第一篇：大學(xué)實驗室技術(shù)人員技能競賽復(fù)習(xí)題

以下復(fù)習(xí)題比賽中將會以選擇題,問答題,判斷題的形式出現(xiàn).學(xué)校概況相關(guān)知識

1,暨南大學(xué)的前身是1906年清政府創(chuàng)辦于南京的暨南學(xué)堂.1927年更名為國立暨南大學(xué).2,目前,暨南大學(xué)有20個學(xué)院,44個系,有61個本科專業(yè).3,暨南大學(xué)的校訓(xùn)是忠信篤敬.好范文版權(quán)所有

4,暨南大學(xué)在1996年成為國家重點建設(shè)的“211工程”大學(xué).5,暨南大學(xué)全日制本科辦學(xué)的定位是:外招生是面向世界,應(yīng)用為主;內(nèi)招生是加強基礎(chǔ),目標(biāo)上移.6,我校的辦學(xué)方針是面向海外,面向港澳臺,我校的發(fā)展戰(zhàn)略是僑校 名校.7,暨南大學(xué)創(chuàng)辦于1906年,1958年遷往廣州重建,1978年復(fù)辦至今.8,2006年11月16日,暨南大學(xué)將迎來百年華誕.學(xué)校定于11月18日(星期六)隆重舉行建校百年慶典.二,實驗室管理及實驗教學(xué)相關(guān)知識

1,實驗室建設(shè),調(diào)整與撤銷,必須經(jīng)學(xué)校正式批準(zhǔn).依托在高等學(xué)校中的部門開放實驗室,國家重點實驗室的建設(shè),調(diào)整與撤銷,要經(jīng)過學(xué)校的上級主管部門批準(zhǔn).我學(xué)校實驗室管理實行校,院(系)二級管理體制.實驗室要嚴(yán)格遵守國家環(huán)境保護(hù)工作的有關(guān)規(guī)定,不隨意排放廢氣,廢水,廢物,不得污染環(huán)境.高等學(xué)校實驗室工作人員包括:從事實驗室工作的教師,研究人員,工程技術(shù)人員,實驗技術(shù)人員,管理人員和工人.5,實驗室實行主任負(fù)責(zé)制.高等學(xué)校實驗室主任負(fù)責(zé)實驗室的全面工作.實驗室主任由學(xué)校按規(guī)定任用或聘任,要具有高級技術(shù)職務(wù).6,實驗室要做好工作環(huán)境管理和勞動保護(hù)工作.要針對高溫,低溫,輻射,病菌,噪聲,毒性,激光,粉塵超凈等對人體有害的環(huán)境,切實加強實驗室環(huán)境的監(jiān)督和勞動保護(hù)工作.凡經(jīng)技術(shù)安全和環(huán)境保護(hù)部門檢查認(rèn)定不合格的實驗室,要停止使用,限期進(jìn)行技術(shù)改造,落實管理工作.待重新通過檢查合格后,才能投入使用.7,實驗室要嚴(yán)格遵守國務(wù)院頒發(fā)的《化學(xué)危險品安全管理條例》及《中華人民共和國保守國家秘密法》等有關(guān)安全保密的法規(guī)和制度,定期檢查防火,防爆,防盜,防事故等方面安全措施的落實情況.要經(jīng)常對師生開展安全保密教育,切實保障人身和財產(chǎn)安全.8,化學(xué)危險品保管地點應(yīng)有相應(yīng)的防火,防爆,防靜電,隔離,監(jiān)測,報警等設(shè)施,庫房物品的保管應(yīng)該科學(xué)化,化學(xué)危險品要儲存在通風(fēng),低溫,陰涼,干燥的房子內(nèi),特別要注意性質(zhì)相抵觸的危險品絕對不能堆放一塊.9,實驗室高壓容器要存放合理,易燃與助燃?xì)馄恳珠_放置,離明火10米以處.10,實驗室噪音應(yīng)小于70db.11,學(xué)生實驗完畢,應(yīng)關(guān)閉水源,電源,氣源,做好儀器的復(fù)位工作,清潔實驗儀器和實驗工作臺.12,高等學(xué)校基礎(chǔ)課教學(xué)實驗室評估標(biāo)準(zhǔn)中教學(xué)任務(wù)不低于64800人時數(shù),儀器設(shè)備的固定資產(chǎn)賬,物,卡相符率達(dá)100,單價低于500元的低值耐用品的賬物相符率不低于90,現(xiàn)有儀器設(shè)備完好率不低于80,每個實驗項目的常規(guī)儀器配置套數(shù),不低于5套.13,高等學(xué)校基礎(chǔ)課教學(xué)實驗室評估標(biāo)準(zhǔn)中要求實驗室專職技術(shù)人員有3人以上,參加實驗教學(xué)的教師要比實驗室專職技術(shù)人員多2倍,專職人員中,高級技術(shù)職務(wù)人員要占20以上.14,2005年教育廳組織了廣東省高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心評審,評選出29個省級實驗教學(xué)中心,并于2005年10月8日網(wǎng)上公示.我校電子信息技術(shù)實驗教學(xué)示范中心,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)示范中心,物理實驗教學(xué)示范中心被評為廣東省實驗教學(xué)示范中心.15,2005年我省推薦中山大學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)中心,華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實驗中心,華南師范大學(xué)物理學(xué)科基礎(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心參評2005年國家級實驗教學(xué)示范中心.教育部組織有關(guān)專家對30個省,自治區(qū),直轄市教育行政部門報送的物理,化學(xué),生物,電子四個學(xué)科類別68個實驗教學(xué)中心進(jìn)行了評審,我省中山大學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)中心被評為第一批國家級實驗教學(xué)示范中心.16,單價在人民幣10萬元(含)以上的儀器設(shè)備為貴重儀器設(shè)備.單價在人民幣40萬元(含)以上的儀器設(shè)備為教育部所管的貴重儀器設(shè)備.17,教育部規(guī)定10萬元(含)以上儀器儀表類通用設(shè)備年使用定額機時為1400小時/年,專用設(shè)備800小時/年;機械類使用定額機時為800小時/年.18,能獨立單價在人民幣500元(含)以上的一般設(shè)備,及單價在人民幣800元(含)以上的專用設(shè)備列為固定資產(chǎn)管理.19,專用設(shè)備是指各種專門性能和專門用途的設(shè)備,包括各種儀器和機械設(shè)備,醫(yī)療器械,文體設(shè)備等.一般設(shè)備是指:辦公和事務(wù)用的通用性設(shè)備,交

通工具,通訊工具,家具等.20,學(xué)校對儀器設(shè)備和管理采取“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),歸口管理,分級負(fù)責(zé),責(zé)任到人”的原則,實行校,使用單位二級管理體制.21,使用儀器設(shè)備必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程.使用貴重儀器,必須由經(jīng)過技術(shù)培訓(xùn)的專職人員上機操作,并要認(rèn)真填寫“貴重儀器使用登記本”,如實記錄使用,借用,損壞,檢查,維修等情況.

