第一篇：上機實驗四
實驗四 串的基本操作實現-堆存儲結構的實現
一、實驗目的1、熟悉visual C++上機環境，進一步掌握C語言的結構特點。
2、掌握串的基本操作：初始化串、判串為空、求串長等運算及C語言實現。
二、實驗內容（參照課本上的第72-75頁）
編寫一個程序，實現求串長length_str、串連接、串比較、求子串、串插入、串刪除操作。
三、實驗報告要求（參照《數據結構題集》第83頁實驗報告模板）
實驗報告必須有以下內容：實驗目的、實驗內容、實驗要求、源程序、測試結果（打印界面的形式表示）。
第二篇：計算方法上機實驗
龍格-庫塔
#include
#include
float function(float x,float y)
{
return(0-(y*y));//f(x,y)μ?±í′?ê? }
int main()
{
float x0,x1,y0,y1,k1,k2,k3,k4,a,b,c,n,h;int i;
scanf(“%f %f %f %f”,&a,&b,&c,&n);x0=a;
y0=c;
h=(b-a)/n;
for(i=1;i<=n;i++)
{
k1=h*function(x0,y0);
k2=h*function(x0+h/2,y0+k1/2);k3=h*function(x0+h/2,y0+k2/2);k4=h*function(x0+h,y0+k3);x1=x0+h;
y1=y0+(k1+2*k2+2*k3+k4)/6;
printf(“x%d=%f,y%d=%fn”,i,x1,i,y1);x0=x1;
y0=y1;
}
return 0;
}
拉格朗日
#include
#include
#include
#define maxlength 500
#define pi 3.14***
floata[maxlength],f[maxlength];
float n;
floatlagrange(floata[],floatf[],float x,int n)
{
int k=0,j;
floaty=0.0,l;
while(k<=n)
{
l=1.0;
// printf(“%lfn”,y);
for(j=0;j<=n;j++)
{
if(j!=k)
{
l=l*(x-a[j])/(a[k]-a[j]);// printf(“%lfn”,l);
}
}
//printf(“%lfn”,f[k]);
// printf(“%lfn”,l);
y=y+l*f[k];
k++;
}
printf(“x=%f,y=%fn”,x,y);
return y;
}
float fx1(floatx)
{
return(1/(1+x*x));
}
floatfx2(floatx)
{
return exp(x);
}
floatfx3(float x)
{
return sqrt(x);
}
void math1(float c,float n)
{
int i=0;
float h;
h=2*c/n;
while(i<=n)
{
a[i]=i*h-5;
i++;
}
}
void math2()
{
int i=0;
while(i<=n)
{
a[i]=cos((2*i+1)*pi/2/(n+1));
i++;
}
}
int main()
{
n=20;
int i;
math1(5,n);
for(i=0;i<=n;i++)
{
f[i]=fx1(a[i])
}
lagrange(a,f,0.75,n);
return 0;
}
龍貝格
#include
#include
#include
double t[1000],r[1000];
double f(double x)
{
return(x*x*exp(x));
}
int main()
{
double h,a,b,e;
int i,N,m;
scanf(“%lf,%lf,%d,%lf”,&a,&b,&N,&e);
h=b-a;
m=0;
t[1]=0.5*h*(f(a)+f(b));
printf(“%lf”,t[1]);
r[0]=t[0];
while(1)
{
printf(“n”);
for(i=0;i<((m<4)?m:4);i++)
t[i]=r[i];
m++;
h=h/2;
r[0]=t[0]/2;
for(i=1;i<=pow(2,m);i++)
r[0]+=h*f(a+(i-0.5)*h)/2;
printf(“%lf”,r[0]);
r[1]=(4*r[0]-t[0])/3;
printf(“ %lf”,r[1]);
