第一篇：三座店衛生院群眾路線工作匯報

三座店鎮衛生院

學習貫徹黨的群眾路線教育實踐活動

工作匯報

三座店鎮衛生院按照上級黨委政府的文件精神指示，嚴格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,深入開展以為民、務實、清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，現將我院黨支部貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動階段性工作情況報告如下：

一、成立開展教育實踐活動領導小組

我院成立了以院長、支部書記一把手為組長的深入開展學習貫徹黨的群眾路線教育實踐活動工作領導小組，明確分工，落實責任。

二、開展教育實踐活動情況

（一）制定工作方案、召開動員大會

根據上級黨組織教育實踐活動工作要求，我院結合實際，制定了《三座店鎮衛生院深入開展學習貫徹黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，并于2014年3月10日召開了全體干部職工參加的動員大會，大會由鎮政府張宏穎、黃富彬、劉麗麗參加并做了動員講話，對我院的教育實踐活動做了指導和工作部署，醫院黨支部書記、院長岳巖在大會上傳達了上級主管部門和鎮黨委政府的要求和重要精神，并對我院的教育實踐活動作了具體的安排。

（二）、嚴密組織，主題明確，提高學習成效

把政治學習作為教育活動的重要環節，組織黨員干部認真學習了黨的十八大報告、總書記等中央領導同志重要講話、黨的光輝歷史和優良傳統、開展學習新黨章活動、學習衛生局王局長群眾路線教育活動動員講話、認真貫徹落實“八項規定”等。截止5月27日，我院組織黨員、職工集中學習了8次，開展了“我是誰、依靠誰、為了誰”個人發言，并要求每個班子成員撰寫心得體會，增強干部職工安全工作的自覺性。

（三）廣泛征求各方面意見建議

4月2日，醫院組織人員到各科室、病房，重點圍繞醫院領導 1

班子貫徹落實中央八項規定和衛生系統十項規定，反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，整治“庸、懶、散、慢、浮”和“吃、拿、卡、要、報”等方面情況，聽取了各科室、患者等對我院領導班子、開展教育實踐活動的意見和建議，將意見建議進行梳理，制定整改方案。

三、教育實踐活動取得初步成效

（一）、提高了思想認識

經過認真學習及提意見建議等環節，班子成員找準了自身在四風方面存在的突出問題，深刻剖析了問題根源，進一步加深了對八項規定的認識，強化了抵制“四風”意識。

（二）、密切了干群關系

教育實踐活動中，醫院主要領導帶頭當好了表率，虛心聽取職工群眾意見建議，努力改進作風，提升管理，增進黨群、干群間的溝通了解，密切了黨群關系，讓職工群眾看到了教育實踐活動的成效和帶來的可喜變化。

（三）、產生了積極效果

通過教育實踐活動的開展，領導干部深刻明白該如何識別制度執行中的形式主義，克服管理過程中的官僚主義，抵制思想上的享樂主義和奢靡之風。

四、存在的問題及下一步打算

在前一階段的活動中，組織學習還存在著工作進展不夠平衡、創新力度不夠大、工作亮點不夠多、提要求多抓落實少、征求意見深度廣度不夠等問題。

在下一步工作中，我們將繼續深入患者，深入各村，與群眾和患者面對面交流，傾聽群眾呼聲，征集群眾意見建議，并全面收集各類信息和資料，及時歸納總結提煉，制定整改方案，為下一步活動奠定堅強的思想和工作基礎。

三座店鎮衛生院

二〇一四年五月

第二篇：三座店衛生院設施安全排查匯報范文

三座店鎮衛生院

設施安全隱患集中排查工作

開展情況匯報

為全面貫徹落實寧城縣衛計局關于開展農村牧區設施安全隱患集中排查整治工作情況的通知（寧衛計字【2017】75號）文件精神，確保設施安全各項工作任務落到實處，我院安全生產領導小組組織全院職工認真學習，領會文件精神，嚴格按要求認真排查，解決存在的問題，現將自查情況匯報如下：

一、醫院有安全生產領導小組，分工明確，責任到人，制度健全，定期對職工進行安全教育，定期對醫院和衛生室各種設施進行隱患排查并記錄。

二、我院安全生產領導小組定期組織相關人員對重點安全要求范圍進行自查：

①供電供水設施，高壓消毒鍋等設施設備良好；

②放射科設施設備無隱患；檢驗科室無隱患；毒麻藥品管理無隱患;③電工房供電系統運行良好，無隱患；

④財務室、收款室安全設施有保障；

⑤醫院重點崗位實施二十四小時值班制度；監控設施覆蓋面廣，運行良好。

三、醫院急救車輛狀況良好，門診、急診等人員聚集場所安全，防火設施完好，疏散通道暢通，安排專人定期檢查我院消防通道，特別是夜間消防通道的安全暢通情況。今年9月12日，我院還組織全院職工參加了消防演練，增強了火災急救處理的能力，為杜絕消防安全隱患起到了積極的作用；我院又按消防隊要求及時更換了部分消防設施及器材，達到消防要求。

