第一篇：節(jié)約用水計劃

張侯小學(xué)

2009學(xué)年環(huán)保活動小組計劃

一、活動主題：科學(xué)節(jié)約用水

二、開展時間：2009學(xué)年

三、活動范圍：學(xué)校校園和學(xué)校周邊商店

四、參與人數(shù)：一至六年級全體學(xué)生

五、主導(dǎo)思想：

小學(xué)生作為祖國的未來，我們要培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約的意識，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。讓他們主動參與到節(jié)約的活動中來，讓他們作為研究節(jié)約的主體，認(rèn)識節(jié)約必要性，探究節(jié)約的科學(xué)方法。同時利用小學(xué)生這個群體的特殊性的優(yōu)勢，讓小學(xué)生作為的宣傳的主體，向社會宣傳，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的社會活動能力，同時也能節(jié)約的意識更深入人心。

六、活動組織：

組長：孫志強

副組長：溫照勇

組員：各班班主任

七、活動內(nèi)容和目的1．通過實踐活動、社會調(diào)查等形式了解人們生活用水量的一般數(shù)據(jù)和科學(xué)節(jié)約用水量的數(shù)據(jù)，讓大家感知節(jié)約用水的空間。

2．尋找生活中浪費水資源的案例，研究這些案例，并

用錄像、文字、圖畫、動畫等形式記錄這些案例并附上反面的節(jié)約用水的案例，形成一定的宣傳資料。

3．引導(dǎo)學(xué)生探究一些節(jié)約用水的科學(xué)的方法。

4．宣傳：

（1）小組向全校學(xué)生宣傳：利用小組搜集的節(jié)約用水的資料、錄像、圖畫的素材通過一定形式通過向全校學(xué)生宣傳節(jié)約用水。并組織全校學(xué)生通過作文、漫畫、節(jié)水金點子等形式參與到這個活動中來。（這樣的活動擺脫教師向?qū)W生宣傳的模式，而用伙伴向活動宣傳的模式相信更利于學(xué)生接受。

（2）全校學(xué)生向家庭宣傳：小組把宣傳資料分發(fā)給全體學(xué)生，讓學(xué)生把資料帶回家向家庭宣傳節(jié)約用水。并通過于父母簽訂“節(jié)水承諾書”、“做家庭節(jié)水監(jiān)督員”等形式，讓學(xué)生以主人公的形式促進家庭節(jié)約用水。

（3）學(xué)校和小組向社會宣傳：通過小組活動得來的素材做成傳單，讓小學(xué)生以發(fā)傳單、海報德形式向社會宣傳。以小學(xué)生的特殊身份去做這樣的公益活動，效果一定會更深入人心。

八、活動計劃：

1、收集文字材料，讓小組成員清醒地認(rèn)識理解節(jié)約用水的必要性和宣傳節(jié)約用水能產(chǎn)生的效果。

文字材料、例舉生活中浪費水資源的現(xiàn)象，形成一系列典型的案例。

2、研究節(jié)約用水的方法，把浪費用水的案例拍成錄像，做成動畫、表達(dá)成文字，創(chuàng)作成繪畫。并附上對比的案例。初步設(shè)計宣傳的方法和方式。有小組成員向班級宣傳。

3、全校宣傳，小組利用自己研究的材料向全校師生宣傳，同時全校的學(xué)生不能作為首宣傳的客體，同時通過作文比賽讓大部分學(xué)生參與。

然后通過全校學(xué)生讓學(xué)校的學(xué)生向他們的家庭宣傳，先讓學(xué)生把宣傳資料帶回家庭，再可以契約合同的形式，讓小學(xué)生與爸媽、爺爺奶奶簽合同。

4、擴大宣傳，向社會宣傳。可以通過小學(xué)發(fā)海報，傳單等形式。小學(xué)生在宣傳方面有特有的優(yōu)勢，相信小學(xué)生的海報一定讓人深入人心，起到事半功倍的效果。

