第一篇：實驗教學普及縣標準及檢查驗收辦法

實驗教學普及縣標準及檢查驗收辦法

第一章、概述

第一條、為了推進實驗教學普及工作，完成普及實驗教學達標任務，根據省教委甘教委發[1992]53號文件印發的《甘肅省實驗教學普及縣標準及檢查驗收辦法》、甘教儀發（1993）04號文件印發的《甘肅省實驗教學普及縣標準及檢查驗收辦法的補充意見》、省教育廳甘教直裝［2003]3號文件印發的《甘肅省實驗教學普及縣標準及檢查驗收辦法補充修改意見》,結合我市實際,制定本標準和辦法。

第二條、省教育廳要求普及實驗教學必須同我省實施九年義務教育同步進行、同步達標驗收。未普及實驗教學的縣要根據省上確定的“普九”進程，結合縣上“普九”規劃，同步制定普及實驗教學規劃；并按甘教委發[1992]53號文件、甘教儀發（1993）04號文件、甘教直裝［2003]3號文件規定，結合實施義教工程等教育項目使用管理工作，逐校、分鄉（鎮）、整片推進。

第三條、根據“分級辦學、以縣為主”的管理體制，普及實驗教學工作，主要由縣（區）級地方政府統一領導、統籌規劃，由縣教育行政部門積極組織實施。要明確縣鄉校的目標責任，第四條、縣（市、區）教育（處、局）要有一位領導分管此項工作。教育裝備、教研、計財、基教、督導等職能部門密切配合、分工負責、積極工作。教育裝備辦要把普及實驗教學、提高教育質量作為中心工作，經常督促檢查落實。

第五條、實驗室建設和教學設備配套要廣開財路，采取專項撥款和其他多渠道籌措資金相結合的辦法。實驗用房和實驗室配套設施屬于校舍建設，應由當地政府統籌負責解決。教學儀器設備，主要由教 1

育行政部門或學校自籌解決。

第六條、縣（區）根據本標準制定普及實驗教學工作實施細則；并組織落實。

第七條、本標準及辦法適用于各類中小學（實驗室建設和實驗教學工作）。

第二章、標準

第八條 實驗教學普及縣檢查項目有：管理機構、實驗用房、配套設施、儀器設備、實驗人員、科學管理、實驗教學七項。

第九條管理機構。縣級教育行政部門要有教學儀器管理機構（專門機構或合署辦公機構）。管理人員一般不少于2人。

第十條實驗用房。

1、村級初小（教學點）要求有一個綜合實驗儀器圖書室，其面積一般不小于20平方米。村級完全小學設置多功能綜合實驗儀器室1間，面積45平方米以上；城區完小、鄉（鎮）中心小學設置科學實驗室１間、面積50平方米以上、綜合儀器室1間、面積30平方米以上。獨立初中至少建成理、化生兩個實驗室、兩個儀器室，實驗室面積一般不小于50平方米、每個儀器室面積一般不小于30平方米。完全中學至少建成理、化、生三個實驗室、三個儀器室，一個綜合準備室、實驗室面積一般不小于60平方米、每個儀器室面積一般不小于40平方米，綜合準備室的面積一般不小于20平方米。省、地示范學校至少建成理、化、生5個實驗室、4個儀器室，3個綜合準備室、建成語言實驗室、多媒體計算機網絡教室，有條件的學校還要建設校園網。每個實驗室面積一般不小于70平方米、每個儀器室面積一般不小于50平方米，綜合準備室的面積一般不小于20平方米。農職業中學實驗用房參照獨立初中的標準。

2、根據省教育廳甘教直裝［2004］3號文件通知要求，從

2004年起，新建或必建的實驗室及配套用房，在個數、面積達到以下標準。

（1）、新建或改建的實驗室個數：

城區完小、鄉（鎮）中心小學實驗班級在12個以下，應最少設置1個專用科學實驗室；實驗班級在13個以上，應最少設置2個專用科學實驗室。

獨立初中實驗班級在6個以下，應最少設置理、化、生3個實驗室；實驗班級在7—17個，應最少設置共5個實驗室；實驗班級在18個以上，應最少設置6-8個實驗室。

完全中學、獨立高中的實驗班級在17個以下，應最少設置5個實驗室；實驗班級在18—25個，應最少設置8個實驗室；班級在26個以上，應最少設置10個實驗室；實驗室的具體類別，根據教學和教材要求而定。

（2）、新建或改建實驗室的面積：

小學按每班生均實驗活動面積不小于1.57—1.75 M計算,每個實驗室面積要達到73.5--90 M(實驗室長不能小于11.08M,寬不能小于

7.50M)。

中學按每班生均實驗活動面積不小于1.8--2 M標準計算,每個實驗室面積要達到90--120 M(實驗室長不能小于11.7M,寬不能小于

8.1M);

第十一條實驗室配套建設。實驗室配套設施包括實驗室桌凳、儀器柜架和供水、供電、通風等設施。村級初小（教學點）必須要求有儀器柜；村完小、城區完小學、鄉（鎮）中心小學的綜合實驗室要求水、電到室，實驗桌凳至少按8組（單人單桌）配備，儀器柜2個222

2以上。獨立初中實驗桌凳至少按24組（兩桌1組）配備，儀器柜15個以上。要有必需的通風設施，水電到室，有條件的學校水電到桌。完全中學實驗桌凳至少按24組配備，儀器柜30個以上。省地示范中學實驗桌凳至少按54座配備，儀器柜50個以上。完全中學、省地示范化學實驗室供水到桌，物理實驗室供電到桌，生物實驗室供電到室，物理、生物實驗室供水到室。要有良好的通風設施。職業中學參照獨立初中理科配備實驗桌凳、儀器柜、水、電、通風等設施。

第十二條各類學校的實驗桌凳、儀器柜等均要參照《中小學校理科實驗室裝備規范》和國家計委2003年4月頒發的《中小學校建設設計規范》有關要求制作。

第十三條儀器配備。村級初小（教學點），按《小學數學科學教學儀器配備標準》（演示儀器）配備，同時配備文化、數學等等必需的教學儀器；村級完小、城區完小、鄉（鎮）中心小學按《小學數學科學教學儀器配備標準》（6人一組）配備；初中、完中按《初中理科教學儀器配備標準》配備（2人一組）。

第十四條實驗人員。五年制以上小學、要有一名專（兼）職實驗教師, 獨立初中、農職業中學每校要有兩名以上專（兼）職實驗技術人員或實驗教師，完全中學、省地重點中學每校要有3—5名專（兼）職實驗技術人員或實驗教師。