四、醫院成立了控煙領導小組，及時向就醫的病人及陪護者發放控煙宣傳材料；醫院在辦公區、人員密集區、各出入口、重點科室、走廊等安裝了視頻監控，運行良好。

五、醫院辦公、病房、宿舍沒有危房，特種設備注冊了相關證件，操作人員持證上崗，規范操作。

六、結合檢查活動，積極開展全院醫療安全教育，提高醫療安全意識，并進行了自查，對存在的安全隱患及時進行了整改，力爭為人民群眾提供和諧、安全的就醫環境，保障國家和人民群眾的生命財產不受損失。

通過自查，提高了我院全體職工的安全生產意識，增強了節假日、急診、病房的值班意識，確保責任到位、措施到位、醫療救援到位、急救藥品到位、應急物資到位。

三座店鎮衛生院

2017年12月21日

第三篇：三座店中心小學德育導師制實施方案

三座店中心小學德育導師制實施方案

一、指導思想

根據新形勢下未成年人思想道德建設中出現的各種新情況、新問題，為進一步加強和改進我校學生思想道德建設，本著加強德育師資力量，強化教師育人

功能，落實“人人都是德育工作者”的德育理念，在深入研究傳統德育工作中存在的說教、籠統等突出問題的基礎上，進一步改進創新工作方法，本學期繼續實行德育導師制。

二、目的意義

1、動員多方力量，整合多種資源，形成學校“全員育人”的局面。

2、實施親情化和個性化的德育，提高德育的實效性。

3、“一對一”指導，重在過程，動態把握學生的發展軌跡。

三、實施步驟：

1、成立學校德育導師制實施領導小組 組長：袁玉平

副組長：于兆萍

張德友 組員：劉建華

段麗娟

圖門

2、組建導師隊伍

導師隊伍由班主任及部分任課教師組成： 一年級：杜桂娟

張春燕

張玉鳳

叢彬彬 二年級：劉海燕

張

銳

李占英

王玉文 三年級：金

巖

魏書云

張淑娟

王振才 四年級：劉麗娜

劉秉臣

唐淑輝

張玉英 五年級：劉雪梅

宋艷平

梁茹艷

陳

靜

六年級：趙明輝

姚春波

高鳳艷

段麗娟

王淑芝

李學英

3、調查需要導師的學生及輔導的主要內容（學習、道德、行為、心理、特長等）

（1）考慮到此項工作任務重，宜小步慢進，故要求各班被輔導學生在1-2人左右。受導學生名單由各班主任提供。主要是心理有偏差，行為異常，行為習慣尤其不好，家庭特殊的學生（單親、重組等）、學困生等。

（2）班主任與跟班老師一起商議，確定各自的輔導對象。最后剩下的幾名學生由德育處統一安排。

（3）班主任調查并填寫被輔導學生的基本情況表。

四、德育導師的具體做法和要求

1、明確職責：德育導師是學生樹立人生理想的指導者，是學生思想成長的培育者，是學生心理健康的維護者，是學生多方面發展的輔導員，是把學生造就成新型人才的“工程師”。

2、建立德育導師制工作制度（1）檔案制度

為每位學生建立檔案，內容包括學生家庭詳細情況，學生道德品質、心理健康和學生跟蹤檔案，記錄受導學生成長過程中的閃光點和不足之處，對癥下藥，制訂學生的改進和發展目標并指導其完成。（2）家訪聯絡制度 建立定期和不定期的家訪、電話聯絡制度。每月至少與學生家長聯系一次，及時與學生家長溝通，幫助和指導家長改進家庭教育。德育導師必須對學生本人及家庭有清晰的了解，對其家庭情況進行簡要分析，包括家庭的結構（單親、重組、掛靠的更要作為重點），密切與家長聯系，指導家庭教育，共同探索教育方法。（3）談心與匯報制度

“德育導師”堅持每月至少一次與學生進行個別談心，及時了解學生思想狀況，在學習時間、方法等方面幫助學生制訂切實可行的計劃。并要求學生每2周一次向“導師”匯報生活學習情況。建立導師工作活動手冊，記錄師生活動全過程。（每周有記錄）

