第一篇：高考歷史復習需重視的隱形知識點

隱形知識，是指潛藏于歷史課本中不易為人注意而高考中又常考到的知識。我們在進行歷史學科的復習中，要注意十個隱形知識點的挖掘和掌握。下面給大家分享一些關于高考歷史復習需重視的隱形知識點，希望對大家有所幫助。

高考歷史復習需重視的隱形知識點

一、目錄標題中的隱形知識

這類知識、隱形于中學歷史各冊教材的目錄或章節標題之中。如奴隸社會編中“第一章奴隸社會的形成和發展—一夏商”，就要求學生明白夏朝是中國奴隸社會的形成時期，商朝是中國奴隸社會的發展時期。與此相類似的知識點有：戰國是封建社會的形成時期;秦漢是封建社會的初步發展時期;五四運動到中國共產黨的“三大”即1919年至1923年是中共創立時期;國民黨“一大”至汪精衛叛變即1924年至1927年7月為第一次國內革命戰爭時期。由此可見，教材的目錄標題隱含著豐富的知識，學習時要善于挖掘和思考。

二、跨章節中的隱形知識

這類知識，因教材的編寫體例，或隱形于背景，或隱形于因果，或隱形于時限，或隱形于補述，或隱形于刪簡。如戰國時的長平之戰隱形于秦統一的背景;曹操及官渡之戰、三顧茅廬、赤壁之戰等東漢史實隱藏于三國鼎立一節;司馬睿給祖逖刺史空銜的西晉史實隱形于東晉教材;916年阿保機建國契丹隱形于五代時限之內;北宋末年鐘相提出“等貴賤、均貧富”口號隱形于南宋農民戰爭;蒙古政權的耶律楚材勸止窩闊臺汗破壞農業隱藏于元世祖勸課農桑;春秋的皮囊鼓風冶鐵、突厥、契丹興起于北魏等知識隱形于后面章節的補述。東周的后期是戰國，但東周的后期即公元前475年至公元前256年，并不等于全是戰國，因戰國止于公元前221年，比東周時間要長35年，這段史實被隱沒于教材的刪簡之列了。于是，學生在學習時要注意前后知識的聯系。

三、插圖中的隱形知識

通過圖案插于課本，形象生動地強調該史實的重要，減少了課本的冗長文字表述，因而也造成了學生所忽視的隱形知識。如隱形于扉頁彩圖中的《自由引導人民》，就反映了法國七月革命;隱形于書中的人物插圖《達?芬奇自畫像》，就使人不易覺察到課本舉出了達?芬奇的代表作品有3個;隱形于書刊手跡之類的插圖，更暗示了許多知識，“大總統誓詞”中的民國元年，就是指1912年，“嚴夏和他的主要譯著”圖中除《天演論》之外，還有與孟德斯鳩《論法的精神》書名相異的《法意》等等。學習時，對插圖的隱含的知識不可忽視。

四、地圖中的隱形知識

這類知識，隱形于課本的歷史地圖之中。如“元朝疆域圖”和“漕運圖”上，都明白告訴人們由于水患，黃河改道入淮的史實。中國歷史課本中歷史地圖下面附的古今地名注釋，更是潛藏著許多重要知識點，如今天的開封，戰國時稱大梁，北宋叫東京;宋代名港明洲，在明代卻叫寧波，北京的叫法僅在兩宋時就有幽州、南京、中都等幾種。世界歷史課本的地圖上隱形的重要知識點更多得驚人：如“美國獨立形勢圖”上表明1783年英國在承認美國獨立的條約中，把阿巴拉契亞山脈以西，密西西比河以東的大片土地劃歸了美國。在“19世拉丁美洲獨立運動”圖上，明白告訴學生，在拉丁美洲，除了西班牙、葡萄牙兩個殖民國家外，還有荷蘭、英國和法國。在“美國的領土擴張”圖上，一個“阿拉斯加，1867年從俄國購得”的說明就暗示了俄國在19世紀前期曾地跨歐亞美三洲;一個“夏威夷，1898年吞并”，反證了孫中山不是在美國建立了興中會。在“帝國主義瓜分下的非洲”圖上，表明了19末世紀末非洲只有埃塞俄比亞和利比里亞這兩塊“干凈”的土地。所以，學生在對教材的學習中，應該結合地圖加以分析和消化。

五、注釋中的隱形知識

注釋是對教材部分內容的補充說明，按說沒有多少必記知識。可是高考不排除在這出題，一些出人意料的題往往就出在注釋上。如1993年試題的“榷場”，一般答法都是“宋代的邊境市場”。可這不行，非得答成注釋的“收稅貿易市場”不可。因此注釋成為不可忽視的知識點：銅器在父系氏族公社時期就開始制造;哈雷是英國近代天文學家;禁軍，在南北朝是指皇帝親兵，在北宋是指國家正規軍;調，指戶稅，實質上是人頭稅;《周髀算經》，可不能據“算經”二字或載有勾股定理”就確認為數學專著，因《中國古代史》選修本就明白注釋為天文學著作;阿蒙神廟，就是卡爾納克神廟，等等。這些知識都是通過注釋表述出來的，所以在學習時不能忽視。

六、年表中的隱形知識

年表中的隱形知識隱蔽于課本后面的大事年表中，本來大事年表中的時間史實，是每一個學生非死記不可的重點。但由于課本編排失誤，造成了不應存在的隱形知識點，或是正文未講，或是講而未明，或是文表相左。如公元前221年，秦始皇統一度量衡、貨幣和文字;1005年宋遼澶淵之盟;清朝建于1636年，止于1912年，年表中卻是始于1644年，沒有個終了年代。年表上說1688年英國政變，資產階級和新貴族的統治確立，言下之意，英國資產階級革命結束了。可教材正文卻不這么結論，教材在講1689年的《權利法案》后才結論說：“經過半個世紀斗爭，英國終于確立了君主立憲的資產階級專政。”表述本無可厚非，但在資產階級革命結束的時限上卻把人搞懵了。18世紀60年代，英國工業革命開始;19世紀60至90年代，是中國洋務運動時期;1917年3月，發生了俄國第二次資產階級民主革命─二月革命。1919年3月至8月，是匈牙利蘇維埃共和國時期。上述均是課本未見而年表明確的知識點。

七、跨教本中的隱形知識

以高九四級文科生為例，他們初中使用中外歷史課本共4冊，高中又使用了世界史3冊。中國近現代史講座1冊。中國古代史選修本1冊，共計9本書，除近現代史講座不考外，也還有8冊教材，有些知識點就是隱形于不同年級的教材中或隱形于同一教材中的不同章節中。如一冊戰國的司南放到二冊宋元文化中講;一冊唐時的華僑放到了二冊明朝的對外關系中講;中古史上的虎門銷煙擺在了二冊近代史的開章講。所以，同學們在復習中特別注意掌握跨教本的隱形知識。

八、文字中的隱形知識

這類知識，隱形于文字表述技巧上，稍不注意，就謬之千里。如“春秋時期，鐵器已經在農業、手工業生產上使用”。一個“已經”否定春秋開始用鐵的觀點。火藥是我國古代煉丹家在煉制丹藥時發明的，具體哪朝哪代?沒有講，否定了唐時發明火藥的說法。“從19世紀70年代到90年代，洋務派在發展軍事工業的同時，又辦了一些和民用有關的工業……作為軍工業的輔助”。一個“同時”加“輔助”，否定了“洋務運動60年代的軍事工業為主，70年代以民用工業為主”的說法。甲午戰爭后，帝國主義在“向中國大量傾銷工業品的同時，還向中國輸出資本”，教材用一個“同時”加“還”字，準確地表明在中日戰爭之后，帝國主義的商品輸出并未為資本輸出所取代，否定了帝國主義時期，列強的侵華手段主要是資本輸出的論點。辛亥革命推翻了清朝政府，清亡于何年?辛亥年，1912年，這兩個答案都對。辛亥年、一般指1911年，所以清亡于辛亥年決不等于亡于1911年。因為1912年2月12日清宣統帝退位時，還是辛亥年臘月25日。

九、悟性中的隱形知識

這類知識點，緊扣大綱，對教材若即若離，全憑學生對所給信息的領悟，對教材活的理解。如“1914年，歐洲爆發了帝國主義大戰，日本借口對德宣戰，出兵中國山東，強占膠濟鐵路和青島”。教材的這類表述，你看出中日交戰了嗎?沒有。日德之間呢?實際上打了的，打敗了德國人，才能把德國的租借地和勢力范圍里的鐵路和地盤占為己有。又如“太平洋戰爭爆發后，日本帝國主義在不到半年的時間內，侵占了香港、馬來西亞、緬甸等地，處于軍事優勢”。根據教材這段話，你能判斷在第二次世界大戰中英軍參與過對日作戰么?回答當然是肯定的。19世紀初期美國利用歐洲對拿破侖戰爭的機會，加緊在北美進行領土擴張。那么歐洲對拿破侖的戰爭對拉美獨立革命產生過積極影響么?你能否肯定回答?

十、大綱教參中的隱形知識

這類知識，隱形于《中學歷史教學大綱》或配給教師使用的教學參考書，有的知識點，大綱中有明確要求，而課本中只字未提。有的知識，大綱上未要求，課本上未提到，是教師用的教學參考書中講的，不講也行，但講了更完善，更有利于高考中的材料分析。如1949年中華人民共和國建立到1956年“三大改造”完成這一段經濟恢復和過渡時期，教材上雖然放在社會主義社會這一編內，但又定1957年是社會主義建設的開始，那么這個恢復過渡叫什么社會呢?教參上補充了叫“新民主主義社會”，這也算對中學生熟悉的新民主主義革命作了個完整的交待。又如意大利的統一，課本交待的外來勢力中沒有說西班牙，教參補充了西西里王國是西班牙的屬地，這樣也照應了世界古代史“15世紀的意大利”圖上標明的那不勒斯王國是西班牙屬地這個史實了。又如雅典衛城里的奉祀雅典娜的神廟，課本未交待名字。而老師手中的教參書明白稱之為帕德嫩神廟。

歷史問答題表述中的歸納概括方法

基本方法：歸納和概括歷史知識的能力是兩種不同的歷史思維能力。歸納指將眾多或零散的或反復出現的歷史史實，按其同類梳理，使之由繁雜到簡約、由紛亂到條理、有個性到共性的認識;概括是把具有相同屬性的歷史事物聯合起來，形成帶有規律性的、普遍性的道理。歸納是概括的前提。

如何分析變法或改革成敗的原因

論述題基本方法：注意四點：一是看當時歷史發展的潮流和趨勢，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢。二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。三看新舊勢力的力量對比。四看改革者的素質如何。

高考歷史論述中對歷史人物的評價

基本方法：評價歷史人物，實際上就是要評價其一生的功過是非。要正確評價一個歷史人物。

首先，必須全面把握其歷史活動;其次，要按一定的標準和原則把這些活動分為積極(或進步、功績)和消極(或反動、過錯)兩方面，對于有些歷史人物，其活動呈現明顯階段性，所以還要分階段評價;第三，回答論述題時評價的標準和原則有：

(1)生產力標準(2)人民群眾和英雄人物對歷史發展的不同作用的唯物主義原則，不要夸大英雄人物的作用(3)階級的觀點(4)時代的觀點，即要把歷史人物放到特定的歷史條件下評價，符合時代發展要求的，則肯定，反之則否定，同時注意不要用現代人的標準評價古人;(5)不要以偏概全(6)客觀公正，不要帶感情色彩(7)注意兩點論和重點論的統一。

第二篇：歷史復習中值得注意的十個隱形知識點

歷史復習中值得注意的十個隱形知識點

隱形知識，是指潛藏于歷史課本中不易為人注意而高考中又常考到的知識。我們在進行歷史學科的復習中，要注意十個隱形知識點的挖掘和掌握。

一、目錄標題中的隱形知識

這類知識、隱形于中學歷史各冊教材的目錄或章節標題之中。如奴隸社會編中“第一章奴隸社會的形成和 發展—一夏商”，就要求學生明白夏朝是中國奴隸社會的形成時期，商朝是中國奴隸社會的發展時期。與此相 類似的知識點有：戰國是封建社會的形成時期；秦漢是封建社會的初步發展時期；五四運動到中國共產黨的“ 三大”即１９１９年至１９２３年是中共創立時期；國民黨“一大”至汪精衛叛變即１９２４年至１９２７年 ７月為第一次國內革命戰爭時期。由此可見，教材的目錄標題隱含著豐富的知識，學習時要善于挖掘和思考。

二、跨章節中的隱形知識

這類知識，因教材的編寫體例，或隱形于背景，或隱形于因果，或隱形于時限，或隱形于補述，或隱形于 刪簡。如戰國時的長平之戰隱形于秦統一的背景；曹操及官渡之戰、三顧茅廬、赤壁之戰等東漢史實隱藏于三 國鼎立一節；司馬睿給祖逖刺史空銜的西晉史實隱形于東晉教材；９１６年阿保機建國契丹隱形于五代時限之 內；北宋末年鐘相提出“等貴賤、均貧富”口號隱形于南宋農民戰爭；蒙古政權的耶律楚材勸止窩闊臺汗破壞 農業隱藏于元世祖勸課農桑；春秋的皮囊鼓風冶鐵、突厥、契丹興起于北魏等知識隱形于后面章節的補述。東 周的后期是戰國，但東周的后期即公元前４７５年至公元前２５６年，并不等于全是戰國，因戰國止于公元前 ２２１年，比東周時間要長３５年，這段史實被隱沒于教材的刪簡之列了。于是，學生在學習時要注意前后知 識的聯系。

三、插圖中的隱形知識

通過圖案插于課本，形象生動地強調該史實的重要，減少了課本的冗長文字表述，因而也造成了學生所忽 視的隱形知識。如隱形于扉頁彩圖中的《自由引導人民》，就反映了法國七月革命；隱形于書中的人物插圖《 達·芬奇自畫像》，就使人不易覺察到課本舉出了達·芬奇的代表作品有３個；隱形于書刊手跡之類的插圖，更暗示了許多知識，“大總統誓詞”中的民國元年，就是指１９１２年，“嚴夏和他的主要譯著”圖中除《天 演論》之外，還有與孟德斯鳩《論法的精神》書名相異的《法意》等等。學習時，對插圖的隱含的知識不可忽 視。

四、地圖中的隱形知識 這類知識，隱形于課本的歷史地圖之中。如“元朝疆域圖”和“漕運圖”上，都明白告訴人們由于水患，黃河改道入淮的史實。中國歷史課本中歷史地圖下面附的古今地名注釋，更是潛藏著許多重要知識點，如今天 的開封，戰國時稱大梁，北宋叫東京；宋代名港明洲，在明代卻叫寧波，北京的叫法僅在兩宋時就有幽州、南 京、中都等幾種。世界歷史課本的地圖上隱形的重要知識點更多得驚人：如“美國獨立形勢圖”上表明１７８ ３年英國在承認美國獨立的條約中，把阿巴拉契亞山脈以西，密西西比河以東的大片土地劃歸了美國。在“１ ９世拉丁美洲獨立運動”圖上，明白告訴學生，在拉丁美洲，除了西班牙、葡萄牙兩個殖民國家外，還有荷蘭、英國和法國。在“美國的領土擴張”圖上，一個“阿拉斯加，１８６７年從俄國購得”的說明就暗示了俄國 在１９世紀前期曾地跨歐亞美三洲；一個“夏威夷，１８９８年吞并”，反證了孫中山不是在美國建立了興中 會。在“帝國主義瓜分下的非洲”圖上，表明了１９末世紀末非洲只有埃塞俄比亞和利比里亞這兩塊“干凈” 的土地。所以，學生在對教材的學習中，應該結合地圖加以分析和消化。

五、注釋中的隱形知識

注釋是對教材部分內容的補充說明，按說沒有多少必記知識。可是高考不排除在這出題，一些出人意料的 題往往就出在注釋上。如１９９３年試題的“榷場”，一般答法都是“宋代的邊境市場”。可這不行，非得答 成注釋的“收稅貿易市場”不可。因此注釋成為不可忽視的知識點：銅器在父系氏族公社時期就開始制造；哈 雷是英國近代天文學家；禁軍，在南北朝是指皇帝親兵，在北宋是指國家正規軍；調，指戶稅，實質上是人頭 稅；《周髀算經》，可不能據“算經”二字或載有勾股定理”就確認為數學專著，因《中國古代史》選修本就 明白注釋為天文學著作；阿蒙神廟，就是卡爾納克神廟，等等。這些知識都是通過注釋表述出來的，所以在學習時不能忽視。

六、年表中的隱形知識

年表中的隱形知識隱蔽于課本后面的大事年表中，本來大事年表中的時間史實，是每一個學生非死記不可 的重點。但由于課本編排失誤，造成了不應存在的隱形知識點，或是正文未講，或是講而未明，或是文表相左。如公元前２２１年，秦始皇統一度量衡、貨幣和文字；１００５年宋遼澶淵之盟；清朝建于１６３６年，止 于１９１２年，年表中卻是始于１６４４年，沒有個終了年代。年表上說１６８８年英國政變，資產階級和新 貴族的統治確立，言下之意，英國資產階級革命結束了。可教材正文卻不這么結論，教材在講１６８９年的《 權利法案》后才結論說：“經過半個世紀斗爭，英國終于確立了君主立憲的資產階級專政。”表述本無可厚非，但在資產階級革命結束的時限上卻把人搞懵了。１８世紀６０年代，英國工業革命開始；１９世紀６０至９ ０年代，是中國洋務運動時期；１９１７年３月，發生了俄國第二次資產階級民主革命—一二月革命。１９１ ９年３月至８月，是匈牙利蘇維埃共和國時期。上述均是課本未見而年表明確的知識點。

七、跨教本中的隱形知識

以高九四級文科生為例，他們初中使用中外歷史課本共４冊，高中又使用了世界史３冊。中國近現代史講 座１冊。中國古代史選修本１冊，共計９本書，除近現代史講座不考外，也還有８冊教材，有些知識點就是隱 形于不同年級的教材中或隱形于同一教材中的不同章節中。如一冊戰國的司南放到二冊宋元文化中講；一冊唐 時的華僑放到了二冊明朝的對外關系中講；中古史上的虎門銷煙擺在了二冊近代史的開章講。所以，同學們在 復習中特別注意掌握跨教本的隱形知識。

八、文字中的隱形知識

這類知識，隱形于文字表述技巧上，稍不注意，就謬之千里。如“春秋時期，鐵器已經在農業、手工業生 產上使用”。一個“已經”否定春秋開始用鐵的觀點。火藥是我國古代煉丹家在煉制丹藥時發明的，具體哪朝 哪代？沒有講，否定了唐時發明火藥的說法。“從１９世紀７０年代到９０年代，洋務派在發展軍事工業的同 時，又辦了一些和民用有關的工業??作為軍工業的輔助”。一個“同時”加“輔助”，否定了“洋務運動６ ０年代的軍事工業為主，７０年代以民用工業為主”的說法。甲午戰爭后，帝國主義在“向中國大量傾銷工業 品的同時，還向中國輸出資本”，教材用一個“同時”加“還”字，準確地表明在中日戰爭之后，帝國主義的 商品輸出并未為資本輸出所取代，否定了帝國主義時期，列強的侵華手段主要是資本輸出的論點。辛亥革命推 翻了清朝政府，清亡于何年？辛亥年，１９１２年，這兩個答案都對。辛亥年、一般指１９１１年，所以清亡 于辛亥年決不等于亡于１９１１年。因為１９１２年２月１２日清宣統帝退位時，還是辛亥年臘月２５日。

九、悟性中的隱形知識

這類知識點，緊扣大綱，對教材若即若離，全憑學生對所給信息的領悟，對教材活的理解。如“１９１４ 年，歐洲爆發了帝國主義大戰，日本借口對德宣戰，出兵中國山東，強占膠濟鐵路和青島”。教材的這類表述，你看出中日交戰了嗎？沒有。日德之間呢？實際上打了的，打敗了德國人，才能把德國的租借地和勢力范圍 里的鐵路和地盤占為己有。又如“太平洋戰爭爆發后，日本帝國主義在不到半年的時間內，侵占了香港、馬來 西亞、緬甸等地，處于軍事優勢”。根據教材這段話，你能判斷在第二次世界大戰中英軍參與過對日作戰么？ 回答當然是肯定的。１９世紀初期美國利用歐洲對拿破侖戰爭的機會，加緊在北美進行領土擴張。那么歐洲對 拿破侖的戰爭對拉美獨立革命產生過積極影響么？你能否肯定回答？

十、大綱教參中的隱形知識

這類知識，隱形于《中學歷史教學大綱》或配給教師使用的教學參考書，有的知識點，大綱中有明確要求，而課本中只字未提。有的知識，大綱上未要求，課本上未提到，是教師用的教學參考書中講的，不講也行，但講了更完善，更有利于高考中的材料分析。如１９４９年中華人民共和國建立到１９５６年“三大改造”完 成這一段經濟恢復和過渡時期，教材上雖然放在社會主義社會這一編內，但又定１９５７年是社會主義建設的 開始，那么這個恢復過渡叫什么社會呢？教參上補充了叫“新民主主義社會”，這也算對中學生熟悉的新民主 主義革命作了個完整的交待。又如意大利的統一，課本交待的外來勢力中沒有說西班牙，教參補充了西西里王 國是西班牙的屬地，這樣也照應了世界古代史“１５世紀的意大利”圖上標明的那不勒斯王國是西班牙屬地這 個史實了。又如雅典衛城里的奉祀雅典娜的神廟，課本未交待名字。而老師手中的教參書明白稱之為帕德嫩神 廟。

第三篇：歷史高考復習知識點 高三歷史總復習資料

高三歷史總復習資料

㈠：古代部分

第1單元：古代中國的政治制度

一、西周時期的政治制度

1．分封制：①含義：分封制又稱封邦建國，武王把一定的土地和人民,分別授予王族、功臣和先代貴

族，讓他們建立諸侯國，拱衛王室。②目的:擴大周朝的統治范圍，鞏固周王朝的統治.③分封對象:

