第一篇：家長教育行為規范

家長教育行為規范

國家教育部、全國婦聯聯合頒發的《家長教育行為規范》是針對新時期家庭教育面臨的新情況、新問題，以及21世紀對國民素質的總體要求制定的。《規范》

具體內容是：

一．樹立為國教子思想，自覺履行教育子女的職責。

二．重在教子做人，提高子女思想道德水平、培養子女遵守社會公德習慣、增強子女法律意識和社會責任感。

三．關心子女的智力開發和科學文化學習，培養良好的學習習慣，要求要適當，方法要正確。

四．培養和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女參加文娛體育和社會交往活動，促進子女身心的健康發展。

五．引導子女參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養子女的自理能力及勞動習慣。

六．愛護、關心、嚴格要求子女。不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權益。

七．要舉止文明、情趣健康、言行一致、敬業進取，各方面為子女做榜樣。

八．保持家庭和睦，創建民主、平等、和諧的關系，形成良好的家庭教育環境。

九．學習和掌握教育子女的科學知識及方法，針對子女的年齡特征、個性特點實施教育。

十．要和學校、社會密切聯系，互相配合，保持教育的一致性。

全國家庭教育工作“十五”計劃

婦字[2002]16號

提高家庭教育水平既是兒童發展的重要保障，也是提高全民族素質的重要前提。“九五”期間，《全國家庭教育工作“九五”計劃》（以下簡稱“九五”計劃）得到全面實施，各地普遍加大家庭教育工作力度，擴大家長受教育的覆蓋面，廣泛開展家庭教育指導和咨詢服務，注重家庭教育工作的基礎建設，科學的家庭教育知識與方法得到普及，家庭教育水平有了大幅度提高。許多地區已經把家庭教育工作作為社會主義精神文明建設的重要內容，納入當地經濟和社會發展的總體規劃之中，基本實現了“九五”計劃確定的各項目標。各地在實踐中創造和積累了一些較為成功的經驗，如：各級黨政領導高度重視、開展家庭教育理論研究、廣泛動員社會參與、加強家庭教育指導基地建設、實行規范化目標管理、進行社區家庭教育指導等。但是，家庭教育工作發展還不平衡，仍有一些地區存在領導的認識與重視程度不夠，工作指導力度不大，投入不足，工作基礎較為薄弱等問題。

為了鞏固“九五”期間家庭教育工作成果，進一步加強新時期家庭教育指導與服務，不斷提高全民族的家庭教育水平，特制定《全國家庭教育工作“十五”計劃》。

一、總體目標與主要任務

（一）總體目標

“十五”期間，家庭教育工作要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，解放思想、實事求是、因地制宜、開拓創新。要圍繞貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《公民道德建設實施綱要》精神，認真落實《中國兒童發展綱要（2001-2010年）》中提出的家庭教育的目標，提高家庭教育質量，提高科學教子的水平和能力，使家庭教育與學校教育、社會教育緊密配合，形成合力，培養“四有”新人。

要進一步提高家長的科學教子水平和能力，拓寬家庭教育知識傳播渠道，廣泛宣傳“優生、優育、優教”的科學知識和教育子女的科學方法；構建家庭教育工作指導體系，加強家長學校、家庭教育指導隊伍、家庭教育理論研究及家庭教育教材等基礎建設；進一步推進家庭教育工作的科學化、社會化、法制化。

（二）主要任務

家庭教育指導對象主要為0-18歲兒童的家長。在鞏固“九五”家庭教育普及率的基礎上，重點加強未實現基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲（簡稱“兩基”）地區的家庭教育知識普及工作。“兩基”已達標

地區要在鞏固與提高普及率的同時提高家長對家庭教育知識的掌握程度；在總結各地家庭教育工作經驗的基礎上，努力構建家庭教育指導工作體系和家庭教育網絡。進一步關注對特殊兒童（如殘障兒童、“問題兒童“等）、特殊家庭（單親家庭、特困家庭等）和流動人口子女的家庭教育。大力推廣0-3歲兒童家庭教育工作指導的經驗。加強家庭教育工作基礎建設，積極開展調查研究和家庭教育理論研究，豐富和發展有中國特色的家庭教育理論。

二、具體目標與分區要求

（一）具體目標

1、鞏固并擴大家庭教育知識普及面，提高家長對家庭教育知識掌握程度。

2、逐步建立健全中、小、幼家長學校、社區家庭教育指導與社會家庭教育指導相結合的家庭教育指導工作體系。社區家庭教育指導工作要有較大幅度擴展。

3、繼續辦好各級各類家長學校。全國示范家長學校由300所擴大到600所。各省（區、市）建立示范家長學校20所以上，各計劃單列市和新疆生產建設兵團建立示范家長學校8所以上，檢查合格率在80%以上。

