第一篇：第二批教育實踐活動要突出“新、實、嚴”

高起點突出“新”、高標準突出“實”、高質量突出“嚴”

2月9日，中共中央政治局常委、中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組組長劉云山在北京主持召開中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組第九次會議時說，堅持高起點開局、高標準開展、高質量推進第二批群眾路線教育實踐活動，要把學習教育放在首位。要組織廣大黨員干部深入學總書記系列講話精神，進一步提高對第一批活動成果和經驗的認識，提高對第二批活動重要意義和基本要求的認識，真正在教育實踐活動中受到教育、得到提高。筆者認為，第二批教育實踐活動要高起點謀劃、高標準開展、高質量整改要突出“新”、“實”、“嚴”三個字：

一是高起點謀劃，突出一個“新”字。第二批教育實踐活動在借鑒第一批實踐活動的基礎上，突出自身特色，既要做好“規定動作”，又要創新“自選動作”，第二批教育實踐活動的單位與第一批相比更加接近群眾，更直接關系著人民群眾的切身利益，因此開展第二批教育實踐活動謀篇布局要高起點。

二是高標準開展，突出一個“實”字。第二批教育實踐活動還是按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求開展，在開展民主生活會階段，要切實查擺問題，大膽開展批評與自我批評，要在維護團結和實事求是的基礎上給黨委班子和黨委成員提出具有針對性的問題。

三是高質量整改，突出一個“嚴”字。教育實踐活動的關鍵就在于整改落實，整改落實就要看是否推動了工作，群眾是否滿意。第一批教育實踐活動結束了，但是并不代表整改就結束了，中央提出要嚴格審查第一批實踐活動的整改落實情況。對于第二批教育實踐活動來說，單位直接面對的是廣大的基層群眾，與群眾溝通面對面，群眾對干部知根知底，要更加嚴格的要求整改落實的質量。（文/管典）

第二篇：第二批教育實踐活動對照檢查材料格式（模版）

材 料 格 式

1、頁面設置：A4紙，四周邊距3厘米，版式頁眉1.5厘米，頁腳2.4厘米。

2、標題為“ⅩⅩ縣黨委常委會對照檢查材料”或“ⅩⅩ同志對照檢查材料”，華文中宋二號加粗，標題下括弧內注(2014年7月日)，17號楷體_GB2312，日期暫空。

3、正文17號字，一級標題黑體，二級標題楷體_GB2312加粗，三級標題仿宋_GB2312加粗，內容文字仿宋_GB2312，西文字體Times New Roman。

4、行間距30。

5、頁碼居中，5號Times New Roman，阿拉伯數字1、2、3……。

6、每份材料單獨排版，制作材料目錄，目錄上標明職務。

第三篇：第二批教育實踐活動總結

第二批教育實踐活動開展以來，xx省xx市xx縣住建局扎實開展學習教育，廣泛聽取意見建議，深入查擺突出問題，認真開展批評和自我批評，堅持邊學邊查邊改，教育實踐活動進展順利，取得明顯成效。

解決群眾切身利益取得明顯成效。該局對梳理歸納還未解決的問題，按照xx縣委邊學邊查、邊查邊改的要求，在征求意見中查找的問題建立臺賬進行管理，結合工作職責進行分解，研究制定整改方案和措施，有效落實整改責任和時間進度。

服務群眾“最后一公里”取得明顯成效。為了方便群眾，解決群眾的實際困難，真正地解決服務群眾“最后一公里”問題，該局房管部門通過主動服務、上門服務、人性化服務，積極為老、弱、病、殘、孕開辟綠色通道辦理房產登記業務。

結對幫扶工作取得明顯成效。

該局加大對幫扶對象引領工作力度，進一步深入該縣xx鎮xx等村進行調研走訪并送去了慰問金等，切實了解幫扶對象生產生活中遇到的難題；鼓勵、引導和幫助幫扶對象克服消極情緒，增加信心，發展生產經營，努力增加自身的創收能力，早日實現脫貧致富。

建章立制取得明顯成效。

該局結合實際，在對已有制度全面梳理的基礎上，著眼明確、具體、可供操作的要求，認真做好廢、改、立工作，確保工作有章可循、有序進行；修改完善《xx縣住建局機關車輛管理辦法》、《xx縣住建局公務接待管理規定》等5項制度，新制定《xx縣住建局中心組理論學習制度》、《xx縣住建局黨支部選舉工作制度》等4項制度。