第二篇：節(jié)約用水活動計劃

小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)“節(jié)約用水” 活動計劃

一、選題背景

經(jīng)濟頻道推出的“全民節(jié)約，共同行動”大型主題宣傳活動，獲得了廣泛的共識。建設(shè)節(jié)約型社會，每一個公民都有義不容辭的責(zé)任，要從我做起，從自家做起，從點滴做起。普及節(jié)能知識，推廣節(jié)能技術(shù)，曝光嚴(yán)重的浪費現(xiàn)象，在全社會形成節(jié)約光榮、浪費可恥的社會風(fēng)尚，把節(jié)約變成每一個人的自覺行動。使建設(shè)節(jié)約型社會的宣傳推向新的高潮。可見節(jié)約將成為我們這個社會一個重要的主題。在這樣的背景下，小學(xué)生作為祖國的未來，我們要抓住這樣的鍥機，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約的意識，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。當(dāng)然隨著教育理論的發(fā)展我們知道學(xué)生意識的培養(yǎng)，習(xí)慣的養(yǎng)成，不能再用宣傳、灌輸?shù)姆绞健６仨氁l(fā)揮學(xué)生的主體意識，讓他們主動參與到節(jié)約的活動中來，讓他們作為研究節(jié)約的主體，認(rèn)識節(jié)約必要性，探究節(jié)約的科學(xué)方法。必會起到事半功倍的效果。同時利用小學(xué)生這個群體的特殊性的優(yōu)勢，讓小學(xué)生作為的宣傳的主體，向社會宣傳，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的社會活動能力，同時也能使節(jié)約的意識更深入人心。“節(jié)約用水”比較貼近學(xué)生的生活，而且在人們生活中確確實實得普遍存在一些水資源浪費的事情。所以我選擇這個點作為突破口，和學(xué)生一起去研究節(jié)水、宣傳節(jié)水。

二、活動內(nèi)容和目的1．通過查閱資料的方法，了解當(dāng)前全球、全國、全市的水資源情況；全面感知一些缺水地區(qū)人們的生活狀況。

2．通過實踐活動、社會調(diào)查等形式了解人們生活用水量的一般數(shù)據(jù)和科學(xué)節(jié)約用水量的數(shù)據(jù)，讓大家感知節(jié)約用水的空間。

3．尋找生活中浪費水資源的案例，研究這些案例，并用錄像、文字、圖畫、動畫等形式記錄這些案例并附上反面的節(jié)約用水的案例，形成一定的宣傳資料。

4．引導(dǎo)學(xué)生探究一些節(jié)約用水的科學(xué)的方法。5．宣傳：

（1）小組向全校學(xué)生宣傳：利用小組搜集的節(jié)約用水的資料、錄像、圖畫的素材通過一定形式通過向全校學(xué)生宣傳節(jié)約用水。并組織全校學(xué)生通過作文、漫畫、節(jié)水金點子等形式參與到這個活動中來。（這樣的活動擺脫教師向?qū)W生宣傳的模式，而用伙伴向活動宣傳的模式相信更利于學(xué)生接受。）

（2）全校學(xué)生向家庭宣傳：小組把宣傳資料分發(fā)給全體學(xué)生，讓學(xué)生把資料帶回家向家庭宣傳節(jié)約用水。并通過于父母簽訂“節(jié)水承諾書”、“做家庭節(jié)水監(jiān)督員”等形式，讓學(xué)生以主人公的形式促進家庭節(jié)約用水。

（3）學(xué)校和小組向社會宣傳：通過小組活動得來的素材做成傳單，讓小學(xué)生以發(fā)傳單、海報的形式向社會宣傳。以小學(xué)生的特殊身份去做這樣的公益活動，效果一定會更深入人心。

6．在一定程度上提高學(xué)生、村民的節(jié)水意識，養(yǎng)成一定的節(jié)水習(xí)慣。

三、研究步驟：

時間：兩年4個學(xué)期。第一學(xué)期：

收集文字材料，讓小組成員清醒地認(rèn)識理解節(jié)約用水的必要性和宣傳節(jié)約用水能產(chǎn)生的效果。

文字材料、例舉生活中浪費水資源的現(xiàn)象，形成一系列典型的案例。

第二學(xué)期：

研究節(jié)約用水的方法，把浪費用水的案例拍成錄像，做成動畫、表達(dá)成文字，創(chuàng)作成繪畫。并附上對比的案例。

初步設(shè)計宣傳的方法和方式。有小組成員向班級宣傳。第三學(xué)期：

全校宣傳，小組利用自己研究的材料向全校師生宣傳，同時全校的學(xué)生不能作為首宣傳的客體，同時通過作文比賽、漫畫比賽等讓大部分學(xué)生參與。

然后通過全校學(xué)生讓學(xué)校的學(xué)生向他們的家庭宣傳，先讓學(xué)生把宣傳資料帶回家庭，再可以契約合同的形式，讓小學(xué)生與爸媽、爺爺奶奶簽合同。

第四學(xué)期：

擴大宣傳，向社會宣傳。可以通過小學(xué)發(fā)海報，傳單等形式。小學(xué)生在宣傳方面有特有的優(yōu)勢，相信小學(xué)生的海報一定讓人深入人心，起到事半功倍的效果。

