第一篇：中學生中考作文半命題不錯過

人們通常會為錯過而懊惱不已，而懊惱中卻又錯過;人們也常常會為過錯煩躁不已，而煩躁中卻又過錯。所以，猛然回首的時候，我們才發(fā)現(xiàn)：過錯與錯過本是交錯相連的，互相包含的，而他們本身，卻又是不存在的。這里給大家分享一些關于中學生中考作文半命題不錯過,供大家學習。

中學生中考作文半命題不錯過1

藍色花布圍成的船篷擋住了八月江南的陽光，搖櫓阿婆純樸的船歌伴著沙家浜的流水一路流淌。船中的我一手捧著一杯清涼的綠豆湯，一手不停地摁著相機的快門——來得真是時候!蘆葦正盛，一叢一叢快綠連成一片，遴遴的波折射出細碎的金光。

眼前的一切宛若仙境，船行至每一處，都有一幅值得細細把玩的景致。當那一叢一叢的快綠被收進手中方方正正的機器時，在欣喜之余競有一絲遺憾悄悄漫上心頭：難得來游玩沙家浜，不帶上一枝標志性的蘆葦回去，豈不是枉來一回?遺憾變成了動力，剛才錯過的葦叢就算了，又不是找不到喜愛的一枝。

我將頭探出船艙，留心從我的臉頰旁滑過的一切。終于，我找到了中意的那一枝，纖長的葦葉在水面上彎成一個好看的弧度，仿佛半座初晴時跨越河谷的彩虹——它好像就是為我而生的，以這樣的姿態(tài)等待著我的采擷。

于是暫且擱下驚喜，騰出右手，彎曲雙膝側過身讓右臂盡量伸長。做好一切必要的準備，以完成一個美好的愿望——當柔軟的葦葉與我并不算柔軟的手腕相觸時，它竟靈活地轉了個身，變了姿勢。如廣告中巧克力色的絲綢滑過女孩的手腕一般，這纖細修長的葦葉輕巧地滑過了我的手腕。船底的流水發(fā)出快樂的笑聲。

我不甘放棄，身體向前快速挪動，意欲將葦葉再次捕捉。一瞬間，船因突然失去平衡大幅度晃動，手中的綠豆湯險些與自由的流水親密接觸。這樣一來，不僅沒摘到葦葉，船底流水也給予我更加不客氣的嘲笑。

知趣地坐回船艙，我以一種懷念的目光注視著適才錯過的葦葉：它確實很美，是半座初睛時的彩虹橋，線條優(yōu)雅，形狀可愛。它在水上是這樣——或者說，它只在水上這樣。在我的手里它與鄉(xiāng)野的狗尾巴草毫無區(qū)別。

我突然想起那些先前錯過了的葦叢，它們也必然在它們應該在的地方，將自己無法形容的美展示在陽光下。這是一種怎樣的錯過，競成就了另外的美!而我卻應該感謝這樣的錯過，使我不致成為美的破壞者。我并沒能把蘆葦帶回家，卻同樣得到了美的享受。

或許就有這樣一種錯過，使你在錯過時反而有所收獲。比如說黃昏時路上的漫步，你確實錯過了那一班公交車，但天幕中絢爛的云霞又豈是公交車能夠代替?當手中的玻璃球摔落在地時，你錯過了完整無缺，但是你看你看，那一片陽光下迷人的晶瑩，不也是另一種美好嗎?

中學生中考作文半命題不錯過2

佛說，前世的五百次回眸才換來今生的一次擦肩而過。

“撲通、撲通……”此時的我仿佛能夠聽到自己心跳的聲音，這一聲又一聲的心跳使我越發(fā)地感到緊張，汗不知不覺就從腦門上滴下來，可是我不能拭去掛在臉上的汗珠，因為我今天一定要做這件事，不能輕舉妄動。“鎮(zhèn)定!鎮(zhèn)定!”我竭力輕松地走著，不時把帽檐往下拉。

這個時候，正值馬路大高峰期，路上的行人很多，大都是父母帶著放學的孩子，一邊笑著談天，一邊慢悠悠地走著。我慢慢從衣領里探出頭，警惕地看了看四周，四周全是學生家長，看來計劃要成功了，只要走到那個拐彎口，我不禁有些洋洋得意。

然而就在我漸漸有些放松的時候，我看到了她，她穿著一件淺色的舊棉襖，在人群中左突右闖，一臉焦急的神色，眼睛瞪大了左顧右盼，腳步也顯得越發(fā)凌亂。“是她!”我一下子又繃緊成了一根弦，小心翼翼地把頭縮回衣領，將帽子放低，隨著人流向她那兒移動。

我和她越走越近了，心跳得更快了，如雨點般的聲音此時此刻充斥著我的大腦，我不由得攥緊了手，頭更向下低了。我只企求她別發(fā)現(xiàn)我。

“三步、兩步、一步……”當她離開我只有一步時，我屏住呼吸，十分艱難地邁出一步，耳朵里全是“撲通撲通”的心跳聲，整個世界似乎一瞬間消失了一般，我頭上的汗已經(jīng)成股流下了。可是她似乎沒有注意到我，于是我倆擦肩而過，就像兩個陌生人一樣擦肩而過。就在她跨過去的一瞬間，我松了一口氣，手一松，手心里已經(jīng)全是汗了。我回過頭看他時，她依然是昂著頭伸長了脖子在找我。她的背影是如此地單薄，在風中搖搖晃晃，像是一片飄落的樹葉。

不知怎的，當我成功地逃避她的視線時，我突然只覺得心一沉，并沒有原先所預期的欣喜與快樂，反而多了一絲不安與自責。我不禁想起了那個每天早上為我早起做飯的身影，那個每天伴我到晚上守著一屋燈光的疲憊的神情，每一次她接送我時耐心卻在我耳里極為嘮叨的話語，每一次考試失利時她即使焦急也來安慰我不要氣餒……漸漸地，我開始后悔，為剛才那個愚蠢的行為而后悔，為我錯過母親而后悔，為與我擦肩而過的母愛而后悔……

不知不覺間已行到十字路口，向左走，是燈紅酒綠的社會場所，向右走，是美麗優(yōu)雅的風景區(qū)，向前走，是繼續(xù)與母愛背道而馳。我站住腳，毫不猶豫地轉過身，向那個快要消失的孤單背影跑去……

中學生中考作文半命題不錯過3

我們，曾經(jīng)錯過多少美好?擦肩而過中，試曾想過這種素不相識的憂傷味道?人們渴望相遇，但，我想說：世界上最美好的，不是相遇，而是錯過……

來來往往的人潮，把你推向何處?也許，在不經(jīng)意間，你錯過了上天給你安排相遇的人……錯過了，就錯過了，上一秒還在，下一秒是否如一?沒人懂得，錯過很美，美得如紗輕盈;美得如花秀麗;美得如發(fā)飄逸;美得如詩圓潤。

也許，現(xiàn)在的你，不明白我“錯過也美麗”的意思，待我體驗滄桑，細細道來——

曾經(jīng)，你錯過一場夢，人生完結，你必是想起那些所錯過的事，想起你曾經(jīng)錯過的夢。那種感覺，一半苦澀，一半甜蜜。你道不明錯過的感覺，內心卻無比幸福。因為錯過，所以流連。

曾經(jīng)，你錯過一個人，你悔恨不已，甚至痛惜。那么，一半憂傷，一半喜悅。你思不出錯過的感覺，內心卻無比欣喜。因為錯過，所以珍惜。

曾經(jīng)，你錯過一道彩虹。當每每雨過天晴，你想起昔日所錯過的感覺，內心卻無比愉快。因為錯過，所以渴望。

無人慰藉錯過事物的人內心的掙扎，只有當自己真正錯過了的時候，才知曉，那是一種混合的情愫，言語無法形容的情感，或激動，或沉悶。

世界上最痛苦的事情不是錯過，而是相遇了卻不珍惜……

只有真正體驗了錯過的痛楚，才懂得事物之美。

體會一種情感叫“錯過”，體會一種生活叫“錯過”，體會一種遺憾叫“錯過”。你會珍惜世界萬物……

你說：錯過之痛;

我嘆：錯過之美;

其實，我，們說的都不，自己走錯過一回吧!你會發(fā)現(xiàn)美好。錯過如此美麗。即使飄渺，也未曾虛無……

錯過猶如淚水輕滑臉龐胡澄靜;猶如煙火綻放夜空的絢爛;猶如石子擊起漣漪;猶如離我的不期而遇……

中學生中考作文半命題不錯過4

錯過了清晨的朝霞，錯過了正午的驕陽，錯過了夕陽中的絢爛，錯過了暮色中的朦朧，也許還會錯過迷人的月色。

錯過了春日的爛漫，錯過了夏季的奔放，錯過了秋天的豐碩，錯過了冬日的清冽，也許還會錯過春夏秋冬轉換的空隙。

錯過了童年的幼稚，錯過了少年的懵懂，錯過了青春的激揚，錯過了中年的凝重，也許還會錯過老年的安詳。

錯過了青梅竹馬的兩小無猜，錯過了卿卿我我的初戀情懷，錯過了海誓山盟的相親相愛，錯過了耳鬢廝摩的相依相偎，也許還要錯過超脫于現(xiàn)實之外、凌駕于精神之上的相遇相知。

人生中總會有那么多的錯過，這種錯過有時會讓云流淚，讓風止步，讓春夏秋冬停滯，讓生命輪回有情。承受過錯過之痛的人都明白：一時的錯過，也許就會成就一世的落寞。但又有什么辦法呢?人不能讓自己生活在感慨里。

這世上，有無數(shù)春雨，無數(shù)清晨，無數(shù)落葉，無數(shù)場大雪。錯過的不只這一個。無數(shù)完美，無數(shù)缺陷，不是每一個都完美，每一個都有缺陷。

生活中錯過的實在是太多，幾多愁思，幾多無奈。不經(jīng)意間，許多美好的記憶和我們檫肩而過，隨風流逝。但是我們也不妨這樣想想，正是因為錯過，那一切才顯得如此讓你為之動情，難以忘懷，也彌足珍貴。假使你使之成為現(xiàn)實的永恒，回頭看看，也許一切都顯得那樣的平淡了。因此錯過在某種意義上其實也是一種新生，是一種別樣的美麗。正如維納斯因缺少了雙臂而美麗，我們又因為選擇了太多的錯過而發(fā)現(xiàn)了完美。如果不是這曾經(jīng)的錯過，塵封的心里怎么會有思念在日夜瘋長?情感的荒原怎么會有蓓蕾在悄悄綻放?

