第一篇：2019最新大學(xué)生資助政策模板

為了全面貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的各項(xiàng)資助政策，堅(jiān)持“獎(jiǎng)助結(jié)合、育人為本、資助與勵(lì)志并舉，助學(xué)與育人并重”的原則，制定大學(xué)生資助政策。那么怎樣制訂這個(gè)政策呢。

20xx年學(xué)院學(xué)生資助工作在學(xué)院黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以*理論以及“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的各項(xiàng)資助政策，堅(jiān)持“獎(jiǎng)助結(jié)合、育人為本、資助與勵(lì)志并舉，助學(xué)與育人并重”的原則。努力提升工作質(zhì)量和服務(wù)水平。

一、加大力度，認(rèn)真做好資助政策的宣傳工作

1、利用招生宣傳、發(fā)放入學(xué)通知書、校園廣播、宣傳板、櫥窗、報(bào)刊等方式，宣傳國(guó)家各項(xiàng)資助政策及學(xué)院貫徹落實(shí)各項(xiàng)政策具體的實(shí)施辦法，將我院對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的各項(xiàng)資助具體實(shí)施辦法印發(fā)給每一位入學(xué)新生，在入學(xué)教育中組織學(xué)習(xí)貫徹。

2、加強(qiáng)對(duì)生源地助學(xué)貸款政策的宣傳和咨詢，做好生源地助學(xué)貸款服務(wù)工作。

3、利用學(xué)院學(xué)生資助工作網(wǎng)頁及學(xué)院學(xué)生資助工作郵箱，宣傳學(xué)院各項(xiàng)資助政策及工作動(dòng)態(tài)，并開展經(jīng)常性的交流，解決學(xué)生提出的問題，隨時(shí)接受師生對(duì)我院學(xué)生資助工作的監(jiān)督。通過宣傳，正確引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，形成良好的輿論氛圍。倡導(dǎo)師生關(guān)心弱勢(shì)群體，引導(dǎo)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立信心、克服困難，樂觀的學(xué)習(xí)和生活。

二、完善制度，規(guī)范程序，確保學(xué)生資助工作制度化、規(guī)范化開展

1、結(jié)合《安徽國(guó)防科技職業(yè)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工

2009年學(xué)院學(xué)生資助工作在學(xué)院黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以*理論以及“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的各項(xiàng)資助政策，堅(jiān)持“獎(jiǎng)助結(jié)合、育人為本、資助與勵(lì)志并舉，助學(xué)與育人并重”的原則。努力提升工作質(zhì)量和服務(wù)水平。

一、加大力度，認(rèn)真做好資助政策的宣傳工作

1、利用招生宣傳、發(fā)放入學(xué)通知書、校園廣播、宣傳板、櫥窗、報(bào)刊等方式，宣傳國(guó)家各項(xiàng)資助政策及學(xué)院貫徹落實(shí)各項(xiàng)政策具體的實(shí)施辦法，將我院對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的各項(xiàng)資助具體實(shí)施辦法印發(fā)給每一位入學(xué)新生，在入學(xué)教育中組織學(xué)習(xí)貫徹。

2、加強(qiáng)對(duì)生源地助學(xué)貸款政策的宣傳和咨詢，做好生源地助學(xué)貸款服務(wù)工作。

3、利用學(xué)院學(xué)生資助工作網(wǎng)頁及學(xué)院學(xué)生資助工作郵箱，宣傳學(xué)院各項(xiàng)資助政策及工作動(dòng)態(tài)，并開展經(jīng)常性的交流，解決學(xué)生提出的問題，隨時(shí)接受師生對(duì)我院學(xué)生資助工作的監(jiān)督。通過宣傳，正確引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，形成良好的輿論氛圍。倡導(dǎo)師生關(guān)心弱勢(shì)群體，引導(dǎo)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立信心、克服困難，樂觀的學(xué)習(xí)和生活。

二、完善制度，規(guī)范程序，確保學(xué)生資助工作制度化、規(guī)范化開展

1、結(jié)合《安徽國(guó)防科技職業(yè)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工

學(xué)金和院內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定工作，進(jìn)一步完善評(píng)定工作資料，規(guī)范評(píng)定工作程序。

3、加強(qiáng)對(duì)獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放的管理，確保獎(jiǎng)助學(xué)金及時(shí)發(fā)放到學(xué)生的手中。

四、積極做好在校生國(guó)家助學(xué)貸款及生源地貸款工作

1、進(jìn)一步加大宣傳動(dòng)員力度，力爭(zhēng)完成國(guó)家助學(xué)貸款續(xù)貸學(xué)生貸款發(fā)放和生源地助學(xué)貸款的貸款服務(wù)工作。

2、認(rèn)真做好貸款學(xué)生的摸底以及貸款資料歸檔等工作，同時(shí)，要將助學(xué)貸款與收繳學(xué)費(fèi)結(jié)合起來，形成助學(xué)貸款的良性循環(huán)機(jī)制。

3、認(rèn)真做好貸款學(xué)生的貸后管理工作。加強(qiáng)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想政治教育、感恩教育和社會(huì)責(zé)任感教育引導(dǎo)他們樹立自信心、自強(qiáng)自立、艱苦奮斗，并有針對(duì)性的開展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理健康教育，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)資助與育人的有機(jī)結(jié)合。

五、開源節(jié)流，廣開渠道，統(tǒng)籌好校內(nèi)外各種社會(huì)資源，開展多種形式的學(xué)生資助活動(dòng)

1、根據(jù)《安徽國(guó)防科技職業(yè)學(xué)院勤工助學(xué)暫行辦法》，在管理好原有教室衛(wèi)生清潔、辦公室文秘等勤工助學(xué)崗位基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬渠道，積極爭(zhēng)取設(shè)立更多勤工助學(xué)崗位，做好勤工助學(xué)工資發(fā)放工作。

2、結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，依托地域資源優(yōu)勢(shì)，利用寒暑假，由學(xué)院教師帶隊(duì)，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，開展科技下鄉(xiāng)和到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐，獲取一定的報(bào)酬。

3、積極爭(zhēng)取社會(huì)資金對(duì)我院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的支持和幫助。積極爭(zhēng)取上級(jí)部門、銀行以及各社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人對(duì)我院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的大力支持。

4、嚴(yán)格執(zhí)行新生“綠色通道”制度，對(duì)被我院錄取的家庭經(jīng)濟(jì)困難的新生，按照學(xué)院“綠色通道”的實(shí)施辦法，及時(shí)通過“綠色通道”辦理入學(xué)報(bào)到手續(xù)。

5、對(duì)于一些因家庭突發(fā)災(zāi)難或因大病返貧的學(xué)生，一方面學(xué)院可根據(jù)實(shí)際情況給學(xué)生減免學(xué)費(fèi)或臨時(shí)性困難補(bǔ)助。同時(shí)動(dòng)員廣大師生積極開展各種形式的個(gè)人募捐資助。

合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院2009年學(xué)生資助工作計(jì)劃

2009年學(xué)院學(xué)生資助工作將在學(xué)院黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十七大精神、*理論以及“三個(gè)代表”重要思想為指針，全面貫徹落實(shí)國(guó)家和省對(duì)高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的各項(xiàng)資助政策，通過獎(jiǎng)、貸、助、勤、補(bǔ)以及綠色通道等形式開展資助工作，確保每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能夠順利完成學(xué)業(yè)，為學(xué)院迎評(píng)工作營(yíng)造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。

