第一篇:開展青少年生物科技活動
開展青少年生物科技活動,既可培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,熱愛大自然,關(guān)心社會的思想情感,又能開發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生從事科研的能力,有利于學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高。10多年來,我們積極開展生物科技活動,并指導(dǎo)學(xué)生撰寫出10多篇具有一定水平的生物科技小論文,共有3篇獲得省級科技小論文二等獎,2篇獲三等獎,其中《平腹小蜂防治荔枝椿象效果的試驗》一文獲得全國首屆昆蟲考察競賽科技論文二等獎。下面談?wù)勎覀兊木唧w做法與體會。擬定參考性提綱
為了調(diào)動學(xué)生撰寫科技小論文的積極性,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,獨立思考,努力探索,獲得知識,增長才干,我先擬定了參考性提綱,包括以下3個部分:
(1)目的要求。培養(yǎng)學(xué)生撰寫小論文的能力,要求寫出短小精悍,重點突出,實踐性強(qiáng),有一定實用價值的科技小論文。
(2)調(diào)查,試驗方法。主要通過學(xué)生自己實踐,調(diào)查當(dāng)?shù)毓麡涞母弋a(chǎn)經(jīng)驗,或環(huán)境污染的情況調(diào)查;并結(jié)合實際搞花木扦插,嫁接,蘑菇,靈芝等真菌的栽培以及果樹病蟲害的防治等試驗活動
(3)寫作調(diào)查。照顧到平原,山區(qū),沿海城鎮(zhèn)等地區(qū)的不同特點,擬定出5個了類型的課題;果樹類,花卉類,蔬菜類,農(nóng)作物類和其他。每一類中都擬出一些寫作的具體內(nèi)容,……
家庭對人們的生活起著極為重要的作用,直接影響著家庭成員的各個方面。作為孩子第一任教師的父母,也越來清晰地認(rèn)識到家庭教育的先導(dǎo)和基礎(chǔ)作用,開始注意利用家庭環(huán)境對子女實施良好影響。針對我們在二十一世紀(jì)已經(jīng)遇到和挑戰(zhàn),國家發(fā)出了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會”的號召,這也是聯(lián)合國教科文組織一直十分關(guān)注的世界性問題。在這種背景下,學(xué)習(xí)型家庭應(yīng)運(yùn)而生,并且作為現(xiàn)代社會的產(chǎn)物逐步被人們所重視。本文試圖在學(xué)習(xí)型社會的背景下,探討學(xué)習(xí)班型家庭對孩子素質(zhì)提高的作用,以及如何構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭等問題。學(xué)習(xí)型家庭的內(nèi)涵及特點
1、學(xué)習(xí)班型家庭的內(nèi)涵學(xué)習(xí)型家庭是家庭成員能終身學(xué)習(xí)的特殊學(xué)習(xí)組織。在家庭中,每個家庭成員的學(xué)習(xí)班權(quán)利和學(xué)習(xí)班需求能夠得到保障和滿足;家庭終身教育體系能夠建立;學(xué)習(xí)班的目的在于提高家庭成員的各種素質(zhì)和家庭生活質(zhì)量,推動家庭的可持續(xù)發(fā)展,保持家庭與社會的自然和諧。
2、學(xué)習(xí)型家庭的特點第一,全員學(xué)習(xí)的理念。在學(xué)習(xí)型家庭中,學(xué)習(xí)成為家庭及其成員尋求發(fā)展的思想意識,成為家庭成員持續(xù)終身的活動特征。第二,良好的學(xué)習(xí)班氛圍。學(xué)習(xí)型家庭成員(尤其是父母)保持著一種健康向上的精神狀態(tài),遠(yuǎn)離格調(diào)低下、不健康的生活(如打牌賭博等),同時家庭成員具有強(qiáng)烈的求欲欲望。家庭具有鮮明的民主性,保持著成員之間平等、信任、互助的態(tài)度,家長充分尊重子女的人格。第三,家庭成員間的互動性。在現(xiàn)代社會的學(xué)習(xí)型家庭中,家長應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)的啟蒙老師,又是孩子的同學(xué)和伙伴,改變了傳統(tǒng)家庭中孩子的單向式學(xué)習(xí)班的模式,家長在與孩子的共同學(xué)習(xí)中,相互促進(jìn),共同進(jìn)步。第四,學(xué)習(xí)過程的靈活性。學(xué)習(xí)型家庭學(xué)習(xí)的時間不固定,有彈性;學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要結(jié)合自己所從事的工作和舉趣愛好。第五,家庭呈現(xiàn)的新面貌。家庭成員經(jīng)過學(xué)習(xí),其文化水平、思想覺悟、道德修養(yǎng)、審美情趣。身體素質(zhì)、生活質(zhì)量等方面明顯改善,家庭綜合實力及……
