前兩聯(lián)，作者從眼前之景，轉(zhuǎn)入懷古，遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時的人事，而今安在？從而發(fā)出了“波流萬世功”的感嘆。②詩的后兩聯(lián)，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，聯(lián)系到“波流萬世功”的感嘆，于是提出“最羨漁竿客”，想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去！

4、（1）【答題思路】考試中要從“語言”入手，以“形象”為核心，歸結(jié)到“感情”，快速落實題目要求。其中須調(diào)動積累，聯(lián)系注釋。須知畫中本無聲，詩中所描摹的聲音都是詩人的聯(lián)想。由此得知畫中所畫即是聲音的來源，而第三句寫由畫面聯(lián)想的的景物村落，則是原畫中所沒有的。另外須注意題目中的“描述”一詞。【答題步驟】按題目順序答題。

【評分答案】畫面：有條小溪從兩山之間流出，樹林里樹葉飄落，一個人抱著甕在路上（或在溪邊），山谷那邊隱約露出寺廟。這畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥铡＃?）【答題思路】考試中要從“語言”入手，以“形象”為核心，歸結(jié)到“感情”，快速落實題目要求。其中須調(diào)動積累，聯(lián)系注釋。對于第一問，應(yīng)注意“畫面以外”要求和另一個“這首詩哪些描寫”兩個限制短語，所限定的是詩人所聯(lián)想的內(nèi)容。對于第二問，注意詩中關(guān)于聲音的聯(lián)想和關(guān)于另外一個畫面的聯(lián)想。【答題步驟】按照詩句順序依次答出。

【評分答案】

1、“水潺潺”聲音的描寫；

2、“秋風(fēng)瑟瑟”聲音的描寫；

3、聯(lián)想到附近有個村莊的描寫；

4、遠(yuǎn)處寺廟傳來“鐘”聲的描寫。這些都表現(xiàn)了畫面以外的景和趣。

這樣寫的好處是：

1、使畫面上靜止的景物活動了起來，變得有聲有色；

2、拓展了畫面，使之更顯豐富多彩。

5、（1）【答題思路】考試中要從“語言”入手，以“形象”為核心，歸結(jié)到“感情”，快速落實題目要求。其中須調(diào)動積累，聯(lián)系注釋。答此題，須了解琴和棋的特點，用途，還須了

解詩歌的起承轉(zhuǎn)合和跳躍性的特點。

【答題步驟】一，答作用；

二、答分析。

三、再答作用

【評分答案】第二聯(lián)是對第一聯(lián)句意的補充。第三句承第一句而說，“愛棋”是愛棋盤的方，故沒有想到要用棋來較量勝負(fù)；第四句承第二句而說，“憐琴”是愛琴弦的直，所以怎么能用它來記宮商角徵羽五音呢？第二聯(lián)突出強調(diào)了第一聯(lián)中“為弦直”、“因局方”的句意。（2）【答題思路】考試中要從“語言”入手，以“形象”為核心，歸結(jié)到“感情”，快速落實題目要求。其中須調(diào)動積累，聯(lián)系注釋。注意兩個問題之間的細(xì)微的聯(lián)系和區(qū)別。

千萬不要把兩個問題當(dāng)成一個問題來答。前者側(cè)重“琴棋”的特點與情感之間的聯(lián)系，后者側(cè)重什么情懷，而這個情懷本身是與琴棋豪不相干的。【答題步驟】

一、概括寫法；

二、簡析寫法；

三、答情感。【評分答案】作者寫琴棋二物是托物言志（借琴、棋二物寫志抒懷）。他以琴棋二物的“品”，來寫自己的“志”；直——正直、方——有棱角。正因為自己的方直之品不變，結(jié)果到頭來“世愈疏”、“萬事妨”，只落得小齋獨處，無關(guān)乎國家的興亡了。這些都抒發(fā)了作者對個人遭遇的感慨，對世事譏諷的情懷。

6、【答題思路】考試中要從“語言”入手，以“形象”為核心，歸結(jié)到“感情”，快速落實題目要求。其中須調(diào)動積累，聯(lián)系注釋。本詩主人公的突出特點是“好道”，“好道”的具體表現(xiàn)是居所的選擇和行蹤的描述。

【答題步驟】

一、總括性格；

二、分析具體手法；

三、落筆性格。

【評分答案】抒情主人公具有心中悠閑、賞景怡情、自得其樂的性格特點。首句的“好道”為主人公的性格奠定了基調(diào)；“南山陲”的居所暗示了主人公的隱逸情致；“獨往”與“自知”表現(xiàn)了其獨游獨樂的特點，在“水窮處”“坐看云起”，與“林叟”談笑等畫面，展現(xiàn)了其賞景怡情、自得其樂的淡逸情趣。

7、（1）【評分答案】①侯蒙幽默詼諧。如戲稱畫他形貌的人為“良匠”，機智地應(yīng)對別人的嘲諷。

②侯蒙樂觀自信。別人把他的形貌畫在風(fēng)箏上送入天空，他不自卑，而是想像成去“蟾宮” 折桂。③侯蒙志向高遠(yuǎn)。結(jié)句含意：等到我事業(yè)有成時，“看我”怎樣在“碧霄中”自由馳騁（2）【評分答案】①侯詞的“夕陽紅”象征個人的時來運轉(zhuǎn)，大器晚成。②《三國演義》開篇詞的“夕陽紅”象征歷史的滄桑變化。

8、（1）【評分答案】形象：嫩竹新出，竹影陰涼，雨洗竹凈，風(fēng)送竹香。（2）【評分答案】翠竹的影子投映在書上，使人感到光線暗了下來。“侵”寫出了竹影移動擴(kuò)大的漸進(jìn)過程。“晚”字則寫出了竹影給人帶來的時間錯覺。（3）【評分答案】示例一：要尊重天性，順應(yīng)自然。示例二：要呵護(hù)人才，不要摧殘人才。示例三：期待得到提攜，使自己有所作為。

附錄

一、古詩詞常用表現(xiàn)手法

一、修辭手法：

1、比興：如“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。興，就是“先言他物 以引起所詠之辭也”。

2、雙關(guān)：如“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，“晴”暗指感情的“情”。

3、比喻：涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。（以眉喻月，繪出了三月時月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀。“鏡”：以鏡喻蘭溪之水，寫出了蘭溪水之清澈明靜）

4、擬人：如，揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷（孤鴻不愿選擇高枝棲息，寧愿忍受寂寞和寒冷）。

5、夸張：如，“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”

6、用典：如，“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”

二、抒情手法：

1、直抒胸臆：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”就是直抒胸臆

2、間接抒情：間接抒情又有借景抒情，托物言志，托物寓理等。借景抒情，如“寒蟬凄切，對長亭晚；驟雨初歇”； 托物言志（象征），如《墨梅》《石灰吟》，多是詠物詩；

托物寓理，如“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，多是哲理詩。

三、描寫方法：

1、襯托：分正襯和反襯，反襯又有動襯靜，聲襯寂，樂景襯哀情等。動襯靜，如“明月松間照，清泉石上流” 聲襯寂，如“月出驚山鳥，時鳴春澗中”

樂景襯哀情，如“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”

2、聯(lián)想和想像（虛實結(jié)合）：如“野花留寶靨，碧草見羅裙”

3、對比：如，冷落竹籬茅舍，富貴正堂瓊榭。兩地不同栽，一般開。（明寫梅花不擇環(huán)境“一般開”，暗贊貧賤不移、富貴不淫的高潔品格。）

4、白描：如“春種一粒粟，秋收萬顆籽。田野無閑田，農(nóng)夫皆餓死”。

5、側(cè)面描寫（可歸為“襯托”）：如“靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。”

四、其他手法：卒章顯志、畫龍點睛、以小見大、開門見山、懷古傷今、借古諷今 附錄

二、賞析常用詞語。

一、語言特色：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、簡練生動、濃墨重彩、惟妙惟肖、細(xì)致生動、新穎別致、形神兼?zhèn)洹⒊劣纛D挫、低沉舒緩、蒼勁悲涼