功臣,王族,先代貴族

。④權力:諸侯在封國內享有世襲統治權.⑤義務:為天子鎮守疆土、隨從作戰、交納貢賦和朝覲述職。.⑥作用:前期加強了天子對地方的統治，擴大了統治區域，鞏固了周王室的統

治,但是隨著兼并戰爭的開始,削弱了周王室的地位。.2．宗法制：

①目的：鞏固分封制形成的統治秩序，解決貴族之間在權力，財產和土地繼承上的矛盾。

②含義：它由原始社會的父系家長制直接演變而來，是用規定宗族內嫡庶系統的辦法，來確立和鞏固父系家長在本宗族中的地位，最終以保證王權的穩定。

③實質:按血緣關系分配政治權力，形成天子-諸侯-卿大夫-士的等級秩序。

④最大特點:嫡長子繼承制

⑤影響:保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位，也有利于

統治集團內部的穩定和團結。

⑥與分封制關系：宗法制是分封制實行的基礎，宗法制在政治制度方面的體現就是分封

制。他們互為表里，相互依存，成為維系統治階級內部關系，加強奴隸主貴族世襲統治的工具。

3．西周時期政治經濟制度的特點：

①神權與王權相結合.(祭祀)②最高執政集團尚未實現權力的高度集中

③以血緣關系為紐帶形成國家政治結構.(最基本的特點)

二、秦中央集權制度的形成1．皇帝制度：①由來：秦始皇從三皇五帝中各取一個字構成了皇帝.②皇帝制度的基本內涵:皇帝獨尊,皇權至上,皇位世襲。（朕、制或詔、璽）

2．秦朝的中央機構：

①三公：丞相:皇帝的助手,百官之長,協助皇帝處理全國的政務,分左右兩名.御

史大夫:是丞相的助手,地位次于丞相，負責執掌群臣奏章，下達詔令,監察百官.太尉:負責全國軍事

事務，但沒有實權.②丞相之下設九卿，分別掌管各項具體政務，它們是中央政府的職能部門。

3．郡縣制：①由來：春秋時期，就已有縣和郡。商鞅變法時，廢分封，行縣制。秦統一后，秦始皇

采納了李斯的建議在全國廢除分封制，實行郡縣制

②內容：地方政權機構分郡縣兩級。郡，最高的地方行政機構。郡守和縣令都由皇帝任免。

③作用:與分封制相比較，最主要的差別在于形成了中央垂直管理地方的形式。郡縣長官一概由皇帝任免，不得世襲。是中央集權制度形成過程中的重要環節,加強了中央對地方的管理,鞏固了國家的統一,是官僚政治代替世襲貴族政治的重要標志.4．中央集權制度的影響：

隨著皇帝制度、三公九卿制度、郡縣制度的設立，標志著封建專制中央集權制度的確立。

①隨著中央集權制度的建立，秦朝國力日益增強。形成中國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。②秦統一后，采取的一系列措施，有利于封建經濟文化的發展，對祖國疆域的初步奠定、鞏固國家的統一和中華民族的形成,都起了重要作用

③秦朝建立的中央集權專制統治的政治制度具有很大的開創性,它奠定了中國兩千多年的封建政治制度.的基本格局.④建立了地主階級對廣大勞動人民的專制統治,秦的暴政造成人民處境的惡化.（消極）

三、漢到元政治制度的演變

1．漢朝郡國并行制：西漢初年，在地方上繼承秦朝的郡縣制，同時又分封諸侯王國，郡國兩制并行。

2．唐朝三省六部制：①中書省（負責草擬和頒布皇帝詔令）,門下省（負責審核政令）,尚書省（負

責執行命令）,在門下省下設政事堂,在尚書省下設六部.②評價:

三省的相權一分為三最官長官都是宰相，三省相互控制和監督，保證了君權的獨尊，是中國古代政治制度的重大創造。而六部分工明確，有利于提高行政效率。

3．元朝的行省制：①行省是地方的最高行政機構。兩個單列的行政區劃,一是中書省直轄的”腹里”

（河北，山東，山西）,一是宣政院管轄的西藏和四川、青海。

②作用：是我國省制的開端,是我國古代地方行政制度的重大改革,便利了中央對地方的管理，對于加強中央集權，特別是調整好中央與地方的關系，具有重要的意義。

4．從漢到元政治制度的特點：

①從漢到元，政治制度不斷發展了專制主義中央集權。②中央嚴格控制地方行政,不允許有

獨立的行政體系存在.地方服從中央,最后聽命于君主.③中央對地方實行多層次,多渠道的管理.在分權的基礎上,牢牢控制著地方官吏的任免,監督和考核.④這種高度的中央集權,造成地方官對中央和君主的絕對依賴,⑤地方沒有相應的自主權,也難以實施有效的治理.[來源:學科網ZXXK]

四、明清君主專制的加強

1．明朝廢丞相設內閣：①明太祖廢丞相,權分六部，六部尚書直接對皇帝負責，標志著皇權對于相

權的斗爭中取得了徹底的勝利.②明成祖永樂帝設內閣，性質：明朝內閣不是法定的中央一級的行政機構

或決策機構，而是為皇帝提供顧問的內侍機構。評價：內閣是君主專制的產物，不可能對皇權起到制約

作用。

2．清朝設軍機處：

①原因：加強皇權，及時處理西北戰事。②內容：雍正帝設軍機處,由皇帝選擇

親信的官員充任軍機大臣，軍機處機構簡單，辦事效率較高，政策決策封閉性的特征也更為明顯。③標志著君主專制達到了頂峰。

3．君主專制制度的加強對中國社會發展的影響：

積極影響：①有利于多民族國家的建立，鞏固和發展，②有利于維護祖國統一與領土完整，③在統一的環境下，有利于民族的融合，④有利于組織水利工程，發展社會經濟。

消極影響：①君主的專制容易導致暴政并且派生了大量的官僚隊伍,使政治黑暗,腐敗.②阻礙了資本主義萌芽的發展,使中國落后于西方③思想上的控制使科學和文化的發展嚴重的滯后.第2單元：古代中國的經濟

一、農業

1．從刀耕火種到鐵犁牛耕：

①原始社會時期:

刀耕火種，反映了當時生產力水平的相對低下。②商周時期：青銅農具出現，但由于

青銅的昂貴，在農業生產中只是少量使用。③春秋戰國時期:牛耕技術開始運用,鐵制工具出現.反映了這

一時期生產力水平和農業生產技術的顯著提高。④西漢時期”鐵制工具普遍使用,牛耕技術推廣,二牛抬

杠.⑤東漢:使用一牛挽犁.⑥唐朝曲轅犁的出現標志著中國耕犁趨于完善。

2．土地私有制的確立：

確立：戰國時期，商鞅變法以法律的形式確立土地私有制。

3．小農經濟的含義：[來源:學+科+網]

①以家庭生產、生活為單位，農業和家庭手工業相結合，是一種自給自足的自然經濟。

②經營規模小，生產條件簡陋，但卻具有頑強的生命力，始終在中國封建社會占據主導地位。

4．古代中國農業經濟的基本特點：

⑴自給自足的小農經濟，是中國封建社會農業生產的基本模式。⑵以小農戶個體經營為主，是古

代中國農業經濟的基本特點。⑶小農經濟以家庭為生產，生活單位，農業和家庭手工業相結合，在沒有戰亂和苛政、天災干擾的情況下，男耕女織式的小農經濟可以使農民勉強自給自足，中國古代的重大文明成就都是在農業經濟發展的基礎上取得的，⑷但是小農經濟狹小的生產規模和簡單的分

工，很難擴大再生產，阻礙了社會分工和交換經濟的發展，到近代以后，成為阻礙生產發展的因素。

二、手工業

1．官營手工業：

發展概況：夏商周時期，手工業由官府統一管理，直到明代前期，占據著古代手工業的主導地位。

主要特征：主要生產軍用品和供官府、貴族消費的生活用，生產規模大，分工細致，代表著古代生產技藝的最高水平

2．紡織方面手工業生產的主要成就：

①原始社會:紡織業開始萌芽,原料主要是以麻和葛為主,但也出現了絲織業.中國是世界上最早養蠶織綢的國家。②漢:遠銷海外,被稱為絲國（開辟絲綢之路）.③唐朝:中期以后,私營作坊興起.④宋元:棉紡織業興起,元朝時松江成為全國的棉紡織業中心。⑤明:紡織業中出現了資本主義萌芽.蘇州和杭州是絲織業的中心。

3．冶金方面手工業生產的主要成就：

①新石器時代:已經出土了小件銅器,②夏商周:青銅鑄造業進入繁榮時期，被稱為青銅時代。.③春秋戰國:發明了冶煉生鐵和鋼的技術，出現了鐵器④漢:開始使用煤做燃料,供風形式發生革命性變化.⑤東漢時期:太守杜詩發明了水排,借用水力作為動力鼓風.4．制瓷方面手工業生產的主要成就：

①原始社會:彩陶出現.②商代中期到東漢晚期:陶發展過渡到瓷.商朝燒制出原始瓷器。③唐朝:釉陶制品的精品唐三彩,形成南青北白兩大系統。.④宋元:宋代的景德鎮到元朝發展成為全國的制瓷中心。燒制出青花瓷器。.⑤明清:景德鎮成為瓷都，明中后期五彩瓷，清代琺瑯彩。

5．古代中國手工業發展的特征：

①生產部門不斷增加，并且勞動分工越來越細②生產技術不斷進步

③生產規模不斷擴大，并且出現工場手工業

④官營、私營、家庭手工業三種經營形態并存。

⑤經濟重心南移與手工業生產布局成相應變化。⑥長期領先于世界，產品遠銷海外。

三、商業

1．市的形成與發展：

①秦:市有明確的法律規定,進行嚴格管理.②漢:專門的管理機構,管理十分嚴格.③六朝時:城鎮

之外形成了草市.政府對草市進行行政管理,設草市尉.④唐朝時:草市形成了相對集中的商業中心,夜市也非常繁榮.⑤宋:市突破了空間和時間的限制.商業活動不再受到官吏的直接監管⑥明清:商業經濟繁榮,商業區已經相當繁華。

2．主要的商業城市與著名的商幫：

商業城市:①春秋戰國時期:許多諸侯國的都城，成為著名的商業中心。如齊國的臨淄.②漢:長安

洛陽,邯鄲,臨淄,宛,成都。③隋唐:長安,洛陽,廣陵(揚州)，益州（成都）廣州成為重要的對外貿易港口。

④宋:開封和益州。⑤元朝：大都是繁華的商業大都市，杭州是南方最大的商業和手工業中心，泉州是對

外貿易的重要港口。

著名商幫:晉商和徽商

3．古代中國商業發展的特點:

①中國古代的商業發展以農業和手工業的發展為基礎，受重農抑商政策的影響。②商業活動在很

大程度上受官府的控制，特別是海上貿易基本上由官府壟斷。③商業活動逐步突破了時間和空間上的限制。④城市商品經濟發展較快，然后逐步滲透到農村，小農經濟與商品經濟聯系日益密切。[來源:學&科&網Z&X&X&K]

四、主要經濟政策

重農抑商政策及海禁政策的內容及影響:

重農抑商:①最早由戰國時商鞅提出.②基本含義:強調發展農耕,限制商業和手工業的發展,以農為本,商業被稱為”末業”.這個政策是中國歷代王朝最基本的經濟政策.③影響:

海禁政策①基本含義:明太祖由于擔心海上的敵對勢力勾結倭寇，下令實行海禁。②影響:妨礙了海外市場的開拓和資本的原始積累，阻礙了資本主義萌芽的滋長。堵塞了學習西方先進科學知識和生產知識的渠道，使中國落后于世界潮流。

第3單元：中國傳統文化主流思想的演變

一、春秋戰國時期的百家爭鳴

1．百家爭鳴：

背景：①經濟：井田制崩潰，封建經濟的迅速發展。

②政治：周王室衰微，士大夫崛起，階級關系出現新的變化。

③階級關系：“士”因各諸侯國都想富國強兵、禮賢下士而思想活躍和受重用。

④思想文化：從“學在官府”到“學在民間”，造就了一大批知識淵博和閱歷豐富的文士，同時也為學術繁榮提供了輿論陣地。

主要流派：儒家：孔子、孟子、荀子。

道家：老子、莊子。

法家：韓非子。

墨家：墨子。

意義：①“百家爭鳴”，是中國學術文化、思想道德發展的重要階段，奠定了傳統文化體系的基礎。

②在“百家爭鳴”的過程中，也形成了中國思想文化兼容并包和寬容開放的特點。③“百家爭鳴”是中國歷史上第一次思想解放運動，對社會歷史的發展，起了巨大的推動作用。

2．孔子的主要思想主張:（春秋時期儒家學派的創始人）

⑴教育思想：辦私學,打破了貴族壟斷教育的局面。教學對象：“有教無類”；教學方法：“因材施教”

⑵政治思想：思想體系的核心——“仁”和“禮”。

①“仁”即“仁者愛人”，“禮”就是要“克己復禮”反對統治者實行苛政和任意刑殺；提倡廣泛理解和體貼他人，調整好人際關系，維護社會穩定.②

“為政以德”，“節用而愛人”，這種思想包括了對百姓的關心和愛護,包含了民本思想，也是他提倡的道德觀和倫理觀。.3．孟子的主要思想主張:（儒家思想發展過程中的重要人物）

①孟子把孔子仁的思想,發展為更加系統的“仁政”思想

(施仁政于民,省刑罰,薄稅斂.)[來源:學科網ZXXK]

②發揮了孔子的民本思想,認為“民為貴，社稷次之，君為輕”。

③倫理觀：“性本善”。

④價值觀：倡導“養浩然之氣”，強調先義后利，舍生取義

4．荀子的主要思想主張:

（儒家思想發展過程中的重要人物）

綜合了法家和道家思想的合理成分.①主張施政用”仁義”和王道,以德服人.②提出“君者舟也，庶人者水也。水則載舟，水亦覆舟”

③“性惡論”，認為環境和教育對人的成長非常重要。④提出“天行有常”、“制天命而用之”的命題。二、漢代儒學成為正統思想

1．董仲舒的儒學主張：

含義：融合陰陽家、和法家思想

①根據中央集權需要：提出“春秋大一統”和“罷黜百家，獨尊儒術”的主張，加強中央集權。②為加強君權：提出“天人合一”和“天人感應”學說，宣揚“君權神授”.③進一步發揮儒家仁政思想，提出相應措施,用以改變土地兼并嚴重和百姓生活困頓的現實：

④提出為人處世的道德標準，后人歸納為“三綱五常”。

2．漢朝儒學成為正統思想及其影響：

漢武帝的尊儒措施：①全面肯定董仲舒的新儒學思想，實行“罷黜百家，獨尊儒術”。

②起用文學儒者參政。

③興辦太學，初步建立地方教育系統。

影響：①新儒學適應了專制主義中央集權的需要，鞏固了國家統一，同時也限制君權的過度膨脹。

②教育逐漸為儒學所壟斷，儒家經典成為國家規定的教科書；

③太學興盛，打破了貴族官僚世代為官的規矩，儒家地位大大提高。

④儒學在各郡縣得到推廣，在民間開始處于獨尊地位。

⑤儒學之士在中國文化舞臺上逐漸成為主角，儒家思想逐漸成為中國傳統文化的主流思想，三、宋明理學

1．程朱理學：(宋代出現了新的儒學體系,即理學.它是儒、道、佛三家融合的產物)

代表——北宋的程顥、程頤兄弟（著作《二程遺書》）和南宋的朱熹（著作《四書章句集注》）。朱熹是繼孔孟之后中國古代最重要的儒學思想家，宋朝理學的集大成者。

二程的主張：①“萬物皆只是一個天理”，天理是世界的本源，先有理后有物。②把天理和倫理道德直接聯系起來。③發揮孔子“仁”的學說，認為仁是與萬物俱生的。

朱熹的主張：①“理氣論”。主張先有理后有氣，這是一種唯心的觀點。②“心性論”。人們應克制感情，讓道德理性來支配和指導行為。

2．王陽明的心學：（是明朝中期儒學的代表人物，把理學發展到心學。吸取了佛教禪宗的思想）

①認為人心是世界萬物的本原，宣揚

“宇宙便是吾心”等主觀唯心論的宇宙觀。②提出“致

良知”，認為“良知”是人所固有的善性，“致良知”就能成為圣賢，發揮儒家的“仁”的思想。

四、明清之際的儒學

1．李贄的思想主張：（明朝后期的思想家）著作有《焚書》《藏書》等

①破除對孔子思想的迷信。②抨擊封建社會男尊女卑的傳統觀念.2．黃宗羲（《明夷待訪錄》）、顧炎武（《天下郡國利病書》）、王夫之（《讀通鑒論》）的思想主張

共同主張：①政治上：反對君主專制獨裁，提倡“人民為主”，提出種種限制君權的理論和設想。

（黃認為君主專制是“天下之大害”；顧提出“保天下者，匹夫之賤，與有責焉”；王認為天下

土地不能為君主私有，應當耕者有其田。）

②經濟上：重視手工業和商業，提倡“經世致用”。（黃提出“工商皆民生之本”，顧、王都主張“經世致用”，認為學術研究要為現實所用。）

③思想上：批判繼承傳統儒學，構筑具有時代特色的新思想體系。（黃批判“君為臣

綱”，繼承先秦儒家的民本思想，提出“天下為主，君為客”。顧批判道學脫離實際的學風，主張發揮孔子的“博學于文，行已有恥”的積極思想。王批判理學先前宣揚的“天命論”和“生知論”，建立了超越前人的唯物主義體系。）

第4單元：古代中國的科學技術與文學藝術

一、科技成就

1．四大發明：

造紙術：①西漢時就發明了紙。②東漢蔡倫改進造紙術。③造紙術后經阿拉伯人傳入歐洲。

指南針：①戰國時期發明司南；②北宋時發明了指南針，并運用于航海。③13世紀傳入西歐，印刷術：①北宋時，畢昇發明了活字印刷術。②13世紀中期活字印刷傳到朝鮮，以后又從西域傳到歐洲。③歐洲人借鑒中國的印刷術，造出活字印刷機

火藥：①唐初發明了火藥。②唐末，火藥已用于戰爭。③五代和宋朝時，火藥廣泛應用于多領域。④14世紀初，火藥由阿拉伯人傳入歐洲。

2．四大發明對世界文明發展的貢獻

①造紙術促進了歐洲文化的發展.②火藥傳入歐洲,推動歐洲火藥武器的發展,使騎士階層開始衰落,還促進了歐洲采礦業和金屬制造業的發展.③指南針的使用,促進遠洋航行,迎來了地理大發現的時代.④印刷術的使用,推動了文藝復興運動和宗教改革,促進了人們思想解放和社會的進步.二、漢字與書畫

1．漢字起源、演變的過程：

①漢字起源可以追溯到六千多年前，原始文字大多是象形字，稱為文字圖畫。象形字越來越

符號化，形成漢字。②商朝，漢字已形成完整體系。從那時起，漢字按照甲骨文、金文、篆書（秦朝）、隸書（盛行于漢代）、楷書（盛行于隋唐）的脈絡演變。

2．中國書法：

中國書法大致分為兩個階段：魏晉以前基本上是自發階段，魏晉時期開始進入自覺階段。

①楷書始于東漢，特征：楷書筆畫詳備、結體嚴整，魏晉時期，楷書特征得到完善。

初唐：歐陽詢《九成宮醴泉銘》，“法度森嚴，清峻剛健”。盛唐：顏真卿《顏氏家廟碑》，“雄秀獨出，一變古法”。晚唐：柳公權《玄秘塔碑》，遒勁麗健，氣質高雅。

②草書起源于漢初，成熟于東晉。

特點：筆畫簡約，鉤連不斷，線條流暢，任情縱性。

東晉的王羲之、王獻之，盛唐的張旭、懷素等。

③行書兼具楷書的規矩和草書的放縱，經過東漢至西晉的演變，書體完全成熟。東晉王羲之

《蘭亭序》，天下第一行書。

3．中國畫

⑴起源：新石器時代萌芽，有彩陶畫《顴魚石斧圖》、巖畫、壁畫、地畫。

⑵演變：①夏商周繪畫以人物肖像為主，壁畫和帛畫。

②戰國帛畫《人物龍鳳圖》、《人物御龍圖》，從萌芽走向成熟。

③秦漢時期，繪畫門類豐富，有壁畫、帛畫等。《夫婦宴飲圖》④魏晉南北朝時期，真正意義上的中國畫出現，士人畫：以顧愷之成就最高，有《女史箴圖》、《洛神賦圖》等，開創我國古代的繪畫理論，強調“以形寫神”。⑤隋唐五代時期是中國繪畫的高峰。隋代展子虔的《游春圖》，是中國現存最早的山水畫。初唐閻立本善作人物故事畫，代表作《步輦圖》。盛唐吳道子有宗教人物畫《送子天王圖》，后人稱他為“畫圣”。⑥宋代是中國繪畫史上的轉折點，崇尚寫意的文人山水畫形成潮流。商品經濟發展，又使風俗畫成為當時畫壇的最大亮點，代表作北宋張擇端的《清明上河圖》。⑦元明清時期，士大夫的文人畫成就最高，元代王冕《墨梅》、明代徐渭《黃甲圖》明清時期，繪畫也逐漸平民化、世俗化、實用化。