4、建設家庭教育工作示范區縣。每年命名20個全國家庭教育工作示范區縣。省級建立家庭教育工作示范區縣6-10個，各計劃單列市建立家庭教育示范區縣2-4個，檢查合格率在80%以上。

5、拓展社會家庭教育指導工作渠道，加大新聞媒體對家庭教育知識的宣傳力度。在黨委、政府有關部門的領導和支持下，縣級以上報刊應開設家庭教育專欄；縣級以上電臺、電視臺應開辟家庭教育專題節目；有條件的地方應開設家庭教育咨詢熱線電話。要在構建終身教育體系的進程中，充分發揮社會力量的作用，拓展社會家庭教育指導工作渠道。

6、發揮中國家庭教育學會等家庭教育學術團體和研究人員作用，重視家庭教育指導工作隊伍建設和家長學校輔導材料編寫工作。

7、積極開展家庭教育調研和科研活動。確定一批家庭教育重點調研項目和科研課題，進行家庭教育優秀調研報告和科研成果及論文評選。進行國內外家庭教育學術交流。

8、改進工作方法，講究工作實效，及時總結經驗，搞好交流及表彰，以點帶面推動工作。

（二）分區要求

根據國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》所確定的”積極進取、實事求是、分區規劃、分類指導“的原則，對不同地區家庭教育工作分別提出如下要求：

1、占全國人口35%左右的大中城市和經濟發達地區，2005年家長受教育率鞏固在95%以上；家長掌握家庭教育知識率達到80%以上。

2、占全國人口50%左右、已實現”兩基“的農村地區，2005年家長受教育率鞏固在90%以上，并比”九五“有所提高；家長掌握家庭教育知識率達到70%以上。

3、占全國人口15%左右、尚未實現”兩基“的貧困地區，要在打好”兩基“攻堅戰的同時，重視家庭教育指導工作，2005年家長受教育率要達到70%；家長掌握家庭教育知識率達到50%以上。

三、實施措施與檢查評估

（一）實施措施

1、提高認識、加強領導、全面規劃

教育是一個系統工程，家庭教育是其重要組成部分，是終身教育的重要基礎，也是社會主義精神文明建設的重要內容。各級婦聯和教育行政部門要提高認識，在黨委和政府領導下，與有關部門密切配合，將其納入工作議事日程和地區經濟與社會發展總體規劃之中，給予必要的人財物保證。

各省（區、市）婦聯和教育行政部門要根據本計劃要求，結合當地情況，于2002年內制定或完善本地區家庭教育工作”十五“計劃，并制定出年度計劃，年終要有總結。各級婦聯要牽頭、協調社會各部門，互相配合，強化齊抓共管的家庭教育工作格局。各級教育行政部門要主動擔負起家庭教育的責任。

2、繼續廣泛開展宣傳，普及家庭教育知識

通過學校、社區以及廣播、電視、網絡等現代傳媒方式，以及巡回報告團演講等形式繼續深入宣傳正確的家庭教育觀念，傳播成功的教子方法和經驗，普及兒童身心健康發展的科學知識。大力加強法制教育，宣傳《公民道德建設實施綱要》，提高家長自身的道德素質，切實依法承擔教育子女的責任，依法施行家庭教育。

3、鞏固提高家長學校質量，大力推進社區家庭教育指導

繼續鞏固各級家長學校，提高家長學校的辦學質量。按照《全國家長學校工作指導意見》精神，加強對家長學校的管理，使家長能得到較為全面、系統、科學的家庭教育指導。教育行政部門要把家長學校工作納入中學、小學、幼兒園德育工作的內容，不斷提高家長學校辦學質量。

積極拓寬辦學渠道，鼓勵支持社會力量興辦家庭教育培訓指導機構，逐步建立多元化的家長學校辦學體制，增加各類家長學校的數量，特別要辦好為特殊兒童、特殊家庭兒童服務的家長學校；充分發揮傳媒

優勢，辦好廣播、電視家長學校。要不斷總結經驗，大力推進社區家庭教育指導工作，使提高家庭教育水平與提高家長素質有機結合起來。

4、加強家庭教育工作隊伍建設

建設一支熱愛家庭教育工作，掌握先進、科學的家庭教育知識與方法，善于開展家庭教育指導工作的專、兼職隊伍是扎實推進家庭教育指導工作，提高全社會家庭教育水平的關鍵。要發揮家庭教育學術團體、專家和各級教育機構中家庭教育骨干的作用，對基層家庭教育工作人員、指導人員組織業務培訓，逐步做到持證上崗。有條件的地區可以成立家庭教育指導中心，對家庭教育工作人員進行系統的培訓；有條件的師范院校、師資繼續教育機構，可以開設家庭教育指導課程，提高各級學校教師指導家庭教育的能力。

