第一篇：2021高考志愿十大熱門專業

第一志愿沒被錄取，可以寄希望于下一個志愿，或者進行一年復讀來報考自己心儀的學校，高考填報志愿時有多個學校志愿供考生選擇，其中第一志愿最重要，在同一批次里，必須要按志愿順序錄取。下面是小編精心推薦的高考志愿十大熱門專業，僅供參考，歡迎閱讀！

高考志愿十大熱門專業

1、學前教育

2、電子商務

3、網絡與新媒體

4、工商管理

5、高級護理

6、廣告設計

7、計算機科學與技術

8、土木工程

9、法學

10、動畫設計

平行志愿投檔原則

一、位次優先

一個考生對應一個位次，這個位次是唯一確定的，也就是說，考生的分數在排序的時候起到關鍵的作用。分數高的考生排在前面，就會比分數低的考生先檢索。

同一分數在排名時，不同省份有不同的規定，文理科一般也規定不一樣。所以提醒親們，一定要了解本省對總分相同的情況下按照單科排序的相關規定規則。比如某省的文科規定分數相同時依次看語文、文綜、數學、英語(課程)的單科成績。

例如：AB兩位考生，都是600分，如果A考生語文是140分，B考生語文是139分，那么如果A考生排名在160位，B考生則排位在161位。在平行志愿投檔時，優先檢索、投檔排位在160的A考生，然后考慮排位在161位的B考生。

二、遵循志愿

在檢索每個考生的院校志愿時，嚴格遵循考生所填志愿的順序。

如果考生的志愿被投進某一個學校了，比如被B志愿錄取，則不再看他的CDE志愿，而開始檢索下一位考生。

如果考生的志愿被投進某一個學校了，比如被B志愿錄取，則不再看他的CDE志愿，而開始檢索下一位考生。

三、一輪投檔

對于考生個人來講，在某一批次錄取時，考生只能投檔到一所志愿院校。一旦檢索到考生所填報的某個志愿院校還有余額，就不再檢索考生其后的志愿，實行一輪投檔。

填報提前批院校注意事項

1、藝術類本科提前批設第一、第二兩個志愿，每個志愿設1個高校志愿、4個專業志愿及專業是否服從調劑志愿。需要注意的是提前批這兩個志愿不是平行志愿而是順序志愿，以志愿優先，因此需要認真考慮第一志愿院校的填報。

2、普通文理類提前批：本科在錄取前填報1次志愿，錄取過程中征集1次志愿，均填報1所高校,6個專業志愿及專業是否服從調劑志愿。征集志愿時增設高校是否服從調劑志愿調劑志愿，設3類高校及專業（軍事、公安、其他）及專業是否服從調劑志愿。這里要注意，如果分數不是特別高，可選擇提前批來拔拔高，除非特別想上提前批次的學校或專業，否則請慎重選擇學校是否調劑志愿。提前批沒有錄取不影響一批次志愿的填報和錄取。

3、專科提前批（含直招士官）：設1個高校志愿和高校及專業是否服從調劑志愿。高校志愿均可填報6個專業及專業是否服從調劑志愿。

高考第一志愿和第二志愿的不同

所謂第一志愿，就是考生在每一錄取批次中填在第一位的高校志愿，往往也是考生最理想、最希望被錄取的學校志愿。第一志愿是招生部門在每個錄取批次中，首先投遞給招生學校供其選擇錄取的考生志愿。

高校錄取人員最先看到的也是第一志愿的考生檔案，當第一志愿符合錄取條件的考生人數已達到當年招生計劃數時，這所高校就不再考慮填報了它的第二志愿及其他志愿的考生了，也就是說，第二志愿及其他志愿填報了這所高校的考生就沒有機會讓其選擇了。可見，第一志愿的填報是非常重要的。

第二志愿是考生在每個錄取批次中填在第二位的學校志愿，往往也是考生退而求其次的較為滿意的學校志愿。當第一志愿不能如愿時，考生一般都寄希望于第二志愿能夠實現。第二志愿是招生部門在每個錄取批次中，第二次投遞給招生學校供其選擇錄取的考生志愿。

