第一篇：動員報告

同志們：

今天，我們在這里召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，這標志著公司黨的群眾教育實踐活動正式開始。按照部署，公司黨委成立了教育實踐活動領導小組并制定下發了《公司關于深入開展群眾路線教育實踐活動的實施意見》。下面，我就公司如何深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，講幾點意見，供大家參考。

一、提高思想認識，切實增強開展黨的群眾路線教育實踐活動的責任感和緊迫感。

開展黨的群眾路線教育實踐活動這是黨中央作出的一項重大決策，是在新時期加強我黨建設的迫切需要。習總書記在中央教育實踐活動工作會議上，深刻論述了深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的深遠意義，精辟闡述了教育實踐活動的指導思想、目標要求和重點任務，為全黨開展好教育實踐活動指明了正確的方向。我們一定要認真學習，深刻領會，狠抓落實。特別是要結合公司工作實際，深化對黨的群眾路線教育實踐活動的認識，切實增強開展教育實踐活動的責任感和緊迫感，確保教育實踐活動的有序開展。

（一）深刻認識開展黨的群眾路線教育實踐活動對改進黨員干部隊伍作風建設的重要意義。作風建設的核心就是確保密切的黨群關系。群眾路線教育活動要聚焦作風建設，以貫徹落實中央八項規定精神作為切入點，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，對作風之弊、行為之詬、進行一次大排查、大檢修、大掃除。總的來說，公司各級領導干部的作風建設是好的，但在“四

風”方面也存在一些突出問題。諸如組織紀律觀念淡薄，執行力不強；深入生產一線調研欠缺，為基層解決實際問題不夠及時；有的管理人員責任心不強，缺少正視問題的勇氣，遇事推諉，不愿意承擔責任，有的經營思路陳舊，缺乏改革創新的勇氣與信心，安于現狀，不思進取。我們少數中層管理人員思想作風差的嚴重問題。由此可見，加強作風建設對企業的領導班子及其成員是何等的重要，深入開展群眾路線教育實踐活動是何等的緊迫。

（二）開展黨的群眾路線教育實踐活動對推動公司健康持續發展的重要意義。公司有今天的發展靠的不是幾個人，而是每個員工的辛勤付出。職工群眾是推動公司發展的決定力量，推進公司經營發展就必須靠每個員工的集體智慧和力量。當前公司發展情況不是非常樂觀，存在很多歷史詬病，其中很多原因是自身改革意愿不強，一方面是部分企業領導人員存在求穩心理，安于現狀，不敢邁開步伐，不顧企業長遠發展，啃老式的發展；另一方面是廣大職工群眾的積極性和創造性沒有，調動好，職工群眾對企業改革發展的認識引導不到位，對公司的歸屬感，榮譽感和責任感都有所減弱。因此，我們必須通過開展黨的群眾路線教育實踐活動，在工作中貫徹好群眾路線，充分發揮廣大職工群眾的智慧和力量，解決好職工群眾的切身利益，建立起企業發展成果的共享機制，才能把職工群眾的積極性、創造性充分調動起來，保持公司的持續發展。

二、落實具體措施，確保黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展。

黨的群眾路線教育活動，中央、省委已經作了全面的部署，也下發實施方案，提出了具體要求，我們現在的關鍵就是要緊密結合企業的實際，一個環節一個環節地扎實有效地開展好股份公司的教育實踐活動。

（一）要始終牢牢把握作風建設這個主要任務。簡單來說，解決黨員班干部的“四風”問題就是這次教育實踐活動的主要任務。要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，要落實好以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。照鏡子要照出差距。每個黨員都要克服麻木不仁，自我感覺良好等心理狀態，真正以黨章為鏡，以黨的紀律為鏡、以黨的優良作風為鏡，以先進典型為鏡，以反面教材為鏡，真正在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上查問題、找差距。正衣冠要正出形象。要嚴明黨的紀律特別是政治紀律，勇于正視缺點和不足，正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為，改進作風，切實做到把黨性修養正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，保持為民務實清廉的共產黨人良好形象。洗洗澡要干凈徹底。要以整風的精神開展批評和自我批評，深入分析各級領導干部中存在“四風”問題的原因，認真清洗思想和行為上的灰塵，切實解決好思想上和行為上的問題。治治病要祛除病根。要堅持懲前毖后、治病救人方針，區別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理，力戒形式主義走過場，要動真格，求實效，能改即改，真正做到祛除病根。

（二）要始終圍繞推進企業持續發展這個中心。教育實踐活動要堅持圍繞中心，服務大局，以作風建設的新成效凝聚起推進公司建設發展的強大力量。開展教育實踐活動，對于我們來講，最終目的就是要推動公司的發展壯大，為公司的發展貢獻力量，這也是教育實踐活動成效的最終檢驗標準。我們要通過教育實踐活動進一步改進各級領導干部的思想作風，提高干事創業的能力，包括學習的能力，經營管理的能力，把握市場的能力，特別是要提高做好職工群眾工作的能力，暢通直接聯系服務群眾的渠道，努力提高職工群眾的福利待遇，解決好困難職工的基本生活保障問題，增強企業凝聚力，形成推動公司改革發展的巨大合力。

（三）要始終注重建章立制，形成長效機制。保持黨同人民群眾的血肉聯系是一個永恒課題，作風問題具有反復性和頑固性，必須經常抓、長期抓。我們要以這次教育實踐活動為契機，建立健全促進黨員、干部為民務實清廉的長效機制，包括“三重一大”決策制度、聯系群眾制度、依靠科學的制度來推動公司的有序發展。

三、切實加強對教育實踐活動的組織領導

深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，是當前企業、黨組織的一項重大政治任務，必須切實加強組織領導，抓緊抓實抓好，確保教育實踐活動取得實實在在的成效。

一是落實領導責任。抓好教育實踐活動的關鍵在于領導。公司已成立了教育實踐活動領導小組，各部門也要強化責任，層層抓落實。

領導干部都要以普通黨員的身份帶頭深入學習教育，帶頭參加活動，帶頭改進作風，帶頭自我剖析，帶頭解決問題。要認真開展批評和自我批評，認真查找深刻分析班子和個人存在的突出問題及其原因，制定切實可行的整改措施。

