第一篇：某中學組織八年級同學參加校外活動

某中學組織八年級同學參加校外活動

某中學組織八年級同學參加校外活動，原計劃租用45座客車若干輛，但有15人沒有座位；如果租用同樣數量的60座客車，則多出一輛，且其余客車恰好坐滿。已知45座客車，60座客車租金分別為220元/輛，300元/輛。

1。八年級學生有多少人？

2.若同時租用兩種型號的車，且要使每個同學都有坐位，每輛客車恰好裝滿，設租45座客車X，租60座客車Y輛，問有幾種方案？

3.設租車費用為W元，問怎樣租車更合算？

參考答案：

1、假設八年級有x位同學，租用45座客車y輛，則：由“原計劃租用45座客車若干輛，但有15人沒有座位”可列方程式：①x=45y+15；由“租用同樣數量的60座客車，則多出一輛，且其余客車恰好坐滿”可列方程式：②x=60（y-1）。由①②組方程組，可解方程得x=240，y=5。

2、有2種方案:。具體解法：45x+60y=240，兩邊同除以15得方程式：③3x+4y=16，則讓x=1,2,3,4，分別代入③可知x=4，y=1時符合條件；讓y=1，2,3,4時y=4，x=0時符合條件。方案一：4輛60座客車方案二：4輛45座客車和1輛60座客車

3、由上面知：①可用4輛45座客車和1輛60座客車，其費用為4x220元+1x300元=1180元②可用4輛60座客車，其費用為4x300元=1200元

由上可知：明顯方案二省錢

第二篇：某中學組織八年級同學參加校外活動（范文模版）

某中學組織八年級同學參加校外活動

某中學組織八年級同學參加校外活動，原計劃租用45座客車若干輛，但有15人沒有座位；如果租用同樣數量的60座客車，則多出一輛，且其余客車恰好坐滿。已知45座客車，60座客車租金分別為220元/輛，300元/輛，試問：

（1）八年級有多少人？原計劃租45座客車多少輛？

（2）要使每個人都有座位，怎樣租用更合算？

1。假設八年級有x位同學，租用45座客車y輛，則：由“原計劃租用45座客車若干輛，但有15人沒有座位”可列方程式：①x=45y+15；由“租用同樣數量的60座客車，則多出一輛，且其余客車恰好坐滿”可列方程式：②x=60（y-1）。由①②組方程組，可解方程得x=240，y=5。

2。有2種方案:。具體解法：45x+60y=240，兩邊同除以15得方程式：③3x+4y=16，則讓x=1,2,3,4，分別代入③可知x=4，y=1時符合條件；讓y=1，2,3,4時y=4，x=0時符合條件。

3.由2。題知：①可用4輛45座客車和1輛60座客車，其費用為4x220元+1x300元=1180元

②可用4輛60座客車，其費用為4x300元=1200元 由上可知：租用4輛60座的客車最合適。

第三篇：青少年參加校外活動計劃

2011年賀站小學校外教育活動計劃

一、指導思想

我校將大力開展以 “人人爭當四好少年”、“慶世博、講文明、樹新風”、創衛“攻堅行動六個一”和“學做對社會負責的公益人”為主題的暑期教育社會實踐活動。我校特制定此活動計劃，以指導我校學生安全、有序、務實地參與2010年校外教育活動。

二、主要活動

（一）開展“人人爭當四好少年”主題活動。

1．利用假期，設計安排好活動，組織少先隊員學唱“爭當四好少年”歌譜，爭當“四好少年”。

2．填寫“爭當四好少年——我的成長宣言”征集卡。圍繞爭當“四好少年”的要求，少先隊員填寫“我的成長宣言”征集卡，用簡短的話描繪自己的成長理想、人生追求。

3．組織校科迷俱樂部成員開展以“低碳生活”為主題的各項科學調查研究活動。

（二）開展“慶世博、講文明、樹新風”活動。

緊緊抓住慶世博這個有利契機，結合創衛“攻堅行動六個一”活動及學校實際，積極開展相關活動。

1.倡議少先隊員在家長的帶領下走進世博會，并通過照片、文字等記錄自己在活動期間的所見所聞所思，開學后以手抄報、照片展示等形式匯報自己的所得。（各班推薦上交）

2．開展創衛“攻堅行動六個一”活動。結合休學式開一次全體師生“創衛攻堅行動”動員大會，掛一條創衛攻堅宣傳標語，出一期創衛攻堅宣傳板報，給家長一封創衛攻堅信，開展一次校園及周邊環境衛生整治行動，組織一次“小手拉大手”文明小衛士志愿服務及勸導行動。

（三）開展“做對社會負責的公益人”德育主題活動。

1．倡議各中隊成立居小雛鷹行動隊，開展“動動手，彎彎腰，我是環保小衛士”等活動，繼續“小社會里學公德，大社會中去實踐”的教育特色，體現社會小主人的責任。五六年級的學生可以根據學校、社區的植物以及對大自然的熱愛，以中隊為單位認養學校、社區的綠地和花壇，負責對所認養的綠地和綠地定期進行打掃和養護。設計插放有中隊特色和喻意的綠地認養牌，豎立 “愛護綠化帶”等宣傳標語或標志。使同學們主動參與綠化、美化、凈化校園、社區的活動中。通過社會實踐和雛鷹行動隊等活動對學生進行“愛社會，對社會負責，做一名服務于社會的人”主題教育。