凡錄取第一志愿考生不足招生計劃數的高校，都要從填報了該校第二志愿的考生中補充選擇錄取考生。這就是說，考生所填報的第二志愿只有當該校按第一志愿錄取后尚未完成招生計劃時才起作用。因此，考生所填報的 第二志愿應該是這個批次中第一志愿填報人數較少、相對較“冷”的學校。

第一志愿市招生部門在每個批次中，首先給招生學校的志愿，當然高校招生錄取人員也會首先看到第一志愿的考生檔案，當第一志愿已經達到學校的招生人數時，學校就不會考慮第二志愿及其他志愿的考生，由此可以看出第一志愿是相當重要的。第二志愿是第二次投遞給學校供其選擇的考生志愿，考生填報的第二志愿只有在第一志愿錄取后尚未完成計劃是才會起到作用，所以我建議大家第二志愿填一些相對冷的專業。

第二篇：高考志愿填報十大誤區

高考志愿填報10大誤區

誤區1：我的理想是一流名校，但成績還差一點，我想強行報考搏一搏？

分析：考生首先應該明白理想與現實的差別。如果不能夠結合自己本身的實際情況，一味追求名牌院校，志愿填報與高考分數不能夠成正比，填報的志愿超出自己的能力范圍，強行報考，不但會造成今年高考有可能落榜的情況，而且對考生的心理也將產生不良的影響。

誤區2：我和幾個同學的關系很好，想一起扎堆報考相同專業、院校，到大學再做同學。

分析：填報志愿不盲從。考生應該自我調整好心態，而不應該去遵循或者受其他人的影響，改變自己志愿填報的方向。

誤區3：孩子填報志愿應以未來收入為標桿。

分析：考生要樹立正確的人生觀和價值觀，清楚上大學不代表未來個人收入水平，是為自己增長知識財富，而非某種物質目的而學習。應該根據自己的實力和興趣特長，客觀地、理智地進行志愿填報。

誤區4：我希望孩子報考的專業可以使他中途比較容易地轉到國外去繼續深造。分析：中途出國留學對于大部分學生不適合。而且家長不應該在高考前考慮這些問題，因為人有了退路，就沒有前進的動力，填報志愿時考慮這些因素，會影響考生水平的發揮。誤區5：剛做了一次職業測評，應該完全按照測評的結果填報志愿嗎？

分析：就目前來看，職業測評在我國還沒有普及開來，沒有統一的標準，而且專業和職業需求的變化隨著社會的發展而不斷更新，所以沒有必要在填報志愿時分心去參加測評。

誤區6：收費標準高的專業一定好，好專業一定收費高。

分析：收費水平不代表教學水準，各院校資歷不同、專業設置不同、課程安排不同，收費的標準也不同。考生和家長不應該盲從“貴的就是對的”，應該仔細挑選合適的專業。誤區7：我的成績不錯，報考名校有些猶豫和信心不足。

分析：考生填報志愿時或多或少都會面臨一些壓力，這就需要家長多與考生交流，學會欣賞自己的孩子，在不過分表露期待目標的前提下對考生進行暗示性的鼓勵。也可 以多和老師溝通，共同將考生的自信心建立起來。

誤區8：專業名字很新潮，我就決定報考它。

分析：望文生義、心存偏見往往就是對于志愿填報信息的掌握和了解不足。如果想避免此種情況的發生，考生尤其是家長就應該多注意對院校專業信息的搜集與整理，做到知己知彼。在填報志愿時，冷靜地、有層次、有目的地進行填報，摒棄個人的主觀臆斷，一切從考生和招生院校的實際情況出發。

誤區9：填報志愿家長說了算。

分析：填報志愿時家長要多和孩子交流，盡可能地結合考生的興趣、愛好、專長和性格等進行選報，切不可只按家長希望和身邊人的愿望進行選擇。如果考生過于固執偏離了自身實際情況，家長應該冷靜地和孩子一起分析沖動的后果，共同合理地填報志愿。誤區10：我非某大學某專業不上，寧可選擇復讀也不肯“屈就”。

分析：要讓學生明白學習是為自己，要正確地調整好考生的期望值，要結合實際水平，規劃求學目標，大學只是人生中一個重要的階段，不代表整個人生。在大學畢業后，可以 選擇曾經向往的大學的研究生來實現自己的夢也未嘗不可。

第三篇：2014高考志愿填報：薪資最低的十大專業

2014高考志愿填報：薪資最低的十大專業第一名：學前教育專業

學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前智育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養過程。