二是注意統籌兼顧。要把開展教育實踐活動與企業當前的經營工作結合起來，注重抓好學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制各個步驟環節，統籌安排，注重實效，把握節奏，既要把“規定動作”做到位，更要把“自選動作”做實在，確保活動扎實推進。一方面要處理好教育實踐活動各個階段之間的關系，深化細化教育實踐活動的各項措施，確保各項工作有機銜接、前后呼應。另一方面是要處理好推進教育實踐活動與其它各項工作的關系，把教育實踐活動融入到公司的正常生產經營活動中來，做到兩手抓，相促進，把黨員干部在教育實踐活動中激發出來的工作熱情和進取精神轉化為做好工作的動力，用公司發展的成果來體現和檢驗教育實踐活動的實際成效。

三是加強監督指導。在黨的群眾路線教育實踐活動推進過程中，公司黨委將加強對各企業的檢查指導，及時了解掌握情況，總結推廣好的經驗做法，加強宣傳引導，發動廣大職工群眾積極參與教育實踐活動，努力把思想和力量凝聚到推動股份公司建設發展的目標上來。同志們，搞好這次黨的群眾路線教育實踐活動，意義重大，任務繁重。我們要以此次活動為契機，把作風建設放在突出位置，著力解決職工群眾反映強烈的突出問題，提高黨員干部做好新形勢下群眾工

作的能力，激發廣大黨員干部和職工群眾的工作熱情，為推進公司的發展壯大，實現公司的宏偉目標，而努力工作。

謝謝大家！

第二篇：動員報告

尊敬的高書記、各位黨員、干部、同志們：

大家好，今天我村支部根據鎮黨委的指示精神和組織辦的統一要求，結合我村當前工作的安排，召集我村全體黨員、干部前來參加本村開展深入學習實踐科學發展觀活動的動員大會。目的是通過這次動員大會，統一大家思想，認清當前形勢，明確中心工作，形成政治共識，促使大家自覺、積極地投入到這次開展深入學習實踐科學發展觀活動中去，讓我們每個共產黨員能真正受到一次階段性的思想教育，做到認識有提高，觀念能轉變，作風再改進，工作見成效。進一步把我村的廣大黨員干部的思想統一到黨中央部署上來，觀念統一到新的形勢發展上來，推動我村各項工作能創新發展。因此，為了讓在座的黨員干部能積極參與這次開展深入學習實踐科學發展觀活動，在今天的動員大會上，同大家談三點意見，也算是在輔導中作動員。

第一，要了解什么是科學發展觀。這是開展學習實踐科學發展觀的理論基礎。有了這個理論基礎就能使我們明確開展學習實踐科學發展觀活動的思路內容，較好地幫助指導我們開展好這次活動。

那么，什么是科學發展觀，其的基本內涵在黨的十七大報告中已經用了四句話作了精辟的概括：“科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。”具體地說：是要用科學的辦法、科學的模式、科學的手段、科學的措施去推動發展，謀求發展，通過運用發展的辦法去解決我們前進中的各種問題；以人為本這個核心就是要以實現人的全面發展為目標，要求發展為了人民，發展依靠人民，發展成果由人民共享，促進社會和諧；全面、協調、可持續這個基本要求包含有三種發展意思：一是全面發展。它是發展的前提，實現經濟發展和社會全面進步。二是協調發展。它是發展的中心，這個中心就是要把社會作為一個互相聯系、互相依存的完整系統，使這個系統的各個環節各個方面都能得到協調發展，社會才能和諧穩定。三是可持續發展。它是發展的根本，這個根本就在于既要關注人的發展，又要維護自然的平衡，既要關注人們的當前利益，又要關注人們的未來利益，實現經濟發展和人口、資源、環境協調，堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。科學發展觀的根本方法是統籌兼顧，這個統籌兼顧是我們落實科學發展觀的切入點和基本過程，就是要求我們在操作中做到統攬全局、協調謀劃、兼顧全面、充分調動一切積極因素，妥善處理各種關系，統籌個人利益和集體利益、局部利益和全局利益、當前利益和長遠利益，著力加強和重點突破經濟與社會發展中的薄弱環節，促使我們社會各個方面工作都能在現有基礎上創新推進，全面協調可持續發展。

這是我要講的第一點意見。

第二，要明確為什么要學習實踐科學發展觀。這是開展學習實踐科學發展觀的認識前提，只要有了這個認識前提，就能增強我們參加這次活動的自覺性和積極性，共同開展好為這次活動出謀獻策。

那么，為什么要學習實踐科學發展觀？這是我們每個人必須要明確的實質所在，更是我們每個共產黨員必須明確學習實踐科學發展觀重大意義。

（一）學習實踐科學發展觀是我們黨與時俱進所形成的理論品質，這個理論品質向我們每個共產黨員干部提出新時期的政治任務。

眾所周知，我們的黨是馬克思主義的政黨，要使馬克思主義中國化是不能滿足于馬克思主義的現成理論，必須要在運用馬克思主義指導中國革命和建設的實踐中不斷地總結出新鮮經驗，形成科學的理論體系，并將其上升到馬克思主義理論的高度，從而為馬克思主義的理論寶庫增添新成果，這些新的理論成果就是凝聚了中國革命與中國建設經驗的馬克思主義。從我們黨的四代領導集體在各個時期所形成的理論體系就是充分證明這一點：如在完成新民

主主義過度與確立社會主義基本制度時代，我們黨形成了毛澤東思想，在黨十一屆三中全會我們黨形成了鄧小平理論，在黨十三屆四中全會以來，我們黨形成了“三個代表”重要思想，這三個時期黨所形成的理論品質與體系，無不在那個時代向全黨提出要開展學習活動的任務要求，目的是要求所有的黨組織與全體共產黨員都統一到那個時代的理論品質體系上來，用新時代的理論品質體系去指導我們那個時代的工作實踐。現在以胡錦濤為總書記的黨中央在毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等馬克思主義中國化原有成果基礎上，對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，結合新時期中國特色社會主義建設，實際提出的治國方略，它以“發展”為主題，準確的把握了馬克思主義的基本精神，結合我國特色社會主義的實踐，以完整的理論形態提出并回答了為誰發展、靠誰發展、如何發展等重大問題，賦予馬克思主義關于發展的理論注入了新的時代內容和實踐要求，進一步豐富了中國特色社會主義的理論是馬克思主義中國化又一個最新成果。這個理論成果那就是科學發展觀，因此，在黨的十七大全會上已經將科學發展觀寫入了《黨章》，無疑向全黨每個共產黨員提出在新的歷時時期必須履行的政治任務，要求用科學發展觀去武裝我們的思想，轉變我們的觀念，推動我們的工作，也就是《黨章》賦予我們共產黨員的歷時使命。

