第一篇：愛如陽光話題作文

愛，一個多么熟悉的字眼;愛，一個多么親切的字眼;愛，又是一個那么讓人難以理解的字眼。因為愛的存在，因為愛的包容，創造出一個充滿愛的世界。愛，離我們多么貼切，近在眼前。可我們有誰懂得這，這里給大家分享一些關于愛如陽光話題作文,供大家學習。

愛如陽光話題作文1

愛，一個莊重而又溫馨的字眼兒。當我“呱呱”落地的那一刻，就很“大方”地接受母親所為我做的一切。母親，是一個很平凡的農村婦女。她純樸、善良。在左鄰右舍看來，母親是一個賢慧的媳婦。

每天早晨，母親會親親我的額頭，對我說：“丫頭，剛起床了!”這時，我會甜甜地對她一笑，覺得我很幸福。母親等我準備完后，就會拿著一杯牛奶和一碗牛肉端到我面前，說：“快吃吧!別著涼!”哇，看到熱騰騰的面條，再看看母親的微笑，我會知道：母親愛我，所以甘心為我做好一切。

每到中午，母親會準時到校門口接我，看我出來，就高興地張開雙臂，等我投進她的懷抱。午飯時，她會不停地往我碗里夾許多豐盛的飯菜，笑瞇瞇地對我說：“吃吧!別餓著!”這時，我會知道：母親愛我，所以甘心為我做好一切。

每到晚上，母親會把水打好，端到我面前，對我說：“孩子，天黑了，早點洗洗睡吧!”我會很開心地應一句：“哎。”有時，作業做到很晚，母親便端著一杯熱騰騰的牛奶進入我的房間，悄悄對我說：“孩子，快把牛奶喝了!”等我進入夢鄉后，母親才悄悄地離開，這時，我知道：母親很愛我，所以甘心為我做好一切。

母親在我生活上照顧得很周到，在我成長道路上，她也一點不馬虎。

我曾經參加過各種比賽，有時會徒勞無功，母親告訴我：“快樂，就是你享受過這其中的過程。”人不能十全十美，母親雖是一名農村婦女，但她明理、愛我。

母親，謝謝你，謝謝你所為我做的一切，今生我享受過，等來生，請你做我的孩子，讓我永遠地疼你、愛你!

愛如陽光話題作文2

愛，是一條條淙淙的小溪，因為有它，才匯成了那生命的海洋;愛，是一根根青青的小草，因為有它，才鑲成那生命的綠色;愛，是一份份熱心的傳遞，因為有它，才集成了生命的完整。在生活中不曾對任何人過多的提起您。

是因為我一直把您放在我的內心深處，一個誰都無法占據的地方。在閑暇時，貪婪的回憶我們之間的美好。終于，決定拿起筆，將您對我的愛，寫在紙上。不是為別的，只是因為在樓梯上看到了您雙鬢的白發;不是為別的，只是因為在牽著您的手過馬路的時候觸碰到的是雙粗糙的手。

高考那緊張的氣氛傳染了每一個迎接它的考生，大家都如饑似渴地“啃”著書本。我也不例外。也許是高考的壓力太大，我的心情異常煩躁。夜深人靜時，我還在心慌意亂地翻著語文書，卻一點也看不進去。這時，媽媽推門進來，手里端著一杯熱騰騰的牛奶。

“妮子，明天就要高考了，今晚就別看書了，喝了牛奶，早點睡吧!”媽媽微笑著關切地說。雖然知道媽媽的心意，但是煩躁使我變成了一只刺猬，媽媽成了發泄的對象。

“我不想喝，我連看書的時間都沒有了，還有空喝牛奶嗎?”我白了媽媽一眼，頭也懶得抬。“明天考試，你還是早些睡吧，否則明天會沒精神的。”媽媽的語氣中帶著一絲焦慮和不安。

