第一篇：高考歷史知識點提綱

很多同學認為歷史的學習只是死記硬背，枯燥乏味。其實這是因為沒有真正理解學科的特點，沒有掌握歷史的學習方法。下面小編給大家分享高考歷史知識點提綱，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高考歷史知識點提綱

【高頻考點1】 宗法制與分封制的內涵、特點及影響

(1)宗法制是以血緣關系為維系紐帶、具有宗族色彩的政治制度，其最大特點 是嫡長子繼承制，對后世影響深遠。

(2)分封制是以宗法制為核心的中央對地 方的管理制度，體現了中國古代早期貴族政治的特點。

【高頻考點2】 古代中央加強對地方管理的措施

(1)中國古代中央對地方的管轄主要經歷了分封制(西周)、郡縣制(秦)、郡國并 行制、文官知州通判制(宋)、行省制(元)等重要制度。

(2)由分封制到郡縣制，反映了地方官吏任用原則由宗法血緣關系到中央行政任命的變化，體現了中國古代政治由貴族政治向官僚政治轉變的完成;從郡縣制到行省制度的實施，是對地方管理方式的轉變，對后世有著深遠的影響。其演變趨勢是地方權力日漸削弱，中央集權不斷加強。

【高頻考點3】 三省六部制特點、影響及演變

(1)特點：三省六部制的特點：

①相權三分;

②職權分明;

③節制君權。

(2)影響：

①較為完備嚴密的封建官僚體系，有利于提高行政效率，減少決策 失誤。

②三省六部制分割了相權，加強了皇權。

③三省六部制使封建中央官 僚機構更加完善，歷代沿用。

(3)三省制演變：

宋代只保留“中書門下”，與樞密院、三司并稱“二府三 司”;元代廢三省制，只保留中書省，行一省制;明代分中書省之權歸于六 部。

【高頻考點4】 宋明清加強君主專制的措施

宋代設樞密使、三司使分割宰相的軍權、財權;明代廢除丞相，后設置內閣 內侍機構;清代設置軍機處，君主專制達頂峰等。其演變趨勢是君權不斷強化，相權不斷被削弱直至廢除。

【高頻考點5】 中國古代選官制度的演變及趨勢

(1)中國古代選官制度主要有先秦世官制、漢代的察舉制、魏晉南北朝的九品 中正制、隋唐開始直至1905年廢除的科舉制。

(2)其演變趨勢是選官標準由世家門第逐漸發展到才學;選拔方式由推選逐漸 發展到公開考試;人才選拔逐漸趨向制度化，體現相對公平、公開、客觀的原則。

【高頻考點6】近代前期列強侵華的背景、影響及特征

(1)背景：

歐美資本主義發展，資本主義世界市場的形成、發展。

(2)影響：

中國社會逐步淪為半殖民地半封建社會;客觀上推動了中國的近代 化進程。

(3)特征：

①甲午戰爭前列強侵華反映了工業革命后掠奪原料產地、商品輸出的特征;侵華主要國家是工業革命中經濟實力強的英法美等國。

②甲午中日戰爭及甲午戰爭后的侵華，反映了向帝國主義過渡過程中的資本輸出的需要;侵華國家增多;主要是從瓜分中國到逐步扶植代理人。

【高頻考點7】 辛亥革命的結果與影響

(1)結果：

推翻了封建帝制，成立了中華民國，頒布了《臨時約法》，但革命勝利果實被袁世凱竊取。

(2)影響：

從文明史觀、現代化史觀看，辛亥革命推翻了兩千多年的封建帝制，建立起資產階級共和國，使民主共和的觀念深入人心，為中國的民族資本主義發展創造了條件;從社會史觀看，辛亥革命進一步推動了中國社會生活與習俗的變化;從整體史觀看，近代史上一次偉大的資產階級民主革命，對亞洲各國的民族解放運動產生了較為廣泛的影響。

【高頻考點8】 抗日戰爭

(1)“九一八”事變，日本開始局部侵華，中日民族矛盾逐漸上升為中國社會的主要矛盾。

(2)1937年盧溝橋事變，日本全面侵華，國共兩黨實現第二次合作，在抗日民族統一戰線旗幟下，共同抗戰。

(3)1945年，中國人民取得了近百年來反抗外來侵略第一次偉大勝利，中國的國際地位有所提高。

【高頻考點9】 中國共產黨對新民主主義革命的貢獻

(1)開創了農村包圍城市的革命道路

(2)中國人民在中國共產黨的領導下，經歷了大革命、土地革命、抗日戰爭和人民解放戰爭，取得了新民主主義革命的勝利，結束了半殖民半封建社會的歷史，建立起社會主義的新中國。中華民族獲得了獨立，開始了中華民族的偉大復興歷程。

【高頻考點10】 新中國成立初期的三大民主政治制度

(1)人民代表大會制度是中國的根本政治制度，為民主政治建設奠定了基礎。

(2)中國共產黨領導下的多黨合作與政治協商制度是我國的基本政黨制度。

(3)中華民族區域自治制度是基本的民族制度，實現了民族平等，保證了祖國統一和民族團結，有利于實現各民族的共同繁榮。

【高頻考點11】 新中國成立初期的三大外交政策與成就

在社會主義與資本主義兩大陣營對立的國際背景下，建國初期的外交成就非凡。即：一個原則，即和平共處五項原則;兩大會議，即日內瓦會議和亞非會議;三大政策，即另起爐灶、打掃干凈屋子再請客、一邊倒。

【高頻考點12】 中美、中日關系改善的影響

(1)打破了長期以來因美國孤立遏制中國而形成的外交僵局，促進了我國外交事業的發展。

(2)加強了中國同世界各國的聯系，便利了中國在國際事務中發揮更大作用，進一步提高了中國的國際地位。

(3)有利于構建相對和平穩定的外部環境，有利于中國同世界各國進行經濟文化交流，有利于加快我國社會主義現代化建設。

(4)加強了各國之間的聯系，有利于保持國際社會的穩定，促進世界的和平與發展。

二、中國的經濟文明

【高頻考點13】 古代耕作方式與土地制度

(1)耕作方式：

中國古代經歷原始社會的刀耕火種到鐵犁牛耕的耕作方式轉變，鐵犁牛耕成為中國古代主要的耕作方式。這種耕作方式決定了中國古代基本生產模式是自給自足的小農經濟，以家庭為單位從事生產勞動的男耕女織為主要組織方式，推動了古代農業精耕細作技術的進步。

(2)土地制度：

古代中國的土地制度包括原始社會的土地公有制、奴隸社會的土地國有制和封建社會的土地私有制。封建土地所有制又有三種類型：國家土地所有制、地主土地所有制、農民土地所有制。其中地主土地所有制占主導地位，是封建生產關系存在的基石。

【高頻考點14】 唐宋元明清商業的發展及經濟政策

(1)從西周至唐：

①坊、市分置，商業活動受地域和時間限制，官府直接管理市場交易。

②城市的職能主要是政治中心、軍事重鎮;商業貿易和市場的規模不大。

③唐代商業都市有所發展，農村集市貿易開始出現。

(2)宋元明清：

①坊市界限被拆除，打破了空間限制，鎮興起和發展，農村的“草市”發展。

②宋元城市商品經濟繁榮，如出現了夜市、曉市等，城市的經濟功能大大增強。

③明清時期：涌現出一大批工商業市鎮，城市的生產性、專業性、商業性增強，對政治中心的依賴性減弱。

(3)經濟政策：

長期推行“重農抑商”政策;清末推行“閉關鎖國”政策。

【高頻考點15】 列強經濟侵略對近代中國的影響

(1)鴉片戰爭后，外國資本主義入侵，促使自然經開始解體。造成中國農民、手工業者大量破產貧困，因而具有“破壞”作用，中國逐漸卷入資本主義世界市場，成為資本主義世界市場的附庸。

(2)客觀上促進了中國商品經濟的發展，同時也瓦解著中國社會的自然經濟，客觀上為中華民族資本主義產生與發展提供了勞動力和市場，為中華民族資本主義的產生提供了條件。

(3)列強侵華將中國作為原料產地和商品傾銷地的同時，帶來先進的技術和觀念，一定程度上影響了近代中國社會物質生活和社會習俗的變化，客觀上促進了中國的近代化。

【高頻考點16】近代中華民族資本主義發展階段特點、原因

(1)近代中華民族資本主義是一種新的經濟因素，其產生和發展推動了中國社會的近代化進程。它大體經歷了產生、初步發展、進一步發展、日漸萎縮等幾個階段。

(2)自然經濟逐漸解體、政府政策、列強侵華、革命運動與戰爭、實業救國思潮等是影響中華民族資本主義發展的主要因素。

【高頻考點17】近代社會生活習俗和思想觀念的變化

(1)近代隨著列強的侵略，維新變法、辛亥革命和新文化運動的推動，人們的思想觀念和社會習俗都有發生了很大的變化。

(2)特別是民國初年的社會風俗與人們思想道德觀念發生巨變，如摒棄等級觀念，平等意識增強、摒棄了男尊女卑的思想，女權意識增強等，這是近代文明發展的表現，更是中國人走向世界的標志。

【高頻考點18】 改革開放前的社會主義探索成就與失誤

(1)成就：

①“一五”計劃建設完成，初步建立起社會主義工業化體系。

②國家對農業、手工業、資本主義工商業的三大改造的完成，初步建立起社會主義經濟基礎。

③1956年中共八大的召開，開始了全面建設社會主義階段。

(2)失誤：

①1958年總路線：

中共八大二次會議提出了“鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設社會主義”的社會主義建設總路線。其特點是反映了全黨和全國人民要求盡快改變我國貧窮落后狀況的愿望，但它忽視了客觀經濟規律，忽視了我國社會主義初級階段的基本國情。

②大躍進：

“大躍進”的主要特點是片面追求工農業生產和建設的高速度，具體表現為經濟建設中的高指標、瞎指揮、浮夸風等，忽視了客觀經濟規律，造成了國民經濟比例嚴重失調，是“左”傾錯誤在經濟領域的表現。

③人民公社化運動：

人民公社化運動的主要特點是“一大二公”，人民公社化運動犯了生產關系嚴重超越生產力發展水平的錯誤，是我國農村經濟建設探索中的一次重大失誤。

【高頻考點19】 新時期經濟體制改革與社會主義市場經濟體制的建立

(1)新時期的農村經濟體制改革主要表現為以包產到戶、包干到戶為主體的家庭聯產承包責任制的推行，極大地調動了農民的生產積極性。

(2)城市經濟體制改革主要是增強企業活力，擴大企業自主權，多種所有制共同發展，實行按勞分配、多種所有制形式并存的制度。

三、中國的思想科技文化

【高頻考點20】 春秋戰國諸子百家的思想主張

(1)春秋時期：

老子主張“無為”，表現了其沒落、消極的情緒;孔子思想的核心是“仁”，目的是緩和社會矛盾。都是代表沒落的奴隸主貴族利益的思想家。

(2)戰國時期：

①墨子主張“兼愛”、“非攻”，要求平等，反對戰爭，主張任人唯賢，代表了戰國時期小生產者的利益。

②戰國時期，代表新興地主階級利益的思想家，對于如何改造社會也發表了自己的觀點。

③孟子主張實行“仁政”，目的是調和階級矛盾。

④韓非子主張建立君主專制中央集權的思想，體現了新興地主階級改造舊制度的進取精神和加強封建集權的迫切愿望，在戰國時期最受統治者推崇。

【高頻考點21】 宋明理學的主張及影響

(1)主張：

南宋的朱熹將儒學發展到理學，認為“理”是宇宙萬物的本原，提出“存天理，滅人欲”的主張;宋明陸王心學，主張通過內心反省以求“理”，認為良知就是本心，就是理。

(2)影響：

①消極：用三綱五常維系封建專制，壓制扼殺人的自然欲望。

②積極：有利于塑造中華民族的性格特征：重視主觀意志，注重氣節道德，自我節制，發奮圖強，強調人的社會責任感和歷史使命，塑造人的性格和價值。

【高頻考點22】 明末清初反封建的民主思想

(1)代表：

李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之。

(2)主張：

批判地繼承儒學思想，反對理學對人性的壓抑;反對君主專制，主張工商皆本;主張學以致用。

(3)影響：

繼承了晚明進步的思想傳統，反對民族壓迫和封建專制主義，重視手工業、商業，批判繼承傳統儒學，構筑具有時代特色的新思想體系，這些主張在一定意義上反映了資本主義萌芽時代的要求，具有解放思想的歷史進步性。

【高頻考點23】 維新思想與三民主義

(1)從早期維新思想到康梁維新思想的發展，資產階級維新派把西方資本主義的政治學說同中國傳統的儒家思想相結合，宣傳維新思想;主張興民權，設議院，實行君主立憲，發展資本主義，學習西方從物質層次到制度層次。