小學（不包括村初小）校實驗人員要求中師以上文化程度或相當于小教二級以上的教師擔任；獨立初中、完全中學、省地示范中學、農職業中學的實驗人員要求大專以上文化程度或中教三級以上的教師擔任。

實驗人員要熱愛本職工作，具有一定的事業心和責任感，工作要相對穩定。

第十五條科學管理。實驗室要有完善的規章制度。實驗室要求張貼《實驗室管理規則》、《實驗室人員崗位職責》、《學生實驗規則》、《實驗室安全規定》等管理制度。儀器設備尤其是義教等教育項目配發的儀器設備,要有總分類賬和實物明細賬。實物明細賬要按“配備目錄”順序編號入賬登記,儀器要按“配備目錄”進行分類存放、陳列有序、定期保養、及時維修。實驗室、儀器室及其設備要保持整齊清潔。對易燃、易爆及放射性等危險化學藥品，要專室或專柜管理，保證實驗室安全。

第十六條實驗教學。

1、實驗開出率。應做演示、分組實驗個數按新教材實驗要求計算，縣區、鄉鎮中心小學、村級完小演示實驗要求達到90%以上，分組實驗要求達到70%以上；村學（教學點）根據聽教師演示實驗課和操作熟練情況而定。獨立初中、農職業中學、演示實驗要求達到80%以上，分組實驗要求達到75%以上。完全中學演示實驗要求達到85%以上，分組實驗要求達到80%以上。

2、實驗教學的質量。教師要根據新教材要求制定實驗計劃，學生要寫實驗報告，并有實驗紀錄。檢查評估學校工作要把實驗教學作為一項重要指標。

3、有條件的學校實驗室要向學生和社會開放，為當地經濟建設服務。

4、學校要鼓勵和支持師生開展自制教具活動。

第十七條農村完小要逐步做到有書柜或書架。有條件的農村完小、鄉鎮中心小學、縣城小學（包括各類有關項目學校）要有綜合的圖書閱覽室。農村完小以上學校生均圖書達到5-10冊。初中達到15冊以上。

第三章、驗收

第十八條驗收。達到普及標準的學校，由鄉政府組織驗收。全鄉（鎮）達到普及標準，由鄉（鎮）申報，縣政府組織驗收（驗收學校數不少于鄉鎮學校總數的2/3）。全縣達到普及標準，由縣上申報，地（州、市）組織驗收，省上派人參加或組織抽驗。小學抽驗數不少于全縣小學總數的1/5，中學不少于中學總數的1/2。抽驗合格者，頒發合格證書。

第十九條評估。

１、評估一個縣是否達到普及標準，要嚴格按照評分表要求逐項逐條進行檢查。評分滿分為120分，每所學校凡達到100分以上者視為合格，100分以下者視為不合格，全縣備查學校平均100分以上者視為合格縣。

２、對于新建或必建的實驗室個數、面積如達到“第十條２”規定標準要求，在驗收時加分20分；達不要求，倒扣20分。

第四章、附則

第二十一條，附4種驗收評分表及相關表

第二十二條，本標準和辦法由隴南市教育裝備辦負責解釋。

第二十三條，本標準和辦法從頒布日實行。

二00四年八月二十三日

第二篇：貴州省普及中小學實驗教學標準及評估驗收辦法(387)

貴州省普及中小學實驗教學標準及評估驗收辦法(試行)

一總則

第一條本評估等級辦法是根據《中共貴州省委、貴州省人民政府關于實施(中國教育改革和發展綱要)的決定》的精神，按照國家教委教備(1997)6號文件關于億九五“期間全國中小學實驗室工作的意見》的通知和《貴州省教委關于貫徹〈九五”期間全國中小學實驗室工作的意見〉的實施意見》(黔教通(97)195號文件)以及黔教通(1997)386號文件《貴州省中小學實驗教學和實驗室管理辦法(試行)》，結合我省中小學實驗教學與實驗室建設工作的實際情況制定。

第二條普及中小學實驗教學是全面貫徹黨的教育方針、實施九年義務教育的需要，是深化教育改革的重要環節，是端正辦學思想、實施素質教育、提高教學質量的重要措施。

第三條本辦法適用于普通中小學、中等師范學校、職業中學、中等專業學校、技工學校。

二標準和要求

第四條普及中小學實驗教學總的要求是:實驗室建設規范，儀器設備、實驗教師等配套合理，并做到科學管理，能完成中小學教學大綱及教材規定的演示實驗和學生分組實驗。

第五條實驗教學隊伍建設。

1．學校要有機構并有校級領導負責實驗教學和實驗室工作，明確實驗管理人員的職責，落實實驗經費，按政策解決好實驗教師及實驗技術人員待遇。

2．高、完中(含中師、職業高中、中等專業學校、技術工學校。下同)和初中(含職業初中。下同)的實驗教師，原則上應按規定的實驗室數達到一室一人;小學每校至少有專職或兼職實驗教師一人;配備演示，簡易儀器設備的各類學校應分科配備專兼職人員。

3．實驗教師及實驗技術人員要熱愛本職工作。高中實驗教師應具備本科以上學歷;高中實驗技術人員應具備專科以上學歷;初中實驗教師應具備專科以上學歷;初中實驗技術人員應具備高中(中師)以上學歷;小學實驗教師應具備中師以上學歷。實驗教師及實驗技術人員都必須參加實驗技術專業培訓，持省教委制發的合格證上崗。

4．實驗教師的工作要相對穩定(小學自然課教師要穩定5年不變)

第六條實驗室建設。

1．實驗室、儀器室的數量和面積，按理、化、生實驗室數量，一類完中至少分別為二、二、一間;二類初中理化生實驗室總數不少于二間;三類初中不少于一間;一類小學自然實驗室至少一間，舊房改建的 實驗室面積不小于本校的普通教室。儀器室按相關學科各一間，一類學校儀器室面積不小于50平方米;二類學校不小于25平方米;邊遠學校的儀器室可與實驗室兼用。

2．高、完中和一類初中應設理、化、生實驗準備室。一般學校可用儀器室兼作準備室，但應與儀器、藥品陳列處相隔離。

3．新建實驗用房，應照國家教委頒發的《中小學學校建筑設計規范》(GBJg9-86)和貴州省縣鄉中小學校建設標準(DBJZ2-08-93)執行。

4．每間實驗室要有的實驗桌凳，數量按規定類別分組數配置，并有一張教師演示實驗臺(見附表一細則)。

5．儀器柜規格及各類學校所需數量見附表一細則。

6．實驗室、準備室等的水、電要求到桌或到室，并做到布局合理，使用方便安全可靠，化學實驗室和藥品保管室都應有通風換氣設備和下水道。

7．各實驗室均要有安全消防器材和急救藥品箱，準備室要求有常用修理工具。

第七條實驗室管理

1．實驗室應有完善的規章制度，包括實驗教師職責、實驗室規則，儀器設備管理、使用、報廢、賠償及交接制度，實驗登記、預約、準備制度，并按實驗登記表建立學校學實驗教學檔案。