“你別煩我了好嗎!我知道該怎么做。煩死人了，一天到晚嘮叨個沒完，害我書都看不進去了!你讓我安靜一會不行嗎?”我朝媽媽大吼著。

氣氛一下子變得很死寂，很尷尬，媽媽就像沒有甲殼的烏龜一樣被我扎得遍體鱗傷。媽媽默默地收拾著我鋪在床上的書本，見我沒有“睡意”，轉過身嘆了口氣，把牛奶輕輕的放在桌子一旁，悄悄地帶上門，退了出去……

聽著媽媽掩門而去的腳步聲，望著眼前冒著熱氣的牛奶，我心中充滿了內疚：我知道媽媽是關心我的;我也知道，是我傷害了媽媽。其實，我真的不想說那些尖利、刻薄的話，可不知為什么，一張口，這些話就像連珠炮一樣射了出來。

我多想跑出去對媽媽說聲“對不起”。可是，我沒有勇氣，我望著黑黑的夜空，我望著那眨眼的星星，聽任那淚水在臉上流淌。

我又聽到了媽媽走近而又離開的聲音。明亮的月光下，我望著天花板，暗下決心：明天我一定用燦爛的笑臉來迎接媽媽，我要向媽媽真誠地道歉;我要用自信和笑聲，和媽媽一起來挑戰高考，我要用自信和笑聲和媽媽一起迎接輝煌的明天。

突然我覺得：媽媽的愛就像水一般。

愛如陽光話題作文3

“這是心的呼喚，這是愛的奉獻……”優美的旋律激起我內心的層層波瀾，滔滔不斷拍打著我的心岸，愛如潮水般涌來，我的思想被愛禁錮了，我的靈魂被吸引了。我不知所措，陷入了沉思。站在巍峨的高山上，享受陽光，靜靜地徜徉，讓心飛向遠方。

感受愛的靈動，追逐幻想的人間天堂。永無止境的希望寄托在條條江河。蓄情滿懷的憧憬給予于片片綠楊。風起云涌，日落月升，激情的體驗，靈魂的飛揚。愛穿梭于我們身旁，愛停留于內心的深處。愛體現在生活的點點滴滴。愛近在咫尺。愛，也遠在天涯，愛，屬于每一個人，每一棵樹，每一片藍天，每一寸土地，沒有誰能夠據愛為己有。

愛不僅僅是母親的呵護，不僅僅是羔羊跪乳，烏鴉僅哺，不僅僅是冬后的第一聲春雷，不僅僅是戰士的英勇無畏。她有更深層的涵義，也許你懂得在別人需要幫助時，給予他愛;也許你懂得在別人需要鼓勵時，給予他愛;也許——對愛的定義，人類永遠也讀不懂，永遠，永遠。愛如廣闊無際的大海，深不可測;愛如巍峨高聳的山峰，直插云霄;愛如競相開放的五彩繽紛，花團錦簇;愛如永不敗的靈魂，剛正不阿;愛如蒼勁堅韌的松柏，永葆青春。

人們的生活被愛纏繞，沒有愛的生活，毫無意義。生活的坎坷與艱辛，用愛鋪平;生活的繽紛與美好，用愛描繪。愛，時時刻刻都充沛著我的精神，思想和感情。愛是人們寶貴的財富，愛是人們精神的寄托，愛是人們思想的感化，愛是人們性情的堅守，無法抗拒愛的誘惑，沒有理由拒絕愛，在愛的海洋中暢游，在愛的藍天下翱翔，在愛的田地里播種，在愛的雨季里撒下美好時光。幸福被愛創造，美好被愛締造，永久被愛建造。

愛總是微笑的，和藹的，慈祥的，友好的，她撫慰著你，呵護著你，疼愛著你，親吻著你。在你精神頹唐時，給你力量;在你心神憔悴時，給你希望;在你膽卻恐懼時，給你勇氣;在你憂郁不快時，給你愉悅。人類需要愛，需要愛那偉大的力量，感受世界的美好。人間的真情，需要愛那崇高的精神，描繪大于世界，創造奇跡。