（4）“德育導師制”領導小組對導師工作進行檢查、督促、評估。

五、工作要求

1、各班主任、任課教師要切實提高對“德育導師制”重要性的認識，學校將

建立實施“德育導師制”工作領導小組，落實分管領導，明確工作職責，逐步建立和完善各項工作制度。

在試行過程中，會遇到許多新的問題和困難，大家要善于發現和總結經驗。一方面，要充分挖掘學校現有教育資源，借鑒、整合以往成功經驗，使導師制更具生命力。另一方面，要勇于創新，鼓勵年級大膽嘗試，積極探索切實可行、具有年級特色的操作辦法。

德育導師職責

1、了解學生，關心學生，尊重學生。

2、教育學生遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，養成講文明、有禮貌、尊師愛友的優秀品德。

3、鼓勵學生刻苦學習、錘煉不怕困難的毅力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

4、指導學生養成良好的學習方法、幫助他們適應環境，培養學生自我管理、自我教育、自我評價、自主學習的能力，增強學生全面成才的信心。

5、指導學生做好新學期成長目標的制訂實施。

6、指導學生做好成長檔案的建設，在學生的有關材料（如試卷、作業本等）上面，留下激勵的評語。

7、推薦或指導學生的課外閱讀、交友。

8、關注學生的全面成長情況，時常保持與學生和學生家長之間的聯系（每月至少一次與學生個別談心，與學生家長聯系一次）。

9、與班主任、任課老師及其他教師隨機交流情況與工作經驗。

10、認真學習有關發展心理學、教育心理學、心理輔導等方面知識，不斷提高“導”的素養，利用談心、班團活動、家訪等形式履行好各項應盡職責。

第四篇：三座店中心小學心理健康教育工作計劃

三座店中心小學心理健康教育工作計劃

為了讓學生了解心理健康的基本知識，幫助學生掌握自我調節、消除心理困惑的技巧，促進家庭親子關系的溝通以及師生的友好交往，培養兒童健全人格和對環境的適應能力，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養“自尊、自信、自強”的信念，使學生能順利度過在校期間的學習和生活，為今后的學習與工作打下良好基礎，根據《中共中央關于進一步加強和改革學校德育工作的若干意見》中提出：“通過各種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折，適應環境的能力”文件的精神，特制定心理健康教育工作計劃。

新學期、新面貌、新發展。帶著虔誠、熱情和夢想，2010-2011學年，三座店中心小學心理健康教育工作力求把理論與實踐結合起來，努力去創造更為美好輝煌的明天。

一、開展宣傳教育，普及心理健康知識。

本學期，心理健康教育工作將通過宣傳欄、“陽光信箱”、以及專題講座等宣傳方式，擴大心理健康教育工作的影響。吸引更多學生及時與輔導老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。

二、積極有效地開展個別心理咨詢工作。

本學期，心理健康教育工作將設立“陽光信箱”，并加強“陽光信箱”管理，落實來信回復工作。每周星期三開一次“陽光信箱”，并指定心理健康輔導教師（班主任教師兼任）進行信件回復，做到來信及時回復。充分發揮心理咨詢的作用，對個別存在心理問題或出現心理障礙的學生及時進行認真、耐心、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙。咨詢教師在交流中應給予熱情真誠的啟發引導，讓學生將心理不愉快的感受盡情地訴說，對學生存在的共性和個性的心理問題進行解答。

本著家校教育協同合作的理念，本學期，我校在心理健康教育工作中將協同做好班級、學校、社區、家長同心共崗的“四位一體”教育網絡，積極動員與爭取家長的配合與支持，暢通與建立有利于學生發展的理性社會系統。熱心真誠地為家長們在家庭教育中出現的困惑提供幫助，并且與教師配合，對相關學生進行疏導，同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念，使學校教育工作得到全面的穩固。全方位啟發學生自己認識自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強自立，健康快樂的成長。

心理咨詢的方式有：電話咨詢、書信咨詢、網絡咨詢、面對面交流等。

三、開設心理講座，加強對師生的心理指導

本學期，心理健康教育工作將從不同年級的學生特點出發，每學期舉辦一次心理健康教育講座及心理咨詢專場活動，有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學們切實解決一些問題。如“什么是健康的心理”“成長中的心理衛生”知識講座、“考試情緒的調適”輔導和“小學生消費心理輔導”等進行心理疏導。

鑒于當前學生中產生一些心理障礙有不少是師源性的，而近年來經調查，教師的心理健康狀況也不容樂觀，為豐富教師的心理知識，提高心理學涵養和科研意識，因此，本學期，心理健康教育工作室在加強對學生的心理疏導的同時，也將關注教師這個群體，適時請進心理專家來傳授經驗，針對難點熱點的心理現象、問題開展講座。幫助教師加強對自我心理行為的控制和調節，保持健康積極的心理狀態，以促進發展良好的師生關系，不斷完善、提升自我，達到良性循環。

