第一篇：《帶著責任去上班》學習有感

《帶著責任去上班》讀后感

經審局王穎

通過認真研讀《帶著責任去上班》這本書，對責任有了更深的認識和理解。學習之前，也許責任的重要性我們就已經有了一定認識，并自覺不自覺的在工作中踐行著，也許責任的重要性還沒有被充分認識。但通過學習和深入思考，梳理以往的認識和工作，大家對責任的理解有了很大的提升，都明晰、更深刻的認識到帶著責任工作的重要性。

一是帶著責任去上班，就是要愛崗敬業。

愛崗敬業就不能把工作僅僅當做一份職業，而是要當做事業。剛進機關，審計對我來說，只是一份工作，但當我的審計工作為財政節約了大量資金，當我的審計建議被被審計單位采納，當我的審計報告被市領導批示受到上級部門的重視和表彰時，榮譽感油然而生，我愛上了審計工作。審計工作查錯糾弊、規范財經法規，工作中難免會遇到被審計單位的暫時不理解、不配合等這樣或那樣的困難，但只要有著對審計工作負責的態度，認真地將問題查清楚，依據找充分，溝通到位，解釋到位，就一定能夠用審計人的扎實工作獲得對方的尊重與理解，獲得被審計單位的配合與支持，真正發揮審計的作用。

任何人都無法脫離責任談事業和成功。也許我們現在能力還不夠出色，經驗還不夠豐富，但只要有干好本職工作的責任心，熱愛這份工作，我們就一定能夠對工作充滿熱忱，就一定

會充滿干勁和動力地去追求事業，就會有做好事情的可能。

愛崗敬業就意味著付出。老同志們常說：審計工作比較清苦，但卻能讓人感到踏實。”的確是這樣，工作中有看不完的賬冊，駐點審計要時常放棄與家人的團聚，審計項目從年初排到年尾還有追加任務和臨時交辦事項。參加工作十幾年來，在主審近百個審計項目中，我和同志們一樣，從不敢懈怠，即使在臨近生產、親人病重期間，也未耽誤一天的工作。說這些，我與審計戰線的老同志相比仍相距甚遠，他們做的比我更好，是他們的敬業精神教育和影響了我；說這些，也不是對年輕同志的說教，因為他們的才能更為突出，工作中更有活力和創新，我只是想表達，愛崗敬業、甘于付出是在不經意間的一種習慣，是一種品質，在我們不斷的強化和執行中，成為了一種自覺，成就了我們的事業和無悔的人生。

二是帶著責任去上班，就是要勇于擔當。

我也曾是一名審計新兵，是勇于擔當，積極工作，讓我逐步成長成熟起來。記得，1998年9月我參加工作的第一天，由于我是局里當時唯一的道橋工程專業人員，領導安排我獨立實施賈圩橋工程竣工審計，在領導和老同志們的幫助下，我發揮專長、運用所學，較好的完成了我的第一個審計任務。2009年省廳臨時安排的全省政府還貸二級收費公路債務及里程鎖定審計項目，既涉及工程又涉及財務，實施審計時間不足20天，審計范圍涉及8個站11個收費點，建設項目210個、項目投資12億元，資金性質復雜，新增債務、以舊覆新的債務相互交叉，相關工程內部決算審計還有滯后。審計結果直接關系到地方利

益，當時處室項目按年初計劃已經展開，人員緊張，在這樣的條件下，領導安排我擔任審計組長兼主審，整個審計組只有四名同志。也許我們可以向組織再爭取幾個審計人員，也許我們可以以工作時間緊，審計內容復雜，難度大來掩飾工作中的不到位，但我們沒有一位同志強調困難，都服從分配，加班加點開展工作，提高工作效率。因各地經濟條件和操作模式不同，審計口徑一時難以統一，我們在審計中特別注重加強與被審計單位和省廳的溝通，及時反映連云港統貸統還、貸新還舊等突出特點，既為省廳的決策提供了詳實的第一手資料，也取得了省廳的支持和理解，做到既實事求是，保證審計質量，又合情合理的為地方爭取更多的資金，雖然因連云港的債務體量相對較小而未能在省廳評比中獲得一等獎，但省廳的認可和被審計單位的滿意，讓我深深地體會到勇于擔當，履行職責帶來的充實與榮譽，苦點累點都不算什么了。

