第一篇：電子技能實訓發言稿

2010-2011學年第二學期電子技能綜合實訓

同學們好：

今天，我們在這里召開09級電子類專業技能實訓動員大會，本次集中實訓是根據教學計劃的安排進行，是體現我院培養高技能高素質技能型人才的辦學特色，通過集中實訓可以使同學們把所學的理論知識與實踐結合，提升個人專業技能水平，進一步鞏固所學知識，為以后工作積累更多實踐經驗，縮短理論與實踐的差距，為同學們今后的就業打下良好的基礎。（原計劃安排）

本次集中實訓為期九天，通過系部和教研室討論，本著提高學生的專業技能水平，本次實訓共包含3個項目，分別是電子CAD實訓、對講機的焊接實訓、單片機實訓。這三個實訓項目對鞏固大家的理論知識，提高專業技能水平是有很大益處的，也為以后的就業打下堅實的基礎。雖然這次實訓的項目少，時間短，不能夠完全反映咱們所學的專業知識，但是通過這次針對性的專業技能訓練能讓大家進一步了解自己的專業特點和職業定位，更清楚、更明白地了解自己所學專業的具體內容，看清自己未來發展的方向，從而端正自己今后的學習態度，明確學習目的。

為了順利完成本次集中實訓任務，我在此向此次的實訓指導老師及參加集中實訓的同學們提出以下要求：

首先要求本次實訓指導老師一定要落實學院“以人為本，服務學生”的辦學理念，本著對學生負責的態度，耐心細致地做好學生實訓的指導工作，盡自己最大水平傳授給學生，主動協調實訓中遇到的問題，并及時上報。

對于同學們我首先從大的方面提出要求。第一個要求是“兩嚴”，即：一是嚴格要求自己，以嶄新的姿態投入到實訓中去；二是嚴格遵守實訓室規則制度，以優異的成績完成實訓項目。第二個要求是要做到“四好”的目標，即“態度好、狀態好、操作好、成績好”，這是從大的方面提出的。從小的方面講希望同學們能力做到以下幾個方面：

1、嚴格遵守學院的一切規章制度，強調安全意識，堅決杜絕一切安全問題的出現。

2、嚴格遵守實訓室的一切規章制度，努力做到實訓中不遲到、不早退、不無故缺勤，有特殊要緊的事情須向實習指導教師和輔導員辦理請假手續,得到批準后方能離崗。

3、要轉變思想觀念、端正態度、明確實習、實訓的目的、意義和內容，積極主動地參與實習、實訓工作。

4、不得擅離操作崗位(離開時要經指導老師允許)不得在實訓室打鬧、嬉戲, 嚴禁拿用別人的工具和量具,認真做好工具的維護清潔工作 , 保持操作現場的整潔，做到文明實訓。

5、協調好整個小組成員的工作，充分發揮各個小組成員的潛能，爭取在最短的時間內取得最好的成績。

6、珍惜難得的實訓機會，在實訓中消化專業理論知識，熟悉各種操作技能。為此特提出“五到“的理念：一是心到，工作時切忌心不在焉，要勤動腦筋，善于思考，切莫不假思索，隨便就問；二是口到，要勤學好問，不懂就問，但提問時要注意方式方法和場合；三是眼到，要眼觀六路，顯示出自己的機敏，反應要快；四是耳到，耳聽八方，對老師的要求、安排認真聽，認真記；五是手腳到，要勤動手、動腿，肯做事，莫偷懶，切莫眼高手低。

7、按質按量按時完成各項實訓環節：包括《實訓報告》，實訓總結，主動攥寫實訓心得體會，學會總結操作經驗。

8、嚴格要求自己，高度自律，注意自己的一言一行，自覺維護系部的良好形象，為系部增光添彩。

最后，再次強調此次實訓活動是在系部和學院的高度重視下開展的，希望同學能夠倍加珍惜這一難得的學習、鍛煉機會，積極地配合實訓工作，能夠從實訓過程真正提高自己的專業技能水平。同時借助本次實訓活動提高自身的專業素質、綜合素質，我相信同學們一定會全力以赴對待這次實訓，不辜負系部學院全體師生的希望。相信你們一定能夠給系部增光，相信同學們一定能夠圓滿完成本次集中實訓的任務，達到預期目的。謝謝！

2011-5-29

第二篇：電子技能實訓教學總結

電子技能實訓教學總結

張成江

本學期我擔任2010級電子專業的電子技能實訓課程，帶領學生做了幾個電子產品的裝配和調試實訓，效果較好，現將本期的教學和工作情況總結如下：

一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。作為一名教師，我始終認為應該把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的那一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示范，希望從我執教這里走出去的學生都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。嚴格要求自己，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦，爭做一個令學校滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。通過有效的學習途徑，不斷提高自己的師德修養和職業觀念。

二、教學方面：虛心學習，強化自我。根據學校的工作部署安排，在實際教學工作中，只有實干加巧干，才能高質量地完成工作任務。對于一名電類專業教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己肩上的責任重大。為了盡快充實自己，使自己的教學水平有一個質的飛躍，我通過網絡教研學習的平臺，對自身進行強化，通過繼教網的教師博客去吸收全國各地優秀教師的精華，彌補自身的劣勢。1

通過平日學習的積累，我認為只有教師把強烈的感情帶入課堂，真正地進入角色，以情動人，循循善誘，師生間的感情水乳交融，才能引起學生強烈的共鳴，學生的主體地位才能體現，學生的潛能才能充分發揮。在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能無愧于人民教師的稱號。

三、具有良好的職業素質和較高的職業技能是構成二十一世紀，面向現代化企業生產、管理一線的高素質技術人員的兩個基本要素。職業素質的提高與職業技能的掌握都具有養成教育的特征，應該貫穿到教育的整個過程。電子工藝實訓是根據電子信息類高級人才所需的能力結構而規劃的，是技術基礎能力的訓練，也就是為了培養學生基礎能力而開設的。電工電子實訓目標就是：“培養學生的職業素質和培訓學生的職業技能。”職業技能培養的內容包括電工電子基本操作能力、電子電工基本工程能力。使學生了解和掌握電子產品制造、工藝設計系統集成與運行維修所具備的基本操作能力、識圖能力、簡單電路的制作及電子產品輔助開發能力。通過這些實訓使學生掌握了控制電路的接線及檢查的方法。學習了低電壓電器的有關知識，了解其規格，型號及使用方法。掌握了三相異步電動機的正反轉控制電路的工作原理，了解控制電路的基本環節的作用。三角形減壓起動的工作原理，加深了對控制電路的基本環節的作用的了解。也了解了繼電器的結構、使用方法、廷時時間的調整及在控制系統中的應用。通過這些實訓，學生學會了白熾燈的兩地控制方法。學會了日光燈的安裝。通過這些實訓，學生熟悉了線性集成穩壓電路的工作原理和特點。掌

