第一篇：個人暑期社會實踐報告(個人心得)

個人暑期社會實踐報告(個人心得)

系部名稱:信息與電子工程學院

專業:測控技術與儀器年級:一年級

班級:測儀1201姓名:劉賽男學號:1211400102 實踐單位全稱:杭州脈伙教育咨詢有限公司

實踐時間:2013年7月20日至30日

實踐報告(個人心得)正文

今年的暑假我到山西太原旅游兼探親，欣喜之余卻發現一個不容忽視的社會問題，我國城市環境污染現象仍舊比較嚴峻。

幾年前，走在太原大街上很難看見車輛過出揚塵一片，回來也不會覺得鼻咽干燥腫痛。然而現在走在大街上不出半個小時皮膚上就會沾上不少黑色灰塵，清晰可見；出門半日回來，喉干鼻癢并不少見；現在平均每分鐘車流量比原來幾乎增加了兩倍，這原本是城市發展的一個標志，但實際上其后附帶著環境保護等等一系列的社會問題。在網上，我查到了如下信息：

2012年，47個重點城市生活污水集中處理率，生活垃圾無害化處理率和危險廢物集中處理率平均分別達到45.36%，87.45%和74.15%，與2002年相比分別提高了10.68%，1.78%和12.06%；國家重點城市大氣可吸入顆粒物濃度年日均值為0.108毫克每立方米，二氧化硫年日均植為0.048毫克每立方米，二氧化氮年日均植為

0.039毫克每立方米，與2011年相比二氧化硫和二氧化氮濃度均略有上升。

環境日益嚴峻，作為國家和社會發展領頭人最重要的組成元素之一，城市肩負著義不容辭而且十分重要且必要的責任和義務。

國家為了城市的良好發展，為了城市人民的生活，也頒布了諸多法律條文以保護我們賴以生存的地球環境。

1989年12月26日頒布的《中華人民共和國環境保護法》，2001年8月31日頒布的《中華人民共和國防沙治沙法》，1996年5月15日頒布的《中華人民共和國水污染防治法》，2000年4月29日頒布的《中華人民共和國大氣污染防治法》，1991年頒布的《中華人民共和國大氣污染防治法實施細則》，2004年12月29日修訂的《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》等等100多條法律法規。而且，如今，經過有識之士的大聲呼吁，已經有越來越多的人開始認識到環境保護的重要性，然而這僅僅是滄海一粟，面對仍舊嚴峻的污染現狀，人們在感嘆的同時更增添了幾分無奈和悔過。幾十年甚至百年以來的忽視帶給今天的不僅是隱患與威脅。

為了鼓勵越來越多的人參與到“環境保護”上來，為了衡量當今人們的環境保護意識，為了找到突破環境污染的保護措施和方法，我在朋友和家人的幫助下，與杭州脈伙教育咨詢有限公司開展了一項暑期“三下鄉”社會實踐調研。調研課題為“環境保護意識”問題調研及其保護措施的研究。

活動一:環保袋再次襲來

這一社會實踐內容主要是結合普法和法制教育的環保袋繪制與

免費發放的活動，通過參加這次暑期實踐活動，使我受益良多，不僅加深了自己對環保袋等環保問題的了解和認識，還在實踐中充分地提

高了自己的能力，接觸了社會，使自己在各方面獲得了全方位的提高。

這次實踐活動圍繞宣傳和推廣環保袋來展開，同時結合了法制教育的主題，使得我們的一次實踐，獲得了雙重的效果。在實踐中，我積極地搜集有關環保袋的資料，通過研讀這些資料，使我充分地認識到了限制使用塑料袋，推廣使用環保袋的必要性和迫切性。塑料袋這種在土壤中百年不腐的物質，其給環境帶來的破壞性已經遠遠地大于了其給人類所帶來的便利性，如果沒有一紙限塑令的出臺，這種濫用任用塑料袋的形勢就會繼續肆意地發展下去，終有一天，我們的世界將被一片白色污染所淹沒。作為順應限塑令的推行而應運而生地環保袋是否能取代塑料袋在人們生活中所起的作用成為了我們關心的話題。我們圍繞這一話題，在社區的居民中開展了廣泛的調查并從中得出了較為科學的結論，了解了民眾對于環保袋的需求和認識。我們還對市場上銷售的環保袋進行了一系列針對性的調研，發現當今市場上環保袋品種繁多，質量魚龍混雜，急需有國家出臺一系列的標準與法規來規范環保袋的市場。為了更好地宣傳和推廣使用環保袋，我們組織了手繪環保袋的活動，由小學生，中學生和大學生共同圍繞普法和法制教育的主題親手繪制了飽含同學們自己創意的新型環保袋。活動后，我們又在超市門前組織了免費發放環保袋的活動，活動受到了廣大消費者的熱情歡迎，通過發放同學們自己親手繪制的環保袋，我們不僅向市民宣傳和推廣了使用環保袋購物的理念，還通過環保袋上普法和法制教育的表現主題將法制的觀念深入到群眾的心中。社