現在的社會，并不缺少有能力的人，而是需要既有能力又有責任感的人。有了責任，才有干好工作的可能，沒有了責任，即使能力很強，也難以做好工作，責任與能力只有相輔相成才能相得益彰。我們都是審計大家庭的一員，大家都帶著責任工作，我們的集體就會充滿凝聚力，戰斗力，任何困難都會在責任面前被克服。我想這也正是局黨組組織大家學習的初衷與出發點。就讓我們共同努力，做有責任有能力的審計人，讓我們在付出中體會工作的快樂，去實踐我們充實的人生。

第二篇：帶著責任去上班讀后感

帶著責任去上班讀后感范文

認真讀完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編收集整理的帶著責任去上班讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

今年暑假我縣教體局組織開展了意義深遠的讀書活動，學校為每位教師推薦并發放了《帶著責任去上班》一書。

該著作由王云輝、王明哲兩位培訓企業員工的專家撰寫，由企業管理出版社出版。

該書共十章，分別從責任的重要意義、如何履行責任等方面進行了全面而深入地剖析，論述思路清晰，事例豐富典型，化抽象的說教為形象生動的解說，讓讀者在愉快的閱讀中，輕松地明事理、辨是非，懂得了成為金牌員工的方法和途徑。

雖然該著作主要是為企業員工而寫，但是對于同是職業人的教師來說，同樣具有很強的針對性和指導意義。

讀罷該書，我仿佛找到了一把開啟成長為一名優秀教師的大門的金鑰匙。

一、教師的神圣使命，決定了教師的責任重于泰山

唐宋八大家之一的韓愈在《師說》中即指出了教師的責任：“師者，所以傳道、受業、解惑也。”

每位教育工作者要傾其所能向學生傳授為人處世的道理及各種文化知識，解答學生的種種疑惑。

換言之，教師擔負著國家、民族、社會和家長交給的將青少年學生培養成品德高尚、人格健全、知識淵博、素質全面的有用之才的光榮而艱巨的使命。

使命即責任，使命艱巨，則責任重大；責任重大，就須成功履責，因此必須擁有一顆強烈的責任心——時時不忘責任，處處思考出色履責的方法，要做到：履責未成，食不甘味，寢不安席。

比如，我校的國家中職示范校建設工作，是一項事關學校飛躍發展的重點工程。自20xx年9月至今，許多領導、老師以主人翁姿態，勇于擔責，創新工作思路，起早貪黑，加班加點，達到了廢寢忘食的程度，從而確保了各項工作順利推進、如期完成，贏得了上級領導的高度贊譽。

二、強烈的責任心，是成為優秀教師的不二法門

1、責任心促使我們苦練內功

有了強烈的完成好工作的責任心，不等于該項工作就自然而然的做好了，還必須有相應的能力和素質做保證和前提。

若想成為一名優秀的教師，首先應提升業務能力。所謂“打鐵還需自身硬”。比如一名語文教師，首先要對所教教材深入研讀，吃透大綱要求，把握重點難點，恰當選用教學方法等等；第二，要有一口流利而標準的普通話；第三，能寫一手漂亮的粉筆字和鋼筆字；第四，能指導學生閱讀和寫作等；第五，要博覽古今中外文學名著，等等。

2、責任心促使我們關愛每一名學生

學生是我們的.工作對象，他們能否全面健康的成長、成人、成才，是衡量我們工作成敗的唯一標準。

因此，我們的一切工作要以學生為中心，只有調動其他們的積極性和主動性，我們的工作才會事半功倍。而關愛他們、信任他們，才會贏得他們的愛和信任，所謂“親其師，信其道”。

關愛學生，是關愛每一名學生，沒有優差生之分，沒有遠近親疏之別。

關愛學生，不只關心他們的學業，也要關心他們的生活，留意他們的喜怒哀樂，學會察言觀色，重視傾聽其心聲；然后盡自己所能給予應有的指導和幫助。久而久之，我們就會成為學生喜歡的良師益友。

事實上，我們在這些方面有很大的改進空間。比如上連堂課時中間的十分鐘，我們沒有和學生在一起交流，沒有融入其中，而是在講臺上獨自做些什么，或是回辦公室，浪費了走進學生心中的機會。

3、責任心促使我們關注每一個細節

我們教師每天的事情無非就是備課、上課、批改作業、找學生談話等小事小節。但是，正是這些微不足道的小事匯成了神圣的職業——教師，產生了一個偉大的事業——教育。一位教師正是因為將這些小事做實、做好、做到極致，所以才逐漸成長為“優秀教師”；一所學校、一個國家的教師們正是將這些小事認真而出色的完成，才誕生了優質的教育。

有了為國家育才的責任心，課前就會精心設計每一個教案：以引人入勝的方式導入新課，以恰當的教法、學法解決重點、攻克難點；事先就會考慮好課堂上提問哪些問題，分別讓誰來回答，如何點評學生的回答；要預想可能出現什么狀況和問題，又該如何應對，課下作業難度和數量又該如何拿捏等等。

