第一篇：如何加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育

如何加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育

陳曉霞

進(jìn)入光明中學(xué)以來，一直擔(dān)任班主任工作。說句心里話，我當(dāng)時(shí)對(duì)自己能否勝任這份工作心里并沒有底，尤其是看了學(xué)生們的相關(guān)資料后我更平添了一份擔(dān)心，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)之差是令我始料不及的。但我這個(gè)人可能天生就有一股奮斗精神，既然班主任這個(gè)崗位是我喜歡的，那么“要我做”和“我要做”就是兩個(gè)絕對(duì)不同的概念，我只有做好它的責(zé)任和義務(wù)。

至今，第一次見到他們時(shí)的情景還是讓我記憶猶新。在剛剛看到大部分學(xué)生的穿著打扮時(shí)，我簡(jiǎn)直是觸目驚心：男生披頭散發(fā)，女生涂脂抹粉的情況實(shí)在不在少數(shù)。在感到不堪入目之余，我不禁要想究竟是自己的思想落伍了，還是時(shí)代的變化過于迅速，為什么現(xiàn)在的學(xué)生的服飾發(fā)生了這么大的變化呢？經(jīng)過冷靜地思考，我找到了其中的緣由：這些孩子由于自小缺乏良好的家庭教育，再加上自身抵擋不住不良環(huán)境的誘惑，所以才會(huì)本末倒置，把珍貴的青春時(shí)光浪費(fèi)在了這些華而不實(shí)的修飾上，從而荒廢了本該用心的學(xué)業(yè)，那時(shí)，我就暗自立下了決心：一定要盡自己的最大努力，把這些無辜的孩子從迷途上拉回到正常的學(xué)生生活的軌道上來。

俗話說得好，沒有規(guī)矩，不成方圓，在任何一項(xiàng)整治的工作中，治表和治里是并駕齊驅(qū)的，但是治里是一項(xiàng)長(zhǎng)期的甚至是痛苦的過程，相對(duì)而言，治表更容易取得一定的效果。同時(shí)，治表和治里又是統(tǒng)一于教化之下的兩個(gè)環(huán)節(jié)。孔子曾說過：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。”人類真正的幸福和自由并不在于外在律令的掌握，而在于優(yōu)良德性的獲得，而文明禮儀正是實(shí)現(xiàn)最高德性的必要環(huán)節(jié)。所以我就先從整治學(xué)生的儀容儀表開始，這正是文明禮儀的重要一環(huán)。再說，我們學(xué)校一貫在狠抓學(xué)生的儀容儀表方面別具一格，制定出了許多嚴(yán)格的檢查項(xiàng)目和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，包括頭發(fā)、校服、團(tuán)徽、佩帶飾品等等。在這方面，我采取的第一個(gè)措施就是讓紀(jì)律委員寫一份“違紀(jì)記錄”，并由班長(zhǎng)配合，把每天學(xué)生的違紀(jì)行為記錄下來，并由學(xué)生本人簽名確認(rèn)。這種做法讓這些學(xué)生的行為有了一些約束，至少還有一點(diǎn)自尊心的孩子是不希望每天都來簽名確認(rèn)的，這在相當(dāng)程度上遏止了部分學(xué)生的違紀(jì)狀況。如果有連續(xù)二三次發(fā)生違紀(jì)的現(xiàn)象，我勢(shì)必要在班級(jí)中公布，并打電話通知該學(xué)生的家長(zhǎng)來學(xué)校和我一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在這一點(diǎn)上，我非常感謝有些學(xué)生的家長(zhǎng)能夠積極配合，使得改造學(xué)生的工作起到了一定的作用。另外，我在班級(jí)里經(jīng)常不定期地檢查手指甲、耳環(huán)及其他飾品，確保每一位同學(xué)都要自覺養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并經(jīng)常教育學(xué)生一個(gè)人的外表、氣質(zhì)在某種程度上決定了自己的命運(yùn)，不然為什么許多應(yīng)聘的崗位要進(jìn)行面 試呢？當(dāng)今有許多大學(xué)生在面試前穿什么服裝都要精心考慮就是一個(gè)明顯的例子。我希望通過注重細(xì)節(jié)入手，在潛移默化中改變他們的不良習(xí)氣。事實(shí)上，我們的學(xué)生通過自己的努力，在這方面已取得了一定的進(jìn)步，在認(rèn)識(shí)上逐漸取得了對(duì)“外表美”的正確理解。

第二個(gè)措施是調(diào)動(dòng)一切積極因素，把學(xué)生引導(dǎo)到以學(xué)為主的正確軌道上。學(xué)生畢竟是以學(xué)習(xí)為主，而在當(dāng)今學(xué)習(xí)型社會(huì)的環(huán)境下，我認(rèn)為，學(xué)校教育所要關(guān)注的不僅僅是學(xué)生們學(xué)什么，更重要的是如何學(xué)，也就是學(xué)習(xí)方法的問題。一年來，我主要加強(qiáng)了學(xué)生們自習(xí)的意識(shí)。每天早讀之前的自習(xí)課我監(jiān)督他們把之前所學(xué)的內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一下，以便新知識(shí)的學(xué)習(xí)。“溫故而知新”，同學(xué)們從中也嘗到了甜頭。早讀和大課間后我曾經(jīng)巡視了一下，發(fā)現(xiàn)那時(shí)抽煙的學(xué)生為數(shù)不少，有的甚至跑到更遠(yuǎn)的樹叢中抽煙，當(dāng)然，我們班級(jí)的學(xué)生也不例外。我采取的這一方法也許會(huì)引起某些學(xué)生的逆反心理，說我剝奪了他們自由休息的時(shí)間，但在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，該項(xiàng)措施卻得到了家長(zhǎng)們的齊聲叫好，說只要對(duì)孩子有利，他們都樂于支持，家長(zhǎng)們的話語(yǔ)透露出了對(duì)班主任工作的支持，使我更有信心克服一切困難。更何況我當(dāng)班主任就一直抱著一個(gè)信條：一切為學(xué)生著想，一切為了學(xué)生的利益。哪怕有些差生不能完全領(lǐng)會(huì)我的意圖，在教室里打瞌睡，至少也為下午的上課積蓄了一定的體力。