愿愛灑滿人間，萬古長青。

愛如陽光話題作文4

愛，道不明，說不明，無論用多么精美的語言也無法表達我對愛的敬畏與癡迷。現在的我已被愛所包圍，我是如此的幸福與愜意啊。

失敗時的鼓勵

期末考試成績出來了，別人都興高采烈的回家，而我卻只能垂頭喪氣的回家。回家后，媽媽便笑著向我走來，只見她的眼神里充滿著親切與友善，她親切的說：“孩子，這次成績考了多少分?”而我卻依然低著頭不語，我不敢面對母親那失望的目光，是我辜負了母親，辜負了自己所下的勞動，我內心十分傷心。

我再也忍不住了，我跑進臥室，傷心的哭了起來。哭累了，我仰望著天花板，不知不覺間母親進來了，只見她親切的對我說：“孩子，這次失敗沒有關系，你難道忘記了“失敗乃成功之母”了嗎?”我聽后若有所悟，我便抬起頭來，自信的說：“媽媽，我會努力的。”我一邊說著，一邊自信的點了點頭。我與母親相視了一眼都笑了。

母愛是我遇到暴雨時的庇護所，是我在寒冷時的一把火。

巴掌的教訓

在一個假期里，由于我的貪玩而忘記了寫作業。直到放假的最后一個晚上，我才意識的到作業還沒有寫完。于是，我便立即開始補起了作業，可最終的結果還是沒補完，直到馬上要上學時，爸爸便問我：“作業有沒有寫完。”這是我的臉通紅，爸爸似乎看出我在撒謊，便二話沒說打了我一巴掌，眼淚也不爭氣的掉了下來。

這時，爸爸便生氣的說：“這是給你兩個教訓，一個是沒寫完作業，另一個是你撒謊。你自己好好想一想吧!雖然那巴掌不重但那巴掌打到了我的心里，不過還是改正了許多。

父親是我在迷茫時的一盞明燈，是我在黑暗中的一絲光明。

愛是世界上無法代替的東西。這世界也因愛而溫暖，也是愛讓這個世界演繹著一段段溫情。直到現在，我才真正明白父母對我的付出。現在的我是多么的幸福與愜意啊。

愛如陽光話題作文5

何謂愛?對人或事物有深摯的感情，這是《新華字典》里面的結實，我認為是不全面的。

《讓世界充滿愛》這首曾經風靡一時的歌曲，為什么至今仍在傳唱呢?我想是因為這里面的愛已經成為了博大的愛。把愛升華了，分散了。愛從來就可以創造愛，愛的傳遞不僅僅是一個人的事情，更不是什么所謂壯舉之類的。它是全人類應盡的責任，一種基本的義務。用愛的花苗點燃成為愛的火花，再將這火花傳遞給需要愛，缺少愛，渴望愛的人吧。

父愛和母愛是無私的，也是自己的。因為這兩種愛只是屬于自己，永遠也不可能與別人分享。但是，他對于自己，則是無限大的，甚至可能以為自己而創造奇跡。父愛和母愛相比，父愛是一種不善于表達，一種嚴厲的愛，或許你會因為“不善于表達”或“嚴厲”而氣憤，但是只要你自己觀察和品味，就會發現父愛那來自內心深處、發自肺腑的感情;母愛似乎比父愛更容易讓人接受，因為它是溫柔的、體貼的，雖然有時候顯得有一些嘮叨，但是就在這字里行間中透露出的愛的執著。

友情發展到一定的時候，就會變為友愛。友愛是純潔的，是真摯的，也是難以得到的。古人云：人生得一知己，無憾。在物質高度發達的今天，更多的人去追求欲望和物質上的滿足，精神上已經暗淡無光了，也只有友愛才能是精神這片荒地重新開墾。

愛的多元化，愛的傳遞，愛的無私，愛的純潔，愛的真摯，讓我想起了一句經典臺詞：曾經一份真摯的愛擺在我的面前，我沒有珍惜，直到失去才后悔莫及，如果上天能再給我一次機會，我回好好珍惜這份愛，如果要加上一個歸還的期限，我希望是一萬年。朋友，珍惜眼前的愛吧，只有它才能充實你精神的家園!

