第一篇：經濟責任審計途徑與方法研究

經濟責任審計途徑與方法研究

經濟責任審計是依據國家規定的程序、方法和要求，對領導干部任職期間其所在單位財政收支、財務收支真實性、合法性和效益性，重大經營決策等有關經濟活動以及執行國家有關法律、法規情況進行的監督和評價活動。

經濟責任審計對于加強干部管理監督,促進黨政領導干部依法行政，健全權力運行制約和監督機制有著重要的作用。胡總書記在黨的十八大報告中指出：“要建立健全權力運行制約和監督體系。推進權力運行公開化、規范化，完善黨務公開、政務公開、司法公開和各領域辦事公開制度，健全質詢、問責、經濟責任審計、引咎辭職、罷免等制度，加強黨內監督、民主監督、法律監督、輿論監督，讓人民監督權力，讓權力在陽光下運行?！眻蟾婷鞔_指出了經濟責任審計在權力運行制約和監督體系中的作用，賦予了經濟責任審計工作新的任務，為建立權責對稱的權力制約和監督機制，規范權力運行，推動科學決策和依法行政發揮重要作用。

一、經濟責任審計對于健全權力運行制約和監督機制所具有的先天優勢

（一）經濟責任審計的法律地位相比較其他監督方式具有較大優勢。2006 年修訂后的《審計法》第二十五條明確規定：“審計機關按照國家有關規定，對國家機關和依法屬于審計機關審計監督對象的其他單位的主要負責人，在任職期間對本地區、本部門或者本單位的財政收支、財務收支以及有關經濟活動應負經濟責任的履行情況，進行

審計監督?！泵鞔_了經濟責任審計的法律地位，為審計機關更好地開展經濟責任審計提供了強有力的法律支撐。2010 年 12 月 8 日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《黨政主要領導干部和國有企業領導人員經濟責任審計規定》，為審計法制定相配套的行政法規，是加強健全權力運行制約和監督，推進社會主義民主法治建設具有重要意義。

（二）經濟責任審計的內容與權力運行制約及監督機制緊密相連。經濟責任審計以領導干部守法、守紀、守規和盡責情況為審計重點，重點檢查領導干部任職期間本部門和本單位的財政財務收支及其他相關經濟活動的真實性、合法性和效益性，同時關注領導干部履行經濟責任的過程和效果。可以說經濟責任審計的內容和權力運行制約和監督體系的內容在很大程度上是重合的，只是后置監督和全程監督的差異，而且隨著經濟責任審計手段和方法的不斷完善，經濟責任審計已經開始向事前監督和事中監督發展。

（三）經濟責任審計的獨立性是其他監督方式所不具備的。根據《審計法》規定，審計機關依照法律規定獨立行使審計監督權，不受其他行政機關、社會團體和個人的干涉。并在領導體制、人員配置、經費保證等方面做了明確規定，使經濟責任審計能以獨立的第三者進行評價。

二、經濟責任審計在健全權力運行制約和監督機制完善過程存在的問題

經濟責任審計通過強化預防和嚴肅糾正等審計措施，督促領導干部依法依紀用權，從根本上和源頭上預防和制止濫用權力，對于權力運行的制約以及監督具有一定的作用。但我們也不得承認，經濟責任

審計是中國獨有的審計類別，發展時間不長，而且沒有國外成熟的經驗可以借鑒，因此經濟責任審計在實際運行過程中也存在一些問題。

（一）經濟責任審計的范圍越來越大、審計力量明顯不足。特別是臨時接受的委托審計，存在倉促上陣、加大風險、影響質量等問題。因為目前我國黨政領導的數量巨大，而審計力量相比較而言又比較薄弱，尤其是政府審計力量存在先天不足的現象。因此很多經濟責任審計委托給社會審計力量實施，但相比較西方長達百年的自由經濟而言，我們市場經濟發展的歷史并不是很長，能夠提供成熟審計服務的社會中介更是少之又少，很多中介機構都是“臨時上手+現場練兵”的方式進行相關的審計工作，客觀情況導致目前經濟責任審計過程問題不斷。

