第一篇：淮海工學(xué)院校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)申請(qǐng)書

淮海工學(xué)院校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)申請(qǐng)書

申請(qǐng)日期年月日

申請(qǐng)建設(shè)單位（章）

實(shí)習(xí)專業(yè)

專業(yè)負(fù)責(zé)人

實(shí)習(xí)基地名稱

建設(shè)時(shí)間

實(shí)習(xí)基地地址

聯(lián)系電話

建設(shè)實(shí)習(xí)基地的意義、目的與目標(biāo)：

基地簡(jiǎn)介（包括企業(yè)規(guī)模；技術(shù)水平、生產(chǎn)和管理水平；兼職實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員情況；接待能力和條件等）：

基地使用情況介紹（包括基地建設(shè)并開始使用的時(shí)間；前期合作情況；預(yù)期每年使用次數(shù)；實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)等）：

教務(wù)處審批意見：

教務(wù)處負(fù)責(zé)人（簽章）年月日

注：申請(qǐng)書采用電子文檔，一式二份，申請(qǐng)建設(shè)單位一份，教務(wù)處一份；申請(qǐng)建設(shè)單位需加蓋公章。

第二篇：淮海工學(xué)院校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)申請(qǐng)書（xiexiebang推薦）

淮海工學(xué)院校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)申請(qǐng)書

申請(qǐng)日期 年 月 日

申請(qǐng)建設(shè)單位（章）

實(shí)習(xí)專業(yè)

專業(yè)負(fù)責(zé)人

實(shí)習(xí)基地名稱

建設(shè)時(shí)間

實(shí)習(xí)基地地址

聯(lián)系電話

建設(shè)實(shí)習(xí)基地的意義、目的與目標(biāo)：

基地簡(jiǎn)介（包括企業(yè)規(guī)模；技術(shù)水平、生產(chǎn)和管理水平；兼職實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員情況；接待能力和條件等）：

基地使用情況介紹（包括基地建設(shè)并開始使用的時(shí)間；前期合作情況；預(yù)期每年使用次數(shù)；實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)等）：

教務(wù)處審批意見：

教務(wù)處負(fù)責(zé)人（簽章）年 月 日

注：申請(qǐng)書采用電子文檔，一式二份，申請(qǐng)建設(shè)單位一份，教務(wù)處一份；申請(qǐng)建設(shè)單位需加蓋公章。

第三篇：淮海工學(xué)院教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告書

淮 海 工 學(xué) 院 教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告書

題目：暑期實(shí)習(xí)報(bào)告系（院）：外國(guó)語學(xué)院專業(yè)：英語班級(jí)： 姓名：學(xué)號(hào)：

2011年8 月18日

1引言

時(shí)光飛逝，還有不到一年的時(shí)間就要告別大學(xué)生活，踏入社會(huì)了。這個(gè)暑假，為了響應(yīng)學(xué)校暑期實(shí)習(xí)的號(hào)召，同時(shí)鍛煉自己，為自己正式步入社會(huì)做好準(zhǔn)備，經(jīng)由介紹，我有幸到連云港市新浦區(qū)一家英語輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，由于我是英語專業(yè)，正好可以學(xué)為所用。

短短的實(shí)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束，靜下心來回想這次實(shí)習(xí)真是感受頗深。我們知道實(shí)習(xí)是大學(xué)教育中一個(gè)極為重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)，可以使我們?cè)趯?shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的一些實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高我們的實(shí)際動(dòng)手能力，為將來我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，從無知到認(rèn)知，到深入了解，讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過程是最美的，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我每天都有很多的新的體會(huì)，新的想法。

1．1實(shí)習(xí)內(nèi)容

我這次參加實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面。

1.1.1課堂教學(xué)

學(xué)校老師分配給我的班級(jí)是劍橋英語預(yù)備級(jí)班，一級(jí)班，二級(jí)班和新概念班共四個(gè)班級(jí)。我要根據(jù)不同班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行備課，制定不同的教學(xué)方案。由于學(xué)校的辦學(xué)特色是寓教于樂，所以我要想出各種游戲穿插在課堂教學(xué)中，幫助學(xué)生在游戲中掌握鞏固知識(shí)。在正式老師的熱心幫助和耐心指導(dǎo)下，我逐漸了解了學(xué)生們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定了相應(yīng)的教學(xué)方案。