(2)孫中山提出民族、民權、民生為主體內容的三民主義，主張用革命手段推翻清王朝，建立資產階級共和國，形成了完整的革命理論，將向西方學習的制度層次深入一步。

(3)五四運動后，孫中山接受蘇俄及共產國際的幫助，將三民主義發展為新三民主義，推動了中國革命的新。

【高頻考點24】 新文化運動及馬克思主義傳播

(1)資產階級激進民主主義者高舉民主與科學的旗幟，將西方啟蒙思想的民主、自由、平等學說引入中國，動搖了封建正統思想的統治地位，將反封建推進到思想文化的深層次。

(2)十月革命后，馬克思主義傳入中國，推動了五四愛國運動的爆發，促使中國革命由舊民主主義革命向新民主主義革命轉變;五四運動后，馬克思主義成為宣傳的主流，促進了馬克思主義與工人運動的結合，為中國共產黨的誕生準備了階級基礎和思想基礎。

【高頻考點25】

四、世界的政治文明

【高頻考點26】 雅典民主政治的特點及實質

(1)特點：

①雅典民主政治具有人民主權、輪番而治和法律至上的特點。

②它是一種原始的小國寡民的產物，直接民主，范圍狹小，只是成年男性公民。

(2)實質：

維護奴隸主貴族的統治地位和利益的極少數人的民主，廣大的奴隸、外邦移民和婦女根本沒有公民權和政治權利。

【高頻考點27】 羅馬法的演變、內容及特點

(1)羅馬法經歷了《十二銅表法》→萬民法→《查士丁尼民法大全》的演變歷程。

①《十二銅表法》的頒布，是羅馬成文法的起點，標志著羅馬公民法的誕生。

②公民法主要是調整羅馬公民之間關系的法律，適用于羅馬公民，其內容主要包括元老院法令、元首命令、大法官告示及習慣法等。

③萬民法是指羅馬帝國范圍內的國際法，適用于羅馬帝國統治范圍內的一切自由民的法律，主要內容是調整財產關系，規定奴隸制和私有財產權神圣不可侵犯等。

(2)特點：

①羅馬法律的歷史悠久以及羅馬的不斷擴張，促使羅馬法律內容豐富、體系完備，又有鮮明的階段性。

②羅馬法倡導平等、正義，理性、法律至上的原則。

③其核心內容是調整財產關系，規定奴隸制和私有財產神圣不可侵犯。

④提倡自由民在法律面前人人平等，滲透自然法的思想。

(3)實質：

維護羅馬統治者利益，保護奴隸以外的自由民權利的奴隸制法律體系。

【高頻考點28】 英國光榮革命與君主立憲制的特點

(1)1688年，英國“光榮革命”，標志英國資產階級革命的結束，為君主立憲制的確立奠定了基礎。

(2)在君主立憲制政體下，國家權力的中心在議會，議會是國家最高立法機關;首相通過國王形式上的任命可以組閣，內閣掌握行政權并對議會負責，議會監督內閣;國王是國家元首，但處于“統而不治”的地位，成為民族團結的紐帶和國家統一的象征，起著維系英聯邦的紐帶作用。

【高頻考點29】 美國1787年憲法的原則及作用

美國的1787年憲法，貫徹了三權分立的原則，確立了主權在民原則、中央集權原則以及聯邦與州分權原則，開創了一種全新的政治制度。

(1)實行立法、行政、司法三權分立、相互制衡的原則。

(2)民主原則：總統和議會議員都由選舉產生，實行任期制。

(3)中央集權原則： “聯邦與州分權”的聯邦制原則主要表現為美國國家結構實行聯邦制、中央集權原則，聯邦政府與州政府實行分權原則。

【高頻考點30】 法、德代議制的確立過程、特點

(1)法國：

①1789年法國大革命，最終推翻了君主制;1875年，國民議會通過了法蘭西第三共和國憲法，從法律上正式確立了共和政體。

②特點：共和派與保守派長期反復斗爭，歷程曲折漫長。

(2)德意志：

①過程：

1871年德意志通過王朝戰爭完成了統一;《德意志帝國憲法》的頒布，確立起君主立憲制政體。

②特點：

德意志是名義上的君主立憲制，德意志皇帝控制行政權和軍隊，擁有廣泛的權力;德意志宰相由皇帝任命，宰相主持政府并擔任聯邦議會議長，但只對皇帝負責;德意志帝國議會是立法機構，但無實權，法律須經皇帝批準;立憲為虛，專制為實，具有濃厚封建專制、軍國主義色彩。

【高頻考點31】 巴黎公社的特點及經驗教訓

(1)特點：

①在階級矛盾和民族矛盾激化下無產階級發動的一次突發性的城市武裝起義。

②巴黎公社是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試。

(2)經驗教訓：

①無產階級必須打碎資產階級國家機器，建立新的無產階級國家機器。

②無產階級要取得革命的勝利和鞏固革命成果，必須建立鞏固的工農聯盟。

③科學理論的指導和無產階級政黨的領導是無產階級革命事業勝利的根本保證。

【高頻考點32】 “冷戰”局面下兩極格局的對峙

(1)“冷戰”的含義：

是指二戰后美蘇雙方為首的東西兩大陣營之間除直接軍事對抗以外的一切敵對行為。“冷戰”主要表現為美蘇對峙，全方位的對抗。

(2)特點：

①在兩極格局中，美蘇及其盟國互相爭奪和對抗，其內部雖然有著矛盾和分歧，但最終仍要服從美蘇戰略利益的大局。

②在兩極格局中，美蘇兩個超級大國作為對立雙方的盟主，在國際事務中起著主導作用。

③美蘇冷戰是斗爭的主要方式，具體表現為政治上對抗、軍事上的對峙、意識形態上對立和經濟上的割據。兩極格局的對峙是國際關系的基本特征。兩極格局實質是美蘇兩分天下，打上了大國強權政治的烙印。

【高頻考點33】 世界多極化趨勢的出現與發展

(1)多極化趨勢主要包括美蘇兩個超級大國實力的相對衰落趨勢，歐洲、日本的迅速崛起態勢和中國、第三世界國家興起的上升趨勢。

(2)20世紀80年代末90年代初，隨著東歐劇變、蘇聯解體，兩極格局結束，兩極格局解體后世界多種力量重新組合，世界多極化趨勢加強。當今世界政治格局的特點是“一超多強”，多極化的趨勢進一步發展。

五、世界的經濟文明

【高頻考點34】 新航路開辟、殖民擴張的影響

(1)新航路開辟的影響：

①引起“商業革命”、“價格革命”，加速了西歐封建制度的解體和資本主義的發展;引發了歐洲國家開始殖民擴張，掠奪的財富加快了歐洲資本的原始積累;世界市場的雛形出現。

②政治方面：首先引起了階級關系的變化，新興的商業資產階級開始崛起，傳統的貴族和封建主受到了削弱。

③思想文化方面：動搖了教會的權威，加快了世界文明的交流、沖突和融合。

(2)西歐殖民擴張的影響：

①對世界市場而言：

殖民擴張與掠奪是資本主義列強建立世界市場的主要途徑，使資本主義世界市場進一步拓展。

②對歐洲殖民國家而言：

從殖民地掠奪的大量財富，轉化為資本，推動了歐洲國家資本主義的發展，為資本主義的發展提供了資本的原始積累。

③對殖民地而言：

促使亞非拉國家卷入資本主義世界市場，給殖民地人民帶來了深重災難;殖民擴張客觀上帶來了先進的生產方式、生活方式和思想觀念，促進了殖民地的發展和進步。

④對國際關系而言：

由于政治經濟發展的不平衡，必然造成殖民爭霸戰爭的發生。

【高頻考點35】 兩次工業革命與資本主義世界市場的形成(1)工業革命的開展，使國際貿易日益重要，需要建立一個廣闊的世界市場。

(2)資產階級在全世界拓展市場，搶占原材料，使世界貿易范圍規模迅速擴大。

(3)交通運輸條件和通訊手段的改變，聯系更加緊密，交往更加便捷。

(4)19世紀中后期促使世界市場初步形成。19世紀末20世紀初，世界基本上已被瓜分完畢，資本主義世界體系最終建立起來，資本主義世界市場最終形成。

【高頻考點36】 蘇俄戰時共產主義政策與新經濟政策

(1)戰時共產主義政策的核心內容是余糧收集制，是用軍事、行政手段控制社會經濟，排斥市場和商品貨幣關系，實質是試圖直接進入社會主義。

(2)新經濟政策的核心內容是糧食稅，是以經濟手段為主，利用市場和商品貨幣關系，在一定限度內發展資本主義，發展商品經濟，恢復國民經濟，實質是間接過渡到社會主義。是列寧對在小農占優勢的俄國如何建設社會主義進一步探索的結果。

【高頻考點37】 斯大林模式的形成、特點及影響

(1)形成：

斯大林時期，通過工業化、農業集體化等措施，1936年蘇聯新憲法的頒布，標志高度集中的計劃經濟體制——斯大林模式形成。

(2)特點：

①所有制形式：單一的公有制。

②管理體制：高度集中的經濟管理體制。

③調節手段：排斥市場，實行指令性計劃經濟。

④管理手段：以行政手段管理經濟。

(3)影響：

這種模式在戰爭期間和國民經濟恢復時期曾發揮過重要作用，主要表現為較短時間內使蘇聯實現了社會主義工業化，國民經濟獲得較大發展;這種模式本身存在著嚴重的缺陷或弊端，日益嚴重地阻礙了蘇聯國民經濟和其他各項事業的發展，為日后蘇聯和東歐各國經濟和政治發展埋下了隱患，成為后來蘇聯、東歐劇變的歷史根源。

【高頻考點38】 羅斯福新政與福利國家

(1)羅斯福新政的特點：

①新的理論和政策：

凱恩斯主義，實行國家干預經濟。

②新的特點：

具有干預經濟、關注民生、協調發展等特點，其最大特點是國家全面干預經濟，但沒有放棄自由競爭運行機制。

③新的模式：

開創了國家干預經濟發展的新模式，二戰后被其他國家所繼承和借鑒。

④新的起點：

新政是對生產關系的局部調整，資本主義制度由此獲得了新的生命力，成為資本主義制度繼續發展的新起點。

(2)認識資本主義國家的“福利制度”：

①有利于改善和提高普通群眾的生活，緩和了社會矛盾，穩定了社會秩序，故被稱為“社會減震器”。同時它又有利于擴大消費市場，緩和供求矛盾。

②福利制度是壟斷資本家為緩和國內矛盾、挽救資本主義制度而不得不支付的一種代價，并不能改變資本主義國家“按資分配”的制度，并不能徹底消滅貧困和兩極分化，不能同社會主義相提并論。

③福利國家制度帶來國家財政的沉重負擔，也降低了人們的工作積極性。

【高頻考點39】 布雷頓森林體系建立背景、特征

(1)背景：

二戰后西歐普遍衰落，美國經濟實力增強，成為世界唯一的經濟強國。

(2)其內容特點：

①雙掛鉤：美元與黃金掛鉤;各國貨幣與美元掛鉤。

②一固定：國際貨幣基金組織會員國的貨幣與美元保持固定匯率。

【高頻考點40】 經濟區域集團化組織和經濟全球化

(1)當今世界經濟區域集團化組織主要有歐盟、亞太經合組織、北美自由貿易區。

①歐盟是由發達國家組成的;合作程度最高，經濟一體化向經濟政治一體化過渡。

②北美自由貿易區是第一個由發達國家和發展中國家組成的經濟集團，體現了南北合作，由大國主導。

③亞太經合組織是當今世界最大的區域性經濟合作組織;范圍最廣、規模最大;各國差異最大;松散性、開放性，合作程度較低。

(2)經濟全球化：

①經濟全球化出現的原因主要是科技發展的推動;交通和通訊手段進步，國際交流與合作加強;兩極格局結束，世界局勢相對穩定。

②經濟全球化的主要表現是資本在全球的流動，實質是發達國家新一輪資本的全球擴張。

六、世界的思想科技文化

【高頻考點41】 人文精神的起源、興起、發展歷程及特點

西方人文主義思想經歷了起源(智者運動)——形成(文藝復興)——發展(宗教改革)——高峰(啟蒙運動)的歷程。不同時期人文主義的內涵具體各不相同。

(1)古希臘人文主義突出人自身，突出人的作用。

(2)文藝復興肯定人和人性，強調人的價值。

(3)宗教改革否定羅馬教皇的權力，提倡個人宗教信仰的自由，發展了人文主義思想。

(4)啟蒙運動以理性主義的旗幟，反對專制和迷信;提倡科學、自由、平等，反對特權等。

【高頻考點42】 牛頓力學體系、相對論、量子論和達爾文進化論

(1)牛頓經典力學體系是人類對自然界認識史上第一次理論大綜合，為18世紀的工業革命及其以后的機器生產奠定了科學理論基礎。

(2)達爾文生物進化論是對生物學的一次偉大綜合，有力地挑戰了神創論，極大地促進了歐洲的思想解放，對處于危亡的國家思想界也產生巨大震動，對整個世界都產生了積極影響。

