第一篇：二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊實(shí)訓(xùn)心得（定稿）

實(shí)訓(xùn)心得

實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通過三周的焊接實(shí)訓(xùn)，我懂得到很多工作常識(shí)，懂得電弧焊機(jī)和二保焊機(jī)的用處，型號(hào)，規(guī)格，重要成分及其作用；也得到意志上錘煉，有辛酸也有快活，這是我生活中的又一筆可貴的財(cái)富，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。我知道，實(shí)訓(xùn)是一門實(shí)踐性的技巧基礎(chǔ)課，是高職學(xué)生學(xué)習(xí)電焊基礎(chǔ)工藝方法和技巧，完成工程基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要必修課。在這期間里給我留下了許多難以忘懷的美好回憶，尤其是老師和同學(xué)給予我的幫助，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的默契，在此我對(duì)他們表示感謝。

在老師認(rèn)真的指導(dǎo)、耐心的幫助和嚴(yán)格的要求下，我認(rèn)真進(jìn)行了兩種焊接方法的實(shí)訓(xùn)操作，受益匪淺，在理論知識(shí)的基礎(chǔ)上深化自己的能力，理論與實(shí)踐結(jié)合，最后達(dá)到熟練掌握兩種焊接方法的基本技能。

實(shí)訓(xùn)過程中，大家分成若干小組，分工明確，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間順利完成了各項(xiàng)任務(wù)，大家積極配合，完成了兩種焊接方法的實(shí)訓(xùn)焊接，充分體現(xiàn)了合作精神的良好品格。

通過實(shí)訓(xùn)的練習(xí)，使我鞏固并加強(qiáng)了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，也使我大學(xué)中所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)在實(shí)踐中得到了較好的應(yīng)用。這充分給了更多人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓很多人受益匪淺。

這次實(shí)訓(xùn)加強(qiáng)了自己的操作技巧和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論接洽實(shí)際的錘煉,前進(jìn)了工程實(shí)踐能力,造就了工程素質(zhì)。

二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊及鎢極氬弧焊實(shí)訓(xùn)報(bào)告No 1

第二篇：二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊-項(xiàng)目教學(xué)法教案

二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊項(xiàng)目教學(xué)法 電氣工程系焊接教研室

摘要：在新課程改革理念指導(dǎo)下，項(xiàng)目教學(xué)法在我國(guó)已經(jīng)有了廣泛的應(yīng)用和發(fā)展，各大職業(yè)教育院校開始陸續(xù)采用項(xiàng)目教學(xué)法來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、社會(huì)能力和其他關(guān)鍵能力，進(jìn)一步為培養(yǎng)創(chuàng)新性人才奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵字：項(xiàng)目教學(xué)；案例；制作流程；合作；驗(yàn)收；

一、項(xiàng)目目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)

1．掌握二氧化碳的焊接工藝特點(diǎn)。

2.熟悉半自動(dòng)二氧化碳焊焊接設(shè)備與材料。3.能合理地選擇焊接工藝參數(shù)。(二)過程與方法目標(biāo)

1、通過教師及同學(xué)的幫助，還可以借助一些資料及多媒體的幫助來體會(huì)和感受實(shí)際工作中二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊接的一般工作程序。

2、掌握半自動(dòng)二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊一般操作要領(lǐng)。

3、學(xué)會(huì)解決實(shí)際問題的過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合處理實(shí)際問題的能力。

4、鍛煉學(xué)生運(yùn)用自己掌握的知識(shí)去解決問題并且運(yùn)用知識(shí)分析、討論、協(xié)作去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，提高學(xué)生的綜合技能。

（三）教育情感與價(jià)值觀目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的情感、價(jià)值觀：培養(yǎng)與提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，以及與其他人合作交流的能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)。

二、項(xiàng)目重點(diǎn)

1．掌握二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊焊接工藝參數(shù)的選擇。2．使學(xué)生了解完成一個(gè)項(xiàng)目的全部程序。3．運(yùn)用自己所掌握的知識(shí)解決實(shí)際問題。

三、項(xiàng)目難點(diǎn)

