第一篇：情系感恩節(jié)說聲謝謝你2020手抄報(bào)

向幫助過我的朋友和我所愛的朋友說聲感謝，感謝你走進(jìn)我的生命，讓我的生命豐富而又美麗，我愿以我有生的時(shí)光，帶給你無限的快樂，祝感恩節(jié)快樂!下面是小編為大家整理的感恩節(jié)主題手抄報(bào)，歡迎大家欣賞和借鑒，希望大家喜歡!

感恩節(jié)主題手抄報(bào)圖片欣賞

感恩節(jié)主題相關(guān)資料一

一個(gè)嬰兒呱呱落地，一個(gè)寶寶快樂玩耍，一個(gè)學(xué)子踏上征途……這其中涌著多少熱烈而含蓄的親情!

當(dāng)甜夢溫馨美好時(shí)，當(dāng)月亮皎潔迷人時(shí)，當(dāng)花季斑斕溢香是，當(dāng)前程錦繡坦蕩時(shí)，帶著倔強(qiáng)的我們在求知路上拼搏;當(dāng)無情的風(fēng)，無情的浪突然襲來，也許，只有悲觀失望，只有憂愁嘆息。這時(shí)，就是我們的父母讓我們看見敢上青天的雄鷹，看見敢下大海的巨龍。讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們，風(fēng)雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區(qū)，是他們教會我們向困難挑戰(zhàn)，是他們讓我們在失敗之后，重新?lián)P起生命的風(fēng)帆!

當(dāng)年的雛鷹面對藍(lán)天，他們一無所知，心里藏滿解不開的迷;如今，他們憑借著強(qiáng)勁的翅膀翱游天空，去尋找未知的答案。但不管他們飛得多高，飛得多遠(yuǎn)，一定不會忘記他們可愛的家，一定會感謝父母給他們的愛。

還記得你的第一個(gè)老師嗎?還記得老師和你說的第一句話嗎?還記得老師第一次教育你嗎?為了那無數(shù)的第一次，匆匆架起心的小船，在大海里拼搏。幾多付出，幾多收獲，在努力下，“心”的小船乘風(fēng)破浪，駛向了我們的理想。在老師的幫助下，理想的莊園終于依稀可見了!

在人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的手，那手是路標(biāo)，于是我們在彷徨中堅(jiān)定，在思索中清醒。是老師讓我們看見了廣袤無垠的天空，是老師讓我們看見了碧波蕩漾的大海。老師的諄諄教誨化作了我們腦中的智慧，胸中的熱血，外在的行為。在人生旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開發(fā)了我們的智力;為我們點(diǎn)燃了希望的光芒，給我們插上了理想的翅膀，翱游在知識的海洋里。因?yàn)橛欣蠋煹囊黄瑦坌牡臐补啵环诺男羷?，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。當(dāng)我們變成翱翔在天空中的雄鷹，當(dāng)我們變成游動在大海里的蛟龍，這都是老師的功勞，所以我們要用“心”來感謝老師。

良師，更不失為益友，難道不是嗎?

一個(gè)人一生如果沒有朋友，可以說什么都沒有。而同學(xué)的同窗友情，多年來的朝夕相處，會在一瞬間爆發(fā)，一瞬間感動。幾年，雖然只有短暫的一瞬間，可我們一起歌唱友愛，歌唱希望，歌唱拼搏，融進(jìn)了深情厚意。

人們常說，戰(zhàn)友與同學(xué)的友誼是世界上最誠摯最永恒的友誼，我們擁有其一，難道我們不應(yīng)該幸福嗎?難道我們不應(yīng)該感謝同學(xué)們給了我們這樣的友誼嗎?人生的歲月是一串珍珠;漫長的歲月是一組樂曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章。

永遠(yuǎn)我都記得，在我肩上的雙手，風(fēng)起的時(shí)候有多么溫?zé)?永遠(yuǎn)我都記得，伴我成長的背影，用你滄桑的歲月，換我一生的幸福，快樂!