第三，發(fā)揮班干部在班集體建設(shè)中的作用。由于兩個(gè)班級(jí)共有100多學(xué)生，要班主任一人事無巨細(xì)地全面管理，不啻是一件難以完成的任務(wù)。而對(duì)于學(xué)生而言，班主任的包辦代替也不利于他們自身素質(zhì)的提高。因此，兩年來我對(duì)班干部大力扶持。首先要求班干部一幫一，一對(duì)紅。每個(gè)班干部都必須與班級(jí)中的差生同桌，這樣既確保了課堂紀(jì)律，又能在學(xué)習(xí)上幫助他們解決疑惑。尤其是個(gè)別上課特別喜歡講話的學(xué)生，我給他的座位周圍都安排了班干部或團(tuán)員，在客觀上給他創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)條件。另外，我對(duì)學(xué)生們的手機(jī)、mp3、游戲機(jī)等的使用也作了規(guī)定，要求他們每天上課時(shí)間和晚自習(xí)的時(shí)間必須關(guān)機(jī)，其余時(shí)間可以正常使用。在這點(diǎn)上，班干部就是我的眼睛和耳朵，一旦發(fā)現(xiàn)，除了沒收以外，還要通知家長(zhǎng)來校面談。學(xué)生們都感到害怕，家長(zhǎng)的態(tài)度也積極支持我，因此大體上兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生都能遵守我的“土政策”。這樣既確保了上課的紀(jì)律，使學(xué)生們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，又能培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，何樂而不為呢？紀(jì)律是一切勝利的基本保證。我時(shí)常告誡學(xué)生們：加強(qiáng)紀(jì)律性，一切有保證。尤其是對(duì)于班干部的嚴(yán)格要求，更是絲毫不能放松。

第四，針對(duì)班級(jí)里由于種種原因而受到過處分的學(xué)生，我?guī)缀鯇?duì)他們傾注了最大的熱情和關(guān)懷。對(duì)于這些孩子，除了正常的談話交心和勸說之外，更多地需要加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。哪怕只是一個(gè)小小的改變，例如上課不遲到了，能按時(shí)交作業(yè)了，不玩手機(jī)了等等。我認(rèn)為，任何人心中都潛伏著向善的種子，只要自己細(xì)加調(diào)養(yǎng)，老師悉心挖掘，這 個(gè)種子一定會(huì)有發(fā)芽的一天。一年前我剛接手班級(jí)時(shí)，由于抽煙、酗酒、留長(zhǎng)發(fā)、打架、早戀等受到處分的同學(xué)不下十幾位，經(jīng)過我不斷地找他們談心、勸說，終于逐漸地使他們改變了以往的惡習(xí)，有的錯(cuò)誤在萌芽狀態(tài)時(shí)就得到了糾正。即便有的犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，最后我想講的是每天的晨會(huì)課時(shí)間都是我向?qū)W生傳授知識(shí)的大好時(shí)機(jī)。通過每天的晨會(huì)課，我經(jīng)常告誡學(xué)生：每天老天給與每個(gè)人的時(shí)間是相同的24小時(shí)，關(guān)鍵就要看你把它用在什么地方。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，請(qǐng)好好地安排你今天的24小時(shí)。我相信，每天的辛勞總會(huì)取得一定的效果的。就拿廣播操來講，每天在操場(chǎng)上整隊(duì)，我總是從前到后來回檢查，內(nèi)容包括頭發(fā)、校服、團(tuán)徽、上衣的拉鏈?zhǔn)欠窭茫踔令^頸上是否有掛件。一旦發(fā)現(xiàn)有不符合學(xué)校規(guī)定的則立馬采取整改措施，并且教育學(xué)生升旗時(shí)一定要端正姿勢(shì)，如果哪一天不規(guī)范的學(xué)生人數(shù)多了一點(diǎn)，在廣播操之后我就馬上示范給他們看。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生們養(yǎng)成了站在隊(duì)伍里就不交頭接耳的習(xí)慣，做廣播操的勁頭也隨之提高。

近年來的工作，有成功的喜悅，又有痛苦的煩惱。就學(xué)生整體狀況而言，要求上進(jìn)的學(xué)生多一些，學(xué)生們你追我趕，形成了一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。我不能否認(rèn)個(gè)別學(xué)生給班集體的環(huán)境帶來的負(fù)面影響，他們或由于父母整天忙于私營(yíng)企業(yè)的工作,或父母離異或溺愛，疏于對(duì)孩子的教育，所以他們來學(xué)校不是來讀書的，盡管住在宿舍里，但是每天上學(xué)幾乎都要遲到，廣播操經(jīng)常缺席，晚自習(xí)不是睡覺就是玩手機(jī)。對(duì)于這孩子我盡管費(fèi)盡心血，但由于家長(zhǎng)的不配合，把學(xué)校當(dāng)成托兒所，再加上學(xué)生自身的不思進(jìn)取，我也只能哀其不幸，怒氣不爭(zhēng)。每當(dāng)遇到這些挫折和困難的時(shí)候，我不免會(huì)產(chǎn)生畏難情緒。但是，只要我想起王校長(zhǎng)說的:”如果把光明中學(xué)比做一座大廈,那么班主任就是這座大廈的柱子”這句話時(shí)，我就能堅(jiān)定自己的信念，克服自己性子過急、急于求成的思想，帶著一顆慈善之心，耐心、細(xì)心加愛心，為學(xué)生的未來奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。我不敢設(shè)想我的學(xué)生們將來的前途如何，但我認(rèn)為，只要我不斷傳授“知識(shí)就是力量，知識(shí)帶來財(cái)富，知識(shí)改變命運(yùn)”的思想，多為國(guó)家輸送一位大學(xué)生，多為社會(huì)培養(yǎng)一個(gè)合格的公民，那我也就頗感欣慰了。我堅(jiān)信，只要付出，就有回報(bào)。我要積極地向身邊的先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，我要盡自己的一切努力，使自己的教育生活過得更有意義，更豐富，更精彩，也算是我為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份綿薄之力吧。

