第一篇：二礦文化搭臺唱好

二礦文化搭臺唱好“安全戲”

二礦立足培養想安全、重安全、會安全的職工隊伍目標，全力打造視聽交融、全面覆蓋、多元立體的安全宣傳教育網絡，增強安全宣傳教育的影響力和滲透力。該礦建立了以工業廣場和生活區街道為主的上下班無縫隙安全宣傳“一條街”，廣播、電視、網絡、板報、櫥窗五大載體的視覺、聽覺、感覺立體安全宣傳“一陣地”，各生產區域安全宣傳牌板、安全警示標語為主的安全宣傳教育“一條線”，各基層車間工會小家活動室、會議室為主的安全宣傳“一園地”，讓職工時時接受熏陶，實現了硬件設施全覆蓋。

該礦精心開展職工家屬座談會、童聲童語話安全以及親情寄語等多種親情化安全活動，組織女職工和家屬為井下生產一線崗位的親人做鞋墊襪墊、送慰問。該廠工會宣傳文藝部部還抽調文藝骨干，把安全知識、事故案例、先進事跡等內容編排成歌曲、小品、快板戲曲等形式多樣的文藝節目，在礦工會俱樂部演出，用親情為安全生產筑起了一道堅實的屏障。

第二篇：搭“信息”臺 唱“探究”戲

搭“信息”臺 唱“探究”戲

——淺談信息技術環境下培養學生課堂探究的策略

羅泉鎮中心校 賴麗芳

[摘要]：

隨著日新月異的信息時代的發展，信息技術也得到廣泛的普及，為了培養具有“信息素質”的新一代的建設人才，在現代教育中推行以培養創新能力為中心的素質教育，這也是我們教育工作者面臨的一項重要任務。信息技術課程為學生提供了觀察、思維、實踐的表現機會，對促進學生的創新能力的開發起著非常重要的作用。本文從更新教育觀念，激發學生興趣、豐富想象力，重視實踐操作等方面對小學信息技術教學中學生創新能力的培養進行了淺述。

[關鍵詞]：學生；信息技術；創新能力；實踐 正文：

創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。在二十一世紀中國邁向現代化、中華民族實現偉大復興的今天，培養青少年的創新思維和創新能力，是一個迫在眉睫的教育任務。形勢要求我們創新，時代在呼喚創新人才。而信息技術課隨著信息時代的變革和全面推進素質教育的需要越來越被重視，我們信息技術教師在教育教學過程中就注重開發學生的創造潛力，培養學生的創造性思維，鼓勵啟發學生主動思考、學會獨立思考，突出創新意識的培養，強調創新能力的提高。

一、教育觀念的更新是培養學生創新精神的首要條件

理念是行動的指導，行動可以促進理念的轉變。課堂教學創新活動的主導者是教師，首先就要轉變自己的教育理念，而新型課堂觀的形成正是取決于教師教育觀念的更新。因此，素質教育不斷深入開展的今天，更新我們的教育觀念，顯得更為迫切。信息技術的高速發展,科技水平的不斷提高，使得信息技術也進入到課堂教學中,并在不斷加強在教學中的應運，使教育者對信息技術參與教學的認識有了根本的轉變。首先我們教師要樹立全新的教育觀。不僅要培養學生在現代信息環境下良好的價值觀、道德觀、法律意識，提高學生學習的興趣，更要培養學生自主學習的意識和能力，培養學生的創新能力和創新精神。這就要求我們教育工作者必須具有高度的責任感和遠大的目光，應清醒認識到：能否培養創新意識和能力，不僅關系到學生的個人前途，面且關系到社會主義現代化建設的成敗。