默默無聞育出桃李滿天下，拳拳有志造就棟梁興中華。在您的日歷里只有春天，在您的人生里，只有為我們成長而萌生的喜悅。

朝霞中，我們攜手進(jìn)校，夕陽中，我們并肩回家;課堂上，有我們互助的身影，操場上，有我們歡快的足跡;比賽時(shí)，一個(gè)眼神，我們心領(lǐng)神會，實(shí)驗(yàn)時(shí)，一個(gè)手勢，我們珠聯(lián)合璧……多少個(gè)朝朝暮暮，沉淀了我們美好的情誼，留下了美好的回憶……

我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心!

第二篇：讓我說聲謝謝你教案

《讓我說聲謝謝你》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與社會三年級下冊第三單元第九課《讓我說聲謝謝你》。

二、學(xué)情分析

從學(xué)生的社會生活環(huán)境看，他們在享受著來自不同行業(yè)勞動者的服務(wù)，從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，他們并沒有留心觀察這些人是怎樣為他們付出勞動的，也沒有認(rèn)真思考過正是這些勞動給他們帶來了方便。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過自己的生活體驗(yàn)和對生活中勞動者的觀察，認(rèn)識各行各業(yè)勞動者的在人們生活中的意義，以及人們之間互相依賴、相互服務(wù)的依存關(guān)系。

因此本課針對上述學(xué)情，確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生通過活動和體驗(yàn)，知道當(dāng)接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后，要表示感謝。教學(xué)難點(diǎn)是懂得對勞動者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動，愛惜他們的勞動成果。

在突破重難點(diǎn)的過程中，教師應(yīng)注意針對學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行引導(dǎo)。他們往往會因行業(yè)的外在形式而對勞動者工作分貴賤層次。他們忽略了勞動的實(shí)質(zhì)。因此教學(xué)的重點(diǎn)在于此。教師根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，從小處入手,從學(xué)生身邊入手，從具體的人和事例入手，引導(dǎo)學(xué)生層層深入的進(jìn)行感知。

三、教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：懂得對勞動者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動，愛惜他們的勞動成果。

知識目標(biāo)：使學(xué)生通過活動和體驗(yàn)，知道當(dāng)接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后，要表示感謝。

能力目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、訪問等方法進(jìn)行簡單的社會調(diào)查，并把所調(diào)查到的情況和自己的感受記錄下來，在同學(xué)中交流。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、使學(xué)生通過活動和體驗(yàn)，知道當(dāng)接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后，要表示感謝。

2、懂得職業(yè)沒有高低貴賤之分，對各行各業(yè)勞動者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是懷著一顆感恩的心，尊重他們的勞動，愛惜他們的勞動成果。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備相應(yīng)的課件。學(xué)生準(zhǔn)備：

1．自己制作的愛心卡片。

2．調(diào)查在各行各業(yè)的勞動者接受別人的感謝后的心情。了解生活中人們對別人表示感謝和尊重的方式。

六、課時(shí)安排

1課時(shí)。完成教材P47-P50頁內(nèi)容，話題為“都是人民勤務(wù)員”和“珍惜與尊重”。

七、教學(xué)過程

活動一 創(chuàng)設(shè)情境，活動導(dǎo)入

1.播放音樂《感謝》！師：這首歌里你聽到最多的詞語是什么？生：感謝！師：在我們的生活里你最想對誰說聲感謝呢？請說出你要謝謝的人。

2.師：是啊。我們感謝父母，感謝老師，感謝所有每一天都默默無聞地奉獻(xiàn)著的勞動者，他們的勞動，帶給人們許多便利。今天，我們是不是也要對他們說聲謝謝呢！出示課件（學(xué)生小組討論，代表發(fā)言）

3.師：原來有這么多的勞動者為我們提供服務(wù)啊，你們知道這些辛勤勞動者是怎樣勞動的嗎？現(xiàn)在我們就一起走進(jìn)他們，了解他們的辛勤勞動。請看大屏幕