會實踐給我帶來的益處還遠非如此。通過參加這樣的一次社會實踐活動，使我掌握了多種調查和調研的方法，例如針對社區居民的問卷調查，針對銷售環保袋質量的市場調研，我相信這些豐富多彩的調查和調研方法將在我以后的學習和工作中發揮巨大作用，掌握并且能夠熟練地運用這些科學的方法將會有效地提高我學習和工作的效率，使我的學習工作更具有針對性和高效性。在向社區居民發放問卷和向消費者免費發放環保袋的過程中，使得我積累了社會經驗，使我在社會中接觸各類人群時有了更靈活的應對手段，使我學會了去與人接觸認識，并且與人交流，使我在此過程中，充分地克服了自己害羞畏縮的心理，使我在與陌生人的接觸中多了一份自信，也新添了一份自如。

活動二:人對環境的”認識”

這次活動我們通過對濉溪縣路人以及對環衛工人的提問，了解他們對各路段環境的看法。并將事先打印好的自制問卷調查表發給他們填寫，為接下來我的分析及整理做出鋪墊。

由于環衛工人負責干道區域較廣，人員較少，所以，我們調查的人群結構相對單一，所以調查的一些問題及征求的建議也只能代表極個別觀點，但這并不影響所做調查的整體方向，它能對路段的環境衛生作出一定的反應，因此有一定的借鑒性和改進性。

很多人反映很少和家人及同事談論有關環境現狀的問題，對有些方面的活動也相對冷淡，也有人反映根本就不知道有這樣的活動，當然參加的也很少啦。

調查中的多數人雖然認識到環境的重要性，但是鑒于各種因素并未能夠身先士卒，身體力行的參加活動。

人們對環保的意識總體上欠缺，尤其是在一些費精力的活動(分類垃圾)上，更加顯得力不從心了。

人們反映政府的一些活動未曾下達到基層，百姓根本就不知道就結束了。這就反映在政府的交流機制上。政府在環境保護上面的投資相對較少，在有一些方面(道路拓寬)方面更加欠缺。對一些污染大的工廠更是放縱，并為對這些稅收大戶進行整治，只要其交納一定的處理費就行了，這在一定程度上影響了縣城的環境以及人們的居住環境。

我的實踐活動在濉溪縣里進行，雖然在有些人的眼里縣城的環境可以說是比較好了，但在我這個自己人眼里我得縣城的環境并不是很好，比較差啊。其中有一位被調查者的話令我很是動容，他對我說，隨著社會的發展，人們的生活水平提高了，物質生活和精神生活都提高了，但隨之而來的弊端也日益顯露，環境不斷的惡化，盡管不停的加以改造，但是正如加1與加2的區別，這雖然不是一個簡單的加減法問題，但這可以充分說明問題的重要性，環境在這樣污染下去，人類將無力錐之地

實踐總結和體會

就這樣，我的整個暑期社會實踐圓滿完成，盡管遭遇了天氣的炎熱，人們的冷眼，資金的缺失，環境的惡劣等諸多問題，我收獲的卻遠遠多于我所付出的。“環境保護”是一個很老的話題，也是老生常想但是不常談的問題。同時，這也是一個嚴重的社會及全球普遍重視的問題。沒有了良好的環境，我們就不能正常安心的生活與工作，我希望通過這次活動，能讓人們或多或少的了解及認識到環境的形勢。