二、利用趣味性特點，激發學生的興趣

興趣是最好的老師，如果一個人對某件事產生了興趣，那么，這件事就是調動這個人主動性得到充分發揮的因素，即使做起來非常辛苦，對此，這個人也是興致勃勃、樂此不疲。其實由于信息技術課直觀、互動的特點，學生很容易對信息技術產生興趣。比如：學生上信息技術的第一步就是要掌握鍵盤操作，進行文字輸入。但是，當學生面對圖形化的視窗系統，鍵盤學習顯得那么的枯燥無味。所以我在課堂中適當的加入游戲，把它作為激發學生興趣和引導學生學習其它知識、技能的手段。例如“紙牌”游戲，學生在翻牌的過程中，就熟練了單擊操作，在移動位置時，又鞏固了拖動操作。但是久了，學生也會感到枯燥，我又讓學生打開《金山打字通》軟件，在這個軟件中關于鍵盤練習的游戲就有四款，基礎的就是吃蘋果、打地鼠，青蛙過河，高級的就是警察抓小偷。在課堂上，用小組賽、個人賽等形式，讓專人監督指法的正確性，做到了益智有趣，強調了指法訓練。這樣一來，學生不僅玩得高興，而且學得好，進一步激發他們學習電腦的興趣。

三、豐富的想象力是創新意識培養的基本要求

隨著教育程度的加深，學生的思維越來越單一，視角越來越窄，想象力越來越缺乏。知識和想象力哪個更重要？這個問題，愛因斯坦告訴了我們答案：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界一切，推動著進步，而且是知識進化的源泉。”

想象力是創新的翅膀。我們教師在教學中應鼓勵學生邊學習課文內容邊進行想象和聯想，以開拓思維空間，增強創新意識。例如我在教學高年級學生的文字處理這一課時，則讓學生設計一份有關母親節的電子手抄報是，充分發揮自己的想象力和創造力，以尊重學生愛好、張揚個性作為主要目標。電子手抄報的規格大小、所含要素是規定的，但樣式、標志、輪廓的設計，文字和圖片的選擇，版面布局、色彩搭配等則為學生的創造留下寬廣的空間。此外，手抄報的個性化也極大地刺激了學生的創作欲望。盡管教師為學生創設了充分發揮想象力的環境和空間，并加以示范指導，但并不是每位學生從一開始就可以做出很有創意的作品。這是因為想象力和創造力的提高不是一蹴而就，需要長期、艱難的培養與訓練。在這期間我不斷向學生展示作品、開闊學生視野，讓學生經歷模仿、個性、創造的過程，激發想象力，最終到達創新的高度。

每個孩子都是充滿想象力的天才。那么，如何培養學生的想象力呢？（1）在學習和運用信息技術的過程中，多讓學生發揮想象，允許學生大膽提出自己的設想和獨特的做法，對學生充滿想象力的答案給予表揚。

（2）不用標準答案來要求學生，允許學生有不同的答案，不同的見解。（3）讓學生感受學習信息技術的樂趣，有好奇心，敢想敢問，有探索問題的愿望。

只要我們教師有培養學生想象力的觀念，那他們的想象力就不會被扼殺。

四、注重學生的實踐操作能力，激發創新思維

動手操作，既是對學生的動手實踐能力的鍛煉，也是提高他們感知思維的途徑。實踐能力是創新的重要基石，應用已學的知識去不斷解決新的問題，是創新的源動力。信息技術學科是一門技術性、靈活性和實踐性非常強的學科，是學生個性發展、創新精神和能力培養的有效途徑，它不僅提供了學生動手實踐的機會，也培養了學生的動腦能力、觀察思維能力、解決實際困難的能力等等。

小學的信息技術內容大多為應用性知識。記憶、理解、深化都需要實踐。在教學過程中，有一半的時間用于實踐教學，強調對小學生動手能力，實際操作能力的培養。學生在實踐過程中，模仿練習，發現問題，反復討論，找出方法，解決問題，在這樣一個不斷實踐的過程才能激發學生的創造思維，展示學生的創造才能。

