第一篇：初二鑰匙的作文700字

在我們的生活中，到處都能見到鑰匙。有堅硬無比的鐵鑰匙;有閃閃放光的金鑰匙;又先進發達的卡片鑰匙;還有供孩子玩耍的塑料鑰匙……總之，世界上的鑰匙太多太多了。下面給大家分享一些初二鑰匙的作文700字，希望對大家有幫助。

初二鑰匙的作文700字1

“天吶!我忘帶鑰匙了!”

我在樓道里大喊，伴著這句話在樓道里的回音，我重新拉好了包。我皺眉想了會兒，隨即又拉開了包，我飛快地在包里翻找，嘴里低咕著“哪兒去了，哪兒去了”。我的手在包的各部游走了一番后，放棄了掙扎。看來，我真忘帶鑰匙了。我焦急地在樓道里踱步，現在是四點半，爸爸五點半才下班，六點才能回家，而媽媽呢，六點半下班。完了、完了，我想。今天老師布置了一大批作業，幾點才寫得完啊!不巧今天又忘帶筆盒，沒法寫作業啊。

我只好坐下來，喘著粗氣，我無奈地望著窗外，遠處那只鳥兒在干嘛呢?不停地“啾啾”叫著，它是快樂還是生氣呢?我盯了好一會兒。遠處的云好像在變形呢，它們淡淡地嵌在藍色的天空中，但天好像留不住它們，它們在天空中嵌一會兒，就隨著風飄走了。對面樓房的陽臺上真是多彩多樣，有的栽著含苞欲放的花苞，還有的已經盛開了，垂下來，攀在欄桿上，隨著風輕輕晃著腦袋。還有的陽臺挺漂亮休閑，放著躺椅，木桌上一只大茶壺，桌上有個收音機，那家的主人挺會享受吧。我想，大概是個退休在家的伯伯。

不知不覺地我感受到我的心，好像靜了許多，心情似乎也好了許多。

我又抬眼瞧了瞧樓道，發現墻上貼著一張“請勿隨地吐痰”的用毛筆寫在宣紙上的隸書字體紙，已經貼在這兒很久了吧，我看到了上面有許多灰塵，怎么以前就沒有發現呢!我想。

漸漸地，我的眼晴與我融入了周圍的世界，我觀察到了許多原來沒有發現的事物，就像有了一把鑰匙，打開了另一個世界的門。

待爸爸回來后，一開門，一束金光，射了出來，那是太陽，迷離的光暈轉動著，迷糊了我的雙眼。

事后，我思索著，是不是心里的事物太多，占據了我的內心，我們不能敞開心扉，有時還會很糊涂——像我，鑰匙都忘了帶。不過，我得到了另一把鑰匙，它開啟了另一扇門，讓我發現更多——它就是觀察吧!

在沒有所謂的“鑰匙”時，不妨解開另一把鎖的“鑰匙”，沉下心，留心觀察，那把“鑰匙”便被你隨身攜帶，你的快樂，你的新視野便無處不在……

初二鑰匙的作文700字2

每一個物體都有自己對應的“鑰匙”，打開門鎖的是鑰匙，打開細胞的是酶，而打開心中瑣事的，也許是一件事，也許是一個人，也許是一句話。

初中，對于我來說，是一個全新的環境，而正是因為環境的改變，我的作息、計劃也被打亂了。我們的學校與別的學校不同，每天下午五點左右上完課，吃完晚飯后，還有兩節晚自習，放學比較晚。在學校是，我當然會完成一些作業，然而有時候，到家后卻還會做到很晚。

因為得不到充足的休息，父母與我發生了許多次爭論，并且不論在何時、何地、干什么事，耳邊總會想起他們的催促聲。在這猛烈的“轟炸”和不定時的“鬧鈴”的“陪伴”下，我天天心煩意亂，像是生活在監獄里一樣透不過氣。

我和父母之間被一重重鎖隔離著。

一段時間后，我卻因為上學時的一件事改變了想法，找回了丟失已久的鑰匙。

因為我們家離學校比較遠，所以我總會在車上補一覺，一直到學校門口我才起來。一次，我照常打著哈欠，拖著沉重的腳步上了車，然后倒頭就睡，在美夢中，我變成了一只小鳥，隨著車的顛簸上下地飛舞著，而慢慢地，我發現面前有張大大的網，無情地攔著我……就在這絕望之時，我回到了現實中。