第二篇:青少年科技活動工作總結(jié)
三合學(xué)校2010年青少年科技創(chuàng)新大賽系列競賽活動
智力七巧板 航?;顒庸ぷ骺偨Y(jié)
科技小組
2010年12月
智力七巧板涵蘊(yùn)著深奧的數(shù)學(xué)知識,它巧妙的應(yīng)用了數(shù)學(xué)上的排列組合和線性規(guī)劃原理,拼搭起來奧妙無窮,妙趣橫生,充滿著魅力。通過拼搭智力七巧板,組拼航模,使學(xué)生在玩中學(xué),玩中動手操作,感受了組合圖形的無窮奧妙,領(lǐng)悟到了這一科技的無窮樂趣和成功的感受,促進(jìn)了他們的身心和諧的發(fā)展。為加強(qiáng)下期科技工作,作以下總結(jié):
一:激發(fā)了學(xué)生的興趣。利用拼圖,組航模,深深吸引了學(xué)生們,激發(fā)了他們探究的動機(jī)。
二:通過實踐操作,培養(yǎng)了大膽創(chuàng)新的能力。創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)與核心,是創(chuàng)新人才最基礎(chǔ)的素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新人才的核心就是要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。我們 的活動讓學(xué)生在玩中學(xué),開發(fā)了智力,提高了操作能力。
我們給學(xué)生創(chuàng)造一個適合他們自己去尋找知識的竟境,在輔導(dǎo)過程中,按書中的“按樣拼圖”──按圖分解──按題拼圖這幾個階段進(jìn)行。課余時間感興趣的同學(xué)還帶回家進(jìn)行練習(xí),積極性很高,通過練習(xí)引發(fā)了學(xué)生對生活活動的聯(lián)想,促進(jìn)了觀察能力和想像能力的提高,培養(yǎng)了創(chuàng)新意識,有利于養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。結(jié)合實際,提高抽象思維能力。我們結(jié)合輔導(dǎo)書中的專題設(shè)計和觀察創(chuàng)造方面內(nèi)容進(jìn)行了創(chuàng)造能力的提高。
三:發(fā)掘潛能,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。七巧板、航模創(chuàng)造性題材非常廣,多副組合的設(shè)計與創(chuàng)作為學(xué)生開拓了廣闊的天地。
四:取得的成績,在2010年參加鐘山區(qū)科技七巧板比賽中,我校的二年級(3)班文倩獲得低段組二等獎,四年級(1)班鄧招應(yīng)獲得中段組二等獎,五年級(2)班羅平獲得高段組三等獎。在2010年參加六盤水市科技七巧板和船模比賽中,四年級(1)班鄧招應(yīng)再次獲得了科技七巧板中段組二等獎,六年級(2)班余琪同學(xué)獲得船模比賽小學(xué)組三等獎。
總之,學(xué)生對此興趣深厚,提高了學(xué)習(xí)興趣和積極性,同時也開發(fā)了智力,培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。在以后的的科技活動中,可吸收更多的學(xué)生參加此項活動,擴(kuò)大學(xué)習(xí)面,提高更多學(xué)生的動手操作能力,實踐能力,創(chuàng)新能力。
三合學(xué)校科技活動小組
2010年12月
第三篇:科技活動周開展情況
科技活動周活動總結(jié)
走馬驛中心小學(xué)
2012年5月30日