（二）對于經濟責任審計的評價缺乏科學合理的標準。目前經濟責任審計評價實際執行是根據審計查實會計報表數據及其經濟活動情況，評價標準是國家法律法規、財務會計制度等。但是這些依據和法規存在著滯后和尚不完善的缺陷，對于如何解決審計中遇到的新情況、新問題還存在著目的不明確、目標不清晰的現象，給審計評價帶來隨意性和盲目性。

（三）經濟責任審計成果的界定沒有科學依據。通常以查出違紀違規金額、損失浪費金額、管理不規范金額為出發點，進一步分清由領導干部直接經濟責任造成損失，以此來作為界定審計成果的標準。這樣做，沒有更多地考慮審計成本多少和審計風險的大小，審計經驗在審計過程中占的比例相當大，缺乏科學性。

（四）審計人員的專業勝任能力不夠，影響審計評價質量。目前審計機關人員基本以財務會計專業人才為主，缺乏具備有較高的政策

水平，較強的業務能力和較強的綜合分析能力。目前專職經濟責任審計人員較少，審計項目多，很難保證審計人員質量，審計評價往往抓不住要害，深度不足廣度不夠，難以提高經濟責任審計評價的質量，這樣無法為委托部門提供準確的信息。

三、經濟責任審計促進健全權力運行制約和監督機制的舉措

（一）制定經濟責任審計的中長期計劃，科學立項，實行分類管理。制訂科學的經濟責任審計中長期規劃，逐步建立和推行領導干部任期內輪審制度，確保對重點部門、重點單位和關鍵崗位的領導干部在一個任期內至少審計一次。

（二）完善審計對象的分類管理，明確審計對象。分別采用的審計頻率和審計方式，大力推進分類審計制度的實施。根據審計對象所屬部門類別以及掌管的財政性資金數量、質、權限和責任，及其在經濟社會發展中的經濟管理職能等情況，將經濟責任審計對象分為 A、B、C 三類。堅持突出重點、提高效率的原則，針對不同類別的經濟責任審計對象，采取不同的審計方法。對 A 類對象(黨政部門領導干部)按照規定實施審計；對 B 類對象（集團公司領導干部）一般以所在單位財政或財務收支為重點內容實施審計，必要時可按 A 類對象規定實施審計；對 C 類對象（普通領導干部）一般以領導干部離任經濟事項交接方式代替經濟責任審計，必要時可按 A、B 類對象規定實施審計。既保證經濟責任審計組織實施的覆蓋面，又突出抓好重點領域、重點部門領導干部的審計，合理界定類別，實行分類管理。

（三）建立健全經濟責任審計評價體系。對經濟責任審計評價應遵循的原則、評價的主要依據做了明確的規定，但由于經濟責任審計的對象各異，各級審計機關可按不同種類的審計對象建立經濟責任審計評價體系，建立與審計內容相關的評價指標數據庫，便于以后經濟責任審計時統計分析，力求審計評價意見能夠客觀、公正。

（四）完善經濟責任審計評價方法。宜采用定量分析與定性分析相結合的方法，結合實際情況，選取經濟發展與經濟發展能力、經濟效益與決策水平、財政政策執行與財務收支、內控制度執行與管理水平、廉潔自律等指標，以定量為基礎，定性為結果，無法定量、定性的問題，應以寫實手法，客觀描述審計事項的結果，反映領導干部任職期間的工作業績和問題，確定領導干部應承擔的經濟責任。審計評價要慎重，要與被審計領導干部權責相對應。對審計過程中未涉及的事項、審計證據不適當或者不充分、評價依據或標準不明確，超出審計職責和范圍的事項，不予評價。在評價和界定經濟責任時，要重點突出，著重評價重點問題、重要指標和重大事項。