（二）、學習實踐科學發展觀是我們黨順應時代潮流，進一步推動我們每個黨員干部必須解放思想，轉變觀念的迫切要求。

科學發展觀的核心已經很明確指出：“堅持以人為本”，說明人本理念至關重要，當前學習實踐科學發展觀就是要推進人的思想解放和觀念轉變，換句話說：人們對科學發展觀認識理解的深度決定著思想解放的程度，也決定著發展的思路，發展的舉措和發展的水平。回顧近些年來，我們村能堅持以科學發展觀統攬全局，把解放思想作為破解發展中所出現的難題的切入點，在現有的基礎上，各項工作取得了比較明顯的成效，有力促進全村經濟社會健康發展，但客觀地說：對學習實踐科學發展觀的要求，我們村的黨員干部的思想觀念仍然有些比較保守，尤其是在一些重大問題上的認識水平上，在面對處理個人與集體、局部與大局的關系意識程度上，在保持先進性、模范性帶領好廣大人民群眾的言行作風上，思考還不夠深入，做的還不夠到位。為此，切實開展學習實踐科學發展觀活動，有利于我們深化理解與把握科學發展觀深刻內涵與精神實質，有利于把我們不適合形勢發展要求的思路認識與思路的觀念轉變過來，有利于把我們不合時宜的做法受傳統意識的束縛中解放出來，樹立起符合科學發展觀要求的思想觀念，以思想的大解放，觀念的大轉變，作風大改進推動我們唐家園村各項事業的大發展。

（三）學習實踐科學發展觀，是破解發展難題，實現經濟社會發展新突破的原動力和重要過程。

實踐已經證明：改革開放以來，哪個地方能用科學發展觀為導向統攬全局，堅持以人為本，統籌兼顧，推動這個地方的全面、協調、可持續發展，哪個地方就能改變面貌，人民生活水平與生活質素就能提高，經濟建設與社會發展就能上新臺階，和諧穩定氛圍就能形成。如：這幾年來，我們唐家園村能圍繞全面建設富裕、文明、和諧新唐家這一奮斗目標，解放了思想，搶抓了機遇，苦

干實干，提出并實施了一系列符合本村實際的科學發展思路與措施，每年都能為村民辦了一些實事好事，改變了村容村貌，重視了水利設施與基礎設施建設，支部建設與維穩工作得到了加強，各方面的工作都取得令上級肯定，群眾認可的顯著成效。但我們也應該清楚地看到，在阻礙我村經濟社會發展的一些難題，也依然存在：如經濟發展方式與產業結構單一，集體經濟增長相當慢，村民經濟收入，生活水平提高不快，第二、第三產業發展不起來，似乎是

農田、土地利用價值不高，一些黨員干部（包括一些村民）思想觀念陳舊，能力素質偏低與科學發展觀要求不完全適應，尤其在我們的黨員干部中有個別的黨性黨紀黨風方面還存在一些需要改進的地方等等。不解決這些問題，勢必嚴重制約我村的進一步發展，為此我們要通過學習實踐科學發展觀活動，不斷地促使我村找準并解決存在的突出問題，破解制約我村科學發展的困難與阻礙。樹立發展理念、轉變發展方式，促進經濟社會又好又快發展。堅持以人為本，關注人的素質提升，關注人與人之間的和睦相處，關注社會風氣能向良好方向形成。把人的思想觀念轉變到我村的發展上來，用發展的辦法去改變面貌，促經濟增長，提高生活水平，維護社會穩定，關注民生和去提升人的素質。

這是我要講的第二點意見。

第三，要清楚怎樣開展深入學習實踐科學發展觀的活動。這是開展學習實踐科學發展觀的行動體現，也是這次活動的關鍵所在，只要有了行動體現，我們這次活動就能達到預期的效果。那么如何去開展好這次活動？這是我們當每個黨員干部務必清楚知道的重要事項。首先要認清形勢，目前我們開展學習實踐科學發展觀活動，是全黨政治生活中的一件大事，是黨建工作的“一號工程”，因此，根據中央的統一部署，開展深入學習實踐科學發展觀活動，分為五個階段進行，活動時間規定為半年，從這個月開始到九月份結束，參加這次學習實踐活動范圍是本村全體黨員、干部、組長。這次活動政策性強，覆蓋面廣，要求高、任務重，按鎮委要求，參加學習實踐活動的各村（社區）部門單位一定要根據中央和省、市、縣的部署，按照鎮委的總體安排，結合各自實際，不折不扣貫徹落實。

其次，要把握好“四項內容”。

一是把握好活動指導思想：這次活動的指導思想概括起來五句話：“

1、突出爭當實踐科學發展觀排頭兵這個主題中心。

2、圍繞黨員干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠這個總體要求。

3、明確促進提高自主創新能力，促進傳統產業轉型升級，促進建設現代產業體系，促使經濟平穩較快增長這個總任務。

4、推進’基礎設施建設年’，’產業優化升級年’，’社會和諧穩定年’，’狠抓工作落實年’的四個年活動。

5、取得思想、實踐、惠民三大成果”。

二是把握好學習實踐活動的根本目標，這個目標就是圍繞“提高思想認識是基礎，解決突出問題是重點，創新體制機制是關鍵，推進科學發展是目的這‘四句話’”，緊密結合村情和工作實際，著力解決好八大問題：

