第一篇：請到我的家鄉來

“請到我的家鄉來”主題隊日活動方案

一、活動目的通過活動，讓隊員們進一步了解家鄉——五華，引導隊員走進家鄉，為家鄉悠久的歷史、豐富的物產、優美的風景而感到驕傲，更加熱愛自己的家鄉。

二、預期目標

通過舉行“請到我的家鄉來”主題隊會，拓寬隊員對家鄉的特產、名人、文化的認識和了解，讓隊員們切身體驗，用心研究，對話五華歷史，感悟五華深厚的文化底蘊，以此培養隊員自主合作、積極探究、勇于表現的能力。

三、宣傳報道

利用班會、中隊活動課、晨會等形式加強對家鄉的特產、名人、文化的宣傳，引導學生正確認識和了解家鄉的特產、名人、文化，培養隊員對家鄉、對祖國的熱愛之情。

四、活動過程

（一）隊會程序

1、中隊長：全體立正，各小組整隊，并報數。

2、各小隊長分別跑到隊伍前面：“第x小隊全體立正，報數。”完畢后說： “全體立正。”

3、各小隊長分別向中隊長報告：“第x隊應到x人，實到x人，報告完畢。”中隊長說：“接受你的報告”。完畢后，小隊長跑到隊伍前說“稍息”然后站好。

4、各小隊報告完畢后，由中隊長向輔導員報告。報告前，中隊長向全中隊發出“全體立正”的口令，轉身面向中隊輔導員敬禮，中隊輔導員還禮，中隊長報告：報告中隊輔導員，302中隊應到53人，實到 53 人，“請到我的家鄉來” 主題中隊會已準備就緒，歡迎您參加，并給予指導，報告完畢。

5、中隊輔導員：接受你的報告，參加你們的隊會，并預祝你們的主題中隊會圓滿成功。（中隊輔導員敬禮，中隊長還禮。）

6、全體起立，出旗，敬禮。（奏出旗曲——敬隊禮——禮畢）

（一名旗手，兩名護旗手，繞場地一周，全體隊員行隊禮，然后把隊旗交給中隊長，互敬隊禮，并把旗放在黑板的右側。旗手向后轉，回到座位。）

7、唱隊歌。（全體請坐）

8、中隊長：現在我宣布302中隊“請到我的家鄉來”主題中隊會現在開始.（二）隊會過程

風景篇

1、介紹五華地理位置

甲（主持人）：五華是我們的家鄉。這里山清水秀、民風淳樸、人文景觀眾多、自然環境優美、地理位置優越，不僅景色怡人、物產豐富眾多，而且還出過多名愛國志士，真可謂“人杰地靈”！

乙（主持人）同學們，你們知道我們的家鄉五華原名叫什么嗎？（長樂）為什么現在又稱叫五華呢？下面請第1小隊的隊員向大家介紹“五華的來歷”（視頻出示地理位置圖）

介紹五華風景名勝，感受家鄉的美

乙（主持人）：聽完第1小組的介紹，我們對家鄉又有了進一步的了解。如今，隨著改革開放的深入，越來越多的外地人來到五華參觀、投資創業。作為一名驕傲的五華人，我們一定會把五華最好看、最好玩的地方介紹給大家。下面請第2小隊的隊員向大家介紹他們最喜歡的五華風景名勝。（利用多媒體引入，自然景觀、人文景觀、古城風景??）

乙（主持人）：聽了隊員們的介紹，讓我們深深地感到我們的家鄉的是多么的美麗。我們舞蹈隊的隊員們已經按捺不住了，下面請欣賞舞蹈《誰不說俺家鄉好》！（出示家鄉美景的視頻）

特產篇

甲（主持人）：游玩了美麗的五華后，來五華旅游的游客想帶些特產給家人。作為一名驕傲的五華人，你準備推薦五華的哪些特產給游客呢？（第三小隊推薦隊員介紹家鄉的主要特產：五華長樂燒酒、大田柿花、新橋腐竹、雙華板栗 益塘荔枝五華禾梨、、、、、、、（視頻隨機出示學生報出的特產圖片）

甲（主持人）：我們的家鄉不但風景優美，物產也豐富，讓我們一起來欣賞《幸福的一家人----衣、食、住、行》是怎么說的。（小品《幸福的一家人----衣、食、住、行》）

人物篇

乙（主持人）：家鄉的山很美，水也美，正所謂一方水土孕育一方人，我們的家鄉更是人才輩出，請第四小隊給我們介紹五華名人。（李惠堂、古大存、繆培南、鄧文釗、、、、、）乙（主持人）：聽了隊員們的介紹，大家為我們這個美麗的五華感到驕傲嗎？請欣賞三句半《家鄉贊》