那么就讓我們把錯過當成一種美麗吧，就讓我們在沉沉的思索中，把這份錯過化作一枚鉆石，悄悄地收藏在心靈的最深處，憑著對來生的希望和憧憬，昭示著自己奮力前行。在每一個思念的日子里，在每一個等待的時刻，幸福而快樂地過著今生的每一個日子。

這樣的一份錯過，能否理解成一種別樣的美麗?

中學生中考作文半命題不錯過5

人生就像是一場旅行，途中有著許多美麗的風景，有的轉瞬即逝，有的銘刻在心。而我們總會錯過一些不該錯過的風景。現(xiàn)在回想起來，總會又是一番滋味。

記得小區(qū)附近有一只野貓，我曾好幾次見到它在陰暗的角落里出沒。野貓也有愛情，愛情的結晶是七只貓仔。野貓媽媽無力撫養(yǎng)這么多后代，它自己過的也是饑一頓飽一頓的生活。小貓斷奶之后，它把小貓銜起來，放到小區(qū)住戶的門口，然后在暗處躲起來等待，一直等到這戶人家發(fā)現(xiàn)了小貓。即使小貓被高高興興地抱進家里，野貓媽媽也并不立即離去，它要在外面多耽一會兒，直到確認小貓已被這個家庭收納，才回窩里去銜下一只。聽說有幾戶抱回小貓的是小孩子，不到五分鐘后小貓就被家里的大人扔了出來，這時野貓媽媽會銜起它到另外一家去碰運氣。

就這樣，最后只有一只小黑貓沒被領養(yǎng)到，可能是它的顏色在人們看來不吉祥吧，也可能是小區(qū)的人們都領養(yǎng)過了，總之野貓媽媽獨自擔負起了撫養(yǎng)它的責任。

日子一天天的過去，不管狂風暴雨或是烈日炎炎，我都會看到野貓媽媽把那只小黑貓放在草叢里，自己頂著風雨或烈日出去尋覓食物。可是有一天，發(fā)生了意外。一個小朋友的皮球掉進了草叢，他去的時候正好看見那只小貓，覺得好玩便拿石子丟它，小黑貓被砸的很痛，“嗚嗚”的叫著，我看到了，正想制止，突然野貓媽媽回來了，閃電般沖到了那位小朋友前面，呲牙咧嘴，保護著小黑貓。但那位小朋友還不甘心，找來了其他的小孩，一起朝小黑貓丟石頭，野貓媽媽不忍心，只好用身體把它包在下面，獨自承受石子的攻擊，就這樣野貓媽媽用身體筑起了一道防護墻，努力守護著小黑貓不受傷害。盡管傷痕累累，但卻固若金湯!

在一旁的我實在看不下去了，便出來把小孩們都趕走了。我走到野貓媽媽那里，它可能看到看到我保護了它和小黑貓，沖著我嗚嗚叫了幾下，可是因為疼痛難耐，快站不穩(wěn)了。我立刻沖過去，把它們抱了起來，找來了一個小盒子，把它們放在了里面，野貓媽媽看了我，溫柔的叫了幾下，好像在感謝我一樣，隨后倒在盒子里睡著了。

過了沒幾天，終于有一戶人家發(fā)現(xiàn)了，它們把小黑貓抱走了，野貓媽媽依然在門外看著，直到一個小時過去，它終于放心了。突然，野貓媽媽一個踉蹌，跌在了地上，安詳?shù)拈]上了眼睛，再也醒不來了。

雖然這件事很平凡，但卻很好詮釋了母愛，野貓媽媽保護小黑貓的那一刻也永遠銘刻在了我的腦海，成了一道不該錯過的風景。

中學生中考作文半命題不錯過

第二篇：半命題中考作文

半命題作文導學案 《我身邊的_____》

學習目標：

1能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要，運用常見的表達方式寫作。2寫作要感情真摯，力求表達自己的獨特感受和真切體驗。

3多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征力求有創(chuàng)意的表達。

4選擇恰當?shù)谋磉_方式。合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯(lián)想和想象，豐富表達的內容。

5有獨立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。

6養(yǎng)成修改自己作文的習慣，修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。

學習時間：2課時 寫作——批改

一、課前熱身

所謂半命題作文，就是限定一半的內容，留出一半的內容由學生填寫的作文形式。由于它處在“命”與“非命”，“限制”與“非限制”之間，考生對題目還具有“一半”，甚至是“一多半”的自主選擇權，所以考生自主發(fā)揮、自由馳騁的空間還相當大。對于考生來說，這種命題形式比全命題作文的靈活度要大得多，從本質上說它只限定了一個寫作范圍，而把選材、立意、組織、結構的自由留給了考生。如“假如我是”這一題目，可以補語文老師、班主任、校長、市長、聯(lián)合國秘書長、解放軍、環(huán)保專家，也可以補山川、小草、風、雨、雷、電等，還可以補時間、真理等。

半命題作文比全命題作文給考生提供的自由度大，考生可寫的內容更多，切入的角度也更多。題型不外乎以下兒種：

1.留前半題:如“-------------------________是一把雙刃劍”“______改變了我的生活” 2.留后半題:如“走近__________（2005年湖北黃岡中考作文題），”我們的名字叫________ 3.留中間部分:如“生活因_________而精彩，”我從________（生活、母親、書本??）那里學到的“

4.留首尾部分:如”______是__________“另外，還有留正標題的，如”________——我的特長“；留副標題的，如”樂在其中一一記一堂_________課“。

二、寫作指導

想要寫好此類作文，關鍵是要擬一個完整、恰當?shù)念}目。在擬題時，首先必須進行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個完整、恰當?shù)念}目。那么怎樣才能擬好半命題作文的題目呢?可以從以下幾個方面著手。

第一、具體事物擬題法。

這種方式可以以小見大，使選材新穎具體。如半命題作文”難忘的_________“，我們可以填上”一條紅絲帶“，敘寫關愛他人，關注生命的動人一幕。又如”當我面對_________的時候“，可填上”那片綠葉“，托物言志，抒寫自己愿做綠葉、無私奉獻的情操；也可填上”那座荒山“，呼吁綠化荒山，愛護家園，加強環(huán)境保護。

第二、抽象事物擬題法。

這種擬題方式化具體為抽象，便于抒寫自己內心復雜的情感。如”當我面對____________的時候“，可以填上”虛榮“，敞開心扉抒寫自己對心靈的拷問；又如”尋找心靈的伊甸園“"尋找人生的方

程”“我好想有一片藍天”等，用的也是此種擬題法。

第三、特定情境擬題法。

如“我好想再看你一眼”“我好想當一天老師的好學生，”“當我面對心靈的抉擇的時候”“當我面對凜冽寒風的時候”“我夢見范進參加中”“我夢見媽媽下崗”等標題采用的便是此種擬題法。前面提

到的“當我面對__________的時候”這一半命題作文，若一定要選“成功”或“失敗”的作文材料，采用特定情境擬題法，將題目擬為“當我面對掌聲響起的時候”“當我面對鮮紅的58分的時候”等，便會獲得一種奇妙的效果。

第四，特殊符號擬題法。

此法是借用數(shù)學、物理或化學等學科特殊符號或公式來擬題。這類標題的作文在行文中必須恰當?shù)伢w現(xiàn)公式符號與社會現(xiàn)象、某種道理的契合點，使形式和內容統(tǒng)一。如以“當我面對___________的時候”為題，來表達自己對社會上種種時弊的質疑；以“當我面對A、B、C的時候”為題，抒寫自己學習英語的樂趣和享受。此外，如“我好想得到一個A+”“感悟8-1>8”“明天，我飛向?行星”等，形象生動，令人耳目一新。

第五，條塊分割擬題法。

這種擬題法是從形式上來說的。為避免半命題作文擬題或內容上的嚴重“撞車”，不妨依據(jù)所選的體裁，將內容“裁”成幾個小“條塊”。如某考生的半命題作文《尋找失落的昨日》，將“昨日”一分為三，用小標題“鏡頭一”“鏡頭二”“鏡頭三”逐一“回放”給讀者。另一考生的《感悟生活中的美》，則是先設一“題記”，下擬三組小標題：“母愛之美”“勞動之美”“運動之美”，截取生活的三個畫面，表現(xiàn)對美的熱愛和感悟。

總之，題貴新穎，半命題作文的擬題追求的同樣準確、生動而有魅力。只要平時注意積累文化知識，正確理解半命題作文的“另一半”提示、“另一半”導引的內涵，并且掌握一定的擬題技巧，就能擬出讓讀者擊節(jié)叫好的標題。

容易出現(xiàn)的弊端：由于半命題作文有“限”的一面，考生中最常見的毛病便是擬題雷同。比如，半命題作文《難忘的》，極易雷同的擬題是“難忘的一天”“難忘的假期生活”等，相當多的考生似乎只有“一天”、只有“假期生活”是“難忘的”；寫《當我______面對的時候》這一半命題作文時，題為“當我面對挫折的時候”“當我面對成功的時候”的作文便會成批出現(xiàn)，仿佛考生要“面對”的不是“挫折”就是“成功”。

其次是擬題寬泛，難以下筆。

以《感悟_______》這一半命題作文為例，“感悟大自然”“感悟青春”這類既無新意、涵蓋范圍又過大的擬題很常見。顯然，擬出這樣的題日，寫起來不易把握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難。再次是補題隨意，缺乏考慮。

