第一篇：“網絡管理與維護綜合實訓”實施說明

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“網絡管理與維護綜合實訓”實施說明

（2008年3月）

我省計算機網絡技術專業網絡管理方向的綜合實訓具體實施規定主要按照中央電大“網絡管理與維護綜合實訓”教學大綱完成7個實訓項目。除此之外針對我省的教學特點制定如下要求：

一、各試點電大和教學點在做該綜合實訓前要先向省校教學指導中心上報計劃，計劃內容主要包括如下幾個方面：

1.實訓時間：詳細制定7次實訓的具體時間安排。

2.視訊地點：具體的實訓地點，一般是機房或者實訓基地。

3.實訓條件：中央電大的視訊大綱上已經給出每個實訓需要的最低實訓條件，我們各市電大和教學點的實訓條件應該略高于或等于這個條件。

4.實訓名單：參加實訓的學生名單。

5.實訓指導教師：指導實訓的教師以及職稱、所在單位等信息。

二、每一個實訓以項目以設計報告的形式完成，每次實訓按照百分制評定，本課程最后成績為7次實訓的平均成績，平均成績及格即可。各市電大和教學點根據學生項目實訓和報告的完成情況進行評分。各市電大和教學點要保存學生實訓報告以備省電大檢查驗收。

三、實訓報告內容包括用戶需求、設計方案、實施步驟、項目驗收結論等，項目報告的具體格式參看本專業Windows網絡操作系統課程的報告格式。

四、該實訓環節為本專業的必修環節，不得免修，未達到該實訓環節要求或抄襲作假者，按不及格處理。

第二篇：服務器管理與維護實訓

網絡管理與維護實訓任務

第一題

你是公司的網絡管理員，公司處在單域的環境中，所有的服務器都運行了Windows Server 2003企業版，所有的客戶機都運行Windows XP。你利用DHCP動態分IP地址，你為公司內部的文件服務器保留了IP：200.0.0.99，DHCP服務器配置如下圖：

第二題

你是公司的網絡管理員，公司處在單域的環境中，有10臺服務器運行了Windows Server 2003企業版，其余所有的100臺客戶機都運行Windows XP。你利用一臺名為NAT-SRV的服務器作為NAT服務器，使公司網絡上的所有計算機連接到Internet。為此架設VPN服務器。

第三題

你是公司的網絡管理員，公司處在單域的環境中，你在一臺運行Windows Server 2003企業版的服務器上安裝了IIS服務，架設三個基于IP地址不同的網站之后測試，服務運行正常。

第四題

你是公司的網絡管理員，公司處在單域的環境中，你在一臺運行Windows Server 2003企業版的服務器上安裝了DNS服務，使架設完成的三個基于IP地址使用域名進行訪問不同的網站，服務運行正常。

實訓要求：

1.按照任務要求在網絡實訓室完成實訓內容；

2.把實訓結果在實訓報告上寫出每一個服務的安裝與配置過程和重要步驟及結果的截圖；

3.按照要求在實訓報告上給出相關PC上服務安裝配置的操作步驟； 注：學生實訓報告樣式附后

第三篇：《網絡管理與設計綜合實訓》實驗報告

《網絡設計與管理綜合實訓》課程

實驗名稱：

專業：

姓名：

學號：

成績：實驗報告

《網絡設計與管理綜合實訓》課程實驗報告

【實驗場景與目的】

【實驗拓撲與設備】

【實驗內容與步驟】

【實驗結果與分析】

【實驗問題與答案】

第四篇：網絡管理與維護初探

淺議網絡管理與維護

論文導讀：1.3傳輸部分一般來說，校園網絡布線大多采用結構化布線系統，包括樓內布線系統和樓宇互連主干布線系統。相對學校來說，一般是有學校的電腦老師或者網絡管理員負責。

關鍵詞：校園網絡，網絡管理，網絡維護

數字校園是以網絡為基礎，從環境（校內、校外、設備、教室等）、資源（人力、設備、圖書、講義、課件等）到活動（教、學、管理、服務、辦公等）全部信息化。在傳統校園的基礎上構建一個數字空間,以拓展現實校園的時間和空間維度，提升傳統校園的效率，擴展傳統校園的功能，最終實現教育過程的全面信息化。從而達到提高教育管理水平和效率的目的。