1．運(yùn)用掌握的知識(shí)來解決實(shí)際問題。2．各工位團(tuán)結(jié)協(xié)作完成整個(gè)項(xiàng)目。

3.借助資料及多媒體的幫助結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)新能力。

四、教學(xué)方法 項(xiàng)目教學(xué)法

五、教學(xué)過程 引出項(xiàng)目

分析、計(jì)劃、調(diào)研、匯報(bào)、討論分析、師生總結(jié)制定解決問題方案 項(xiàng)目實(shí)施

分組實(shí)際操作完成任務(wù) 項(xiàng)目驗(yàn)收 作品展示、互評(píng)互學(xué)、教師點(diǎn)評(píng)、并提出更高要求，需求方點(diǎn)評(píng)，需求方驗(yàn)收是否滿足需求，按企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生各個(gè)環(huán)節(jié)點(diǎn)評(píng)提出需求

六、項(xiàng)目要求

讓學(xué)生更好地了二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊的工藝特點(diǎn)及操作技能。也讓學(xué)生了解近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展，各種藝術(shù)形式的裝飾風(fēng)格不斷涌現(xiàn)，作為古老的，傳統(tǒng)藝術(shù)裝飾風(fēng)格的鐵藝藝術(shù)，被注以新的內(nèi)容和生命，學(xué)生學(xué)習(xí)技能要與社會(huì)需求及市場(chǎng)接軌。

七、項(xiàng)目分析 1.項(xiàng)目需求分析

調(diào)研該項(xiàng)目的市場(chǎng)供應(yīng)和需求情況教師根據(jù)調(diào)研情況進(jìn)行總結(jié)，并展示類似項(xiàng)目。2.項(xiàng)目操作流程分析

首先由教師展示一件金屬工藝品為例子并幫助分析該工藝品的焊接方法、制作流程、注意事項(xiàng)及工藝特點(diǎn)等，讓學(xué)生從實(shí)物中感受實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的過程，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，并倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和同學(xué)交流合作，用不同的方式來學(xué)習(xí)知識(shí)。通過自己的討論交流進(jìn)行探索和實(shí)現(xiàn)問題的解決，形成一定的知識(shí)解決模型，最終解決實(shí)際問題。

示范項(xiàng)目：以一件焊制的鐵藝小人為例，細(xì)致演示項(xiàng)目的整個(gè)流程，（把該工藝品的各部位零件進(jìn)行分解并按照工序做出工作步驟圖，可供學(xué)生在實(shí)際操作項(xiàng)目時(shí)，遇到問題可隨時(shí)作為參考）得到問題解決的思路與方法。3.項(xiàng)目分析

根據(jù)客戶提供的需求，通過學(xué)生查閱、搜集相關(guān)資料，制作出該項(xiàng)目草圖設(shè)計(jì)、制作流程方案、焊割的方法種類和學(xué)生分組分工情況等。整個(gè)設(shè)計(jì)過程分為以下四個(gè)子項(xiàng)目： 1）項(xiàng)目需求的整理 2）項(xiàng)目策劃 3）項(xiàng)目的制作 4)后期整理

八、教學(xué)理念和教學(xué)方式 教學(xué)是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程。采用項(xiàng)目教學(xué)法學(xué)習(xí)是教師將授課內(nèi)容寓于項(xiàng)目中，輔助和引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施和完成項(xiàng)目，學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施的過程中自主學(xué)習(xí)，學(xué)生完成這一項(xiàng)目，教師也完成了教學(xué)內(nèi)容。項(xiàng)目教學(xué)法能極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)習(xí)興趣不濃是一直困擾職業(yè)教育發(fā)展的頑疾。而項(xiàng)目教學(xué)法是讓學(xué)生實(shí)施一個(gè)具體的項(xiàng)目（如鐵藝工藝品制作），學(xué)生學(xué)習(xí)的目的很明確，興趣濃厚。如果讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)一個(gè)其感興趣的項(xiàng)目，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，學(xué)生時(shí)常感受到成功的喜悅，（成功教育也是職校生非常缺乏的），這更能強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，成為知識(shí)傳播者、問題情境的創(chuàng)設(shè)者、嘗試點(diǎn)撥的引導(dǎo)者、知識(shí)反饋的調(diào)整者。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在教師的幫助下，小組合作交流中，利用動(dòng)手操作探索，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