22,經(jīng)批準(zhǔn)同意報廢的儀器設(shè)備,要保持完整,帳,物相符,及時上交校資產(chǎn)管理部門統(tǒng)一處理.任何單位和各人無權(quán)自行處理.23,我校不辦理報廢留用手續(xù)(堅持報廢不留用,留用不報廢的原則).對確實需要留用的零部件,應(yīng)經(jīng)學(xué)校歸口資產(chǎn)管理部門批準(zhǔn)并做好領(lǐng)用登記.在未經(jīng)校資產(chǎn)管理部門批準(zhǔn)之前,一律不得自行拆卸.24,暨南大學(xué)將準(zhǔn)備在2007年接受教育部組織的全國普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估.25實驗教學(xué)按課程性質(zhì)可分為學(xué)科基礎(chǔ)課實驗,專業(yè)基礎(chǔ)課實驗和專業(yè)課實驗.26實驗教學(xué)按形式和內(nèi)容可分為四種實驗:演示性實驗,驗證性實驗,綜合性實驗和設(shè)計性實驗.27在教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案(試行)》中,一級指標(biāo)有7個.28,育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案(試行)》中,特色指標(biāo)有1個.29,教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案(試行)》中,二級指標(biāo)有19個(其中重要指標(biāo)有11個).30在教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案(試行)》中,主要觀測點有44個.31,教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案(試行)》體系中,二級指標(biāo)“4.3實踐教學(xué)”中涵蓋以下各主要觀測點:實習(xí)和實訓(xùn),實踐教學(xué)內(nèi)容與體系,綜合性設(shè)計性實驗,實驗室開放.32,實驗教學(xué)若超過18學(xué)時,原則上應(yīng)將理論教學(xué)和實驗教學(xué)分開,并合理規(guī)定二者的學(xué)分.33,實驗教學(xué)建設(shè)與管理工作要堅持科學(xué)化,規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的原則.34,教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案(試行)》中規(guī)定,多媒體授課是指利用多媒體技術(shù)授課.多媒體技術(shù)是指利用計算機綜合處理文字,聲音,圖像,圖形,動畫等信息的技術(shù).35,實驗課程體系應(yīng)著眼于21世紀(jì)人才培養(yǎng)是需要,結(jié)合我校特點,從知識,能力,素質(zhì)這三方面著手培養(yǎng),與理論課程共同組成合理的課程體系.36,實驗教學(xué)建設(shè)與管理工作要按照統(tǒng)籌規(guī)劃,優(yōu)化整合,合理布局,資源共享,提高效益的要求,逐步形成科學(xué)的管理體制和運行機制.37,實驗室開放包括開放的范圍,時間,內(nèi)容,對學(xué)生的覆蓋面等方面.38高等學(xué)校實驗室的設(shè)置,應(yīng)當(dāng)具備以下基本條件:

答:1)有穩(wěn)定的學(xué)科發(fā)展方向和飽滿的實驗教學(xué)或科研,技術(shù)開發(fā)等項任務(wù);

2)有符合實驗技術(shù)工作要求的房舍,設(shè)施及環(huán)境;

3)有足夠數(shù)量,配套的儀器設(shè)備;

4)有合格的實驗室主任和一定數(shù)量的專職工作人員;

5)科學(xué)的工作規(guī)范和完善的管理制度.39,儀器設(shè)備的報廢必須符合下列條件:

答:1)不能達(dá)到國家規(guī)定的安全技術(shù)指標(biāo)的儀器設(shè)備

2)使用期已超過規(guī)定年限,并已達(dá)不到應(yīng)有的技術(shù)指標(biāo),失去使用價值的儀器設(shè)備.3)損壞嚴(yán)重,無法修復(fù);或修理費用超過購置同類新設(shè)備費用的50,沒有修理價值的儀器設(shè)備.40,在教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案(試行)》中,實驗室達(dá)到a級的標(biāo)準(zhǔn)是什么

答:各類功能的教學(xué)實驗室配備完善,設(shè)備先進(jìn),利用率高,在本科人才培養(yǎng)中能發(fā)揮較好作用.41,教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案(試行)》中規(guī)定,設(shè)計性實驗的定義是什么

答:指給定實驗?zāi)康囊蠛蛯嶒灄l件,由學(xué)生自行設(shè)計實驗方案并加以實現(xiàn)的實驗.42,教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案(試行)》中規(guī)定,綜合性實驗的定義是什么

答:指實驗內(nèi)容涉及本課程的綜合知識或與本課程相關(guān)課程知識的實驗.43,教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案(試行)》中規(guī)定,教學(xué)管理隊伍包括哪些人員

答:包括學(xué)校分管教學(xué)的校長,教務(wù)處等專職教學(xué)管理人員,院(系,部)分管教學(xué)的院長(主任),教學(xué)秘書等教學(xué)管理人員.44,我校現(xiàn)階段實驗教學(xué)建設(shè)與管理工作是什么

答:要以轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念為先導(dǎo),以深化改革,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源開放共享為核心,以提高實驗教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目標(biāo),形成科學(xué)的管理體制和運行機制.45,教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案(試行)》對實驗室開放的a級標(biāo)準(zhǔn)是是什么

答:實驗室開放時間長,開放范圍及覆蓋面廣,效果好.46,在教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案(試行)》中,主要觀測點綜合性和設(shè)計性實驗達(dá)到a級的標(biāo)準(zhǔn)是什么

答:有綜合性,設(shè)計性實驗的課程占有實驗課程總數(shù)的比例≥80,且效果好.47,實驗室開放的范圍是否包括科研(專業(yè))實驗室

答:包括.54,儀器在校內(nèi)報維修時,需辦什么手續(xù)

答案:填寫《暨南大學(xué)教學(xué)科研儀器設(shè)備報修申請單》并到資產(chǎn)處維修科預(yù)約.48,做實驗時儀器出現(xiàn)故障,首先要采取什么措施

