第一篇：電子設計實驗心得

作為高頻電子的老師，高頻基礎實驗可以說算得上是讓學生一次嶄新的實驗嘗試。比如說：新奇，原則性強等等，學生從一開始的一竅不通，到后來的熟悉，喜歡，感覺自己學到了很多，很多。算起來雖只讓學生做了六次實驗，僅僅只是初步接觸，當卻感覺學生學到了不少東西。一些從書本上學不到的東西。

我覺得要做好高頻電子實驗，需要意識到如下幾點：

1、充分的預習是必要的。以往做電子技能實訓與考核實驗臺電工實驗時學生往往只看一下步驟，原理一帶而過。這樣做實驗時便會吃大虧。一般在實驗前得花上一個小時去預習。這樣試驗結果是令人滿意的。

2、需要預先對結果進行預測，至少在碰到問題時會合理的去分析問題。之所以會這樣說也是有血的教訓的，由于某個學生對過程中一個問題視而不見，導致出現(xiàn)了重做的悲慘命運。

3、對一些實驗注意事項要在意。這里可不是說我弄壞了什么東西，而是基于大家都明白的一個道理：水火無情，電更無情。可能是由于我的原因吧，我每次讓學生實驗時，似乎對學生很不放心，可謂事必躬親，再三叮囑，這也有一個好處：試驗出錯的可能性大大減少，而且安生性也大大增加了。

在實驗的過程中,讓學生學會如何分析問題,如何解決問題,以及如何總結問題。通過這段時間的高頻電子實驗，學生能夠掌握高頻電子的一些基本理論了。比方說lc諧振電路，頻帶的展寬等。讓學生了解到僅僅通過一些簡單的試驗儀器便可以將知識運用進生活中去。這對于學生以后的發(fā)展，我想是大有裨益的。

實踐是檢驗真理唯一的標準，我想電工電子電力拖動實訓考核臺高頻電子實驗之所以會在學生中大受歡迎，并被視為學校開放性實驗室，與其在實驗中和學生走在一起的原則是分不開的。希望以后還有機會進這個實驗室。

電子設計實驗心得（2）：

首先非常感謝學校為我們提供了比賽鍛煉的機會和優(yōu)越的實驗條件，感謝一直以來辛勤培養(yǎng)我們的老師——是你們教授了我們扎實的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，再次感謝我的戰(zhàn)友陳偉群、梁爽——是你們的鼓勵和堅持鑄就了我們的成功，最后我想感謝我的爸爸媽媽——是你們對我一直以來的期望和嚴格的要求，才使我沒有放棄自己，努力進取！

自從大二聽說了全國電子設計大賽那時，一顆小小的種子就已默默埋入了我的心底，我大一成績不好，還掛過科，對人生沒有規(guī)劃。大一結束時家里給我了很深刻的教育，我意識到不能再這樣墮落下去了，背負著家人的期望與對電子大賽的向往，我開始了艱辛的準備。大二的課程雖不像大一那么枯燥，但模電數(shù)電c語言等專業(yè)基礎課也是有一定難度的，我硬著頭皮，頂著壓力，看不懂就一遍一遍看，題目不會做就請教老師同學，上網(wǎng)下載課程視頻，去論壇求助，2點前幾乎沒有睡過覺，在這同時，我還在準備著大一的補考，可以說大二這段時間是相當辛苦的，但是冬去春來，辛苦是最終有了回報，我通過了大一的全部科目，并且熟練掌握了模電數(shù)電c語言。而且最重要的我對電子，對編程產(chǎn)生了興趣。大三了，我們開更多專業(yè)課了，我深知我只是趕上了我的同學，現(xiàn)在才是真正起跑的時刻，我不能放松對自己的要求，因為我即將面對的是電子大賽！就這樣我仍然以120%的努力去學習單片機，自控原理，程序設計等等，還買了單片機開發(fā)板來實踐，平時也多多關注其他相關知識和技術。

終于期待已久的時刻到來了，一年多以來的刻苦努力就要派上用場了。

XX年5月份來我跟陳xx和梁xx同學組隊參加了學校組織的安聯(lián)銳視杯電子設計大賽。經(jīng)過討論我們最終確定了智能遙控小車的課題。在比賽早期我們一起上網(wǎng)尋找前輩留下的資料。這個步驟看似簡單但在整個比賽中是最為重要的，我們篩選資料，參考別人，尋求老師意見，確定了整個設計的方案和進度表。確立了方案后我們進入了真正的設計制作過程，并結合每個人的特長和特點進行分工，在這個階段我們幾乎天天泡在實驗室，畫圖，論證，確定元件，選購元件，編寫程序，焊接電路，測試電路，板子焊了一塊又一塊，程序也一改再改，調(diào)試了一遍又一遍，方案也與此同時一遍遍的優(yōu)化。我們經(jīng)歷了從失敗到成功，再從失敗到成功的一遍遍的洗禮，這期間最最重要的是不要被困難擊倒，要團結，要堅持，誰也不能退縮不能放棄。就這樣我們克服了重重困難，按時保質(zhì)的完成了設計。鍛煉了心態(tài)和默契，同時也積累了很多書本上學不到的經(jīng)驗。一個完整的設計收尾工作也是非常重要的，我們把方案經(jīng)過整理，認真完成了設計報告。這個工作會發(fā)現(xiàn)一些設計的不足，為以后不要再犯類似的失誤做好準備。最終我們?nèi)〉昧说诙暮贸煽儭?/p>

XX年7月份，我們隊經(jīng)過學校的選拔，代表北京理工大學珠海學院參加了廣東省電子設計大賽，這一次也是我第一次代表一個學校去參加如此重大的比賽。我激動，我更知道任重而道遠！

同樣，經(jīng)過老師的題目指導，我們選擇了車輛id識別這個題目，并詳細的討論了方案的可行性并初步設定了擴展方案功能，詳細制訂了計劃表。這個課題需要射頻的知識還需要gps和gsm的知識，可這些我們都沒學過。這時候腦子里只有一種想法也只能有一種想法——不會就學！接下來只見一摞摞的書本，一堆堆的資料擺在了我們的桌前，天將降大任于斯人也！干吧！

當同學們都收拾行囊回家團聚的時候，我們卻忍受著珠海酷暑的炙烤。忍受著風味食堂的“美味”整天與白色的飯盒共度！這個過程是很累，但誰又知道樂在其中的感覺呢！

我們成功使收費站的上位機與車載的終端機通訊成功，成功使車輛實現(xiàn)了自動收費，并能實時更新到數(shù)據(jù)庫。我們成功將gps捕獲的位置信息通過gsm模塊發(fā)送出去，使得能時刻定位的到車輛的行駛位置，我們成功了！我們通宵達旦的奮斗，最終轉化為勝利的果實。