4．看了這些辛勤勞動者勞動的場景，此時(shí)你有什么感受？你最想對誰說聲謝謝？學(xué)生發(fā)言

5．師：是啊，同學(xué)們感謝各行各業(yè)勞動者為我們提供服務(wù)和幫助的人，要對他們說聲謝謝。現(xiàn)在老師想采訪一下同學(xué)們：你們長大了想干什么？有想當(dāng)清潔工的嗎？學(xué)生討論發(fā)言

6．師：很多同學(xué)認(rèn)為清潔工的工作又臟又累，可是，有一個(gè)人卻不這樣認(rèn)為，他是誰呢？教師出示劉少奇與淘糞工人時(shí)傳祥的課件，學(xué)生齊讀劉少奇的那段話

7．師: 看到這一幕，你有什么感受？你覺得劉少奇是怎樣看待掏糞工人這個(gè)職業(yè)的？請同學(xué)們以小組交流合作的形式完成。學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

8．小結(jié)：只有分工不同，沒有高低貴賤之分，都是人民的勤務(wù)員，為人民服務(wù)。我們的政府和一代代國家領(lǐng)導(dǎo)人都非常關(guān)心和愛護(hù)普通勞動者，老師搜集了一些相關(guān)的圖片。課件展示 活動二 走進(jìn)勞動者，尊重勞動者

1．師：老師想知道你平時(shí)得到過別人的感謝嗎？說一說當(dāng)別人對你說謝謝時(shí)，你的心情是怎樣的呢？為什么？（學(xué)生回答）2.師：是呀，當(dāng)?shù)玫絼e人的謝謝時(shí)，你的心中特別高興，也特別自豪，因?yàn)樽约核龅氖碌玫搅舜蠹业目隙ǎ约旱膭趧拥玫搅藙e人的尊重，其實(shí)不光是你，老師也是這樣。那么工作在不同行業(yè)的叔叔阿姨每天都在為我們提供著幫助和服務(wù)，他們得到過別人的感謝嗎？

3.師：尊重，還有很多種方式，請看大屏幕，說一說他們是怎樣尊重別人的勞動的？出示課本主題圖，生發(fā)言

生:我會為鐘點(diǎn)工搬來小凳子,說聲“謝謝你”,請她坐 生:我會為送煤氣的叔叔端來一杯水,說聲“辛苦了”。生:我會主動向門衛(wèi)爺爺問好:“爺爺,早上好。” 生:我看到地上有垃圾會主動把它撿起來,扔到垃圾桶

4、師：是啊，一個(gè)眼神，一聲問候，一個(gè)微笑，一個(gè)動作，一杯清茶都能表示我們的尊重。可是，在現(xiàn)實(shí)生活中有這樣一種情況，是尊重嗎？

5、出示課本主題圖，說一說，你想對這位媽媽說點(diǎn)什么？生討論后發(fā)言。

6．小結(jié)：我們的生活離不開他們，他們更需要我們的尊重?；顒尤?學(xué)會尊重，學(xué)會感謝

1．師：老師這兒還有一位小朋友，他也常常在說謝謝，你們看他真的會謝謝嗎？（出示學(xué)生生活場景）

2．師：看了這個(gè)學(xué)生的生活片段，你有什么想法，如果是你會怎么做呢？分小組討論

3．師：哪一組先來發(fā)言，提問：為什么你會這樣做呢？

4．師：看來我們對人表達(dá)感謝的方式還有很多種，你們還想到了什么更好的方式來表達(dá)你內(nèi)心的感激之情呢？（學(xué)生回答）

5．總結(jié)：我們這個(gè)社會需要科學(xué)工作者、需要工程師，我們這個(gè)社會同樣離不開那些普通的勞動者，現(xiàn)在，就請大家行動起來，用真誠的心把心中要說的話寫在愛心卡片上，送給為我們服務(wù)的人。

第三篇：《讓我說聲謝謝你》教學(xué)設(shè)計(jì)