一、加大力度，認(rèn)真做好資助政策的宣傳工作

建立健全高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)懷，是一項(xiàng)極好的利民政策，是全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)。我們要通過各種渠道，運(yùn)用大學(xué)生喜聞樂見的形式，切實(shí)抓好宣傳工作，使廣大師生員工人人皆知國(guó)家以及學(xué)院的資助政策體系，個(gè)個(gè)熟悉資助程序與辦法，確保我院學(xué)生資助工作順利有序地開展。

(一)要利用入學(xué)通知、校園廣播、宣傳板、櫥窗等方式，宣傳國(guó)家各項(xiàng)資助政策及學(xué)院貫徹落實(shí)各項(xiàng)政策具體的實(shí)施辦法。在入學(xué)教育中組織各班新生進(jìn)行專門的學(xué)習(xí)。(二)要加強(qiáng)對(duì)生源地助學(xué)貸款政策的宣傳和咨詢，做好生源地助學(xué)貸款服務(wù)工作。

(三)在學(xué)院網(wǎng)站上宣傳學(xué)院各項(xiàng)資助政策及工作動(dòng)態(tài)，并開展經(jīng)常性的交流，解決學(xué)生提出的問題，隨時(shí)接受師生對(duì)我院學(xué)生資助工作的監(jiān)督。通過宣傳，正確引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，形成良好的輿論氛圍。倡導(dǎo)師生關(guān)心弱勢(shì)群體，引導(dǎo)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立信心、克服困難，積極樂觀地學(xué)習(xí)和生活。

二、完善制度，規(guī)范程序，確保學(xué)生資助工作制度化、規(guī)范化開展

(一)為了保證國(guó)家各項(xiàng)資助政策和措施的貫徹執(zhí)行，確保我院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工

作的制度化、規(guī)范化開展，今年將在總結(jié)去年資助工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，突出各項(xiàng)制度的可操作性，增強(qiáng)制度的指導(dǎo)性，確保資助工作有規(guī)可依、有章可循。

(二)緊緊抓住學(xué)生資助的貧困檔次的認(rèn)定環(huán)節(jié)，規(guī)范認(rèn)定程序，堅(jiān)持班級(jí)民主評(píng)議、系級(jí)初審認(rèn)定、院學(xué)生資助管理中心復(fù)核，院內(nèi)公示，確定貧困等次三級(jí)評(píng)審認(rèn)定程序。加強(qiáng)認(rèn)定過程的規(guī)范管理，進(jìn)一步細(xì)化經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生貧困等級(jí)認(rèn)定辦法，規(guī)范認(rèn)定程序，建立經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案庫，為我院學(xué)生資助工作的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(三)要繼續(xù)堅(jiān)持“逐級(jí)認(rèn)定、分段評(píng)審、分批公示、過程監(jiān)督”的評(píng)審程序和辦法，做好國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定工作。要認(rèn)真總結(jié)08年國(guó)家獎(jiǎng)、助學(xué)金評(píng)定工作的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善分批公示、全過程監(jiān)督的操作程序，逐步形成具有我院特色的學(xué)生資助管理系統(tǒng)，使我院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作真正成為惠及學(xué)生的陽光工程。

三、認(rèn)真部署，扎實(shí)推進(jìn)，做好2009年國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定發(fā)放工作

國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金資金量大，牽涉人員多，做好2008年國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定發(fā)放工作是做好我院學(xué)生資助工作的關(guān)鍵。

(一)認(rèn)真做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的基本信息的收集和管理工作。9月份，學(xué)生向班級(jí)評(píng)議推薦小組上交貧困認(rèn)定申請(qǐng)及《高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》《合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表》，班級(jí)貧困生評(píng)議認(rèn)定小組根據(jù)學(xué)院統(tǒng)一安排，對(duì)本班提出申請(qǐng)的學(xué)生材料進(jìn)行審查核實(shí)，并側(cè)面了解學(xué)生提供材料的真實(shí)性，結(jié)合學(xué)生的日常表現(xiàn)、生活消費(fèi)等方面的情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面綜合評(píng)議認(rèn)定，將班級(jí)認(rèn)定結(jié)果在班級(jí)內(nèi)公示，并報(bào)系認(rèn)定審核小組審查，系審核小組在本系范圍內(nèi)進(jìn)行審查公示后報(bào)學(xué)院學(xué)生資助管理中心審核。

(二)堅(jiān)持公平、公正、公開的工作原則，認(rèn)真做好國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定工作。在嚴(yán)格規(guī)范程序的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好分批公示和全過程監(jiān)督，通過分批公示，有效化解矛盾，實(shí)現(xiàn)評(píng)定工作的合理與公平;同時(shí)，要堅(jiān)持對(duì)整個(gè)評(píng)定工作實(shí)行全過程監(jiān)督，通過分階段給各系下發(fā)指導(dǎo)性文件，規(guī)范系部評(píng)定程序;通過公布公示監(jiān)督電話，及時(shí)聽取師生對(duì)評(píng)定工作的意見及投訴，及時(shí)快速地對(duì)學(xué)生投訴予以協(xié)調(diào)處理;定期組織各系就評(píng)定工作進(jìn)行研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成較為系統(tǒng)的獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定規(guī)范和模式。

(三)加強(qiáng)對(duì)獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放的管理。進(jìn)一步加大對(duì)獎(jiǎng)助學(xué)金放發(fā)管理的力度，確保獎(jiǎng)助學(xué)金及時(shí)發(fā)放到學(xué)生的手中，同時(shí)監(jiān)督學(xué)生對(duì)助學(xué)金的消費(fèi)情況。

(四)認(rèn)真做好五年制高職生國(guó)家助學(xué)金的發(fā)放與月報(bào)工作。

四、積極做好生源地助學(xué)貸款工作

(一)對(duì)生源地信用助學(xué)貸款的政策進(jìn)一步加大宣傳，使同學(xué)們了解政策，熟悉流程。

(二)認(rèn)真做好貸款學(xué)生的摸底，做好資格審查工作。同時(shí)，要將助學(xué)貸款與收繳學(xué)費(fèi)結(jié)合起來，督促貸款學(xué)生及時(shí)繳清所欠學(xué)費(fèi)，形成助學(xué)貸款的良性循環(huán)機(jī)制。

(三)認(rèn)真做好貸款學(xué)生的貸后管理工作。從08年開始我院有貸款學(xué)生，要加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的思想政治教育、感恩教育和社會(huì)責(zé)任感教育，引導(dǎo)他們樹立自信心、自強(qiáng)自立、艱苦奮斗，有針對(duì)性的開展心理健康教育，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)資助與育人的有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，要教育貸款學(xué)生明確借貸責(zé)任，為我院學(xué)生助學(xué)貸款創(chuàng)造良好的誠(chéng)信環(huán)境。

五、開源節(jié)流，廣開渠道，統(tǒng)籌好校內(nèi)外各種社會(huì)資源，開展多種形式的學(xué)生資助活動(dòng)

(一)進(jìn)一步拓寬渠道，增設(shè)勤工助學(xué)崗位，為更多需要幫助的同學(xué)提供勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。

(二)依托學(xué)院的地域資源優(yōu)勢(shì)，充分利用周邊企業(yè)，組織學(xué)生參加課外的實(shí)踐勞動(dòng)，既能讓學(xué)生得到鍛煉，又可以幫助他們獲取一定的報(bào)酬。

(三)繼續(xù)做好新生“綠色通道”工作，對(duì)被我院錄取的家庭經(jīng)濟(jì)困難的新生，按照學(xué)院“綠色通道”的實(shí)施辦法，由本人提出申請(qǐng)，出示《高等學(xué)校學(xué)生及家庭經(jīng)濟(jì)情況》，經(jīng)學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)簽字后辦理入學(xué)報(bào)到手續(xù)。

