第一篇：有趣的國(guó)家名英語(yǔ)記憶法

C.h.i.n.a.中國(guó)

Come here.I need affection.來(lái)這兒吧，我需要愛(ài)

K.o.r.e.a.韓國(guó)

Keep optimistic regardless of every adversity.雖然事與愿違保持樂(lè)觀 H.o.l.l.a.n.d 荷蘭

Hope our love lasts and never dies.希望我們的愛(ài)永恒不變

I.t.a.l.y.意大利

I trust and love you.我相信你和愛(ài)你

L.i.b.y.a.利比亞

Love is beautiful;you also.愛(ài)是美麗的，你也是

F.r.a.n.c.e.法蘭西

Friendships remain and never can end.友誼永固

B.u.r.m.a.緬甸

Between us, remember me always.我們之間，常常記得我N.e.p.a.l.尼泊爾

Never ever part as lovers.像情人一樣永不分開(kāi)

I.n.d.i.a.印度

I nearly died in adoration.我差點(diǎn)在狂愛(ài)中死去

K.e.n.y.a 肯尼亞

Keep everything nice, yet arousing.全部東西保養(yǎng)好來(lái)保持趣味 E.g.y.p.t.埃及

Everything's great, you pretty thing！十全十美，你這漂亮的東西 M.a.n.i.l.a.馬尼拉

May all nights inspire love always.漫漫長(zhǎng)夜時(shí)時(shí)刻刻感到愛(ài)

P.e.r.u.秘魯

Phorget(forget)everyone...remember us.忘記全部人記得我們 T.h.a.i.l.a.n.d.泰國(guó)

Totally happy.always in love and never dull.完全快樂(lè)時(shí)時(shí)刻刻甜蜜中

A man died and was on his way to another world, either the Heaven or the hell.He saw an extremely magnificent palace half way and the owner of the palace asked him to stay and live in the palace.有一個(gè)人死后，在去閻羅殿的路上，遇見(jiàn)一座金碧輝煌的宮殿。宮殿的主人請(qǐng)求他留下來(lái)居住。The man said, “I have been working arduously during my life and now I just want to eat and sleep without any work.”

這個(gè)人說(shuō)：“我在人世間辛辛苦苦地忙碌了一輩子，現(xiàn)在只想吃，想睡，我討厭工作?！?/p>

The owner of the palace said, “If so, there is nowhere else better than here for you.There are a wealth of seafood and delicacies in my palace and you can eat whatever you want without anyone stopping you.Moreover, you can rest assured that nothing needs to be done by you.” Then, the man settled down in the palace.宮殿主人答道：“若是這樣，那么世界上再也沒(méi)有比這里更適宜居住的了。我這里有山珍海味，你想吃什么就吃什么，不會(huì)有人來(lái)阻止你。而且，我保證沒(méi)有任何事情需要你做。”于是，這個(gè)人就住了下來(lái)。

At the beginning, the man felt very happy at the rotation of eating and sleeping.But gradually, he felt a bit lonely and void.So he went to the owner and groaned, “It is verytedious to live by just eating and sleeping every day.Now I show no interest in this kind of life any more.Could you help me find a job?”

開(kāi)始的一段日子，這個(gè)人吃了睡，睡了吃，感到非?？鞓?lè)。漸漸地，他覺(jué)得有點(diǎn)寂寞和空虛，于是去見(jiàn)宮殿主人，抱怨道：“這種每天吃吃睡睡的日子過(guò)久了也沒(méi)有意思。我對(duì)這種生活已經(jīng)提不起一點(diǎn)興趣了。你能否為我找一個(gè)工作？”

The owner replied, “Sorry, there is no job here at all.”

宮殿的主人答道：“對(duì)不起，我們這里從來(lái)就不曾有過(guò)工作。”

After another several months, the man could not bear the present life and went to the owner again, “I really could not stand this sort of life any more.If you do not offer me a job, I would prefer to go to the hell instead of living here.”

又過(guò)了幾個(gè)月，這個(gè)人實(shí)在忍不住了，又去見(jiàn)宮殿的主人：“這種日子我實(shí)在受不了。如果你不給我工作，我寧愿去下地獄，也不要再住在這里了?！?/p>

The owner of the palace smiled contemptuously, “Do you think it is Heaven here? It is actually the hell!”