一個人的力量是有限的，但是無數個一個人的力量就是無限的。我相信在以后進入社會就業的過程中，這一份自信和自如將會永遠地伴隨著我，這將成為引導我步入社會的一個先決因素，可以說通過這樣的社會實踐，使我們在面對就業時多了一個競爭優勢。社會實踐所帶給我的是一次能力的全面提升，從實踐主題的提出，圍繞主題的擴展研究的展開，我們學會了如何在團隊地協作下從頭到尾地解決一個問題，我們學會了在團隊中各司其職，盡忠職守，互相配合，對于我們這些獨生子女來說，學會合作，學會配合，這將成為我們成長軌跡上一次巨大的突破。我想我們的社會實踐活動就是這樣一座橋梁，它引導我們的學生去更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會，由書桌走向辦公臺的轉換，避免了大學生在初入社會時所發生不知所措，真正地把大學生的教育與社會的就業相結合，培養符合社會需求的高素質人才。

社會實踐鍛煉了我，也培養了我，通過社會實踐這樣一種形式，使我在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實踐也成就了我，不論獲獎與否，社會實踐都已成為了我們大學生展現自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地展現我們青春的姿態和敏捷的才思。社會實踐是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們大學生認識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現我們的抱負和智慧。

第二篇：暑期社會實踐個人心得報告

暑期社會實踐個人心得報告

即將升入大三，我也開始意識到社會實踐的重要性，了解到暑期社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作,引導學生健康成長和成才的重要舉措。因此，我參加了2012年“3G手機免費體驗實訓”暑期實踐活動。現就3G手機實訓活動,進行社會實踐總結如下。

一、廣泛動員、精心組織

學院把社會實踐作為素質教育的重要部分來抓。要求我們充分認識了大學生社會實踐活動的重要性，積極動員、組織廣大學生投身到社會實踐活動中去,在緊張的期末考試結束之后,隨即立即召集報名學生參與了此次體驗實訓，學院可謂用心良苦。

二、內容豐富,學員企業共贏

實訓內容之一——課程基礎訓練。本次實訓歷時2周,課程豐富,包含了C++語言、手機3G平臺、JAVA語言平臺等多開發語言的學習,課時為12天。雖時間短暫，但可謂收獲頗多，確實著實寶貴,每一位實訓班的學生們就像干燥的海綿在實訓班創造的浩瀚海洋中吸取知識，每位學員都鼓足了勁、力爭喝到足夠的“墨水”。當我們用新學的知識完成了上機操作題時,那種成就感、快感給了我們學下去的勇氣與信心,原來我們能用兩個周的時間基本掌握一門計算機語言。

實訓重點內容之二——素質拓展訓練。為期兩天的素質拓展訓練為全體學員上了一堂別開生面、刻骨銘心的人生課。

在這里,通過一個個小游戲，一次次面試體驗問題，在身體力行中、在歡聲笑語中、在緊張刺激中、在困難重重中，我們學會了包容，學會了溝通，學會了珍惜。一堂別開生面的面試模擬課，讓在座的每位學員更清晰的了解到公司面試時的問題指向，也讓我們對自身的優劣勢更加清晰明朗化。在這里，我們體會到了什么是責任、什么是擔當、什么是領袖的魅力,更深刻體會到了協作的重要性。當我們齊心協力把不可能變成可能,當我們為了最后一位戰友不放棄、不灰心、不妥協,在成功的那一霎那，我們為自己感到自豪。

實訓重點之三——體驗班實戰演練。此次培訓班在對我們的學生進行完知識培訓之后,又為我們設計了項目實戰的內容。體驗班的學員參加了項目實戰,所有人在整個體驗期間，共同協力合作，完成了一個項目的細致性開發。這次項目開發，無論是體驗班模擬的公司的正規開發流程對學員們的影響，還是實驗室自由環境對學員們潛力的激發,都讓學員們學到了很寶貴的項目開發經驗。

實訓之四——職場教育講座。開學儀式當天，我們所在的體驗班的老師就為3G實訓生做了一場小演講,針對我們全體學員，讓我們意識到當今社會職場的很多細節，他用他的閱歷和智慧,從做人、做事、生活三個方面給予所有人感動與啟迪。