五、利用外部條件，促進學生創新

1、積極鼓勵學生，培養學生的自信心

自信是一個人成功的基礎。如果學生失去了信心，就會做什么事情都會垂頭喪氣，打不起精神。無論是哪一門學科，任課教師首先要做到的是讓學生都對這門課感興趣，并具備一定程度的自信心，教師要讓學生相信自己所追求的目標是正確的，也相信自己有力量去實現這個目標，讓每一個學生都認為自己是呵通過努力取得較好或優秀的成績的。可以說，培養學生的自信心是創新教育的基礎。然而，在上信息課的時候，我經常會遇到這樣一類學生，沉默，孤僻，很少主動回答問題。他們在操作的過程中，碰到困難不敢問老師，不敢問同學，也不敢自己去嘗試，選擇放棄，久而久之，一上課就把課堂當成了“網吧”，偷偷的上網、玩游戲。這些常常不被他人寬容和理解，甚至招來奚落和嘲笑。那么我們教師就要幫助這些學生把害怕失敗的心理壓力減輕到最低限度，在學生上機動手實踐操作是或是完成作業的過程中，比如當他們每做好一次作業，完成一個好作品時，教師就應給他們多多鼓勵和指導，那么這些學生對自己的能力就會有進一步的認識和理解，就會逐步提高自己的自信心。

學生缺乏自信心的主要是他們缺少充分的動手實踐機會, 缺少對自身能力的認識。有時教師對學生的表現缺乏科學合理的評價, 使學生體會不到成功的喜悅, 反而得到許多因失敗而帶來的斥責。

而自信心的培養，重點之一就是要讓學生在實踐中肯定自己，在實踐中驗證自己的能力，在實踐中體驗成功，讓事實激勵學生。并對學生的實踐結果及時給出正面的反饋和鼓勵。

2、積極開展校內外活動，讓創新無處不在 在小學階段，信息技術課安排是是每班每周一課時，學生在學習過程中動手實踐操作的時間十分少，而計算機學習的一個重要任務就是培養學生的動手操作能力。鄧小平同志曾說過：“要恢復對學生課外活動的指導，增長學生的知識和志氣，推動學生全面發展。”我校的校園信息技術在近兩年來迅速發展，組織學生積極參加各種信息技術競賽，并根據不同年齡學生的特征，堅持以普及為主組織學生學校的網頁制作、電腦打字和電腦繪畫比賽等等。學生參加形式多樣的信息活動，就增加了他們學習和練習的機會，也為他們提供了大量實踐和創造的機會。學生在活動中不僅提高了信息技術掌握和應用水平，并在學習活動的過程中形成善于創新、敢于嘗試、不怕失敗、百折不撓、通往直前等優秀品質，還使學生豐富了科學文化知識，促進了學生創新精神的培養和實踐能力的提高。“創新是一個民族的靈魂，是國家興旺發達的不竭的動力”。培養學生的創新能力，是時代賦予我們教師的使命。作為信息技術學科教師，我們責無旁貸地承擔著探索、改革、創新、為國家培養創造性人才的重任。只要我們在信息技術教學實踐中，勇于探索，不斷積累、更新，我們一定能夠培養出優秀的具有創新能力的21世紀人才，為科教興國戰略的實施作出自己應有的貢獻！

第三篇：文化搭臺 經濟唱戲

文化搭臺 經濟唱戲

仰阿莎文化節名特優產品展碩果累累

7月5日至7日，劍河縣仰阿莎文化節隆重舉行，縣委、縣政府以此為契機，在劍河金泰公司步行街舉辦為期三天的以“宣傳劍河、展示劍河”為主題的民族民間文化工藝品和名特優產品展銷活動，豐富了節日內容，增加節日氛圍，并有效拓展了劍河民族民間文化工藝品和名特優產品的銷售市場，提高劍河的知名度和美譽度，取得了較好的經濟和社會效益。一是領導重視，上下聯動。劍河縣成立了以工信局牽頭承辦的產品展銷活動籌備工作組，制定工作方案，組建各鄉鎮、參展企業籌備工作組，認真組織突出劍河及各鄉鎮、企業文化底蘊和資源特色、體現名特優特點的產品參展；在全縣掀起挖掘潛力、培育特色新高潮，促進經濟發展方式轉變。

