第一篇：2014暑期社會實踐個人心得

XX暑期社會實踐個人心得

在這個炎熱的暑假，我參加了成都大學外國語 學院組織的“知識下鄉—鄉鎮圖書館”社會實踐活動。在學校舉行了簡單的啟動儀式和出征儀式　我們來到目的的--西河鎮大龍村，開設流動圖書館，為各個年齡段的村民帶去相應的圖書和知識。第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。

我們走家串戶的宣傳圖書館，介紹我們志愿者服務隊，宣傳城鄉環境綜合治理，宣傳百科知識，安全知識，節能知識等。每次出去，村民們都非常熱情，為我們倒水切瓜，是他們的熱情感動了我們。路途的遙遠，道路的泥濘，天氣的惡劣，我們必須堅持，再堅持！努力，再努力！

除了宣傳，更多的時間是支教，輔導小孩子的假期作業，識字，背唐詩，畫畫教英語等。我們志愿者也在不斷總結，不斷創新。考慮到完全的知識傳授會使孩子們感到枯燥，我們便開展很多集體活動，學生們的才藝展示活動（形式不限，唱歌、跳舞、背唐詩、講笑話、講故事等）室外游戲（“小雞變鳳凰”“擊鼓傳花等）繪畫比賽、音樂課、室外拉拉操課、統一的百科知識傳授，知識搶答比賽等。既有分散分批輔導也有集體活動，讓他們在學習中體會快樂，在快樂中學習，就會事半功倍的效果

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。通過實踐鞏固和提高所學的專業理論知識，檢驗自己的專業知識水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。我必須耐心反復地為教我的學生讀單詞。當他能自己讀對一個單詞時就鼓勵他，他就會更加努力地學習。因此，對于學生，要恰當地鼓勵和夸獎。讓他們有成就感、自豪感，這樣他們才有自信才有學習的熱情。在傳授知識的同時，我學會了思考，思考如何讓他們更容易理解我的話，如何吸引他們的注意力等。別人叫我一聲老師，我就必須以老師的標準要求自己，要有耐心，要博學，要學會思考，要學會處理應急情況。開展游戲 一定要投其所好，才能激起孩子們的興趣，才能達到游戲的預期目的。每個活動都要及時總結，及時做出適應形勢的策略調整，只有這樣，后面活動才能有序地完滿的開展。在這種實踐活動中，我們在服務他們的同時也提升了我們自己。

“艱辛知人生，實踐長才干”。通過豐富多彩的社會實踐活動，我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。

“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。在短短幾天的實踐活動中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅持。我們把成都大學外國語學院學子的優秀品質和良好的精神風貌體現得淋漓盡致。七月，我們走進火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。七月，我們撒播希望，同時擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光，我們的暑期社會實踐也給西河鎮大龍村留下了光輝燦爛的一筆。

第二篇：暑期社會實踐個人心得__

烏鎮暑期社會實踐個人心得

中國計量學院

小橋，流水，人家，一個充滿江南水鄉韻律美的小鎮——烏鎮，我們在這里進行了為期5天的暑期社會實踐，它帶給了我們太多太多的驚喜。

搖一條小船，莫問去處，任木櫓吱呀作響，蕩漾在烏鎮的市河里。抬頭看，那圓圓的是橋洞，那斑駁的是山墻，那原色的木格小窗，垂掛著青青的藤蔓。低頭看，小河里映著的橋和兩岸民宅的倒影，倒影又被多情的水揉得影影綽綽??

能在這煙雨朦朧的江南古鎮做暑期社會實踐應該是我這個暑假最期待最值得回味的事情吧~

這次社會實踐是以嘉興烏鎮為切入進行烏鎮傳統文化調查和了解，主要以問卷、訪談形式進行實地考察，然后結合各類資料，得出總結。

7月12號，我們來到烏鎮，開始了我們的暑期社會實踐。5天里我們開展了各種形式的活動，探尋著烏鎮的水鄉韻律美感。在這5天里，我們走訪了當地的老人，聽他們講烏鎮的過去，品讀這座聞名遐邇的小鎮輝煌的曾經；來到了烏鎮的民俗館，體會了烏鎮的民風習俗，著裝打扮；宏源泰染坊那垂掛下來的藍印花布，那布滿爬山虎的山墻，交織成了一段名為烏鎮的旋律；惟妙惟肖的皮影，隨著音樂的響起，在幕布后演繹著經典文學中的故事；走進翰林第，在這座充滿文人氣息的景觀中領略了清末大戶人家的生活情趣；在老