愛如陽光話題作文

第二篇：愛如陽光

愛如陽光

——觀《開學第一課》有感

清晨，當第一縷陽光照射進心房的時候，我感覺到了溫暖。

——題記 九月，是播撒希望的季節，我們迎來了新的學期。《開學第一課》，就是播撒在我們心中的第一粒種子。一部我們每次新學期開學都必看的感恩教育片，一檔我們每次觀看都倍受感動的節目，愛如陽光，今年的開學因為有它又增添了太多的溫暖。

并沒有同以往一樣哭得稀里嘩啦，可內心卻真真實實地感受到了溫暖，如冬日里的第一抹暖陽融化了心里最堅硬的地方。影片里的那些小主人公，個個都很不幸，同時他們又都是最樂觀的孩子，他們用自己瘦弱的身軀，演繹著別人眼中的最堅強，那小小的身軀，在成長的路上經歷了多少的磨難，已經數不清？但他們都堅強的走過來了。

他們，可都是和我們差不多的孩子啊，現在，他們該和我們一樣，享受著家庭和社會所給與的照顧，可他們卻背負了那么多常人都不能背負的磨難和痛苦，何況是一個孩子。

他們是不幸的，但同時又是萬幸的，生活在這樣的一個時代的到社會上很多好心人的幫助，這一切，不正是社會和諧發展，人們互幫互助最有力的證據嗎？

看到這一切，我不再感到悲傷，也不再因為他們小小年紀就要背負起這么多而感到心痛，我相信，他們在以后的成長道路上可能還會遇到很多的困難，但他們都會堅強地走過來。他們不是陽光，卻勝似陽光，因為，他們溫暖了我們的心。

（指導教師：王芬）

第三篇：愛如陽光

愛如陽光

地點：教室

人物：老師，留守兒童小莉、小強、小敏，愛心小伙伴李小文、王娟

場景：教室里，放學以后

畫外音：童聲朗誦《游子吟》

音樂起，畫外間朗誦：一首《游子吟》，一首近乎口語的小詩，從唐朝流傳至今，從一千多年的光陰里沉淀到每個人的心里。誰言寸草心，報得三春暉。是啊，母親給予孩子的，就像太陽給予小草的——給予生命，給予溫暖，給予向上生長的一切力量。然而，小草能為太陽做些什么嗎？不能！那孩子又能還給母親什么呢？什么也還不了。其實母親比太陽更偉大。因為太陽不是為了小草才發出光和熱。而母親卻是為了生下我們才要去面對巨大的痛苦，甚至危險。還要犧牲自己的青春與美麗把我們撫養長大。每一人都沐浴著母親如陽光般的愛長大，誰有理由不對她心懷感恩？感恩她的平凡和偉大。小文（唱著歌收拾書包）：我們的生活多么幸福，我們的學習多么快樂，晨風吹、、、、、、李小莉伏在桌子上

小文：李小莉，還有走嗎？課外活動的時間到了呢。

小莉輕輕抽泣。

小文：李小莉，你怎么了？哭什么啊？誰欺負你了？

小莉：老師叫我們回家背《游子吟》這首詩給媽媽聽，還要對媽媽說“謝謝您”，可我的爸爸媽媽都出去打工了，我都一年多沒見到他們了，我真得很想他們啊。

小強（生氣地）：別哭了，我不也是一樣，我爸媽兩年都沒回來了，我才不想他們，反正他們也不要我了。

小敏：小強，你怎么能這么說，爸爸媽媽出去打工掙錢，還不是為了我們。我媽媽前幾天也去浙江了，我也好舍不得她走。天天晚上都蒙在被子里哭。媽媽說她也舍不得我，可是爸爸一個人在外面太累了。等他們掙到錢，給爺爺治好病，再給家里蓋上新房子，他們就能回來了。