作文秘訣

1.拒絕熟眼，尋求新奇

如浙江杭州一考生以“不思八九，常想一二”為題，就非常新穎，單看題目就讓閱卷老師產(chǎn)生閱讀的欲望。重慶一考生用的一個題目叫“八厘米光亮”，光亮還可以用長度來衡量，為什么單單是八厘米？一系列的問題吸引著閱卷老師往下讀。2.拒絕呆板，尋求形象

如湖北一考生的“鄉(xiāng)村是一彎月亮”、江蘇揚州一考生的“又是桃花開”、江蘇南通一考生的“舞起輕盈的藍紗裙”、江西一考生的“被風吹過的夏天”等都非常成功，或者詩情畫意、意境優(yōu)美，或者想象豐富、動感十足。3.拒絕平庸，尋求文采

半命題作文是一種具有較強生命力的作文題型，我們在平時的作文訓練中一定要給以足夠的重視。

(1)題目：我身邊的_____

要求：①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文。

②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

(2)談下面材料，然后作文。

二 學習指導

這個題目可以寫成記敘文，敘事、寫人或寫景均可，敘事要具體，寫人要抓住人物的主要特征，寫景要分出層次，可要時間或空間順序來組織全文，也要突出不同景色的不同特點，單純寫景要想出彩有較大難度，可借景抒情，托物言志。“風景”也可以虛寫，母親憐愛的眼神是一道風景，體育考試時同學們的奮力拼搏是一道風景，相互加油鼓勁又何嘗不是一道風景。總之，記敘文要做到以情動人，言之有物，要有真情實感，忌諱泛泛而談，無病呻吟，生搬硬套，草草收場，不知所云。也可發(fā)表你對身邊一些社會現(xiàn)象的看法，寫成議論文。

三 例文欣賞：中考滿分作文：《我身邊的誠信》

人，以誠為本，以信為天。社會需要誠信，我們少年兒童更需要誠信。

朋友，也許你只是路旁一株普通的小草，無法如鮮花般燦爛迷人；也許你只是山澗一條不為人知的清泉，無法如大海般浩瀚奔騰；也許你只是蕓蕓眾生中一平常之人，無法如偉人般驚天動地舉世矚目??朋友，你可以如此普通、平常、默默無聞，但絕不可以丟掉誠信這做人之本、立事之根，要讓誠信與你同行.那么，就讓誠實變成清晨一縷溫暖的陽光，讓誠實成為小鳥在耳畔的請?zhí)洌屨\信成為寒冷時身邊的烘烘爐火，讓誠信變成烈日下頭頂?shù)囊黄G蔭，時刻伴隨你和我，與我們同行。如果春天沒有七彩的陽光，就不會有蝶兒的滿山翻飛；如果人間沒有誠信，那就是一個蒼涼而荒蕪的世界。誠信，如同一輪明月，曾普照大地，以它的清輝驅盡人間的陰影，她散發(fā)出了光輝，可是，她并沒有失去什么，仍然那么皎潔明麗。誠信待人，付出的是真誠和信任，贏得的是友誼和尊重；誠信如一束玫瑰的芬芳，能打動有情人的心。無論時空如何變幻，都閃爍著誘人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！

在中華民族五千年的歷史中，流傳著無數(shù)感人的美德故事。他們追求“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道德境界，他們恪守誠信，與人為善??今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠信上路，將踏出一路風光。俗話說：“人無信不立，國無信不國。”沒有誠信的個人是社會的危險品，沒有誠信的民族是民族的悲哀。誠信，是中國古代社會人際關系的精神紐帶，也是人際關系的最高原則，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的寶貴財富。翻開中華民族五千年厚重的文明史就會發(fā)現(xiàn)，中華民族歷來都把“誠信”作為一種美德，一種修養(yǎng)，一種文明，人人追而求之，歌而頌之。誠信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，獲得百姓信任，從而推行了新法；臾駢不負信，獲得世人尊敬；季扎掛劍了卻徐國國君的心愿，傳為千古佳話。同時，我們也看到，商紂失誠信，加速了國家的滅亡；楚懷王失信，不但忘了國，還使一代賢臣飲恨汨羅江??故我們不但看過謳歌誠實鞭打無信的故事，我們還傳頌著“寧可窮而有志，不可富而無信”之類的民間諺語。不難理解，誠信是人們立身、修德、處事的根本。擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié)；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋。相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。

同學們，讓我們手挽手，真心幫助每一個需要幫助的同學，讓誠信遍布學校的每個角落，同學之間互相學習，取長補短，拒絕考試作弊等不良習氣，讓誠信扎根我們的心靈，銘記國旗下的誓言：努力學習，報效祖國。

“贈人玫瑰，手有余香。”讓我們帶著誠信，與誠信同行吧，當我們真正擁有誠信時，才能告訴自己：因為我誠信，所以我美麗：因為我美麗，所以我自豪！

我身邊的禮儀故事

我國是禮儀之邦，素來講究禮貌。孔子以為“不學禮，無以立”；漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區(qū)別。在現(xiàn)代文明社會，講文明，懂禮貌，這種美德是應當?shù)玫酱罅霌P的，因為它對于：“形成追求高尚，激勵先進的良好社會風氣”，“促進整個民族素質的不斷提高”具有重要的意義。因此，我們廣大公民應順應時代的要求，自覺遵守，做一個講文明懂禮貌的文明公民。然而，遺憾的是，在現(xiàn)實生活中，卻常有不講文明、不懂禮貌的現(xiàn)象發(fā)生。

比如，在公眾面前掏耳、挖鼻，甚至摳腳丫；聽他人講話時，東張西望，不屑一顧；上公交車時，蜂擁而上，爭搶座位，甚至大動干戈；在公共場所隨地吐痰，亂扔垃圾，在馬路邊便溺。2004年10月6日的《北京廣播電視報》就報道說：木樨地科技會堂東邊的馬路邊就成了出租車司機的露天廁所，以致于隔百十來米就能聞著味兒，居民意見很大。居民意見不可能不大，大白天，光天化日之下，沒遮沒欄的在馬路邊上說方便就方便，的確不文明。便溺者是方便了，但過往的行人就不方便了，不但行人不方便，假若讓外國人看見了，還不會恥笑我們整個中華民族的素質低，因為你的方便讓整個民族受歧視，受牽連，成何體統(tǒng)？對得起養(yǎng)育你成長的祖**親？

英國著名教育家約翰·洛克說：“禮貌是兒童與青年所應該特別小心養(yǎng)成習慣的一種大事。”這點，我們應向周總理學習，美國總統(tǒng)尼克松曾在他寫的《領袖們》一書對此作過評價。尼克松說：“周恩來的敏捷機智大大超過我能知道的其他任何一位世界領袖。這是中國獨有的特殊的品德，是多少世紀以來的歷史發(fā)展種種中國文明的精華結晶，他待人很謙虛但很沉著堅定。”周恩來的文明談吐、禮貌舉止和他所具的令人折服的氣質和風度，正是他那高尚的品德、寬闊的胸襟、超群的智慧、美好高尚心靈的生動體現(xiàn)。

看來，文明、禮儀是非常重要的。那么，我們應該如何去做呢？首先，注意培養(yǎng)自己美好高尚的心靈。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實際上外在的形式下蘊含著內在思想和情感。真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，美好的語言來自于美好的心靈，這就是人們常說的“言為心聲”、“形為內現(xiàn)”。其次，要在實踐中用文明禮貌的道德標準要求來規(guī)范自己的言行舉止。文明禮貌，重在表現(xiàn)。德國著名文學家歌德有句話說得好：“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。”的確，人們總是根據(jù)你的言談舉止評價你。因為，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會有幸福、快樂。四 生構思寫作 五 師巡回指導

第三篇：中考作文半命題

中考作文半命題

中考作文半命題1

俗話說習慣形成性格，性格也改變命運，想要改變命運，就要擁有良好的習慣。每個人都有不同的性格和習慣，都有自己的優(yōu)點和缺點。我就有一個壞毛病，這個壞毛病跟著我十幾年了，那就是——懶，像有一條大懶蟲趴在我的身上，讓我動彈不得。它讓寫作業(yè)不積極，不愛動腦筋思考問題，甚至以為懶得動腦犯過很多低級的錯誤，比如簡單的加減計算都會頻頻出錯。有一次這道題，做完后我覺得答案有些不對，想檢查一下，這時我身上的大懶蟲爬了出來，“檢查真麻煩！”我瞬間扔掉了我最初想要檢查的念頭，繼續(xù)往下做了，做完作業(yè)還能出去多玩一會呢！結果不出所料，晚上媽媽回家?guī)臀覚z查作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)了問題，把我一頓批評！這個懶的毛病，我在努力去改正，早點扔掉身上的大懶蟲。

雖然這是個很嚴重的缺點，但是你看，我也有好習慣呀！我很喜歡干凈，我學習、睡覺的地方甚至整個家必須要一塵不染，如果我發(fā)現(xiàn)哪里臟了、亂了，我一定會忍不住起來打掃干凈，直到自己滿意。每次大掃除，我就會自覺幫媽媽分擔，我打掃過的地方，一定是家里最干凈的！每次家里刷碗、洗衣服的活，我也是主動攬在自己身上，生怕別人洗不干凈，這算不算潔癖呀！還有就是練字，我從幼兒園開始練字，到現(xiàn)在都沒有中斷，它給我?guī)砹瞬簧倏鞓贰Ｃ慨斘倚那榻乖甑臅r候，寫寫字就會讓我內心平靜下來；班上的黑板報創(chuàng)作，每次都離不開我，誰讓我是班上寫字最好的同學呢！因為寫字好，我還經(jīng)常被老師夸呢，是不是很厲害！