最終在華南理工的比賽現(xiàn)場，成功演示和答辯，獲得了二等獎的優(yōu)異成績。

電子設計大賽圓滿結束了，人生的征途還依然再繼續(xù)，電子設計大賽的經(jīng)歷已然成為我人生中最為寶貴的一段回憶，它教會了我拼搏，不服輸?shù)木瘢囵B(yǎng)了我團結協(xié)作的意識

訓練了我自學和創(chuàng)新的能力。受益匪淺！

在這里我也總結了一些經(jīng)驗給我的師弟師妹們：

1．米盧說的——態(tài)度決定一切

2．失敗是成功之母

3．精誠所至，金石為開

4．3個臭皮匠頂個諸葛亮

5．打好基礎，注重創(chuàng)新

6．系統(tǒng)的思維，發(fā)散的思維

第二篇：電子設計實驗公共選修課

電子設計實驗公共選修課簡介

電子設計實驗是經(jīng)教務處批準，面向全校不同學科、不同專業(yè)的本科生開設的一門開放式實驗公共選修課。其培養(yǎng)目標是使學生對所學的專業(yè)理論在實踐中得到應用。目的是提高學生的實驗素質(zhì)，培養(yǎng)學生的實踐動手能力和思維想象，啟發(fā)學生的創(chuàng)新意識，引導學生能夠獨立分析問題和解決問題。作為一門面向全校本科生開放的實驗課，不僅為理科學生提供了學習電子技術的實習實踐場所，同時也為文科學生了解電子技術創(chuàng)造了機會。到目前為止，已有數(shù)千人次選修了該門實驗課。選修的同學含概電子、物理、化學、計算機、數(shù)學、歷史、經(jīng)管、商學、包裝藝術等十幾個專業(yè)的學生。由于其具有自身特色，贏得了全校學生的濃厚興趣，深受同學的歡迎。

該課程內(nèi)容和授課方式是:實驗室提供新穎適用并適合不同學科、不同專業(yè)的實驗題目和整機套件，在教師指導下，學生可根據(jù)自己所掌握的理論知識及興趣愛好，自主選擇適當?shù)念}目進行設計、制作。同時，經(jīng)教師審核，也可自帶題目到實驗室進行設計、制作。由于是開放式的，所以在授課方式上，不集中講課，主要以學生綜合訓練為主，自己動手，教師只對初到實驗室做實驗的同學講解有關元器件的使用、測試方法、實驗題目設計步驟以及電路原理等，隨到隨講。同時，對已進行實施實驗設計的同學進行時時答疑指導。另外，還配備了各個研究方向的教師進行咨詢指導，對實驗設計過程中遇到的疑問可咨詢相關老師進行指導。在上課時間上，由于本實驗課為開放式實驗，同學可自愿安排時間，在每周規(guī)定的時間內(nèi)，可根據(jù)自己的實際情況自行安排，不要求每次實驗必到，因而不影響正常的理論課學習。電子設計實驗公共選修課的特點是“自選實驗題目，自主設計，自選實驗時間，自選指導老師”。在考核上，根據(jù)學生所選題目的難度等級，采用現(xiàn)場驗收、口頭答辯和設計報告

三個環(huán)節(jié)進行考核，合格后綜合給出實驗成績。學分為：2學分。

電子設計實驗公共選修課也是學生接觸社會實踐的一個培訓基地，它作為本科生參加國內(nèi)舉辦“電子設計大賽”賽前的基礎實驗培訓，選修該課的同學，對參賽很有幫助，每屆參賽都取得優(yōu)異成績。因此，選修電子設計實驗課，對提高自己的實踐動手能力、啟發(fā)創(chuàng)新意識以及畢業(yè)后盡快適應工作環(huán)境很有幫助。相信電子設計實驗公共選修課今后必將成為學生認識世界、改造世界和創(chuàng)造世界以及培養(yǎng)復合型人才的必修課。

電子設計實驗公共選修課每個學期都面向全校開放，開課時間為每學期開學第3周。報名時間見通知。實驗室地點：前衛(wèi)南區(qū)理科實驗樓 咨詢電話：5168507網(wǎng)址：http://ceee.jlu.edu.cn E-mail:

吉林大學電子科學與工程學院 吉林大學電工電子實驗中心

2003年4月

電子設計題目

1、光控開關

2、聲控開關

3、聲控燈的設計

4、聲、光雙控延時節(jié)能開關設計

5、觸摸報警器

6、掛包、手袋防丟失報警器設計與制作

7、電冰箱關門自動語音（音樂）提醒器

8、隨機變化旋轉彩燈

9、交替閃爍循環(huán)燈設計

10、紅外耳機的設計與制作

11、多路紅外遙控開關

12、任意時間定時器的設計與制作

13、LED數(shù)碼管顯示電子鐘設計制作

14、倒計時顯示器設計與制作

15、隨意擴展組數(shù)智力競賽槍答器的設計與制作

16、八路數(shù)顯智力競賽槍答器設計與制作

17、用三端集成穩(wěn)壓器件制作直流穩(wěn)壓電源

18、分立器件設計制作晶體管串聯(lián)型直流穩(wěn)壓電源。

19、模擬交通信號燈的設計與制作 20、汽車倒車防撞告警器的設計與制作

21、汽車行車安全警示器的設計與制作

22、車距語言提示器的設計與制作

23、公安、消防警鈴聲模擬器的設計與制作 24、1KHz 方波信號發(fā)生器的設計與制作

25、多路有線對講機的設計與制作

26、電子自動供水器的設計與制作

27、正弦波、方波、三角波波形發(fā)生器的設計與制作

28、電磁輻射測量儀的設計與制作

整機套件組裝實驗題目

1、TDA1514直流伺服電流反饋高保真立體聲放大器制作

2、TDA1514電壓反饋高保真立體聲放大器制作

3、LM1876IF電壓反饋型高保真立體聲放大器制作

4、LM3886直流伺服電壓電流反饋型高保真放大器制作

5、TDA1521 BTL高保真放大器制作

6、TDA1029四路音頻信號電子互鎖開關的制作

7、LM1036 高保真立體聲音調(diào)電路的制作

8、AM/FM收音機（集成件）組裝

9、電調(diào)諧自動搜臺FM收音機（集成）組裝

10、X123單波段收音機（分立件）組裝

11、X204兩波段收音機（分立件，中波、短波）組裝

12、X208 AM/FM收音機（集成件）組裝

電子設計公共選修實驗課教學計劃

一、電子設計實驗公共選修課的意義和培養(yǎng)目標：

開設電子設計實驗公共選修課主要任務是使學生對所學的專業(yè)理論在實踐中得到應用。其目的是提高學生的實驗素質(zhì)，培養(yǎng)學生的實踐動手能力和思維想象，啟發(fā)學生的創(chuàng)新意識，引導學生獨立分析問題和解決問題，激發(fā)學生的實驗興趣。作為一門面向全校開放的實驗課，不僅為理科學生提供了學習電子技術的實習實踐場所，也為文科學生了解電子技術創(chuàng)造了機會，因此有利于文理相融，知識互補。