按照淶宣字(2012)5號文件《淶源縣2012年科技活動周實施方案》的通知要求,我校2012年科技活動周緊緊圍繞“攜手建設(shè)創(chuàng)新型城市”主題,通過開展形式多樣,內(nèi)容豐富的科技活動弘揚(yáng)科學(xué)精神,在全校開展少年兒童科普宣傳活動,掀起科技教育活動的高潮?,F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:
一、組織召開專題會議,成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
為了組織好2012年科技活動周活動,我校專門召開專題研究“科技活動周”工作的會議成立領(lǐng)導(dǎo)小組,并就活動的主題、內(nèi)容和形式、活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、部門分工與要求作出了全面系統(tǒng)的安排。
組長:周永利
副組長:李強(qiáng)聶宏志
成員:劉桂生井虎李彥利范大武魏威王少靜
二、加大宣傳。
學(xué)校通過國旗下講話、校報、班報、紅領(lǐng)巾廣播站等,并懸掛宣傳“攜手建設(shè)創(chuàng)新型城市”橫幅,營造科技教育氣氛。
三、認(rèn)真組織專題活動。
各班結(jié)合我校實際情況和特點,采取時間、精力、人員“三集中”的安排辦法,使我校2012年科技活動周活動豐富多彩,達(dá)到了預(yù)期效果。
1、5月21日在升旗儀式上,進(jìn)行科技活動周的啟動儀式。5月25日,正好家長接送學(xué)生離校,我校借此機(jī)會我們向家長宣傳活動意義,取得家長的大力支持。
2、5月21日,各班圍繞“攜手建設(shè)創(chuàng)新型城市”為主題,召開主題班會。
通過觀看視頻,學(xué)生們了解近年來我省的科技成果和有關(guān)航天、海洋、氣象、地震、機(jī)器人等方面的科學(xué)知識,喚起了學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情,并參與到建設(shè)創(chuàng)新型城市的行列來了。
3、5月21日至5月25日,學(xué)校每天上午7點到7點半,利用紅領(lǐng)巾廣播站播放了環(huán)保專題篇。
4、5月23日,組織全校教職工及三至五年級學(xué)生積極參加“建設(shè)創(chuàng)新型城市”科普知識競賽活動,以增強(qiáng)科學(xué)意識,了解科學(xué)常識。
5、5月24日進(jìn)行科普知識講座。講座從衣食住行、白色污染、生態(tài)與環(huán)境、能源、航天航空、通訊等科技方面展開,學(xué)生受益非淺。
6、5月25日,由班主任老師向各班學(xué)生講解了有關(guān)地球結(jié)構(gòu)、地震火山的形成、地震中的自救措施、地震預(yù)測的難度等相關(guān)知識,得到家長的好評。
7、利用身邊的廢物來開展一次小制作比賽,學(xué)生制作了太陽能熱水器、保溫杯、輪船、裝飾等。
8、各班利用科學(xué)課、班隊活動等時間進(jìn)行建設(shè)創(chuàng)新型城市教育。學(xué)習(xí)了《小學(xué)生保護(hù)環(huán)境隨手可做的100件小事》,號召學(xué)生隨手做好這些小事,且經(jīng)常督促。
9、5月25日前各班級出一期豐富多彩的科普知識的專刊。
10、三、四、五年級學(xué)生查閱建設(shè)創(chuàng)新型城市相關(guān)讀物,各班選出了讀書體會參加學(xué)校評選。
為期一周科技活動周結(jié)束了,盡管時間短暫,我們的收獲確實前所未有的。活動周雖已結(jié)束,但建設(shè)創(chuàng)新型城市是永恒的主題,自主創(chuàng)新更是一項長期而艱巨的工作。我們會充分利用身邊有效資源,將環(huán)保節(jié)能低碳的理念貫徹和運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活和工作中去。
走馬驛中心小學(xué)
2012年5月30日
第四篇:創(chuàng)建“青少年科技活動示范校”匯報材料
創(chuàng)建“青少年科技活動示范?!眳R報材
料