⑶特點：①注重線條，講究神似、意境和氣韻。②不求形似，注重個人主觀情感的抒發，內

容上透射出中國傳統的宇宙觀、自然觀、人生觀。③表現手法靈活、自由，融詩、書、畫、印為一體。④宮廷畫和民間畫注重寫實，人文畫主寫意。

三、文學成就

詩經、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲和明清小說的成就：

1．《詩經》

概況：我國第一部詩歌總集，是中國成熟詩歌形成的重要標志，共305篇。以四言為主，絕大部分是西周至春秋中葉的詩歌

內容：分為風、雅、頌三部分。

地位：《詩經》的創作，為中國古典文學現實主義的優良傳統奠定了基礎。

2．楚辭——①屈原采用楚國方言，利用民歌的形式，開創了詩歌新體裁──“楚辭”。

②《離騷》是屈原的代表作，中國古代最長的抒情詩。表達了對楚國和人民的熱愛。

3．漢賦——①兩漢時期盛行的一種文學體裁，是在騷體詩的基礎上，吸收散文成分形成的。②特點是

專事鋪陳辭藻、文采華麗。③代表作有西漢司馬相如的《子虛賦》、《上林賦》和東漢張衡的《二京賦》等。

4．唐詩——輝煌的原因：①政治上：國家的統一②經濟上：國力的強盛，③文化：南北、中外的文化交流；④開明兼容的政治及文化政策和科舉“以詩取士”

唐詩的四階段：①初唐著名詩人有王勃、陳子昂。②盛唐是唐詩繁榮的頂峰。邊塞詩以高適、岑參

為代表，山水詩以孟浩然、王維為代表。成就最高的當屬“詩仙”李白、“詩圣”杜甫。李白是浪漫主義詩人，代表作有《早發白帝城》、《蜀道難》；杜甫是現實主義詩人，代表作有“三吏”、“三別”。③中唐白居易的成就最高，長篇敘事詩《長恨歌》、《琵琶行》④晚唐詩人杜牧和李商隱。合稱“小李杜”。

5．宋詞——繁榮的原因：①兩宋城市手工業、商業經濟的繁榮，是宋詞興盛的物質基礎。②市民階層的擴大，生活水平的提高，要求豐富的文化娛樂生活。

宋詞兩流派：①婉約派詞人代表是北宋的柳永和兩宋之際的李清照，其風格委婉含蓄，細膩感人，內容以詠嘆個人身世、寫景抒情為主。

②豪放派詞人以北宋的蘇軾和南宋的辛棄疾為代表，風格豪放激憤，氣勢雄偉，內容以記事、說理為主，表達內心感慨。

6．元曲：由散曲（元代出現的新體詩）和元雜劇合稱而得名。元曲中許多作品抒發了漢族文人愁悶的情懷，也表達了下層文人對當時社會黑暗的不滿。

7．明清小說

繁盛的原因：商品經濟發展，市民階層擴大。

明清小說的特色：①通俗文學蓬勃發展，出現四大奇書——《三國演義》《水滸傳》《西游記》、《金

瓶梅》。②浸染著拜金逐利的社會風氣。以“三言”“二拍”為代表，第一次把商人作為歌頌的對象加以描寫。③帶有批判現實的色彩。這類小說多采用影射、嘲諷與浪漫主義的創作手法，以曹雪芹的《紅樓夢》和蒲松齡的《聊齋志異》以及吳敬梓的《儒林外史》成就最高，影響最大。

中國古代不同時期的文學特色：

四、京劇

京劇產生與發展的歷程：

形成：①清乾隆年間，徽劇戲班進京演出。道光年間，漢劇藝人進京，參加徽班的演出，形成“徽

漢合流”的局面。②以后徽劇和漢劇互相融合，兼收其他民間曲調的唱腔、劇目和表演方式，形成了一個新劇種，后來稱為京劇。

發展：同治、光緒年間，京劇走向成熟，涌現出程長庚、譚鑫培等號稱“同光十三絕”的著名藝人。清朝末年，京劇由北京走向全國各地，成為全國流行的最大劇種。

第5單元：古代希臘羅馬的政治制度

一、古希臘的民主政治

1．希臘的地理環境、城邦制度對希臘文明的影響：

①希臘獨特的自然地理環境在一定程度上影響了古希臘的歷史和文化。

②廣泛的海外貿易，殖民及其他經濟和文化交往活動，使希臘形成了寬松自由的社會環境，并較早地接受平等互利的觀念。這一切都有利于古希臘民主政治的建立。

③希臘城邦是孕育古希臘民主政治的搖籃。

希臘城邦實行的公民政治，使城邦公民享有較充分的政治權利。

2．伯里克利時代民主政治的主要內容：公元前5世紀

①除十將軍外的所有官職向所有公民開放,并以抽簽方式產生

②公民大會是城邦的最高權力機構，管理內政、外交、軍事防務、官員選舉任免等事項。公民

大會每十天左右召開一次，凡20歲以上的男性公民都可參加。每個人在大會上都有發言權和表決權。

五百人會議,是通過抽簽從10個部落中各選50人組成的，輪流執政，處理公民大會閉會期間的日常事務，召集公民大會。

陪審法庭是最高法院兼最高司法與監察機關。

③為保證所有公民,尤其是低等級公民能積極參加國家的政治事務,國家為擔任公職和參加城邦政治活動的公民發放工資和津貼.3．雅典民主政治對人類文明發展的重要意義：

從當時的歷史來看，雅典開西方民主政治之先河，在專制盛行的古代世界率先建立了較為健全的民主制度。民主政治極大地調動了社會成員的積極性，激發了人們的創造性，使城邦充滿活力。

諸多不朽的作品，對人類文明的發展產生了巨大的影響。

從歷史的發展來看，為近代資產階級民主政治提供了藍本。

二、羅馬法

1．羅馬法的內容

羅馬法指公元前6世紀末至公元7世紀古代羅馬制定和實施的全部羅馬法律。

①《十二銅表法》公元前499年頒布，標志著羅馬成文法的誕生，在一定程度上限制了貴族的專橫，保護了平民的利益。

②公民法：概念：從公元前五世紀到公元前三世紀所有法律的總稱。

適用范圍：專門適用于羅馬公民，是早期羅馬法的主要內容。

特點及不足：公民法注重形式，程序繁瑣，不夠靈活和變通，內容上側重于國家事務和法律程序方面，而涉及個人財產等問題的私法規范則不夠完善。

③萬民法：背景：羅馬共和國過渡到羅馬帝國之后，原有的公民法不再適應社會的發展。

范圍：羅馬統治范圍內的一切自由民。地位：成為羅馬維護國家政權的重要工具。

特點：簡潔靈活且實用有效，注重調解貿易及財產等經濟和民事糾紛，3世紀末至4世紀初，查士丁尼《民法大全》，標志著羅馬法體系的最終完成。

2．羅馬法在維系羅馬國家發展中的作用：

①公民法的實施，使平民的政治，經濟和社會地位空前提高，激發和調動了他們的愛國熱情與參政的積極性。

②針對國內各地區和不同民族之間的實際差別，萬民法以廣泛的適用性和實用性，較好地理順了各種關系，從而鞏固了羅馬政權，促進了社會穩定和帝國境內各民族的共同發展。

③羅馬法中所蘊涵的人人平等，公正至上的法律觀念，具有超越時間，地域與民族的永恒價值。

三、西方人文精神的起源

1．古希臘智者學派對人的價值的闡述：

提倡懷疑精神、反對迷信，研究重點是人本身。

2．蘇格拉底對人的價值的闡述：[來源:學&科&網]

重點研究人本身以及人的倫理道德，強調知識的作用，他把道德和知識合二為一。

㈡：近代部分

第6單元：西方人文精神的發展

一、文藝復興和宗教改革

1．但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品：

①薄伽丘《十日談》，抨擊了封建道德和教會的禁欲思想，宣傳人類平等，主張發展人的個性。

②但丁《神曲》，率先對教會的丑惡現象表達了憎惡。

③彼特拉克《歌集》，最早提出要以“人的學問”代替“神的學問”，被稱為人文主義之父。

2．馬丁·路德的主要思想：1517年《九十五條論綱》

①認為只要信仰上帝，靈魂便可以得救，而不是靠善行來贖罪。②認為僧侶可以婚配和還俗。

③堅持《圣經》高于教皇和教會，每個基督徒有直接閱讀和解釋《圣經》的權利

。④還認為君主擁有上帝授予的權力，可以處罰教士甚至教皇。

3．文藝復興時期人文主義的含義：

文藝復興的核心是人文主義，主張以人為中心而不是以神為中心，認為人是現實生活的創造者

和主人，要求肯定人的價值和尊嚴。（反對教會宣揚的禁欲苦行，抨擊教會的腐敗，提倡追求自由、幸福和物質享受，鼓勵發財致富和冒險精神，崇尚理性和科學，追求知識。）

二、啟蒙運動

1．啟蒙運動的社會影響：

①啟蒙運動豐富和發展了人文精神的內涵，具有鮮明的政治革命性質。②為資產階級取得統治

地位、建立資本主義政治制度作了思想和理論上的準備。③啟蒙運動首先為法國大革命作了充分的思想準備。④對歐、美的資產階級革命起了影響和推動作用。⑤成為殖民地、半殖民地人民爭取民族獨立的思想武器。

2．啟蒙運動對人文主義思想的發展：

啟蒙運動的核心是理性，即人自已思考，運用自己的智力去認識、判斷和理解事物的能力。

認為理性是判斷是非的惟一標準。他們反對一切外在權威，號召人們用理性的力量努力構建一個更符合理性和人性的社會。

3．啟蒙思想家孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德的主要觀點：

國家

人物

代表作

主要觀點

備注

法國

伏爾泰[來源:Z&xx&k.Com][來源:學.科.網Z.X.X.K][來源:學科網]

《哲學通信》

《路易十四時代》

①猛烈抨擊天主教會，稱教士為惡棍，教皇為兩足禽獸。②反對君主專制，倡導君主立憲制。③提倡天賦人權，認為人生而平等和法律面前人人平等，信仰自由和民主政治[來源:學科網]

是法國啟蒙運動的領袖，其思想對18世紀的歐洲產生巨大影響。

孟德

斯鳩

《論法的精神》

①反對君主專制，主張君主立憲制，提出三權分立學說，其核心是權利相互的“制約和平衡”。②還提出國家的法律不能違背人的理性，法律就是理性的表現。

其學說后來成為資產階級政治制度的基本原則。

盧梭

《社會契約論》

提倡“社會契約論”和“人民主權說”，認為人的不平等的根源是財產的私有。

是最激進的民主主義者

德意志

康德

《純粹理性批判》

認為人是一切發展過程的最終價值取向。主張主權在民、天賦人權；反對暴力革命

是近代西方哲學史上劃時代的哲學家，其理性批判哲學最終確立了人類的主體地位。

第7單元：新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發展

一、新航路的開辟

新航路開辟及其對世界市場形成的意義

新航路開辟：原因：①直接原因（商業危機）:原有的航路被土耳其控制.②根本原因是資本主義

經濟的發展.③精神動力：傳播天主教。④社會根源：受《馬可·波羅行紀》影響，歐洲人想去東方實現

“黃金夢”

過程：①迪亞士:1487-1488年葡萄牙人迪亞士非洲好望角

②哥倫布:

1492年意大

利人哥倫布(西班牙王室支持)開辟通往美洲的新航路.③達伽馬1497年到達印度。④1519年-1522年麥哲倫船隊完成環球航行。

新航路開辟對世界市場形成的意義：

①新航路的開辟，加強了歐洲同亞洲、非洲、美洲等地的聯系，逐漸結束了各地相互孤立的狀態，世界日益成為一個整體。②地區性的貿易開始向世界性貿易擴展，世界市場的雛形開始出現，世界貿易中心由地中海沿岸轉移到大西洋沿岸。③加速了西歐封建制度的解體，促進了資本主義的發展。

二、荷蘭、英國等國家搶奪殖民地，建立海外商品市場

1．荷蘭、英國野蠻搶奪殖民地和建立海外市場

荷蘭:①成立壟斷性貿易公司，②搶占殖民地：荷蘭在北美搶的殖民地，命名為新阿姆斯特丹。在非洲,從葡萄牙手中奪取了好望角。在亞洲，印度建立殖民據點,奪得馬六甲和錫蘭，一度占據臺灣。③

17C成為海上馬車夫.英國:①1588年打敗西班牙的無敵艦隊，走上殖民擴張的道路。②成立壟斷性的貿易公司，發展海

外貿易。③拓展殖民地：在印度沿海一帶建立殖民據點；1607年英國在北美洲獲得第一塊殖民地------弗吉尼亞；1651年的《航海條例》矛頭指向荷蘭,三次英荷戰爭，荷蘭戰敗，英國奪走了荷蘭在北美的殖民地改名為紐約。1763年英國對法國取得了七年戰爭的勝利，從法國手中奪取了新法蘭西和法屬加拿大。

2．資本主義世界市場形成的主要途徑

①殖民擴張和掠奪

②革命或改革運動

三、工業革命及其對資本主義世界市場發展的影響

1．第一次工業革命

條件：海外殖民擴張和掠奪，為工業革命提供了資金來源，也擴大了對英國商品的市場需求。

圈地運動的進行，為工業革命提供了勞動力資源并促進了國內市場的擴大。

手工工場的發展使技術改革和機器發明的條件成熟

資產階級代議制的確立，成為工業革命發生的巨大動力和可靠的政治保障。

發明：棉紡織業技術革新——珍妮機揭開了工業革命的序幕。

瓦特改良蒸汽機——推動了機器的普及與發展。

交通運輸工具的革新——1807年富爾頓輪船和1825年史蒂芬孫火車推動了蒸汽時代的到來。

工廠制度的興起。

完成：1840年前后，英國機器生產基本上代替了手工勞動，工廠取代手工工場，率先完成工期業革命。19世紀中期，法、美等國也相繼完成。

2．第二次工業革命

條件：資本主義生產方式在歐美主要國家確立，出現相對穩定的政治局面。

自然科學研究取得突破性成果和創新成就。

第一次工業革命后，世界市場的基本形成和國際貨幣出現。

成就：⑴電力的廣泛使用，是一個顯著特征。1866年西門子研制了發電機。此外還有電燈、電話等。

⑵內燃機的創制和使用。汽車和飛機

⑶化工技術發展。⑷鋼鐵等傳統工業部門有所進步。

中心：美國和德國

3．兩次工業革命對資本主義世界市場發展的影響

第一次工業革命使世界市場初步形成。

第二次工業革命標志著世界市場最終形成第8單元：歐美資產階級代議制的確立與發展

一、英國君主立憲制的確立

1．《權利法案》的制定：

①時間：1689年頒布

②內容：它以明確的條文限制國王的權力，保證議會的立法權、財政權、司法權和軍權等。③作用：限制了君主的權力，為君主立憲制的建立奠定了基礎。

2．責任制內閣的形成：

①時間：18世紀前期，內閣制開始形成。

②內閣的組成：下院議員由選民普遍直接選舉產生，由國王任命在下院大選中獲勝的多數黨領

袖為首相，由首相提出內閣成員和政府成員名單，遞交國王批準，組成責任制內閣。

③內閣的職能：名義上對國王負責，實際上對議會或首相負責。內閣的權力主要表現在控制下院立法程序，通過控制下院本黨議員控制下院、宣布提前大選等。

④首相的職能：首相的權力主要表現為擁有各部大臣和主教的提名權、高級文官的任免權、內閣會議主持權、各項重大政策的決策權等。

3．英國君主立憲制的特點：

①國王是世襲產生，是國家的象征，處于統而不治的地位。

②議會具有立法權

③內閣行使行政權，內閣的領袖就是首相。

二、美國共和制的確立

1．1787年憲法：

背景：

①邦聯政府無權制定統一關稅，無力保護本國經濟的利益

②無力償還巨額債務。

③無力保障國家安全

內容：

①聯邦政府分為行政、立法、司法三個部門。

②權力之間彼此制約和平衡。

評價：①美國聯邦憲法是世界上第一部成文憲法

②這部憲法體現了制約與平衡原則，三權分立原則，民主原則，從而避免絕對權力的出現

③這部憲法也使中央和地方之間，大州與小州之間，南方和北方之間的矛盾得到了一定程度的緩和，為美國的長期穩定和發展打下了堅實的基礎。

2．聯邦制的權力結構：

國會：是最高立法機構，由參議院和眾議院組成，參議員由會選出，每州兩名；眾議員由選民

直接選出，人數與州人口數成正比；法律需經國會通過，總統批準才生效。國會有權向國民征稅，調整國外貿易、征兵等。只有國會擁有宣戰權。總統任命的官員，締約必須得到參議院的批準方可生效。

總統：行使行政權，總統由選民間接選舉產生，總統及內閣不向國會負責。總統既是國家元首，又是政府首腦，還是軍隊的總司令，在戰時可行使獨裁大權。有權提名并經國會同意后任命政府高級官員。他可對國會通過法律實行否決權。

聯邦法院：是最高司法機關，大法官由總統任命。

3．美國共和制與英國君主立憲制的異同：

不同：英國是議會制君主立憲制：議會擁有立法、組織和監督政府的權力，君主是象征性的國

家元首，內閣掌握行政大權，由議會產生，對議會負責，受議會監督。

美國是總統制共和制：總統既是國家元首又是政府首腦。總統總攬行政權，統率軍隊等

行政機關和立法機關相對獨立。

相同：

都是資本主義國家，都是兩黨輪流執政，國會（議會）都是兩院制

三、法國的共和制和德意志帝國的君主立憲制

1．法蘭西第三共和國憲法；1875年頒布

內容：①行政權歸于總統。總統是國家元首和軍隊的最高統帥。由參議院和眾議院聯席會議選出，任職7年，可連選連任。有權任命官員，締結條約，實行大赦等。

②立法權歸于由參議院和眾議院組成的兩院制議會。眾議員任期4年，參議員間接選出，任期9年。參議院有權否決眾議院的決議案。眾議院由普選產生。

評價：

①法國共和政體的確立是法國工業革命完成后進入工業資本主義發展時期的必然結果，而總統和參議院的權力很大則是保皇派和資產階級共和派相妥協的產物。

②為鞏固共和政體，共和派人士還要進行長期的斗爭。

2．《德意志帝國憲法》的主要內容：

1871年

①憲法確定帝國為聯邦制國家。中央帝國政府控制各邦的軍事等大權，各邦只保留教育、衛生、地方行政權力，也保留了邦的君主政府和議會。

②憲法確立了君主立憲政體

a皇帝是國家元首，有任命官吏，創制法律，統帥軍隊等權力

b宰相是內閣首腦，他主持政府工作，內閣大臣只是宰相的助手，宰相由皇帝任命，只對皇帝負責，在內閣中有絕對權力

c

議會為立法機構，由聯邦議會和帝國議會組成。

第9單元：科學社會主義理論的提出和國際工人運動

一、《共產黨宣言》和馬克思主義的誕生

1．《共產黨宣言》的主要內容：1848年發表

⑴第一次較為完整系統地闡述了馬克思主義的基本原理，充分肯定了階級斗爭在階級社會中推動歷史發展的重要作用。

⑵闡明了社會發展的客觀規律。指出資本主義必將被共產主義取代。

⑶進一步揭示了無產階級的歷史使命，即用暴力推翻資產階級統治，建立無產階級政權。

意義：標志著馬克思主義的誕生。

2．馬克思主義產生的重大意義：

從此國際工人運動有了科學理論的指導，推動國際工人運動蓬勃發展。

二、巴黎公社

1．巴黎公社的成立：

1871年3月28日，巴黎公社正式宣告成立。

2．巴黎公社的革命措施：

⑴在政權方面：廢除舊軍隊、舊警察，代之以國民自衛軍。國家公職人員由選舉產生，人民有權監督和罷免。對公職人員實行限薪措施，公社委員會是最高權力機關。

⑵在社會經濟方面：沒收逃亡資本家的工廠，交給工人合作社管理，實行八小時工作制。

3．巴黎公社的經驗教訓：

a．是建立政權的第一次偉大嘗試，豐富了馬克思主義關于無產階級革命和專政的學說。（經驗）

b．19世紀70年代，生產力水平和無產階級的政治威信，都未達到完成社會主義革命的程度。

c．同時，公社沒有統一的革命政黨的領導，沒有馬克思主義理論的指導，更沒有可供借鑒的經驗，第10單元：近代世界的科學技術

一、經典力學

1．伽利略、牛頓對建立經典力學所作的貢獻；

伽利略：①發現落體定律，確定勻速運動和加速運動的兩個概念，為經典力學的建立奠定了基

礎。②發明天文望遠鏡發現許多星體，證明了哥白尼“日心說”的正確性。③開創了以實驗事實為根據并具有嚴密邏輯體系的近代科學，標志著物理學的真正開端，被譽為“近代科學之父”。