(3)量子理論和相對論一起構成了現代物理學的基礎。彌補了經典物理學的缺 陷，掀起了物理學的革命。高中歷史高頻考點匯總先秦

1、西周的興衰。

2、分封制的內容、實質。

3、全面理解和說明春秋到戰國時期我國社會由奴隸社會瓦解到封建制度確立，分裂割據走向統一集權，民族融合局面出現的歷史發展趨勢在政治、經濟、文化上的表現。

4、正確評價春秋戰國期間的兼并戰爭。

5、商鞅變法的背景，內容，作用和實質(是在經濟，政治上確立了封建制度。是怎樣體現和完成春秋戰國以來的歷史發展趨勢)。

6、戰國時封建經濟發展的具體成就(鐵器、牛耕、水利、手工業和商業)。

7、百家爭鳴局面出現的原因，流派，內容，結局。注意儒家，道家和法家。

8、天文、醫學和詩經。

9、孔子(重點)、荀子，孟子，韓非和屈原。

說明：

先秦時期多年未出大題，一定要注意復習到位，特別是百家爭鳴，春秋戰國的社會發展趨勢。此階段也可以和秦漢或者明清時期結合起來考察。

秦漢——多民族大一統的封建社會的形成、鞏固、問題和演變成分裂

1、秦統一天下的必然性和條件。

2、秦始皇建立和鞏固統一和中央集權的措施。

3、從正反面分析秦亡漢興的原因。

5、秦皇、漢武多方面的活動。

6、理解和評價焚書坑儒、獨尊儒術。董仲舒的思想背景，內容，作用。

7、自春秋、戰國經秦到西漢治國思想的變動和影響。

8、秦漢與匈奴，西域，越族的關系。

9、張騫和班超的貢獻：絲綢之路。

10、造紙術，地動儀，張衡，華佗，王充，司馬遷和《史記》，數學和封建教育。

11、秦漢出現的封建社會的社會問題及表現。(土地兼并、暴政、思想專制)

12、秦漢是對后世具有開創性的朝代，秦漢奠定了我國后來2000年封建社會的基本格局，基本特點。

如何理解?有那些史實?

統一的國家格局;君主專制中央集權的政治格局;多種土地制度基礎上的的封建小農經濟格局;以漢族為主體的民族融合的多民族格局;對外交流的開放格局;以儒家為主體重倫理的思想格局;以應用技術為主的領先世界的傳統科技與文化格局。

隋唐——封建社會的盛和衰

1、隋大統一的歷史原因。秦和隋的相似性。

2、隋承前啟后的歷史地位。

3、全面細致的識記大運河的分段、起止點、溝通河流。理解大運河開鑿的原因，影響。正確看待歷史上不同人物對大運河的評價。

4、多方面(從統治者作為，從制度，從科技，從水利，從民族交往，從中外交流等)分析唐朝前期盛世局面形成的原因和啟示。

5、唐太宗、武則天、唐玄宗的活動和評價。

6、深入理解三省六部制，科舉制，均田制，租庸調制的實施原因、目的，作用和其間的聯系，后來的破壞。

7、全盛時期的表現(經濟、政治、民族、對外、文化。)貞觀之治和開元盛世。

8、長安和揚州。

9、唐中央政權和邊疆民族關系的史實，共性。與漢民族關系的異同點。文成公主和金城公主入藏。

10、唐朝對外交往和漢的不同之處及其成因。對外交流的具體史實。

11、深刻理解兩稅法的實施和影響。

12、多方面分析唐朝由盛轉衰的歷史原因和啟示。

13、唐文化：唐詩、韓愈和柳宗元。莫高窟，繪畫，書法，封建教育，醫學，孫思邈和《唐本草》。

說明：

歷來是高考之重點和熱點區域，應注意。核心是盛與衰。

五代十國遼宋夏金元——封建國家的分裂走向統一;中央集權的加強;多民族政權的對峙、交流和民族大融合;應用科技和封建文化的繁榮。

1、宋太祖加強中央集權的措施和積極消極影響。

2、正確看待兩宋和遼、西夏、金之間的和與戰。透過現象看本質。

3、王安石變法的背景、內容和作用。正確評價。

4、宋、遼、夏，宋金對峙圖，契丹，黨項，“蕃漢分治”的政治制度。

5、元朝的歷史地位(大統一，大融合，大制度)。

6、元朝對西藏和臺灣的管轄。

7、三大發明，沈括、郭守敬及其科學成就，理學，宋詞、元雜劇。

說明：

此階段學習的重點一是中央集權的加強;一是民族關系;一是從宋太祖到王安石變法的內在聯系;一是少數民族的封建化。

明清——統一的多民族國家的鞏固和封建社會的由盛轉衰。

1、明清君主專制的空前加強的原因、措施、實質。八股文，軍機處。

2、明清經濟發展和資本主義萌芽的原因表現，中西萌芽后面臨的不同經濟、政治、外交、思想環境。深刻理解封建制度對資芽的阻礙。

3、理解一條鞭法和地丁銀制度。

4、辨證分析鄭和下西洋的原因和影響。把其與新航路的開辟做比較。

5、明清歷史發展最突出的本質趨勢在經濟、政治、思想、外交上的反映。

6、明清對外交往的新情況和外交變化。

7、識記清朝前期鞏固多民族國家、捍衛主權的措施。

8、明太祖，康熙，乾隆和雍正。

9、澳門問題，鄭成功和清統一臺灣。

10、黃宗羲的政治、經濟主張的背景，評價。與商鞅、韓非、董仲舒的比較。

11、科技和文化領域的雙重性和兩面性。小說，民主思想，總結性的科技巨著。教育。(文學繁榮科技落;總結居多創新弱;專制居主和民主思想并存;交流減少轉為弱勢文化。)

12、辨證看待康乾盛世與封建社會沒落的關系。

13、清朝的疆域。注意我國歷史上對東北，西北，西南(包括西藏)，臺灣的管轄。

說明：

此階段應注意：統一，資芽，沒落，鞏固。

總之，一部中國古代史，統一的多民族的中央集權的封建國家長期處于世界領先位置。統一與分裂，治世與亂朝，融合與隔閡，明主和昏君，交流和封閉……，耐人尋味。

自1840年到2000年的中國是充滿著急劇變化的一百六十年。這一百六十年可分為兩個歷史時期：1840年~1949年的半殖半封社會階段，是一個世紀的屈辱，抗爭和探索;1949年以來是社會主義初級階段，是半個世紀的曲折探索。

1840至1949年又可分為舊民主主義革命階段和新民主主義革命階段。

1840-1919年是：

(1)資本主義列強此消彼長變換各種手段勾結中國的反動勢力變中國為半殖半封社會，并扶植反動勢力不斷深化這一統治秩序的歷史。

(2)中華民族的仁人志士為求得民族獨立，國家民主和經濟富強同國內外的反動勢力進行了不屈不撓的斗爭。并且在斗爭中提出了不少的救國探索方案。包括地主階級的師夷論，洋務論;農民階級的平均主義方案;資產階級維新派的改良維新方案，革命派的革命共和方案等。包括地主階級、農民階級、資產階級各個派別的斗爭和探索盡管由于階級和時代的局限皆歸于失敗，但都作出了相應的歷史貢獻，而且為后人的探索提供了寶貴的財富。

(3)在中國半殖半封的夾縫中，中華民族資本主義經濟艱難曲折地產生和發展著，為中國革命史的深刻轉折提供著經濟，階級和思想條件。

1919-1921年：

由于內外多種因素的作用，中國革命迎來新的曙光，進入新民主主義革命時期，即中國共產黨領導的資產階級民主革命階段。中國共產黨歷經國民大革命，土地革命，抗日戰爭和解放戰爭的曲折斗爭，終于完成了民主革命的任務。這就是“我們唱著東方紅，當家做主站起來”。

這其中中共經歷和外部敵人與內部左右傾的斗爭，不僅完成了革命任務，而且把馬列主義和中國的具體國情相結合，形成了獨具中國特色的革命道路-在中國共產黨領導下，堅持馬列毛的正確理論，團結一切可以團結的人，采取革命的武裝斗爭方法，走農村包圍城市的革命道路，向社會主義前途邁進。

武裝斗爭，統一戰線和黨的領導是我黨克敵制勝的三大法寶。中心問題是土地革命。上述思想在國民大革命中開始萌生，土地革命時期形成，在抗日戰爭時期完全成熟，解放戰爭時期達到高度嫻熟的程度。實踐證明其確實是我黨革命斗爭的結晶。

如果說建國前是革命史，是政治史，是求獨立史，那末建國后就是建設史，是經濟史，是求富強史。是中國共產黨人在建設社會主義的道路上由開局不錯，到誤入歧路又到撥亂反正，成績輝煌的歷史。總的內容就是建國前曲折探索形成獨具中國特色的革命道路(毛思想)贏得獨立;建國后曲折探索形成獨具中國特色的建設道路(鄧理論)走向富強。建國后的歷史四個階段(考試說明將其合成三個階段，即56-76年合為一個階段)。

(1)1949-1956總的來說我國是處于一個過渡的社會階段-即新民主主義社會。

有前后聯系相承的兩個轉變：

1949-1952是由半殖半封的社會形態轉為新民主主義社會，經濟上由半殖半封的殘破經濟轉為多種所有制并存發展得到恢復的新民主主義經濟;政治上推翻大地主大買辦的獨裁政權轉為中共領導的人民民主專政。人民政協代行最高國家權力機關的角色。

1953-1956是由新民主主義社會改造為社會主義社會進入社會主義初級階段的歷史時期。經濟上經過三大改造由多種經濟并存到公有經濟占據統治地位，工業化開始起步，形成高度集中的計劃經濟體制，社會主義經濟制度建立;政治上第一屆全國人大的召開和憲法的頒布標志社會主義政治制度的確立。我國進入社會主義初級階段。

(2)

(3)

(4)1978年全面撥亂反正，實現了全方位的偉大歷史轉折，在20多年的改革開放的歷史新時期形成了建設有中國特色的社會主義道路，取得偉大成就。

半殖民地半封建社會的完全形成：(1861至1901)

1、歸納分析洋務運動的各類內容(軍工、民工、海防、人材)和作用。洋務運動的目的，失敗原因。

2、記憶洋務派開辦的軍民企業名稱，行業，地理位置。民資企業的名稱，行業，地理位置。

3、辨證的分析“扶清滅洋”的兩面性，反映的歷史背景和農民的階級性。(該口號說明了農民的哪三個分不清：清政府和中國的關系;帝國主義入侵和其先進文明的關系;帝國主義和清政府的關系。)

4、如何理解中華民族資本“先天不足”和“后天畸形”?(民族資本企業的特點：資金，技術，分布，行業;與帝封的關系。)

5、歸納早期無產階級的特點和成因。(早于資產階級產生;分布集中，組織性強;與農民階級天然聯盟;革命性強。)

6、清政府那些舉措順應了19世紀中期世界的經濟和政治發展趨勢?結果如何

7、《馬關條約》的內容、特點和危害。甲午戰爭對中，朝，日，遠東局勢的影響。

8、歸納維新派為戊戌變法所做的思想準備，政治準備，組織準備。百日維新的內容和意義。

9、維新變法的歷史背景。維新派的首要目的。康梁維新思想的特點和成因。維新派與光緒帝的關系。戊戌變法的三重意義。(思想意義;政治意義;愛國意義。)

10、義和團運動中農民階級革命性和落后性的體現。義和團運動的功績。

11、比較開明派，洋務派，早期維新派，維新派，革命派在對待西學，洋人侵略，清政府，人民群眾等問題上的態度。

12、比較太平天國和義和團運動。(起義原因，綱領，組織性，與宗教關系，軍事活動方式，對待西方的態度，斗爭矛頭和斗爭結果。斗爭作用：都沉重打擊中外反動勢力;都迫使列強改變侵華方式;都促使中外勾結。)

13、1840-1900年列強侵華特點的變化?(侵華手段在武力后盾下由商品輸出到資本輸出;侵華格局由以英為首合作侵華到激烈爭奪形成侵華同盟;侵華方式策略由武力馴服清政府到打拉結合，勾結扶植清政府，以華制華。每一個變化都做到能用史實說明。)

14、1900年前后中國社會在列強侵華，反動統治，抗爭探索，經濟發展四方面的顯著特征和史實。

答：(1)侵華：帝國主義完全確立半殖秩序;

①甲午戰后列強侵華進入資輸和瓜分階段;

②列強爭奪激烈形成侵華同盟;

③八國聯軍侵華，簽定辛丑條約共同以清政府為代理人確立秩序。

(2)反動統治：清政府日益反動孤立：

①對外投降出賣國家主權，淪為洋人走狗;

②鎮壓戊戌變法，出賣義和團，反動面目昭然若揭;

③玩弄新政花招，結果適得其反。

(3)抗爭探索：中華民族覺醒;

①義和團運動粉碎敵計;

②維新派改良愛國、進步、思想啟蒙;

③資產階級革命逐漸成為主流。

(4)發展：民資初發;

①甲午戰后列強投資;

②清政府放寬限制;