我沒有馬上坐起來，而是四處看了看。可是，令我驚訝的是：車子的儀表盤已經熄滅，發動機也停止了轟鳴，送我上學的爸爸，在駕駛座上看手機新聞。我抬起頭，看見了窗外的學校校門。爸爸見我醒了，便放下手機，說道：“時間差不多了，上學去吧!”說著，把書包遞給了我。

我恍然大悟：爸爸為了讓我多睡一會兒，把車停在學校門口等著我。頓時，我心中的重重大鎖轟然倒塌。這時，爸爸對我說：“人生中總會遇到低谷，我們要用積極的心態來迎接他們，你可以的，兒子!”

走進校門，晨風拂過我的臉頰，也拂過我的心，使我倍感舒適，心中的大鎖也隨風飄走。

這天晚上回到家，仍會聽到一陣陣催促，但卻親切了許多。

世界上的鎖，總對應著一把鑰匙;心中的鎖，也總有辦法去解開。這些鑰匙，往往就在生活中，等著我們去發覺。

初二鑰匙的作文700字3

傳道授業解惑者”，就是老師。我的第一個老師是“母親”。

母親，她是一個無形的榜樣。幼年時期，她教會我說話，我便不再整天“咿咿呀呀”地又哭又鬧;她教會我走路，我便可以到處游蕩;她還教會我懂得許多安全意識，知道了什么事能做，什么事不能做。在我的童年中，她還教會了我很多知識：認字、讀書、游戲……

在生活中，母親的教誨使我銘記于心。一次，她的行為讓我感觸很深。

那一天，母親送我去上學。在樓道里，一把閃亮的鑰匙引起了我的注意。母親也從樓上下來了，我裝作若無其事的樣子，在那家門前走來走去。她的眼睛不怎么好，但看我這奇怪的表現下意識地朝那家門前看去——一把閃亮的鑰匙映入眼簾。母親二話不說，輕輕地敲了敲那家的門，結果，一點兒反應都沒有。她急了，重而急促的敲門聲震耳欲聾。我也急了，看了看四周，又看了看表，不耐煩地對母親說：“媽，不早了，要遲到了!人家也許不在家呢!再說了，你敲那么厲害，就算是在家他們也怕你是匪徒啊!”母親想了想，將鑰匙放在了那家的郵箱里，拉著我就走了。

我小聲地對母親說：“媽，難道你不怕當你把鑰匙物歸原主時，他們栽贓你說是你偷的?我可不想被碰瓷啊!”母親說：“世界上沒有你想象的那么多壞人。再說了，我們要做個有道德的人，自己有能力幫助別人時最好盡量幫助他們。”我很不愉快，心里想著：老媽可真傻!現在世間上沒有好人，只有傻瓜!

放學后，我又不住地提醒母親：“媽，我勸你還是不要多管閑事了吧!”而母親只是笑了笑，并沒有說話。我們再次進入了樓道，很不巧，正好碰見了那家人。母親像吃了興奮劑一樣趕緊上前，對那家人說：“你們家是不是丟了把鑰匙?今天早上我看見了，可是敲門沒反應，我放在了你們的郵箱里。”

然而，那家人的反應出乎了我的預料。那人立刻握住了母親的手，激動得無法形容：“謝謝，謝謝……真的非常感謝!今天我一早上都在找，一直都沒找到。實在不好意思……”母親笑了笑，拉著我走了。我羞愧萬分，看來還是我把世間看復雜了呀!