教學(xué)評(píng)價(jià)方式多樣化，包括師生評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)等多種方式。在課堂上利用明確無誤的工作表結(jié)果對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和練習(xí)作出評(píng)價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂趣。采用項(xiàng)目教學(xué)法，讓學(xué)生把分散知識(shí)的各知識(shí)點(diǎn)綜合起來，應(yīng)用于實(shí)際的行業(yè)工作中。

九、教學(xué)準(zhǔn)備 焊接實(shí)訓(xùn)中心

十、時(shí)間安排（總課時(shí)：30課時(shí)）任務(wù)1 項(xiàng)目需求的整理（4課時(shí)）任務(wù)2 項(xiàng)目策劃（4課時(shí)）任務(wù)3 項(xiàng)目的制作（14課時(shí)）任務(wù)4 后期制作與代碼的整合。（4課時(shí)）項(xiàng)目?jī)?nèi)部驗(yàn)收（2課時(shí)）項(xiàng)目展示（2課時(shí)）

十一、項(xiàng)目實(shí)施

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：城市下水管道的焊接（老師提供相關(guān)圖片與資源，可供學(xué)生參考）學(xué)生分組操作：學(xué)生分成8到10個(gè)組，每組三、四名同學(xué)，每個(gè)組模擬一組施工隊(duì)伍。角色扮演： 小組：施工小隊(duì) 小組成員：制作人員 小組組長(zhǎng)：施工員 教師：質(zhì)量監(jiān)督驗(yàn)收員

組名施工員成員公司名稱:根據(jù)實(shí)際情況自定 城市下水管道安裝公司

1組（學(xué)生）…

2組 … …

…

…

…

12組 … …

客戶交流：由教師扮演質(zhì)量監(jiān)督驗(yàn)收員，每組在實(shí)施項(xiàng)目之前，派出各組的施工員和質(zhì)量監(jiān)督員交流，聽取監(jiān)督員的意見，并適當(dāng)提出自己的各種想法。各小組分組設(shè)計(jì)：首先由各組的施工員向小組成員講述監(jiān)督員需求，組員開始分子項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)，一個(gè)子項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)按期完成，然后項(xiàng)目經(jīng)理在組內(nèi)分階段評(píng)選最佳的設(shè)計(jì)，交質(zhì)量監(jiān)督員（教師）審閱，由質(zhì)量監(jiān)督（教師）提出修改意見，再實(shí)施下一個(gè)子項(xiàng)目。交付作品：每組選出一個(gè)優(yōu)秀作品，交客戶（教師）競(jìng)標(biāo)評(píng)選。

十二、項(xiàng)目驗(yàn)收（內(nèi)部驗(yàn)收）

各組施工員向全班匯報(bào)、展示、交流本組作品，在介紹過程中要求說明各組思路、特點(diǎn)以及制作過程中遇到過什么問題，這些問題是如何解決的，同時(shí)，其他組的同學(xué)也可提出問題，操作者解釋相關(guān)技術(shù)及特點(diǎn)。各組之間進(jìn)行互評(píng)，互相學(xué)習(xí)，通過相互評(píng)價(jià)進(jìn)一步修改各自的設(shè)計(jì)，評(píng)選出客戶最滿意的作品，教師點(diǎn)評(píng)。

十三、優(yōu)秀作品展示 優(yōu)秀作品展示，讓學(xué)生看到在小組內(nèi)評(píng)選出的優(yōu)秀鐵藝作品，給學(xué)生以美的欣賞和智慧的碰撞，這樣的活動(dòng)很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生從多方面思考問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

十四、企業(yè)點(diǎn)評(píng)

