第一篇：漢岔中學強化黨員干部學習教育

漢岔中學強化黨員干部學習教育

2014-5-

5黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，會寧縣漢岔中學黨支部高度重視、及早安排部署，并將教育實踐活動與學校教學工作緊密結合，取得了階段性成效。集中學習打基礎。從動員會以后，組織全體黨員干部認真學習了《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《黨章》、《中共中央關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》、中央八項規定、省委雙十條和市委關于改進工作作風密切聯系群眾的具體規定等內容，并及時傳達學習縣委常委擴大會等縣上重大會議、活動精神。方式上采取專題學習和個人自學相結合的方式，深入學習思考，著重研究問題。集中學習時間，由學校教育實踐活動領導小組安排，保證了學習效果。同時，積極組織教師做答《會寧縣黨的群眾路線教育實踐活動知識測試題》，真正使教育實踐活動基本知識入心、入腦。使全體教師對開展教育實踐活動的認識有了新的提高，對教育實踐活動的理解更加透徹。交流討論求深入。先后兩次召開專題會議，圍繞以“為了誰、依靠誰、我是誰”和“踐行黨的群眾路線、弘揚焦裕祿精神”為主題，開展學習討論。通過結合學習、工作和自身實際進行專題發言，進一步提高教職工的思想認識。主題教育筑防線。通過形式多樣、內容豐富的學習活動，調動了全體教師的學習主動性，營造了濃厚的學習氛圍。

第二篇：漢岔中學2015屆九年級畢業典禮節目主持詞

漢岔中學2015屆九年級畢業典禮節目主持詞

男：尊敬的各位老師，女：親愛的同學們：

男、女：大家，下午好！今天，我們在這里歡聚一堂，隆重舉行2015屆九年級同學的畢業典禮。（背景音樂《謝謝老師》）

男：此時此刻，我們每個人都帶著興奮和喜悅的心情，帶著絲絲離別的傷感和愁緒，忍著離別的淚水，相聚在這里。

女：逝者如斯，三年的時光匆匆而過。三年前，當懵懂、無知的我們帶著好奇與稚氣踏入漢岔中學的時候，就注定了有今天這樣一個特殊的日子。

男：如果說我們當初相見是為了尋求知識，積蓄力量。那么，我們今天相別，則是為了實現理想，大展宏圖。

女：學校雖是寧靜的港灣，我們終究要駛向廣闊的大海；學校雖是安全的機場，我們終究要飛向藍天。

男：親愛的老師，謝謝您，為我們插入騰飛的翅膀。女：敬愛的母校，感謝您，為我們揚起遠航的風帆。

男：我們無悔于自己的青春年華，我們無愧于漢中這個大家庭，我們已經為三年的初中生活畫上了圓滿的句號。

女：我們就要畢業了，滿載多年采擷的累累碩果。我們就要走了，滿載著母校師生的殷殷深情。

男：我們即將在人生的征途上跨出新的一步，去追求更高的理想。今天，我們因相聚漢中而自豪！明天，讓漢中因我們而驕傲！

1、女：讓激情在這里回蕩，讓歡樂在這里唱響，讓青春在這里飛揚，讓稚氣在這里成長。男：下面請欣賞由九

（二）班邵靜、王娜等同學為大家帶來的舞蹈《青春飛舞》。

2、女：神秘的布達拉宮，一望無垠的草地，成群的牛羊，西藏，一個謎一樣的地方，請欣賞由七八年級舞蹈隊的同學為大家帶來的舞蹈《想西藏》，編舞劉亞琴老師。

3、男：沒有共產黨，就沒有新中國；女：沒有紅軍，就沒有我們今天幸福的生活。男：下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎漢岔小學六一班的小朋友，欣賞他們帶來的舞蹈《十送紅軍》。

4、女：往日瞬間的容顏，已是否成為永遠。鮮花和幸福，此刻已在身邊。男：千山萬水，思念永遠；留住此刻的美好，忘卻往日的悲歡。女：請欣賞歌曲《傾國傾城》，演唱九

（三）班張夏娥、趙彬。

5、男：天暖了，云開了，南歸的大雁飛回來了，這是春天來了。為這美好的吉祥，我要為你歌唱,為你起舞，迎著明天的朝陽,我們一起走向燦爛輝煌！女：請欣賞由七八年級舞蹈隊的同學為大家帶來的舞蹈《吉祥》，編舞李麗萍老師。