③維新變法的推動。

15、戊戌變法和洋務運動在近代化道路上的繼承發展關系。

半殖民地半封建社會的深化。(辛亥革命和北洋軍閥統治)(1901--1918)

這一部分的歷史十分重要，必須學好、吃透、弄熟。

教材明顯分為前后兩塊：

一是1895至1912年辛亥革命推翻清王朝的內容;

一是1912-1918北洋軍閥反動統治，革命派繼續斗爭，中國革命由舊向新轉變的六年。

學習這一部分抓住兩個中心問題：

其一是辛亥革命從興起、到失敗的過程;

其二是抓住辛亥革命失敗后，北洋軍閥取代清政府成為帝國主義新的代理人，革命派繼續為維護民主共和的果實斗爭，但屢戰屢敗。中國社會黑暗之極，但就是在一戰前后的中國，由于內外多重因素的作用下，中國革命開始發生偉大的轉折。

在這18年中，把握以下四條基本線索：

(1)帝國主義扶植清政府和北洋軍閥，加深殖民秩序：

①采取間接侵華方式，以華制華，尤其是分而治之更加陰險;

②在華爭奪激烈，特別是日俄和日美，其中日本一度獨霸中國，但一戰后被打破;

③帝國主義繼續破壞中國革命事業(辛亥革命和二次革命等);

④控制中央和分割邊疆相結合。

(2)北洋軍閥替代清政府統治，對內獨裁破壞民主，對外出賣國家主權：

①清政府玩弄新政和預備立憲花招破產，出賣利權，垮臺實為必然;

②袁世凱篡奪清朝大權和革命果實，復辟帝制，接受21條，眾叛親離死去。

(3)舊民主主義革命向新民主主義革命轉變：

①以孫中山為首的革命黨人經過長期準備，武昌起義推翻清廷，建立民國，但由于帝封聯手，資階軟弱渙散，官僚、立憲投機，果實很快被篡;

②此后革命派又為維護革命果實堅持斗爭，皆以失敗告終。

③資產階級革命派對推翻帝制，普及共和觀念，解放思想，發展資本主義，啟民族覺醒之蒙都功莫大焉，但由于其軟弱性，不敢明確反帝，徹底反封，始終未能提出科學綱領，建立革命武裝，組成堅強政黨，發動群眾建立統一戰線，其失敗也是必然;

④一戰期間，中國具備了向新民主義革命轉變的諸多條件(經濟、階級，思想等)。

(4)經濟上出現民族工業的短暫春天。它和實業救國，民主共和，新文化運動一起推動了中國歷史的前進。

1、同盟會和此前革命派政黨的區別(全國性，理論性，先進性。)分析其弱點(渙散，復雜)。同盟會后來的演變。

2、辨證的分析三民主義內容的意義和局限。(它主張民族主義，但又缺乏明確的反帝態內容;它主張民權，但又不敢發動群眾;它主張民生，但又不敢自下而上的摧毀封建土地制度。)

3、收回利權和保路運動的原因，作用。

4、深刻理解實業救國思潮的形成原因，代表人物，分析積極作用。其結局說明了什么?

5、歸納革命派為革命到來所做的準備工作。(宣傳思想-譯書，辦報，著書，論戰;建立革命團體;創建革命綱領;發動武裝起義。)注意與維新派區別。

6、革命派為維護共和果實進行的歷次斗爭的原因，結果。

7、湖北軍政府和南京臨時政府的性質和成分。南京臨時政府的弱點。(四方面：內部混入舊官僚和立憲派;對帝國主義抱幻想;未采取徹底反封措施;缺乏群眾和地方基礎支持。)

8、辛亥革命失敗的原因。(從帝、封、官憲，自身分析。)

9、一戰前后中國社會的深刻變化(政治，由袁獨裁到軍閥割據;由日獨霸到同支配;由舊民主革命到新民主革命;經濟：由春天到冬天;思想：資產階級新文化運動批封逐漸轉向社會主義思潮。)

10、中國近代民族資本主義發展的幾個階段及影響。

11、五四運動前中國政治斗爭的焦點，體現，斗爭的實質，和結局(兩個不穩定)，啟示。

新中國成立和社會主義革命階段：(1949--1956)

1、建國后面臨的國內國際形勢，兩大任務，采取的一系列措施和結果。

2、過渡總路線的提出背景，內容，特點，執行結果。

3、一五計劃的實施條件，內容特點，實際實施的情況，取得的具體成就。

4、過渡時期的含義和實質是什么?“過渡性”在政治，經濟，思想，外交上的體現。過渡中我黨的幾個具有中國特色的創舉。過渡中存在的問題。

5、我國經濟在1948-1956年的社會經濟在狀況，所有制，經濟體制上的變化及原因。

6、建國后到1956年我黨對官僚資本、民族資本、小農經濟采取的不同政策、原因和影響。

全面建設社會主義的曲折征程：社會主義初級階段

1、理清1956-1999年重大事件的發展線索和聯系。

2、熟練掌握建設社會主義的40多年中正確的探索，探索中的失誤。對“左”的抵制。新時期成功的探索。啟示。

3、中共八大和十一屆三中全會的召開背景(國內外)，內容，方針的落實情況和原因。

4、比較七千人大會和十一屆三中全會兩次糾正錯誤的背景，內容和最大的不同點。(全局性和根本性。)

5、1958-1960和1966-1976我黨兩次嚴重左傾在兩個問題上的體現。

6、注意1949-1999年五十年以來國民經濟建設的起伏波動的原因。(好的年份是：1952，1957，1965，1973，1975，1992，1996等。差的年份如58-61，66-68，74，76，77-79，98-99等。)(主要是和政治的關系。98，99原因較多。)談談啟示。

7、必須記憶建國以來四個時期經濟，科技成就的具體細節。

8、建國以來外交工作的曲折歷程。(四段：分為好開端-困難時期-突破---大提高。用史實說明，并注意和清政府，中華民國的外交地位比較。)

9、來源，其豐富內容。是“揚棄”。

10、聯系三農問題，注意建國以來在農村工作上的得與失。

資本主義時代，或者叫做手工工場時代。包括資本主義在歐洲的興起和早期資產階級革命時代。又稱為原始積累時代。

1、資本主義萌芽的原因、標志、途徑和影響(瓦解封建制度、推動新航路的開辟和早期殖民、促使階級分化、推動新興資產階級展開反封建的斗爭：文藝復興，促使自然科學的突破)。

2、開辟新航路的原因，三大航海家和三條航線，商業革命和價格革命x新航路開辟后對西、葡，英、法、荷、意大利、歐洲、東方、世界的不同影響。

3、文藝復興：自然科學的突破，和日心說有關的科學家的貢獻。藝術和文學的著名人物及貢獻。

說明：

是資本主義興起的時代。資本主義工商業在歐洲興起，新航路的開辟和早期殖民活動促使歐洲資本主義進一步發展起來，早期資產階級的反封建斗爭采取了宗教異端形式取決于當時資封的力量對比。

4、理解圈地運動對英國歷史的深遠影響。

5、熟練掌握革命前英國的經濟，階級，政治，宗教狀況，對比都鐸王朝和斯圖亞特王朝對英國資本主義的不同影響。

6、如何重新正確理解和辨證評價英國革命的保守性(是必然)。并從經濟、階級、思想、舊勢力等方面分析原因。

7、掌握君主立憲制、兩黨制在英國的形成。

8、從經濟，階級矛盾和社會矛盾，革命領導的革命性，人民群眾的參與性，思想發動、國際環境等方面理解法國大革命比之于英國革命徹底的原因。并正確評價之。

9、熟練掌握法國大革命中三個派別的活動貢獻和垮臺原因。正確評價雅各賓派及其恐怖政策的兩面性。

10、結合史實正確評價拿破侖的內外活動。(內外活動均具有階段性和兩面性)

11、啟蒙思想家提出了那些政治學說，這些政治學說在早期資產階級革命中是如何體現出來的?

12、早期資產階級革命以推翻封建統治，確立資產階級統治為任務，早期資產階級聯合人民大眾，表現了相當的革命性，經過較為曲折反復的斗爭以暴力形式推翻封建統治，以法律的形式確立了資本主義社會的基本原則和規范。對后來影響極大。

13、理解《人權宣言》，《獨立宣言》，《1787年美國憲法》的意義和局限。

結論：

17-18世紀晚期是資本主義到來的時代，首當其沖的就是三大資產階級革命在英法美確立了資本主義制度。當然，資制尚不成熟，封建君主的封建改革盡管主觀目是加強封建統治但也反映了這一歷史發展趨勢;從經濟上看，商業資產階級控制著手工工場生產，重商主義和殖民掠奪促進了原始積累;思想上看啟蒙運動進一步解放了思想，并且給資產階級破舊立新以精神動力和理論素養。東方落后并開始從屬于西方。

一戰后到二戰前的東西方世界(1917-1939年)

此階段的歷史相當重要，歷來是高考命題的重點。此階段又可以分為三個歷史時期：

(1)1917-1923：兩塊內容：一塊是以十月革命為中心的世界性革命(三小塊：俄國，歐美，東方)一塊是帝國主義戰后瓜分世界的分贓體系：凡爾塞-華盛頓體系的確立。

(2)1923-1929年：一塊是蘇聯的社會主義建設，一塊是帝國主義“相對穩定局面”的形成和隱含的尖銳矛盾。

(3)1929-1939年：一是大危機沉重打擊下帝國主義陣營分化成民主陣營和法西斯陣營;二是蘇聯的建設和斯大林體制;三是法西斯的瘋狂擴張和大戰的醞釀。

總的來說是三條基本線索：

一是帝國主義由一戰后的動蕩調整到形成暫時穩定局面，再到大危機后走向新的動蕩爆發新的世界大戰。核心是帝國主義彼此間深刻而又復雜的矛盾;

一是俄國經二月革命到十月革命后經過曲折鞏固政權，恢復經濟探索建設社會主義的道路。

一是東方的革命運動進入新時期，到三十年代和反法西斯結合起來。理解這一階段的關鍵在于明確此階段是在一戰和十月革命影響下的20年。

1、理解十月革命發生在俄國的歷史原因(經濟、政治、階級、政黨、大戰、演習)十月革命的經過(兩個過渡：由資產階級民主革命過渡到社會主義革命;由和平設想過渡到暴力奪權。集中體現在四月提綱中。)熟練掌握二月革命后俄國的復雜形勢。十月革命的歷史意義。

2、如何理解蘇俄向社會主義過渡(戰時共產主義政策、新經濟政策)。

3、蘇聯社會主義建設(蘇聯的建立、工業化和農業集體化、斯大林體制的政治經濟特點和評價)。

4、凡爾賽--華盛頓體系的含義，內容(宰割戰敗國;重分殖民地;協調大國利益和矛盾;策劃反俄;建立國聯)。如何評價該體系(反動性為主;但注意其三個積極意義?)通過分析該體系隱含的復雜矛盾理解其必不能持久的必然性。

5、掌握凡爾賽和約和九國公約，四國條約，五國公約的內容和作用。理清英，法，美，日之間的關系。

6、大危機的原因，特點和影響。

7、大危機下美德不同選擇的歷史原因。(經濟，政治，思想，歷史傳統，外交，個人因素。)

8、理解羅斯福新政的實質、特點，正確評價羅斯福新政。(經濟意義，政治意義，理論意義。)

9、日本法西斯和德國法西斯上臺的不同點。

10、三十年代后期世界形勢的特點。各主要政治力量的活動和影響。

11、慕尼黑陰謀和蘇德互不侵犯條約

12、理解綏靖政策的歷史背景，表現，影響。

13、世界反法西斯同盟形成的原因和過程。同盟建立后采取的重大軍事行動。大戰后期召開的會議的內容。

二戰后的歷史總的說來是在二戰和第三次科技革命影響下的歷史。

二戰后的歷史三個階段：

第一是戰后初期兩極格局的形成(1944--1954);

第二階段是60-80年代冷戰和世界的深刻變化(多極劃趨勢出現);

第三階段是80年代末90年代初蘇東巨變后世界政治，經濟的新走勢。

二戰后的歷史四條線索：

其一是資本主義陣營的穩定，高速發展，不平衡到趨于多元;

其二是社會主義陣營的壯大，改革，解體到劇變，曙光(曲折發展。);

其三是民族解放大勝利，殖民體系大崩潰，第三世界興起;

其四是國際關系領域兩極格局到美蘇爭霸，兩大陣營瓦解，再到冷戰結束后多極化的明朗。

1、雅爾塔體系形成的背景，體系的內容(處置法西斯;建立聯合國;劃分美蘇的勢力范圍)體系中的矛盾。體系的評價(積極為主--三個有利于;消極之處明顯。國際格局巨變)。

2、社會主義陣營的形成，注意其國家。

3、深刻理解戰后美國采取冷戰政策的原因，表現，和影響。重點分析馬歇爾計劃的原因，特點，(兩個結合)作用。

4、兩大軍事政治集團的形成(互相對峙的兩大集團歷史上共出現過三次：同盟國和協約國;軸心國和盟國;北約和華約。注意其相似之處和不同之處。)