《讓我說聲謝謝你》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.懂得職業(yè)沒有高低貴賤之分，明白各行各業(yè)的勞動者為我們提供服務(wù)，是我們生活所不可缺少的。

2.尊重普通的勞動者，珍惜他們的勞動，感謝他們?yōu)槲覀兲峁┑姆?wù)。表達(dá)自己的謝意，愿意用行動珍惜別人的勞動。

3.對勞動者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是用實(shí)際行動來尊重他們的勞。

【教學(xué)方法】

1、調(diào)查訪問——通過調(diào)查訪問生活中的勞動者，體會各行各業(yè)在人們生活中的意義，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便。

2、活動體驗(yàn)——通過創(chuàng)設(shè)活動情境，內(nèi)化道德認(rèn)知與情感，懂得對勞動者的尊重，不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是用行動來體現(xiàn)。

動，愛惜他們的勞動成果。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、多媒體課件。

2、學(xué)生課前調(diào)查在各行各業(yè)的勞動者為人們提供了哪些服務(wù)，了解勞動者接受別人感謝的心情，以及被人看不起的感受。

3.課前制作一張感謝卡。

【教學(xué)過程】

一、游戲?qū)耄惺苤x謝

1.師生配合游戲，引出謝謝。

2.老師用歌聲表達(dá)謝謝。

3.在生活中，你最想謝謝誰呢？初步感知對家人老師的謝謝。

二、留心觀察，體驗(yàn)謝謝

1.觀看課件出示的各行各業(yè)普通勞動者身影，了解他們?yōu)樯鐣龀龅呢暙I(xiàn)。

2.三個(gè)假如，感受普通勞動者在生活中的重要，感謝他們提供的服務(wù)，表達(dá)自己的謝意。

三、實(shí)際行動，辨析謝謝

1.怎么用實(shí)際行動去感謝生活中的勞動者？

2.情景劇表演，（清潔工，路人，媽媽和孩子）

要尊重普通勞動者以及他們的勞動，用行動感謝。

3．認(rèn)識到生活中所有的職業(yè)沒有高低貴賤之分，都應(yīng)該尊重。引出劉少奇接見時(shí)傳祥的故事，國家社會對勞動者的尊重。

四、課堂升華，延伸謝謝

1.讀汶川小朋友的感謝信，再次感受生活中普通勞動者的重要，發(fā)自內(nèi)心的感謝。

2.在感謝卡上寫上心里話給最想感謝的人。

五、總結(jié)

第四篇：情系僑聲——初中校園作文

情系僑聲

花開花落，潮起潮落，人生，總有那么幾次離別，從那一刻起，僑聲中學(xué)2012屆就畢業(yè)了，離開了哺育我們?nèi)甑哪感??回憶，回首——

一見鐘情

第一天看到母校，我一見鐘情。

走在僑聲中學(xué)大門前寬闊的平地上，兩派的綠樹相互映襯，似綠衛(wèi)兵，挺胸抬頭，精神飽滿！一眼映入雙眼的懷情樓，圓弧形的，似一人張開雙手擁抱著每一個(gè)僑聲學(xué)子；那金燦燦的“僑聲中學(xué)”四字，令人頓覺溫馨、開朗。

走進(jìn)大門，東西兩環(huán)路的紅花綠樹，將母校擁抱在生機(jī)勃勃的大自然里——最為奪目的是那一顆鳳凰樹——春夏之時(shí)，綠葉層間夾紅花，不規(guī)則地一段一段，早映稱陽光，晚映稱月光，壯麗秀美，好比中國南方的大號河山；秋冬之際，所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，光禿禿的樹干，更具一番風(fēng)味。

??

母校，第一眼，我一見鐘情了??

愛戀

種子破土，萌芽，我對母校從一見鐘情進(jìn)升到了愛戀??