工作作風取得明顯成效。

全系統黨員干部嚴格遵守廉潔自律、廉潔從政各項規定，嚴格執行住房、車輛配備等有關工作和生活待遇規定，嚴禁公車私用，著力整治慵懶散奢等不良風氣，樹立了住建部門的良好形象

第四篇：山東第二批教育實踐活動

扎實搞好第二批教育實踐活動 確保取得人民群眾滿意的效果

山東省教育實踐活動第二批部署會議召

開 姜異康講話

2014年01月27日14:24 來源：大眾日報

1月25日上午,我省召開黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議,要求精心組織、扎實搞好第二批教育實踐活動,確保活動善始善終、善作善成,取得人民群眾滿意的效果。

省委書記姜異康主持會議并講話,中央督導組組長周聲濤講話。省委副書記、省長郭樹清,省政協主席劉偉,省委副書記王軍民,中央督導組副組長李祖沛出席會議。

姜異康在講話中指出,在開展第一批教育實踐活動中,省委堅決貫徹中央部署要求,牢牢把握教育實踐活動的正確方向,精心組織、精心實施,活動取得明顯成效,增強了為民務實清廉的自覺性和主動性,贏得了群眾的信任和支持,提高了解決自身問題的能力,推動了作風建設的常態化長效化,為開展第二批活動打下了堅實基礎。第一批教育實踐活動之所以能夠取得重要成果,主要是我們堅決貫徹總書記系列重要講話精神,不折不扣落實中央部署,確保活動正確方向；敞開大門搞活動,緊緊依靠群眾,充分調動群眾積極性,從群眾中汲取智慧和力量；牢牢抓住聚焦“四風”這個焦點,自始至終著力解決問題,確保“不走神”、“不散光”；嚴字當頭、真督實導,把“認真”要求和“釘釘子”精神貫穿活動始終；健全作風治理體系,提高作風治理能力,統籌推進、標本兼治,使作風建設成為系統工程。

姜異康要求,要著眼大局,聯系實際,充分認識開展第二批教育實踐活動的重大意義。要深刻認識到搞好第二批教育實踐活動,是深入學習貫徹十八屆三中全會精神、全面深化改革的必然要求,是深入學習貫徹總書記對我省工作新要求,在推動科學發展、全面建成小康社會的歷史進程中走到前列的強勁動力,是著力解決群眾反映強烈的突出問題,把改進作風不斷推向深入的迫切需要,是加強基層組織建設、夯實黨的執政根基的重大機遇。

姜異康強調,要全面貫徹中央、省委部署要求,高標準高質量抓好第二批教育實踐活動。要牢牢把握活動的目標要求,堅持主題不變、鏡頭不換。突出為民務實清廉這個主題,對照理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進四面鏡子,查找差距、正視問題、改正缺點、凈化提高,補精神之“鈣”、除“四風”之害、祛行為之垢、立為民之制；堅持不懈、堅定不移反對“四風”,對準焦距、找準穴位、抓住要害,不能走神、不能散光,有針對性地進行檢查、整改；堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律,在思想上要嚴、整改上要嚴、正風肅紀上要嚴。要充分借鑒運用第一批活動有效做法,統籌推進三個環節工作。把學習教育貫穿始終,認真學習貫徹十八屆三中全會精神和總書記系列重要講話精神,深入挖掘、切實做好沂蒙精神進課堂進頭腦等工作,向群眾學習,拜群眾為師；把群眾參與貫穿始終,多渠道、多形式真心實意聽取群眾意見,每個環節、每項工作都組織群眾有序參與；把解決問題貫穿始終,看得準的問題要立說立行、馬上整改,對一些頑癥痼疾要敢于動真碰硬、集中打好專項整治攻堅戰；把整風精神貫穿始終,繼續開展積極健康的思想斗爭,確保真正“紅紅臉、出出汗、排排毒”；把領導帶頭貫穿始終,做在實處、走在前面,推動形成上級帶頭、領導示范、上行下效的生動局面。