2〃實驗室要求做于科學管理，認真建好總帳和分類帳，做到帳物相符，帳帳相符;儀器要分類存放，規范整潔，做到柜外有卡，儀器、藥品上貼標簽，藥品標簽應上蠟。

3〃儀器設備要定期保養、及時維修，設備的完好率應保持在95%以上。

4〃對劇毒、易燃、易爆危險藥品的保管使用應按“危險品管理條例”要求嚴格管理。

第八條儀器配備

1〃儀器設備的配備標準，根據國家教委一九九三年二月頒發的九年義務教育教學大綱和調整后的高中教學大綱編制的《中學理科教學儀器備配備目錄》、《小學數學自然教學儀器配備目錄》、一九九六年頒發的《中等師范學校理科教學儀器配備目錄》，要求按照我省一九九三年和一九九四年分別調整后編制的《小學數學自然教學儀器配備目錄》和《中學理科教學儀器配備目錄》進行配備。

2〃儀器配備的品種和數量，根據學校的類別、規模、經濟條件，除必配演示儀器外，學生實驗儀器，儀器配備的品種和數量不低于規定標準的80%;小學學生實驗儀器配備的品種不得少于標準的80%，數量不少于50%;中師配備不少于23組，并按照國家教委一九九六年頒發的《中等師范學校理科教學儀器配備目錄》進行配備;職業中學普通課參照同類中學標準按實際需要配備。

第九條實驗教學，要按九年義務教育教學大綱和調整后的高中教學大綱要求，開齊、開好實驗。確因條件所限，一時不能建立實驗室的學校，要實行資源共享，以保證實驗教學的正常進行。

1.實驗開出率，按各學科教材規定的基本實驗計算，一次驗收合格標準是:各類中小學按學校類別應開出演示實驗的95%以上，學生分組實驗開出率90%以上。

2.保證實驗教學質量，實驗教師和實驗技術人員要根據教材要求，結合現有儀器情況，編制實驗目錄，以便教務(導)處制定學期實驗教學計劃。教師在實施實驗教學計劃中，要認真批改學生實驗報告，努力培養學生的觀察能力、思維能力、動手能力和嚴謹的科學作風，提高學生理解實驗理論和掌握實驗技能的合格率，并進行理論和實踐能力的綜合考查。把實驗教學質量作為評估學校工作的重要指標。

3.實驗室要向學生開放，由任課教師(或專職實驗教師)指導學生開展課外實驗活動。有條件的學校應充分利用實驗室開展科技活動，并為發展當地經濟服務。

4.學校和學科教研組(室)要經常開展實驗教學研究，實驗教師和實驗技術人員要參加教研活動，有條件的學校要成立實驗教研組(室)。各縣實驗室管理機構和教研室，要依托一所中學和小學成立實驗教學中心研究組(室)，經常開展實驗教學研究活動，指導全縣實驗教學。

三評估驗收

第十條普及實驗教學的方針是:統籌規劃、分級負責;分類要求、分步實施;保證質量、講求實效。第十一條普及實驗教學工作，以縣為單位統籌規劃、組織實施，作為基礎教育實行分級辦學、分級管理、明確縣杉(鎮)、校各應承擔的責任。

第十二條學校普及實驗教學實行分類分級掛牌制度。

1.“實驗教學達標示范學校”：按一、二類學校評分細則(附表1)，總分值達到80%，且學校辦學條件完善、成績突出，省教委(按類別等級)給予掛牌。

2.分類、分級掛牌的學校不實行終身制，縣每年自查一一次，地、州、市每兩年進行一次全面檢查，省三年進行一次全面評估，達不到標準的取消掛牌資格。

第十三條普及實驗教學要堅持分類指導、分類要求。

1.對已基本完成實驗室建設的學校，要進一步抓好完善管理制度，加強實驗教學、提高實驗教學水平、總結經驗、指導面上的工作;

2.對實驗條件尚不完善的學校，要加快實驗室配套建設，并充分發揮現有實驗條件的效益，對實驗條件較差的學校，要采取集中財力、物力有計劃地分批進行配套建設逐步完善實驗教學條件。

第十四條分步驟、有計劃地落實普及實驗教學工作。

1.要與當地“普九”實施步驟相銜接，鑒于學校實驗條件是實施義務教育的必備條件，所以普及實驗教學的進度應比“普九”的時限要求適當提前。

2.各縣要把普及規劃及時間要求分解到鄉(鎮)和學校，根據分類指導的原則，確定先后順序，制定好分類實施的計劃和辦法。

第十五條普及實驗教學的經費堅持以政府投入為主，多方籌集資金的辦法予以解決。

1.中小學實驗用房的建設和配套設施屬于校舍建設，由當地政府納入學校建設總體規劃，作為實施義務教育必備條件，負責統籌解決。

2.中小學實驗儀器設備的配置經費，主要由各級政府負責，并可采取獎籌結合，堅持誰投資誰受益的原則。

第十六條在普及實驗教學工作申要發揮各級教儀部門和學校實驗教學人員的作用，充分調動他們的積極性。重視對他們的培訓，關心他們的工作和生活待遇。

第十七條加強對普及實驗教學工作的領導。

1.普及實驗教學工作，應根據基礎教育由地方負責、分級管理的體制，由各級政府進行統籌;納入發展當地教育事業的整體規劃，并切實加強領導。

2.普及實驗教學工作由各級教育部門負責實施，要有一位領導分管，由教育督導部門組織檢查驗收。

3.學校要把普及實驗教學作為端正辦學思想，深化教育改革，提高教育質量、加強學校建設的重要措施，列入經常化工作議程，由分管教學工作的領導主管。要按學年制定實驗教學和實驗室工作計劃，定期檢查評估。

第十八條普及實驗教學規劃按當地基礎教育管理體制分級負責，各級教育行政部門和學校要把普及實驗教學工作作為經常性工作，認真抓好。普及規劃和檢查驗收要做到經常化、制度化。

第十九條以縣為單位評估推進普及實驗教學。

先由學校自檢，在此基礎上各縣對所屬鄉、鎮驗收基本達到標準要求，填寫申請表“表2”及縣驗收申請表“表3”，報地(州、市)教育主管部門審核同意后向省教委提出書面申請，由省教委根據所報材料，安排適當的時間組織驗收，驗收評分(表3)達70%為貴州省中小學實驗教學基本普及縣，80%為普及縣，普及縣由省教委頒發“貴州省普及中小學實驗教學縣”銅牌、證書。

