第一篇：淮海工學院金融企業會計實習報告

實習報 告 書 專 用 紙引言

金融企業會計課程安排可以說是十分合理，前半學期在課堂學習理論知識，后半學期開設了實習課程，理論與實踐相結合，鞏固了我們對只是的掌握，特別是在實踐過程中我們對所學知識有了新的理解，也發現了新的問題，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，對于我們專業很多渴望進銀行工作的學生來說是一次難得的機會。

1.1實習內容：

實習的內容是儲蓄業務和對公業務。

1.2實習目的：

綜合復習與鞏固金融企業會計課程所學的理論知識，做到理論聯系實際，培養和提高會計核算的實際操作能力。加深對金融企業會計核算過程以及核算方法的理解和掌握，為畢業后從事金融企業工作打下堅實基礎。

2實驗過程

這次上機實習的內容主要包括兩個部分，一個是儲蓄業務，一個是銀行對公業務。

2.1 儲蓄業務

一、活期儲蓄存款；首先要輸入存儲代碼和身份證號碼、姓名、存款金額、存折印刷號，打印憑條和存折。

1、續存：首先續存代碼、活期儲種代碼，接著輸入存折賬號和存折印刷號，輸入密碼和存款金額，查看姓名是否相符，最后打印憑條和存折。

2、支取：輸入活期儲種代碼、存折賬號和存折印刷號，輸入密碼，查看姓名是否相符，輸入取款金額，打印憑條和存折。

3、更換存折：輸入更換存折代碼和活期代碼，輸入舊存折賬號和舊存折印刷號，輸入密碼、新存折印刷號，打印新存折。銷戶：輸入銷戶代碼、活期儲種代碼，輸入存折賬號，輸入存折印刷號，輸入密碼，查看姓名是否相符，輸入取款金額，打印憑條、存折、利息清單，儲戶在利息清單上簽名。

4、密碼修改：加辦密碼代碼、活期代碼，輸入存折賬號，輸入密碼。

二、整存整取定期儲蓄存款的操作與儲蓄存款類似。

三、一卡通存款賬戶開戶、支取和銷戶；普通教育存款、一卡通教育存款的開戶、存款、銷戶；一卡通換憑證、掛失、密碼修改、換存折、解掛。表內、表外通用記賬，信息維護，賬戶維護和交易；同時，我們還進行儲蓄日常業務的代理業務：如代理合同的錄入和批量錄入，逐筆代收，批量托收。最后進行日終扎帳、憑證上交和重要空白憑證入庫。

2.2 對公業務

在這個過程中，首先要做的就是錢箱管理，進行現金的出庫，個人密碼的修改等，實習報 告 書 專 用 紙

然后再領用各式憑證，方可進行正式的操作。作為銀行人員首先要做的就是為客戶開戶，基本存款賬戶，一般存款賬戶，值得注意的是，一個企業只能開立一個基本存款賬戶。然后，辦理新開公司的相關業務，包括出售支票，現金存款，現金取款，賬戶轉賬以方便企業的業務往來，接下來就可以進行企業的銀行業務操作了，包括企業的定期、活期存款，企業貸款、企業簽發各式匯票等業務。還需要開設個人存款賬戶，以進行個人的助學貸款、個人消費貸款等銀行業務。下面就是現金通存通兌、轉賬通存通兌業務了、提出代付款簽發特約匯款憑證等業務了，需要注意的是，在進行憑證使用的時候一定要確保在開始做時就已經把憑證出庫了，要不然開出的發票、支票等就不能成功，而且在憑證掛失后，要過一個星期才能解掛。最后就是記賬聯行往來等業務了，在做時要記號憑證號，以免串號，還有最終的日終扎帳、憑證入庫、現金入庫、部門扎帳，也要在退出之前完成。

3實驗體會

這次實習還是讓我收獲頗豐的。本來基礎不牢固讓我做實習的時候顯得力不從心，但是在自己的努力鉆研以及在老師和同學的悉心幫助指導下，克服了種種困難，鞏固了基礎知識，使我對金融企業工作流程有了較為清晰的了解和深入的認識，加深了我對金融企業會計核算基本原則和方法的理解，使我對金融企業會計操作的基本技能更加熟練，為我們以后的學習和工作打下了堅實的基礎。以前沒有學懂的一些東西，在這個實習過程中我基本把它們弄懂了，可以說這是對我所學知識的復習和深化。

實習中還存在的不足：我們在實習的過程中只是根據實習教材做題訓練，雖然在這個過程中我們學會了做一些題，但是沒有到校外企業進行實習，沒有在實際環境下親身實際操作過，以后工作中碰到有些實際東西我們仍然不會做。

這次的實習讓我認識到萬事開頭難，一開始面對陌生的操作系統，再加上卡頓的系統，讓我幾乎喪失在規定時期內完成實習的希望。但是，在與同學們的合作中，思路開始變得清晰明朗，下面也就越做越順了。這次實習不是自己一個人就能完成的，需要與同學們的合作，這也讓我認識到日后的工作中與人的溝通是必不可少的，如何提高溝通能力與與人合作效率成為我心中又一個需要努力思考的問題。

第二篇：金融企業會計實習報告

實習報 告 書 專 用 紙引言

實習是每個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習又是對每位大學生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工工作崗位的第一步。會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。隨著經濟的不斷發展，會計也在不斷進步。金融企業會計作為會計的一部分，正經歷著前所未有的變化。實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。

《金融企業會計》課程從理論上系統講述了銀行的業務操作流程，但只是學習理論知識是不夠的，因此為了貫徹理論與實踐相結合的思想，學校為我們開設了金融企業上機模擬實習，此實習不僅使我們得以更加了解銀行的業務處理流程，更為我們拓寬了實踐能力，為以后從事會計工作做更好的鋪墊。