如何加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育

石嘴山光明中學(xué)

陳曉霞

第二篇：學(xué)生行為規(guī)范教育總結(jié)

2008——2009學(xué)年學(xué)生行為規(guī)范教育總結(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生德育工作的重要措施，有利于用社會(huì)主義道德規(guī)范青少年的日常行為；有利于改善當(dāng)前中學(xué)生養(yǎng)成教育比較薄弱的狀況；有利于指導(dǎo)學(xué)生在改革開放復(fù)雜多樣的社會(huì)環(huán)境中健康成長(zhǎng)。《規(guī)范》的核心內(nèi)容是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系；懂得中學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)；學(xué)會(huì)如何生活。《規(guī)范》的許多要求是中華民族傳統(tǒng)美德在學(xué)生日常行為方面的具體體現(xiàn)。因此，貫徹實(shí)施《規(guī)范》應(yīng)與進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)美德教育緊密結(jié)合起來，相輔相成，相互促進(jìn)。

1、狠抓治本教育

學(xué)校堅(jiān)持一手抓文化、技術(shù)課教學(xué)，一手抓思想品德教育，以學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為中心，狠抓“學(xué)、行、查、評(píng)”的有機(jī)結(jié)合，把日常行為規(guī)范的教育與愛國(guó)主義教育、民主與法制教育結(jié)合在一起，著力對(duì)學(xué)生加強(qiáng)道德教育，訓(xùn)練文明行為。

(1)“學(xué)”：知規(guī)范，明道理。我們通過開學(xué)專題講述、座談?dòng)懻摰刃问剑瑤椭麄兪熘㈩I(lǐng)會(huì)行為規(guī)范的要求。

(2)“行”：抓訓(xùn)練，見行動(dòng)。為了使行為規(guī)范的貫徹實(shí)施與從嚴(yán)治校結(jié)合起來，我們制訂了《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生管理?xiàng)l例》，用制度建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為。在訓(xùn)練過程中，我們結(jié)合學(xué)生校內(nèi)騎車、隨地吐痰、亂拋瓜皮果殼、考試作弊、互抄作業(yè)等不良表現(xiàn)，一個(gè)一個(gè)問題地重點(diǎn)抓，抓反復(fù)，抓出成效來。校園清潔美觀．地面上找不到一張廢紙。

(3)“查”：查實(shí)施，抓經(jīng)常。我校每天有一位老師值日，對(duì)學(xué)生文明行為、課堂紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、自行車停放、門窗關(guān)鎖等項(xiàng)內(nèi)容實(shí)行全天巡視，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)解決，并在第二天做操時(shí)間進(jìn)行教育。見好人好事就表?yè)P(yáng)，見不良行為就批評(píng)。使抓行為規(guī)范的實(shí)施做到了經(jīng)常化、持久化。

(4)“評(píng)”：評(píng)先進(jìn)，樹正氣。我們?cè)谄谀┮髮W(xué)生對(duì)照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》寫好個(gè)人小結(jié)，并對(duì)學(xué)生操行進(jìn)行自評(píng)、組評(píng)和班評(píng)。同時(shí)，抓好文明班級(jí)、三好學(xué)生的評(píng)比。

2、提高教育的預(yù)見性

一是按照部署積極抓。在預(yù)防“手足口”病中，我們教育學(xué)生要注意講衛(wèi)生，使班主任宣講有內(nèi)容。另一方面在全校廣泛開展做文明學(xué)生、美化校園活動(dòng)；二是摸索規(guī)律提前抓。近年我們發(fā)現(xiàn)六年級(jí)學(xué)生違紀(jì)情況比其它年級(jí)多，原因是進(jìn)入青春期后，學(xué)生的逆反心理比較嚴(yán)重，個(gè)性沖動(dòng)。為此，近年來我們對(duì)六年級(jí)學(xué)生在開學(xué)初集中一段時(shí)間開展學(xué)生行為規(guī)范的鞏固教育，取得了顯著的效果。本學(xué)期與前些年相比，學(xué)生的行為規(guī)范有了很大的進(jìn)步。

3、活動(dòng)開展有實(shí)效。

（1）開展“規(guī)范在心中”手抄報(bào)比賽。為了加強(qiáng)小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，推動(dòng)“小學(xué)生規(guī)范教育月”活動(dòng)的深入開展，我校舉行了以“規(guī)范在心中”為主題的手抄報(bào)書畫活動(dòng)，以手抄報(bào)、繪畫為載體，以“學(xué)規(guī)范、爭(zhēng)五好”為主題。活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，還全面提高了學(xué)生學(xué)規(guī)范、守規(guī)范的意識(shí)。

（2）開展“《守則》《規(guī)范》伴我成長(zhǎng)”主題班隊(duì)活動(dòng)。各班根據(jù)本班的實(shí)際情況制定“《守則》《規(guī)范》伴我成長(zhǎng)”主題中隊(duì)活動(dòng)方

案，活動(dòng)中，有的班級(jí)編了《行為規(guī)范三字歌》和“小小公民道德”兒歌；有的班級(jí)開展了《誠(chéng)信不能丟》辯論會(huì)；有的班級(jí)開展了《守則規(guī)范在我心》故事會(huì)；有的班級(jí)開展了“我是班級(jí)小主人”詩(shī)歌朗誦，豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，把行為規(guī)范教育。

（3）開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動(dòng)。利用雷鋒月，認(rèn)真開展好“弘揚(yáng)雷鋒精神、爭(zhēng)做時(shí)代新人”主題活動(dòng)。在廣泛學(xué)習(xí)、了解雷鋒精神的基礎(chǔ)上，發(fā)出向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)倡議書，各中隊(duì)召開了講雷鋒故事為主題的隊(duì)會(huì)，為倡導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)雷鋒式的好少年?duì)I造了良好的氛圍。也培養(yǎng)了學(xué)生的愛心意識(shí)，形成人人講文明，班班樹新風(fēng)，文明之風(fēng)吹遍校園的良好局面，廣大同學(xué)也懂得應(yīng)該感恩生活、回報(bào)社會(huì)，以實(shí)際的行動(dòng)讓雷鋒精神永駐自己的心田。