握三端固定及三端可調輸出電壓的集成穩壓器的使用。學習了測量集成穩壓電源的技術指標的方法。結合直流穩壓電源的制作、調試，練習和掌握電路板的焊接。通過這些實訓，學生能夠識別相關的電子元器件，如電阻器、電位器、電容器、二極管、晶體管和三端集成穩壓器等常有的電子元器件。檢測其能否正常工作，能夠正確使用電烙鐵，熟練焊接電路板，能夠對電路板進行檢測，對電路板進行故障徘除。知道了它們的形狀、它們的分類、它們的型號規格、它們的用法以及如何檢測這些電子元器件的好壞。通過這些實訓，學生也了解了放大器的原理。通過了為期一學期的電子電工實訓，學生確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野。通過這些電子電工實訓，增強了學生的動手操作能力，也培養了學生膽大、心細、謹慎的工作作風。也培養了學生規范化的工作作風，以及團結協作的團隊精神。

成績只能代表過去，不意味著教育的輝煌依舊。舊的一年即將過去，新的一年已經悄然向我們走來。踏上2012 年新的征程，任重而道遠。我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業。

第三篇：電子技能訓練實訓報告（模版）

西安歐亞學院

信息工程學院

電子技能訓練實訓報告

2014--2015學年第 二 學期

專業班級： 電子信息工程1301班 姓名學號： 陳領 16 徐歡 19 指導教師： 楊智敏 實訓成績：

目錄

1、實訓目的....................................................................................................................................3

2、實訓內容....................................................................................................................................3

3、裝配電子產品工作原理.............................................................................................................3 3、1七管調幅收音機裝配......................................................................................................3 3、1、1 組成框圖...........................................................................................................3 3、1、2簡要工作原理....................................................................................................3 3、2 DT830數字表裝配.......................................................................................................4 3、2、1 組成框圖...........................................................................................................4 3、2、2簡要工作原理....................................................................................................5

4、常用電子器件的識別與檢測.....................................................................................................5 4、1電阻.................................................................................................................................5 4、1、1分類....................................................................................................................5 4、1、2電阻值大小的識別............................................................................................5 4、1、3性能檢測方法....................................................................................................6 4、2電容.................................................................................................................................6 4、2、1分類....................................................................................................................6 4、2、2特性....................................................................................................................6 4、2、3性能檢測方法....................................................................................................7 4、3二極管.............................................................................................................................7 4、3、1分類....................................................................................................................7 4、3、2特性....................................................................................................................7 4、3、3性能檢測方法....................................................................................................7 4、4三極管.............................................................................................................................8 4、4、1分類....................................................................................................................8 4、4、2特性....................................................................................................................8 4、4、3性能檢測方法....................................................................................................8 4、5集成電路..........................................................................................................................8 4、5、1分類....................................................................................................................8 4、5、2特性....................................................................................................................8 4、5、3性能檢測方法....................................................................................................9

5、手工焊接的技術要領................................................................................................................9 5、1焊前準備..........................................................................................................................9 5、2焊接過程..........................................................................................................................9 5、3焊接質量判斷................................................................................................................10 5、4焊接注意事項................................................................................................................10

6、調試方法及故障檢測..............................................................................................................10 6、1調幅收音機....................................................................................................................10 6、1、1調試方法..........................................................................................................10 6、1、2故障排除..........................................................................................................11 6、2 DT-830萬用表...........................................................................................................14 6、2、1測試方法..........................................................................................................14 6、2、2故障排除..........................................................................................................14

7、實訓總結..................................................................................................................................14 7、1裝配過程存在的問題及解決方法................................................................................14 7、2收獲體會........................................................................................................................15

8、附件..........................................................................................................................................15

1、實訓目的

(1)掌握常用電子器件的識別與檢測方法(2)熟悉裝配電子產品工作原理及裝配過程(3)掌握手工焊接的技術要領

(4)掌握電子產品的調試與故障檢修方法

2、實訓內容

（1）七管調幅收音機裝配(2)DT830數字表裝配

3、裝配電子產品工作原理 3、1七管調幅收音機裝配 3、1、1 組成框圖

圖3-1收音機組成框圖 3、1、2簡要工作原理

當調幅信號感應到B1及C1組成的天線調諧回路,選出我們所需要的電臺信號(f1)進入V1(9018H)三級管基極；本振信號在高出f1頻率一個中頻的f2(f2＝f1+465 kHZ),例如：f1=700 kHZ，則f2=700 kHZ+465 kHZ，這個信號輸入到V1發射極，由V1三極管進行變頻,通過B3選出465KHZ的中頻信號，經V2和V3進行兩級中頻放大，然后進入V4檢波管，檢出音頻信號經V5(9014)進行低頻放大，再由V6、V7組成的功率放大器進行功率放大，進而推動揚聲器發出選擇的 電臺播音。

圖中D1、D2(IN4148)組成1.3V±0.1V穩壓電路,來固定變頻級、一中放級、二中放級、低放級的基極電壓,進而穩定各級的工作電流,以保持靈敏度。由V4(9018)三極管的一個PN結用作檢波。R1、R4、R6、R10分別為V1、V2、V3、V5的工作點調整電阻。R11為V6、V7功率放大級的工作點調整電阻。R8為中放的反饋電阻，B3、B4、B5為中周(內置諧振電容)，既是放大器的交流負載又是中頻選頻器，起交流負載及阻抗匹配作用。

圖3-2 收音機工作原理圖 3、2 DT830數字表裝配 3、2、1 組成框圖

圖3-3數字表組成框圖 3、2、2簡要工作原理

圖3-4 數字表工作原理圖

4、常用電子器件的識別與檢測 4、1電阻 4、1、1分類 a.固定電阻

b.可變電阻（電位器）4、1、2電阻值大小的識別

電阻的阻值標注有兩種方法，一是直接在電阻上標出數據；二是用色環表示阻值。色環表示阻值可在任意角度識別其阻值大小，不受電阻體積限制，使用方便，被廣泛運用。

圖4-1色環電阻表示方法 4、1、3性能檢測方法

用萬用表檢查它的阻值，如果與實際情況誤差不會超過5%-10%。（其實就是看電阻上最一圈的顏色來判斷誤差的）可以說這個電阻就是好的。4、2電容 4、2、1分類（1)按結構分

