第一篇：綠野仙讀后筆記

《綠野仙蹤》這本書的作者是美國的萊曼·弗蘭克·鮑姆。作者通過驚險曲折的幻想故事，贊揚善良勇敢的品質和友愛互助、為理想不懈奮斗的精神。這里給大家分享一些關于綠野仙讀后筆記范文，供大家參考。

綠野仙讀后筆記范文1

我讀完《綠野仙蹤》這本書,作者通過驚險曲折的幻想故事,贊揚善良勇敢的品質和友愛互助、為理想不懈奮斗的精神。

《綠野仙蹤》這本書的作者是美國的萊曼·弗蘭克·鮑姆。這本書主要講了主人公小女孩多羅茜和她的小狗托托、想要得到智慧的稻草人、特別盼望得到一顆心的鐵皮人和超級膽小而想要膽量的一只獅子，他們各自都有一個愿望，而他們的愿望只有翡翠城里的奧芝才能幫他們實現，他們終于克服了重重困難才到達了翡翠城，于是，一段令人不可思議的奇異旅程開始啦。

讀完這本書，我特別羨慕她們。因為所有的人都實現了自己的夢想：稻草人得到了它一直想要的聰明的頭腦;鐵皮人得到了它盼望已久的一顆心;膽小獅得到了膽量;多羅茜和她的小狗托托回到了她的家鄉堪薩斯州。

讀了《綠野仙蹤》后，我體會到朋友是很珍貴的。多蘿茜與稻草人、鐵皮人和獅子，從不相識到朋友，然后一同共度難關，互相幫助，結果實現了他們的心愿。我們同學就是朋友，我們應該互相幫助。朋友很珍貴、很重要，我們要珍惜他，讓友誼的花朵永遠盛開。

從中我還明白了一個道理：人必須朝著自己既定的目標向前駛去，在前進的道路上勇往直前、不畏艱險勇于拼搏，最終實現理想的港灣。達到每一個目標，是必須付出艱苦勞動的，要不怕困難，帶著一顆善良的心，與同伴團結友愛、互相幫助，那么，你心中所想的美好的一天一定會到來。在這本書中，多蘿西和她的朋友為了實現愿望，不怕困難，互相幫助，打倒敵人，朋友們先后實現了自己的愿望，多蘿西最后在南方好女巫格林達的幫助下，也回到了家鄉德克薩斯，結束了這漫長的旅程。我以后在生活上、學習上都要向多蘿西學習，在生活中遇到困難想辦法去解決它。在學習中不懂的多問老師，多問同學,讓知識更豐富。

綠野仙讀后筆記范文2

有一個女孩名叫：多蘿西。這是一個平凡的小女孩，但卻有著不平凡的經歷，不平凡的經歷中有一件件不平凡的事情，這些不平凡的事情中還暗藏著不平凡的危險。可是主人公多蘿西心中卻只珍藏著一個平凡信念：我要回家。

人這一生都走在回家的路上。人們早晨出門耕地，晚上就會回家;出門到外省工作，每年也會回家;或者出門更遠，到外國留學、經商，最終也要回家。我從醫院“哇哇”落地那一刻，就在不停的回家，幾乎每天都要回家，即使在學校住校，但我卻很想回家。所以，人生最好的歸宿就是自己的家，無論別的地方多么繁華、多么美麗，但終究不是自己的家。就像“多蘿西”一樣，她雖然來到一個非常美麗的國家，甚至比她的家堪薩斯好一百倍，她依然不稀罕，因為這不是她的家!

多蘿西為了回家這個信念，一直在努力。在生活中，我想很多人都不能理解多蘿西這個信念，因為他們沒有像多蘿西一樣找不到回家的路，可能只有像魯濱遜那樣，在航海冒險中被海水圍困到小島上的人才能理解，回家就是最美好的事。魯濱遜雖然他在海島上豐衣足食，還有“星期五”陪伴他，但他每天只有一個心思，那就是回家。無論島上有多么豐富的資源，空氣多么清新，但是那里沒有他的親人，沒有他的家。

多蘿西為什么能堅持這個信念呢?她是靠什么來支撐這個信念呢?那就是她親愛的家人和她祖祖輩輩生活的地方——堪薩斯大草原。正因為多蘿西有這樣不屈的信念，所以，她最終回到了她夢寐以求的堪薩斯大草原。