宮殿的主人輕蔑地笑了：“你認(rèn)為這里是天堂嗎？這里本來(lái)就是地獄??！”

A daughter complained to her father about her life and how things were so hard for her, She did not know she was going to make it and want to give up.She was tired of fighting and struggling.It seemed as one problem was solved a new one arose.有一個(gè)女孩向她父親抱怨她的生活，她覺(jué)得凡事都很艱難，不知該怎樣挺過(guò)去，想放棄。她厭倦了不斷的抗?fàn)幒蛫^斗，似乎一個(gè)問(wèn)題剛剛解決，另一個(gè)問(wèn)題馬上呈現(xiàn)。

Her father, a cook, took her to the kitchen, He filled three pots with water and placed each on a high fire.Soon the pots came to a boil.In one he placed carrots, in the second he placed eggs, and in the last he placed ground coffee beans.He led them sit and boil, without saying a word.她的父親是個(gè)廚師，他把她帶到了廚房。他在三個(gè)壺里分別裝滿了水，然后放到高溫的火上燒。很快，壺里的水被煮開(kāi)了。他往第一個(gè)壺里放了些胡蘿卜，往第二個(gè)壺里放了幾個(gè)雞蛋，在最后一個(gè)壺里放了些磨碎的咖啡豆，然后，一句話也沒(méi)說(shuō)，他由著水把它們煮沸。

The daughter sucked her teeth and impatiently waited, wondering what he was doing.In about twenty minutes he turned off the burners, He fished the carrots out and placed them in a bowl.He pulled the eggs out and placed them a bowl.Then he ladled the coffee out and placed it in a mug.Turning to her he asked,“ Darling, what do you see?”

女兒咂巴著牙齒發(fā)出聲響，不耐煩地等著，對(duì)父親的行為感到很納悶。大約二十分鐘后，父親關(guān)掉了火爐，把胡蘿卜撈出來(lái)，放到一個(gè)碗里。又把雞蛋揀出來(lái)放進(jìn)另一個(gè)碗里，接著把咖啡用勺子舀出來(lái)倒進(jìn)一個(gè)杯子里，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，對(duì)她說(shuō)，“親愛(ài)的，你看到的是什么？”

“Carrots, eggs, and coffee.” she replied.“胡蘿卜、雞蛋和咖啡?！彼鸬?。

He brought her closer and asked her to feel the carrots, she did and noted that they were soft.He then asked her to take an egg and break it.After pulling off the shell, she

observed the hard-boiled egg.Finally, he asked her to sip the coffee.She smiled, as she tasted its rich aroma.父親把她帶近了這些東西，要她去摸胡蘿卜，她摸了之后，注意到，它們變?nèi)彳浟?。然后，他又要她去拿一個(gè)雞蛋并把它敲破，在把殼剝掉之后，她觀察了這個(gè)煮熟的雞蛋。最后，父親要她飲一口咖啡。嘗著芳香四溢的咖啡，她微笑起來(lái)。

“What does it mean, Father?” she humbly asked.“這是什么意思，父親？”她謙遜地問(wèn)道。

He explained that each of them had faced the same adversity, boiling water, but each reacted differently.The carrot went in strong, hard, and unrelenting.But after being subjected to the boiling water, it softened and weak.The egg had being fragile.Its thin outer shell had protected its liquid interior, but after sitting through the boiling water.its inside became hardened ,The ground coffee beans were unique ,however ,After they were in the boiling water ,they had changed the water.父親解釋說(shuō)，這三洋東西面臨著同樣的逆境——煮沸的水。但它們的反應(yīng)卻各不相同。胡蘿卜本是硬的，堅(jiān)固而且強(qiáng)度大，但受到煮沸的水的影響后，它變得柔軟而脆弱。雞蛋本來(lái)易碎，薄薄的外殼保護(hù)著內(nèi)部的液體。但是在經(jīng)歷過(guò)煮沸的水以后，它的內(nèi)部卻變得堅(jiān)硬。不過(guò)，最獨(dú)特的卻是磨碎的咖啡豆，當(dāng)它們被放入煮沸的水之后，它們卻改變了水。

“Which are you?” he asked his daughter.“哪一個(gè)是你呢？”他問(wèn)女兒。

When adversity knocks on your door, how do you respond? Are you a carrot, an egg or a coffee bean?