牛頓：

①牛頓確立的萬有引力定律和運動三大定律（慣性定律、加速度定律、作用力和反作用力定律）標志著經典力學的建立。

②《自然哲學的數學原理》一書的出版標志著經典力學的成熟。③其顯著特征之一是注重實驗，之二是它的數學化。

1846年運用牛頓力學的原理發明了海王星。

2．經典力學在近代自然科學理論發展中的歷史地位：

①牛頓力學是經典物理學和天文學的基礎，也是現代工程力學以及與之有關的工程技術的理論基礎。

牛頓力學的創立標志著人類科學時代的開始。

②牛頓力學和熱學的應用，引發了以英國工業革命為起點的第一次技術革命，使人類進入蒸汽時代。

③牛頓用數學方法描述宇宙運行的自然法則，還為法國啟蒙思想和唯物主義哲學奠定了科學基礎。

二、生物進化論

1．達爾文進化論的主要觀點；

①1859年達爾文發表《物種起源》，標志著生物進化誕生。

②認為，一切生物都經歷了由低級向高級，由簡單到復雜的發展過程。

③生物不是不變的，而是會發生變異。生存競爭和自然選擇是生物界的普遍規律。自然選擇是生物進化的基礎（核心），即“物競天擇，適者生存”。

③1871年，達爾文發表《人類的起源》，進一步了論證人類是從古猿進化而來的觀點。

2．進化論的意義：

①生物進化論的誕生是人類思想史上劃時代的大事，是對神學創世說的有力挑戰。

②它把發展變化思想引入生物界，開創了生物科學發展的新時代。

③為馬克思主義理論提供了自然史基礎。

④對處于國家危亡時期的中國思想界也產生巨大震動。

三、蒸汽機的發明和電氣技術的應用

1．蒸汽機的發明：

背景：①工業革命開始后，動力問題成為擺在人們面前的急迫問題。②早期蒸汽機用于礦井抽水。

過程：①1769年起英國人瓦特改良蒸汽機，完成了對紐可門蒸汽機的革新。②1785年“萬能蒸汽機”投入使用并推廣。（史蒂芬孫的蒸汽機車和富爾頓的汽船）。

意義：解決了工業發展中的動力問題，為工業、交通運輸業的發展鋪平了道路，極大地推動了社

會生產力的發展，使人類社會由此進入“蒸汽時代”。所以蒸汽機是工業革命時期最偉大的發明。

2．第二次工業革命時期電氣技術應用：

1831年英國法拉第發現了電磁感應理論，為發電機的研制奠定了基礎。

1866年德國西門子發明了發電機，比利時人格拉姆發明了電動機。到20世紀，電力成為工業發

展的主要動力。美國人愛迪生是著名的電氣發明家。

意義：人類進入“電氣時代”。電力的廣泛應用，推動了電力工業和電器制造業等一系列新興工

業的迅速發展。各種各樣使用電力的新發明紛紛涌現，徹底改變著人們的生產和生活。

3．科學技術對社會發展的作用：

①社會生產力大幅度提高。瓦特蒸汽機出現以后，機器生產在幾乎所有的工業部門迅速發展，火車和輪船的發明又使交通運輸更加便捷；電氣技術的應用，使工業獲得更強大、更方便的動力，機器使用更加普遍，更多的工業部門涌現出來，生產技術更加先進。第二次工業革命開始。

②社會結構和世界形勢的改變。資產階級由于掌握了先進的生產力，實力日益強大，開始確立對世界的統治。同時，隨著信息交流和交通運輸的便捷，世界各地的聯系更加密切，世界日益成為一個整體。

③社會財富的大大增加和人們生活變得更加豐富多彩。蒸汽機出現以后，形成了新的城市。隨著經濟的發展，城市更加繁榮而且日益重要。電氣技術的廣泛應用，使城市面貌發生了巨大變化。

第11單元：列強侵略與中國人民的反抗斗爭

一、1840年至1900年間西方列強對中國的侵略

1．鴉片戰爭及《南京條約》：

鴉片戰爭：背景：①英法等國完成了工業革命，為奪取商品銷售市場和原料產地，加緊對外擴張②

鴉片戰爭前，清朝面臨嚴重的社會問題。

時間：1840年至1842年。

結果：通過《南京條約》首先打開了中國的大門，中國開始淪為半殖民地半封建社會。

《南京條約》：①割地：割香港島給英國。②賠款2100萬銀元，③開放廣州、福州，寧波，上

海，廈門為通商口岸，④協定關稅。

2．第二次鴉片戰爭：

1856年至1860年英國，法國對中國發動了第二次鴉片戰爭，簽訂了《天津條約》和《北京

條約》，加深了中國的半殖民地半封建社會的程度

3．中日甲午戰爭及《馬關條約》：

中日甲午戰爭：

背景：日本在明治維新后，國力強盛，對外侵略野心膨脹，制定了大陸政策。

導火線：1894年，朝鮮發生了東林黨起義，朝鮮向清政府請求派兵，日本也乘機派兵，后由日本挑起戰端。

結果：1895年簽訂了《馬關條約》使中國半殖民地半封建化程度大大加深

《馬關條約》①割地:割遼東半島,澍湖列島,臺灣半島及其附屬島嶼,②賠款:2億兩白銀③開放:沙市,重慶,蘇州,杭州為商埠④允許日本在通商口岸開辦工廠.4．八國聯軍侵華戰爭及《辛丑條約》：

八國聯軍侵華戰爭：

1900年至1901年八國聯軍發動了戰爭，簽訂了《辛丑條約》此后，清政府完全成為帝國主義統治

中國的工具。中國完全淪為半殖民地半封建社會。

《辛丑條約》

①賠款白銀四點五億兩，加利息共是九點八億兩，分三十九年付清（以關稅和鹽稅作抵押，中國的稅收在很大程度上受外國控制）。②劃東交民巷為使館區（使館界成為列強在中國都城的占領地）。③拆大沽炮臺至山海關沿線的所有炮臺。（京津等廣大地域，被置于列強的武裝控制之下）④禁止中國人民參加反帝愛國運動（從此清政府完全成為帝國主義統治中國的工具）。⑤改總理衙門為外務部。（清政府完全為“洋人的朝廷）

二、1840年至1900年間中國軍民反抗外來侵略的斗爭

1．三元里人民抗英：

1841年，中國近代第一次大規模抵御外來侵略的斗爭

2．黃海海戰：1894年致遠號管帶鄧世昌等,英勇抵抗,雖然北洋水師傷亡慘重,但主力尚存,李鴻章命北洋水師避入威海衛軍港,使日軍取得了黃海海域的制海權。

3．臺灣人民反割臺斗爭：

1895年臺灣被割讓給日本,邱逢甲,徐驤為首的義軍和劉永福的黑旗軍進行反抗。

4．義和團抗擊八國聯軍的斗爭：（口號：扶清滅洋）

1900年6月八國聯軍向北京進犯，在廊坊附近遭到義和團的頑強阻擊。

義和團運動雖然失敗了，但顯示了中國人民的巨大力量，粉碎了帝國主義列強瓜分中國的狂妄企圖。也沉重打擊了清政府的反動統治，加速了它的滅亡。

三、侵華日軍的罪行與中國軍民的抗日斗爭

（一）侵華日軍的罪行

1．九一八事變：1931年，日本制造九一八事變，炮轟東北軍駐地，攻占沈陽。不到半年，侵占東北

2．七七事變：1937年7月7日，日本以士兵失蹤為借口，要求進入宛平城搜查，遭到拒絕后進攻宛平城和盧溝橋，中國軍隊開始反抗。七七事變成為全國抗日戰爭的開端。

3．南京大屠殺：1937年12月,南京淪陷,日軍對南京進行了六周的殺戮,30多萬人被殺害。

4．侵華日軍發動的細菌戰和毒氣戰的罪行：七三一部隊用活人做細菌實驗。

（二）中國軍民的抗日斗爭（1937年7月7日至1945年8月15日）

1．抗日民族統一戰線的建立：

①1935年中共瓦窖堡會議確定建立抗日民族統一戰線的方針

②1936年西安事變的和平解決,揭開了國共兩黨由內戰至和平,由分裂對峙到合作抗日的序幕,標志著抗日民族統一戰線的初步形成③1937年七七事變后,中共通電呼吁兩黨親密合作

④八一三事變后,國民政府《自衛抗戰聲明書》根據協議改編八路軍，新四軍實現了軍事上的合作

⑤1937年9月，國民黨公布了由中共提交的國共合作宣言，標志著抗日民族統一戰線的正式建立。

2．國民政府組織的正面戰場的抗戰；

①淞滬會戰:1937年八一三事變后組織淞滬會戰,打破了日本三個月滅亡中國的計劃.②平型關大捷:太原會戰中八路軍115師在平型關取得了抗戰以來的首次大捷

③臺兒莊戰役:1938年徐州會戰中,李宗仁指揮的臺兒莊戰役取得了抗戰以來的最大勝利.3．共產黨組織的敵后抗日戰爭

①政治：積極倡導建立抗日民族統一戰線，1937年8月中共中央召開洛川會議,制定全面抗戰路線。

②軍事：

采取全面抗戰路線斗爭，取得平型關大捷，八路軍,新四軍深入敵后,廣泛開展獨立自主的游擊戰爭,建立抗日根據地,把敵人的后方變成抗日的前線.1937年陜甘寧革命根據地改稱為陜甘寧邊區。晉察冀根據地是第一個敵后根據地。1940年下半年,彭德懷在華北進行了百團大戰,沉重地打擊了日軍的侵略氣焰.③思想：制定全面抗戰路線，提出持久抗戰方針，指明了抗戰勝利的正確道路，1942年開展整風運動，為抗戰勝利奠定了基礎。1945年七大的召開為爭取抗戰的最后勝利和新民主主義革命在全國勝利作了重要準備。

4．抗日戰爭勝利及其歷史地位：

①抗日戰爭是中國近代史上最偉大的維護國家主權的斗爭②洗雪了鴉片戰爭以來的民族恥辱，捍衛了民族尊嚴，并為民主革命在全國的勝利奠定了堅實的基礎③抗日戰爭是世界反法西斯戰爭的重要組成部分。

第12單元：近代中國的民主革命

一、太平天國運動

（一）太平天國運動的主要史實

1．定都天京：1853年太平軍改南京為天京，定都于此，標志著太平天國建立了與清王朝對峙的政權

2．《天朝田畝制度》：

1853年，太平天國頒布以解決土地問題為中心的《天朝田畝制度》。

①中心內容：平均分配土地，產品分配是每戶留足口糧，其它歸國庫

②目的：在小農經濟的基礎之上建立一個理想社會

③核心思想：絕對平均主義

④評價：突出反映了農民階級要求廢除封建土地所有制的愿望，是農民反封建斗爭的思想結晶，但是它體現了平均主義思想，幻想在分散的小農經濟基礎上實行均貧富。它無法調動人們的勞動積極性，根本無法實現。

3．《資政新篇》：

①目的：為了振興太平天國。

②內容：政治上：主張以法治國，設新聞官，廣采社會輿論，官吏由公眾選舉。經濟上：主張學習西方，發展工商業，獎勵技術發明，建鐵路，造輪船。文教上：提倡設立新式學堂，辦醫院，禁止販賣人口。

③評價：具有鮮明的資本主義色彩，是先進的中國人最早提出的在中國發展資本主義的方案。但它并不是農民斗爭經驗的產物，未能反映農民的土地要求，沒有相應社會基礎和實施條件。

（二）太平天國運動的失敗

1856年天京變亂成為由盛轉衰的轉折點，1864年天京陷落，標志太平天國運動的失敗。

①沉重打擊了清王朝的反動統治,也打擊了外國侵略者,它沖擊了舊的綱常名教,提出了近代第一個具有資本主義性質的社會改革方案《資政新篇》。

②它的失敗，說明農民階級作為小生產者的代表，缺乏科學理論武器的指導，承擔不起領導中國民主革命的重任。（這是太平天國運動失敗的根本原因）

二、辛亥革命

（一）辛亥革命的主要過程：

1．同盟會成立：1905年東京，以“驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權”為政治綱領，機關刊物《民報》。同盟會是中國近代第一個資產階級革命政黨

2．武昌起義：文學社和共進會策劃在武昌起義，1911年10月10日起義，12日武漢三鎮光復，歷史上稱為“辛亥革命”。成立湖北軍政府，推舉黎元洪為都督，改國號為中華民國。

3．中華民國的成立：

1912年1月1日，定都南京，五色旗為國旗，改用公歷，以中華民國紀元，1912年為民國元年。

性質：南京臨時政府是一個以資產階級革命派為主體的政府。

4．《中華民國臨時約法》：

內容：一切權力屬于國民全體，國民有人身、言論等自由，國民有選舉權和被選舉權，確立三權分立的政治體制，還規定實行責任內閣制。

性質：《中華民國臨時約法》是中國第一部資產階級民主憲法。

意義：它從法律上宣告了君主專制制度的滅亡和君主共和政體的確立，成為近代中國民主化進程中的一座豐碑。

（二）辛亥革命的歷史意義：

性質：是近代中國第一次完全意義上的資產階級民主革命

意義：①推翻了清王朝，結束了兩千多年的君主專制政體，打擊了外國和封建勢力；

②建立了資產階級共和國，使民主共和深入人心；③為民族資本主義發展創造了有利條件。

④成為這一時期亞洲民族解放運動的重要組成部分和有力的推動力量。

局限：但是由于資產階級的軟弱性與妥協性，辛亥革命并沒有完成反帝反封建的任務，中國半殖民地半封建的社會性質并沒有得到根本改變。

三、五四運動和中國共產黨的成立

1．五四運動：

①導火線：巴黎和會中國外交失敗

②經過：第一階段運動中心是北京，運動主力是學生，口號“外爭國權，內懲國賊。第二階段運動中心是上海，運動主力軍是工人階級。

③結果：釋放了被捕學生，罷免了親日派賣國賊的職務，中國代表拒絕在和約上簽字

④意義：是一次不妥協地反帝反封建的革命運動，是中國新民主主義革命的開端，促進了馬克思主義的傳播，為中國共產黨的成立奠定了思想基礎。

2．中共“一大”和中共“二大”：

①中共一大:1921年7月在上海召開,內容:規定黨的任務是推翻資產階級,建立無產階級專政,確定黨的中心任務是領導工人運動.（宣告了中共的誕生）。

②中共二大:1922年召開,最高綱領就是實現社會主義和共產主義,最低綱領就是民主革命綱領,打倒軍閥,推翻帝國主義的壓迫,統一中國為真正的民主共和國.四、中國共產黨領導的新民主主義革命

1．國民革命運動中的國共合作：

①背景:工人運動的失敗使共產黨認識到國共合作的重要性

同時十月革命和五四運動也讓孫中山認識到人民力量的強大。

②內容:同意共產黨員以個人身份加入國民黨,采取了黨內合作的方式.③標志:1924年國民黨一

大的召開標志著第一次國共合作的正式形成。④失敗：1927年蔣介石制造了四一二反革命政變,1927年汪精衛在武漢制造了七一五反革命政變標志著第一次國共合作的破裂。

2．北伐戰爭：

①目的：為了打倒帝國主義，推翻軍閥統治。②概況:1926年7月出師北伐,目標是吳佩

孚、孫傳芳、張作霖，取得巨大成功.收回漢口和九江的租界。③1927年蔣介石制造了四一二反革命政變,汪精衛在武漢制造了七一五反革命政變標志著第一次國共合作的破裂,國民革命失敗.3．南昌起義：

①1927年8月1日，周恩來等人在南昌發動起義。②意義：打響了武裝反抗國民黨統

治的第一槍，標志著中共獨立領導武裝斗爭，創建軍隊的開始。

4．井岡山革命根據地的建立：

1927年10月，毛澤東率領工農革命軍到達井岡山，創建第一個農村革命根據地。

5．紅軍長征：（1934年10月-1936年10月）

①直接原因:第五次反圍剿的失敗.②主要原因：左傾錯誤的領導

③時間:1934年10月從江西瑞金出發到1935年10月中央紅軍會師,至1936年10月紅

軍三大主力在甘肅會寧勝利會師

④意義：粉碎了國民黨的圍剿，使中國革命轉危為安，播下了革命的種子，鑄成偉大的長征精神。

6．遵義會議：（1935年1月）

①內容:結束了王明等人的左傾錯誤,肯定了毛澤東的思想,選舉毛澤東為政治局常委。..②意義:事實上確立以毛澤東為核心的黨中央的正確領導，這是中共第一次運用馬克思主義解決黨內存在的路線方針等問題,，成為生死攸關的轉折點，是中共從幼稚走向成熟的標志。

7．挺進大別山：1947年劉鄧大軍挺進大別山,拉開了戰略反攻的序幕.8．三大戰役：1948年至1949年分別組織了遼沈戰役,淮海戰役和平津戰役，戰略決戰。

9．中共七屆二中全會：

①時間:1949年3月

②內容:指出黨的工作重心要由農村轉移到城市。

10．新民主主義革命勝利的意義：

①標志著中國一百多年屈辱和分裂的歷史從此結束，新中國即將誕生。

②改變了世界政治格局，壯大了世界和平、民主和社會主義力量，鼓舞了世界被壓迫民族和人民解放斗爭的士氣。

③是馬克思主義在中國的勝利，是馬列主義的普遍原理與中國革命的具體實踐相結合的毛澤東思想的勝利。

第13單元：近代經濟結構的變動與資本主義的曲折發展

一、晚清中國經濟結溝的變動和資本主義的曲折發展

1．鴉片戰爭后自然經濟的逐步解體

鴉片戰爭前，封建社會中的資本主義雖有發展，但還是以自給自足的自然經濟為主導。

鴉片戰爭后，洋紗取代土紗使中國家庭棉紡織業的“紡”與“織”分離，洋布取代土布使中國的“織”與“耕”分離。由此可見，資本主義國家經濟勢力的侵入，破壞了中國自給自足自然經濟的基礎

刺激中國城鄉商品經濟的發展。

五口通商地區，首先遭到外國商品輸入的沖擊，自然經濟解體的情況更加明顯。

2．洋務派近代工業的創辦及其影響

洋務派在中央的代表為恭親王，在地方上以曾國藩、左宗棠、張之洞和李鴻章為代表。從19世紀60年代開始到90年代，掀起了“師夷長技以自強”的洋務運動。

⑴洋務運動前期；洋務派以自強為口號，引進西方先進生產技術，創辦了軍事工業。如曾國藩和李鴻章創辦的江南制造總局，左宗棠的福州船政局，崇厚創辦的天津機器制造局。

⑵洋務運動后期：打出求富的旗號，興辦一批民用工業，以解決軍事工業資金等方面的困難。主要有李鴻章創辦的輪船招商局和開平煤礦，張之洞創辦的漢陽鐵廠和湖北織布局。

影響：洋務派引進了西方先進的生產技術，培養了一批科技人才和技術工人，在客觀上激刺了資

本主義的發展。中國第一批近代工業在洋務派的倡導下出現，它對外國的經濟侵略起到了一定的抵制

作用，也對本國自然經濟的瓦解起到了一定的促進作用。

3．民族資本主義的產生

背景：①外國的入侵，中國的自然經濟開始逐漸解體，促進了城鄉商品經濟的發展，客觀上為民族資本主義的發展提供了勞動力和市場。②外商利潤的刺激，③洋務運動的誘導。

時間：19世紀60、70年代

主要分布在東南沿海。

表現：方舉贊的上海發昌機器廠、陳啟沅廣東繼昌隆繅絲廠、朱其昂天津貽來牟機器磨坊

二、民國時期民族工業的曲折發展

1．民國初期民族工業發展

①背景:a辛亥革命推翻了中國兩千多年的君主專制統治,為民族工業的發展掃清了障礙.b中華

民國的建立提高了資產階級的政治地位,南京臨時政府頒布的一系列發展實業的法令.c實業救國是當時

主要的社會思潮.d因反對二十一條而掀起的抵制日貨,提倡國貨運動,對民族資本主義的發展也有促進作用.e第一次世界大戰期間,歐洲各帝國主義國家放松了對中國的經濟侵略,為民族資本主義的發展提供了有利的外部條件(是最主要原因)

②主要發展工業:紡織業,面粉業

張謇、周學熙、榮宗敬和榮德生兄弟。

③特點:a發展不均衡,主要以輕工業為主b封建自然經濟仍然占絕對優勢c

繁榮時期短,一戰結束后帝國主義卷土重來,很快蕭條下去.(短暫春天).2．國民政府前十年民族工業的發展

①原因:1927年南京國民政府成立后,采取了一系列促進經濟發展的政策和措施.②措施:1935年的幣制改革,國民經濟建設運動和抵制洋貨,提倡國貨運動推動了民族資本主義經濟的發展

③特點:短暫發展.3．抗戰時期和解放戰爭時期民族工業發展的狀況

抗戰時期，民族工業遭到嚴重的摧殘

解放戰爭時期：①1946年國民政府與美國簽訂了《中美友好通商航海條約》，美國商品大量涌入中國市場。

②官僚資本進行經濟壟斷，殘酷擠壓民族企業。

③國民政府的苛捐雜稅不斷增加，通貨不斷膨脹，原料昂貴。

4．資本主義在中國近代歷史發展進程中的地位和作用

經濟上：民族資本主義工業是一種新的經濟因素，其產生和發展有利于社會進步。

政治上：它導致民族資產階級的產生和力量的發展，為維新變法運動和民主革命提供社會基礎，也導致無產階級壯大，為民主主義革命和共產黨的建立準備了階級條件。

思想上：沖擊和動搖著封建正統思想的統治地位，為西方資產階級思想文化的傳播提供了社會條件。

第14單元：近代中國的思想解放潮流

一、新思想的萌發

1．魏源與《海國圖志》：

在《四洲志》的基礎上編成《海國圖志》，系統介紹西方史地和科學技術知識以及西方各國的政治制度。介紹并傳播西方先進技術。在書中，他提出了“師夷長技以制夷”的思想，明確了向西方學習的具體內容、方法和目的，為中國早期的近代化提供了可貴的思想準備。

2．林則徐開眼看世界：

①近代中國開眼看世界的第一人，近代向國內介紹西方情況的第一人。②設譯館翻譯外文

資料，《各國律例》，《四洲志》；③以改革家的膽識，設法購買英制船炮，并加以仿制，邁出了“師夷長技”的第一步。

作用——啟迪了先進中國人開眼看世界，學習西方、救亡圖存逐漸成為近代中國社會思想主流。

二、維新思想

1．嚴復、康有為、梁啟超學習西方、尋求變革的思想；

①康有為：著有《新學偽經考》、《孔子改制考》，把西學中有關政治學說與儒家經史結合起來，傳播西學，宣傳維新思想的必要性。為維新變法提供了理論依據，被稱為“思想界之一大颶風”，“火山大噴火”。

②梁啟超：發表《變法通議》，抨擊封建專制制度的危害和頑固派的因循守舊，宣傳興民權、設議院、變法圖存的思想。

③嚴復：編譯《天演論》，是系統地將近代西方文化介紹到中國的第一人。他對君權論進行嚴厲批判，他指出，封建君主為“大盜竊國”。用近代民主思想闡明主權在民的道理，用民權否定君權，直接動搖了君權論的基礎。