二、課程名稱：電子設計

三、課程內(nèi)容：

建立題目新穎、注重應用性并適合不同學科、不同專業(yè)的實驗題庫，在教師的指導下，學生可根據(jù)自己所掌握的理論知識及興趣愛好，選擇適當?shù)念}目進行設計、制作，實驗室提供相關元器件及整機套件，同時，學生也可經(jīng)教師審核驗收自帶題目到實驗室進行設計、制作。這樣，使課程內(nèi)容更加靈活，充分發(fā)揮學生的自由想象和發(fā)揮。實驗題目逐年更新和補充。

鑒于電子設計實驗課的自身特點，它的主要目的是對學生所掌握的理論知識在實踐中得到應用，培養(yǎng)學生的實踐動手能力和思維想象，啟發(fā)學生的創(chuàng)新意思，引導學生脫離依附性和驗證性的實驗模式，因此，不集中授課，只是在教師指導下，學生自選題目、自主設計，實驗課主要以學生獨立完成實驗設計為主，在選題之前，教師只是講解各種元器件的使用，測量方法以及如何設計電路等等，從而鍛煉學生的主動性、創(chuàng)造性和

四、授課方式、學時、學分：

思維能力。

電子設計實驗選修課計劃學時36學時，其中教師講課（包括專家講座）9學時，學生所選實驗題目完成后，根據(jù)所選題目等級（難易程度），采用現(xiàn)場驗收、口頭答辯和設計報告三個環(huán)節(jié)進行考核驗收，合格后，得2學分。

五：上課時間、地點：

上課時間：每學期開學后，第三周開課，每周下午1：30-4：30。

電子科學與工程學院

電工電子實驗中心

2003．4．10

第三篇：電子設計大賽心得

電子設計大賽心得

在短暫的大學時光中，總有難忘的青春與記憶。畫面定格在2013年的最后一個暑假，32天緊張有序的準備與磨礪，4天3夜的汗水與拼搏。經(jīng)歷了挫折與快樂，質(zhì)疑與堅持，無奈與渴望也讓我們對團隊合作精神有了深刻的理解，也使得各自的技術水平大幅度提高，2013的最后一個暑假，一個值得感謝的夏天。比賽前的準備

詩經(jīng)中說“迨天之未陰雨，徹彼桑土，綢繆牖戶。”那么我們要做的就是“兵馬未動、糧草先行”。良好的準備，是比賽順利的最基礎的保障。

為了使這次比賽順利進行，分院領導充分重視準備階段的工作，為我們開放了通信實驗室，并提供了充足的電子元件、儀器儀表以及高速的網(wǎng)絡接口。這就方便了我們查閱與下載資料，可以通過焊接設備制作電路并通過儀器儀表進行各項參數(shù)的測試。

我們通過積極主動的與老師溝通，最終將準備階段分為三個部分：資料收集階段，基礎訓練與電路模塊制作與模擬比賽階段等。

1.1 資料收集階段

第1—5天，資料收集階段。

資料收集階段包括：基礎電路收集、歷屆賽題收集、基礎元器件收集（購買）。通過資料的收集與理論課堂上所學的知識相融合，加深對電路理論知識的理解，也通過對元器件的拼裝以實現(xiàn)硬件的正常工作，并最終達到“應用為本、學以致用”的目的。

小組共三名同學，應分別選擇自己特長的部分進行資料查閱等工作，勤交流，最后整合成一份完整的資料。1.1.1 基礎電路收集部分

除需要熟練掌握橋式整流電路、電源濾波電路、信號濾波電路、微分/積分電路、共射極放大電路、共集電極放大電路、二極管穩(wěn)壓電路、串聯(lián)穩(wěn)壓電路、差分放大電路、場效應管放大電路、選頻放大電路、運算放大電路、差分輸入運算放大電路、電壓比較電路、RC振蕩器、LC振蕩器以及功率放大電路等20個基礎電路外，還應該掌握常用芯片的作用與引腳定義。1.1.2 歷屆賽題收集

收集歷屆賽題、論文的不但是為下一步分析做積累，也是從中為下一步選題重點致命方向。電子設計大賽的題目一般有五類方向，信號類，電源類，自動類，通信類，控制類。通過與老師的溝通，再結合小組乘員實力，初步選擇了通信類和控制類作為以后重點的訓練目標。1.1.3 基礎元器件購買

元器件是電路的基礎，因此在備件時出應參考大賽說明書上的指定或推薦元器件外，更應結合每種電路的特點，除電阻、電容和電感外針對性選擇元器件，并對重要芯片選取出替代芯片，以備不時之需。

1.2 基礎訓練與電路模塊制作

將三個人的資料整合在一起，并要做到人手一份，以遍查閱。此時，小組成員內(nèi)部也應完成各自分工，例如硬件電路的設計與制作、軟件編程、緊急采購元器件與論文編寫等不同工作要齊頭并進，盡量避免“短板效應”狀況的發(fā)生。

當上述問題均已解決后，我們小組進入了第二階段。1.2.1 基礎訓練

第6—10天，進入到基礎訓練階段后，覺得壓力大了許多。在本次比賽中，我主管的是電路圖的繪制與電路硬件的設計工作。所以，在基礎訓練過程中，我主要加深自己使用模擬軟件Altium Designer13.3.4版本軟件的電路設計能力，以及電路圖的繪制。通過使用仿真軟件進行仿真，測試要求達到設計指標或設計規(guī)定時，進行硬件電路的焊接和測試。經(jīng)過5天的“魔鬼”式訓練，再加上有在課程實訓和課外科技團隊的基礎，雖不敢說自己電路的設計能力達到爐火純青，但也算是登堂入室。對比賽也更加渴望，同時自己和另外兩名隊友技術也都有了不同程度的提高，對參加比賽信心大增。1.2.2 電路模塊制作

第11—15天，在通過對歷年賽題的研究，以及老師的指導。我們小組開始進行電路模塊的制作，初步制作了A/D模塊，電壓比較器模塊，功率放大模塊，單片機最小系統(tǒng)，LCD1602顯示模塊等模塊，為比賽時發(fā)生意外的情況做了一道“保險”。