姜異康指出,要把握各層次、各行業、各領域的不同特點,加強分級分類指導。要統一有序推進活動,按照統一部署、梯次展開、壓茬進行的辦法,市、縣領導機關和直屬部門、單位先行一步,鄉鎮、街道和村、社區及其他基層組織依次推進。要分類施策確定目標,堅持從實際出發,不能“一個方子治百病”,更不能搞“拿來主義”,簡單套用一個標準、一個模式。要因地制宜制定措施,為自己量身定做一套好用、管用的自選動作,在解決問題上出實招。要發揮行業系統指導作用,強化督促檢查,切實解決行業、系統內的不正之風。要搞好一二批活動銜接,確保整個活動善始善終、善作善成。第二批活動期間,第一批活動單位要思想不松、力度不減、機構不撤、措施不軟,繼續深入抓好整改,對確定的整改事項盯住不放、一抓到底。對基層需要上級幫助解決的問題,要與基層聯動整改,以上帶下、以下促上,以落實到基層的整改成效檢驗活動成果。

姜異康要求,要切實加強組織領導,把教育實踐活動各項任務落到實處。各級黨委(黨組)要高度重視,把活動作為一項重大政治任務抓緊抓實,嚴格落實責任,加強調查研究,靠前指揮、深入指導,確保活動有序有效開展。要從嚴從實督導,做到盡職不越位、督導不包辦,真正把嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律貫徹始終。要營造濃厚氛圍,做好宣傳輿論工作,及時推出一批從身邊問題入手、即知即改的典型,抓住帶有普遍性、群眾反映強烈的反面典型,加大通報曝光力度。要加強統籌協調,把開展活動同做好當前改革發展穩定各項工作緊密結合起來,同完成本地本部門本單位各項任務緊密結合起來,兩手抓、兩不誤、兩促進。

姜異康強調,春節就要到了,全省各級黨組織和廣大黨員、干部,要把節日作為開展教育實踐活動的一個好時機,作為為民務實清廉的一次現實檢驗,主動聯系服務群眾,嚴格自律、抵制庸俗,過一個風清氣正、歡樂祥和的春節。各級黨組織要盡快組織和發動全體黨員學起來、改起來、做起來,積極投入到教育實踐活動中,以實際行動倡導新風尚、樹立新形象、帶動新風氣。

第五篇：“三嚴三實”推進教育實踐活動體會

“三嚴三實”推進教育實踐活動體會

有思想提高才有作風進步，有認識到位才有改進自覺。開展第二批群眾路線教育實踐活動，如何實現高水平高質量，確保不虛不空不偏不走過場？提高思想認識是前提，把握“三嚴三實”是關鍵。

作風問題的根源在于黨性問題，教育實踐活動從本質上說，是為了改造主觀世界，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”。思想“閘門”不緊，行為做派就會“漏風”，活動效果就會打折扣；而思想上的返璞歸真，黨性上的固本培元，往往能激發起行動上勘誤糾錯、踏實奮行的自覺。

應該看到，第二批教育實踐活動開展以來，各項工作扎實有力，干部群眾充滿期待。但有一些苗頭值得注意，一些地方對思想這個“總開關”重視還不夠：有的動員不深入，宣傳工作不到位；有的閉門造車，關起門來搞策劃。有的凌空蹈虛，動員講話照抄照搬，等等。思想上松一寸，行動上就可能差一尺。要讓第二批教育實踐活動有一個好起點，就務必從思想上嚴起來、實起來，向嚴要成績、靠實出效果。

第二批活動片大面廣，基層情況千頭萬緒，這對堅持開門搞活動，運用好組織宣傳的新方式、新手段，提出了更高更迫切的要求。確保在思想上過關，需要結合本地本單位實際把中央精神、活動要求、“四風”危害、突出問題講清講透；需要把調查摸底、制定方案、部署活動列入思想預熱、宣傳發動的過程，去一線調研，聽取群眾意見；需要有針對性地引導解決不以為然、信心不足、被動觀望等思想問題，避免活動宣傳闡釋口號化、表面化的現象。宣傳動員到位了，干部群眾才會知道為什么搞活動、怎么搞、搞成什么樣；思想發動充分了，干部群眾才能心中有底、有數、有熱情。

“知者行之始，行者知之成。”在思想認識層面把好關口，在活動要求方面嚴上加嚴，我們就能以作風之精進、工作之實績，煥發黨風政風新氣象，提高群眾的認可參與度，推動第二批教育實踐活動善始善終、善作善成。