這就是我，一個既有優(yōu)點又有缺點的'四年級的小男孩，我相信我的缺點總有一天會被我改正為好的習慣，你愿意和這樣的我做朋友嗎？

中考作文半命題2

第一次進入國基學校玩耍時，對國基學校的印象不是太好，對是不是進入國基學習，也一直心存猶豫。

但開學的1、天，我就發(fā)現(xiàn)學校有所改變了。校園里看不到垃圾，學校各處都裝上了監(jiān)控器，讓很多不好的行為都變少了。

讓我印象最深刻的就是：有次，我和好朋友去飯店打飯，被一位初中三年級的給擠到后面去了，我非常生氣，就對她說：“姐姐，你要排隊！”可哪個知那人不但不領情，還把碗一扔，沖好朋友罵了幾句，大家告訴老師后她被批評了，后來也沒再見她不排隊了，讓我和好朋友都發(fā)自內心的說：學校會愈加美。

的確，學校愈加美了，愈加具備文化氣息了。

初中三年級的哥哥姐姐們正在為迎接中考而努力奮斗，而大家，也在為每一門功課的不足加以彌補。下課，追逐打鬧的少了，都將心思用在學習上了。由于學生、學校變美了。

校門口的石雕、張國基老先生的銅像、智慧之書、乒乓球臺……這無一不體現(xiàn)著國基的變化，通過這部分變化，讓大家知曉國基是漂亮的，而在這漂亮的.校園里，不能離開的是那些漂亮的、辛勤教會大家的老師。

我覺得，學校最漂亮的變化，就是老師的變化。剛進校園時，老師講的都是益陽土話，但目前卻用中文，目前老師也天天穿校服，工作認真負責，做學生的好榜樣。常常教會大家，指出大家的缺點，讓大家健康快樂成長，讓大家掌握學習技巧，一次次戰(zhàn)勝自我。班上大部分都是住學生，老師便如爸爸媽媽般照顧著大家，我為老師的變化而感到驕傲。假如我是詩人，我將用最好看的的詩篇來贊美他們；假如我是畫家，我要用最好看的的筆墨來描繪他們；假如我是音樂家，我將用最好看的的旋律來歌唱他們——為學校改變而改變著我們的老師們。

學校的改變，不能離開全體師生的一同努力，大家團結一心，這本身就是一種美，那變化后的校園，通過這種美的洗禮，豈不是更美？讓大家攜手共建國基的美好明天吧！

中考作文半命題3

茶，擁有著一種清醇的香味，讓人沉醉……

茶，對大人們來說是一種品位，一種放松。而對我們來說，是一種好奇，一種向往。

一天，當我回到家，看見爸爸和家人們坐在茶具盤邊，細細的，認真的品嘗著茶這美好的味道。看著他們沉醉的味道，我充滿了好奇，充滿了向往。走過去，也抬起了一小杯茶，細細的品嘗起來，第一次喝茶的感覺真苦，有種說不出的感覺，心里想：那么苦，他們怎么還喝得那么高興，那么沉醉呢?我放下手中的.茶杯，獨自走回了房間，我開始思考這個問題，慢慢的思考這個讓人想不通的問題，可怎么也想不通，茶的味道那么苦，那么澀，可怎么有人喝得那么沉醉?我想，也許是我對茶的味道不夠了解，不夠深深的體會吧!我決定要深深的體會茶本生的味道……

走到茶具盤邊，學著大人們泡茶和喝茶的樣子，開始第二次品茶了，手里拿了一小杯茶，慢慢的品味，細細地品嘗，用心去體會真正的味道。

第二次品茶，不再讓我對茶有不好的印象了，反而讓我感覺到，茶的味道是苦澀的，而苦澀中帶有甜甜的味道，茶在嘴里細細的回味，讓人有說不出的味道，當我也沉醉在茶的余香中的時候，爸爸輕輕走過來對我說：“茶的味道好喝嗎?是否品味到茶的味道到底暗示什么呢?”我搖搖頭，“不知道”，爸爸笑笑，說：“來，不急，當你第三次品茶，就會明白”。于是，我開始了第三次品茶。

啊，茶的味道，不正是在描述人生嗎?借茶的味道來描述人生，用茶的味道當作人生的屏障，把一切掩飾起來，這苦澀的味道，這只是讓人明白，人生中的種種苦難，不必去逃避，只要你有品嘗茶味道的勇氣，你就能邁過人生中的各種關卡!一杯小小的茶，是人生的縮影啊!我相信，只要有品茶的勇氣，你的人生會泛起一絲絲漣漪……

中考作文半命題4

夜深人靜的空地，藏匿著煙火冷卻后殘留的灰燼；流光溢彩的街角，安放著浮光躍金的霓虹；老舊斑駁的橋深，承載著溢滿的心緒。

——題記

追溯逝去的七年之癢·煙火

狂歡的城市，煙火沸騰了死寂，一陣陣有步伐的刺鳴，猛的敲擊著路人的耳膜，城市彌散著銷魂的氣息，旁觀的人不覺地被嗆出了眼淚。花火，升空，綻放，大家只驚嘆于它轉瞬即逝的漂亮，絢麗的流光勾起大家的注意，當滑落的弧線在一塊重疊，連視線也丟了焦點。那騰空的灼熱的沙礫，燃過之后，日漸的冷卻，從最輝煌的頂點筆直地摔下來，當然沒人會去留意掉下來的灰燼，由于它失去了引以為傲的螢火光斑，它便在漆黑的夜里摔得粉碎，被流動的人海碾成細塵，紛飛的`碎屑默默地祭奠這逝去的七年之癢。

冥想遺忘的6月煙雨·霓虹

華燈初上，害怕了寂寞，流浪放逐在陰雨綿綿的6月，去放任那無處安放的情緒，徒步在燈火闌珊的十字路口，斷了線的雨珠滾落在地面上，映出的倒影嫵媚得動人，還將來得及享受這份安逸，燈火就像斷了生命，黑暗肆虐在夜里，到最后只留下陰森的倒影。

凝望紛飛的3月流離·蒲公英

蒲公英稀零地成長在山崖腳下，我從“斷橋”上望下去，只映得星星點點的白斑，非常是凄零。風拂著蒲公英，攜帶它們的小孩去別處落地生根，最后只剩下光禿禿的枝莖，在石縫里屹立著……離開后一百個星期，我又回到了這里，為了探尋到曇花一現(xiàn)的漂亮，我爬到了最高處，俯下身子，呵！連空氣都封存著蒲公英的絨羽，下面滿是生命的奇跡，我放空了自己，墜入這白色的海洋，拂著蒲公英，向遠處起飛。

放縱3月的流離，低下頭，我又發(fā)現(xiàn)久違的漂亮，那時，不需要記起不重要的過去。

中考作文半命題5

那囑咐,怎能忘記

十幾年來，話語繁多,難忘幾何?心中默念，那一成不變的，也不過只是那句囑咐。

——題記

遙憶兒時，我與奶奶生活在農村，我每天都摔打嬉笑，滾得一身泥土。奶奶站在遠處望：“慢一點啊！”言語不多，可奶奶眉里眼里都是笑。回家后，大口吞咽飯菜的我，背后是奶奶輕柔的撫摸：“慢點吃，慢點吃……”只字片語，可奶奶臉上刻滿欣慰。我的童年,刻滿了奶奶的囑咐。

漸漸成長，我將要上學。奶奶親自為我買來書包，買來鉛筆，她一樣一樣地幫我裝進書包，扯著我送到學校門口,將書包遞給我：“好好學習啊！”我點點頭,轉身飛跑進校門，身后是奶奶揮手的身影：“慢一點，慢一點。”奶奶的`話里，浸滿了濃濃的愛意。

逐漸長大，爸爸媽媽回到家中，與奶奶商量將我接到城里去上學，奶奶沒有應答,只是說著：“讓我考慮考慮,考慮考慮……”我與奶奶的眼神交換的剎那，我看見了她那不舍的眼神與滿臉的無奈。

終于，我將要去縣城上學了。出發(fā)前，奶奶找來一個袋子，將我的衣服一件一件折疊好，撫平，她撫摸得那樣細致，似乎在撫摸一個新生命，又似乎在撫摸她多年來承載的濃濃的情。“奶奶，你不和我們一起上學嗎？”站在旁邊的我不解地問。奶奶撫摸衣角的手剎那間停止了，她并不回答我，而是用手揉了揉自己的眼睛，將最后一件衣服折疊好，系上袋子：“衣服裝好了，走吧。”奶奶挽起我的手，走出大門，我清楚地看到，一滴渾濁的液體,滾過奶奶的臉頰。

站在車旁,這邊是我，那邊是奶奶。“奶奶，你……”我哽咽著，說不出話來。“沒事，走吧”奶奶背過頭去，又轉過身。在我踏上車門的那一刻,奶奶叫住了我：“記得回來看我啊！”我轉過頭，那邊是淚流滿面的奶奶。“我會的！”我大喊。奶奶點了點頭。

如今我已經(jīng)上九年級了，很多事情都已忘記，但奶奶站在村口向我揮手的樣子，奶奶那一句句囑咐，我怎能忘記?