歡唱歌曲，抒發情感

甲（主持人）：聽了四位隊員的深情贊嘆，我們歌唱組的隊員也想來高歌一曲，表達對家鄉的贊美之情。請欣賞小組唱《家鄉美景》

五華美景多，處處好風光，若是你到五華來，收獲特別多，山似一幅畫。

水像一首歌，天上人間無分別，這里最漂亮，七目嶂，熱礦泥，五華風光真不錯，請你的朋友一起來，五華來做客。

山似一幅畫，水像一首歌，天上人間無分別。這里最漂亮。

柿花甜，腐竹香，五華特產真不錯，請你的朋友一起來，五華來做客。甲：我們五華風景優美，物產豐富，歷史悠久。我真的為你感到驕傲！家鄉的過去與現在是燦爛與輝煌的，展望未來，我們的家鄉將變得更加繁榮富強。

乙：熱情的小主人們，讓我們一起跟全國，乃至全世界的人們發出邀請——“ 請到我家鄉來！”

（三）結束程序

主持人：請輔導員總結講話。

輔導員：親愛的隊員們，你們今天舉行的“請到我的家鄉來！”主題中隊活動很成功。你們是祖國的花朵，你們是明天的太陽。希望你們通過這次班隊會主題活動，激勵自己，要從現在開始，熱愛家鄉，熱愛祖國，努力學習，在以后的日子里繼續用智慧的頭腦和勤勞的雙手把我們的家鄉，我們的祖國裝扮的美麗、燦爛。

主持人：呼號（全體起立，舉起右手）

輔導員：為共產主義事業而奮斗！

隊員：時刻準備著！

中隊長：退隊旗（敬隊禮）

中隊長： 302中隊“請到我的家鄉來！”主題隊會到此結束。

第二篇：請到書香茶吧來

請到“書香茶吧”來

一直盼望著，有這么一個去處，“書香茶吧”。

她遠離塵囂，超凡脫俗，她在花園般的校園一隅，她在圖書館的閱覽樓上。落地長窗外爬滿青藤，“茶吧”內只放幾把藤椅，幾張圓形的茶幾。樸素，淡雅與簡約是她最美的外衣，四周書架上飄落陣陣書香。

當你旅游天下，在夕陽西下里倍感孤獨寂寞；行走人生，在歲月滄桑里遍嘗人世凄涼，你累了、倦了、痛了、哭了，請你到“書香茶吧”來，你坐下，泡一壺茶，慢慢品；再拿一本書，細細讀。你就會讀到“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適與超脫；你就會體會“夜來風雨聲，花落知多少”的恬淡，你就能領略“奇文共欣賞，疑義相與析”的愉悅。感嘆生命可以繁茂如一樹春天，也可以凋零成片片黃葉，你對生命也就有了“菩提花開，放手如來”的釋然。你可以執著如李清照，雖是“人比黃花廋”，卻“誓死學項羽，不肯過江東”，你也可以曠達如蘇東坡“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”。書是人類不朽的精神糧食，“書香茶吧”是你永遠的精神家園。也許你一個人來，看清晨的陽光穿過樹林的縫隙溫柔地在書桌上嬉戲，風兒低吟。傍晚，依窗看風景，看白鷺與落霞齊飛，青山共長天一色。也許，你和朋友一起來，輕輕抿茶，淺淺盈笑。即便是相對無語，也是心有靈犀。

書香茶吧，在淡墨山水中讀世間萬物，在書香氣韻中體味生命的芬芳。

圖書館校園文化之“茶吧”篇

第三篇：7、請到我們學校來(公開課教案)

三年級上冊

品德與社會

7．請到我們學校來（第二課時）

授課班級：301班 授課老師：杜曉青

一、單元設計：

本單元的主題是學校生活內容。通過主題教學內容的設計，使學生感受到學校生活的快樂，了解自己學習的環境，知道老師為自己的成長付出的心血，懂得怎樣與自己的小伙伴友好相處，以及如何掌握科學的學習方法，享受學習的樂趣等。在活動的設計中，主要通過參觀、調查、討論、游戲、表演等多元化的學習方式，讓同學們從活動中體會到學校生活的快樂。

二、學習目標：

（1）通過“課前、課中、課后”“三課堂”的活動設計，讓學生主動去了解學校的基本情況，使學生感受校園文化氛圍，增強對學校的親切感和自豪感；

（2）培養學生“愛校如家”的責任感和“以校為榮”的小主人翁精神。（3）培養學生觀察、收集、整理信息的能力。

三、活動準備：

1、結伴參觀學校的各種場所，調查采訪學校的組織機構。

2、學生小組合作完成校園平面圖或其他校園景色圖。

3、畫出或拍攝自己喜愛的校園相片，寫下介紹語。

四、教學過程：

（一）談話激趣引入

同學們，你們喜歡我們的校園嗎？對于我們美麗的東里小學，你們了解了多少呢？聽說很多家長和小朋友想要來參觀我們學校，校長就交給同學們一個很重要的任務了，為每個來賓介紹我們學校。

今天就讓同學們當小主人，請大家來到我們美麗的校園來！

（二）“小小探密員”匯報，初步了解校園

活動一：“你對學校知多少？”