這件事給了我很大的啟示：“贈人玫瑰，手有余香。”在你立所能及的情況下去幫助別人，是一件理所當然的事。

母親，我的老師。她教導、培養、輔育我們成長，讓我們明辨是非善惡……

初二鑰匙的作文700字4

常言說，一把鑰匙開一把鎖，別人家的鑰匙開不了自家的門。同樣，當你被一些事情所迷惑時，也只有那把屬于你自己的鑰匙才能打開你心靈的大門，為你掃除心中的困惑。

喧鬧的教室里，同學們你一言我一語地聊著閑話，似乎并沒有因為即將到來的考試而感到緊張。

“請監考老師啟封并分發試卷。”廣播里的聲音響起，此時，監考老師拿著一沓試卷快步走了進來，全班瞬時安靜下來，坐得端端正正的，等待老師發卷。

不一會兒，廣播里響起了“考試開始”，同學們立刻伏下身子奮筆疾書起來。我心里緊張的不行，連拿筆的手都是抖的，還好前面的題挺簡單，慢慢地，我沒有那么緊張了，開始鎮定自若地答題。可是當我寫到第九題時，絞盡腦汁想了很久都沒有想出來，我那顆剛剛平靜下來的心又開始浮躁起來，我努力地為自己減壓：“老師說法，選擇題中總會有一道特別難的題，說不定就是這道題，后面的題就簡單了。”這樣想著，我沒有那么難受了，開始繼續往下寫。

萬萬沒有想到的事情發生了!第十題還是不會!我只好接著做填空題，可是這時我的心難以平靜，填空題竟然一道都不會!于是我就想，先做計算題吧，壓壓驚，先把心情平復下來。可是我一看那密密麻麻的數字和符號，心里更慌張了。我把整張卷紙翻來翻去，找不到一道會做的題，頓時徹底崩潰了。鼻子一酸，眼眶一濕，眼前的東西漸漸模糊了，眼淚吧嗒吧嗒掉了下來，我趕緊用袖子擦了擦。

平時小測驗，模擬考的題都會，怎么一到期末考試就什么都不會了，我的心就像被人用繩子狠狠地打了一個死結一樣，怎么都解不開，聽著鐘表滴答聲，時間一分一秒過去，可我的答題卡還有一大片空白，我再次傷心起來，怎么也想不通為什么這么多題不會。

突然，窗外樹枝上小鳥嘰嘰喳喳的叫聲吸引住了我，我望著窗外，看著藍藍的天空，清新的空氣，聽著小鳥動聽的聲音，好像突然有些釋懷了，心情瞬間大好，拿起筆重新開始做題，這一次，好多題竟然都做出來了。

當你困惑時，或許有一把通往你心靈大門的鑰匙就能解開你心中的死結，那把鑰匙，或許只是幾聲清脆的鳥叫……

初二鑰匙的作文700字5

大家對鑰匙一定不陌生吧，鑰匙是開門開鎖的好幫手。幼時，我家的鑰匙一向是由爸爸媽媽管理的，我只需要靜靜等待著父母為我開啟大門。

然而，就在我進入小學，成為一名光榮的少先隊員不久。一次。媽媽將我叫到桌前，一臉嚴肅，鄭重地對我說：“歡歡，你長大了，要學會自己回家，自己保管好這把家里的鑰匙。”一邊說，一邊從抽屜拿出一個精致的鑰匙環。我驚喜地接過鑰匙，滿懷信心。從此，我每天放學回家后都會“咔嚓”一聲把門打開，我望著胸前的紅領巾心中都會有一種長大了的感覺。

三年級，我學會了如何騎自行車，我開始不做父母臂彎下的孩子，我要自己騎車上路，到達一個又一個目的地，我又多了一把閃亮的鑰匙。隨之，到了四年級，我有了另一把新的鑰匙，那是停車處的鑰匙。

如今六年級了，秘密也隨著歲數的增長而增多了，如果藏在肚子里，又想找人談談心，如果跟人傾訴，又怕別人宣揚出去，被人嘲笑。于是，“好伙伴”————日記本，就成了我生活中不可缺少的一部分，每天，我都來把心事，煩惱向他傾述，她就像一位守口如瓶，又體貼人心的大姐姐。于是，鑰匙圈里又多了一把鎖住日記本的鑰匙……

一天，爸爸突然問起我：“你的鑰匙呢?在好好保管嗎?”

我愣了一下，呆呆望著爸爸，手里摸了摸那串銀光發亮的鑰匙，十分好奇爸爸葫蘆里賣什么藥。

爸爸態度十分認真地說：“我沒讓你說那串鑰匙，我是讓你說開啟成功大門的那串鑰匙呢?”

我真是被老爸問得糊涂了，簡直是丈二和尚摸不著頭腦，只能用茫然的眼神回答爸爸。爸爸笑瞇瞇地說，“是讀書呀，哪一位偉人不是用讀書來創造未來的呢?”