中考作文半命題6

小草因為其出土前的奮力一搏，而感受到了春風的愛撫，雄鷹因為其飛翔前的奮力一搏，而感受到了天際的廣闊;鯉魚因為其越過龍門前的奮力一搏，而看到了龍門那邊美麗的風景。正因為不懈的拼搏，他們獲得了成功。

而人生正是如此，他就像一跟彈簧，你把他壓得越緊，而他就會蹦得越高，就像人們所熟悉的莫扎特，他生前家境一貧如洗，甚至連過冬的衣物都沒有，只能靠與妻子跳舞促使身體受到暖和，手指不再僵硬，才能繼續(xù)自己的創(chuàng)作。英國著名小說《哈里波特》的作者羅林女正是因為他頑強拼搏的精神，最終從一個家里都窮得揭不開鍋的婦女變成富翁。收入位居英國婦女榜首，巨大的成功不僅來自于她的才華，更是緣于自身拼搏的'精神，是拼搏造就了她的成功，正如蘇格拉底所說：“逆境是磨練人的最高學府。”

正如古圣人孟子所說：“天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體夫，空乏其身……”只有在逆境當中接受磨練，激起你想拼搏，才能擔當大任。一首紅遍大江南北的歌曲《真心英雄》告訴你，不去拼搏，成功不會走到你身邊，只有愛拼的人才會贏。正如居里夫人所說：“面對任何困難都不屈服。”

如果小草在出土前不做奮力一搏，那么他永遠體會不到春風的愛撫，如果鯉魚在躍龍門前不做奮力一搏，那么他永遠看不到龍門那邊的美麗的風景。那作為高中生的我們更加需要拼搏。只有拼搏才能使我們變得堅強，只有拼搏才能使我們更加富有魅力。只有不懈努力地拼搏，才能獲得最后的成功。成功來自于拼搏。

中考作文半命題7

《憶江南》中曾有這樣的一句“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”這句話形象生動地構造出一幅優(yōu)美的山水畫，它使人仿佛置身于江南融融的春日之中；朱自清先生在《春》當中曾這樣寫道：“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了……”它表現(xiàn)出春喚醒大地，給予萬物蓬勃向上的生機活力；《惠崇的<春江晚景>》中有過“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”一句，它表現(xiàn)了春回大地，使之到處一派欣欣向榮的場景，并留給人們無限的遐想與啟迪。

文人墨客們在春的感召之下，曾創(chuàng)造出了許多不朽的名篇佳作，春可謂是一年四季中最能引發(fā)人們情懷的季節(jié)呀。自古以來，不知道有多少作者為它譜寫了華歌頌章。

我心目中的春，它應是能讓萬物都顯示出自己生機盎然的一面，同時更表現(xiàn)出積極進取的精神的.一個美好季節(jié)。

你瞧，那些小草偷偷的從土地里鉆出來嫩嫩的，綠綠的。在飽受嚴寒酷冬的考察之后，重新煥發(fā)出新的活力。它貪婪的吮吸著清晨的甘甜露珠，它借著自己頑強堅毅的生命力來自信的展現(xiàn)自己的風采，它擁有權力掌握自己的命運不受風霜雪雨的欺凌。而我則一個人在雨中靜默佇立，算有種天下獨留我的感受。

我心目中的春，她抒發(fā)了對生命熱愛，同時更表現(xiàn)了自己所追求的夢想。

春是世間萬物蓬勃生機的開始，它所展示的是全新的目標，開端，標示著人新的起跑線。所以在新的一年中，我們應該珍惜時間，把握機會，為自己的夢想不懈努力，為國家社會貢獻自己的一份力。

春，是一種美的境界，是一種理想的境界。

中考作文半命題8

那一刻，落日美景

相比于日出時的蓬勃，我更喜歡日落時的壯觀。記憶中最美的一次日落是那個冬日的午后……

正值下午四點剛過，透過陽臺的玻璃窗，正好可以看見緩緩下落的太陽。也許是太陽已經(jīng)快降到了地平線，此時的它看起來并不像中午時分那樣高不可即，光線也不那么刺眼，但仍然有種威嚴的感覺。天空有些發(fā)白，幾朵白云飄浮在空中。遠處被淡淡的霧氣籠罩著，隱約可見建筑的輪廓；近處，西沉的太陽照在附近的居民樓上，反射著銀白的'光。

太陽繼續(xù)西沉，正好鑲嵌在白色的窗框里，形成了一幅真實的日落圖。太陽由白色變?yōu)槌赛S，由橙黃變?yōu)殚偌t，西邊的天空被染上一抹紅暈，東邊則呈現(xiàn)出一片深灰。太陽徐徐將它那火紅的臉龐藏入層層疊疊的高樓后面，把最后一縷溫柔的陽光灑向大地，才依依不舍地離去，消失在白色的畫框中。

太陽被高樓的身影擋住了，但它的身后仍然留下了一條半透明的紅色光帶，照亮了半邊天空，可以想象到高樓后面太陽的風采。此時的天空變得比以往更加美麗，也更加可愛。光帶之上是一片被日光映得發(fā)白的天空，再往上便是深灰色的夜幕了。這是一個色彩紛呈的世界，比起之前的寂靜，又是一番壯麗的景象。這一抹光帶為深灰色的天空增色不少，好似少女的裙邊。它為大地留下了輝煌，為人們留下了對太陽的懷念和對明天的期盼。

我不禁想起了一句古詩：“夕陽無限好，只是近黃昏。”紅色的光帶在漸漸褪色，只有遮住太陽的那座高樓還泛著淡淡的紅暈，遲遲沒有褪盡。陽光離去的大地漸漸被黑暗籠罩，幾處燈火已經(jīng)點亮。

我坐在陽臺上久久回味著落日的美景。我見過海上的日落，也見過草原上的日落，它們是那樣美麗而壯觀。我卻沒想到在這高樓林立的城市里也能見到這樣美麗多彩的日落。忽然想起那句話：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”看來確實如此啊，只要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心靈，哪怕是在這鋼筋水泥構筑的森林里也能欣賞到大自然壯觀的美景。

那一刻，我感受到落日的美麗。

中考作文半命題9

潮起，潮落;花開，花謝。

自然的輪回讓人感嘆，生活也正當如此，我們生活，如果一定要給它一個定義，那么我希望它是一場旅行。不必在乎目的地，要在乎，是沿途的風景，以及看風景的心情。這樣的話，我還希望能揣著一張紙，管它是泛黃或是潔白，記錄下我的所見所聞，看云舒云卷，聽風呼鳥鳴，所有的點點滴滴，將會成我最美的經(jīng)歷。

我們并不孤單，因為一路上總有人同行。懷念那些純真樸實的歲月，那些溜進學校趕早的日子，那些搖著響鈴哼著童謠的日子，那些午休是躲在被子里玩耍的日子。那些日子，我們曾手拉手一起走過。那些人，那些事，將會是初中生活中最亮麗的一道風景線。

記得那些盛夏的日子里，我們站在樹陰下大口喝著冰涼的汽水，水甜甜的，涼絲絲的，一直流進心底。有幾縷頭發(fā)因為汗水的緣故粘在額頭上，我們碰著手中的汽水，開心地笑了，連蟬鳴的叫聲也拋在腦后，那么簡單的幸福，那么干脆的友誼。

我們擁有共同的愛好，下午的時光是最快樂的也是最短暫。我們換好了球衣開始我們的對決，就開始了滿場的奔跑。不大的球場上，回蕩著我們的笑聲。一道短促的`弧線劃過天空，然后聽見“啪”的一聲，進球了!我們用汗水揮霍著自己的青春，那么灑脫!

雖然我們離這些日子漸行漸遠，但不經(jīng)意間回頭，風景依舊。大家都不曾離開，只是讓時間沖淡了一切，每個人的心中都保留著對初中生活的美好回憶，所有的這一切，我都將讓它伴隨著我，直到永遠，伴我勇往直前!

人生的道路很荊棘，揮手告別漫天的云彩，你在我心里，如此珍貴!

中考作文半命題10

“爺爺，我明天就要回城了，您會想我嗎？”

“嗯，會的”

“那我不走了，可以嗎？

“乖孩子，不可以，你要跟爸爸媽媽去城里上學。”

我不想離開，因為這里是我的樂園。春天，屋子前面油菜花盛開之際，一陣一陣花香撲鼻而來，我和小伙伴們在田野里無憂無慮地奔跑著、喊著，躺在田埂上，戴著自己編織的柳枝帽，望天空，看鳥兒飛，看云兒飄。在這里，我度過了美好的童年，她為我保存了一段美好的回憶，我不想離開！

第二天，我被爸爸帶上了車。“爺爺，我想留下來！”“現(xiàn)在不行，上學是大事！”可是我想……爺爺走上來，抱了抱我，輕輕的說：“先上學，寒假再回來。”車子緩緩啟動，爺爺慢慢從我的視野里消失。

不遠處就是家鄉(xiāng)母親河，天，云，樹……都倒影在澄澈的小河中，水天相接處，家鄉(xiāng)的小河特別清澈，水底的魚兒“俶爾遠逝”，粉色的睡蓮靜靜地躺著，左右流之，微風拂過，楊柳依依。夏日，我和伙伴們常常踩在水中戲水，那飛濺的水花如夢綻放，如空中飄落的柳絮，隨風舞蹈。這里風兒為我唱，葉兒為我舞，這里是我的歡笑天地。夕陽西下，村子披上了柔和的橙色，溫暖親切。這里有我童年的小伙伴，這里還有陪我長大的爺爺奶奶。我真的不想離開！

爸爸把我擁入懷中，輕聲說道：“好男兒志在四方！”短暫的離別是為了美好的相聚。窗外的樹木仿佛在與我揮手道別，俯首，搖頭……

別了，故鄉(xiāng)！我會永遠記住這里的`一花一草，記住這里給我的每一份快樂。小伙伴們，爺爺，等我，等我長大了，等我再回故里，也給你溫柔，給你幸福，讓你變得更美麗……。相信：短暫的離別只為更好的未來！

別了，我的樂園。別了，我的家鄉(xiāng)！

中考作文半命題11

我是一棵蠟梅樹，生長在-個叫勾踐的主人的園子里，媽媽說我今年就要開花了。聽別人說我的主人是位皇帝，但我怎么看都不像。哪有皇帝是睡在柴草堆上的，而且每天要嘗苦膽的滋味。睹，你看他又在嘗苦膽了。一天夜里主人來到我身旁，望了望我又看了看星光燦爛的`夜空。并大喊一聲“我一定要復國！”我這一聽才確定站在我旁邊的這位原來真的是皇帝。

日子一天天地過去，主人依舊每天睡茅草，嘗苦膽。那膽多苦啊，每天看著我都毛骨‘悚然了，更別說嘗了，看著迎春花開了，桃花開了。而我呢？連芽都沒長出來。我沒氣餒，承受著烈日的曝曬，冬天里北風的呼嘯我都沒有向它們低頭。寒冷的冬天過去了，我的枝頭上一朵小花終于開了。我萬分高興，而且園子里進進出出的人也越來越多，過了幾夭花己開滿了枝頭，這時只見我的主人穿著盔甲帶領大軍出門了。那聲音越來越遠，園子里只留下淡淡的清香。