1、著力解決發展思路不清，信心不強，質量不高，后勁不足的問題；

2、著力解決執政為民意識薄弱，對民生和群眾疾苦關心不夠的問題；

3、著力解決片面發展，盲目發展，只顧目前發展的問題；

4、著力解決全局意識不強，統籌兼顧不夠好的問題；

5、著力解決黨性不強，執行黨紀不嚴的問題；

6、著力解決阻礙與制約“三農”工作推進的問題；

7、著力解決突出的社會矛盾隱患問題；

8、著力解決影響推進固本強基工程和基層組織建設的問題。

三是要把握好學習實踐活動時間安排與方法步驟。這次活動實踐安排分為五個階段：

（一）準備工作（4月中旬）這個階段要認真做好思想、組織等各項準備工作。認真學習領會中央和省、市、縣、鎮委有關精神，統一思想，提高認識，召開黨支部會、村委會成立學習實踐科學發展觀活動領導小組，召開全體黨員動員大會，全體黨員參加，進行深入的思想發動和部署。

（二）學習調研階段（4月下旬至5月）緊密聯系全村黨員干部的思想實際，掀起新一輪思想解放高潮，提高廣大黨員干部的思想認識，破除思想障礙，轉變發展觀念，為學習實踐活動夯實思想基礎。

1、抓好學習培訓。

2、深入調查研究。

（三）分析檢查階段（5月至6月）召開領導班子專題民主生活會。仔細檢查分析我村的問題，廣泛征求和聽取群眾意見，領導班子成員之間相互談心，交換看法。要深入搞好對照檢查，深刻分析原因，做好自我剖析，自我檢查，及時改正。領導班子對調研報告分析檢查后，要采取召開座談會或書面評議等形式，組織黨員群眾進行評議，廣泛征求黨員群眾的意見。要注意吸收熟悉情況、有較強參政議政能力的人員參加評議。

（四）整改落實階段（6月至7月）以“解決問題，確保滿意”為目標，集中時間、集中精力、集中力量解決一批影響和制約村集體科學發展的突出問題，解決一批群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，解決一批群眾反映強烈的黨員干部黨性黨風黨紀方面的突出問題，盡全力完成方案中的任務，讓群眾看到實實在在的成效。

（五）總結測評環節（8月）學習實踐活動基本完成時，要做好活動的總結工作，采取公開方式向黨員、群眾通報，并對學習實踐活動進行滿意度測評。公正合理進行測評工作，確保測評結果真實可靠。根據測評情況，進一步完善整改落實措施，確保學習實踐活動中尚未解決的突出問題繼續得到有效解決。

這是我要說的第三點意見。

同志們，開展深入學習實踐科學發展觀活動意義重大，影響深遠，勢在必行，讓我們以更加飽滿的政治熱情，以更加高度的政治責任感，以更加良好的精神狀態和更加扎實的工作作風，深入貫徹黨中央和省、市、縣委的決策部署，扎扎實實地開展好學習實踐科學發展觀活動各個階段各個環節的工作，真正使我村能以開展深入學習實踐科學發展觀活動為動力，推動我村經濟社會發展，開創我村經濟社會發展的新局面。

第三篇：動員報告

走群眾之路

辦人民滿意教育

在磨子橋鎮草廟中心小學“黨的群眾路線教育實踐活動”動員大會上的講話

磨子橋鎮草廟中心小學校長 鄧 濤

（2014年3月28日）

尊敬的督導組各位領導、與會的同志們：

在教育系統開展黨的群眾路線教育實踐活動，是貫徹落實中、省、縣戰略部署的必然要求，是切實解決黨員干部作風問題的重要舉措，是及時回應群眾期盼、解決教育熱點問題、辦人民滿意教育的現實需要。

從3月20日至25日，我先后參加了教體局、磨子橋鎮黨的群眾路線教育實踐活動動員會，認真閱讀學習了教體局、磨子橋鎮《黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》、薛局長動員講話材料及中省市縣有關教育活動資料，深感問題之多、責任之重、壓力之大。

今天會議的主要任務有三個：一是我要向大家做磨子橋鎮草廟中心小學“黨的群眾路線教育實踐活動”動員講話；二是現場與各位簽訂“黨員干部七帶頭承諾書”；三是局黨的群眾路線教育實踐活動派出巡回督導組的領導對我校教育實踐活動作重要指示講話。

3月25日，就動員大會有關材料和事宜報請教體局黨的群眾路線教育實踐活動領導小組審查，批準我校今天召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，下面就我校如何開展教育實踐活動，提三個方面的工作要求。

一、高度重視，深刻認識開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要性和必要性。

黨的十八大明確提出，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是以習近平同志為核心的黨中央堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策。中央、省、市、縣及洋縣磨子橋鎮黨委、洋縣教體局黨組對此高度重視，已經作了層層動員和部署。總書記強調，要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總體要求，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，以實際行動密切黨群干群關系，取得群眾滿意的成效。縣委領導在各級動員會議上強調，開展好教育實踐活動是當前和今后一個時期各級黨組織的一項重要政治任務，各級黨組織要以高度的責任感和歷史使命感，確保教育實踐活動深入推進、順利開展、抓好抓實。

教體局黨組書記、局長薛亞民同志在動員會議上強調：我們要提高認識，把思想統一到中央、省、市、縣的決策部署上來，一要充分認識到新形勢下開展群眾路線教育實踐活動的重大意義；二要真抓實干，保質保量開展好教育實踐活動。凸顯了開展群眾路線教育實踐活動對教育行業的重要意義。

我校全體教職工以高度的責任感和使命感，以“風清氣正，干事創業”的激情，創造了令人振奮的成績。但同時我們也要看到，隨著學校的發展，貪圖享受、怕苦怕難、怕擔責任，對待工作討價還價、精神境界、黨性修養、治學態度的意識不強，有的教學中心意識淡薄，圖清閑、嫌麻煩，課堂教學隨意性大，更談不上進行教學模式、內容、方法等方面的改革；部分教師缺乏提升自身的思想理論水平和業務素養的緊迫感、危機感，思想政治意識不夠強、存在職業倦怠。這與人民群眾的要求尚有距離，長此以往，必將極大阻礙學校的發展。精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險擺在我們的前面，我們每一位教師，特別是黨員教師要對照黨章和群眾路線要求，廣泛、全面、深入地查找問題，及時整改。切實解決思想及工作中的問題。