（4）開展“我是校園小主人” 綠地認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。結(jié)合植樹節(jié)到來之際開展“我是校園小主人”綠地認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)，少先隊(duì)員們根據(jù)學(xué)校的劃分，以中隊(duì)為單位認(rèn)養(yǎng)學(xué)校綠地和小樹，負(fù)責(zé)對(duì)所認(rèn)養(yǎng)的綠地和樹木定期進(jìn)行打掃和養(yǎng)護(hù)。隊(duì)員們還結(jié)合活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了綠化知識(shí)，了解自己領(lǐng)養(yǎng)綠化帶中植物的名稱、種類等知識(shí)，建立了人與植物的感情。使隊(duì)員增強(qiáng)隊(duì)員的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)隊(duì)員的責(zé)任心，知道綠色的實(shí)際意義，知道愛護(hù)花草樹木從自己做起。

（5）我校還先后組織開展了“我與守則規(guī)范同行”演講、征文、繪畫、書法等一系列比賽活動(dòng)，讓學(xué)生用自己的方式描繪出自己實(shí)踐新守則規(guī)范的歷程。通過講一講，飽含深情，述說自己與守則規(guī)范相伴成長(zhǎng)的經(jīng)歷；寫一寫，激昂文字，勾畫自己心中理想小公民的形象；畫一畫，情投紙間，展現(xiàn)新守則規(guī)范實(shí)施以來校園里的新風(fēng)新貌；抄一抄，意趣并重，摘抄各地實(shí)踐新守則規(guī)范的新聞逸事，使行為規(guī)范

教育月主題活動(dòng)廣泛深入地開展。

4、活動(dòng)實(shí)施有保障。

1、做好表率，規(guī)范養(yǎng)成。學(xué)校教育活動(dòng)是師生共同參與的雙邊活動(dòng)，在這一活動(dòng)過程中，我校教師遵守職業(yè)道德，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，管教管導(dǎo)，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面做學(xué)生的表率；學(xué)生也遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與學(xué)校規(guī)章制度，言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面也形成了規(guī)范。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障實(shí)施。學(xué)校高度重視教育活動(dòng)，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，認(rèn)真總結(jié)貫徹《守則》和《規(guī)范》的經(jīng)驗(yàn)和問題，堅(jiān)持好的做法，改進(jìn)工作中的不足，注重養(yǎng)成訓(xùn)練，著力提高教育效果，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

隨著規(guī)范月教育活動(dòng)的不斷深入，我校的學(xué)生們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)和行為習(xí)慣方面都有了很大進(jìn)步：品德得到不斷加強(qiáng)，行為得到進(jìn)一步規(guī)范，既培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，又提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，還促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展，使學(xué)校發(fā)生了可喜的變化。日常行為規(guī)范教育，是學(xué)校教育工作的重中之重，我校將常抓不懈，繼續(xù)深入，全力打造優(yōu)良的校風(fēng)。

第三篇：學(xué)生日常行為規(guī)范教育工作總結(jié)

學(xué)生日常行為規(guī)范教育工作總結(jié)

在青少年思想道德建設(shè)中，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指針，以中學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)中央、省、市關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的部署和要求，根據(jù)不同年齡段未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力，按照“強(qiáng)化教育、注重引導(dǎo)、探索實(shí)踐、形成亮點(diǎn)”的原則，采取豐富多彩、喜聞樂見的方式，堅(jiān)持貼近學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生心理需求的原則，廣泛開展了“倫理、心理、生理”系列教育活動(dòng)，“知榮明恥”社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，“學(xué)會(huì)感恩”系列教育活動(dòng)，學(xué)生文明意識(shí)和道德素養(yǎng)得到了明顯提高，文明學(xué)生達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。

每個(gè)月都針對(duì)學(xué)生行為開展自評(píng)、小組評(píng)議、班主任寄語(yǔ)、家長(zhǎng)寄語(yǔ)等道德行為評(píng)價(jià)活動(dòng)，將學(xué)生入校、上課、作業(yè)、課間、活動(dòng)、放學(xué)及校內(nèi)外日常行為等均納入考核評(píng)價(jià)體系，學(xué)生行為教育環(huán)初步形成，學(xué)生行為教育做到了“六有”，即：有指標(biāo)、有落實(shí)、有監(jiān)督、有評(píng)價(jià)、有考核、有成效。

為使學(xué)生養(yǎng)成整潔認(rèn)真的品德，學(xué)校開展了“創(chuàng)規(guī)范化班組”活動(dòng)。要求學(xué)生的課桌、學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一擺放，名人名言、警句、國(guó)旗懸掛在規(guī)定位置，學(xué)生穿戴、著裝整潔大方，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝。學(xué)生個(gè)人行為與班級(jí)榮譽(yù)連在一起，較好地發(fā)揮了教育、引導(dǎo)、監(jiān)督作用。

弘揚(yáng)和培育民族精神教育：通過“弘揚(yáng)和培育民族精神月”開展以讀書讀史為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)，組織了講故事大賽、征文大賽、歌頌共產(chǎn)黨大合唱比賽、紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年影評(píng)等系列活動(dòng)。在活動(dòng)中增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感，將自己的理想和信念與偉大祖國(guó)的進(jìn)步與發(fā)展溶為一體，并用實(shí)踐實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

理想信念教育：一是以中學(xué)生團(tuán)校為陣地，通過介紹中國(guó)革命發(fā)展的歷程，中國(guó)共產(chǎn)黨從小到大的歷程，中國(guó)革命取得成功的歷程，使學(xué)生堅(jiān)定一個(gè)信仰，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)，生發(fā)廣大學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的情懷。二是舉辦愛國(guó)故事影片展播活動(dòng)，通過觀看影視片，組織學(xué)生征文，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)英雄，并立志做雷鋒式的“平凡人”。三是舉辦“三個(gè)代表”報(bào)告會(huì)，運(yùn)用宋魚水、任長(zhǎng)霞、孔繁森等先進(jìn)典型教育廣大青少年。在青少年心目中矗立起現(xiàn)代共產(chǎn)黨人高大形象。在系列教育活動(dòng)的推動(dòng)下，學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值 觀初步形成。

