作文怎樣寫不會空洞

當然，很多同學比較困惑的是，沒有什么可以寫的，只能慢慢的湊字數。這就導致，主干空洞，結尾冗長。當沒有什么可寫的時候，不要想著在結尾上下功夫，而是要聯想，比如在寫某人的時候，可以通過幾件事來凸顯這個人的什么品質，什么性格，但一定要詳略得當，著重記錄一件事。

當你寫議論文的時候，可以多舉幾個例子，來闡述自己的觀點。寫散文的時候，可以多引用古人，先哲的名言，這樣的文章不會空洞。

要加強材料方面的積累

材料是文章的血肉。許多學生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。

平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。這樣，寫出的文章就有血有肉。

立意要新穎

文章比較忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。

即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空里構筑屬于你的比較美的彩虹。

學習作文口訣

作文并不難，生活是源泉；觀察勤思考，留心比較關鍵；多讀多積累，素材和語言；

開心就多練，興趣第一關；觀察百日功，文章一朝成；常說嘴不笨，常寫手必順；

文章要寫好，腿腳要多跑；文章不怕改，就怕難割愛；寫作莫偷懶，勤寫天天練；

技法幫助您，會寫美妙篇。

寫作不怕根基淺，勤學苦練能過關；百遍錘煉成妙語，千遍推敲成佳篇。

實話三言和兩語，勝過虛話千萬言；千錘百煉出好鋼，千修百改出精篇。

話不在多而在精，文不在多而在新；敲鼓妙在鼓聲響，寫作妙在心聲真。

無情未必真豪杰，有情文章才繡錦；恒心架起通天路，勤奮打開智慧門。

怎樣才能寫好 初中話題作文？有什么方法？要注意什么？

在作文中，很多學生得分不高，有選材、立意、結構等方面的問題，也有偏離話題、不會擬定標題、不會把握文體、卷面不整潔、字數不符合要求等方面的硬傷。寫好話題作文，就要注意以下幾點：

①把握“話題”中心

話題作文和命題作文相比，審題難度降低，但并不等于取消了審題這一環節。它的寬

泛、靈活并不是說可以信馬由韁，無拘無束。話題范圍再大也是有一定限度的，比如以“個性”為話題，如果學生寫成“愛好”或“習慣”，這就超出了話題的范圍。再比如，“請你以自己面對?批評?或?表揚?為話題，寫一篇作文。”如果學生不認真審題，去寫別人受到批評或表揚，這同樣偏離了話題的中心。話題作文一般由三部分組成：材料、話題、要求。所以面對話題作文，首先要認真審題，讀懂材料，看清要求，準確把握“話題”中心，這是寫好話題作文的前提。

②緊扣“話題”擬題

例如，以“責任”為話題，自擬題目，文體不限，寫一篇600字左右的文章。在抽調的試卷中，能夠做到自擬題目的只占45%，就是說，有相當一部分學生，不仔細審讀要求，或者缺乏必要的指導、訓練，誤以為“話題”就是作文題目。

在話題作文中，擬標題非常重要。因為文章標題是閱卷老師第一眼看到的部分，標題擬的好，可以給整篇文章增光添彩，同時，也定下了寫作方向。作文題目要準確，更要生動、凝練、含蓄、新奇，有美感。并且角度越小越好寫。擬定標題，要善于“化大為小”，化虛為實。話題作文的寫作范圍十分寬泛。應“擇其一點，不及其余”，也就是只寫“大范圍”中的“某一方面”。例如以“責任”為話題，如果就以“責任”為作文題目，對于初

一、初二年級的學生來說，顯然大而不當，難以把握，文章不可能寫深寫透。因為“責任”范圍很大，也很虛。有些學生擬的標題就很好：“責任的力量”、“感受責任”、“肩負的責任”、“班委的責任”、“學習與責任”等；這些題目和作者自己的生活密切關聯，有東西可寫，比較容易做到內容具體、充實。下面結合2002年外地的一道中考話題作文，介紹幾種實用的擬題方法

有生活就有需要。不同的人有不同的需要。想一想，現實生活中的你最強烈的需要是什么？是鈔票，是玩具，是高分，是幫助，是理解，是關愛，還是------我們對“最需要”的東西可能會有深切的體驗和獨到的見解。那么，就請你圍繞“最需要”這個話題，自選角度，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

材料中限定了“你最強烈的需要”，限定了寫自己；我們每個人對“最需要”的東西可能會有深切的體驗和獨到的見解，又提示了自選文體，所以在擬題的時候，就要審清要求，考慮到這些因素。擬定題目可以采取以下幾種形式：