當(dāng)逆境找上你時(shí)，你該如何應(yīng)對(duì)呢？ 你是胡蘿卜、雞蛋，還是咖啡豆？

第二篇：英語(yǔ)學(xué)習(xí)法——?dú)w納記憶法[范文]

英語(yǔ)學(xué)習(xí)法——?dú)w納記憶法

學(xué)習(xí)法——?dú)w納記憶法

義】美國(guó)著名記憶學(xué)家杰羅姆曾說(shuō)過(guò)：“人類記憶的首要問(wèn)題不是儲(chǔ)存，而是檢索?！本褪钦f(shuō)，只要將儲(chǔ)存的零散、亂無(wú)章的東西進(jìn)行系統(tǒng)分析、總結(jié)、歸納和編排，真正納入頭腦中已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和記憶網(wǎng)絡(luò)中去，才能熟記于心，不遺忘，且容易調(diào)遣。這種對(duì)零散的單詞進(jìn)行排隊(duì)、歸類、總結(jié)和推理的記憶法叫做歸納記憶法，這種方法可以達(dá)到中求同”，很多看起來(lái)毫無(wú)聯(lián)系的單詞可以歸在一起記憶。

例】美國(guó)斯坦福大學(xué)專門(mén)對(duì)單詞記憶進(jìn)行研究，做了一項(xiàng)記憶實(shí)驗(yàn)，教師讓學(xué)生在課堂上記住112個(gè)單詞，其中有、服裝、運(yùn)輸和職業(yè)幾類的單詞。首先，教師把112個(gè)單詞進(jìn)行雜亂無(wú)章的排列，讓學(xué)生記，結(jié)果沒(méi)幾個(gè)學(xué)生能把詞全記住。然后，老師把這些單詞按動(dòng)物、服裝等種類進(jìn)行分類，有規(guī)律地排列，讓學(xué)生記，學(xué)生很快記住了這112詞。

交通工具類bus，car，taxi，bike，boat，ship，plane，tractor，truck，lorry，carriage，trolley-bus，train文具類：penci1，ruler，rvbber，pen，paper，book，exercise－book，ink，ball pen，writing bush，dictionary

注意】記憶材料必須系統(tǒng)化、條理化，記憶才能準(zhǔn)確、高效。有人形象地把記憶比做圖書(shū)室的片卡柜子，各種知識(shí)、息都分門(mén)別類地儲(chǔ)存到它應(yīng)放的地方。需要時(shí)，只要拉開(kāi)某一個(gè)抽屜，就能獲得所需的材料。同時(shí)，記憶材料要及時(shí)，抽出規(guī)律性的東西，達(dá)到舉一反

三、觸類旁通的效果。許多教師的教學(xué)實(shí)踐包充分證明了這一點(diǎn)。

第三篇：英語(yǔ)音標(biāo)快速記憶法

英語(yǔ)音標(biāo)快速記憶法

音標(biāo)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，很多人口語(yǔ)不好，跟音標(biāo)沒(méi)有學(xué)好有很大的關(guān)系。很多人被音標(biāo)所困擾著，那么生活中如何學(xué)好音標(biāo)呢，有哪些好的方法呢？

英語(yǔ)音標(biāo)的重要性

現(xiàn)在大家都已充分認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，無(wú)論英語(yǔ)教材或英語(yǔ)教學(xué)法怎樣改，有一樣是不能變的，那就是英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)。換句話說(shuō)，也就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)或?qū)W好英語(yǔ)的第一步。

中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要途徑是課堂聽(tīng)講，而傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)法實(shí)際上是“語(yǔ)法翻譯教學(xué)法”，勢(shì)必導(dǎo)致教學(xué)手段和過(guò)程較為單一，且忽視聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練；單純通過(guò)對(duì)脫離語(yǔ)境的語(yǔ)言材料進(jìn)行分析，使學(xué)生只學(xué)會(huì)理性的句法分析，不利于培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)方面的交際能力。當(dāng)今社會(huì)國(guó)際化程度越來(lái)越高，對(duì)外交流需求逐漸增多，對(duì)于全世界使用范圍最廣的英語(yǔ)，這就要求他們必須張嘴！但強(qiáng)迫學(xué)生張開(kāi)口后，一個(gè)弊端暴露出來(lái)：好多學(xué)生的口語(yǔ)十分拗口，究其原因，我們大多數(shù)的學(xué)生并不是來(lái)自城市，他們孩提時(shí)跟父母學(xué)講的是方言，升入小學(xué)、中學(xué)才慢慢開(kāi)始接觸普通話，但仍有好多老師用方言來(lái)教學(xué)。所以，在他們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中，需要從方言轉(zhuǎn)到普通話，再轉(zhuǎn)到外語(yǔ)，這就要比第一習(xí)得語(yǔ)言是普通話的城里學(xué)生在一開(kāi)始多走了一步彎路。另外，師資條件也是不可忽視的一個(gè)重要原因，好多學(xué)生反映，之前老師們說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)，也帶著濃厚的鄉(xiāng)音。導(dǎo)致學(xué)生們總覺(jué)得考試中最難的就是聽(tīng)力，其實(shí)聽(tīng)力不好，不是我們聽(tīng)得不多，單詞記得不多，而是自己說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)有問(wèn)題。

