第一篇：關于雨的作文：在風雨中

關于雨的作文：在風雨中

有一次，我去外婆家。那天下起了雨。我坐在客車上打瞌睡，忽然客車振動起來。我一下子就醒了過來。原來路上有一個大坑，客車的輪胎陷進去了。正在這時，公路前面出現了一群養路工，他們正在那里鋪路塡坑，一個個被雨淋得像落湯雞。開車的司機跑過去，說明了原因。他們二話沒說就走過來了，搬來石塊弄來泥土。然后用棍子撬開客車的輪胎，把石塊填進去，再把棍子用力塞進去，喊著：“一二三?！苯又职咽瘔K塞進去，這時客車的輪胎終于“浮”上來了。

第二篇：關于雨的作文：風雨中的菊花

關于雨的作文：風雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的，沒有風。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個人想打噴嚏，可是又打不出來，憋得難受。

多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關系，他要轉車到休斯頓。

開車的時間還有兩個小時，他隨便在站前廣場散步，借以打發時間。

太太，行行好。聲音吸引了他的注意力。循聲望去，他看見前面不遠處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪一樣的小黑手，尾隨一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。

可憐可憐，我三天沒有吃東西了，給一美元也行。

考慮到甩不掉這個小乞丐，婦女轉回身，怒喝一聲：滾！這么小就會做生意！小乞丐站住腳，滿臉失望。

真是缺一行不成世界，多爾先生想。聽說專門有人靠乞討為生，甚至還有發大財的呢。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心，說不定這些大人就站在附件觀察呢，說不定這些人就是孩子的父母，如果孩子完不成定額，回去就要挨罰。不管怎么說，孩子怪可憐的。這個年齡本來該上學，在課堂里學習。這孩子跟自己的兒子年齡相仿，可是他的父母太狠心了，無論如何應該送他上學，將來成為對社會有用的人。

多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。不管這個乞丐是生活所迫，還是欺騙，多而先生心中一陣難過，他掏出一枚一美元的硬幣，遞到他的手里。

謝謝您，祝您好運！小男孩金黃色的頭發都粘成了一板塊，渾身上下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。

樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的篜籠。多而先生不愿意過早去候車室，就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。

你要買點什么？賣花小姐訓練有素，禮貌又有分寸。

這時，從外面又走進一人，多爾先生看見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很認真地逐個端祥起柜臺里的鮮花。你要買點什么？小姐這么問，因為她從來沒有想小乞丐會買花。

一束萬壽菊。小乞丐開口了。

要我們送給什么人嗎？

不用，你可以寫上‘獻給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂！’

一共是20美元。小姐一邊寫，一邊說。小乞丐從破衣服口袋里摸出一大把硬幣，嘩啦啦倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數出20美元，然后虔誠地接過有紙牌的花，轉身離去。

這個小男孩還蠻有情趣的，多爾先生想。

火車終于駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有行人，只剩下各式車輛。

突然，他在風雨中發現了那個小男孩。只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，仿佛忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾發現男孩的前方是一塊墓碑，他手中的菊花迎著風雨怒放著。火車撞擊鐵軌的聲音越來越急促，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊了。

第三篇：關于雨的作文：風雨中的“小傻瓜”

關于雨的作文：風雨中的“小傻瓜”

白云什么時候變臉，風婆婆也裹著塵沙亂竄？

我感覺空中有“豆子”砸下，打在馬路上吧嗒吧嗒。

我趕緊趴到窗前張望，可雨線讓我的視線迷失了方向。我側起耳朵傾聽，啊——

雨水多像萬輛卡車卸砂，流瀉下一片喧嘩，沙沙沙沙沙沙沙——

又像無數的小朋友歌唱：

啦啦啦啦啦啦啦——

還有雷公公敲起大鼓伴奏，咚噠咚噠咚咚噠——

我跑到雨中蹦踏，雨點獎我一身的水花；

我追風雨跳舞，媽媽笑我是快樂的傻瓜。

一會兒大雨沒啦——

只有我還在犯傻：

看半空烏云仍然悠悠飄移；

看遠山田野籠上了一層輕紗??