開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使全校黨員同志牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，切實改進工作作風，贏得群眾的信任和擁護，以優良作風把廣大教工緊緊凝聚在一起，為實現學校新的發展提神振氣，為辦人民滿意教育努力奮斗。

二、結合學校實際，把教育實踐活動作為學校健康持續發展的強大動力。

深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，關鍵在結合學校工作實際，體現學校特色。我們將按照教體局的要求，結合學校實際，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，以此為契機，進一步增強群眾觀念，進一步改進工作作風，進一步推動教育教學改革發展，推動學校辦學實力再上新臺階。

第一，抓住關鍵環節，扎實做好規定動作

一是學習教育環節。我們要采取多種途徑、多種形式，重點搞好學習宣傳和思想教育工作，使我們的黨員教師進一步強化宗旨意識、增強群眾觀點。全校黨員要認真學習中國特色社會主義理論體系，學習黨章和黨的十八大報告，學習十八大以來總書記一系列重要 3 講話精神，學習黨的光輝歷史和優良傳統，著力提升自身黨性修養和理論水平；要在全校范圍廣泛深入開展理想信念、黨性黨風黨紀、師德師風以及學風校風教育，凈化校園發展環境，營造團結和諧發展氛圍；要圍繞部分黨員同志在作風上存在的突出問題、事關師生員工切身利益的問題以及學校內涵發展、提升質量各項重點工作，深入師生員工，認真開展調查研究，廣泛聽取師生意見和建議，增強民主參與，凝聚發展共識，集聚發展合力。

二是查擺問題環節。重點圍繞為民務實清廉要求，通過師生提、自己找、領導點、同事幫，認真查擺形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風以及師德師風、學風校風等方面存在的突出問題，進行自我剖析，開展批評和自我批評。學校黨支部要組織高質量的專題民主生活會，緊扣主題、開門見山、突出重點，指出存在的主要問題，分析深層次原因，提出努力方向和改進措施。

三是整改落實環節。重點是針對師德師風、學風校風和工作作風方面存在的問題，提出解決對策，制定和落實整改方案，對一些突出問題進行集中治理。建立起改進作風、聯系群眾的長效機制，真正使貫徹黨的群眾路線成為學校黨員干部和全體師生員工長期自覺的行動。

第二，緊密聯系實際，把教育實踐活動落到實處。

開展黨的群眾路線教育實踐活動必須把群眾需求和工作重點有機結合起來，結合學校實際，我們要做好以下幾點：

一是要把活動成效體現在作風轉變上。把開展教育實踐活動與轉變工作深化作風緊密結合起來，一定要把主要精力集中放到抓工作落實上。

二是要把活動成效體現在辦實事上。學校領導班子要以開展教育實踐活動為抓手，主動征求師生的意見，堅持誠心誠意為群眾謀利益，以實實在在的成果取信于民，使群眾在教育實踐活動中得到更多實惠。

三是要把活動成效體現在加快學校發展上。新學期學校發展的任務十分繁重，我們要通過教育實踐活動，促使全校上下始終保持良好的精神狀態，激發工作的干勁，全力以赴抓好各項工作，以實際行動貫徹落實黨的群眾路線。

三、精心組織，確保教育實踐活動取得實效

我們要根據本次教育實踐活動的總要求，堅持高標準、高質量落實洋縣磨子橋鎮黨委、洋縣教體局的具體部署，精心制定教育實踐活動方案，嚴格按照方法步驟，采取有力措施，切實抓好學習教育、查擺問題、整改落實三個環節的工作落實。

一是加強組織領導，強調領導帶頭。開展群眾路線教育實踐活動是全黨政治活動中的一件大事，也是當前各級黨組織的一項重大政治任務。學校要進一步增強責任感和使命感，把開展好教育實踐活動抓緊抓好。要加強領導、明確責任，精心組織，具體指導，確保教育實踐活動深入開展、取得實效。領導班子成員要帶頭學習，帶頭執行上級關于改進作風的規定，帶頭查擺問題，帶頭落實整改措施。

二是統籌兼顧，兩手抓兩不誤。開展群眾路線教育實踐活動目的是轉變作風、促進科學發展，我們要充分發揮黨密切聯系群眾的獨特優勢，把開展教育實踐活動同做好學校改革發展穩定各項工作緊密切合起來，不做一刀切、不搞兩張皮。把全校師生員工更好地凝聚起來，提振精氣神、擰成一股勁，同心同德，攻堅克難，以作風建設的新成效匯聚起推動學校改革、發展的強大力量。

三是加強宣傳、及時總結。我們在開展黨的群眾路線教育實踐活動過程中，要充分利用各種信息媒介，進行宣傳，努力營造活動良好的輿論氛圍。我們要及時總結，及時反省教育實踐活動中的得與失，主動接受督導組的指導。

同志們，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，意義重大，影響深遠。讓我們在洋縣磨子橋鎮黨委、洋縣教體局黨組的領導下，統一思想、堅定信心、扎實工作、務求實效，搞好這次教育實踐活動，進一步發揮黨支部和黨員密切聯系群眾的政治優勢，促進學校持續健康發展，走群眾之路，辦人民滿意教育，是我們始終不渝的追求!

第四篇：動員報告

動員報告

各位優秀的營銷精英們：

大家好！

今天召開“城區員工郵儲業務PK賽”活動動員大會，主要任務是通過此次會議營造業務發展PK競爭氛圍，以競賽促進業務發展，以座談加強業務培訓，以溝通增強經驗借鑒，動員城區精英們迅速行動起來，深挖潛力、點燃激情、鼓足干勁，共同促進業務快速發展。

剛才，大家都以高昂的激情喊出了此次活動口號：“PK你，沒道理！”。這也是市局舉辦此次活動對各位的一個希望。希望通過此次活動，增強你們對自身實力的一種肯定與自信；以競爭的氛圍激發你們最大的潛能，提升你們的團隊意識，通過交流學習和借鑒復制，拓展你們的營銷視野，幫助你們發掘新客戶新業務，提升你們的個人營銷能力、素質和營銷業績，真正使你們成為瑞昌郵政業務發展的中堅力量。

