第一篇：“消費與環境”2006年"3.15"活動方案

一、開展以紀念“3·15”國際消費者權益日和2006年主題“消費與環境”的電信杯知識競賽：

（一）參賽隊8支。企業自愿報名，以時間先后順序定參賽隊。理事單位、市中區、城區、利州開發區消協組織選派參賽隊。其中學生隊、企業單位參賽；

（二）比賽時間及內容：

1、時間定于2006年3月14日上午9——11點；

2、內容

以《消費者權益保護法》、《產品質量法》等以及食品安全與健康、消費環境方面的知識及參加競賽企業產品宣傳；

3、比賽方法。直接競賽；4.獎勵辦法。以分數高低評出一、二、三名和組織獎，獎獲勝隊；

5、邀請領導。市委宣傳部、市財貿辦、市財政局、市工商局、質監局、市文化局、市物價局、市衛生局、市廣播電視局等部門領導參加；

二、刊印一期1萬份以上的紀念“3.15”活動的宣傳畫冊，其內容：

（一）消費者維權的法律法規、維權常識；

（二）以案說法并配專業漫畫；

（三）推介“誠信單位”；

（四）宣傳企業及產品介紹、指導消費；

（五）參加的企業費用為3000元/頁。

要求：企業提供文字資料（200字）和宣傳商品（產品）或服務的圖片。

三、“3.15”國際消費者權益紀念日宣傳：

（一）分別在市城區、東壩、利州開發區設宣傳咨詢點，并現場受理、解決消費者的投訴；

（二）制作宣傳《消法》以及“案例”的展板；

（三）邀請市消委會的理事單位上街宣傳咨詢；

（四）邀請部分企業參加宣傳，開展商品知識講解和售后服務活動。

第二篇：解讀“消費與環境”年主題

中國消費者協會將“消費與環境”確定為2006年的年主題。如何理解這一年主題？又如何圍繞這一年主題開展相應的工作？這是我們能否貫徹好這一年主題的關鍵。為此，筆者就這一年主題的提出及其涵義、貫徹落實所應把握的方面、如何圍繞這一年主題開展相應的工作等問題，談一點粗淺看法，與各位交流。第一個問題，“消費與環境”中的“環境”指的是什么？

毫無疑問，這個“環境”指的是“消費環境”，而不是人們平常所說的環境衛生意義上的環境，當然包括這個環境。所謂“消費環境”是指圍繞人們消費活動的周圍情況，或者說消費者在消費過程中賴以存在的外部條件。包括消費的經濟環境、政治環境、文化環境和自然環境等。中國消費者協會在提出“消費與環境”年主題后，在新聞發布會上，母建華秘書長對這個年主題進行解釋時說，這個年主題包括市場環境、生態環境和節約資源三個方面。由此可以看出，“消費與環境”年主題的“環境”與構建和諧社會所要求的消費環境是一致的。也就是說，這個“環境”所指的、所要求的就是和諧的消費環境。那么，什么是和諧的消費環境呢？所謂和諧的消費環境，是指符合和諧社會特點和要求、與和諧社會相一致、為和諧社會有機構成的消費環境的統稱。和諧消費環境是構建社會主義和諧社會的必然要求、應有之義和重要組成部分。眾所周知，在社會主義條件下，社會的主要矛盾是人民群眾日益增長的物質文化需要同落后的社會生產力之間的矛盾，而這個矛盾相當一部分是通過消費領域體現出來的。因此，消費環境好不好，是否做到和諧，直接關系和影響到社會主義和諧社會的建設。可以這樣說，沒有一個和諧的消費環境，構建社會主義和諧社會的目標是不可能實現的。