固定電容，可變電容，微調電容。（2）按介質材料分

氣體介質電容，液體介質電容，無機固體介質電容，有機固體介質電容電解電容。

（3）按極性分

有極性電容和無極性電容。我們最常見到的就是電解電容。4、2、2特性

(1)電容的耐溫特性 圖4-2電容 電容的耐溫特性是一個非常重要的指標，電容的使用環境主要是對溫度的要求，特別是電解電容，一般使用溫度是-40℃～+85℃。（2）電容的極性

a.新的電解電容可以管腳為標 志：長腳為正極，短腳為負極。b.在外殼封裝上有極性標志 4、2、3性能檢測方法

先焊瓷片電容，它無需分正負級，在焊電解電容，分清它的正負級。將阻值識別好，腳剪得長度要適中，不要剪得太短，也不要剪得太長。它們不要超過中周的長度，太高會影響后蓋的安裝。最后檢查C1——C11是否全焊完，以免漏掉電容（檢驗是否有虛焊）。4、3二極管 4、3、1分類（1）根據構造分類

半導體二極管主要是依靠PN結而工作的。與PN結不可分割的點接觸型和肖特基型，也被列入一般的二極管的范圍內。包括這兩種型號在內，根據PN結構造面的特點，把晶體二極管分類為點接觸型二極管、鍵型二極管、合金型二極管、擴散型二極管、臺面型二極管、平面型二極管、合金擴散型二極管、外延型二極管、肖特基二極管。

（2）根據用途分類

檢波用二極管、整流用二極管、限幅用二極管、調制用二極管、混頻用二極管、放大用二極管、開關用二極管、變容二極管、頻率倍增用二極管、穩壓二極管。4、3、2特性

（1）二極管具有單向導電性；

(2)額定正向工作電流：是指二極管長期連續工作時允許通過的最大正向電流；

(3)最高反向工作電壓：加在二極管兩端的反向電壓高到一定值時，會將管子擊穿，失去單向導電能力；

(4)反向電流：是指二極管在規定的溫度和最高反向電壓作用下，流過二極管的反向電流。4、3、3性能檢測方法

用萬用表檢測。利用數字萬用表的二極管檔判斷二極管的極性。紅表筆接V?檔，對外顯示高電位；黑表筆接地，對外顯示低電平；用兩個表筆接二極管的2個引腳，若表盤數值溢出，則紅表筆接負極，黑表筆接正極。

用數字表的兩個表筆接二極管的兩端，若發出響聲，則二極管連接正確，反之連接錯誤。4、4三極管 4、4、1分類

（1）按材質分:硅管、鍺管；(2)按結構分：NPN、PNP；

（3）按三極管消耗功率的不同分：小功率管、中功率管、大功率管等；（4）按功能分:開關管、功率管、達林頓管、光敏管等。4、4、2特性

（1）集電極最大允許電流(2）集電極最大允許耗散功率(3）反向擊穿電壓(4）三極管的伏安特性 4、4、3性能檢測方法

判定基極。用數字萬用表的?檔測量三極管三個電極中每兩個極之間的正、反向電阻值。當用第一根表筆接某一電極，而第二表筆先后接觸另外兩個電極均測得低阻值時，則第一根表筆所接的那個電極即為基極b。

判定集電極c和發射極e。(以PNP為例)將萬用表置于?擋，紅表筆基極b，用黑表筆分別接觸另外兩個管腳時，所測得的兩個電阻值會是一個大一些，一個小一些。在阻值小的一次測量中，黑表筆所接管腳為集電極；在阻值較大的一次測量中，黑表筆所接管腳為發射極。4、5集成電路 4、5、1分類(1)模擬集成電路

集成運算放大器，集成功放，集成穩壓電源，集成模數A/D轉換和數模D/A轉換及各種專用的模擬集成電路。而集成運放只是模擬集成電路中的一種，但是應用最為廣泛的一種。由于最初用于作運算用，所以稱為集成運算放大器，而現在的功能已經遠遠超過了當時的功能，而得到了方泛的應用。

(2)數字集成電路

門電路，觸發器，計數器，存貯器，微處理器等電路。4、5、2特性

(1)最大能輸出電壓UOPP 能使輸出電壓和輸入電壓保持不失真關系的最大輸出電壓，稱為運算放大器的最大能輸出電壓。

（2）開環電壓放大倍數Auo 在沒有外接反饋電路時所測出的差模電壓放大倍數，稱為開環電壓放大倍數。

（3）輸入失調電壓Uio 理想的運放，當輸入電壓ui1=ui2=0時，輸出電壓u0=0。但在實際運放中，由于制造中元件參數的不對稱性等原因，當輸入電壓為零時，輸出電壓不等于零。反過來說，如果要u0=0，必須在輸入端加一個很小的補償電壓，它就是輸入失調電壓。

（4）輸入失調電流Iio 輸入失調電流是指輸入信號為零時，兩個輸入端靜態基極電流之差。（5）輸入偏置電流IiB 輸入信號為零時，兩個輸入端靜態基極電流的平均值，稱為輸入偏置電流。（6）最大共模輸入電壓UiCM 運放對共模信號具有抑制的性能，但這個性能是在規定的范圍內才具備。4、5、3性能檢測方法

集成電路常用的檢測方法有在線測量法、非在線測量法和代換法。（1）非在線測量：非在線測量潮在集成電路未焊入電路時，通過測量其各引腳之間的直流電阻值與已知正常同型號集成電路各引腳之間的直流電阻值進行對比，以確定其是否正常。

(2)在線測量：在線測量法是利用電壓測量法、電阻測量法及電流測量法等，通過在電路上測量集成電路的各引腳電壓值、電阻值和電流值是否正常，來判斷該集成電路是否損壞。

(3)代換法：代換法是用已知完好的同型號、同規格集成電路來代換被測集成電路，可以判斷出該集成電路是否損壞。

5、手工焊接的技術要領 5、1焊前準備

焊錫之前應該先插上電烙鐵的插頭，給電烙鐵加熱。焊接時，焊錫與電路板、電烙鐵與電路板的夾角最好成45度，這樣焊錫與電烙鐵夾角成90度。我們先拿了一些廢的電路板進行了焊接，并嘗試了各種不同的元件的焊接訓練。5、2焊接過程

焊接時，焊錫與電烙鐵接觸時間不要太長，以免焊錫過多或是造成漏錫；也 不要過短，以免造成虛焊。元件的腿盡量要直，而且不要伸出太長，以1毫米為好，多余的可以剪掉。焊完時，焊錫最好呈圓滑的圓錐狀，而且還要有金屬光澤。5、3焊接質量判斷

（1）焊點成內弧形(圓錐形)；

(2)焊點整體要圓滿,潤滑,無針孔,無松香漬；

（3）假如有引線,引腳,它們的顯露引腳長度要在1-1.2MM之間；(4)零件腳外形可見錫的流散性好；(5)焊錫將整個上錫位置及零件腳包圍。5、4焊接注意事項

使用前，應認真檢查電源插頭、電源線有無損壞。并檢查烙鐵頭是否松動。電烙鐵使用中，不能用力敲擊。要防止跌落。烙鐵頭上焊錫過多時，可用布擦掉。不可亂甩，以防燙傷他人。