一句“你好”，我與母校聯(lián)系一起——

這三年，我住在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭里，我們互幫互助，相互關(guān)心——

老師總是不慌不忙，極有耐心地在講臺上說著似懂非懂的文學(xué)哲理、數(shù)學(xué)奧秘、人與自然??有的是淺灘，一碰就著，有的是深海，需要潛水艇。而，老師總是一步步地一到我們“捕到魚群”。同學(xué)總是在比賽時(shí)激動地加油，校運(yùn)會就見證了這一切的轟轟烈烈；總是在受傷時(shí)熱切地關(guān)心；總是在快樂時(shí)說著天方夜譚，講述一段一段真真假假的經(jīng)歷??有時(shí)鬧事，有時(shí)立功，這段喜怒哀樂的友誼，將深深烙映在心。

這三年，我愛戀了母校??

分離

情侶的分手是悲傷的，而我與母校的分離是傷心之中有暗藏一點(diǎn)幸福，有點(diǎn)甜?? 離開那一刻，我再次用深情的目光凝視了幾秒，我看到，母校你也在默默流淚，可我，又看見你眼里的光芒，在祝福著我們有出息！我沒有流淚，不是不感性，而是想在最后一瞬間給你最燦爛的笑，我相信你永遠(yuǎn)都會記得那個(gè)燦爛的學(xué)生！聽見了嗎？我的話：我會在未來某一天，再次拜訪你時(shí)，讓你看到我頭上閃爍的光環(huán)。

親愛的母校，再見了??

揮揮手，我沒有更多的語言，只有一句最真心的話語——我愛你，母校！我愛你，僑聲！

最后，直至永遠(yuǎn)，我都——情系僑聲。

第五篇：五年級作文讓我說聲謝謝你

你像一滴春雨，滋潤我的心靈;你像一抹清風(fēng)，吹拂我心中的塵埃;你像一道曖陽，照亮我前進(jìn)的道路。讓我說聲謝謝你吧!以下是小編精心收集整理的五年級作文讓我說聲謝謝你，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

五年級作文讓我說聲謝謝你1

有的人說要感謝雪中送炭的人，因?yàn)樗谀憷щy的時(shí)候幫助過你;有的人說要感謝在你傷口上撒鹽的人，因?yàn)樗茏屇阌涀∵@傷口的疼痛與教訓(xùn);還有的人說要感謝與你形影不離的人，因?yàn)樗麜谀銈牡臅r(shí)候耐心地傾聽?？梢艺f我要感謝那些默默無聞為我們付出的人。

看!花兒們爭先恐后的綻放著。聞!那是濕潤的泥土的味道。聽!那是春天的腳步聲!春天來了，太陽公公高高地掛在了天上。早晨五六點(diǎn)時(shí)杜鵑鳥嘰嘰喳喳地高歌著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去街道上只有幾個(gè)零星的身影不停地在來回走動，他們是城市衛(wèi)士清潔工。

他們永遠(yuǎn)是整個(gè)城市最早蘇醒的那批人。當(dāng)大多數(shù)人還沉浸在睡夢中的時(shí)候，他們已經(jīng)全副武裝起來，小心翼翼地拿著掃把一遍又一遍的拂過地面，仿佛一個(gè)不小心就會驚醒在睡夢中的城市。直到七八點(diǎn)鐘城市開始恢復(fù)熱鬧的面貌，那些身影才消失在了茫茫人海之中。但這并不是他們一天的工作的結(jié)束，當(dāng)陽光消失，他們又會重新出現(xiàn)在熟悉的街道，清掃一個(gè)白天的痕跡，為城市熱鬧的一天劃下一個(gè)完美的句號。

沒過多久夏天就來到了，他們穿著單薄的馬甲帶著草帽，頂著紅彤彤的太陽繼續(xù)忙碌著。大地就像一個(gè)炙烤的爐子，行人剛上路，仿佛一下就會被燙的融化了一般，有時(shí)忍不住會抱怨幾句。而他們不同，他們一遍又一遍地打掃著，身上的衣服用力一擠可以擠一桶的水。大汗淋漓的他們沒有抱怨，只是默默地改變著臟亂的大街，也許他們的內(nèi)心跟太陽一樣熾熱。