答案:停機,關(guān)閉電源,維修好以后再通電使用.49,電腦著火了應(yīng)如何處理答:電腦開始冒煙或起火時,馬上拔掉插頭或關(guān)掉總開關(guān),然后用濕地毯或棉被等蓋住電腦,這樣既能阻止煙火蔓延,也可擋住熒光屏的玻璃碎片.切勿向失火電腦潑水,既使已關(guān)掉的電腦也是這樣,因為溫度突然降下來會使熾熱的顯象管爆裂.此外,電腦內(nèi)仍有剩余電流,潑水可能引起觸電.切勿揭起覆蓋物觀看,滅火時,為防止顯像管爆炸傷人,只能從側(cè)面或后面接近電腦.50,說出兩種遇水燃燒的物質(zhì)

答:鉀,鈉,鎂.51,人們都知道氧氣屬助燃?xì)怏w,請再說一種

答:氯,氧化氮.52,泡沫滅火機不能撲救什么火災(zāi)

答:1,不能撲救電器火災(zāi);2,不能撲救忌水性物品火災(zāi);3,貴重物品,儀表火災(zāi).因為泡沫中含百分之九十七的水分,因此不能撲救電器火災(zāi)(水有導(dǎo)電性)和忌水物質(zhì)火災(zāi)(與忌水性物品連觸能燃燒),和貴重物品,儀表火災(zāi)(留有污跡).53,撲救電器火災(zāi)應(yīng)首先做什么在帶電時,可用什么滅火器撲救

答:切斷電源.可用二氧化碳,1211,干粉撲救.三,物資采購相關(guān)知識

學(xué)校規(guī)定,物資采購單價或批量金額超過5萬,必須進(jìn)行招標(biāo)采購.學(xué)校規(guī)定,物資采購金額超過50萬,必須進(jìn)入省,市有形市場公開招標(biāo)采購.3,國家采購法規(guī)定的物資采購方式有:公開招標(biāo),邀請招標(biāo),競爭性談判.4,在公開招標(biāo)采購方式中,招標(biāo)文件發(fā)出至投標(biāo)截止,最短時間是:校內(nèi)招標(biāo):7天;委托省招標(biāo)機構(gòu)招標(biāo):20天.5,招標(biāo)的評標(biāo)結(jié)果公示時間最短為:校內(nèi)招標(biāo):3天;委托省招標(biāo)機構(gòu)招標(biāo):7天

采取公開招標(biāo)方式采購的設(shè)備,用戶提供的招標(biāo)貨物的技術(shù)參數(shù)不得存在歧視性條款或不合理的要求,須構(gòu)成3個以上潛在投標(biāo)人參與競爭.評標(biāo)委員會人數(shù)為5以上的單數(shù),其中技術(shù),經(jīng)濟(jì)等方面的專家不得少于成員總數(shù)的2/3.申購用戶與中標(biāo)人應(yīng)當(dāng)在中標(biāo)通知書發(fā)出之日起30天內(nèi),按招標(biāo)文件與中標(biāo)人的投標(biāo)文件簽定書面合同.貴重儀器設(shè)備到貨后,由申購單位牽頭,必要時請相應(yīng)的技術(shù)專家到場,共同組成驗收小組,在合同規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行驗收.好范文版權(quán)所有

10,使用教學(xué)設(shè)備經(jīng)費采購的項目,申購用戶若需更改采購內(nèi)容和數(shù)量,可如下操作:申購用戶單位領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)費管理部門同意后,即可更改.11,物資采購招標(biāo)投標(biāo)工作應(yīng)當(dāng)遵循公開,公平,公正;誠實守信;擇優(yōu)的原則.12,屬于下列情形之一的,經(jīng)分管校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校招投標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn),可以采取單一來源方式采購:

1)只能從唯一供應(yīng)商處采購的,或供應(yīng)商為唯一專門代理,且無其他合適替代的.2)發(fā)生不可預(yù)見的緊急情況而不能從其他供應(yīng)商處采購的.3)必須保證原有采購項目一致性或服務(wù)配套的要求,需要繼續(xù)從原供應(yīng)商處添購,添購金額不超過原合同采購金額的10的.13,評標(biāo)委員會成員應(yīng)認(rèn)真,客觀,公正,誠信,廉潔地履行職責(zé).有下列情形之一的,不得擔(dān)任評標(biāo)委員會成員:

1)與投標(biāo)人有利害關(guān)系可能影響對投標(biāo)公正評審的.2)是招標(biāo)人或者投標(biāo)人主要負(fù)責(zé)人的近親屬的.3)是項目管理人員和行政監(jiān)督部門的人員.4)曾因在招標(biāo),評標(biāo)以及其他與招標(biāo)投標(biāo)有關(guān)活動中從事違法行為而受到行政處罰或刑事處罰的.我校設(shè)備采購特殊方式申請表須經(jīng)以下部門審批后方可執(zhí)行.1)采購中心

2)紀(jì)監(jiān)審辦

3)分管校長

4)招投標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組

招標(biāo)過程中有下列情形之一的,中標(biāo)無效,招標(biāo)人不能與中標(biāo)人簽訂合同,并按國家和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定處理:

1)開標(biāo)前與投標(biāo)人進(jìn)行協(xié)商談判的.2)泄漏應(yīng)當(dāng)保密的招投標(biāo)資料,影響中標(biāo)結(jié)果的.3)與投標(biāo)人違規(guī)串通應(yīng)標(biāo)的.判斷題:

申購用戶必須通過學(xué)校物資采購中心進(jìn)行物資采購,使用橫向科研經(jīng)費的除外.(×)

我校五萬元以上的物資采購招標(biāo)項目,申購用戶不得指定標(biāo)的物品牌及型號;五萬元以下的物資采購項目,申購用戶可根據(jù)自身需求指定物資的品牌及型號.(√)

在評標(biāo)過程中,用戶單位代表可根據(jù)自身情況向評標(biāo)委員會闡述希望購買的設(shè)備品牌及型號.(×)

采用網(wǎng)上競價方式采購的項目,如果是最低價中標(biāo),用戶不需簽字確認(rèn)競價結(jié)果.(×)

評標(biāo)結(jié)果公示后,申購用戶可根據(jù)自身的實際需求拒絕與中標(biāo)人簽定書面合同.(×)

個人實驗技能競賽實操題

以下競賽項目每項評選出前三名優(yōu)勝者.網(wǎng)線制作:用國際標(biāo)準(zhǔn)t568b方法制作rj-45水晶頭.最短時間內(nèi)制作完成的為優(yōu)勝者.信號發(fā)生器波形調(diào)試:按要求調(diào)出一定幅度和頻率的三角波,方波,正弦波,速度快者為優(yōu)勝者.用天平稱量藥品至規(guī)定份量,最快最準(zhǔn)者為優(yōu)勝者.4,小鼠尾靜脈血片制作:制作血涂片5張,制作速度最快質(zhì)量最好的為優(yōu)勝者.5,噴水魚洗振動:每位參賽者摩擦魚洗雙耳一分鐘內(nèi),使得魚洗盆處的水柱珠光四濺的水花最多,水柱最高為優(yōu)勝者.《大學(xué)實驗室技術(shù)人員技能競賽復(fù)習(xí)題》