清新、平淡、質(zhì)樸、絢麗、明快 含蓄、婉約、蘊藉、簡潔、淺顯、、細(xì)膩、生動、雋永

二、分析意境：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、空蒙迷幻、幽怨哀傷、凄涼纏綿、空靈飄逸、磅礴大氣

三、分析思想感情：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，細(xì)膩、真摯、堅守節(jié)操、憂國憂民、懷才不遇、四、分析作用：深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味、言逝旨遠(yuǎn)、作鋪墊、埋伏筆、呼應(yīng)、照應(yīng)、渾然天成、行文技巧類、虛實相生水乳交融-4-

第二篇：老鎖匠閱讀題答案

書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。下面給大家分享一些關(guān)于老鎖匠閱讀題答案，希望對大家有所幫助。

老鎖匠

曹杰

琴江邊上的水寨鎮(zhèn)，是一個風(fēng)光秀美的客家古鎮(zhèn)。鎮(zhèn)上有一條老街，斑駁的青石板沿著街道鋪開，被時光和步履打磨得干凈而潮潤。不過現(xiàn)在很少有人知道這條老街了，更不用說老街深處這么一戶鎖匠鋪了。

自從低焊鉤鎖、彈子鎖普及后，老鎖鋪變得越來越冷清了。雖然沒有客人，老鎖匠每天早上還是會準(zhǔn)時打開鋪子，在門口泡上一壺茶，長著算盤珠子一樣的手指握著那把祖輩傳下的壺，安靜地品著祖輩傳下來的味道。

三月的一個早晨，老鎖匠照例在門口喝茶。這時，巷口來了個年輕人，路過鎖匠鋪時停了下來。看著鎖匠鋪頭上里掛著的老招牌，上門寫著“制鎖”兩個蒼勁有力的大字，年輕人馬上興奮了起來。

“大爺，您也喜歡收藏古鎖?”年輕人試探性地問一下。

老人放下手中的老煙袋，抬頭看了一眼年輕人說：“我是做鎖的。”年輕人一聽，興奮了起來，“我去參觀一下您的鎖鋪，行嗎?”

老人的臉上露出一絲尷尬，坐在那里沒有說話。

“不瞞您老人家，我喜歡收藏古鎖，今天能與您認(rèn)識也是緣分……”

禁不住年輕人一番軟磨硬泡，老人站起身來，帶著他走進(jìn)了塵封已久的鎖鋪。

只見老舊的房子里擺了六七個銅爐子，雖然爐灰早已冷卻，但是那些爐壁、鉗子、銼子都擦得干干凈凈。黑色的墻壁上掛著各式的鎖，有圓形鎖，半圓鎖，長方鎖，還有八角形白銅雕花鎖，諧音就是“福祿”的葫蘆鎖。每把鎖都是件工藝品，展示出老人精湛的制鎖技藝，看得年輕人目不暇接，連連豎起大拇指。

老人的眼里閃過一絲亮光，正要向來者介紹古鎖制作工藝的時候，年輕人突然來了靈感。

“這些鎖都是鎖上的吧?我應(yīng)該不用鑰匙就能都解開。”年輕人輕輕地說，但顯然他是很相信自己的解鎖功夫的。

老人只是淡淡一笑，說：“我做鎖一輩子，從來沒做過不用鑰匙就能解開的鎖。”

“那我們就打個賭，要是我今天能解開，您就把這些鎖送給我，要是解不開，我就拜您為師。”

老鎖匠正愁沒有人延續(xù)這門技藝，今天一個好徒弟就這樣送上門來了，年輕人的話正中他的下懷。

“好吧，那你就試試看吧。”老鎖匠淡然一笑。

年輕人解開包袱，從一個小套子里面取出一支筆一樣的東西伸進(jìn)鎖孔，那筆滴滴地響了好一會兒，年輕人時而咬牙，時而皺眉，但古鎖仍然未開。

老鎖匠臉上閃過一絲得意的微笑。

“啪”!老鎖匠那心愛的鎏金魚形鎖居然真的被打開了。緊接著，墻上的鎖一把、兩把……全被解開了。

年輕人也不客氣，解開一把就扔進(jìn)包里，不一會兒解開的古鎖就快要裝滿了年輕人的行囊。

老鎖匠的眉頭像巷口的榕樹根一樣，緊緊地絞在了一起。

愿賭服輸，老人低下了頭，自言自語地說：“都帶走吧，都帶走吧，一個也不要留……”

年輕人更顯得有些輕慢了，笑著背起行囊就要走。

突然一陣急促的手機鈴聲響了起來，年輕人的電話那邊傳來嘈雜的警車聲。原來縣城一戶人家發(fā)生了煤氣泄漏，直接破門可能會導(dǎo)致爆炸，因此需要他幫忙開鎖。

年輕人一聽是急事，就連忙往外走。

老鎖匠攔住年輕人，說他在縣城有親戚，想搭他的順風(fēng)車去。看著失落的老鎖匠，年輕人有些內(nèi)疚，也就沒有推辭，與老人一起上了停在巷子口的車。

在車上老鎖匠才知道，原來年輕人是以開鎖為職業(yè)的新客家人，技術(shù)在城里數(shù)一數(shù)二。老人的心稍微寬慰了一點。

事故發(fā)生在一處老居民區(qū)里，穿過樓道就能聞到刺鼻的煤氣味，發(fā)生煤氣泄漏的房間門口氣味更是刺鼻，仿佛隨時都會爆炸一樣。

年輕人緊張地拿出開鎖工具，生怕擦出一點兒火花。他把耳朵貼在鎖邊，豆大的汗珠不停地掉在地上，可鎖就像被焊住了一樣，紋絲不動……

時間一分一秒過去，煤氣味越來越濃，年輕人的手抖得越來越厲害，已經(jīng)完全沒有了在老人鎖鋪時的沉穩(wěn)，可鎖依舊紋絲不動。從眼神中能看得出，他是要放棄了。

“讓我來試試吧。”老鎖匠淡淡地說。

年輕人雖然有些懷疑，但他仍然像抓住了一根救命的稻草一樣，從門鎖邊移開。

只見老鎖匠蹲下身，屏住呼吸，從腰上懸掛的鑰匙串兒里拿出一根鋼絲，輕輕地探到鎖孔里。他眼睛注視著鎖孔，輕輕地?fù)芘摻z，時間和空氣像凝固了一樣，讓所有人都感到很壓抑……

時間又過去了一會兒，刺鼻的煤氣味已經(jīng)讓人呼吸都有些困難了。

“嗒”，一聲清脆的聲音，鎖開了!

年輕人怔怔地站在那里。

老鎖匠長長地吐了一口氣，拍了拍年輕人的肩膀，微笑著說：“這是我開的第一把鎖。”

那以后，人們發(fā)現(xiàn)水寨古街的鎖匠鋪多了一個年輕人。而沒過多久，市面上多了一種新鎖，鎖型古雅大氣，鎖芯時尚精密，一時成為了顧客的新寵。

(選自《左岸風(fēng)文學(xué)社》2015年9月23日，有刪節(jié))

(1)下列對小說思想與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)()(5分)

A.身處古鎮(zhèn)，開著一間老鎖鋪，守著一門傳統(tǒng)技藝，平時把玩著一把祖輩流傳下來的茶壺，這一切都暗示這鎖匠鋪生意十分冷清。

B.第二自然段描寫老鎖匠長著算盤珠子一樣的手指，一方面說明老鎖匠長期從事對手指要求高的工工作，另一方面也暗示老鎖匠的精明能干。

C.面對老鎖匠對自己說“不用鑰匙就能開鎖”說法的質(zhì)疑，年輕人采取了激將法，他想借此邀老鎖匠打賭，以達(dá)到擁有那些古鎖的目的。

D.小說以年輕人出現(xiàn)在老鎖匠的鎖鋪中并造出新穎的鎖為結(jié)局，雖有些突兀，但卻寓意深刻，對如何在時代變遷中保留傳統(tǒng)技藝作了思考。

E.小說構(gòu)思巧妙，情節(jié)一波三折，年輕人不用鑰匙就打開了老鎖匠的古鎖，而老鎖匠又打開了年輕人無法打開的門鎖，頗具戲劇性。

(2)小說的第一自然段在全文中有什么作請用?請作簡要分析。(6分)