比如在三路公交的車站上發(fā)傳單。

（具體的活動內(nèi)容與學(xué)生一起討論決定。）

四、活動形式： 周六興趣小組 四年級1-3班每班4人 五年級1-3班每班4人

分成6小組，每組2名四年級學(xué)生和2名五年級學(xué)生組合。

小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué) 2012年9月

第三篇：節(jié)約用水合作計劃

“節(jié)約用水用電”合作計劃書

一、主題

為積極響應(yīng)十七大關(guān)于常見“和諧社會”的號召，也為了加強校園文化建設(shè)，活躍校園文化氣氛，讓學(xué)生從根深層次，更多角度思考和諧校園的含義，提升東校區(qū)公寓文化地位，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，增強節(jié)約意識，塑造青大學(xué)子的文明之魂，鑄就青大學(xué)子的節(jié)約之風(fēng)，青島大學(xué)東校區(qū)自管會將于近期舉行粘貼節(jié)水節(jié)點提示標(biāo)語活動。希望通過與合作伙伴的共同努力，在成功舉辦此次活動的同時用強大的宣傳力度為為合作伙伴宣傳，使其形象得到很好的展示，達(dá)到互惠互利雙贏的效果。

二、主辦方介紹

學(xué)生公寓自我管理委員會，簡稱自管會。自管會受學(xué)生工作處學(xué)生公寓管理中心領(lǐng)導(dǎo)，是由具有較高素質(zhì)和較強工作能力，責(zé)任心強，志愿與學(xué)生公寓自我管理服務(wù)工作的優(yōu)秀學(xué)生組成，是組織廣大住宿同學(xué)進行自我管理，自我教育，自我服務(wù)，自我約束的學(xué)生干部組織，以“創(chuàng)新”“務(wù)實”為理念。它主管青島大學(xué)東部校區(qū)13棟宿舍樓的安全，每周對公寓中各宿舍進行全方位的檢查，深入宿舍內(nèi)部，是老師與同學(xué)間相互溝通的橋梁，在整個學(xué)校內(nèi)起到了舉足輕重的作用。

三、具體合作方案

（一）宿舍內(nèi)部宣傳

宣傳材料為長5cm寬3cm左右的橫狀油紙，上面主要內(nèi)容為“請節(jié)約用水用電”，另有貴公司附上自己的產(chǎn)品宣傳材料、聯(lián)系方式、地址等均可。上面注明本公益廣告是由貴公司提供。青大東校共13棟宿舍樓約2000個宿舍，需宣傳材料2000張。宣傳材料制作后由我方自管會人員負(fù)責(zé)貼于各宿舍顯眼位置，可保證經(jīng)常被看到，確保宣傳效果。我方保證宣傳材料在宿舍內(nèi)可張貼一年，在查宿舍時有專人檢查。宣傳材料可由貴方聯(lián)系印刷廠印刷，也可請貴方提供資金由我方負(fù)責(zé)印刷。

（二）橫幅宣傳

我方自管會將在校內(nèi)打出活動條幅，將貴公司名稱標(biāo)于其上。條幅將懸于校園顯眼處如食堂門口，運動場等處，保留時間為一至兩個月，同時可組織同學(xué)簽名活動，達(dá)到更好的效果。

（三）海報宣傳

我方在青大東校區(qū)東、西院均有固定的海報宣傳欄，可為貴公司做相關(guān)海報進行宣傳，并保證其不被覆蓋或撕毀，張貼時間可達(dá)一個月。

（四）媒體宣傳

我方可與青島大學(xué)校園之聲廣播站聯(lián)系，在早、中、晚各黃金時間段重復(fù)播出節(jié)水提示與貴公司產(chǎn)品廣告語，同時可與青大在線網(wǎng)站合作，以提高宣傳效果。

（五）傳單宣傳

商家最重要的是信息傳達(dá)的及時性，自管會可以在東校區(qū)內(nèi)發(fā)放關(guān)于商家的最新動態(tài)的傳單，以此獲得最大的影響力，這是最簡單卻也是最有效的宣傳方式，此宣傳方式波及范圍廣，可以在各宿舍內(nèi)發(fā)

放，保證人手一份。

（六）其他宣傳

在條件允許的情況下，可在自管會所做策劃、通知、海報中附加贊助商標(biāo)志，也可由贊助商提供自己品牌的精美禮品發(fā)放給節(jié)約型宿舍。

四、預(yù)算

? 長5cm寬3cm左右的橫狀油紙2000張1500元（可根據(jù)贊助商提供資金數(shù)決定為其宣傳宿舍個數(shù)）

? 橫幅若干一般為5元每米、每條二十米左右（可根據(jù)贊助資金決定條幅數(shù)量）

? “校園之聲”廣播臺宣傳15元每天

五、預(yù)期效果

新時代的大學(xué)生越來越講究生活質(zhì)量，越來越追求時尚前衛(wèi)，大學(xué)時代養(yǎng)成的消費習(xí)慣對今后的影響不可低估。

大學(xué)校園沒有固定教室，宿舍是學(xué)生生活中極其重要的場所，能有此長時間宣傳，機會難得并且效果是可想而知的，希望貴公司能高瞻遠(yuǎn)矚，抓住機遇，進一步開發(fā)學(xué)生市場，預(yù)祝本次合作能圓滿成功！