1.1實習時間和內容：

本次金融企業會計實習的時間是本學期的六周到七周，十四周到十六周。實習的內容是儲蓄業務和對公業務。

1.2實習目的：

綜合復習與鞏固金融企業會計課程所學的理論知識，做到理論聯系實際，培養和提高會計核算的實際操作能力。加深對金融企業會計核算過程以及核算方法的理解和掌握，為畢業后從事金融企業工作打下堅實基礎。

2實驗過程

這次上機實習的內容主要包括兩個部分，一個是儲蓄業務，一個是銀行對公業務。

2.1 儲蓄業務

一、活期儲蓄存款；首先要輸入存儲代碼和身份證號碼、姓名、存款金額、存折印刷號，打印憑條和存折。

1、續存：首先續存代碼、活期儲種代碼，接著輸入存折賬號和存折印刷號，輸入密碼和存款金額，查看姓名是否相符，最后打印憑條和存折。

2、支取：輸入活期儲種代碼、存折賬號和存折印刷號，輸入密碼，查看姓名是否相

符，輸入取款金額，打印憑條和存折。

3、更換存折：輸入更換存折代碼和活期代碼，輸入舊存折賬號和舊存折印刷號，輸入密碼、新存折印刷號，打印新存折。銷戶：輸入銷戶代碼、活期儲種代碼，輸入存折賬號，輸入存折印刷號，輸入密碼，查看姓名是否相符，輸入取款金額，打印憑條、存折、利息清單，儲戶在利息清單上簽名。

4、密碼修改：加辦密碼代碼、活期代碼，輸入存折賬號，輸入密碼。

二、整存整取定期儲蓄存款的操作與儲蓄存款類似。

三、一卡通存款賬戶開戶、支取和銷戶；普通教育存款、一卡通教育存款的開戶、存款、銷戶；一卡通換憑證、掛失、密碼修改、換存折、解掛。表內、表外通用記賬，信息維護，賬戶維護和交易；同時，我們還進行儲蓄日常業務的代理業務：如代理合同的錄入和批量錄入，逐筆代收，批量托收。最后進行日終扎帳、憑證上交和重要空白憑證入庫。

2.2 對公業務

在這個過程中，首先要做的就是錢箱管理，進行現金的出庫，個人密碼的修改等，然后再領用各式憑證，方可進行正式的操作。作為銀行人員首先要做的就是為客戶開戶，基本存款賬戶，一般存款賬戶，值得注意的是，一個企業只能開立一個基本存款賬戶。然后，辦理新開公司的相關業務，包括出售支票，現金存款，現金取款，賬戶轉賬以方便企業的業務往來，接下來就可以進行企業的銀行業務操作了，包括企業的定期、活期存款，企業貸款、企業簽發各式匯票等業務。還需要開設個人存款賬戶，以進行個人的助學貸款、個人消費貸款等銀行業務。下面就是現金通存通兌、轉賬通存通兌業務了、提出代付款簽發特約匯款憑證等業務了，需要注意的是，在進行憑證使用的時候一定要確保在開始做時就已經把憑證出庫了，要不然開出的發票、支票等就不能成功，而且在憑證掛失后，要過一個星期才能解掛。最后就是記賬聯行往來等業務了，在做時要記號憑證號，以免串號，還有最終的日終扎帳、憑證入庫、現金入庫、部門扎帳，也要在退出之前完成。

3實驗體會

經過四周的實習，讓我真正體會到金融企業會計是一項巨大而復雜的工作，它最考驗一個人的耐力與細心，每一個過程都是非常的精細的，所以一定要養成細心做事的習慣。經過實習，使我比較全面、系統的了解和熟悉了現代金融企業會計核算各個環節的基本內容，加深了我對金融企業會計核算基本原則和方法的理解，使我對金融企業會計操作的基本技能更加熟練，為我們以后的學習和工作打下了堅實的基礎。以前沒有學懂的一些東西，在這個實習過程中我基本把它們弄懂了，可以說這是對我所學知識的復習和深化；實習中以前教我們財務會計的那個老師采用的方法就是讓同學來講，同學講后又親自來給同學講，我認為這種方法很好，它可以鍛煉同學的能力又可以督促同學的實習，同學可以充分發揮自己的長處來給同學教授好的方法和知識。

實習中還存在的不足：我們在實習的過程中只是根據實習教材做題訓練，雖然在這個過程中我們學會了做一些題，但是沒有到校外企業進行實習，沒有在實際環境下親身實際操作過，以后工作中碰到有些實際東西我們仍然不會做；并且這次的實踐，我不僅更系統的學習了更多有關金融企業會計的理論知識，而且培養了我的實際操作能力，讓我為以后的工作有打下了一塊奠基石。我不僅要不斷學習做一個知識豐富的人，還要豐富我實際操作能力，并且更要不斷提高個人的思想品質。

第三篇：淮海工學院教學實習報告書

淮 海 工 學 院 教學實習報告書

題目：暑期實習報告系（院）：外國語學院專業：英語班級： 姓名：學號：

2011年8 月18日

1引言

時光飛逝，還有不到一年的時間就要告別大學生活，踏入社會了。這個暑假，為了響應學校暑期實習的號召，同時鍛煉自己，為自己正式步入社會做好準備，經由介紹，我有幸到連云港市新浦區一家英語輔導機構實習，由于我是英語專業，正好可以學為所用。

短短的實習期已經結束，靜下心來回想這次實習真是感受頗深。我們知道實習是大學教育中一個極為重要的實踐性環節，通過實習，可以使我們在實踐中接觸與本專業相關的一些實際工作，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高我們的實際動手能力，為將來我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎。通過這段時間的學習，從無知到認知，到深入了解，讓我深刻的體會到學習的過程是最美的，在整個實習過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法。

