第一篇：七年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)培優(yōu)提高訓(xùn)練(二)及答案

七年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)培優(yōu)提高訓(xùn)練

（二）1．下列方程中，解為x?2的方程是（）

A．3x?2?3B．4?2(x?1)?1C．?x?6?2xD．1x?1?0 2

2．若代數(shù)式(m?2)x2?5y2?3的值與字母x的取值無關(guān)，則m的值是（）

A．2B．－2C．－3D．0

3．如圖，AC?BC，AD?CD，AB?a，CD?b，則AC的取值范圍（）

A．大于bB．小于a

C．大于b且小于aD．無法確定

B

CaAbD4．如圖，已知正方形的邊長為4cm，則圖中陰影部分的面積為cm2。

5．方程x?12?3x??1的解為。23

6．小華和小明每天堅(jiān)持跑步，小明每秒跑6米，小華每秒跑4米，如果他們同時(shí)從相距200米的兩地相

向起跑，那么幾秒后兩人相遇？若設(shè)x秒后兩人相遇，可列方程。

7．如圖，直線AB與CD相交于點(diǎn)O，OE⊥AB，OF⊥CD。

（1）圖中∠AOF的余角是（把符合條件的角都填出來）。

（2）圖中除直角相等外，還有相等的角，請寫出三對：

①；②；

③。

（3）①如果∠AOD＝140°．那么根據(jù)，可得∠BOC＝度。②如果?EOF?

8．揚(yáng)州某中學(xué)組織七年級學(xué)生秋游，由王老師和甲、乙兩同學(xué)到客車租賃公司洽談租車事宜。

（1）兩同學(xué)向公司經(jīng)理了解租車的價(jià)格。公司經(jīng)理對他們說：“公司有45座和60座兩種型號(hào)的客車可 CAOEFDB1?AOD，求∠EOF的度數(shù)。5

供租用，60座的客車每輛每天的租金比45座的貴100元。”王老師說：“我們學(xué)校八年級昨天在這個(gè)公司租了2輛60座和5輛45座的客車，一天的租金為1600元，你們能知道45座和60座的客車每輛每天的租金各是多少元嗎？”甲、乙兩同學(xué)想了一下，都說知道了價(jià)格。你知道45座和60座的客車每輛每天的租金各是多少元？（6分）

（2）公司經(jīng)理問：“你們準(zhǔn)備怎樣租車？”，甲同學(xué)說：“我的方案是只租用45座的客車，可是會(huì)有一輛客車空出30個(gè)座位”；乙同學(xué)說“我的方案只租用60座客車，正好坐滿且比甲同學(xué)的方案少用兩輛客車”，王老師在一旁聽了他們的談話說：“從經(jīng)濟(jì)角度考慮，還有別的方案嗎？”如果是你，你該如何設(shè)計(jì)租車方案，并說明理由。（6分）

參考答案

1．C；2．A；3．C；4．8；5．x?

7．（1）∠AOC、∠EOF、∠BOD；

7；6．6x?4x?200； 9

（2）∠AOC＝∠EOF＝∠BOD，∠COE＝∠BOF，∠AOD＝∠COB，∠AOF＝∠DOE（只須寫出不重復(fù)的三對即可）

（3）①對頂角相等；140；②∠EOF＝30°

8．（1）設(shè)45座的客車每輛每天的租金為x元，則60座的客車每輛每天的租金為

（x?100）元，則：2(x?100)?5x?1600，解得：x?200

∴x?100?300

答：設(shè)45座的客車每輛每天的租金為200元，則60座的客車每輛每天的租金為300元。

（2）設(shè)這個(gè)學(xué)校七年級共有y名學(xué)生，則：y?30y??2 4560

解得：y?240，甲和乙的方案的費(fèi)用為1200元，比甲和乙的經(jīng)濟(jì)的方案是：租用45座的客車4輛，60座的客車1輛。

這個(gè)方案的費(fèi)用為1100元，且能讓所有同學(xué)都能有座位。

第二篇：育英二外七年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)(三)（模版）

育英二外七年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教學(xué)案

（三）一、知識(shí)點(diǎn)：

1、單項(xiàng)式乘單項(xiàng)式：

345（1）(2×10)×(3×10)×(-3×10)=__________________________________

（2）anb2·(an+1·b4)2 =______________________________________

2、單項(xiàng)式乘多項(xiàng)式：

(1)m(a+b－c)＝______________；（2）3x2(1?2x)?2x(3x2?x?1)=

3、多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式：

(1)(a+b)(c+d)=___________________;(2)(x?3)(x?2)?________________________

4、乘法公式：

22① 完全平方公式：(a+b)=____________；(a-b)=__________

②平方差公式：(a+b)(a-b)=____________

5、因式分解的定義是________________________________________________________;