1.校園網絡的組成

我們從它的硬件以及它在整個網絡中擔任的角色來分的話，可以分成三大部分：它包括服務器，客戶工作站，各種傳輸媒介和交換設備

1.1 服務器是整個網絡中的核心部分，正如它的名字所說的，它為整個網絡提供了必要的服務，如web服務，文件服務，dns服務等。

1.2.校園工作站是一種以個人計算機和分布式網絡計算為基礎，主要面向教師教學，辦公，的計算機群體。

1.3傳輸部分一般來說，校園網絡布線大多采用結構化布線系統，包括樓內布線系統和樓宇互連主干布線系統。

2.網絡的管理

2.1學校服務器的管理

服務器必須放在專門的機房，由專人負責。相對學校來說，一般是有學校的電腦老師或者網絡管理員負責。機房里配置空調等室內溫度調節設備，使服務器能運行在理想的環境。論文格式。這既對服務器穩定運行有好處，也對服務器的壽命的延長有好處。服務器除了運行網絡操作系統外，一些可能導致服務器不安全的軟件都應該禁止在服務器上運行，例如游戲，聊天等這些軟件，容易使服務器變成攻擊的對象。另外服務器要建立良好的病毒防治機制，能夠抵御病毒的侵襲。當然完全防止病毒的入侵是不可能的，作為一個網絡管理員，我們必須作好防毒軟件的升級，防火墻的監控等工作，盡量減少不必要的損失。

2.2校園工作站的管理

工作站的管理可以說是整個網絡管理中最棘手，工作量最大的。工作站一般都是分布在教室，老師辦公室等處，由老師直接操作。一般都存在老師操作水平有限；計算機所處的環境不是理想環境；對病毒等監控不到位；存在破壞性操作等問題。以上這些因素導致了工作站的不穩定性。

所以對于工作站的管理我認為應該采取集中制和專人負責制相結合。所謂集中制是指對工作站的軟件和操作系統進行集中管理，工作站內不準隨便安裝軟件，如果需要安裝的話，必須要網絡中心經過驗證后才能安裝，對于操作系統，所有的參數不能夠私自改動，這樣能夠確保操作系統在大部分時間內正常運行。

2.3網絡傳輸部分的管理

網絡線路的質量，也直接影響著網絡的正常運轉，由于網絡的傳輸線路有一部分經常暴露在外，所以不穩定的因素也很多。怎么排除這些不穩定因素，主要是要加強愛護線路的教育。至于交換設備，最好是放在同服務器一樣的環境當中，使其能更好的的工作。交換設備一但故障，那出現的問題比服務器故障更加難以處理。

2.4 網絡管理人員應做到

2.4.1.熟悉網絡設備，需要明確網絡設備的性能、作用、基本設置以及維護方法

2.4.2.熟悉網絡的結構，要熟悉網絡的結構布局，比如建筑物內部的網絡布局、建筑物之間的網絡布局以及單位內internet連接的情況等

2.4.3.熟悉網絡的運行情況，要熟悉網絡的運行情況，如統計網絡正常運行時的狀態、網絡的使用效率以及網絡資源的分配情況等

2.4.4.熟悉網線的故障排除

3.網絡的維護

3.1 學校網站的日常更新。

當今處于信息時代，人們最關心的是有無需要的信息、信息的可靠性、信息是否為最新信息等。應制定一整套信息收集、信息審查、信息發布的信息治理體系，保證信息渠道的通暢和信息發布流程的合理性，既要考慮信息的準確性和安全性，又要保證信息更新的及時性。

3.2維護學校網絡的安全

網絡不僅要建設好，更要管理好。不僅管理設備，也要管理上網行為。比如出現ARP病毒攻擊等影響網絡運行的問題時，一時沒法判斷到底是哪個用戶引起的，而有了網絡管理軟件后，可以直接看到設備上接入了多少用戶，其中哪些人是安全的、哪些人是不安全的，而且可以針對不安全的用戶采取進一步的措施，如啟動流量分析、發出告警、強制下線、設置帶寬等，真正具備了從設備到終端的強大管理能力。