if(m==1)
continue;
r[2]=(16*r[1]-t[1])/15;
printf(“ %lf”,r[2]);
if(m==2)
continue;
r[3]=(64*r[2]-t[2])/63;
printf(“ %lf”,r[3]);
if(m==3)
continue;
if((fabs(r[3]-t[3])<=e)||(m==N))
break;
}
printf(“nthe current time is :%dn”,m);
return 0;
}
牛頓
#include
#include
#include
double function(double point)
{
return(point*point-2*point*exp(-point)+exp(-2*point));
}
double d_function(double point)
{
return(2*point+2*point*exp(-point)-2*exp(-point)-2*exp(-2*point));}
int main()
{
double beginner,error1,error2;
int max_times=0;
beginner=error1=error2=0;
scanf(“%lf %lf %lf %d”,&beginner,&error1,&error2,&max_times);int current_times=0;
while(current_times<=max_times)
{
if(fabs(function(beginner)) { printf(“%lfn”,beginner); return 0; } if(fabs(d_function(beginner)) { printf(“failuren”); return 0; } beginner=beginner-function(beginner)/d_function(beginner);if(fabs(function(beginner)/d_function(beginner)) printf(“%lfn”,beginner); return 0; } current_times++; } printf(“failuren”); return 0; } 實驗八 折半查找 一、實驗目的1、熟悉visual C++上機環境，進一步掌握C語言的結構特點。 2、進一步掌握圖的基本概念及其含義。 3、掌握查找的結構特征，以及各種存儲結構的特點及使用范圍。 4、掌握查找的基本運算及其實現。 二、實驗內容（參照課本上的第220頁） 設計一個算法，實現折半查找算法。 三、實驗要求 參照課本220頁算法9.2 四、實驗報告要求（參照《數據結構題集》第83頁實驗報告模板） 實驗報告必須有以下內容：實驗目的、實驗內容、實驗要求、源程序、測試結果（打印界面的形式表示）。 上機實驗要求 一、實驗前的準備工作 在上機實驗前應事先做好準備工作，以提高上機實驗的效率： 1.了解所用的計算機系統（包括C編譯系統）的性能和使用方法。 2.復習和掌握與本實驗有關的教學內容。 3.準備好上機所需程序。要仔細弄清題意，選擇和設計合適的算法。在選擇算法時，應當是在理解現有算法的基礎上，自己動手畫出流程圖再設計源程序。手編寫程序應當書寫整齊，并經人工檢查無誤后才能上機，以提高上機效率。切忌不編寫程序或抄襲他人程序，注意培養嚴謹踏實的學習作風。 4.對運行中可能出現的問題應率先作出估計；對程序中自己有疑問的地方，應作上記號，以便在上機時給予重視。 5.準備好調試和運行時所需的數據。 二、上機實驗基本步驟 上機實驗時應該獨立上機。上機過程中出現的問題，除了系統問題外，一般應自己獨立處理，不要輕易舉手問教師。尤其對“出錯信息”，應善于自己分析判斷。這是學習調試程序的良好機會，碰到困難時切忌輕易放棄。 上機實驗一般應包括以下步驟： 1.調出C編譯系統，進入C工作環境，如Turbo C2.0集成環境。 2.輸入自己編好的程序，注意正確的鍵盤輸入指法。 3.檢查一遍已經輸入的程序是否有錯（包括輸入錯誤和編程中的錯誤）。 4.進行編譯。如果編譯和連接過程中發現錯誤，屏幕上會出現“出錯信息”，則根據提示找到出錯位置和原因，加以改正，再進行編譯??如此反復，直到順利通過編譯和連接為止。 5.運行程序，并分析運行結果是否正確、合理。組織多組實驗數據，分別從不同情況下檢查程序的正確性。 6.輸出程序清單和運行結果。特別要進行上機調試記錄（尤其是出錯情況和排錯記錄），調試數據和運行結果記錄、心得體會等。 