（五）提高審計人員專業技術水平。單一知識結構的人才已經不能勝任經濟責任審計的需要，要加強復合型人才的培訓。一是要加強宏觀經濟管理、政策法規等知識的學習，加強科技、環境保護、醫療衛生、教育等社會學科知識的學習，做到專業知識學精、社會學科知識管用，提高適應經濟責任審計新要求、應對綜合復雜工作新局面的能力。二是要加強對審計評價體系的研究，善于思考審計中發現的普遍性、傾向性問題，歸納總結審計實踐中一些好的做法和成功經驗，并上升到理論高度，指導審計實踐。三是大力提高審計人員的計算機審計水平，積極開展計算機輔助審計。經濟責任審計項目涵蓋審計內容范圍廣，而且一些單位的信息化程度也較高，這為開展計算機審計

提供了寬闊的舞臺。凡是具備計算機審計條件的經濟責任審計項目，都要運用計算機這一現代審計手段，不斷提高審計質量和效率。

綜上所述，經濟責任審計對權力的制約與監督是以“強化預防、及時發現、嚴肅糾正”為工作重點，通過審計督促黨政領導干部依法依紀用權，樹立“有權必有重任，用權必受監督，作為一把手必先受監督”的意識，破除一些領導干部濫用權力的僥幸心理，避免他們個人明知不可為卻為之，因僥幸而招致“不幸”。經濟責任審計正是通過以權力制約權力的過程發揮審計“免疫系統”的功能，切實起到關心干部、愛護干部和保護領導干部的作用。

第二篇：經濟責任審計方法小議

經濟責任審計工作中，主要對領導干部任期的單位財政、財務收支情況、資產、負債情況、執行國家財經政策法規情況、經濟責任目標完成情況和其他需審的情況進行審計。經濟責任審計工作開展多年來，已實現了程序化、法制化，利用提建議、下決定和移送等手段對經濟責任評議和對違紀違法行為的懲罰，預防了腐敗并促進了廉政建設，使審計監督和服務職能

得到了很好的發揮。但新的形勢下，如何更好領會十七屆三中全會精神，學習實踐科學發展觀，深化經濟責任審計工作，成為新的課題。

經濟責任審計項目審計質量高低在很大程度上要靠審計方法、手段的創新。目前，雖然大多采用計算機輔助審計技術，提高了工作效率，但大多數審計項目審計依然手段簡單，還停留在就賬查賬的基礎上，已不能滿足當前經濟形勢及審計工作發展的需要，一些問題不能從經濟社會發展進步的角度查深查透。實踐中發現，創新和改進審計方法應從以下幾方面著手。

一是實行審前公示，審計組與被審計單位互相監督。首先，審計小組通過召開座談會和張帖通告兩種方法實行審計人員通訊方式兩公開。公開審計組成員手機或小靈通號碼和審計組成員個人網絡郵箱地址。其次，接受被審計單位監督，認真填送廉政監督卡，提高經濟責任審計的廉政透明度。

二是審前準備要祥略得當。做好審前調查，向組織、紀檢、上級管理機關了解被審計單位及被審計對象的有關情況，認真查閱有關法律法規和相關文件，制定好相關審計評價指標表，對初次審計的對象，要做詳細的審前調查；對任期中審計過的，基本情況已經掌握的，調查可以從簡。

三是采取審計與調查相結合的方法。審計實施中，一方面通過查帳收集審計證據，另一方面通過座談和咨詢等形式分別聽取離任人、接任人和單位領導班子成員、中層干部代表和群眾代表的意見和情況反映，并作好記錄。最后，對屬于審計范圍的事項通過查帳進行核實，或外調取證；對不屬于審計范圍的事項向有關人員作出解釋說明。把查帳與調查有機結合起來，有助于了解單位的真實家底和被審計對象執行財經紀律和廉政情況，有助于經濟責任審計的風險規避。