第二篇：公文寫作技能競賽復(fù)習(xí)題

公文寫作技能競賽復(fù)習(xí)題

如何寫總結(jié)

一、總結(jié)概論

總結(jié)是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。它要回顧的是過去做些什么，如何做的，做得怎么樣。總結(jié)與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據(jù)，訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一條規(guī)律，就是：計劃——實踐——總結(jié)——再計劃——再實踐——再總結(jié)。

二、總結(jié)有如下特點：

1、工作總結(jié)要求人們對以往做過的工作進(jìn)行冷靜的反思。通過反思，提高認(rèn)識，獲得經(jīng)驗，為進(jìn)一步做好工作打下思想基礎(chǔ)。

2、強調(diào)科學(xué)性。總結(jié)經(jīng)驗不能就事論事，“跟著感覺走”。而要就事論理，辯證分析，力求得出科學(xué)結(jié)論，這樣才能促進(jìn)工作的轉(zhuǎn)化。

3、表述上敘議結(jié)合，有評有論。工作總結(jié)除了敘述、說明外，還要議論，通過典型材料的介紹及分析評議，闡明作者的觀點，使經(jīng)驗教訓(xùn)條理化、理論化，避免空洞無物和堆砌材料兩種偏向。

三、工作總結(jié)的種類：

1、按總結(jié)的時間分，有總結(jié)、半年總結(jié)、季度總結(jié)。進(jìn)行某項重大任務(wù)時，還要分期總結(jié)或叫階段總結(jié)。

2、按總結(jié)的范圍分，有單位總結(jié)、個人總結(jié)、綜合性總結(jié)、專題總結(jié)等。

3、按總結(jié)的性質(zhì)分，有工作、生產(chǎn)、教學(xué)、科研總結(jié)等。

四、總結(jié)撰寫前的準(zhǔn)備

有人說過：要總結(jié)寫得好，必須總結(jié)作得好；要總結(jié)作得好，必須工作做得好，立場觀點對頭。這應(yīng)該是寫總結(jié)的經(jīng)驗之談。好的總結(jié)是在做好總結(jié)工作的基礎(chǔ)上寫出來的，更是人民群眾在實際中干出來的。在現(xiàn)實生活中，有的單位干得不怎么樣，但總結(jié)時卻“噴香水”，這對本單位的工作失去實際意義，不應(yīng)該提倡。也有的單位工作有成績卻形成不了典型經(jīng)驗，這種情況說明總結(jié)工作沒做好。上述兩種情況都是應(yīng)該避免的。搞好總結(jié)，是企業(yè)管理的一項重要工作，是增強干部、職工凝聚力的一種重要手段，需要認(rèn)真對待。

總結(jié)究竟應(yīng)該怎樣做呢？從總體上說要發(fā)動群眾，自下而上做總結(jié)。工作是群眾做的，總結(jié)也應(yīng)該由他們來做。不應(yīng)撇開群眾湊集政績，絞盡腦汁制作觀點。總結(jié)過程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析結(jié)合起來考察，從客觀事實出發(fā)，防止感情用事，以免總結(jié)流于形式。此外，搞好總結(jié)還要注意以下幾點：

1、重視調(diào)查研究，熟悉情況 總結(jié)的對象是過去做過的工作或完成的某項任務(wù)，進(jìn)行總結(jié)時，要通過調(diào)查研究，努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進(jìn)行全面總結(jié)，避免以偏概全。

2、熱愛本職工作，熟悉業(yè)務(wù)

熱愛本職工作，事業(yè)心強，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。寫總結(jié)涉及本職業(yè)務(wù)，如果對業(yè)務(wù)不熟悉，就難免言不及義。

3、堅持實事求是的原則

總結(jié)是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的原則，就像陳云同志所說的那樣，“是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤；是大錯誤就寫大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤”。這樣才能有益于現(xiàn)在，有益于將來。夸大成績，報喜不報憂，違反作總結(jié)的目的，是應(yīng)該摒棄的。

4、重點在出經(jīng)驗，找規(guī)律

總結(jié)的最終目的是得出經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，找出做好工作的規(guī)律。因此，總結(jié)不能停留在表面現(xiàn)象的認(rèn)識和客觀事例的羅列上，必須從實踐中歸納出規(guī)律性的結(jié)論來。

五、總結(jié)的寫法

（一）工作總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式及其內(nèi)容

年終總結(jié)（含綜合性總結(jié)）或?qū)ｎ}總結(jié)，其標(biāo)題通常采用兩種寫法，一種是發(fā)文單位名稱+時間+文種，如《銅仁地區(qū)煙草專賣局2004年工作總結(jié)》；另一種是采用新聞標(biāo)題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級管理專題總結(jié)：《客戶爭等級，誠信穩(wěn)銷量》。正文一般分為如下三部分表述：

1、情況回顧

這是總結(jié)的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結(jié)的緣由，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。

2、經(jīng)驗體會

這部分是總結(jié)的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標(biāo)題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領(lǐng)。專題性的總結(jié)，也可以提煉出幾條經(jīng)驗，以起到醒目、明了。

運用這種方法要注意各部分之間的關(guān)系。各部分既有相對的獨立性，又有密切的內(nèi)在聯(lián)系，使之形成合力，共同說明基本經(jīng)驗。

3、今后打算

這是總結(jié)的結(jié)尾部分。它是在上一部分總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)之后，根據(jù)已經(jīng)取得的成績和新形勢、新任務(wù)的要求，提出今后的設(shè)法、打算，成為新一年制訂計劃的依據(jù)。內(nèi)容包括應(yīng)如何發(fā)揚成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標(biāo)。

（二）工作總結(jié)文字表述的要求

1、要善于抓重點

總結(jié)涉及本單位工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面俱到，而必須抓住重點。什么是重點？是指工作中取得的主要經(jīng)驗，或發(fā)現(xiàn)的主要問題，或探索出來的客觀規(guī)律。不要分散筆墨，兼收并蓄。現(xiàn)在有些總結(jié)越寫越長，固然有的是執(zhí)筆人怕掛一漏萬，但出有的是領(lǐng)導(dǎo)同志怕自己所抓的工作沒寫上幾筆就沒有成績等等，造成總結(jié)內(nèi)容龐雜，中心不突出。