他講述到：做人方面要善于發現自己的優劣勢，以優勢去迎戰，同時完善自己的劣勢，做到人盡其用，對于當時在座的我們，不得不說是一個警鐘。

同時，他強調：做事,要具備優秀的技能,即技術+能力,才能做正確的事,正確的做事。做事要專注,要善于計劃和總結,凡事預則立不預

則廢,只有做好充分的準備,才會事半功倍。最后就是溝通和協作。團隊永遠是成功的法寶之一。講究團隊協作,互助共贏才是當今社會發展的動力。

最后他談及生活方面，他感嘆，希望我們要好好生活。積極負責任的面對生活,要樂觀的面對生活。就像許三多說的：做有意義的事就是好好的活,好好的活就是做有意義的事。

四、成績豐厚,校企共贏

通過兩個周的培訓與實習,也通過這兩個周的交流與合作,在取得優異的成績之后,此次3G免費體驗實訓班也宣布正式結束

五、及時總結,交流吸取

通過這次體驗實訓，我不僅僅是學到了更具體的內容，同時，也在與其他學員、老師的交流當中，了解到當前社會的職場不易，也更加明了自己所處的位置，以此為例，使自己在往后的生活、學習、工作中，更加踏實肯干以此來提升自己的能力。為以后的工作打下堅實的基礎。

信息工程學院10電科1班劉擎昊

2012年8月

第三篇：暑期社會實踐個人心得報告

暑期社會實踐個人心得報告

XXX 4 班XXX

轉眼間大一就結束，并迎來了大學的第一個暑假，應學校的暑期社會實踐要求和社會的需要，我參加了由信工和外國語學院黨建組織的“暑期三下鄉社會實踐”，以接觸并了解社會基層，在這次的社會實踐中我學到了很多，也感悟了很多，當我執起筆寫下我的感受時，我甚至不敢相信暑期實踐已經結束了一個多月，然而它卻像昨天發生一樣深深的印在我心里，這段經歷實在讓我難以釋懷。暑假社會實踐，是我們大學生豐富多彩的大學生活中重要的一部分。一方面當我們積極參加社會實踐時，能夠促進我們對瞬息萬變的社會進一步的了解，增加我們的閱歷，提高我們的社會責任感，有利我們在三四年后更好的投奔到社會的工作中去；另一方面，我們在大學中學習書本的知識和生活中的做人道理都相對的理論化，我們只有結合相應的社會實踐才能更好掌握這些知識，或許最終結果沒有那么明顯的效果，但參加一定社會實踐對我們總有會有積極的作用的。因此我為我能參加到此次社會實踐隊伍中并成為一員而感到很幸運，即使很辛苦，也是很值得的。

我們此次的實踐地點是湛江廉江石嶺鎮，真不敢相信這就在我鎮鄰邊，而且我有來過幾次，這也是我看到就馬上報名參加實踐的原因之一，就在家鄉實踐，自然有種心理上愉快感。我們實踐團隊分為三個實踐點，我被分到一個14名隊員的塘墩，在這里我們睡教室，飯菜自己買自己做，這樣艱苦的條件相信許多隊友還是第一次體驗到，但對于出生于農村的我來說還算很正常，自己一開始還感覺很輕松，但后來才發現有些東西是必須很認真的。記得那是一次做飯，我跟我的一個隊員劉A負責，我們在炒菜了一半時才發現飯糊了，原因是一個鍋煲不了那么多的米，但我們之前并沒意識到，并且發現問題后處理得不好，使得吃飯推遲了差不多一個小時，想著自己吃不了飯就好還害大家跟自己受，那是一種非常難受的感覺，但是最深刻的還是隊員的諒解，那是莫大的動力，終于在下午做出了一頓滿意的晚餐。此次意外有種使隊員與隊員患難與共的感覺，其實在此次實踐中我們遇到的困難遠不這點，也正是我們各隊員心連心手牽手的面對才順利的解決，并且在一次又一次的努力后發現大家的心連的更緊大家也更團結，這是一種友誼，在一起努力中誕生。

在這次實踐中我們的工作主要包括調研，還有義教，文娛表演。調研主要為問卷調查，當我一開始參加實踐在知道被分到調研組時還想著，到時怎么主動地去與一個陌生人交談并問題他啊，那是何等的緊張，但當我真正的去做了才發現其實很多事情并沒有自己想的那么難，只是自己心理夸大了它的難度而已，認真的去對待就沒有問題了，還有很多看似簡單無味的事物其實里面隱含著有趣的東西，積極去探索時就會發現。義教也令我感觸極深，這是我頭一回當老師，雖然整個實踐過程中我只上了兩節課，但我卻感覺自己嘗盡了當老師的苦。首先備課，本以為有教案不用怎么備課，但在自己準備時就發現了問題，教案終是教案，它只給出大概綱要，不是我想的我也終不能照著念，這才是問題，我得整理成自己的并以學生最容易接受的方式講授出來，還好我順利通過，看來越是簡單的東西越得認真去準備。另外那學生也實在太調皮了，在這樣的氛圍下你真是別想和顏悅目的待到下課，而且你還不能跟他們一般見識，極端方式會很容易把課堂搞得