創(chuàng)建“青少年科技活動示范校”匯報材料鄧小平同志曾經(jīng)指出,“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”;黨中央明確提出,要全面實施“科學(xué)興國”和“可持續(xù)發(fā)展”的戰(zhàn)略;并作出了《關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》,江澤民總書記在黨的十六大再次強(qiáng)調(diào):“科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的決定性因素?!鄙鲜隹茖W(xué)論斷,使我們深刻認(rèn)識到,科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟(jì)社會具有重大的意義。根據(jù)縣教
育局有關(guān)文件精神,結(jié)合實施素質(zhì)教育,我校扎扎實實地開展了爭創(chuàng)“青少年科技活動示范?!毕盗谢顒?,現(xiàn)匯報如下:
一、提高認(rèn)識 明確方向要開展科技活動,必須提高認(rèn)識,明確方向。為
此,我校組織干部、教師重點學(xué)習(xí)和理解了鄧小平同志的“三個面向”和“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精僻論述,學(xué)習(xí)了《科學(xué)技術(shù)普及法》,學(xué)習(xí)了中共中央國務(wù)院作出的《關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》以及江澤民總書記在全國科學(xué)技術(shù)大會上的講話。還學(xué)習(xí)了科學(xué)技術(shù)部中共中央宣傳部中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會教育部等九部委聯(lián)合頒發(fā)的《2000~2005年科學(xué)技術(shù)普及工作綱要》、《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》、中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,通過學(xué)習(xí),認(rèn)識到:科技是興國之源,教育是立國之本??平膛d國是使我國永遠(yuǎn)屹立于世界先進(jìn)民族之林的戰(zhàn)略決策??平膛d國的戰(zhàn)略既體現(xiàn)了對科技教育的高度重視,又是落實科技是第一生產(chǎn)力和教育為本思想的重大舉措。它是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步入良性循環(huán)的長遠(yuǎn)之計,是保證現(xiàn)代化建設(shè)成功的強(qiáng)國之路。作為我們教育工作者,如果不能夯實基礎(chǔ)教育,如果不用“科學(xué)技術(shù)是
第一生產(chǎn)力”的觀點去總攬全局,部署工作,讓科技活動全方位地滲透、輻射、影響到教育教學(xué)的各個領(lǐng)域,就會影響科技人才的培養(yǎng),影響四化偉業(yè)的實現(xiàn)。教師認(rèn)識的提高,增強(qiáng)了開展科技活動的責(zé)任感、緊迫感。這為開展科技活動在思想上得到了保證。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視 強(qiáng)化管理學(xué)校對科技活動的開展非常重視,一是在經(jīng)費(fèi)投入上,只要需要都給予保證,建設(shè)多媒體計算機(jī)多絡(luò)教學(xué)室、多功能電教室、購買“樂高”智能智能機(jī)器人套件、數(shù)碼相機(jī)、刻錄機(jī)、采集卡、攝影攝像器材、開辟科技宣傳櫥窗、派教師外出學(xué)習(xí)等;二是強(qiáng)化了管理,在這方面,我們做到了七抓:一抓機(jī)構(gòu)的建立。學(xué)校建立了由校長任組長的科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由教務(wù)主任負(fù)責(zé)抓此項工作,領(lǐng)導(dǎo)小組成員由教務(wù)主任、少先隊輔導(dǎo)員、各年級組組長、科技教師等人組成。使這項工作有校長負(fù)責(zé)抓,教務(wù)主任親自抓,少先隊輔導(dǎo)員具體抓,年級組長配合抓,形成了校長抓教務(wù)處,教務(wù)處抓年級組,年級組抓教師的“層層抓,抓層層”的管理網(wǎng)絡(luò)。這為開展科技活動在組織上得了保證。二抓制度的建立。