青島大學(xué)東部校區(qū)學(xué)生科

公寓學(xué)生自管會

2008-4-2

第四篇：計劃用水和節(jié)約用水管理規(guī)定

文章標(biāo)題：計劃用水和節(jié)約用水管理規(guī)定

找文章到xiexiebang.com更多原創(chuàng)-(http://www.tmdps.cn/)第一條為加強計劃用水和節(jié)約用水管理，建設(shè)節(jié)水型社會，實現(xiàn)區(qū)域水資源的可持續(xù)利用，促進國民經(jīng)濟和社會

發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國水法》結(jié)合***實際，制定本辦法。

第二條凡***行政區(qū)域內(nèi)從事取水、用水及其相應(yīng)管理活動的單位和個人，必須遵守本辦法。

第三條計劃用水和節(jié)約用水工作遵循統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合利用、突出效率和效益的原則，實行用水總量控制、定額管理和價格調(diào)控相結(jié)合的制度，保障區(qū)域水資源供需平衡。

第四條***水行政主管部門主管全縣計劃用水和節(jié)約用水工作。負(fù)責(zé)擬定節(jié)約用水政策，編制節(jié)約用水規(guī)劃，制定有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，控制取水總量，組織、指導(dǎo)和監(jiān)督節(jié)約用水工作。其他有關(guān)部門要按照職責(zé)分工，水資源節(jié)約的有關(guān)工作。***節(jié)約用水辦公室在縣水行政主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)節(jié)約用水的組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督管理工作，主要履行以下職能：

（一）擬定全縣的節(jié)約用水政策、編制節(jié)約用水規(guī)劃，制定有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；

（二）貫徹并指導(dǎo)實施國家的有關(guān)計劃用水和節(jié)約用水的法律、法規(guī)、督促落實節(jié)水指標(biāo)和節(jié)水措施；

（三）負(fù)責(zé)全縣水資源量的分配，計劃取用水量和節(jié)約用水計劃的制度；

（四）負(fù)責(zé)***工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活及服務(wù)業(yè)等節(jié)水產(chǎn)品、器具的認(rèn)證、準(zhǔn)入、推廣和普及；

（五）負(fù)責(zé)全縣計劃用水、節(jié)約用水的計劃、統(tǒng)計的上報工作；

（六）負(fù)責(zé)全縣節(jié)約用水的組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督管理工作。

第五條為實現(xiàn)水資源可持續(xù)腹，支撐經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，按照建立節(jié)水型社會的要求，縣對鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）實行用水總量控制。

第六條縣人民政府將計劃用水和節(jié)約用水納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展計劃主管部門會同水行政主管部門，根據(jù)***用水定額和水量分配方案制定用水計劃。

第七條各取用水戶必須按分配的取用水量編制（月、季）用水縣水行政主管部門批準(zhǔn)后執(zhí)行。用水單位和個人必須執(zhí)行取用水計劃。對超計劃取用水的單位和個人實行累進加價收費制度；對浪費水資源的，實行懲罰性水價。

第八條縣人民政府鼓勵節(jié)約用水措施、新技術(shù)、新工藝的推廣使用，鼓勵發(fā)展節(jié)水型工業(yè)、農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)。獎勵節(jié)約用水成績顯著的單位和個人。

第九條任何單位和個人都有節(jié)約用水的義務(wù)，有權(quán)對破壞水資源和浪費水的行為進行檢舉。鼓勵社會團體和公眾參與節(jié)約用水的宣傳、教育、推廣、實施和監(jiān)督。

第十條禁止引進高耗水、高污染的工業(yè)項目，嚴(yán)格限制農(nóng)業(yè)粗放型用水。鼓勵種植低耗水高產(chǎn)出的農(nóng)經(jīng)作物。

第十一條嚴(yán)格限制自來水可供區(qū)域內(nèi)的各種自備水源，并按劃定的地表水、地下水開采區(qū)、保護區(qū)、控制取水總量。

第十二條利用取水工程或者機械提水設(shè)施直接從江河、渠到等水利工程取用地表水或取用地下水的單位或個人（以五簡稱取水人）必須按程序向水行政主管部門申請辦理《取水許可證》。