很僵，當我們以自己的思維去生氣時，他們還以自己的思維開心地鬧著，真的可以感受到我們的老師幾年如一日的工作的滋味，由心的敬佩天下的老師！文娛表演中，每個人都會有一兩個節目，在學校也排練了很久很辛苦，但當看到小學生也就我們的小觀眾驚奇的看著、開心的笑著，你會發現一切的辛苦瞬間消釋，那也是另一種快樂。

其實整個實踐過程中感觸的事太多了，再多的語言也描繪不了實踐中的那些苦與樂，再多的語言也無法表達心中的那一份懷念，唯有深深的將所有的感觸印在心底，在某年某月某日想起某年某月某日有過的曾經，然后微微一笑，報之以虔誠就足夠了。

最終社會實踐還是結束了，這是一段不平凡的經歷，在整個大學還是以后都很難得，當然相信大家都有所收獲，或許在工作經驗或許在為人處世方面的技巧，但最重要的卻是在這個實踐的過程中，我們收獲的友誼，收獲了快樂，也收獲了各種做事經驗。這種體驗也只有親身經歷了才會確實的感受得到的，真的感謝學校給我們這樣的機會去體驗啊。

第四篇：暑期社會實踐個人心得__

烏鎮暑期社會實踐個人心得

中國計量學院

小橋，流水，人家，一個充滿江南水鄉韻律美的小鎮——烏鎮，我們在這里進行了為期5天的暑期社會實踐，它帶給了我們太多太多的驚喜。

搖一條小船，莫問去處，任木櫓吱呀作響，蕩漾在烏鎮的市河里。抬頭看，那圓圓的是橋洞，那斑駁的是山墻，那原色的木格小窗，垂掛著青青的藤蔓。低頭看，小河里映著的橋和兩岸民宅的倒影，倒影又被多情的水揉得影影綽綽??

能在這煙雨朦朧的江南古鎮做暑期社會實踐應該是我這個暑假最期待最值得回味的事情吧~

這次社會實踐是以嘉興烏鎮為切入進行烏鎮傳統文化調查和了解，主要以問卷、訪談形式進行實地考察，然后結合各類資料，得出總結。

7月12號，我們來到烏鎮，開始了我們的暑期社會實踐。5天里我們開展了各種形式的活動，探尋著烏鎮的水鄉韻律美感。在這5天里，我們走訪了當地的老人，聽他們講烏鎮的過去，品讀這座聞名遐邇的小鎮輝煌的曾經；來到了烏鎮的民俗館，體會了烏鎮的民風習俗，著裝打扮；宏源泰染坊那垂掛下來的藍印花布，那布滿爬山虎的山墻，交織成了一段名為烏鎮的旋律；惟妙惟肖的皮影，隨著音樂的響起，在幕布后演繹著經典文學中的故事；走進翰林第，在這座充滿文人氣息的景觀中領略了清末大戶人家的生活情趣；在老

街，走在那青石板鋪的小巷里，體會著當年的點點滴滴；在東柵，白墻黛瓦、小橋流水、幽深弄巷、雕梁畫棟??晨間，綠波蕩漾，薄霧似紗，恰如一幅淡雅的水墨畫；傍晚，夕陽斜照，舟影波光，家家擁水入影，盡顯“清水穿越過，人家盡枕河”的水鄉風情。石庫儀門、瓦當文化、村落人家、古宅人家、石板小弄和庭院深深，一幅幅詩意盎然的畫面行書似的展現，一道道目不暇接的風景掠過，構成一組亮麗的文學大餐。這就是浙江嘉興江南水鄉千年古鎮的神韻。在西柵，迷離在如夢似幻的民國時期的夜景中，有一種錯覺，我就是一名當年的的烏鎮人。

在這5天里，我們見到了許許多多外省甚至外國的游客，他們穿行在青石路上，品味著烏鎮的歷史，感受著江南水鄉的韻味，歡聲笑語。偶爾也有游客向我們問路，于是，我們便熱心的盡我們最大的努力去幫助他們，給他們當一會“向導”。