第四篇：在風雨中成長

在風雨中成長

烏蘇市第四中學九年級三班胡慧如

經歷過風雨，才能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！——題記

記得小時候，很希望自己能一帆風順，能夠做個好學生，每次考試都能考得很好，也能順利考上好的高中、大學。然而，理想很豐滿，現實很骨感，一切都不按著我理想的方向前進，甚至有時背道而馳。

在我小學時代，錢三年真的是快樂淘氣，學習道路倒也一帆風順，直到第四年全變了。換了以為新的數學老師，應該很討厭我吧，每次上課都會批評我，甚至是在我拿了好成績后。他對我父母說我肯定學不好了，到達不了班級前二十。我心里哭作一團，但表面上卻很堅強，那時我真的想放棄數學了。但我知道，這是上天對我的考驗，就如一場狂風暴雨中的小草，努力站住。

于是我沒有放棄，話嘲笑為動力，一次又一次地“站起來”，終于讓老師刮目相看，成為正真的好學生?？蓞s沒有以前成績平穩（一直中下），而是與別人共爭頂峰了。

我真的感謝那位老師，是他給了我一場成長中的風雨，但同時為我提供了彩虹。現在到了初中，時不時就有考試來襲，考后有時也有“風雨”，但我有了堅持下去的決心，也相信當我越過風雨后，一定能見到彩虹。

進入初中后，我又面臨了新的考驗。新的老師，新的環境，一切的一切都讓我那么的不適應，可是我還是咬緊牙堅持，這是上天給我的狂風暴雨，我要戰勝它。可就在這重要的時刻，我面臨一項重大抉擇，是待在原地，還是去別處深造。就這樣我來到了這里，忍住心中的思念，努力奮斗下去，只有站在更高的地方，我才感到我的選擇是正確的，才能不讓千里之外的親人擔憂。當我意識到這一點時，我發現，我又成長了，又一次戰勝了心靈的風暴。原來，成長不過如此。

每個人都會面臨風雨，有的被打敗，一蹶不振；而有的，能夠戰勝風雨，站的更高。我相信經歷這風風雨雨的過程就是成長的歷程，必不可少。

第五篇：風雨中我在成長

風雨中我在成長

風雨中的坎坷，是通向成功的大門，門后是一片燦爛的彩虹；跨過坎坷，才能看見美麗的彩虹。

啊！這么悲哀啊，又一個倒數第一！我不由感慨道。哇~怎么學的？第一又是你哦！~后桌壞笑道。我我不行??？我難過的低下了頭。無數道殺人般的目光向我投來，悲哀！

社會，社會令人頭疼的科目！倒數第一，倒數第一多么刺眼的字眼！社會老師又一次把我叫到辦公室，哎！你怎么學的？別的科目都這么好，怎么就社會這一個不好呢？你又不笨，相信自己，加油啊！社會老師懷疑的眼光里帶著鼓勵和信心。天?。×钊祟^疼的社會！

不行，我可是不甘落后的女孩，于是

晚上，9點半終于做完所有作業！一個小女孩拿出社會課本，翻開那本沉重的社會課本，上面密密麻麻的字像一個個強烈的小生命，與你抗爭著。終于，10點，天！可背完前5課了！我躺倒在床上睡起來

白天，社會課上，只見社會老師認認真真的講著課，而我仔仔細細的聽著課，不時的記著

又一次社會考試，天啊！分數，分數，分數我的滿腦子里全是分數！才女！哎？怎么？怎么？好怪呀！沒考倒數第一讓你同桌占了！哎后桌帶著陰險的聲音說道。78！汗30多名！好在我一番努力沒有白費！

習慣還是堅持著又一次社會考試開始了

83分！去社會辦公室！學習委員對我叫道。

社會老師和藹的說道：看，我說吧？你又不笨，記住，只有通過自己的努力才能獲得成功，挫折是通向成功的必經之路，相信你會堅持不懈，繼續加油！我點了點頭。

挫折是通向成功的必經之路，相信自己，總有一天你會看見前方不再是風雨，而是你所要的彩虹！