5、戰后資本主義黃金時代的原因(四方面：科技;國家宏觀管理;安定環境;剝削落后地區。)1973年危機的原因，特點，啟示。

6、歐共體建立的原因，發展的趨勢，產生的影響(對歐洲，美國，世界)。

7、美國霸主地位動搖的原因，表現(經濟，政治)。

8、蘇共二十大的內容和影響(對蘇，東歐，中國，資國，世界)。

9、東歐改革失敗的原因。對比東歐和西歐的經濟，政治，外交。中國特色社會主義建設。

10、美蘇爭霸的三個階段雙方的態勢，成因。在爭霸的不同階段兩強和中國的關系變化。從兩強爭霸中得出的啟示。

11、亞洲新加坡、韓國等國經濟發展的經驗。潛在的隱患。

12、60-70年代世界經濟多極化的表現和成因，影響。

60-70年代世界政治多元化的表現和成因，影響。

60-70年代世界國際關系的四個突出特點和成因。

13、理解蘇東劇變的實質和原因。正確認識之。

14、兩極格局結束后世界是總體政治和經濟形勢的特征和表現。本次國際格局變動的特點對發展中國家的影響。

15、世界經濟的發展經濟全球化和經濟區域化;人類面臨的共同問題;現代科學技術。

16、注意近代物理學的突破，其他著名科學家的貢獻。牛頓，居里夫婦，愛因斯坦，拉瓦錫，門捷列夫等。

17、第三次科技革命興起的原因、特點、影響。

高中歷史高效復習的注意事項

1.尋找答題規律和方法。在夯實基礎的同時，要注意尋找答題規律和方法。做綜合題時就應該準備兩套好的復習資料，一套優質的綜合卷用于自我檢測，另一套優質的專項匯總訓練用于檢測后的相應強化。按高考時間做綜合題，對發現沒有掌握好的知識做重點復習。這樣一測一補，會收到較好的效果。資料要配有講解和思路，便于對答案進行理解。到5月中旬以后，要回歸課本，適當調低練習題的難度，放慢做題的`節奏。對課本中的重點章節要關注，以清理遺漏知識點為主。

2.以課本為依托，熟練掌握基礎知識。文綜復習要以課本為依托。文綜考試的成敗取決于對課本基礎知識的掌握程度，切不可重習題而輕教材。離開基礎知識，任何能力、技巧都是空中樓閣。要從教材中構建出“樹形”的知識體系，培養歷史思維;要找出歷史發展的“大脈絡”，將全部歷史整合起來;要明確和細化常用的知識，并對其進行熟練掌握和應用。

3.史論結合。對歷史知識的復習不能只是羅列事實，要注意教材上對這些事實的評價，同時要注意進行課外閱讀。歷史知識浩瀚無邊，如果只是單純對教材上的知識進行理解和記憶，那只能獲得簡單的史實，所以在熟練掌握教材內容的同時，還要多閱讀一些相關的資料和文獻，對相關歷史事件的背景進行深入分析，這對提高歷史成績是有好處的。高中歷史的復習方法比較多，每一種方法都有自身的特點，在采用某一種復習方法的同時要考慮自身的學習狀況，依據學習狀況采取合適的方法，這樣才能提高復習效率。

高考歷史知識點提綱

第二篇：中考歷史知識點提綱

初一歷史針對剛剛小學畢業的孩子們來說是一門新學科，有很多學生不會學習歷史，所以了解學習歷史的方法很有必要。接下來小編為大家收集了中考歷史知識點提綱，供大家參考學習，感謝你的閱讀!

中考歷史知識點提綱

人類的形成1.人類的出現：

猿類——正在形成的人——完全形成的人——人(猿————人)。

現代人類可能是從非洲南方古猿中的一支發展而來，南方古猿屬于“正在形成中的人”。

人類在距今約三四百萬年前形成。

2.人類的進化：

完全形成的人分為四個階段

早期猿人——坦桑尼亞奧都威峽谷“能人”;

晚期猿人——印尼爪哇人、中國元謀人和北京人

早期智人——德國尼安德特人、中國丁村人;

晚期智人——法國克羅馬農人、中國山頂洞人

3.人種及分布：

白色人種——歐洲、北美洲、澳洲;

黃色人種——亞洲;

黑色人種——非洲、南美洲

4.氏族社會：最初是母系氏族社會，隨著生產的發展進入父系氏族社會。

母系氏族社會：群婚，子女“只知其母，不知其父”，財產公有，以采集和魚獵為生。家務勞動為主，婦女在社會中站主導地位。

父系氏族社會：婚姻相對固定，子女“既知其母，又知其父”，男子從事犁耕業和畜牧業占主導，出現商品交換和私有制，部族和首領是男人。

5.原始人群居生活的原因：生產力低下，生產工具原始，物質相當匱乏，只有依靠集體才能生存。

6.比較：父系氏族社會代替母系氏族社會的原因及后果。

相同點：

⑴ 都以血緣關系為紐帶;

⑵ 都實行財產、分配公有制。

不同點：

⑴母系氏族社會婦女在社會中站主導地位;父系氏族社會男子在社會中占主導地位。

⑵母系氏族社會子女“只知其母，不知其父”;父系氏族社會子女“既知其母，又知其父”。

⑶父系氏族社會后期，生產力進一步提高，出現了私有制和奴隸制，原始社會解體。

大河流域——人類文明的搖籃

1.四大文明古國

古埃及(前約3500年)——尼羅河流域——金字塔、獅身人面像——權力與尊嚴的象征

古巴比倫(前約3500年)——兩河流域(“新月沃地”)——漢謨拉比法典、空中花園

古印度(前約2500年)——印度河、恒河——種姓制度(婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅)

古中國(前約2070年)——黃河、長江流域——分封制

2.古文明與大河的關系(大河文明的自然條件)

氣候濕潤，地勢平坦，日光充足，適合人生存;大河定期泛濫——提供水源和肥土，利于農業生產。

3.漢謨拉比法典：是世界上現存的古代的第一部比較完備的成文法典。

4.種姓制度：在雅利安人侵入印度的過程中形成。社會分為婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅四個等級。下一等級不得從事上一等級的職業，不同的等級不得通婚。影響：激化了當時的社會矛盾，對后來印度社會的發展帶來不良的影響。

西方文明之源

1.愛琴文明：克里特文明、邁悉尼文明

2.古希臘繁榮的成邦：雅典、斯巴達

3.雅典城邦的自然條件：近海，海上交通便利，工商業發達;氣候濕潤，適宜種經濟作物。

4.公元前5世紀后半期，伯利克里當政期間，雅典達到全盛。

原因：伯利克里進行了一系列改革。

內容：擴大公民權利，成年男性公民可以參加公民大會;鼓勵學術研究，發展文藝，重視教育。

5.伯利克里時期雅典繁榮的表現

政治上，奴隸制民主政治發展到頂峰;

經濟上，奴隸制經濟高度繁榮;

文化上 文化昌盛。

6.斯巴達成邦：崇尚武力，實行嚴格的軍事訓練制度。

7.羅馬共和國的興亡

(1)羅馬歷史發展線索

羅馬城(公元前8世紀)——羅馬共和國(公元前509年)——稱霸地中海(公元前2世紀)——羅馬帝國(公元前27年)——帝國分裂(395年)——西羅馬滅亡(476年，歐洲奴隸社會結束)

(2)主要戰爭及戰役

布匿戰爭(羅馬——迦太基)坎尼戰役以少勝多

(3)公元前49年，凱撒奪取政權;公元前27年，屋大維獨攬國家大權，建立羅馬帝國。

8.奧林匹克運動會歷史沿革：最初舉行賽會祭神，前776年—394年共舉辦290多屆。現代奧運會開始于1896年，每四年舉行一屆。2004年在希臘雅典舉行，2008年在中國北京舉行。

亞洲封建國家的建立

1.一世紀前后，出現奴隸制國家;5世紀大和統一了日本。

2.七世紀中期，日本改革派發動宮廷政變，孝德天皇頒布新詔書，參照中國的隋唐制度，進行大化改新。重要人物：中臣廉足

3.大化改新的內容

政治上建立中央集權的天皇封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官。

經濟上 收回貴族土地為國有，部民轉為國家公民;定期把土地分給農民耕種，定期收稅。

大化改新的作用：是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志。

4.伊斯蘭教的產生：公元610年，穆罕默德在麥加創立了伊斯蘭教;

622年在麥地那建立起政教合一的阿拉伯國家。622年是伊斯蘭教歷元年。

5.伊斯蘭教建立的作用：尊重一神“真主”安拉，反映了統一國家的政治要求;伊斯蘭教是一種宗教、政治、軍事三位一體的組織。

中古歐洲社會

1.公元5世紀，西羅馬帝國滅亡，日爾曼人建立了法蘭克王國。

2.8世紀，宮相查理·馬特進行改革，實行有條件的土地分封，規定得到土地的人必須為封建主服兵役。

3.改革后果：形成嚴格的等級制度，即：帝王—大封建主—小封建主—農民。

4.公元1世紀，耶穌創立了_。西歐封建社會時期，_會成為西歐最大的土地所有者，是西歐封建制度的精神支柱。在精神和文化領域，神權凌駕一切。

主要事件：751年宮相“丕平獻土”，使教權凌駕于皇權之上。13世紀，教會建起“宗教裁判所”。

5.10世紀，歐洲出現了手工業和商業中心的城市。如：威尼斯、牛津、曼徹斯特。

6.由于西歐城市是在教會或封建主的領地上產生的，封建主對城市市民加強剝削，使階級沖突日益尖銳。12世紀，法國瑯城的城市市民與封建主展開了10年的斗爭——市民爭取城市自治權。

7.早期資產階級的產生：西歐城市的發展過程中，市民階級形成了，市民階級(手工業者、商人、銀行家)中的富裕商人和銀行家發展為早期的資產階級。為資本主義的興起裝備了條件。

8.15世紀中期，定都君士坦丁堡的東羅馬帝國(拜占庭帝國)被奧斯曼土耳其帝國滅亡。著名建筑有圣索非亞大教堂。

古代世界的戰爭與征服

1.希波戰爭：公元前6世紀，古代伊朗地區建立了波斯帝國。前5世紀，波斯帝國三次出征希臘，最后希臘戰勝波斯，史稱希波戰爭。

為紀念希波戰爭——馬拉松戰役中的長跑英雄菲迪皮茨設立了馬拉松賽跑。

2.公元前4世紀，希臘北部的馬其頓國發展起來，并控制了希臘。亞歷山大繼承馬其頓王位，史稱亞歷山大大帝。他出兵東征，建立地跨歐、亞、非的亞歷山大帝國，定都巴比倫。

3.亞歷山大東征的影響：促進東西方文化的交流與發展(波斯文明、埃及文明、猶太文明、印度文明)。

4.公元前27年，屋大維建羅馬帝國，多次發動戰爭。公元2世紀，羅馬帝國成為地跨歐、亞、非的大帝國。地中海成為它的內湖。

5.羅馬帝國擴張的影響：一方面充滿暴力，另一方面羅馬文化滲透到它統治過的廣大地區。

6.羅馬帝國與中國的交往：絲綢之路 中國絲綢;甘英出使大秦。

東西方文化交流的使者

1.阿拉伯數字：前身是印度梵文的字頭文字(即：阿拉伯數字的創造者是古印度人)。阿拉伯人加以改造，12世紀初，傳到歐歐洲。16世紀，與現在的寫法基本一致。

2.亞歐商業往來的途徑：絲綢之路

3.阿拉伯的輝煌文化：創立完整的代數學;巴格達醫院院長阿齊斯寫成外科醫學著作《醫學集成》;醫生依本·西拿著有《醫典》。

4.意大利商人馬可·波羅到中國元朝大都任官，游歷中國大江南北，返回后完成《馬可·波羅行紀》。激起歐洲人對東方的憧憬和向往。

1.文字的出現

象形文字——古埃及人(3000年)，對以后字母文字產生重要影響;

楔形文字——兩河流域(古巴比倫)蘇美爾人(3000年)，被西亞古代各民族所采用，為人類文明的發展作出了重大貢獻。

字母文字——腓尼基人(22個)，為以后歐洲的字母文字奠定了基礎。

2.世界三大宗教

1.古代科學家

① 阿基米德：發現杠桿定律、浮力定律、發明螺旋式水車

② 亞里斯多德：創立物理學、植物學、動物學、邏輯學，被譽為“百科全書”式的學者。

2.古代文學家

① 荷馬(古希臘)：《荷馬史詩》，包括《伊利亞特》和《奧德賽》。

②索福克勒斯(古希臘悲劇作家)：《俄底浦斯王》。

③《天方夜譚》又名《一千零一夜》：阿拉伯民間故事集，《阿里巴巴》、《阿拉丁和神燈》。

④埃斯庫羅斯：古希臘悲劇之父

⑤阿里斯托芬：古希臘喜劇之父

3.建筑特色

羅馬式建筑

特點：拱頂、多梁柱、平面呈十字架形

如：麥加大清真寺

哥特式建筑

特點：高、直、尖和強烈的向上感

如：巴黎圣母院

中國古典建筑

特點：中軸對稱、層次分明、主體突出

如：故宮

初中生如何學好歷史

1、讀是學習的第一步，因此一定要重視初一歷史的閱讀。再次還要有選擇的對待課本的小字內容，它一般是對大字內容的詳細補充，主要是加深理解之用途，但并不是全部需要掌握，因此要在教師指導下有選擇閱讀，并注意關鍵語句。