同時(shí)為了保證教學(xué)質(zhì)量，我要做好課前備課與課后檢查的工作。每節(jié)課上課前，我都要把上課內(nèi)容列好，分好每項(xiàng)內(nèi)容所用的時(shí)間并準(zhǔn)備好相應(yīng)的游戲及其道具。每節(jié)課結(jié)束我會(huì)給學(xué)生們布置家庭作業(yè)幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)，作業(yè)包括聽讀寫背四項(xiàng)內(nèi)容，每一項(xiàng)都要控制好作業(yè)量，因?yàn)楹⒆拥木窦袝r(shí)間有限，更不能讓孩子因?yàn)樽鳂I(yè)多而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，那樣就適得其反了。因此，把握一個(gè)度很關(guān)鍵。

1.1.2課后交流

為了提高教學(xué)質(zhì)量，了解學(xué)生 不同時(shí)期的學(xué)習(xí)心態(tài)及特點(diǎn)，我會(huì)定期與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生所需所想，根據(jù)他們的需求改進(jìn)自己的教學(xué)計(jì)劃。有的學(xué)生比較內(nèi)向，不愿意與人交流，家長(zhǎng)平時(shí)比較忙，也很少關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng)，我會(huì)定期與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，與家長(zhǎng)交流孩子最近的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)狀態(tài)。事實(shí)證明，孩子的心態(tài)與學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)成績(jī)是有著密切的關(guān)系的。因此，我更加注重與家長(zhǎng)的溝通與配合。

此外，與孩子的交流也是十分必要的，我喜歡在可見于孩子們聊天，聊一聊他們喜歡看的書，最近迷上了哪個(gè)明星，愛吃什么食物等等。有時(shí)候?qū)W生們會(huì)教我玩他們自己發(fā)明的游戲，在和學(xué)生們一起娛樂的過程當(dāng)中，我取得了學(xué)生們的信賴，我們的關(guān)系

也更加融洽。

2．1實(shí)習(xí)感想

經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)的感想：

1.1.1 要有堅(jiān)持不懈的精神

作為在校生，沒有教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于自己是否能夠勝任代課老師一職難免會(huì)遭到學(xué)生及其家長(zhǎng)的質(zhì)疑，考驗(yàn)是必須接受的，但絕不能夠把這些當(dāng)做不近人情的刁難，更不能因此打退堂鼓，越是不被信任，就越是要努力地證明自己，告訴別人自己可以做到。在實(shí)習(xí)過程中，有的孩子會(huì)突然在上課時(shí)問我一句話應(yīng)該怎么翻譯，也會(huì)遇到家長(zhǎng)整堂課站在窗外聽我講課，追問我的教學(xué)經(jīng)歷的情況，可是我我也會(huì)被問的面紅耳赤，偷偷流過眼淚，但我沒有因此就放棄，我準(zhǔn)備好每個(gè)問題，耐心的和他們溝通，并通過不斷的教學(xué)改進(jìn)用學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步證明自己，取得了孩子和家長(zhǎng)的信任。

1.1.2 要勤勞，任勞任怨

由于不是正式老師，難免會(huì)被當(dāng)做一個(gè)外人看待。這個(gè)時(shí)侯不能覺得自己被排擠，要主動(dòng)與其他老師交流，虛心學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每天我都會(huì)提前一個(gè)小時(shí)到教室，先打掃教室衛(wèi)生，順便幫助其他老師把他們的教室也打掃好。遇到測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，我會(huì)把試卷多復(fù)印幾份分給其他需要的老師，久而久之，我和正是老師之間開始有了心切愉快的談話，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。直到現(xiàn)在，雖然我已經(jīng)回到學(xué)校了，我們依然保持著良好的聯(lián)系。

3.1 總結(jié)

通過本次的實(shí)習(xí)，我還發(fā)現(xiàn)自己以前學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的一些薄弱環(huán)節(jié)，并為今后的學(xué)習(xí)指明了方向，同時(shí)也會(huì)為將來的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。，但這次的實(shí)習(xí)為我提供了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，使我及早了解一些相關(guān)知識(shí)以便以后運(yùn)用到以后的工作中去。

總體來說，這次實(shí)習(xí)不僅僅是鍛煉了我在英語教學(xué)方面的一些技能，同時(shí)，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了很多課本上所沒有提及的知識(shí)，還有就是在心態(tài)上我也有很大的改變，以前我耐性不夠，不喜歡長(zhǎng)時(shí)間的做同一件事，會(huì)覺得枯燥無聊。現(xiàn)在我愿意從最細(xì)微的事情做起，一點(diǎn)點(diǎn)積累，堅(jiān)持不懈，一定會(huì)獲得可喜的成果。

本人簽名：日期：年月日

第四篇：淮海工學(xué)院學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)安全責(zé)任書

淮海工學(xué)院學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)安全責(zé)任書

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力的重要途徑。為使實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目的，保證實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，針對(duì)目前的社會(huì)治安和交通安全情況，學(xué)校和學(xué)生在安全責(zé)任方面達(dá)成下列共識(shí)，并簽訂以下安全責(zé)任書：