1.3 模擬比賽

第16—24天，模擬比賽是鍛煉我們團隊協(xié)作能力與考察我們的電路設計能力的最好的方式，這樣我們可以直觀的了解自己的缺點，并在以后的訓練中加以改進。

1.3.1 第一次模擬比賽

第一次模擬比賽我們選擇的題目是2012年TI杯的E題：聲音定位系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)。通過兩天一夜的硬件電路設計，與硬件焊接工作，基本完成硬件電路。首先，根據(jù)題目要求提取要求設計濾波器的參數(shù)，利用filterlab軟件工具設計出濾波器的電容電阻值，然后再根據(jù)題目給出的條件計算出帶寬增益積等參數(shù)選擇合適的放大器，這一步非常重要，放大器一旦選錯就前功盡棄。在選放大器之前，我們可以先考慮學院現(xiàn)有的放大器，在網(wǎng)上把他們的芯片資料全找出來，認真的讀取，特別關注他們的參數(shù)極限值，帶寬增益積，還有芯片手冊上配置的參數(shù)圖（這一步要在培訓期間就做好）。如果學院沒有符合要求的放大器，就只能在網(wǎng)上搜，另外電賽期間也會有電子產(chǎn)品的公司來推廣他們的產(chǎn)品，到時也可以咨詢一下。

選好運算放大器后就開始Altium Designer13.3.4仿真，這一步主要是要熟悉Altium Designer13.3.4仿真軟件的用法，用軟件仿真的結果一般都很完美，但理論和實際還是有差距的。但我并不是說仿真沒用，其實我每次都是把仿真的好了的電路圖交給另一組員去畫板的，而且有些不用調(diào)試效果就很好了。另外，為了方便調(diào)試，建議同學們以后做低通濾波器是，部分電阻用電位器代替。

待板子做好后，就可以開始調(diào)試了，首先說明一下調(diào)試的幾個關鍵，第一，要熟練掌握各種儀器的用法，比如示波器的常見的幾個用法，顯示波形有三種方式，直流，交流，接地這三類的聯(lián)系與區(qū)別，怎么利用示波器調(diào)出信號的波紋電壓，怎么遠距離使用示波器探頭等等。第二，要注意各元器件的極限值。培訓期間，我?guī)土硪唤M調(diào)試電路時沒怎么注意電容的最大耐壓值，結果不禁意間爆了二個電容。還有一次記錯了芯片的最大耐壓值，結果裂了一塊芯片，當時老師都被振住了，專門過來幫忙檢測錯誤。其實這些都是低級錯誤，只要細心一些就可避免。

如果是做我這方面的，有幾點建議和提醒。設計電路不要太局限，多看一些這個方面的資料。舉個例子，我們平時接觸的給運算放大器供電時要么是單電源，要么是正負電源絕對值一樣的雙電源供電，也可以有這種情況，雙電源供電時正電源是+12V，負電源卻只是-5V。此外，模電課本上有很多實用的電路平時可以嘗試著做做，比如加法器電路，反相器電路，信號發(fā)生器電路（正弦波，三角波，方波的）電路，書后面提到的設計電源的電路等。這些都是基礎，一定要做好。測試時還規(guī)定了使用的儀器，不能使用有存儲，記憶功能的儀器，電賽期間我們一直使用的是帶有記憶功能的示波器，然后到了測評現(xiàn)場，讓我們重新使用一臺無記憶功能的示波器，當時不怎么熟悉這個無記憶功能的示波器，調(diào)試時就有點問題。還有就是LM393N芯片做比較器時帶負載能力不是很強，這時就要加反相器以提高負載能力，這還是通過老師提醒之后才想到的。

在經(jīng)過緊張的調(diào)試之后，終于可以在顯示屏幕上顯示出聲源的坐標了。1.3.2 第二次模擬比賽

第二次模擬比賽我們選擇了某屆電子設計大賽題目：自動水溫控制系統(tǒng)。第二次進行模擬比賽我們小組就顯得十分默契了，我主管硬件電路設計與電路圖繪制，一名隊員主攻C語言編程，另一名同學在購買缺少的元件，并最終完成論文的編寫。

雖然在設計中也遇到了些許小問題，例如加熱器要求電壓過高，我們使用加裝電磁繼電器解決了該問題，且對系統(tǒng)效果無明顯影響。使得第二次模擬比賽的效果較第一次好了許多。比賽過程與收獲

2.1 比賽過程

參加比賽的確需要很大的付出。四天三夜，在我們的眼中有的只是努力，拼搏，不服輸。在比賽中，我主要負責的是電路的硬件部分設計和電路圖的繪制。2013年9月7日上午8：00，賽題在網(wǎng)站上發(fā)出，經(jīng)過短暫的討論，我們選擇了紅外光傳送裝置。

在經(jīng)過兩個小時在Altium Designer13.3.4軟件上的設計元仿真，基本完成電路圖的繪制與硬件電路的設計。

2013年9月7日下午4：00，對于我，是一個難以忘記的時刻，因為這個時候，紅外光收發(fā)模塊可以正常工作了，使我不由得信心大增，組員們也興奮不已。或許，是進行的太順利，連上帝都嫉妒我的好運氣。對于測試單片機與電路整體調(diào)試時，隊友不小心接反了電源，導致LM386及外圍電容燒毀，使得前段時間的工作功虧一簣。

我的工作量驟然上升，在之后的三天三夜，我只得加倍努力，再次進行緊張的硬件焊接，中間經(jīng)歷了三極管燒毀和缺少LM386的情況下，再次將電路焊接完成，只不過因為元器件質(zhì)量不如前面的批次，導致波形有時會有失真。但重新制作時間已經(jīng)來不及了，只好將功率放大倍數(shù)減小。從而使硬件電路工作正常。

期間，感謝領導和老師們的關愛，給我們比賽的隊員買水，在外邊殷勤的期盼，在這里感謝領導和老師的鼓舞。

2.2 收獲

參加比賽的確需要很大的付出，這次比賽的收獲不是獲得獎項，而是收獲老師的指導、隊友間的信任，自己團隊能力、綜合素質(zhì)能力的提高。

第一、初步具備了實踐開發(fā)能力。更深刻體會理論如何地聯(lián)系實際，怎么用理論指導實踐。在比賽中通過數(shù)據(jù)，弄懂原理，到電子市場買器件，之后進行仿真，綜合各電路的優(yōu)點，組裝成自己的一個電路，最后調(diào)試，焊接制板。現(xiàn)在我學會了單片機，對一個任務，一般能通過努力把它解決。比如說前幾周制作一個能跟蹤軌跡的智慧小車，上網(wǎng)找數(shù)據(jù)，匯集，通過單片機實現(xiàn)了這功能。也就是說，真正做到“應用為本、學以致用”。這是自己的第一個收獲。

第二、極大提高自學能力與解決問題的能力 電院院長楊仁剛說:“參加電子設計大賽，對同學們來說是一次徹底的素質(zhì)培養(yǎng)，能極大的鍛煉同學們解決實際問題的能力。”自學的能力有了大幅度提高，從菜鳥變天鵝，或許從這里開始。