我立刻豁然開朗，被一語驚醒夢中人，我明白了爸爸想說的是知識改變命運，造就成功的未來。

知識才是那一把鑰匙呀，我們作為新一代，要好好讀書，掌握那把鑰匙，用把萬能的鑰匙，去開啟美好的未來

初二鑰匙的作文700字

第二篇：領用鑰匙申請

領

用 申 請

綜合樓一樓大廳現已劃撥作為**專業的實訓場地，設備已裝配到位，我專業已完成了設備的驗收。現申請領用綜合樓一樓大廳的鑰匙，以便做好進一步的設備管理工作。

**專業室

2016-05-17

第三篇：電梯鑰匙管理制度

電梯鑰匙管理制度

根據國家電梯檢驗規范規定和電梯安全運行規定，電梯鑰匙應由

甲方電梯使用管理部門及管理人員嚴格管理。為了加強安全防范意識，避免因非指定人員對電梯鑰匙的錯誤操作，預防安全事故的發生，因此甲方必須做好電梯鑰匙管理制度，具體如下：

一、在任何情況下應做好電梯鑰匙使用和交接登記制度，并建立專門的管理檔案。保證做到正確使用，特別要預防電梯鑰匙的丟失及誤操作。以防電梯零配件丟失、設備損壞、安全事故的發生等。

二、電梯鑰匙必須由專人保管使用，此人須經電梯操作培訓并且持有電梯操作上崗證或電梯安全員證，電梯鑰匙未經甲方相關部門負責人同意，不得隨意使用。因工作需要使用時應做好記錄。

三、電梯鑰匙保管負責人不得將自己的電梯鑰匙借給非有關人員使用。

四、電梯鑰匙使用完畢后必須及時交回管理部門，并放回原處。

五、電梯鑰匙包括：廳門三角鑰匙、轎內檢修鑰匙、機房鑰匙、扶梯鑰匙。

六、使用廳門三角鑰匙時應注意：當用三角鑰匙打開層門時，必須先穩定重心，開啟層門的10厘米時先觀察轎廂位置是否停在本層，以防踏空；上轎頂前先打急停開關，后把電梯檢修位置，確認可以上轎頂時方可上轎頂。

七、扶梯準備運轉時，必須確認此時扶梯上無人然后才能使用鑰匙開梯。

八、上述電梯鑰匙必須嚴格掌管，不得隨意亂放，若鑰匙丟失必須及時向有關部門報告，鑰匙丟失必須采取必要措施，預防造成危害。

武漢萬錦物業管理有限公司

玖瓏灣管理處

第四篇：初二作渴望自由作文（共）

初二作渴望自由作文

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的初二作渴望自由作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

湛藍的天空是鷹之所愛，茂密的叢林是虎之樂園。而在動物園的他們，是否想過要逃出牢籠，尋找自己的自由?

大年初四，我們來到動物園，因為還在放假，并加上還有廟會，動物園人山人海，摩肩接踵。

我們好不容易找到了虎園。在得知虎園是放養的老虎后，我們一個一個都很興奮。來到車前，車上凡是玻璃的地方都有鐵欄桿，我們相互開玩笑：“這哪是人參觀虎，明明是虎在參觀人吶。”陸續上了車，我們駛進虎園。不一會兒，一只兇猛的虎在樹林中出現，健壯的四肢，健美的身材，鞭子似的尾巴晃來晃去，琥珀色的眼睛注視著前方，額頭上的“王”讓它更加威風，它對車的到來已經見怪不怪，只是頭微微揚起，注視電網外面，向前走了幾步，看到它，不知道為什么，我的興趣有些減弱，它在看什么，它在想什么，我都不知道，只是一個一個的猜。再往前，看見幾只白虎臥在石頭上，懶洋洋的，沒有一點猛獸的風范，反而像一窩小貓。而再往前，又有幾只老虎，卻被鎖進了籠子，安靜的趴在一角。

七繞八繞，我們找見了猛禽館。老鷹很給面子，在對于它不算高的籠子里撲騰了幾下，對于老鷹來說是撲騰。寬大的翅膀，優美的身姿只是曇花一現，它們便又不動了，靜靜地站著。再往過走，是一只不知名的鷹，姑且叫它鷹吧。蓬松的黑色羽毛，有些禿的腦袋，堅硬鉤形的喙，它呆呆地立在地上，腦袋轉過、仰起望著天空。它在看什么?我朝它的視線望去，那是什么?是一只小小的麻雀，那只麻雀炫耀似的在它籠子外的天空中飛翔，鳥兒飛的很高興，啾啾叫著，然后，突然，一群麻雀突然驚起，飛了起來。我好像從它眼中看到了羨慕，沒錯，是羨慕。

我突然明白了那只老虎在看什么、想什么;那只鷹在想什么。它在想遙遠的叢林，它在想湛藍的天空。它們渴望著自由!