第二個問題，“消費與環境”年主題的提出

中國消費者協會將“消費與環境”確定為2006年年主題，是基于以下考慮：

一是，當前消費環境仍然存在諸多問題，影響了人們安全健康消費，亟需進一步加以治理。近年來，各有關部門在消費環境的治理方面做了大量工作，取得了顯著成績，消費環境正逐步得到改善。但也要看到，當前消費環境仍然存在諸多問題，主要是：市場上假冒偽劣商品還很多，給消費者造成人身傷害和財產損失的情況經常發生；消費者難以獲得真實充分的消費信息，欺詐消費者的行為隨處可見；消費者的權利得不到應有的尊重，一些地方還不時出現消費者在購物場所挨打、搜身的事件；在農村，農民的消費環境還不容樂觀，假冒偽劣農資、劣質農機損害農民的情況仍很嚴重；在一些消費領域，特別是服務領域，消費者受損害的問題難以及時得到解決；一些具有獨占地位的行業和企業利用其獨占地位損害消費者權益的情況仍相當突出，亟需采取措施加以解決。一些地方消費者反映投訴難、打官司難、取證鑒定難、索賠難、沖破地方保護傘難、找經營者交涉難等等，這些都說明目前我們的消費環境還遠未達到“和諧”的程度。為此，就需要開展這樣一個年主題活動，通過這一活動，動員全社會加大對存在問題的治理力度，使消費環境實現真正意義上的和諧。

二是，構建社會主義和諧社會給消費環境提出了更高的要求，需要我們用更高的標準、更大的力度來推進消費環境建設。構建社會主義和諧社會給和諧消費環境建設提出的更高標準，就是胡錦濤總書記在省部級主要領導干部提高構建社會主義和諧社會的能力專題研討班開班式上的講話中指出的：“我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。”這是對社會主義和諧社會的要求，也是社會主義和諧社會的特征。這一要求和特征，也是對和諧消費環境的要求和特征，同樣適用于和諧消費環境建設。我們應該用這一標準，開展好“消費與環境”年主題活動，用這一標準來衡量和推進消費環境建設，使消費環境建設呈現更高的層次。

三是，開展“消費與環境”年主題活動，為消費者營造一個和諧的消費環境，也有利于提高人民群眾的生活水平和生活質量；有利于促進消費，使生產和消費實現良性循環；有利于健全統一、開放、競爭、有序的現代市場體系，從而完善社會主義市場經濟體制；有利于促進社會穩定，使社會穩定具有更高的內涵和更深的層次；有利于全面貫徹保護消費者權益的法律法規，使消費者的權益得到全社會的尊重和維護。

第三個問題，“消費與環境”年主題的要求

開展消費與環境年主題活動，為消費者營造和諧的消費環境，筆者認為，其內涵和要求主要應包括以下四個方面：

一是，在消費的經濟環境方面，必須符合“生產發展、生活富裕”的要求，國民經濟保持一定的增長速度，社會商品和服務較為豐富，能夠滿足人們的消費需求，這是和諧消費環境的基礎。沒有一定的經濟增長作基礎，營造和諧的消費環境，甚至構建和諧社會就是空的，就是沒有物質基礎的空中樓閣。因此有專家說，構建和諧社會的基礎是發展，發展首先是經濟發展。貧困是

第三篇：環境日活動方案與總結2010

什邡市洛水慈濟小學2010年世界環境日

活動方案

一、活動目的：

當今環境問題是全世界都關注的問題，也是與我們人類生存息息相關的問題，在今年世界環境日到來之時，我校開展將一系列的環境教育活動，提高我校師生的環保意識，引導大家關注環境問題、了解環保知識，努力創建綠色和諧校園。

二、活動主題

綠色環保，低碳生活。

三、活動對象：全體師生

四、活動時間：6月上、中旬

五、活動步驟

（一）、成立環保領導小組

學校成立專門的環保領導小組，由校長和書記任環保教育工作的組長，由副校長和大隊輔導員任副組長，其它領導班子成員為組員，各班級的班主任負責具體的教育工作。全校教師都負有對學生進行環境教育的責任。