1．1實習內容

我這次參加實習的內容主要包括以下幾個方面。

1.1.1課堂教學

學校老師分配給我的班級是劍橋英語預備級班，一級班，二級班和新概念班共四個班級。我要根據不同班級的特點進行備課，制定不同的教學方案。由于學校的辦學特色是寓教于樂，所以我要想出各種游戲穿插在課堂教學中，幫助學生在游戲中掌握鞏固知識。在正式老師的熱心幫助和耐心指導下，我逐漸了解了學生們的學習特點，制定了相應的教學方案。

同時為了保證教學質量，我要做好課前備課與課后檢查的工作。每節課上課前，我都要把上課內容列好，分好每項內容所用的時間并準備好相應的游戲及其道具。每節課結束我會給學生們布置家庭作業幫助他們鞏固所學知識，作業包括聽讀寫背四項內容，每一項都要控制好作業量，因為孩子的精神集中時間有限，更不能讓孩子因為作業多而產生厭學情緒，那樣就適得其反了。因此，把握一個度很關鍵。

1.1.2課后交流

為了提高教學質量，了解學生 不同時期的學習心態及特點，我會定期與家長和學生進行溝通，了解學生所需所想，根據他們的需求改進自己的教學計劃。有的學生比較內向，不愿意與人交流，家長平時比較忙，也很少關注孩子的心理成長，我會定期與家長電話聯系，與家長交流孩子最近的表現及學習狀態。事實證明，孩子的心態與學習效率及學習成績是有著密切的關系的。因此，我更加注重與家長的溝通與配合。

此外，與孩子的交流也是十分必要的，我喜歡在可見于孩子們聊天，聊一聊他們喜歡看的書，最近迷上了哪個明星，愛吃什么食物等等。有時候學生們會教我玩他們自己發明的游戲，在和學生們一起娛樂的過程當中，我取得了學生們的信賴，我們的關系

也更加融洽。

2．1實習感想

經過這段時間的學習，我主要有以下幾點的感想：

1.1.1 要有堅持不懈的精神

作為在校生，沒有教學的經驗，對于自己是否能夠勝任代課老師一職難免會遭到學生及其家長的質疑，考驗是必須接受的，但絕不能夠把這些當做不近人情的刁難，更不能因此打退堂鼓，越是不被信任，就越是要努力地證明自己，告訴別人自己可以做到。在實習過程中，有的孩子會突然在上課時問我一句話應該怎么翻譯，也會遇到家長整堂課站在窗外聽我講課，追問我的教學經歷的情況，可是我我也會被問的面紅耳赤，偷偷流過眼淚，但我沒有因此就放棄，我準備好每個問題，耐心的和他們溝通，并通過不斷的教學改進用學生成績的進步證明自己，取得了孩子和家長的信任。

1.1.2 要勤勞，任勞任怨

由于不是正式老師，難免會被當做一個外人看待。這個時侯不能覺得自己被排擠，要主動與其他老師交流，虛心學習他們的教學經驗。每天我都會提前一個小時到教室，先打掃教室衛生，順便幫助其他老師把他們的教室也打掃好。遇到測驗的時候，我會把試卷多復印幾份分給其他需要的老師，久而久之，我和正是老師之間開始有了心切愉快的談話，學到了很多寶貴的經驗。直到現在，雖然我已經回到學校了，我們依然保持著良好的聯系。

3.1 總結

通過本次的實習，我還發現自己以前學習中所出現的一些薄弱環節，并為今后的學習指明了方向，同時也會為將來的工作打下一個良好的基礎。，但這次的實習為我提供了一個很好的鍛煉機會，使我及早了解一些相關知識以便以后運用到以后的工作中去。

總體來說，這次實習不僅僅是鍛煉了我在英語教學方面的一些技能，同時，經過這次實習，我從中學到了很多課本上所沒有提及的知識，還有就是在心態上我也有很大的改變，以前我耐性不夠，不喜歡長時間的做同一件事，會覺得枯燥無聊。現在我愿意從最細微的事情做起，一點點積累，堅持不懈，一定會獲得可喜的成果。

本人簽名：日期：年月日

第四篇：金融企業會計實習報告

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1引言

在這個不算炎熱的夏季，伴隨著期末考試周的來臨，在學校的安排與老師的帶領下，我們進行了銀行模擬業務操作,使我更直接的接觸了銀行業務，對銀行柜員的工作有了更廣范的認識、更深刻直觀的了解，培養了我們在銀行基本業務方面的實際處理能力和實際操作的動手能力，以及嚴謹認真負責的工作態度，為我們今后踏出校門參加正式工作打下扎實的基礎，最終達到學以致用的效果

2實習目的本學期實習的目的是結合實際工作中具有代表性的業務，通過模擬操作使學生全面熟悉商業銀行的核心業務操作流程及規范，熟悉商業銀行的對公業務、儲蓄業務系統環境，掌握系統的操作方法、交易代碼，為儲蓄業務和對公業務的具體操作奠定基礎；將理論知識與銀行實際業務有機結合。

3實習內容

本次實習由武玉清老師帶領在文淵樓微機房進行模擬操作，主要內容概括為五點:

一、專業術語的了解是很重要的一個環節，我們必須認識這些術語，且知道它的作用，所以我們需要了解憑證、錢箱號、柜員號、客戶號、表內業務、表外業務等基本的專業術語。

二、熟悉銀行業務流程：個人銀行業務操作總流程、對公會計業務操作總流程。我們首先操作的是個人銀行業務，這個業務要比對公會計業務操作簡單，所以老師就讓我們先從個人業務入手。