2．維新變法思想在近代中國社會發展進程中所起的作用；

①是一次救亡圖存的愛國運動，也是一次發展資本主義的改革運動，還是一次思想解放運動。②維新派提倡西學，興民權，對封建專制制度和傳統觀念進行了沖擊，促進了中國人民的覺醒，為資產階級民主思想的傳播奠定了基礎，具有思想解放的啟蒙作用。

三、新文化運動

1．新文化運動的代表人物：（陳獨秀，蔡元培，魯迅，李大釗，胡適）

1915年：陳獨秀創辦《青年雜志》，標志著新文化運動的開始。

1917年：蔡元培提出“兼容并包，百家爭鳴”

1918年：魯迅發表《狂人日記》成為第一篇白話文小說。

2．新文化運動的主要內容：

前期：

①倡導民主和科學（核心），反對專制和愚昧、迷信

②提倡新道德，反對舊道德——舊道德是指以孔子為代表的儒家傳統道德。為此，新文化運動提出“打倒孔家店”的口號。

③提倡新文學，反對舊文學——1917年胡適發表《文學改良芻議》和陳獨秀發表《文學革命論》，標志著文學革命的開始。因此，新文化運動也是一場文學革命。魯迅的《狂人日記》把文學的反封建內容與白話文形式有機地結合起來，成為新文學的典范。

后期：宣傳馬克思主義

3．新文化運動對近代中國思想解放的影響：

①新文化運動前期實質上是資產階級新文化反對封建舊文化的斗爭。②它動搖了封建思想的統治地位，使人們的思想獲得空前的解放。③弘揚了民主和科學的思想，推動了中國自然科學的發展。④形成了思想解放的潮流，為馬克思主義的傳播奠定了思想基礎。

四、馬克思主義在中國的傳播

1．五四運動前后馬克思主義在中國的傳播

①創辦各類刊物。傳播馬克思主義的刊物除《新青年》外，還有《每周評論》等。

②翻譯和撰寫宣傳馬克思主義和社會主義運動的文章。李大釗1918年在《新青年》上發表了《法

俄革命之比較》《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》等文章，號召人民向俄國學習，第一次舉起了社會主義的大旗。1919年五四運動爆發，促進了馬克思主義的傳播。李大釗又發表《我的馬克思主義觀》，比較系統地介紹了馬克思主義，標志李大釗成為馬克思主義者。1920年：《共產黨宣言》等馬克思主義著作的翻譯，進一步推動了馬克思主義的傳播。

③組建研究馬克思主義的研究會和早期共產黨組織。

④有組織、有計劃地宣傳馬克思主義，特別是大力向工人階級宣傳馬克思主義。

2．馬克思主義對中國歷史發展的重大意義

①馬克思主義與中國工人運動相結合，導致先進的知識分子開始了建立中國共產黨的準備工作。

②在共產國際的幫助下，1921年7月，以馬克思主義理論為指導的中國共產黨成立。

㈢：現代部分

第15單元：俄國十月革命與蘇聯社會主義建設

一、俄國十月革命

1．二月革命：1917年3月，推翻了統治俄國300多年的羅曼諾夫王朝覆滅，建立了蘇維埃和資產階級臨時政府兩個政權。（屬于資產階級民主革命）

2．《四月提綱》：1917年4月，列寧發表了《四月提綱》的演說，提出了從資產階級民主革命向社會主義革命轉變的任務，還提出全部政權歸蘇維埃，爭取以和平方式奪取政權。

3．彼得格勒武裝起義：1917年11月7日攻下冬宮，起義勝利。

4．十月革命勝利的意義：

①十月革命建立了世界上第一個無產階級領導的社會主義國家,為把俄國改造成為社會主義強國和實現國家現代化創造了重要前提.②為國際無產階級樹立了斗爭的現實榜樣,也為殖民地,半殖民地人民的民族解放運動提供了強大的思想武器和實踐指導力量.③它成功地將社會主義從理論變為為實踐，結束了巴黎公社失敗以后國際社會主義運動的低潮期，開創了國際社會主義運動的新局面。突破了無產階級革命只能在發達的資本主義國家取得成功的理論。

二、戰時共產主義政策和新經濟政策

1．戰時共產主義政策的主要內容：

1918年下半年,蘇維埃政府在經濟領域實行了一系列戰時特殊措施,即”戰時共產主義”政策.①余糧收集制②大中小工業企業，全部實行國有化。③在產品分配上,國家取消了自由貿易,實行實物配給制④實行普遍義務勞動制

2．實施新經濟政策的必要性：

國內戰爭結束后，蘇俄繼續實行戰時共產主義政策，引發了嚴重的政治危機和經濟危機。

3．新經濟政策的內容與作用：

1921年3月第十次代表大會,黨內通過了廢止余糧收集制,實行糧食稅,戰時共產主義政策開始向新經濟政策過渡.內容:①農業上:以糧食稅代替余糧收集制

②工業上,改變國有企業高度集中管理的辦法,實行經濟核算,部分國有企業采取租讓制和租借制的形式,實行國家資本主義.③商業方面.允許商品自由買賣,實行自由貿易.④在分配制度上:實行按勞分配.作用:調動了人民的生產積極性,促進了經濟的恢復,有利于穩定政治形勢。

三、“斯大林模式”

1．“斯大林模式”在經濟方面的主要表現：

①優先發展重工業的方針，造成國民經濟比例嚴重失調，影響了國民經濟的平衡和持續發展；

②通過高度集中的行政手段實施的計劃經濟體制，排斥市場、商品貨幣關系和價值規律的作用，造成企業生產消耗大、經濟效益低，阻礙了勞動者生產積極性和創造性的發揮；

③為了給工業化提供資金，犧牲廣大農民的利益，挫傷他們的生產積極性，造成蘇聯農業生產的停滯不前。

2．“斯大林模式”在實踐中的經驗教訓

斯大林模式，開辟了一種不同于市場經濟的計劃經濟體制和新型的工業化模式。是蘇聯在進行社會主義建設中的探索和創新。這一模式在初期和戰爭時期曾發揮積極作用。但是，它不是建設社會主義的惟一模式，不適用于其他社會主義國家，對二戰后蘇聯的發展也是不利的。

四、從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革

1．赫魯曉夫改革的主要內容；

1956年蘇共二十大上作《關于個人崇拜及其后果》的秘密報告，尖銳揭露斯大林在領導社會主義建

設中的錯誤和對他個人崇拜造成的嚴重后果。

政治改革：平反冤假錯案，為受迫害者恢復名譽，破除對斯大林的個人迷信，強調集體領導原則。

經濟改革：首先從農業開始,取消農產品的交售制，擴大集體農莊和國營農場的自主權削減農業稅,提高農副產品的收購價格,大規模開墾荒地和種植玉米,以提高糧食產量；在工業方面,擴大地方權力。

2．戈爾巴喬夫改革的主要內容和后果

主要內容:經濟體制改革：改革的重點，是用經濟管理方法代替原來的行政命令，這實際上是承

認市場對經濟的調節作用。通過一系列法規，調整了所有制結構。

政治領域：⑴1988年提出用”人道的民主的社會主義思想,代替”科學社會主義,而且

背離了社會主義改革道路.⑵他推出民主化和公開性,縱容自由化思想,⑶1990年又推行了政治多元化,實行多黨制,從根本上動搖了蘇共在國家政治體系中的領導地位

后果:社會陷入失控狀態,國家政局不穩,經濟連年滑坡,思想領域極度混亂,民族分裂運動愈演愈烈.,最終導致蘇聯解體.第16單元：羅斯福新政和當代資本主義的新變化

一、1929年至1933年資本主義世界經濟危機

1929年至1933年資本主義世界經濟危機爆發的原因、特點和影響

①根本原因:是生產社會化與生產資料私人占有之間的矛盾.直接原因:1929年10月美國股市崩潰

具體原因：貧富差距不斷擴大，證券市場的繁榮和股票投機過度，增加了金融市場的不穩定性。

分期付款和銀行信貸刺激了市場的虛假繁榮。

②特點:波及范圍廣,破壞性特別強,持續時間長,影響特別深遠.③影響:

a各主要資本主義國家為擺脫危機，紛紛加強對經濟的干預，加緊對國際市場的爭奪

b各資本主義國家還加強對殖民地半殖民地的掠奪，激起了各地人民的反抗

c危機使世界局勢動蕩不安。

二、羅斯福新政

1．羅斯福新政的歷史背景、主要內容和特點

歷史背景：①胡佛反危機措施的失敗，加劇了美國的社會動蕩。②全國上下要求改革的呼聲高漲，希望有一個強有力的政府采取有效的措施。③1933年羅斯福大選就任總統，宣布實行新政。

主要內容：⑴新政的主要內容包括救濟、復興和改革三個方面。救濟是指救助急需幫助的大批失

業者和貧民；復興是指為失業者提供就業機會，使經濟恢復運轉；改革是指采取長遠措施改善全國總體經濟狀況。

⑵新政大體可以分為兩個階段：1933年-1935年，著重調整與復興經濟；1935年著重改革。

實施救濟貫穿“新政”的全過程。

⑶主要內容:a整頓銀行,克服金融危機..法令《緊急銀行法》

b恢復工農業生產,通過

《農業調整法》和《全國工業復興法》

c舉辦救濟和公共工程

《聯邦緊急救濟法》

d保護勞工權利,頒布《全國勞工關系法》和《公平勞動標準法》e建立社會保障體系,頒布了《社會保險法》。

特點:國家對經濟實行直接干預

2．羅斯福新政在資本主義自我調節機制形成中的作用

對美國而言：使美國人民度過了危機,保證了美國的民主,開創了國家干預經濟的先例,推動美國進入國家壟斷資本主義,對美國后來的政策影響深遠.對資本主義國家而言;開創了經濟發展的新模式,對資本主義國家的發展影響深遠

局限性:不能從根本上杜絕危機.三、當代資本主義的新變化

1．二戰后美國、聯邦德國等主要資本主義國家經濟發展的原因、主要表現；

美國.①特征：二戰后至60年代美國經濟進入”黃金時代”

原因：世界市場的拓展，新科技應用，新興工業發展，國家壟斷資本主義的進一步發展。

②特征：20世紀70年代，美國經濟進入滯脹階段

原因：生產與銷售之間的矛盾突出，石油危機的爆發。

③特征：20世紀80年代，經濟開始復蘇。

原因：里根政府減少政府開支，緊縮通貨，削減稅收，并減少政府對經濟的干預.④特征：20世紀90年代進入新經濟時代。

原因：克林頓“宏觀調控,微觀自主”，介于干預和自由放任之間。

聯邦德國:

原因：⑴政府推行政治改革，消除法西斯主義殘余勢力，社會秩序比較穩定，同時實行非軍事化，集中國家有限的財力、物力發展經濟；

⑵政府采取市場經濟、國家調控和社會保障三者相結合的經濟政策，注意發展科學技術和教育事業。

⑶美國馬歇爾計劃的援助

表現：①20世紀50年代,國民生產總值和工業總產值年平均增長超過美國,英國,法國和意大利,僅次于日本.②20世紀60年代中期,聯邦德國成為歐洲第一和世界第三經濟大國.2．經濟政策的新變化：

⑴國家加強了對經濟的干預，資本主義進入國家壟斷資本主義階段

⑵西方福利國家在戰后得到發展

⑶第三產業蓬勃發展

⑷知識經濟的興起。

第17單元：第二次世界大戰后世界政治格局的演變

一、美蘇兩極對峙格局的形成1．雅爾塔體制：第二次世界大戰后期，雅爾塔等國際會議確立了以美蘇為主導的國際關系新體制，即雅爾塔體制，它勾畫出戰后世界兩極格局的基本輪廓。

2．杜魯門主義：

1947年3月杜魯門提出：要以“遏制共產主義”作為國家政治意識形態和對外政策的指導思想。這些政策和綱領后來被稱為“杜魯門主義”。美蘇冷戰全面展開

3．馬歇爾計劃

：1947年6月美國國務卿馬歇爾提出了”歐洲復興計劃,也就是馬歇爾計劃.目的:是用經濟手段為美國控制西歐鋪平了道路.4．北約和華約的建立：

①北約:為了反對蘇聯和東歐國家，1949年春，美、英、法等12國簽訂了《北大西洋公約》。同年夏，條約生效，北大西洋公約組織成立，簡稱北約。

②華約:為了穩定東歐，保障蘇聯的利益和安全。1955年蘇聯和保加利亞等八國在華沙簽署《友好合作互助條約》，簡稱華沙條約。同年6月條約生效，正式成立了華沙條約組織，簡稱華約。

標志著以美蘇為首的兩大軍事政治集團對峙局面的形成5．德國、朝鮮的分裂和古巴導彈危機：

①德國分裂:1949年，德國西部和東部分別在美國和蘇聯的支持下，先后成立了德意志聯邦共和國和德意志民主共和國.②朝鮮分裂:日本投降后，蘇、美軍隊以以北緯38度線為界,分別進駐朝鮮半島的北部和南部。1948年8月，朝鮮半島南部建立了大韓民國.。1948年9月，朝鮮半島北部成立了、朝鮮民主主義人民共和國

③古巴導彈危機:1962年蘇聯向古巴運送導彈被美國發現,后經談判蘇聯從古巴撤走導彈,這一事件表明了當時的戰略優勢在美國.二、多極化趨勢在曲折中發展

1．歐洲共同體的形成和擴大：

1950年，法國外長舒曼提出了西歐國家在一些具體經濟領域內實現聯合的計劃，稱為舒曼計劃。

1951年，法、意、荷、比、盧、聯邦德國六國簽訂了《巴黎條約》，建立歐洲煤鋼共同體。

1958年，歐洲經濟共同體和歐洲原子能共同體建立。

1967年，三個共同體合并為一，統稱歐洲共同體。

1973-1986年，歐共體三次擴大，英國，愛爾蘭，希臘，西班牙和葡萄牙先后加入歐共體。

歐共體的擴大，大大增強了同美蘇抗衡的實力，使世界政治力量的對比也隨之變化。

2．日本崛起為經濟大國的表現：

原因：⑴日本政府進行了比較廣泛的社會改革，進一步消除生產關系中的封建落后因素，為經

濟恢復和發展奠定了基礎。⑵日本經濟的恢復得到了美國的大力扶植。⑶朝鮮戰爭爆發后，美國在日本大量采購軍火和給養。

⑷1956年-1973年，日本經濟進入高速發展時期，日本政府制訂出合乎國情的經濟發展戰略。⑸日本加強政府投資和重視教育。

表現：1956年-1973年，日本經濟進入高速發展時期，20世紀80年代，成為世界第二經濟大國。

3．不結盟運動的興起：

⑴背景:①二戰后，民族解放運動蓬勃發展，為其成立奠定了政治基礎。②1955年召開的亞非會

議促進了民族解放運動的新高漲。③為了擺脫美蘇的控制和維護自身的獨立，新獨立的國家主張團結起來，推動了不結盟運動興起。.⑵倡導者:1956年南斯拉夫總統鐵托,埃及總統納塞爾和印度總理尼赫魯，提出不結盟的主張。,⑶標志:1961年召開的第一個不結盟國家和政府首腦會議

⑷影響:不結盟運動奉行非集團，不結盟的政策，在國際政治舞臺發揮著巨大作用，推動了民族解放運動的深入發展，加速了帝國主義殖民體系的崩潰。有力地沖擊了戰后國際關系中的兩極格局,為保衛世界的和平與發展做出了重要貢獻.4．中國的振興：

⑴1949年-1956年，恢復發展國民經濟，第一個五年計劃的完成，奠定了社會主義工業化的初步基礎。

⑵1956年-1966年，進行大規模的社會主義建設，雖有挫折，但成績很大。

⑶1966年-1976年，十年文革，損失巨大。

⑷1978年十一屆三中全會及時把黨和國家的工作重點轉移到現代化建設上來。

三、兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強

1．蘇聯解體：

過程：①1985年，戈爾巴喬夫上臺，首先在經濟領域進行改革，但是困難重重。

②1988年，進行政治改革，③1990年放棄了黨的領導地位，實行多黨制，加劇了政局動蕩，導致民族矛盾爆發，民族分裂活動愈演愈烈。

④1991年，八一九事變改變了蘇聯國內政治力量的對比。蘇共被排擠出政權，國家政權性質發生了根本變化。

⑤1991年12月，《阿拉木圖宣言》發表，宣布成立“獨立國家聯合體”，蘇聯完全解體。

原因：外部原因：西方國家長期的和平演變政策

直接原因：戈爾巴喬夫的改革，背離了科學社會主義的方向，也是主要原因。

根本原因：長期存在高度集中的政治經濟體制。

影響：兩極格局結束，世界多極化趨勢進一步加強。

2．世界多極化趨勢的加強

（1）特點：當今世界格局呈現出“一超多強”的局面，多極化趨勢進一步發展。

（2）原因：①東歐劇變和蘇聯解體使兩極格局瓦解，冷戰結束。

②美國成為惟一的超級大國，并極力構建以自已為主導的單極世界。

③多個國家聯盟力量中心的出現：歐盟的成立、日本加快謀求政治大國的地位、俄羅斯國際地位的改善、中國國際地位的提高。

3．世界多極化趨勢的其影響：

（1）多極化趨勢的加強，有利于國際關系的民主化，有利于充分發揮聯合國的作用，有利于建立公平合理的世界政治經濟新秩序。

（2）世界多極化趨勢的發展有利于抑制和削弱霸權主義強權政治，有利于推動建立公正合理的國際政治經濟新秩序，有利于世界和平與發展。

（3）一超多強局面的出現表現多極化趨勢的進一步發展。

（4）多極化的最終形成將是漫長的。

第18單元：第二次世界大戰后世界經濟的全球化趨勢

一、資本主義世界經濟體系的形成1．布雷頓森林體系：

①1944年7月來自美,蘇,中,法等44個國家在美國布雷頓森林舉行了聯合國家貨幣金融會議

1945年國際貨幣基金組織和國際復興開發銀行成立。

國際貨幣基金組織：旨在穩定國際金融體系，主要任務是穩定國際匯率，消除妨礙世界貿易的外匯管制，在貨幣問題上促進國際合作，并對在國際收支出現暫時困難的成員國提供短期貸款。

國際復興開發銀行：又稱世界銀行，它在成立初期是致力于戰后歐洲經濟復興，后來又轉向全球性的發展援助，即為成員國生產性投資提供長期貸款和技術援助。

這兩個國際組織總部在華盛頓，由美國人擔任關鍵職務，美國擁有占總投票權五分之一以上的投票權，從而擁有最大的表決權和對重大問題的否決權

②內容;一是美元與黃金直接掛鉤,二是國際貨幣基金組織會員國貨幣與美元掛鉤

③意義:從此,建立起了一個以美元為中心的資本主義世界貨幣體系.2．《關稅與貿易總協定》：

①1946年美國提議,1947年簽署,1948年開始實施.②宗旨:降低關稅，減少貿易壁壘，在實施互惠和非歧視的基礎上實現國際貿易自由化。

③意義：客觀上為資本主義世界創造了一個自由貿易的環境，從而推動了戰后經濟發展。

世界銀行、國際貨幣基金組織和《關稅與貿易總協定》，構成調整世界經濟貿易和金融的三大支柱。是世界經濟朝著制度化和體系化發展的反映。

二、世界經濟區域集團化的發展趨勢

1．歐洲聯盟：①歐共體1951年成立歐洲煤鋼共同體.1958年成立歐洲原子能共同體和經濟共同

體,1967年三個共同體合并,建立了歐洲共同體.②1991年簽署了《馬斯特里赫特條約》,1993年批準”馬

約”正式生效,歐洲聯盟宣布成立。

2．北美自由貿易區：

①成立:1985年美國總統里根和加拿大總理馬爾羅尼首次提出,1992年美,加墨三國簽

署.1994年正式生效,北美自由貿易區正式誕生.②特點:北美自由貿易區是世界上出現的第一個由發達國家和發展中國家共同組成的自由貿易區.3．亞太經濟合作組織：

①1989年,澳大利亞總理霍克提出加強亞太地區經濟合作問題.②1989年美國,日本,加拿大,澳大利亞,新西蘭,韓國和東盟等12個國家的外交部長和經

濟部長在堪培拉舉行了”亞太經濟合作部長級會議”的首次會議,標志著亞太經合組織的成立.③1991年在漢城召開的第三屆部長級會議，通過《漢城宣言》，正式確定該組織的宗旨和

目標是：相互依存，共同受益，堅持開放的多邊貿易體制和減少區域內貿易壁壘。④1991年中國正式加入，臺北和香港以地區經濟體名義加入

.④2001年,中國在上海成功舉辦了亞太經合組織第九次領導人非正式會議.三、世界貿易組織和中國的加入

1．世界貿易組織(WTO)的由來和發展；

①1986年9月,關貿總協定第八輪多邊貿易談判啟動②1994年,達成了《建立世界貿易組織協定》,規定在關貿總協定及其達成的各項協議和基礎上建立世界貿易組織.③1995年,世界貿易組織正式建立,成為國際經濟貿易領域中調解各成員國相互間貿易關系,解決各國貿易爭端的機構.④2003年12月,世界貿易組織共有148個成員國.2．世界貿易組織在世界經濟全球化進程中的作用；

世界貿易組織致力于促進各國市場開放，調解貿易糾紛，實現全球范圍內的貿易自由化。世貿組織的一些決策，對抑制國際經濟貿易關系中的強權政治，具有深遠影響和現實意義。世界貿易組織的成立，表明經濟全球化的進程又取得了實質性的進展。它的發展，意味著世界貿易自由化將在相互妥協、互相監督、盡量有序的基礎上進行。