2012年7月15日早上8點，微塵實踐隊隊員分成兩個小組分別在在烏鎮東西柵景區對來往的游客進行了問卷調查活動。

為了使調查能夠得到游客的認可與配合。我們在東西柵景區對過往100名游客，進行“烏鎮印象”課題研究問卷調查。希望通過調查，比較客觀地了解游客們對烏鎮的感受。問卷包含十個題目，其中九個題目為單項選擇題，最后一題為多選題。題目內容涉及到烏鎮民俗及旅游問題各個環節。問卷由游客獨立填寫，不要求署名，填完當場收回。實踐隊對收回的有效問卷進行逐項統計，并用圖像分析法對每項問題加以具體分析。

經過3個小時的努力，實踐隊共發出100份問卷，回收有效問卷96份圓滿完成調查問卷活動。

在做問卷過程中，發現到烏鎮游玩的外地游客較多，大家大部分都是從網絡了解到烏鎮的，看來烏鎮在網絡中的宣傳很有效果。在對一位年長的游客進行問卷調查時談到他對江南的一些古鎮的看法時他說：烏鎮的特點就是古樸，保持著淳樸的特色。

在對游客進行采訪時，一位老師說的一些話很有價值，她說江南的小鎮雖然在一些裝飾品上流于一個趨勢，但還是有一些比較明顯的區別的：烏鎮已經演變成“小橋流水商人家”，太多的商業氣息漸漸將烏鎮本身的樸素古老優雅的氣質褪去。烏鎮如今的文化是由兩部分導致的，一個是平民文化，另一個是儒商文化。另外有些資深游客認為烏鎮旅游文化的發展偏離了方向。到底是不是這樣，也只有時間才能證明了。

在烏鎮，走在烏鎮的青石子路上，塵世間的一切喧囂已經離我們而去，取而代之的是平靜的心情和怡然自得的神態。在這里，仿佛連時間都會慢下來......烏鎮的特產有很多，姑嫂餅，雖然不怎么合胃口，但到烏鎮了不能不吃，還有一口粽、粉蒸肉。我覺得最有感覺的還是管老太的臭豆腐，比較實在。

“一生寄情于江南水鄉，半世迷戀在黑白之中”。

到16號，我們的社會實踐也到了尾聲，這一次，我們受益匪淺，走進社會，體驗社會文化的點點滴滴，在社會中實踐自己所知所想，在實踐中升華自己的知識，為自己的大學生活增添絢麗的一筆，也為自己將來走入社會積攢一份寶貴的經驗。

這次暑期社會實踐活動，娛樂與實踐并存，我相信它會深埋在我記憶深處的。

11通信工程7月16日

第五篇：2010暑期社會實踐個人心得

2010暑期社會實踐個人心得

在炎熱的暑假，我參加了成都大學外國語 學院組織的“知識下鄉—鄉鎮圖書館”社

來到目的的--西河鎮大龍村，次參加社會實踐，我社會，投身社會實踐活動。在學校舉行了簡單的啟動儀式和出征儀式 開設流動圖書館，為各個年齡段的村民帶去明白大學生社會實踐是會的 走家串戶的宣傳圖書館，介紹的圖書和知識。

學生走出校門，走向社會，接觸社會，服務社會的思想的，是提升思想，修身養性，途徑。

志愿者服務隊，宣傳城鄉環境綜合治理，宣傳百

倒水切瓜，是，再

！科知識，安全知識，節能知識等。每次出去，村民們都非常熱情，為的熱情感動了努力，再努力！

除了宣傳，更多的志愿者也在便。路途的遙遠，道路的泥濘，天氣的惡劣，是支教，輔導小孩子的假期作業，識字，背唐詩，畫畫教英語等。總結，創新。考慮到完全的知識傳授會使孩子們感到枯燥，不限，唱歌、跳舞、背唐詩、講笑集體活動，學生們的才藝展示活動（話、講故事等）室外游戲（“小雞變鳳凰”“擊鼓傳花等）繪畫比賽、音樂課、室外拉拉操課、的百科知識傳授，知識搶答比賽等。既有分散分批輔導也有集體活動，讓中體會快樂，在快樂中學習，就會事半功倍的 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使實踐和所學的專業理論知識，檢驗