課堂上不拘泥于教案的框框，會根據課堂上的實際情況，隨機應變，不斷調整教學節奏和教學方式。以學生最容易接受的方式為手段，以學生學會學好為目的，讓45分鐘的效益最大化。

我們就不會因個別學生的睡覺、玩手機或其他違紀現象而終止授課，甚至摔門而去；也不會放棄任何一個學生；還不會講些與教學任務無關的事情以迎合部分學生的口味或敷衍課堂教學工作。

關于作業批改，我們多能全批全改，但是有時因工作繁忙，也有“偷工減料”的嫌疑，批得太粗，沒有評語；作業不全不知，知而不管，愛交不交，誰不交坑誰，自己還落得省心省力。這樣做的結果就是，不交作業者，越來越多，交了的，越做越差，導致惡性循環。

一個負責任的老師不但科學布置作業，而且會精心批閱，更關心那些不交作業的同學，找其談話，分析原因，因勢利導，給予指導和幫助。堅持不懈的這樣做的結果是，人人交作業，本本都認真。這不但有利于學生學業的成長，更培養了學生遵規和勤奮的良好習慣。

4、責任心源于我們快樂工作

一個富有責任心的教師肯定是敬業愛崗的典型，這是毋庸置疑的。我們身邊的優秀教師無不愛校如家，愛生如子。

但是，一提到“敬業”，就讓人想到勞心費力的備課、上課，沒完沒了的作業批改，一個又一個處理不完的“官司”。總之，兩個字——辛苦！

所以，誰要想做一個有責任心的人，必然是一個敢于吃苦的人——此言不虛。但并非只有“苦”，其實，也有“樂”。

苦和樂是一對孿生兄弟，是相生相伴的，二者是相輔相成、相對而言的。沒有工作中的辛苦，就不會品嘗到完成工作后內心油然而生的快樂和成就感。我們會為一堂師生互動良好、圓滿實現教學目標的課而感到快樂，也會為成功化解學生之間的矛盾而頗感快意，還會為帶領全班同學贏得“優秀班集體”、“十佳責任班級”等榮譽稱號而感到幸福，更會為成為一個部門乃至學校發展中不可或缺的一員而倍感自豪，盡管其間自己付出了比別人多得多的艱辛和汗水，但自己不后悔——累并快樂著！

反觀我自己的工作，可以自豪地說：心中有責任，光陰未虛度。專業部教學管理、數個班的語文教學、教研組長和班主任工作——身兼數職，責任重大。我的信條是上不負領導信任，下對得起學生的期盼。有了強烈的責任心，就不會懼怕困難之多之大；有了強烈的責任心，就會激發出無盡的潛能，就會有取之不盡的動力，就會有用之不竭的方法；有了強烈的責任心，就會做到甘愿奉獻，追求完美。

功夫不負有心人。去年我被評為縣“優秀共產黨員”，今年以參賽選手年齡最長的身份獲得濟南市語文綜合實踐活動課錄像課、說課比賽二等獎，所帶班級連年被評為“責任班級”，今年我被評為濟南市優秀班主任，我在連年考核中均名列前茅。

我清醒地知道自己做得還遠遠不夠，工作中還存在著諸多問題，這說明我的工作責任心還有待進一步加強。我愿與同事一起懷揣造就新時期優秀員工的責任，為建設美麗中國、實現偉大的中國夢而繼續拼搏！

第三篇：《帶著責任去上班》心得體會

《帶著責任去上班》學習心得體會

所謂責任是指一個人對自己，對家人，對單位乃至對社會應盡的責任和義務的認知態度。它是每個人都應該具有的一種基本素質，更是做好一件事情所必須的條件，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個人生命的始終。在單位就要承擔工作責任，而工作責任體現在做事上，體現在執行力上，體現在本職工作崗位上，更是體現在工作成效上。通過讀《帶著責任去上班》一書，找到了一些答案。