第二十條評估檢查驗收要堅持標準，不得降低要求。

第二十一條驗收合格的鄉、鎮、校及在普及工作有突出貢獻的單位和個人，當地政府給予表彰、獎勵。省教委對合格的縣進行表彰，并對在普實工作中成績特別突出的單位和個人進行表彰和獎勵。省驗收時間一般安排在每年的第四季度進行。

四附則

第二十二條其它非教育部門辦中小學可參照本評估驗收辦法，并由主管部門組織實施。

第二十三條本辦法，從一九九七年起試行，由貴州省教委條件裝備處負責解釋。

第三篇：廣西壯族自治區普及九年義務教育標準和評估驗收辦法

三味書屋

廣西壯族自治區普及九年義務教育標準和評估驗收辦法

第一條 為落實國務院關于《國家西部地區“兩基”攻堅計劃（2004—2007年）》和《廣西“兩基”攻堅實施規劃》，加快我區實施九年義務教育步伐，到2007年實現全區普及九年義務教育的目標，根據《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國義務教育法實施細則》、原國家教育委員會制定的《普及義務教育評估驗收暫行辦法》和《廣西壯族自治區義務教育實施辦法》，結合我區實際情況，特制定本標準和辦法。

第二條 九年義務教育，包括初等和初級中等義務教育，在現階段實行的小學六年、初中三年的九年義務教育。初等教育包括小學正規教育和非正規教育。初級中等教育，包括普通初中教育、初級中等職業教育和非正規教育。

第三條 評估驗收以縣、不設區的市、市轄區（以下統稱縣）為單位。在縣自評合格，市級政府核準后，由縣、市人民政府向自治區人民政府申報，自治區人民政府審核同意后，由自治區人民政府教育督導團對其九年義務教育進行評估驗收。

第四條 初等和初級中等義務教育普及程度的標準及評估驗收項目：

1．入學率：初等教育階段適齡兒童入學率99%以上，初級中等教育階段適齡少年入學率95%左右，盲、聾啞、弱智適齡兒童少年入學率60%左右（含在普通學校隨班就讀的學生,下同）。

2．輟學率：初等教育在校生年輟學率控制在1%左右，初級中等教育在校生年輟學率控制在3%左右。

3．完成率：15周歲人口初等教育完成率98%左右，17周歲人口初級中等教育完成率85%以上。

4．文盲率：15周歲人口的文盲率控制在1%左右。

第五條 師資配備及水平標準、評估項目：

1．小學、初中教職工配備。各縣按《廣西壯族自治區人民政府辦公廳轉發自治區編辦 教育廳 財政廳關于中小學教職工編制標準實施辦法的通知》核定下達的編制數分解落實到各學校，并且按編制數配備教職工，特別要重視專任教師的配備。教職工與學生比，縣城小學1：21，農村小學1：23，縣城初中1：16，農村初中1：18。教職工包括教師、職員、教學輔助人員和工勤人員，確需配備職員、教學輔助人員和工勤人員的，其占教職工的比例，初中一般不超過15%，小學不超過9%。

2．小學、初中教師都具有教師資格證書。

3．教師合格率：小學教師（不含代課教師）中，具有中等師范學校畢業以上學歷和其他中等專業學校畢業以上學歷并取得專業合格證書的教師達到95%以上；初中教師（不含代課教師）中，具有高等專科學校畢業以上學歷和取得專業合格證書的教師達到90%以上。

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4．自1990年起補充的小學教師和從1993年起補充的初中教師的學歷均須符合要求。

5．小學、初中校長經崗位培訓，分別取得縣級和市級以上培訓合格證書。

6．中小學專任教師按規定完成繼續教育學分。

第六條 辦學條件標準及評估項目：

1．小學布局合理，既有利于兒童就近入學，又注重規模效益。在城鎮，適齡少年就近進初中學習；在農村，原則上每個鄉（鎮）設一所初中。

2．小學、初中具有與適齡兒童、少年數量相適應的校舍、課桌椅及其他基本教學設施，小學基本達到《廣西壯族自治區實施小學義務教育必備辦學條件暫行標準》要求，生均校舍面積4.18平方米；初中基本達到《廣西壯族自治區實施初中階段義務教育必備辦法條件暫行標準》要求，生均校舍面積5.59平方米。校舍中的危房能及時消除，不在危房上課、食宿、工作、活動，沒有發生校舍倒塌事故（因自然災害造成的除外）。

3．小學的教學儀器設備、儀器室建設配套，參照教育部2000年印發的《小學數學自然教學儀器配備目錄》，村完小基本達到第三種配備方案（學生分8組進行實驗），鄉（鎮）中心小學、縣城小學基本達到第二種配備方案（學生分12組進行實驗）。初中的教學儀器設備、實驗室、儀器室建設配套，參照教育部2000年印發的《中學理科教學儀器配備目錄》，鄉（鎮）初中基本達到第三種配備方案（學生分8組進行實驗），縣城初中基本達到第二種配備方案（學生分13組進行實驗）。

4．電化教育設備，小學、初中分別按原國家教委1992年頒發的《小學電化教育設備配備標準》和《中學電化教育設備配備標準》（教電〔1992〕1號），村完小按三類標準基本配備，鄉（鎮）中心小學達到三類標準，縣城小學達到二類標準；鄉（鎮）、縣城初中達到二類標準，其中縣城初中和部分農村初中應有計算機教室和一定數量的計算機。

5．縣城小學有固定的勞動教育基地，農村小學平均每班有0.5畝基地。縣城初中有固定的勞動教育基地，鄉（鎮）初中平均每班有1畝基地，勞動技術課教學器材達到原國家教委1992年頒發的《普通中學勞動技術課教學器材配備目錄》三類標準。

6．小學、初中圖書館（室）建設，參照教育部2003年印發《中小學圖書館（室）規程(修訂)》（教基〔2003〕5號），農村小學生均5冊以上，縣城小學生均15冊；鄉（鎮）初中生均10冊以上，縣城初中生均20冊以上。

7．小學音樂、美術教學器材，參照教育部2002年頒發的《九年義務教育全日制小學音樂教學器材配備目錄》和《九年義務教育全日制小學美術教學器材配備目錄》（教體藝〔2002〕17號），農村小學達到三類標準，縣城小學達到二類標準。初中音樂、美術教學器材，參照《九年義務教育全日制初級中學音樂教學器材配備目錄》和《九年義務教育全日制初級中學美術教學器材配備目錄》（教體藝〔2002〕17號），鄉（鎮）初中達到三類標準，縣城初中達到二類標準。