2、要寫得有特色

特色，是區(qū)別他事物的屬性。單位不同，成績各異。同一個單位今年的總結(jié)與往年也應(yīng)該不同。現(xiàn)在一些總結(jié)讀后總覺有雷同感。有些單位的總結(jié)幾年一貫制，內(nèi)容差不多，只是換了某些數(shù)字。這樣的總結(jié)，缺少實用價值。陳云同志在50年代就強調(diào)：總結(jié)經(jīng)驗是提高自己的重要方法。任何單位或個人在開展工作時都有自己一套不同于別人的方法，經(jīng)驗體會也各有不同。寫總結(jié)時，在充分占有材料基礎(chǔ)上，要認(rèn)真分析、比較，找了重點，不要停留在一般化上。

3、要注意觀點與材料統(tǒng)一

總結(jié)中的經(jīng)驗體會是從實際工作中，也就是從大量事實材料中提煉出來的。經(jīng)驗體會一旦形成，又要選擇必要的材料予以說明，經(jīng)驗體會才能“立”起來，具有實用價值。這就是觀點與材料的統(tǒng)一。但常見一些經(jīng)驗總結(jié)往往不注意這一點，如同毛澤東同志批評的那樣，“把材料和觀點割斷，講材料的時候沒有觀點，講觀點的時候沒有材料，材料和觀點互不聯(lián)系”，這就不好。

4、語言要準(zhǔn)確、簡明

總結(jié)的文字要做到判斷明確，就必須用詞準(zhǔn)確，用例確鑿，評斷不含糊。簡明則是要求在闡述觀點時，做到概括與具體相結(jié)合，要言不煩，切忌籠統(tǒng)、累贅，做到文字樸實，簡潔明了.如何寫請示

“請示”是一種上行文，早期的請示和報告是混用的，因此，現(xiàn)在還有人錯誤使用“請示報告”。

一、請示的結(jié)構(gòu)與寫法請示包括標(biāo)題、主送機關(guān)、正文和落款署時幾部分。

(一)標(biāo)題：請示標(biāo)題一般要寫明發(fā)文機關(guān)、事由和文種，發(fā)文機關(guān)有時可以省略。

(二)正文：請示的正文包括請示原由、請示事項、請示要求三部分。

1．原由。請示的原由是請示事項和要求的理由及依據(jù)，要寫在正文的開頭，先把原由講清楚，然后再寫請示的事項和要求，這樣才能順理成章，有說服力。2．事項。指請示上級機關(guān)批準(zhǔn)、幫助、解答的具體事項。一般包括方針、政策、辦法、措施、主張、看法等。請示的事項，要符合國家法律、法規(guī)，符合實際，具有可行性、可操作性。因此，事項要寫得具體、明白。

3．結(jié)尾。請示的結(jié)尾一般有如下寫法：“以上，請批復(fù)”，“以上當(dāng)否，請指示”，“以上請示，請審批”，等等，這些雖然是簡單的一句話，但它是請示中必不可少的一項內(nèi)容，不能遺漏，更不能含糊其辭。

二、請示的寫作原則

(一)一文一事。一份請示只能寫一件事，一些單位向上級機關(guān)請示，經(jīng)常把好幾個問題寫在一起，認(rèn)為只要能解決一個問題就行了，結(jié)果一個也不解決不了，因為“一文多事”牽涉的單位多了，涉及的政策也多，任何一個上級機關(guān)都很難答復(fù)，幾個單位同時答復(fù)更不可能。

(二)不多頭請示 一份請示，只送一個上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)或上級主管部門，不能同時主送兩個以上機關(guān)，更不能分頭送給多個領(lǐng)導(dǎo)。如有需要，有關(guān)的單位可用抄送的形式。這樣，可以避免出現(xiàn)推諉、扯皮的現(xiàn)象。一些單位以為多頭分送保險，搞“廣種薄收”，結(jié)果常常是誰都有關(guān)系，但誰都不管，失時誤事。(三)不越級請示 請示與其他公文一樣，一般不越級請示，如果因特殊情況或緊急事項必須越級請示時，要同時抄送越過的機關(guān)。

(四)不得抄送下級機關(guān) 請示是上行公文，行文時不得同時發(fā)下級機關(guān)，更不能要求下級機關(guān)執(zhí)行上級機關(guān)未批準(zhǔn)和未批復(fù)的事項。范例：

關(guān)于召開區(qū)政協(xié)九屆五次會議的請示

××區(qū)委：

根據(jù)《政協(xié)章程》關(guān)于如開政協(xié)全體委員會議的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)政協(xié)黨史組研究，區(qū)政協(xié)九屆五次全體委員會議擬于二○○二年一月底召開，現(xiàn)將會議如開的上體方案呈上，請批復(fù)。

附：《關(guān)于召開區(qū)政協(xié)九屆五次會議方案》

中共××區(qū)政協(xié)黨組

××年×月×日

如何寫計劃

—、概說

計劃是為完成一定時期的任務(wù)而事前對目標(biāo)、措施和步驟作出簡要部署的事務(wù)文書。

二、計劃的特點： 1．預(yù)見性和可行性。制訂計劃要對未來一段時間或一個時期作出科學(xué)的預(yù)見，如基礎(chǔ)條件如何，前景如何，目標(biāo)高低，措施怎樣等等，對各種可能出現(xiàn)的情況，必須有一個清醒的認(rèn)識，正確的估量。沒有科學(xué)的預(yù)測，也就沒有計劃。

制訂計劃，就是為了執(zhí)行。對未來的預(yù)測，應(yīng)建立在客觀實際的基礎(chǔ)上，切忌盲目地、無根據(jù)地制訂計劃。這樣才能使計劃有可行性。

2．指導(dǎo)性和可變性。制訂任何一項計劃，必須有明確的目的，即在一定的時間內(nèi)完成什么任務(wù)，獲得什么效益。這也就成了工作的方向和依據(jù)，并具有很強的指導(dǎo)性、規(guī)范性和約束性。社會在不斷發(fā)展，情況在不斷變化，這對事先制訂的計劃來說，很難準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行預(yù)測。因此，計劃能不能完成，要從主客觀兩個方面去總結(jié)。如果在計劃執(zhí)行過程中，客觀情況發(fā)生了變化、就要適時地予以修訂。所以計劃既有指導(dǎo)性，也有可變性。