(1)下列從左到右變形，屬于因式分解的是（）A．（x+3）（x－2）=x2+x－6

B．a(chǎn)x－ay－1=a（x－y）－1C．8a2b3=2a2·4b3D．x2－4=（x+2）（x－2）

(2)因式分解的一般步驟是_________________________________________.二、舉例：

例1：計(jì)算：(1)(-3xy)·xyz·(–xy)32312（4）(-12mn)·(-2mn)332

4例2：計(jì)算：（1）(2x?1)(?2x?1)（2）(－2a+b2)2

21（3）?3x?1??3x?1?（4）(x?1)(x?1)(x?1)(x?1)2224

2??（5）(x?2y?z)(?x?2y?z)（6）??999? 3??2

例3： 填空

（1）已知(a+b)=7，(a—b)=3，則

（2）已知4x2?mxy?9y2是關(guān)于x,y的完全平方式，則m=；

（3）若二項(xiàng)式4m2+1加上一個(gè)單項(xiàng)式后是一含m的完全平方式，則單項(xiàng)式為

（4）若m2+n2－6n＋4m＋13＝０，則m2－n2 =_________；

（5）若a?b??3,ab?2，則a2?b2?，?a?b??；

（6）若a?b?2,a?c?1,則(2a?b?c)2?(c?a)2?；

（7）若1

x2222?6x?9?0,那么2

x=；

（8）已知2m＝x，43m＝y(tǒng)，用含有字母x 的代數(shù)式表示y，則y＝_____________。

(9)已知a2－3a＋1＝0．則a?1

a=____________,a?21

a2=__________；

(10)已知m2?m?1?0,則m3?2m2?2004?

(11)(?2)2002?(?2)2001?(12)若a?b?1,則1

2(a?b)?ab?。22

(13)比較下列兩數(shù)的大小：1995?1997______1993?1999.例4：分解因式：

（1）a(x－y)+b(y－x)+c(x－y)（2）4(a+b)2－9(a－b)2（3）4x4-64

（4）(x＋y)2－4(x2－y2)＋4(x－y)2（5）16a4－8a2＋1

例5：已知a、b、c分別為三角形的三條邊，試說明：a?b?c?2bc?0

例6：觀察下列算式回答問題：

32－1=8×152－1=24=8×372－1=48=8×692－1=80=8×10………

問：根據(jù)上述的式子，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能用數(shù)學(xué)式子來說明你的結(jié)論是正確的嗎？

222

第三篇：七年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 doc

七年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

針對全班的學(xué)習(xí)程度，初步把復(fù)習(xí)目標(biāo)定為盡力提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，提高優(yōu)良率和平均分，提高學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

二、復(fù)習(xí)策略

1、“先分后總”的復(fù)習(xí)策略，先按章復(fù)習(xí)，后匯總復(fù)習(xí)；

2、“邊學(xué)邊練”的策略，在復(fù)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，緊緊抓住練這個(gè)環(huán)節(jié)；

3、“環(huán)節(jié)檢測”的策略，每復(fù)習(xí)一個(gè)環(huán)節(jié)，就檢測一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；

4、“仿真模擬”的復(fù)習(xí)策略，在總復(fù)習(xí)中，進(jìn)行幾次仿真測試，來發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)解決問題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

5、及時(shí)“總結(jié)歸納”的策略，對于一個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié)或相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)，要及時(shí)進(jìn)行歸納與總結(jié)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)，提高能力。

三、復(fù)習(xí)方法 按單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí) / 歸類復(fù)習(xí)/ 綜合復(fù)習(xí)

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)時(shí)間安排

1、第5章：相交線與平行線。

6、16----172、第6章：實(shí)數(shù)。

6、18-----193、第7章：平面直角坐標(biāo)系。

6、20---224、第8章：二元一次方程組。

6、23---245、第9章：不等式與不等式組。

6、25---266、第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。6、277、綜合測試：

6、30----

7、4

五、輔導(dǎo)名單

三班：呂云杰、周成龍、鄭諾、周心如、張銳、劉欣雨、付秋靜

四班：陳首丞、趙劍鋒、趙林海、涂瑩瑩、艾厚生、豈子坤、周永微、

第四篇：七年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

七年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2013——2014學(xué)年第一學(xué)期

通過復(fù)習(xí)使學(xué)生對本學(xué)期知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的了解，對知識(shí)的形成過程理解得更清楚。為了大面積的提高學(xué)生成績，我將認(rèn)真鉆研教材，努力做到“底數(shù)清、方向明、引導(dǎo)準(zhǔn)、透而精”。并結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平，做到“節(jié)節(jié)清、段段清”。復(fù)習(xí)中著重體現(xiàn)分層教學(xué)，使各層學(xué)生都有所收獲。