6、女：五十六個民族，五十六朵花，五十六個民族是一家。下面讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎漢岔小學六二班的小朋友，欣賞他們為我們帶來的舞蹈《中華全家福》。

7、男：晴朗的天空，湛藍的大海，美麗的土耳其讓人心曠神怡。請欣賞歌曲《藍色土耳其》，演唱九

（一）班段力寧、王雪英、柴春澤。

8、女：我們在追尋同一個不滅的夢想，那是面對高山仰止的敬慕；男： 我們有著同一個不懈的求索，那是對自由的追求和向往。女：我們凌空展翅，男：我們自由飛翔。請欣賞九

（三）班李彩蓉、張學青、焦雪娥同學帶來的舞蹈《自由飛翔》。

9、男：昨日的成敗已沒有了意義。把握今天，讓明天露出更為燦爛的笑臉，用拼搏來書寫青春的誓言。女：下面請欣賞九

（五）班邵磊、張晶晶同學帶來的歌曲《真心英雄》。

10、女：兄弟抱一下，說說心里話。說盡這些年，你的委屈和變化；男：兄弟抱一下，有淚你就流吧。流盡這些年，深埋的辛酸和苦辣。女：請欣賞九

（三）班趙彬同學帶來的歌曲《兄弟抱一下》。

11、男：TFBOYS（the fighting boys）三位少年化身魔法精靈，將帶著歌迷逃離喧囂的城市進入充滿正能量的魔法城堡，展開一次華麗的冒險。下面請欣賞由九

（四）班李芳、何娜梅、唐佳妮三位同學帶來的舞蹈《魔法城堡》。

12、女：朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒。請欣賞歌曲《朋友》，演唱者八

（四）班鄭幗艷、董美蘭。

13、男：藍天、大雁、太陽花、朝陽，醉人的風景，動人的旋律，優美的舞蹈。請欣賞舞蹈《吉祥》，表演者七八年級舞蹈隊，編舞李麗萍老師。

14、女：一直被大眾熱議的“老人摔倒了到底扶不扶”的社會話題，在2014年被搬上了春晚舞臺。今天讓我們再次重溫這個話題，請欣賞由九

（四）班武小峰、孫彥等同學表演的小品《扶不扶》。

15、男：青春充滿活力，也同樣充滿激情，年少的我們，用青春書寫 絢麗的明天，用活力展現自己的風采，下面讓我們伴隨九

（一）班朱文麗、張建瓊等同學的舞蹈《Bar,Bar,Bar》,一起來感受青春的風采吧。

16、女：小時候總覺得母親很高很高，我總是仰起頭，撲向母親溫暖的懷抱。男：長大后我比母親還要高，她總是仰起頭，向我發出會心的微笑。女：啊，母親!您為我日夜操勞，無論何時您在我的心里總是最高，最高！男：下面請欣賞歌曲《母親》演唱九（二)班馬彥。

17、女：：媽媽啊媽媽，我親愛的媽媽。您的養育恩，兒女無法報答。請欣賞歌曲《天堂的孩子想媽媽》，演唱九

（三）班張夏娥。

18、男：藍天、草地、雄鷹、經幡、鍋莊，美麗的大草原總是令人神往。下面請欣賞由七八年級舞蹈隊的同學為大家帶來的舞蹈《雪山姑娘》，編舞劉亞琴老師。

19、男：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，人就失去了做人的基礎。女：感恩是一種品格，更是一種習慣。學會感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感恩一切善待、幫助我們的人。男：請欣賞由九

（五）班杜麗萍、藺雯等同學表演的手語舞《感恩的心》。

（背景音樂《二十年后再相會》）（結束語）男：伴著優美的旋律，今天的畢業典禮已接近尾聲，漢岔中學的經歷只是我們美麗人生中的一個小小的驛站。請同學們牢記漢岔中學的校訓，勿忘恩師的教誨，樹立今天我以漢中為榮，明天漢中以我為傲的遠大志向，五年、十年、二十年 后，母校期待著我們帶著豐碩的成果，成為國家和社會的棟梁之才，回來再次相會時，讓我們一起分享成功的喜悅吧！

女：讓我們再一次向美麗而親切的母校，向與我們朝夕相處的恩師，表達我們的感激之情。讓我們共同祝愿我們的母校越辦越好！祝愿我們的老師身體健康，桃李滿天下！祝愿七八年級的同學學習進步，心想事成！祝愿我們九年級同學金榜題名，旗開得勝！