二是突出特色，集優展示。各鄉鎮和參展企業積極挖掘特色，組織錫繡、紅繡、綠繡、翁薩酒、石材工藝品、農民畫、銀飾工藝、根雕等60余種人無我有、人有我特的產品參展，通過圖片、文字、多媒體和實物等精心布置展位，立體地、形象地反映了劍河縣農業、工業近幾年來所取得的成就和業績，充分展示了優質農產品和民族民間文化工藝品的特質與風采。展現了劍河縣近年來農村社會經濟快速發展的風貌，擴大了劍河農產品和民族民間工藝品的影響。

三是文化搭臺，經濟唱戲。本次活動以舉辦單位、各鄉鎮和參展企業及省內外商家近100人參加的隆重開幕式為序，縣人民政府副縣長方其海致詞，縣人大常委會副主任姜定倫宣布開幕，在絢爛的禮花炮聲中拉開了展銷活動的帷幕。各方賓客蜂擁而至，展區人頭攢動。據了解，這次展銷活動是以企業贊助方式運作，展區總面積1670平方米，展位150個，本縣12個鄉鎮和5戶規模企業組織188件（套）民族民間工藝品、名特優產品參展。省內外近百商家慕名前來一展風采。展區產品琳瑯滿目，應有盡有。本地特產的翁薩酒、老蔡牛肉食品加工的醬囪制休閑牛肉食品、劍白香豬休閑食品、苦丁茶、金勾茶等為主的工業產品和久仰香豬、久仰朝天辣、南明純菜油、南加武昌魚等為主的名特優農產品及南寨錫繡、觀么紅繡、岑松銀飾、南哨根雕、竹雕等為主的民族民間文化工藝品以其獨特民族性和優良的品質、合理的價格深受客商喜愛，三天共接待6萬余人次，零售收入30余萬元，翁薩酒產品簽約50萬元，達到了樹形象、打品牌、拓市場的預期效果。

第四篇：金龍鄉遠教搭臺,切實唱好危改工作“戲”

金龍鄉遠教搭臺，切實唱好危改工作“戲”

為切實抓好2011年金龍鄉162戶危房改造工作，金龍鄉充分利用遠程教育搭臺，唱好危改工作“戲”，做到“兩最”（最困難群眾先改、最貧困群眾先做），得到一致好評。

一、遠教搭臺，危改“唱戲”，營造氛圍。金龍鄉充分利用村遠教站點管理員都是鄉、村干部兼職的實際，利用遠教資源，將改造對象申請條件、補助標準、確定程序等制作成危改宣傳資料3000多份，下發到各遠程教育站點及村委會，各站點采取“集中宣講、上門傳教”的方式進行宣傳，營造良好宣傳氛圍。

二、巧設平臺，咨詢服務，解除心結。該鄉把農村危房改造咨詢平臺設立在各村遠程教育站點，為群眾提供危改咨詢服務，解除心中疑惑。由于工作到位，截至目前，該鄉危改工作實現零上訪。

三、納入計劃，組織學習，以點帶面。鄉遠程辦結合村遠教站點實際，切實將農危改工作方針、政策納入培訓計劃，利用每月2次培訓慣例，組織黨員、群眾代表學習，然后通過他們向群眾宣傳，起到以點帶面作用。

四、專人宣講，進村入戶，整鄉推進。該鄉利用鄉、村干部兼職遠教站點管理員的實際，把農危改資料送到“釘子戶”“誤解戶”“上訪戶”手中，進行專人專講，做到宣傳進村入戶，深入民心，實現整鄉推進。（左秀微）

第五篇：文化搭臺 法治唱戲 凸顯法治漢川新亮點

文化搭臺 法治唱戲 凸顯法治漢川新亮點

———法治漢川創建紀實

本報訊（特邀記者周曉雄 讓東清 通訊員何黛娟）和諧是福，平安社會常春，滿地新風吹拂新世紀；文化搭臺，法治漢川唱戲，一梨好雨潤滋好心田。這幅對聯應該說是我市標新立異開展法治宣傳，創建法治漢川的真實寫照。為扎實推進法治漢川建設，提高全市法治化水平，近幾年以來，我們緊緊圍繞法治湖北的總要求，以深入學習實踐科學發展觀為動力，探索利用傳統文化資源，演繹法治精神，跳出了以往的條文式、說教式、灌輸式法制宣傳方式，堅持不斷創新工作載體，巧借文化平臺，豐富普法形式，有力地推動了?法律六進?和法治漢川創建工作。打造出了具有漢川?元素?的法治文化品牌，深受老百姓的認可和青睞。