第十三條取水人必須在取水口安裝量水設(shè)施，并經(jīng)水行政主管部門驗收合格后方能取水。取水人按核定的取水量取水，并按標(biāo)準(zhǔn)繳納水資源費。取水量超過核定年取水量的，超過部分按累進加價收取水資源費。

第十四條取水人未按批準(zhǔn)的取水量取水導(dǎo)致地下水位下降、水源枯竭或者地面沉陷，對他人財產(chǎn)、生活和生產(chǎn)造成侵害或損失的，取水應(yīng)當(dāng)立即停止取水、采取補救措施，并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

第十五條凡持有《中華人世共和國取水許可證》的取用水戶的計劃用水量，由水行政主管部門依據(jù)《***用水定額》在審驗取水許可證時一并下達(dá)。***節(jié)約用水辦公室按照國家節(jié)水指標(biāo)向取水戶下達(dá)節(jié)水指標(biāo)，凡超過節(jié)水指標(biāo)的取用水戶，其超過節(jié)水指標(biāo)的部分，按累進加價收費。

第十六條凡新建、擴建、改建的取水建設(shè)項目，必須進行水資源論證，并執(zhí)行“三同時、四到位”制度，即：建設(shè)項目的主體工程與節(jié)水設(shè)施同時設(shè)計、同時施工、同時投入運行；取消用水單位必須做到取用水計劃到位、節(jié)水目標(biāo)到位、節(jié)水措施到位、管水制度到位。

對不執(zhí)行“三同時、四到位”和不開展水資源論證的，計劃部門不予批準(zhǔn)立項、供水部門不予供水、水行政主管部門不予發(fā)放取水許可證，并按照情節(jié)輕重處一萬元以上十萬元以下的罰款。

第十七條***行政區(qū)域內(nèi)的所有用水單位必須進行合理用水分析、采取節(jié)約用水措施、進行水平衡測試，發(fā)現(xiàn)跑、冒、滴、漏等浪費現(xiàn)象應(yīng)及時整改。

第十八條***行政區(qū)域內(nèi)所有供水企業(yè)對供水管網(wǎng)應(yīng)當(dāng)進行全面普查和檢測，并建立完備的供水管網(wǎng)技術(shù)檔案，制定供水管

網(wǎng)節(jié)水技術(shù)改造規(guī)劃，限期改變管網(wǎng)漏損率高的局面。

第十九條全縣農(nóng)業(yè)總用水量通過節(jié)水（包括結(jié)構(gòu)調(diào)整）要實現(xiàn)零增長。農(nóng)業(yè)灌溉發(fā)展主要靠節(jié)水解決。推行灌區(qū)節(jié)水管理，實施“兩改一提高”，即改革灌溉管理體制，改造灌溉設(shè)施和用水技術(shù)，提高灌溉水的有效利用率。

全縣所有灌區(qū)逐步做到按定額配置灌溉水量，推行政府扶持、用戶參

與、灌區(qū)自主經(jīng)營的良性運行機制。利用市場機制，推廣發(fā)展農(nóng)業(yè)工程節(jié)水技術(shù)和農(nóng)業(yè)節(jié)水技術(shù)。重點推行用水計量設(shè)備，實行按水量收取水費。

第二十條城鎮(zhèn)居民生活用水，全面實行裝表計量，按戶計量收費。所有新建、擴建、改建的公共和民用建筑必須安裝使用節(jié)水型器具。限期更換現(xiàn)有公共建筑中安裝使用的不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的用水器具。

第二十一條***行政區(qū)域內(nèi)全面實施工業(yè)用水總量控制目標(biāo)，依靠節(jié)水解決工業(yè)增長所需水量。現(xiàn)有企業(yè)要向節(jié)水型方面轉(zhuǎn)變，通過技術(shù)改造，逐步實現(xiàn)節(jié)水器具更新。用水企業(yè)的工業(yè)用水重復(fù)率未達(dá)標(biāo)的，不準(zhǔn)增加用水計劃、不準(zhǔn)新建自備用水設(shè)施。

第二十二條凡臨時性用水，必須向水行政主管部門申辦臨時取水許可證申報臨時用水指標(biāo)。

第二十三條各級水行政主管部門要會同計劃、技術(shù)監(jiān)督等行政主管部門按國家規(guī)定制定和推行節(jié)水型用水器具的強制性標(biāo)準(zhǔn)，推廣節(jié)水型器具的應(yīng)用，建立節(jié)水器具和節(jié)水設(shè)備的認(rèn)證制度和市場準(zhǔn)入制度。

第二十四條節(jié)約用水設(shè)施應(yīng)保持正常運行，不得擅自拆除或閑置，確需拆除或停用的，必須征得水行政主管部門或相關(guān)部門同意。

第二十五條對超計劃用水，收取超計劃用水加價水費，超計劃用水加價水費按累進加價計算。

取水超過核準(zhǔn)的年取水量不到30，超過部分按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的200繳納；取水超過30不到50，超過部分按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的300繳納；取水量超過50以上的，超過部分按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的500繳納。