2、理解是有效記憶的基礎，是正確運用知識解決初一歷史課中問題的前提。因此一定要重視培養。沒有理解就不算入門，更無法精通。要理解必須用心學多思考。

3、學習歷史要學會找重點

首先要了解課本的基本結構。一般說歷史課本的每一課通常分為幾部分內容，大字部分是該課的主要內容，要學會分析歷史課程中哪些部分是重點，那些不是重點，哪些內容是要求一定要記住的，哪些內容屬于了解就行的，只有把握了重點，才能在學習中做到有的放矢，對知識的掌握才能更加牢固。

4、要學會找到歷史中的興趣

新課程下教材中的圖片明顯增多，圖文并茂。但我們往往覺得太陌生，不太感興趣，因為圖片中的人和事離我們太遙遠。如果是我們自己“參與”的或自己熟悉的人和事的相關照片，我們的關注程度可能就大不一樣了。

通過自己搜集圖片、資料，你所記住的就不僅僅是幾個枯燥的時間、數字和人名了，而是帶著一種深深的情感去認識這段歷史，那么這段歷史中的人和事也就被你賦予了情感色彩。

初中怎樣才能學好歷史

1、課后注意對知識點的串聯整理。

課文中的初中歷史知識并不是孤立存在的，歷史事件的起因、過程、發展和結果等都是遵循一定歷程或規律的，一定要對知識點進行串聯，這樣知識點就會記得更加牢固，也不易遺漏知識點。

2、獨立及時完成作業。

初中歷史作業，是對聽課效果的一種檢測方式，也是鞏固知識點的一種方式。所以，課后要獨立、及時地完成老師布置的作業，達到及時鞏固學業成果的目的。

3.帶著疑問學歷史，邊學，邊思考，邊自我提問，邊解決問題，當自己找到答案的時候(現在上網都很方便，資料也很好找)，是一件很有成就感和自豪感的事情。如：為什么秦始皇要焚書坑儒?他不知道會有很多人罵他嗎，楊廣為什么開鑿京杭大運河?他不知道那要花費很多的人力、物力?清朝為什么閉關鎖國?鄭和為什么六次下西洋?等等。

中考歷史知識點提綱

第三篇：2011高考歷史知識點總結

高考歷史知識點總結

歷史： 必修1 知識點1 夏、商、西周的政治制度 考點1 西周的分封制 考點2 西周的宗法制

知識點2 秦朝中央集權制度的形成 考點1 秦朝中央集權制度的確立 考點2 郡縣制

知識點3 從漢至元政治制度的演變 考點1 中央政治制度的演變 考點2 地方政治制度的演變 考點3 古代選官制度的演變 知識點4 明清君主專制的加強 考點1 宰相制度的廢除 考點2 內閣的創立 考點3 軍機處的設立

知識點5 古代希臘民主政治 考點1 雅典民主政治的確立 考點2 雅典民主的“黃金時代” 知識點6 羅馬法的起源與發展 知識點7 英國君主立憲制的建立 考點1 光榮革命

考點2 《權利法案》與責任內閣制 知識點8 美國聯邦政府的建立

知識點9 資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展 考點1 艱難的法蘭西共和之路 考點2 德意志帝國的君主立憲制 知識點10 鴉片戰爭

考點1 鴉片戰爭及其影響 考點2 第二次鴉片戰爭 知識點11 太平天國運動

考點1 太平天國的興起和發展 考點2 《天朝田畝制度》 考點3 太平天國的失敗

知識點12 甲午中日戰爭和八國聯軍侵華 考點1 甲午中日戰爭 考點2 八國聯軍侵華 知識點13 辛亥革命

考點1 辛亥革命的醞釀和爆發 考點2 中華民國成立 考點3 辛亥革命的結局

知識點14 新民主主義革命的崛起 考點1 五四風雷

考點2 中國共產黨的誕生 考點3 國民革命運動

知識點15 國共的十年對峙 考點1 武裝起義 考??2 土地革命 考點3 紅軍長征 知識點16 抗日戰爭 考點1 全民族的抗戰 考點2 日軍的滔天罪行 考點3 抗戰的勝利 知識點17 解放戰爭

考點1 爭取和平、民主的斗爭 考點2 解放戰爭的勝利

知識點18 馬克思主義的誕生 考點1 馬克思主義的誕生 考點2 巴黎公社

知識點19 俄國十月革命的勝利 知識點20 新中國的民主政治建設 考點1 人民代表大會制度的建立

考點2 中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度 考點3 民族區域自治制度

知識點21 民主政治建設的曲折發展 考點1 “文化大革命”對民主法制的踐踏 考點2 民主、法制的健全與完善 知識點22 祖國統一大業 考點1 “一國兩制”的構想 考點2 香港、澳門的回歸 知識點23 新中國初期的外交 考點1 獨立自主的外交方針 考點2 和平共處五項原則 考點3 步入世界外交舞臺 知識點24 開創外交新局面

考點1 中國恢復在聯合國的合法席位 考點2 中美關系正常化 考點3 中日邦交正常化 考點4 新時期外交

知識點25 兩極世界的形成 考點1 美蘇冷戰

考點2 “冷戰”陰影下的國際關系 知識點26 世界多極化趨勢的出現 考點1 走向聯合的歐洲 考點2 迅速崛起的日本 考點3 不結盟運動的興起

知識點27 世紀之交的世界格局 考點1 東歐劇變、蘇聯解體

考點2 多極化趨勢的加強及其影響 必修2

知識點1 中國古代農業

考點1 古代中國農業耕作方式的發展變化 考點2 土地制度的演變 考點3 小農經濟

考點4 精耕細作技術的成熟 知識點2 中國古代手工業 知識點3 中國古代商業

考點1 先秦至宋元商業的發展 考點2 微商與晉商

知識點4 資本主義萌芽的緩慢發展 考點1 資本主義萌芽 考點2 “重農抑商”政策 考點3 “海禁”與“閉關鎖國” 知識點5 中國資本主義的產生 考點1 自然經濟的解體 考點2 洋務運動

考點3 中國資本主義的產生

知識點6 中華民族資本主義的發展 考點1 民族資本主義的初步發展 考點2 民族工業的短暫春天 考點3 民族工業的曲折發展 考點4 民族工業的萎縮

知識點7 經濟建設的發展和曲折 考點1 社會主義工業化建設的起步 考點2 中共八大

考點3 國民經濟的劫難 知識點8 偉大的歷史轉折 知識點9 經濟體制改革 考點1 家庭聯產承包責任制 考點2 城市經濟體制改革

知識點10 對外開放格局的初步形成 知識點11 社會主義市場經濟體制的建立 知識點12 物質生活與習俗的變遷 考點1近代社會生活的變化

考點2 改革開放后物質生活的變遷 考點3 新中國成立后風俗習慣的變遷 知識點13 交通和通訊工具的進步 考點1 交通工具的發展 考點2 通訊工具的變遷 知識點14 大眾傳媒的變遷 考點1 報刊業走向繁榮 考點2 影視事業的發展 考點3 互聯網的迅速發展 知識點15 開辟新航路

知識點16 殖民擴張與世界市場的拓展 考點1 海上馬車夫

考點2 “日不落帝國”的形成 知識點17 工業革命 考點1 工業革命

考點2 第二次工業革命 考點3 壟斷組織的出現

知識點18 資本主義世界經濟危機 考點1 經濟危機

考點2 胡佛的反危機措施 知識點19 羅斯福新政

知識點20 戰后資本主義的新變化 考點1 二戰后美國的經濟發展 考點2 二戰后西歐的經濟發展 考點3 二戰后聯邦德國的經濟發展

考點4 二戰后資本主義經濟發展的新變化 知識點21 新經濟政策的實施 考點1 戰時共產主義政策 考點2 新經濟政策

知識點22 “斯大林模式”的得與失 考點1 優先發展重工業的方針 考點2 農業集體化運動 考點3 斯大林模式

知識點23 蘇聯的改革與解體 考點1 赫魯曉夫的改革 考點2 勃列日涅夫的改革 考點3 戈爾巴喬夫的改革

知識點24 戰后資本主義世界經濟體系的形成考點1 布雷頓森林體系的建立

考點2 《關稅與貿易總協定》的建立 知識點25 當今世界的經濟區域集團化 考點1 歐洲聯盟

考點2 北美自由貿易區 考點3 亞太經濟合作組織

知識點26 世界經濟的全球化進程 必修3 知識點1 “百家爭鳴”和儒家的形成 考點1 “百家爭鳴”

考點2 孔子及儒學的勃興 考點3 戰國時期儒家代表

知識點2 “罷黜百家，獨尊儒術” 考點1 董仲舒的新儒學思想 考點2 漢代儒學成為正統思想 知識點3 宋明理學 考點1 宋朝的程朱理學 考點2 王陽明的心學

知識點4 明清之際活躍的儒家思想 考點1 李贄

考點2 三大進步思想家

知識點5 古代中國的科學技術 知識點6 古代中國文學 知識點7 戲曲 知識點8 中國書法

知識點9 西學東漸與維新變法思想 考點1 開眼看世界

考點2 中學為體、西學為用 考點3 維新變法思想 知識點10 新文化運動

知識點11 馬克思主義傳入中國 知識點12 孫中山三民主義 考點1 三民主義 考點2 新三民主義 知識點13 毛澤東思想 知識點14 鄧小平理論

知識點15 “三個代表”重要思想

知識點16 建國以來的重大科技成就 知識點17 “百花齊放，百家爭鳴” 知識點18 現代中國教育的發展 知識點19 西方人文主義思想的起源 考點1 智者學派 考點2 蘇格拉底

知識點20 文藝復興和宗教改革 考點1 文藝復興 考點2 宗教改革 知識點21 啟蒙運動

知識點22 物理學的重大進展 知識點23 破解生命起源之謎 知識點24 蒸汽和電的革命 考點1 蒸汽時代的到來 考點2 “電氣時代”

知識點25 互聯網與信息化社會 考點1 互聯網的誕生 考點2 知識經濟的發展

知識點26 19世紀以來的世界文學 知識點27 美術的輝煌

知識點28 音樂的發展與變化 知識點29 影視藝術的起源與發展

選修1 歷史上的重大改革 知識點1 棱倫改革 知識點2 商鞅變法

知識點3 北魏孝文帝改革 知識點4 王安石變法 知識點5 歐洲的宗教改革 知識點6 穆罕默德?阿里改革 知識點7 俄國農奴制改革 知識點8 明治維新 知識點9 戊戌變法

選修3：20世紀的戰爭與和平知識點1 第一次世界大戰

考點1 第一次世界大戰爆發的歷史背景 考點2 第一次世界大戰的過程 考點3 第一次世界大戰的后果

知識點2 凡爾賽—華盛頓體系下的和平考點1 凡爾賽體系的構建 考點2 華盛頓體系的構建 考點3 “非戰公約” 考點4 國際聯盟

知識點3 第二次世界大戰

考點1 第二次世界大戰爆發的歷史背景

考點2 第二次世界大戰的進程

考點3 反法西斯戰爭勝利的歷史意義 知識點4 邪爾塔體系下的冷戰與和平考點1 美蘇冷戰局面的形成

考點2 世界人民反戰和平運動的高漲 考點3 美蘇爭霸 考點4 聯合國

知識點5 烽火連綿的局部戰爭 考點1 朝鮮戰爭與越南戰爭 考點2 中東戰爭

考點3 印巴戰爭與兩伊戰爭 考點4 海灣戰爭

知識點6 和平與發展是當今世界的時代主題

選修4：中外歷史人物評說 知識點1 古代中國的政治家 考點1 秦始皇 考點2 唐太宗 考點3 康熙帝

知識點2 東西方的先哲 考點1 孔子 考點2 柏拉圖 考點3 亞里士多德

知識點3 歐美資產階級革命時代的杰出人物 考點1 克倫威爾 考點2 華盛頓 考點3 拿破侖

知識點4 “亞洲覺醒”的先驅 考點1 孫中山 考點2 甘地 考點3 凱末爾

知識點5 無產階級革命家 考點1 馬克思、恩格斯 考點2 列寧

考點3 毛澤東、鄧小平知識點6 杰出的科學家 考點1 李時珍 考點2 詹天佑 考點3 李四光 考點4 牛頓 考點5 愛因斯坦

（一）、中國古代的政治制度：

A、奴隸社會的政治制度主要包括：

1、國家機器的建立。

2、分封制的推行，分封制建立在井田制的基礎上，確定了周王、諸侯之間的關系。對鞏固周王室的統治起到了重要作用。

B、封建社會中央集權制是復習的重點。可以從以下幾個方面復習：

第一、階段劃分：

1、春秋戰國——初步形成；

2、秦漢——確立和發展；

3、隋唐——完善；

4、宋元——強化：

5、明清——君主專制的加強和腐敗。

第二、主要措施：加強中央（皇帝）權力（秦、隋唐、北宋、元朝、明朝、清、）、加強中央對地方的控制權（秦、漢、北宋、元、明、清）、加強軍事權（唐、北宋、明朝）、加強財政權（北宋、明、加強司法權（北宋、）、加強對官員的監察（御史的設立、明朝特務機構的設立）、加強思想控制等。