我想做一個快樂的人，想鳥兒一樣在空中飛翔;我想做一個自由的人，像海鷗一樣在大海上飛翔;我想做一個無憂無慮的人，像魚兒一樣在水中游來游去。

自由，一個充滿快樂，充滿幸福的詞，它代表著我們的喜怒哀樂，代表著人生中的坎坎坷坷，自由可謂是人的靈魂。從小我就渴望自由，渴望家長防守，但是，從小到大，家長從來都不會給我自由的空間，把我的時間安排得緊緊的我似乎連喘氣的機會都沒有。

任務越來越重，時間越來越緊，玩的時間也越來越少了，好不容易挨到了周末，先好好休息一下，卻得上家長安排的輔導班……當我抬頭仰望天空時，總覺得自己是籠子里的“囚鳥”，沒有屬于自己的天空，沒有快樂，更沒有自由。

蟋蟀的快樂是可以盡情的歌唱，泥土的快樂是可以滋養花草樹木，花兒的快樂是可以裝點蒼茫的大地，而我的快樂就是能擁有屬于自己的一片樂土，凈土。

每天沉重的書包，書本上密密麻麻的字跡，沉重的'學習任務，讓學習生活失去了光彩。如果我擁有了自由，我會騎車到田野里去玩耍，到花叢中玉蝴蝶一起嬉戲，或是躺在田野中仰望天空，看空中飛翔的小鳥，大聲呼喚：“我擁有自由!”

我真的渴望自由，我理解父母那望子成龍的夢想，但他們應該給我們自由，放開我們的手讓我們自己去搏，自己去闖，只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長起來。

我渴望我的自由，要是我擁有它，我就要變成一只鷹，在蔚藍的天空中飛翔，去世界上最遠，最高的地方，去實現我的夢，在風雨中，我會傲然飛翔，不管有多大的困難，我都會去做最好的自己!

自由，對誰來說都非常重要。沒了自由，就等于沒了快樂。沒了自由，就等于沒了希望。沒了自由，就沒了夢想。人的自由權在自己手里，而那些小動物們呢?哪個的自由權在自己手里?人把動物捉回來，把它放在籠子里養著，就得自己對它很好，它很幸福，可是你有沒有想過，動物沒了自由，它怎能幸福、快樂呢?

我曾經讀過一篇文章，事情是這樣的：一只小畫眉鳥被關在了籠子了，它的主人認為自己對它很好，可是，就因為小畫眉鳥沒了自由，被關在了籠子里，畫眉媽媽認為自己的孩子與其被困著，還不如死了。于是畫眉媽媽喂它一種毒草，小畫眉便死了。這件事情多么令人悲痛啊!

以前，我養過兩只小烏龜。雖然我每天都為它肉，讓它總是吃得飽飽的，但它還是悶悶不樂，好像在說：“小主人啊，你要是真的對我好的話，請你把我放了吧，我最需要自由啊!”

我的同學趙慧博曾買了一只小狗，放在自己家里養，雖然他每天都有好吃的，但是小狗卻一口不吃，直到自己餓死為止!這件事情多么震驚啊!

大街上賣的動物，一個個顯露著悲傷的表情，它們悲傷什么呢?當然是自己沒了自由!還有街上的馬車，車夫用鞭子狠狠的抽馬，馬難道不疼?

它已經拉那么沉重的貨物，還抽打，馬兒好像在說：“請放過我吧，我很累：請不要在繼續抽打我了，我很疼啊!”