1．此次安全責(zé)任的主體是學(xué)生本人，簽訂責(zé)任書前必須確認(rèn)本人身體健康，能完成本次實(shí)踐活動(dòng)。

2．學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)期間，要服從實(shí)踐單位的領(lǐng)導(dǎo)，聽從指導(dǎo)教師的指揮，嚴(yán)格遵守《淮海工學(xué)院校外實(shí)踐教學(xué)安全管理規(guī)定》等相關(guān)規(guī)定。

3．學(xué)生必須遵守國(guó)家法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)，遵守實(shí)踐單位的規(guī)章制度和工作紀(jì)律，服從安排，注意安全，團(tuán)結(jié)互助，遵守社會(huì)公德，不做有損大學(xué)生形象的事。若發(fā)生打架斗毆等事件，將按校紀(jì)校規(guī)嚴(yán)肅處理。

4．在實(shí)踐活動(dòng)期間，嚴(yán)禁下江、河、湖泊、水塘等游泳，嚴(yán)禁帶火種上山，嚴(yán)禁酗酒，嚴(yán)禁乘坐無保險(xiǎn)的私人營(yíng)運(yùn)車輛。

5．實(shí)踐活動(dòng)期間，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅自離開實(shí)踐單位從事任何與實(shí)踐教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)。

6．參加實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生，要定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)實(shí)踐活 動(dòng)進(jìn)行情況，發(fā)生特殊問題應(yīng)隨時(shí)報(bào)告，不得拖延。

以上條款學(xué)生應(yīng)全面遵照?qǐng)?zhí)行，學(xué)生所在學(xué)院（部）負(fù)

責(zé)檢查、落實(shí)。學(xué)生違反上述規(guī)定，所造成的后果和損失（包

括人身傷害事故），由學(xué)生本人負(fù)責(zé)，學(xué)校不承擔(dān)任何法律

和經(jīng)濟(jì)責(zé)任。此安全責(zé)任書需經(jīng)學(xué)生本人簽字確認(rèn)，不得涂

改，一式兩份，一份交學(xué)生所在學(xué)院保留備查，一份學(xué)生本

人留存。

本責(zé)任書有效時(shí)間為外出實(shí)踐期間，是由

學(xué)院批準(zhǔn)的（專業(yè)班級(jí)）學(xué)生到進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，時(shí)間從年月日時(shí)起至年月

日時(shí)止。

學(xué)生（簽名）：年月日

第五篇：校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)協(xié)議書

校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)協(xié)議書

為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生實(shí)習(xí)管理工作，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的合格人才，馬鞍山師范高等專科學(xué)校（簡(jiǎn)稱甲方）和（簡(jiǎn)稱乙方）本著互利互惠的精神，雙方協(xié)商一致達(dá)成如下協(xié)議：

一、乙方每年接受甲方專業(yè)（系）名學(xué)生來單位實(shí)習(xí)。

二、學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃由甲方于每年月報(bào)送乙方，以便乙方組織安排。

三、經(jīng)雙方議定，甲方和乙方各自享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)如下：

甲方:

1、選派責(zé)任心強(qiáng)，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，指導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生。

2、為乙方的技術(shù)和管理人員提供進(jìn)修和聽課的優(yōu)先條件。

3、甲方每年的畢業(yè)生，供乙方優(yōu)先挑選。

4、根據(jù)乙方的需要,在向乙方提供科技服務(wù)、科技開發(fā)、科技咨詢和轉(zhuǎn)讓科技成果時(shí)給予優(yōu)惠和優(yōu)先條件。

5、對(duì)乙方業(yè)務(wù)水平較高、帶教工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人員，甲方可聘為兼職教師，并授予相應(yīng)的兼職講師、副教授、教授職務(wù)。

乙方：

1、指定有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)和管理人員配合甲方指導(dǎo)教師擔(dān)任帶教工作，并參加對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)考核評(píng)議。

2、盡量為實(shí)習(xí)學(xué)生提供上崗操作的條件與便利。

3、為實(shí)習(xí)學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)、工作和生活條件。

4、為實(shí)習(xí)學(xué)生提供有關(guān)的技術(shù)資料和必要的圖紙。

5、為實(shí)習(xí)師生參觀學(xué)習(xí)本單位先進(jìn)技術(shù)裝備提供方便。

四、本協(xié)議有效期5年,從年月日起至年月日止。

五、本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商解決。

六、本協(xié)議一式四份,甲方、乙方各執(zhí)二份。

甲方(章)乙方(章)

年 月日年 月日