過了不久。我的主人回來了。只見他滿臉笑容，并且與旁邊的人有說有笑。這時我知道將軍們一定打了勝仗，復國成功了而我呢啕枝頭上的花凋落了。但我依然很開心，因為我經(jīng)歷了長久的磨難，也綻放了芳香。

到了夜深人靜的時候，我再一次看到主人在嘗苦膽，我真想不明白，不是都已經(jīng)打了勝仗了嗎，為什么還這樣委屈自己？到了第二天主人來到我身邊，自言自語地說了好多話。我這一聽才恍然大悟，原來主人每天嘗苦膽是為了。

是的，我知道了成功不容易。不經(jīng)歷風吹雨打，嘗點苦頭，不經(jīng)磨煉是很難成功的。只有付出才有回報。

點評： 文章以構思取勝。全文以一棟梅花為敘述對象。巧妙地將勾踐“臥薪嘗膽”最終復國的歷史故事與梅花歷經(jīng)坎坷最終綻放的生活歷程穿插比照，實與虛、時與空進行交接，凸顯了主旨，揭示了成功的內涵，匠心別具，令人深思。

中考作文半命題12

人生在世，免不了與人交往;與人交往，就免不了大事兒小事兒;有了大事兒小事兒，就免不了磕磕絆絆。面對這些磕磕絆絆的時候，我們該用何種態(tài)度來處理呢?

“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。”謙讓是一種禮儀，也是一種美德。孔融祖父六十大壽的時候，他才四歲。當時來了很多客人，有一盤酥梨，放在壽臺上面，母親叫孔融把它分了。于是孔融就按長幼次序來分，每個人都分到了自己應得的一份，唯獨給自己的那一個是最小的。父親奇怪地問他:“別人都分到了大的梨子，你自己卻分到小的，為什么呢?”孔融從容答道:“樹有高的和低的，人有老的和小的，尊敬老人孝敬長輩，是做人的道理!”孔融小小年紀就如此謙讓，我們遇到麻煩事兒的時候，難道還不如一個四歲的娃娃?

“讓廉頗，大局為重，憑的是一腔熱情。”退讓，對于強者來說，是一種謙和，也是一份灑脫。藺相如因公被趙王封為上卿，地位在廉頗之上。廉頗不服氣，所以處處刁難藺相如。藺相如為避免與廉頗發(fā)生沖突，處處退讓。大家很疑惑，藺相如卻說:“吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也”。正因如此，才有了“負荊請罪”，才有了“將相和”的美談。

“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”古往今來，遇事忍讓的故事數(shù)不勝數(shù)，“六尺巷”的`故事更是傳為美談。清朝康熙年間大學士張英與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家比鄰而居，都要起房造屋，為掙地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張大學士出面干預。張大學士看罷來信，立即作詩勸導老夫人：“千里捎書只為墻，再讓三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。"張老夫人見書明理，立即主動把墻往后退了三尺。葉家見此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。鄰里之間相互忍讓、相互諒解，還有什么問題解決不了呢?

讓，是待人接物的素養(yǎng);讓，是寬宏大量的胸襟;讓，是聰明睿智的取舍。只要我們遇事“謙讓、退讓、忍讓”，生活中就會少了一些煩惱，而多了許多快樂。

中考作文半命題13

幻想是夢，明明不可能實現(xiàn)，但是我還是忍不住去幻想，假如我有72變，那該有多好呀！

我想，我若是一只鳥，那該多好呀！

我可以在遼闊的天空中，自由自在地飛翔，無憂無慮。望著湛藍的天空，沒有作業(yè)，沒有壓力，沒有憂愁，就過著自己夢想中的生活。

我想，我若是有千里眼，那該多好呀！

我想去看看著名的魔術師劉謙，向他請教一下魔術方法。在同學們上課乏味時，變個魔術讓大家開心一下；我想去看看深藏奧秘的大海，奇形怪狀的小魚，力大兇猛的鯊魚；我更想去看看祖國的大好河山，美麗風光，世界各國的事和物。

我想，變成一位宇航員，那該多好啊！

宇航員一直是我心中的夢想。我覺得宇航員是一個神圣、偉大的職業(yè)，因此我特別向往。想去看看美麗、神秘的`太空，也想為我們的祖國獻出一份自己的力量，讓祖國的科技越來越強大！

我想，我若是有錢人，那該多好啊！

我要是一位有錢人，我就有花不完的錢，想買什么就買什么。等我有錢的時候，我還特別想幫助一些貧困的人、孤兒院里的小朋友，讓他們得到所需要的幫助，那是多么幸福的事呀！

我想，我若是一盞路燈，那該多好啊！

我看著人們去也匆匆，來也匆匆，從來不顧及夜有多黑，總為生活忙碌著。我要為他們照亮前方的路，不讓他們摔跤，讓他們有健康的身體、美好的未來。

我想，我若是時光操控者，那該多好啊！

我可以控制時間，讓時間變長，讓時間變短，讓人們更長壽，我就可以控制任何一樣東西的生命的長短了。我最想控制的就是讓考試的時間變長，讓我們有足夠的時間做題目，有足夠的時間檢查，讓我們都得到好成績，讓大家都開開心心的。

我要是真的能擁有72變，那該有多好啊！我要加倍努力，去探索科學的奧秘，掌握更多的本領，將來用我的72變，為社會做出更大的貢獻。

中考作文半命題14

居里夫人在第一次獲得諾貝爾獎之后，一位記者去采訪她，驚異地看見居里夫人的小女兒的玩具竟是她曾獲得的獎章，其中也包括諾貝爾獎。記者問起時，居里夫人只是淡然微笑，說道：“我不能整天看著它們，對嗎？”

這位偉大的科學家在取得頂級獎項后竟不把它們放在眼里，只是微笑面對到來的鮮花和掌聲，繼續(xù)她的研究，再次獲得諾獎殊榮。

然而有多少人，在小小的成功面前便得意忘形，止步不前，從此便絆住了未來。一次成功，是對過去付出的獎賞，但成功并沒有肯定未來。它就如失敗一樣，是人生的一個里程碑，站在成功面前，不僅要總結過去，更要眺望將來。

而微笑，表現(xiàn)了你的非凡氣度。微笑面對失敗固然不易，需要不灰心不氣餒；而微笑面對成功，則要不被勝利沖昏頭腦，保持對事業(yè)的謙卑。這種面對成功的堅強比面對失敗要難上多少倍？在當今，有誰能淡泊名利，對隨成功紛涌而至的.一切保持清醒的頭腦，保持淡淡的微笑呢？又有誰能把成功拋之腦后，當成過眼煙云，繼續(xù)走曾經(jīng)的路呢？

曾有人說，誰笑到最后誰笑得最燦爛。言下之意，中間的得失可以放過忽略，為最終的目標而奮斗。雖然每一次小的成功都是未來最終成功的積淀，但更需要擦亮被一次次成功蒙蔽的雙眼，猶如回到當初的起點，放下所有包袱奮斗。

微笑面對成功，那是一種境界。每一次看見喜極而泣或大笑不止的臉，我都會希望他們能繼續(xù)取得更大的成功，而不要成為從此泯滅在人群中的一段歷史。

無論對學習、對事業(yè)，抑或對人生，微笑面對成功、失敗等等人生的變化，回歸那如女神般寵辱不驚的微笑，自然會贏得整個世界，成為自己命運的主宰。

中考作文半命題15

躲在某個時間，想念一段溫暖的時光，躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的人，任思念在心中如花綻放!

----題記

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。悲傷、痛苦、絕望，看過無數(shù)的悲歡離合，可我依然沒有經(jīng)歷，當經(jīng)歷后才知道這是悲楚的。

當我還在疑問有些人為什么為悲歡離合而開心、而痛苦不堪時，你卻給了我一次刻骨銘心的經(jīng)歷。

在一個美麗而悲傷的下午，陽光散落在操場的每一個角落，我與你和往常一樣在操場散步、聊天。世界，仿佛只有我們。我和你從小就是最要好的朋友，也許，這么多年來，你占據(jù)了我的很多很多。但是，今天，你要把它拿走。你說叫我忘記你，你要走了，去很遠很遠的地方。我的眼淚當時就在眼眶中轉動，始終沒有落下來。我不明白，你在這兒住了這么久，為什么?為什么要離開?而你卻說，是因為你爸媽的.工作需要，而我當時卻不解，為什么要你去呢?但我依然與你在操場上走了一圈又一圈。

我們共同回憶了從前的很多很多。從我們認識開始，互相了解，直到現(xiàn)在。你給過我鼓勵、幫助、快樂……而現(xiàn)在，你要把回憶給我。這也許是我們在一起的最后時光。天，漸漸暗了下去，樹葉被風吹的沙沙做響。我們走到樹下，找了一把石椅坐下，聆聽風的聲音，享受這最后的時光，彼此沉默不語。現(xiàn)在你依然在，可明天、后天……我不敢再想下去。我當時還天真的問你，你真的要走嗎?你沒有回答我。太陽落山了，我們慢慢的往回走。到了家，我終于冷不住哭了起來，在夜色中，我顯得如此的渺小。第二天清晨，我又來到了這片操場，操場上也空無一人，只有我，景物卻依舊。這片操場，一如我心般死寂。而我，隱約在操場上看見兩個人，似乎在道別……

悲歡離合、陰晴圓缺。而我，依然記得你。

第四篇：中考半命題作文不錯過600字左右

錯過了雄峰的偉岸，我們去靜賞草原的碧綠來滿足自己的眼球;錯過浴火鳳凰的重生華美，我們去欣賞蝴蝶的蹁躚來陶醉自己的心靈魂錯過了百花爭艷的壯美，我們可以去折一枝桂花，嗅著它的美麗和芬芳;這里給大家分享一些關于中考半命題作文不錯過600字左右,供大家學習。