一、樹立責任心

責任是一個人品格和能力的承載，是一個人走向成功必不可少的素養。人的能力低不怕、不會也不怕，我們可以學，在日常生活、工作中，有這樣一類人，他們頭腦聰明能干屬“聰明人”一類，但卻工作平平，甚至常出紕漏，究其原因，大家的共同看法是，此人缺乏責任感。相反，另一類人并無過人之處，但做事卻有著明確的目標，認真做事，誠實做人，而事業有成，與其共事的人也很信賴他，群眾公認，分析原因也很簡單，他們都是對人、對事、對工作有強烈責任感的人。所以說能力是由責任來承載，工作必須具備責任，能力必須由責任來引導，責任必須靠能力來實施。二者相輔相成才能相得益彰。我們現在許多人都有這種想法，“我不過是在為別人干活，為單位打工。”工作只是一種簡單的雇用關系，做多做少、做好做壞對自己意義并不大。事實上，沒有意識到自己在工作的同時，也是在為自己工作——你不僅為自己賺到養家糊口的薪水，還為自己積累了豐富的人生經驗，從某種意義上來說，工作真正是為了自己。在實際工作中，無論你在什么樣的崗位上，高度的責任感都是必須具備的一種心態，這不僅是工作的原則，也是人生的原則，一個人無論能力大小，主要看他對工作、對事情，有沒有責任心，敢不敢負責任。

二、敬業

愛崗敬業是責任的延伸，我們每一個人都在生活中飾演不同的角色，無論一個人擔任何種職務，做什么樣的工作，都必須對他人負有責任，這是社會法則，是道德的規則，同時也是心靈準則。我們在工作中，就是要清醒、明確地認識到自己的職責，履行好自己的職責，發揮自己的能力。當遇到困難時，不是找借口，不退縮，而是積極想辦法去克服。當一個人意識到自己的責任并愿意承擔起時，責任可以使人堅強，責任可以發揮自己的潛能，責任可以改變對待工作的態度，而對待工作的態度，又決定你的工作成績。

三、重在執行

執行力來自責任心，沒有責任心，就沒有執行力，沒有責任心，執行力就是無源之水。有了責任心，執行力就有了支點。責任不允許尋找借口，執行也沒有借口，一個有高度責任心的人，在落實工作、完成任務上從來不找借口的。即使工作遇到困難，也會努力尋找解決問題的方法、途徑，認定目標百折不撓。而一個缺乏責任心的人，對完成任務遇到困難就會找借口，推卸責任，放棄努力。

四、一種職業精神

如果說智慧和能力像金子一樣珍貴，那么負責的精神更為可貴。一個民族缺少勇于負責的精神這個民族就沒有希望；一個組織缺少勇于負責的精神，這個組織就難以讓人們信任；一個人缺少勇于負責的精神，這個人就會被人輕視。我們并不缺少有能力的人，而是缺少有責任心的人，只有責任才能讓每個人擁有勇

氣，才能使每個人產生強大的精神動力，才能使每個人積極投入到工作中去，并將自己的潛能發揮到極致。

責任不僅是一種使命，更是一種能力，是其它所有能力的統帥與核心。時代需要責任，社會需要責任，因為責任可以讓我們更具有凝聚力、戰斗力和競爭力，責任比能力更重要，但愿通過對《帶著責任去上班》一書的閱讀，可以讓我們對社會多一份責任，對工作多一些責任。做一個充滿有責任心，對工作敬業、熱忱、主動、忠誠，能夠把細節做到完美的人。

第四篇：《帶著責任去上班》讀書心得

《帶著責任去上班》讀書心得

在市場經濟快速發展的的今天，越來越多的人已經開始把“責任”兩字漸漸地淡忘，甚至出出了對責任的錯誤理解。所謂責任，是指一個人對自己，對家人，對單位乃至對應盡的責任和義務的認知態度。責任是每個人與生俱來的使命，它伴隨著我們生命的始終。我們每個人都要扮演著多個角色，但無論是哪種角色，我們都應該承擔起自己肩上的責任。社會學家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好地生存的機會。”在單位就要承擔責任，而工作責任體現在做事上，體現在執行力上，體現在本職工作崗位上，更是體現在工作成效上。

一、責任是成功的保證

責任是一個人品格和能力的承載，是一個人走向成功必不可少的素養。人的能力低不怕、不會也不怕，我們可以學，在日常生活、工作中，有這樣一類人，他們頭腦聰明能干屬“聰明人”一類，但卻工作平平，甚至常出紕漏，究其原因，大家的共同看法是，此人缺乏責任感。相反，另一類人并無過人之處，但做事卻有著明確的目標，認真做事，誠實做人，而事業有成，與其共事的人也很信賴他，群眾公認，分析原因也很簡單，他們都是對人、對事、對工作有強烈責任感的人。所以說能力是由責任來承載，工作必須具備責任，能力必須由責任來引導，責任必須靠能力來實施。二者相輔相成才能相得益彰。我們現在許多人都有這種想法，“我不過是在為別人干活，為單位打工。”工作只是一種簡單的雇用關系，做多做少、做好做壞對自己意義并不大。事實上，沒有意識到自己在工作的同時，也是在為自己工作——你不僅為自己賺到養家糊口的薪水，還為自己積累了豐富的人生，從某種意義上來說，工作真正是為了自己。在實際工作中，無論你在什么樣的崗位上，高度的責任感都是必須具備的一種心態，這不僅是工作的原則，也是人生的原則，一個人無論能力大小，主要看他對工作、對事情，有沒有責任心，敢不敢負責任。