第二十六條超計劃用水加價收費，實行預(yù)算外資金管理，專戶儲存、專款專用、不準(zhǔn)挪作他用。專項用于節(jié)水技術(shù)改造及節(jié)水項目設(shè)施建設(shè)、節(jié)約用水獎勵和開展節(jié)約用水管理工作等方面的開支。

第二十七條逐步建立健全供水單位評價指標(biāo)體系、評價考核供用水單位節(jié)水實施情況；逐步建立行業(yè)萬元國內(nèi)生產(chǎn)總值水用量參照體系，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和節(jié)水技術(shù)的推廣應(yīng)用。

第二十八條各級水行政主管部門應(yīng)當(dāng)按照公開、公正的原則，制定計劃用水、節(jié)約用水管理程序，向社會公示，接受社會監(jiān)督。

第二十九條新聞媒體應(yīng)當(dāng)普及節(jié)水的科學(xué)知識，宣傳水的憂患意識，使全社會樹立起節(jié)約水資源光榮、浪費水資源可恥、破壞水資源犯罪的社會公德。

第三十條違反本辦法規(guī)定，有下列行為之一的，由縣級以上水行政主管部門依據(jù)職權(quán)，責(zé)令停止違法行為，限期采取補救措施，處二萬元以上十萬元以下的罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷取水許可證。

（一）未經(jīng)批準(zhǔn)擅自取水的；

（二）未依照批準(zhǔn)的取水許可規(guī)定條件取水的；

第三十一條建設(shè)項目、節(jié)水設(shè)施沒有建成或者沒有達(dá)到國家規(guī)定的要求，擅自投入使用的，由縣人民政府有關(guān)部門依據(jù)職權(quán)，責(zé)令停止使用，限期改正，處五萬元以上十萬元以下的罰款。

第三十二條違反本辦法規(guī)定，有下列行為之一的，由縣水行政主管部門和相關(guān)部門依據(jù)職權(quán)，責(zé)令限期整改，處伍仟元以上二萬元以下的罰款。

（一）未按規(guī)定安裝取水、用水計量設(shè)施的；

（二）節(jié)水設(shè)施經(jīng)檢驗不合格的；

（三）擅自拆除、改裝或遷移節(jié)水設(shè)施的；

（四）拒不安裝生活用水分戶水表的和居民用水實行包費制的；

（五）不按期交納、拖延交納或者逾期交納超計劃加價水費的；

（六）供水企業(yè)不采取有效措施減少輸水損失的；

（七）灌區(qū)實行大水漫灌，超灌溉定額用水嚴(yán)重的；

（八）未按規(guī)定建設(shè)污水再生利用設(shè)施，未進行污水再生利用或者未循環(huán)使用的；

（九）企事業(yè)單位不按規(guī)定進行水平衡測試的。

第三十三條生產(chǎn)、銷售或者在生產(chǎn)經(jīng)營中使用國家明令淘汰的落后的、耗水量高的工藝、設(shè)備和產(chǎn)品的，由縣級以上人民政府經(jīng)濟綜合主管部門責(zé)令停止生產(chǎn)、銷售或者使用，處二萬元以上十萬元以下罰款。

第三十四條凡在飲用水水源保護區(qū)內(nèi)設(shè)置排污口的，由縣級以上人民政府責(zé)令限期拆除，恢復(fù)原狀；逾期不拆除，不恢復(fù)原狀的，強行拆除、恢復(fù)原狀，并處五萬元以上十萬元以下的罰款。

未經(jīng)水行政主管部門審查同意，擅自在江河、水庫、渠道新建、改建或者擴大排污口的，由縣級以上水行政主管部門依據(jù)職權(quán)、責(zé)令停止違法行為，限期恢復(fù)原狀，處五萬元以上十萬元以下罰款。

第三十五條不同行政區(qū)域之間發(fā)生水事糾紛，有下列行為之一的，對負(fù)有責(zé)任的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分：

（一）拒不執(zhí)行水量分配方案和水量調(diào)度預(yù)案的；

（二）拒不服從水量統(tǒng)一調(diào)度的；

（三）拒不執(zhí)行上一級人民政府的裁決的；

（四）在水事糾紛解決前，未經(jīng)各方達(dá)成協(xié)議或者上一級人民政府批準(zhǔn)，單方面違反本辦法規(guī)定改變水的現(xiàn)狀的。