師：要向來賓介紹好，我們就要對學校多方面了解。課前老師布置了一項任務給大家，讓你們做一回“小小密探員”結伴去參觀校園各處地方，采訪老師或收集資料來了解我們學校，下面請大家比賽，哪一組同學對學校了解更多呢。

三年級上冊

品德與社會

1、“我對學校了解多”

玩“聽話判對錯”游戲，逐步了解學校。

（游戲題目從地理位置、校園環境、教學設施、榮譽、老師和同學的情況、開展過的大型活動等檢查學生的前置性作業。）

2、了解過去的學校。

（1）由學生根據課前收集到的材料向大家介紹當年學校簡陋的學習條件，教師進行相關補充。

（2）通過情境渲染，引導學生談感受，激發愛校情感。

（三）一起看看我們的校園，深入了解校園

活動二：展示“我心中最美的校園”

1、學生小組交流課前拍下的校園照片和自己畫的圖畫；

2、請學生上臺把自己的作品展示出來，并介紹自己心中最美校園。活動三：“我是最佳小導游”

創設情境：學校開放日到了，同學們能帶自己的父母或小伙伴參觀校園嗎？

學生小組內根據自己畫的學校平面圖，自由設計參觀路線圖，練習當小導游，用自己的話把學校介紹給別人。

師：我們的校園是個豐富多彩的世界，它不僅環境優美，而且洋溢著濃厚的文化氛圍。不過我們學校大著呢，哪些同學還了解更多？ 活動四：“我還知道更多”

教師出示學校一些地方，學生說出地點，并引導學生在不同的場所要注意的問題，培養學生愛護校園每一處地方，遵守相關規則。

（教師辦公室、廁所、電話機、少先隊室、門衛室、圖書室、廣播室、音樂室等）

【小結】：這節課每位同學都能盡責地當好學校的小主人，在以后的日子里，我們要愛護、珍惜學校的這一切，努力學習，讓更多的人知道東里小學。

五、課后任務：

為學校制作一張名片。

第四篇：《請到我家來做客》教學設計

教學目標：

1、能聽出別人說話中的明顯錯誤，并進行改正。

2、能有順序地說出到我家該怎么走的路線。

教學重點、難點：

有順序地向別人介紹到自己家該怎么走。

教學課時：1課時

教學過程：

一、揭示課題，激發興趣。

同學們，這節課我們上一堂聽說訓練課。（出示課題）有一個名叫楊正的同學很好客。想請同學們到他家做客，可是同學們不知道到他家去該怎么走。楊正熱情地向大家作了介紹。（看掛圖）可是大家聽了他的介紹，卻找不到他的家，這究竟是怎么回事呢？

二、聽錄音討論。

我們一起來聽聽楊正同學的介紹。（放錄音）邊聽邊看圖，討論：楊正

同學說的和畫上的有什么地方對不起來？

1、所經過的地方順序有錯。應該先經過少年宮，后經過農貿市場。

2、到中山路和人民路交叉口，不需要過崗亭。

三、明確教學要求。

我們向別人介紹路線時，要做到三點：

1、要經過的地方名稱不要說錯。

2、要經過的幾個地方的順序不要先后顛倒。

3、東南西北的方向要說準確。

四、看圖練習有順序地說話。

請你看圖，按照三點要求，代替楊正同學介紹。

1、自由練說。

2、指名匯報。

五、小結。

1、請同學們介紹到自己家的走法。

2、學生自由準備。

3、匯報、評議。

六、總結。

通過這節課的學習，你學到了什么真本領？

第五篇：幼兒園中班綜合教案設計：請到我家來做客

幼兒園中班綜合教案設計：請到我家來做客

活動目標：

1.正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。

2.能用較完整的語句表達自己的想法，提高交往能力。

3.正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。

活動準備：

情境表演：到朋友家做客，娃娃家場景布置

活動過程：

一、談話導入

師：我們知道孔融小朋友是個謙讓有禮貌的孩子，對自己的家人有禮貌是我們學習的榜樣，如果我們小朋友去別人家做客要怎么做才有禮貌呢？

1.主人給我們端水，請我們吃水果、糕點，我們應該說什么？

2.在別人家里我們要怎樣表現？

3.離開時我們要說什么？

二、情境表演，幼兒根據提供的娃娃家場景進行做客的表演。

師：

1.xxx小朋友在別人家做客，他是怎么做的？見到大人的時候他說了什么？應該怎么說？

2.大人給點心的時候，應該怎么說？

3.回家的時候，他說了什么？應該說什么？

小結：去別人家做客，見到主人我們首先要問：“您好”，吃東西要向主人說“謝謝”

三、交流活動：請客。

1.幼兒自由討論，說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。（客人來了，熱情地請客人進門，給客人遞拖鞋，為客人端水。拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽 媽幫忙招待。）

2.教師引導幼兒學習使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。

四、開展游戲

請到我家來做客。

五、制**心卡

師：

1.我們要怎么感謝好朋友邀請我們去做客呢？一起做個愛心卡送給好朋友吧。

2.在剪好的愛心上，把對好朋友的話畫下來，送給他們表示感謝。