二、愛崗敬業是責任的具體體現

愛崗敬業是責任的延伸，我們每一個人都在生活中飾演不同的角色，無論一個人擔任何種職務，做什么樣的工作，都必須對他人負有責任，這是社會法則，是道德的規則，同時也是心靈準則。我們在工作中，就是要清醒、明確地認識到自己的職責，履行好自己的職責，發揮自己的能力。當遇到困難時，不是找借口，不退縮，而是積極想辦法去克服。當一個人意識到自己的責任并愿意承擔起時，責任可以使人堅強，責任可以發揮自己的潛能，責任可以改變對待工作的態度，而對待工作的態度，又決定你的工作成績。

第五篇：《帶著責任去上班》讀后感

《帶著責任去上班》讀后感

行事處 蔣冬學

這本書，猶如冬日里的一杯熱茶，溫暖心扉。這些天來，我靜下心來認真讀完這本書，深切體會到了“責任”對于做好工作的重要性。其實責任就在我們身邊，隨處可見，隨時可做：發現身邊的雜物主動彎腰撿起這是責任，下班時關閉所有的門窗電器這是責任，認真干好自己的本職工作這也是責任……所以正如書中所說“責任面前無小事，只有把小事做好了，才能放手去做大事。一個連小事都做不好的人，怎么能成就一番事業？要想成功就要經得起責任的考驗!”下面結合工作實際，從三個方面談談我讀完這本書后的體會。

首先，帶著責任去上班，要熱愛工作。書中說到，責任感通常分兩種：一種如清茶，倒一杯是一杯，永遠是被動；一種如啤酒，剛倒半杯，便已泡沫沸騰，永遠是主動。因此，我們要在工作中投入自己的熱情，有創造性地、主動地工作，而不是機械地、被動地應付了事。雖然我們的審計工作是辛苦的，枯燥的，每天都要面對繁雜的數字和成堆的賬冊，但這是我們的選擇，我們需要熱愛這份工作，并憑借這種熱愛去激發自己的潛力。只有對審計工作保持著熱愛，我們的工作效率才會日漸提高，工作質量才能得到保障。一直保持著飽滿的工作熱情，我們會發現工作不是一件苦差事，而成為了一種樂趣。

其次，帶著責任去上班，要勇于承擔。承擔責任，是一種

付出，一種奉獻，過后必定會獲得豐厚的回報。工作中難免會遇到這樣那樣的問題，這時候，我們要主動去尋找方法解決，而不是找借口回避責任。要堅信方法總比問題多！踏踏實實地立足我們的審計崗位，要經常反思工作盡責了沒有，領導的要求落實了沒有，要時刻以高標準的責任心和嚴謹務實的工作作風來履行自己的職責。當我們全身心地投入到審計工作中時，促進了被審計單位增收節支、節能減耗、完善制度、加強管理，得到了領導和社會公眾的廣泛認可，這就是對我們最大的回報。

最后，帶著責任去上班，要堅持學習。作為一名審計人員，要想跟上時代潮流，適應新的形勢發展，就必須負責任地提升自己的業務能力，只有通過不斷學習，跟上、跟緊審計事業的發展步伐，才能時刻保持知識結構的超前，工作起來才能游刃有余、得心應手，才能為出色地完成好各項審計任務提供足夠的動力和耐力。在工作中要積極參加各種培訓，多學習、多吸納新知識、新觀念，提高業務水平，改善知識結構，并把學到的新知識、新觀念適時地運用到審計工作中，才能充分地提高自己的工作能力。

帶著責任去上班才能真正的做好工作，每天都用幾分鐘時

間去想一想，我們有幸踏上了審計崗位，有什么理由不去做好呢？不論過去對工作的態度如何，都已經過去了，重要的是，當我們學習了《帶著責任去上班》這本書之后，從現在開始，我們的態度將如何? 帶著責任去上班吧，加上我們的工作熱情，承擔起我們的責任，付出我們的行動，一定會有卓越的成績。

今后的工作中，我會以“激情進取”這四個字來激勵自己，帶著責任不斷提高自己的綜合素質，腳踏實地干好本職工作。