了

找到了理論與實踐的最佳的專業知識。

點。

在學習

實踐，原來補償，讀對

了理論上模糊和印象不深的對原理的理解和消化。我，原先理論上欠缺的在實踐環節中耐心反復地為教我的學生讀單詞。當他能，單詞時就鼓勵他，他就會努力地學習。學生，要恰當地鼓勵和夸獎。讓有成就感、自豪感，思考，思考如何讓我就況。

才有自信才有學習的熱情。在傳授知識的更容易理解我的話，如何吸引，我學會了的注意力等。別人叫我一聲老師，應急情以老師的標準要求游戲，要有耐心，要博學，要學會思考，要學會要投其所好，才能激起孩子們的興趣，才能總結，的策略在服務，的游戲的預期目的。每，后面活動才能有序個活動都要地完滿的。種實踐活動中，也提升了。

了社會，開闊“艱辛知人生，實踐長才干”。多彩的社會實踐活動，我的位置，有

了的定位，了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了身價值能夠客觀評價。這在無形中使我對的，對自了我努力學習的信心和毅力。

“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。在短短幾天的實踐活動中，汗水淋濕了的衣褲，淚水模糊了的眼睛。但

選擇了。

把走進成都大學外國語學院學子的優秀品質和的精神風貌體現得淋漓盡致。七月，火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻，這是月，撒播希望，擁抱豐收，就如新世紀的縷曙光，的無悔選擇。七的暑期社會實踐也給西河鎮大龍村留下了光輝燦爛的一筆。2010暑期社會實踐個人心得

在炎熱的暑假，我參加了成都大學外國語 學院組織的“知識下鄉—鄉鎮圖書館”社

來到目的的--西河鎮大龍村，次參加社會實踐，我社會，投身社會實踐活動。在學校舉行了簡單的啟動儀式和出征儀式 開設流動圖書館，為各個年齡段的村民帶去明白大學生社會實踐是會的 走家串戶的宣傳圖書館，介紹的圖書和知識。

學生走出校門，走向社會，接觸社會，服務社會的思想的，是提升思想，修身養性，途徑。

志愿者服務隊，宣傳城鄉環境綜合治理，宣傳百科知識，安全知識，節能知識等。每次出去，村民們都非常熱情，為的熱情感動了努力，再努力！

除了宣傳，更多的志愿者也在便。路途的遙遠，道路的泥濘，天氣的惡劣，倒水切瓜，是，再！

是支教，輔導小孩子的假期作業，識字，背唐詩，畫畫教英語等。總結，創新。考慮到完全的知識傳授會使孩子們感到枯燥，不限，唱歌、跳舞、背唐詩、講笑集體活動，學生們的才藝展示活動（話、講故事等）室外游戲（“小雞變鳳凰”“擊鼓傳花等）繪畫比賽、音樂課、室外拉拉操課、的百科知識傳授，知識搶答比賽等。既有分散分批輔導也有集體活動，讓中體會快樂，在快樂中學習，就會事半功倍的 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使實踐和所學的專業理論知識，檢驗

了

找到了理論與實踐的最佳的專業知識。

點。

在學習

實踐，原來補償，讀對理論上模糊和印象不深的了對，原先理論上欠缺的在實踐環節中原理的理解和消化。我單詞時就鼓勵他，他就會

耐心反復地為教我的學生讀單詞。當他能努力地學習。，學生，要恰當地鼓勵和夸獎。，我讓有成就感、自豪感，才有自信才有學習的熱情。在傳授知識的更容易理解我的話，如何吸引學會了思考，思考如何讓聲老師，我就應急情況。的注意力等。別人叫我一以老師的標準要求游戲，要有耐心，要博學，要學會思考，要學會

游戲的預期目，后面活動才也提升了。

要投其所好，才能激起孩子們的興趣，才能總結，的策略在服務，的的。每個活動都要能有序地完滿的。種實踐活動中，“艱辛知人生，實踐長才干”。多彩的社會實踐活動，我了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了身價值能夠客觀評價。這在無形中使我對

有的位置，了的定位，的，對自了我努力學習的信心和毅力。

“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。在短短幾天的實踐活動中，汗水淋濕了的衣褲，淚水模糊了的眼睛。但

選擇了。

把走進成都大學外國語學院學子的優秀品質和的精神風貌體現得淋漓盡致。七月，火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻，這是月，撒播希望，擁抱豐收，就如新世紀的縷曙光，的無悔選擇。七的暑期社會實踐也給西河鎮大龍村留下了光輝燦爛的一筆。自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了樂清市嶺底鄉，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。