(3)小說中三處畫線句子都寫到了鎖匠的笑，但每次笑的內(nèi)涵都有所不同，請結(jié)合小說內(nèi)容具體分析。(6分)

(4)有人說，“一個真正的鎖匠，心中要有一把永遠(yuǎn)不能打開的鎖”，請結(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。(8分)

(1)E 項3 分，C 項2 分，B 項1 分。

(A 項身處古鎮(zhèn)，把玩祖輩傳下來的茶壺，與生意冷淡沒有直接關(guān)系。B項說法不夠準(zhǔn)確，算盤珠一樣的手指，不能暗示老鎖匠的精明。D項“突兀”錯誤，前文中已經(jīng)交代，年輕人和老鎖匠打賭，如果輸了，就拜老人為師。)

(2)①交代環(huán)境背景，呈現(xiàn)南方古鎮(zhèn)的獨特地域特色。②營造氛圍，增加老街神秘感，引發(fā)讀者閱讀興趣。③引出下文，為下文故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊;④烘托人物心情，暗示人物形象，少有人知的老街，注定少有人來，暗示老鎖匠對傳統(tǒng)技藝的堅守品格。

(每點2 分，答出任意三點即可)

(3)①第一處：展示了老鎖匠的充分自信，相信自己制作的鎖具不會被輕易打開。

②第二處：表現(xiàn)了老鎖匠面對年輕人半天也沒有打開鎖時的內(nèi)心的一種得意，同時也為自己將要收到徒弟而使自己的技藝可以找到傳人的滿意。③第三處：表現(xiàn)了老鎖匠終于打開了連技術(shù)不錯的年輕人也無法打開的門鎖時的如釋重負(fù)和驕傲。(每處 2 分，共6 分)

(4)①這句話內(nèi)涵頗深，包含著對一個真正鎖匠的德和藝兩個方面的要求。

②從德的角度說，技術(shù)再高也不能驕傲自滿，要能堅守自己的道德底線。老鎖匠制鎖無數(shù)，卻從不輕易開鎖，更不炫耀自己的技藝。(4 分)

③從藝的角度說，要有更高的技術(shù)目標(biāo)和技藝追求。老鎖匠將每一把鎖都當(dāng)成工藝品對待，年輕人在老鎖匠的感召下潛心制鎖，才有了古典與時尚結(jié)合的新鎖出現(xiàn)。(4分)

第三篇：第一周周練題(教師答案)

語文學(xué)科第一周周練題參考答案

選擇題參考答案：

1、A(B沏 qī 臭xiù； C燜mēn匙chí鳶yuān禁 jīn；D累累léiléi)

2、C(A慢-曼 B園-圓C慧-惠)

3、B(A“惠贈”是敬辭，只用于對方對自己的行動;B“非非”，佛家語，指一般人認(rèn)識所達(dá)不到的境界。現(xiàn)比喻脫離實際，幻想不能實現(xiàn)的事情，含貶義。在此句中，使用的是本義，更有利于表現(xiàn)古埃及人想象力的豐富。類似的成語高考考過的還有：“燈紅酒綠”，“淋漓盡致”，“指手畫腳”“不三不四”，等等。C吉光片羽：比喻殘存的珍貴的文物，此處宜用“雪泥鴻爪”—大雁在雪泥上踏過留下的爪印，比喻往事遺留的痕跡。D這是歇后語。磨盤：磨的底盤，鑿有許多齒形道道。喻辦法多，門路廣。本句因望文生義而誤用).4、C（A結(jié)構(gòu)混亂，去掉“達(dá)到”將“十年后”改為“十年內(nèi)”；B在“連續(xù)”之前補上“該社”，否則后一句缺少主語；D有歧義）

5．A(B項“完備成熟”的原因是“因為那時不僅形成了系統(tǒng)的禮樂制度，而且賦予了禮樂以豐富的人文內(nèi)涵”。C項周公“繼承了殷商的禮樂”解說不確，原文是“將遠(yuǎn)古至殷商的禮樂加以改造和發(fā)展”。D項原文“其內(nèi)容不斷豐富，主旨卻變化不大”與原文“具體內(nèi)容有變而主旨不變”不符。）

6．C（“‘禮’‘樂’并存，涵蓋一切”與原文“禮即人文，是涵蓋一切，包括樂在內(nèi)的”不符。）

7．B．（文章“后世許多文字材料都記載著夏朝時期的禮儀”與原文“夏禮因文字記載和考古材料的缺乏，已難知其詳”不符。）

8．D薄：迫近

9．A（A都是“憑借”的意思B表被動；介詞，替C代詞，他；指示代詞，這些D代詞。這樣：形容詞詞尾，??的樣子）

10．B（“所從騎戰(zhàn)死者十七八”一句中的“十七八”不是約數(shù)“十七八個”，二是分?jǐn)?shù)“十之七八”）

四、（23分）

11、（10分）

（1）檀讓全軍出動來抵抗，于仲文假裝失敗逃跑，檀讓的軍隊很驕傲輕敵。（“悉”1分，“偽北”1分，句子通順1分）

（2）于仲文挑選精銳士兵，假豎起尉迥的旗幟，兼程前進(jìn)。（“簡”1分，“偽建”1分，“倍道”1分）

（3）席毗羅的軍隊大敗而逃，于仲文乘機追殺，賊兵都投進(jìn)洙水而被淹死，洙水因此而斷流。（“潰”1分，“乘”1分，“為”1分，句子通順1分）

12、（1）“暗”，窗前槐樹綠葉繁茂低垂，所以室內(nèi)顯得昏暗；“明”，室外榴花競相開放，紅艷似火，耀人雙眼。（2分）這兩個字眼簡潔形象地描繪出初夏繁茂明艷的景色，曲折地反襯出話別雙方感傷凄苦的心境。（2分）

（2）融情于景。柳詞以“寒蟬”“驟雨”的蕭索烘托離別的悵惘愁苦，黃詞以“煙雨”的迷蒙渲染話別的感傷凄苦。（2分）

虛實結(jié)合。兩首詞都寫到眼前分別時的凄惻纏綿，這是實寫；又都宕開一筆，想象別后酒醒的孤寂凄冷，這是虛寫。虛實結(jié)合，把離愁別恨抒發(fā)得更加淋漓盡致。（2分）

【賞析】

這首詞寫別情，是作者少有的不用典故的作品之一。

上片寫行客即將乘舟出發(fā)，正與伊人依依話別。這時正當(dāng)初夏，窗前槐樹綠葉繁茂，室外榴花競放，紅艷似火，耀人雙眼，這與室內(nèi)昏暗的氣氛恰好形成強烈對比。室內(nèi)黯淡的氣氛來曲折地反映話別者的心情。

“玉人邀我少留行”，不僅是伊人在挽留，行客自己也是遲遲不愿離開。“無奈”兩字一轉(zhuǎn)，寫出事與愿違，出發(fā)時間已到，不能遲留。接著繪出江上煙雨凄迷，輕舟掛帆待發(fā)，就在這詩情畫意的描述中宛轉(zhuǎn)流露兩人無限凄楚的別情。

“柳葉”兩句，承上片“無奈”而來，由于舟行在即，不能少留，而兩人情意纏綿，難舍難分。這兩句，寫臨行餞別時伊人蹙眉而歌，淚如雨傾。這里運用比喻，以柳葉喻雙眉，梨花喻臉龐。“別時”句又一轉(zhuǎn)，由眼前凄凄慘慘的離別場面回想到當(dāng)初相見時的歡樂情景，心情更加沉重。