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期所學(xué)知識(shí)：代數(shù)：有理數(shù)的有關(guān)概念，有理數(shù)的運(yùn)算，整式的加減，一元一次方程的解法及其應(yīng)用，幾何：直線公理，線段公理，角。

優(yōu)生學(xué)習(xí)興趣較高，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，比較穩(wěn)定，有一定的學(xué)習(xí)方法。部分后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差跟不上，提高數(shù)學(xué)成績有一定難度,需要教師進(jìn)行督促。對這些學(xué)生，我將首先做好他們的思想工作，使其樹立信心，并做好考前輔導(dǎo)工作。

二、預(yù)定目標(biāo)：為了更好的檢驗(yàn)自己的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生水平，特制定如下目標(biāo)：及格率、優(yōu)秀率、平均分均進(jìn)入前十名。

三、具體措施：

1、依據(jù)教學(xué)大綱、教材和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，向45分鐘要效率。

2、增加“同頭備課”，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，科學(xué)安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，改進(jìn)復(fù)習(xí)方法和手段，精講精練，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。

3、進(jìn)行分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，面向全體學(xué)生，使不同層面的學(xué)生都有提高。對優(yōu)秀學(xué)生提出高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，增加習(xí)題量，開闊視野，進(jìn)行拔高指導(dǎo)，多練習(xí)綜合題。對基礎(chǔ)薄弱生，首先理順?biāo)枷搿淞⑿判模瑢λ麄冞M(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，適當(dāng)降低要求，基礎(chǔ)知識(shí)必須人人過關(guān)，老師對他們要傾注足夠的愛心，不急不燥，有了進(jìn)步多鼓勵(lì)，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、課前增加雙基訓(xùn)練，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的掌握。

5、課下多鼓勵(lì)優(yōu)生做拔高題，掌握解題技巧，提高解決實(shí)際問題能力。

6、充分做好學(xué)生思想工作，抓緊一切時(shí)間找后進(jìn)生，實(shí)行單元過關(guān)制，真正做到“節(jié)節(jié)清、段段清”，提高優(yōu)秀率和及格率。

7、組織“一幫一”學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮“小老師”的作用，鼓勵(lì)學(xué)生互相講題，相互促進(jìn)，共同提高,在復(fù)習(xí)過程中要充分利用優(yōu)等生來帶動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)。

8、將目標(biāo)檢測和課外練習(xí)中的各種題型進(jìn)行總結(jié)，分題型進(jìn)行復(fù)習(xí)，注意以下幾個(gè)問題：（1）注意考察學(xué)生各方面的能力，如理解能力、推理能力、靈活分析問題和解決問題的能力。（2）注意理論與生產(chǎn)生活及社會(huì)熱點(diǎn)相聯(lián)系，（3）注重開放性試題的研究。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排：

12月30——31日有理數(shù)的有關(guān)概念，有理數(shù)的運(yùn)算

1月2——3日整式的加減

1月6——7日一元一次方程的概念、解、解法及應(yīng)用

1月8——9日幾何圖形，直線、射線、線段，角

1月10日錯(cuò)題再練

1月13——17日期末綜合試卷練習(xí)、點(diǎn)評、錯(cuò)題再練。

第五篇：2010學(xué)期七年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)卷1

利偉實(shí)驗(yàn)中學(xué)2009——2010學(xué)年上學(xué)期

七年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)卷（1）

班級：姓名：總分：

一、選擇題：（每小題3分，共33分）

1、下列說法正確的是()

A、正數(shù)和負(fù)數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù).B、0是整數(shù)，但不是正數(shù).C、0是最小的有理數(shù).D、整數(shù)包括正整數(shù)和負(fù)整數(shù).2、一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸的原點(diǎn)開始先向右移動(dòng)3個(gè)單位長度，再向左移動(dòng)7個(gè)單位長度，這時(shí)該點(diǎn)對應(yīng)的數(shù)是()

A、3B、1C、－2D、－4

3、一個(gè)數(shù)的相反數(shù)小于它本身，則這個(gè)數(shù)為()A、正數(shù)B、非正數(shù)C、負(fù)數(shù)D、非負(fù)數(shù)

4、若a表示最小的正整數(shù)，b表示最大的負(fù)整數(shù)，則－b＋a的值為()A、0B、1C、2D、無法確定

5、若a?b?0，且ab?0，則（）

A：a?0,b?0B：a?0,b?0

C：a,b異號(hào)且負(fù)數(shù)的絕對值大D：a,b異號(hào)且正數(shù)的絕對值大

6、有理數(shù)a、b在數(shù)軸上的表示如圖所示，那么（）

A、－b＞aB、－a＜bC、b＞aD、∣a∣＞∣b∣

7、下面所描述的數(shù)據(jù)是精確數(shù)據(jù)的是()