1．請(qǐng)其他教師模擬客戶身份，進(jìn)行驗(yàn)收。2．對(duì)學(xué)生完成情況給予點(diǎn)評(píng)。

第三篇：二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊常見缺陷的產(chǎn)生原因及防止措施

二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊常見缺陷的產(chǎn)生原因及防止措施

一、焊縫成形不良

焊縫成形不良主要表現(xiàn)為焊縫彎曲不直、成形差等方面，主要原因如下： 1)電弧、電壓選擇不當(dāng)。

2)焊接電源與電弧電壓不匹配。3)焊接回路電感值選擇不合適。

4)送絲不均勻，送絲輪壓緊力小，焊絲有卷曲現(xiàn)象。5)導(dǎo)電嘴磨損嚴(yán)重。6)操作不熟練。

防止措施：選擇合理的焊接參數(shù)；檢查送絲輪并做相應(yīng)調(diào)整；更換導(dǎo)電嘴；提高操作技能。

二、飛濺

飛濺是二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊一種常見現(xiàn)象，但由于各種原因會(huì)造成飛濺較多 1)短路過渡焊接時(shí)，直流回路電感值不合適，太小會(huì)產(chǎn)生小顆粒飛濺，過大會(huì)產(chǎn)生大顆粒飛濺。

2)電弧電壓選擇不當(dāng)，電弧電壓太高會(huì)使飛濺增多。3)焊絲含炭量太高也會(huì)產(chǎn)生飛濺。

4)導(dǎo)電嘴磨損嚴(yán)重和焊絲表面不干凈也會(huì)造成飛濺過多。

防止措施：選擇合適的回路電感值；調(diào)節(jié)電弧電壓；選擇優(yōu)質(zhì)焊條；更換導(dǎo)電嘴。

三、氣孔

二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊產(chǎn)生氣孔原因如下： 1)氣體純度不夠，水分太多。

2)氣體流量不夠，包括氣閥、流量計(jì)、減壓閥調(diào)節(jié)不當(dāng)或損壞；氣路有泄漏或堵塞；噴嘴形狀或直徑選擇不當(dāng)；噴嘴被飛濺物堵塞;焊絲伸出長(zhǎng)度太長(zhǎng)。3)焊接操作不熟練，焊接參數(shù)選擇不當(dāng)。4)周圍空氣對(duì)流太大。

5)焊絲質(zhì)量差，焊件表面清理不干凈。

防止措施：徹底清理焊件表面銹、水、油；更換氣體；檢查或串聯(lián)預(yù)熱器；清除覆著噴嘴內(nèi)壁飛濺物；檢查氣路有無堵塞和折彎處；采取擋風(fēng)措施減少空氣對(duì)流。

四、裂紋

二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊產(chǎn)生裂紋原因如下：

1)焊件或焊絲中P、S含量高，Mn含量低，在焊接過程中容易產(chǎn)生熱裂紋。2)焊件表面清理不干凈

3)焊接參數(shù)選擇不當(dāng)，如熔深大而熔寬窄，以及焊接速度快，使熔化金屬冷卻速度增加，這些都會(huì)產(chǎn)生裂紋。防止措施：嚴(yán)格控制焊件及焊絲的P、S等含量；嚴(yán)格清理焊件表面；選擇合理的焊接參數(shù)；對(duì)結(jié)構(gòu)剛度較大的焊件可更改結(jié)構(gòu)或采取焊前預(yù)熱、焊后消氫處理。

五、咬邊

咬邊主要原因是焊件邊緣或焊件與焊縫交界處，在焊接過程由于焊接池?zé)崃考校瑴囟冗^高而產(chǎn)生的凹陷。

二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊產(chǎn)生咬邊原因如下：

1)焊接參數(shù)選擇不當(dāng)，如電弧電壓過大，焊接電流過大，焊接速度太慢時(shí)會(huì)造成咬邊。

2)操作不熟練。

防止措施：選擇適當(dāng)?shù)暮附訁?shù)：提高操作技能。

六、燒穿

二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊產(chǎn)生燒穿原因如下：

1)焊接參數(shù)選擇不當(dāng)，如焊接電流過大或焊接速 度過慢。

2)操作不當(dāng)。

3)根部間隙過大。

防止措施：選擇適當(dāng)?shù)暮附訁?shù)；盡量采用短弧焊接；提高操作技能；在操作時(shí)，焊絲可做適當(dāng)?shù)闹本€往復(fù)運(yùn)動(dòng)；保證焊件的裝配質(zhì)量。