男、女：敬愛的老師們，親愛的同學們：漢岔中學2015屆九年級畢業典禮文藝演出到此結束。謝謝大家！會寧縣漢家岔鄉初級中學2015屆九年級畢業典禮節目單

1、舞蹈《青春飛舞》 表演者：邵靜、柴彩、王娜、朱瑞環等 九二

2、舞蹈《想西藏》七八年級舞蹈隊

指導教師：劉亞琴

3、舞蹈《十送紅軍》

漢岔小學六年級一班

4、歌曲《傾國傾城》演唱者: 張夏娥 趙彬

九三

5、舞蹈《吉祥》七八年級舞蹈隊

指導教師：李麗萍

6、舞蹈《中華全家福》 漢岔小學六年級二班

表演者：顧彩練、管艷萍等

7、歌曲《藍色土耳其》 演唱者：段力寧、王雪英、柴春澤

九一

8、舞蹈《自由飛翔》表演者： 李彩蓉

張學青

焦雪娥

九三

9、歌曲《真心英雄》演唱者：邵磊、張晶晶等 九五

10、歌曲《兄弟抱一下》演唱者：趙彬

九三

11、舞蹈《魔法城堡》表演者：李芳、何娜梅、唐佳妮

九四

12、歌曲《朋友》 演唱者：鄭幗艷、董美蘭

八四

13、舞蹈《吉祥》 表演者：孫寶偉、朱曉媛

八四

14、小品《扶不扶》表演者：武小峰、孫彥等

九四

15、舞蹈《Bar,Bar,Bar》表演者：朱文麗、張建瓊、段力晶等

九一

16、歌曲《母親》 演唱者：馬彥

九二

17、歌曲《天堂的孩子想媽媽》 演唱者：張夏娥

九三

18、舞蹈《雪山姑娘》七八年級舞蹈隊

指導教師：劉亞琴

19、手語舞《感恩的心》杜麗萍、藺雯等

九五

第三篇：麻岔中學考察學習總結

麻岔中學考察學習總結

鳳凰縣第二民族中學

吳建輝

我從教有十多年，到現在總感覺自己還是一個新老師，許多的教育問題十年來沒有找到最好的辦法，不知是我的能力不足，還是時代的變遷太快了，當我找到方法后，時機已過，方法成老辦法，總是趕不上變化的步伐。因此學生上課搞小動作，打瞌睡，說小話，厭學等管不住，遲到、私自下位的行為沒成效的教育之方。教學質量提不高，管理不到位，讓我十分苦惱。有時心想，如果有時間，能讓我去安靜一兩個星期去反思和學習就好了，現在忙忙碌碌，一覺得太累了，二覺得什么成效也沒有。

2011年4月22日，我校組織各班的班主任和各辦公室的老師來到永順縣麻岔中學考察學習，了解麻岔中學的課改工作和校園文化建設，收獲頗多。通過近距離的學習，我深受啟發，心中許多的疑惑也得了解決。下面就總結一下，希望能和別人一起分享，一起思考。

一，富有濃郁書香味的校園文化氛圍

麻岔中學座落在一個座小山腳下，四周綠蔭環繞，鳥語花香。校園方方正正，布局科學，并且充分的利用了自然的景致。正中的一塊天成的大石頭上，刻著“厚德博學”四個十分醒目的大字，那是學校的校訓。它不管走在校的園的那一個腳落，都得很清楚看到，時時的教育學生要有高尚的品德和高尚的情操，要廣泛的學習各種知識。校訓的上面和左右兩邊，都有古樹和花壇，那花草在清晨的陽光下搖曳著，一派欣欣向榮的景象。學校的宣傳欄、教學樓、辦公樓、走廊的墻上，處處都可以后到各種教育標語、名言和文化知識資料。最讓人與眾不同的是這些標語全部是學校老師與學生的，每一條標語下面得清清楚楚注上作者的名字，上面還有相片呢。語言樸實無華，而且都是自己的，讀了感到親切易懂。