如何學(xué)好英語(yǔ)音標(biāo)

打好音標(biāo)基礎(chǔ)才是學(xué)好英語(yǔ)的基本條件。這個(gè)道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，音標(biāo)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性就相當(dāng)于漢語(yǔ)拼音對(duì)于學(xué)習(xí)中文的重要性?；叵胛覀?cè)趯W(xué)習(xí)母語(yǔ)的時(shí)候，最初學(xué)習(xí)的就是拼音，如果沒(méi)有拼音作指導(dǎo)，漢字對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能也只是一種符號(hào)，根本無(wú)法拼讀。同樣，如果沒(méi)有國(guó)際音標(biāo)，英語(yǔ)單詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)更是外國(guó)人的符號(hào)，我們不認(rèn)識(shí)，沒(méi)法讀，那單詞的作用也要被顛覆了。

學(xué)好英語(yǔ)音標(biāo)是關(guān)鍵，所以為了提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，一定要學(xué)好音標(biāo)，找對(duì)方法擺脫音標(biāo)所帶來(lái)的困擾，從根本上提高英語(yǔ)成績(jī)。

第四篇：英語(yǔ)快速記憶法

英語(yǔ)單詞趣味記憶法，五天背下3000單詞

初中，英語(yǔ)成為必修課程，學(xué)生單詞量的要求大大提高，然而沒(méi)有好的方法背單詞而只能死記硬背，結(jié)果早晨剛花了大量時(shí)間才記下來(lái)的英語(yǔ)單詞，到中午就忘了差不多一半，晚上就幾乎全忘了！記了忘、忘了記，前記后忘，單詞記憶不牢固，英語(yǔ)成績(jī)還是上不去！死記硬背？方法不科學(xué)，單詞背得太吃力

“有些單詞會(huì)讀會(huì)拼，但就是不知道它的中文意思；拼寫(xiě)相近的單詞中文意思總是張冠李戴；考試時(shí)剛拿到試卷，立馬慌了神：完形填空，閱讀理解黑壓壓的一片，看不懂文章到底講的是什么。真是‘死也不想背單詞’！”一位初二學(xué)生在接受卓卷教育記者采訪時(shí)，向記者“苦訴”自己學(xué)英語(yǔ)時(shí)遇到的難題。

學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)的人都清楚，單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最基本的要素。要是單詞不過(guò)關(guān)，所呈現(xiàn)在人們眼前的不論是簡(jiǎn)單的對(duì)話還是小短文，其實(shí)都簡(jiǎn)直就是“天書(shū)”一份。

許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在記憶單詞上花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，然而卻總是陷入“記了忘，忘了記”的痛苦深淵。究其原因，主要是使用的方法不科學(xué)。據(jù)調(diào)查，大部分學(xué)生都是在使用傳統(tǒng)的記憶方法，不斷地做機(jī)械重復(fù)式的死記硬背。學(xué)生們似乎普遍都討厭死記硬背，它耗費(fèi)自己大量的時(shí)間和精力，結(jié)果卻往往是事倍功半，然而它又的確是學(xué)生使用最常見(jiàn)的一種記憶方法和手段。

而且隨著孩子年級(jí)的不斷升高，學(xué)習(xí)的科目越來(lái)越多，記憶的內(nèi)容也越來(lái)越多，采用死記硬背的學(xué)習(xí)方法，只會(huì)使學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大。尤其在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，機(jī)械重復(fù)地記憶單詞，加上高速遺忘，讓很多學(xué)生對(duì)記憶單詞徹底失去興趣和信心，最后英語(yǔ)學(xué)習(xí)只能成為一項(xiàng)痛苦的耗費(fèi)時(shí)間和精力的腦力勞動(dòng)。

快速記憶法，五天背下3000單詞，正確率達(dá)100% 隨著全球一體化的到來(lái)，英語(yǔ)能力由一門(mén)高深的專業(yè)技能轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N人人必備的基本素質(zhì)，在我國(guó)已經(jīng)掀起了一輪又一輪英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱潮。然而死記硬背的方法效率實(shí)在太低，有沒(méi)有高效快速的英語(yǔ)單詞記憶法呢？不少家長(zhǎng)和學(xué)生提出了疑問(wèn)。