3．中國參加世界貿易組織的經過、影響和作用；

中國加入世界貿易組織，有利于參與國際經濟合作和國際分工，促進經濟發展，贏得競爭機遇；

同時，也會對中國帶來壓力和嚴峻的挑戰，國內的某些產業會受到沖擊。

四、經濟全球化的發展趨勢與問題

1．經濟全球化的發展趨勢

2．經濟全球化進程中的問題

①發達資本主義國家在經濟全球化中起主導作用,壟斷了世界商品市場,金融市場和科技市

場,掠奪和剝削發展中國家.②發展中國家國內政局動蕩,債臺高筑,經濟接近崩潰邊緣,發展中國家經濟的嚴重惡化,孕育著更大規模的世界經濟動蕩.③環境污染,人口爆炸,能源危機,糧食短缺,毒品泛濫,傳染病橫行,恐怖組織活動等諸多問題.第19單元：現代科學技術

一、相對論和量子論

1．愛因斯坦相對論及其意義

提出及內容：①德國物理學家愛因斯坦1905年提出了狹義相對論和光速不變原理；1916年，完

成了廣義相對論的最終形式。②狹義相對論認為：物體運動時，質量會隨著物體運動速度的增大而增加，同時，空間和時間也會隨著物體運動速度的變化而變化，即還會發生尺縮效應和鐘慢效應。③廣義相對論指出：空間和時間不可能離開物質而獨立存在，空間結構和性質取決于物質的分布。

歷史意義：是物理學思想的一次重大革命，它否定了經典力學的絕對時空論，從本質上修正了由

狹隘經驗建立起來的時空觀，深刻地揭示了時間和空間的本質屬性即：揭示了時空的可變性、時空變化的聯系性，樹立了新的時空觀、運動觀、物質觀。這一理論被后人譽為20世紀人類思想史上最偉大的成就之一。

2．量子論的提出與發展

1900年，德國物理學家普朗克提出量子假說，宣告量子論的誕生。愛因斯坦提出光的量子理論，丹麥物理學家玻爾提出原子的量子理論。在這個基礎上，新的物理學分支量子力學建立起來。

二、現代信息技術

1．電子計算機與網絡技術的發明和發展：

20世紀40年代，美國發明了第一臺電子計算機，奠定了信息技術的基礎。

①互聯網是超大規模的計算機及其相關設備組成的信息與服務共享的網絡。1969年，國際互聯網

首先在美國誕生了。②90年代以后，隨著通信技術和計算機技術的飛速發展，互聯網發展為全球信息

（Worid

Wide

Wed，即萬維網），成為一個成熟與穩定的巨大信息源。1995年被稱為“國際網絡年”。

2．現代信息技術對人類社會的影響：

①對經濟增長方式的影響：依靠科技進步，而不是高資源、高投入來促進經濟增長。

②對時代的影響：當代社會生產力已經從以物質能量為主轉換到以信息知識和技術為主，從工業

經濟轉到知識經濟，從讀寫為主的時代轉到以視聽為主的時代（即虛擬時代、數字時代）。

③對教育方式的影響。教育投資的重心將由物質資源轉向信息資源，教學方式將由單一的“班級

授課制”轉為多樣化的網絡授課，多種媒體功能的優勢將大大提高學習效果。

④對生活方式的影響：信息作為最有效、最有價值的資源，改變了傳統的生活方式。

⑤促進了人們觀念的變化：加強學習，才能提高人們的生活、工作技能。

第20單元：19世紀以來的世界文學藝術

一、文學的主要成就

1．19世紀以來浪漫主義文學：（18世紀末至19世紀30年代）

（1）背景：歐洲的資產階級革命或改革確立了資本主義制度，卻沒出現啟蒙思想家描繪的自由、民主、平等、博愛的美好景象。人們對此感到失望和強烈不滿，于是反映人們對現實不滿、進而

追求新的理想的浪漫主義潮流應運而生。

（2）特點：①反對崇尚理性，強調歌頌人的本能感情，積極追求理想世界。②在創作中采用夸張手

法，富于幻想和傳奇色彩，強調個性自由表達。

（3）代表人物及作品

英國：①拜倫——詩人，其詩歌洋溢著追求民主和民族解放的精神，飽含高昂的戰斗激情。

代表作是《唐璜》（“諷刺現代社會積弊”的百科全書）。②雪萊——詩人，主要作品是《解放了的普羅

米修斯》、《西風頌》，詩歌寄托了對人類未來普遍的愛，對未來充滿憧憬和幻想。

法國：①雨果，長篇小說《巴黎圣母院》和《悲慘世界》。②大仲馬：代表作《基督山恩仇記》。

德國：海涅，代表作政治抒情長詩《德國──一個冬天的童話》。

2．19世紀以來現實主義文學：（19世紀30年代至20世紀初）

（1）背景：工業革命在西歐開展以后，資本主義經濟迅速發展，資本主義制度所固有的矛盾和弊

病逐漸暴露，真實地反映現實生活，揭露批判社會黑暗的現實主義文學逐漸發展為文學的主流。

（2）特點：力圖真實表現現實生活，深入剖析揭示社會矛盾，著力再現典型環境中的典型人物；

對現存社會秩序無情揭露和深刻批判。又稱“批判現實主義文學”。

（3）代表作品：法國巴爾扎克《人間喜劇》由91部小說組成，它們從不同側面展現了19世紀上半期法國的全部社會生活，堪稱資本主義的社會百科全書。

司湯達《紅與黑》和莫泊桑《項鏈》

英國狄更斯《大衛。科波菲爾》

俄國普希金詩體長篇小說《葉甫蓋尼。奧涅金》奠定了俄國現實主義文學的基礎。

果戈理《死魂靈》、列夫。托爾斯泰《安娜。卡列尼娜》和《戰爭與和平》

3、20世紀的西方文學和蘇聯文學：

20世紀以來的現實主義代表：英國蕭伯納《蘋果車》、法國羅曼。羅蘭的《約翰。克利斯朵夫》

美國德萊塞《美國的悲劇》

但是兩次世界大戰和經濟大危機影響了文學的發展，現代主義成為了文學主流。

現代主義：美國海明威《老人與海》

愛爾蘭劇作家貝克特《等待戈多》

蘇聯文學：背景：十月革命的偉大勝利。蘇維埃共和國建立。

成就：20世紀上半期，高爾基的《母親》，奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》

20世紀50年代以后“解凍文學”以愛倫堡《解凍》為標志。

二、有代表性的美術作品

1．19世紀以來浪漫主義的代表性作品

產生于法國大革命失敗后的波旁王朝復辟時期，其特征是重感情輕理性，重色彩輕素描，不滿現實，追求幻想。代表作有德拉克洛瓦（法）的《自由引導人民》和哥雅（西）《槍殺馬德里市民》

2．19世紀以來現實主義的代表性作品

產生于19世紀中期的法國，基本特點是強調藝術的時代特點，直接描寫當前的時代風貌和斗爭。代表作有米勒（法）的《拾穗者》和列賓（俄）的《伏爾加河上的纖夫》等。

3．19世紀以來印象主義的代表性作品

產生于19世紀后半期的法國，是西方繪畫史上劃時代的藝術流派。其特點是注重畫家個人的感

受，著力于表現光和色的變化，強調捕捉人對外部世界的瞬間印象。代表作有早期印象畫派法國莫奈的《日出·印象》此外還有馬奈、后期印象畫派法國的塞尚《櫻桃和桃子》、荷蘭的梵高（被稱為撲向太陽的畫家）的《向日葵》等。

4．19世紀以來現代主義的代表性作品

19世紀以來出現的許多與傳統美術流派不同的美術流派統稱為現代主義美術。

其特點為對色彩和視覺進行深入研究，采用夸張、變形與抽象的表現方法，大膽運用各種新材料。

主要代表人物是西班牙畫家畢加索。《格爾尼卡》通過一系列變形的圖案組合，控訴了西班牙內

戰期間，法西斯德國空軍轟炸西班牙城市格爾尼卡的罪行。

三、影視藝術的產生與發展

1．電影的出現：

條件：19世紀晚期，人類社會進入電氣時代，科學技術和生產力迅猛發展，為電影的出現提供了技

術和物質基礎。

歷程：①19世紀末，法國人盧米埃爾兄弟制成活動的電影機。1895年，電影誕生，到1927

年之前都是無聲電影，被稱為電影史上的“默片時代”。②20世紀20～40年代電影藝術進入成熟期，從無聲走向有聲，從黑白轉向彩色，由小規模、低技術制作形成大規模、系列化和專業化制作。③二戰后電影藝術的發展呈現出更加多元化的趨勢；伴隨第三次科技革命，電影技術也獲得很大的發展。特別是20世紀90年代以來，電影技術充分利用三維動畫、數字技術、多媒體等高科技手段。

電影史上的大事件：①“默片時代”，格里菲斯（美）被稱為“現代電影之父”。卓別林是這

一時期最杰出的電影演員。②1927年美國華納兄弟電影公司首次拍攝成功有聲電影，標志著有聲片時期的開始。③1928年設立“電影藝術與科學院獎”，即奧斯卡獎④1935年第一部彩色影片《浮華世家》

拍攝成功，標志著彩色電影的問世。⑤美國的好萊塢是世界著名的電影生產基地。

2．電視的發明與發展產生和發展：

①20世紀初至30年代初，現代電視系統基本成型（英國的貝爾德）。②20世紀30～40年代，電視藝術在英國和美國發展。③二戰以后電視真正進入大規模的普及運用階段。④20世紀90年代以來，中國電視事業發展神速。

3．影視藝術對社會生活的影響

第21單元：現代中國的政治建設與祖國統一

一、中華人民共和國的成立與民主政治制度的建設

（一）中華人民共和國的成立

歷史條件：①軍事準備：推翻南京國民政府的反動統治，②組織準備：新政協籌備會的召開。

經過：1949年9月政協一屆會議舉行，①大會選舉產生了政治協商會議第一屆全國委員會，毛澤東

為主席。

②大會通過了《中國人民政治協商會議共同綱領》（具有臨時憲法的性質）

③大會還通過《中華人民共和國中央人民政府組織法》，選舉產生中央人民政府委員會，毛澤東當選為主席，劉少奇等為副主席。

④會議決定改北平為北京，采用公元紀年。

意義：

新中國的成立，開辟了中華民族發展的新紀元，標志著反帝反封建的民主革命任務的完成，為現代化開辟了廣闊的道路。

①政治：成為一個獨立自主的國家，進入了人民民主的新時代，建立了

中國特色的民主政治制度，②經濟：建立了新的經濟制度，為新民主主義過渡到社會主義，實現國家

繁榮和人民共同富裕創造了必要的前提，③思想文化：確立馬克思主義毛澤東思想為指導思想，為

社會主義文化的全面繁榮提供了必要條件。

（二）民主政治制度的建設

1．一屆人民代表大會：

時間：1954年

原因：新中國的成立和經濟建設的大規模開展，民主政治建設成為迫切需要解決的問題。

內容：①大會制定了《中華人民共和國憲法》，明確規定人民代表大會制度是我國的根本政治制度。②大會根據憲法的規定，建立新一屆國家機構，毛澤東當選為主席，③標志著人民代表大會制度在全國的確立，人民代表大會的基本原則是民主集中制。

2．《中華人民共和國憲法》：

①1954年全國一屆人大召開時制定

②內容：規定了國家的性質、根本政治制度、公民的權利和義務。體現了人民民主和社會主義原則。③意義：是新中國第一部社會主義類型的憲法，調動了人民建設社會主義的積極性。

3．中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的建立與發展：

①1949年舉行的政治協商會議，初步建立了共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。

②1954年，政協的主要職能是政治協商和民主監督。③1956年提出“長期共存，互相監督”的方

針，標志著這一制度發展到一個新階段。

4．民族區域自治制度的建立：

建立：

1949年“共同綱領”規定實行民族的區域自治，1954年《中華人民共和國憲法》確立了民族區域自治制度。

內蒙古（1947年），新疆，廣西，寧夏，西藏（1965年）少數民族自治區。

二、“文化大革命”

“文化大革命”對民主與法制的踐踏

青年紅衛兵運動對民主法制的初步破壞

工人造反派“全面奪權”對民主政治和法律制度的空前踐踏及天下大亂局面的形成各地革命委員會的的建立，實際上是國家政治體制建設的一次重大倒退。

全國人民代表大會制度遭到破壞

中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度遭到破壞

三、改革開放以來民主與法制的建設

1．改革開放以來民主法制建設的主要成就：

第一，確立了依法治國的基本方略。

①1980年，鄧小平的《黨和國家領導制度的改革》重要講話，體現了黨對建設有中國特色的社會主義民主政治的初步構想；

②1982年11月全面修改了《中華人民共和國憲法》，是對建國三十多年來歷史經驗教訓的總結

③1997年，中共十五大正式提出了依法治國、建設社會主義法治國家的歷史任務；

④1999年，全國人大九屆二次會議通過的憲法修正案，正式將“建設社會主義法治國家”以國家根本大法的形式確定下來。

第二，制定了大批法律及其與法律有關的規章，形成了一個以憲法為核心的有中國特色社會主義的法律體系框架。

①1978年十一屆三中全會，提出“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”的法制建設

方針。此后，平反冤假錯案，這是恢復和加強民主法制建設的重要舉措。

②1982年《中華人民共和國憲法》是對建國三十多年來歷史經驗教訓的總結,以后又先后通過

了《義務教育法》等一系列法律。

十一屆三中會全以來，形成了以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。

1982年中共十二大，中共與民主黨派“長期共存，互相監督，肝膽相照，榮辱與共。”的方針。

1984年頒布《中華人民共和國民族區域自治法》

③1999年全國人大九屆二次會議正式把依法治國寫入憲法，標志著國家政治民主化和法制化的建設邁進了現代化進程。

2．“依法治國”方略的提出

①1997年，中共十五大正式提出了依法治國、建設社會主義法治國家的歷史任務；

②1999年，全國人大九屆二次會議，正式將“建設社會主義法治國家”以國家根本大法的形式確定下來。

四、“一國兩制”的理論與實踐

1．“一國兩制”的構想：

⑴理論:一國,就是堅持中華人民共和國,兩制就是社會主義制度和資本主義制度并存.⑵實踐:

香港1997年7月1日回歸.澳門1999年12月20日回歸.⑶提出：鄧小平最早針對臺灣問題提出，1984年六屆人大二次會議通過。

⑷意義：一國兩制構想是一項大膽的，創造性的戰略構想，是完成祖國統一大業的指導方針。

2．香港、澳門的回歸：

香港：1984年聯合聲明，1997年7月1日回歸。澳門：1987年聯合聲明，1999年12月20日回歸。

香港的回歸：標志著中國人民洗雪了百年國恥，開創了香港和祖國內地共同發展的新紀元，標志

著中國在完成祖國統一大業的道路上邁出了重要的一步，標志著中國人民為世界和平、發展與進步事業作出了新的貢獻。同時也為澳門問題的解決提供了成功的范例。

3．海峽兩岸的關系：

1979年，實現了兩岸30年來的真正停火，大陸提出了三通。

1987年，海峽兩岸長期隔絕的狀態被打破，兩岸關系發生歷史性的變化。

1990年，臺港成立海峽交流基金會，1991年大陸成立海峽兩岸關系協會，1992年達成了九二共識。

1993年，汪辜會談。1995年江澤民提出了八項主張，是解決臺灣問題的綱領性文件。

第22單元：中國特色社會主義建設的道路

一、20世紀50年代至70年代探索社會主義建設道路的實踐

1．過渡時期總路線：

⑴時間：1953年提出

⑵內容：提出社會主義工業化的主張，要求在實現社會主義工業化的過程中，完成社會主義三大改造，以建立社會主義制度的經濟基礎。

2．“一五”計劃：

⑴時間：1953年到1957年

⑵任務：集中主要力量優先發展重工業，建立國家社會主義工業化的初步基礎，有步驟地促進農

業、手工業的合作化，繼續進行對資本主義工商業的社會主義改造，保證國民經濟中社會主義成分的比重穩步增長。

3．三大改造：①從1953年到1956年對農業,資本主義工商業和手工業進行了改造.②意義:三大改

造的完成標志著社會主義制度在我國基本確立.4．中共八大的正確決策：

①時間:1956年召開②內容:敵我矛盾已經解決,正確分析了國內的主要矛盾和形勢.國

內的主要矛盾是人民日益增長的物質文化的需要同落后生產力之間的矛盾,以及先進工業國的要求與落后的農業國現實之間的矛盾。

5．“大躍進”和人民公社化運動：

①大躍進運動：1958年在急于求成和片面強調經濟建設發展速度的思想指導下，大躍進運動在全國

范圍內迅速展開。②人民公社化運動：接著，全國農村大辦人民公社。③影響：大躍進和人民公社化運

動，使得以高指標，瞎指揮，浮夸風和共產風為主要標志的左傾錯誤嚴重泛濫開來，造成社會生產力的極大破壞。

二、十一屆三中全會

1．十一屆三中全會的主要內容：

①重新確立了解放思想,實事求是的指導方針②果斷地停止使用以階級斗爭為綱的口號,做出

了把工作重點轉移到社會主義現代化建設上來的戰略決策.③實現社會主義現代化,必須提高生產力,改變同生產力發展不適應的生產關系和上層建筑,改變一切不適應的管理方式,活動方式和思想方式④肯定了在經濟體制中權力下放的原則,提出應大力精簡各級經濟行政機構,堅決按經濟規律辦事,認真解決黨政企不分,以黨代政,以政代企等問題.2．十一屆三中全會的意義：

①這次全會做出實行改革開放的決策,開始了中國從”以階級斗爭為綱”到以經濟建設為中心,從僵化半僵化到全國改革,從封閉半封閉到對外開放的歷史性轉變.②以這次全會為起點,建設中國特色社會主義的新道路正式開辟,偉大的社會主義改革開放由此揭開棄.③它是中國進入社會主義事業發展新時期的光輝標志.三、經濟體制改革

1．家庭聯產承包責任制：

農村掀起的這場改革，是中國農村經濟體制的一次重大變革，它極大地調動了農民的生產積極性，從根本上改變了農村的經濟形勢和社會面貌。

2．國有企業改革：

四、對外開放格局的初步形成1．創辦經濟特區：

1980年起先后開放深圳，珠海，汕頭，廈門和海南五個經濟特區。

2．興辦經濟技術開發區：

1980年，深圳、珠海、汕頭和福建的廈門；1988年海南全省

3．開辟沿海經濟開放區：

1984年5月，大連、秦皇島、天津、煙臺、青島、連云港、南通、上海、寧波、溫州、福州、廣州、湛江、北海等14個沿海港口城市。

4．開發開放上海浦東：

從1985年起，相繼在長江三角洲、珠江三角洲、閩東南地區和環渤海地區開辟經濟開放區，1990年4月開辟上海浦東為經濟開放區。

5．對外開放格局初步形成的特點

經濟特區一沿海開放城市一沿海經濟開放區一內地這樣一個多層次、有重點、點面結合的對外開放格局

五、社會主義市場經濟體制的建立

1．鄧小平的南方談話

2．關于建立社會主義市場經濟體制的重要決策及其意義

第23單元：現代中國的對外關系

一、新中國初期的對外關系

1．新中國建立初期的重大外交活動：

⑴中國同蘇聯等國家建交。

⑵中國同蘇聯簽訂了《中蘇友好通商互助條約》意義：這對于促進中

國經濟的恢復和發展，打破帝國主義孤立封鎖中國的政策，鞏固中蘇兩國人民的團結，具有重要意義。

⑶周恩來在1953年提出了和平共處五項原則。

⑷1954年參加日內瓦會議（中國第一次以大國身份參加國際會議）

⑸1955年參加萬隆會議

（亞非會議，這是沒有西方殖民者參加的會議，周恩來提出了求同存異）

2．和平共處五項原則：

背景：1953年周恩來接見印度代表團時，第一次提出和平共處五項原則

內容：“互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處”

意義：⑴標志著中國外交的成熟。⑵是我國處理國與國之間相互關系，參與國際事務所遵循的一

項基本原則。⑶它為開創中國外交新局面奠定了基礎。⑷同時，和平共處五項原則成為解決國與國之間問題的基本準則。

二、20世紀70年代中國外交的重大成就

1．中國恢復在聯合國的合法席位：

⑴背景：中國在聯合國中的原有席位被國民黨占據。美國實行孤立中國政策。

⑵原因：①第三世界的崛起和支持②美國孤立中國政策漸漸破產。③中國國際地位的提高。

⑶時間：1971年，第26屆聯大通過。

⑷意義：突出說明長期以來美國實行孤立中國政策的破產，是中國外交的重大勝利，也有利于中國在國際事務中發揮更大作用。

2．中美關系正常化和中日建交

中美關系正常化：

原因：⑴中國國際地位提高。⑵美國長期實行的孤立中國政策的失敗，美國出于對抗蘇聯

威脅⑶以及蘇聯對中國安全的威脅，和平解決臺港問題和解決中美之間長期爭端的戰略考慮。

過程：①1971年，美國乒乓球隊訪華，打開了中美友好交往的大門。②1971年，基辛格訪

華

③1972年尼克松訪華并簽訂《中美聯合公報》，承認臺灣是中國領土的一部分和只有一個中國的原則。

④1978年《中美建交公報》承認中華人民共和國為惟一合法政府，臺灣是中國的一部分。

⑤1979年正式建交。

意義：中美關系開始正常化，中美關系緩和是20世紀后半期中國外交形勢轉變的關鍵。

中日建交：

原因：中美關系的改善促進了中日建交。

過程：①1972年，田中角榮訪華，簽訂外交關系的聯合聲明。②1973年中日正式建交

③1978年《中日和平友好條約》

意義：中日建交結束了兩國長期敵對的歷史，打開了兩國睦鄰友好的新篇章，這對兩國關

系的發展和亞洲與世界的和平都具有重要的意義。

3．中美、中日關系的改善對國際關系產生的重要影響：

⑴中美關系的正常化與中日建交，促進了中國外交事業的發展。

⑵許多國家紛紛同中國建立外交關系，在國際上掀起了一個同中國建交的熱潮。

⑶從20世紀50年代起，因美國孤立中國而形成的外交僵局終于被打破，中國外交打開了新局面。

三、改革開放以來我國的重要外交活動

改革開放以來中國在聯合國和地區性國際組織中的重大外交活動及其國際國內意義

聯合國：⑴謀求重大國際問題和地區熱點問題合理，公正地解決。⑵積極參與聯合國的維和行動。

⑶積極倡導和實行裁軍。

⑷作為發展中國家為建立國際政治經濟新秩序而斗爭。

地區性國際組織：⑴中國積極參與亞太經合組織（1991年加入）。⑵加強與東盟的合作。⑶加強與歐盟的合作。⑷積極發展與周邊國家的關系，領導建立上海合作組織（2001年成立）⑸2001年上海峰會簽署了《打擊恐怖主義、分裂主義和極端主義上海公約》