末句宕開，略去登舟以后借酒遣懷的描寫，只說半夜酒醒，唯見月色皓潔，江水悠悠，無限離恨，盡在不言之中。

這首詞在黃庭堅詞作屬別具一格之作。如“柳葉”兩句，以柳葉和梨花來比喻伊人的雙眉和臉龐，以“皺”眉和“傾”淚刻畫伊人傷離的形象，通俗而又貼切。“槐綠”兩句，例用對句，做到了對偶工整、色澤鮮艷；槐葉濃綠，榴花火紅，“窗暗”、“眼明”用來渲染葉之綠與花之紅，“綠”與“紅”、“暗”與“明”在色彩與光度上形成兩組強烈的對比，對人物形象和環(huán)境氣氛起著烘托渲染的作用。”

13、（1）以其求思之深而無不在也。故非有志者不能至也

憂勞可以興國，逸豫可以亡身。小人長戚戚

（2）幼吾幼，以及人之幼；天下可運于掌。長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

五、現(xiàn)代文閱讀

14、（1）、肯定、贊美。（老師“圈點”我的文字。是對“我”的文字一種肯定；但在“我”．．

看來，值得贊美的不是“我”的文字而是楊柳。）（2分）．．

（2）、用擬人手法，寫出了今年春天的姍姍來遲，引起下文對楊柳泛綠的描寫。（2分）

15、第一次寫貓死，側(cè)重表現(xiàn)“我”對死亡的認(rèn)知，對生命失去 的悲傷（2分），母親對自己的安慰，反襯柳樹給“我”的精神慰藉和希望（2分）；第二次寫大貓的死，主要是為了反襯母親的去世帶給“我”的沉重悲傷，這個世界上再也沒有安慰自己的人了（2分）。

16、（1）、報告春的信息，給我以歡愉；（2）、展示生命的活力，給我以希望；（3）、呈現(xiàn)平凡中的堅強，給我以慰藉。（每點2分，第（1）點從第二段“每到春來，見楊柳枝頭一夜間染上了新綠，總是興高采烈，覺得歡喜極了，輕快極了，好像那生命的顏色也染透了心頭”可得；第（2）點從埋葬小貓后看見柳樹時的相關(guān)描寫中可得；第（3）點從倒數(shù)二三段可得。）

17、（1）、與首段呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。（2）、總結(jié)全文，表達(dá)了對柳樹的贊美之情。（3）、利用擬人手法，抒情的筆調(diào)，藝術(shù)地表現(xiàn)了作者對美好未來的堅定信心。（（1）從結(jié)構(gòu)上分析2分；（2）從內(nèi)容上分析；（3）從手法上分析。）

六、語言運用

18、答案：（1）校長是5月3日在會上提議全校師生向災(zāi)區(qū)捐款。或：校長在會上提議全校師生向災(zāi)區(qū)捐款是5月3日。（2）是校長5月3日在會上提議全校師生向災(zāi)區(qū)捐款。

19、答案：林沖看到草屋破舊，想找人修理，可見此時他對于未來的生活仍然心存幻想，隨遇而安；（3分）出門時他蓋上火炭、反鎖大門的行為也表現(xiàn)了他性格中還有細(xì)心的一面。（2分）

20、答案：①社會性；②平民性：③動態(tài)性（或可變性）；④兩面性（答“非主流性”）（每點1分）

七、作文（作文審題提示）：

角度一：剛畢業(yè)的女大學(xué)生盡管沒有工作經(jīng)驗，但是面試細(xì)節(jié)反映了她具有一個財務(wù)人

員所應(yīng)當(dāng)具有的良好素質(zhì)和人品。據(jù)此可從“良好的素質(zhì)和人品，有時比資歷和經(jīng)驗更為重要”的整體角度切入來構(gòu)思作文。角度二：女大學(xué)生應(yīng)聘成功，原因種種，可從她自身入手選擇一個或幾個方面來深入構(gòu)思作文： ⑴ 從堅毅的品格切入。她應(yīng)聘一開始便遭拒絕，但卻毫不氣餒一再爭取。財務(wù)是十分繁雜的工作，沒有足夠的耐心和毅力是不可能做好的。⑵ 從誠信的品格切入。明知外企要招聘的是“資深會計”，她卻能坦言自己沒有工作經(jīng)驗，這種誠信的品格對搞財務(wù)工作尤為重要。⑶ 從直面不足的勇氣和敢于承擔(dān)責(zé)任的精神切入。即使沒被錄用，她也勇于直面不足，敢于承擔(dān)責(zé)任，要求聽到別人對她的批評意見。⑷ 從公私分明的良好品德切入。女孩自掏電話費，這公私分明的良好品德更是財務(wù)工作不可或缺的。角度三：人事經(jīng)理善當(dāng)伯樂，善于見微知著，從一個個細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)一個優(yōu)秀的人才切入來構(gòu)思作文。總之，要認(rèn)真推敲材料內(nèi)容及其含意范圍，選擇適合自己的一個或幾個側(cè)面、角度深入

構(gòu)思作文。注意作文必須符合所選文體的要求，標(biāo)題要切合文章內(nèi)容主旨、鮮明生動。文言文參考譯文：

于仲文，字次武，幼年就聰明靈活，小時候上學(xué)，就沉迷書中而不知疲倦。等到長大之后，卓異豪爽，胸懷大志，氣度超凡。從家中被征召出來做官，擔(dān)任趙王的屬官，不久升遷為安固太守。隋高祖任北周丞相時，尉迥發(fā)動叛亂，派遣部將檀讓攻占黃河以南地區(qū)。又派人誘招于仲文，于仲文拒絕了他。尉迥對他不聽從自己非常憤怒，派遣儀同宇 文威進(jìn)攻他。于仲文迎戰(zhàn)，大破宇文威的軍隊，斬首五百多人，因功被授予開府。尉迥又派遣他的部將宇文胄渡過石濟(jì)，宇文威、鄒紹從白馬出兵，兩路并進(jìn)，又進(jìn)攻于仲文。于仲文估計自己支撐不住，就扔下妻子兒女，率領(lǐng)六十多個騎兵，打開城池西門，沖破重圍而逃。被賊兵追趕，邊戰(zhàn)邊逃，跟隨的騎兵戰(zhàn)死的有十之七八。于仲文僅一人死里逃生，到達(dá)京師。尉迥于是殺了于仲文的三個兒子和一個女兒。高祖見到于仲文，把他請到自己的內(nèi)室，替他傷心哭泣。提升他為大將軍，兼任河南道行軍總管。把朝廷的樂隊給他，讓他乘驛車火速到洛陽去發(fā)兵，來討伐檀讓。于仲文的軍隊駐扎在蓼堤，距離梁郡七里，檀讓擁有數(shù)萬軍隊，于仲文用瘦弱的士兵來挑戰(zhàn)。檀讓全軍出動來抵抗，于仲文假裝失敗逃跑，檀讓的軍隊很驕傲輕敵。于是于仲文派遣精銳部隊從左右兩側(cè)夾擊賊兵，使檀讓的軍隊大敗。檀讓率領(lǐng)殘余的軍隊駐扎在城武，部將高士儒率領(lǐng)一萬軍隊駐扎在永昌。于仲文假意下發(fā)公文到 各州縣說：“大將軍來了，應(yīng)多多聚集糧食。”檀讓還認(rèn)為于仲文不可能馬上就到，正在殺牛犒勞士兵。于仲文知道他松懈了，于是挑選精銳的騎兵襲擊他，一天便趕到了，于是攻占了城武。尉迥的部將席毗羅，擁有十萬軍隊，駐扎在沛縣，將要攻打徐州。他的妻子兒女在金鄉(xiāng)。于仲文派遣人假稱是席毗羅的使者，對金鄉(xiāng)城的守主徐善凈說：“檀讓明天午時到達(dá)金鄉(xiāng)，將要宣布蜀公的命令，賞賜將士。”金鄉(xiāng)人認(rèn)為真的這樣，都很高興。于仲文挑選精銳士兵，假豎起尉迥的旗幟，兼程前進(jìn)。徐善凈望見于仲文的軍隊將要到達(dá)，還以為是檀讓到了，于是出城迎接謁見。于仲文捉拿住他，奪取了金鄉(xiāng)。席毗羅依仗人馬眾多，來迫近官軍，于仲文背城布陣，在距離軍隊幾里的地方，在麻田中設(shè)下埋伏。兩陣剛剛 交鋒，伏兵出動，他們都拖著柴枝擂鼓吶喊，塵埃布滿天空。席毗羅的軍隊大敗而逃，于仲文乘機追殺，賊兵都投進(jìn)洙水而被淹死，洙水因此而斷流。俘獲了檀讓，用囚車把他送到京師，黃河以南地區(qū)全部平定。席毗羅躲藏在滎陽的一戶人家，被捉出斬首，把他的首級送到京師。朝廷為于仲文刻石紀(jì)功，石碑立在泗水之濱。史臣說：于仲文博覽群書，拿出眾的謀略稱許自己，平定尉迥之亂，功成名就。