第三、提高了團隊意識 比賽三個人為一組，我們團結協(xié)作，分工明確，互相促進而發(fā)展，比賽時我基礎較好，設計基本電路，另一同學焊接調(diào)試技術過硬，還有一個知識面廣，知道如何選用好的器件，如何寫好報告書，總攬全局，沒有同學的配合，根本不可能圓滿地完成任務。其中取得的經(jīng)驗，使我更加出色的擔任電子協(xié)會競賽部部長，在電子協(xié)會里創(chuàng)造了相互學習的環(huán)境，大四培訓大三的，大三培訓大二的，大二培訓大一的，如此形成人才梯隊，這樣每一次比賽都有一批訓練有素的隊伍。在這種環(huán)境里，自己碰到問題時，別人往往能給自己很大的啟發(fā)。比如比賽我在調(diào)試實現(xiàn)頻率步進的實驗時，調(diào)試了3個小時都弄不出來，同學提醒了一句，會不會接地有問題，我馬上得到啟發(fā)，結果很快解決了問題。第四、加強了創(chuàng)造的欲望、信心和勇氣 這次比賽我們學校的成績比北大的強兩倍，跟北航比也不相上下，從一開始的拿不到獎，到現(xiàn)在的一年參賽的十個組同時獲獎。這并不是一朝一夕所達到的，十多年來，我們學校一直堅持參加電子設計大賽，不畏挫折與困難，在校教務處、學院、老師和同學的共同努力下，經(jīng)過多年的經(jīng)驗積累才換來了今天的成功。北航、北大實力比農(nóng)大強的多，但只要肯努力，并不比別人差。我們組是這次比賽最特殊的，三個隊員都由大二的組成。其它的隊都有兩個大三帶一個大一的，我們并沒有失落，任何時候都樂觀、積極、向上。老師也給了我們很大的鼓勵。最后取得好成績。

信息與控制學院院長劉平教授在講述電子設計大賽成功背后的故事時說:“信息與控制學院凡是參加過電子設計大賽、挑戰(zhàn)杯等此項賽事的同學，由于具備了出色的實踐能力、動手能力和創(chuàng)新意識，畢業(yè)后能很快的融入到公司企業(yè)的工作當中去，所以容易受到用人單位的青睞而被錄用。因為，夢想成就輝煌”希望院里把培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新能力及實踐能力放在教書育人工作的首位。鼓勵同學積極參加類似電子設計大賽、數(shù)學建模、機械設計大賽這類真正檢驗同學分析解決問題能力的比賽，并為參加這類競賽的選手們提供全方位的支持，并每年從院長基金中拿出一部分用來獎勵有突出貢獻的師生，為同學們的科技創(chuàng)新提供資金支持，在信息與控制學院教學樓專門開房多間創(chuàng)新實驗室，并配備了大量實驗器材，供電子協(xié)會同學學習交流用。

電子設計大賽雖然歷時只有一個月左右的時間，但是對我的鍛煉卻很大。我覺得參加電子設計大賽雖然在整個過程中會感覺很累，但是很有意義，而且我們在大學里能有幾次機會參加這種比賽呢，抓住機會，把握生活。

第四篇：電子設計競賽心得

電子設計競賽心得

（一）要參加電子設計競賽，我們首先需要明確的一點就是電子設計競賽的目的。

我認為，電子設計競賽的目的，是培養(yǎng)我們大學生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神以及理論聯(lián)系實際的學風。

參加電子設計競賽，有助于我們工程實踐素質(zhì)的培養(yǎng)，可以提高大家針對實際問題進行電子設計制作的能力，促進全面素質(zhì)的提高。

以上這些可以從競賽的內(nèi)容，既有理論設計，又有實際制作的形式體現(xiàn)出來。

因此和參加其他競賽一樣，參與電子競賽是“重在參與”，我們要把它看作提高自身動手能力的一個重要途徑，而決不能是單純的為了競賽，為了獲獎而參加。我認為，積極地參與電子設計競賽，不僅可以充分的體會到自己動手實踐的樂趣，獲得哪怕是前進一小步時候的那種成功的喜悅，還有以下的幾點收獲：

（1）有利于我們學習能力的提高。這里所說的學習能力包括獲取資料的能力、理解前人思路的能力、系統(tǒng)設計能力、動手能力、分析排除故障能力、表達能力等很多方面，電子設計競賽的賽制決定了上述能力缺一不可。

（2）有利于我們團隊精神的培養(yǎng)。在課堂之外實際的工作中，我們一般都要與人合作共同完成某一項目，這就非常需要團隊精神，而這一點在課堂常規(guī)教學中得到的鍛煉是很有限的。電子設計競賽要求三人組隊參賽，集體計算成績，這就要求三個人必須互相信任、互相配合、分工合作。在順境時小組成員要相互提醒保持冷靜，逆境時要相互鼓勵共度難關，出現(xiàn)問題時不能相互埋怨。這些與課堂教學強調(diào)獨立性是有明顯區(qū)別的。

（3）有利于我們心理素質(zhì)的鍛煉。電子設計競賽的賽制決定了競賽結果的產(chǎn)生會有很大的不確定性，一個極其偶然的失誤都會導致最終的不理想結果，因此需要參賽者具備良好的心理素質(zhì)，全心全意投入緊張激烈的比賽，并且以一顆平常心面對最終的結果。

（4）有利于我們應變能力的提高。電子設計競賽的賽制要求我們在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定的題目，時間急迫會出現(xiàn)各種意想不到的結果，所以我們必須在盡可能短的時間內(nèi)解決問題，這就需要在平時的訓練中提高應變能力。

那么，如何來準備電子設計競賽呢？我認為，電子設計競賽不是一個孤立的競賽，它是同我們電子科學相關專業(yè)的課程密切結合的，是專業(yè)課體系化的過程，與培養(yǎng)自身全面素質(zhì)是緊密相關的。因此準備競賽并不是一個短期行為，而是一個長期的過程。

下面我將圍繞電子設計競賽的準備談以下四點：

第一，興趣培養(yǎng)。在這段時間，在業(yè)余時間經(jīng)常看些普及型的雜志圖書，在書中遇到一些小方案也經(jīng)常自己動手實踐一下。

比如辦了幾十年的《無線電》雜志、還有《電子世界》、《電子制作》等等，毫不夸張地說，這些雜志很經(jīng)典。看這些雜志的目的很簡單，那就是培養(yǎng)興趣。

美國教育心理學家華爾特·科勒斯涅克說過：“興趣可以看成既是學習的原因，又是學習的結果。正像興趣是過去學習的產(chǎn)物一樣，興趣也是今后學習的手段。”心理學研究也表明：一個人做他感興趣的事，可以發(fā)揮智力潛能的80％以上；而做不感興趣的事情，則只能發(fā)揮智力潛能的20％左右。

我國古代著名的思想家、教育家孔子早在兩千多年前就認識到了興趣在學習中的作用。他在《論語》中提出：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