中考半命題作文不錯過600字左右1

那是一天傍晚。將近黃昏，太陽一半已進入了地平線以下，放出淡淡的紅色。太陽逐漸下落，紅光愈是加深，映得天空一片紅色，連空中的云也像被紅色染料染過，紅紅的。

院子里沒有風，空氣暖暖的，人也懶洋洋了。我和哥哥坐在院子里看著，欣賞著那似被染成微紅的橘子樹、葡萄藤還有那些叫不上名字的花、草。院子里這樣安靜，沒有一點的嘈雜。但沒多久，一串快捷而更令人覺得沉重的腳步聲打破了這份寧靜——我母親來了。看到母親，我很高興地跑了過去，嘴里喊著“媽媽，媽媽……”哥哥也站了起來，而母親只是輕輕地把我推開，徑直走向了哥哥。母親來到哥哥面前，彎下腰，雙手搭在哥哥肩上，表情很嚴肅。

“你爸爸他……”母親沒有說下去。哥哥先是呆住了，然后像失去了重心，一下子坐在地上。他沒有哭，他只是靜靜地坐在地上，一直坐到母親把他攙進屋去。就在這一切發(fā)生的時候，太陽已經(jīng)悄悄地躲到地平線下去了，院子里成了黑色，又是一陣寧靜……

這是我的表哥。他的父親，也就是我的舅舅就這樣去了。就是一場車禍，我哥哥再也見不到他父親的微笑，再也見不到他父親在他身旁，千叮嚀萬囑咐，再也聽不到他父親的教誨……他的父親，就這樣沒有預料地錯過了!

現(xiàn)在的我，何嘗不是被我父親千叮嚀萬囑咐呢?

曾經(jīng)有多少次我對他的要求不滿而大發(fā)牢騷，曾經(jīng)有多少次我對他的建議充耳不聞;曾經(jīng)有多少次違背他的意愿而引得他大發(fā)雷霆;曾經(jīng)有多少次……

終于明白了，沒有了父親的叮嚀，原來是多么地可怕。看著如今失去父親悲痛欲絕的哥哥，我不禁感到一絲悲痛，又陷入了深思。

應該更多地去關注一下父親了。不要等錯過后才感到心痛……

中考半命題作文不錯過600字左右2

我們班的鄭羽踴躍參加，還有一些同學也參加了征文競賽。我心想著：又要寫作文啊!我才不寫呢，功課這么多，哪有多余時間寫作文啊，再說了寫了也沒見誰獲獎!寫了也是白寫，根本不用寫。我堅決的對老師說：“我不參加!”“你可要三思而后行啊!這次比賽是全國性的，獲了獎還能優(yōu)先錄入好的初中呢!”老師惋惜地說。可我仍舊拒絕了，每次有征文比賽，他都這么說。

我玩的很輕松，但有些同學仍然埋頭寫作文，改作文。我卻隨處晃來晃去，還時不時地嘲笑他們：“這些了有什么好處啊!寫了也不會獲獎的，還不如不寫呢!你這么有時間啊?沒事找事做啊?”我看著他們一遍遍地修改作文，修改再修改。我心里暗暗地想：他們真笨啊，幸虧我這么聰明，才不去寫那什么作文呢!

日子像流水一樣靜靜流淌而過，他們的作文毫無音訊，我嘲笑他們：“早知如此，何必當初呢?你們又白寫了一篇作文，早就跟我一樣嘛!”但是第二天上課的時候，老師帶來了新聞，前一次比賽鄭羽獲得了三等獎!我的心頓時涼了半截，看著她上臺領獎，我剩下的那半截心全涼了。我開始后悔了，如果我參加，何止會比她差?再怎么說也是個一等獎吧!(夸張了一點)可我怎么就沒有參加呢?我怎么會沒參加呢?我在內心一遍遍問自己，可事情已經(jīng)結束了。我終究錯過了這個機會，失去了本來屬于我的一切。

曾經(jīng)的曾經(jīng)，由于害怕，我錯過了展現(xiàn)自己的機會;由于自卑，我錯過了一段美妙的情誼。只有在失去的時刻，我們才曉得珍惜。是啊，錯過了，失去了，就再也沒有機會了。

每個人的一生中都會錯過些什么，不論是重要的還是不重要的，世上沒有賣后悔藥的，做任何事或說任何話的時候都要三思而過，盡量不要再以后回憶的日記里留下一些不必要的遺憾。

母愛如天;父愛如山;母愛永遠不會枯竭，父愛永遠不會坍塌。父愛母愛的大門永遠為每個人打開······

朋友間的友情萬古長青，錯過了不要自責，更不能沖動，冷靜下來好好反省自己是不是也有地方做錯了······友情之樹是不會枯萎的。愿意改過的，朋友會坦誠相待的。友情還可以補回來的。

初中的同學難免會和老師產(chǎn)生矛盾，他們往往會錯過給老師道歉的機會。既然錯過了就不要留戀，這里錯過了那里還可以補過，不要把老師想的太小氣，老師是永遠不會在小事上斤斤計較的。

曾經(jīng)錯過的······有些事是可以補回來的。

中考半命題作文不錯過600字左右3

時間拼命奔跑，人們錯過的太多了。

從我出生到現(xiàn)在，無數(shù)的錯過與我邂逅，而自己卻懵懵懂懂，事情過了才后悔。還好，沒有把錯過變成過錯，這樣才使得它能夠及時挽回。

記得離開北京的那一晚，火車還未到站，我和媽媽就來到了全國的書店——西單圖書大廈，沉迷于書中的我如迷途的羔羊，陷入了幻想的世界，一下忘了時間。

終于選好了幾本珍貴的愛書，媽媽突然叫了起來：“哎喲，時間不早了，我們趕不上火車了!”我一伸手，看看表，可不是!于是，媽媽急忙付了款，拉著我就跑，連零錢都沒拿，真實心急如焚哪!

來到北京站，我和老媽氣喘吁吁，只見爸爸向我們招手，讓咱們過去。他說：“聽見汽笛的鳴叫了嗎?就是我們的那趟列車!不過，既已錯過了，我們還有別的方法，可以去簽票，趕下一趟吧。”我一聽，慌了手腳，豆大的眼淚簌簌直落，爸媽見了，連忙安慰我說：“人人都可能有錯過的時候，關鍵看你怎樣彌補，再次把握。”

這事已過三年了，我記憶猶新，將他當作人生中最有意義的一課。當然，十四年的錯過還不僅僅只限于這一件事：購物看到了心愛的商品沒有買，錯過了好東西;到了景點卻沒有堅持游覽完，錯過了好風景;一個有利的競選與我擦肩而過，錯過了好機會。這一系列的小錯過，也許你也曾有所體驗。可是最重要的，不是后悔，而是做好準備，迎接下一個機會。

正如劉心武所說的那樣，人生似列車，目標如到站，你可以錯過沿途的風景，卻不能錯過你所預定的終點站。

中考半命題作文不錯過600字左右4

今年的中考非常地不簡單，關鍵是抓得太緊了，一所學校只招幾百個學生。

三年的初中生涯到此結束，我終于將九年的義務教育進行到了最后，但卻不如人意。考試剛完，卷鋪回家，心想一定會不錯。過了十幾天我慢慢有了中考結果的信息，從那天我便開始提心吊膽，總害怕落榜。以為母親已為我安排好了一切，于是我便放心到朋友那里去玩。沒過幾天，終于我不想知道的事情我還是從母親那里聽說了，由于抓得太緊，而且我又沒能及時報到名，所以我終究還是落了榜。生平第一次感受到什么叫肝腸寸斷之感了。沒得讀我只好讀職校，因為我別無選擇……

其實我從小到大對學習都不大感興趣，所以成績很差。但我有好地天賦，由其是藝術等方面要比同齡人出眾，甚至超群。所以我從小到大就希望自己能成就出一番事業(yè)，能成為一名不靠浪得虛名的藝術家。

年齡的增大使我對人生的領悟也就更深了，我終于明白讀書才是我成就人生夢想的動力，但是說什么都晚了，他可能注定不是我的……

母親為我聯(lián)絡好了一所職校，那所職校的一位介紹人來到我家，他讓我選擇我喜歡的職業(yè)，然后好把我安排去。我告訴他我想從事藝術專業(yè)時，結果遭到了在場人的反對。這位介紹人只是看我的外表就這樣否定了我，原來母親的理由只有一個，“花錢太貴”。我想對母親說：如果是弟弟你會作出同樣的決定嗎?

沒有了夢想的我像鳥兒沒有了翅膀，所以我只能選擇其他地職業(yè)。不然就是我不容于世也!

錯過了它也許是對的，我想了很久終于想透了。如果我選擇高中去修道于它，是不可能的，只有每天被壓在書中。選擇了其他職業(yè)，可能我也會一樣出色。這個夢想我希望能讓我未來地子女實現(xiàn)。

錯過的也許不一定不該錯過，至少它讓我真正懂得了今后我應該怎樣把握人生，讓我得到了怎樣做一個負責人的父親的權力，怎樣教育子女的智慧……

中考半命題作文不錯過600字左右5

人生中總會有那么多的錯過，這種錯過有時會讓云流淚、讓風止步、讓春夏秋冬停滯、讓生命輪回有情。承受過錯過之痛的人都明白：一時的錯過，也許就會成就一世的落寞。但又有什么辦法呢?人不能讓自己生活在感慨里。

錯過了清晨的朝露，還有正午的驕陽;錯過了暮色的朦朧，還有迷人的月色;錯過了春日的爛漫，還有夏季的奔放;錯過了秋天的豐碩，還有冬日的清冽----

又回到最初的回憶，記憶中的那一畫面，那一段抹不去的畫面：小學時，我有一個好朋友，我們形影不離，可不知何時因何事讓我們一直牽起的手被狠狠地甩開，她一句話也不和我說了，原本有說有笑的嘴這時怎么也張不開。我們倆誰都沒想到會變成現(xiàn)在這樣的局面，但這不能改變什么，山依然有堎，水依然低流，我和她也依然沉默。兩個好面子的女生就這樣沉默著。落寞、失望包圍著我。直到我試圖想挽回時卻已無能為力了，那時我明白我已經(jīng)失去了機會。我們的友誼不再會回來，我們不再一起做作業(yè)，不再一起玩，不再是朋友，不再回到過去。而我也將無奈地畫上一個殘缺的句號。

我想上天正殘酷地告訴我：“你已經(jīng)錯過了!”