三、結合案例進行個人業務模擬：結合案例進行個人業務模擬：如憑證領用及出庫、憑證入庫及上繳、個人支票領用、出庫、出售、核銷、掛失及解掛等、重要空白憑證出庫、入庫、調配、作廢及查詢、開普通客戶號、一卡通客戶號、一本通客戶號、普通存折及一卡通或一本通銷戶操作、一卡通換憑證、掛失及密碼修改等。

四、結合案例進行對公業務模擬：結合案例進行對公業務模擬：如新開一個對公客戶號、新開一個對公賬號、現金存款、激活對公賬號、出售現金支票和轉帳支票給對應的對公賬號、新建貸款業務操作、貸款發放及部分還貸、全部還貸操作、貸款展期及不良貸款核銷操作、轄內結算業務操作、同城業務操作、特約匯款業務操作等。

五、結合案例進行報表管理：各種報表的查詢方法，業務變動的情況下報表如何變動。

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4實習體會

非常感謝學校和老師給我們安排了這次的模擬實習的體驗機會。雖然由于教室的征用緊張，這次的實習很緊湊的只有短短的幾天，但是我們順利的如期完成了任務并從中學到了很多課本上未曾學到的知識。通過老師的講解，我們了解了銀行的業務操作的簡易操作流程，讓我們身臨其境的體會到了銀行柜員是一份枯燥而又具有挑戰性的工作。不僅需要很強的操作能力和扎實的專業知識，還需要耐心細心和嚴謹負責的敬業態度，這對經常粗心大意的我來說是極具有挑戰性的。

這次實習的業務多集中于比較簡單的前臺會計業務，在操作過程中穿插著大量的專業術語，由于我自身基礎知識的不扎實，我花了不少時間在專業術語的查詢理解上。專業課在大學四年的學習中真的很重要，知識的學習總有它的適用領域，扎實的基礎和學以致用的能力就猶如今后我們工作的左手右臂一樣，缺一不可。實習讓我們發現不足并及時彌補提高，對于大三的我們就猶如一次走出校門踏入社會前的工作試煉。并且，這次的實習加深了我對金融會計學這個專業的了解，也對今后的就業有了更清晰的定義。課堂上學習到的只是在真正運用到操作過程中才發現，理論和實踐的差距甚遠，我們只僅僅是掌握課本上的知識是遠遠不夠的，實習讓我們審視自己的缺點，在接下來最后一年的學習中自我完善。

本次的實習使我們樹立了正確的工作態度，認真仔細耐心是銀行業務操作不可或缺的專業素質，也了解到了彌補自身不足的迫切和提高專業能力的必要。無論是專業素質還是專業知識方面，我都感覺到了自己的匱乏和力不從心，這將會在我今后的工作中成為我最大的阻礙。僅僅只是學習課本上的知識也是遠遠不夠的，實習讓我更能深切體會到理論結合實踐的重要性。我們應將大學里所學的知識與實踐結合在一起，珍惜和把握學校給我安排的每一次實際機會，認真對待，悉心學習，用實踐鞏固理論，以達到具備較強的處理基本業務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們學習與實習的最終歸宿。所以我決心吸取這次模擬操作實習的經驗教訓，為下學期進一步學習專業課打下一個好的基礎。認真耐心細心的學習掌握好老師交給我們的專業知識的同時拓展自身的實踐能力積極參加社會實踐活動，加深自身對專業學習的融會貫通能力，為今后踏入社會做好充分的準備，讓自己具備迎接工作挑戰的實力。

第五篇：淮海工學院國有資產管理辦法

淮海工學院國有資產管理辦法

第一章 總 則

第一條

為加強學校國有資產管理，維護資產安全和完整，合理配置和有效利用國有資產，保證和促進學校事業發展，根據財政部《事業單位國有資產管理暫行辦法》（財政部第36號令）、《江蘇省行政事業單位國有資產管理辦法》（蘇財規〔2010〕22號）、《江蘇省省屬高等學校國有資產管理暫行辦法》(蘇教規〔2011〕2號)等有關規定，結合學校具體情況，制定本辦法。

第二條

學校國有資產是指由學校占有、使用的，依法確認為國家所有、能以貨幣計量的各種經濟資源的總和，包括國家撥給學校的資產、學校按照國家政策規定組織收入形成的資產、以及接受捐贈和其他經法律確認為國家所有的資產。

第三條 學校國有資產包括：流動資產、對外投資、固定資產、無形資產和其他資產。

流動資產是指貨幣資金、短期投資、應收賬款、預付賬款、存貨等。

對外投資是指利用貨幣資金、實物資產、無形資產等方式向其他單位的投資。固定資產是指單位價值在1500元（含1500元）以上的專用設備以及單位價值在1000元（含1000元）以上的一般設備，使用期限在一年以上并在使用過程中基本保持原有物質形態的資產。單位價值雖未達到以上標準，但耐用時間在一年以上的大批同類資產，如：圖書、家具等，也作為固定資產管理。

無形資產是指各項專利權、商標權、著作權、非專利技術、商譽、土地使用權、特許經營權等。

其他資產是指不屬于以上各類資產的其他各種資產。

第四條 學校資產管理的任務是：建立健全學校國有資產管理體制和各項規章制度，形成規范的國有資產管理秩序，保障學校資產的安全和完整，防止國有資產的流失；推動學校資產的合理配置和節約、有效使用，形成資產管理與預算管理有效結合的工作機制；明晰產權關系，實施產權管理，對學校經營性資產實行有償使用并實現保值增值。

第五條

學校資產管理的原則是：堅持資產管理與預算管理相結合的原則；堅持所有權和使用權相分離的原則；堅持資產管理與財務管理、實物管理與價值管理相結合的原則，推行固定資產配置定額制度，實現學校資產、資源的整體優化，促進資產整合與共享共用。第六條