2.三——五年級開展“做對社會負責的公益人”征文活動，9月8日前每班上交最優秀的3篇。

（四）依托街道、社區，組織開展豐富多彩的活動。

1.與村居委緊密配合，鼓勵學生每周參加社區活動，引導學生重點開展“跑（跑步）、跳（跳繩）、踢（踢毽子）”三個項目的鍛煉活動。堅持在家開展“每天鍛煉一小時”活動。

2.開展綠色歌謠（兒歌、童謠）人人講活動，抵制學生中傳播的灰色歌謠，清除“文化垃圾”和“精神鴉片”侵蝕學生的幼小心靈，營造健康向上、富有童趣的校園文化氛圍。創造性地開展養成教育、努力使學校成為“弘揚正氣、展現生機”的綠洲，獲取成功的天地。

第四篇：xxx中學校外活動總結

XXXX校外活動總結

“校外活動”是以實踐活動為基本途徑，以培養少年兒童的生存發展意識和技能為基本內容，以提高少年兒童全面素質為主要目標，2012，我校本著“挖掘校外課程資源，利用社會教育力量，讓學生在社會大課堂里接受教育”的原則，有目的、有計劃地開展了一系列校外活動，成果顯著，社會影響力強，使學生在校外活動中感受到了成長的快樂。現就本具體工作總結如下：

一、活動有計劃，輔導有保障

學校利用可用的社會資源，基于不同項目和學科，以不同形式組織了多次校外活動，每次活動我們都做了詳細的計劃，在活動過程中，我們不是讓隊員放任自流，“輔”和“導”始終伴隨著隊員們“活動”的全程。

二、加強校外聯系，保障活動基地

為了豐富活動陣地，我校開辟了多個校外教育基地。每一處基地，都活躍著隊員矯健的身影，每一次活動都給隊員留下了難忘的印象。

三、及時總結收獲

我們要求每次活動有計劃、有內容，有相應措施與總結。根據活動結束后的反饋，學生在短短的活動期間收獲很大，變化不少比如：

1、不少學生沒有離開家庭單獨集體生活的經歷，學會了自己整理內務，自己排隊打飯，自己洗刷衣物、打掃衛生；

2、通過活動，不少學生學會了與同學之間的合作，學會了謙讓，加強了友誼；

3、通過活動，學生學到了很多在基礎教育學不到的東西，開闊了視野，增強了求知的欲望，從許多有經驗的教師身上學到了不少新鮮的知識和理論，學會了一些積極的學習方法；

4、學生的動手操作能力、創新意識、競爭意識、安全意識、環保意識得到了提高等等。鑒于以上活動開展情況提出如下建議：

1、建立中小學生社會實踐活動評選表彰制度。定期組織開展評選表彰活動，對于學生健康向上，積極進取的人格行為的形成，具有激勵作用。

2、完善中小學生社會實踐活動考核評價制度。積極開展學生社會實踐活動考核評價的課題研究，逐步推行中小學生社會實踐活動學分制，作為畢業、升學和評比表彰的重要依據。

3、根據新課改的要求，盡可能多地開設一些新課程后續教育的課，讓學生完成校內課堂上所不能完成的學習。

四、下一步的工作計劃

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

總之，校外活動是校內活動的有益補充和延伸，我們組織活動的目的就是讓我們的學生能全面發展，在學會知識的同時更要學會做人。今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合學生的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

第五篇：公會中學校外活動實施方案

公會中學校外活動實施方案

一、指導思想

以鄧小平教育理論、“三個代表”重要思想以及《國家基礎教育課程改革綱要》的精神為指針，以課堂教學為主陣地，綜合課程為突破口，繼續扎實地開展校外活動，進一步挖掘校內外一切課程資源，從而讓教師在學習、改革、反思的氛圍中提高教學水平、學生在自主選擇、自主探索、主動和諧發展的道路上邁開步伐。

二、工作構想

(一)提高認識，切實加強對青少年學生校外教育工作的領導

各教師要進一步提高認識，把青少年學生校外教育工作以及青少年學生校外活動場所的建設和管理作為一件大事來抓。各班主任要高度重視，建立和落實目標管理責任制。把此項工作納入學校的議事日程。

為了加強對青少年學生校外教育工作的領導，成立公會中學工作領導小組，統籌協調和指導全校學生校外教育工作以及青少年學生校外活動場所建設和管理工作。研究制定具

體建設規劃和管理措施，加強對青少年學生校外活動場所的規劃、建設、管理、監督、檢查工作。

(二)加強青少年學生校外活動場所的管理

1．嚴格按照《全國青少年學生校外活動場所管理規程》等有關政策規定，指導青少年學生校外活動場所的健康運行。

2．建立對青少年學生校外活動場所建設和管理的評估制度，制定《青少年學生校外活動場所評估標準》。

3．強化管理，圍繞提高青少年的思想道德水平、社會適應能力、科技素養、創新能力等綜合素質，精心打造青少年學生校外活動陣地的“品牌”，用健康高雅的活動豐富青少年的校外生活。

三、主要活動安排

1.清明節組織學生到蜈蚣嶺烈士墓掃墓；

2.到公會鎮敬老院參加義務勞動；

3.組織學生參加鎮清潔衛生打掃活動；；

4.開展慰問五保戶老人活動；

5、組織學生參加區教育局文藝匯演。

公會中學

2012年3月