一、以傳統文化為平臺 傳法治意識于社會

贈法治聯，猜法治謎，法治漢川多法寶；建平安市，圓平安夢，平安社會有平臺。如何把法治文化與傳統文化有機融合，我們一直在思考這個問題。楹聯文化是中國傳統文化之一，而我市是全國楹聯文化城市，具有濃厚的楹聯文化底蘊，楹聯創作在民間具有廣泛的群眾基礎，各鄉鎮都設有楹聯分會，楹聯深受群眾喜愛，我們想如能將膾炙人口的楹聯文化融入到法制宣傳工作之中去，法治漢川建設將會有很廣闊的前景。于是我們積極與漢川市仙女山詩聯學社及書法協會聯系，希望取得他們的配合，通過上門溝通，他們很支持。于是在2011年春節前，由市普法辦會同漢川市仙女山詩聯學社及書法協會向全市征集法制聯，共征集了像?創文明鎮，建法治村，法治春聯揚法治；持發展觀，奏和諧曲，和諧社會更和諧?這樣的法制聯560多副。隨后，市普法辦與仙女山詩聯學社及書法協會又在全市開展?法制春聯大派送?活動，市普法志愿者和20多位楹聯書法專家，從元月10日開始利用近半個月的時間，先后深入到社區、學校、機關、農村、鄉鎮，將征集到的法制春聯現場書寫贈送，每到一處，人頭攢動，競相選取，近3萬余幅法制春聯被送到千家萬戶張貼，同時，發放法律宣傳資料2.8萬余份，解答法律咨詢近3000人次。收到了意想不到的效果。如1月18日在城隍鎮法治春聯大篷車農利小學派送點，有一位王老漢，領到一幅法治春聯后，來到咨詢點前，向法律援助中心主任夏律師咨詢了這樣一個問題，他說?去年鄰居家小孩，在我家玩耍時，被我家狗咬了，小孩的父母要我賠錢，我說：你小孩不到我家來，怎么會被狗咬呢，被咬也是你們家大人沒看護好！我是不會賠錢的！你們律師評評理，看我說的有沒有道理？?夏律師說：?我國民法通則127條之規定：飼養的動物造成他人傷害的，動物飼養人或者管理人應當承擔民事責任，因此根據該法律規定，狗的主人，肯定要承擔動物致害的民事賠償責任，小孩的父母因監護不力，也要承擔相應的民事責任?。說來巧，鄰居被狗咬小孩的父親正好領著法治春聯向法治宣傳、法律服務咨詢點走來，王老漢說：?這個我已向夏律師請教‘被狗咬’小孩打針的錢按法律規定各自承擔一半，考慮你家經濟困難，這錢我都認了，說著從口袋中掏出500元，交給小孩父親手中，兩人會心一笑，和好如初。

龍騰虎躍鬧元宵節日；謎語燈籠掛群眾心房。?元宵法制燈謎競猜活動?這是我市將普法宣傳教育融入傳統文化活動的又一做法。有了上次法治春聯的經驗，這一次我們輕車熟路，正月十五，市普法辦會同華嚴農場、湖北山鄉調味飲品有限公司舉行了一場別開生面的法制燈謎競猜活動。100余條法制燈謎懸掛在大紅燈籠上，燈謎之中藏法條，潛移默化學法律，這種集知識性、趣味性、法律性于一體的法制燈謎猜謎活動吸引著大量群眾參與，現場氣氛活躍，宣傳效果明顯。