學校資產管理的內容是：資產配置、資產使用、資產登記與產權糾紛處理、資產處置、資產收益、資產評估與清查、資產報告與信息管理、資產績效管理、監督管理與獎懲等。

第七條

校長對學校的國有資產管理工作和國有資產的安全、完整負總責，分管校長是學校國有資產管理的第一責任人；學校國有資產管理機構按照本規定開展管理工作。

第二章

管理機構和管理職責

第八條

學校國有資產管理的職能部門是資產管理處。學校實行統一領導、歸口管理、分級負責、責任到人的國有資產管理體制。學校國有資產管理的職能部門、歸口管理部門、使用單位按照條塊結合的原則和各自職能分工，共同負責全校國有資產管理工作。學校分別按照行政辦公類資產、教學和科研類資產、圖書與檔案類資產、土地與房屋及構筑物類資產、動植物及綠化類資產、文物和陳列品類資產進行歸口管理。

第九條

學校資產管理部門的職責：

（一）資產管理處：統籌全校國有資產管理工作，負責制定學校國有資產管理辦法并組織實施和監督檢查；負責學校國有資產報表填報；負責全校資產報廢（損）的申請和處置；負責學校資產信息化管理；負責學校國有資產產權管理；接受上級教育部門和財政部門的指導和監督，報告學校國有資產管理情況等；負責一般設備類資產的實物購置、登記驗收及日常管理和清查等；負責學校土地、房產等固定資產的管理。

（二）財務處：負責國有資產的價值核算，負責資產配置計劃編制與執行；負責固定資產與低值易耗品的計賬與核銷；負責對外投資與無形資產的財務管理、業務指導與監督管理等。

（三）設備與實驗室管理處：負責全校教學和科研類資產的采購、登記驗收及日常管理；負責教學和科研資產報損、報廢的初審；負責實驗室教學和科研資產清查及教學儀器設備使用情況的檢查與考核；承擔上級主管部門有關教學、科研類資產報表的編報等。

（四）后勤管理處：負責全校房屋及構筑物的維修，綠化和植物的購建與養護管理，定期開展該類資產的清查。

（五）飲食服務公司：負責全校食堂、浴室的房屋及建筑物、附屬設施等的養護管理，負責室內設備的全過程管理。

（六）圖書館：負責全校圖書類資產（如：圖書、期刊資料、音像及電子資料等）的登記、驗收、管理；負責圖書類資產報損、報廢的初審；負責圖書類資產流向管理和清查等。

（七）校長辦公室：負責全校文物及陳列品的管理；負責校名、校譽、商標權類無形資產的管理。

（八）科學技術與產業處：負責全校專利權、著作權、非專利技術等科研成果類無形資產的管理。

（九）經營性資產使用單位：負責學校經營性資產流向管理和清查工作；負責經營性國有資產的保值增值等。

第十條 資產使用單位是學校國有資產實物保管、使用的責任單位。學院、部門行政主要負責人是本單位國有資產管理的第一責任人，專（兼）職資產管理員為直接管理責任人。各資產使用單位根據本單位資產保管、使用的實際情況，明確所屬系、科、室資產保管責任人，逐級落實資產管理崗位職責。

資產使用單位的主要職責：負責本單位國有資產的實物數量管理和流向管理；負責本單位國有資產的清查盤點，確保帳實相符；主動接受資產歸口管理部門的監督檢查及業務指導；參與本單位資產交付驗收、負責登錄相關資產信息、組織本單位資產報廢（損）申請的發起；負責本單位國有資產的安全完整。

第十一條

資產管理職能部門和使用部門的資產管理人員要相對穩定。必須調動時，須報資產管理處備案并辦理資產管理工作的交接手續，交接時要進行賬賬、賬實的清點，確保資產管理工作正常有序地進行。

第十二條

固定資產驗收入庫截止日期為每年的12月26日。12月26日至31日，財務處與資產管理處進行賬目核對，做到賬賬相符；資產管理處與資產使用部門進行新增資產核對，做到賬物相符，賬實相符。各使用部門對資產進行日常核對時，發現問題要及時報告歸口管理部門或職能管理部門進行核實處理，做到賬實相符。

第三章 資產配置管理

第十三條

資產配置是指學校根據事業發展需要，按照國家、省和學校的有關規定、標準和程序，通過購置、捐贈、調劑等方式或途徑配備資產的行為。學校配備國有資產要堅持“依法配置、保障需要、科學合理、優化結構、勤儉節約、從嚴控制”的原則。

第十四條

學校國有資產配置，要嚴格按照國家的法律、法規和規章制度規定的程序辦理。專項經費購置資產，按其專項經費管理辦法執行。做到從嚴控制，合理配置。

第十五條

要優化資產配置，力求物盡其用，切實發揮現有資產的使用效益。對閑置或使用效益不高的資產首先在校內進行調劑配置，校內無法調劑的可對外轉讓。

第十六條

財務處會同資產歸口管理部門審核資產存量，擬訂下一資產增量計劃，包括擬購置資產的品目、數量、經費來源，經學校審批后納入下一部門預算草案，報上級主管部門審核。

第十七條

學校國有資產購置按照政府采購的有關規定執行。符合《江蘇省省級新購大型科學儀器設備聯合評議工作管理辦法（試行）》范圍的儀器設備購置，按其規定執行。資本性購置單價在10萬元以上的財政撥款項目，應當進行可行性論證和項目評審。

第十八條

學校無償調入或接受捐贈形成的資產屬國有資產，由學校依法占有使用，并按財務會計制度和國有資產管理辦法的有關規定作價入賬與管理。

第十九條

學校對新增資產要及時辦理驗收登記手續，在資產管理信息系統錄入相關信息，進行賬務處理，確保賬賬、賬實一致。

（一）房屋建筑物等自建形式配置的資產，應在竣工驗收并具備審計條件后六個月內完成竣工結算審計，財務處及時辦理財務決算，及時做好該類資產的使用登記和會計入賬工作。對于無法及時完成竣工結算的自建資產，應通過暫估形式及時辦理資產入賬工作。