（二）、開展豐富多彩的環保活動 1、6月份在全校進行一次環保知識講座。

2、各班級辦一期以環境為主題的櫥窗和板報，并評選出最優秀的作品。

3、由班主任組織各班學生辦一期環保手抄報，每個班可以小組為單位。

4、各中隊圍繞世界環境日的主題開展一次班隊會活動。

5、開展一次以“我的低碳生活”為主題的學生環保征文，評選并表彰最優秀的作品。

洛水慈濟小學 2010年5月

什邡市洛水慈濟小學2010年世界環境日

活動總結

當今環境問題是全世界都關注的問題，也是與我們人類生存息息相關的問題，在今年世界環境日到來之時，我校開展了一系列的環境教育活動，現將我校開展的相關活動情況總結如下：

一、領導重視

環境教育工作受到我校黨政領導的高度重視。在我校黨政領導班子的重視下，加強了我校環境教育工作的隊伍建設，建立健全了組織。學校成立了專門的環保領導小組，由校長和書記任環保教育工作的組長，由副校長和大隊輔導員任副組長，其它領導班子成員為組員，各班級的班主任負責具體的教育工作。全校教師都負有對學生進行環境教育的責任。

二、豐富多彩的活動

在6月份的第一周里，我校對全校進行了一次環保知識講座，同時，為了使更多的同學了解環境方面的知識，各班級還結合相關內容辦了一期以環境為主題的櫥窗和板報，同學們也辦了一期環保手抄報。

同時，在這一周里，各中隊還圍繞本次活動的主題開展了班隊會活動，活動中，同學們在班主任的精心組織下，積極參與到活動中來，用詩朗誦、舞蹈等到多種形式表達了自己對環保的認識。使更多的同學都有對環保的重要性有了進一步的了解，同時，也增加了同學們的環保知識，收到了較好的教育效果。

在6月份的第三周里，我們還開展了以“我的低碳生活”為主題的學生環保征文，其中張文等學生的征文獲得一致的好評，同時各班級的同學們也都積極踴躍的參與到了本次活動中來。

總之，在我校開展的一系列環保教育活動之中都得到了全校師生的積極配合，同時這次教育活動也收到了良好的教育效果。今后我們還將多搞一些這樣的活動。

洛水慈濟小學 2010年6月

2010年世界環境日圖片一

2010年世界環境日圖片二

第四篇：環境日活動方案與總結2011

什邡市洛水慈濟小學2011年世界環境日

活動方案

一、活動目的：

面對日益惡化的環境問題，紀念2011年“6.5”世界環境日，提高學生環保意識，結合2011年中國環境日主題“低碳減排，綠色生活”、世界環境日主題“多個物種，一顆星球，一個未來”，學校通過開展紀念2011年“6.5”世界環境日系列活動，提高我校師生的環保意識，引導大家關注環境問題、了解環保知識，努力創建綠色和諧校園。

二、活動主題 保護環境，從我做起

三、活動對象：全體師生

四、活動時間：6月3日——6月6日

五、活動步驟 1、6月4日大課間時間大隊部發出倡議書

2、收集資料

讓學生自己去收集信息，同時教師引導和提供學生收集信息的渠道，如引導學生通過網絡了解我們的母親河的情況，空氣污染的問題、地球轉暖的情況等。并參看環境報，開闊學生視野，增長環保知識等。

3、開展“只有一個地球”主題隊會

4、實踐活動：

（1）為保護環境做一件力所能及的事情；

（2）向家人宣傳環保知識，讓家人做一件低碳減排的事情；

什邡市洛水慈濟小學2011年世界環境日

活動總結

6月5日是一年一度的的世界環境日，今年我國紀念宣傳活動的主題為“低碳減排，綠色生活””，我校以爭創“綠色學校”為契機，不斷優化校園環境，并把環境教育融入到學生的人格教育之中，對學生進行“綠色教育”。為了增強師生的環境意識，促進愛護環境的自覺行為，營造人人講環境保護的良好氛圍，我校開展了主題為“共創美好綠色家園”環保宣傳系列教育活動。