吉林省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院

二〇〇九年學(xué)生資助工作總結(jié)及二〇一〇年工作思路

二〇〇九年我院繼續(xù)圍繞國(guó)務(wù)院《關(guān)于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見》的貫徹落實(shí)，進(jìn)一步完善相關(guān)制度措施，把加強(qiáng)學(xué)生的教育管理與切實(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上的實(shí)際困難有機(jī)地結(jié)合起來，著力抓好以國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金和國(guó)家助學(xué)貸款的為重點(diǎn)的“獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減”五位一體助學(xué)服務(wù)工程，不斷提升學(xué)生工作的服務(wù)力度，圓滿完成了本年度學(xué)生資助工作，收到了較好的效果。

一、資助工作管理體制與運(yùn)行機(jī)制情況

1.學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)體制與責(zé)任分工：我院對(duì)學(xué)生資助工作實(shí)行院系兩級(jí)管理，從二〇〇五年起就建立了由院黨委書記任組長(zhǎng)、分管學(xué)生工作的副院長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、院學(xué)工處、團(tuán)委、紀(jì)監(jiān)審綜合處、財(cái)務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人以及各系黨總支書記為成員的“學(xué)院學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，同時(shí)，各系也建立了由系黨組織書記、系主任牽頭，全體輔導(dǎo)員、教師和學(xué)生代表組成的“學(xué)生資助工作小組”。在工作責(zé)任分工上，系級(jí)工作機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)各項(xiàng)資助政策的宣傳、落實(shí)和對(duì)具體資助對(duì)象的初審認(rèn)定、匯總上報(bào);院學(xué)工處作為學(xué)生資助工作的主要工作部門，負(fù)責(zé)制定各年度學(xué)生資助工作計(jì)劃和具體工作方案、具體組織資助工作培訓(xùn)、咨詢和協(xié)調(diào)指導(dǎo)、復(fù)核匯總并上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)和報(bào)告以及全院學(xué)生資助工作的督導(dǎo)檢查和總結(jié)。財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)資助資金的發(fā)放和財(cái)務(wù)審核管理。紀(jì)監(jiān)審綜合處則對(duì)全院學(xué)生資助工作實(shí)行全程紀(jì)律監(jiān)督。全院各項(xiàng)學(xué)生資助工作政策措施的落實(shí)情況和評(píng)審結(jié)果由“學(xué)院學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組”審定確認(rèn)后，報(bào)“學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議”研究批準(zhǔn)，最后上報(bào)省教育廳審批。

2.資助文件與管理措施：為切實(shí)貫徹落實(shí)好黨和國(guó)家對(duì)高校學(xué)生的各項(xiàng)資助政策，院黨委先后制定了《關(guān)于建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系的實(shí)施意見》(2007年)、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我院特困學(xué)生扶困助學(xué)工作的若干意見》(2008年)，并出臺(tái)實(shí)施了《吉林省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院高職學(xué)生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金評(píng)審工作暫行辦法》和《關(guān)于執(zhí)行<吉林省普通高校國(guó)家助學(xué)貸款工作實(shí)施細(xì)則>的若干規(guī)定》等規(guī)范性文件。在此基礎(chǔ)上，我們根據(jù)省教育廳下達(dá)的本年度國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)審和國(guó)家助學(xué)貸款工作等相關(guān)文件要求，制定了專項(xiàng)工作方案，對(duì)有關(guān)審報(bào)、評(píng)審工作的原則、條件、指標(biāo)、工作程序、數(shù)據(jù)信息要求以及工作紀(jì)律等問題作出具體規(guī)定，召開專門工作會(huì)議和組織全院輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)，傳達(dá)上級(jí)要求，部署落實(shí)學(xué)生資助工作。與此同時(shí)，學(xué)工處還利用我院“學(xué)生工作網(wǎng)站”、“學(xué)生工作QQ群”等方式對(duì)資助工作的開展進(jìn)行及時(shí)有效的信息交流和檢查督導(dǎo)，通過組織召開家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生座談會(huì)、開展學(xué)生資助工作問卷調(diào)查分析等工作及時(shí)了解學(xué)生對(duì)資助工作的意見建議、發(fā)現(xiàn)并糾正工作中出現(xiàn)的問題，從而保證了各項(xiàng)學(xué)生資助政策的有效落實(shí)。

3.資助機(jī)構(gòu)建設(shè)和人員配備：我院學(xué)工處是學(xué)生資助的具體工作機(jī)構(gòu)，由處長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)。下設(shè)兩名專職工作人員，分別負(fù)責(zé)資助對(duì)象的評(píng)審資料復(fù)核、匯總統(tǒng)計(jì)和評(píng)審數(shù)據(jù)的核準(zhǔn)、電子信息的上報(bào)以及與上級(jí)主管部門、貸款銀行等的聯(lián)系溝通。

二、資助政策落實(shí)情況及主要工作經(jīng)驗(yàn)

1.資助政策落實(shí)情況：我院在評(píng)審國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家助學(xué)貸款等資助工作過程中始終以國(guó)家和省教育廳相關(guān)文件為基本依據(jù)，在認(rèn)真總結(jié)過去兩年此項(xiàng)工作的成功做法和基本經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，專門制定了我院工作方案，對(duì)評(píng)審條件、原則和操作程序等問題作出了更加明確規(guī)定。首先，院學(xué)工處組織各系黨總支書記、全體輔導(dǎo)員召開了專門工作會(huì)議，傳達(dá)省教育廳和我院關(guān)于學(xué)生資助工作的相關(guān)文件精神，落實(shí)工作方案，明確工作要求，具體確定各項(xiàng)獎(jiǎng)助項(xiàng)目的指標(biāo)分配。各系按學(xué)院要求，通過教師大會(huì)、學(xué)生班會(huì)等形式傳達(dá)、宣傳國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)審的各項(xiàng)文件和有關(guān)規(guī)定，并重新調(diào)整補(bǔ)充了由系黨政領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、教師代表和學(xué)生代表組成的系學(xué)生資助工作小組，具體負(fù)責(zé)本系評(píng)審工作。其次，為了給學(xué)生創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)評(píng)比和扶困助學(xué)提供充分的科學(xué)依據(jù)，我院全面實(shí)施了“學(xué)生綜合素質(zhì)定量考評(píng)辦法”，并在家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生考察認(rèn)定的基礎(chǔ)上，各系各班嚴(yán)格按照評(píng)審條件，通過自主申報(bào)、班級(jí)民主測(cè)評(píng)和組織審核認(rèn)定的方式，推選了初步人選，上報(bào)所在系學(xué)生資助工作小組審議。各系學(xué)生資助工作小組在進(jìn)一步廣泛征求本系師生意見，綜合考察擬推薦人選的實(shí)際表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，集體確定本系國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金初評(píng)人選，并向全系師生公示5日，無異議后上報(bào)學(xué)院學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。院學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯總各系初審申報(bào)的國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金獲獎(jiǎng)助學(xué)生的有關(guān)情況和信息數(shù)據(jù)，由學(xué)工處進(jìn)行核實(shí)審查，經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議審定，在全院分別予以公示5日，無異議后通過“普通高校國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金信息管理系統(tǒng)”上報(bào)省教育廳審批。

按照省教育廳核定的指標(biāo)，我院本年度現(xiàn)有在校學(xué)生6505人，“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”初審獲獎(jiǎng)人選為13人;“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”獲獎(jiǎng)學(xué)生為193人;“國(guó)家助學(xué)金”受資助學(xué)生人數(shù)為1371人。全院本年度受獎(jiǎng)助資金總額為244萬元。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生受助資金的管理，提高工作效率，保證受助學(xué)生及時(shí)領(lǐng)取到相應(yīng)的受助資金，今年開始，我們?yōu)槿簩W(xué)生免費(fèi)辦理了農(nóng)行銀聯(lián)卡，目前，國(guó)家下達(dá)給我院學(xué)生的資助資金以全部劃轉(zhuǎn)發(fā)放到受助學(xué)生手中。