5、深入實際，開展調研、科研

家庭教育理論研究人員與機構要深入實際，與家庭教育第一線的實際工作者密切配合，就家庭教育工作的重點、難點及熱點問題開展調研和科研，提出建議和對策。有條件的地方可進行家庭教育國際學術交流與研討；加強家庭教育的法律法規建設。

（二）檢查評估

1、全國家庭教育工作”十五“計劃，由全國婦聯和教育部共同負責檢查評估。各省（區、市）由婦聯和教育行政部門負責檢查評估。

2、各省（區、市）在《中國兒童發展綱要（2001-2010）年》監測評估的同時，應根據《全國家庭教育工作”十五"計劃》的具體目標與分區要求，于2004年一季度、2006年一季度對本地區家庭教育工作情況自行檢查評估，并將評估情況分別報送全國婦聯和教育部。

3、成立全國家庭教育評估領導小組，在《中國兒童發展綱要（2001-2010年）》的監測評估中，將對部分省（區、市）的家庭教育工作進行重點抽查。

4、在全面評估的基礎上，于2004年召開全國家庭教育工作交流和研討會，2006年召開全國家庭教育工作先進單位表彰及經驗交流會。

第二篇：《家長教育行為規范》

《家長教育行為規范》(全文)

各省、自治區、直轄市婦聯,教育廳(教委)：

為貫徹落實中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設精神，指導和推進家庭教育，全國婦聯、教育部對原《家長教育行為規范》進行了修改、補充、完善。現印發給你們，請各地加強宣傳，認真組織家長學習，不斷提高家長素質，促進未成年人健康成長。

家長教育行為規范

一、樹立為國教子、以德育人的思想，自覺履行撫養和教育子女的法律責任和道德義務。

二、培養子女增強愛國情感，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

三、教育子女樹立正確的理想信念，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。

四、培養子女良好的道德品質和文明行為，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系。

五、培育子女的勞動意識、科學精神和法制觀念，幫助子女增強自學、自理、自護、自強、自律能力。

六、確保子女接受義務教育，鼓勵子女參加健康有益的文化體育活動，促進子女身心健康全面發展。

七、樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的教育知識與方法，針對子女年齡、個性特征實施教育，與子女互動互學，共同提高。

八、舉止文明，情趣健康，敬業進取，言行一致，以良好的品行修養為子女作表率。

九、建立民主、平等、和睦的家庭關系，形成有助于子女健康成長的良好家庭環境。

十、主動配合學校教育、社會教育，支持子女參加學校活動和社會實踐，保持教育的一致性。

第三篇：(資料)家長教育行為規范

國家教委、全國婦聯

關于頒發《家長教育行為規范》的通知

國家教委、全國婦聯關于頒發《家長教育行為規范》的通知

（1997年3月17日 教基〔1997〕4號）

為了貫徹中共十四屆六中全會《關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》，努力提高全民族思想道德素質，加強社會公德、職業道德、家庭美德建設，落實《90年代中國兒童發展規劃綱要》和《全國家庭教育工作“九五”計劃》的總目標，到本世紀未，使90％的兒童家長不同程度地掌握保育、教育兒童的知識，引導家長樹立正確的教子觀念，掌握科學的教育方法，提高家長的教育水平，特頒發《家長教育行為規范》（以下簡稱《規范》）。

《規范》是在總結和繼承我國家庭教育優良傳統的基礎上，針對新時期家庭教育面臨的新情況、新問題，以及21世紀對國民素質的總體要求制訂的。《規范》中的教育行為是對家長最基本的要求，其主要內容包括家長教育觀念、教育態度、教育方法等方面。為更好地貫徹和落實《規范》，特提出以下幾點意見：

一、各級教育行政部門、婦聯要主動爭取當地黨委、政府的支持，把倡導廣大家長遵守《家長教育行為規范》納入當地精神文明建設總體規劃，并與當前各地開展的“五好文明家庭”創建活動有機結合起來。

二、各地要充分利用廣播、電視、新聞媒介做好宣傳工作。要積極爭取社會各界的支持和配合，開展豐富多彩的群眾的宣傳活動，如舉辦“宣傳日”，印制宣傳品等。各級婦聯要充分利用家庭教育組織網絡，把宣傳工作深入到城鄉廣大家庭，做到家喻戶曉，努力創造良好的社會輿論環境，使廣大家長真正認識到貫徹實施《家長教育行為規范》的重要意義。