意義：

第24單元：中國近現代社會生活的變遷

一、物質生活和社會習俗的變化

1．近代以來的服飾和飲食等物質生活的變化及其原因

變化原因：進入19世紀中期近代工業起步，中西文化的碰撞和交匯，新的事物和思想觀念沖擊著中國社會，生活和習俗發生重大變化；西風東漸對傳統

2．近代以來婚喪嫁娶等社會習俗和社交禮儀的變遷及其原因

二、交通、通訊工具的進步

1．近代以來交通、通訊工具發展與更新的過程

2．交通通訊工具的進步對人們社會生活的影響

三、大眾傳媒的發展

1．近代不同時期具有代表性的報刊及其對中國社會發展所起的作用

2．影視事業發展的標志性事件

3．大眾傳媒的發展給人們社會生活方式帶來的影響

第25單元：20世紀以來的重大思想理論成果

一、孫中山的三民主義

1．三民主義的基本內容及其歷史作用

主要內容：①民族主義，即“驅除韃虜，恢復中華”，就是開展民族革命，用革命的手段推翻帝

國主義支持的清王朝的封建統治。②民權主義，即“創立民國”，就是開展政治革命，推翻封建帝制，建

立資產階級共和國。③民生主義，即“平均地權”，就是開展社會革命，平均地權，解決以土地為中心的財富重新分配問題，實現家給人足。

評價：①進步性：是比較完整的資產階級民主革命綱領。它表達了中國資產階級在政治、經濟上的利益和要求，反映了中國人民要求民族獨立、民主權利和發展經濟的共同愿望，推動了資產階級民主革命的發展。②局限性：沒有明確提出反對帝國主義的要求，沒有徹底的土地革命綱領，從而決定了資產階級革命派無法完成反帝反封建的民主革命任務。

2．新三民主義的基本內容及其歷史作用

發展：①民族主義，明確提出反對帝國主義的口號，主張中國境內各民族一律平等；②民權主義，主張民權為一般的平民所共有，提倡普遍平等的民權；③民生主義，增加了“節制資本”，并提出實行“耕

者有其田”的政策，使民生主義與扶助農工緊密結合。

評價：（1）進步意義：①新三民主義的提出標志著孫中山實現了一生中最偉大的轉變。②新三民

主義的提出，實際上確立了“聯俄、聯共、扶助農工”的三大政策，體現了反帝反封建的精神，同中共的最低革命綱領基本一致，是國共兩黨的合作的政治基礎，推動了國民大革命的發展和高漲。（2）局限性：新三民主義在理論上、綱領上仍然沒有超出資產階級民主主義的范疇。

二、毛澤東思想

1．毛澤東在工農武裝割據、新民主主義革命和社會主義革命和建設等方面的論著以及思想主張

①工農武裝割據時期：毛澤東《中國的紅色政權為什么能夠存在？》《井岡山的斗爭》和《星星

之火，可以燎原》等文章，提出“農村包圍城市，武裝奪取政權“的革命道路，創造性地解決了中國革命的道路問題。毛澤東思想初步形成。

②抗日戰爭時期：毛澤東《論持久戰》《新民主主義論》《論聯合政府》等，作出了中國革命分

民主主義和社會主義兩步走的戰略部署，創造性地提出了新民主主義革命的概念。毛澤東思想形成比較完整的理論體系，黨的“七大”上被確立為黨的指導思想。

③解放戰爭時期：毛澤東在七屆二中全會上的重要報告和同年發表的《論人民民主專政》，在理論上解決了中國革命和建設新中國的重大問題。

④社會主義建設時期：毛澤東發表《論十大關系》和《關于正確處理人民內部矛盾問題》等重

要報告，提出一系列有中國特色社會主義經濟政治建設方針，科學地闡明了社會主義社會的矛盾問題。

精髓——實事求是、群眾路線、獨立自主

2．毛澤東思想對近現代中國的深遠影響

①毛澤東思想是馬克思主義與中國革命實際相結合的第一次歷史性飛躍的理論成果，是中國共產

黨的指導思想，是中華民族的寶貴精神財富。

②毛澤東思想是奪取中國革命勝利的理論武器，是社會主義中國立國建國的思想政治基礎，是

建設中國特色的社會主義理論的淵源和理論先導。

③毛澤東思想的精髓是中國共產黨和中華民族取之不盡、用之不竭的寶貴財富，是中國共產黨

和中華民族奮勇前進的精神動力。

④毛澤東思想在馬克思主義發展史上具有承上啟下、繼往開來的歷史地位。

三、鄧小平理論

1．鄧小平建設中國特色社會主義理論的主要內容：（思想精髓是：解放思想，實事求是）

初步形成：①十二大上，鄧小平明確提出“建設有中國特色社會主義”理論。②十三大提出社

會主義初級階段理論和“一個中心、兩個基本點”的基本路線，第一次對建設中國特色社會主義理論的主要內容作了系統概括。

成熟并形成體系：①1992年春，鄧小平的“南方談話”，闡明了社會主義的本質，標志著鄧小

平理論成熟并形成體系。②十四大確立了建立社會主義市場經濟體制的目標，對建設中國特色社會主義

理論的主要內容作了新的科學概括。③十五大明確提出和使用“鄧小平理論”這個概念，把它確立為黨的指導思想并寫入黨章。

2．鄧小平理論對建設中國特色社會主義的指導意義

①鄧小平理論抓住什么是社會主義，怎樣建設社會主義這個根本問題，把對社會主義的認識

提高到新的水平。

②是開創和引領中國特色社會主義事業不斷前進的旗幟，是馬克思主義同中國實際相結合的第二次歷史性飛躍，是當代中華民族的強大精神支柱。

第26單元：現代中國的科學技術發展的主要成就

“兩彈一星”、載人航天以及袁隆平的雜交水稻

兩彈一星：

新中國成立后，為了加強國防，打破美、蘇等國對核武器和空間技術的壟斷，作出了發展原子彈、導彈和人造地球衛星即“兩彈一星“的決策。

原子彈：1964年。

導彈：1960年仿制近程導彈，1964年自行設計的中近程導彈，1966年導彈核武器，1982年，成為世界第五個能從潛艇水下發射導彈技術的國家。

載人航天：1970年東方紅人造地球衛星，成為世界第五。1975年返回式衛星，世界第三。1979年，成為世界上第四個擁有遠洋航天測量船的國家。2003年神舟5號。

雜交水稻：1973年，燦型雜交水稻南優二號。被稱為第五大發明，第二次綠色革命。

選考內容

選考一

歷史上的重大改革

1．梭倫改革

（1）梭倫改革前雅典的社會狀況

（2）梭倫改革的主要措施和基本特點。

（3）梭倫改革對雅典民主政治建設的影響

2．商鞅變法

（1）春秋戰國時期的時代特征和各國改革

（2）商鞅變法的具體措施、內容和特點

（3）商鞅變法的歷史作用

3、北魏孝文帝改革

（1）北魏孝文帝改革的背景

（2）北魏孝文帝改革的主要內容

（3）北魏孝文帝改革的歷史作用

7．俄國農奴制改革

（1）俄國農奴制改革的歷史背景。

（2）俄國農奴制改革的主要內容。

（3）俄國農奴制改革的影響。

8．明治維新

（1）明治維新的歷史條件。

（2）明治維新的過程和內容。

（3）明治維新的歷史地位。

9．戊戌變法

（1）戊戌變法產生的歷史根源。

（2）維新派的政治主張

（3）百日維新的主要內容和特點

（4）戊戌變法失敗

選考二

中外歷史人物評說

1．古代中國的政治家

（1）秦始皇（2）唐太宗（3）康熙帝

2．東西方的先哲

（1）孔子（2）柏拉圖和亞里士多德

3．歐美資產階級革命時代的杰出人物

（1）華盛頓（2）拿破侖

4．“亞洲覺醒”的先驅

（1）孫中山（2）甘地

5．無產階級革命家

（1）馬克思、恩格斯（2）列寧（3）毛澤東、鄧小平

6．杰出的科學家

（1）李時珍、詹天佑（2）牛頓、愛因斯坦

第四篇：高考歷史復習

一、萬丈高樓平地起——依托考綱夯基礎，以不變應萬變

復習時要做的事有很多，面對一大堆復習資料同學們可能不知該如何下手。千頭萬緒抓根本。什么是根本?那就是基礎。近兩年高考考查能力的分值增大，但若沒有牢固掌握主干知識，能力的提高也將成為“無源之水，無本之木”。因此不論試題形式如何變化，“萬變不離其宗”，歷史學科的基本框架、基本技能和技巧不會發生變化。所以，在復習時同學們應注重對重要史實、歷史概念、歷史結論、階段特征、基本線索等主干知識的掌握，這也是考綱和高考的主要要求。

如：中國傳統文化主流思想的演變、古代中國的科學技術與文化、近代中國的思想解放潮流、西方人文精神的起源及其發展等。對這部分知識，一要切實加強記憶，二要充分理解，三要進行聯想。在充分理解的基礎上記憶,在多角度聯想的基礎上夯實知識，提升能力。

二、宏觀在宇、微觀在握——構建網絡抓聯系

在牢固掌握基礎知識的同時，還要把教材中大量的史實根據歷史發展的一般規律加以整理，簡化成歷史線索，以建立主干知識的結構和知識間的相互聯系。抓“點”—串“線”—鋪“面”—織“網”，構建成“點、線、面、網”立體式的知識體系。具體來講就是：

1.抓“點”

“點”，就是歷史縱向聯系和橫向聯系的交叉點，即坐標。一系列關聯的“點”就可以串聯為一條線。如復習世界市場形成的過程時可抓住四個點：(1)新航路開辟——世界市場雛形出現;(2)殖民擴張——世界市場拓展;(3)第一次工業革命——世界市場初步形成;(4)第二次工業革命——世界市場最終形成。

2.串“線”

“線”，就是有內在聯系的歷史事件構成的知識線索。如，古代專制主義中央集權制涉及的知識點有秦朝至高無上的皇帝制度、三公九卿制、郡縣制，漢朝郡國并行制，隋唐三省六部制，北宋二府三司，元朝行省制度，明太祖廢丞相、設立內閣，清朝設立軍機處，這些 “點”構成古代專制主義中央集權制度建立(秦朝)—發展演變(漢至元)—強化(明清)的“線”。

3.鋪“面”

“面”，就是某一時期或階段歷史的全部內容構成的知識整體。如中華人民共和國的成立和向社會主義過渡的實現，這一部分知識可以總結為：

一是鞏固政權(重要措施，如抗美援朝、土地改革);二是恢復經濟(建立國營經濟、合理調整工商業等措施);三是完成過渡(兩項措施：三大改造和“一五”計劃);四是民主法制建設(1949年《共同綱領》、1954年憲法的頒布，人民代表大會制度、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度的確立);五是外交建樹(和平共處五項原則、參加亞非會議等);六是科教文化(文藝：“雙百”方針。教育：開基創業，確立方針)。

通過上述總結，不僅可以迅速掌握主干知識，還有利于構建知識體系，把握主干知識間的聯系。

4.織“網”

高考是對知識的綜合考查，因此在復習中不能僅限于復習某個知識點，而應該縱橫聯系，前后貫通，構建“網狀”知識體系。織“網”就是把零散的知識串聯起來，“織”成完整的、立體的網，實現學科內的“超級鏈接”。下面以古代希臘羅馬的政治制度為例進行展示：

通過抓“點”—串“線”—鋪“面”—織“網”形成完整的知識體系，可以有效掌握某一專題或階段的整體內容，從而發現歷史現象的本質特征。只有這樣，解題時才能“撒得開、收得攏”。

三、視線在書外，答案在書內——聯系熱點，滲透歷史，創設新情境

關注社會現實、注意歷史與現實的有機結合、以史為鑒，是歷屆高考的重要命題思路。高考歷史試卷以隱性或顯性的方式關注社會熱點，體現了鮮明的時代特色。2011年高考仍可能關注一系列社會熱點，同學們在復習時應加以注意。

1.關注2010年和2011年的周年歷史事件。如： 2010年是八國聯軍侵華110周年;2011年是辛亥革命爆發100周年、中國共產黨成立90周年等。

2.關注2010—2011年的社會熱點,尤其是長效熱點。如：構建社會主義和諧社會、“新農村建設”問題等。

當然，高考考查的不是熱點本身，而是熱點涉及的歷史主干知識及相關能力。因此，同學們在復習時要以熱點為載體，分析、思考和挖掘與熱點相關的歷史知識，培養運用歷史知識解決實際問題的能力。

四、細節決定成敗，態度決定一切——規范性訓練

復習不等于讀、背知識，高考也不僅僅考查學生對知識的記憶能力。近兩年高考考查能力的傾向十分明顯，這些能力并不是與生俱來的，而是在不斷的復習、經常的練習中逐漸形成的。

就考試來說，需要具備三種基本能力：閱讀理解能力、分析概括能力、表達能力。掌握這些能力需要具備以下幾點：

1.理解試題中常用詞語的含義

試題中的常用詞語有三類：一類是回答問題的中心詞，如原因(為什么)、措施、目的、本質、意義、影響、啟示等;一類是回答方式的限制詞，如指出、說明、評價、概括、分析等;一類是回答依據的限制詞，如根據(依據)、結合、聯系、綜合等。

同學們在做題時一定要找準這些詞語，這有助于準確、完整地回答問題。

2.掌握答題的一般方法

(1)選擇題

①審讀題目(從題干到備選項)，弄清限制性條件(如時間、空間、程度等)，理解特殊詞語的含義，答案應該符合每一個限制性條件。

②對有一定難度的題目，變換思維方式，反向排除。

③對備選項中提供了新知識的題，判斷另外三個備選項是對還是錯(以熟定新)。④對材料型選擇題，堅持一點：讀懂材料。因為這類題的答案大都與材料有關，在材料中有對應語句(信息)，如題干“下列對材料的理解，正確的是”。

(2)非選擇題

非選擇題是歷史高考的重要題型之一，也是同學們最容易失分的。在復習中要加強這方面的訓練，尤其是規范性訓練。

①讀懂材料。聯系所學知識，弄清考查的是什么知識;分析并明確材料中的史實和觀點，并分點或分層次理解。

②仔細審題。通過審題，明確三個方面：回答內容、限制條件、回答依據和方式。一般而言，材料解析題在設計問題時對回答依據都有明確的規定(根據答題依據可以確定答案的來源)，大致情況有三種：A.根據(依據)材料……回答……(答案一般在材料中);B.依據材料并結合所學知識回答……(答案由從材料中提取的信息和所學知識組成);C.沒有規定答案來源(先看問題與材料是否有關。若有關，首先根據材料回答;如不完整，再結合所學知識回答;

如問題與材料無關，則據所學知識回答)。

在審題時要注意兩點：

A.把模糊時間轉化為明確時間。在一些試題中，時間是相對模糊的，如“改革開放初期”“?冷戰?結束后”“近代以來”“清朝晚期”“中國近代”。

B.注意“各”“及其”“哪些”等詞語，防止遺漏要點。

③規范表達。

A.格式規范。

B.書寫規范，字跡清晰。

C.按順序回答問題，觀點與史實結合，不寫與答題無關的話。

D.在答題時要注意四點：

★按問作答。注意針對性和具體性，根據分值確定答案要點的多少。

★從不同的方面或角度回答，克服思維定式，堅持“論從史出”。

★堅持辯證唯物主義、歷史唯物主義觀點，準確辨別材料觀點的正誤。這是因為材料題所引用的材料多是原始史料，有些材料可能是封建史學家或資產階級史學家的觀點。★怎么問就怎么答，避免畫蛇添足，弄巧成拙。如“請列舉近代法國侵略中國，給中國文化造成嚴重破壞和損失的最突出事例”，本來只要答出“焚毀圓明園”就行了，但有的學生答“八國聯軍焚毀圓明園”，結果因史實性錯誤而不能得分。對那些沒有明確要求回答時間、人物等的設問，盡量不要多答，以免出錯。

五、月是故鄉明——關注地方歷史

突出地方文化魅力，弘揚中華民族精神，是歷史高考的一大特色。省(區、市)自主命題有利于各省(區、市)挖掘本省(區、市)豐富的命題資源。如：山東省可以考查山東籍的歷史人物及其思想、古代山東地區擁有的輝煌燦爛的文化;廣東省可以考查近代中國的思想解放潮流;江蘇省可以考查孫中山的三民主義等。復習時，可結合本省(區、市)實際，對本省(區、市)的歷史適當挖掘整理，形成系統的知識。

第五篇：中考歷史復習知識點

歷史是中考的一個科目_大家對于歷史知識點掌握得怎么樣呢_是否掌握了歷史科目的答題技巧和知道該注意的事項?以下是小編為大家整理歸納的內容_希望能夠幫助到大家。

中考歷史復習知識點

1.北京人、半坡遺址、河姆渡遺址

(1)北京人：生活在距今約七十萬年到約二十萬年_生活在北京西南周口店龍骨山山洞里。周口店北京人遺址被聯合國教科文組織列入“世界文化遺產”目錄。

北京人保留了猿的某些特征_但能夠直立行走_手發展較快_變得靈活_腦也在緩慢進化。勞動在從猿到人的進化過程中起到了重要作用。

北京人用手使用工具勞動_把石塊敲打成粗糙的石器。使用這種打制石器的時代_叫做舊石器時代。他們還把樹枝砍成木棒。石器和木棒是人類最早的勞動工具。會不會制造工具_是人和動物的根本區別。北京人已經使用天然火。用火燒烤食物_還用火照明、防寒、嚇跑野獸。火的使用_提高了原始人類

適應自然環境的能力_促進了體質的發展和腦的進步_增強了他們征服自然的能力_是人類進化過程中的一大進步。

北京人過著群居生活_生活很艱苦。這是人類最原始的社會組織形式。

(2)半坡遺址：黃河流域的半坡原始居民的生活_位于陜西西安半坡村_距今約 6000萬年。①半坡原始居民主要種植粟_證明了我國是世界上最早種植粟的國家。還種植白菜等_兼有飼養豬狗、漁獵等經濟活動。②已經會建造房屋_過著定居的生活。③已經普遍使用磨制石器_稱為新石器時代。④制作和使用陶器。⑤半坡遺址反映了黃河流域農耕文化的特點。

半坡人過著以農耕為主的定居生活。

(3)河姆渡遺址：距今約七千年到五千年_長江流域的河姆渡原始居民。①河姆渡原始居民已種植水稻_證明了我國是世界上最早種水稻的國家。②能建造房屋_建筑結構比較復雜_技術要求很高的干欄式房屋_過定居生活。③已經普遍使用磨制石器_稱為新石器時代。④制作和使用陶器。在低洼的地方開挖水井_飲水比以前方便。⑤河姆渡遺址反映了長江流域農耕文化的特點。

(4)半坡聚落和河姆渡聚落的異同：

相同點：①都位于大將大海流域;②過著以農耕為主的定居生活;③普遍使用磨制石器和陶器;④都 已會建房;⑤都是新石器時代文化的典型代表。

不同點：①所處地理位置不同_半坡聚落位于黃河流域_河姆渡聚落位于長江流域;②房屋的樣式不同_半坡聚落房屋時半池穴式_河姆渡聚房屋時干欄式;③種植物不同_半坡聚落種植粟_河姆渡聚落種 植水稻。

(5)河姆渡和半坡原始居民都處于母系氏族公社時期。那時候婦女在社會生活中占有重要地位_是生產和生活的組織者_受到尊敬。這一時期_人們過著平等的生活_沒有貴賤貧富和階級的差別。

(6)人類走出洞穴蓋房定居的意義：擺脫了對自然環境的依賴_改善了生存的環境_擴大了生活環境_提高了生活質量。

2.黃帝的傳說：大約 4000多年前_發生了一些部落戰爭。黃帝是其中一個部落的首領_因為他深得人心又聰明勇敢_取得了最后勝利。在古老的華夏族逐漸形成的過程中_黃帝發揮了重要的作用_黃帝也就被后世尊為華夏族(即中華民族前身)的“人文始祖”。

(1)尊黃帝為“人文始祖”的原因：我們尊黃帝為“人文始祖”是因為他開啟了中華民族燦爛文化的先河_黃帝是我們中華民族物質文明和精神文明的源頭。

(2)全球化時代中華兒女如何認識黃帝：今天_在全球化的時代_中國正走向世界_黃帝則是中華民族進一步走向世界的精神旗幟_是中華文明繼續發展的力量源泉_是中華兒女認同的文化標志。

(3)大禹治水的方法：筑堤堵水和疏通河道相結合。

3.夏朝建立和夏商周三代的更替

夏是我國最早的奴隸制國家_由禹于約公元前 2070 年建立_從此_世襲制代替了禪讓制_“公天下”變成了“家天下”。都城在陽城。統治中心在河南西部山西南部。

夏朝最后一個統治者桀_暴虐無道。東方的商部落_在湯的領導下強大起來_打敗了夏建立商朝(約公元前 17 世紀初——公元前 11 世紀)。

公元前 11 世紀中期_周武王得到姜尚等人的輔佐_強大起來。前 1046年_在牧野之戰中_取得勝利。商紂自焚_商朝滅亡。武王伐紂_是我國古代的一次著名戰爭。商紂也是我國古代一位暴君_曾炮制“炮烙之刑”。