在學(xué)生都在糾結(jié)尋找好的單詞背誦方法時(shí)，卓卷超營(yíng)有學(xué)員三天背下初二一學(xué)期單詞；五天背下初中所有單詞，甚至北京一學(xué)員在短短五天背下3000單詞，而且正確率高達(dá)100%！

提到學(xué)英語(yǔ)的“秘訣”，學(xué)員們都不約而同地提到了一個(gè)地方——卓卷美式超營(yíng)。卓卷美式超營(yíng)，是卓卷教育精心打造的全腦天才集訓(xùn)營(yíng)。營(yíng)地為參營(yíng)的學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面教學(xué)，根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，設(shè)計(jì)專業(yè)獨(dú)特的教學(xué)方法，對(duì)孩子進(jìn)行左右腦全腦訓(xùn)練，研發(fā)了一套系統(tǒng)的全腦初中英語(yǔ)單詞記憶法。

這些方法簡(jiǎn)單而便于應(yīng)用到學(xué)習(xí)中。比如聯(lián)想記憶法，就是利用識(shí)記對(duì)象與客觀現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系、已知與未知的聯(lián)系、材料內(nèi)部各部分之間的聯(lián)系來(lái)記憶的方法。在英語(yǔ)單詞里，有發(fā)音相似的，有意義相似的，這些都可以利用相似聯(lián)想法來(lái)幫助記憶。比如“fish魚(yú)” 聯(lián)想記憶：吃魚(yú)—— 費(fèi)事。

又如形象記憶法，它將字母和常用字母的組合形象化，這種形象化后的表示稱為形象代碼，常用的形象代碼就組成了一個(gè)形象代碼表。大多數(shù)單詞都可以用形象代碼表中的代碼組合表現(xiàn)出來(lái)。這樣的形象代碼組合是一個(gè)句子，這個(gè)句子往往是荒誕的，滑稽的，特別易于記憶。

卓卷教育老師說(shuō)，詞匯是基礎(chǔ)，詞匯基本功不扎實(shí)，英語(yǔ)成績(jī)就要拖后腿。卓卷美式超營(yíng)教給孩子的多種單詞快速記憶法，它們都非常有趣，不僅可以鍛煉孩子的思維能力，而且可以改變孩子以前背誦單詞、古文死記硬背的傳統(tǒng)方法。不僅使學(xué)生的單詞有量的增長(zhǎng)，更有質(zhì)的飛躍！

第五篇：有趣的記憶法初中日記400字

今天陽(yáng)光明媚，我來(lái)到作文班。開(kāi)始，老師寫(xiě)了八個(gè)詞語(yǔ)分別是：微笑，歡笑，大笑，狂笑，奸笑等。同學(xué)們有的在猜今天要干什么，有的在下面自己顧自己玩，還有的讀1這八個(gè)詞語(yǔ)。

接下去，老師叫我們猜，同學(xué)們都愣住了。又叫了幾個(gè)同學(xué)，分別是丁楊軒，陳炳浩等。丁楊軒說(shuō)：今天要寫(xiě)關(guān)于笑的作文。

然后，老師講了游戲規(guī)則，是先讓同學(xué)在兩分鐘內(nèi)記住這八個(gè)詞語(yǔ)。兩分鐘過(guò)完了，老師就說(shuō)停，叫了潘奔康等，最有趣的是潘奔康了。叫他不是先背，而是先開(kāi)門(mén)，再讓他等會(huì)兒在背，目的是讓他分心，可他還是一字不漏地背下來(lái)。后來(lái)老師又叫我們?cè)?分鐘順序不亂一字不漏的背下來(lái)。只有五分鐘的時(shí)候有些同學(xué)已經(jīng)寫(xiě)好了，還有的同學(xué)很緊張的在寫(xiě)。

老師請(qǐng)寫(xiě)好了，字沒(méi)有錯(cuò)的人站起來(lái)。總共有六人，我說(shuō)：“我也會(huì)背?！本筒痪o不慢的背下來(lái)。

老師又給我們講了一個(gè)故事是：小微（微笑）來(lái)到歡樂(lè)谷（歡笑），那里非常大（大笑），小微笑得很瘋（狂笑），天上掉下來(lái)了苦瓜（苦笑），砸了一個(gè)漢奸。