今年我院經(jīng)調(diào)查審核認(rèn)定，共有1588名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，占全部在校生的24.4%。隨著黨和國(guó)家對(duì)高校困難學(xué)生資助政策的不斷落實(shí)，特別是國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)審發(fā)放以及越來越多的地區(qū)實(shí)行了“生源地助學(xué)貸款”(我院今年共有15名學(xué)生辦理了生源地助學(xué)貸款)等多項(xiàng)助學(xué)措施，這些家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生均通過不同形式接受到了相應(yīng)的就學(xué)資助，因此，今年我院沒有申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款的在校生。我院共有62名接受國(guó)家助學(xué)貸款的學(xué)生畢業(yè)，我們?cè)谫J款學(xué)生畢業(yè)之前就專門組織進(jìn)行了還款動(dòng)員工作，到目前已經(jīng)有44名學(xué)生在畢業(yè)前全部還清貸款，還款比例達(dá)70%，其余18名貸款畢業(yè)生也都全面建立了相關(guān)信息檔案，今年的自付貸款利息全部劃扣成功。

我院對(duì)國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金以及國(guó)際助學(xué)貸款的評(píng)審，實(shí)行系、院兩級(jí)兩次公示，并對(duì)相關(guān)工作方案和評(píng)審結(jié)果等在全院三個(gè)校區(qū)顯著位置張貼公布，設(shè)立公布了專門的意見反饋和監(jiān)督舉報(bào)方式，廣泛傾聽?zhēng)熒囊庖姟＝?jīng)公示，全院師生對(duì)我院確定的各項(xiàng)資助工作的評(píng)審結(jié)果沒有異議。

2.主要工作經(jīng)驗(yàn)：

第一，始終堅(jiān)持黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，職能部門分工負(fù)責(zé)，具體工作要求做到“四有四無”，即有制度、有方案、有責(zé)任人、有監(jiān)督反饋，無暗箱操作、無吃拿卡要、無截留挪用、無信息數(shù)據(jù)差錯(cuò)。

第二，堅(jiān)持教育管理和扶困助學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一。結(jié)合今年以來在全院學(xué)生中廣泛開展的“學(xué)風(fēng)建設(shè)”和“寢室文化建設(shè)”兩大主題教育實(shí)踐活動(dòng)，以全面實(shí)施《學(xué)生綜合素質(zhì)定量考評(píng)辦法》為重要手段，以各項(xiàng)學(xué)生資助政策措施的貫徹落實(shí)為良好契機(jī)，對(duì)全院學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、遵章守紀(jì)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、勤儉自強(qiáng)、比學(xué)趕幫等思想意識(shí)的培養(yǎng)養(yǎng)成，為更加有效地加強(qiáng)學(xué)生的教育管理，全面提高素質(zhì)教育的實(shí)際效果注入了新的動(dòng)力。

第三，加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn)和工作交流，努力提高工作水平和效果。在認(rèn)真組織學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件精神、準(zhǔn)確把握各項(xiàng)資助政策要求的基礎(chǔ)上，通過組織專題工作培訓(xùn)、開展網(wǎng)上業(yè)務(wù)咨詢交流等形式，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、明確評(píng)審條件、規(guī)范工作程序、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，注重提高輔導(dǎo)員和分管工作人員的政策水平和電子化、網(wǎng)絡(luò)化等實(shí)際操作能力，努力確保各項(xiàng)資助工作規(guī)范、準(zhǔn)確、及時(shí)、有序的完成，使黨和國(guó)家的各項(xiàng)資助政策得到公平、公開、公正的落實(shí)。

三、政策落實(shí)的主要成效

各項(xiàng)學(xué)生資助政策的落實(shí)，對(duì)我院人才培養(yǎng)，特別是學(xué)生思想教育和各項(xiàng)管理工作產(chǎn)生了越來越重要的實(shí)際效果。主要體現(xiàn)在：

1.有效地解決了廣大學(xué)生、尤其是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的實(shí)際困難。今年以來我院在校生“因貧輟學(xué)、退學(xué)”的現(xiàn)象已經(jīng)基本杜絕;

2.極大地推動(dòng)了各項(xiàng)學(xué)生教育和管理工作的有效開展。對(duì)我院廣大學(xué)生不斷踐行“厚德強(qiáng)能、同心思進(jìn)”的院訓(xùn)院風(fēng)，養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)、立志成才的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，建立遵章守紀(jì)、誠(chéng)信求實(shí)、和諧穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活秩序等方面都發(fā)揮了巨大的引導(dǎo)、保證和促進(jìn)作用。

3.有力地提升了學(xué)院的影響力，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效果。隨著各項(xiàng)資助政策的不斷落實(shí)，打消了許多家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生及其家長(zhǎng)們的后顧之憂，堅(jiān)定了他們的求學(xué)成才的信心，幾年來我院新生的入學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，實(shí)際入學(xué)率一直保持在較高水平。與此同時(shí)，我們?cè)谪瀼馗黜?xiàng)資助政策，落實(shí)各項(xiàng)助學(xué)措施的過程中，堅(jiān)持公開、公平、公正原則，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，實(shí)施“陽光資助”，及時(shí)處理和解決資助工作中出現(xiàn)的問題，全院教職員工、廣大學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)我院資助工作給予了充分肯定，沒有出現(xiàn)上訪、控告等情況。

四、本年度學(xué)生資助工作存在的主要問題

第一，從事學(xué)生資助的具體工作人員的政策水平，特別是具體操作能力還有待于進(jìn)一步提高，在受助對(duì)象的評(píng)審確定、相關(guān)數(shù)據(jù)信息的審核整理及其微機(jī)化、網(wǎng)絡(luò)化操作能力等方面還不能完全適應(yīng)工作規(guī)范的要求，還存在需要多次反復(fù)核準(zhǔn)更正的現(xiàn)象;

第二，對(duì)于黨和國(guó)家各項(xiàng)資助政策和措施的宣傳力度還需要進(jìn)一步加大。對(duì)于“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的考核認(rèn)定”以及“學(xué)生綜合素質(zhì)定量考評(píng)”等這些資助工作的前導(dǎo)性基礎(chǔ)工作，還需要進(jìn)一步加強(qiáng);

第三，對(duì)受助學(xué)生在獲得相關(guān)資助資金(獎(jiǎng)助學(xué)金、助學(xué)貸款等)以后的教育管理還要進(jìn)一步加強(qiáng)。

五、二〇一〇年學(xué)生資助工作的基本思路

1.進(jìn)一步修訂完善學(xué)生資助工作相關(guān)制度。在總結(jié)三年來資助工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，全面修訂我院現(xiàn)行的一系列有關(guān)學(xué)生資助工作的制度規(guī)范，逐步推進(jìn)各項(xiàng)資助工作的量化操作。

2.結(jié)合學(xué)生資助工作的開展，認(rèn)真抓好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的普查認(rèn)定。本年度學(xué)院和各系都要全面建立困難學(xué)生電子信息庫。

3.加大宣傳，全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勵(lì)志教育。新生入學(xué)教育期間要專門組織一次“學(xué)生資助政策宣傳周”活動(dòng)，并在年底前進(jìn)行一次全院范圍的學(xué)生資助工作問卷調(diào)查。