4.西周分封制：周朝建立后_分封了大大小小 71 個小國_有魯、齊、魏、晉、宋、燕等。這些小國的國君叫諸侯。

(1)目的：為鞏固周王朝的統治

(2)分封制的主要內容：周王把某地的土地和臣民授予某個諸侯_稱為“授民授疆土”_由諸侯管理當地的事務。

(3)諸侯的義務：必須服從周王的命令_治理諸侯國_保衛周王;定期朝覲、納貢和服役。

(4)影響/意義/作用：西周通過分封諸侯_鞏固了統治_擴大了西周的影響_密切了同周邊各少數民族的關系_推動了邊遠地區的經濟開發和文化發展。

5.春秋爭霸和戰國七雄

(1)春秋爭霸：春秋是我國奴隸社會的瓦解時期。從公元前 770 年到前 476年_因魯國編年史《春秋》而得名。先后起來爭霸的有齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王_被稱為“春秋五霸”。管仲改革_是齊桓首霸的基礎_以“尊王攘夷”為號召_通過葵丘會盟成為首霸。晉楚城濮大戰是一次以少勝多的著名戰例_使得晉文公成為霸主。

(2)戰國七雄：戰國是我國封建社會形成時期。因各諸侯國連年相互戰爭而得名。三家分晉(指趙、魏、韓三國)和田氏代齊形成了齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓并立的局面。著名戰例有桂陵之戰、馬陵之戰、長平之戰等_其中前260 年的長平之戰空前激烈_最為有名。

(3)戰國時期政治、外交政策：“合縱連橫”

①合縱：齊、楚、燕、趙、魏、韓等六國之間聯合抗秦_代表人物：魏國的公孫衍

②連橫：秦利用六國間的矛盾_遠交近攻_各個擊破_代表人物：秦國的張儀

6.商鞅變法

(1)目的：戰國時期_地主階級為確立封建統治_發展封建經濟_在各國紛紛掀起變法運動。秦國 的商鞅變法是其中比較徹底的。

(2)主要內容：(公元前 356 年_商鞅在秦孝公支持下實行變法)

①編制戶口_加強刑罰。(五家為一“伍”_十家為一“什”)②獎勵生產。③獎勵軍功。④承認土地私有。⑤推行縣制。(由國君直接派官吏管理地方)⑥統一度量衡。

(3)歷史作用：(商鞅：治世不一道_便國不法古)經過商鞅變法_①秦國廢除了奴隸制_發展了封建經濟_②軍隊戰斗力加強_秦國逐步成為戰國后期最富強的封建國家_③為日后兼并六國打下了堅實的基礎。

(4)影響/結果：商鞅變法體現了地主階級的利益_沉重打擊了舊貴族的勢力。屬于地主階級性質的改革。

(5)對今天改革的啟示：①衡量改革是否成功不能以個人得失為標準_而應以改革是否有利于促進生產力發展為標準。所以_商鞅雖然被處死_但商鞅變法順應了歷史發展的潮流_改革還是成功的。②在今天的改革中_我們也會遇到一些阻力_但是我們也應該像先人們一樣_堅定改革的信念并推進改革的進程。③個人的命運只有與國家民族的前途結合在一起_才能體現個人自身價值。

7、百家爭鳴、都江堰

(1)春秋戰國時期_出現“百家爭鳴”的局面。

墨家：墨子是墨家的創始人。他主張“兼愛”、“非攻”_希望人們互助互愛_反對不義戰爭_支持正義戰爭。

儒家：孔子-春秋末年魯國人_儒家的創始人_主要思想是“仁”、“禮”兩個部分_提倡“為政從德”_主張以“德”教化人民_以“禮”治國。孟子是戰國時期儒家的代表人物。①認為“民貴君輕”_要求統治者輕徭薄賦_實行“仁政”。②還主張不過分捕撈魚鱉_要按時令進山伐樹_自然資源才能持續利用。(主張環境保護)③提出“春秋無義戰”_籠統反對一切戰爭。

法家：韓非是戰國末期法家的代表人物_著有《韓非子》一書。他提出建立君主專制中央集權的封建國家_由君主掌握一切大權_主張改革和實行法治_反對儒家的仁政_認為歷史是進步的_后代總要勝過前代。

兵家：兵家的鼻祖是春秋晚期的杰出軍事家孫武。他著的《孫子兵法》_是世界上最早的兵書。“知己知彼_百戰不殆”的軍事格言_就出于此書。

(2)都江堰：春秋戰國時期_各國都興修了水利工程。秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰_是聞名世界的防洪灌溉工程。都江堰消除了岷江水患_灌溉了大片田地_使成都平原成為沃野_變得“水旱從人_不知饑饉”_因而獲得了“天府之國”的美稱。兩千多年來_一直造福于人民。都江堰是我國古代規模最大、效益最好、歷史最久的水利工程_它代表了我國兩千多年前水利工程的先進水平_是古代勞動人民智慧的結晶。

8.秦兼并六國

(1)背景：戰國以來_各國間經濟文化聯系不斷加強_政治上的分裂阻礙了社會發展_統一成為大 勢所趨;商鞅變法使秦國逐漸成為七國中實力最強的國家;公元前260 年_秦在長平大破六國中實力最

強的趙國軍隊_坑殺趙軍 40 萬人_長平之戰后_六國已無力抵御秦國的攻勢。

(2)經過：公元前 230-前 221 年_秦先后兼并韓、趙、魏、楚、燕、齊六國。

(3)意義/影響、結果：結束了春秋戰國以來諸侯國長期割據戰爭的局面_建立了我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家_將中國歷史推進到一個嶄新的階段。

9.陳勝吳廣起義：

(1)時間：公元前 209 年_陳勝、吳廣在大澤鄉領導農民起義_攻下陳后_建立張楚政權。陳勝“王侯將相_寧有種乎?”_“斬木為兵_揭竿為旗”。

(2)原因：①農民徭役、兵役負擔十分沉重;②國家征收的賦稅占農民全年收成的三分之二以上;

③秦朝制定了嚴酷的刑法;(一人犯罪_親戚、鄰里也要被“族誅”、“連坐”)④秦二世重用宦官趙高_統治更加殘暴_社會矛盾更加尖銳。

(3)意義：陳勝吳廣起義是我國歷史上第一次大規模的農民戰爭_它沉重打擊了秦朝的殘暴統治_ 為推翻秦朝奠定了基礎。

公元前 206 年_秦朝被劉邦領導的武裝力量推翻了。

10、秦始皇建立中央集權制度：秦王嬴政統一六國后_采用“皇帝”稱號_自稱“始皇帝”_定都咸陽。廢分封_立郡縣;車同軌_書同文;焚書坑儒

(1)政治：創立一套封建專制主義的中央集權制度。①最高統治者稱皇帝_總攬一切軍政大權。②在中央設丞相、太尉、御史大夫;在地方推行郡縣制。(郡縣制為后來的封建王朝長期沿用_在我國歷史上影響深遠。)

建立統一的中央集權的意義：鞏固封建國家的統一_加強對人民的統治。

(2)經濟：①規定在全國統一使用圓形方孔銅錢;②統一度量衡。

(3)文化：統一文字_把小篆作為全國規范的文字_以后又推廣筆畫更為簡單的隸書。統一文字的意義：鞏固了秦的統一_促進了各地經濟文化交流。

(4)思想：“焚書坑儒”。危害：鉗制人們的思想_摧殘了文化_給我國古代的文化造成了莫大的 損失。

秦是我國第一個統一的多民族的封建國家。

11.漢武帝的“大一統”罷黜百家_獨尊儒術;削弱封國勢力;強化監國制度。

(1)政治上：①重視人才。漢武帝鼓勵推薦人才_建立了地方每年向中央舉薦人才的制度。②頒布“推恩令”。進一步削弱王國勢力_加強中央對地方的控制。

(2)經濟上：①統一鑄錢。取消地方的鑄幣權_改由中央統一發行五銖錢。②鹽鐵官營。取消地方的鹽鐵經營權_改由中央實行專賣。增加了國家財政收入。

(3)思想上：接受董仲舒的建議_“罷黜百家_獨尊儒術”_把儒家學說作為封建統治的正統思想_ 排斥其他各家思想。

(4)文化上：大力推行儒學教育_在長安興辦太學_在地方興辦郡國學。太學是我國古代的最高學府。孔子的儒家學說_從漢武帝開始_成為封建社會的正統思想。

漢武帝時_中央集權空前加強_大一統帝國得到了進一步鞏固和發展。西漢經濟繁榮_國力雄厚_西 漢進入鼎盛時期。

(5)評價漢武帝：①功：漢武帝是中國歷史上很有作為的封建皇帝_他雄才大略_開拓創新_不拘一格重用人才。他還是一位杰出的政治家_在位期間能夠順應歷史潮流_變革圖新_在政治、經濟、思想文化、軍事等方面采取一系列措施_使西漢王朝實現了大一統_進入鼎盛時期。②過：漢武帝晚年好大喜 功_連年用兵_國力耗損。

12.張騫通西域

(1)西域地理位置：兩漢時期_人們把甘肅玉門關和陽關以西_也就是現在新疆地區和更西的地方_ 稱為西域。

(2)西漢漢武帝兩次派張騫出使西域：(公元前 138 年和公元前 119年)。西域的葡萄、核桃和良馬、地毯等傳入內地_豐富了漢族的經濟生活。漢族的鑄鐵、鑿井、開渠等技術和絲織品、金屬工具等傳到西域_促進了西域的發展。

(3)張騫出使西域的作用/意義：張騫出使西域_開辟了通往西域的道路_加強了漢朝與西域各國的聯系。

張騫出使西域的影響：此后_漢朝與西域諸國互派使節_互通商旅。

(4)張騫值得我們學習的精神：忠于祖國_百折不撓_永不言敗_開拓進取_好男兒志在四方_不貪圖安逸生活的精神_強烈的責任心_堅定的信念_吃苦耐勞的精神。

(5)西漢對西域的統治：公元前 60年_西漢政府設置了西域都護府_管理西域事務_保護往來商旅。這是西域各國(即今新疆地區)正式歸屬中央政權管轄的開始。從此_今新疆地區成為我國不可分割的一部分。

(6)東漢與歐洲的交往：公元 166 年_大秦安敦王朝(羅馬帝國)的使臣來東漢_這是歐洲國家同我國直接友好往來的開始。

13.絲綢之路

(1)絲綢之路：西漢和西域溝通以后_中國和西方的貿易開始發展起來。中國的絲和絲織品_從長安往西_經河西走廊_今新疆境內_運到西亞_再從西亞轉運到歐洲_這就是橫穿歐亞陸上通道的“絲綢之路”。因大量中國絲和絲織品多經此路西運_故稱絲綢之路_簡稱絲路。

(2)絲綢之路的意義：絲綢之路成為東西方經濟文化交流的橋梁。這條古代東西方交通要道成為中西交通的重要渠道。

(3)海上絲綢之路：西漢商人開辟了海上交通要道_即海上絲綢之路。從廣東沿海出發_沿海岸線_從中南半島南下_繞過馬來半島_穿過馬六甲海峽_通往孟加拉灣_最遠抵達印度半島和斯里蘭卡。

(4)評價絲綢之路：絲綢之路至今仍是中西交往的一條重要通道_在我國當今的對外經濟文化交流中仍然發揮著重大的作用_我們應該很好地加以利用。

(5)當今的新絲綢之路：亞歐大陸橋(貫通亞歐大陸的洲際鐵路。)

14.紙的發明和蔡倫改進造紙術

我國是世界上首先發明紙的國家。西漢前期_已經出現用于書寫和繪圖的紙。紙的發明_極大地推動了人類文明的進步。1986年甘肅天水放馬灘漢墓出土了西漢前期的紙_上面繪有地圖。

東漢時_宦官蔡倫于 105 年_改進了造紙術_他用樹皮、破布、麻頭和舊魚網作造紙原料。為了紀念蔡倫的功績_人們把這種紙叫作“蔡侯紙”。

紙的發明的意義：造紙術逐漸傳到朝鮮、日本和中亞各國_又經阿拉伯傳入歐洲_對世界文化傳播起到巨大的促進作用。是我國人民對世界文化的巨大貢獻_促進了文化的交流和教育的普及_深刻影響了世界文明的發展進程。

15.張仲景和華佗：

(1)張仲景：張仲景是東漢末年的名醫。當時連年戰亂_疾病流行_為使人民解除病痛_挽救病人的生命_他“勤求古訓_博采眾方”_并結合自己的醫療實踐_寫成了舉世聞名的《傷寒雜病論》。這是我國第一部中醫臨床診斷治療的專著_奠定了我國中醫治療學的基礎。張仲景以其卓越的成就_受到后人的尊敬_被稱為“醫圣”。

(2)華佗：華佗是東漢末年的民間“神醫”_他勤奮好學_精通內、外、婦、兒、針灸科_尤其擅長外科手術。他是世界上最早發明和使用麻醉劑“麻沸散”做手術的外科醫生_歐洲則是在華佗死后1700年才學會使用麻醉藥的。他還創制了一套“五禽戲”_模仿虎、熊、猿、鳥等五種動物的動作、姿態來鍛煉人身體各部位的醫療體操_至今還有許多人學習它_受益良多。

16.《史記》：秦漢時期_史學有很大發展。

(1)作者：司馬遷_是漢武帝時的史官。《史記》是一部杰出的歷史巨著。

(2)主要內容：《史記》全書 130 篇_52 萬多字_記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時期約 3000 年的主要史事。

(3)意義(歷史定位)：《史記》是我國第一部紀傳體通史_它體例完備_史料翔實_敘事簡潔_文筆生動。《史記》創立了紀傳體的體例_是我國歷代封建王朝編寫史書的典范_也是一部優秀的文學著作_在我國文學史上占有重要地位。《史記》被魯迅先生譽為“史家之絕唱_無韻之離騷”。

17.三國鼎立形成的史實

(1)曹操統一北方的原因：①在軍閥混戰中_曹操控制了漢獻帝_取得了“挾天子以令諸侯”的有利地位;②他招賢納士_重用人才;③實行屯田_實力日益增強。(曹操屯田分“民屯”、“軍屯”)

(2)官渡之戰：公元 200 年_曹操以少量兵力同袁紹的大軍在官渡大戰。曹軍以少勝多_大敗袁軍_ 為曹操統一北方奠定了基礎。

(3)赤壁之戰：公元 208年_曹操率領大軍南下_想消滅劉備、孫權_統一天下。孫權、劉備組成聯軍_在赤壁與曹軍展開決戰。聯軍利用曹軍不習水戰、連鎖戰艦的弱點_用火攻大敗曹軍。這就是歷史上著名的以少勝多的赤壁之戰(奠定了三國鼎立局面形成的基礎)

(4)三國鼎立：公元 220 年_曹操病死_他的兒子曹丕在洛陽稱帝_國號魏_史稱曹魏。221 年劉備在成都稱帝_國號漢_史稱蜀或蜀漢。222年_孫權也稱王(229 年_孫權正式稱帝)_國號吳_史稱孫吳或東吳_后定都建業(今南京)。三國鼎立局面形成。

注意：曹操不屬于三國時期的人物_而是東漢末年的。

18.江南地區的開發

(1)江南地區得到開發的原因：①自然條件好_江南溫暖濕潤_土地肥沃。②北方人民南遷充實了江南的勞動力_帶去了先進的農業、手工業生產技術。(最主要的原因)③南北方人民共同開發修建了許多水利工程_開墾出大量良田。④江南地區的戰爭相對較少_社會秩序比較安定。

(2)江南地區得到開發的表現：①農業：a.修建許多水利工程_開墾出大量良田。b.水稻栽培技術提高_稻米產量大幅度增加。c.北方粟、麥等旱田作物南移。d.利用水力加工谷物的水碓和水磨廣泛應用。

②手工業：a.養蠶繅絲技術提高_絲織業水平提高并得到普及。b.冶鑄水平很高_出現了許多著名的冶鑄作坊。③商業：江南交通網形成_商業活躍_不少城市繁榮起來。

(3)江南地區的開發的意義：江南地區的開發對我國經濟產生了深遠影響_為經濟重心逐漸南移奠定了基礎。

(4)江南地區的開發給我們的啟示：今天的現代化建設需要穩定的政治環境;建設者要掌握先進的生產技術_具有不畏辛勞的奉獻精神;青年學生需要發憤學__努力使自己成為國家建設的有用之才。

19.北魏孝文帝改革與民族融合(1)目的/原因：為了便于學習和接受漢族先進的文化_加強對黃河流域的控制。北魏孝文帝于 494 年_遷都洛陽。

(2)措施/內容：他要求鮮卑貴族采用漢姓_學說漢話_改穿漢服_提倡同漢族人通婚。

(3)意義/作用/影響：北魏孝文帝改革_有利于北方經濟的恢復與發展_加速了北方各族封建化進程_促進了北方民族大融合。

(4)評價北魏孝文帝：孝文帝(拓跋宏)是我國古代杰出的少數民族(鮮卑族)政治改革家。

(5)結果：從西晉末年開始_匈奴、羯、氐、羌和鮮卑等北方少數民族統治者先后入主中原_建立政權。各族人民與漢族長期雜居相處_互相往來_各族差異逐漸模糊_北方實現了民族大融合。

20.賈思勰和《齊民要術》

(1)作者：賈思勰生活在北魏和東魏時期_是我國古代著名的農學家。

(2)內容：《齊民要術》介紹了農作物、蔬菜和果樹的栽培方法_以及畜牧、捕魚、食品釀造和加工技術_內容極其豐富_反映了當時我國北方農業生產技術的水平_其中有許多技術直到現在還在應用。

(3)意義：《齊民要術》是我國現存的第一部完整的農學著作_也是世界農學史上的優秀著作。

中考歷史題型分析

一、選擇題

選擇題是歷史考試中的重要基本題型。它重點考查學生對所學教材準確而全面的理解。特

別是在素質教育改革,開放性的各種測試中,它集中體現著學生的基本素質與水平

【例題】創新是一個國家興旺發達的不竭動力。下列措施最能體現創新精神的是

A.農業合作社

B.手工業生產合作社

C.制定五年計劃

D.對私營工商業采取贖買政策

這是一道最佳型選擇題。此題意在考査在資本主義工商業進行社會主義改造時,我國首創的贖買政策。因此答案選D

【例題】打破了以往世界各個地區相互隔絕和孤立發展局面,使世界朝著一體化方向邁出

關鍵一步的是

A.西歐城市的興起

B.意大利資本主義萌芽

C.歐洲文藝復興

D.新航路的開辟

這是一道判斷型選擇題。此題意在考査新航路開辟的歷史意義,分析各選項ABC都與世界

一體化無關,而新航路的開辟使世界開始連成了一個整體,國與國之間的交流增多了,因此答案

例題】下列哪一項,不屬于第二次工業革命所帶來的影響

A.使人類進入蒸汽時代

B.促進了生產力的飛速發展

C.改變了人們的生活和交往方式

D.資本主義國家政治經濟發展不平衡

是一道逆向型選擇題。此題可用直選法,人類進入蒸汽時代是第一次工業革命帶來的影

響,因此答案選A

【例題】某學校決定在暑假組織學生進行“紅色旅游”,重走長征路,感受長征精神。根據所

學知識,他們選擇正確的路線是

A.瑞金一遵義一吳起鎮一安順場

B.瑞金一安順場一遵義一吳起鎮

C.瑞金一遵義一安順場一吳起鎮

D.瑞金一吳起鎮一安順場一遵義

這是一道排序型選擇題。此題可用首尾結合法,先排除AD.遵義會議在強渡大渡河之前,因

此答案只能選C

二、辨別正誤題

辨別正誤題主要考察學生對基本史實和歷史認識作出判斷。從類別看,包括史實陳述和歷

史評論兩類。這類題型答案具有唯一性和排他性,非正即反。

【例題】《馬關條約》是繼《南京條約》以來最嚴重的不平等條約,它加深了中國的民族危機。

這道題屬歷史評論類試題,主要考察學生對兩個條約給中國帶來影響的程度作出正確的評

論。很顯然在程度上只說“它加深了中國的民族危機"是不正確的,因為少了“大大”兩個字,所以

是錯誤的,答案應選B

三、圖說歷史

圖說歷史題是考察學生技能的一種題型,考察的是學生識圖、判斷、查找相關信息、觀察問

題、分析問題的能力。解答這種題的方法是,首先觀察圖,分析圖的類型,圖包括戰爭形式圖、重

要事件示意圖、人物圖、實物圖等。解答這類題型,首先要找出相關信息,其次要把圖放在歷史的中考歷史答題技巧及答題注意事項

首先是審題。在審題中_要審“求答項”、“限制項”、“中心項”、“提示項”各是什么?還要審每小問后面的_比如是5分，_考生已知道了四點，_么很可能還有第五點。

其次_根據審題的結果_也就是題目的要求_從頭腦中_從書本中找到相應的。

第三步是打草稿_打草稿并不是要求寫出答案的全部_只要求寫出幾點_每點用幾個字概述_點明即可。

第四步是正式答卷。

第五步是檢查。檢查的主要內容應包括審題是否正確?(即答案是否合題意)有無錯漏之處?有無錯別字等。

審題時_首先要注意問題的基本結構、要求范圍_包括時間、空間等因素;其次_分析提示語_如試述、簡述、概述、闡述、指出、簡答等等_圍繞設問把歷史現象、歷史事件或歷史人物活動的史實、知識點按時間順序或邏輯順序_每點點到為止_按題目要求不必展開的可省略：又如有說明、證明、解釋、評論、評析、你認為等提示語的題目_可依據史實_運用辯證唯物史觀對某些觀點進行分析、論證_對有比較、對比、區別、、有何異同等提示語的題目_可運用類比法或對比法_通過對歷史事件或歷史現象的相同點和不同點分析、比較_得出正確答案。

中考歷史復習知識點