七、未焊透

二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊產(chǎn)生未焊透原因如下： 1)焊接參數(shù)選擇不當(dāng)，如電弧電壓太低，焊接電 流太小，送絲速度不均勻，焊接速度太快等均會(huì)造成 未焊透。2)操作不當(dāng)，如搖動(dòng)不均勻等。

3)焊件坡口角度太小，鈍邊太大，根部間隙太小。

防止措施：選擇適當(dāng)?shù)暮附訁?shù)；提高操作技能；保證焊件坡口加工質(zhì)量和裝配質(zhì)量。

第四篇：二氧化碳保護(hù)焊技能大賽試題及答案

二氧化碳保護(hù)焊技能大賽

理論考試（初試）試卷

本試卷共5頁，四大題。考試時(shí)間：120分鐘；滿分：100分。

一、填空題。（每空1分，共40分）

1、碳素鋼按含碳量可分為低、中、高碳鋼，它們的含碳量分別是：低碳鋼為（≦0.25﹪），中碳鋼為（0.25﹪～0.6﹪），高碳鋼為（≧0.6﹪）。

2、CO2氣體保護(hù)焊有哪些優(yōu)點(diǎn)有（生產(chǎn)率高）、（成本低）、（使用范圍廣）、（抗銹能力強(qiáng)）、操作簡(jiǎn)單方便。

3、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊解決氧化問題是在(焊絲)中加入(脫氧)元素，例如（Si、Mn）等元素。

4、在其它條件相同時(shí)，隨鋼的含碳量增加，鋼的強(qiáng)度(增加)，塑韌性(下降)，焊接性(下降)。

5、碳鋼中除鐵外，主要還含有C、（Mn）、Si、S、P、其中通常為有害元素的是（S、P）。

6、焊接質(zhì)量控制的四要素是：焊接設(shè)計(jì)、（材料）、焊接工藝和（焊接檢驗(yàn)）。

7、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊采用（短路）過渡，可以實(shí)現(xiàn)薄及全位置焊接。

8、CO2焊細(xì)絲焊時(shí)的CO2流量一般為（5～15）升/分。

9、當(dāng)采用CO2 焊焊接2～2.5毫米厚度的鋼板時(shí)，應(yīng)選用焊絲的直徑為（1）毫米。

10、CO2焊立焊有兩種方法：（向上立焊）和向下立焊。

11、CO2焊主要電參數(shù)有（焊接電流）和電弧電壓。

12、低碳鋼的焊接熱影響區(qū)可分為熔合區(qū)、（過熱區(qū)）、（正火區(qū)）和部分相變區(qū)，再結(jié)晶區(qū)。

13、半自動(dòng)CO2焊機(jī)的組成部分有（焊接電源）、（送絲機(jī)）、控制箱、焊槍、供

氣系統(tǒng)和冷卻水循環(huán)裝置（用于大電流焊接時(shí)冷卻焊槍）。

14、CO2焊時(shí)，一般焊絲的干伸長(zhǎng)度大約是焊絲直徑的（10-15）倍左右。

15、焊接接頭出現(xiàn)冷裂紋的主要原因是（焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不合理）和（焊縫布置不當(dāng)）及焊接工藝措施不合理。

16、CO2焊時(shí)，CO2氣體流量與焊接電流有關(guān)，在200A以下薄板焊接時(shí)一般為（15-20）

L/min；在200A以上厚板焊接時(shí)一般為（20-25）L/min。

17、標(biāo)準(zhǔn)對(duì)孔和軸各設(shè)置了（28）個(gè)基本偏差，對(duì)于軸a-h的基本偏差為（上）偏差，與基準(zhǔn)孔構(gòu)成（間隙）配合。

18、抗拉強(qiáng)度的表示符號(hào)是（σb），法定標(biāo)準(zhǔn)單位是（MPa）。

19、焊后焊件變形的基本形式為（縱向收縮變形）、（橫向收縮變形）、（角變形）、（彎曲變形）波浪變形和扭曲變形等。

二、選擇題（共30分，每題1.5分。請(qǐng)將你認(rèn)為正確答案的標(biāo)號(hào)“A”、“B”、“C”“D”填寫在題后的括號(hào)內(nèi)）