小強：小敏，你爸爸媽媽雖然走了，還常常給你打電話，可是我爸爸媽媽呢？我三歲的時候就離開我了，全把我扔給奶奶。奶奶也不識字，什么也不能教我，我連一首兒歌都不會唱，一個故事都沒聽過。我知道他們就是不喜歡我，不要我了。

班長：小強，你覺得你這樣說媽媽對嗎？

小強不服地扭過頭。

班長：雖然爸爸媽媽不在你的身邊，但并不是說他們就不愛你了，他們出去打工容易嗎？還有你的爺爺奶奶那么大年紀了天天還要為你操心，學習上他們是幫助不了你，但生活上多關心你啊，好吃好喝的還不是都留給了你。你也太不懂事了。

小強：班長，我知道，可是每次看到別的同學坐著爸爸的摩托車來上學，下雨了有媽媽來送傘，放學

了有媽媽陪著寫作業，周末還可以拉著媽媽的手，蹦蹦跳跳地跟媽媽去買菜、、、、、、我就好難過。我都快要不記得我媽媽長得什么樣子了。其實我也很難過，因為我也完不成老師留的作業了。小莉：是啊，昨天是我的生日，可是媽媽忙得連電話都沒給我打。我還給媽媽畫了一張畫兒呢。小明：還有我呢，我也想我的媽媽。上次王娟考試沒考好，她媽媽生氣地罵了她。我也沒考好，可回家姑姑都忘記問我。其實我覺得王娟真幸福，要是我能天天跟媽媽在一起，哪怕她天天打我罵我都不要緊。

班長：哎呀，別難過了，我正有好消息來宣布呢，老師叫我來找你們幾個去一個好地方呢。眾人：哪兒啊？

班長：留守兒童之家啊，那里還有親情電話呢。老師說讓你們就在那里完成家庭作業。小強，給你，這是老師叫我拿給你的借書卡，留守兒童之家里好看的課外書可多了。老師說沒爸爸媽媽講故事，你就自己去慢慢看吧，不過要注意保護好眼睛。

眾兒童：真是太好了！我們有嗎？

班長：都有呢，快點走吧，老師在樓下等我們呢。

眾同學：走嘍！

音樂起，眾同學跟著音樂唱：我們的生活多么幸福，我們的學習多么快樂，晨風吹拂五星紅旗，彩霞染紅萬里山河。

第四篇：愛如陽光

《愛如陽光 》讀書心得

讀了《愛如陽光》心里收獲頗多，既豐富了知識也啟迪了智慧更豐富了自己的經驗，這本書講述了很多種的愛，這些愛構成了一個愛的海洋。如《一位母親的教育智慧》一文中使我感受至深，受益匪淺。