綠野仙讀后筆記范文3

前段時間，我看了《綠野仙蹤》，這本書是個傳奇故事。

里面講了一個善良的小姑娘多羅茜與亨利叔叔和艾姆阿姨居住在一個名叫堪薩斯大草原的故事。可是有一天刮龍卷風，多羅茜和小狗托托被吹到了一個不知名的森林里，她們還遇到了稻草人、鐵樵夫和膽小獅，她們共同的愿望都需要去翡翠城才能解決，那兒有一個稀奇古怪又能幫人實現愿望的奧茨大王，他的法力無人阻擋。

要想那個地方，需要用他們的智慧與毅力。

綠野仙蹤這本書，講述了人間的善惡，真情假意的人生價值觀，讓我們善惡分明。

他們經歷了千山萬水后終于到了，不過他們需要殺死西方魔女，之前東方魔女被她殺了，到現在還耿耿于懷，南方、北方魔女是正義的象征，所以不會攻擊他們。這項任務非常艱

巨，不過她決定試一下。

她腳上戴著東方魔女的魔靴，頭上有北方魔女的吻(可以保護自己)帶著朋友一起出發了，打敗西方魔女之后。他們才發現，原來奧茨大王的傳說是假的，那個奧茨大王是一個怪老頭假扮的，他也是受難者。

多羅茜很善良，并沒有害他的意思，竟然決定與他同行，一起回去，不過還是丟下了多羅茜，她只好選擇原路返回，不過膽小獅他們也愿意幫助多羅茜。膽小獅獲得了膽量，稻草人有了一顆純潔的心，鐵樵夫有了一個聰明的大腦，它們都如愿以償地得到了自己心愛的東西，除了多羅茜之外。

這本書告訴我們，有愿望就一定能實現，這里面的故事吸引了我，我知道了，風雨過后就會有彩虹，一定要相信自己。

所以我也要像多羅茜一樣，做一個聰明善良的人。

綠野仙讀后筆記范文4

假期，我讀了一本由美國兒童文學作家萊曼?弗蘭克?鮑姆寫的童話書《綠野仙蹤》，這本書充滿了神秘與冒險，把我帶進了童話世界，看完受益匪淺。

《綠野仙蹤》講述了一個這樣的故事：小女孩多蘿茜被一場旋風刮到了一個陌生而神奇的國度——奧芝國。她陸續結識“沒腦子的稻草人”，“沒有心的鐵皮人”，“沒膽量的小獅子”，他們為了實現各自的愿望，互相幫助，歷盡艱險，遇到了很多稀奇古怪的事。最后戰勝困難，大家都實現了自己的愿望。

在讀書的過程中，我完全被里面的情節吸引住了，一顆心隨著多蘿茜的經歷，一會緊張，一會歡喜，一會難過，一會驚訝。多蘿茜的勇敢和獨立深深觸動著我。惡女巫的下場也看得我大快人心。

這本書讓我很感動的就是多蘿茜和她的朋友們之間的友誼。讓我懂得了朋友的重要，我們的身邊不能沒有朋友。好朋友之間就要互相幫助，互相理解。不要因為一點小事情而爭吵，破壞了朋友之間的友誼。讀完這本書，更使我知道了，不管是遇到什么困難，都不能退縮，要像多蘿茜勇往直前，才能戰勝困難。就像我在做題時，以前遇到不會做的題，總是坐在旁邊等著媽媽，現在，我會細心地把題目多看幾遍，認真去分析題目。我相信，只有勇敢地面對困難，才能戰勝困難。

綠野仙讀后筆記范文5

《綠野仙蹤》講述了小姑娘多蘿茜的奇遇。我從綠野仙蹤里面認識了多蘿茜、鐵皮人、稻草人、獅子、南方女巫、東方女巫、北方女巫、西方女巫……其中，東方女巫和西方女巫是壞的，而北方女巫和南方女巫是好的。

有一天，龍卷風來了，多蘿茜和小狗托托就躲到了床底下，而愛姆嬸嬸和亨利叔叔躲到了安全的地窖里，房子慢慢的飛了起來，過了一會兒，房子又慢慢地降了下來，壓死了東方女巫，多蘿茜也來到了另一個國家。聰明勇敢的多蘿茜殺死了西方女巫，救出了獅子，修好了她的朋友稻草人和鐵皮人。奧茨實現了他們的愿望，稻草人有了聰明的腦子，鐵皮人有了一顆善良的心，膽小的獅子有了膽量，這些都是偉大的奧茨幫助他們實現的。而多蘿茜和小狗托托在南方女巫和北方的女巫幫助下，終于回到了她的家鄉，見到了親愛的愛姆嬸嬸和亨利叔叔。