二，純樸的校風

走在校園里，我們隨時都能聽到學生們親親切友好的叫一聲“老師好！”。我突然想到，我們可是學校的陌生人呀，他們怎么就知道我們是教書的？是不是在他們眼中，在學校內出現的大人都要叫老師？這讓我回憶起自己初中生活，那時我們就把食堂的大媽也叫老師，很讓她感動三年。純樸的學生，現在太少了，能在這里看到，很讓人振憾。在課堂上，學生們根本不被教室內外來自各地的學習老師干擾、影響，甚至你對著他們錄象、拍照都不為所動，全身心投入在學習當中。課堂都有熱烈、和諧的學習氣氛，莘莘學子都能樂在其中，孩子顯得自信、輕松，雖然衣著簡樸，憨厚樸實，卻掩蓋不住滿臉透出的自豪和優越，繁重的課業對他們來說是享受。你看到的是一個個鮮活的生命、健康、向上、有頭腦、有思想、有目標，在這個開放的麻岔，一朵朵生命之花怒放。老師們也顯得十分質樸，沒有看一個穿著特別刻意的，自然得體，展現一個誠實慈愛的形象，他們就如學生一樣，如果只從衣服上看，是區別不出來哪個是學生，哪個是老師的。走進學生中去，拉近師生距離，實現更好的教育效果，這樣做也是一個好辦法。早餐時，食堂內的用秩序很好。沒有人插隊，沒有大喊大叫，也沒有隨便倒飯的。三，獨特有效的課堂教學——三環六步

課堂教學是這次考察的重點。在來的路上，我們校長就鄭重的向我們介紹三環六步的內容。我感到很奇怪，一節課里，如果老師沒有過多的講解，都讓學生去講，那課堂中不是很吵嗎？真想看看他們是怎么做的。

學校的宣傳欄里，清楚的介紹著三環六步內容：“一環是預習：學生明解學習目標；學生自主學習，學習小組內合作交流及探究。二環是展示：學生展示自學成果，師生質疑、點評，全班交流；師生歸納、總結，開成結論。三環是鞏固：學生訓練；師生評改，當堂鞏固。”

走進教室，最讓人醒目的是教室的四周都是黑板，并且給班上每一個學生定一個小區域。學生們在自己的區域上貼一張標簽，寫有自己的姓名和學習格言。學生的座位每七張分放在一起，組成一個學習合作小組，而且放有一大盒的粉筆。課堂上，我看到老師開始說這一節課的學習任務，然后讓學生以小組的形式去討論。討論中，小組成員十分積極，過程很熱烈，有的人邊說邊寫，有的聽別人說，就認真的作記錄，不明白的就認真請示同學再講解。我所看到的，每一個小組中，人人都發表了自己的觀點，積極的參與了討論。然后，每一個小組把各自討論的結果用粉筆寫到小組負責的黑板區域上，一會兒四周的黑板上全是題目。最后，每一個小組再請一兩個人就小組討論的結果做一個講解。在這個過程中，學生的為了能更好的學習，可以在教室內隨便的走動。他們一會向前，一會退到后面，讓人分不清教室的前后，也分不清老師的板書區域在哪個黑板上。學生講解完后，都會大聲的讀出來，其他學生都會跟著讀。

課后，與他們的老師進行交流知道，學生當天的學習內容在前一天分組分內容進行預習，第二天主要以小組為單位按個人任務進行講解，每個組都有任務，每個同學都能發言。一堂課由幾個學生代表主持，學生代表承上啟下，點評總結，儼然一個老師。而老師則只在一旁點撥、糾正，一堂課下來，教師針對各小組的發言、質疑等課堂表現以分數形式作出評價，班級每月、學校每期評出優秀小組，并給與獎勵。將學生置于學習的主體位置，教師走下了講臺，將課堂完全交給了學生，這種教學模式給我們一個全新的理念，完全同過去的教育教學模式不一樣。

（一）、變被動學習為主動學習。

學生的學習方式主要是“專心聽講，努力接受”的被動學習方式。學生處于受控制的地位，學生對教材知識的學習依賴于教師的講解。“三環六步”課堂模式學習中，教師通過導案對學生的學習進行指導，學生在這種情況下引導，以閱讀教材，整理知識，比較歸納，討論思考等多種實踐活動，直接從教材處獲取信息來理解掌握教材知識。學生成為認知的主體，使學生在認知的同時，學會正確處理，獲取教材信息的方法和策略。提高自主學習的能力。

（二）、變個體學習為群體學習

“三環六步”課堂模式，使學生有更多的機會進行生與生，師與生的相互討論，學生在討論中發生思維碰撞產生思想火花；能夠發現自我缺陷，進行自我完善，促進自身發展；學會協作互助，養成合作精神；形成群體互助學習方式，對促進學生的學習意識，學習態度，學習品質等學習心理健康發展產生深遠的影響。