突然有一天我在校門口碰見了她的媽媽，我很是驚訝。只見她神色慌張，急著問我她在哪。我意識到事情有點不對勁，只聽見她媽媽說：“請幫我找一下我女兒，我快沒時間了，拜托了!”豆大的淚水奪框而出。我沖了出去，連自己都不相信自己可以跑的那么快，就像瘋了似的找著她，我知道這次是一定不能錯過的，上次，只因面子而錯過友誼，而這次說什么也要握緊她和她媽媽的親情。我已經(jīng)錯過一次，不能再錯過這次了。

當我見到她時連話也沒力氣說就拉著她去見她媽。我不記得她們說了什么只知道她的父母不合，她的媽媽是來見她最后一面的，她的媽媽要離開這去別的城市。那天她抱住了我，我們都為對方這次的沒有錯過而感動、高興。我們的友誼又重新讓我們握緊。

當你站在人生的岔路口時，不要害怕，不要猶豫，即使錯過也有收獲。過去已是錯過，而現(xiàn)今是握緊現(xiàn)在。

中考半命題作文不錯過600字左右

第五篇：半命題中考作文寫作指導

半命題作文寫作指導

教學目標：

1．了解半命題作文題目的擬題要求。

2．初步掌握半命題作文題目的擬題技巧。

教學重點：目標l、2

教學難點：目標1、2教學課時：2課時

教學步驟：

一、題型把脈

所謂半命題作文，就是限定一半的內容，留出一半的內容由學生填寫的作文形式。由于它處在“命”與“非命”，“限制”與“非限制”之間，考生對題目還具有“一半”，甚至是“一多半”的自主選擇權，所以考生自主發(fā)揮、自由馳騁的空間還相當大。對于考生來說，這種命題形式比全命題作文的靈活度要大得多，從本質上說它只限定了一個寫作范圍，而把選材、立意、組織、結構的自由留給了考生。如“假如我是”這一題目，可以補語文老師、班主任、校長、市長、聯(lián)合國秘書長、解放軍、環(huán)保專家，也可以補山川、小草、風、雨、雷、電等，還可以補時間、真理等。

正由于半命題作文比全命題作文給考生提供的自由度大，考生可寫的內容更多，切入的角度也更多。也正是由于這樣的原因，即便在話題作文、選題作文備受推崇的今天，半命題作文也未被人們冷落。根據(jù)近年來全國各地的中考作文，我們估計半命題作文形式還將在未來的中考作文中受到青睞。像2006年山東濱州市的考題為“-------------------_____________我的最愛”，廣東深圳市的考題為“讓___________走進心靈”，湖北荊州市的考題為“_______是_______”，浙江金華市考題為“生活因_________而精彩”，上海市的考題為“我們的名字叫_________”，浙江嘉興市的考題為“___________也美麗”，山東萊西市的考題為“____________啟示了我”等。

縱觀前兩年全國各地的中考作文，我們發(fā)現(xiàn)半命題作文的結構形式不外乎以下兒種：

1.留前半題:如“-------------------________是一把雙刃劍”(2005年江蘇徐州中考作文題)，“________改變了我的生活”(2006年重慶中考作文題)。

2.留后半題:如“走近__________（2005年湖北黃岡中考作文題），”我們的名字叫________（2006年上海市中考作文題）。

3.留中間部分:如“生活因_________而精彩（2006年浙江金華中考作文題），”我從________（生活、母親、書本……）那里學到的“(2006年山西省中考作文題)。

4.留首尾部分:如”______是__________“（2006年湖北荊州中考作文題）。

另外，還有留正標題的，如”________——我的特長“；留副標題的，如”樂在其中一一記一堂_________課“。

二、寫作指津

從2006年全國各地中考作文題半命題的數(shù)量，我們完全可以相信 1

半命題作文在以后的中考中會出現(xiàn)自由度更大，普遍性更強，與學生生活實際聯(lián)系更緊密的趨勢。

想要寫好此類作文，關鍵是要擬一個完整、恰當?shù)念}目。在擬題時，首先必須進行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個完整、恰當?shù)念}目。此后的構思寫作同命題作文就沒有什么兩樣了。

那么怎樣才能擬好半命題作文的題目呢?可以從以下幾個方面著手。

第一、具體事物擬題法。

這種方式可以以小見大，使選材新穎具體。如半命題作文”難忘的_________“，我們可以填上”一條紅絲帶“，敘寫關愛他人，關注生命的動人一幕。又如”當我面對_________的時候“，可填上”那片綠葉“，托物言志，抒寫自己愿做綠葉、無私奉獻的情操；也可填上”那座荒山“，呼吁綠化荒山，愛護家園，加強環(huán)境保護。

第二、抽象事物擬題法。

這種擬題方式化具體為抽象，便于抒寫自己內心復雜的情感。如”當我面對____________的時候“，可以填上”虛榮“，敞開心扉抒寫自己對心靈的拷問；又如”尋找心靈的伊甸園“"尋找人生的方程”“我好想有一片藍天”等，用的也是此種擬題法。

第三、特定情境擬題法。

這種擬題方式新穎別致，“（2005年湖北黃岡能創(chuàng)設一種特定氛圍，給人一個遐想的空間，極易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想”(2006年上海市人們豐富的聯(lián)想。如“我好想再看你一眼”“我好想當一天老師的好學生，”“當我面對心靈的抉擇的時候”“當我面對凜冽寒風的時候”“我夢見范進參加中”“我夢見媽媽下崗”等標題采用的便是此種擬題法。前面提到的“當我面對__________的時候”這一半命題作文，若一定要選“成功”或“失敗”的作文材料，采用特定情境擬題法，將題目擬為“當我面對掌聲響起的時候”“當我面對鮮紅的58分的時候”等，便會獲得一種奇妙的效果。第四，特殊符號擬題法。

此法是借用數(shù)學、物理或化學等學科特殊符號或公式來擬題。這類標題的作文在行文中必須恰當?shù)伢w現(xiàn)公式符號與社會現(xiàn)象、某種道理的契合點，使形式和內容統(tǒng)一。如以“當我面對___________的時候”為題，來表達自己對社會上種種時弊的質疑；以“當我面對A、B、C的時候”為題，抒寫自己學習英語的樂趣和享受。此外，如“我好想得到一個A+”“感悟8-1>8”“明天，我飛向?行星”等，形象生動，令人耳目一新。第五，條塊分割擬題法。

這種擬題法是從形式上來說的。為避免半命題作文擬題或內容上的嚴重“撞車”，不妨依據(jù)所選的體裁，將內容“裁”成幾個小“條塊”。如某考生的半命題作文《尋找失落的昨日》，將“昨日”一分為三，用小標題“鏡頭一”“鏡頭二”“鏡頭三”逐一“回放”給讀者。另一考生的《感悟生活中的美》，則是先設一“題記”，下擬三組小標題：“母愛之美”“勞動之美”“運動之美”，截取生活的三個畫面，表現(xiàn)對美的熱愛和感悟。

總之，題貴新穎，半命題作文的擬題追求的同樣準確、生動而有魅力。只要平時注意積累文化知識，正確理解半命題作文的“另一半”提示、“另一半”導引的內涵，并且掌握一定的擬題技巧，就能擬出讓讀者擊節(jié)叫好的標題。

但是，我們在閱卷過程中發(fā)現(xiàn)不少考生在擬題時出現(xiàn)了不少問題，這里列出一些，以便引起同學們的注意。

首先是擬題雷同，千人一面。

由于半命題作文有“限”的一面，考生中最常見的毛病便是擬題雷同。比如，半命題作文《難忘的》，極易雷同的擬題是“難忘的一天”“難忘的假期生活”等，相當多的考生似乎只有“一天”、只有“假期生活”是“難忘的”；寫《當我______面對的時候》這一半命題作文時，題為“當我面對挫折的時候”“當我面對成功的時候”的作文便會成批出現(xiàn)，仿佛考生要“面對”的不是“挫折”就是“成功”。

其次是擬題寬泛，難以下筆。

以《感悟_______》這一半命題作文為例，“感悟大自然”“感悟青春”這類既無新意、涵蓋范圍又過大的擬題很常見。顯然，擬出這樣的題日，寫起來不易把握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難。

再次是補題隨意，缺乏考慮。

半命題作文的擬題之所以會出現(xiàn)上面提到的“一窩蜂”的擬題現(xiàn)象，一個很重要的原因是不少考生看到半命題作文時，不能根據(jù)所選材料確定一個最佳的詞語或短語來將題目補充完整，也就是不能很好地將“選材”與“補詞”同時加以考慮，而是匆匆提筆，信手“補詞”。

總之，考生在擬題時不能充分利用半命題作文具有的“自我命一半題”這一有利條件，僅僅著眼于內容是否“好寫”，是否“耳熟能詳”，而不是是否“寫得好”，是否“能出新”。這種“先天不足”，勢必導致自己擬的題目反“將”了自己“一軍”，不是所擬題目限制了自己的手腳，思路打不開，就是擬題涵蓋寬泛，想寫的內容太多，不知從何入手。

半命題作文是一種具有較強生命力的作文題型，我們在平時的作文訓練中一定要給以足夠的重視

三、布置寫作：

以“走進_________”或“走出________”為題。

要求：①任選一題把題目補充完整，然后作文。

②文體不限，600字以上。

③力求創(chuàng)新