A、我校師生共有3000多人.B、吐魯番盆地低于海平面155米.C、在5·12汶川地震的抗震救災(zāi)中，有幾十萬解放軍武警戰(zhàn)士參加救援.D、小紅測得數(shù)學(xué)書的長度為21.1厘米.8、觀察下列算式：

21?2，22?4，23?8，24?16，25=32，26

=64，?根據(jù)

上述算式中的規(guī)律，猜想22008的末位數(shù)字應(yīng)是()A、2B、4C、6D、8

9、下列各式正確的是（）

A：?52?(?5)2B：(?1)1996??1996

C：(?1)2003?(?1)?0D：(?1)99?1?010、2008年9月27日，神舟七號(hào)航天員翟志剛完成中國歷史上第一次太空行走，他相對地球行走了5 100 千米路程，用科學(xué)記數(shù)法表示為（）

A．51×102米B．5.1×103米C． 5.1×106米D．0.51×107米

11、如果△+△=＊，○=□+□，△=○+○+○+○，則＊÷□=（）

A.2B.4C.8D.16

二、填空題：（每小題3分，共30分）

1、?

13的倒數(shù)是__________，—5的相反數(shù)是________，平方得81的數(shù)是.2、絕對值不大于8的所有有理數(shù)的和為

3、月表面的溫度中午是1010C，夜晚是－1500C，夜晚比中午低0C

4、在數(shù)－

5、1、－

3、5、－2中任取三個(gè)數(shù)相乘，其中積最大的是的是.5、近似數(shù)6.92?103精確到2位有效數(shù)字，那么這個(gè)近似數(shù)是，它精確到位.6、有一列數(shù)為：2、5、8、11、14、?，第7個(gè)數(shù)應(yīng)是，第2008個(gè)數(shù)應(yīng)是第n個(gè)數(shù)應(yīng)是.7、比較大小：

?23

3______?

4，—（—2）________ ??2，?(?3)2________?????3??

2?

8、一個(gè)數(shù)的平方等于它的相反數(shù)，則這個(gè)數(shù)是，一個(gè)數(shù)的立方等于它

本身，則這個(gè)數(shù)是；

9、在-7與13之間插入三個(gè)數(shù)，使這5個(gè)數(shù)中每相鄰兩個(gè)數(shù)之間的距離相等，則這三個(gè)數(shù)的和是.10、某種細(xì)菌在培養(yǎng)過程中，每20分鐘分裂一次（一個(gè)分裂為兩個(gè)）經(jīng)過3小時(shí)，這種細(xì)菌由1個(gè)可繁殖成___________

三、解答題；每題5分 共30分

1、畫數(shù)軸，并在數(shù)軸上描出下列名數(shù)的點(diǎn)，并用“＞”把它們排列起來.54、?

12、??

3、?(?2)、112、－[+(－3)]

2、3

4?

2?（?

16）?（?

3）?

13、??1213?(517?

8?6?)?24??(?5)

?12?

4、?0.252?(?0.5)3?(1?1)?(?1)105、?3?(?2)2?4?(1?2)?8?（28)26、規(guī)定a?b=ab?1，計(jì)算：(?2)?(?3)?(?4)的值。

四 解答題。（共）

22、（7分）a,b互為相反數(shù)，c,d互為倒數(shù)，m?4，求2a?(cd)2007?2b?3m的值。

25、（本題總10分）某電力檢修小組乘汽車從A地出發(fā)沿公路檢修線路，先向南走了3km到達(dá)甲維修點(diǎn)，繼續(xù)向南走了2.5km到達(dá)乙維修點(diǎn)，然后向北走了8.5km到

達(dá)丙維修點(diǎn)，最后回到A地.（1）以A地為原點(diǎn)，以向南方向?yàn)檎较颍?cm表示1km，在數(shù)軸上表示甲、乙、丙三個(gè)維修點(diǎn)的位置；

（2）甲、丙兩個(gè)維修點(diǎn)相距多遠(yuǎn)？

（3）若每千米路程耗油0.2升，每升為6元，問這個(gè)小組這次維修線路共耗油多少錢？

26、（本題10分）隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,股市得到迅速的發(fā)展，某支股票上個(gè)周五的收盤價(jià)為10元，下表是這支股票本周星期一至星期五的變化情況.（注：股

（2）這支股票本周星期三的收盤價(jià)是多少?（3分）

（3）上周，股民李華以周五的收盤價(jià)10元/股買入這支股票1000股，本周，李華以周五的收盤價(jià)全部賣出這支股票1000股。按照國家規(guī)定，買（或賣）股票都要繳納印花稅、傭金等的股票交易費(fèi)用，若規(guī)定，股票交易費(fèi)用為買（或賣）股票的總成交金額的0.45%，那么，李華在這次買賣中，盈利了多少？（5分）