4.結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)定量考評(píng)，發(fā)揮資助政策的引導(dǎo)作用。大力加強(qiáng)國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)審工作，堅(jiān)持“公開、公平、公正”的工作原則，真正實(shí)現(xiàn)“獎(jiǎng)優(yōu)扶困，勵(lì)志助學(xué)”的工作目標(biāo)。加強(qiáng)勤工助學(xué)管理，適當(dāng)增加院內(nèi)勤工助學(xué)崗位，進(jìn)一步拓展勤工助學(xué)渠道。在助學(xué)服務(wù)方面，工作重點(diǎn)是及時(shí)了解掌握學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況和在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，全面改革評(píng)審方式，以學(xué)生的定量考評(píng)結(jié)果為核心確定推薦人選，將國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)審與學(xué)生的定量考評(píng)掛鉤。

5.強(qiáng)化管理和監(jiān)督，進(jìn)一步提高資助工作的規(guī)范性。規(guī)范操作程序，強(qiáng)化工作監(jiān)督。學(xué)院將對(duì)學(xué)生助學(xué)服務(wù)、特別是獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)審工作進(jìn)行專項(xiàng)行政監(jiān)察考核。

第二篇：歌頌大學(xué)生資助政策

助學(xué)金政策，助我成長(zhǎng)

在這萬物復(fù)蘇、生機(jī)蓬勃的春天，陣陣春風(fēng)帶著暖意吹著我的面頰。綠油油的小草又破土而出，大樹也又長(zhǎng)出了新葉，我不禁感嘆：“多美好的春天啊。”

沐浴春風(fēng)，在寬敞的教室中學(xué)習(xí)，我感到無比的幸福，幸福之后卻又流露出一絲感傷，靜下心來仔細(xì)一想，使我感觸最深的便是要學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。深深感謝黨和國(guó)家以及學(xué)院對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生們的關(guān)懷和重視。作為國(guó)家助學(xué)政策受益者中的一員，我深深體會(huì)到了黨和社會(huì)以及政府對(duì)我們無微不至的關(guān)懷，我感到無限的溫暖，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心。

忘不了那夏天的中午，別人都在家里午休的時(shí)候而父母卻頂著烈日在椒園里摘椒；忘不了那夏天的晚上別人都在家里看電視的時(shí)候而父母卻冒著危險(xiǎn)在山里邊捉蝎子；忘不了那過年的時(shí)候別人都穿著新衣服的時(shí)候而父母卻穿著幾年前的衣服。每次放假回家,看到父母那日漸憔悴的臉,漸多的銀發(fā),壓彎的腰和凍裂的雙手,我有輟學(xué)打工的沖動(dòng).可是,每次看到父母那期盼的眼神,我的沖動(dòng)被打入了萬丈深淵.我暗自發(fā)誓,為了父母,為了自己,我要加倍努力學(xué)習(xí)。

記得當(dāng)我的錄取通知書到來的時(shí)候父母那燦爛的笑容很美，記得當(dāng)看到學(xué)費(fèi)的數(shù)目時(shí)父母那一瞬的笑容很苦；記得當(dāng)為我湊學(xué)費(fèi)時(shí)父母的笑容很累；記得當(dāng)給我湊夠了學(xué)費(fèi)的時(shí)候父母的笑容很酸。我們家有四個(gè)孩子，父母為了養(yǎng)育我們受了很多苦。我和弟弟的生活費(fèi)對(duì)一個(gè)本來都不富裕的家庭來說更是雪上加霜。后來在老師和學(xué)校的幫助下,我有幸得到了國(guó)家助學(xué)金,它在生活中給了我很大的幫助,如雪中送炭,似春風(fēng)拂面,暖人心田.讓我這只碟又可以徜徉于象牙塔的天空間.假如它是一片海水,那么我就是一朵浪花,它給了我蓬勃持久的生命力;如果說它是一場(chǎng)春雨,那么我就是在干涸土地上的一粒種子,它賦予我戰(zhàn)勝一切的勇氣;如果說生活的窘困是一層陰沉的繭,那么它便如一縷陽光把一切銷聲匿跡,歸于安靜.它的恩惠有如含苞待放的花兒,任何語言都無法形容出它的美。

有助學(xué)金的日子里我學(xué)會(huì)了更加珍惜所有,我依舊像花兒一樣開落,平淡自由的生活.不敢也不愿去揮霍每一分錢,因?yàn)槲抑浪拖褚槐K明燈有著自己的使命,我不能踐踏!平凡的家庭,平凡的我,習(xí)慣了平凡的歲月,對(duì)于金錢的花銷我總是過于保守。

有助學(xué)金的日子里,我懂得了更加努力學(xué)習(xí).我不想讓時(shí)間從指間流走,因?yàn)槲抑肋@次機(jī)會(huì)的來之不易.我喜歡學(xué)習(xí),也熱愛學(xué)習(xí),因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓我感到富有,擁有知識(shí)我才覺得充實(shí).于是我依舊每天早早的起床,抱著書直奔教室,開始了一天的學(xué)習(xí)生活.認(rèn)真聽老師講課,仔細(xì)翻閱資料,有時(shí)為了一個(gè)題目,圖書館,教學(xué)樓,宿舍樓......能問的人能翻的書我從不錯(cuò)過。

有助學(xué)金的日子里，我懂的要存一顆感恩的心，去看待我們正在經(jīng)歷的生命、身邊的生命，悉心的呵護(hù)，使其免遭創(chuàng)傷。感恩生命，為了報(bào)答生命的給與，我們實(shí)在不應(yīng)該輕視和浪費(fèi)每個(gè)人僅有的一次生命歷程，荒廢青春，一聲碌碌無為，而應(yīng)該讓生命達(dá)到新的高度，體現(xiàn)出生命的價(jià)值，讓生命更有意義，顯出生命本應(yīng)擁有的精彩。感恩是世間最美的語言，是心中最美的境地。感激父母，你將不再辜負(fù)父母的期望，感激社會(huì)，你會(huì)輕輕扶起跌倒在地上的兒童。撫慰孤若無依的老人。感激人生，你將笑對(duì)狂風(fēng)暴雨，迎接天邊那一道彩虹。

是父母養(yǎng)育我長(zhǎng)大，是國(guó)家助學(xué)金政策助我成長(zhǎng)。我將懷著一顆感恩的心去回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。

第三篇：資助政策

摘要:近年來,中央財(cái)政大力資助貧困生,體現(xiàn)黨和國(guó)家對(duì)貧困大學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)懷,新資助政策下助學(xué)金范圍和數(shù)額空前增大,為緩解貧困生求學(xué)起到巨大作用,同時(shí)也帶來了一些列負(fù)面影響,針對(duì)這個(gè)新問題,需要國(guó)家適當(dāng)控制助學(xué)金發(fā)放力度,加大貸款助學(xué)金額、建立助學(xué)金享受者長(zhǎng)期公示和跟蹤監(jiān)督體系等思路來解決問題。

關(guān)鍵詞:高校 助學(xué) 思想政治教育 負(fù)面問題

據(jù)統(tǒng)計(jì),目前高校學(xué)生中大約有30%萬左右的貧困生。近年來,政府、高校和社會(huì)為幫助貧困生做了大量工作,明確提出了“不讓一個(gè)貧困學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)”的工作目標(biāo),并建立了獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、免等一系列多元化的資助政策體系,這在一定程度上緩解了貧困生的經(jīng)濟(jì)困難問題。尤其是2007年5月,國(guó)務(wù)院公布了《關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見》,決定從2007年秋季學(xué)期開學(xué)起,進(jìn)一步建立我國(guó)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系。新資助政策從完善制度入手