四，令人敬佩的改革勇氣和決心

學校的老師們與我們應沒有什么不同，我敬佩的是他們的改革勇氣和決心。如今的教育不改就會不前進，就會永遠落后于別人。當初他們是怎么開始選擇這個模式的，現在又是怎么的進行堅持的。我想那一定是一個充滿著艱難曲折的過程。有多少個人曾想放棄，有多少個日日夜夜的思考。想一想一個農村學校，能做出這樣的改變，可真不簡單呀。

五，啟發

學校的校園文化建設與教育教學的規劃要系統和具有特色，能有堅強的理論基礎做后盾，理念的定位和把握標志著我們想要一個什么時候樣的學生。所以希望我們學校現在趁合格學校建設的時機好好的規劃一下，主要是營造良好的學習氛圍，然后拿出改革與實施辦法，大膽的進行嘗試。同時，要加強學生管理工作，注意培養學習的行為教育，講文明，講衛生，遵守紀律，尊師愛生。學校老師們要有改革的決心，人人明確，不改，只有死路一條，只有大膽的改革，我們學校的教育才有希望。我們應該敢于創新，在教學模式上，教學學方法上，教學理念上，教學評價上等進行大膽的改革，這樣我們的教學質量才能上升。其次，充分做好準備工作，把相關的制度和系統統一出來，還要提倡團隊協作，各科教師在實施的過程中遇到什么困難，尋找方法，大家一起來商量著辦。

第四篇：漢岔鄉中心小學自查報告

漢岔鄉中心小學自查報告

二○一○年十月

漢岔鄉中心小學自查報告

我校自通過“兩基”驗收達標以來，我校全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，全面推進素質教育，樹立現代教育觀念，遵循“勤奮求實、團結奮斗、刻苦有恒、立志成才”的校訓，加強德育工作，注重教學研究，堅持改革開放，教育教學質量穩步上升。學校管理不斷規范不斷加強，辦學條件日益改善，學校面貌煥然一新。

一、基本情況

1、學校概況與辦學條件

漢岔鄉中心小學坐落在旱原秀峰鐵木山腳下，南臨309國道，學校興建于1980年。幾經擴建，現占地面積17675平方米，校舍建筑面積為2278平方米，生均約占2．2平方米，其中教室面積981平方米，教師辦公面積699平方米，教輔用房及其他用房面積為598平方米，操場面積為6083平方米。

學校多次受到上級主管部門的表彰獎勵。1988年被會寧縣委縣政府授予“文明單位”稱號；1994年被白銀市委市政府認定為“示范學校”；1992年和1998年兩次被中共白銀市委市政府授予“教育系統先進集體”稱號；兩次被會寧縣委縣政府評為“教育先進集體”；曾多次被漢岔鄉黨委、政府評為“教育系統先進集體”，多次在鄉教育教學質量檢測中名列前茅。

教學質量不斷提高，學校聲譽影響著近村鄰鄉。學生生源輻射漢岔、頭寨、甘溝三個鄉的10個行政村，維了解決邊遠地區學生就讀困

難，2008年學校爭取到“寄宿制學校”的建設項目，目前，寄宿制已經初具規模，有住校學生37人，其中女12人。學校分配專人負責住宿生食堂的管理。學校現有教學班14個（包括幼兒班），有學生670人，其中女302人。專任教師41人，其中本科學歷8人，大專學歷26人，中師3人，高中4人，學歷達標率為100%。有小學高級教師10人，學校一級教師21人，小學二級教師9人，為定級1人。有4人被白銀市委市政府評為優秀教師，并授予“園丁獎”稱號；4人被會寧縣委縣政府授予“園丁獎”稱號；市級骨干教師1人，縣級教學能手2人；鄉優秀教師、骨干教師11人，學科帶頭人7人；有3人被市、縣授予“優秀班主任”稱號；在市縣兩級優質課競賽中有21人獲獎；發表省市級論文9篇。

學校辦學設施基本完善，有電教室1間，主控室1間，配有模式二設備1套，及遠程教育的一系列設備。為教師接納新的教育信息，改革教學方法搭建了平臺。學校現有圖書6726冊，生均10.04冊。實驗室寬敞明亮，實驗儀器齊全，裝柜到位，學生可以分組進行實驗操作。體育器材基本齊全，有籃球架3副，排球網1副，乒乓球臺9副，健身器材1套，還有山羊、跳箱、鞍馬等各班也設有體育器材筐，滿足了所有學生活動；音樂器材有手風琴、電子琴、鼓號等。學校積極爭取建筑資金，硬化路道、籃球場，修建校門、國旗臺。2008年修建的沼氣廁所為師生帶來了方便，今年將繼續爭取資金，修建校園排水工程。