焊接過程中，烙鐵不能到處亂放。不焊時，應放在烙鐵架上。注意電源線不可搭在烙鐵頭上，以防燙壞絕緣層而發生事故。

使用結束后，應及時切斷電源，拔下電源插頭。冷卻后，再將電烙鐵收回工具箱。

6、調試方法及故障檢測 6、1調幅收音機 6、1、1調試方法(1)儀器設備

電源（3V/200mA穩壓電源或2節5號電池）； XFG-7高頻信號發生器（或同類儀器）； 示波器

園環天線（調AM用）； 無感應螺絲刀。（2）用儀器調試的步驟

在元器件裝配、焊接無誤及機殼裝配好后，接通電源，在AM波段能收到本地電臺后，即可進行調試工作。

(3)無儀器情況下的調整方法 a、中頻調試: 首先將雙聯旋至最低頻率點，XFG-7信號發生器置于465KHz頻率處，輸出場強為10mV/M，調制頻率1000Hz，調幅度30%，收到信號后，示波器有1000Hz波形，用無感應螺絲刀依次調節黑-白-黃三個中周，且反復調節，使其輸出最大，465KHz中頻即調好。

b、調整中頻頻率

本套件所提供的中頻變壓器（中周），出廠時都已調整在465KHz（一般調整范圍在半圈左右），因此調整工作較簡單。打開收音機，隨便在低端找一個電臺，先從B5開始，然后B4、B3用無感螺絲刀（可用塑料、竹條或者不銹鋼制成）向前順序調節，調節到聲音響量為止。由于自動增益控制作用，人耳對音響變化不易分辨的緣故，收聽本地電臺當聲音已調節器到很響時，往往不易調精確，這時可以改收較弱的外地電臺或者轉動磁性天線方向以減小輸入信號，再調到聲音最響為止。按上述方法從后向前的次序反復細調二、三遍至最佳為止。

c、調整頻率范圍（對刻度）

調低端：在550-700KHz范圍內選一下電臺。例如中央人民廣播電臺640KHz，參考調諧盤指針在640KHz的位置，調整振蕩線圈B2（紅色）的磁芯，收到這個電臺，并調中到聲音較大。這樣當雙聯全部旋進容量最大時的接收頻率約在525-530KHz附近。低端刻度就對準了。

調高端：在1400-1600KHz范圍內選一個已知頻率的廣播電臺，例1500KHz，再將調諧盤指針指在周率板刻度1500KHz這個位置，調節振蕩回路中雙聯頂部左上角的微調電容，使這個電臺在這位置聲音最響。這樣，當雙聯全旋出容量最小時，接收頻率必定在1620-1640KHz附近，高端就對準了。

以上1）、2）二步需反復調節二到三次，頻率刻度才能調準。(4)統調

利用最低端收到的電臺，調整天線線圈在磁棒上的位置，使聲音最響，以達到低端統調。

利用最高端收聽到的電臺，調節天線輸入回路中的微調電容使聲音最響，以達到高端統調。

為了檢查是否統調好，可以采用電感量測試棒（銅鐵棒）來加以鑒別。(5)后蓋裝配

在完成統調好機器后，放入2節5號電池進行試聽，收聽到高、中、低端都有臺即可將后蓋蓋好，收音機的裝配調整完成。6、1、2故障排除

(1)組裝調整中易出現的問題

變頻部分：判斷變頻級是否起振，用數字萬用表的直流2.5V檔接V1發射級，負極棒接地，然后用手摸雙聯振蕩聯，萬用表指針向左擺動，說明電路無故障，否則有故障。

中頻部分：中頻變壓器序號位置搞錯，導致靈敏度和選擇性降低。低頻部分：輸入、輸出位置弄錯，雖然工作電流，但音量偏低。(2)檢測修理方法

檢測前提：安裝正確、元器件無差處、無缺焊、無錯焊及塔焊。

檢查要領：一般由后級向前檢測，先檢查低功放級，再看中放和變頻級。檢測修理方法： ○1整機靜態總電流測量

本機靜態總電流≤25mA，無信號時，若大于25mA，則該機出現短路或局部短路，無電流則電源沒接上。

○2工作電壓測量

總電壓3V。正常情況下，D1、D2兩二極管電壓在1.3±0.1V，若此電壓大于1.4V或小于1.2V，則不能正常工作。大于1.4V時，二極管IN4148可能極性接反或損壞，檢查二極管；小于1.3V或無電壓應檢查：

電源3V是否接上； R12電阻220Ω是否接好；

中周（特別是白中周和黃中周）初級與其外殼短路。(3)變頻級無工作電流

檢查點：a.天線線圈次級未接好

b.V1三級管已損壞或未按要求接好

c.本振線圈（紅）次級不通，R3虛焊或錯焊接了大阻值電阻 d.電阻R1和R2接錯或虛焊(4)一中放無工作電流

檢查點：a.V2晶體管壞，或（V2）管管腳插錯（e、b、c腳）b.R4未接好

c.黃中周B3次級開路 d.電解電容C4短路 e.R5開路或虛焊(5)一中放工作電流大1.5~2mA 檢查點：a.R8未接好或銅箔有斷裂現象 b.C5短路或R5錯接成51Ω

c.電位器壞，測量不出阻值，R9未接好 d.檢波管V4壞或管腳插錯(6)二中放無工作電流

檢查點：a.黑中周B5初級開路 b.黃中周B3次級開路 c.晶體管壞或管腳接錯 d.R7未接上 e.R6未接上

(7)二中放電流太大（大于2mA）檢查點：R6接錯，阻值遠小于62K(8)低放級無工作電流

檢查點：a.輸入變壓器（藍）初級開路 b.三級管V5損壞或接錯管腳 c.電阻R10未接好(9)低放級電流太大，大于6mA 檢查點：R10裝錯，電阻太小(10)功放級無電流（V6、V7管）檢查點：a.輸入變壓器次級不通 b.輸出變壓器不通 c.V6、V7損壞或接錯管腳 d.R11未接好

(11)功放級電流太大，大于20mA 檢查點：a.二極管D4損壞，或極性接反，管腳未焊好 b.R11裝錯，用了小電阻（遠小于1K的電阻）(12)整機無聲

檢查點：a.檢查電源有無加上

b.檢查D1、D2（IN4148；兩端是否是1.3V±0.1V）c.有無靜態電流≤5mA d.檢查各級電流是否正常（說明：15mA左右屬正常）；，變頻級0.2mA±0.02mA；一中放0.6mA±0.2mA；二中放1.5mA±0.5mA；低放3mA±1mA；功放4mA±10mA

e.用萬用表二極管檔檢查喇叭（測量時應將喇叭焊下，不可連機測量），電阻應在8Ω左右，表棒接觸喇叭引出接頭時應有“喀喀”聲，若無阻值或無“喀喀”聲，說明喇叭已損壞

f.B3黃中周外殼未焊好 g.音量電位器未打開(13)用MF47型萬用表檢查故障方法

用萬用表的二極管檔，黑表筆接地，紅表筆從喇叭開始按照原理圖，順著信號傳播方向逐級往前碰觸，喇叭發出響聲。當碰觸無聲時，說明有故障。則測量工作點是否正常工作，并檢查是否有接錯的地方、焊錯、虛焊等。6、2 DT-830萬用表 6、2、1測試方法