孔子把學習劃分為三個層次：

第一個層次是知學，即知道學習的重要性和必要性；

第二個層次是好學，即愛好學習，對學習有興趣；

第三個層次是樂于學習，能從學習中獲得無窮無盡的樂趣。

在這三個層次中，知學不如好學，好學不如樂學，只有激發(fā)和培養(yǎng)對學習的濃厚興趣，樂在其中，才能獲得最好的學習效果。因此，我建議，求學之初的同學，要注意激發(fā)和培養(yǎng)學習興趣，這樣可以使自己注意力高度集中，觀察力敏銳，思維活躍，想象豐富，并且可以激發(fā)靈感，增強自信心，取得理想的學習效果。第二、“基礎知識儲備、實踐鍛煉”。在大二到大三這個時候，我對自己就有了更高的要求。在學好專業(yè)基礎課的同時，我重點學習了一些應用技能。

比如，我學習了一些常用EDA軟件的使用，熟悉了實驗室制版的流程，強化了自己的軟件編程能力，熟練掌握了硬件描述語言。在學習掌握這些實踐應用基本技能的同時，我經(jīng)常會找一些方案來實踐一下。

我們學校從學校、學院到電子創(chuàng)新基地都給大家提供了大量資金和技術的支持，學校、學院為大家提供了各種創(chuàng)新基金，以及創(chuàng)新基地的項目訓練，再加上指導老師的幫助等等，我們的機會還是很多的，關鍵看自己是否努力了。第三、“突擊培訓”，這個我就不多說了，大致就是模擬競賽的題目，做一些模擬訓練，并且積極參加各種類似的競賽活動。

第四、“競賽后的繼續(xù)學習”。競賽完成以后，也就是我現(xiàn)在所處的時期。

于是，現(xiàn)在的我對競賽和以前的學習有了新的認識，其實比起各位研究生師兄師姐們所做的科研項目來說，我參加電子設計競賽的經(jīng)歷簡直是小巫見大巫，根本不值一提的，參加競賽僅僅是使我們了解一些目前比較先進的技術、掌握一些實用的技能，為今后從事科研工作打下一定的基礎，縮短“入門”的時間，但就具體的專業(yè)水平，技術水準來說，只是剛剛入門，后面還有更長的路要走。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”我希望在以后的日子里能夠與大家多多交流，分享感受，共同成長，共同進步！

電子設計競賽心得

（二）轉眼之間電子設計大賽初賽部分已經(jīng)落下帷幕，也意味著今年我的電子設計征程走到了終點。一個山東省二等獎，算是對我四天三夜的回報，但是它還不足以表達我競賽后的心情，不足以代表我最后的收獲，不足以讓我停下繼續(xù)向前的腳步，它僅僅是一個標志，同時也是一個開始，標志的是電子設計已經(jīng)略有所懂，開啟了的是電子世界無比寬闊的大門。

四天三夜是一個對個人意志，團隊體制，綜合素質(zhì)，技術支持的全面檢驗。題目出來那天，原本對飛行器抱有希望的我們心一下就涼了。陌生芯片、自主控制、難以檢測，三大難題擺在我們面前不想改都不行了，好在控制類還有一個倒立擺，視頻里面看到人家做的倒立輕而易舉，我在想我們是不是也能完成。最終經(jīng)過簡單的討論，就是它了，倒立擺。

控制類的題目無非就是信號捕捉，信號檢測，程序控制。由于重力的作用，即使實現(xiàn)了倒立，也很難實現(xiàn)一直保持，要想實現(xiàn)就要把硬件做的相當相當精密。然后我跟硬件開始選材，搭建總體結構；軟件則是按照編碼器捕捉信號控制電機開始編程。四天三夜里的硬件就是與電鉆、鋼鋸、木板、電路板為伍，而編程則是數(shù)字、字母、下劃線，我這個寫論文的就是看前人的，寫自己的，連帶幫助他們打下手的，總之，每天實驗室里已經(jīng)沒有白天黑夜之分，三個小時的睡眠已經(jīng)成為奢望，雖然食堂近在咫尺但是我們好像連泡一碗面的時間也沒有。

雖然無數(shù)次的討論中午們也有爭吵，也有不悅，但是總體來說我們配合得還不錯。緊趕慢趕，無數(shù)調(diào)試，一次次失敗，一次次更改，我們設計出來的是電子作品，得到的是實際操作的經(jīng)驗，收獲的是相互之間的友誼。看到擺桿達到一項項指標，我們激動的同時，也對自己的團隊增加了一份信心。

年輕的小伙子血氣方剛，軍人呢更是沖勁十足，畢竟不是一個大腦，各有各的想法，看到別人進入誤區(qū)，自己不懂干著急，同樣也把人家的情緒帶到了谷底，這樣很不利于開展各自的工作，應改互相加油鼓勁，即使是不說話，給同伴一個安靜的空間思考問題也比點燃他心中的火藥桶有用得多。哎，事后怎么說都對，但是作為當事人想達到這個樣子，我只能說“革命尚未成功，同志仍需努力”。

建議談不上，說下自己的想法吧。大學生電子設計大賽，就是大學生的比賽，題目要求越來越難，限制越來越多，水平已經(jīng)超過大學生的能力范疇了，這樣的題目，作品達標率不高的結果，在題目敲定的那一天已經(jīng)就埋下了伏筆，這對低年級同學的積極性是個不小的打擊。題目達到鍛煉檢驗同志們的水平就可以了，不必追求難、偏、怪。

電子設計競賽心得

（三）經(jīng)過半年的準備，四天激烈緊張的奮斗，湖北省“TI杯”大學生電子設計競賽結束了。當我從實驗室里走出來看見那滿天的繁星的時候，我心里有一種說不出來的自豪。我現(xiàn)在可以負責任的對自己說：“你的大學生活不是碌碌無為的，因為你參加了全國的大學生電子競賽，并且為之奮斗了四天。”

這次競賽不僅僅是對我們的知識水平的一次考驗，更主要的它是對我們的信心、耐心、恒心等全面素質(zhì)的一次考驗。在大賽的過程中，當我們的硬件電路經(jīng)過多次調(diào)試都無法實現(xiàn)的時候，我們焦慮過煩惱過，氣餒過，曾經(jīng)想過放棄。但是最終我們堅持下來了，我們又從新樹立信心，困了、累了就在簡單的床（板凳）上休息一會，醒了我們繼續(xù)奮斗。我們堅信只要付出了就一定有所收獲。在無數(shù)次的調(diào)試和改良后，終于在數(shù)字萬用表上顯示正確的電壓值或電流值的時候。我們心情無比的激動，那份喜悅是用語言無法表達的。在這次大賽中我們無時無刻都在與時間進行賽跑。因為我們知道要在這有限的時間里我們必須要完成我們的作品。不然就意味著失敗，意味著半年來的努力得不到回報。與時間賽跑是一件很辛苦的事情，同時這也是一件快樂的事情。用我們的話說就是：“與時間爭其樂無窮”.在這次的大賽中還讓我知道了團隊的重要性。能否有一個默契、向上的團隊是成功的一個關鍵。我們在分配個自的任務的同時互相的幫助、合作能使我們的工作快速的完成。“三人行必有我?guī)煛痹谝粋€好的團隊中你能夠?qū)W習到很多的書上學不到的東西。同時也讓我感受的了團隊合作的快樂，一個真誠的問候“加油”是那么的感動人心。他使我有了無窮的力量，讓我信心百倍。當你工作出現(xiàn)錯誤的時候，一句正確的指點是那么的重要他使我迷途而反。一個信任的眼神，讓我在多少次的失敗之后還依然有勇氣堅持下去。謝謝你們我的隊友。我會永遠的記住我們共同奮斗了四天，記得我們的友誼，記得我們的電子大賽。這四天在我的人生中是一個亮點，是一次飛躍。如果在以后的生活中回想起我的大學生活的時候，我一定會首先想到我們的電子大賽會想起我們的伙伴、老師，會想起我們一起努力的半年，想起我們一起拼搏的四天所發(fā)生的一切。