2、校園文化建設及育人環境

學校重視校園文化建設及育人環境的不斷優化。建設以走廊為主體的“文化長廊”，設置了“三風一訓牌”，領袖、名人格言，以及培養學生品德行為的一系列警示語。教室內有學習園地、宣傳欄，墻板，充分體現了為學生服務了理念，有效的促進了學生的健康成長。豐富多彩的少先隊活動和定期舉行的“興趣小組”活動，為我校德育教育，發揮學生特長，激發學生學習興趣發揮了積極的作用。營造和諧校園，師生關系和諧，師生之間團結友愛，互相幫助，領導和教師之間積極向上。學校廣泛動員社會積極參與學校的建設和教育管理，每學期組織召開家長會，教師與家長溝通，形成“學校、家庭、社會”三位一體的教育網絡。

二、學校管理

（一）、指導思想

學校始終貫徹落實黨的各項教育方針政策，堅持正確的辦學方向，近年來，學校堅持教育與科教興國相結合，適應經濟社會發展和學生自身發展的需要，不斷探索和落實素質教育的新課程改革，在改革教育教學活動中，力求“面向全體學生，促進學生全面發展”，培養學生的創新精神，創造能力和動手能力，培養學生的興趣和特點，力求因材施教，全面發展。學校確立“以質量求生存”的辦學思想，逐步學習一些先進的教育管理理論和辦法，摸索總結學習管理經驗，力求使學校管理制度化、規范化、科學化，為創辦西北教育名縣盡微薄之力。

（二）、建立健全各項制度

學校按照教育主管部門的要求，實行校長負責制，根據學校及教師實際情況，建立合理的領導班子。建立各種規章制度及職責。諸如：《教育教學管理條例》、《獎罰條例》、《安全目標責任書》、及與績效工資掛鉤的一系列制度與要求等等。為了規范學校管理制度，學校在總結歷年管理經驗的同時，結合新時期管理的不斷更新，制定了發展規劃，工作計劃及各項工作計劃。

（三）教師隊伍建設

1、轉變觀點，加強師德建設

學校領導班子牢固樹立真心實意的依靠教師辦學的思想，堅持把加強教師隊伍建設擺在管理工作的中心位置，力爭把我校教師隊伍建設成為一支素質高、業務精、能力強的隊伍。不斷用新的教學理念武裝教師頭腦，以促進教師觀念的更新，從而促進了教育教學質量的不斷提高。

學校重視師德建設，結合上級部門的安排，有針對性的開展師德教育活動。要求教師認真履行《中小學教師職業道德規范》，加強職業道德建設，樹立良好的社會形象。全體教師注重師德修養，為人師表，具有健康的心理素養，有良好的公民道德，以優良的風范和人格具有影響學生，做社會、家長的榜樣。

2、注重教師業務能力的提高

在全體教師中樹立繼續教育的觀念，增強自我進取的意識。學校要求教師在教育教學中邊工作邊體驗，再學習再提高。通過校本培訓，集中了教學渠道，多種形式的進修，不斷地提高業務素質。學校進行

教學工作督察，實施教學全過程管理和領導層管理，量化工作落實績效。通過上公開課、設計教案，制作課件，后進生轉化，寫論文等活動努力提高教師的業務能力，不斷提高教育教學水平和質量。

教師業務素質的提高，離不開教育教研，我校大力開展“科研興教”戰略，努力使廣大教師實現由教學經驗型向教育科研型轉變。已完成“十一五”課題規劃——《課堂活動形式問題生成與教師回應策略的研究》，還將完成《個性化閱讀教學研究與實踐》的課題研究。

（四）、安全、財務、后勤工作

學校牢固樹立安全重于泰山，穩定壓倒一切的思想，增強政治意識、大局意識、責任意識，把維護學校和學生安全放在首位。建立健全安全工作責任和責任追究制度，明確“一把手”責任制，負責安全的副校長定期對學校安全工作進行排查，發現問題及時整改，清除隱患。學校把防水、防火、食品、交通、校園活動安全放在首位，學校在健全的安全工作制度和各類應急預案，每個班主任都簽訂了《安全責任書》，包隊教師也簽訂了“路隊安全條款”。隊寄宿生吃住等方面責任到人、包干到位。與此同時，學校經常進行安全知識教育，近年沒有重大安全事故發生。