校準和檢測原理：將待測的萬用表置于相應的檔位，使用標準的數字萬用表進行校準。

通過調節電位器R12校準數字萬用表的電壓檔。

在200mA檔，測一標準電流，若比實際測量大，可在R24處加以合適電阻。是指在測量精度范圍內。

在鍍銀電感上度適量錫，使10A電流檔的精度符合要求。6、2、2故障排除

仔細檢查一下撥盤旋鈕轉動是否靈活，檔位是否清晰，元器件是否有漏焊、錯焊、虛焊等現象，檢查液晶屏是否顯示正常。經初步檢查無誤后，裝入保險管，裝上后蓋。進行下一步調試。首先進行正常顯示測試。若有問題，則確認以下事項：

a）檢查電池電量是否充足，連接是否可靠。b）檢查各電阻、電容的值是否符合原理圖要求。c）檢查線路板的銅線是否有割斷現象。d）檢查線路板焊接是否有短路、虛焊、漏焊。e）檢查滑動片是否與電路板接觸良好。

f）檢查液晶屏、導電條、電路板三者是否接觸良好。

如果顯示一致，可以進行校準調試。只需一臺標準表和一塊9V電池即可，將組裝完成的DT830B數字萬用表和標準表均置于DCV 20V檔位，先用標準表測量電池的電壓并記錄測量值。再用DT830B測量該電池，調節可調電阻，使其讀數與標準表的測量值相同即可,其他量程的精度由元件保證。

7、實訓總結 7、1裝配過程存在的問題及解決方法

(1)故障現象 揚聲器中沒有任何響聲(2)故障原因分析

接通電源開關將音量電位器開至最大，還是沒有響聲，可以判定低放部分肯定有故障

(3)故障排除

將音量關小，萬用表拔至直流0.5V檔，兩表筆接在音量中位器非中心端的另兩端上，一邊從低端到高端撥動音量調節盤，一邊觀看電表指針，若發現電表指針擺動且在正常播出一句話時指針擺動次數約在10次左右，即可判斷低放之前電路工作是正常的，若無擺動，則說明低放之前的電路中也有故障，這時仍應先解決低放的電路中的問題，然后再解決低放之前電路的問題。7、2收獲體會

對于我而言，收音機和萬用表的裝配是一個挑戰。在我過去一直沒有接觸過收音機和萬用表的裝配的前提下，用不足一天的時間去接受、消化老師所講的內容，不能不說是對我的一個極大的挑戰。而且我此前并未接觸電烙鐵，焊錫等工具，對電焊極其不熟悉。用不足半天的時間練習后就開始焊接電路，集成塊等，對我而言也是一個極大的挑戰。在焊接過程中，由于對電路的不熟悉，常常會去請教別人或者拿成品來觀摩一下，這個在實際中鍛煉了我的學習，理解能力。

在實習過程中，我掌握了常用的電工工具，如尖嘴鉗、螺絲刀、電烙鐵等使用方法及注意事項。熟悉了常用電子器件類別，如電容、電阻、二極管等型號、規格、性能、使用范圍及基本測試方法。也系統地學習了元器件的焊接技術及元器件基本知識和測試。我學會了如何去辨認電器元件，熟悉了收音機的裝配的步驟和方法，熟悉了電路板焊接的方法，也了解了如何去貼片，對工業流水線生產有了初步的印象。最終雖說我的收音機組裝與驗收成功了，但是這個實習迫使我認識到自己的知識還不健全，動手焊接的能力還有待提高。

在這幾周的實習過程中最挑戰我動手能力的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的重要方法之一。以書上的 “五步法”為例開始練習。，準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵，看似容易的“五步法”到了我這里，只能用“丑不忍睹”這四個字來形容。在不斷地練習，不斷挑戰自我的過程中，焊接技術日趨成熟。在學習焊接的過程中我深深的感覺到，看似簡單的事情，實際上可能并非如此。在對焊接實習的過程中我學到了許多以前我不知道的東西。

8、附件

圖8-1 DT830B元件清單（1）

圖8-2 DT830B元件清單（2）

圖8-3 HX108裝配圖

圖8-4 HX108元件清單

8-5 立式元件的安裝

圖

第四篇：01-《電子焊接技能》實訓指導書

《電子焊接技能》實訓指導書

編制人：徐慶路

第一部分 焊接實習

1.1 錫焊技術

一、訓練要求：

1、裝配工具認識及使用

2、電烙鐵檢測

3、焊錫及電烙鐵的感性認識

二、主要器材：

1、實習工具一套。

2、實習萬用表。

3、焊料、焊劑。

4、各種元器件、訓練板

三、訓練內容：

（一）、工具、儀表的認識

常用的裝配工具見圖1.1.1，萬用表見圖1.2.1。

圖1.1.1 常用手工裝焊工具

1．螺絲起子（刀）

（1）主要用途

松緊螺絲必須的工具；

一般根據用途分為：一字起子，十字起子（2）注意事項

選擇起子時應根據螺絲的大小選用，起子刀口厚薄與寬度均需配合金屬把子的起子不可以使用在帶電的電路上，以免觸電。使用起子應于螺絲帽成 90 度手柄越大轉矩越大 2．尖嘴鉗（1）主要用途

主要用來夾持零件、導線、及零件腳彎折；內部有一剪口，用來剪斷 1mm 以下細小的電線；配合斜口鉗做剝線用（2）注意事項

注意不可以當做扳手，否則會損環鉗子。不可用來敲打在焊接的時候夾持元件可以防止元件因過熱而損傷。3．偏（斜）口鉗（1）主要用途

常用來剪斷導線、零件腳的基本工具；配合尖嘴鉗做撥線用（2）注意事項

斜口鉗剪斷時，應將線頭朝向下，以防止斷線時傷及眼睛或其他同學；不可用來剪斷鐵絲或其他金屬的物體，以免損傷器件口，超過 1.6mm 的電線不可用斜口鉗剪斷； 4．平頭鉗（1）主要用途

用來剪斷較粗的導線或金屬線配合尖嘴鉗做剝線用；用來彎折、彎曲導線或一般的金屬線；用來夾持較重物體（2）注意事項

不可拿它當扳手使用；不可用來敲打 5．鑷子

鑷子的分類也是很多的，在各種實際應用場合主要是以下兩種：尖頭鑷子和彎頭鑷子。鑷子的使用主要是夾持小的元器件，輔助焊接，彎曲電阻、電容、導線的作用。平時不要把鑷子對準人的眼睛或其他部位。