三、各級教育行政部門和婦聯要在中小學、幼兒園、街道、企事業單位和社會團體舉辦的家長學校中組織家長學習《規范》。也可把《規范》內容納入各級各類“家長學校”和家庭教育工作評估之中，促進《規范》的學習和落實。

四、各級教育行政部門和婦聯要與其他有關部門配合，在國家機關、軍隊、企事業單位、社會團體、各家長學校、街道、鄉村開展爭當“優秀家長”的活動，大力宣傳、表彰先進典型，樹立榜樣，充分發揮群眾自我教育的作用，激勵廣大家長不斷提高自身修養和教育水平。

附件：《家長教育行為規范》（試行）

一、樹立為國教子思想，自覺履行教育子女的職責。

二、重在教子做人，提高子女思想道德水平、培養子女遵守社會公德習慣、增強子女法律意識和社會責任感。

三、關心子女的智力開發和科學文化學習，培養良好的學習習慣，要求要適當，方法要正確。

四、培養和訓練子女良好生活習慣，鼓勵子女參加文娛體育和社會交往活動，促進子婦女身心的健康發展。

五、引導子女參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養子女的自理能力及勞動習慣。

六、愛護、關心、嚴格要求子女。不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權益。

七、要舉止文明，情趣健康、言行一致、敬業進取，各方面為子女做榜樣。

八、保持家庭和睦，創建民主、平等、和諧的關系，形成良好的家庭教育環境。

九、學習和掌握教育子女的科學知識及方法，針對子女的年齡特征、個性特點實施教育。

十、要和學校、社會密切聯系，互相配合，保持教育的一致性。

發布部門：全國婦女聯合會/國家教育委員會(已更名)

發布日期：1997年03月17日 實施日期：1997年03月17日(中央法規)

第四篇：家長教育行為規范守則

家長教育行為規范守則

國家教育、全國婦聯聯合頒發的《家長教育行為規范》是針對新時期家庭教育面臨的新情況、新問題，以及21世紀對 國民素質的總體要求制定的。各級教育行政部門、婦聯要主動爭取當地黨委政府領導的支持，把倡導廣大家長遵守《家長 教育行為規范》納入當地精神文明建設總體規劃，引導廣大家長樹立正確的'教子觀念，掌握科學的教育方法，提高教育水平。《規范》具體內容是：

一．樹立為國教子思想，自覺履行教育子女的職責。

二．重在教子做人，提高子女思想道德水平、培養子女遵守社會公德習慣、增強子女法律意識和社會責任感。

三．關心子女的智力開發和科學文化學習，培養良好的學習習慣，要求要適當，方法要正確。

四．培養和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女參加文娛體育和社會交往活動，促進子女身心的健康發展。

五．引導子女參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養子女的自理能力及勞動習慣。

六．愛護、關心、嚴格要求子女。不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權益。

七．要舉止文明、情趣健康、言行一致、敬業進取，各方面為子女做榜樣。

八．保持家庭和睦，創建民主、平等、和諧的關系，形成良好的家庭教育環境。

九．學習和掌握教育子女的科學知識及方法，針對子女的年齡特征、個性特點實施教育。

十．要和學校、社會密切聯系，互相配合，保持教育的一致性。

第五篇：幼兒園家長行為規范

幼兒園家長行為規范

一、家長出入幼兒園要儀表整潔，舉止文明，談吐文雅，為幼兒作表率和榜樣。

二、尊重幼兒，尊重幼兒園的教職工。積極參加園內組織的家長活動，及時反映幼兒情況，積極與班級教師配合共同完成育兒任務。對幼兒園各項工作及時提出意見或合理化建議。

三、送幼兒入園時，家長一定要將幼兒交到教師手中，然后立即離園，不在操場內逗留，不在大門口閑談。

四、在園期間，幼兒之間發生矛盾、糾紛，家長不得隨意斥責、恐嚇對方幼兒，應采取積極的態度和正確的教育方法引導教育自己的孩子，并向老師反映，由教師妥善解決，確保幼兒身心健康。

五、講究衛生，進園不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不抽煙。家長或幼兒患傳染病時必須及時向幼兒園醫務室報告，以便及時采取隔離治療措施。

六、教育幼兒愛護園內各種設備、玩具，培養幼兒愛護公物的好品質。在室外活動時教育幼兒不隨地大、小便，排便應上廁所。

七、家長如有事需委托他人接孩子時，需事先告知本班老師，并讓老師認識委托人，以防幼兒丟失。

八、幼兒在園活動期間，家長不能在班上長時間逗留或與當班老師長時間交談，影響正常的教學活動。

九、離園時，家長準時到班上接幼兒，提醒幼兒與老師告別，并督促幼兒盡快離園。