街，走在那青石板鋪的小巷里，體會著當年的點點滴滴；在東柵，白墻黛瓦、小橋流水、幽深弄巷、雕梁畫棟??晨間，綠波蕩漾，薄霧似紗，恰如一幅淡雅的水墨畫；傍晚，夕陽斜照，舟影波光，家家擁水入影，盡顯“清水穿越過，人家盡枕河”的水鄉風情。石庫儀門、瓦當文化、村落人家、古宅人家、石板小弄和庭院深深，一幅幅詩意盎然的畫面行書似的展現，一道道目不暇接的風景掠過，構成一組亮麗的文學大餐。這就是浙江嘉興江南水鄉千年古鎮的神韻。在西柵，迷離在如夢似幻的民國時期的夜景中，有一種錯覺，我就是一名當年的的烏鎮人。

在這5天里，我們見到了許許多多外省甚至外國的游客，他們穿行在青石路上，品味著烏鎮的歷史，感受著江南水鄉的韻味，歡聲笑語。偶爾也有游客向我們問路，于是，我們便熱心的盡我們最大的努力去幫助他們，給他們當一會“向導”。

2012年7月15日早上8點，微塵實踐隊隊員分成兩個小組分別在在烏鎮東西柵景區對來往的游客進行了問卷調查活動。

為了使調查能夠得到游客的認可與配合。我們在東西柵景區對過往100名游客，進行“烏鎮印象”課題研究問卷調查。希望通過調查，比較客觀地了解游客們對烏鎮的感受。問卷包含十個題目，其中九個題目為單項選擇題，最后一題為多選題。題目內容涉及到烏鎮民俗及旅游問題各個環節。問卷由游客獨立填寫，不要求署名，填完當場收回。實踐隊對收回的有效問卷進行逐項統計，并用圖像分析法對每項問題加以具體分析。

經過3個小時的努力，實踐隊共發出100份問卷，回收有效問卷96份圓滿完成調查問卷活動。

在做問卷過程中，發現到烏鎮游玩的外地游客較多，大家大部分都是從網絡了解到烏鎮的，看來烏鎮在網絡中的宣傳很有效果。在對一位年長的游客進行問卷調查時談到他對江南的一些古鎮的看法時他說：烏鎮的特點就是古樸，保持著淳樸的特色。

在對游客進行采訪時，一位老師說的一些話很有價值，她說江南的小鎮雖然在一些裝飾品上流于一個趨勢，但還是有一些比較明顯的區別的：烏鎮已經演變成“小橋流水商人家”，太多的商業氣息漸漸將烏鎮本身的樸素古老優雅的氣質褪去。烏鎮如今的文化是由兩部分導致的，一個是平民文化，另一個是儒商文化。另外有些資深游客認為烏鎮旅游文化的發展偏離了方向。到底是不是這樣，也只有時間才能證明了。

在烏鎮，走在烏鎮的青石子路上，塵世間的一切喧囂已經離我們而去，取而代之的是平靜的心情和怡然自得的神態。在這里，仿佛連時間都會慢下來......烏鎮的特產有很多，姑嫂餅，雖然不怎么合胃口，但到烏鎮了不能不吃，還有一口粽、粉蒸肉。我覺得最有感覺的還是管老太的臭豆腐，比較實在。

“一生寄情于江南水鄉，半世迷戀在黑白之中”。

到16號，我們的社會實踐也到了尾聲，這一次，我們受益匪淺，走進社會，體驗社會文化的點點滴滴，在社會中實踐自己所知所想，在實踐中升華自己的知識，為自己的大學生活增添絢麗的一筆，也為自己將來走入社會積攢一份寶貴的經驗。

這次暑期社會實踐活動，娛樂與實踐并存，我相信它會深埋在我記憶深處的。

11通信工程7月16日

第三篇：2010暑期社會實踐個人心得

2010暑期社會實踐個人心得

在炎熱的暑假，我參加了成都大學外國語 學院組織的“知識下鄉—鄉鎮圖書館”社

來到目的的--西河鎮大龍村，次參加社會實踐，我社會，投身社會實踐活動。在學校舉行了簡單的啟動儀式和出征儀式 開設流動圖書館，為各個年齡段的村民帶去明白大學生社會實踐是會的 走家串戶的宣傳圖書館，介紹的圖書和知識。