學校嚴格執行財務制度，經費使用合理，按規定收費，無一例亂收費現象。學校賬目清楚，理財民主。學校實行財務公開原則，堅持公平、公開、透明的財務制度。后勤部門合理開支，節儉開支，讓學校教育經費為教育教學師生生活服務。圖書、儀器、體育用具都有明確賬目，分類編目，保管完善。

三、教學管理

學校按照《課程標準》的要求。開齊開全了農村小學的所有課程，開足了課時。要求各分管負責人及全體教師在開學初制定出切實可行的各類計劃，在工作中力求落實到位，學期末做出總結。學校教研組具體負責教研教改活動，要求每位教師每學期聽課不少于10節，學校領導每學期聽課不少于20節。教導處和教研組定期、不定期地檢查教師的備課、教學進度情況，采取簽閱教案，檢查學習筆記和學生作業等方式，反饋教師的教學和學生的學習情況。

1、德育工作。學校重視思想品德教育，各年級都開設《品德與生活》、《品德與社會課》。每周全體教師集會舉行升旗儀式，教育學生愛國愛校，值周教師利用升旗的時間宣傳德育知識。由負責德育教育的副校長計劃每學期的德育工作。各班充分利用品德課和周二的班會時間對班級內的好人好事予以表揚，使得每位同學都有高尚的道德情操，團結協作，形成良好的班級氛圍。

2、衛生和體育。我校積極開展體育和衛生工作。學期初由學校總務處將校園區域具體劃分到各班，學校規定各班每天早上和課外活動各打掃一次。周五進行衛生大掃除，評比出衛生最清潔的班級，以分獎勵。學校根據現有的體育器材，沒辦每天都安排不同的活動內容，并動員學生自制自捐體育器材，豐富了學校的體育活動。組織學生上好早操，做好眼保健操和課間操。

3、美音教育。美術、音樂課時九年義務教育階段必修的藝術課，是對學生實施審美教育的主要途徑，各班充分利用美術課和興趣小組

活動進行美術繪畫和制作，激發學生的創造力和想象力。對美食作品進行展評，評優獎勵并推薦上報。近年來有10人次獲市級以上獎勵。學校規定升國旗時唱國歌，上午上課前各班唱好三首歌。要求音樂課教師上好音樂課，在教唱歌曲的同時教識簡譜。每年“六一”節排練豐富多彩的文藝節目。培育了學生健康審美情趣，陶冶了學生的情操。

4、勞動教育。勞動課是對學生進行素質教育的重要課，學校充分利用勞動課培養學生不怕累、不怕臟的習慣，使學生從小養成社會主義建設所必備的勞動素質和初步掌握一些基本勞動知識和技能，培養學生正確的拉動觀念、良好的勞動習慣以及熱愛勞動和勞動人民的思想感情。學校從三年級學生開設了勞動課。利用勞動課時間對校園進行平整，清理雜草、垃圾。還鼓勵學生在校外爭做好事，幫大人做家務活。通過簡單的勞動實踐，打好啟蒙階段勞動教育的基礎。

5、信息技術教育。遠程教育是當代教育的前沿，我校積極利用遠程教育資源進行校本培訓。根據每學期校本培訓計劃，每周安排一次校本培訓。力求做到每位教師都能利用多媒體進行課堂教學。上學期開設了小學信息技術課程，讓小學生也學會最基本的電腦操作，認識信息技術在當今社會的重要性。

6、教學常規管理及教研活動

教學工作是學校的中心工作，而教學質量則是學校賴以發展的生命線。而提高教學質量要從教育教學的常規管理入手。學校制定教育教學常規管理制度，對教師從備課、上課、作業批閱、輔導、檢測等環節做了細致的要求，力爭向課堂要質量。為了提高教師業務水平，提

高教學效益，教導處、教研組具體負責開展聽課評課活動，在聽課結束后的研討中，反饋意見、各抒己見、取長補短，盡可能的發揮骨干教師的帶頭作用，達到以教研促教改ia，以教改促提高的目的。要求教師從教學實踐入手，每課結束后對課堂教學中的得失進行反思，寫好教后記，逐步提高教師的教學理論與實踐水平。