通過切實(shí)加大中央和地方財(cái)政的投入力度建立新的國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金制度、落實(shí)國(guó)家助學(xué)貸款政策和學(xué)校從事業(yè)收入中安排一定比例的助學(xué)經(jīng)費(fèi)等措施,大幅度擴(kuò)大受助學(xué)生比例,切實(shí)提高資助水平。2007年秋季開學(xué)實(shí)施新的資助政策,中央財(cái)政支出由2006年的18億元增加到2007年下半年的95億元,加上地方財(cái)政投入,達(dá)到154億元,2008年全年達(dá)到308億元。全國(guó)有20%的大學(xué)生可以獲得資助,90%的中等職業(yè)學(xué)校一、二年級(jí)學(xué)生能獲得國(guó)家資助,由于新國(guó)家資助政策有著鮮明的特點(diǎn),所以在實(shí)施過程中確實(shí)緩解了一些家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的壓力,幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。但近年來,隨著受助比例的逐步擴(kuò)大,新的國(guó)家資助政策在高校實(shí)施過程中也存在一些問題,這些問題影響著資助政策在高校中的持續(xù)發(fā)展。所以,針對(duì)存在的問題提出相關(guān)建議是現(xiàn)實(shí)必要的。新資助政策獎(jiǎng)助力度大成為突出特點(diǎn)

新的資助政策形式多樣,主要有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款和勤工助學(xué)等類型,同時(shí),在獎(jiǎng)助力度也有所加大。新的政策既能幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生又能鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生,獎(jiǎng)優(yōu)的措施主要是國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金,幫困的資助措施主要是國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款和勤工助學(xué)等。國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金:每人每年獎(jiǎng)勵(lì)8 000元,每年獎(jiǎng)勵(lì)5萬名特別優(yōu)秀的學(xué)生;國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金:每人每年獎(jiǎng)勵(lì)資助5 000元,每年有51萬名品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可以獲得資助,約占在校生的3%;國(guó)家助學(xué)金:全國(guó)平均每人每年2000元,具體標(biāo)準(zhǔn)在每人每年1000-3000元范圍內(nèi)確定,分為2-3檔,每年資助340萬名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,約占在校生總數(shù)的20%,資助面相當(dāng)于過去的7倍;國(guó)家助學(xué)貸款:全日制公辦普通高校在校本專科生、第二學(xué)士學(xué)位學(xué)生、研究生中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,可以申請(qǐng)并按有關(guān)規(guī)定獲得國(guó)家助學(xué)貸款,每人每年最高6000元。新資助政策下國(guó)家助學(xué)金的負(fù)面影響

設(shè)立國(guó)家助學(xué)金對(duì)促進(jìn)教育公平和社會(huì)公正無疑具有重大意義。但由于數(shù)額很大,也容易產(chǎn)生負(fù)面影響。

首先,對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)真正困難而獲得了國(guó)家助學(xué)金資助的學(xué)生來說,可能被部分人視之為天上掉落的餡餅,取之心安,受之理得。助長(zhǎng)了部分學(xué)生的依賴心理,隨著資助力度的加大,資助的金額越來越高,如勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金達(dá)到每生5000元,國(guó)家助學(xué)金也有高達(dá)每生2500元的標(biāo)準(zhǔn),這造成有些貧困生思想上走入誤區(qū),以貧困為資本,一味依賴學(xué)校和社會(huì)的資助,不期望通過獲得獎(jiǎng)學(xué)金、勤工儉學(xué)活動(dòng)來解困,成為經(jīng)濟(jì)和思想的“雙困生”。這在一定程度上也會(huì)引起一些學(xué)生的心理不平衡和不貧裝貧現(xiàn)象。既沒在學(xué)業(yè)上起到激勵(lì),也沒在勞動(dòng)上有所付出,更難說在心靈上有所感恩。

其次,家庭經(jīng)濟(jì)條件從最富有到最貧困之間應(yīng)當(dāng)是沒有級(jí)次、沒有臺(tái)階的直線,人為的分檔定級(jí)會(huì)使因名額受限而未能享受國(guó)家助學(xué)金資助的那部分學(xué)生心理失衡,隨著資助比例的增大,受助的人多了,很多人都想獲得資助,甚至有些人認(rèn)為這是“不要白不要”,通過各種途徑爭(zhēng)著獲得資助,導(dǎo)致部分學(xué)生不能融洽的處理與同學(xué)之間的關(guān)系,不利于大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的正確樹立。

第三、助學(xué)金的評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)除了貧困程度,也注重學(xué)習(xí)成績(jī),因而,相當(dāng)一部分學(xué)生為了取得高分,不擇手段,或考場(chǎng)作弊,或行賄教師,影響了考風(fēng),敗壞社會(huì)風(fēng)氣。

第四、與高校“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等傳統(tǒng)榮譽(yù)稱號(hào)的和其他獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)生沖突。“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)一直是高校用以激勵(lì)學(xué)生“德、智、體、美、勞”等綜合素質(zhì)全面發(fā)展的、行之有效的措施,過去一直以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主,物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔。建立國(guó)家獎(jiǎng)、助學(xué)金制度后,國(guó)家助學(xué)金最高額度為8000元、最低額度為1500元,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于各種榮譽(yù)稱號(hào)的獎(jiǎng)勵(lì),無形中沖淡了傳統(tǒng)的各項(xiàng)評(píng)優(yōu),使不少學(xué)生產(chǎn)生“自身再努力,不如弄個(gè)證明,當(dāng)貧困生實(shí)在”的想法。此外,《國(guó)家助學(xué)金管理暫行辦法》中規(guī)定,從事業(yè)收入中提取的4%-6%是用于資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)的來源成了一個(gè)難以解決的問題。新的國(guó)家資助政策在資助范圍、資助力度以及資助形式方面和過去相比,都有了長(zhǎng)足進(jìn)步,政策導(dǎo)向明顯,也在很大程度上激勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)自立,但仍然存在一些問題。新資助體系下國(guó)家助學(xué)金問題凸顯問題解決途徑初探

3.1 進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育,將誠(chéng)信教育、感恩教育和心理健康教育貫穿于助學(xué)金評(píng)定的始終

我國(guó)自古以來即有知恩圖報(bào)、飲水思源的良好道德傳統(tǒng)和價(jià)值觀念,這是通過大學(xué)生資助體系進(jìn)行德育工作的價(jià)值基礎(chǔ),國(guó)家助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金是由中央或地方政府出資設(shè)立,對(duì)全日制普通高校中家庭經(jīng)濟(jì)困難的本專科生提供的無償資助。國(guó)家設(shè)立助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金是為了幫助普通高校中家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取,在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展,充分體現(xiàn)了黨和政府對(duì)貧困大學(xué)生的關(guān)懷,體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。學(xué)校宣傳部、學(xué)生處、就業(yè)中心、心理咨詢中心等單位可開展相關(guān)主題的視頻教育,班會(huì)交流,以及辯論賽、征文等活動(dòng)。積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助的校園氛圍,給予貧困大學(xué)生以更多的人文關(guān)懷。充分發(fā)揮電視、廣播、報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)等大眾媒體的輿論導(dǎo)向作用,對(duì)冷漠情、忘恩負(fù)義不守誠(chéng)信等現(xiàn)象進(jìn)行揭露和批評(píng);對(duì)感恩圖報(bào)、誠(chéng)實(shí)守信的行為要及時(shí)給予肯定和贊賞,最終實(shí)現(xiàn)育人和成才的目標(biāo)。