讀了《綠野仙蹤》后，我體會到朋友是很珍貴的。多蘿茜與稻草人、鐵皮人和獅子，從不相識到朋友，然后一同共度難關，互相幫助，結果實現了他們的心愿。我們同學就是朋友，我們應該互相幫助。朋友很珍貴、很重要，我們要珍惜他。我以后在生活上、學習上都要向多蘿西學習，在生活中遇到困難想辦法去解決它。在學習中不懂的多問老師，多問同學,讓知識更豐富。

綠野仙讀后筆記范文

第二篇：5、綠野仙莊讀后感

《綠野仙蹤》讀有感

《綠野仙蹤》是美國作家萊迪的優秀兒童文學作品，今天我也找來這本書來細細品嘗……這本書主要寫了：小女孩多蘿茜被一陣龍卷風刮到了一個既古怪又陌生的地方。為了回到家鄉——堪薩斯大草原，她在北方魔女的指引下去了翡翠城，尋找奧茲大王求助。一路上，她結識了三個好朋友：沒有腦子的稻草人，沒有心的鐵樵夫和膽子很小的獅子。他們團結合作，勇克難關，戰勝險惡，最后，多蘿茜終于回到了家鄉，伙伴們也如愿以償了。

當我看到多蘿茜用信念鼓舞著她的伙伴時，我的心中便不由得被多蘿茜那堅定的決心和勇氣感動了。一直走下去，該有多少路啊？還有走多少天啊？途中要經受多少艱苦與煎熬……

讀著讀著，我不禁腦海中浮現出一節數學課上，蔡老師出了一道題，讓人百思不得其解，同學們便七嘴八舌地議論起來，全班炸開了鍋，俗話說得好：功夫不負有心人！終于，在全班同學的堅持不懈下，想出了這道題的答案，同學們甭提多開心了！

人生中，是沒有十全十美的，只有團結友愛，互相幫忙，互相合作，才能克服困難取得成功，才能如愿以償！有句俗話說得好：三個臭皮匠，頂個諸葛亮！

第三篇：《驅動力》讀后筆記

? 讀書沙龍

驅動力：獎賞的新規則

過去我們大部分人都遵循著如下的行為模式：老板答應我們加薪，我們的工作就格外賣力；用功可望拿到好分數，我們就花更多時間讀書；遲到要扣薪水，我們就乖乖準時上班??《驅動力》將告訴你一個令人驚訝的真相：是什么在激勵著你？

《驅動力》是趨勢專家、暢銷書作者丹尼爾·平克的集40年研究成果的最新著作，他顛覆了傳統的激勵理念：“給我獎勵，我就更努力”，提出了具有顛覆性的有關積極性的理論：真正驅動我們的是第三種驅動力。

丹尼爾·平克作序時指出：在這個驅動力3.0時代，舊有的獎勵懲罰式的激發人們積極性的方式已經不再有效，我們必須把我們的驅動力系統升級到3.0時代，這個新系統的核心不是胡蘿卜加大棒，而是自主、專精和目的。徹底顛覆人們對積極性的看法--獎勵只能帶來短期的爆發，但其效果會逐漸消失。更糟糕的是它降低了人們繼續這項工程所需的長期積極性。《驅動力》提出了當下個人、組織提高績效、煥發工作熱情的秘訣，不是我們的生物性驅動力或者追求獎勵、逃避懲罰的第二種驅動力，而是我們的第三種驅動力，是我們想要主導我們的生活、延展我們的能力、讓生活更有意義的深層欲望。這個時代不需要更好的管理，而需要自我管理的復興。

行為科學家把我們在職場的工作和在學校的學習分為兩類：推算型（algorithmic）和探索型（heuristic）。推算型工作是指根據一系列現成的指令，按照某種途徑達到某種結果的工作。也就是說，完成這個工作有一個算法。而探索型工作則與之相反。正是由于沒有現成的算法，你必須試驗各種可能性，設計出一個新的解決方案。商店收銀臺的工作大多是推算型的，按照某種特定方法一遍又一遍地做同樣的事情；而廣告案策劃則基本是探索型的，必須絞盡腦汁想出新點子來。