第三、封建中央集權制建立和發展的經濟基礎是封建土私有制，思想來源是法家思想，漢武帝后，儒家思想成為其正統思想。

第四、封建中央集權制中斗爭的焦點是皇權與相權之

爭，基本趨勢是分相權，集皇權，到清朝軍機處的設立，標志其發展達到了頂峰。

C、中國古代的兵役制度：魏晉隋唐時期的府兵制、募兵制，王安石變法時的保甲法和將兵法。金的猛安謀克制以及后金和清時實行的八旗制度。

（二）、中國古代的經濟 A、中國古代的經濟制度：

1、土地制度：（1）、井田制（2）、屯田制（3）、均田制，（4）、更名田

2、賦稅制度：

主要賦稅制度：（1）、西周諸侯要向周王交納貢賦。（2）、漢時的編戶齊民要交納賦稅、徭役、兵役、田租、人口稅和更賦。（3）、與均田制相適應的租調制、租庸調制。（4）、兩稅法，改變了以人丁為主的賦役制度。（5）方田均稅法。（6）一條鞭法，是我國賦役征銀的開始。（7）攤丁入畝，廢除了人頭稅。

征稅依據：人

口：租調制、租庸調制

土地和財產：兩稅法、方田均稅法、一條鞭法、攤丁入畝。

稅收種類：實物地租、勞役地租、貨幣地租。

賦稅制度變化是為了適應封建土地私有制和社會經濟的發展，緩和階級矛盾，有利于生產的恢復和發展，放松了人身控制，到明朝中后期以后的改革在客觀上有利于商品經濟的發展。

B、中國古代社會經濟的發展情況：

經濟發展的原因：社會穩定；統治者調整政策；生產工具的改進，水利的興修，以及科技水平的提高；各地區各民族以及同外國交往的加強；前代經濟發展打下基礎；人民的辛勤勞動，這是經濟發展的根本原因。

經濟發展的表現：農業（生產工具和耕作技術的改進，水利興修，耕地面積擴大，糧食產量提高，農作物品種引進和推廣等。）手工業（手工業部門的發展），商業：主要包括商品經濟、城市的發展和對外交往中的經濟往來。C、江南經濟的發展：魏晉時江南的開發，隋唐時南方的發展，明清時南方商品經濟發展及資本主義萌芽的產生。D、商品經濟發展的作用：封建社會初期，促進封建地主階級的形成和統治的加強，封建社會發展時期，增加政府收入鞏固國家政權，明清時期，瓦解封建社會（經濟、政治、思想）。

（三）中國古代的民族關系

1、歷代政府對周邊地區和民族的管轄以及關系的處理，主要有漢、唐兩宋、元朝、明、清，其中特別要注意漢唐元清四個時期。

2、周邊地區少數民族的發展情況，如西域（漢、唐、元、清）、吐蕃（唐、元、清）、蒙古高原地區（漢、唐、宋、明、清）、東北（唐、宋金、明、清）、西南（漢、唐、明、清）、臺灣（元、明清）。

3、民族融合：春秋戰國時期，宋元時期（民族融合的趨勢與元朝的民族分化政策進行比較）（四）、中國的對外關系

1、中國古代的對外關系：主要有兩漢時期，開始建立同周邊的交往，開通絲綢之路，絲綢之路把當時世界上的文明中心連結起來。唐朝時，形成了以唐朝為中心的文化圈，同時加強同西亞、歐洲聯系，中國文化對外影響加強。明清時，對外交往方面呈現三個特點：一是繼續加強同海外聯系（鄭和下西洋，華僑對南洋的開發），二是開始遭到外來侵略，三是文化方面出現了西學東漸。

2、中國近代遭受列強的侵略：

19世紀40年代到70年代，通過鴉片戰爭和第二次鴉片戰爭，中國開始淪為半殖民地半封建社會，并逐步加深

半殖民地性質（商品輸出為主）。19世紀70年代以后，到20世紀初，經過甲午中日戰爭和八國聯軍侵華戰爭，中國完全淪為半殖民地半封建社會（資本輸出為主）。辛丑條約簽訂到華盛頓會議召開，帝國主義在華扶植代理人，干涉中國革命，日本在華勢力上升。華盛頓會議后到九一八事變，通過代理人侵略中國。九一八事變后到1945年抗戰勝利，日本對華侵略。1945年到中華人民共和國成立初期，美國侵略干涉中國。

3、新中國成立后，中國的外交成就。新中國成立初期，抗美援朝，實行獨立自主的外交政策，開創外交新局面。從50年代中期到70年代，特別是70年代外交方面取得重大成就。新時期推行和平外交政策。

（五）、近代中國的民主革命和現代中國的民主政治建設

1、近代中國的民主革命：為反封建反侵略，中國人民進行艱苦卓絕的民主革命。主要有：太平天國運動（中國農民階級進行反封建反侵略斗爭并提出了發展資本主義的主張）、以康梁為代表的維新派進行的改革運動，辛亥革命（推翻清朝統治），國民大革命（基本推翻北洋軍閥統治）和人民民主革命（推翻帝國主義在華勢力和國民黨獨裁統治），其中以后三次革命運動為主。

3、現代中國的民主政治建設：政協會議的召開，形成了廣泛的人民民主統一戰線；社會主義制度的建立；制定了一系列民主政治的制度，如多黨合作、人民代表大會制、民族自治等。六）、中國現代化的進程

現代化問題包括政治民主化、經濟近代化，思想文化現代化。

中國現代化的進程包括政治上爭取獨立民主的斗爭和建設民主政治的努力。（見第五）

經濟近代化主要包括兩方面，一是變革生產關系，廢除封建的土地制和生產關系（天朝田畝制度，孫中山的土地國有、中共土地政策）。二是生產方面的現代化，（洋務運動。民族資本主義的產生及發展：產生——初步發展——短暫的春天——蕭條——被破壞〈抗戰〉——受到毀滅性打擊——恢復調整——社會主義改造。社會主義工業化的情況：一五計劃，社會主義工業化開始——大躍進到文革時的曲折——改革開放后的經濟建設的迅速發展）

思想文化的現代化：（1）、中國近代社會思想的發展：新思潮萌發和洋務派的思想——學習外國的技術；洪仁玕——先進的中國人要求發展資本主義的愿望；早期維新派——開始要求學習西方的政治制度；資產階級維新派——進行社會改良，建立君主立憲制國家；資產階級革命派——暴力革命推翻清朝統治，建立資產階級共和國；激進的民主主義者——民主科學。

（2）、馬克思主義在中國的傳播和發展：1918年開始在中國傳播；五四后廣泛傳播并同中國工運相結合；民主革命綱領的提出標志開始同中國革命實踐相結合；工農武裝割據道路的提出表明進一步同中國革命實踐結合；中共七大毛澤東思想形成，是馬克思主義同中國革命實踐相結合的產物；三大改造，把馬克思主義同中國的社會主義革命實踐相結合；中共八大開始探索適合中國的社會主義建設道路，十一屆三中全會后進一步探索，形成了有中國特色社會主義的理論，發展為鄧小平理論和三個代表的思想。

（七）世界資本主義的發展

世界資本主義的發展是世界近代化的主要表現。

1、發展歷程：17世紀——19世紀初，英法美等國通過資產階級革命，建立了資本主義制度，但表現出明顯的曲折性，革命后確立了大資產階級和新貴族的統治。19世紀中期，由于工業革命的擴展，世界資產階級革命的高潮到來，資本主義制度在世界范圍內確立；這一時期在英法美等國也進行資產階級民主革命，確立工業資產階級統治。19世紀70年代以后，隨著第二次工業革命，壟斷在主要資本主義國家形成，資本主義進入了帝國主義階段。從20世紀30年代，羅斯福開創了國家壟斷資本主義的先河，二戰后，更多的資本主義國家實行國家壟斷資本主義政策，推動了社會經濟的發展。

2、世界民主與專制的斗爭：（1）、17世紀到19世紀60年代資產階級反封建統治要求民主的斗爭。（2）、無產階級反資產階級爭取民主權利的斗爭。（3）、反法西斯爭取世界民主和平的斗爭。（4）、中國人民以及其它殖民地半殖民地國家人民反侵略反封建爭取獨立、民主的斗爭。（5）、抗戰勝利前后中國人民的民主運動。

（八）、世界經濟現代化的進程

1、經濟現代的進程：

14、15世紀到18世紀60年代，資本主義產生發展，工場手工業時期，這時資本主義的發展中心先地中海沿岸后移到大西洋沿岸。18世紀60年代到19世紀70年代，第一次工業革命——蒸汽時代，英國成為“世界工廠”。19世紀70年代以后，第二次工業革命——電氣時代，美德等國經濟發展迅速。二戰后，第三次科技革命——信息、電子技術、航空技術、生物工程等，70年代后，形成了美日西歐三足鼎立局面。

2、世界市場的形成和發展：工業革命后世界市場初步形成——第二次工業革命后世界市場完全形成——經濟全球化、區域集團化。

3、經濟運行體制的調整：資本主義經濟運行體制的調整：自由資本主義——壟斷資本主義——羅斯福新政，國家干預經濟——國家壟斷資本主義。社會主義運行體制的調整：高度集中的政治經濟體制——50中期到70年代的改革，但沒有改變（南斯拉夫改變了這種體制，但出現了自由主義、分散主義、民族主義傾向）——70年代以后，蘇東劇變，中國探索具有中國特色的社會主義建設道路。

4、社會主義和民族經濟的發展：蘇聯在二戰前經濟建設的成就；中國建國后初期和改革開放以來經濟建設的成就。亞洲各國經濟建設成就及經驗。

（九）、歷史上的重大改革

1、封建改革：中國古代的一系列改革，如商鞅變法、慶歷新政、王安石變法。

2、資本主義改革：建立資本主義制度的改革有俄國1861年改革,日本明治維新,中國戊戌變法。對資本主義生產關系進行調整的改革有羅斯福新政，以及二戰后各國的社會改革。

3、社會主義改革：50年代中期到70年代蘇聯、東歐等國的改革，70年代以后中國的改革。

（十）、思想文化的發展

1、世界近代科技的發展

2、中國古代傳統科技的發展，16——18世紀中國傳統科技的總結與西歐近代科技興起進行比較。

3、世界資本主義思想的興起和發展：文藝復興和啟蒙思想運動。

4、中國社會思想的發展：百家爭鳴、明清時期的反封建思想、近代各種資產階級流派及傳播。儒家思想的發展以及新文化運動。

5、在16——18世紀中國出現的反封建思想要同文藝復興和啟蒙思想運動相比

第四篇：2014年高考歷史必考知識點：秦漢

2014高考歷史必考知識點：秦漢

秦漢——多民族大一統的封建社會的形成、鞏固、問題和演變成分裂

1、秦統一天下的必然性和條件。

2、秦始皇建立和鞏固統一和中央集權的措施。

3、從正反面分析秦亡漢興的原因。

5、秦皇、漢武多方面的活動。

6、理解和評價焚書坑儒、獨尊儒術。董仲舒的思想背景，內容，作用。

7、自春秋、戰國經秦到西漢治國思想的變動和影響。

8、秦漢與匈奴，西域，越族的關系。

9、張騫和班超的貢獻：絲綢之路。

10、造紙術，地動儀，張衡，華佗，王充，司馬遷和《史記》，數學和封建教育。

11、秦漢出現的封建社會的社會問題及表現。(土地兼并、暴政、思想專制)

12、秦漢是對后世具有開創性的朝代，秦漢奠定了我國后來2000年封建社會的基本格局，基本特點。如何理解?有那些史實?(統一的國家格局；君主專制中央集權的政治格局；多種土地制度基礎上的的封建小農經濟格局；以漢族為主體的民族融合的多民族格局；對外交流的開放格局；以儒家為主體重倫理的思想格局；以應用技術為主的領先世界的傳統科技與文化格局。)