現將活動總結如下：

一、加強組織管理，增強環保意識。

學校領導十分重視環境教育工作，把環境教育作為學校可持續發展的重要組成部分，作為學校精神文明建設的重要內容，統籌安排學校環境教育工作。重視資料建設，對平時重大的活動都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設，學校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報，結合活動宣傳內容，并開展手抄報和板報評比活動，營造了濃郁的宣傳氣氛。

二、開展各類活動，注重教育效果。、在國旗下講話中，結合6月5日世界環境日進行環境保護重要性的教育，增強環境保護的意識。同時對學生們發出倡議“減少污染，行動起來。”

2、通過開展主題班會活動，讓學生知道了什么環境問題，人類與

環境的關系，人類面臨的環境問題以及水資源、大氣資源的重要性，如果大氣資源、水資源被破壞，人類將面臨極大的災難等，培養了學生保護環境的意識。

3、通過舉辦環保主題的繪畫比賽，讓學生切身體會到保護環境的重要性，讓學生在藝術的氛圍內受到熏陶，從而自覺的加入到保護環境的隊伍當中來。

4、充分利用利用校園宣傳欄，張貼學生們的環保繪畫作品。讓學生們互相學習，先進的帶動后進的，從而形成一個良好的學習氛圍。

然而，環保教育工作任重而道遠，雖然通過活動我們學生的環保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，的確不是一朝一夕的事情。有部分學生仍然是說一套做一套。因此，在今后的環保教育中，我們將進一步的發揮家長學校的作用，更深入地開展“小手牽大手“的活動，使學生、家長的環保意識共同提高，為保護我們的環境作出一份貢獻，讓我們海口的天更藍、地更綠、水更清！

洛水慈濟小學

2011.6.8

保護環境，從我做起 倡議書

尊敬的老師、親愛的同學們：

愛護地球，維護生態，保護環境，倡導綠色文明是社會進步的體現，養成個人良好的衛生習慣是社會文明的標志，是我們全體師生義不容辭的責任，創建文明、規范、美麗的校園是我們共同的心愿，為了保護校園環境，讓我們行動起來吧！我們渴望太陽升起的每一天，天是藍藍的，地是綠綠的，空氣是香香的。在“6.5”世界環境日到來之際，大隊部鄭重地向廣大師生做出以下倡議：

一、積極開展綠色和諧校園的創建活動。

二、努力學習環保知識，積極參與校內外環保宣傳和實踐。

三、從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，提倡文明生活。

1、讓清凈進班級，班級內窗明幾凈，物品擺放整齊，主動清理地面和墻壁上的污垢。

2、校園內不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑及廢棄物，主動撿拾別人扔掉的垃圾。

3、愛護學校一切公共財務，不踐踏草坪，不攀折花草，不刻劃桌椅，不故意擰壞水龍頭，開關及其他公物。

4、凈化語言環境，不說臟話、粗話，使用禮貌用語。

5、節約用水，愛惜電能，愛惜每一粒糧食。

6、保持教室、宿舍和校園內衛生清潔，美化學習、工作和生活環境。

7、親近大自然，積極參與愛鳥護鳥活動，拒絕食用野生動物。

8、不在沿街攤點吃零食飯菜，防止細菌污染，勤洗手、洗臉，衣著干凈整潔，養成良好的衛生習慣。

四、積極參加校園及公共場所的綠化、美化、凈化，清除日常生活中產生的污染。

五、樹立正確的環境價值觀和環境道德風尚意識，明確環保責任，為社會經濟和諧發展積極努力。

各位教師、全體同學們，行動起來吧，讓我們攜手保護環境，播灑綠色的希望，保護我們美麗的校園，讓我們的校園永葆生機。

2011年世界環境日圖片一

2011年世界環境日圖片二

第五篇：環境日活動方案與總結2012

什邡市洛水慈濟小學2012“世界環境日”