（二）房屋建筑物等因修繕項目的實施而拆除或增加的部分資產，應在竣工驗收后一個月內完成竣工決算審計，及時做好資產的增減值變動和會計入賬工作。

第四章 資產使用管理

第二十條

學校國有資產的使用包括單位自用和對外投資、出租、出借等方式。

第二十一條

學校通過建立清查盤點制度，定期或不定期對資產使用狀況進行清查盤點。學校在建立健全全校資產總帳的基礎上，在各資產使用單位建立、完善資產二級帳，建立國有資產管理經濟責任制，將資產管理的責任落實到有關部門和個人。

第二十二條

學校加強對無形資產的使用管理。通過制定相應的管理辦法，規范學校各項專利權、商標權、著作權、非專利技術、商譽以及其它財產權利的使用，防止無形資產流失。

第二十三條

學校嚴禁用所占用、使用的國有資產對外擔保。學校所屬控股企業進行對外擔保，應在嚴格論證的基礎上報經學校同意，并向相關教育主管部門申請，經教育廳審核后報財政部門審批。

第二十四條

學校的土地使用權、財政撥款和維持事業正常運轉、保證完成事業任務的房屋、設施、設備等各類資產不得用于對外投資，也不得出租、出借和提供擔保。

第一節 資產自用管理

第二十五條

學校自用資產管理指學校國有資產的購置、登記、領用使用、維護保管、清查盤點、資產處置、資產共享共用等行為。

第二十六條

資產購置。學校按照經批準的資產購置預算辦理資產購置事項，屬于政府采購項目的，依法納入政府采購管理。學校嚴格按照申購、審批、招標、合同訂立、驗收、付款等控制流程購置資產，不超標準、超預算購置。第二十七條

資產登記。對通過購置、置換、接受捐贈、無償劃撥等方式獲得的資產，學校各資產歸口管理部門在嚴把數量、質量關，驗收合格并辦理登記入庫手續后，在資產管理信息系統中進行資產實物明細登記，建立資產實物明細賬；財務處根據資產的相關憑證及時進行賬務處理。

自建資產需及時辦理竣工財務決算、竣工驗收并辦理資產移交和產權登記。

第二十八條

資產領用使用。學校的資產實物明細賬、各資產使用單位的資產二級帳必須全面動態反映全校和各資產使用單位資產的領用使用情況。各資產使用單位必須建立嚴格的資產使用保管責任系統，逐級落實資產使用保管責任人。

第二十九條

資產變更。資產使用保管責任人因崗位調動、離校、離崗、離職、退休的，必須辦結資產移交手續。使用部門資產管理員要及時通過資產管理信息系統平臺進行維護、變更，并報資產管理處調整資產明細賬。組織、人事部門根據資產移交情況辦理后續手續。

第三十條

資產清查盤點。學校每兩年對國有資產進行清查盤點。資產管理職能部門與財務部門、資產使用單位必須定期進行賬目核對，做到賬賬相符、賬實相符。對盤盈、盤虧和毀損的資產的處理，按規定程序和權限逐級上報審批。第三十一條

資產處置。學校資產需要處置時，應按照《江蘇省省屬高等學校國有資產管理暫行辦法》的有關規定執行。

第三十二條

資產共享共用。學校資產管理部門要創新工作方法，按照公平、節儉、高效的原則，建立資產共享共用平臺，提高資產利用效率。

第二節

資產出租出借管理

第三十三條

資產出租是指學校在保證履行完成教育事業任務的前提下，經批準以有償方式將占有、使用的國有資產讓渡給公民個人、法人或其他組織使用的行為。

資產出借是指學校在保證履行完成事業任務的前提下，經批準將占有、使用的國有資產無償讓渡給其他行政事業單位使用的行為。學校不得以無償方式將國有資產出借給公民個人、行政事業單位之外的法人或其他組織使用。

學校的貨幣資金不得用于出借。法律、法規另有規定的除外。第三十四條 學校國有資產出租、出借行為，應嚴格執行省教育廳相關規定，在嚴格論證的基礎上，報省有關部門審批，其中：出租出借資產單項或批量價值在300萬元以下的，須經教育廳直接審批并報省財政廳備案；出租出借資產單項或批量價值在300萬元（含300萬元）以上的，須經教育廳審核同意后，報省財政廳審批。不改變國有資產原有使用功能的季節性、臨時性出租出借（不超過三個月）行為除外。

第三十五條

學校資產出租必須按照公平、公正的原則公開招標并簽訂符合相關法律、法規規定的合同，合同文本格式由省財政廳統一制定。其中，房產租賃期限最長不得超過5年，其他資產租賃期限最長不得超過3年。學校要將資產出租出借信息錄入資產管理信息系統。

學校將房產、車輛、場地等國有資產承包給他人經營獲取收益的，視同租賃行為，同時應按省教育廳有關辦法規定的程序報批。

第三節

資產對外投資管理

第三十六條

資產對外投資是指學校根據法律、法規的有關規定，在確保履行職責，完成事業目標、任務的前提下，根據事業發展規劃和業務拓展需要，以國有資產對外投資、入股、合資、注冊登記獨立核算企業的行為。

第三十七條

學校利用國有資產對外投資，投資總額在300萬元以下的，須按照有關規定經省教育廳審批，并報省財政廳備案。投資總額在300萬元以上（含300萬元）的，經省教育廳審核后報省財政廳審批。第三十八條

學校在科學論證、公開決策的基礎上提出對外投資申請，根據省教育廳要求，附相關材料，報省教育廳審核或者審批。省教育廳對學校申報材料的完整性、決策過程的合規性、擬投資項目資金來源的合法性等進行審查，并報省財政廳審批或者備案。