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8．小學體育器材設施，參照教育部2002年印發的《小學體育器材設施配備目錄》（教體藝〔2002〕11號），縣城小學達到城鎮小學必配類標準，有各種器材和設備38種；農村小學基本達到鄉村小學必配類標準，有各種器材和設備36種。有條件的學校可按選配類要求選配。初中體育器材設施，參照教育部2002年印發的《中學體育器材設施配備目錄》（教體藝〔2002〕11號），縣城初中達到城鎮中學必配類標準，有各種器材和設備38種；農村初中基本達到鄉村中學必配類標準，有各種器材和設備37種。有條件的學校可按選配類要求選配。

9．小學、初中衛生室建設，按原國家教委1990年印發的《中、小學衛生室器械與設備目錄》（教體〔1990〕013號），村完小、鄉（鎮）小學參照Ⅲ檔配備標準酌情配備，鄉（鎮）初中、縣城小學基本達到Ⅲ檔配備標準，縣城初中基本達到Ⅱ檔配備標準。

第七條 教育經費的指標要求

1．縣財政對教育撥款的增長比例要高于財政經常性收入的增長比例，生均教育經費逐步增長，保證教職工工資和生均公用經費逐步增長。

2．各縣確保農村稅費改革專項轉移支付資金（不含農村中小學教師工資專項轉移支付）的65%用于實施九年義務教育；每年財政新增的教育事業費（以2002年為基準），每年新增數扣除增人增資外，全部用于實施九年義務教育；每年財政新增扶貧資金（不含以工代賑資金）的30%用于實施九年義務教育。

3．征收的城市教育費附加和地方教育附加，由教育部門商財政部門提出經費使用方案，用于改善中小學辦學條件，報當地人民政府批準后執行。

4．教育經費管理制度完善，賬目清楚，無挪用、克扣、侵占、貪污義務教育經費的現象。學校按規定項目標準收取費用，無擅自立項目或提高標準亂收費現象。教師應享受的各項待遇落實，中小學教職工工資應按編按時足額發放，沒有拖欠事業費（含職工工資及各種補貼）現象。

第八條 教育質量的指標要求

1．把德育擺在學校工作的首位，小學、初中要達到教育部1998年頒發的《中小學德育工作規程》要求，校風正，校紀嚴，學生遵守行為規范（以操行評定為依據）的合格率達到99%以上，在校生犯罪率控制在萬分之一以下。

2．小學、初中能按自治區教育廳印發的《廣西九年義務教育課程計劃》以及自治區教育廳有關規定開足課程，保證課時，按時完成教學任務。

3．小學、初中取消留級制度。畢業年級學生的畢業率達到90%左右。

4．小學、初中畢業年級學生體育合格率達到95%以上。

第九條 學校管理的要求

1．縣教育行政部門加強對學校管理，學校領導按照《廣西壯族自治區中小學校常規管理規定》

三味書屋

管理學校，各種規章制度健全，教學秩序正常。

2．學校及周圍環境安靜，沒有噪音干擾，沒有污染源，校門前和兩側沒有堆放垃圾或雜物。

3．校園內美化、綠化、凈化，教室、宿舍整潔有序，廚房飯堂衛生，廁所清潔。

第十條 個別縣如在2007年前達到第四條各項標準要求，并做到班班有教室，校校無危房、學生人人有課桌凳、教師有住房、有教具及必備資料，而辦學條件暫時達不到第六條各項標準要求，可從實際出發，適當放寬要求。但必須采取切實措施，在一至二年內達到標準要求。

第十一條 鄉（鎮）和縣城學校根據縣規定的普及九年義務教育期限，對照標準逐項進行自查，確認達到普及要求的，可于每年8月前向縣人民政府提出評估驗收申請報告，縣向市人民政府報告，市人民政府授權教育督導部門組織對其進行評估，達到普及九年義務教育標準的鄉（鎮），報市人民政府批準，確認其為普及九年義務教育鄉（鎮），授予“普及九年義務教育鄉（鎮）”稱號，發給獎牌，并予以獎勵。

第十二條 達到普及九年義務教育標準的縣，由縣人民政府自評合格后，報市人民政府，由市人民政府向該縣公示５天，經市人民政府組織審核合格后，于每年8月底前向自治區人民政府提出評估驗收申請，并抄報自治區教育廳。

第十三條 自治區人民政府授權自治區人民政府教育督導團組織對申請評估驗收的縣進行評估。凡全面達到各項指標要求的，向該市、縣公示5天，然后報自治區人民政府確認其為普及九年義務教育縣，授予“普及九年義務教育縣”稱號，發給獎牌，予以獎勵，并于每年11月底前報國家教育部審批。

第十四條 凡負責對下級進行評估驗收的單位，應組織“普九”評估驗收團，評估驗收團下設若干個組，具體負責評估工作。評估驗收工作歸口政府教育督導部門管理。

第十五條 評估驗收工作步驟

1．培訓人員。組織學習有關文件，明確任務，掌握標準，熟悉評估方法，做好分工。

2．檢查評估。聽取受檢單位匯報，分組深入基層逐項評估，寫出評估意見，填寫有關表格。

3．總結評定。各組集中匯報，對受檢單位是否達到普及標準作出評定，寫出評估驗收報告，向受檢單位反饋。

第十六條 評估驗收可采取審計教育經費，聽受檢單位匯報，查閱有關基建、財務、師資、教學等資料，查看辦學條件（校園、校舍、教學設備）和校風、校貌，訪問師生、家長和社會人士，召開座談會，評估驗收團評議等辦法進行。

第十七條 評估驗收一個縣所需時間，應不少于5天，所需經費由受檢單位負責。

第十八條 普及九年義務教育的鄉（鎮）和普及九年義務教育的縣必須繼續采取措施，鞏固、提

三味書屋

高實施九年義務教育的水平。如發現弄虛作假和在驗收后連續兩年或在國家教育部抽查時未能達到各項指標要求的，即由授予單位撤消其“普及九年義務教育鄉（鎮）”或“普及九年義務教育縣”稱號。因不可抗拒的因素除外。

第十九條 本標準和辦法自印發之日起施行，由自治區教育廳負責解釋。

廣西壯族自治區教育廳

二○○四年四月二十八日

附件

關于《廣西壯族自治區普及義務教育標準和評估驗收辦法》的說明

一、第二條

1．在現階段，九年義務教育即為“六·三”學制的教育。

2．初級中等職業技術教育可等同于普通初中教育。

二、第四條 小學、初中教育普及程度的標準

1．入學率

學年初適齡人口在校學生數

（1）小學入學率=----------×100% 學年初適齡人口總數

初中階段在校學生數

初中階段入學率=×100%（此項為毛入學率）初中階段適齡人口數

（2）義務教育對象，包括適齡的正常兒童（少年）和盲、聾啞、弱智兒童（少年）。正常兒童（少年）指生理、心理正常的適齡兒童（少年），包括生理、心理正常而肢體殘疾的兒童（少年）。