社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)：“八榮八恥”是社會(huì)主義道德建設(shè)的綱領(lǐng)，是“三個(gè)代表”思想的最突出體現(xiàn)。遵照上級(jí)要求，通過多種形式，引導(dǎo)青少年樹立社會(huì)主義榮辱觀。將“八榮八恥”的內(nèi)容張貼在宣傳欄中，要求學(xué)生全文背誦。政治教師利用政治課，全面深刻地闡釋深刻含義，注重道德實(shí)踐的引導(dǎo)，組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒、做好事、樹新風(fēng)活動(dòng)。在物業(yè)部門的支持下，將學(xué)校轄區(qū)的花草樹木劃給學(xué)生管護(hù)。在“感恩與榮辱”活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生“為父母洗一次腳”，“給父母寫一封信”，組織“我眼中的父親、母親”主題班會(huì)等。活動(dòng)是德育工作的有效載體，每年都制定詳細(xì)的學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃，使每次活動(dòng)都成為學(xué)校精神文明建設(shè)的亮點(diǎn)工程。從“人人有才、人無全才、因材施教、人人成才”的目標(biāo)出發(fā)，推行班級(jí)亮點(diǎn)工程。班級(jí)開展“一人一品”活動(dòng)，讓每個(gè)人都能找到成功的快樂。

鄭州市財(cái)稅學(xué)校學(xué)生科

第四篇：學(xué)生行為規(guī)范教育活動(dòng)方案

馬壩初級(jí)中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范教育活動(dòng)方案

為進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性，把新《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》落到實(shí)處，規(guī)范學(xué)生言行，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，使學(xué)校對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理形成制度化、規(guī)范化，從而進(jìn)一步放大學(xué)校作為農(nóng)村初級(jí)中學(xué)品牌效應(yīng)，學(xué)校決定在全校全面深入開展學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)。為切實(shí)抓好此項(xiàng)工作，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)中共中央加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的總體部署，貫徹執(zhí)行《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、育人觀，以“干凈、整潔、規(guī)范、有序”為目標(biāo)，通過日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的形成，促進(jìn)思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

以“抓德行，重內(nèi)涵”為總體目標(biāo)，以“無時(shí)無德育，無處無德育”為基本理念，以“從小事做起，從身邊做起，從我做起”的在“做”中養(yǎng)成良好習(xí)慣為基本方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣等，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)、社會(huì)公德和社會(huì)秩序的意識(shí)和習(xí)慣，使之由感性認(rèn)識(shí)升華為理性認(rèn)識(shí)，從而形成良好的品質(zhì)并伴隨學(xué)生一生成長(zhǎng)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長(zhǎng)：沈其峰

副組長(zhǎng)：傅九海 趙昆來

顧 問：李瑞耀（馬壩派出所所長(zhǎng)、學(xué)校法制副校長(zhǎng)）

成 員：陳 軍（政教處）

徐家江（教務(wù)處）李祥龍（教科室）

趙 波（總務(wù)處）

全體班主任

四、工作要求

1、健全組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工

學(xué)校高度重視學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，成立由校長(zhǎng)親任組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，健全制度，明確職責(zé)，建立網(wǎng)絡(luò)，確保工作組織有力。要充分發(fā)揮各科室的組織者作用，正常、細(xì)實(shí)、科學(xué)地開展各種教育活動(dòng)，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為；要充分發(fā)揮班主任的主力軍作用，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性和主動(dòng)性，讓教師成為學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成的楷模；要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，建立健全學(xué)生自主化管理體系，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部、班委會(huì)、文明監(jiān)督崗的自主化管理作用，確保教育工作的無間隙化正常開展。

2、細(xì)化行為規(guī)范，循序漸進(jìn)推進(jìn)

以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，本著“小、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”的要求，結(jié)合本校實(shí)際，完善《馬壩初級(jí)中學(xué)校園常規(guī)資料》，對(duì)學(xué)生提出具體要求，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)把養(yǎng)成教育內(nèi)容具體化，讓學(xué)生易于理解、掌握和實(shí)踐。在教育內(nèi)容安排上要體現(xiàn)層次性，保持教育的連續(xù)性，由淺入深，由近及遠(yuǎn)，循序漸進(jìn)，做到教育內(nèi)容規(guī)范化。

3、加強(qiáng)檢查考核，注重階段總結(jié)

學(xué)校對(duì)各班行為規(guī)范養(yǎng)成教育開展情況進(jìn)行定期不定期督查，內(nèi)容主要包括專題活動(dòng)開展情況、學(xué)生日常表現(xiàn)等，督查方式為校長(zhǎng)室督查、行政值班督查、科室檢查、學(xué)生會(huì)檢查、管理員檢查相結(jié)合的方式。以初中

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和“三好標(biāo)兵”、“美德少年”、“知法守法青少年”競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)為平臺(tái)，積極探索科學(xué)有效的評(píng)價(jià)體系，形成長(zhǎng)效機(jī)制。在工作中要加大力度，注重實(shí)效，不搞應(yīng)付，將教育工作和督促工作落到實(shí)處，通過定期檢查，定期考核，定期評(píng)比，全方位的促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。要及時(shí)總結(jié)階段性成果，對(duì)先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體要及時(shí)表彰，為下一步推廣典型經(jīng)驗(yàn)打好基礎(chǔ)，促進(jìn)工作再上臺(tái)階。

五、實(shí)施步驟

1、健全組織，制定方案階段：

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)，落實(shí)職責(zé)，逐月逐級(jí)細(xì)化工作內(nèi)容，制定針對(duì)性強(qiáng)、目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、重點(diǎn)突出、切實(shí)可行的活動(dòng)方案。