第三十九條

學校經批準利用國有資產進行對外投資，需要進行資產評估的，應聘請經省財政廳確認的具有相應資質的中介機構，對擬對外投資的國有資產進行資產評估。資產評估事項需按規定履行備案或核準手續。

學校嚴格控制貨幣性資金對外投資，不得利用財政撥款、學生學費、住宿費以及貸款對外投資。

第四十條

資產管理職能部門、歸口管理部門和財務管理及監督部門要加強風險控制，對投資資產的經營和收益分配進行嚴格考核和監督檢查，加強對所投資全資企業和控股企業的監督管理，對對外投資資產的安全完整和保值增值負監督責任，發現可能出現資產損失的，要及時采取措施加以控制，防止國有資產流失。

第五章 產權登記與糾紛處理

第四十一條

學校按國家的有關政策、法規，對學校及控股企業或實體中屬于國家所有的資產，辦理產權登記、變更、注銷等手續，依法確認產權歸屬關系，落實管理責任。第四十二條

學校與其他國有單位之間發生國有資產產權糾紛的，由雙方協商解決；協商不能解決的，可以向省教育廳報告，并向省財政廳申請調解或者裁定，必要時向省政府報告。學校與非國有單位或者個人之間發生產權糾紛的，學校提出擬處理意見，經省教育廳審核、省財政廳批準后，與對方協商解決；協商不能解決的，依照司法程序處理。

第六章 資產處置管理

第四十三條

學校國有資產處置是指對所占有、使用的國有資產進行產權轉移、轉讓或者注銷產權的行為。處置方式包括無償調撥、出售、出讓、轉讓、置換、報廢、報損、對外捐贈以及貨幣性資產損失核銷等。

（一）無償調撥是指以無償的方式變更國有資產占有、使用權的資產處置行為；

（二）出售、出讓、轉讓是指學校變更資產所有權或占用、使用權并相應取得處置收益的一種資產處置行為；

（三）置換是指學校以非貨幣性交易的方式變更國有資產的所有權和占用權、使用權的資產處置行為；

（四）報廢是指學校經有關部門技術鑒定和按有關規定，對已經不能使用的國有資產進行產權注銷的資產處置行為；

（五）報損是指學校國有資產發生的盤虧、毀損、對外投資損失以及其他非正常損失等，按照有關規定辦理資產產權注銷的資產處置行為；

（六）對外捐贈是指學校將尚能使用的國有資產，無償支援社會公益事業以及扶貧、賑災等的資產處置行為；

（七）貨幣性資產損失是指學校按現行財務與會計制度，對現金、銀行存款、應收賬款、應收票據、有價證券以及其他形式的貨幣性資產損失進行核銷確認的資產處置行為。

第四十四條

學校國有資產處置的范圍主要包括：

（一）單位閑置資產；

（二）因技術原因并經過科學論證，確需報廢的資產；

（三）因單位分立、撤銷、合并、改制、隸屬關系改變等原因發生的產權或者使用權轉移的資產；

（四）盤虧、呆賬及非正常損失的資產；

（五）已超過使用年限且無法使用的資產；

（六）需要資產處置的其他情形。

第四十五條

學校資產處置實行審批制度。未按規定權限和程序報經批準，任何單位和個人不得擅自處置國有資產，不得處理相關會計賬務。學校擬處置的國有資產產權應當清晰。權屬關系不明確或者存在權屬糾紛的資產，須待權屬界定明確后予以處置；涉及法律訴訟的國有資產，訴訟期間不得申請處置，國家法律法規另有規定的，從其規定。

第四十六條 學校國有資產處置的一般程序是：學院或部門通過“江蘇省屬高校國有資產管理信息系統”申報并提交固定資產處置審批表（含技術鑒定意見）、資產歸口管理部門初審、資產管理處復審、校長辦公會審核、省教育廳及財政廳審批。資產管理處根據省廳審批結果按規定形式進行資產處置、上繳變價收入、處置結果備案、賬務處理、產權登記變更，實施過程管理和監督。

對按規定須由省教育廳或財政廳審批的，在履行校內審核程序后，由資產管理處向省教育廳提出書面申報，未經批準不得處置。資產處置的批準文件是學校調整相關國有資產會計賬目的憑證。

申報資產處置事項時，應根據不同情況分別報送以下有關材料：

1、擬處置資產分類匯總表，包括資產編號、名稱、數量、單位、規格、金額、購置日期等基本情況明細表（可由資產管理信息系統生成）。

2、報廢、報損資產的技術鑒定，一般性通用設備由資產使用單位組織鑒定小組進行鑒定并出具鑒定意見，專用設備由資產使用單位聯合資產歸口管理部門組織相關專家或委托國家專業技術鑒定部門出具鑒定報告。對未到使用年限提前報廢的資產，必須經過專家技術鑒定，并提交資產報廢的專項說明。

3、申請盤虧、報損的資產，由相關資產使用單位提供損失情況說明以及有關鑒證證明（如公安部門的結案證明、責任認定及賠償情況說明）和單位內部的公示材料、責任認定和內部核準文件等，由學校歸口資產管理職能部門進行核實。

4、涉及非經營性資產轉為經營性資產的處置工作，需根據省財政廳、教育廳相關文件提供相應資料。

第四十七條 學校國有資產處置的具體審批權限：

（一）學校占有使用的房屋及構筑物、土地、車輛等專項資產的處置，貨幣性資產損失的核銷，須經省教育廳審核后，報省財政廳批準核銷。

（二）學校處置單項或批量價值在300萬元以上的事項，報省教育廳審核后報省財政廳審批。

（三）學校處置單項或批量價值在300萬元以下（不含300萬元）的事項，報省教育廳審批。

（四）學校處置一般性家具用具、低值易耗品等批量價值在10萬元以下以及單價在500元以下（不含500元）的事項，由學校審批，報省教育廳備案。

第四十八條

學校對經批準同意處置的國有資產，遵循公開、公正、公平的原則，采取公開招標、協議轉讓、拍賣以及國家法律、法規規定的其他方式進行處置。經批準處置的國有資產，在資產移交前，除另有規定外，原占有、使用單位對相關資產的安全完整負保管責任。