三、撰寫實驗報告 做完實驗后要寫實驗報告，對整個實驗進行總結和提高，這是整個實驗過程的一個重要環節，不要把它看成是一種不必要的負擔，更不能敷衍了事。針對本課程的實驗特點，建議在書寫實驗報告時應包括如下內容。 1.實驗目的實驗作為教學的一個重要環節，其目的在于更深入地理解和掌握課程教學中的有關基本概念和基本技術，從而進一步提高分析問題和解決問題的能力。因此，當著手做一個實驗的時候，必須明確實驗目的，以保證達到課程所指定的基本要求。在寫實驗報告時，要進一步確認是否達到了預期的目的。 2.實驗內容 實驗的目的是要通過解決一些具體問題來達到的。根據教學安排、進度、實驗條件、可提供的上機時數、學生的基礎等因素，逐步完成。在實驗報告中，實驗內容是指本次實驗中實際完成的內容，在每一個實驗題目中，一般都提出了一些具體要求，其中有些具體要求是為了達到實驗目的而提出的。因此，在實驗內容中，不僅要寫清楚具體的實驗題目，還應包括具體要求。 3.算法和流程圖 算法設計是程序設計過程中一個重要步驟。本章的某些實驗題目給出了方法說明，有的還提供了流程圖，但有的沒有給出流程圖。如果在做實驗的過程中，使用的算法或流程圖和本書中給出的不一樣，或者書中沒有給出算法和流程圖，則在實驗報告中應給出較詳細的算法說明與流程圖，并對其中的主要符號與變量作相應的說明。 4.程序清單 程序設計的產品就是程序，它應與算法或流程圖相一致。程序要具有易讀性，符合模塊化和結構化原則。 5.運行結果 程序運行結果一般是輸出語句所輸出的結果，對于不同的輸入，其輸出結果是不同的。因此，在輸出結果之前一般還應注明輸入的數據，以便對輸出結果進行分析和比較。 6.調試分析和體會 這是實驗報告中最重要的一項，也是最容易忽視的一項。實驗過程中大量的工作是程序測試，在調試過程中會遇到各種各樣的問題，每解決一個問題就能積累一點經驗，提高編程的能力。因此，對實驗的總結，最主要的是程序調試經驗的總結。調試分析也包括對結果的分析。體會主要是指通過本次實驗是否達到了實驗目的，有哪些基本概念得到了深入理解等。 1、實驗一：多線程程序設計：炮打飛機 實驗目的：學會使用多線程進行并發程序設計 實驗內容：編寫一個應用程序模擬大炮打飛機。在GUI界面上，飛機水平飛行，用界面上的按鈕控制大炮的運行方向（如向左，向右，向上，向下）。當炮彈碰著飛機后，飛機墜落。 2、實驗二：數據庫編程：書目信息管理 實驗目的：掌握數據庫編程技術。能正確連接數據庫，能對數據庫中信息進行查詢、插 入、刪除、修改。 實驗內容：在數據庫中創建一張書目信息表，包括書名、作者、出版社、出版日期、書 號、價格字段。設計一個GUI界面進行書目管理。在該界面上有四個選項卡，分別是查詢、插入、刪除、修改。點擊查詢選項卡，出現的界面上有書名、作者、出版社、書號四個文本框，一個按鈕和一個只讀文本區。文本框內容可以為空，輸入相應的查詢信息后（例如根據書名查詢可以僅輸入書名），點擊界面上的“查詢”按鈕，可以在界面下方的文本區中顯示出符合條件的書目詳細信息。點擊插入選項卡，出現的界面上有書名、作者、出版社、出版日期、書號、價格文本框，一個按鈕。在文本框中輸入信息后，點擊“插入”按鈕，該書目信息插入數據庫表中。點擊刪除選項卡，出現的界面上有書名文本框和一個按鈕，輸入書名后點擊“刪除”按鈕，該書目信息從數據庫表中刪除。點擊修改選項卡，出現的界面上有書名、作者、出版社、出版日期、書號、價格文本框，一個按鈕。輸入的書名必須是已存在的，否則會彈出消息框顯示出錯信息。輸入信息后，點擊“修改”按鈕，數據庫表中的相應書目信息被修改為新值。 3、實驗三：Applet編程：鴨子的移動 實驗目的：掌握Applet程序設計的方法，學會在Applet中繪制圖片，能采用雙緩沖技術進行圖片繪制，會在Applet中采用多線程進行動畫顯示。能在Applet中實現動畫的平滑顯示，避免閃爍現象。 實驗內容：在Applet窗口中顯示一只鴨子圖片，要求這只鴨子以每秒100幀的速率水平移動，移到窗口邊界再返回移動。在窗口中點擊鼠標，鴨子停止移動；再次點擊鼠標，鴨子恢復移動。 4、實驗四：網絡編程：聊天室的實現 實驗目的：會編寫客戶端和服務器程序實現C/S模式下的通信，會使用多線程進行網絡編程。 實驗內容：編寫一個聊天室程序：客戶端界面請自行設計，可使其具有個性化特征； 可在實現基本的聊天室功能的基礎上添加個性化的功能。第三篇：上機實驗八
第四篇：上機實驗要求
第五篇：java上機實驗
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