3.2 建立助學(xué)金享受者長(zhǎng)期公示和跟蹤監(jiān)督體系

助學(xué)金公示制度根據(jù)要求,一般付諸于實(shí)踐,但受助生長(zhǎng)期監(jiān)督機(jī)制因工作量大等原因卻未必受到重視,筆者認(rèn)為,消費(fèi)狀況可作為認(rèn)定貧困生的重要參考標(biāo)準(zhǔn),有些同學(xué)評(píng)定之前省吃儉用,而一旦拿到助學(xué)金首先拿出以部分錢犒勞在評(píng)定過程中對(duì)自己有過好處的人,大吃大喝;或一改以前作風(fēng),鋪張浪費(fèi),揮霍無度。對(duì)以上現(xiàn)象一定要通過監(jiān)督體系糾正并在通過校內(nèi)重要媒體通報(bào)批評(píng)教育本人和警示他人。

3.3 改變現(xiàn)有的助學(xué)金發(fā)放方式

現(xiàn)有的勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家助學(xué)金采取一次性(或兩次)現(xiàn)金發(fā)放的方式,勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金由于金額較大,為了避免學(xué)生亂花錢的現(xiàn)象,可以將勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金仿照助學(xué)金的方式,分月發(fā)放,用于解決學(xué)生的生活困難;對(duì)于生活沒有困難的學(xué)生,勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金首先用于繳納學(xué)生的學(xué)費(fèi),已經(jīng)用貸款完成學(xué)費(fèi)的學(xué)生,首先歸還貸款,以減少貧困生鋪張浪費(fèi)的情況,并且可以激勵(lì)學(xué)生勤儉節(jié)約的思想。3.4 國(guó)家適當(dāng)控制助學(xué)金發(fā)放力度,加大貸款助學(xué)金額。

國(guó)家助學(xué)貸款是一種由政府主導(dǎo)、貼息,銀行、教育行政部門與高校共同實(shí)施的幫助高校貧困家庭學(xué)生的銀行貸款。是黨中央、國(guó)務(wù)院在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,利用金融手段完善我國(guó)普通高校資助政策體系,加大對(duì)普通高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助力度所采取的一項(xiàng)重大措施,近三年來由于助學(xué)金大面積發(fā)放,國(guó)家助學(xué)貸款已不再是解決高校貧困大學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難的主要途徑。國(guó)家政策可將國(guó)家助學(xué)金轉(zhuǎn)化成銀行貸款,除了大力倡導(dǎo)生源地貸款以外,放寬其他商業(yè)銀行的貸款限制,簡(jiǎn)化簽約程序,將助學(xué)貸款仍成為助學(xué)政策的主渠道。

3.5 拓寬助學(xué)渠道,將助學(xué)金與勤工助學(xué)報(bào)酬相結(jié)合

在校內(nèi)設(shè)立管理、科研、勞動(dòng)助學(xué)等崗位,獎(jiǎng)助學(xué)金以勤工助學(xué)報(bào)酬的形式兌付。事實(shí)上,勤工助學(xué)不僅是解決貧困大學(xué)生經(jīng)濟(jì)問題的重要舉措,也是貧困大學(xué)生思想教育的有效實(shí)踐途徑。勤工助學(xué)活動(dòng)本身就是一項(xiàng)特殊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),具有實(shí)踐育人的功能。因此,高校要充分認(rèn)識(shí)勤工助學(xué)活動(dòng)的解困和育人雙重功能,確立勤工助學(xué)活動(dòng)由單純的經(jīng)濟(jì)解困向經(jīng)濟(jì)解困與思想育人并舉的新理念。由于勤工助學(xué)本身要付出一定的勞動(dòng),所以非貧困生也就不會(huì)太急于參與爭(zhēng)搶。

第四篇：資助政策

助學(xué)政策 助我成才

助學(xué)金感謝信

學(xué)校：甘肅中醫(yī)學(xué)院

專業(yè)：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易09級(jí)

姓名：韓春艷

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，老師：

您好！

我叫韓春艷，我是生長(zhǎng)在甘肅省平?jīng)鍪袥艽h一個(gè)小鄉(xiāng)村里的一

戶農(nóng)民家里的孩子，我能來到蘭州，來到甘肅中醫(yī)學(xué)院開始我的大學(xué)生涯，我必須感謝國(guó)家的資助政策！

曾經(jīng)上大學(xué)對(duì)我而言，是一件奢侈的事情，以我們家的條件，光大學(xué)學(xué)費(fèi)就是個(gè)大難題，更何況我又是個(gè)女孩子。當(dāng)看到自己的高考分?jǐn)?shù)高出二本錄取分?jǐn)?shù)線40多分時(shí)，我才敢鼓起勇氣回家告訴爸媽我要上大學(xué)，當(dāng)時(shí)爸媽真的很為難。就在這時(shí)候，我意外得知國(guó)家教育部推出了一種新的助學(xué)政策——?生源地助學(xué)貸款?，只要能考上大學(xué)，家庭貧困的孩子都可以申請(qǐng)這個(gè)政策的資助。當(dāng)我聽說了這個(gè)好消息時(shí)，我真不敢相信，因?yàn)檫@對(duì)我們家來說真的是恩從天降，雪中送炭啊！

就這樣我上了大學(xué)，來到了蘭州，來到了我們甘肅中醫(yī)學(xué)院，成為了我們經(jīng)管系09國(guó)貿(mào)的一員，在來學(xué)校之后，讓我意外的是學(xué)校又為我雪中送炭，各種助學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金，生活補(bǔ)助等等，一系列的資助政策，讓我不僅不在為生活費(fèi)發(fā)愁，還讓我以積極樂觀的心態(tài)去學(xué)習(xí)，去和同學(xué)交流，敢對(duì)自己的未來心存幻想，即便是農(nóng)村的孩子也可以靠知識(shí)去改變自己的命運(yùn)！當(dāng)然這要感謝國(guó)家，感謝政府，感

謝學(xué)校，感謝所有好心幫助我的人！是他們重新點(diǎn)亮了我的夢(mèng)想，點(diǎn)亮了我的希望，讓我有了對(duì)未來的憧憬。

我感謝政府，感謝學(xué)校為貧困生設(shè)立的助學(xué)金制度，這是對(duì)我們

貧困生學(xué)習(xí)上的一種肯定，也是對(duì)我們學(xué)習(xí)的一種鼓舞，一種支持,使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不敢有絲毫懈怠，同時(shí)，還要感謝老師們，因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟冻觯庞辛宋医裉斓氖斋@，在助學(xué)金和老師同學(xué)們的監(jiān)督下，我在大二時(shí)以優(yōu)異的成績(jī)得到了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)校一等助學(xué)金，除了在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己外，平時(shí)我還會(huì)積極主動(dòng)的參加學(xué)校的各種活動(dòng)，思想上也是積極的爭(zhēng)取與黨靠攏。作為班里的學(xué)習(xí)委員，我要求自己一定要做好老師和同學(xué)們之間的紐帶，帶好學(xué)習(xí)風(fēng)氣；在宿舍更是以老大姐自居，勤勤懇懇，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，和睦相處。因?yàn)槲矣X得在大學(xué)里，除了學(xué)識(shí)外，學(xué)做人也同樣重要，只有成為一個(gè)具有高素質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生才更對(duì)得起社會(huì)，對(duì)得起國(guó)家資助政策的扶持，對(duì)得起父母。

成功學(xué)家安東尼指出:?成功的第一步就是先存有一顆感激的心，時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激，同時(shí)也要對(duì)別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。如果你接受別人的恩惠，不管是禮物、忠告或幫忙，你也都應(yīng)該抽出時(shí)間，向?qū)Ψ奖磉_(dá)謝意。于是，能讓我們這些受助的學(xué)生在承蒙周圍的人關(guān)愛與幫助時(shí)說一聲‘謝謝’，意義就顯得相當(dāng)重要。因?yàn)椋挥凶寣W(xué)生對(duì)社會(huì)對(duì)環(huán)境及周圍的人心存感激，他才會(huì)幸福愉快，才能主動(dòng)幫助需要幫助的人，才能在遇到困難時(shí)得到更多的幫助，從而寫出大寫的人生之路。? 所以，借此機(jī)會(huì)我要寫出自