科學家們認識到行為有兩種主要的驅動力。第一種驅動力是生物性驅動力（驅動力1.0版本）：人類以及其他的動物飲食以止餓，飲水以止渴，交配以滿足性欲。第二種驅動力則來自于外在動機（驅動力2.0版本）：做出特定行為時環境會帶來的獎勵或懲罰，即尋求獎勵，避免懲罰。哈佛商學院的特里薩·阿馬布勒（Teresa Amabile）發現：外部獎勵和懲罰對推算型工作很適用，但是對探索型工作可能具有破壞性。所以，作者提出了認為我們需要第三種驅動力，它來自于內在動機，我們想要主導自己的人生、學習并創造新事物，通過自己以及我們的世界做得更好的內在需求。如果你的組織是探索型工作，你就需要把組織的驅動力升級到3.0。胡蘿卜加大棒的驅動力2.0系統之所以失效，是因為有下述7個致命弱點：

（1）它們會令內在動機消失；

（2）它們會令成績下降；

（3）它們會扼殺創造力；

（4）它們會抑制善行；

（5）它們會鼓勵欺詐、走捷徑以及不道德行為；

（6）它們會讓人上癮；

（7）它們會滋生短視思維。

作者給出的解決方案是：在保證基線報酬（baseline reward）的前提下，安裝驅動力3.0系統！

1．合理的基線報酬

基線報酬代表報酬底線的工資、勞務費、福利以及一些額外收入。如果一個人的基線報酬不夠多或者報酬分配不均，他的關注點就會放在其處境的不公以及對環境的焦慮上，這會讓其他任何類型的激勵都難以取得成效。

作者的建議是：

（1）確保內部公平和外部公平；

（2）爭取做到報酬要高于平均水平；

（3）同時，考核標準衡量因素要廣。

2．I 型行為

在“自我決定理論”的啟發下，作者區分了I-X 兩種類型的行為。X 型行為是更多地由外在激勵因素而非內在欲望推動的行為，它較少關注一項活動的內在滿意度，較多關注這項活動能夠帶來的外部獎勵。而I 型行為則圍繞著內在而非外在激勵因素構建的思考方法以及生活途徑。它的能量來自于我們自己決定自己的生活方向，自主學習和創造新事物，以及通過我們自己做得更好的內在需求。

作者認為驅動力3.0 系統更依賴于I 型行為。為了獲得個人成就感，我們需要把我們以及我們的同事從X 型變成I 型。

3．三大引擎

作者用三章分別闡述了驅動力3.0 的三大引擎：自主、專精和目的。

（1）自主

我們的天性是自主，傾向于自我管理。為了鼓勵I 型行為，也為了鼓勵它所帶來的高水準表現，首先需要達到“自主”這一內在需求。所謂自主，即我做什么，我決定。作者借鑒ROWE（只關注結果的工作環境），提出自主包括四個方面：自主決定工作內容、工作時間、工作方法和工作團隊。這一提法，實際上在很多企業已初露端倪：如Atlassian 公司的“聯邦快遞日”、3M 公司的15%時間原則、Google 和微軟公司的20%時間原則等等。鼓勵自主并不是鼓勵不負責而，我們天生就是玩家，而不是小兵。我們想要做的是自主的個體，而不是機器人。

（2）專精

驅動力2.0 需要付出，而驅動力3.0 需要投入。只有投入才能帶來專精，把某件重要的事情做得越來越好。專精能讓人進入“心流”狀態。心理學家米哈伊 西斯贊特米哈伊(MihalyCsikszentmihalyi)將心流(flow)定義為一種將個人精神力完全投注在某種活動上的感覺；心流產生時同時會有高度的興奮及充實感。在心流中，一個人需要做的事情和他的能力范圍完美匹配。

專精是一種心理定向。如果你認為智力是可以提升、需要你發展的東西，而不是不能提升、需要你證明的東西；如果你更看重學習目標（如會說英語）而不是表現目標（如通過大學英語4 級）；那么，你就會追求專精。但，專精也是一種痛苦，因為需要你持續的付出，需要你具備“堅毅”的特質，因為：精通是一條漸近線。換言之：最好的表現永遠是下一次。驅動力3.0 所需的深層投入感并非無關緊要的細枝末節。它是必需品，我們需要它才能存活，它是我們靈魂的氧氣。

（3）目的“利潤”、“效率”、“優勢”、“焦點”這樣的詞語、這樣的目標很重要，但它們缺乏喚醒人類心靈的能力。驅動力3.0 在不拒絕利潤的同時，強調的目的最

大化，成為人們的遠大志向和行動指南。滿足不僅僅取決于有目標，而且取決于有正確的目標。在組織內部，這種新型的“目的驅動”以三種方式顯現：利用利潤來達到目的的目標，不只是強調個人利益的誓詞，以及允許人們用自己的方式達到目的的政策。簡言之，企業必須讓員工在工作中找到使命感。