此次PK賽在綜合部、市場部、金融中心和大客戶中心一個多星期的精心準備將全面啟動，在市局領導的高度重視和關注下，殷切希望各位能以此次活動為契機、為突破口，全面推動業務發展。

各位，都是我們營銷一線的勇士，是無往不利的戰士。不管是在業務過程中，還是稍后的團隊展示、案例分享、營銷艱辛宣泄中，我希望你們都能勇敢的走上臺，喊出你們的決心和信心、宣泄出營銷過程的艱辛，能以飽滿的熱情、昂揚的斗志、強大的自信和對勝利的強烈欲望融入到這次競賽活動中去。鳳凰涅槃，在火的洗禮中重生、在火的考驗中展翅高飛！

在此次活動中，加入了優秀案例分享、營銷艱辛宣泄等環節，希望各位優秀的營銷精英們，不要吝嗇你們的優秀經驗和大膽想法，不要掩蓋你們本應散發的光芒，大膽走上臺，這是你們應有的驕傲！在這里，我們分享的不僅是已實施成功的優秀案例，也可以是一個好的想法、一個好的創意。一個蘋果換來的仍是一個蘋果，一個好的想法換來的是兩個想法。所以，希望各位加強學習，學習其他人好的經驗和做法，通過借鑒和復制變成自己的成果；也希望大家把自己的想法和做法毫無保留地傳授給他人，使我們共同進步、共同提高。

各位精英們一定要以競賽促進業務發展，在工作中切實加強市場細分、客戶挖掘、項目推薦、支撐服務等工作，增強改革創新的意識，增強營銷公關力度，確保競賽活動取得實實在在的成效，在此次實戰中實現自我、在競賽中展示自我。

不經歷風雨怎么見彩虹，不經過鍛造如何鑄亮劍。“城區員工郵儲業務PK賽”活動是對城區員工的一次檢驗、一次鍛煉、一次自我體現。最后，我祝愿各位優秀的精英們在此次競賽活動中取得優異的成績，并祝愿此次活動取得圓滿成功。

謝謝！

第五篇：動員報告

在“兩訪兩創”活動動員大會上的講話

黨委書記、院長饒水林

2011年9月20日

各位老師、同志們：

為貫徹落實胡錦濤總書記“七一”講話精神和全國、全省教育工作會議和高校黨建工作會議精神，進一步加強新形勢下高校黨建、大學生思想政治教育工作和群眾工作，經省委、省政府同意，省委高校工委、省教育廳決定于9~12月在全省高校開展“兩訪兩創”活動，即“高校管理干部訪談所有教師，教師訪談所有學生；創基層黨建工作先進，爭做優秀共產黨員；創教育事業發展先進，爭做優秀人民教師”，全省120余所高校近150萬師生將參與此次訪談活動。

在全省高校開展“兩訪兩創”活動是在省委李鴻忠書記、張昌爾常委等領導的直接關心和高度重視下啟動實施的。5~7月在八所高校進行了試點，取得了一定的經驗和較好的效果，受到教育部的高度關注和充分肯定，被認為是省委加強高校群眾工作和大學生思想政治工作的創新之舉。9月8日，省委高校工委、省教育廳召開“兩訪兩創”活動動員部署會議，目前此項活動已在全省高校全面鋪開。

學院黨委對開展“兩訪兩創”活動高度重視。9月13日，學院召開黨委（擴大）會議，傳達學習了“兩訪兩創”活動動員部署會議精神，并結合學院實際認真研究制定了活動實施方案，成立了活動領導小組和領導小組辦公室，為兩訪兩創活動作了精心準備和周密安排。

下面，我根據會議討論研究的情況，結合上級文件和領導講話精神，就學院開展“兩訪兩創”活動講四點意見。

一、充分認識開展“兩訪兩創”活動的重要意義

開展“兩訪兩創”活動既是學院加強群眾工作、創先爭優工作和大學生思想政治教育工作的有效載體和手段，又是維護學院穩定、建設和諧校園和凝聚人心的現實需要。

1、開展“兩訪兩創”活動是新形勢下做好學院群眾工作的有效載體。省委書記李鴻忠同志在第十九次全省高校黨的建設暨大學生思想政治教育工作會議上特別指出：“我們有些老師跟學生交流的時間很少，本科四年下來，很可能老師連學生都認不全，要解決這個問題，做群眾工作就是一個載體。”當前，我院各類在校生9500余人，各類教職工500余人。一所學校就是一個小社會，這么大一個群體，他們在工作、學習、生活中或多或少都會面臨各種問題和困惑，會有各種各樣的愿望和訴求。如果思想工作不深入，管理服務不到位，機制體制不健全，表達渠道不暢通，都會影響個人和學院工作，影響學院穩定和發展。因此，通過開展“兩訪兩創”，堅持以人為本，做到干部和教師之間、教師和學生之間人對人、面對面、手拉手、心連心，樹立并尊重師生的主人翁地位，解決師生員工最關心、最直接、最現實的利益問題，完善群眾工作制度，提升群眾工作成效，努力開創我院群眾工作的新局面。

2、開展“兩訪兩創”活動是深入開展創先爭優活動的有效方式。

開展創先爭優活動是黨的十七大和十七屆四中、五中全會提出的重要任務，“兩訪兩創”的落腳點是推動學院科學發展，和創先爭優的要求具有一致性。通過開展“兩訪兩創”，要求每個支部、每個黨員緊密結合中心工作，努力把承擔的任務完成得更好，單位創先進、個人爭優秀。通過開展“兩訪兩創”，黨組織帶動廣大師生，形成創先爭優的強大合力，形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍。可以說“兩訪兩創”活動是對創先爭優活動開展方式的創新。

3、開展“兩訪兩創”活動是加強大學生思想政治教育的有效手段。

加強和改進大學生思想政治教育是我們培養合格人才的重要手段和重要方式。由于學生層次復雜，素質參差不齊，目前我院學生思想政治教育工作仍然面臨著許多新情況新問題，重管輕導、重堵輕疏的情況沒有得到根本轉變，教育方式和內容仍然有待改進。通過開展“兩訪兩創”，堅持“育人為本，德育為先”教育方針和“全員育人、全方位育人、全過程育人”要求，教師和學生可以做到近距離交流和面對面的溝通，推動教師創新思想政治教育的方法和途徑，解決部分學生在學習、生活、心理情感等方面的實際問題，有力推動我院大學生思想政治教育工作。