（3）小學適齡兒童起止年齡，按六年制計算為7至12周歲。初中適齡少年起止年齡，按“

六、三”學制的計算為13至15周歲。執行六周歲或八周歲入學的地方，小學、初中適齡兒童、少年起止年齡依次遞減或遞增一周歲。

（4）入學率按正常兒童（少年）、盲兒童（少年）、聾啞兒童（少年）、弱智兒童（少年）分項統計，分別達到第四條第1款的要求。

三味書屋

（5）學年初適齡人口在校學生數指學年初在小學上學和在高一級學校上學的以及已畢業、結業的適齡兒童總數。

（6）初中階段在校學生數指學年初初中在校生（含適齡生、超齡生及不足齡生）和在高一級學校上學的以及已畢業、結業的適齡少年總數。

（7）喪失學習能力的適齡兒童、少年經辦免學或緩學手續的，可從適齡人口總數中減去，不作計算。但不能把能入學的殘疾兒童、少年都當作喪失學習能力的兒童、少年。

2．輟學率

上學年初到下學年初輟學學生總數

（1）小學（初中）輟學率=-----------------× 100% 上學年初在校學生總數

（2）輟學學生指中途不再上學而離校的學生，包括退學（辦手續及不辦手續），流失、休學后到期不復學的學生，不包括畢業、結業、轉學、死亡以及按規定辦理了休學手續未到復學期的學生。義務教育階段不能開除學生，如開除應作違法論，學校應讓其復學。

3．完成率

（1）15（17）周歲人口初等（初級中等）教育完成率

15（17）周歲人口中小學（初中）學業完成人數

=----×100% 15（17）周歲人口總數

（2）學業完成人數指該年齡人口小學（初中）畢業人數、結業、讀滿規定年限未取得畢業結業證人數以及經過非正規教育達到相應學業水平或年限的人數之和。

4．文盲率

15周歲人口中文盲數

（1）15周歲人口文盲率=--× 100% 15周歲人口數

（2）脫盲標準：識1500個漢字，能看懂淺顯通俗的報刊、文章，能記簡單的帳目，能書寫簡單的應用文。

三、第五條 師資配備及水平標準

學歷合格教師人數

1．教師合格率=-------------------------×100% 專任教師總數

三味書屋

2．學歷不合格但取得專業合格證書教師亦算學歷合格教師。

四、第七條 教育經費的指標要求

1．財政對教育撥款增長情況，一般以評估驗收時近三年的數字進行比較。

2．教育費附加、地方教育附加和稅費改革后轉移支付，一般檢查評估驗收時近三年的征收和使用情況。

3．公用經費包括辦公用品費、五金電器費、教學用品費、電化教學費、實驗用品費、體育用品費、保健衛生費、音樂美術器材費、圖書經費、勞動教育費、房屋維修費、設備購置費、差旅郵電費等。

4．教師應享受的各項待遇包括：工資增加10%、教齡津貼、班主任津貼、特級教師津貼、特殊教育津貼、民族教育生活補助、任教滿30年（女25年）退休領全額工資和政策規定干部應享受的其他待遇等。沒有拖欠教職工工資及各項補貼，指教職工能按月領到全額工資及各項補貼。

五、第八條 教育質量的指標要求

1．德育

（1）學生遵守行為規范，以操行評定為依據。如果按優秀、良好、合格、不合格評定，合格以上為合格。如果按甲、乙、丙、丁評定，丙以上為合格。

（2）在校生犯罪，指18周歲以下（不含18周歲）學生觸犯刑律，受型事處罰，包括進入監獄和少管所的學生，不包括進入工讀學校的學生。

（3）除犯罪進入監獄和少管所的學生外，義務教育階段不能開除學生學籍，以保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，如學生有違反社會治安及校規校紀行為，應加強教育工作，使其改正。

2．村完小以上小學、初中均要按教學計劃開足課程，保證課時，按時完成教學任務。小學教學點、復式班可根據實際情況開設課程，但必須保證完成語文、數學兩科教學任務。

實際畢業人數

3．畢業率=-×100% 學年初畢業年級學生數

六、受檢單位應準備的材料

1．縣和鄉（鎮）人民政府應準備好下列材料：

（1）自查報告（含各種表格）

三味書屋

（2）近三年來的教育年報表及招生文件、招生計劃；

（3）近三年來的教育經費報表及審計機關的審計資料；

（4）2000年人口普查人口學業基本數據及近三年來的人口資料；

（5）宣布實施義務教育的公告或文件；

（6）有關的其他材料。

2．學校應準備好下列材料：

（1）學校服務范圍內近三年來適齡兒童、少年名冊及入學率、輟學率、完成率、文盲率材料；

（2）學校基本情況材料（含教職工、學生、校舍、設備、經費數據材料）；

（3）在校各年級學生入學時交回的義務教育學生卡片，沒有卡片的2001年及以前入學的年級，可備名冊）；

（4）在校各年級學生入學時交回的義務教育入學通知書及其存根；

（5）在校各年級學生變動情況登記材料（含轉入、轉出、輟學、休學、死亡等登記材料）；

（6）在職教職工名冊，教師學歷證書、專業合格證書，校長崗位培訓合格證書；

（7）學校各種規章制度材料；

（8）近三年教育教學計劃、總結及學生德、智、體成績統計材料；

（9）其他有關材料。

七、評估驗收方法

1．普及程度

（1）入學率。從三個方面進行檢查：一是查閱縣或鄉（鎮）人口學業基本情況數據中小學、初中學齡人口、在校生及已畢業、結業、肄業學生數，計算入學率；二是重點抽查若干所小學、初中適齡人口、在校生及已畢業、結業、肄業學生數，計算入學率；三是查閱近三年來小學招生文件中招生計劃及年報表中的招生人數、學齡人口，計算入學率。

（2）輟學率，從三個方面進行檢查：一是查閱縣或鄉（鎮）上學年初入學時的人數，現有人數，計算輟學率；二是重點抽查若干所學校近三年來在校學生變動情況，計算輟學率；三是對若干所學校若干個畢業班進行點名（拿該班一年級時的名冊或學生卡片點名），計算輟學率。

三味書屋

（3）完成率。從兩個方面檢查：一是查閱縣或鄉（鎮）近三年來畢業人數及其入學時的適齡人數、入學人數，計算完成率；二是查15周歲及17周歲人口數，完成小學、初中教育人數，分別計算完成率。