三、種類和要素：

（—）計劃的種類。

計劃的種類很多，“計劃”只是個總稱，名稱叫法也不一。如“安排”、“意見”、“打算”、“方案”、“設(shè)想”、“規(guī)劃”、“要點”等也是計劃。預(yù)定在短期內(nèi)要做的一些具體事情，一般用“安排”；預(yù)計在遠(yuǎn)期內(nèi)要做的事情，但對其中的指標(biāo)或?qū)嵤┑软梼?nèi)容考慮得還不很周全的，一般用“打算”；“規(guī)劃”所跨越的年代較長，內(nèi)容范圍較廣，是一個地區(qū)、一個系統(tǒng)或一項工作全局性的戰(zhàn)略部署，它是展示發(fā)展遠(yuǎn)景與長遠(yuǎn)目標(biāo)粗線條的計劃；“要點”、“方案”、“意見”也屬粗略線條的計劃，但偏重于政策性、原則性的指導(dǎo)，“設(shè)想”則是初步的、尚未成熟的計劃，其特點是可變性較大。

從性質(zhì)上說，有工作計劃、生產(chǎn)計劃、學(xué)習(xí)計劃等；從范圍上說，有國家計劃、部門計劃、單位計劃、個人計劃；從內(nèi)容上說，有綜合性計劃、專業(yè)計劃等；從時間上說，有跨的多年計劃、計劃、季度計劃、月份計劃，等等。

（二）寫法

計劃的格式一般包括標(biāo)題、正文和落款事項。

1、標(biāo)題，一般有以下3種寫法：

（1）完整式標(biāo)題。一般包含單位名稱、時限、內(nèi)容和文種。如《昆明市工商局**年財務(wù)計劃要點》。

（2）省略時限的標(biāo)題。如《飛熊公司實行經(jīng)營責(zé)任制計劃》。

（3）公文式計劃。如《×××行政學(xué)院1995年下半年公務(wù)員培訓(xùn)計劃》。

所擬計劃如還需要討論定稿或經(jīng)上級批準(zhǔn)，就應(yīng)在標(biāo)題的后面或下方用括號加注“草案”或“初稿”或“討論稿”等字樣。

2、正文。一般包括前言、主體和結(jié)尾3個部分。

（1）前言。主要是對基本情況的分析，或?qū)τ媱澋母爬ㄕf明，依據(jù)什么方針、政策以及上級的什么指示精神，完成任務(wù)的主客觀條件怎么樣，制訂這個計劃要達(dá)到什么的，完成計劃指標(biāo)有什么意義。

（2）主體。即計劃的三要素：目標(biāo)（做什么）、措施（怎么做）和步驟（分幾步做完）。“計劃三要素”繁簡可以不同，但缺一不可。主體的表述方式常用的有綜述式、條文式、表格式、交錯式等幾種。

（3）結(jié)尾。可以展望計劃實現(xiàn)的情景給人以鼓舞，也可以提出總的希望或者號召。

如何寫通知

公文類通知是上級機關(guān)對下級機關(guān)、組織對成員告知有關(guān)事項的公文。

根據(jù)性質(zhì)和使用范圍，又可分為規(guī)章、法規(guī)性通知(如《國務(wù)院關(guān)于發(fā)布〈工商企業(yè)登記管理條例〉的通知》)； 批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)性通知(如《國務(wù)院批轉(zhuǎn)民政部等部門關(guān)于扶持農(nóng)村貧困戶發(fā)展生產(chǎn)治窮致富的 請示的通知》)；貫徹、周知性通知(如《勞動人事部關(guān)于設(shè)立“勞動保護(hù)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎” 的通知》)。

 事務(wù)類通知日常應(yīng)用較多，多用于系統(tǒng)內(nèi)或單位內(nèi)布置工作、傳達(dá)事情、召集會議等。事務(wù)類通知有時也以書面形式發(fā)出，但并非正式公文(明顯標(biāo)志是無公文號)。有時直接在單位內(nèi)部告示欄寫出(或張貼)而不另行文。

事務(wù)類通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。 ①標(biāo)題：寫在第一行正中。可只寫“通知”二字，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知 ”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上 通知的主要內(nèi)容。 ②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。(有時，因通知事項簡短，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。) ③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目 的、意義以及具體要求和作法。

④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。

寫通知一般采用條款式行文，可以簡明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照執(zhí)行。

如何寫簡訊

簡訊是一種非正規(guī)性的公文，需要簡單明了，講發(fā)生的事件的時間、地點、人物、事情概況寫清楚即可，不可拖沓。有一定的格式。簡訊的格式：

（1）標(biāo)題概括簡訊的主要內(nèi)容。

（2）導(dǎo)語 導(dǎo)語是簡訊開頭的一段話，要求用極簡明的話概括簡訊的最基本內(nèi)容。

（3）主體 主體是簡訊的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實，層次分明。

（4）結(jié)尾是對簡訊內(nèi)容的小結(jié)。有些簡訊可無結(jié)尾。

如何寫會議紀(jì)要

會議紀(jì)要是用于記載、傳達(dá)會議情況和議定事項。會議紀(jì)要按內(nèi)容可分為三類：第一類是日常辦公會議紀(jì)要；第二類是指示性會議紀(jì)要，即對某一重要方面的工作綜合整理的會議紀(jì)要；第三類是討論型會議紀(jì)要，主要是對某一重大理論、實踐課題進(jìn)行研討的會議所使用的一種紀(jì)要，它具有參考性，不具有指揮性。

一次工作會議，涉及問題很多，在寫會議紀(jì)要時，必須抓住會議所集中討論的幾個主要問題，形成紀(jì)要的中心，切不可面面俱到。

一次工作會議在具體討論中必然會產(chǎn)生幾種不同意見，不能把這些意見都納入會議紀(jì)要，而應(yīng)該根據(jù)會議的宗旨，分析綜合各種意見，集中反映符合會議中心要求的多數(shù)人一致意見，同時，也要注意吸收少數(shù)人正確的意見。對反映會議中心議題的正確意見，可采用“會議聽取了”、“會議討論了”、“會議研究了”“會議認(rèn)為”、“會議決定”等提法，加以集中概括，簡明扼要地反映出來。

如何寫報告

報告是下級單位向上級單位或業(yè)務(wù)部門匯報工作,反映情況和問題,提出建議或意見,答復(fù)上級單位詢問事項的報請性公文。將有關(guān)事項向上級報告,目的是溝通上下級之間的關(guān)系,傳達(dá)信息,使上級在決策和指揮工作時有據(jù)可依，不要求上級作出答復(fù)。