◆話題擴展式：最簡便的擬題方法，就是用上話題，加以擴展。話題是“最需要”，那么

題目可以擬定為：我最需要老師的贊揚人，最需要自信我最需要理解我最需要勇氣

◆借用名句式：借用名言、成語、俗話、歌詞、詩句等為我所用。比如：人間知己最難求

◆設問、呼告式：用設問、呼告的修辭擬題，比如 自由，你在哪里？ 老師，請你理解我◆懸念式：利用話題和標點，設置懸念，比如： 我最需要…… 最需要？最需要！

這幾種擬定題目的形式，都緊扣話題，把范圍縮小，很容易做到內容具體。

又比如以“風”為話題，這類話題，乍一看，很難把握，如果擬題的時候，給它化虛為實，就比較好寫了。◆擴展法：寒風暖意風雪過后風雪中，路人情……

◆擬人法：風的自述風與云的對話……

◆引申法：談風氣談學風談追風……

◆想象法：假如風有色彩我制造的一種風假如地球上沒有了風……

◆引用法：夜來風雨聲春風不度玉門關……

◆懸念法：我喜歡那天的風風從哪里來……

自擬題目，實際上給學生一個展示文采，發揮個人優勢的機會，我們應抓住這個良機，把自己的才能充分展示出來。

③選材以小見大

話題作文的寫作范圍十分寬泛，如果僅把話題當做一個僵死的概念，視為“鐵板一塊，不可分割”的整體，籠而統之去做文章，勢必內容空泛、文意散漫。所以，寫好話題作文的第一點要求就是善于在一個寬泛的范圍內，“擇其一點，不及其余”，也就是只寫“大范圍”中的“某一方面”。給自己提供一個充分發揮、具體表現的好舞臺，這樣才能在800字左右的篇幅內寫出立意鮮明集中、內容具體充實的好文章。注意：不求“面面俱到”，只求“一針見血”。

擬定標題要化大為小，化虛為實，選材同樣要“以小見大”，從小的方面表現比較深刻的主題。這就要求入題的角度要小，要給自己提供一個充分發揮、具體表現的好舞臺，這樣才能在600字左右的篇幅內寫出內容具體充實的好文章。這就要求在選擇“小的方面”的時候，要有自己的“個性特征”，選擇自己熟悉的、想說的(有話可說的)，有一定拓展空間的內容去寫。選擇適合自己的切入點，發揮自身的優勢，展示自己的才能。一句話，就是要學會選擇自己最擅長的內容，充分調動自己的生活積累和閱讀積累。比如“責任”這個話題，我們還沒有學習議論文的寫法，如果記敘一次逃避責任的經歷，就比“談責任”要好寫一些。

拿2000年考場作文來說，要把“答案是豐富多彩的”這樣一個大范圍“化而小之”，變為一個具體的小范圍，可以寫“生活態度”方面的，可以寫“辨明是非”方面的，也可以寫“意識轉變”、“思維方式”、“教育改革”、“道德修養”、“人物評價”、“歷史反思”、“職業選擇”、“個性發展”等等方面的，這樣，“化大為小”、“化空為實”，文章才能“出彩”，才能出現題材多樣、迭彩紛呈的好局面。

再拿下面一個話題作文為例：請以“壓力”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。要善于“以問領寫”：“什么可以構成壓力？”“有沒有壓力？”“壓力來自何方？”“壓力帶來什么？”“怎樣對待壓力？”等等，然后自己回答這些問題，從這些回答中選擇一二來寫文章，達到“化大為小”的目的。可以寫壓力來自過重負擔，也可以寫壓力來自責任感；可以寫壓力的從無到有，也可以寫壓力的從有到無；可以寫壓力來自外界，也可以寫壓力來自自身；可以寫在重壓下喘不過氣來，也可以寫變壓力為動力；可以寫要善于自我減壓，也可以寫“把壓力放在肩上，不要放在心上”等等。要選擇其中一個來寫，不要貪多，否則會造成東拉西扯，空談漫議。

其次要善于“以小見大”。即從小的方面表現深刻的主題。這是要以小見大，一葉知秋，透過一扇小窗盡窺獨特之風景，就像朱自清的《背影》一文，以車站送別的瞬間對父親的背影的描寫，此之為小切入，這些小而精致的刻畫卻表達了人間的一種至情---父愛，此之謂以小見大，表達大主題。換句話說，小切入是把大話題變小，大主題是要立意深遠。小切入是尋找一個恰當獨特的支點、視角，表達大主題是要具體闡述一個富有現實意義、有一定厚重感的、能給讀者帶來震撼力的核心。這就要求作者在選擇“小的方面”的時候，注意所選方面的“現實性、針對性、典型性”。

④文體明確規范文體不明確，也是在寫話題作文時，學生容易犯的一個錯誤，有些學生一看“文體不限”，就誤以為不要文體，結果寫出的文章，不倫不類，非驢非馬，四不像。我們一定要明確，“文體不限”，是在文體的選擇上給學生更大的自由度。比如：形象思維比較發達，善于記敘描寫的學生，可以選擇記敘文；邏輯思維比較發達，善于議論說理的學生，可以選擇議論文；感情豐富，視野開闊的學生，可以選擇散文等等。事實上，根據我們的實際水平，寫好一篇不錯的內容充實、具體的記敘文，就很不容易了。所以，在文體方面，平時的訓練還是要以寫好記敘文為主。

⑤點題恰到好處所謂“點題”，就是在文章適當的地方，點出文題、話題、或點明題旨。這一點和命題作文一樣，不再重復