圖 4 尖頭鑷子和彎頭鑷子

6．電烙鐵（1）分類

圖 3 電烙鐵的分類 圓錐形：適合焊接熱敏感元件

斜角形：適于焊接端子點，因有尖端表面，所以熱更易于傳導 錐斜面形：通常用在一般焊接和修理上

（二）、電烙鐵檢測

（1）外觀檢查：A、電源插頭 B、電源線 C、烙鐵

（2）用萬用表檢查。電烙鐵是捏在手里的，使用時千萬注意安全。

電烙鐵先要用萬用表電阻檔檢查一下插頭與金屬外殼之間的電阻值，萬用表指針應該不動；插頭兩端阻值檢測。（檢查烙鐵的絕緣性以及電熱絲，25w電熱絲的電阻約為2.4KΩ左右）

（三）、烙鐵溫度、焊接焊料的認識

（1）電烙鐵拿法，參見教材P32圖2.19。（指《電子技術工藝基礎》教材，2000年6月第一版，以下“教材”均指該教材）

（2）觀察電烙鐵溫度。

烙鐵通電后蘸上松香，參照教材P25中表2.2。（3）焊錫與焊劑認識

A、用烙鐵融化一小塊焊錫，觀察液態焊錫形態。B、在液態焊錫上融化少量松香，觀察變化。

（四）、拆焊練習：參見教材P48圖2.5.1.（五）、試焊，觀察焊錫融化——凝固特性。（注意：防止燙傷）

1.2 萬用表使用入門

萬用電表簡稱“萬用表”，是最常用的測量儀表。分為模擬(指針)萬用表和數字萬用表。數字萬用表具有精度高，體積小，功能強，顯示直觀等優點，隨著數字萬用表價格的降低，模擬萬用表已面臨被淘汰。

最常見的是三位半數字萬用表，其最高位只有不顯示(表示0)和顯示1，其它各位可顯示0~9，故稱三位半。數字萬用表一般可測量交直流電壓、交直流電流、電阻、電容、二極管的放大倍數、三極管等。

圖 1.2.1 萬用表

下面重點介紹數字萬用表的使用方法： 1．直流電壓與交流電壓測量：

（1）黑表筆插入COM插孔，紅表筆插入V/?插孔。

（2）將功能開關置于直流DCV或交流ACV~量程范圍，將測試筆并接到待測電源或負載上。

注意：a．未知被測電壓范圍時，將功能開關置于最大量程并根據需用逐漸下降。

b．如果只在左邊顯示“1”表示過量程，需將功能開關置于更高量程。c．不要測高于1000V直流電壓或高于700V交流電壓。

d.測直流電壓時，無負號表示紅表筆接的是正極，有負號則相反。2．直流電流與交流電流測量：

（1）將黑表筆插入COM插孔，當測量最大值為200mA電流時，紅表筆插入mA插孔，當測量200mA~20A的電流時，紅表筆插入20A插孔。

（2）開關置于DCA--或ACA~量程，并將表筆串聯接入待測電路。注意：

a．如果不知道被測電流范圍，將功能開關置于最大量程并逐漸下降。

b．如果只顯示“1”表示過量程，需將功能開關置于更高量程，過載將會燒壞保險絲。

c.強調：測電流時一定要將表筆串聯接入待測電路，否則可能損壞萬用表或電路元器件。

d.測直流電流時，無負號表示電流由紅表筆流向黑表筆，有負號則相反。3．電阻測量：（1）將黑表筆插入COM插孔，紅表筆插入V/?插孔。（注意：紅表筆極性為“+”）。（2）將功能開關置于?量程，將測試筆跨接到待測電阻上。注意：

a．如果被測電阻值超出所選擇量程，將顯示“1”，需選擇更大量程。對于大于1M?的電阻，要幾秒后讀數才能穩定。b．無輸入時，即開路時，顯示為“1” c．檢測在線電阻時，須確定被測電阻已去電源，同時電容已放完電，方能測量。

d．200 M?檔短路時有1M顯示，測量后應從讀數中減去1M。4．電容測試（自動回零）

將電容插入電容測試座中。連接待測電容之前，注意每次轉變量程時復零需要時間，漂移讀數存在不會影響測試精度。測量大電容時穩定讀數需要一定時間。

5．二極管及蜂鳴器測試：（1）將黑表筆插入COM插孔，紅表筆插入V/?插孔。（注意：紅表筆極性為“+”）。（2）將功能開關置于二極管檔，并將表筆連接到待測二極管，紅黑表筆交換測量，當二極管沒有損壞時一次為“1”即無窮大，一次有值，其值即為二極管的(小電流)正向壓降近似值(mV)，根據此值的大小可判斷是硅管、鍺管還是發光二極管。

測量結果若在1V以下，紅表筆所接為二極管正極，黑表筆為負極；(如果被測的是質量較好的發光二極管，該管會發出微弱的光)測量顯示若為550∽700mV者為硅管；150∽300mV者為鍺管。

如果兩個方向均顯示超量程，則二極管開路；若兩個方向均顯示“0”V，則二極 管擊穿、短路。（3）將表筆連接到待測線路的兩點，如果兩點之間的電阻值小于一定值(一般是30?)，內置蜂鳴器發聲(有的萬用表上的發光二極管會亮)。6．三極管放大系數hFE測試：（1）將開關置于hFE量程。

（2）確定NPN或PNP型，將基極、發射極和集電極分別插入相應的插孔。（3）萬用表將顯示hFE的近似值。關鍵是如何用萬用表判斷基極、NPN或PNP型？

萬用表的正確使用關系著測量結果的準確程度，萬用表的壽命和安全。

熟悉各個選擇開關、旋鈕、按鍵和插孔。

測試工作環境。如DT1000型四位半萬用表的準確度是在23℃±5℃、相對濕度低于75％時測取的，且有效時間僅定為一年。

合理選擇量程。對于數字萬用表，其檔位的選擇以求最大限度地顯示被測數據有效數字的位數為目標。

數字萬用表在歐姆檔、二極管測試檔，紅表筆與表內高電位相接而帶正電，黑表筆因接表內虛地而帶負電，這顯然與模擬式萬用表歐姆檔上表筆的帶電極性完全相反，在檢測有極性元件或相關電路時，要務必充分注意。

當用歐姆檔檢測電路元件或電路系統時，必須首先切斷被測裝置或系統的供電電源，否則，極易損壞萬用表。

不得用歐姆檔檢測各種電池的內阻，否則極易損壞萬用表。

對于數字萬用表，當被測電流較大時(如大于200mA)，應當改用電表面板上的大電流專用插孔(如10A或20A等)插接表筆，并提防過載現象。測量時間一般不 能超過15秒。