第四篇：高中語文古詩詞鑒賞典型題及答案

1、閱讀下面這首清詩，完成下題。

山寺夜起

江湜

月升巖石巔，下照一溪煙。

煙色如云白，流來野寺前。

開門惜夜景，矯首看霜天。

誰見無家客，山中獨不眠。

(1)．三四兩句中的“煙”有哪些特點？詩人是如何描寫的？

(2)．結(jié)合全詩分析詩人“不眠”的原因。

2、閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。

春日耕者

蘇 轍

陽氣先從土脈知，老農(nóng)夜起飼牛饑。雨深一尺春耕利，日出三竿曉餉①遲。

婦子同來相嫵媚，烏鳶飛下巧追隨。紛紜政令②曾何補，要取終年風(fēng)雨時。

【注】①曉餉，指送早飯到田間。②政令，指當(dāng)時王安石變法所頒布的各種法令。

(2)．本詩圍繞一個“真”字落筆，反寫正寫，構(gòu)思巧妙，試作簡要分析。

6、閱讀下面兩首詩，完成下題。

海棠

（宋）王安石

綠嬌隱約眉輕掃，紅嫩妖嬈臉薄妝。

巧筆寫傳功未盡，清才吟詠興何長。

海棠

（宋）崔鶠

渾是華清出浴初，碧綃斜掩見紅膚。

便教桃李能言語，要比嬌妍比得無。

(1)．兩首詩用___________、___________字表現(xiàn)海棠的特點。

(2)．簡要分析兩首詩各用什么手法表達(dá)對海棠的喜愛之情。

7、閱讀下面這首詩，完成下題。

答張十一①

韓愈

(2)．這首散曲一句一景，合起來又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽山水圖。請分別從寫景的順序和動靜的角度對這首散曲作簡要賞析。

14、閱讀下面一首詩，回答1-3.北齋雨后

文同

小庭幽圃絕清佳，愛此常教放吏衙。雨后雙禽來占竹，深秋一蝶下尋花。

喚人掃壁開吳畫，留客臨軒試越茶。野性漸多公事少，宛如當(dāng)日在山家。

【注】此詩為文同任興元府知府時所作；文同，字與可，蘇軾的表兄。北齋是他庭院中的書齋。

(1)．此詩在體裁上屬于

(2)．對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．中國詩往往體現(xiàn)“詩中有畫”的特征，細(xì)讀文同的《北齋雨后》，可見一斑。

B．庭小圃幽清嘉可人，令文同陶醉，于是他常將下屬請到北齋處理公務(wù)。

C．有禽有蝶增添了生氣；“雙禽”、“一蝶”乃為對仗所造；數(shù)詞不必實解。

D．北齋雨后之景與品茗賞畫之樂予人“野性”，更令詩人恩慕出仕前的生活。

(3)．此詩頷聯(lián)深為后人北齋雨后稱道，試賞析其中的意境。

皎潔西樓月未斜，笛聲寥亮入東家。

卻令燈下裁衣婦，誤剪同心一半花。

(1)． 映霧盡迷珠殿瓦②，逐梭齊上玉人機③。

采蓮無限蘭橈女，笑指中流羨爾歸。

注：①什：《詩經(jīng)》雅、頌十篇為一什，故詩意有“篇什”之稱。②一俯一仰成對組合的瓦叫鴛鴦瓦，是人們根據(jù)鴛鴦比翼雙飛的形狀制作、排列的，覆蓋與珠殿之上，絢麗美觀。③梭：織布機上的梭子。人們把織有鴛鴦圖案的錦緞叫做“鴛鴦錦”。

(1)．詩歌的前兩聯(lián)寫出了鴛鴦的哪些特點？請簡要分析。

(2)．本詩詠鴛鴦，而尾聯(lián)卻寫了采蓮女。這樣寫有何作用？

26、閱讀下面兩首詩，完成下題。

自夏口至鸚鵡洲夕望岳陽寄元中丞①

劉長卿②

汀洲無浪復(fù)無煙，楚客相思益渺然。

漢口夕陽斜渡鳥，洞庭秋水遠(yuǎn)連天。

孤城背嶺吹寒角，獨戍臨江夜泊寒。

賈誼上書憂漢室，長沙謫去古今憐。

長沙過賈誼宅③

劉長卿

三年謫宦此棲遲④，萬古唯留楚客悲。

秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。

漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？

寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！

【注】①這首詩是詩人在唐肅宗至德年間任鄂岳轉(zhuǎn)運使后，出巡到夏口（今湖北武昌）一帶時所作。元中丞為詩人友人，當(dāng)時被貶到岳陽。②劉長卿（約7② －約786），唐代詩人，字文房，河間（今屬河北）人，天寶（74 2－756）進(jìn)士，曾因事下獄，兩遭遷謫。③此詩作于詩人

1、(1)． 三四兩句中的煙有兩個特點：一是色白，二是具有動態(tài)。詩人在 寫唐氏行醫(yī)濟(jì)世、詩書自遣的隱居生活，尾聯(lián)贊唐氏與世無爭高潔的情操，表達(dá)自己的仰慕之情

(2)． “猶”字可見前村、后村皆有夕照，唯溪居上有“片雨"，表現(xiàn)了心態(tài)的平和。“己”字含有驚悟之意，見疏林間掩映秋水，乃悟秋日己到，樹木調(diào)零，表現(xiàn)了內(nèi)心的閑適。

5、(1)．比喻 朦朧

(2)．①首聯(lián)寫出發(fā)之早，突出“認(rèn)未真”；②頷聯(lián)承接次句“認(rèn)未真”，以“云似雪”、“樹如人”寫早行者的錯覺；③頸聯(lián)移步換景，從時間的推移中轉(zhuǎn)寫途中景物“認(rèn)漸真”；④尾聯(lián)再寫“早認(rèn)真”，流露出慣于早行者的感慨。

6、(1)．嬌、嫩

(2)． 15．皇帝的深恩我尚未報答，死所也未可得知，但求不要在南方炎熱的瘴氣中虛度余生而已既有無辜被貶的憤怨與悲愁，又有對自己從此消沉下去的擔(dān)心；既有自己被貶南荒回歸無望的嘆息，又有對未來建功立業(yè)的憧憬。

8、(2)．不用一個系詞（全由名詞疊加而成），不著半點雕飾，運用白描手法，選典型的季節(jié)風(fēng)物，表達(dá)作者對生活和風(fēng)景的熱愛。

(2)．①感嘆國事，雙鬢蒼蒼。②羞于過食厚祿而于國無補的茍且生活。③想歸隱田園而暫不得的無奈。9、22．①“競”字寫出了嫩筍競相生長的蓬勃生機，“閑”寫出了杜鵑花隨處開放的清閑自得。②以樂景襯哀情，色彩艷麗的綠竹和紅花，交相輝映，一切顯得悠閑超脫、沒有羈絆，反襯出作者無所事事、不被重用的愁苦之情。