以上為《驅動力》的主要內容。這本書是建立在積極心理學的研究基礎之上的，所有的結論均有其出處，并經歷了嚴格的心理學試驗論證。本書的排版也十分方便閱讀：每章均有導讀，每頁最重要的觀點都摘錄出來放在偶數頁面的左下角，主要觀點用黑體標出。難得的是，就如何實施本書觀點，作者對個人、學校、公司各提出了9 條建議。本書適合直線經理和企業的HR 們閱讀。

第四篇：唐詩三百首-讀后筆記

《唐詩三百首》讀后感

中國上下幾千年的歷史文化，源遠流長，詩詞歌賦更是流傳甚廣，而在興盛的唐朝，詩更作為一種特殊的存在聞名于唐朝，為后人留下了無數經典之作。

英國的培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧。”宋代的蘇軾也曾云：“腹有詩書氣自華。”兩位在文學領域具有重大成就的人都認為，讀詩，可以提升人的智慧與情操。“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，而這兩句，則更表明了唐詩的通俗易懂，唐詩的地位。

翻開《唐詩三百首》，就仿佛進入了另一個世界，沒有了現代社會的喧囂與煩雜，只有那遙遠的古代日出而作，日落而息，更有那壯志凌云的誓言。每一首試都賦予了生命，躍然于紙上。讀李白的豪情，杜甫的雄渾，讀白居易的清揚暢麗，讀孟浩然的恬靜，品品李商隱的委婉……每當此時，總是心懷蕩漾，仿佛自己也是一位大詩人，稍不留神就能吐出千古絕句。

不知是從何時開始，接觸到了唐詩，那時的自己還是懵懵懂懂，不解每一首詩的深意，只覺其每一首都朗朗上口，好不樂在其中。而到了現在，仔仔細細的閱讀了這本《唐詩三百首》之后，有著太多的感觸，以前只是一個個的漢字，現在卻有了靈性，有了感情，才發現唐詩真的是中國歷史文化的瑰寶。讀罷這本書，我最喜歡的還是有著“詩仙”之稱的李白，“詩圣”之稱的杜甫，他們詩的豪情與雄偉澎湃讓我寢食難安的一陣激動。就拿李白的《將進酒》來說，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”詩開始的這兩句，如挾天風海雨向讀者迎面撲來。黃河源遠流長，落差極大，如從天而降，一瀉千里，東走大海。如此壯浪景象，定非肉眼可以窮極，作者是想落天外，“自道所得”，語帶夸張。上句寫大河之來，勢不可擋；下句寫大河之

去，勢不可回。緊接著，悲嘆人生短促，而不直言自傷老大，卻說“高堂明鏡悲白發”，一種搔首顧影、徒呼奈何的情態宛如畫出。將人生由青春至衰老的全過程說成“朝”“暮”間事，把本來短暫的說得更短暫，與前兩句把本來壯浪的說得更壯浪，是“反向”的夸張。于是，開篇的這組排比長句既有比意——以河水一去不返喻人生易逝，又有反襯作用——以黃河的偉大永恒形出生命的渺小脆弱。這個開端可謂悲感已極，卻不墮纖弱，可說是巨人式的感傷，具有驚心動魄的藝術力量。再者，如杜甫的《春望》，“國破山河在，城春草木深。“這兩句從大處著眼，為悲壯之筆。一個“破”字，使人怵目驚心，一個“深”字，令人滿目凄然。自然規律不會因時勢的變化而改易，眼前人事和永恒時空的對比，使詩人更強烈地感覺著內心的荒涼寂寞，以至于所見只剩下山河草木，一片空廓。而“感時花濺淚，恨別鳥驚心“，詩人為國家殘破和親人離別而傷愁，所以看見繁花爛漫，反使之痛苦流淚，聽到鳥鳴也感到心驚，表明詩人感時之深，恨別之切。這首《春望》是一首意蘊深沉的愛國憂民的名作，其意脈貫通而不平直，情景兼備而不游離，感情強烈而不淺露，讀來耐人尋味。除了這具有代表性的詩篇，另有著無數的佳作，讓我每每都流連忘返。我也對這兩位我喜歡的詩人，從其詩的風格上，做了一個簡單的分析和對比。每一個詩人其詩篇的風格都是他一生的經歷而形成的，李白詩歌的風格形成于唐帝國最強盛的年代,以抒發個人情懷為中心,詠唱對自由人生個人價值的渴望與追求，他的詩自由奔放明白順暢想象豐富氣勢宏大。他繼承了自《楚辭》以來的浪漫主義傳統發展出自己獨到的風格。而杜甫的詩歌風格形成于安史之亂時期并逐漸在苦難中成形。杜甫深入社會并關切政治和民生疾苦,重視寫實。他背負著對國家和民族任務的沉重責任忠實描繪時代的面貌和自己內心的感受。他們的詩