二、以民間文化為平臺 寓法治精神于娛樂

講善書，說法治，群眾喜聞樂見；用文化，搞宣傳，民間崇善除邪。漢川善書是我市的國家非物質文化遺產，在漢川有近200多年歷史。善書俗稱宣講善書，就是宣 講勸導人們積德行善的故事。由一人或多人同臺宣講，講唱結合，開始只在元宵節、中秋節前后宣講，后逐漸發展到經常性的活動，并可在田頭地邊、街頭巷尾、茶樓酒肆宣講，深受鄉民歡迎。于是我們巧借這一鄉土文化形式，將普法內容融入其中，如《法網恢恢》是善書傳承人熊乃國和許國平共同編撰的現代版善書曲藝，他們將法制故事糅合進地方曲藝曲種，以?韻散相間，講唱結合?的形式，向群眾宣講法治觀念、法律知識和法治精神，在傳承傳統藝術的同時，又為群眾上了一堂又一堂生動的法制課。在徐忠德等60多名漢川善書老藝人的帶領下，通過鄉臺（草臺）、館書宣傳陣地，采用說書方式演繹現代善書段子《蛻變》、《法網難逃》等劇本，到村民、居民聚集點，進行宣講，取得了很好的法制宣傳效果。幾年來，他們在鄉臺說書160場次，館書540場次，聽書群眾達11萬余人次。

?打起腰鼓迎新春，科學發展前程錦，法制社區與時進，依法治社率先行?。這是我市北橋社區腰鼓隊，利用傳統佳節，開展普法宣傳的一段說唱詞。打腰鼓是我市民間的一種文化娛樂形式，內容大多是在節日歡慶之時說唱吉祥祝福的話語。為了充分利用這一民間文化載體，積極開展法律進社區活動，2011年春節期間，我市組織多支社區腰鼓隊，開展腰鼓隊普法萬家行活動。腰鼓隊走村串戶進社區，將傳統拜年習俗與普法宣傳巧結合，把法律知識送到家門口，讓人民群眾在喜慶和祝福中學習法律，寓教于樂，相得益彰。這項活動得到了市領導的充分肯定，市?四大家?有關領導親自出席了啟動儀式。

三、以企業文化為平臺 揚法治理念于商界

法治宣傳進商界，弘揚誠信譽漢川。2010年春節期間，媒體報道了孫水林、孫東林?信義兄弟?的感人事跡。他們堅持把依法經營作為始終不渝的行為規范，以信譽為本、以質量立市，對業主負責，對社會負責的行為，體現了一個合格公民遵紀守法的處世之道，我們認為這是推進法治進企業 的一個很好的法制宣傳教育典型。2010年6月，由漢川市委宣傳部、市依法治市（普法）領導小組辦公室、市司法局、市工商業聯合會主辦，市廣電局、市文體局、市經濟商務局、市工商局等單位協辦，廟頭鎮鎮委、鎮人民政府、鎮工商聯、湖北華宏紡織有限公司承辦的?‘與法同行，創建法治漢川’暨法律進企業學信義兄弟做守法商人?演講競賽活動，在湖北華宏紡織有限公司所在地----革命烈士紅二十五軍政委王平章故里廟頭鎮隆重舉行。全市80余家企業踴躍投稿參賽，經過初賽、復賽，最后確定國電長源漢川第一發電有限公司、湖北永和安集團有限責任公司、湖北川東置業集團等12家大型企業進入決賽。6月30日這天上午，經過一番角逐，評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優秀獎六名。市有關領導出席并講話，市電視臺進行了轉播，新聞播出后，許多企業老總打電話到市普法辦，說活動開展的好，以后有這樣的活動他們也要參加。此次活動成功舉辦，既學習宣傳了信義兄弟誠信大義的優秀品格，知榮明禮的高尚情操，奉獻社會的責任意識，崇高和諧的大愛情懷，又有力地推動了我市法律進企業工作。讓?信義楚商，誠信守法企業?的文化理念深深扎根于法律進企業土壤中，使和諧社會與誠信社會同耀同輝。