在這幾天的競賽中，實踐和理論得到了統(tǒng)一的融合，通過動手，把我們以前學的理論知識得到了有效的驗證，也許是因為以前動手實驗的太少，這次把題拿到手，開始不知道從何處下手，慢慢的在網(wǎng)上找資料，從“圖書館”找……找輔導老師指點，老師的幫助很大，他們很快就為我們解決了很多主要問題。在老師那里學到了很多的經(jīng)驗，通過這次實踐，使我的動手能力得到很大的提高，從中我發(fā)現(xiàn)自己并不能很好的熟練的去使用我所學到的電子知識。在以后學習中我要加強對使用電路的設計和選用能力。

從最開始拿到題的茫然，到后來的慢慢了解，再到后來自己動手制作。每一步都必須走得很踏實。這樣一個過程的完成，對于對任何一個學生來說，比聽40堂課都要有效果。“設計”電路和測試電路的過程是需要非常細心的，細節(jié)造就完美，對于文藝藝術和科學研究都是一樣的。只有捕捉注意到每一個細節(jié)，最后的成果才有可能接近完美。非常遺憾的一點是自己的水平有限，沒能夠?qū)⒐ぷ髯龅酶谩５俏磥淼娜兆永铮叶〞优ΑＯ嘈抛约旱南乱淮卧O計一定會有更大的進步。這是對自己的希望，更是對自己的鞭策。

在這四天中，使我們充分的認識了自己和大家一起感受疲憊與緊張。汗水與喜悅伴隨著我們，參加電子設計競賽之后，才讓我們真正感受了人生的挑戰(zhàn)，感到了時間的緊迫，學會了和時間賽跑。

這次大賽中我們設計的是智能數(shù)字萬用表，并獲得了湖北省“二等獎”。但是我感到它只是我們努力后的一個回報，那并不是最重要的。最重要的是在這次大賽我們的身心得到了錘煉，能力得到了提升。通過這次大賽我對所有事情都充滿了信心，堅信只要努力一定會成功。這次大賽還讓我真切的知道了時間的重要性，在以后的生活中一定會爭分奪秒，不浪費自己的青春。

雖然只是短短幾天的努力，但是卻使我們收益一生，在以后的人生路上我們一定會繼續(xù)努力下去。謝謝學校給我們這樣的機會，謝謝老師對我們的教導。你們是我們的榮耀。

第五篇：全國電子設計大賽心得

全國電子設計大賽心得

短暫的大學生涯總有令人難以忘卻的青春與記憶。畫面定格在2015年的暑假，60天緊張有序的準備與堅持，4天3夜的不眠戰(zhàn)斗，這些畫面至今令自己都很難忘。我們克服了種種困難與挫折，有過無奈，面對過質(zhì)疑，也有遺憾但卻從未有過后悔，因為我們是在為夢想而拼搏！同時我們也收獲了許多，比賽讓我們對團隊合作有了真正深刻了解與體會，也使得各自的技術水平大幅度提高。2015年的暑假，我們在努力！比賽前的準備

詩經(jīng)中說“迨天之未陰雨，徹彼桑土，綢繆牖戶。”那么我們要做的就是“兵馬未動、糧草先行”。良好的準備，是比賽順利的最基礎的保障。

為了準備這次比賽，作為隊長的我，為了能把單片機C語言盡快熟練掌握，我放棄了考試復習時間，在期末考試前3天我依然還在實驗室寫單片機程序。而我的兩個隊友也放棄了暑假的休息時間，每天呆在實驗室或者寢室看書，研究電路，寫程序等來為比賽做準備。

為了使這次比賽順利進行，分院領導也充分重視準備階段的工作，為我們開放了空調(diào)實驗室，使得我們可以有個舒適的學習環(huán)境。并提供了充足的電子元件、儀器儀表以及高速的網(wǎng)絡接口。這就方便了我們查閱與下載資料，可以通過焊接設備制作電路并通過儀器儀表進行各項參數(shù)的測試。

在經(jīng)過團隊之間的商量之后，我們最終將準備階段分為三個部分：資料收集階段，基礎訓練與電路模塊制作與模擬比賽階段等。

1.1 資料收集階段

5-6月因為平時絕大部分時間在上課，所以就利用課余時間收集資料。資料收集的內(nèi)容包括：全國電子設計大賽的一些注意事項和內(nèi)容、歷屆賽題和優(yōu)秀論文收集、基礎電路收集。通過資料的收集，來了解如何充分把自己所學的知識應用到實踐中來。

小組共3名隊友，因為我本身對互聯(lián)網(wǎng)很了解又擅長收集整理資料，所以資料收集階段主要都是我來完成的。1.1.1全國電子設計大賽的一些注意事項和內(nèi)容

主要是在網(wǎng)上查找下電賽的比賽內(nèi)容和往屆參賽人員分享的經(jīng)驗與總結，從而讓自己對電賽的性質(zhì)與內(nèi)容有個充分的了解和心理準備。1.1.2 歷屆賽題收集

收集歷屆賽題、論文的不但是為下一步分析做積累，也是從中為下一步選題重點致命方向。電子設計大賽的題目一般有五類方向，信號類，電源類，自動類，通信類，控制類。通過與隊員的溝通，再結合小組乘員實力，初步選擇了儀器儀表類和放大類作為以后重點的訓練目標。1.1.3基礎電路收集

熟練掌握基本電路包括常用的電路，如：直流穩(wěn)定電源電路、電源濾波電路、信號濾波電路、二極管穩(wěn)壓電路、串聯(lián)穩(wěn)壓電路。

基礎運放電路，如：差分放大電路、同相與反相放大電路、積分與微分放大電路、信號變換電路、選頻放大電路、電壓跟隨器電路、阻抗匹配電路、電壓比較電路、差分輸入運算放大電路。