資產報損根據批準文件辦理核銷手續。第四十九條

國有資產處置過程中變賣所得的收入，及因毀損、丟失或被盜而報損追究的責任賠償金，均須統一納入學校財務管理。

第七章 資產收益管理

第五十條

學校國有資產收益是指學校出租、出借、處置資產和以資產對外投資等取得的收入扣除相關稅金、評估費、拍賣傭金等費用后的部分。

（一）資產出租出借收益。資產出租出借收益是指學校利用閑置的辦公場所、教學實驗用房、門面房、場地、設備、設施等資產，采取出租、出借等方式，向承租單位和個人等特定對象收取的租金、承包費、使用費、占用費、廣告費、管理費等收入扣除相關稅費后的收益。

（二）對外投資收益。對外投資收益是指學校單獨對外投資或利用單位資產與其他單位合資、投資等取得的收益。

（三）資產處置收益。資產處置收益是指經批準將國有資產產權轉讓、資產置換、資產核銷所取得的收益，包括資產出售收入、出讓收入、置換差價收入、報廢報損殘值變價收入等扣除相關稅費后的凈收益。

（四）其他國有資產收益。第五十一條

校內各單位國有資產收益應按照部門預算管理的有關要求和財務會計制度的有關規定統一管理。任何單位不得隱瞞、截留、擠占、坐支和挪用國有資產收益，防止國有資產收益的流失。

第八章 資產評估與清查管理

第五十二條 學校有下列情形之一的，需對相關國有資產進行評估：

（一）整體或者部分改制為企業；

（二）以非貨幣性資產對外投資；

（三）合并、分立、清算；

（四）資產拍賣、轉讓、置換；

（五）整體或者部分資產租賃給非國有單位；

（六）確定涉訟資產價值；

（七）法律、行政法規規定的其他需要進行評估的事項。學校國有資產評估工作應委托具有資產評估資質的評估機構進行，學校對所提供的情況和資料的客觀性、真實性和合法性負責。

第五十三條 學校資產清查是指學校在省財政部門、教育部門以及自身需求下，按照規定政策、程序和方法，對學校進行賬務清理、財產清查，依法認定各項資產損溢，真實反映學校國有資產占用使用狀況的工作。學校資產清查工作的內容，主要包括基本情況清理、賬務清理、財產清查、損溢認定、資產核實和完善制度等。

學校資產清查工作按照《江蘇省財政廳關于印發〈江蘇省行政事業單位資產清查暫行辦法〉的通知》（蘇財績〔2007〕5號）規定的程序和要求執行。

第九章

資產信息管理

第五十四條

資產信息管理是指利用計算機網絡技術，通過資產管理信息系統對學校資產的現狀以及配置、使用、處置等環節進行動態管理。

第五十五條

學校對所占有使用的資產狀況，按照上級主管部門規定的報表格式及內容定期作出報告。

第五十六條

學校報送的資產報表應內容完整、數字準確，同時對國有資產的變動、使用和結存情況作出文字說明。

第五十七條

學校按照國有資產動態管理的要求，對全校資產的現狀以及配置、占用、使用、處置、收益進行動態專項管理，資產管理職能部門及相關資產使用單位應及時將資產變動信息統一錄入“江蘇省省屬高校國有資產管理信息系統”，提高國有資產信息化水平。

第十章

資產績效管理 第五十八條

學校國有資產績效管理是指利用部門決算報表、財務報告、財產清查盤點、資產統計報告、資產管理信息化數據庫等資料，采用多層次指標體系和采取多因素的方式方法，科學考核本單位國有資產的配置、使用、處置等效益的行為。

第五十九條

學校要積極探索國有資產績效管理的方式方法，提高財政資金安排使用的物化率和資產管理的安全性、完整性、有效性；要逐步建立校內資產管理績效考核體系，提高資產運營效率和效益。

第十一章 監督管理與獎懲

第六十條

學校各資產使用單位及工作人員，有義務和責任管好、用好國有資產，維護其安全、完整。學校結合內部經濟責任審計制度、內部控制制度、專兼職資產管理員制度，將資產管理的責任落實到有關部門、單位和個人。

第六十一條

學校建立資產管理獎懲制度，對資產管理工作中成績突出的單位和個人給予表彰；對因工作失責，造成國有資產損失的，按有關規定予以處理。

第六十二條

在國有資產管理活動中，有下列行為之一的，將追究相關單位領導和直接責任人員的責任：

（一）未按其職責要求進行資產管理，對資產流失或浪費不反映、不報告，造成資產損失的；

（二）不如實進行產權登記、填報資產報表、隱瞞真實情況的；

（三）擅自提供擔保的；

（四）擅自轉讓、處置資產和用于出租出借、對外投資經營的；

（五）弄虛作假，以各種名目侵占資產和利用職權謀取私利的；

（六）對資產收益不認真進行監督管理，不按規定收繳資產收益的；

（七）對長期閑置、低效運轉或超標準配置的資產，不按規定進行調劑的。

第六十三條

學校工作人員違反本規定，情節嚴重，造成國有資產重大流失，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

第十二章

附

則

第六十四條

本辦法由資產管理處負責解釋。

第六十五條

本辦法自頒布之日起施行。此前頒布的《淮海工學院固定資產管理辦法》（淮工財發［2005］6號）同時廢止。