23．①這兩句詩寫了皇帝的深恩自己尚未報答，死所也尚未得知，但求不要在南方炎熱的瘴氣中虛度余生而已。②表達(dá)了自己被貶南荒的怨憤與悲愁，又有對自己從此消沉下去的擔(dān)心；有自己被貶南荒回歸無望的嘆息，又有對未來建功立業(yè)的憧憬。10、20．醉”是詩眼。“醉”用擬人的手法，生動形象、富有詩意地寫出春意之美，連海棠也被春色陶醉。濃濃春意之中，被陶醉的不僅只有海棠，還有欣賞春色的人，進(jìn)一步表達(dá)了詩人在春天里的陶醉與閑適之情。

21．首聯(lián)寫出了優(yōu)美的春景，表現(xiàn)了詩人對春景的贊美、喜愛之情。頷聯(lián)、頸聯(lián)寫放下官務(wù)的悠閑自在和應(yīng)對官場俗務(wù)的苦惱，表現(xiàn)詩人對官場生活的厭煩（或表現(xiàn)對官場人情世故的疏離感）。尾聯(lián)表明無論世俗如何變化，但詩人心中安穩(wěn)，能在“獨”中堅守自己的品格。

11、16．環(huán)境清幽，遠(yuǎn)離塵世。“問樵客”“遙識”以及“入云斜”的小路，暗示出盧岵山居處所的幽僻；老樹的高古，泉水的清澈，沙石的凈潔，群峰的雄奇，足見盧岵山居環(huán)境的清幽美好。

17．借景襯托人物性格，點明訪問的季節(jié)。在日照強烈的白天里，蕎麥花不顯眼，等到日暮鳥散后，才顯現(xiàn)出滿山的潔白，這與盧岵山居的環(huán)境相合，以此來表現(xiàn)人物品行的孤高；又點明了訪問的季節(jié)是春天。表達(dá)了作者的景慕和贊許之情。12、14．意象：紅桃、綠柳、落花、啼鶯；特點：詩中有畫，繪形繪色；動靜結(jié)合，情景交融

15．閑適恬靜

13、①．（6分）①比喻，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，將下泄的山泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作一條線等。②對偶，如一、二兩句對偶，三、四兩句對偶，五、六兩句對偶等。③比擬，如說新月“學(xué)”扇。

②．從寫景的順序看：

一、二兩句寫長江萬里，遠(yuǎn)山重重，寫的是大處、遠(yuǎn)景；

三、四兩句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個體、近景；

五、六兩句則是從前四句的白天轉(zhuǎn)到傍晚，又由地面轉(zhuǎn)到天空。從動靜的角度看：

一、二句側(cè)重寫江、山的雄偉，是靜態(tài)的；

三、四句著重寫江帆的迅疾、山泉的飛流，是動態(tài)的。

14、①．近體詩、律詩、七律均可

②．B 27．詩句中“占”、“尋”兩字運用了擬人的手法，寫出了北齋秋天的雨后，小鳥、蝴蝶紛紛飛來的動人情景，洋溢著溫馨新鮮的氣息和勃勃生機，令詩人深深陶醉。全聯(lián)意境清幽恬淡，極富詩情畫趣。（四點大意相近即可）

15、(1)作者寫到了春天澄澈浩蕩的江水，郁郁蔥蔥的樹木開滿了姹紫嫣紅的花朵等。營造了開闊而幽靜的意境。

(2)．寫細(xì)雨輕灑，魚兒嬉戲于水面；微風(fēng)吹拂，燕子斜掠過天空。（若雨猛，則魚潛水底；風(fēng)急，則燕子不能禁受）“出”，寫魚兒的歡欣，“斜”，寫燕子的輕盈。詩人觀察細(xì)致入微，遣詞自然平易而又精巧生動。詩歌描繪草堂的自然環(huán)境，字里行間蘊含著作者對大自然、對春天的熱愛和優(yōu)游閑適的心情。

16、(1)．既寫出了笛聲吹向高遠(yuǎn)之處漸漸消逝的情態(tài)，又寫出了邊地大雁漸高漸遠(yuǎn)漸稀少的情形，表達(dá)了征夫內(nèi)心的孤獨凄涼和無邊的思鄉(xiāng)之愁。

(2)．“西樓”常指女子閨房或傷心地，也是相思與愁緒的代詞，如李清照“雁字回時，月滿西樓”，李煜“無言獨上西樓，月如鉤”。本詩中指女子居所，和“月”的意象組合在一起，暗示了裁衣婦的思遠(yuǎn)閨情。

(3)． 相同：兩首詩都運用了正面描寫和側(cè)面描寫(環(huán)境烘托)相結(jié)合的手法。不同：

17、（1）高峻山峰在一片積云中突現(xiàn)，基于這種觀感，作者運用了擬人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造語新奇；一個“出”字，作者運用了以動寫靜的手法，賦予山峰動感，使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍動與靜態(tài)相結(jié)合的畫面。

（2）初見嵩山，作者的心情驚喜而又親切。這種心情是鋪墊出來的：①作者奔走風(fēng)塵，全靠青山開闊情懷，所以嵩山未露面就給作者一種期待感；②接著作者運用迂回之筆，一道雨幕被拉開，最后嵩山從云層中聳現(xiàn)，驚喜和親切之感撲面而來。

18、【小題1】主要意思是“弟兄孤”。①生計（生活）上，弟弟“自樵蘇”，我則飄泊在江湖；②時間上，“兒女大”，極言分別之久；③空間上，“望中千里”，極言相距之遠(yuǎn)。

【小題2】運用了比喻、對偶、夸張等修辭手法；秋日落葉、夜雨殘燈烘托愁思之深，表現(xiàn)了對兄弟間深厚的感情和思念的痛苦

19、①．頷聯(lián)中詩人游山賞水，吟嘯抒懷，看似閑適自得；頸聯(lián)中雨夜人散，酒醒聞雁，詩人倍感孤獨寂寞。

②．對比。以當(dāng)年英雄在赤壁爭雄，和如今只有蓑翁坐此釣魚進(jìn)行對比。用以表達(dá)自己雖有建功立業(yè)的雄心，卻遭人排擠，壯志難酬。

20、①側(cè)面烘托的手法。②描寫榴花不正面寫，而從榴花給人的感受來寫，側(cè)面烘托出榴花的絢爛多姿。

22．1、喜愛之情。①五月里榴花開時，如火似霞，奪目耀眼，有的花已經(jīng)結(jié)子，隱約枝頭，蒼苔斑駁，落英繽紛，②可喜的是沒有車馬來踐踏、碾壓。③表達(dá)了詩人對清幽環(huán)境的喜愛之情。

2、懷才不遇之情。①前兩句寫景，后兩句抒情。②以花開之美暗喻才華橫溢，以“可 憐此地?zé)o車馬”暗喻才華不被賞識而無法施展，③表達(dá)了對統(tǒng)治者不能慧眼識人才而懷才不遇的憤懣之情。

21、(1)這些意象共同構(gòu)成了一幅月夜西園圖，營造了空曠凄清的意境，寄寓謫居僻遠(yuǎn)之地、情懷無人理解的寂寞心情。

(2)． 運用了以動襯靜的反襯手法：從石上流出的泉水，那聲音似乎愈遠(yuǎn)愈響，可見四野的空曠和寂靜；山鳥有時打破岑寂，偶爾鳴叫一聲，反襯出夜的靜謐。

22、(1)．A(2)．對榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；對黑白顛倒、小人得志的社會現(xiàn)實的不滿；對懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤。

23、(1)①俯視、仰視相結(jié)合（或空間層次由低到高）。詩人先寫秋水碧波蕩漾，再寫映日紅霞，由低到高，層次分明。②色彩鮮明艷麗。以“碧”“紅”二字分別描繪秋水、云霞之色，使畫面色彩鮮明艷麗，富有美感。③以樂景寫哀情，表達(dá)詩人內(nèi)心的愁苦之情。