四是帳務審計應讓順查與逆查相結合。帳務審計先從原始憑證的審查著手，順序對記帳憑證、日記帳和明細分類帳、總分類帳進行檢查，最后審查會計報表等，然后，有針對性地按照記帳程序的反方向進行審查。或是，審計人員依據所掌握的資料總體情況，先從審閱、分析會計報表著手，揭示財務經濟活動中的薄弱環節和反?，F象，發現線索，掌握重點，再據以查核各總分類帳戶及其所屬明細分類帳，然后核對記帳憑證，審查原始憑證，最后，從原始憑證、記帳憑證、日記帳和明細分類帳、總分類帳進行順序檢查。就是說，可先順查后逆查，也可先逆查后順查。使順查與逆查相靈活結合，能從大處著手，由表及里，由面到點，把握審計重點。

五是更好地運用和實施計算機輔助審計。目前從審計數據的采集、ao系統（或sql server、access等數據庫）的導入、審計分析、審計結果等都有了一套完整的審計操作程序，為了更好地發揮計算機輔助審計的作用，在實踐中要善于總結經驗，勤于思考，求真務實，敢于探索，特別是要把具體的重點審計事項同構思審計結構流程圖聯系起來，實現審計思維過程的轉變，對重點審計事項的思維、結構框架和具體實施要達到更加科學、更加合理、更加務實的程度。因此，構建重點審計事項查詢流程圖是很有必要的，其構建的思路和方法主要體現在如何確定重點審計事項、構建幾何流程圖、運用sql查詢語句和對審計結果的核實等幾個方面。有效利用excel表格。excel軟件詳盡的數表處理功能為審計人員執行分析程序,特別是處理繁雜的數據計算與分析提供了有力的工具。審計實務人員借助excel軟件能夠更加高效的獲取強有力的審計證據,為降低審計風險、提高審計質量提供了合理基礎。

六是財政財務審計中應讓帳簿審閱與信息資料函證相結合。審計人員對會計憑證、賬簿、報表、計劃、決策方案、合同及會議記錄等書面資料審閱的同時還應發函給被審單位有業務往來的單位或個人,了解情況,取得證據,以證實被審單位會計記錄是否正確，驗證款項、實物等的期末余額正確性。通過函證,審計人員了解被審單位的相關資產、負債和所有者權益的存在性及被審單位會計記錄的可靠性、真實性,驗證被審單位及有關人員有無弄虛作假,營私舞弊等行為。實際審計工作，一般使用手工發詢證函，但大多是手工輸入，在輸入數據和單位名稱等內容時，存在重復勞動，且容易出錯，在選取了樣本，填寫詢證函時漏掉，在發函數量較少的情況下，影響尚小，在發函數量很大的情況下，如何提高效率？建議利用網絡126郵箱、163郵箱和word電子郵件等發詢證函。應注意的是在函證操作中要采用積極函證法以取得有效的證據。

七是

抓意見決定執行情況，做好整改落實程序的操作。審計工作的作用和效果如何，很大程度取決于審計成果的落實情況。對經濟責任審計進行審計跟蹤，在向被審計單位送發審計報告的同時，向被審計單位送審計建議和審計決定執行情況表；要求被審計單位如實填報審計決定和建議的落實情況，將審計意見和建議的整改或執行情況以書面形式，在規定的時間內報審計機關和紀檢

監察部門；根據審計項目的重要程度、發現問題的性質以及被審計單位所反饋的審計意見和建議的落實情況等因素，確定是否進行后續審計。

隨著形勢的變化，審計人員要根椐具體情況靈活機動地選擇和創新審計方法是對保證審計項目的審計質量是非常有效的，這也是審計工作中常學常新的問題。

第三篇：高校經濟責任審計現狀分析及方法研究

高校經濟責任審計現狀分析及方法研究

中共中央辦公廳、國務院辦公廳《黨政主要領導干部和國有企業領導人員經濟責任審計規定》和教育部《關于做好教育系統經濟責任審計工作的通知》等規定的相繼出臺，對審計對象的擴展、審計結果的利用、審計程序及內容有了新的規定，為高校開展經濟責任審計提供了政策依據。高等學校經濟責任審計工作對于加強高校內部治理，完善干部監管模式，提高高校干部素質及加強黨風廉政建設等工作都具有重要意義。