活動方案

地球是生命的搖籃，也是我們共同的家園，在這個家園里，人與自然應該和諧相處。但是，隨著人口的增多，經濟的增長，環境承受的壓力越來越大。空氣和水污染加重，酸雨的澆淋，森林的銳減，生物多樣性的減少，臭氧層的破壞，土壤荒漠化面積的擴大，以及氣候的變化??作為發展中的大國，我們面臨著發展和保護環境的雙重任務。環境問題已成為關系人類生活與生命的重要要素。為了增強師生的環境意識，營造人人注意環境保護的良好氛圍，洛水慈濟小學舉行了“世界環境日，我們在行動”的系列環保低碳主題教育。

一、活動目的

進一步了解環境與人類的關系。提高學生的環境保護責任感。增強環保實踐活動的能力。

二、活動內容

（一）、成立了領導小組 組

長：劉漢洪

副組長：賴迎賓 王照西 魏方旭 組

員：各班班主任及任課教師

（二）、開展了系列活動。

1．6月4日圍繞今年的世界環境日主題，對全校師生進行了一次國旗下講話。

2．以中隊為單位開展了“世界環境日，我們在行動”主題隊會和黑板報、手抄報競賽。（6月7日上交班會和手抄報材料，6月8日下午進行黑板報評比。）

3．6月5日世界環境日當天，組織學生開展了清潔社區活動。低年級開展了“小手拉大手”活動，邀請家長參與到社區清潔活動，高年級以社區小組為單位，清潔社區垃圾，美化家園。

洛水慈濟小學

2012.6.1

什邡市洛水慈濟小學2012“世界環境日”

活動總結

為進一步落實《全國環境宣傳教育行動綱要》精神，加強學生環境保護教育，我校以爭創“綠色班級”為契機，不斷優化校園環境，并把環境教育融入到學生的人格教育之中，對學生進行“綠色教育”。為了增強師生的環境意識，促進愛護環境的自覺行為，營造人人講環境保護的良好氛圍，我校開展了主題為“世界環境日，我們在行動”環保宣傳系列教育活動。現將活動總結如下：

一、加強組織管理，增強環保意識。

學校領導十分重視環境教育工作，把環境教育作為學校可持續發展的重要組成部分，作為學校精神文明建設的重要內容，為保證教育的實效，我校成立了由校長任組長的環境教育領導小組，統籌安排學校環境教育工作。重視資料建設，對平時重大的活動都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設，學校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報，結合活動宣傳內容，并開展手抄報和板報評比活動，營造了濃郁的宣傳氣氛。

二、開展各類活動，注重教育效果。、在國旗下講話中，結合世界環境日進行環境保護重要性的教育，增強環境保護的意識。同時對學生們發出倡議。

2、利用班隊會課開展“世界環境日，我們在行動”主題班會，同學們以講節能小故事、節約小竅門和自己怎樣節約等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、限制使用塑料購物袋等，樹立學生們的節能環保意識。

3、“爭當環保志愿者”活動也是我校團委組織的一項環保教育活動，全積極投入到活動中，教育學生從我做起，從身邊事做起參與綠化、凈化、美化校園的勞動，他們每天巡邏衛生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、凈化盡心盡力。

4、利用校園廣播站進行環保知識宣傳，利用校園宣傳欄，張貼學生們的環保手抄報。

然而，環保教育工作任重而道遠，雖然通過活動我們學生的環保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，的確不是一朝一夕的事情。在今后的環保教育中，我們將進一步的發揮家長學校的作用，更深入地開展“小手牽大手“的活動，使學生、家長的環保意識共同提高，為保護我們的環境作出一份貢獻。

洛水慈濟小學

2012.6.6

2012年世界環境日圖片一

2012年世界環境日圖片二

2012年世界環境日圖片三