學生走出校門，走向社會，接觸社會，服務社會的思想的，是提升思想，修身養性，途徑。

志愿者服務隊，宣傳城鄉環境綜合治理，宣傳百

倒水切瓜，是，再

！科知識，安全知識，節能知識等。每次出去，村民們都非常熱情，為的熱情感動了努力，再努力！

除了宣傳，更多的志愿者也在便。路途的遙遠，道路的泥濘，天氣的惡劣，是支教，輔導小孩子的假期作業，識字，背唐詩，畫畫教英語等。總結，創新。考慮到完全的知識傳授會使孩子們感到枯燥，不限，唱歌、跳舞、背唐詩、講笑集體活動，學生們的才藝展示活動（話、講故事等）室外游戲（“小雞變鳳凰”“擊鼓傳花等）繪畫比賽、音樂課、室外拉拉操課、的百科知識傳授，知識搶答比賽等。既有分散分批輔導也有集體活動，讓中體會快樂，在快樂中學習，就會事半功倍的 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使實踐和所學的專業理論知識，檢驗

了

找到了理論與實踐的最佳的專業知識。

點。

在學習

實踐，原來補償，讀對

了理論上模糊和印象不深的對原理的理解和消化。我，原先理論上欠缺的在實踐環節中耐心反復地為教我的學生讀單詞。當他能，單詞時就鼓勵他，他就會努力地學習。學生，要恰當地鼓勵和夸獎。讓有成就感、自豪感，思考，思考如何讓我就況。

才有自信才有學習的熱情。在傳授知識的更容易理解我的話，如何吸引，我學會了的注意力等。別人叫我一聲老師，應急情以老師的標準要求游戲，要有耐心，要博學，要學會思考，要學會要投其所好，才能激起孩子們的興趣，才能總結，的策略在服務，的游戲的預期目的。每，后面活動才能有序個活動都要地完滿的。種實踐活動中，也提升了。

了社會，開闊“艱辛知人生，實踐長才干”。多彩的社會實踐活動，我的位置，有

了的定位，了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了身價值能夠客觀評價。這在無形中使我對的，對自了我努力學習的信心和毅力。

“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。在短短幾天的實踐活動中，汗水淋濕了的衣褲，淚水模糊了的眼睛。但

選擇了。

把走進成都大學外國語學院學子的優秀品質和的精神風貌體現得淋漓盡致。七月，火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻，這是月，撒播希望，擁抱豐收，就如新世紀的縷曙光，的無悔選擇。七的暑期社會實踐也給西河鎮大龍村留下了光輝燦爛的一筆。2010暑期社會實踐個人心得

在炎熱的暑假，我參加了成都大學外國語 學院組織的“知識下鄉—鄉鎮圖書館”社

來到目的的--西河鎮大龍村，次參加社會實踐，我社會，投身社會實踐活動。在學校舉行了簡單的啟動儀式和出征儀式 開設流動圖書館，為各個年齡段的村民帶去明白大學生社會實踐是會的 走家串戶的宣傳圖書館，介紹的圖書和知識。

學生走出校門，走向社會，接觸社會，服務社會的思想的，是提升思想，修身養性，途徑。

志愿者服務隊，宣傳城鄉環境綜合治理，宣傳百科知識，安全知識，節能知識等。每次出去，村民們都非常熱情，為的熱情感動了努力，再努力！

除了宣傳，更多的志愿者也在便。路途的遙遠，道路的泥濘，天氣的惡劣，倒水切瓜，是，再！

是支教，輔導小孩子的假期作業，識字，背唐詩，畫畫教英語等。總結，創新。考慮到完全的知識傳授會使孩子們感到枯燥，不限，唱歌、跳舞、背唐詩、講笑集體活動，學生們的才藝展示活動（話、講故事等）室外游戲（“小雞變鳳凰”“擊鼓傳花等）繪畫比賽、音樂課、室外拉拉操課、的百科知識傳授，知識搶答比賽等。既有分散分批輔導也有集體活動，讓中體會快樂，在快樂中學習，就會事半功倍的 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使實踐和所學的專業理論知識，檢驗