一、種類(一)工作報告

下級單位向上級匯報某項工作或某一階段工作的進(jìn)展、成績、經(jīng)驗、存在的問題及今后的打算等。

(二)情況報告

向上級反映本單位發(fā)生的重大問題和主要情況。這類報告并不局限于某一具體工作,主要是針對工作中出現(xiàn)的有關(guān)問題及處理情況。例如出現(xiàn)突發(fā)性重大事故,有關(guān)部門就必須立即向上級匯報,以便于領(lǐng)導(dǎo)采取相應(yīng)的措施;處理后的有關(guān)情況也要向上級報告,使領(lǐng)導(dǎo)能把握事件發(fā)生的最新動態(tài)。

(三)答復(fù)報告

答復(fù)報告是指答復(fù)上級查詢事項時使用的報告.二、寫作格式(一)標(biāo)題

標(biāo)題由發(fā)文單位,事由和文種組成,報告的標(biāo)題有兩種情況:一是完全式,即寫出完整的標(biāo)準(zhǔn)式的公文標(biāo)題;二是省略式,即報告的標(biāo)題根據(jù)需要省略發(fā)文單位。

(二)主送單位

報告的事項是誰主管的,主送單位就寫它的名稱。如有抄送單位,在正文之后寫明抄送單位名稱。

(三)正文

報告的正文分為緣由,事項和結(jié)尾三部分。

緣由是報告的基礎(chǔ),說明發(fā)文的原因,依據(jù)和目的,或是由于形勢發(fā)展的要求,或是由于工作的需要,或是由于上級的指示等等。這部分要寫得比較概括,把有關(guān)情況交代清楚就行了,不用展開。

事項是報告的主體和核心部分。這是需要上級了解的主要內(nèi)容,要交代清楚。工作報告寫的是工作情況,問題和今后打算等;情況報告寫發(fā)生的具體事件,處理情況以及教訓(xùn)等;答復(fù)報告的內(nèi)容比較簡單,上級問什么就答什么。

結(jié)尾是一些習(xí)慣用語,如“特此報告”、“特此報告,請審查”等,它另起一行。

(四)簽署 在正文之后的右下角寫明制發(fā)報告單位的名稱和日期.如果在標(biāo)題中已寫明發(fā)文單位的名稱,這里可以省略不寫,日期則年月日要寫齊全.三、注意事項

報告屬陳述性文體.或匯報工作,或反映情況,或答復(fù)上級單位的有關(guān)詢問。對于報告,受文單位不用答復(fù),如果夾帶請示事項,將有關(guān)請示的內(nèi)容攙雜在里面,就會貽誤工作。需要上級單位解決一些問題,應(yīng)另外用“請示”行文,決不能出現(xiàn)“請示報告”類文種。

如何寫先進(jìn)事跡材料

寫作先進(jìn)事跡材料，一般有兩種情況：一是先進(jìn)個人，如先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、勞動模范等；一是先進(jìn)集體或先進(jìn)單位，如先進(jìn)黨支部、先進(jìn)車間或科室，抗洪搶險先進(jìn)集體等。無論是先進(jìn)個人還是先進(jìn)集體，他們的先進(jìn)事跡，內(nèi)容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一個模式。一般來說，可大體從以下方面進(jìn)行整理。

(1)要擬定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。先進(jìn)事跡材料的標(biāo)題，有兩部分內(nèi)容必不可少，一是要寫明先進(jìn)個人姓名和先進(jìn)集體的名稱，使人一眼便看出是哪個人或哪個集體、哪個單位的先進(jìn)事跡。二是要概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。例如《王某同志端正黨風(fēng)的先進(jìn)事跡》、《關(guān)于評選張某同志為全國新長征突擊手的材料》、《關(guān)于評選某處黨支部為省直機關(guān)先進(jìn)黨支部的材料》等o(2)正文。正文的開頭，要寫明先進(jìn)個人的簡要情況，包括：姓名、性別、年齡、工作單位、職務(wù)、是否黨團(tuán)員等。此外，還要寫明有關(guān)單位準(zhǔn)備授予他(她)什么榮譽稱號，或給予哪種形式的獎勵。對先進(jìn)集體、先進(jìn)單位，要根據(jù)其先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容，寥寥數(shù)語即應(yīng)寫明，不須用更多的文字。然后，要寫先進(jìn)人物或先進(jìn)集體的主要事跡。這部分內(nèi)容是全篇材料的主體，要下功夫?qū)懞茫P(guān)鍵是要寫得既具體，又不繁瑣；既概括，又不抽象；既生動形象，又很實在。總之，就是要寫得很有說服力，讓人一看便可得出夠得上先進(jìn)的結(jié)論。比如，寫一位端正黨風(fēng)先進(jìn)人物的事跡材料，就應(yīng)當(dāng)著重寫這位同志在發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)方面都有哪些突出的先進(jìn)事跡，在同不正之風(fēng)作斗爭中有哪些突出的表現(xiàn)。又如，寫一位搞改革的先進(jìn)人物的事跡材料，就應(yīng)當(dāng)著力寫這位同志是從哪些方面進(jìn)行改革的，已經(jīng)取得了哪些突出的成果，特別是改革前后的．經(jīng)濟(jì)效益或社會效益都有了哪些明顯的變化。在寫這些先進(jìn)事跡時，無論是先進(jìn)個人還是先進(jìn)集體的，都應(yīng)選取那些具有代表性的具體事實來說明。必要時還可運用一些數(shù)字，以增強先進(jìn)事跡材料的說服力。為了使先進(jìn)事跡的內(nèi)容眉目清晰、更加條理化，在文字表述上還可分成若干自然段來寫，特別是對那些涉及較多方面的先進(jìn)事跡材料，采取這種寫法尤為必要。如果將各方面內(nèi)容材料都混在一起，是不易寫明的。在分段寫時，最好在每段之前根據(jù)內(nèi)容標(biāo)出小標(biāo)題，或以明確的觀點加以概括，使標(biāo)題或觀點與內(nèi)容渾然一體。

最后，是先進(jìn)事跡材料的署名。一般說，整理先進(jìn)個人和先進(jìn)集體的材料，都是以本級組織或上級組織的名義；是代表組織意見的。因此，材料整理完后，應(yīng)經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志審定，以相應(yīng)一級組織正式署名上報。這類材料不宜以個人名義署名。

寫作典型經(jīng)驗材料-般包括以下幾部分：

(1)標(biāo)題。有多種寫法，通常是把典型經(jīng)驗高度集中地概括出來，一般不采用公文標(biāo)題的寫法。這種集中概括出來的標(biāo)題，既包含正文中各部分典型經(jīng)驗的內(nèi)容，又不是這些內(nèi)容的簡單重復(fù)，可以說就是典型經(jīng)驗的主題。(2)開頭。一般是展示典型經(jīng)驗的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情況、社會背景等，既要寫出典型經(jīng)驗出現(xiàn)的環(huán)境，又不要冗長、羅唆。成果，要概括寫出最為突出之點，并盡可能與背景材料相映襯。有的也把成果放在材料的尾部來寫，這要根據(jù)具體材料安排。