本專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

本專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

就業前景：主要到托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究的工作。

發展趨勢：學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術的發展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發展：如學前教育對兒童發展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發展，瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在學前教育領域的運用，兒童情感的發展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。中國學前教育的研究工作也日益開展，如：①擴大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進一步運用兒童發展的理論和進行實驗研究，探討學前兒童學習的過程和道德品質形成的過程。③從學前兒童是教育的主體的觀點出發,改革教育內容和教育、教學方法,培養兒童的主動性和創造性。④重視研究學前兒童智力的早期發展、幼兒園與小學的銜接等等。⑤重視研究農村學前教育的特點等等。第二名：美術學專業

本專業為美術史論、美術教育領域培養教學和科研，美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才，學生畢業后能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。

本專業教學以馬克思主義史學與文藝學原理作為指導思想，學生主要學習美術史論、美術教育等方面的基本理論、基礎知識和專業技能，以及與之相關的文史哲知識，培養學生史與論相結合，理論與實踐相結合的良好學風。

就業前景：隨著各類新型文化產業和時尚產業的興起，各行各業乃至城市建設越來越注重“包裝”，社會對藝術人才的需求量大大增加，藝術專業畢業生有了比過去更為廣闊、多元的就業空間。在大學生就業難的困境中，一些高校的藝術類畢業生卻成為多方爭搶的“香餑餑”，美術設計等實用專業的人才尤其供不應求，如大型國家工程、小區規劃、城市建設、標志性建筑、交通樞紐、產品設計、園林綠化工程;景觀設計、環境藝術、創意產業，甚至于影視、動漫、廣告、IT網頁、UI界面、多媒體藝術、舞臺、會展、VI形象、旅游產品等。畢業生就業形勢持續看好。為爭奪自己需要的人才，許多企業爭先恐后擠進高校的熱門藝術專業“預訂”畢業生，數千元月薪聘用的價碼已十分平常。美術專業國畫和油畫專業稍微弱一

些，畢業后主要從事設計工作或者任教，考研的也不少。學國畫和油畫的學生可以向實用美術方面發展，從事平面設計等方面的工作，因此也有比較廣闊的就業前景。

第三名：植物保護專業

本專業培養具備植物保護科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業及其它相關的部門或單位從事植物保護工作的技術與設計、推廣與開發、經營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術人才。

本專業學生主要學習農業生物科學、農業生態科學、農業病蟲草鼠生物學及其致害方面的基本理論和基本知識，受到各類病蟲草鼠鑒定、識別方面的基本訓練，具有植物病蟲草鼠監測和防治方面的基本能力。

就業方向：能夠從事植物保護、農產品安全與檢驗、無公害農產品的農藥殘留安全與檢驗、農藥加工和經營管理工作。就業于各級農業、林業部門;進出口檢疫檢驗部門;海關部門;食品藥品安全監管部門;農藥生產企業;各級基層農場、林場、森林公園等。

第四名：小學教育專業

主要是具有中等師范學歷及一定教育教學經驗的在職小學教師。其中，文史類面向文史類教師;理科類面向理科教師。

培養目標：達到高等師范專科小學教育專業學歷，提高素質水平。

知識技能：掌握本專業的基本理論、基礎知識和基本技能;具有較寬廣的知識面，較高的文化素養;了解現代人文社會科學和科學技術發展的新成就;具有正確的教育思想，掌握現代教育技術和信息技術，懂得教育教學規律;具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業的自我發展能力;具有良好的心理素質、健康的體魄和正確的審美觀。

考試與畢業：本專業最低畢業總學分為76學分。學生通過學習取得規定的畢業總學分，思想品德經鑒定符合要求，即準予畢業，并頒發國家承認的高等教育專科學歷畢業證書。第五名：戲劇影視文學專業

戲劇影視文學是我國全日制大學高等教育的一個專業科目。這個專業屬于中文類/藝術類學科，以研究電影/舞臺劇(包括話劇，小品等)/電視劇的文學劇本創作為核心。重點在于培養我國編劇人才的專業素質。目前已經有中國的新興編劇投入到各條藝術戰線上開始發揮他們的才華。