4、開展“兩訪兩創”活動是提高教育質量和育人水平的客觀要求。

胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校100周年大會上發表重要講話時強調，“我國高等學校要把提高質量作為教育改革發展最核心最緊迫的任務”。當前，我院正致力于創建省級特色職院，加強內涵建設、突出辦學特色、提高教學質量是全院中心工作，通過開展“兩訪兩創”活動，可以營造尊重人才的良好環境，努力形成聚才育才、人盡其才、才盡其用、人才輩出的良好局面；可以凝聚人心、團結隊伍，協調好教學、科研、管理等各方面關系，形成整體合力，促進學校創特色、提質量、增實力、上水平；可以號召全院師生緊緊圍繞“十二五”目標任務，為實現學院跨越式發展凝心聚力、發揮主人翁作用。

二、準確把握“兩訪兩創”活動的主要目標和任務

省委常委張昌爾強調，“兩訪兩創”活動主要目的是引導干部到教師中去尊師重教，引導教師到學生中去立德樹人，進一步凈化校風、改進教風、培育學風、錘煉作風，提高學校黨建水平、提高教學質量、提高育人水平。

“兩訪兩創”活動以圍繞“干部轉變作風、教師愛崗敬業、大學生成長成才”為主題，按照“干部全覆蓋、教師全覆蓋、學生全覆蓋”的要求，完成“交流思想、立德樹人、促進和諧、推動發展”四個方面的任務。“兩訪兩創”活動時間緊、任務重、要求高，要實現既定目標任務，確保活動取得實實在在的成效，必須在以下四個方面下功夫：

（一）交流思想，在增進師生感情上下功夫。

“兩訪兩創”活動要把交流思想作為首要任務，把密切黨群、干群、師生關系作為首要目標。現在校園大了，硬件好了，學生數量在增加，但是干部和教師、教師和學生之間的交流卻少了，有的學生叫不上老師的名字，老師叫不上學生的名字，這勢必影響教書育人的質量和效果。我們要把“兩訪兩創”活動作為一項“連心工程”來打造，做到身入、心入、情入，深入教室、寢室、食堂和社團活動現場，說暖心話，辦貼心事，拉近距離，增進感情，把干部、教師和學生的心連在一起。進一步暢通師生反映呼聲、表達意愿、建言獻策的渠道，增加交流機會，密切相互關系，融通思想感情，凝聚發展共識。

（二）立德樹人，在轉變干部教師作風上下功夫。

要通過“兩訪兩創”活動，進一步強化服務意識，推動干部作風和師德師風都得到切實轉變。8月17日和9月15日，省委和市委分別專題部署在省、市直機關中開展治理庸、懶、散、軟的“四治”工作，“治庸問責”風暴即將在全省、全市全面鋪開。庸懶散軟問題在我們少數干部職工中也不同程度地存在，特別是有職責不擔當、有原則不堅持、有規定不執行、有要求不落實的現象影響干群關系、師生關系。在“兩訪兩創”活動中，每一名干部都要將身子沉下去，深入基層，深入一線，在與師生交流過程中發現問題、解決問題。要樹立求真務實的工作作風，以實際業績贏得廣大師生的支持，真正成為他們信得過、靠得住的貼心人。

全體教師、教育工作者要通過與學生交心談心，在師德師風方面要有切實轉變。要弘揚優良教風，提高業務水平，要積極主動地關心學生、愛護學生、親近學生，做學生的良師益友，真正把育人為根本、立德樹人理念貫穿到日常管理和教學工作中去，把促進學生健康成長、成人成才作為一切工作的出發點和落腳點。

（三）促進和諧，在營造良好的育人環境上下功夫。

幫助師生解決好實際困難和現實利益問題，最大限度增加和諧因素，最大限度減少不和諧因素，這是“兩訪兩創”活動的現實目的。在教師這一塊，我們要切實提高教師地位，改善教師待遇，關心教師健康，尤其要關心青年教師的成長。在學生這一塊，要進一步健全就業服務體系，努力為他們就業創業創造條件；進一步做好家庭經濟困難學生資助工作，改進后勤服務特別是辦好學生食堂；加強學生心理健康教育和心理咨詢工作，提高他們的心理素質和承受挫折、適應社會的能力；引導學生正確看待改革發展過程中出現的矛盾和問題，采取合法途徑解決糾紛，促進校園和諧，維護社會穩定。通過找問題，查源頭，辦實事，營造校園安全祥和、上下心通氣順、干群關系融洽、師生教學相長的和諧育人環境。

（四）找準問題，在推動學院長遠健康發展上下功夫。

“兩訪兩創”活動時間僅三個月，不可能一勞永逸從根本上解決所有問題，師生所思所憂所盼、學院改革發展面臨的問題是不斷發生變化的。因此，我們通過“兩訪兩創”活動的開展，將訪談中查找到的問題，尤其是廣大師生反映強烈的突出問題、影響學院長遠發展的重大問題，進行歸納整理，本著實事求是、量

力而行的原則，拿出整改方案，研究制訂解決問題的長效機制和辦法，推動學院長遠健康發展。

三、準確掌握“兩訪兩創”活動的工作步驟和方法

根據省委高校工委、省教育廳的安排部署，學院結合自身實際，制定了我院“兩訪兩創”活動的實施方案。“兩訪兩創”活動從2011年9月開始，12月結束，分為宣傳發動、訪談交流、整改提高、總結考評、表彰先進等5個環節。

（一）宣傳發動（9月13日-22日）

大會后，各支部、各系要分別組織召開教師和學生動員會，統一思想，擬定好活動方案，印發相關資料，做好活動安排。為什么要訪談、怎樣訪談、訪談什么、什么時間地點、訪談誰，這些問題都要向師生交待清楚，以便活動順利開展并達到既定目標。