(2)．與《過零丁洋》尾聯(lián)的直抒胸臆有不同。本詩尾聯(lián)前句直接抒情（或直抒胸臆），將個人感情融入古往今來的歷史之中，拓寬了情感的深度和廣度。后句間接抒情，運用反語的手法，寫詩人表面上姑且將心中的憂憤之情交付給菜盤和酒杯，實則是憤激之語，表達(dá)的感情更加激越。

24、(1)．相同點：①兩詩都描寫了金陵城凄涼、衰敗之景。不同點：①包詩運用擬人手法，寫江山不管天下興亡之事、任憑夕陽伴著客愁；劉詩運用動靜結(jié)合手法（或答視聽結(jié)合），寫所見離離芳草、臺城舊苑、空江煙水、明月高懸，又寫所聞空中雁聲。）②劉詩的景物描寫有時間（從白天到黑夜）和空間（從吳宮到臺城）的變換，寫出了作者的所見所聞。

(2)．①包詩抒發(fā)了作者對江山依舊、物是人非的慨嘆，表明六朝興亡皆由人事；借古諷今，表現(xiàn)作者對安史之亂后政事日非、家國衰敗的悲愁。②劉詩暗含古今盛衰對比，抒發(fā)了作者對金陵古城繁華不再、滄桑變化的深沉感慨。

25、(1).鴛 鴦的羽毛的顏色，用“翠”“紅”二字寫出鴛鴦羽毛的鮮艷，并且用夕暉斜照的璀璨多彩來襯托羽毛的鮮艷。（2分）（答“從動作角度寫鴛鴦”也行）鴛鴦的性情，寫鴛鴦相逐相呼、雙宿雙飛、難分難舍的多情、重情。（3分）

1(2)．側(cè)面襯托。通過寫采蓮姑娘打槳歸來，看見鴛鴦比翼而飛，羨慕不已。營造了一種優(yōu)美雋永的意境。表現(xiàn)了采蓮姑娘“只羨鴛鴦不羨仙”的心理。看似不寫鴛鴦，實則把人物的情和鴛鴦的“情”融為一體，進(jìn)一步的突出鴛鴦多情、重情的特點。

26、(1)．①相同點：寓情于景。暮景，下句虛寫友人所在地洞庭湖浩渺的水色，虛實相生，使詩人對友人的思念之情表達(dá)得更真摯、濃烈。而

第五篇：《課外古詩詞》默寫訓(xùn)練題答案

九年級語文上冊《課外古詩詞》默寫訓(xùn)練題答案

一 《觀刈麥》 詩中表明繁重的賦稅帶給人們不盡苦難的詩句是

家田輸稅盡，拾此充饑腸。詩中表現(xiàn)詩人為自己過著不勞而獲的生活深感愧疚的詩句是

念此私自愧，盡日不能忘。詩中與“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”同樣表現(xiàn)隱含的矛盾心理的詩句是

力盡不知熱，但惜夏日長。白居易《買花》中有“一叢深色花，十戶中人賦”的詩句，在《觀刈麥》中，同樣道出人民苦難的句子是

家田輸稅盡，拾此充饑腸。《觀刈麥》寫出了農(nóng)人雖辛勤勞作，卻入不敷出，饑腸轆轆的生活狀況。請再寫出農(nóng)人生活貧困或勞作艱辛的古詩，并注明作者和出處四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。

李紳

《憫農(nóng)》

誰知盤中餐粒粒皆辛苦李紳《憫農(nóng)》 詩中用側(cè)面烘托手法，表現(xiàn)來了唐朝時繁重的賦稅使人民傾家蕩產(chǎn)的詩句是

家田輸稅盡，拾此充饑腸。詩中與“殫其地之出，竭其廬之入”意思相近的詩句是

家田輸稅盡，拾此充饑腸。詩中以自責(zé)的方式表達(dá)自己對不勞而獲的統(tǒng)治者的諷刺和鞭撻的詩句是

吏祿三百石，歲晏有余糧。“田家四月閑人少，采了蠶桑又插田”。寫出了農(nóng)民勞動的艱辛、繁忙，詩中與此意相似的詩句是

田家少閑月，五月人倍忙。

二 《月夜》 詩中充滿詩情畫意的詩句是

更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。詩中通過明暗對比來襯托夜的靜謐和天空的寂靜的詩句是

更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。詩中從視覺角度表現(xiàn)夜深夜靜的詩句是

更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。

4詩中從聽覺角度和感受角度表現(xiàn)春之來臨的詩句是

今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。詩中一反前人寫春的角度，另辟蹊徑，具有獨創(chuàng)性的詩句是

今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。詩中以喧鬧的聲響來展示生命活力的詩句是

蟲聲新透綠窗紗。詩中通過對昆蟲的描寫，使之感到春已來臨的詩句是

今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

三 《商山早行》 詩中點明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鳴的詩句是

晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。詩中把早行情景寫的歷歷在目，稱得上“意象俱足”的佳句是

雞聲茅店月，人跡板橋霜。詩中描繪詩人剛上路所見的景物的詩句是

槲葉落山路，枳花照驛墻。詩中“早行”之景與“早行”之情都得到完美體現(xiàn)的詩句是

因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

四 《卜算子〃詠梅》 詞中描繪梅花生長的嚴(yán)酷環(huán)境的詞句是

驛外斷橋邊，寂寞開無主。詞中寫出梅花悲慘遭遇的詞句是

已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。詞中詞人借梅花盛開來寫個人品格的高尚的詞句是

無意苦爭春，一任群芳妒。詞人借寫梅花凋落的情景來表達(dá)自己至死不變的愛國之心的詞句是

零落成泥碾作塵，只有香如故。王安石的詠杏詩有“縱被東風(fēng)吹伏雪，絕勝南陌碾成塵”的詩句，《卜算子〃詠梅》中比其用意更為深沉的詞句是

零落成泥碾作塵，只有香如故。古詩詞中有大量受人歡迎的有關(guān)“花”的名句，請寫出你喜歡的連續(xù)的兩句，并注明作者和出處

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

張志和

《漁歌子》

曲徑通幽處，禪房花木深。

常建

《題破山寺后禪院》

五 《破陣子》 詞中用特定的景物點明時令的詞句是

燕子來時新社，梨花落后清明。詞中動靜結(jié)合，有聲有色地描繪春景的詞句是

池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲,日長飛絮輕。詞中表現(xiàn)采桑女心情的詞句是

笑從雙臉生。詞中與《陌上桑》中的“羅敷喜蠶桑，采桑城南隅”意境相似的詞句是

巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。

六 《浣溪沙》 詞中暗示暮春節(jié)令，同時描繪寧靜、祥和、美好的鄉(xiāng)村景色的詞句是

簌簌衣巾落棗花 詞中以由南到北的空間轉(zhuǎn)換從宏觀上描繪鄉(xiāng)村繁忙、熱鬧景象的句子是

村南村北響繰車 3 詞中運用借代修辭手法的句子是

牛衣古柳賣黃瓜詞中寫行人悠然而行，任意而走，給讀者一個意外驚喜的句子是

酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。本詞中流露出了作者對田園風(fēng)光的熱愛之情，請你再寫出連續(xù)兩句描繪田園風(fēng)光的名句，并注明作者和出處

種豆南山下，草盛豆苗稀。

陶淵明

《歸園田居》

綠樹村邊合，青山郭外斜。

孟浩然

《過故人莊》

七 《醉花陰》 詞中描寫閨中少婦心事重重的愁態(tài)的句子是

薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。詞中寫詞人思念丈夫卻又不得團(tuán)聚，自己獨處，寂寞冷清的句子是

佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。詞中明寫賞菊飲酒，實為寫詞人無法排遣思念之情的句子是