樹上的葉子漸漸變成了黃色或紅色，秋風(fēng)一吹落葉就從樹上飄落下來，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的，仿佛在翩翩起舞，流露出一種別樣的詩情畫意?？蛇@種詩情畫意他們可欣賞不來，剛剛掃好的落葉堆被秋風(fēng)一吹又散。他們一遍一遍地掃，秋風(fēng)一遍一遍地吹，時(shí)刻跟這調(diào)皮的秋風(fēng)做著抗?fàn)帯?/p>

等葉子終于掃完了冬天又來了。天寒地凍，他們雖然穿著厚重的衣服，但是他們的臉已經(jīng)被凍得通紅，手上滿是凍瘡。有的時(shí)候可以聽到他們一連串的咳嗽聲，也許是感冒了，但是街道上依然有著他們的身影，“輕傷不下火線”的精神讓人感動，希望您們保重身體。

寧可一人臟，換來萬家潔，我們應(yīng)該說謝謝您，您是我們社會中不可或缺的一份子，謝謝您的任勞任怨，謝謝您的默默無聞，您辛苦了!

五年級作文讓我說聲謝謝你2

眨眼間，我已長大成了一個(gè)少年。在我成長的過程中，有無數(shù)人幫助過我，我卻沒能答復(fù)他們一句“謝謝你”?，F(xiàn)在想來，不禁感到一絲歉意……

小時(shí)候，為了讓我能夠?qū)W會走路，媽媽便引導(dǎo)著我學(xué)步。那時(shí)的我，并不堅(jiān)強(qiáng)，很脆弱;因此，我每一次的摔倒，都會賴在地上哭著不起來，等待媽媽來安慰我。媽媽看著心疼我，就把我抱起來，輕輕拍著我衣裳上的塵土，輕輕地用她的衣角拭去我的眼淚，輕輕的哄著我：“寶寶不哭?！?/p>

媽媽啊，感謝您對我的細(xì)心照顧，我要對您說一聲：“謝謝您!”

上四年級時(shí)，我們?nèi)乙黄疬h(yuǎn)出旅游。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的貪玩，我迷失在了擁擠的人潮中。一時(shí)間，我不知所措又不敢放開聲哭，只得呆呆得站在人群中，一動也不動;靜靜等待著，等待著父母的出現(xiàn)……

太陽即將落山，父母還沒有蹤影，這時(shí)，忽然看見了一位陌生爺爺對我打招呼，我跑過去，站在他身旁。他低下身子問我：“你爸爸媽媽呢?”我搖了搖頭。隨即他又給我遞了一張餅，讓我吃，小手也被他牽著，到處去找爸爸媽媽。就這樣一個(gè)小時(shí)后，我終于看到了遠(yuǎn)處焦急的爸爸媽媽，他呢，把我交給父母走了。

現(xiàn)在想起來，依舊充滿感激，我想對那位陌生的爺爺說：“謝謝你!”

六年級去書店買書，人很多，個(gè)小的我被擠來擠去，瞬間沒有了方向。突然，“咚”的一聲嚇住了在場的人們，我轉(zhuǎn)過身去看，是一堆書倒了，而推到書的罪魁禍?zhǔn)?，就是我。?dāng)我還在想該怎么辦時(shí)，一名售貨員從人堆中擠了出來，撿起那堆書，重新擺放好，又站起來摸摸我的腦袋瓜笑著對我說：“沒事!”

我也要對幫助我解圍的你道句“謝謝你”。

……

在我成長的道路上，我在遇到困難時(shí)，總會有人站出來幫我，不懂事的我卻總是沒有及時(shí)說聲謝謝，現(xiàn)在我已成為一名青少年，以后，我都要對幫助我的人說聲——“謝謝您”!