普通萬用表交流測量檔只適宜測量正弦波電壓或電流的有效值，它不能直接測量鋸齒波、三角波、方波等非正弦電量。

在測量電壓和電流的過程中，不變換檔位，尤其是在較高電壓和較大電流的情況下，選擇開關在切換過程中很容易產生電弧而燒傷開關的觸點，并損壞內部 元件及線路。

按說明書中指定的規格進行保險管更換。使用完畢，務必保證POWER---OFF。

1.3 焊接練習-五步法

一、訓練要求：

本節主要學習焊接的基本知識，通過同學們的實際焊接練習，才可以完成后續電子產品（機器貓、61板單片機）的焊接，也是保證產品正常工作的前提。

掌握錫焊方法、要求及其注意事項。

二、訓練器材：

1、印制板1塊。

2、元器件若干。

3、焊錫絲。

三、訓練內容：

1、五步法（圖1.3.1）。

2、元器件引線表面清理（參見2.5.3及圖1.3.3）。

3、引線預焊（參見2.5.3及圖1.3.4）

4、引線成型（參見2.6.1）

圖1.3.1 焊接練習-五步法

圖1.3.2 焊點剖面示意圖 圖 1.3.3 表面清理

圖1.3.4 引線預焊

五步法焊接操作要點：

1、烙鐵頭保持清潔。

2、烙鐵頭形狀。

3、焊錫橋的運用。

4、加熱時間。

5、焊錫量的控制。

1.4 導線焊接

一、訓練要求：

1、掌握導線加工、連接方法。

2、手工烙鐵焊接技巧。

二、訓練器材：

1、塑料導線（單股及多股）1份。

2、焊錫絲。

三、訓練內容（參見2.6.3）：

1、剝線訓練，檢查是否傷線。

2、預焊訓練，注意多股線絞合。

3、導線搭焊及連接，六方體焊接訓練。

操作要點：（1）剝線長度合適（3-4mm）, 圖1.4.1（2）預焊可靠且多留錫, 圖1.4.2。

4、輔助工具使用。

3～4a

圖1.4.1 圖1.4.2

1.5 焊接技巧

一、訓練要求：

1、通過自由造型訓練創造與動手能力。

2、進一步熟練掌握錫焊技巧。

二、訓練器材：

1、單股導線1份。

三、訓練內容：

自己設計、自己制作導線焊接（可根據設計需要添加其他材料）工藝品）。

a小于規定的長度

“植物” 搖椅

蝶戀花 藍天雄鷹

圖1.5.1 造型設計示例 9 1.6 裝焊技術綜合訓練（焊接考核）

一、印制電路板裝焊

Rl~R8 臥式安裝要求見圖 1.6.1(a)R9~R16 立式安裝，見圖1.6.1(b)8 根多股導線，8 根單股導線，單股線彎成直角與多股線焊接。其中： A－a , B－b… …D－d 按圖1.6.2(a）

焊接； E－e , F－f… … H－h 按圖1.6.2(b）焊接；

印制板裝配圖（見圖1.6.4）

圖1.6.1

圖1.6.2

圖 1.6.3 印制電路板裝配圖

二、立方體框架焊接（如圖1.6.4）1）正方體框架平直方正 2）導線及外皮無損傷。3）焊點光亮、大小適中。

圖1.6.4

注意： 獨立完成 合理用時 按時交檢 自尊自愛 有序工作

勿忘標記

第二部分 實習產品

常用元件介紹及檢測方法

1、電阻

電阻是電子電路常用元件，對交流、直流都有阻礙作用，常用于控制電路電流和電壓的大小，以下列出的是常規的電阻內容的介紹。

精密可調 立式可調 臥式可調 臥式十字型 固定電阻 可調電阻

圖2.1.1 電阻類型

圖 2.1.2 常用電阻實物圖

（1）常規知識小結

表 2.1.1 常規知識小結

（2）電阻器的色標法

表 2.1.2 電阻器的色標法

例如，若電阻的四個色環顏色依次為：

黃、紫、棕、銀——表示 470Ω、±10％的電阻 棕、綠、綠、銀——表示 1.5MΩ、±10％的電阻 精密電阻用五條色帶表示阻值及誤差 例如，若電阻上的五個色環顏色依次為：

棕、藍、綠、黑、棕——表示 165Ω±1％的電阻器 紅、藍、紫、棕、棕——表示 2.67KΩ±1％的電阻器(3)．檢測——用萬用表判別電阻阻值和電位器的好壞

2、電容器

它是電子電路常用元件，在電路中起耦合、濾波、旁路、調諧、振蕩等作用。

圖 2.1.3 常用電容實物圖

種類：分為固定電容器、半可變電容器和可變電容器。符號：C 單位：

微法（μF）、納法（nF)、皮法（pF）.它們之間的換算關系：1F（法拉）=106μF（微法）=109nF（納法）=1012pF（皮法）電容器的數值表示法

前兩位為有效數字，第三位為 10 的n次冪，單位 PF 例如：102=10.0 * 102PF=1000PF=1nF=0.001uF；682=68* 102PF=6800PF=0.0068uF 檢測法

數字式萬用表檢測的電容的簡單方法：表筆兩端分別接電容兩端，無短路即可。

3、二極管

二極管在電路中常起整流、檢波和穩壓作用。符號：D

普通二極管 發光二極管 光電二極管 變容二極管 穩壓

二極管

特點：具有單向導電性 檢測法

把萬用表撥至ΩX100 或ΩX1K 檔，用兩個表筆分別接觸二極管的兩個引出腳。若表針的示數較小（鍺管 100Ω--200Ω，硅管 700—1．2KΩ）時，與黑表筆相接的引出腳為正極。接著調換兩個表筆再測量，若表針的示數較大（鍺管幾百千Ω，硅管幾兆Ω）時，說明該二極管是好的，并且原先判明的極性是正確的。如果正反向電阻均為 0 或無窮大，表明該管已經擊穿或斷路，不能使用。

圖 2.1.4 二極管檢測

應當注意 測量小功率的二極管，不宜使用 RX1? 或 RX10K? 檔，前者通過二極管的電流較大，可能燒壞二極管;后者加在二極管兩端的反向電壓太高，易將二極管擊穿。

使用指針萬用表測量的時候，黑色的表筆（“-”級）接的二級管的“+”級，紅色的表筆（“+”級）接的是二級管的“-”級，才可以獲得好壞的判斷。使用數字萬用表的時候，黑色的表筆（“-”級）接的二級管的“-”級，紅色的表筆（“+”級）接的是二級管的“+”級，才可以獲得好壞的判斷。

4、揚聲器的檢測

揚聲器和耳機的檢測主要是檢查它們的震動部分是否阻塞和音圈是否斷路、短路和接觸是否良好。對于揚聲器可先用手均衡推動揚聲器紙盆，應有柔和感和較強的彈性感。如果紙盆破損，手感阻塞，毫無彈性的揚聲器不宜使用。然后用萬用表測量它的音圈電阻，萬用表撥置 RX1?，當兩個表筆分別接觸揚聲器或耳機應有“喀喀聲”，且萬用表的電阻標稱阻抗值稍低一些，說明揚聲器或耳機可以使用。