(3)主體。對典型經(jīng)驗的具體展開，是典型經(jīng)驗材料的核心部分。寫作這部分內(nèi)容，一般是從總體上把典型經(jīng)驗按照一定的邏輯關(guān)系分成幾個部分。幾部分都是緊緊圍繞標(biāo)題，服務(wù)于標(biāo)題，說明標(biāo)題；各部分之間要有內(nèi)在聯(lián)系，但不能互相重復(fù)，互相包含，要相對獨立地處在一個統(tǒng)一體內(nèi)。

一般來說，這部分內(nèi)容的表述，應(yīng)當(dāng)既要有思想，又應(yīng)有具體做法或?qū)嵗纫忻嫔系木C合，又應(yīng)有點上的說明，最好還要有一些必要的數(shù)字。

寫作先進(jìn)典型材料，應(yīng)當(dāng)注意以下一些問題：(1)事實必須真實、可靠。先進(jìn)典型材料的先進(jìn)事跡是否真實，直接關(guān)系到先進(jìn)典型的生命力。只有絕對真實才能使先進(jìn)典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進(jìn)思想、先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗，一定要認(rèn)真核對清楚，不允許有半點虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽途說、未經(jīng)核實的“先進(jìn)事跡”和“經(jīng)驗”寫入材料。如果確實一時難以搞清楚，寧可暫時不寫，也不能勉強湊數(shù)。

(2)觀點和提法要分寸恰當(dāng)。在敘述先進(jìn)典型的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗時，要注意擺正先進(jìn)典型和其他群眾、集體的關(guān)系。許多先進(jìn)個人、先進(jìn)集體的事跡，都不是單槍匹馬干成的，是與周圍群眾和其他集體、單位的大力支持分不開的。因此，講先進(jìn)典型的事跡、經(jīng)驗，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過頭話。否則，就不能起到先進(jìn)典型的帶動作用。

(3)文字要樸實、簡明。整理先進(jìn)典型材料，主要是通過實實在在的事實說話。這就要求在語言文字的表達(dá)上，一定要善于選擇那些實在、貼切的詞語。不要過多選用做修飾成分或言過其實的形容詞。不要講空話、套話，硬拉架子做文章。話要說得簡潔明了，凡是能用較少的話把事情說清楚的，就不要把話拉長。

第三篇：實驗室技術(shù)人員崗位職責(zé)

1.實驗室技術(shù)人員應(yīng)忠于黨的教育事業(yè)，競棘業(yè)業(yè)做好工作。遵守和貫徹學(xué)校和實驗室關(guān)于實驗室的各項管理規(guī)定，努力完成自己的本職工作。

2.熟練掌握實驗室的各項實驗的原理和實驗技術(shù)，熟練掌握實驗儀器的使用方法，能維修所在實驗室儀器的一般故障。

3.掌握實驗室設(shè)備的運行情況，發(fā)現(xiàn)儀器設(shè)備運行不良時應(yīng)馬上采取措施并及時報告、維修。

4.積極參加實驗改革，努力學(xué)習(xí)新的實驗技術(shù)、新器件的使用，盡快掌握本實驗室新購進(jìn)的設(shè)備的使用方法。

5.有實驗時提前10分鐘準(zhǔn)備好實驗，實驗中積極輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，實驗完成后整理好設(shè)備，關(guān)閉電源，關(guān)好門窗。

6.負(fù)責(zé)實驗室的安全、環(huán)境衛(wèi)生工作及設(shè)備管理工作。

7.完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

第四篇：第三屆機能實驗室技能競賽總結(jié)

第三屆機能實驗室技能競賽總結(jié)

為了充分展示學(xué)生才華和技能，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，我校于2011年4月15日在體育館舉辦了“蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本制作”大賽之決賽，此次大賽由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部機能實驗室聯(lián)合臨床系團(tuán)支部共同主辦，由臨床系組織部承辦，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在專業(yè)老師的共同努力下，在輔導(dǎo)員老師積極組織協(xié)調(diào)下，在學(xué)生的積極參與和配合下，這次大賽已于2011年4月25日圓滿結(jié)束。

成功來自努力，為了搞好這次競賽，組織者精心安排，學(xué)校相關(guān)科室的老師付出了極大的努力，他們慎密思考，精心安排，保障了大賽各個環(huán)節(jié)的有序和暢順，對此開展了一系列的備賽工作和決賽的活動，通過前期緊鑼密鼓的籌備工作，對我校學(xué)生進(jìn)行了前期預(yù)賽的活動，選拔了4個班12名選手及10級臨床2班，10級臨床3班，10級臨床5班,10級護(hù)理4班，進(jìn)入本次競賽的決賽，在比賽中評委一絲不茍，公平公正，點評到位，主持人落落大方，參賽選手專心致志，全力以赴，尤其是參賽的同學(xué)們賽前積極準(zhǔn)本，摩拳擦掌，躍躍欲試，比賽時全力以赴，專心致志一展風(fēng)采，展示了較高的能力和水平，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)技能的積極性，主動性，這些都是本次競賽之所以成功的要素，因此同學(xué)們對這次競賽的成果與榮譽倍加珍惜，此次競賽由10級護(hù)理4班獲得冠軍，10級臨床3班獲得亞軍，10級臨床5班獲得季軍，學(xué)校對這次成功經(jīng)驗做了認(rèn)真總結(jié)，為今后此類活動的開展積累的寶貴的經(jīng)驗。

此次活動存在的不足：1，比賽現(xiàn)場秩序抓的不緊，2，拉拉隊歡

呼聲太大，影響了其他選手的發(fā)揮，3，后期工作組織部沒負(fù)責(zé)到位，使搬桌椅速度減慢。

縱觀全局，此次技能大賽還是比賽成功，其中所出現(xiàn)的問題我們會吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，為我們以后開展其他活動奠定了良好的基礎(chǔ)。

2011-4-20

第五篇：實驗室技術(shù)人員考核總結(jié)

xxxx大學(xué)

其他專業(yè)技術(shù)人員考核表

姓名單位經(jīng) 濟(jì) 學(xué) 院

專業(yè)技術(shù)

職 務(wù)助理實驗員考核2009

xxxxxx大學(xué)組織人事部制

填表日期2009 年11 月 20日