以上是本學期心理健康工作室制定的本學期開展心理健康教育工作的計劃，由于我校心理健康工作正處于起步階段，難免有疏漏和不合理之處，屆時將根據具體情況和相關領導老師的指導不斷完善，使計劃得到有效的落實。一切為了孩子，相信通過我們的不懈努力，學校心理健康教育活動會愈辦愈好，更上一臺階。

附：

三座店中心小學“陽光信箱”管理制度

1、由專人負責管理。

2、每周星期三開箱查閱信箱，及時分類處理，保證信息暢通；

3、對師生反映的信件，逐件登記整理后送相關人員答復。

4、管理人員應遵守社會公德，保護個人隱私權，不傳閱信件；

三座店中心小學心理健康教育工作制度

1、咨詢室環境符合要求，創設和保持一種和諧、溫馨、安全的環境氛圍。

2、信箱每周三上、下午打開兩次，咨詢信件應及時回復，同時做好存檔。

3、每周四輔導教師應按時到崗，確保咨詢工作正常進行，每次咨詢時間一般在40分鐘。

4、尊重學生人格，保護學生的隱私，切實履行保密原則，對有嚴重心理障礙的必要時可通知學校和家長，取得支持和配合。

5、對學生堅持正面引導，采取啟發、誘導，杜絕強硬說教或強加于人。咨詢過程中不帶個人情緒和自己價值觀。

三座店中心小學心理健康教育工作原則

1、整體性原則：咨詢必須面向全體學生，努力提高全體學生的心理健康水平，力求全體學生都得到良好的發展。

2、主體性原則：咨詢過程中學生是主體，要充分發揮學生的主觀能動性，調動其自覺性和主動性，學會自我調節、自我培養。

3、活動性原則：咨詢著重給予學生分析和解決問題的方法，因此要通過各種活動促使學生運用各種方法去解決實際問題，達到自我認識、自我調節和自我教育目的。

4、因人施教法原則：不同的學生具有不同的心理特征和個性差異，要區別對待，有的放矢，對癥下藥。以求達到最佳咨詢目的。

5、保密性原則：保護學生的隱私和其他秘密。不傳閱信件，對學生的有關資料，案例保密，單獨保管，不列入學校其他檔案。

第五篇：夏店鄉衛生院惠民服務工作匯報

夏店鄉衛生院惠民服務工作匯報

夏店鄉衛生院以“支部創先進、黨員爭先鋒、群眾得實惠”為目標，結合行業特色，大力推行各種形式的惠民、便民政策。著眼于服務患者、方便群眾，為病人服務做到用心傾聽、耐心解答、精心治療、細心照顧、熱心服務、衷心祝福，以滿意服務創先，力求滿足人民群眾的就醫需求。我院開展了多項惠民服務。

一、夏店鄉衛生院始終以農民群眾得實惠為落腳點，強化農村合作醫療一體化建設，著力解決農民“看病難、看病貴”的問題。高標準建設了18處衛生室，打造“15分鐘”醫療圈，讓農民步行15分鐘就能看上病。

二、深入落實新農合便民服務活動，引導參合農民合理消費、合理治療、合理轉診，擴大參合農民受益面，實施“即時結報”與網絡直報制度，方便參合農民報銷。全縣各地患者來院就診，均可享受治療、消費、報銷、隨訪“一條龍服務”。

三、施行藥品零差價銷售政策，解決群眾“看病貴”的問題，進一步減輕群眾負擔。

四、免費提供規劃免疫接種、健康咨詢、計劃生育指導、家庭訪視、健康體檢等多項公共衛生服務，開展了以甲型H1N1流感、流腦、手足口病、麻疹等為重點內容的傳染病防治知識宣傳，大量發放宣傳資料。

五、為全鄉居民建立健康檔案，將全鄉居民的健康狀況納入系統化、信息化管理。每年為65歲老年人、高血壓患者、糖尿病患者、心腦血管病患者及重癥精神病患者提供一次免費體檢和四次隨訪。

六、針對孕產婦特殊人群，醫院將為其免費發放葉酸（預防神經管缺陷），提供免費產前檢查、產后訪視、哺乳期隨訪及嬰兒聽力篩查。

七、改善醫療環境，今年我院投資20萬元完成了門診病房大樓裝修工程，并配備了全新的門診、住院設施，方便了群眾就醫，為住院患者提供了溫馨的治療環境。

夏店鄉衛生院