2、宣傳教育，踐行實(shí)施階段：

學(xué)校要通過加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，開展多種多樣的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)揮典型的示范、引導(dǎo)和帶動(dòng)作用，使學(xué)生都能做到“好習(xí)慣伴我行”，增強(qiáng)學(xué)規(guī)范、講規(guī)范、執(zhí)行規(guī)范的積極性。本階段是實(shí)施養(yǎng)成教育最關(guān)鍵的一個(gè)階段，務(wù)必做好以下幾項(xiàng)工作：

1、宣傳教育。充分利用宣傳櫥窗、升旗儀式、班團(tuán)會(huì)、黑板報(bào)等宣傳途徑，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生能熟知并理解《守則》、《規(guī)范》的具體內(nèi)容。

2、踐行活動(dòng)。

⑴自查自糾，矯正培養(yǎng)。各班對(duì)照《守則》、《規(guī)范》，查找不足，注重不同類型的學(xué)生，采取針對(duì)性評(píng)價(jià)措施，進(jìn)行矯正培養(yǎng)，建立“特殊關(guān)愛生”檔案，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高，分階段對(duì)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

⑵堅(jiān)持以評(píng)價(jià)促養(yǎng)成，以活動(dòng)促發(fā)展。學(xué)校要堅(jiān)持每日檢查公布，每

周點(diǎn)評(píng)，每月小結(jié)表彰。堅(jiān)持自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)和家長(zhǎng)、社區(qū)共評(píng)的形式。通過每月一主題，開展專項(xiàng)討論、知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等豐富多彩的活動(dòng)，鞏固已形成的好習(xí)慣，并不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習(xí)慣。

⑶充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、道德講堂、心理健康講場(chǎng)等途徑，介紹良好的行為習(xí)慣、身邊的優(yōu)秀典型，展示文明學(xué)生風(fēng)采。

⑷教師要以身作則，注重言傳和身教。班主任要加強(qiáng)和科任教師的聯(lián)系，確保活動(dòng)的正常開展，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好氛圍。

⑸要積極利用社會(huì)資源，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的配合，利用好家長(zhǎng)學(xué)校和社區(qū)教育輔導(dǎo)站這兩個(gè)教育平臺(tái)，使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。發(fā)揮好“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的育人效果。

㈢總結(jié)表彰，鞏固提高階段

各班認(rèn)真分析，查找不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極推廣教育活動(dòng)中的有效方法；學(xué)校對(duì)活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，評(píng)選出星級(jí)個(gè)人和星級(jí)班級(jí)，并對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)事跡進(jìn)行表彰，提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

在總結(jié)表彰的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步放大成績(jī)，深化養(yǎng)成教育，提升層次，形成特色。同時(shí)要正視現(xiàn)實(shí)、尋找差距，改進(jìn)方法，切實(shí)做好初中學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

六、具體活動(dòng)

九月份主題:民族精神，文明守紀(jì)教育

1、組織學(xué)習(xí)《馬壩初級(jí)中學(xué)校園常規(guī)管理手冊(cè)》規(guī)范自己的言行，在基礎(chǔ)年級(jí)組織常規(guī)知識(shí)考核。由團(tuán)總支發(fā)出倡議，動(dòng)員全體團(tuán)員爭(zhēng)做文明守紀(jì)的中學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)向不文明的行為告別，為全體學(xué)生做好表率。

2、組建學(xué)生會(huì)班子，正常進(jìn)行檢查評(píng)比；組建學(xué)生文明監(jiān)督崗。

3、安全周系列活動(dòng)。

4、“弘揚(yáng)和培育民族精神月”主題系列活動(dòng)。

十月份主題：愛國(guó)主義，公民意識(shí)教育

1、慶祝國(guó)慶主題系列活動(dòng)。

2、組織“三好標(biāo)兵”競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)。

3、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4、班主任座談會(huì)：學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

十一月份主題：時(shí)間生命，惜時(shí)善學(xué)教育

1、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、讀書筆記展覽。

2、主題班會(huì)：科學(xué)利用時(shí)間，做學(xué)習(xí)的主人。

3、學(xué)生征文：“我這樣學(xué)習(xí)”。

4、惜時(shí)善學(xué)凡人小語(yǔ)征集。

十二月份主題：法制安全，遵紀(jì)守法教育

1、由法制校長(zhǎng)開設(shè)一個(gè)“有關(guān)青少年犯罪”的講座。

2、“十二·4”法制宣傳日活動(dòng)。

3、“知法守法青少年”競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)。

4、學(xué)生模擬法庭。（擬定）

一月份主題：品德社會(huì)，身心健康教育。

1、心理健康教育（講座、圖片展示、觀看錄像）。

2、完善特殊關(guān)愛生配對(duì)追蹤檔案。

3、觀看鄒越老師《讓世界充滿愛》，彭成老師《不要讓愛你的人失望》。

4、進(jìn)行初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。

二月份主題: 行為習(xí)慣、勤儉節(jié)約教育

1、組織開學(xué)第一課和開學(xué)典禮。

2、啟動(dòng)文明監(jiān)督崗，開始進(jìn)行常規(guī)檢查。

3、完成學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)各項(xiàng)工作以及新體系實(shí)驗(yàn)研究工作。

4、愛校系列教育活動(dòng)。

三月份主題：文明禮儀、崇尚奉獻(xiàn)教育

“我是道德建設(shè)小標(biāo)兵”活動(dòng)月，圍繞“文明禮貌月”開展活動(dòng)。

1、學(xué)雷鋒紀(jì)念日活動(dòng)。

2、文明禮儀知識(shí)講座、競(jìng)賽、演講、征文（畫）、手抄報(bào)等。

3、“美德少年”競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)。

四月份主題：安全法紀(jì)、革命傳統(tǒng)教育

1、法制、安全講座。

2、我們的節(jié)日——清明系列活動(dòng)。

3、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)研究第二階段，籌備九年級(jí)學(xué)生綜評(píng)。