本專業培養具備戲劇、戲曲和影視文學基本理論及劇本創作能力，能在劇院(團)或電視臺、電影廠、編輯部等部門從事文學創作、編輯和理論研究工作，以及在國家機關、文教事業單位從事實際工作的高級專門人才。

本專業學生首要學習中文類基本知識，奠定文學基礎，主要學習馬克思主義的基本理論，熟悉我國的文藝、政策，系統地掌握戲劇、戲曲影視文學的基本理論和創作技能，有較強的觀察、理解、概括生活的能力，有較強的劇本創作能力，及較強的文藝編導能力。

就業方向：戲劇影視文學專業畢業生適合在文藝創作單位、專業劇團、電影制片廠、電視臺、廣播電臺等單位從事戲劇影視創作、評論、導演及制作工作;在大專院校和專業科研機構從事教學科研工作;在文化傳播公司、文藝節目制作公司、文化事業公司、影視廣告公司及文化產業領域進行創作、策劃、編導、制作等工作;畢業生也適宜報考戲劇戲曲學、電

影學、廣播電視學等相關專業繼續深造。

第六名：音樂表演專業

本專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養，并具備音樂表演方面的能力，能在專業文藝團體、藝術院校等相關部門、機構從事表演、教學及研究工作的高級專門人才。業務培養要求：本專業學生主要學習音樂表演的基本理論和基本知識，接受本專業嚴格的技能訓練，具有較高的指揮或演唱(奏)的能力。

發展前景：隨著現代科學技術的發展，自然科學與人文社會科學日益相互交融，音樂藝術已逐漸成為具有廣闊發展前景的朝陽產業。培養全面發展型(德育、智育、體育、美育全面發展)、綜合型(具備多方面的綜合能力)、創新型(具備音樂創造以及通過音樂教學來啟發和促進創造精神發展的能力)的音樂人才。探尋適合我國發展狀況的高校音樂教育模式，是當前音樂教育面臨的重要工作任務。

就業方向：畢業生可到電視臺、歌舞劇院(團)、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業單位從事演唱、創作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學科研工作;也可以進一步攻讀本專業及相關專業的碩士學位。

第七名：音樂學專業

本專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養和系統的專業基本知識，具備一定音樂實踐技能和教學能力，能在高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。

本專業學生主要學習音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎知識，接受音樂理論與實踐方面的基本訓練，具有音樂研究、教學等方面的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握音樂學的基本理論;

2、掌握音樂的分析方法;

3、具有從事本專業工作的基本能力;

4、了解黨和國家的文藝方針、政策和法規;

5、了解本專業及相關學科的發展動態;

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際的工作能力。第八名：應用心理學專業

應用心理學的基本前提是運用心理學的原則及理論來克服其他領域中實際的問題，例如管理學、產品設計、人因工程學、營養學、法律及臨床藥物。應用心理學不但包含以下領域：工業與組織心理學、法庭心理學，人因工程學，也包含了教育心理學、運動心理學及社群意識。另外，一些心理學的專門領域也有應用心理學的分支(例如：應用社會心理學，應用認知心理學)。

本專業學生主要學習心理學方面的基本理論和基本知識，受到心理學科學思維和科學實驗的基本訓練，具有良好的科學素養。具備進行心理學實驗和心理測量的基本能力和將心理學理論、技術應用于某一相關領域，解決實際問題的能力。

就業方向：國內心理學專業研究生畢業后，就業流向主要包括：情報機關、學校、醫院

和診所、監獄、企業人力資源部、公安司法機關、心理咨詢中心、婚姻介紹所、人才市場事業規劃服務中心等需要做人群心理分析的企事業機關單位(房地產客戶的消費心理分析、快速消費品購買心理分析、網站用戶點擊習慣分析、廣告客戶發展需求分析等)及更多元化咨詢服務場所!總體來說，心理學研究生的就業面還是比較廣的。況且這是一門朝陽學科，隨著人們對它了解的加深和社會經濟的發展，各行各業需求量將日益擴大，就業前景樂觀。第九名：思想政治教育專業

思想政治教育專業，是我國很多大學開設的專業。本專業培養具備馬克思主義基本理論和思想政治教育專業知識，能在黨政機關、學校、企事業單位從事思想政治工作的專門人才。本專業學生主要學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和思想政治教育專業的基本理論和基本知識，受到思想政治教育專業技能與方法的基本訓練，掌握從事思想政治工作的基本能力。