為了規(guī)范科技活動的管理,我們把科技活動納入學(xué)校工作重要的議事日程。堅持了必要的管理制度。一是堅持周周召開行政會的制度,開學(xué)第一周,行政會就要專題研究科技活動的開展;二是堅持了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,開學(xué)第一周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)就要向教師宣講全校開展科技活動的要求及活動安排;為使開展科技活動有章可循,我們建立了各類人員職責(zé)33項、制度14個,如分管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、教務(wù)主任職責(zé)、輔導(dǎo)員職責(zé)等。這些制度的建立極大地調(diào)動了領(lǐng)導(dǎo)及教師參與科技活動的自主意識和群眾意識。三抓計劃安排。計劃是實施的起始環(huán)節(jié),是確定學(xué)校科技發(fā)展目標(biāo)和方略的過程。為了制定計劃,我們注意了三點:第一堅持召開三個會,即召開各處室干部和教研組長、年級組長會、征求大家對開展科技活動的建設(shè);召開行政
會審議并修改活動計劃;召開全校教師會,由校長宣講科技活動計劃;第二,堅持由校長親自審定科技活動計劃,并將計劃目標(biāo)要求分解到各個年級,各學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域之中。這樣自上而下,又自下而上,所制定的計劃,教師易于接受,實施時配合默契。四抓科技課教學(xué):課堂教學(xué)總要求滲進(jìn)“八性”,即加強(qiáng)教學(xué)直觀性、增強(qiáng)教學(xué)趣味性、提高知識準(zhǔn)確性、指導(dǎo)書法規(guī)范性、手腦并用實踐性、各項訓(xùn)練漸進(jìn)性、每堂要有創(chuàng)造性,面向全體普及性。五抓過程檢查。從去年秋期起,我校開展了以爭創(chuàng)科技校造為主線的科技活動,要求各班做到“六個一”即紅領(lǐng)巾廣播站每次播誦一條科技要聞,學(xué)生每周講一個科學(xué)家的故事,每月讀一本科學(xué)家的書,搞一項小制作,各班每期組織學(xué)生看一次科技電影或電視,出一期科技活動小專刊。為了檢查這些活動是否落實,我們組織行政人員定期或不定期深入班級進(jìn)檢查,檢查后,行政人員及時進(jìn)行綜合評議,并及時與
年級組、與教師交換意見。通過檢查,使科技活動的開展趨于經(jīng)?;?、正規(guī)化。六抓科技素質(zhì)評價。繼續(xù)將科技素質(zhì)納入學(xué)生素質(zhì)等級評定中,科技素質(zhì)的評定先按100分制打成績,然后轉(zhuǎn)換為等級,其中科技課考察占40%,計算機(jī)基礎(chǔ)知識及操作技能考察占30%,學(xué)習(xí)課外科技書,科普知識的考察占15%,小論文、小制作、小發(fā)明考察占15%,計算機(jī)基礎(chǔ)知識任課教師評價,其余部分由班主任評價。七抓激勵表彰。為了調(diào)動教師開展科技活動的積極性。學(xué)校采取了相應(yīng)的激勵措施,全方位、多途徑地12全文查看
第五篇:創(chuàng)建“青少年科技活動示范?!眳R報材料
創(chuàng)建“青少年科技活動示范校”匯報材料鄧小平同志曾經(jīng)指出,“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”;黨中央明確提出,要全面實施“科學(xué)興國”和“可持續(xù)發(fā)展”的戰(zhàn)略;并作出了《關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》,江澤民總書記在黨的十六大再次強(qiáng)調(diào):“科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的決定性因素?!鄙鲜隹茖W(xué)論斷,使我們深刻認(rèn)識到,科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟(jì)社會具有重大的意義。根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神,結(jié)合實施素質(zhì)教育,我校扎扎實實地開展了爭創(chuàng)“青少年科技活動示范校”系列活動,現(xiàn)匯報如下:
一、提高認(rèn)識 明確方向要開展科技活動,必須提高認(rèn)識,明確方向。為此,我校組織干部、教師重點學(xué)習(xí)和理解了鄧小平同志的“三個面向”和“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精僻論述,學(xué)習(xí)了《科學(xué)技術(shù)普及法》,學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院作出的《關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》以及江澤民總書記在全國科學(xué)技術(shù)大會上的講話。還學(xué)習(xí)了科學(xué)技術(shù)部中國共產(chǎn)黨中央宣傳部中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會教育部等九部委聯(lián)合頒發(fā)的《2000~2005年科學(xué)技術(shù)普及工作綱要》、《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》、中國共產(chǎn)黨中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,通過學(xué)習(xí),認(rèn)識到:科技是興國之源,教育是立國之本??平膛d國是使我國永遠(yuǎn)屹立于世界先進(jìn)民族之林的戰(zhàn)略決策??平膛d國的戰(zhàn)略既體現(xiàn)了對科技教育的高度重視,又是落實科技是第一生產(chǎn)力和教育為本思想的重大舉措。它是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步入良性循環(huán)的長遠(yuǎn)之計,是保證現(xiàn)代化建設(shè)成功的強(qiáng)國之路。作為我們教育工作者,如果不能夯實基礎(chǔ)教育,如果不用“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的觀點去總攬全局,部署工作,讓科技活動全方位地滲透、輻射、影響到教育教學(xué)的各個領(lǐng)域,就會影響科技人才的培養(yǎng),影響四化偉業(yè)的實現(xiàn)。教師認(rèn)識的提高,增強(qiáng)了開展科技活動的責(zé)任感、緊迫感。這為開展科技活動在思想上得到了保證。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視 強(qiáng)化管理學(xué)校對科技活動的開展非常重視,一是在經(jīng)費(fèi)投入上,只要需要都給予保證,建設(shè)多媒體計算機(jī)多絡(luò)教學(xué)室、多功能電教室、購買“樂高”智能智能機(jī)器人套件、數(shù)碼相機(jī)、刻錄機(jī)、采集卡、攝影攝像器材、開辟科技宣傳櫥窗、派教師外出學(xué)習(xí)等;二是強(qiáng)化了管理,在這方面,我們做到了七抓:一抓機(jī)構(gòu)的建立。學(xué)校建立了由校長任組長的科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由教務(wù)主任負(fù)責(zé)抓此項工作,領(lǐng)導(dǎo)小組成員由教務(wù)主任、少先隊輔導(dǎo)員、各年級組組長、科技教師等人組成。使這項工作有校長負(fù)責(zé)抓,教務(wù)主任親自抓,少先隊輔導(dǎo)員具體抓,年級組長配合抓,形成了校長抓教務(wù)處,教務(wù)處抓年級組,年級組抓教師的“層層抓,抓層層”的管理網(wǎng)絡(luò)。這為開展科技活動在組織上得了保證。二抓制度的建立。為了規(guī)范科技活動的管理,我們把科技活動納入學(xué)校工作重要的議事日程。堅持了必要的管理制度。一是堅持周周召開行政會的制度,開學(xué)第一周,行政會就要專題研究科技活動的開展;二是堅持了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,開學(xué)第一周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)就要向教師宣講全校開展科技活動的要求及活動安排;為使開展科技活動有章可循,我們建立了各類人員職責(zé)33項、制度14個,如分管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、教務(wù)主任職責(zé)、輔導(dǎo)員職責(zé)等。