五年級作文讓我說聲謝謝你3

一場突如其來的疫情讓所有沉浸在過年喜悅中的人們，還沒反應(yīng)過來，就已陷入到危難與恐懼之中。焦慮一次次地接踵而來，慌亂一次次彌漫耳畔，疼痛又一次次卷土重來……

但，有這樣一群人，第一時(shí)間踏過彼岸，沖上前線，戰(zhàn)斗在抗擊肺炎的最頂端。其中，引人注目的便是在2003年(雖然當(dāng)時(shí)我還沒出生，后來聽大人們說起過)萬眾一心抗擊非典的院士——鐘南山院士。現(xiàn)如今的他，已84歲高齡，也進(jìn)入耄耋之年。但聽到疫情的消息后，鐘南山爺爺快速請戰(zhàn)到一線，夜以繼日地工作著。是有多少個(gè)無眠的日日夜夜?是有多少滄桑的皺顏?看得見的，是您的疲憊和汗水;看不見的，是您摯熱的無怨!84歲的您，本該享受您的后半生的福華，卻最終相約前線，放下了屬于您的“舒適圈”!愿您在昔日，還找回您曾經(jīng)健康的身軀，愿在疫情好后，還能找回您在球場的笑顏!您為我們做出了巨大的貢獻(xiàn)，讓我說聲：

謝謝您，鐘南山爺爺!

身穿白大褂，眼戴護(hù)目鏡，也在與疫情爭分奪秒、打好阻擊。我們可以看到在防空一線有一群無畏的人們，我們都很親切地叫他們“白衣天使”。其實(shí)，我在小的時(shí)候，很害怕醫(yī)生，看見就哭。但現(xiàn)在，我開始敬仰他們。同樣，在疫情發(fā)生后，他們一個(gè)個(gè)的提交請戰(zhàn)書，共同抗擊在一線，又一次次地與死神擦肩而過，但他們會異口同聲的說：“只要祖國需要我們獻(xiàn)出我的生命!”這一句一句發(fā)自肺腑的話，可能就是他們的驕傲。再患者隔離的病房里，他們身負(fù)約10千克的防護(hù)服，細(xì)心的照顧病人，一句一句溫暖的話用安撫他們的情緒。大概，這就是他們最好的證明!當(dāng)病人也在關(guān)心“白衣天使”們的時(shí)候，他們就會自豪地說出：“這個(gè)醫(yī)生我沒白當(dāng)!”還有一些90后以及00后的年輕醫(yī)護(hù)人員，帶著他們必勝的決心，沖上前線，只為我們健康?；蛟S，你們覺得進(jìn)病房戴個(gè)口罩就行了，但摘下口罩，都是滿臉的褶痕。他們醫(yī)護(hù)人員殘忍地離開家人，抗擊肺炎，只為了一個(gè)字：贏!白色的那純真的你們，我想對您說：

謝謝您，白衣天使!

無論是在一線的醫(yī)護(hù)人員，還是在幫助我們的無名志愿者，你們都是英雄。即使摘下口罩，滿臉褶痕，但你們依舊是最美逆行者;即使你們沒有并沒有奮戰(zhàn)在醫(yī)院里，但你們永遠(yuǎn)都是“城市之光”!我相信，在不久的將來，地平線下的黃昏終會變成黎明的曙光，曙光的背后，照亮的是你們的付出!

每天的新聞都會報(bào)告確診病例，當(dāng)人數(shù)一天天下降，我們震撼的心，是前方你們的每一個(gè)舉動，你們做的已經(jīng)很棒很棒了!你們在前線為我們負(fù)行，我們在背后支持你們!

讓我說聲：

謝謝您，永遠(yuǎn)的英雄!