本專業學生主要學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和思想政治教育專業的基本理論和基本知識，受到思想政治教育專業技能與方法的基本訓練，掌握從事思想政治工作的基本能力，能在黨政機關、學校、企事業單位從事思想政治工作的專門人才。

就業前景：思想政治教育專業一般分為師范類和非師范類兩類，師范類專業的畢業生一般是進入中學或者大學，從事的是學校的有關思想政治學科的教學、教育教學管理工作，或者學校學院黨團組織工作。而非師范類專業則會進入各種國家機關、高等院校、科研單位、新聞、出版等事業單位以及有關企業單位，負責黨務、宣傳、行政、組織、黨團工作和管理工作。

第十名：歷史學專業本專業學生主要學習歷史科學的基本理論和基本知識，受到中國歷史和世界歷史發展的基本史實及史學研究的基本訓練，具有從事專業工作所需的基本能力。

本專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養和歷史學專業基本理論知識，應具備掌握歷史學專業系統全面的專業知識理論方法與才能，畢業學生能在國家機關、文教事業、新聞出版、文博檔案及各類事業單位與組織機構從事相關的實際工作的應用型、復合型高級專門人才。

本專業學生主要學習歷史科學的基本理論和基本知識，受到中國歷史和世界歷史發展的基本史實及從事史學研究的基本訓練，應具有從事專業工作所需的基本能力水平。

就業方向：歷史學是一門基礎學科，與專業對口的職業相對需求較少。就業方向相當廣泛，畢業生可適應策劃、咨詢、管理和教學、研究等方面工作對高層次人才的需求。大部分畢業生在各類學校、文博科研單位、黨政機關、新聞出版部門、著名企業就業，有將近一半的本科生通過考研繼續深造。

第四篇：高考志愿填報十大關鍵詞解讀

高考志愿填報十大關鍵詞解讀

北京吉利大學

在準備填報志愿的過程中，每一位考生家長都有許多疑惑和問題。很多家長對于志愿填報中的一些“關鍵詞語”和“基本概念”還沒有弄明白。為此，特將一些填報志愿中常出現的“關鍵詞”和容易混淆的“基本概念”，為大家做一個解讀，幫助考生家長準確地把握政策，填報好志愿。以下是高考志愿填報十大關鍵詞解讀。

一，錄取批次

什么是“一本”，什么叫“二本”是考生家長常問的問題，簡單的解釋就是錄取批次。由于各省市招生錄取的高校眾多，所有高校不可能同時錄取，不同類型的院校分期分批進行錄取，于是就形成了錄取批次。各省市的批次劃分情況不同，一般會有以下幾個批次：

1.本科提前批次：包括軍事院校、武警部隊院校、公安司法類院校（專業）、外交、國關、體育院校中的體育專業、藝術院校（專業）等本科院校（專業）。

2.本科第一批：又叫“一本”，一般包括全國重點院校，可能會包含部分非重點院校，各省情況并不相同。

3.本科第二批：又叫“二本”，即普通本科院校批次。

4.本科第三批：又叫“三本”，主要為獨立學院(獨立辦學、獨立法人、獨立財務、獨立頒發畢業證)和民辦高校。

5.專科提前批和專科普通批。

二，控制線、批次線

控制線和批次線可以說是同一條線，只是叫法不同。這條線其實是一條資格線，對于考生來說，只有達到某一批次最低控制分數線，才有資格參加這一批次高校的錄取；對于高校來講，只能從達到本批次最低控制分數線的考生中錄取考生（政策降分、降分征集志愿除外）。

如果給各批次線一個通俗的解釋，那就是批次錄取最低控制分數線是各省(直轄市、自治區)依照各批次的招生計劃總數和考生高考成績（高考分數加照顧分數的總和）分數分布統計，按照一定的比例確定的。

三，提檔線、投檔線

“提檔線”和“投檔線”其實是一個概念的兩種說法，對于高校來說叫提檔或調檔，對于學生來說叫投檔。提檔線就是按照第一志愿考生從高分到低分的排隊順序，排到提檔數的那個考生的分數確定為提檔線。每一所院校都有自己的提檔分數線。在高考錄取中，招生部門通常按照院校招生計劃數的100%到120%的比例（具體的提檔比例各院校不同，以各院校當年的招生章程為準）向院校投檔。