這些制度的建立極大地調(diào)動了領(lǐng)導(dǎo)及教師參與科技活動的自主意識和群眾意識。三抓計劃安排。計劃是實施的起始環(huán)節(jié),是確定學(xué)??萍及l(fā)展目標(biāo)和方略的過程。為了制定計劃,我們注意了三點:第一堅持召開三個會,即召開各處室干部和教研組長、年級組長會、征求大家對開展科技活動的建設(shè);召開行政會審議并修改活動計劃;召開全校教師會,由校長宣講科技活動計劃;第二,堅持由校長親自審定科技活動計劃,并將計劃目標(biāo)要求分解到各個年級,各學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域之中。這樣自上而下,又自下而上,所制定的計劃,教師易于接受,實施時配合默契。四抓科技課教學(xué):課堂教學(xué)總要求滲進(jìn)“八性”,即加強(qiáng)教學(xué)直觀性、增強(qiáng)教學(xué)趣味性、提高知識準(zhǔn)確性、指導(dǎo)書法規(guī)范性、手腦并用實踐性、各項訓(xùn)練漸進(jìn)性、每堂要有創(chuàng)造性,面向全體普及性。五抓過程檢查。從去年秋期起,我校開展了以爭創(chuàng)科技校造為主線的科技活動,要求各班做到“六個一”即紅領(lǐng)巾廣播站每次播誦一條科技要聞,學(xué)生每周講一個科學(xué)家的故事,每月讀一本科學(xué)家的書,搞一項小制作,各班每期組織學(xué)生看一次科技電影或電視,出一期科技活動小???。為了檢查這些活動是否落實,我們組織行政人員定期或不定期深入班級進(jìn)檢查,檢查后,行政人員及時進(jìn)行綜合評議,并及時與年級組、與教師交換意見。通過檢查,使科技活動的開展趨于經(jīng)?;⒄?guī)化。六抓科技素質(zhì)評價。繼續(xù)將科技素質(zhì)納入學(xué)生素質(zhì)等級評定中,科技素質(zhì)的評定先按100分制打成績,然后轉(zhuǎn)換為等級,其中科技課考察占40%,計算機(jī)基礎(chǔ)知識及操作技能考察占30%,學(xué)習(xí)課外科技書,科普知識的考察占15%,小論文、小制作、小發(fā)明考察占15%,計算機(jī)基礎(chǔ)知識任課教師評價,其余部分由班主任評價。七抓激勵表彰。為了調(diào)動教師開展科技活動的積極性。學(xué)校采取了相應(yīng)的激勵措施,全方位、多途徑地促進(jìn)科技活動的開展。一是把科技活動的開展納入了評選先進(jìn)班,先進(jìn)教研組的重要內(nèi)容,對評出的優(yōu)秀者,學(xué)校給予了表彰和獎勵;二是組織評選活動的經(jīng)驗、論文,并向有關(guān)報刊推薦,如在縣級以上報刊上發(fā)表者,學(xué)校記效益分給予獎勵;三是在每年教學(xué)工作考評中將科技活動作為一項重要內(nèi)容,綜合評定教師的教學(xué)工作質(zhì)量,以此作為評選先進(jìn)、晉級、評職的重要依據(jù)。
三、開展科技活動 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力我校開展的科技活動做到了“六有”:有計劃、有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有專用時間、有專用場地、有專人輔導(dǎo)。我們根據(jù)學(xué)生的愛好和特長,健全了25個活動小組,分普及與提高兩個層次。普及型小組要求全校學(xué)生根據(jù)各自不同的愛好分別參加,旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣,進(jìn)而發(fā)展特長。提高型小組旨在培養(yǎng)學(xué)生一個方面的特長,本期由于周六非文化活動課取消,還是設(shè)立了9個科技興趣小組,安排每周二或周三下午由學(xué)校安排教師、場地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。并開展以突出教育性、時代性、地方性、知識性、趣味性等形式多樣、豐富多彩的各