五月份主題：勞動(dòng)光榮、身心健康教育

1、勞動(dòng)周系列活動(dòng)。

2、心理健康教育。

3、班主任座談會(huì)：“特殊關(guān)愛生”轉(zhuǎn)化心得。

4、“特殊關(guān)愛生”座談會(huì)。

六月份主題：理想前途、勵(lì)志成長(zhǎng)教育

1、理想與前途。

2、安全教育月系列活動(dòng)。

3、七八年級(jí)學(xué)生綜評(píng)工作。

4、常規(guī)執(zhí)行情況年終總結(jié)表彰。

第五篇：學(xué)生行為規(guī)范教育活動(dòng)總結(jié)

蕭西實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范教育活動(dòng)總結(jié)

德育是素質(zhì)教育的重要組織部分，加強(qiáng)學(xué)校德育工作是全面貫徹教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的需要。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好道德規(guī)范和文明行為習(xí)慣的教育，促使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不但是學(xué)校德育工作的重要組成部分，也是實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。我校一直努力遵循學(xué)生生理、心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，著力培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)需要的基本能力和素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的人所必需具備的基本道德行為規(guī)范，取得了一定的實(shí)效。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施落實(shí)

我校的德育工作實(shí)行了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、行政領(lǐng)導(dǎo)為主實(shí)施德育的領(lǐng)導(dǎo)管理體制，做到了有領(lǐng)導(dǎo)分管，有機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，有專人具體抓。

1.深入學(xué)習(xí)、明確目標(biāo)、形成共識(shí)。

學(xué)校根據(jù)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的若干意見》等有關(guān)德育思想，明確了德育目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的具有社會(huì)主義覺悟的“四有”新人。因此，將德育工作擺在實(shí)施素質(zhì)教育的重要位置上。學(xué)校號(hào)召全體教職工認(rèn)識(shí)新時(shí)期德育工作的重要性。堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作的首位，從而形成共識(shí)，產(chǎn)生合力。

2.建立并完善德育管理網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校完善了以王梅校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，余力豐副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，政教處管理人員及各班主任代表為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮了校長(zhǎng)室、政教處、班主任為核心的德育管理機(jī)構(gòu)，并做到認(rèn)識(shí)到位，規(guī)則到位，措施配套，為我校學(xué)生行為規(guī)范的實(shí)施提供了組織保障。

3.教學(xué)管理工作始終堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)滲透思想品德教育

課堂教學(xué)是學(xué)校德育工作的基本陣地，德育工作應(yīng)該滲透到各個(gè)學(xué)科中，我們要求全體教師必須樹立人人都是德育工作者的觀念，在教學(xué)中，有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，挖掘教學(xué)中的育人功能，明確“人人都是德育工作者，每一節(jié)課都是德育課”的要求。通過儀式教育、節(jié)日教育，結(jié)合時(shí)事教育、國(guó)情教育和形勢(shì)教育，重點(diǎn)抓好愛國(guó)主義教育、安全教育和法制教育。

二、實(shí)施主要內(nèi)容：

1、安全行為習(xí)慣教育。安全是一切活動(dòng)的前提，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項(xiàng)活動(dòng)的保障。

（1）、不在公路上玩耍、追逐，橫過公路或在公路上行走，要當(dāng)心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線，不攔車、爬車。

（2）、沒成年人的帶領(lǐng)，不到池塘、河流去游泳、洗澡和玩耍。（3）、不玩火，未經(jīng)允許，不準(zhǔn)觸摸電器設(shè)備。

（4）、不準(zhǔn)坐在樓上走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。

（5）、進(jìn)行體育活動(dòng)和勞動(dòng)時(shí)，要有明確要求，嚴(yán)密組織，具體指導(dǎo)，用體育器材要掌握要領(lǐng)，擦洗門窗時(shí)沒有老師在場(chǎng)不得進(jìn)行。

（6）、未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不能私自外出、外宿。（7）、不購(gòu)買“三無”商品，學(xué)會(huì)辨別過期變質(zhì)食物。（8）、不得聽從和尾隨不認(rèn)識(shí)的人離開學(xué)校或家庭。

2、文明禮儀教育。舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。

（1）、統(tǒng)一穿校服、佩戴胸卡，穿戴整齊，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不燙發(fā)，不穿高跟鞋，全體學(xué)生均不得染發(fā)、染指甲，不穿背心、拖鞋，進(jìn)入校園時(shí)做到儀表端正。

（2）、見到老師、客人主動(dòng)問好。自覺使用“請(qǐng)、謝謝、您好、再見、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)；進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。

（3）、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇

（4）、愛護(hù)公共財(cái)物，不人為損壞桌椅，拒絕“課桌文化”。

（5）、不打架、不罵人，公共場(chǎng)所不得喧嘩。課間、午餐活動(dòng)不追逐、打斗，不玩有危險(xiǎn)的游戲。

（6）、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)不起哄、不嘲笑。

（7）、集合出入按指定路線先后順序，不插隊(duì)，不推碰，不爭(zhēng)先恐后，上下樓梯腳步要輕，做操時(shí)動(dòng)作要準(zhǔn)確，觀看比賽文明喝彩。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)的前提與保

證，是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。

（1）、課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課；課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜等老師上課。

（2）、上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，認(rèn)真思考。

（3）、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。（4）、按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。

（5）、學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。

4、衛(wèi)生習(xí)慣教育。講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。

（1）、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后要洗手。

（2）、包干區(qū)和教室每天要清掃干凈。

（3）、保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。（4）、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

（5）、愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔果皮、紙屑、垃圾。

三、具體實(shí)施過程和方法：

1、學(xué)習(xí)宣傳：

（1）、政教處提前確定好每?jī)芍芄ぷ髦攸c(diǎn)。

（2）、每?jī)芍艿牡谝恢苷烫幚弥芤簧靸x式時(shí)間向全體學(xué)生進(jìn)行宣傳并提出相關(guān)要求。

（3）、每?jī)芍艿牡诙苷烫幚弥芤簧靸x式時(shí)間總結(jié)學(xué)生一周以來的表現(xiàn)。

（4）、每?jī)芍軐W(xué)校利用周五例會(huì)先向全體教師宣傳兩周工作重點(diǎn)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師齊抓共管。