1、一般劃線精度能達(dá)到（C）。

A、0.025～0.05 mmB、0.1～0.3 mmC、0.25～0.5 mmD、0.25～0.8 mm2、臺(tái)虎鉗的規(guī)格是以鉗口的（B）表示的。

A、長(zhǎng)度B、寬度C、高度D、夾持尺寸

3、熔斷器具有（C）保護(hù)作用。

A、過流B、過熱C、短路D、過壓

4、電動(dòng)機(jī)底座裝焊后，為(D)一般需要進(jìn)行熱處理。

A、矯正變形B、穩(wěn)定構(gòu)件尺寸C、減少焊后變形D、消除焊接應(yīng)力

5、圖樣中符號(hào)表示（A）。

A、不需要加工B、表面粗糙度C、表面精度D、加工精度

6、電氣原理圖中的粗實(shí)線表示(C)。

（A）控制線路（B）照明線路（C）焊接電路（D）以上三種都對(duì)

7、隨著焊機(jī)負(fù)載持續(xù)率增加，焊機(jī)的許用電流(A)。

（A）減少（B）增大（C）不變（D）很大

8、某些鋼經(jīng)過（）的連續(xù)熱處理工藝稱為“調(diào)質(zhì)”處理。（C）

A、淬火+低溫回火B(yǎng).淬火+中溫回火C.淬火+高溫回火D.淬火+退火

9、三視圖的投影規(guī)律是（B）與左視圖寬相等。

A.主視圖B、俯視圖C.仰視圖D.右視圖

10、電焊機(jī)暫載率的公式表達(dá)方式如下：暫載率=(在選定的工作周期內(nèi)焊機(jī)負(fù)載時(shí)間/選定的工作周期)×100%，如選定的工作周期為5分鐘，焊機(jī)的負(fù)載時(shí)間為2分鐘，焊機(jī)的暫載率應(yīng)為（B）%。

A 30B 40C 60D 8011、焊接薄板結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)選用的送絲機(jī)構(gòu)是（B）。

A 推絲式B 拉絲式C 推拉式DA和C12、在三相三線制或單相制系統(tǒng)中，用導(dǎo)線將電焊機(jī)金屬外殼與地線連接起來，稱為（B）。

A 保護(hù)接零B 保護(hù)接地C 短路D 工作接地

13、高空作業(yè)時(shí)，焊工應(yīng)系安全帶，焊接電纜不準(zhǔn)纏在（B）上。

A 工件B 身C 登高架D 欄桿

14、CO2 焊飛濺較大，為了減少飛濺，應(yīng)限制焊絲中（B）的含量小于0.11%。

A 鐵B 碳C 硫D 錳

15、CO2 焊常見有三種氣孔，其中最主要的是（C）氣孔。

A N2B H2C COD CO216、一級(jí)動(dòng)火由（A）審批

A 廠主管部門B 安全部門C 班組D 消防部門

17、通常容量為40L的標(biāo)準(zhǔn)鋼瓶?jī)?nèi)可裝入25kg的液態(tài)CO2，若焊接時(shí)氣體流量為15L/min時(shí)，可連續(xù)使用（B）

A、4h；B、14h； C、24hD、7 h.18、一臺(tái)變壓器型號(hào)為S7—500/10，500代表（D）。

A.額定電壓500V;B.額定電流500V;C.額定容量500VAD.額定容量500kVA19、焊接煙塵主要是由于（A）的蒸發(fā)而產(chǎn)生的。

A 金屬元素B 水分C 焊條藥皮D 空氣

20、氧氣瓶?jī)?nèi)的氣體不得全部用完，應(yīng)當(dāng)留（A）壓力的氧氣

A.0.1-0.2MPaB.0.2-0.3MPaC.0.3-0.4MPa D.0.4-0.5MPa

三、判斷題（共10分，每題1分。如你認(rèn)為是正確，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打“√”，如認(rèn)為錯(cuò)誤則在括號(hào)內(nèi)打“×”。務(wù)請(qǐng)認(rèn)真思考，判斷失誤每題倒扣1分）1．搭接接頭的應(yīng)力分布不均勻，疲勞強(qiáng)度較低，不是焊接結(jié)構(gòu)的理想接頭。（√）