老師的愛，猶如陽光，普照大地，讓每一科幼苗都能夠感受到陽光的溫暖，沐浴在陽光中健康茁壯地成長。記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學習能力是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而形成自己的學習曲線，一個人如果在短時間內提高成績，并不是件難事，但要想改變一個人的行為習慣，改變一個人的思想則是難上加難，所以在我們對學生的啟蒙教育階段，要學會用愛心和耐心點亮學生成長的燈塔。愛是人的一種基本需要。我們只要付出愛，就能得到愛，就會體驗愛，因此，愛是一種心與心的交換。只有真誠的愛，才能觸動學生的心弦。教育是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養性，以情動情的過程。愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。給學生以真誠的愛，學生才會向你敞開內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到良好的德育效果。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我也曾為學生不做作業而大動肝火；曾為學生放棄學習而心焦如焚；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸不已。不僅要愛聰明的、漂亮的、健康的、穩重的、學習好的學生，更要愛遲鈍的、殘疾的、調皮的、有不良行為習慣的和家庭貧寒的學生；不僅要關心學生的學習生活，還要關心學生的精神生活。愛可以使學生的知識得到豐富，精神得到充實，情操得到陶冶，性格得到優化，思想得到升華。在我的默默關心下，她有了明顯的進步：衣著整潔了，笑臉干凈了，成績也有了很大的進步。最令人欣慰的是她養成了做事積極的好習慣。只要有愛心，并把愛心奉獻給每一位學生，那么，就把握了成功教育的真諦。世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。高尚的道德情操，能以德治教，以德育人。用自己的人格魅力來熏染學生的行為，為人師表，以身作則，要求學生做到的自己首先要做到。不僅要用師德規范來約束自己的行為，也要把《小學生日常行為規范》納入自己的行為準則。做事嚴謹的態度，一絲不茍的精神，說到做到的品質對學生其實更是一本可以研讀的書。記得剛當班主任的時候，我們班級的自習課一直紀律不好，教室里總是不靜，干什么都有，我便試著用各種方法讓學生把自習的寶貴時間利用好，可是雖然紀律好了，學習效率卻不高，仍然有學生桌面空空的發呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一節課。這個問題困擾了我好長時間，一天我在辦公桌前學習業務，突然眼前一亮，我可以把我的講桌變成我的學習桌，從此開始，講臺上多了我的筆記，我的教育理論書籍，每遇自習課，我不再站在講臺上監督同學，索性自己專心看書、學習。不出兩天，同學們也知道拿出書來學習了。漸漸的，孩子們已經養成了習慣，不管我在不在教室，他們都會“自習”了。我突然想起一句話：身教勝于言傳。看著孩子們一張張認真的小臉，心里真的是——幸福。除了關愛自己的孩子，給孩子樹榜樣外，還要學會蹲下和孩子交流。在孩子們的成長中，老師無疑是一個最關鍵的影響因素。教會孩子愛人，引導孩子走上正確的方向，嚴格要求很必要。然而，愛的作用卻是更加重要的，愛是溝通心靈的橋梁，愛是溫暖人心的生的行為，為人師表，以身作則，要求學生做到的自己首先要做到。不僅要用師德規范來約束自己的行為，也要把《小學生日常行為規范》納入自己的行為準則。做事嚴謹的態度，一絲不茍的精神，說到做到的品質對學生其實更是一本可以研讀的書。記得剛當班主任的時候，我們班級的自習課一直紀律不好，教室里總是不靜，干什么都有，我便試著用各種方法讓學生把自習的寶貴時間利用好，可是雖然紀律好了，學習效率卻不高，仍然有學生桌面空空的發呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一節課。這個問題困擾了我好長時間，一天我在辦公桌前學習業務，突然眼前一亮，我可以把我的講桌變成我的學習桌，從此開始，講臺上多了我的筆記，我的教育理論書籍，每遇自習課，我不再站在講臺上監督同學，索性自己專心看書、學習。不出兩天，同學們也知道拿出書來學習了。漸漸的，孩子們已經養成了習慣，不管我在不在教室，他們都會“自習”了。我突然想起一句話：身教勝于言傳。看著孩子們一張張認真的小臉，心里真的是——幸福。除了關愛自己的孩子，給孩子樹榜樣外，還要學會蹲下和孩子交流。記得由于新學期換教室，班級就我有一套鑰匙，開學第一天，我便讓學生吃了閉門羹。在孩子們的成長中，老師無疑是一個最關鍵的影響因素。教會孩子愛人，引導孩子走上正確的方向，嚴格要求很必要。然而，愛的作用卻是更加重要的，愛是溝通心靈的橋梁，愛是溫暖人心的陽光。身為人師，我努力將愛化成漫天的陽光灑向孩子們，讓孩子們幼小的生命之苗在暖陽中健康成長！

愛如陽光將是我一生的執著追求與終生奉獻，泰戈爾曾說；“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的杯。”愛如陽光，它灑滿了人的心間，在愛的海洋里，我們時時處處奉獻自己的愛，享受被愛。