一、高校經濟責任審計現狀分析

（一）經濟責任審計重視度不夠，組織較難

在高校經濟責任審計中，不少高校沒有真正將領導干部經濟責任審計貫穿于學校治理當中，組織部門委托內部審計部門開展經濟責任審計多是走形式。同時實際工作中，由于高校各部門較多，被審計領導干部數量多，任期長，內審部門精力有限，不堪重負，導致審計質量下降。

（二）經濟責任審計覆蓋面有限，實施較難

目前不少高校對經濟責任審計的具體內容不夠明確，涉及面覆蓋有限，導致經濟責任涉及的經費不在審計范圍之內。另外，內審部門對領導干部經濟責任審計范圍沒有明確規定，部分審計只是對基礎財務收支進行審計，而對于內控制度建設情況、單位債權債務情況、重大事項等決策情況根本不涉及，不能提升實現管理審計和效益審計職能，審計工作在學校治理中無法發揮應有的作用和地位。

（三）經濟責任審計評價體系不健全，評價較難

目前，高校經濟責任審計的瓶頸就是沒有健全的評價指標體系，雖然國家教育部及各部委各省市到各高校都制定了經濟責任審計實施辦法，對明確了經濟責任審計的原則、范圍、內容等，但對于如何評價領導干部任期經濟責任卻沒有明確的指標體系，為了規避審計風險，往往對被審計人的評價趨于中性和模棱兩可，從而使審計報告的權威性受損，也不能為學校黨委及組織部門選人、用人提供必要的科學依據，不能實現審計的目標，使審計工作流于形式。

（四）審計結果權威性不強，利用較難

一方面，高校審計力量不足，審計機構設置，人員配備有限，而且人員素質參差不齊，很難適應工作量的急劇增加，同時審計手段和審計方法相對落后，審計結果質量有待提高；另一方面，經濟責任審計大多由學校組織部門委托，審計結果的公開性和透明性不強，而且內部審計機構與被審計單位及被審計人都有著千絲萬縷的關系，造成審計缺乏權威性和強制性，并且提出的審計意見和建議很難整改，直接影響了審計結果的利用行。

二、完善高校經濟責任審計的主要內容與方法

（一）事前審計階段

經濟責任審計事前審計階段，主要是指在審計部門根據下達的審計項目計劃及部門全年整體工作安排，對計劃內單位開展審計工作前所做的各項準備工作。其包括的主要工作有：

（1）成立審計項目組，確定項目組成員及明確主審人，下達審計通知書；

（2）通知被審計人，要求被審計者人審計工作開始后7個工作日內向審計部門提供其任期述職報告。要求被審計人報送的資料主要包括：個人工作簡歷；任職期間經費使用及管理情況、負責的主要工作任務完成程度；單位資產保值增值及債權債務增減變動情況及其變動原因；個人執行財經政策法規和遵守財經紀律，個人依法行政、科學決策、廉潔自律情況；重大事項決策情況等。被審計人必須全面、完整地撰寫任期經濟責任述職報告，真實、完整地反映負有主管責任和直接責任的經費使用及管理情況。

（3）通知被審計單位，獲得相關資料，了解被審計單位情況。審計人員可以采用直接索取、詢問、問卷調查等方式讓被審計單位提供相關資料，實地走訪、觀察，查看經營管理活動的場所，與員工接觸溝通，充分了解單位狀況、工作流程、實物資產、債權債務等被審計單位的實際情況。同時研究被審計單位的內控制度的建立和執行情況等。