（5）、各班級(jí)拿出專門的時(shí)間學(xué)習(xí)，如：利用晨會(huì)課、班隊(duì)會(huì)課、周會(huì)課認(rèn)真學(xué)習(xí)。

（6）、各班級(jí)學(xué)完之后，要求學(xué)生對(duì)照要求進(jìn)行自查，并寫出自己的不足之

處或需要改進(jìn)的地方。

（7）、各班級(jí)針對(duì)學(xué)生的自查情況進(jìn)行整改。

2、做好監(jiān)督檢查工作，抓好落實(shí)。

（1）、每天行政值周、值日教師、值日學(xué)生要認(rèn)真檢查并把檢查結(jié)果公布。（2）、政教處、少先隊(duì)、行為規(guī)范監(jiān)督崗學(xué)生加強(qiáng)對(duì)兩周工作重點(diǎn)的檢查并把檢查結(jié)果計(jì)入班級(jí)考核。

（3）、政教處兩周把檢查結(jié)果結(jié)合班級(jí)考核一起評(píng)出流動(dòng)紅旗班。

3、結(jié)合學(xué)校開展的評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)行比賽

（1）、在全校范圍內(nèi)開展行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽；（5月底）

（2）、在全校范圍內(nèi)開展行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班和示范班的評(píng)選，（6月份）具體方案另行通知。

四、具體時(shí)間安排及內(nèi)容：

第2------3周：（1）、課間、午間不允許追逐打鬧、做危險(xiǎn)游戲。（2）、校園內(nèi)不能亂仍垃圾、公共場(chǎng)合不能吃零食。

第4------5周：學(xué)生統(tǒng)一穿校服、佩戴胸卡，穿戴整齊，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女

生不燙發(fā)，不穿高跟鞋，全體學(xué)生均不得染發(fā)、染指甲，不穿背心、拖鞋，進(jìn)入校園時(shí)做到儀表端正。

第6------7周：（1）、見到老師主動(dòng)問好。自覺使用“請(qǐng)、謝謝、您好、再

見、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)；進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。

（2）、在校園內(nèi)不準(zhǔn)騎車，進(jìn)出校園推行（包括電瓶車）。

第8------9周：（1）、愛護(hù)公共財(cái)物，不人為損壞桌椅，拒絕“課桌文化”。（2）、保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。第10---11周：（1）、學(xué)生在上學(xué)期間不能曠課、遲到、早退。（2）、學(xué)生不能到游戲廳、網(wǎng)吧等不良場(chǎng)所。

第12---14周：（1）、乘車學(xué)生在操場(chǎng)排隊(duì)秩序好，不亂走動(dòng)；按秩序上下

車不擁擠，在車上遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩，吃零食。

（2）、中餐時(shí)拿飯的學(xué)生不亂跑，遵守紀(jì)律。班級(jí)內(nèi)學(xué)生中餐時(shí)不大聲說

話，按秩序打飯，不隨意走動(dòng)。不浪費(fèi)糧食，要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

五、取得的效果

1、大多數(shù)同學(xué)在思想道德上有了很大的進(jìn)步，能夠認(rèn)識(shí)到以前思想行為的不足。對(duì)社會(huì)公德、家庭美德及職業(yè)道德都有了正確的態(tài)度和看問題的方法。正確的引導(dǎo)學(xué)生遵守社會(huì)公德，尊老愛幼，熱愛專業(yè)，并且端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立起班級(jí)的良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、不文明行為有所減少，大多數(shù)同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到精神文明的重要性，提高自身素質(zhì)。并且同學(xué)們能使用健康文明語(yǔ)言，生活樸素大方，有了新的精神面貌。

3、遵守行為規(guī)范、紀(jì)律，學(xué)習(xí)習(xí)慣得到改善，學(xué)習(xí)興趣有所提高。學(xué)習(xí)態(tài)度端正、大多數(shù)同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，增強(qiáng)了知識(shí)的運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力，學(xué)習(xí)效果較好。

六、需進(jìn)一步完善的問題

1、宣傳力度不夠，個(gè)別同學(xué)積極性不高等。其中一些細(xì)節(jié)問題如：學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)化較慢、學(xué)習(xí)興趣不濃、一些同學(xué)思想認(rèn)識(shí)還不夠深刻等，還需要我們長(zhǎng)期教育組織學(xué)習(xí)。

2、對(duì)行為規(guī)范訓(xùn)練不夠到位，落實(shí)不是非常到位，沒有從細(xì)小處入手。

3、有的學(xué)生礙于面子,他們?cè)诮淌依镒龅帽容^到位,可走出了教室,似乎變化不大。如校園里的扔垃圾的現(xiàn)象仍然存在，在校園內(nèi)個(gè)別學(xué)生仍有喧嘩等不文明的現(xiàn)象。所以這種活動(dòng)要長(zhǎng)期地開展下去,而且還要加大力度。

4、也有部分班級(jí)認(rèn)識(shí)不夠，沒有積極地投入到這次活動(dòng)中來。

學(xué)生的每一種美德或良好行為習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成，而是一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)和教育過程，因此決非一朝一夕能形成的，而需要長(zhǎng)期精雕細(xì)刻。我們將繼續(xù)努力做好每一階段的工作，持之以恒地把《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實(shí)作為學(xué)校基礎(chǔ)性的工程來抓，促使學(xué)生的行為以強(qiáng)制變?yōu)樽灾疲瑥乃勺兂勺月桑鸩金B(yǎng)成自覺的、良好的行為習(xí)慣。我們一定會(huì)緊跟德育工作的大潮，積極構(gòu)建科學(xué)的德育體系，拓寬德育途徑，注重德育工作創(chuàng)新，整合教育資源，建立更加成熟的德育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，在新的德育工作中貢獻(xiàn)力量，譜寫德育工作的更加輝煌的美麗詩(shī)篇。

政教處

2015年6月30日