第五篇：高考歷史選修二知識點清單

近代社會的民主思想與實踐

一、洛克

主要觀點：(1)天賦人權；(2)自由和法律不可分割,提倡法治；(3)實行分權； 練習

1、洛克的人權包括：自由權、生命權和財產權。

2①第一次系統提出天賦人權；②在自然狀態下，人人都是自由、平等的；

③財產是通過勞動獲得的；④財產權是上帝賦予的基本權利，是神圣不可剝奪的； ⑤立法權屬于人民，行政權屬于君主；⑥提出自由、法治與分權的政治原則

二、盧梭

主要觀點：（1）平等是他追求的首要目標，不僅要求法律時間的平等，而且主張事實上的經濟平等。（2）社會契約、人民主權（3）民主共和制

練習

3①人類不平等的根源在于私有制；②主張大體平均的小私有者社會； ③和孟德斯鳩一樣，都主張君主立憲制④強調公共意志

4①《政府論》②《論法的精神》③《論人類不平等的起源和基礎》 ④《愛彌爾》⑤《新愛洛綺絲》⑥《社會契約論》

三、《大抗議書》與內戰1、16401641年通過了《大抗議書》，其內容：歷數國王在內政外交上的弊端，提出廢除 封建特權，進行 改革的要求。1640年新議會的召開，為什么做為英國資產階級革命爆發的標志：提出了限制專制王權的要求。為什么把光榮革命作為其完成的標志：資產階級完成了奪取政權的任務。

2、英國資產階級的過程： 1640-1642議會斗爭；1642-1648內戰階段；1649-1660共和國時期；1660-1688復辟時期；1688年光榮革命（結束）。

3、1653年，克倫威爾建立“護國政體”，其主要原因是：資產階級和新貴族希望建立強有力的政權，鞏固其統治，維護其利益。實質是資產階級的軍事獨裁統治。

4、1660級和新貴族建立正常的資產階級統治秩序的要求的反映。

5資產階級結盟的主要原因是：兩者有共同的經濟利益。新貴族產生的直接原因是：圈地運動。6、16491660年斯圖亞特王朝復辟時的國王是 查理二世；被1688年光榮革命推翻了的國王是 詹姆斯二世。

四、《獨立宣言》《人權宣言》《中華民國臨時約法》

1、1776年第二屆大陸會議通過《獨立宣言》合眾國；②用天賦人權和民主原則來闡述獨立的理由，也闡述了新國家的基本原則。其人權主要包括：生存權、自由權和追求幸福的權利。

2、1789年法國制憲會議通過了《人權宣言》賦人權、法律面前人人平等、私有財產神圣不可侵犯。《人權宣言》的核心是人權、民主和法治，尤其強調了平等。

3、1912年３月，孫中山頒布《中華民國臨時約法》，其重要內容有：①確立了資產階級民主共和的國家體制和三權分立的政治制度；②確立責任內閣制，③確認了保護私有財產和 1

保障人民民主權利的原則；④宣布國家主權在民，規定了人民的基本權利和義務；其中最能體現約束袁世凱權力的內容是：建立責任內閣制； 其性質是：中國近代第一部具有資產階級民主性質的憲法。其直接目的是限制袁世凱的權力；其根本目的是建立資產階級民主共和制。

五、法國大革命和法國政體的變遷

1、法國大革命：1789年，法國爆發資產階級革命，制憲議會于1789年通過《人權宣言》，于1791年通過憲法，規定法國為君主立憲制。1792年，法國人民再次起義，把吉倫特派推

上了歷史舞臺。1792年，國民公會宣布法國為共和國（史稱“法蘭西第一共和國”）并于年，處死路易十四。1793年，法國人民把雅各賓派推上了政治舞臺，公安委員會在國民公會的支持下推行恐怖政策。1794年，發生“熱月政變”，標志法國革命高潮階段的結束。

2、關于恐怖政策的認識正確的有： ①②③④

①有利于穩定政局，平息叛亂，打退外來侵略；②打擊了資產階級的利益；③造成了人人自危，眾叛親離；④ 不利于資產階級正常統治秩序的建立。

3、1799年，發生“霧月政變”，拿破侖奪取政權。1804年，法蘭西第一共和國被法蘭西第一帝國所取代。1814年，法蘭西第一帝國覆滅，波旁王朝復辟，當時的國王是路易十八。

4、拿破侖順利奪取政權的主要原因是：資產階級希望建立強有力的政權來維護其既得的利益；拿破侖迅速建立百日政權的主要原因是人民把他看成革命成果和民族利益的捍衛者；拿破侖對外戰爭失敗的主要原因在于其戰爭的侵略性，同時也說明了當時歐洲大陸的封建勢力很強大。拿破侖最引以為榮的是《法蘭西民法典》，它基本確立了資本主義社會的立法規范，確認了自由、平等的原則，但法律限制言論自由，限制婦女和未成年人的權利。

5、1830年“七月革命”推翻了復辟的波旁王朝（當時的國王是查理十世，導火線是《七月敕令》），把路易·菲利浦推上了王位，建立了七月王朝。七月王朝實行君主立憲制，三色旗為國旗，鎮壓了法國里昂工人第二次起義。

6、1848年“二月起義”，推翻了七月王朝，路易·菲利浦逃亡英國，建立了法蘭西第二共和國，臨時政府鎮壓了法國“六月起義”。1848年“六月起義”的導火線是解散國家工場。1848年12月，路易·波拿巴成為法國第一個普選產生的總統。他上臺的主要原因是當時法國的階級斗爭形勢決定的。

7、1851年路易·波拿巴發動軍事政變，解散了議會。1852年，他用公民投票的方式恢復了帝制，建立了法蘭西第二帝國。政治上，用高壓和懷柔政策穩定了法國的局勢；經濟上，采取一系列促進法國社會經濟發展的措施，法國經濟呈現繁榮景象；軍事上，志大才疏，敗于1870年的普法戰爭。1870年，法蘭西第三共和國建立，共和國的最終確立得益于君主派的內訌。制定了1875年憲法；1877年將《馬賽曲》定為法國國歌，7月14日定為法國國歌。

六、康有為、梁啟超、孫中山的民主思想

1、康有為：托古改制--------《孔子改制考》

主張：（1）近代西方自由平等理論在中國“古已有之”。（2）用儒家語言為政治制度的變革提供了一種進化論的依據（古代儒家把歷史發展劃分為依次發展的“據亂世”“升平世”“太平世”三個階段。康有為用進化論的觀點重新解釋“三世說”）；（3）堅持漸進變革，只能先實行君主立憲，將來再實行民主共和。

評價：（1）減少變法阻力，是比較可行的策略；（2）體現了民族資產階級的軟弱性。

2、梁啟超：從興民權到新民

主張：（1）興民權是變法的根本，是強國的保證；（2）有建立“新”的中國，必須先培養“新”的國民。“新民”是指有愛國思想、尚武精神、社會公德、獨立人格的 新國民。（3）君主立憲政體是世界上最好的政體，要實現立憲政治，必須具備兩個條件：制定一部憲法和培養有資格的國民；（4）中國立憲不可操之過急；（5）憲法的權威高于一切。

3、孫中山的民主思想

主張：（1）三民主義；（2）新三民主義；（3）五權分立）（五權包括：立法權、行政權、司法權、考試權和監察權。）

七、辛亥革命前后反專制的斗爭

1、改良派與革命派的論戰 論戰涉及到革命的對象和任務，論戰的中心是要不要“反滿”和暴力推翻清王朝。

2、《欽定憲法大綱》的出臺

在立憲派的推動下，清政府順應民情，1908年頒布《欽定憲法大綱》。其內容：①司法與行政權分離；②在保證“君上大權”的前提下，臣民有言論、出版、著作、集會的自由；認識：①清庭開始了實質性的憲政改革；②人民的合法權利和政治地位第一次以憲法的形式得到極其有限的認可；③但與立憲派的要求相差甚遠。④1911年，清政府成立了第一屆責任內閣，史稱“皇族內閣”，使立憲派中的一部分人開始轉向革命。

3、帝制終結

1912年，南京臨時政府的成立，宣告了中國2000多年帝制的終結，也是辛亥革命勝利的重要標志。排列先后順序：①②③④⑤⑥

①武昌起義 ②南京臨時政府成立③南北議和④清帝退位⑤孫中山辭職⑥袁世凱任中華民國臨時大總統。

4、袁世凱的專權

表現：（1）唐紹儀內閣垮臺；（2）刺殺宋教仁、鎮壓“二次革命”；（3）解散國民黨和國會；（4）頒布《中華民國約法》（5）稱帝 排列下列事件的先后順序：①②③④⑤⑥

① 刺殺宋教仁②解散國民黨③解散國會

④頒布《中華民國約法》⑤袁世凱復辟帝制⑥護國運動

5、辛亥革命的失敗

辛亥革命失敗的主要原因：資產階級缺乏徹底的反帝反封建的勇氣；

辛亥革命主要的歷史功績：推翻了2000多年的封建君主專制制度；

袁世凱稱帝說明：辛亥革命反封建不徹底；

袁世凱稱帝失敗說明：辛亥革命后民主共和深入人心。

八、抗日戰爭勝利后人民群眾反對國民黨獨裁統治的斗爭

1、中國共產黨在抗日戰爭時期的民主政策--------“三三制”（1940年實行），進一步鞏固和擴大了抗日民族統一戰線。

2、在抗日戰爭和解放戰爭時期，中國共產黨實行了普選制度，使地方政權成為真正的人民民主政權。

3、抗日戰爭勝利后，國民黨標榜“和平建國”，而實際上堅持內戰獨裁的方針。在全國人民要求和平、民主的呼聲下，1945年10月，國共雙方簽定了《雙十協定》，確定了堅決避免內戰、建設民主國家的原則。但《雙十協定》簽定后不久，國民黨違背和平民主原則，制造了一系列暴行（如：一二·一血案）。1946年，政治協商會議在重慶開幕，通過了有利于人民的和平民主協議，決定實施《和平建國綱領》，但國民黨反動派最終發動了反共反人民的內戰。全面內戰爆發后，中共在國統區領導了以學生運動為中堅，各階層愛國人士廣泛參與的人民民主運動，形成了反對國民黨統治的第二條戰線。

4、土地改革

（1）抗日戰爭時期，中共為了團結一切力量支持抗戰，在抗日根據地實行地主減租減息、農民交租交息的政策。

（2）1946年5月，中共發表《關于清算減租及土地問題的指示》（即《五四指示》），變減租減息政策為沒收地主土地分配給農民的政策。

（3）1947年，中共頒布《中國土地法大綱》，實行耕者有其田的土地制度

認識：土地政策的變法反映了中共依據社會主要矛盾的變化適時調整土地政策。抗日戰爭時期的土地政策鞏固和擴大了抗日民族統一戰線；解放戰爭時期的土地政策，加速了人民解放戰爭的進程。

5、1947年10月，中共中央發表《中國人民解放軍宣言》，正式提出打倒國民黨獨裁政府，建立民主聯合政權，指明了民主斗爭的目標。

九、近代歐洲工人爭取民主權利的斗爭

（一）憲章運動

１８３２年英國議會改革賦予了英國工業資產階級權利，工人卻沒有。１８３７年倫敦工人協會的工人領袖與一些激進派議員共同起草了“人民憲章”。“人民憲章”反映了工人階級要求獲得普選權的要求，以及反對選舉財資格限制和議員支薪等主張。憲章運動有三次請愿（1839年，1842年，1848年）。在憲章運動中，工人獨立地提出了選舉權的要求，對英國社會政治制度的民主改造產生了深遠的影響。

（二）第一國際和第二國際

第一國際

1、條件

①隨著工業革命在歐洲普遍展開，各國工人為改善自己處境的斗爭不斷高漲，他們在斗爭中認識到工人階級相互支持的重要性。②直接原因：聲援波蘭人民起義。

2、標志：時間

3、對各國工人運動的領導與支持

（1）有力地支持各國的罷工，使工人的斗爭得到圓滿的結果；

（2）領導英國工人參加選舉改革運動，推動了英國的民主進程；

（3）發揚國際主義精神，組織各國工人支持波蘭和愛爾蘭人民爭取民族獨立的斗爭； 第二國際

1、建立：年7月14日在巴黎成立第二國際。

2、作用：第二國際通過的決議，推動了歐美工人政黨的合法斗爭，推動了歐美工人運動的發展。

（1）工人的工作時間普遍縮短；（2）一些國家的政府頒布了有利于保護工人利益的法律；

（3）贏得了日益多的選票和席位；

思考：第一國際與第二國際的異同點。

（1）相同點：①它們都是國際性的工人組織。②它們的建立都處于工人運動從低潮走向高潮的階段。③馬克思、恩格斯都積極參與了對兩個國際的領導。

（2）不同點：①第一國際由各國工人團體組成，而第二國際主要由社會主義政黨組成。②參加第一國際的主要是少數歐洲國家的工人組織，它還只是一個宣傳和鼓動的團體；而第二國際的活動范圍已擴大到整個歐洲和北美，它的活動已經同各國工人的斗爭緊密地結合在一起。③在組織上，加入第一國際的各工人團體是它領導下的一個支部，第二國際不是各國黨的上級組織，它通過歷次代表大會的決議給各國黨指明方向。④在思想上，第一國際時期，社會主義思潮還未被廣大工人群眾所接受；而第二國際時期，社會主義已成為群眾運動。