五年級作文讓我說聲謝謝你4

生活中，總需要說聲“謝謝你”。今天我給大家分享的是一則我被幫助的往事。

那天，我一如既往地走在上學(xué)的路上，右手拿著語文課本和剛打印好的資料。路上，我正在想：下午有政治課，正好趁現(xiàn)在可以再加強(qiáng)下記憶。于是我便回憶起書上的內(nèi)容，大概走到子路小學(xué)附近吧，有一個(gè)小女孩的聲音喊到：“姐姐，等一下!”我當(dāng)時(shí)覺得她叫的應(yīng)該不是我，就沒停下腳步，接著走。不一會兒，那個(gè)小女孩兒追上來，氣喘吁吁地說：“姐姐，你的東西掉了!”我連忙把課本和資料拿出來，資料是沒了。她連忙把手中的一沓紙張遞過來，說：“姐姐，我剛才叫你你沒聽見，你東西掉了，給你!”她手中拿的確實(shí)是我的資料。我接過資料，她笑了失，沒等我說話便轉(zhuǎn)身走了，還說著“來啦來啦!”應(yīng)該是她的朋友在叫她吧。看著馬尾辮下的紅領(lǐng)巾，我在心里說到：“謝謝你!”如果資料掉了，下午上政治課時(shí)就得完了，幸虧遇到了她。

我回過神，急忙向?qū)W校跑去。到了教室，我坐下來。如果不是她，我現(xiàn)在應(yīng)該挺慌的吧?不過都沒有給她說一聲“謝謝你”，真是不好意思。如果再遇到她，我一定說聲“謝謝你!”，但是她應(yīng)該會不記得我了吧?不過畢竟她幫了我，我還是應(yīng)該感謝她的。

人的一生會遇到無數(shù)的人，可總有那么幾個(gè)會難以忘卻，有親人、有朋友、有同學(xué)、有老師，但更多的卻是一些素不相識的陌生人，可能他/她幫了你，可能你幫了他/她。而她，就是我忘不了的陌生人。謝謝你，紅領(lǐng)巾!

五年級作文讓我說聲謝謝你5

謝謝你，春天。

你很低調(diào)，以一絲綠芽的形式降臨人間，悄無聲息地為人們帶來生機(jī)，帶來綠色。花紅柳綠，是你的經(jīng)典形象，每次在我煩惱的時(shí)候，看一看窗外的花花草草，便會慢慢平靜下來。春雨是你的代表作，雨來得很輕卻很貴重，不會影響人們的正常生活，只會為人們創(chuàng)造美好晴朗的明天。春天，我要說聲謝謝你。

謝謝你，夏天。

你很易怒，你用火熱的太陽把人們逼的無路可走，你也會用傾盆大雨席卷整片土地。我討厭過你，因?yàn)橛袝r(shí)候你讓我變得狂躁不安;但我也感謝你，你有無盡的白晝，我能玩得最開心、最盡興。我可以做很多我想做的事情，感覺人生其實(shí)很美妙。在你懷里的每一秒都讓我感到充實(shí)，開心也好，憤怒也罷，至少我沉浸于此。夏天，我要說聲謝謝你。

謝謝你，秋天。

你很冷漠，盡管我也不知道你喜不喜歡豐收，但我猜，你肯定也會很欣慰的看著人們收獲的笑容。你會用落葉寒風(fēng)來告訴人們你來了，你使世界寂靜，人們在安靜的欣賞你。我最喜歡一幅《落葉》的畫，那葉子仿佛在動，好像有風(fēng)在把它吹出來，但它卻能止在畫中，就在這矛盾之中產(chǎn)生了這幅佳作，真是妙不可言。你真的很美。秋天，我要說聲謝謝你。

謝謝你，冬天。

你很純潔，你一個(gè)小小的魔術(shù)就能讓世界變成一種色調(diào)，你每次來得很突然，沒有一點(diǎn)征兆，雪花就輕輕地飄落下來，人們在你的懷里高高興興度過新年，因?yàn)檫@是一年難得的大團(tuán)圓機(jī)會，你讓很多人都了結(jié)了一年中的牽掛，人間的每一次更新，都是你親眼見證的。

我們生活在這么美麗的地球上，人與人之間不要存在歧視、欺騙和一切的陰霾，現(xiàn)在的生活多么美好，萬事萬物都在幫助我們更好地生活，我們又何必在一次次地破壞和摧殘他們呢?

我們真的應(yīng)該對這個(gè)世界說聲謝謝你。

五年級作文讓我說聲謝謝你