四、學生發展

1、按照國家有關規定，學校開齊了課程，開足了課時，隨著素質教育的不斷深入，教師的教學觀念也在不斷轉化，努力培養德智體美勞全面發展的人才。學校的一切工作都是為了學生的發展而策劃。

2、去年期末隨著績效工資的實施，教導處、教研組對作業、教案做了細致的檢查，收到很好的效果。本學期繼續實行定期不定期的檢查，做到周記載，月小結，對學生作業提出了更高的要求。學期中對學生作業全校展覽，對書寫工整、美觀及優秀生予以表彰獎勵。全體學生能按時完成教材規定的作業任務，正確率高，對作業中出現的錯誤能及時更正。絕大部分學生能在課堂和自習時間獨立完成作業，作業本整齊、干凈、書寫工整。

3、注重學生個性發展和品德教育，使之滲透到各科教學當中，培優補差，平等結合搜教育，發揮個性特長，從而培養誠實守信、負責的個人良好情操。通過班會，少先隊活動的教育，讓學生弄清成長方向和做人的道理，意識到自己對家庭、對社會的責任，樹立遠大的人生觀和價值觀。有健康的審美情趣和初步鑒別美丑的能力，有良好的勞動習慣，能積極參加校內外公益勞動和綜合實踐活動，具有初步 的自覺創新意識和參與實踐活動的能力，有健康的興趣愛好，積極參加學校組織的興趣小組。

4、學校注重學生體育、衛生教育，上好兩操一活動，認真做好眼保健操，養成良好的體育鍛煉習慣，有良好的體質和衛生習慣。

五、存在的問題及打算

由于各種原因，學校工作還存在問題，如：

1、部分老教師跟不上當前教育發展的形勢，教學理念比較守舊，青年教師在崗培訓的效力沒能很好的發揮。

2、藝術類教師緊缺，不能很好地發揮學生特長，阻礙學生個性發展，影響素質教育的實施。

3、由于資金緊缺，校園的排水還存在問題，西墻還有待維修。目前，學校一班人在各級領導的關懷下，在社會各界的幫扶下，精誠團結，銳利進取，進一步端正辦學思想，規范辦學行為，努力改善辦學條件，優化育人環境，全面提高教育教學質量，為創“五星級學校”而努力。

漢岔鄉中心小學 二○一○年十月

第五篇：漢岔小學體育興趣小組工作總結

漢岔小學體育興趣小組工作總結

（2010—2011學第二學期）

本學期的體育課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。根據學生的興趣愛好，組建各類訓練小組。我校這學中，組建田經隊、籃球、乒乓球隊、等一系列訓練隊，并定期開展比賽。我校各訓練隊都有專人負責訓練。我們的教師利用自己的休息時間抓好訓練。我們按照《學校體育工作條例》和《全民健身綱要》的要求，認真抓好學校體育的系列訓練隊，我們目的是讓全體學生提高身體素質，增強體質。主要成績：

1、積極抓好學校田徑隊訓練工作。我們按照科學訓練方針是從娃娃抓起，我們利用課后和節假日進行訓練，并取得了較好的收獲。學校田徑隊在鎮運動會奪得三個級部第一的成績，在市運動會上，取得了全市第五名的好成績。在全市越野長跑運動會奪得第五名。

2、我們積極抓好學校球類和棋類的訓練工作，定期舉行了各類比賽，從而提高各類水平，讓學生互相學習，共同提高。所以我校各類訓練隊開展的有聲有色，取得了良好的效果。在教育局和體育局組織的籃球比賽中獲得全市第五名的好成績。

3、本學我校抓好開展各類校內比賽活動。廣播操比賽、籃球比賽、拔河比賽等活動，使全校掀起體育訓練、強身健體的熱潮。我校學生體育技能成績達標98%以上合格，學生的身體素質大大地增強，為今后建設社會主議有了生力軍。主要經驗和體會

1、我每次活動都會提前備課。精心備課，安排好每一節課的每一環節，以免活動時失控。

2、內容多樣化。本學期主要以任務完成型完成，還有集體活動型，教師講解型。任務完成型可以促進學生的探索問題能力，集體活動型可以集中全組學生的智慧，使問題的解決更靈活、更全面。

3、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。存在的問題及改進方法：

活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來規范學生，讓學生學有所得。

二十一世紀需要高素質的人才。因此，我們會繼續把提高學生素質放在首位。為體育活動培養學生能力提供了更好的園地。

漢岔小學體育科組

2011年7月10日