2．同一種材料，在高溫時(shí)容易產(chǎn)生塑性斷裂，在低溫時(shí)易產(chǎn)生脆性斷裂。（√）

3、線圈中的自感電動(dòng)勢(shì)為零時(shí)，線圈的電感為零（×）

4、產(chǎn)生氣孔的原因是：因?yàn)槿鄢貎?nèi)存在溶解不了或飽和氣體冷卻時(shí)，來不及逸出殘留在焊縫中而形成氣孔。（√）

5、冷裂紋形成部位一般在焊縫上狀態(tài)比較彎曲，帶有鋸齒狀（×）

6、職業(yè)榮譽(yù)是熱愛職業(yè)、關(guān)心職業(yè)名譽(yù)的表現(xiàn)，是以從事此職業(yè)為榮的道德情感。（√）

7、正火是將鋼加熱到Ac3以上60～80℃適當(dāng)保溫后在空氣中的熱處理工藝。（×）

8、形位公差包括形狀公差和位置公差。（√）

9、目前我國(guó)碳鋼CO2焊所用的主要焊絲牌號(hào)是H08MnA。（×）

10、正弦交流電在變化的過程中，有效值也發(fā)生變化。（√）

四、簡(jiǎn)答題（共20分，每題5分）

1．標(biāo)出焊縫符號(hào)中個(gè)符號(hào)及數(shù)字的含義。

答：“圓圈”表示周焊，“三角行”表示角焊縫，“圓弧”表示焊后將焊縫加工成凹面，“4”表示焊腳高為4mm，“10”表示焊接10處。

2、指出下圖符號(hào)表示的是什么。數(shù)字的含義是什么

答：為X型坡口、坡口角度65o±5o、鈍邊為5mm、間隙為3±1mm。

3、標(biāo)出下圖的焊縫順序：

答：焊接順序?yàn)椋篋→E→B→C→G→A→H→C→F4、什么是焊接線能量

答：熔焊時(shí)，由焊接能源輸入給單位長(zhǎng)度焊縫上的能量，叫線能量

第五篇：CO2氣體保護(hù)焊氣孔成因及預(yù)防措施

CO2氣體保護(hù)焊氣孔成因及預(yù)防措施

一、氮?dú)饪?/p>

產(chǎn)生原因：CO2氣流保護(hù)不好或CO2純度不高而造成的。當(dāng)N2大量地熔于金屬熔池中，焊縫金屬結(jié)晶凝固時(shí)，氮在金屬中的熔解度突然降低，來不及逸出，從而形成氣孔。

控制措施：保證C O2氣體流量在15-25L/min以內(nèi)，實(shí)際生產(chǎn)中常用80%Ar+20%CO2。由于Ar的穩(wěn)定性高，保護(hù)效果會(huì)更好。

二、CO氣孔

產(chǎn)生原因：脫氧不足，以致大量FeO不能還原而熔于金屬熔池中，凝固時(shí)與C發(fā)生反應(yīng)，生成Fe和CO，CO氣體來不及逸出，形成氣孔。

控制措施：焊絲有足夠的脫氧元素（Si,Mn），嚴(yán)格控制焊絲含碳量，即可減少CO氣孔。

三、氫氣孔

產(chǎn)生原因：其形成過程與氮?dú)饪仔纬蛇^程相同，氫的來源和焊件、焊材表面的鐵銹、水分、油污等雜物有關(guān)，也與CO2氣體含水分、酒精等有關(guān)。這些水份，油污，酒精在高溫作用下會(huì)產(chǎn)生H2，在治金冷卻過程中來不及逸出，就會(huì)產(chǎn)生氫氣孔。

控制措施：嚴(yán)格清理焊件與焊絲表面雜物，控制CO2氣體純度，可有效防止氫氣孔的產(chǎn)生。

實(shí)際操作過程中如果產(chǎn)生氣孔：可按如下順序自查：

1、氣體流量不足;

2、風(fēng)速是否大于1m/ s；

3、焊槍噴嘴是否堵塞；

4、氣管是否漏氣；

5、焊槍過高；

6、母材表面是否有水，銹，油污等雜物；其中氣體流量不足是最重要原因，一般新焊工每天上崗后會(huì)忘記開氣閥。