第五篇：演講稿 愛如陽光

各位領導，各位老師，大家好！我是來自實驗小學的。。，今天我演講的題目是：

愛 如 陽 光

只有老師的愛如同陽光，才能讓孩子們的笑容去美麗綻放。世界上萬物生長離不開太陽，有陽光的地方就有溫暖，有光明。在我們的生活中，愛就像陽光一樣，溫暖著孩子們幼小的心靈。

去年的夏天，我接到了實驗小學的調令，擔任六一班的語文老師。在我們班里有一個“調皮”學生，他的名字叫田磊。聽以前他學校的老師反映，這個孩子很不好管理——愛打架鬧事，不寫作業，還罵老師等等，讓原來學校的老師們頭疼。哎呀聽到這些時我心里確實咯噔了一下。不過怕也于事無補，我相信在老師如陽光般愛的溫暖下，他一定會轉變成積極向上的好孩子。這個孩子個頭不高，長得也白白凈凈的，只不過從他的眼睛里透出了叛逆。但接下來發生的事，我發現他并不是老師們說的那樣。

我記得去年夏末秋初時節，白天雖有些暑熱，但晚上秋風很涼。那是周二，輪到我值班了。下午自由活動的時侯，田磊因打籃球不慎弄傷了腳趾，血流不止，我給他簡單的做了處理后準備帶他去醫院。可他竟然說沒事，自己在家比這更嚴重的傷都沒有去醫院。原來他的父母都在忙于工作，根本就沒有時間管他。后來還是幾個學生跟我一起把他架上了

我的電車。我們到醫院時，天已經有點擦黑了，醫生在給田磊處理傷口時，他的臉很平靜，沒有表現出一絲的痛苦，醫生說這孩子骨頭真硬，我也看到了他堅強的一面。在出醫院大門時，田磊對剛才的醫生說：“謝謝你了醫生！”田磊的話，久久在我的心頭縈繞，這是一個調皮的孩子說的，來自內心最真誠的話語。

好冷呀！秋風真的好涼，都吹到骨子里了。再回頭看看他，一件單衣，還穿著涼鞋。我馬上停車，把外套脫下來披在了他身上，他就是不穿，總說自己不冷，可他的嘴唇已經變紫了，僵持了好一會兒，最后他拗不過我，穿好衣服我們就回了學校，回來時學生們都去上課了，我們倆也就急忙回到班里去上課了。第二天，我感冒了，中午在我宿舍的桌子上，悄悄出現了幾袋板藍根，我調查了一下，原來是他放的，頓時我的心頭涌上了一股暖意。在他作業本上赫然寫了：“謝謝了孩子，你真懂事!吃完你送的藥，我一定會好的更快！”記得一位老師曾說過：“每一個孩子，都是一個天使，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛的陽光灑在他們身上。教師的愛像春雨滋潤著學生的心田，教師的愛像路燈照亮學生前進的方向，教師的愛像一把大掃帚，能掃去學生心靈上的塵土！”看來這孩子心里還有一片凈土，他是可以改變的，只是缺少陽光般的愛，我相信他的那顆心已經在慢慢融化了。

經過這件事后我發現，很少有老師再向我抱怨田磊了，而且時不時的還能聽到表揚他的話。而且還能看到他主動地幫助學生解決困難呀，打掃衛生區等等。每當我晚自習下課后，別的學生都回宿舍了，他總是找各種理由回教室，什么水杯忘拿了，課本忘帶了等等。一直等我離開教室，他才在關燈鎖門。現在我懂了，他是在等我，怕我一個人害怕孤單，多么善良的孩子呀！多么細心地孩子呀！多么純潔的心靈呀！他變了，陽光真的住進了孩子的心里，他正散發著熾熱的力量，溫暖著他身邊的人。

作為教師的我們是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠，真的很普通，普通的猶如一絲陽光，但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里用愛譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒。我們的愛，如熾熱的太陽，讓無力者堅強，讓悲觀者向上，讓前行者充滿力量，讓每一個孩子心中都充滿愛的陽光！