己的感激之情，真誠(chéng)的說一聲?謝謝?，對(duì)那些所有應(yīng)該被感謝的人。我覺得我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)去感恩。當(dāng)我們懂得感激時(shí)，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界里，我們就會(huì)沒有怨，沒有恨，只有和諧、尊重、平等、博愛。國(guó)家和學(xué)校給我們提供各種各樣的助學(xué)金是為了給我們創(chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境來學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)以后能貢獻(xiàn)于社會(huì)，做有用的人。我認(rèn)為我們應(yīng)先學(xué)會(huì)感激，只有先擁有感激的心才會(huì)有回報(bào)的行動(dòng)。其實(shí)很多時(shí)候，感恩也并不在于回報(bào)什么，而在于使自己與社會(huì)、他人處于一種互助互愛的友善的氛圍里。

在今后的日子里我會(huì)更加努力，努力取得更優(yōu)異的成績(jī),絕不會(huì)

辜負(fù)黨和國(guó)家對(duì)我的期望。有了國(guó)家助學(xué)金的相伴，我前行的道路更加寬廣，我的心靈不再寂寞與無助。感謝國(guó)家，感謝政府，感謝學(xué)校，也感謝那些社會(huì)上的好心人，感謝所有關(guān)心和幫助過我的人們，是你們給了我光明的大學(xué)生涯。我相信，黑暗的天空因?yàn)橛辛巳盒堑狞c(diǎn)綴而璀璨，平凡的我們因?yàn)橛辛烁卸鞯男亩环病Ｎ視?huì)懷著一顆感恩的心去完成我的學(xué)業(yè)，將來用自己的學(xué)識(shí)與熱情報(bào)效我們的祖國(guó)和人民。國(guó)家助學(xué)金從表面上來看是對(duì)貧困學(xué)生物質(zhì)上的一種幫助，但就我個(gè)人而言，它對(duì)我精神上的幫助更不容小覷，它不僅減少了我個(gè)人的生活壓力，學(xué)習(xí)壓力，家庭壓力，還使我對(duì)自己的未來充滿了信心和力量，因?yàn)槎喾綁毫Φ南陆荡偈刮疫@個(gè)貧困的孩子更加專心的學(xué)習(xí)，抽更多的時(shí)間讀書。國(guó)家助學(xué)金為我們提供了一個(gè)平臺(tái)，它讓我們物質(zhì)上有所獲得，精神上同時(shí)也受益多多，能把自己的更多精力

投身于學(xué)習(xí)之中，在學(xué)習(xí)知識(shí)的道路上成長(zhǎng)。國(guó)家助學(xué)金給我的是物質(zhì)的幫助，是精神的安慰，也是一種愛的溫暖，教育我以及那些參與此次活動(dòng)的人，作為一名受助者，在受到別人幫助的同時(shí)，深深感到了社會(huì)無比的溫暖，并時(shí)刻提醒自己一定要像幫助我們的人一樣去幫助另一批需要幫助的人。因?yàn)槲颐靼撰@得幫助之后的那份喜悅，明白那份幫助給我生活的巨大影響，所以我也要盡力讓需要幫助的人體味到那份喜悅，由此想到助人為樂之舉。我想:這也是國(guó)家助學(xué)金對(duì)于社會(huì)團(tuán)結(jié)互助的偉大作用吧。它啟迪我們“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，啟迪我們“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的明天”，思想上國(guó)家助學(xué)金助我成長(zhǎng)。

同時(shí)，我也明白人生的道路上不能只喊口號(hào)，就如我們的老師要求我們的那樣，行重于言，用行動(dòng)來說服別人，用成績(jī)來證明自己，做最真實(shí)的自己，做最完美的自己。

最后，再次向親愛的祖國(guó)，尊敬的老師，以及所有的好心人說聲?謝謝?。

此致

敬禮

致敬人：韓春艷

2012年3月21日

第五篇：資助政策教案

2018年秋季《開學(xué)第一課》

----國(guó)家資助政策溫暖貧困家庭

一、課題:“國(guó)家資助政策溫暖貧困家庭”

二、教學(xué)目標(biāo):此活動(dòng)是為了加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣傳,普及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助知識(shí),讓全班學(xué)生全面了解各項(xiàng)學(xué)生資助政策。

三、教學(xué)背景:通過建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系,加大財(cái)政投入,落實(shí)各項(xiàng)助學(xué)政策,擴(kuò)大受助學(xué)生比例,從制度上基本解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的就學(xué)問題,并建立起長(zhǎng)效的資助機(jī)制,做到“絕不能讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)”。

四、時(shí)間:2018年

五、地點(diǎn):一五班教室

六、參加人員:一五班全體同學(xué)

七、教學(xué)過程:

1.導(dǎo)入開學(xué)一課主題。

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生資助政策,普及資助政策知識(shí),今天的開學(xué)第一課主題是“國(guó)家資助政策溫暖貧困家庭”。

2.學(xué)習(xí)新知。

解讀國(guó)家對(duì)義務(wù)教育學(xué)生資助的政策

全面免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi),對(duì)農(nóng)村學(xué)生和城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免費(fèi)提供教科書,對(duì)農(nóng)村學(xué)生免費(fèi)配發(fā)漢語字典,對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生提供生活補(bǔ)助,實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。

1、免學(xué)雜費(fèi)。全部免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段所有學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。

2、免費(fèi)教科書。對(duì)義務(wù)教育階段所有農(nóng)村學(xué)生和城市低保家庭學(xué)生免費(fèi)提供教科書。農(nóng)村學(xué)生國(guó)家課程免費(fèi)教科書資金由中央財(cái)政承擔(dān),地方課程免費(fèi)教科書及城市低保家庭學(xué)生國(guó)家免費(fèi)教科書資金由地方財(cái)政承擔(dān)。國(guó)家為農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)配發(fā)漢語字典。

3、寄宿生生活補(bǔ)助。用于資助義務(wù)教育階段農(nóng)村和城市家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生,中西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)生每生每天4元、初中生5元(寄宿生全年在校時(shí)間按250天計(jì)算)。

4、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。在集中連片特殊困難地區(qū)實(shí)施農(nóng)村(不含縣城)義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。中央財(cái)政為國(guó)家試點(diǎn)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)助,標(biāo)準(zhǔn)為每生每天4元。

5.生談感受: 俗話說:“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。”作為學(xué)生,一個(gè)深受國(guó)家、社會(huì)關(guān)懷的小學(xué)生,我們深知社會(huì)、家庭對(duì)我們的期望:刻苦學(xué)習(xí),學(xué)到真本領(lǐng)、好技術(shù),成為人才,服務(wù)社會(huì),報(bào)效祖國(guó)。我們會(huì)懷著一顆感恩的心完成我們的學(xué)業(yè),我們將用高尚的師德、滿腔的熱情詮釋教師存在的意義,將來用自己的青春與熱情報(bào)效我們偉大的祖國(guó)和人民。

6.教師總結(jié):

“四個(gè)教育”,即誠(chéng)信教育、感恩教育、成才教育、心理健康教。作為申請(qǐng)國(guó)家資助金的同學(xué)首先要誠(chéng)信。在申請(qǐng)時(shí)要如實(shí)反映家中經(jīng)濟(jì)。