第三十六條水行政主管部門及其他相關(guān)部門的工作人員應(yīng)當(dāng)忠于職守、秉公辦事，對玩忽職守、濫用職權(quán)、循私舞弊的，由其所在單位或者上級水行政主管部門給予行政處分；構(gòu)成犯罪的由司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

第三十七條本辦法所稱水工程、是指在江河、水庫和地下水源上開發(fā)、利用、控制、調(diào)配和保護水資源的各類工程。

第三十八條本辦法自發(fā)布之日起施行。

《計劃用水和節(jié)約用水管理規(guī)定》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀計劃用水和節(jié)約用水管理規(guī)定。

第五篇：節(jié)約用水

《節(jié)約用水》教案

活動內(nèi)容：人教版九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第74-75頁。活動目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)單位換算、簡單的統(tǒng)計等知識。

2、智能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、估算能力；培養(yǎng)學(xué)生思維的開放性；培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、綜合運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識、技能和思想方法來解決實際問題的能力。

3、情意目標(biāo)：滲透環(huán)保、節(jié)約等意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)重點：一個滴水的龍頭一天浪費多少水的測量和計算。

教學(xué)難點：測量的方案。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教具：多媒體課件、1個1立方分米的盒子，一些標(biāo)有刻度的容器。有刻度的試管和計時器。

2、學(xué)具：每人一張作業(yè)紙，上面有統(tǒng)計圖表。

活動過程：

課前準(zhǔn)備:與學(xué)生一起說說與水有關(guān)的詩詞。

師：(中華民族有著數(shù)千年的文明歷史,創(chuàng)造了光輝燦爛的古代文化,給人類留下了豐富的精神財富,而詩詞歌賦則是最為璀璨的明珠。如同甜美的甘露，孕育了一代又一代中國人的智慧,陶冶著一代又一代中國人的情操,滋養(yǎng)著一代又一代中國人的心靈。六年的文化熏陶讓我們深深地感受到詩詞的美。你能說出哪些有關(guān)水的詩句嗎？)

生：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)返。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。??

一、課題導(dǎo)入：

師：水在文人筆下是美的根源，水一直被人們形容為“取之不盡，用之不竭”的，可我在前不久發(fā)現(xiàn)了這么一幅宣傳圖片。（課件出示：節(jié)約用水，關(guān)“住”點滴。）我心理就覺得納悶了：那么多的水，有必要在乎這水龍頭的點滴漏水量嗎？

二、了解水資源的現(xiàn)狀與水知識

師1.請同學(xué)們談?wù)勀銈兊挠^點。

水是取之不盡,用之不竭的，可那只是海水，是不能飲用的，而淡水資源是有限的，隨著經(jīng)濟和人口的增長，水資源需求量與日俱增，很多地方的水資源已不能滿足人民生產(chǎn)、生活所需，因此必需節(jié)約用水。

節(jié)約用水另外一個很重要的原因就是為了減少排污，保護環(huán)境

水是生命的源泉，有了水才有了清澈的河流，湛藍(lán)的海洋。有了水，才有了地球上的植物、動物、人類。其實，大自然的一切都不能離開水而存在。所以我們要節(jié)約水。也許有的同學(xué)會說：“地球上有那么多的水，還怕沒有水用嗎？”那你就錯了。地球上的水有97%是海水，海水是不能供人們飲用的。剩余少量的淡水，又大都集中在終年積雪的高山和寒冷的南極、北極，這樣，地球上可供人類利用的水資源就更少了。如果把地球上的水比作一桶水，那么淡水就是其中的一小勺，而人們可以飲用的水就只有一滴了。

A雖然地球上有百分之70多的地方都是水域,但是淡水只占地球水總量的百分之

3.在這百分之3的水當(dāng)中,又有很多淡水在南極和北極的冰川中。因此只有極少數(shù)的水才能被人利用.再說現(xiàn)在科技的發(fā)展又需消耗大量的水.所以我們要節(jié)約用水

.B 因為大部分水在海中,為不可利用水,而我們要的是可利用水,所以要節(jié)約 C水在自然界中是會被污染的,所以我們要節(jié)約用水.（課件）這是我們蔚藍(lán)迷人的地球，它同時有一個別名叫做水球。地球表面70%是水，且大部分是海水，我們賴以生存的淡水資源非常貧乏，淡水資源僅占水資源的2.6%，而可飲用水僅占淡水資源的1%。（課件：扇形統(tǒng)計圖）

我國的水資源人均占有量只有2300立方米，余額為世界人均水量的四分之一，排在世界第121位，是世界13個貧水國家之一。在我國的600多個城市中，有400多個城市缺水，其中有110個城市嚴(yán)重缺水。