（4）文盲率。檢查廣西通過國家掃盲驗收以后的鞏固提高情況。

2．師資水平

教師合格率及校長崗位培訓合格率從兩個方面進行檢查：一是查閱教職工名冊，二是查閱教師學歷證書、專業合格證書及校長培訓合格證書。

3．辦學條件

（1）查閱校舍、設備登記材料及使用記錄。

（2）實地查看校舍、設備現狀

4．教育經費

（1）查閱近三年來縣或鄉（鎮）財政用于教育的經費是否達到要求，學校教育經費收支情況。

（2）訪問教師是否能按月領到全額工資及各種政策性性補貼。

5．教育質量

（1）查閱學校教育教學計劃、課程表、總結及成績統計資料、學生卡片。

（2）通過查閱資料及實地考查，了解留級情況。

（3）召開學生家長座談會及走訪群眾、聽取他們對高校教育質量評價。

6．學校管理

（1）查閱各種規章制度材料；

（2）實地觀察校貌、校風、校紀。

第四篇：陜西省普及中小學實驗教學縣(區)復查評估驗收辦法

陜西省普及中小學實驗教學縣（區）

復查評估驗收辦法

陜西省普及中小學實驗教學縣（區）復查評估驗收的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，引導學校與時俱進，開拓創新，合理配置教學設備等教育資源，提升學校教育技術裝備水平，指導學校有效的使用各種教學儀器和設備，全面開展實驗教學等實踐活動，提高教育教學質量和學生的整體素質。

第一章 總 則

第一條

為更好地貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育的決定》和《陜西省教育廳關于進一步加強中小學實驗教學工作的意見》（陜教基?2005?84號）的文件精神，進一步鞏固“普實”成果，提高“普實”的質量和水平，加強實驗教學，推進素質教育，全面提升教育教學質量，特制定我省普及中小學實驗教學縣（區）復查評估驗收辦法。

第二條

復查評估驗收的依據是：教育部2006年頒布的《中小學理科實驗室裝備規范》；陜西省教育廳2006年頒布的《陜西省初中理科教學儀器配備標準》和《陜西省小學數學科學教學儀器配備標準》；普通高中的教學儀器配備參照教育部2000年頒布的《中學理科教學儀器配備目錄調整意見》以及省教育廳2007年5月頒布的《陜西省普通高中教育技術裝備規范（試行）》（陜教基?2007?27號），結合我省課程改革實際，堅持“實用、適用、適度超前”的原則進行。

第三條

市縣（區）兩級應在認真貫徹教育方針、熟悉相關文件精神的基礎上，對基層教育裝備工作進行有效管理和認真指導。

第二章 基本條件

第四條

通過省級“普實”驗收四年以上的縣（區），可以申請普及中小學實驗教學縣（區）復查評估驗收。

第五條

復查評估工作以縣（區）為單位進行，其范圍是：縣（區）所屬的高級中學（含完全中學）、初級中學（含九年制學校）、各類小學、轄區內企事業單位及民間以其他形式依法開辦的所有中小學校。

第六條

縣（區）實驗教學管理機構應達到以下要求：

一、縣（區）設有專門的教育技術裝備及實驗教學管理機構（或其他部門專人管理），建制合理、職責明確。

二、科學、規范地指導學校進行實驗室、各功能部室及附屬設施的規劃、建設，儀器設備、器材的配置等方面的工作。

三、對全縣（區）中小學校的教育技術裝備、實驗管理教師進行有效管理，檔案資料齊全、規范，有條件的可實行電子化管理。

四、配合縣（區）相關部門，指導學校使用好儀器裝備經費，切實把好產品質量關。

五、指導學校積極開展實驗教學和實踐教學活動，促進實驗教學和實踐教學工作科學化、規范化、日常化。

六、配合相關部門、組織開展下列活動： 1.實驗室建設及實驗教學管理與研究。2.實驗教師及各部室管理教師的培訓。3.理化生實驗操作考核。

4.自制教具、小制作、小發明評比等活動。第七條

學校應達到以下要求：

一、能貫徹、落實《陜西省教育廳關于進一步加強中小學實驗教學工作的意見》的精神和實驗室建設的相關標準，對實驗教學工作做到領導重視，機構健全，管理措施到位；堅持以人為本，注重“軟、硬件”全面建設，做到協調、均衡發展。

二、全面實施素質教育，能面向全體學生，注重發揮實驗教學和實踐活動在培養學生動手能力、觀察能力、創新精神和科學素養等方面的重要作用。重視學生個性特長的充分發展，建立科學的實驗教學評價制度，為全體師生創設良好的實驗、實踐教學條件和環境。

三、實驗室配套設備

1.實驗室、儀器室、準備室、藥品室等部室內外布局合理，間數及面積達標。

2.實驗臺（桌）凳、儀器柜、供水、供電、通風、采光、窗簾、臺布、安全設施及實驗室內外環境符合要求。

3.演示儀器、分組儀器和實驗器材配備的品種、數量達到相應標準，質量合格。

四、實驗室管理

1.有專、兼職的實驗室管理教師和實驗教師，且配備數量合理，管理水平和業務素質符合要求。

2.規范建立資產管理、實驗教學檔案，記錄規范、完整；儀器設備技術檔案、自制教具檔案、資料齊全。

3.實驗室及實驗教學管理制度齊全。

4.實驗室管理科學、規范，“五防”措施到位、有效。

五、實驗教學

1.實驗教學工作有校級領導主管，有良好的實驗教學氛圍，有健全的實驗教學考核機制和實驗教師自覺提高業務水平的激勵機制。

2.演示實驗開出率，分組實驗開出率、設組率、覆蓋率、成功率、及時率都達標。有條件的學校可向師生開放實驗室。

3.有規范的學生實驗報告，并進行認真批改。4.能認真組織實驗操作考核工作，記錄完整。

5.能開展自制教具、小制作、小發明活動，并有完整的工作記錄。

6.重視實驗教學研究，并能根據學校實際開展實驗教學研究活動。

六、學生實驗操作規范、熟練，能明確講述實驗原理，能正確觀察和分析實驗現象。

七、學生和家長對學校實驗、實踐教學工作評價較好。

第三章 評分細則及標準

第八條

縣（區）級管理機構評分細則（詳見附表3）第九條

學校評分細則（詳見附表4～附表6）

第四章 評估驗收辦法和程序

第十條

申報與評估

一、組織領導

“普實”復查評估驗收工作由“陜西省教育廳普及中小學實驗教學縣（區）驗收領導小組”領導，由省教育廳組織省教育技術裝備管理中心具體實施。

二、自查、申報

以縣（區）為單位，由教育行政部門組織逐校自查，全縣中小學全部符合相應的標準后，填寫《陜西省中小學實驗教學普及縣（區）復查評估驗收申請表》（附表1），縣（區）政府簽署意見，向市教育局呈報自查情況報告，請求市級審查。