東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。詞中暗示飲酒賞花，也難解思念之苦的句子是

莫道不消魂。簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。除本詞外，請再寫出兩句表達(dá)思念之苦的名句，并注明作者和出處

悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)

《詩經(jīng)〃蒹葭》

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

李商隱

《無題》

八 《南鄉(xiāng)子〃登京口北固亭有懷》 詞中抒發(fā)詞人縱目環(huán)視，樓頭山水風(fēng)光無限，而不見中原故土的感慨的句子是

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。詞中與“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”意境相似的句子是

千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。詞中贊揚孫權(quán)年少有為，不畏強敵，并戰(zhàn)而勝之的句子是

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。

九 《山坡羊〃驪山懷古》 1 曲中點明懷古之地的語句是

驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時奢侈今何處？ 《山坡羊〃潼關(guān)懷古》中有“望西都，意躊躇，宮闕萬間都做了土。”的句子，《山坡羊〃驪山懷古》中與此意境相似的語句是

驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時奢侈今何處？曲中再現(xiàn)驪山和阿房宮舊址的荒涼景象的語句是

只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。曲中表明作者對歷史興亡的大徹大悟，對王朝爭權(quán)奪位的否定的語句是

贏，都變做了土；輸，都變做了土。

十 《朝天子〃詠喇叭》 曲中運用擬人手法，刻畫狐假虎威的宦官形象的句子是

官船來往亂如麻，全仗你抬身價。曲中運用夸張手法，對封建社會作了“灰飛煙滅，必然滅亡”的預(yù)測的語句是

眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！曲中表現(xiàn)人們對宦官既怕又恨的心理的句子是

軍聽了軍愁，民聽了民怕。

1、《觀刈麥》中反映當(dāng)時租稅之繁重，百姓生活之困苦的詩句是： 家田輸稅盡，拾此充饑腸。３、辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中描寫激烈的戰(zhàn)斗場面的句子是“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”

４、《沁園春雪》中描繪想象中的雪景的詞句是：須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

5、《月夜》中哪兩句詩寫出了春氣萌發(fā)，蟄[zhé]蟲涌動，春天的腳步越來越近的感覺？今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

6、《卜算子?詠梅》詞人借寫梅花凋落的情景來表達(dá)自己至死不變的愛國之心的詞句是零落成泥碾作塵，只有香如故。

7、劉方平《月夜》中與蘇軾的“春江水暖鴨先知”有相同理趣的詩句是： 今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

8、《朝天子?詠喇叭》曲中運用擬人手法，刻畫狐假虎威的宦官形象的句子是官船來

往亂如麻，全仗你抬身價。

9、《山坡羊?驪山懷古》曲中再現(xiàn)驪山和阿房宮舊址的荒涼景象的語句是 只見草蕭疏，水縈紆yíngyū。至今遺恨迷煙樹。

10、《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》詞中抒發(fā)詞人縱目環(huán)視，樓頭山水風(fēng)光無限，而不見中原故土的感慨的句子是 何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。

11、《朝天子?詠喇叭》曲中運用夸張手法，對封建社會作了“灰飛煙滅，必然滅亡”的預(yù)測的語句是眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！

12、《醉花陰》詞中寫詞人思念丈夫卻又不得團(tuán)聚，自己獨處，寂寞冷清的句子是 佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。

13、《商山早行》詩中描繪詩人剛上路所見的景物的詩句是槲葉落山路，枳花照驛墻。

14、《朝天子?詠喇叭》曲中表現(xiàn)人們對宦官既怕又恨的心理的句子是軍聽了軍愁，民聽了民怕。

15、《月夜》詩中通過明暗對比來襯托夜的靜謐和天空的寂靜的詩句是 更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。

16、《觀刈麥》中以自責(zé)的方式表達(dá)自己對不勞而獲的統(tǒng)治者的諷刺和鞭撻的詩句是 吏

祿三百石，歲晏有余糧。

17、《觀刈麥》詩中與“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”同樣表現(xiàn)隱含的矛盾心理的詩句是力盡不知熱，但惜夏日長。

18、辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》詞中表現(xiàn)詞人愿為國家效力，夢中也不忘報國志愿的句子是：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。

19、《破陣子〃為陳同甫賦壯詞以寄之》描寫軍旅生活的句子八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。描寫戰(zhàn)斗激烈緊張的句子馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

20、《漁家傲〃秋思》中，點明戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的句子是：長煙落日孤城閉。極言出獵規(guī)模之大和速度之快的句子是：千騎卷平岡。

21、《商山早行》詩中把早行情景寫的歷歷在目，稱得上“意象俱足”的佳句是雞聲茅店月，人跡板橋霜。

22、李清照的《醉花陰》中形象地抒寫了相思之苦，意境與柳永詞中的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”名句有異曲同工之妙的句子是簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

23、《武陵春》中詩人借比喻和夸張的修辭手法將抽象的愁苦物化，從而抒發(fā)自己內(nèi)心深重苦悶的詩句是只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

24、《月夜》詩中通過對昆蟲的描寫，使之感到春已來臨的詩句是今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

25、《沁園春雪》總寫北國壯闊雪景的句子北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。

26、運用典故表現(xiàn)作者思鄉(xiāng)但不能歸家；表達(dá)自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理；表現(xiàn)征人的矛盾心理——思念家鄉(xiāng)又因戰(zhàn)功未立無法回家的句子是濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

27、《破陣子〃為陳同甫賦壯詞以寄之》堪陳“壯詞”：既有“沙場秋點兵”的壯闊場面，更有“ 了卻君王天下，贏得生前身后名。”為國建功、報效君王的雄心壯志，也有“可憐白發(fā)生”的悲壯情懷。（也是作者的理想追求。）

28、面對生死抉擇，文天祥詩中“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的境界與孟子《魚我所欲也》中“二者不可得兼，舍生而取義者也”的論說一脈相承。

29、蘇軾才華橫溢，無奈不得中用。為解此般煩惱，在《江城子?密州出獵》一詞中，他借“持節(jié)云中，何日遣馮唐”這句話含蓄表達(dá)自己渴望被中用的意愿。30、《出師表》中揭示先漢興隆原因的語句是：親賢臣，遠(yuǎn)小人。

35、《破陣子〃為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫激烈的戰(zhàn)斗場面的詞句是馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

36、李賀《雁門太守行》中描寫敵人兵臨城下，我軍嚴(yán)陣以待的詩句是“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。”

38、《出師表》有這樣兩句話“陟罰臧否，不宜異同。”與諸葛亮中“賞不可不平，罰不可不均”的意思一致。

40、《出師表》中表明諸葛亮淡泊名利的句子是：“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”。

1、《江城子?密州出獵》一詞中借用典故，表達(dá)作者愿馳騁疆場、為國立功的句子是：持節(jié)云中，何日遣馮唐。

2.《江城子?密州出獵》中抒發(fā)主人公殺敵為國、守衛(wèi)邊疆的豪情壯志的詩句是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

3.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中從形、聲兩方面寫軍營生活及戰(zhàn)前準(zhǔn)備的句子是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。

4.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，從視覺聽覺兩方面表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場面的句子：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

5.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾以“了卻君王天下事，贏得生前身后名。”直抒胸臆，表達(dá)作者的愛國激情和雄心壯志。

6.由王維《使至塞上》中的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”，可以使人聯(lián)想到范仲淹《漁家傲》中同是寫邊塞景象的詞句：長煙落日孤城閉

7.《漁家傲》中表達(dá)戍邊將士“不破樓蘭終不還”的衛(wèi)國志向的句子是：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

8.唐代詩人李益詩句“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”，抒寫了戍邊將士強烈的思鄉(xiāng)之情，《漁家傲》中表達(dá)同樣感情的句子是：人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。9.《武陵春》抒發(fā)生離死別之情的句子是：物是人非事事休,欲語淚先流。

10.《武陵春》中詩人借比喻和夸張的修辭手法將抽象的愁苦物化，從而抒發(fā)自己內(nèi)心深重苦悶的詩句是：只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。