振蕩電路，如：RC振蕩器、LC振蕩器。

三極管放大電路，如：共集共射共基放大電路、小信號放大電路、功率放大電路等30個基礎電路外，還應該掌握常用芯片的作用與引腳定義。

1.2 基礎訓練與電路模塊制作

將三個人的資料整合在一起，并盡量做到人手一份，以遍查閱。此時，小組成員內(nèi)部也應完成各自分工，例如硬件電路的設計與制作、軟件編程、緊急采購元器件與論文編寫等不同工作要齊頭并進，盡量避免“短板效應”狀況的發(fā)生。

當上述問題均已解決后，我們小組進入了第二階段。1.2.1 基礎訓練

7月12號，比賽前30天，此時已進入了炎炎夏日，天氣愈發(fā)顯得悶熱與躁動，在基礎訓練階段后，覺得壓力大了許多。在本次比賽中，我們隊員的分工如下：

我：硬件電路設計+協(xié)助熊軟件程序設計。

蔡：電路圖繪制+論文報告+協(xié)助我完成硬件電路的設計與調(diào)試。熊：軟件程序設計+FPGA最小系統(tǒng)板的設計與焊接。

因為我擅長寫單片機C語言程序，所以暑假有很大一部分時間在訓練單片機，同時研究模擬電路這塊，經(jīng)過將近1個月的學習，自己的模擬電路和單片機C語言這塊的技術能力得到很大提升。1.2.2 電路模塊制作

比賽前12天，我們花了完成了直流穩(wěn)壓電源的準備工作，單片機最小系統(tǒng)板的制作和一些基礎運放電路設計的仿真圖。

1.3 模擬比賽

最后12天沖刺階段，模擬比賽是鍛煉我們團隊協(xié)作能力與考察我們的電路設計能力的最好的方式，這樣我們可以直觀的了解自己的缺點，并在以后的訓練中加以改進，同時也讓我們電賽有一個直觀的認識與了解。

模擬比賽我們選擇的題目第八屆（2007年）全國大學生電子設計競賽題目（C題）：數(shù)字示波器。可惜因為題目選擇難度較大，準備過程不充分等原因?qū)е伦詈笞髌窙]有完成，打擊隊員間的自信心。這次教訓告訴我們:只有經(jīng)過實打?qū)嵉膱F隊配合完成作品才能真正加深團隊間的合作。雖然模擬比賽最后沒有完成，但也讓我們得到了許多經(jīng)驗與鍛煉。比賽過程與收獲

2.1 比賽過程

參加比賽的確需要很大的付出。四天三夜，在我們的眼中有的只是努力，拼搏，不服輸。在比賽中，我主要負責的是電路的硬件部分設計和協(xié)助另一名隊員完成軟件程序的設計。2015年9月12日上午8：00，賽題在網(wǎng)站上發(fā)出，經(jīng)過短暫的討論，我們選擇了（F題）數(shù)字頻率計。

在比賽過程中讓我印象比較深刻隊員的是熊，他為了完成FPGA最小系統(tǒng)板的制作和軟件調(diào)試部分連續(xù)3個晚上都沒怎么睡覺，尤其是最后一個晚上連續(xù)通宵到凌晨6點半才微微休息了2個小時，在這點我很佩服她。

在比賽過程中，我應為仿真軟件經(jīng)常卡斷和電腦卡機的原因，顯得有點急躁和不安，還是另外一名隊員蔡及時安慰和幫助了我，我才微微安下心來再度投入到作品的制作中去，最后我們相互配合，我在網(wǎng)上查閱資料確定好所選芯片然后設計出電路方案后由他負責在Proteus中仿真，然后我負責動手焊接調(diào)試。

盡管中途困難重重，但我們還是把作品實現(xiàn)了信號幅度范圍10mv-1V和頻率范圍50hz-50Mhz的測量且相對誤差基本小于0.0001，并且也能測量脈沖信號的占空比，數(shù)據(jù)顯示和刷新時間也符合要求。

雖然說最后測頻的時候出了點意外-FPGA控制板短路，導致比賽中途夭折，很遺憾，但是我們真的努力了、和拼了，所以我們不后悔。比賽已經(jīng)完全過去了，但我們依然會繼續(xù)完善這個作品，爭取把題目所有的要求全部做出來。這一刻我們不為榮譽，只為青春和夢想而拼！

2.2 收獲

參加比賽的確需要很大的付出，同時也收獲了隊友間的信任，團隊協(xié)作能力、綜合素質(zhì)能力的提高。

第一、初步具備了實踐開發(fā)能力。更深刻體會理論如何地聯(lián)系實際，怎么用理論指導實踐。在比賽中通過數(shù)據(jù)，弄懂原理，到電子市場買器件，之后進行仿真，綜合各電路的優(yōu)點，組裝成自己的一個電路，最后調(diào)試，焊接制板。現(xiàn)在我學會了單片機，對一個任務，一般能通過努力把它解決。比如說比賽前30天制作一個能顯示萬年歷時間的時鐘，上網(wǎng)找數(shù)據(jù)，收集分析，然后設計電路和寫程序，最終通過單片機實現(xiàn)了功能。也就是說，真正做到“應用為本、學以致用”。這是自己的第一個收獲。

第二、極大提高芯片數(shù)據(jù)手冊的閱讀能力和實戰(zhàn)能力，剛開始過分依賴于仿真軟件，設計了幾個方案都是在Proteus中驗證結果，導致前期階段浪費了大量時間在仿真上，等最后電路焊好之后完全傻眼了，因為跟仿真結果完全不一樣。因此最后我們明白一個道理：理論永遠理論，只有真正通過實戰(zhàn)做出來，通過現(xiàn)象才能表明方案的正確性，不能過多依賴于虛擬的仿真。最后只能連夜改方案才把要求做出來了。由于比賽要用到大量以前沒用過的芯片，所以自己不得不獨立查找芯片資料并且閱讀研究，有時碰到英文資料也得讀下去，這使得自己芯片數(shù)據(jù)手冊的閱讀能力得到極大提高。

第三、我們還明白了團隊合作的重要性，任何事只有協(xié)調(diào)好團隊才能贏得雙贏，獲得最大的成就。團隊之間的交流也很重要，做信號放大與整形部分電路的和做控制顯示部分電路的隊員應該要加強交流，這樣才能弄清楚調(diào)試時問題出現(xiàn)的根源！第四、極大提高自學能力，比賽階段大部分用到的知識與技術都是課堂上從未有接觸到的，但是我們利用網(wǎng)上與書籍資源來學習，從而極大提高了自己的自學能力。

四天三夜不眠不休的比賽的過程雖然很辛苦，但也很難忘同時真的讓我們學習到很多東西，不僅僅是知識，經(jīng)驗，還有團隊間的合作與大家為了同一個目標共同奮斗的默契。