（4）搜集材料后，要求被審計單位及被審計人做出書面承諾，承諾提供資料的真實性、可靠性、完整性，從而降低降低審計風險。

（5）制定審計方案。項目審計實現目標的關鍵是審計方案的確定，在此階段，對于如何實施審計，要制定必要的審計工作方案，對審計各節點時段進行工作安排，對在審計中可能出現或發現的問題進行預判。方案包括：審計的目標、審計的范圍、審計過程中要重點審計的事項、審計時間節點的安排，審計組人員分工等。

（6）送達審計通知書。高校內部審計部門應當在實施經濟責任審計3日之前向被審計人及所其在單位送達審計通知書。

（二）事中審計階段

事中審計階段是根據審計方案進行審計實施的具體過程。這一階段主要在取得被審計單位及被審計人的相關資料的基礎上，進行的會計平憑證的抽查，帳表的符合，資產的盤點等工作。具體包括：

（1）對被審計人所負責單位的內控制度進行評價。審計人員在對被審計人所在單位的內部控制制度建設和實施情況進行調查的基礎上，了解其內控制度的建立及執行情況，并對被審者所在部門的內部控制進行描述，對被審單位的內部控制情況做出評價。其中，應特別應重視被審者任期內單位財經法規與紀律執行情況，了解內控制度的設計是否科學合理，執行是否得當到位。

（2）對被審計單位的經費使用及管理情況進行審計。財務收支審計是經濟責任審計的基礎，審計人員結合具體經費賬戶對其進行經費審核，審計的重點主要包括：票據支出的合規、合法性、經費審批的合規性、支出事項的真實性、帳實相符性等進行審計。

（3）對被審計人任職期間工作完成情況進行審查。對照工作計劃，審查被審計人工作完成情況及取得的標志性成果等。審查被審計人任期期間重大經濟事項決策情況及單位債權債務情況等。

第四篇：經濟責任審計與效益審計相結合方法探討

目前經濟責任審計中運用效益審計的方法還沒有固定的模式，經濟責任審計如何與效益審計相結合，在此作一番探討。

（一）確定效益審計的目標與標準。在選擇經濟責任效益審計目標范圍時，應圍繞責任者任期國家財政資金投入、項目的經濟和社會效益，重點關注項目決策和管理環節中存在的問題等，主要把握重點審計、專項審計和局部

審計三個方面的內容。可根據項目具體情況選擇兩種方式：一是以結果為重點的方式，主要關注被審計單位的效益或取得了什么結果，有關要求或目標有沒有達到。在這種方式下，要檢查被審計單位的業績即經濟性、效率性、效果性，并將所發現的情況與既定規范以及審計標準進行比較；二是以問題為重點的方式，則主要關注問題的確認和分析，一般不參考事先確定的審計標準，在這種方法下，缺點和問題是審計的起點，而不是審計的結束，審計的主要任務是核對所述問題的存在性，并從不同的角度分析其原因。選用效益審計標準與財務審計標準有所不同，并且不同的地區、時期及不同類型的單位，審計標準各異，并隨著技術進步、管理改善而不斷變化。因此，在選擇審計標準和評價指標體系時，根據審計標準的相關性、全面性、先進性、合理性等總體原則，形成多層次、相互補充的評價體系。一要根據國家的經濟方針、政策、規定及有關的經濟規律、經濟理論等來選擇評價經濟活動合理性的定性標準；二要結合被審計單位的計劃目標、技術經濟定額、業務標準、各種指標和有關的數字，用于評價經濟效益高低的定量標準；三要對特殊的項目和目標，因地制宜地選擇合適的審計標準。