歌都有著自己的風格，是中國詩歌史上兩座并峙的高峰，正如韓愈所說：“李杜文章在，光焰萬丈長。“

書中除了李白和杜甫，其他的每位詩人都有著各自獨特的風格，每一位我都懷著崇敬激動的心情去體會其詩篇，到了最后，我慢慢的陶醉了，迷失在了詩歌的森林里。

第五篇：《圍城》讀后筆記

《圍城》讀后筆記

《圍城》是上個世紀40年代出版的一部長篇小說，其以高超的諷刺幽默手法和獨特的藝術風格在中國現代文學史中占有重要的地位。講述的是20世紀30年代一群知識分子的故事。小說以從歐洲留學回國的青年方鴻漸為中心，以調侃、幽默和極富諷刺意味的筆觸，描繪了一群留學生與大學教授在生活、工作和婚姻戀愛等方面遭遇到的重重矛盾和糾葛，揭示了受西方文化影響的知識分子的猥瑣靈魂和灰色人生，表現了作者對舊中國西式知識分子的無情嘲弄，以及對中國化了的西方文明的精心審視。

從結構上來看，基本可以分為三個大部分，即方鴻漸留學歸來與戀愛的經歷；戀愛失敗后從上海赴湖南三閭大學任教半年的經歷；不滿三閭大學的勾心斗角、黑暗和腐敗返回上海，結婚成家在報館謀職的經歷。回國后戀愛的失意、赴三閭大學途中的重重艱險、三閭大學教職員工之間的明爭暗斗，成家后家庭成員妯娌之間的摩擦、圍城內外的困惑，使他處處受到打擊和冷遇，世事的艱辛、世態的冷酷，使方鴻漸感到無處藏身，他只能像關在鐵籠里的困獸，雖然不斷地拼命掙扎，最終卻無法找到出路。

小說里說方鴻漸的婚姻就像圍城，他邁進了就想出來，沒進去前卻又拼命的想進去，在克爾愷郭爾《非此即彼》中的一段話，恰如其分的反映《圍城》中方鴻漸的婚姻，乃至當今社會人類的婚姻，這話是這樣的：如果你結婚，你就會后悔；如果你不結婚，你也會后悔；無論你結婚還是不結婚，你都會后悔。嘲笑世人愚蠢，你會后悔；為之哭泣，你也會后悔；無論嘲笑還是痛哭，你都會后悔。信任一個女人，你會后悔；不信任她，你也會后悔。吊死自己，你會后悔；不吊死自己，你也會后悔。先生們，這就是一切哲學的總和和實質。為了達到幽默詼諧的效果，作者在情節的安排上往往故意和讀者玩“捉迷藏”。情節明明看似朝這個方向發展，但結果卻來了個180度的大轉彎，使人感到出其不意的荒唐和可笑。例如高中時方鴻漸為了解除封建婚約，給父親寫了一封悲秋的信，被父親回信點到要害處，并罵了個狗血噴頭，但最后這門看似無可救藥的封建包辦婚姻，卻因未婚妻的病逝而使他得以解脫；例如方鴻漸被應邀去演講，提前準備了的講稿卻因衣服穿錯而無法派上用場，于是演講就變成了完全的真情率真表白和一場鬧劇等等。

當然，無論書本如何妙趣橫生，都會有一致命的缺點。然而《圍墻》中的缺點不容易找到，需要用心感受，仔細地尋找缺點。我覺得《圍墻》中的一部分內容太過于瑣碎，絮絮叨叨，就像春雨一樣連連綿綿地下個不停。不過，這確實是一本佳作，是作者獨具匠心的作品。要用內心去感受故事的情節，把自己的身心融進故事里，隨著心情一起一伏，才能體會到故事的精湛。要用知識去品讀句子，品讀其中的幽默和諷刺。