了

找到了理論與實踐的最佳的專業知識。

點。

在學習

實踐，原來補償，讀對理論上模糊和印象不深的了對，原先理論上欠缺的在實踐環節中原理的理解和消化。我單詞時就鼓勵他，他就會

耐心反復地為教我的學生讀單詞。當他能努力地學習。，學生，要恰當地鼓勵和夸獎。，我讓有成就感、自豪感，才有自信才有學習的熱情。在傳授知識的更容易理解我的話，如何吸引學會了思考，思考如何讓聲老師，我就應急情況。的注意力等。別人叫我一以老師的標準要求游戲，要有耐心，要博學，要學會思考，要學會

游戲的預期目，后面活動才也提升了。

要投其所好，才能激起孩子們的興趣，才能總結，的策略在服務，的的。每個活動都要能有序地完滿的。種實踐活動中，“艱辛知人生，實踐長才干”。多彩的社會實踐活動，我了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了身價值能夠客觀評價。這在無形中使我對

有的位置，了的定位，的，對自了我努力學習的信心和毅力。

“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。在短短幾天的實踐活動中，汗水淋濕了的衣褲，淚水模糊了的眼睛。但

選擇了。

把走進成都大學外國語學院學子的優秀品質和的精神風貌體現得淋漓盡致。七月，火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻，這是月，撒播希望，擁抱豐收，就如新世紀的縷曙光，的無悔選擇。七的暑期社會實踐也給西河鎮大龍村留下了光輝燦爛的一筆。自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了樂清市嶺底鄉，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

第四篇：暑期社會實踐個人心得

暑期社會實踐個人心得

——李勤勤

在我的大學生涯度過一半之時，應學校的號召，我們一行十一人組團參加了校團委組織的2010年暑期社會實踐活動，赴安徽省安慶市潛山縣展開以“新農村建設中大學生‘村官’工作狀況調研”為主題的調研活動。

通過這次調研活動，我不僅了解到了大學生“村官”這個社會團體工作現狀、生活條件、心路歷程等等；更重要的是為我們提供了一個走出校園，踏上社會，展現自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會經驗，在實踐中提高自身對經濟和社會發展現狀的認識，實現書本知識和實踐知識的更好結合，這將為我們以后走向社會打下堅實的基礎！

下面我將具體的闡述下我這次實踐的心得：

在實踐的準備階段，也是我們即將面臨英語四六級和期末考試的時候，這時候大家都一根弦繃得緊緊的，可是大家并沒有因此而互相推諉，而是各自分工明確，認認真真的完成各自的職責，也經常開會交流、討論相關的細節問題。那段時間基本上每天都排的滿滿當當。我負責的是肥西的預調研，不停的打電話聯系肥西的相關單位，在這過程中，灰心喪氣過、焦急過、開心滿足過，這一切都是成長過程中的點點積累??皇天不負有心人！經過我們的共同努力，我們成功的拿下了校級重點團隊的稱號，得知的那一刻我們都興奮了、瘋狂了??一個多月的努力開始有了回報。

在實踐的過程中，天公似乎都不作美，基本每天都陰雨綿綿，加之安慶又是特大災洪區，雖然具體地點不在潛山縣，可是父母總是不放心，每日都電聯幾次叮囑要注意安全，次數多了，弄得我也緊張兮兮的，不過所幸，我們還是壓住那絲緊張和害怕，不辱使命，成功的完成了我們的實踐目標。

在這次實踐中，我們隊員之間建立了很深厚的友誼。在此期間，我們也遇到了很多困難的事情，像和當地的村民語言不通，溝通出現困難，部分村民對我們的懷疑和排斥等。雖然條件是艱苦的，但是我們會苦中作樂。我們在這種條件下慢慢的建立起了共同進退的集體感和責任感。

在社會上也要善于與別人溝通，如何與別人溝通好，這門技術需要長期的鍛煉。以前沒有這樣的機會，我用別人對話時總是不會應變，常常使談話冷場，非常尷尬。每個人處于社會，都必須融入到社會這個大的團體中，人與人之間相互合作，往往能使事情事半功倍，彼此相處也會更加融洽。此外，除了要適時地提出自己的觀點想法，他人的建議也許虛心、耐心地聽取。彼此相互尊重，才能更好交流。

在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況，這只能靠我們自己在實踐的過程中慢慢的摸索，不斷的積累經驗和吸取教訓才能做到的，我們還太稚嫩，需要社會的磨礪。