漢川普法兼容高科技；國企宣傳抒寫大文章。國電長源漢川第一發電有限公司是一家大型國有企業，公司在運用好傳統的法制宣傳手段和形式的基礎上，充分發揮企業局域網這一普法陣地，廣泛開展法制宣傳活動。組織企業干部職工開展?網上普法講堂?培訓班12期，學習《公司法》、《物權法》、《勞動合同法》等法律知識；他們還在市普法辦的指導下，組織開展了法制動漫作品征集活動。全廠800多名干部職工，36個班組踴躍參加，16幅動漫作品腳本通過了初選，最后經過篩選，作品?自己筑的牢房?和?監獄女犯與奧運門票的情緣?入選，在企業局域網上進行登載并將此動漫作品設為電腦屏保圖案。這種把法制教育與現代文化有 機結合的方式，極大增強了廣大員工學法、用法的興趣，取得了良好效果，使法制化工作深入人心。

四、以廣場文化為平臺 播法治信仰于市民

電子屏化作宣傳新武器，體育館成為普法大觀園。漢川體育館廣場是城區市民休閑娛樂健身的主要場所之一，每天晚上有幾千人來這里休閑娛樂健身。我們以?傳播精神文明鼓舞人、陶冶市民情操激勵人、提升法制文化品位感染人?為宗旨，積極建設法制文化廣場。于是每天早晚，在這個法治文化廣場中，群聯腰鼓隊員們打著腰鼓唱著鼓詞：?打起腰鼓唱起歌，五五普法成績多。法律六進結碩果，一路法治一路歌……?；跳扇子舞的人們歡唱著《普法之歌》：?保護環境意義大，環境保護有規劃。制定環境保護法，納入經濟和計劃。保障人體更健康，鼓勵保護促發展。促進社會現代化，監督管理依該法……。?此外，我們還在此分別組織舉辦了?活力漢川、和諧稅收?；?活力漢川、和諧電力?；?活力漢川、天使之歌?等大型法制文藝匯演13場，群眾性專場法制文藝演出6場，其中專場禁毒法制文藝演出3場。通過廣場大型電子屏幕播放法治口號以及表演小品、歌唱、啞劇、魔術等趣味、通俗易懂的節目，寓法于樂，深受市民喜愛，其中音樂舞蹈劇《幸福家園幸福花》、方言小品《皮筲箕送禮》、《治病》等精典節目，讓人民群眾享受著廣場法治文化大餐。同時還每年以全市勞動用工大型招聘會為契機，為前來應聘的打工者們講解、咨詢有關法律知識。如2011年2月12日，漢川市勞動和社會保障局在此舉行勞動用工招聘會，余某向法律志愿者咨詢，她在上班時手被燙傷用去近千元醫藥費，余某向老板報銷醫藥費，老板說是你自己不小心燙傷的，這錢不能歸廠里出。針對此問題，法律志愿者作了解釋，根據國務院《工傷保險條例》和《湖北省工傷保險實施辦法》、《工傷認定辦法》的規定，余某這種情況屬于工傷，在工傷治療期間，余女士應享受如下待遇：工傷醫療費、停工留薪期間待遇。即余某的醫療費、受傷休息期間的工資全部應有該糖 果廠支付。2月25日，余某據此找到糖果廠老板協商。面對具體明確的法條，老板態度再也強硬不起來，當即讓財務室如數支付了醫藥費和停工留薪待遇1600元。余某感慨不已，3月3日她特將一面錦旗贈送給普法志愿者劉律師。

漢川文化春風化雨；法治宣傳立業建功。以傳統文化為載體，形式多樣、有聲有色地開展法治宣傳教育活動，我們在這方面進行了一些有益的探索和嘗試，取得了比較好的效果。下一步，我們將以加強法治文化建設為引導，深挖文化資源，在繼續完善過去行之有效的宣傳教育模式基礎上，將法制宣傳教育與我市楹聯、善書、腰鼓、燈謎等傳統特色文化有機結合，寓教于樂，寓教于法，多出具有漢川?元素?的法治文化宣傳精品。在今后工作中，我們將以十七屆六中全會精神為指針，把法治文化建設當做一個系統工程來抓，切實注重法制宣傳和法治實踐并重，政府主導和社會參與并重兩不誤，真正使法律意識、法治理念融入每一個公民的內心，為推進我市法治文化大發展、大繁榮，為幸福漢川、和諧漢川建設貢獻力量。