5、三極管

作用 ：在電子電路中組成震蕩電路、放大電路。

圖 2.1.5 三極管實物圖

三極管極性的判別（NPN,PNP）用萬用表的 hFE擋檢測 β值 用數字式萬用表檢測

紅表筆是(表內電源)正極,黑表筆是(表內電源)負極.基極B的判斷：當黑（紅）表筆接觸某一極，紅（黑）表筆分別接觸另兩個極時，萬用表指示為低阻，則該極為基極，該管為PNP（NPN）。

C、E極的判斷：基極確定后，比較B與另外兩個極間的正向電阻，較大者為發射極E，較小者為集電極C。最簡單方法：對于中小功率塑料三極管按圖使其平面朝向自己，三個引腳朝下放置，則從左到右依次為e b c。

圖2.1.6 三極管的結構

第五篇：《電子技能》實訓課教學設想

《電子技能》實訓課教學設想

電子類專業是理論與實踐結合較緊密的專業，由于職業中學的學生基礎知識普遍薄弱，學習能力欠缺，對于抽象理論知識的學習存在困難。例如在《電子技術基礎》課程的教學中，課堂上講授的各種應用電子電路的基本概念、基本原理、基本計算方法等比較抽象，學生很難將理論知識應用到實踐中，這對于技能的學習產生了不利的影響。

我校目前教學設備落后，資源不足，為了更好地開展實訓課教學工作，結合其他學校先進的教學方法，就我校的《電子技能》實訓課教學提出如下設想，將實訓課教學內容分為三個階段。

（一）基礎技能實訓階段(識件、測量、判斷)在基礎技能實訓階段，由于學生接觸實訓的機會較少，對電子元器件了解的也較少，我們可以講解一些常見的電子元器件識別與檢測。比如：對于電阻，可以先根據其 外形特點，確認它是一個電阻元件，然后讓學生根據電阻外表標注的色環顏色特點，確定電 阻值的大小，再讓學生用萬用表測量其電阻值，判斷自己的讀數是否正確，鑒別電阻的好壞。對電容元件，可先讓學 生根據電容的外形特點，識別各式各樣的電容，然后講解電容器容量的識別、檢測。同樣，對于二極管、三極管、集成塊等元器件，可以先根據外形、特性等特點判斷這只器件是二極管、三極管或者集成塊，然后判斷元器件的好壞、類型及極性。當然，在基礎技能實訓階段，還有一個重要的任務就是萬用電表的正確使用。

（二）基本技能實訓階段(識圖、焊接、調試)基本技能實訓階段分兩個過程，第一個過程是：識圖、焊接。在這一過程我們可以淡化理論，強化基本操作技術，可以采用四步教學法。四步教學法包括準備、教師示范、學生模仿、總結評價四個步驟。下面以電烙鐵手工焊接來說明四步教學法。

第一步，準備階段：教師描述本課題的任務《制作小小循環燈》，展示電烙鐵、制作電路所需元器件等教學設備；講述電烙鐵的結構及使用注意事項，小小循環燈的工作原理圖等。要求學生認真聽講、明確任務，讀懂電路圖，能正確識別元器件，明確焊點的質量要求。

第二步，示范階段：教師以適當的動作速度將整個操作過程按順序操作。教師的動作應熟練、規范，對重要之處適當分解，邊做邊講。要求學生認真觀察，在頭腦中建立焊接操作表象和操作要領。

第三步，模仿練習階段：教師巡回指導，及時了解學生技能掌握的情況，隨時糾正錯誤的操作工藝和姿勢，特別是學生初次學焊接時比較緊張，焊接的火候掌握不好。同時對一些帶有傾向性及普遍性的問題要講清楚，多發現典型，以促進學生的共同提高。讓學生把頭腦中的操作表象和操作要領付諸實踐，通過模仿練習慢慢達到學會的程度，再經過一定次數的焊接練習，使學生能夠獨立正確地完成焊接操作，進而達到熟練的程度。

第四步，總結評價階段：教師在學生完成自評和互評后，由教師和學生以談話的方式對學生的活動過程及結果進行有針對性的評價，并對學生提出的問題進行歸納總結。讓學生進行自檢、互檢、小結，并與教師的總結進行比較，明確不足之處，以便于更好地掌握焊接技術。

第二個過程是調試，這是重點部分，需要花費大量的時間訓練。我們在《電子技術基礎》課程中已經學過了：基本的共基極放大電 路和負反饋放大電路，多級放大電路之間的耦合、諧振電路、功率放大電路等知識；再考慮到當前電子業發展的實際情況，我們可以選擇：用安裝與調試一臺 超外差式收音機來完成基本技能實訓的任務。舍棄書本上設置的一個個單獨的分壓 放大電路、集成音頻功率放大電路等的安裝與調試，其主要原因是：這些獨立的電路焊接與 調試完畢后，用處不大，給實踐造成一定的浪費。另一個重要的原因是：焊接收音機前，學生對《電子技能》實訓課程有期待感，可以增加學生學習的熱情；焊接與調試收音機成 功后，學生有一定的成就感，可以增加學生學習實訓課的興趣。我們何樂而不為呢？

（三）實用技能實訓階段(維修、設計應用)在實用技能實訓階段，考慮到學生的實際情況，培養學生具有較強的社會適應力和超前的市場競爭意識。我們可以選擇：音樂門鈴電路，多路搶答器，聲控流水音樂彩燈，小小定時提醒器，家用調光臺燈電路等一些代表性較強的實用小制作，來完成實訓任務。當然，我們還可 以鼓勵學生大膽實踐，勇于創新，設計一些有意義、有新意、自己感興趣的電路。這樣，有利于讓學生形成主動學習的習慣。

由于我們地處偏遠山區，電子元器件購買困難，對學生的實訓帶來很大的影響，因此要想實現三個階段的教學目標，還需要學校的大力支持，提前購置教學所需的電子元器件。

另外，在以上三個實訓過程中，我們還應該注意穿插進一些：當前國內外流行的電子元器件知識，實用的電子產品制作電路，介紹一些國內外有名的電子類報刊及雜志，比如：《中國家電報》、《家電大視野》、《無線電》、《家用電器與維修》等等，以及教會學生怎樣利用這些報刊、雜志來獲取知識。

總之，通過這三個階段的實訓，可以使學生掌握常見的元器件的識讀與檢測，安裝與調試收音機等電子設備，設計簡單的實用電路，加深對放大電路、調諧振電路的工作原理的認識，理解《電子技術》這門學科的基本結構，對《電子技能實訓》學科有一個整體的認識，便于以后學生自學。