三、市級審查

市教育局對申報縣（區）進行達標情況審查，認為合格后，在“附表1”上簽署意見，向省教育廳和教育廳教育技術裝備管理中心呈送報告，申請省級“普實”復查評估驗收。

四、省級調研

省教育技術裝備管理中心與市教育局共同對縣（區）普及實驗教學工作進行調研，填寫《陜西省普及中小學實驗教學縣（區）復查評估驗收情況調研表》（附表2），若條件基本符合驗收標準，上報省教育廳“普實”領導小組，安排復查評估驗收。否則，提出改進意見和建議，繼續整改，待符合標準后再驗收。

五、評估辦法

對基本符合評估條件的縣（區），由省教育廳“普實”領導小組組織“普實”專家組對其進行復查評估驗收。評估驗收工作采取聽取匯報、現場查看、隨堂聽課、查閱檔案、抽查學生實驗操作、與師生及家長座談等方式進行。對檢查對象采取分項目量化賦分的辦法，滿分為100分。

1.縣（區）實驗教學管理機構合格分為90分；

2.學校合格分為85分，其中“儀器配備”和“實驗教學”兩項得分不得低于該項總分的90%，若其中一項的得分低于該項總分的90%，則該學校視為復查不合格學校。

3.縣（區）實驗教學管理機構合格，且全縣（區）學校抽查合格率在90%以上，方可視為該縣（區）為“陜西省普及中小學實驗教學復查合格縣（區）”。

六、表彰及獎勵

省、市兩級聯合復查評估驗收合格的縣（區），由省教育廳向其頒發“陜西省中小學實驗教學普及縣（區）復查合格證”。每隔3年，省教育廳對“普實”工作突出，實驗教學成績顯著的縣（區）、單位和個人進行一次表彰獎勵。

第五章 附 則

第十一條 本《辦法》自發布之日起執行。

附表：1.陜西省中小學實驗教學普及縣（區）復查評估驗收申請表

2.陜西省中小學實驗教學普及縣（區）復查評估驗收情況調研表

3.陜西省中小學實驗教學普及縣（區）復查評估驗收評分細則（管理機構）

4.陜西省中小學實驗教學普及縣（區）復查評估驗收評分細則（小學）

5.陜西省中小學實驗教學普及縣（區）復查評估驗收評分細則（初中）

6.陜西省中小學實驗教學普及縣（區）復查評估驗收評分細則（高中）

主題詞：教育 印發 實驗教學 辦法 通知

抄送：省政府辦公廳，教育部基礎教育司。

省發改委，省財政廳。

委廳各領導，有關處室。

陜西省教育廳辦公室

2007年10月18日印發

打印人：任蕓 校對：趙朝岐 共印60份

附表

第五篇：普及實驗教學自查報告

普及實驗教學自檢報告

幾年來，正陽小學在上級黨政教育部門的正確領導下，把“著眼素質，培養能力，辦出特色”作為學校的辦學宗旨，加快了辦學條件的改善和辦學水平的提高。重視學生動手實踐能力和創新能力的培養，加強實驗教學管理，現將工作情況匯報如下：

一、學校基本情況

正陽小學始建于1986年，是區屬一所全日制小學，是長春市一類一級學校。現有24個教學班，12 名學生，112名教職工。學校設有標準的語音室，微機室，多功能電教室。校園電機臺、校園網站、多媒體教學交互系統，以及實驗室、衛生室和圖書室，師生閱覽室等專用教室及設備，而且各室有專人負責，新老三室多年投入使用。

二、如大投入，改善辦學條件

21世紀是信息化社會，學校必須給學生營造一個良好的信息化教學環境。因此，我校加大投資為度，投資58萬元在原有的新三室的基礎上建立了多媒體教學交互系統和校園電視臺，達到了班與班的互通和資源共享，為教師教育教學提拱有利保障，同時推出適合校園生活的電視欄目及校園新聞，建立校園網站，全面實施與落實“校校通”工程，形成正陽小學“校園主頁”，加大學校宣傳力度，為推名師、創建名校打下良好基礎。加強信息資源建設，不斷豐富教學資源，庫存的光碟、錄像帶、錄音帶合計為1392件，為教師教學查閱信息提供方便，同時增添常規的教學儀器和設備。滿足了課堂教學的需要。

三、加強“老三室”建設，完善儀器設備配備。上學期我校以晉升一類一級為契機，加大對“老三室”投入，進一步完善了“老三室”設備設施。圖書室圖書配備已達市一類一級標準，藏書總量26000余冊，人均達20冊，具有良好的通風、防潮、照明設施。衛生室器械，藥品設施配備齊全。實驗室儀器配備率達96%，水電到位，有防火防盜設施，如今“老三室”都已達市一類一級標準，且專室專用，有專人管理。

四、加強實驗教學及儀器管理

1、領導重視

學校十分重視實驗教學工作，實驗室和實驗教學工作有領導分管，做到年初有計劃、工作有檢查、年終有總結，學校領導十分關注實驗教學工作，對實驗教學工作予以及時的檢查、督促與指導。

2、加強帳目檔案管理

學校帳目管理有專人負責，做到檔案、帳目管理規范，有固定資產帳、臺帳、做到帳賬相符，賬物相符。

3、制度落實

學校嚴格遵守規章制度，對于儀器設備入庫驗收，領用、外借賠償、整理盤點等都有記載，維護保養、維修制度健全并落到實處。

4、儀器保管存放合理

儀器擺放遵照分科、分類、定室、定板、定位的原則，設柜總編號，標明儀器名稱和型號存放科學整齊，儀器藥品管理不混放。同時對儀器進行檢查維修，定期進行衛生打掃，從而使儀器完好率達95%以上，保證了實驗教學的正常進行。

5、加強實驗教學管理

學校有實驗教學布置和要求、教師有實驗教學計劃，有實驗備課記錄，有實驗教室，有實驗教學進度，分組演示開出率達100%，學生有實驗報告，并要求教師實驗報告批閱及時，了解學生實驗情況，另外，學校期末定期考查學生完成實驗情況，注重學生動手實踐能力培養。

幾年來，我們正陽小學一直把教學高質量，人才高素質做為教學工作出發點和歸宿，今后我們還要在實驗教學工作中不斷努力，開拓進取，以培養出更多更優秀的社會需要的人才。

普及實驗教學自檢報告

綠園區正陽小學 二00二年十月