時代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：唯有面對社會，感悟到社會，我們才能心平氣和地做出一些選擇，才能真正地自己學習和生活的目標。這次社會實踐以后，我們要找準自己的位置及方向，勇往直前，絕不輕言放棄！我們要珍惜每一次的機會，讓人生無憾。

這次社會實踐活動我們相信也許人生只有一次。我們每一個人都很珍惜著這短短的幾天時間。每天我都覺得自己過得非常得充實，非常得快樂。總有一種家的氣息纏繞在我的身邊溫暖著我，給我動力讓我前進。這也是我參加活動時間最長的一次，也是最有意義的一次，它讓我學習到我缺少的東西，鍛煉了我，考驗了我，給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。

第五篇：暑期社會實踐個人心得

時代在進步，社會在發展，而隨之而來的競爭也非常嚴峻的擺在了我們的面前，現代社會所需要的已經不再是單純的知識型人才。時代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創新意識，更要有將科技應用于實踐的能力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內，捧著“書中自有黃金屋”的古訓，做著日后事業有成，飛黃騰達的白日夢。我們的傳統，我們的教育制度還有我們本身使我們缺乏勇氣走出象牙塔，去接受實踐的檢驗和社會競爭的洗禮。在這樣一個知識與實踐完全脫節的環境里，我們又有什么資本去談成才、談競爭、談事業?時代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對社會，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立自己學習和生活的目標。

于是，今年暑假我揮斥方遒，一腔熱血，開始我的暑期社會實踐。而這次雖然只有一個月多的簡單實踐，卻讓我受益匪淺。

習慣了校園里那種有則學，不學則息的日子，讓我都遺忘了這社會真正的需求。忘記這世界的人不只是周圍的這樣，生活也不只是如此簡單，悠閑，只需認真的學好那些課程，就可以有交代，可以滿足。社會是一張網，撲朔迷離，需要我們真正的用心去過好。學校成績上的收獲讓我所學的知識有了施展拳腳的機會，然而，社會實踐的經歷，卻一份不可多得寶貴財富。過去常聽人說剛出社會的大學生往往無法適應社會的人際關系，導致在生活和工作找不到自我的平衡點，錯失了不少成功的機遇。經過這次實踐的經歷，讓我深刻的認識到，這一點也沒錯，把握好每一次交際的可能事實上都是在為我們自己積累人生閱歷，可以說，沒有好的溝通能力，再好的才華也會埋沒于沉寂的陰影下，但并不是每一個人都有這樣的意識。我自己剛開始實踐的時候，自己也不習慣于與人交流，多數時間里都是埋頭于自已所需要完成的工作里，十足一個典型的只做事不開口的人。工作中、生活中我們都需要學會主動與人交流，提出疑問，事先熟知一切，而且應該學會如何與周圍的同事互幫互助，這樣不僅能使自己盡早地進入工作狀態，也可以避免我們少走彎路，于情于理都是弊大于利的。此外，對工作的熱情，對任務的投入態度，都決定了我們在前輩眼中的被信任程度，實習過程難免有忽略的時候，但這時的我們應該抱有學習的態度主動求教于他人，不放過任何一次學習的可能，因為再細微的工作都存在著它自身的價值!不要羞澀，大膽點去做，對自已自信點。這個世界每個人都是依靠腳行走，沒有什么好害怕，做好工作。

作為當代中國的大學生,應該不再只是被動的等待別人告訴你應該做什么，而是應該主動了解自己要做什么，然后全力以赴的去完成。假如暫停休息，多多觀察那些資深的人員，多與他們聊天，坦誠面對他們，他們會與你交流他們的工作經驗及人生經歷，畢竟經驗也是人生一筆財富，會讓我們明白的，知道的更多。所以在大學期間我覺得多與社會接觸，多了解自己所處的環境，多了解你將會面對的種種問題，對以后的發展和繼續深造都是非常非常有益處的。

當然,也要擺正勤工助學于學習的關系，切不可因打工而荒廢四年的青春，荒廢人生寶貴的大學學習時期。正如有名的microsoft公司副總裁李開復教授曾說過的一樣：“打工只是學習生活中的一種補充，學習才是最重要的。”

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題,解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，也讓我們更加清楚我們以后努力的方向，讓前方的路再迷茫。現在我已經是準大學三年級的學生了，畢業的步伐步步緊逼，到那時我們總要交出一份喜人的答卷，知道不要辜負父母，要對自已的未來負責，為以后服務社會打下更堅固的基礎!