也就是說，如果A校在一個地區計劃招生100個人，提檔比例是120%，當地招辦就會把報考A校的前120個人的信息發送到A校招生辦。學校按招生錄取結束后，將把多余的20人檔案退回省市招生考試院。第120名考生的分數，就是當年該校投檔線。也就是說，被投檔考生中最后一名的分數就是當年A高校的提檔線。考生家長一定不要以為達到提檔線就一定會被錄取。

四，錄取線

通常所說的院校“錄取線”是招生院校在某省（市、區）一個批次錄取結束后，按

文史、理工類所錄取考生中，錄取最低分的考生所形成的分數線（特殊情況除外）。

那么，錄取線和提檔線有什么區別呢？提檔線是被提檔考生中最后一名的分數，而錄取分數線則是院校完成錄取后，錄取考生中最后一名考生的分數。一般分為兩種情況：第一種情況是由于提檔比例最大可達到120%，提檔人數肯定大于錄取人數，因此錄取線通常不會低于提檔線，第二種情況是，當第一志愿考生數不能滿足學校的招生計劃數時，則提檔線即為該校的錄取線。

五，調檔比例

調檔比例就是以招生院校為單位，同一批次、同一科類的招生計劃數與投放考生檔案數量之間的比例。在高考錄取中，高等院校會對符合錄取條件的考生檔案進行審閱，根據教育部的相關規定，高校招生調檔比例一般都在100%-120%之間。省市招辦會按照學校要求的調檔比例，投放考生檔案。

六，服從調劑

服從調劑一般有兩種情況：一是服從院校調劑，一是服從專業調劑。“院校調劑”，是當你的分數達到了某批次錄取控制分數線，而你所填的各個志愿學校都未錄取你時，如果填了服從院校調劑，即可能被調劑到該批次其他院校。“專業調劑”，當你的檔案被某所大學調入后，所填的各個專業均未錄取時，如果你填了同意調劑，就有可能被該校其他專業錄取。

七，征集志愿

在高考錄取過程中，當某一個批次按考生所填報志愿錄取結束后，對于還有剩余招生計劃的院校，省市招辦會及時向社會公布學校招生計劃余額，重新征集考生志愿。而只有成績達到某一批次線上（或規定分數范圍內）但未被志愿高校錄取的考生才可以參加相應批次的征集志愿。

符合條件的考生按照高招辦公布的時間段，通過網上填報或到指定的地點及時辦理征集志愿的填報手續。一般來說，各批次征集志愿的時間比較短，一般為24小時，因此，達到該批次錄取控制分數線且未被錄取的考生要及時關注征集志愿的相關信息。

八，志愿級差、專業級差

級差分為“志愿級差”和“專業級差”兩種。

“志愿級差”是指在順序志愿中，錄取非第一志愿院校考生時的分數差額。例如：某高校規定的志愿級差為30分，第一志愿調檔分數線為580分，那么，第二志愿的調檔分數線就為610分，這個30分的分數值就叫志愿級差。志愿之間的級差并非是硬性規定，而是在高校錄取過程中自然形成的。

“專業級差”是院校在安排考生錄取專業時，按招生章程中公布的一個或幾個分數值來確定選報不同專業志愿考生的錄取專業，這種分數值就是“專業級差”。通常的做法是，當考生的第一專業志愿不能被錄取時，將其高考成績減去某個分數值后，再與報考第二專業志愿的其他考生成績進行排序比較，確定其是否可以被該專業錄取，其他專業志愿的錄取依此類推。例如，專業級差為5分、3分、2分、1分，即第一和第二專業間志愿差為5分，第二和第三專業志愿間志愿差為3分??，調劑志愿不設專業級差。考生在填報專業志愿時要了解近幾年來學校各招生專業的平均分和分數檔次，然后根據自己的興趣和實力將所報專業進行合理排序。

九，專業清

許多學校在招生章程中有“專業清”的提法，所謂專業清是指高校對已經調檔的考生，按考生第一專業志愿從高分到低分排序，如院校按考生第一專業志愿完成招生計劃，則該專業錄取結束。如第一志愿未完成招生計劃，則按考生第二專業志愿從高分到低分排序，由招生院校審核，在剩余專業計劃內擇優錄取；依此類推，直至完成全部招生計劃。