人們啊，請不要在繼續限制動物們的自由啦，不僅人需要自由，而且動物也需要自由啊!看看身邊的動物，是多么傷心啊，與家人分離，是多么痛苦的事情，這些事情要是都發生在人類的身上，就能體會到動物們的心情了，也能體會到自由是多么重要。

“砰”的一聲，我關上了門。聲音很大，不知能否擊碎爸爸媽媽心中的抱怨。淚水是突破堅強的防線，悲傷在不經意間劃過眼角。

我們學校是市直學校，雖然學習沒有很緊張，但大家都特別自律，班上同學的成績總是很好。我肯定也不甘落后。我每天睡得比鬼晚，起得比太陽早，總在冥冥中睡去，又在冥冥中醒來，更別提什么手機什么電視了。

今天是星期六，是一周中唯一不用上學，又只有一個興趣班的日子。我想輕松一會兒，看一會兒喜歡的電視節目，爸爸媽媽卻殘忍地拒絕了我。爸爸用手拍著桌子，吹胡子瞪眼地說：“馬上都快小學畢業了，還整天就想著玩玩玩，還知不知道學習了?快去做習題!”媽媽用詫異的眼光望著我：“那些娛樂節目有什么好看的?”仿佛我的品位是多么低俗，提出的要求是多么過分。而手機更是想都不敢想，平時除了做向上網和查資料，我多碰一分鐘手機訓斥就劈頭蓋臉地襲來。

我也是個人，那我也會累啊，雖然我老大不樂意，但還是乖乖地回了房間。趴在床上，淚水像泉水一般，放肆地流著，往事一幕幕浮現在眼前。

那是我剛上一年級的時候吧?爸爸媽媽十分嚴肅地對我說：“只有努力學習，將來才會有更多選擇的機會!”從此，這句話像長了腳一般跟著我。為了不讓爸爸媽媽失望，我每天帶著十二分精神呵護著成績。成長與時間同流合污，殘酷地剝奪了我的快樂。

那是一個課間吧?同學們興高采烈地談論著所喜歡的明星，談論著不同的電視節目，談論著各種有趣的游戲。我卻寂寞地站在一旁，只有聽的份兒無從插嘴，像一只孤零零的小螞蟻誤入了其他的螞蟻群。我是多么渴望能與同學們一起在課間談笑啊!為了達到父母的要求，為了分數，我早起晚歸，重復著一天又一天，失去了自己原來的自由和夢想。沒有自由與夢想的人生，還能叫人生么?沿著舊地圖，永遠找不到新大陸。

擦干眼淚，我推開了門。是的，我要去和爸爸媽媽溝通了，困擾我多年的煩惱不能繼續下去了

第五篇：鑰匙管理辦法

鑰匙管理辦法

為使超市防損工作進一步規范，確保公司安全工作的順利展開，特制定本辦法。

一）本辦法中鑰匙分為營業用鑰匙及非營業用鑰匙兩種。

二）營業用鑰匙管理辦法：

1）營業用鑰匙包括：正門，側門，防火門，卷簾門，倉庫門，收貨門，配電室，消防

門等。

2）營業用鑰匙分為三套：人力資源部備用一套，防損部備用一套，防損部常用一套。

非特殊情況且經過值班店長級以上領導批準，前兩套鑰匙不得啟用。

3）防損部常用鑰匙必須指定專人負責，不得頻繁更換人選。如有更換，報人力資源部

備案。

4）營業區各門開啟時必須由鑰匙管理人親自開啟，不得由他人代勞，并且須做好開啟

記錄登記。

5）防損部備用鑰匙應放置在緊急備用箱內，標示清楚，分類置放。開啟備用箱鑰匙應

予備用箱完工后立即銷毀。備用箱每半年調整一次。

6）人力資源部備用鑰匙應放置于安全地方，開啟此處的鑰匙應為兩套。一套人力資源

部留存，一套交店辦。兩套合用方可開啟此處。

7）防損部常用鑰匙若有部分遺失，當事人應立即上報，維修部馬上予以更換門鎖，相

應的備用鑰匙也應給予調整。

8）常用鑰匙的管理人應為兩人，完全實行“誰當班，誰負責”制度。若有休息或其他，則由防損部領班級以上人員代管。

三）非營業用鑰匙管理辦法：

1）非營業用鑰匙包括：員工更衣柜，辦公室，辦公桌，文件柜，洗手間等。

2）非營業用鑰匙分為兩套：一套交各當事人自行使用，一套交人力資源不備用。

3）非營業用鑰匙若不慎遺失，當事人應立即上報，自行付費更換門鎖，并同時調整其

備用鑰匙。

四）注意事項：

1）各鑰匙應分門別類，詳細注明其地方，編號等。

2）更衣柜應不定期予以抽查，由人力資源部主導，防損部協查。