（二）訪談交流（9月23日-11月13日）

干部訪談教師安排在9月23-10月16日期間，每一名院級領導聯系1個系，參加并指導訪談活動。各系部黨支部書記統籌安排好對教師、學生的訪談，各系黨支部負責本系的訪談活動。中層干部由活動辦分配至各個系，原則上在哪個系上課就參加哪個系訪談，每人訪談5名左右教師，每次訪談不超過2人。

干部、專兼職教師、合同制教師、班主任、輔導員老師訪談學生安排在國慶節后一直到本階段結束。原則上本系干部教師訪談所在系學生，沒有教學任務的行政中層干部和公共課部教師由活動辦分配到各系。每名教師（含干部）訪談30名左右學生，每次訪談不超過5人。

具體訪談工作由各系統籌安排，將訪談對象名單及時提供給訪談人，要做到所有干部訪談所有教師，所有教師訪談所有學生，既要做到全覆蓋，又要不漏不重。活動辦根據學院實際，確定訪談提綱，制成記錄表，訪談人持表開展訪談，訪談情況和主要內容要作好記錄，訪談對象簽字確認。各系部還要做好接訪工作，合理安排接訪時間、地點，確定接訪人。

訪談形式、地點和時間由訪談人根據訪談對象具體情況自行確定，靈活掌握，合理安排。訪談在校生以一對

一、面對面交流溝通進行，在外實習學生以電話、短信、QQ、郵件交流等形式進行，不提倡以一對多或座談會形式進行。訪談人要主動走基層、下一線，訪談地點以教室、教研室、寢室、食堂、課外活動場所等教師（學生）工作、學習、生活的地點為主，不提倡在辦公室、會議室里進行。訪談時間安排在課外、晚上或周末時間。

訪談內容以記錄表上的訪談提綱為主，訪談活動要始終圍繞學校改革發展和學生成長成才兩大主題展開，防止偏離主題、偏離方向，防止不切實際、不著邊際。要注重導向，將訪談主題由師生關心的具體問題向如何改進工作、促進學院發展方向引導。訪談人要善于運用訪談技巧和方法，營造開放、民主、平等的交流溝通氛圍，確保訪談達到預期效果。

訪談時間原則上每次不少于20分鐘。對部分專家學者、學科帶頭人、骨干教師、優秀中青年教師要重點訪談，認真傾聽他們對學院改革與發展方面的意見

和建議，深入了解他們在教學科研、工作和生活上的困難和問題、愿望和要求，廣泛宣傳近期學院各項工作進展、規劃和打算。對訪談中發現的學業困難學生、生活困難學生、心理困惑學生、學生干部等群體要進行重點關注，加強引導，全力幫扶，通過結對子、一幫一的形式與這些學生建立起穩固的師生情誼，給予他們無私的關愛和幫助。

學院督查組要不定期對訪談人和訪談對象進行明查暗訪，防止走過場和搞蒙混過關。發現弄虛作假者，輕者批評教育，重者嚴肅批評并在全院通報。

（三）整改提高（11月14日-12月11日）

以系部為單位，針對訪談教師和學生中征集到的意見進行歸類整理，并將整理情況報學院活動辦匯總。院黨委針對收集到的意見和建議，認真進行專題研究，制定整改方案，提出整改落實的目標、方式和時限要求，明確整改落實的具體措施和責任。認真清理并建立健全院系兩個層面的管理制度，努力解決一批師生關心的重點問題。

（四）總結考評（12月12日-12月18日）

各系部對活動開展情況進行認真總結，形成總結報告和專題調研報告，并做好資料整理歸檔工作。學院督查組將制定考評標準和辦法，并進行考評。

（五）表彰先進（12月底）

學院召開“兩訪兩創”工作總結表彰大會，對在本次活動中組織有力、工作扎實、成效顯著的單位和個人進行表彰。

四、切實加強“兩訪兩創”活動的組織領導，確保活動取得顯著成效

開展“兩訪兩創”活動，是學院下半年工作中的一件大事，各黨支部、各系一定要把此次活動作為一項重要政治任務，高度重視，統籌安排，精心組織，真正做到認識到位、組織到位、工作到位、訪談到位。

（一）加強組織領導

學院成立 “兩訪兩創”活動領導小組，由黨委書記、院長負總責，具體工作由艾英同志牽頭，其他領導小組成員協助。領導小組下設辦公室，抽調專人組成專班，負責協調和日常事務。同時成立活動督查組，由蔡支農同志牽頭，對活動開展情況進行檢查、督辦和考評。各系要組建工作專班，制定切實可行的工作方案。

系黨支部書記是各系“兩訪兩創”活動的第一責任人，要切實負起責任，精心組織，狠抓落實。班主任在學生“兩訪兩創”活動中起主導作用，是該教學班“兩訪兩創”活動的組織者和責任人。院領導班子成員和黨員干部都要帶頭參加所聯系系部的“兩訪兩創”活動，訪在前面、行在前面，先訪一步、多訪一些、訪深一些。黨員教師要發揮引領作用，積極開展訪談工作。

（二）提高活動成效

在訪談廣度上，確保“三個全覆蓋”，訪談工作要覆蓋到每位干部、每位教師、每位學生，這是省委省政府對“兩訪兩創”工作提出的基本要求，避免蜻蜓點水，掛一漏萬；在訪談深度上，要圍繞主題，達到目的，真正使訪談活動起到

促進學院發展的作用。堅決反對搞形式走過場，耗時費力又沒有任何意義；要認真梳理訪談材料，制定整改方案，落實整改措施，建立長效機制，促進學院各項工作，讓師生切實感受到活動帶來的實惠。

（三）加強督查宣傳

督導組要及時了解各單位活動進展情況，發現問題并督促及時解決。要充分利用各種宣傳手段，注意挖掘先進典型，總結典型案例。各單位在開展活動中的文件、表格、記錄等，要注意做好收集整理，便于以后總結驗收。

開展“兩訪兩創”活動，要始終圍繞中心，促進工作。各單位要正確處理開展“兩訪兩創”活動與做好各項日常工作的關系，把“兩訪兩創”活動與促進學校改革發展緊密結合起來，與推動本單位、本部門的各項工作緊密結合起來，切實做到兩不誤、兩促進、兩提高，確保“兩訪兩創”活動取得圓滿成功。