使用交換機巡檢軟件trayping進行檢查，發現ping不通的交換機，及時查明原因。還可以使用網管軟件。華為的H3C智能管理中心，可以實時查看網絡鏈路情況，如果鏈路有故障，則線條變為紅色，也可查看交換機是否工作正常，并自動生成網絡拓撲圖，實時對網絡運行情況進行監測，在用戶還未報修之前就獲知網絡所潛在的故障源。再次建立網絡文檔。論文格式。建立網絡文檔，能夠帶來多種好處，當網絡出現問題的時候，網絡文檔能夠提供幫助，成為解決問題的向導，還可以節省時間，有了網絡文檔的幫助，新來的員工能夠迅速的適應自己的工作。

3.3 網絡管理軟件應用

網絡管理的需求決定網管系統的組成和規模，任何網管系統無論其規模大小如何，基本上都是由支持網管協議的網管軟件平臺、網管支撐軟件、網管工作平臺和支撐網管協議的網絡設備組成。網管軟件平臺提供網絡系統的配置、故障、性能以及網絡用戶分布方面的基本管理。目前公認的三大網管軟件平臺是：HP OpenView、IBM NetView和SUN NetManager。雖然它們的產品形態有不同的操作系統的版本，但都遵循SNMP協議和提供類似的網管功能。論文格式。正確合理的實用網管軟件，對學校網絡的維護有著不可替代的作用。

3.4 學校網絡管理人員

學校網絡管理人員應不斷尋找網絡中的簿弱環節和安全漏洞，及時進行修復和改進，保證網絡的暢通與安全。任何一個整體學校網絡建成后，不管其規模大小都不可能一勞永逸，事物在不斷地變化，管理的方式也需要隨之不斷調整。經常檢查網絡中出現的小問題，盡早解決，防微杜漸，合理采納學生和老師的意見，讓學校的網絡更好的為學校的教育教學，和學校生活起到更好更大的作用。

總之，學校局域網計算機系統和網絡的安全工作不是一朝一夕的工作，而是一項長期的工作，同時要加大投入引進先進技術，建立嚴密的安全防范體系，并在制度上確保該體系功能的實現，讓學校網絡更好的服務于教育事業。

第五篇：網絡管理實訓工作總結（精選）

小編為你收集更多與本文相關的工作總結：

時間過得真快，轉眼間，短短兩周的實訓生活已悄然過去幾天了，然而實訓的過程還歷歷在目。

實訓期間，讓我學到了很多東西，不僅使我在理論上對網絡管理有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用，更學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。第一次親身感受到理論與實際的相結合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧！這次實訓對于我以后學習、找工作也真是受益菲淺，在短短的兩周中相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要的基石。

作為一名大二的學生，經過差不多兩年的在校學習，對網絡有了理性的認識和理解。在校期間，一直忙于理論知識的學習，沒有機會也沒有相應的經驗來參與項目的開發。所以在實訓之前，網絡管理對我來說是比較抽象的，一個完整的項目要怎么來分工以及完成該項目所要的基本步驟也不明確。而經過這次實訓，讓我明白一個完整項目的開發，必須由團隊來分工合作，并在每個階段中進行必要的總結與論證。

在這次實訓中，我們每個人都有屬于自己的工作，我負責的是群集服務器，原來我連群集服務是什么有什么作用都不知道，現在雖然也不是很清楚，但至少我有了大概的了解，群集服務（由事件處理器，故障轉移管理器/資源管理器，全局更新管理器，以及其它部分組成）是mscs的核心部件，并作為高優先級的系統服務運行。群集服務控制群集活動并提供諸如協作事件通知，群集組件間通信處理，處理故障轉移操作，以及配置管理之類的任務。每個群集節點運行自己的群集服務。

在操作過程中雖然遇到了不少問題，例如忘記設置硬盤，兩臺電腦實際上用的是同一個硬盤，最后是服務安裝失敗。但是收獲不少，加強了自己的獨立操作能力，自學能力也得到了加強，以前都是跟著老師依樣畫葫蘆，但是這次沒有老師的幫忙，都是通過網上查找資料，看視頻，然后自己操作完成項目的。雖然我們組都是女生，在進度上總是比別人慢，但是我們靠自己完成了此次的項目。

這次實訓也讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師，同學保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。

突然想起魯迅先生的一句話：這里本來沒有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？生活的路也是人走出來的，每個人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個陌生的地方。

在不久就要踏上人生另一旅程的時候，有時不免會感到有些茫然，感到無助，但生活的路誰都無法預設，只能一步一步摸索，但只要方向正確，不要走入歧途，走哪條路都走向光明。

來源：（xiexiebang）