十，專業清

許多學校在招生章程中有“專業清”的提法，所謂專業清是指高校對已經調檔的考生，按考生第一專業志愿從高分到低分排序，如院校按考生第一專業志愿完成招生計劃，則該專業錄取結束。如第一志愿未完成招生計劃，則按考生第二專業志愿從高分到低分排序，由招生院校審核，在剩余專業計劃內擇優錄取；依此類推，直至完成全部招生計劃。

十一，分數清

“分數清”的含義是指考生專業安排的辦法。學校將進檔考生按考分高低分排隊，然后依次逐個安排專業，先看進檔考生的第一專業，如果符合要求、該專業又未錄滿的話，則將其安排在他的第一專業。若不符合其第一專業要求或該專業已錄滿，則在減去專業級差分數后看是否滿足其第二個專業的要求，若符合則安排他進入第二專業，若不符合則依此類推。前一位考生專業安排完畢后，接著安排考分僅次于他的考生的專業。

說明：專業清、分數請不含專科普通批次。

第五篇：2012高考填報志愿十大重要問題

2012高考填報志愿十大重要問題

一、確切掌握高考志愿有關日程安排

關注三個時間：1.各批次志愿填報時間；2.各批次志愿錄取時間；3.各批次志愿補錄（征集志愿）時間。

二、填報志愿的主要信息來源

1.考試院官方網站；2.擬報考高校的官方網站；3.擬報考高校近三年來錄取考生的分數統計；4.擬報考高校當年招生簡章。

三、順序志愿與平行志愿的投檔規則

1.順序志愿投檔：志愿優先，遵循分數。如果某考生第一志愿落選，即使考生的分數達到或遠遠高于第二志愿所報學校的投檔分數線，也只有在這所學校第一志愿沒有錄取滿額的情況下，才有可能被投檔。

2.平行志愿投檔：分數優先，順序優先，遵循志愿。優先滿足高分考生的志愿，考生最大的受益在于變同一批次報考的一個“第一志愿”為多個“第一志愿”。對考生來講，機會增加了，即擴大了考生選擇范圍。

四、準確選擇院校和專業

知己：1.知家庭經濟狀況；2.知家長人脈關系；3.知考生大學畢業去向（出國考研(微博)就業）；4.知考生性格興趣愛好志向；

5、知考生成績位次加分情況身體狀況。

知彼：1.知擬報考院校的基本（歷史傳統，隸屬關系，師資結構，招生信息，學科設置，地域文化，教育交流等）；2.知擬報考院校專業的強與弱（國家人才培養基地，屬國家重點學科，有博士后流動站，有博士點，有碩士點等）

五、正確處理院校和專業的關系

本一批次：一本分以上考生，注重院校；一本分數徘徊的考生，注重院校；

本二批次：接近一本線考生，院校和專業并重；接近二本線考生，注重專業；

本三批次：選擇好專業；

專科批次：力爭有學上。

六、科學預測2012年院校提檔線

做好定性和定量分析。定性分析：通過2009、2010、2011年院校每年招生的錄取平均分與當年批次控制線的差值（3個數值），可以預測該院校2012招生提檔線的變化趨勢（大小年）；定量分析：通過2009、2010、2011年院校3年招生的錄取平均分與批次控制線的差值的平均值（3年數值相加除以3），可以預測該院校該年招生提檔線高出當年批次線的差值。填報志愿是系統工程，屬統計學的范疇；填報志愿是錦上添花。

七、填報志愿選擇院校和專業的16字原則

拉開梯度，冷熱搭配，服從調劑，兼顧地域。

八、填報平行志愿院校順序排列9字方針

最前面的院校：沖一沖；接下來的院校：穩一穩；靠后的院校：保一保；最后的院校：墊一墊。

九、平行志愿投檔三大風險

一是被退檔的風險；二是志愿填報過高帶來的風險；三是不服從專業調劑和其他原因帶來的退檔風險。

十、走出平行志愿四大誤區及填報順序志愿的原則

誤區一：可以一檔多投；誤區二：可以多次投檔；誤區三：平行志愿沒有先后順序；誤區四：實行平行志愿后沒有了風險。

一要立足于第一志愿錄取；二要了解高校對第二志愿的要求；三要知道平行志愿填報原則；四要知道征求志愿填報原則。

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