（二）實施過程選用的方法。效益審計是一個廣泛的現實的工作，搞好黨政領導干部經濟責任效益審計，就必須根據具體項目的目標，選擇采取一些可行的審計方法。審前調查要制定好審計實施方案。在經濟責任效益審計項目計劃確定后，接受該項目任務的審計組，組織審計人員開展審前調查。首先搞好外圍信息采集，根據被調查對象整體的現狀，有選擇的走訪有關部門及同行業單位，采集調查對象整體的有關信息；其次，審計人員通過對被審計單位內部的實地調研，進一步熟悉被審計對象決策程序、管理途徑、財務制度、生產工藝及業務流程，梳理出效益審計中應掌握的關鍵控制點，使審計人員盡快進入被審計事項角色。最后，審計組通過審前調查與分析有重點地選擇效益審計的內容，制定審計實施方案?，F場審計實施過程中，審計人員要在經濟責任審計方法的基礎上，根據效益審計的需要，靈活選用調查法、訪談法、利用文獻資料和公共數據、利用被審計單位擁有的數據資料、案例研究等五種不同取證方法。通過問卷調查、談話了解、資料評估、案例剖析等途徑取得效益審計所需要的具有充分證明力的審計證據。同時，審計人員選擇一個或若干個對象作為案例進行研究，以便對審計事項進行深入的調查和分析。案例研究的結果可以用來證實已存在的問題，還可以佐證通過其他方法得出的結論，并且研究案例的過程也是經驗積累的過程。

（三）效益評價選用的方法。經濟責任審計中選用效益審計評價方法的最終目的是提供有用的信息，所以整個審計過程就是一個信息收集、分析、評價并得出審計結論的過程，具體的操作技術方法有兩大類：第一類是信息收集技術。主要沿用傳統財務審計的五種方法：一是采用實地觀察法。對整個被審計單位的工作布局情況加以觀察，了解經營管理的全過程，看其功能的發揮，并獲得對組織的整體印象，如對存貨、設備狀況進行實地觀察，注意發現是否有多余積壓、廢棄等浪費現象，對項目、工作場所進行實地觀察，可以了解項目的運作流程。二是面談。向有關人員分別提問并獲得回答，采用口頭詢問同時做文字記錄的方式。三是座談會。它是一種多元式的面談，在召開座談會前，可以事先將有關調查表提交給被審計單位，以便他們有時間做些準備，并選擇相關人員參與座談。四是調查問卷。當涉及的人員或單位很多，以致無法進行必要詢問時，可以采用調查問卷法。對于受益面較廣的資金支出，比如工程投資、扶貧資金等公眾資金，比較適合這種方法。五是審閱法。審查閱讀被審計單位或項目有關的文件資料，從中找出有用的信息。第二類是信息分析評價技術。對已取得的證據，運用一定的技術方法進行加工，以形成新證據。主要包括：一是比較分析法，就是將實際情況與一定的基準進行對比的方法，其中基準可以計劃、預算、標準、歷史、同行等。二是因素分析法，對事實進行分析找出成因。三是統計抽樣法，適用于總體比較龐大的審計事項，同樣也需要計算機應用軟件的輔助。四是量本利分析法，這是一項決策技術，原理是根據產量、成本與利潤之間的關系，通過分析比較選擇最佳投資方案。五是凈現值法是運用貨幣的時間價值概念，將不同時期的收益與支出全部轉換為同一時點上的貨幣價值，進行比較作出的結論的方法，這也是一項決策技術。將上述方法取得的證據，作為黨政領導干部經濟責任效益審計述實評價的依

第五篇：高校經濟責任審計內容與評價方法淺析

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高校經濟責任審計內容與評價方法淺析 作者：任喜雨 張延君 韓志光

來源：《財會通訊》2008年第04期

一、經濟責任審計評價內容

任期經濟責任，是指領導人員任職期間對其所在單位(部門)資產、負債、損益的真實性、合法性與效益性，以及有關經濟活動和國家財經法紀執行情況應負有的責任，包括主管責任和直接責任。以校(院)長為例，主要應包括以下內容：