人類的浪費，環(huán)境的惡化導(dǎo)致世界上一些國家和地區(qū)用水頻頻告急（課件）。因為缺水，導(dǎo)致大片良田干涸，顆粒無收；因為缺水，沙漠正一步步吞噬著生機盎然的綠洲；因為缺水，人們的日常飲用水受到嚴(yán)重威脅。當(dāng)我們看到這些畫面時，我們是否感到心情沉重難過，我們需要發(fā)出怎樣的呼喊：“節(jié)約用水”（板書課題）。

三、探究學(xué)習(xí)：

這不看不知道，一看嚇一跳。原來我們的水資源不但不是“取之不盡，用之不竭”的，而且還非常少，看來這保護水資源的問題已是刻不容緩了，這關(guān)“住”水龍頭點滴漏水量的宣傳還真不是危言聳聽。

探究問題一：一個水龍頭一天的滴水量？

第一步：提出問題：

1、師：（指著剛才沒關(guān)水龍頭的畫面）你說這一個滴水的龍頭一天大概浪費多少水？

2、學(xué)生自由估算

“一桶吧”；“一杯水”；“四五桶吧”；“十個臉盆吧”??

3、提出疑惑

到底誰說得最接近？我們來測一測就可以知道了。

第二步：解決問題：

1、你覺得可以用什么樣的方法來測量？

2、學(xué)生匯報

方法一：先測1秒鐘的滴水量，再算一天的滴水量。

方法二：先測出1分鐘的滴水量，再測一天的滴水量。

方法三：測整10毫升用多少時間，然后再算出它的滴水速度，最后求一天的滴水量。??

引導(dǎo)學(xué)生用方法三進行測量。

3、水龍頭漏水量登記表（課件）

課前每個小小組長測量了每個水龍頭在60秒的滴水量。下面請小組長快速測量收集到的水，并匯報測量結(jié)果。

每個水龍頭的滴水速度一樣嗎？怎樣才能表示全班同學(xué)調(diào)查的水龍頭漏水的一般水平你呢？

生：用著組數(shù)據(jù)的中位數(shù)，生：用這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。

師：如果沒有極大值和極小值可以用平均數(shù)表示。現(xiàn)在請同學(xué)們快速用計算器算出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)，即時每一分鐘水龍頭的滴水速度。

現(xiàn)在我們就用這組數(shù)據(jù)具體計算一下，究竟一天能滴多少水呢?

把你們計算的結(jié)果填入老師發(fā)下來的表格中，同時根據(jù)統(tǒng)計表格會出一個相應(yīng)的統(tǒng)計圖。

4、平均每個水龍頭一天的滴水量統(tǒng)計表

匯報統(tǒng)計情況，分析觀察。

分組匯報統(tǒng)計情況

選取統(tǒng)計情況引導(dǎo)分析

從統(tǒng)計表中可以看出，時間和滴水量有著怎樣的關(guān)系？

生滴水量隨著時間的增加而增加，這兩種量成正比例。

一小時滴水量0.7×60×60≈2500毫升＝2.5升2.5×16＝40升一天滴水量2.5×24＝60升

或 0.7×60×60×24＝60480（毫升）

結(jié)論：一個滴水的龍頭一天大概浪費60480毫升（約等于60升）的水。

4、回應(yīng)前面的自由估算

一桶水20升，60480毫升水大約能裝這樣的3桶多一些。

第三步：探究學(xué)習(xí)實踐（旨在訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)感）

1、建立60升水的概念。

師：（出示一個1立方分米的盒子）一個這樣的盒子能裝水1升，60升水能裝這樣的60盒。

2、推出問題：

誰能照樣子說說60升水到底有多少？

3、學(xué)生討論、交流。

引導(dǎo)學(xué)生用自己身邊的杯子、碗、礦泉水瓶、桶等容器來形容、感受60升水有多大。

探究問題二：一個水龍頭一年浪費多少水？

1、提出問題：按照這個水龍頭的滴水速度，一個水龍頭一年浪費多少水？

2、學(xué)生用計算器計算。

3、匯報結(jié)果。可能會有以下幾種方法：

方法一：一年用365天計算：

0.7×60×60×24×365＝220075200毫升≈22立方米（噸）

一年大約浪費22立方米的水。

方法二：直接用60×365＝21900升≈22立方米

方法三：一年用365天計算是

60×365＝21900升≈22立方米

結(jié)論：按照這個水龍頭的滴水速度，一個水龍頭一年浪費大約22立方米的水。探究問題三：你們家有水龍頭漏水嗎？如果平均一下，一個家庭有一個水龍頭漏水，那么全國1.5億個家庭，又會浪費多少呢？

1.提出問題：1.5億個家庭，又會浪費多少？

2.學(xué)生計算：

3.匯報：22×150000000＝3300000000立方米